導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇電工基礎(chǔ)知識(shí)匯總，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自2006年杜浩然通過(guò)考試當(dāng)上安全員后，深知自己所在崗位的重要性。安全無(wú)小事，他暗下決心，干就要干好。在安全活動(dòng)例會(huì)上，他總是認(rèn)真分析安全現(xiàn)狀，對(duì)所里、班組和個(gè)人在安全責(zé)任履行、規(guī)程制度執(zhí)行、安全風(fēng)險(xiǎn)分析、現(xiàn)場(chǎng)措施落實(shí)中存在的不足深挖細(xì)找，對(duì)職工安全意識(shí)淡薄、安全知識(shí)缺乏、自我保護(hù)意識(shí)差以及施工中出現(xiàn)的違章現(xiàn)象總是大膽批評(píng)。農(nóng)電工胡寧寧說(shuō)，別看杜安平時(shí)幽默搞笑，一旦到了施工現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)有不符合安全規(guī)程的操作的，他都毫不留情的批評(píng)。安全管理關(guān)鍵就是提高人的素質(zhì)，對(duì)新進(jìn)的農(nóng)電工，杜浩然總是教育他們要多學(xué)習(xí)操作規(guī)程，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，多學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、事故通報(bào)，有了經(jīng)驗(yàn)，危險(xiǎn)就能防范，有了防范，事故才會(huì)遠(yuǎn)離，才能在今后的工作中不違章。今年3月19日，公司結(jié)合“三個(gè)不發(fā)生”百日安全活動(dòng)開(kāi)展特別安全日活動(dòng)，杜浩然作為安全員更是首當(dāng)其沖地查找工作中的安全隱患，提出了許多建議。每次施工，杜浩然總是在前一天檢查并理順施工工器具和各種施工材料，制定安全監(jiān)督計(jì)劃，仔細(xì)檢查安全防護(hù)措施，匯總?cè)旃ぷ髑闆r，進(jìn)行安全評(píng)價(jià)。

降線損一絲不茍

線損管理直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于降線損杜浩然總是一絲不茍，夜查、不定期突擊檢查再加上對(duì)工作的敬業(yè)負(fù)責(zé)，杜浩然總能把線損降下來(lái)。2006年，杜浩然還在十里所工作，所里的高壓線損率居高不下，一直在9%左右，為了找出高壓線損率高的原因，杜浩然將所內(nèi)前兩年的總表電量全部調(diào)出同現(xiàn)在的電量進(jìn)行對(duì)比，看從中是否能找出問(wèn)題。當(dāng)他查看言嶺鐵礦的臺(tái)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)，言嶺鐵礦變壓器的電量與現(xiàn)在的電量差別非常大，杜浩然覺(jué)得有些蹊蹺，與所長(zhǎng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，打開(kāi)計(jì)量箱用鉗形電流表一查，果然找到原因，A相二次線無(wú)電流，而此時(shí)該變兩臺(tái)22kW的電機(jī)正在磨鐵粉，該戶每月的電量在3萬(wàn)千瓦時(shí)左右，這樣算來(lái)言嶺變壓器少計(jì)了15000千瓦時(shí)，按當(dāng)時(shí)關(guān)口表的電量為50萬(wàn)千瓦時(shí)計(jì)算，只降了3個(gè)百分點(diǎn)，面對(duì)依然很高的線損率，杜浩然不氣餒，繼續(xù)查，又發(fā)現(xiàn)總表的鉛封封印存有問(wèn)題時(shí)，一系列問(wèn)題根除后，高壓線損率降到了3%左右。

搞服務(wù)真情實(shí)意

馬頭是個(gè)工商大鎮(zhèn)，每月供電量500多萬(wàn)千萬(wàn)時(shí)，業(yè)擴(kuò)、村變73個(gè)，專變270多個(gè)，工商戶、小作坊、大廠區(qū)很多，面對(duì)眾多客戶，該怎樣開(kāi)展工作，怎樣搞好服務(wù)，杜浩然心里有自己的原則，那就是真心實(shí)意地為客戶著想，不耍威風(fēng)刁難，不找理由推諉。2007年夏天的一個(gè)深夜，杜浩然正在值班，生產(chǎn)衛(wèi)生巾的客戶李冠彬打來(lái)電話說(shuō)，他的變壓器跌落保險(xiǎn)掉了一個(gè)，由于廠家催著要貨，廠內(nèi)有許多工人正在加班作業(yè)，請(qǐng)求給予幫助。杜浩然放下電話帶上工具與一名同事，趕往客戶廠區(qū)。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)跌落保險(xiǎn)的熔管燒斷，杜浩然又趕回所內(nèi)倉(cāng)庫(kù)，對(duì)照原來(lái)的熔管直徑查找，組裝完畢后又急匆匆的趕到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一番調(diào)試后變壓器恢復(fù)了運(yùn)行。李冠彬萬(wàn)分感激，等著接貨的廣東老板也操著廣東話說(shuō)：辛苦了，你們真棒，太謝謝了…”

學(xué)技術(shù)勤奮鉆研

杜浩然有一身過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，是名副其實(shí)的技術(shù)能手，多次代表公司參加臨沂供電系統(tǒng)的技術(shù)比武、臨沂市特種作業(yè)競(jìng)賽，為公司贏得了榮譽(yù)，而成績(jī)的背后卻是不為人知的勤學(xué)苦練，不懈鉆研。1999年剛走上工作崗位的杜浩然，參加了公司10千伏線路的施工改造工作。只有初中文化的他，為了學(xué)好技術(shù)，憑著自己的悟性和勤奮，從蹬桿、扎線、變壓器安裝，一點(diǎn)一滴學(xué)起，他不怕苦不怕累，就怕學(xué)不到真功夫，請(qǐng)教完老師傅的實(shí)踐操作，自己再抽空學(xué)《農(nóng)電工基礎(chǔ)知識(shí)》、《配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)》。在沂南培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)時(shí)，他更是自我加壓，勤學(xué)苦練。俗話說(shuō)：天道酬勤，多年的實(shí)踐鍛煉，理論鉆研，使杜浩然提高了技術(shù)，提升了素養(yǎng)，成長(zhǎng)為公司的骨干力量。

所長(zhǎng)張樂(lè)坤說(shuō)：他是個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的人。

篇2

今年這一年似乎格外漫長(zhǎng)，又似乎恍如隔世，一場(chǎng)突如而來(lái)疫情，讓我們更為深切的體會(huì)到一個(gè)個(gè)房間給我們帶來(lái)的安全感，而我們的職責(zé)便是竭盡所能的為家人們守護(hù)好這片富有安全感的港灣，打造成為熟悉，溫暖，累了，便想要回去的地方。以下是整理的物業(yè)工程部工作總結(jié)。

在設(shè)備管理方面:我們新園區(qū)技術(shù)設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立，對(duì)于設(shè)備的管理更為體系化。1.24小時(shí)對(duì)設(shè)備機(jī)房進(jìn)行巡查；定期進(jìn)行設(shè)備運(yùn)行測(cè)試；對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行維保工作；確保設(shè)備機(jī)房環(huán)境符合運(yùn)行條件。2.統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)設(shè)備數(shù)量:配電柜：1597個(gè)，廚房設(shè)備：158個(gè)，中水系統(tǒng)：18個(gè)，UPS設(shè)備83個(gè)。恒溫恒濕熱回收機(jī)組：140臺(tái)，VRV 空調(diào)設(shè)備339臺(tái)，人防設(shè)備：30臺(tái)，通風(fēng)設(shè)備：656臺(tái)，無(wú)動(dòng)力新風(fēng)設(shè)備88臺(tái)，制冷系統(tǒng)設(shè)備：34個(gè)，超低壓制熱系統(tǒng)設(shè)備：18個(gè)，地源熱泵系統(tǒng)設(shè)備378個(gè)，風(fēng)機(jī)盤(pán)管設(shè)備：1377個(gè)，潔凈空調(diào)設(shè)備：40個(gè)，太陽(yáng)能設(shè)備：40個(gè)。BA系統(tǒng)設(shè)備：208個(gè)，多媒體系統(tǒng)設(shè)備13個(gè)，門禁系統(tǒng)設(shè)備：232個(gè)，智能照明設(shè)備：124個(gè)，綜合布線系統(tǒng)設(shè)備：90個(gè)。強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)備：230個(gè)?？傆?jì)：5893個(gè)。3保障供水、供電、煤氣、弱電網(wǎng)絡(luò)正常供應(yīng)，協(xié)助供應(yīng)單位對(duì)道管線進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)突發(fā)故障時(shí)協(xié)助排除問(wèn)題。4.每季度進(jìn)行一次化糞池清理，今年完成四次。每年監(jiān)督自來(lái)水公司清洗生活水池兩次。完成特種設(shè)備年審一次。

在日常工作方面:1.每班2次的巡視;每日夜間路燈、水泵房設(shè)備巡視和電梯維護(hù)保養(yǎng)跟進(jìn)監(jiān)督工作等，使業(yè)主得到全天的、不間斷的維修服務(wù)，保證了電氣設(shè)備的安 全運(yùn)行，為業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公環(huán)境。2.我部門為了保證接管設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行，每周對(duì)接管設(shè)施設(shè)備進(jìn)行1次以上的安全檢查，對(duì)存在安全隱患的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行修復(fù)或與園區(qū)管理科溝通協(xié)調(diào)售后責(zé)任單位進(jìn)行處理，部門全年共計(jì)對(duì)存在安全隱患的設(shè)備設(shè)施自行處理87項(xiàng)，通過(guò)溝通協(xié)調(diào)施工單位處理的39項(xiàng)，部門為了保證工程部員工對(duì)安全危險(xiǎn)源的準(zhǔn)確識(shí)別，共組織了19次危險(xiǎn)源識(shí)別及安全類專項(xiàng)培訓(xùn)。

在月度報(bào)修維修方面:1.公共區(qū)域的土建、五金、玻璃維修，完成照明、給排水、強(qiáng)電、弱電系統(tǒng)小修中修工作，確保正常使用。2.電梯機(jī)房里面有積水，特排水安放指示牌，通往炮臺(tái)外的陰井蓋內(nèi)的水漫出來(lái)了，房間插座的更換，水電移位，房間窗把手壞，通風(fēng)櫥有問(wèn)題，空調(diào)制冷有問(wèn)題，風(fēng)口有聲音和兩間房風(fēng)機(jī)開(kāi)關(guān)裝反了，洗手間開(kāi)出的水燙手，貨梯按鍵掉落，恒溫恒濕機(jī)組加溫器壞，臺(tái)盆下水管堵塞，減壓閥間門壞，風(fēng)機(jī)房間門鎖修理等等等等，竭盡所能的保證辦公的舒適，今年九月之前每月的報(bào)修次數(shù)均達(dá)到120左右，通過(guò)多次的會(huì)議召開(kāi)，人員培訓(xùn)，管理模式的改變（具體方案下文會(huì)提到），已經(jīng)確定顯著成效，現(xiàn)每月報(bào)修次數(shù)均在五六十次左右。

此外，我們今年前后共計(jì)召開(kāi)了121次會(huì)議，有外來(lái)賓客參觀座談，總支委會(huì)，內(nèi)部會(huì)議，總支委會(huì)，加熱巷煙支專利布，局培訓(xùn)會(huì)，集團(tuán)審計(jì)排模，云南煙草質(zhì)檢站來(lái)日煙來(lái)院交流，四川中國(guó)來(lái)院交流，內(nèi)蒙古昆明巷煙有限責(zé)任公司來(lái)院交等等，為了保障這些重大會(huì)議的順利召開(kāi)，工程部積極配合音視頻調(diào)試，以確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，通過(guò)這些會(huì)議，了解到（會(huì)議大致內(nèi)容）我們更為明確自己的目標(biāo)，做出相應(yīng)整改方案，更好的為業(yè)主服務(wù)。

篇3

一、繼電保護(hù)定值整定工作（10kV及以下）

**年*月至**年擔(dān)負(fù)分公司10kV配電線路（含電容器）、10kV用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，從開(kāi)展工作以來(lái)建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計(jì)算依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，形成較為完善的定值整定計(jì)算的管理資料。完成了新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過(guò)對(duì)系統(tǒng)短路容量的計(jì)算為配電線路開(kāi)關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。**年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員開(kāi)展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

**年至**年*月，主要開(kāi)展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計(jì)計(jì)算的微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計(jì)算統(tǒng)計(jì)程序輸入表碼，自動(dòng)生成線損報(bào)表，并對(duì)母線平衡加以分析，主持完成理論線損計(jì)算工作，利用理論線損計(jì)算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，輸入微機(jī)，完成35kV、10kV線路理論線損計(jì)算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“九五”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實(shí)施計(jì)劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過(guò)負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

**年*月至**年**月，本著電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、市區(qū)概況、市區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問(wèn)題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測(cè)、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kV配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、2010年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地完成了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報(bào)告，參與變電站委托設(shè)計(jì)，參加設(shè)計(jì)審核工作，參加工程質(zhì)量驗(yàn)收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

五、專業(yè)運(yùn)行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產(chǎn)管理辦法實(shí)施細(xì)則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運(yùn)行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會(huì)制度；線路和變電站檢修檢查制度；科技進(jìn)步及合理化建議管理制度；計(jì)算機(jī)管理辦法、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實(shí)施細(xì)則；主持制定供電營(yíng)業(yè)所配電管理基本制度匯編。

參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無(wú)功管理標(biāo)準(zhǔn)；線損管理標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析管理標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備全過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)；主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；防污閃工作管理責(zé)任制；防雷工作管理責(zé)任制；電纜運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員責(zé)任制；變壓器反措實(shí)施細(xì)則。主持制定工程建設(shè)項(xiàng)目法人（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則及管理辦法；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標(biāo)管理辦法（試行）；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等，積極開(kāi)展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排，這些工作的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

六、科技管理工作

1、**年至今，在工作中盡可能采用計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。1、應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機(jī)工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報(bào)廢、計(jì)提折舊等項(xiàng)工作。

2、應(yīng)用**市技改統(tǒng)計(jì)程序完成技術(shù)改造（含重措、一般技措項(xiàng)目）的統(tǒng)計(jì)分析工作。

4、完成配電線路加裝自動(dòng)重合器的試點(diǎn)工作，形成故障的自動(dòng)判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。

繼電保護(hù)是電網(wǎng)靜靜的哨兵，肩負(fù)著保護(hù)電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的重任。2009年，在繁重的生產(chǎn)任務(wù)面前，繼保班能夠緊緊環(huán)繞著以“人本至上，安全工作在基層”的原則。不斷優(yōu)化安全流程，細(xì)化安全管理，保質(zhì)保量地完成了年度各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中著力于培育長(zhǎng)效的安全文化，以“安全、健康、快樂(lè)”為長(zhǎng)期目標(biāo)，努力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，不斷推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)工作和班組管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化，不斷提高員工安全素質(zhì)和安全責(zé)任感，謁力營(yíng)造良好的安全氛圍。

人是安全生產(chǎn)的第一要素，一批具有技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的專業(yè)人才是一線生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)的前提和保障。繼電保護(hù)工作具有理論性強(qiáng)、技術(shù)含量高、現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境復(fù)雜、危險(xiǎn)性大、人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)等特點(diǎn)。針對(duì)這一工作特點(diǎn)，繼保班結(jié)合班員工作崗位變動(dòng)頻繁、新人多的實(shí)際情況，從抓培訓(xùn)入手，不斷提高班組員工的素質(zhì)，確保班組安全生產(chǎn)。

在變電站新建和綜合自動(dòng)化改造中，驗(yàn)收工作是嚴(yán)格把守工程質(zhì)量的大門，是電網(wǎng)、變電站安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要閘口，繼電保護(hù)二次驗(yàn)收是整體工程驗(yàn)收中的重頭戲。最近幾年，同行業(yè)中已經(jīng)發(fā)生多起由于沒(méi)有把好驗(yàn)收關(guān)而導(dǎo)致的電網(wǎng)或設(shè)備事故。為嚴(yán)格把住驗(yàn)收關(guān)，繼保班制定并不斷完善了《繼電保護(hù)規(guī)范化驗(yàn)收文檔》；并從安全生產(chǎn)大局出發(fā)，針對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患，先后編制出了《繼電保護(hù)公共部分驗(yàn)收規(guī)范》、《關(guān)于綜合自動(dòng)化變電站改造及新建工程設(shè)計(jì)及施工建議》等十幾個(gè)工作規(guī)范、建議，確保電網(wǎng)和設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

總之，在這幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。

篇4

關(guān)鍵詞:煤礦 機(jī)電管理 問(wèn)題對(duì)策

中圖分類號(hào)：X752 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 煤礦機(jī)電管理中存在的問(wèn)題

1.1 管理不到位

機(jī)電管理主要針對(duì)設(shè)備各環(huán)節(jié)的管理。設(shè)備從選型、購(gòu)置、驗(yàn)收、試驗(yàn)、安裝、維護(hù)、修理直到報(bào)廢的全過(guò)程管理在某些環(huán)節(jié)還不到位; 設(shè)備驗(yàn)收、使用制度執(zhí)行不嚴(yán)，不合格產(chǎn)品仍能入庫(kù)和使用; 在用設(shè)備缺少編號(hào)，設(shè)備、電纜標(biāo)志牌不全; 帳、卡、物不對(duì)應(yīng); 配件規(guī)格和質(zhì)量不過(guò)關(guān)。煤礦機(jī)電設(shè)備粗放式管理中，基礎(chǔ)管理總帳、臺(tái)帳、明細(xì)帳為手工記帳，工作量繁重，以物易物，帳、物不符現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，系統(tǒng)分析、匯總、統(tǒng)計(jì)均非常不便，嚴(yán)重影響了工作效率的提高。

1.2 機(jī)電技術(shù)力量薄弱技術(shù)滯后

煤礦技術(shù)人員不足，技術(shù)管理無(wú)法指導(dǎo)生產(chǎn)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生以政帶技的現(xiàn)象。供電、施工經(jīng)常是設(shè)計(jì)不規(guī)范或者措施不具體，固定場(chǎng)所設(shè)備不能進(jìn)行嚴(yán)格性能

檢測(cè)，儀器儀表老化，不能準(zhǔn)確工作。

1.3 作業(yè)人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)問(wèn)題

機(jī)電人員一般未接受機(jī)電專門技術(shù)培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備管理理論的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。或者培訓(xùn)課程講解不細(xì)致，理論與實(shí)踐聯(lián)系較弱，應(yīng)用性低，職工學(xué)習(xí)積極性無(wú)法充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

1.4 對(duì)機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化工作認(rèn)識(shí)不足

一些礦井盡管沒(méi)有機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化管理人員，但多為兼職，對(duì)電氣管理、電纜管理、小型電器管理、防爆檢查、設(shè)備管理、配件管理、油脂管理等管理不到位或放棄管理。部分機(jī)電職工標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)差，未能做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，對(duì)固定設(shè)備和流動(dòng)設(shè)備的管理未能按《國(guó)有重點(diǎn)煤礦生產(chǎn)礦井機(jī)電專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，機(jī)房硐室、機(jī)道、頭面達(dá)標(biāo)率低。

1.5 設(shè)備安全隱患多

不少單位拼設(shè)備的現(xiàn)象依然存在，設(shè)備不能按計(jì)劃升井輪換檢修，直接轉(zhuǎn)面使用。設(shè)備檢修質(zhì)量不高，一些測(cè)試項(xiàng)目未做，一些設(shè)備超期使用，未能按規(guī)定進(jìn)行報(bào)廢處理。設(shè)備更新不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求。設(shè)備老、舊，安全設(shè)施、保護(hù)裝置不全，提升系統(tǒng)缺少緩沖裝置和托罐裝置，電力控制系統(tǒng)及制動(dòng)系統(tǒng)保護(hù)措施不完善。井筒裝置腐蝕嚴(yán)重，防腐措施不力。固定設(shè)備的儀表儀器如電壓表、電流表、真空表、安全閥等未能定期校檢。井下電氣設(shè)備過(guò)流保護(hù)整定過(guò)大，有的使用鐵絲、銅絲、鋁絲來(lái)替代保險(xiǎn)絲，并且經(jīng)常不按規(guī)定做電氣實(shí)驗(yàn)。井下局部接地極及連線的材質(zhì)、工藝不符合要求，安裝不規(guī)范，條件不合格。輸送機(jī)保護(hù)、漏電保護(hù)、風(fēng)電閉鎖、煤電鉆綜合保護(hù)、瓦斯電閉鎖甩掉不用、照明信號(hào)綜合保護(hù)、試驗(yàn)及記錄不規(guī)范等。電氣設(shè)備失爆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。非阻燃的電纜、輸送帶仍在井下使用。

1.6 資金相對(duì)短缺投入不足

地方煤礦受資金制約，普遍存在設(shè)備數(shù)量不足，備品備件數(shù)量有限的現(xiàn)象。由于地質(zhì)條件比較復(fù)雜，資源有限，搬家挪面頻繁，造成機(jī)電設(shè)備安裝、檢修、維護(hù)量增加，機(jī)電職工經(jīng)常加班延點(diǎn)，而待遇相對(duì)偏低，一些高水平的機(jī)電技術(shù)人員紛紛跳槽，另謀出路。

2 改善煤礦機(jī)電管理的對(duì)策

2.1 重視管理提高機(jī)電管理水平

( 1) 煤礦主要領(lǐng)導(dǎo)自身重視這項(xiàng)工作，這是十分重要的; ( 2) 實(shí)行設(shè)備運(yùn)行跟蹤管理，要加強(qiáng)機(jī)電維修人員的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)設(shè)備保養(yǎng)維修的理論知識(shí)，鉆研技術(shù)和熟練操作，學(xué)習(xí)其它礦井好的管理經(jīng)驗(yàn)，逐步提高機(jī)電管理水平。( 3) 建立機(jī)電管理機(jī)構(gòu)。根據(jù)本礦的實(shí)際情況，設(shè)置機(jī)電管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全礦機(jī)電、設(shè)備、配件管理工作; ( 4) 實(shí)行技術(shù)人員責(zé)任制，職權(quán)與專業(yè)班組職責(zé)聯(lián)系起來(lái)，是充分發(fā)揮技術(shù)人員作用、強(qiáng)化技術(shù)管理的好辦法; ( 5) 重視技術(shù)資料的積累，做好科技情報(bào)的檢索，圖紙資料技術(shù)檔案要分類管理。做好設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)、保養(yǎng)、檢修、事故記錄等資料的分析整理，妥善保管，存檔備查。

2.2 綜合管理設(shè)備設(shè)施

設(shè)備管理的基本任務(wù)是掌握設(shè)備技術(shù)性能和使用狀態(tài)，編制審核設(shè)備購(gòu)置、更新、改造、修理、配件等計(jì)劃，對(duì)設(shè)備實(shí)行全過(guò)程管理，各礦應(yīng)建立設(shè)備綜合管理體系，完善設(shè)備綜合管理制度，配齊機(jī)電設(shè)備管理人員( 班、組) ，認(rèn)真做好機(jī)電設(shè)備各項(xiàng)管理工作，確保設(shè)備安全生產(chǎn)，正常完好率。井下供電是采掘一線設(shè)備的動(dòng)力系統(tǒng)，環(huán)境復(fù)雜，結(jié)構(gòu)各異，重點(diǎn)抓好流動(dòng)設(shè)備的管理，完善安全保護(hù)裝置，杜絕電氣設(shè)備失爆。要進(jìn)一步完善提升運(yùn)輸系統(tǒng)的各種保護(hù)裝置，堅(jiān)持強(qiáng)制保養(yǎng)。確保操作、維護(hù)、修理三個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行。若不遵從規(guī)章制度進(jìn)行操作，就會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生; 不對(duì)設(shè)備按時(shí)檢查定期保養(yǎng)，就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕事故發(fā)生; 不修理老化磨損，就得不到補(bǔ)償。規(guī)章制度辦法是機(jī)電管理工作中的準(zhǔn)則，是做好機(jī)電工作的紀(jì)律報(bào)站，應(yīng)建立健全完善，落實(shí)好規(guī)章制度也必須以管好、用好、修好設(shè)備為主要內(nèi)容，使設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)，保證全礦的安全生產(chǎn)。

2.3 加強(qiáng)機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化管理

機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化是確保煤礦井下機(jī)電安全生產(chǎn)的保障，煤礦各個(gè)部門應(yīng)當(dāng)逐步完善機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定明確的奮斗目標(biāo)，規(guī)劃好各個(gè)具體措施，設(shè)定明確的完成時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行“三抓”政策，即面上抓質(zhì)量升級(jí)，線上抓達(dá)標(biāo)頭面、機(jī)道、機(jī)房，點(diǎn)上抓薄弱環(huán)節(jié)。建立標(biāo)準(zhǔn)化獎(jiǎng)懲制度，建立標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)崗競(jìng)

資機(jī)制，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)賽活動(dòng)，成立標(biāo)準(zhǔn)化樣板區(qū)隊(duì)、機(jī)道，推動(dòng)機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化工作的全面展開(kāi)。

2.4 提高職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平

對(duì)培訓(xùn)人員既要傳授一定的基礎(chǔ)知識(shí)，又要教授管理、使用和修理設(shè)備需要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。業(yè)余培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，內(nèi)培與外培相結(jié)合，全員培訓(xùn)與

重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。教材深度要與培訓(xùn)對(duì)象的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)相適應(yīng)。同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，如技術(shù)職稱評(píng)定，或提高經(jīng)濟(jì)待遇，或建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2.5 認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度

( 1) 健全完善強(qiáng)化安全責(zé)任機(jī)制。煤礦企業(yè)從上到下都要有明確的安全生產(chǎn)責(zé)任制，要嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)部門，各部門職員安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要細(xì)化、量化、具體化。( 2) 健全完善安全責(zé)任考核機(jī)制。從實(shí)際出發(fā)，制定安全生產(chǎn)責(zé)任制考核方案。不同級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)與員工分別由相應(yīng)部門的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核。

2.6 因礦制宜建立機(jī)電管理機(jī)構(gòu)，授予職權(quán)，統(tǒng)一管理

礦井機(jī)電管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備、組織形式、體系結(jié)構(gòu)都要因地制宜、因礦而異，不能一個(gè)模式，但應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。當(dāng)前，建立與生產(chǎn)系統(tǒng)并列的機(jī)電管理結(jié)構(gòu)體系是發(fā)展方向，對(duì)于井型較大、基礎(chǔ)工作比較扎實(shí)的礦井，設(shè)置機(jī)電管理科，負(fù)責(zé)全礦機(jī)電技術(shù)、設(shè)備管理、機(jī)電工作調(diào)度，對(duì)全礦機(jī)電工作實(shí)行統(tǒng)一管理。井型小、生產(chǎn)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單、設(shè)備擁有量少的礦井，機(jī)電管理科和機(jī)電工區(qū)可以合二為一，有利于減人提效。

礦井機(jī)電管理機(jī)構(gòu)體系不論采取哪處形式，都必須授予機(jī)電部門職權(quán)，實(shí)行統(tǒng)一管理。一般機(jī)電部門要具有以下職權(quán)，即：制定機(jī)電管理規(guī)章制度權(quán)；編制部署機(jī)電工作計(jì)劃?rùn)?quán)；設(shè)備配件分配權(quán)；制止違章作業(yè)權(quán)；追查機(jī)電事故權(quán)；檢查評(píng)比考核獎(jiǎng)罰權(quán)；機(jī)電業(yè)務(wù)骨干調(diào)整調(diào)動(dòng)工作監(jiān)督權(quán)。

2.7 實(shí)行計(jì)劃管理，強(qiáng)化綜合平衡

計(jì)劃管理是機(jī)電管理的核心，是組織機(jī)電業(yè)務(wù)活動(dòng)的根據(jù)。編制機(jī)電工作計(jì)劃，一般應(yīng)根據(jù)機(jī)電設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)、礦井生產(chǎn)計(jì)劃、企業(yè)財(cái)力和物力、機(jī)電施工技術(shù)力量、技術(shù)條件手段、上級(jí)主管部門的意見(jiàn)、要求等。

及時(shí)有力地正確協(xié)調(diào)平衡是計(jì)劃順利實(shí)施不可缺少的手段。做好協(xié)調(diào)平衡工作，首先要有一個(gè)比較得力的協(xié)調(diào)平衡機(jī)構(gòu)。當(dāng)前地方煤礦除配備一定數(shù)量的管理人員負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)工作的平衡外，較大型的礦井應(yīng)組建機(jī)電調(diào)度室，配備調(diào)度員，負(fù)責(zé)機(jī)電工作的調(diào)度平衡。小型礦井可采取機(jī)電管理人員、技術(shù)人員輪流值班的方法，代行機(jī)電調(diào)度員的職責(zé)。其次是建立健全綜合平衡工作制度，如機(jī)電管理（技術(shù)）人員值班制、機(jī)電工作生產(chǎn)例會(huì)、車間班組日作業(yè)計(jì)劃制、采掘運(yùn)機(jī)電區(qū)長(zhǎng)、維護(hù)班組長(zhǎng)例會(huì)制等。再次是定期組織分析機(jī)電設(shè)備安全、質(zhì)量、維修、動(dòng)態(tài)、電力及單位二次分配等方面的情況。機(jī)電工作協(xié)調(diào)平衡還要根據(jù)季節(jié)側(cè)重點(diǎn)有所變化。

3 結(jié)語(yǔ)

由于煤礦生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)節(jié)比較復(fù)雜，對(duì)機(jī)電設(shè)備的安全運(yùn)行提出了更高，更嚴(yán)格的要求，因此嚴(yán)格執(zhí)行好各項(xiàng)管理制度，提高地方煤礦的機(jī)電管理水平，必須從基礎(chǔ)工作做起: 進(jìn)一步提高機(jī)電隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快機(jī)電設(shè)備的技術(shù)改造，建立質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)控體系，提高設(shè)備的自動(dòng)化，機(jī)電安全管理信息化水平是非常重要的。以提高礦井機(jī)電設(shè)備安全可靠性為中心，以“管理、裝備、培訓(xùn)”為原則，以標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)攬工作全局，以經(jīng)濟(jì)杠桿為手段，扎扎實(shí)實(shí)地搞好機(jī)電管理工作，確保礦井機(jī)電系統(tǒng)安全、可靠、高效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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1.電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)教學(xué)模式

我校以往電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是由2名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，時(shí)間為2周，主要是講解一些基礎(chǔ)知識(shí)、焊接和調(diào)試技巧。課程設(shè)計(jì)的具體題目是由知道教師具體給定，一個(gè)班級(jí)共基本上給定1~2個(gè)題目，結(jié)果造成了設(shè)計(jì)方案雷同想象，無(wú)法充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。另外，受硬件條件的限制，有些課程設(shè)計(jì)題目全部利用仿真軟件完成，學(xué)生的工程實(shí)踐能力不能得到充分的鍛煉，更不用說(shuō)創(chuàng)新了。

2.基于CDIO理念的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的措施

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是我國(guó)高等工程教育的重大教學(xué)改革項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才。為此，我院進(jìn)行相應(yīng)的改革，把CDIO工程教育思想融入到電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)中。以電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體，課題設(shè)計(jì)分為構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行四個(gè)階段。（1）構(gòu)思。學(xué)生根據(jù)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求進(jìn)行分組，每組3~4人，成員以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式組成。每一組學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求，分析課程設(shè)計(jì)任務(wù)，分解設(shè)計(jì)任務(wù)，每一名同學(xué)都有自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者到圖書(shū)館查閱資料，初步確定電路設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)內(nèi)容以及能達(dá)到的性能指標(biāo)要求；然后小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行討論、匯總，確定一個(gè)認(rèn)為合理的方案，再提交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師根據(jù)每組學(xué)生提交的資料進(jìn)行審核、論證、確定設(shè)計(jì)題目是否合理以及設(shè)計(jì)內(nèi)容能否實(shí)現(xiàn)；同時(shí)檢查是否每名學(xué)生都真正參與課題的構(gòu)思。（2）設(shè)計(jì)。每組學(xué)生根據(jù)完善后的電路設(shè)計(jì)方案，自行查閱相關(guān)參考資料，確定單元電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算與器件選擇、繪制電路圖等；然后運(yùn)用EDA技術(shù)進(jìn)行仿真，驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的可行性和正確性；待仿真電路經(jīng)修改完善之后，繪制出正確的設(shè)計(jì)電路交指導(dǎo)教師審核。在此階段主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）實(shí)施。當(dāng)學(xué)生完成了電路設(shè)計(jì)，并做了相應(yīng)的論證后送至指導(dǎo)教師進(jìn)行審核，指導(dǎo)教師列出實(shí)現(xiàn)電路設(shè)計(jì)所需元件清單，到我院電工電子教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心元器件管理處領(lǐng)取元器件，在多功能的PCB電路板上進(jìn)行焊接、組裝、調(diào)試等步驟。在此階段主要培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（4）運(yùn)行。學(xué)生對(duì)完成好的作品按照電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，以驗(yàn)證作品是否滿足設(shè)計(jì)要求；指導(dǎo)教師驗(yàn)收作品時(shí)，檢查電路設(shè)計(jì)的工藝并給出指導(dǎo)意見(jiàn)，以便學(xué)生下一次設(shè)計(jì)電路時(shí)改進(jìn)。在此階段主要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。總之，電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)在實(shí)施中始終注重將知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)緊密結(jié)合，將理論、實(shí)踐、創(chuàng)新合為一體，為卓越工程師技術(shù)人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

3.電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的效果

通過(guò)對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)生對(duì)電子電路的設(shè)計(jì)過(guò)程更加清楚了，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性，同時(shí)可以很大程度上提高學(xué)生的的工程實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這種模式的培養(yǎng)，我院學(xué)生在參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中取得了較好的成績(jī)。近三年在全國(guó)（吉林省）大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院學(xué)生獲一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，二等獎(jiǎng)34項(xiàng)，三等獎(jiǎng)41項(xiàng)；在2016年的吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中我院學(xué)生共計(jì)申報(bào)19項(xiàng)。

4.結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐證明，在電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)中采用的CDIO工程教育模式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。CDIO工程教育模式有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人專業(yè)能力和素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，為學(xué)生今后開(kāi)展工作打下良好基礎(chǔ)，將成為培養(yǎng)卓越工程師人才的有效途徑。

作者:孫立輝 單位:吉林化工學(xué)院信息與控制工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

篇6

為貫徹落實(shí)《20__—20__年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》的精神，農(nóng)業(yè)局同財(cái)政局、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局、科技局、城鄉(xiāng)建設(shè)局決定共同組織實(shí)施“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”，現(xiàn)按照《江西省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。一、基本思路

實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程，必須體現(xiàn)“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門監(jiān)督、農(nóng)民受益”的原則，由政府公共財(cái)政支持，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以受訓(xùn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移到非農(nóng)領(lǐng)域就業(yè)為目標(biāo)，開(kāi)展對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前的職業(yè)技能示范性培訓(xùn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

20__年全縣陽(yáng)光工程培訓(xùn)2500人，轉(zhuǎn)移20__人，計(jì)劃開(kāi)辦12個(gè)專業(yè)，即：

1、電動(dòng)縫紉初級(jí)技工培訓(xùn)300人；

2、電腦操作初級(jí)培訓(xùn)800人；

3、電工培訓(xùn)200人；

4、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)100人；

5、家政服務(wù)員培訓(xùn)100人；

6、餐廳服務(wù)員培訓(xùn)100人；

7、建筑工培訓(xùn)200人；

8、汽車駕駛培訓(xùn)200人；

9、保安培訓(xùn)100人；

10、沼氣技工培訓(xùn)200人；

11、農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)50人；

12、農(nóng)產(chǎn)品初級(jí)加工及貯運(yùn)培訓(xùn)150人。

三、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)陽(yáng)光工程項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣里成立以主管農(nóng)業(yè)的##副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由縣農(nóng)業(yè)局、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、財(cái)政局、教育局、科技局和城鄉(xiāng)建設(shè)局共同參與的“修水縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程協(xié)調(diào)小組”，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施陽(yáng)光工程的綜合協(xié)調(diào)和項(xiàng)目監(jiān)管工作，協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣農(nóng)業(yè)局辦公室，具體負(fù)責(zé)陽(yáng)光工程辦公室的日常工作。

2、嚴(yán)格按照“管培”分離的原則。在縣政府的推動(dòng)與監(jiān)督下，農(nóng)業(yè)局主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目辦公室日常工作，牽頭搞好培訓(xùn)單位的招投標(biāo)，認(rèn)定培訓(xùn)基地，監(jiān)督檢查培訓(xùn)基地的培訓(xùn)實(shí)施情況，開(kāi)展學(xué)員就業(yè)情況抽查和培訓(xùn)效果的評(píng)估驗(yàn)收，建立項(xiàng)目檔案等。財(cái)政部門主要負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)助資金和工作經(jīng)費(fèi)，監(jiān)督檢查培訓(xùn)補(bǔ)助資金的使用，制定資金管理辦法，參與對(duì)培訓(xùn)工作的督促檢查等。其他相關(guān)部門按照職能分工，各負(fù)其責(zé)，密切配合，為農(nóng)民工培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。培訓(xùn)基地主要負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)任務(wù)、日常培訓(xùn)工作、培訓(xùn)后輸出就業(yè)工作。

3、認(rèn)定培訓(xùn)基地。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源的作用，集中一批符合條件的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，認(rèn)定為實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目的培訓(xùn)基地，確保我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。我縣按照省陽(yáng)光工程辦“實(shí)施方案”對(duì)招標(biāo)基地的招標(biāo)時(shí)間、條件、程序、材料的要求，擬定《修水縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地招標(biāo)公告》，確定20__年6月20—22日為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投標(biāo)時(shí)間，6月23日為招標(biāo)時(shí)間，6月24日為陽(yáng)光工程項(xiàng)目認(rèn)定培訓(xùn)基地，向社會(huì)公布招標(biāo)結(jié)果公示時(shí)間，取得培訓(xùn)基地資格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須與縣陽(yáng)光工程辦簽訂承諾責(zé)任書(shū)。

4、財(cái)政資金補(bǔ)助農(nóng)民。財(cái)政資金是用于對(duì)參加學(xué)習(xí)的農(nóng)民給予補(bǔ)貼，降低農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的費(fèi)用，讓農(nóng)民直接受益。如學(xué)員以培訓(xùn)券參培，培訓(xùn)基地要照券降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如直接撥至培訓(xùn)基地，培訓(xùn)補(bǔ)助資金不能用于培訓(xùn)單位的基本建設(shè)、培訓(xùn)條件建設(shè)和技能鑒定開(kāi)支，一定要按縣陽(yáng)光工程辦公室下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)如數(shù)補(bǔ)給參訓(xùn)農(nóng)民。

5、認(rèn)真組織培訓(xùn)。

⑴培訓(xùn)時(shí)間：陽(yáng)光工程培訓(xùn)項(xiàng)目以短期的職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，輔助開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一般為15—90天。也可按用工單位要求確定培訓(xùn)時(shí)間。

⑵培訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)對(duì)象主要是我縣現(xiàn)有初中以上 文化程度，思想素質(zhì)高，有轉(zhuǎn)移愿望的農(nóng)村中青年勞動(dòng)力，年齡在16—45周歲之間。

⑶培訓(xùn)內(nèi)容：今年我縣農(nóng)民工培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容按照培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)和要求，主要內(nèi)容是縫紉、電腦、電子、會(huì)計(jì)、家政、餐飲、建筑、汽車（包括農(nóng)機(jī)）駕駛、保安、沼氣技工及農(nóng)產(chǎn)品加工和貯運(yùn)等12個(gè)專業(yè)，承擔(dān)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地要緊緊圍繞有利農(nóng)民就業(yè)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程。

⑷培訓(xùn)形式：以定點(diǎn)、定向培訓(xùn)為主，各培訓(xùn)基地要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以轉(zhuǎn)移就業(yè)為前提，主要開(kāi)展訂單培訓(xùn)，保證受訓(xùn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)。轉(zhuǎn)移后才能得到國(guó)家補(bǔ)助資金。

⑸培訓(xùn)教材：可選用全國(guó)統(tǒng)編教材或自行開(kāi)發(fā)適合農(nóng)民短期技能培訓(xùn)和就業(yè)特點(diǎn)的教材。

⑹頒發(fā)證書(shū)：陽(yáng)光工程培訓(xùn)的學(xué)員考試考核合格者，由培訓(xùn)單位發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

四、監(jiān)督管理

為保證培訓(xùn)質(zhì)量和轉(zhuǎn)移就業(yè)效果，兌現(xiàn)與省陽(yáng)光工程辦簽訂的任務(wù)合同，縣陽(yáng)光工程辦公室必須做好以下幾項(xiàng)相關(guān)的項(xiàng)目監(jiān)督管理工作：

1、實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制度：培訓(xùn)單位的負(fù)責(zé)人為陽(yáng)光工程項(xiàng)目法定代表人，一定要兌現(xiàn)與縣陽(yáng)光工程辦簽訂的“項(xiàng)目承諾責(zé)任書(shū)”，對(duì)本單位的培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施和資金使用負(fù)責(zé)。

2、建立培訓(xùn)就業(yè)臺(tái)帳制度。培訓(xùn)基地必須建立培訓(xùn)臺(tái)帳和轉(zhuǎn)移就業(yè)臺(tái)帳，培訓(xùn)臺(tái)帳內(nèi)容包括受訓(xùn)農(nóng)民姓名、年齡、性別、身份證號(hào)、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間和家庭住址，轉(zhuǎn)移就業(yè)臺(tái)帳說(shuō)明就業(yè)單位和聯(lián)系方式，并按縣陽(yáng)光工程辦的要求匯總，培訓(xùn)臺(tái)帳、就業(yè)臺(tái)帳一式兩份，自留一份，交一份到至縣陽(yáng)光工程辦。

3、建立項(xiàng)目公示制度?？h陽(yáng)光工程辦公室將定期向社會(huì)公布承擔(dān)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地的單位名稱、培訓(xùn)專業(yè)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、資金補(bǔ)助等情況，并公布舉報(bào)電話（舉報(bào)電話：0792—7221347），接受社會(huì)監(jiān)督。

4、建立培訓(xùn)工作月報(bào)告制度?？h陽(yáng)光工程辦將不定期檢查培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，對(duì)確實(shí)難以完成培訓(xùn)任務(wù)的，將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以確保整個(gè)培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)。同時(shí)，縣陽(yáng)光工程辦要求培訓(xùn)基地指定專人作為信息員，每月至少報(bào)告一次培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況和培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)及典型事跡等信息情況，以便縣陽(yáng)光工程辦向省陽(yáng)光工程辦匯總匯報(bào)。

篇7

各市、縣（區(qū)）教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，有關(guān)本科高校，各高職院校，省屬普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)《福建省高等學(xué)校招生委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于福建省普通高考報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知》（閩招委〔2018〕7號(hào)）、《福建省高等學(xué)校招生委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于做好2020年普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名工作的通知》（閩招委〔2019〕8號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省高職院校分類考試招生改革實(shí)施辦法的通知》（閩教學(xué)〔2019〕35號(hào)）等文件精神，為做好2020年我省高職院校分類考試招生報(bào)名工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名條件

（一）下列人員可以申請(qǐng)報(bào)名

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，符合教育部、省招委會(huì)及省教育廳招生考試有關(guān)管理規(guī)定，高中階段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體狀況符合相關(guān)要求的同時(shí)，還須符合下列條件之一：

1.具有我省戶籍的人員。其中不符合《福建省高等學(xué)校招生委員會(huì)、福建省教育廳關(guān)于福建省普通高考報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知》（閩招委〔2018〕7號(hào)）第一條（一）至（四）項(xiàng)條件之一的，只能報(bào)考高職（?？疲┡?。

2.進(jìn)城務(wù)工人員及其他非我省戶籍就業(yè)人員的隨遷子女，須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。其中，報(bào)考面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生本科批次的，其父母一方須有近三年在我省按國(guó)家規(guī)定繳交社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)或納稅等可證明其在我省從業(yè)經(jīng)歷的記錄。

3.在我省定居、具有我省高中階段學(xué)校實(shí)際就讀經(jīng)歷并持公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國(guó)外國(guó)人永久居留身份證》的外國(guó)僑民。

4.臺(tái)商子女高中畢業(yè)后，在大陸獲得高中、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)可以在大陸參加相關(guān)高職院校分類招考。

（二）下列人員不得申請(qǐng)報(bào)名

1.具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生。

2.高中階段學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生。

3.在高中階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高考（含全國(guó)統(tǒng)考，省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生。

4.因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的人員。

5.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

6.不符合我省高職院校分類考試招生報(bào)名條件的其他人員。

（三）其他事項(xiàng)

報(bào)名后至2020年7月1日前，將戶籍遷出我省或?qū)⒏咧须A段學(xué)校學(xué)籍轉(zhuǎn)出我省的，視為自行放棄我省高職院校分類考試招生的考試和錄取資格。

二、報(bào)名辦法

我省2020年高職院校分類考試招生報(bào)名包括“網(wǎng)上報(bào)名”和“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”兩個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上報(bào)名

1.申請(qǐng)報(bào)名參加2020年我省高職院校分類考試招生的所有人員（包括具有免試錄取專科專業(yè)資格的獲獎(jiǎng)中職生等，下同）須于2019年12月3日-12月7日登錄福建省教育考試院網(wǎng)站（eeafj.cn）“數(shù)字服務(wù)大廳-高職分類招考-高職分類招考報(bào)名系統(tǒng)”，進(jìn)行網(wǎng)上賬號(hào)注冊(cè)和報(bào)名，逾期不予網(wǎng)上報(bào)名。

2.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)選擇相應(yīng)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生原則上選擇學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)；本省戶籍非應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生（含往屆生和同等學(xué)力人員，下同）原則上選擇戶籍所在縣（市、區(qū)）的指定確認(rèn)點(diǎn)；隨遷子女非應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)選擇原高中階段學(xué)校學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)。

3.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)按要求如實(shí)填寫(xiě)報(bào)名信息，并對(duì)所填信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

（二）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

1.報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)由縣（市、區(qū)）確定。報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，不得設(shè)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）等。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于網(wǎng)上報(bào)名開(kāi)始前，向社會(huì)公布本轄區(qū)所有報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)的名稱、受理范圍、地址、咨詢電話等信息。

2.報(bào)考人員本人須于2019年12月8日-12月11日，持報(bào)名所需材料到本人所選擇的確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，逾期不予受理。

3.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，報(bào)考人員須提交相關(guān)報(bào)名材料原件和復(fù)印件（供現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)）：本人戶口簿、有效居民身份證（建議*時(shí)間不早于2018年1月）、學(xué)籍和實(shí)際就讀證明等材料。

2020年應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須提交畢業(yè)班學(xué)籍花名冊(cè)（須經(jīng)學(xué)籍主管教育行政部門審定并加蓋學(xué)籍專用章）和實(shí)際就讀證明（須經(jīng)報(bào)考人員所在學(xué)校審定、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章）。往屆畢業(yè)生須提交高中階段學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。同等學(xué)力人員須提交初中畢業(yè)證書(shū)等相關(guān)證明材料。

需要以父母工作調(diào)動(dòng)、人才引進(jìn)、駐閩部隊(duì)現(xiàn)役軍人（含文職人員）身份報(bào)考的人員，須同時(shí)提供父母一方的身份證明材料。庫(kù)區(qū)移民身份由當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)調(diào)庫(kù)區(qū)管理部門核查。屬投靠父母一方的報(bào)考人員，須同時(shí)提交被投靠人戶口簿和身份證。隨遷子女還須同時(shí)提交父母一方在閩從業(yè)經(jīng)歷證明材料，其中繳交社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)或納稅的由教育部門匯總名單后交由當(dāng)?shù)厝松?、稅?wù)等部門核查。在我省定居的外國(guó)僑民，須同時(shí)提交由公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國(guó)外國(guó)人永久居留身份證》。

4.各報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)要采取有效措施，嚴(yán)把報(bào)名確認(rèn)關(guān)。要按照?qǐng)?bào)名條件和要求，逐一核對(duì)報(bào)考人員的身份信息和相關(guān)證明材料。要使用二代居民身份證閱讀機(jī)，對(duì)報(bào)考人員基本信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行校驗(yàn)。要加強(qiáng)報(bào)名數(shù)據(jù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)對(duì)比，嚴(yán)格審核報(bào)考人員學(xué)籍及其實(shí)際就讀情況。要按規(guī)定將隨遷子女身份信息在考區(qū)進(jìn)行公示（其中應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生還須在其就讀的高中階段學(xué)校同步公示），接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)禁應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生冒用同等學(xué)力人員或往屆生身份報(bào)名，嚴(yán)禁冒用隨遷子女身份報(bào)名，嚴(yán)禁不符合我省高職院校分類考試招生報(bào)名條件的人員報(bào)名。

5.報(bào)考人員本人應(yīng)認(rèn)真閱讀報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)打印的《2020年福建省高職院校分類考試招生報(bào)名表（面向普通高中生/面向中職生）》上的所有信息，核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后簽名，非報(bào)考人員本人不得代簽。一經(jīng)確認(rèn)，所有信息不得更改。報(bào)考人員簽名確認(rèn)后，由于信息錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果由報(bào)考人員本人負(fù)責(zé)。

6.報(bào)名工作結(jié)束后，各報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)將報(bào)考人員的報(bào)名材料完整歸檔（一人一檔），由縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管備查。

三、報(bào)考對(duì)象和報(bào)考類別

（一）報(bào)考對(duì)象

2020年我省高職院校分類考試招生報(bào)考對(duì)象分為面向中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）畢業(yè)生和面向普通高中畢業(yè)生；面向退役軍人報(bào)名時(shí)間等安排另行通知。

（二）報(bào)考類別

1.面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生：按照我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試課程對(duì)應(yīng)的類別報(bào)考（見(jiàn)附件）。

2.面向普通高中畢業(yè)生：報(bào)考不分類別。

四、考試科目

（一）面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生、往屆畢業(yè)生或同等學(xué)力人員（含下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等），學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)使用其在2019年6月參加我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平公共基礎(chǔ)知識(shí)（德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的合格性、等級(jí)性考試成績(jī)。報(bào)考人員選擇的報(bào)考類別，如與其參加的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試課程對(duì)應(yīng)的報(bào)考類別不一致的，其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試成績(jī)按零分計(jì)。職業(yè)技能測(cè)試由全省統(tǒng)一組織，高職院校聯(lián)合具體實(shí)施，測(cè)試時(shí)間擬定于2020年3月，具體安排另行通知。

（二）面向普通高中畢業(yè)生

學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，使用其參加我省普通高中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)（不含實(shí)踐操作）等科目合格性考試成績(jī)（非補(bǔ)考成績(jī)）作為錄取依據(jù)。對(duì)于往屆畢業(yè)生或同等學(xué)力人員（含下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等），使用其在2020年1月參加我省普通高中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)（不含實(shí)踐操作）等科目合格性考試成績(jī)作為錄取依據(jù)。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由全省統(tǒng)一組織，測(cè)試時(shí)間擬定于2020年3月，具體安排另行通知。

五、錄取時(shí)間

錄取工作擬安排在2020年4月。被錄取的考生不得再參加2020年普通高考；未被錄取且符合我省2020年普通高考報(bào)名條件的考生可以申請(qǐng)2020年普通高考補(bǔ)報(bào)名，具體安排由省教育考試院另行通知。

六、思想政治品德考核

（一）思想政治品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)?？忌趯W(xué)?；騿挝唬o(wú)工作單位的考生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處）應(yīng)對(duì)考生的政治態(tài)度、思想品德作出全面鑒定，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。考核材料由縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)歸入考生的報(bào)考資料。

（二）對(duì)受過(guò)刑事處罰、治安管理處罰或其他違法違紀(jì)處理的考生，負(fù)責(zé)考核的學(xué)校或單位要向考生報(bào)名所在地的教育招生考試機(jī)構(gòu)及時(shí)提供其所犯錯(cuò)誤的事實(shí)、處理意見(jiàn)和本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等翔實(shí)材料，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。

（三）考生有下列情形之一且未能提供對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等證明材料的，應(yīng)認(rèn)定為思想政治品德考核不合格：

1.有反對(duì)憲法所確定的基本原則的言行或參加組織，情節(jié)嚴(yán)重的；

2.觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的。

七、身體健康狀況檢查

所有考生均須參加身體健康狀況檢查，身體健康狀況檢查信息將作為考生電子檔案的組成部分。具體工作安排另行通知?？忌粑窗匆髤⒓由眢w健康狀況檢查，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

八、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣（區(qū)）教育局要按照教育部的有關(guān)規(guī)定和我省的統(tǒng)一部署，結(jié)合本地工作實(shí)際，制訂本轄區(qū)高職院校分類考試招生報(bào)名工作方案和應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、增配力量，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)報(bào)名工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要嚴(yán)格把握工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)名政策和要求，加強(qiáng)報(bào)名工作各環(huán)節(jié)的管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到崗到人。要主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為報(bào)名工作提供必要條件，確保2020年高職院校分類考試招生報(bào)名工作順利進(jìn)行。

（二）嚴(yán)格資格審查。各地要專門組織一批熟悉政策、堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)的在職國(guó)家公職人員負(fù)責(zé)高職院校分類考試招生報(bào)名資格審查工作，不得將報(bào)名資格審查工作交由非國(guó)家公職人員承擔(dān)。要加強(qiáng)對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，嚴(yán)格報(bào)名資格審查，嚴(yán)防弄虛作假。要嚴(yán)格落實(shí)《福建省教育廳、福建省公安廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部公安部關(guān)于做好綜合治理“高考移民”工作的通知》（閩教考〔2016〕9號(hào)）要求，堅(jiān)決打擊違法違規(guī)跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）獲取報(bào)考資格的“高考移民”行為。報(bào)名結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）要立即對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有報(bào)考人員的資格進(jìn)行全面審查，設(shè)區(qū)市要逐縣組織定量復(fù)查并及時(shí)將復(fù)查情況上報(bào)省教育考試院，省教育廳、省教育考試院將組織開(kāi)展抽查工作。

（三）完善信息管理。各地要指定專人對(duì)采集的考生有關(guān)信息進(jìn)行檢查校驗(yàn)，加強(qiáng)考生信息管理，確?？忌畔⑼暾?、準(zhǔn)確、安全。要加強(qiáng)對(duì)考生準(zhǔn)確填報(bào)信息的指導(dǎo)，切實(shí)做好考生信息的采集工作。未能認(rèn)真履職造成考生信息泄露或出現(xiàn)弄虛作假情況的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)工作人員責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由于考生個(gè)人原因，發(fā)生賬號(hào)和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報(bào)或修改，責(zé)任由考生自負(fù)。

（四）優(yōu)化服務(wù)保障。各地要堅(jiān)持以考生為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全力為考生參加報(bào)名提供周到細(xì)致的服務(wù)。要加強(qiáng)高職院校分類考試招生報(bào)名的政策宣傳與解讀，通過(guò)設(shè)立咨詢電話和服務(wù)窗口，切實(shí)做好考生的報(bào)名咨詢和指導(dǎo)工作。要在各現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)的醒目位置，張貼報(bào)名政策、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)程序、需提交的材料以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。要以優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，切實(shí)做好高職院校分類考試招生報(bào)名工作。

（五）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。高職院校分類考試招生報(bào)名資格審查實(shí)行問(wèn)責(zé)制，堅(jiān)持“誰(shuí)審核、誰(shuí)把關(guān)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則。縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)是高職院校分類考試招生報(bào)名資格審查工作責(zé)任主體，縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，經(jīng)辦人員是直接責(zé)任人。設(shè)區(qū)市教育招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任，設(shè)區(qū)市和縣（市、區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志對(duì)高職院校分類考試招生報(bào)名工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)要對(duì)報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)提出具體要求，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督。

（六）嚴(yán)肅違規(guī)查處。根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，對(duì)于提供虛假個(gè)人信息或偽造、非法獲得證明材料的報(bào)考人員，在報(bào)名階段發(fā)現(xiàn)的，取消報(bào)考資格；在入學(xué)前發(fā)現(xiàn)的，取消入學(xué)資格；入學(xué)后發(fā)現(xiàn)的，取消錄取資格或者學(xué)籍；畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的，由教育行政部門宣布學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收。對(duì)于通過(guò)非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取報(bào)考資格，以及對(duì)“高考移民”包庇縱容和為不符合條件的考生違規(guī)辦理報(bào)名的有關(guān)人員和單位，要依法依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理和追責(zé)，涉嫌違法犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。屬于教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)工作人員，要從嚴(yán)從重處理。

附件：福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試課程與報(bào)考類別對(duì)應(yīng)表

福建省教育廳

2019年11月21日

附件：

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

考試課程與報(bào)考類別對(duì)應(yīng)表

序號(hào)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試課程

對(duì)應(yīng)報(bào)考類別

1

植物生產(chǎn)與環(huán)境

農(nóng)林類

2

畜禽解剖生理

畜牧類

3

海洋生物學(xué)

漁業(yè)類

4

工程制圖與識(shí)圖

土木工程類

5

機(jī)械基礎(chǔ)

制造類

6

電工基礎(chǔ)

電工類

7

電子技術(shù)基礎(chǔ)

電子類

8

無(wú)機(jī)化學(xué)

化工類

9

紡織材料

紡織類

10

服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

服裝類

11

食品微生物

食品類

12

汽車構(gòu)造

汽車類

13

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全

城市軌道交通類

14

鐵路客運(yùn)組織

鐵道運(yùn)輸類

15

船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)

航運(yùn)技術(shù)管理類

16

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)類

17

解剖學(xué)基礎(chǔ)

醫(yī)藥衛(wèi)生類

18

化妝基礎(chǔ)

形象設(shè)計(jì)類

19

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

財(cái)經(jīng)管理類

20

市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)

商貿(mào)管理類

21

物流基礎(chǔ)

物流管理類

22

旅游概論

旅游服務(wù)類

23

烹飪?cè)现R(shí)

餐飲類

24

美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

美術(shù)與設(shè)計(jì)類

25

基本樂(lè)理

音樂(lè)與表演類

26

新聞基礎(chǔ)

廣播影視類

27

體育健康概論

體育類

28

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健

教育類

29

辦公事務(wù)管理

辦公事務(wù)類

30

篇8

關(guān)鍵詞：電氣； 工程； 造價(jià)

Abstract: along with the national social and economic development, involving the urban construction, basic public welfare undertakings, enterprise or business the unit project investment is also more and more engineering, project cost work has become indispensable to the social economic basic work, determination of the construction cost has become a standard construction market order, and improve the benefit of investment important segment. Electrical installation project cost is an important part of the construction cost, with the progress of science and technology, especially electrical equipment update technology and computer software development, electrical installation in the field of engineering project cost problem is becoming more and more important, the technical difficulty is more and more big, the cost to workers also put forward higher request, this paper discuss the project cost of electrical installation project cost the principle and method of calculating.

Keywords: electrical; Engineering; cost

中圖分類號(hào)：F407.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

電氣安裝工程主要分為變配電工程、動(dòng)力工程、電氣照明工程、防雷接地工程、自動(dòng)控制儀表及建筑智能化設(shè)備安裝工程等。要計(jì)算電氣安裝工程的造價(jià)，應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1. 識(shí)讀電氣施工圖

電氣施工圖可分為基本圖和詳圖兩大部分，包括設(shè)計(jì)說(shuō)明、系統(tǒng)圖、平面圖、控制系統(tǒng)圖、設(shè)備材料表等。造價(jià)人員在掌握工程制圖的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，要熟悉電氣工程施工圖常用的圖形符號(hào)，包括圖形標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)和設(shè)備文字符號(hào)，施工圖標(biāo)注符號(hào)、電氣材料和設(shè)備型號(hào)的表示方法等，這樣在識(shí)讀電氣施工圖時(shí)才能更準(zhǔn)確地理解圖紙。識(shí)讀系統(tǒng)圖了解變配電系統(tǒng)的連接方式、主要變配電設(shè)備的名稱、規(guī)格型號(hào)及數(shù)量等；識(shí)讀平面圖了解建筑物的平面布置、各種變配電設(shè)備在平面圖上的位置、各種配電線路的敷設(shè)方式、走向等。對(duì)于控制原理圖，要搞清一次回路和二次回路的相互關(guān)系和控制原理及其作用。造價(jià)人員還必需掌握一些常用的電氣原理知識(shí)和電氣施工技術(shù)，才能達(dá)到真正讀懂電氣施工圖的目的。只有讀懂了電氣施工圖，才能進(jìn)行下一步工程計(jì)價(jià)的工作。

2. 掌握電氣安裝工程造價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)

工程造價(jià)，一般指一項(xiàng)工程預(yù)計(jì)開(kāi)支或?qū)嶋H開(kāi)支的全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用。電氣工程造價(jià)和其他工程造價(jià)一樣，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、單件性、多次性的特點(diǎn)。主要由建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備及工器具購(gòu)置費(fèi)、工程建設(shè)其他費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期貸款利息組成。建筑安裝工程費(fèi)又由直接工程費(fèi)（包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)）、技術(shù)措施費(fèi)、間接費(fèi)（包括規(guī)費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)）、利潤(rùn)、稅金組成。工程建設(shè)其他費(fèi)主要由土地使用費(fèi)、建設(shè)單位管理費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)、工程監(jiān)理費(fèi)、工程保險(xiǎn)費(fèi)、聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)等組成。在工程項(xiàng)目進(jìn)行的各個(gè)階段，電氣工程造價(jià)又可分為項(xiàng)目決策和可行性階段的投資估算造價(jià)、初步或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)概算造價(jià)、施工圖設(shè)計(jì)階段的施工圖預(yù)算造價(jià)、單項(xiàng)工程完工后的竣工結(jié)算造價(jià)，以及建設(shè)單位在全部工程完工、并經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門驗(yàn)收合格后的竣工決算造價(jià)。

3. 掌握電氣安裝工程造價(jià)的計(jì)價(jià)方法

電氣安裝工程計(jì)價(jià)分為定額計(jì)價(jià)和工程量清單計(jì)價(jià)兩種。

3.1定額計(jì)價(jià)是一種傳統(tǒng)的計(jì)價(jià)方法，是指在合理的勞動(dòng)組織、合理使用材料、機(jī)械的條件下，主管部門用科學(xué)方法制定的、完成單位合格產(chǎn)品所消耗的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。按編制程序和用途、由細(xì)到粗可分為施工定額、預(yù)算定額、概算定額、概算指標(biāo)、投資估算批標(biāo)，它們?cè)诠こ添?xiàng)目進(jìn)行的各個(gè)階段發(fā)揮不同的作用。在概預(yù)算定額的基礎(chǔ)上，根據(jù)本地區(qū)的工資、物價(jià)水平確定人工、材料、機(jī)械臺(tái)班價(jià)格，即為單位估價(jià)表。用工料單價(jià)法編制概預(yù)算時(shí)，將各個(gè)分部分項(xiàng)工程的工程量分別乘以單位估價(jià)表中的相應(yīng)單價(jià)后，就可得出直接工程費(fèi)，再累加匯總就計(jì)算出整個(gè)工程的直接工程費(fèi)，按相關(guān)規(guī)定加上其他費(fèi)用就可計(jì)算出整個(gè)工程的工程造價(jià)。

3.2工程量清單計(jì)價(jià)是目前國(guó)際上、在工程招投標(biāo)工作中比較通行的工程計(jì)價(jià)方法，是指在統(tǒng)一項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目特征、計(jì)量單位、工程量計(jì)算規(guī)則“五統(tǒng)一”的情況下，國(guó)家主管職能部門制定《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，作為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，在全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施。工程量清單主要由分部分項(xiàng)工程量清單、措施項(xiàng)目清單、其他項(xiàng)目清單、規(guī)費(fèi)、稅金組成。工程量清單計(jì)價(jià)是一種綜合單價(jià)形式，招投標(biāo)活動(dòng)中，投標(biāo)方根據(jù)招標(biāo)方提供的工程量清單，收集各種造價(jià)資料和信息以及經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出工程造價(jià)，并根據(jù)自身的施工經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)裝備水平、企業(yè)成本等自主填報(bào)單價(jià)，是市場(chǎng)定價(jià)體系的具體表現(xiàn)。

4. 掌握電氣安裝工程造價(jià)的工程量計(jì)算

要計(jì)算電氣安裝工程造價(jià)，工程量計(jì)算是否準(zhǔn)確是十分關(guān)鍵的問(wèn)題，直接影響計(jì)價(jià)結(jié)果。電氣施工圖中，主要設(shè)備材料表上所列的材料設(shè)備的數(shù)量，只是作為設(shè)計(jì)人員對(duì)工程提供的一個(gè)參考，不能作為準(zhǔn)確的造價(jià)工程量。作為造價(jià)人員，要熟悉電氣安裝工程的工程量計(jì)算規(guī)則，熟悉定額子目的工作內(nèi)容及包含的材料，避免重復(fù)計(jì)算和漏算。

4.1 各種高低壓電氣設(shè)備、電機(jī)、照明器具、儀表、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備等的工程量一般數(shù)個(gè)數(shù)，以臺(tái)、套、組、塊等為單位計(jì)量。

4.2 電纜、架空配電線路、配管、配線、光纜、滑觸線等按長(zhǎng)度計(jì)算工程量。若按定額計(jì)價(jià)，各種電纜、配線、滑觸線等的工程量要包含各種附加及預(yù)留，材料損耗量只計(jì)入主材費(fèi)，不包含在計(jì)算定額基價(jià)的工程量中。如按工程量清單計(jì)價(jià)，則這些項(xiàng)目的工程量只能按圖紙所示的凈量計(jì)算，不含各種附加及預(yù)留，各種附加及預(yù)留、材料損耗量只計(jì)入材料費(fèi)中。

4.3 電氣調(diào)整試驗(yàn)的工程量雖占造價(jià)費(fèi)用不多，卻是造價(jià)人員最容易忽視的問(wèn)題，原因是造價(jià)人員對(duì)一些電氣施工的技術(shù)規(guī)范和要求不了解，對(duì)電氣施工圖紙也未完全看懂。最常用的調(diào)試是對(duì)電力變壓器、送配電裝置、各種電機(jī)、接地裝置、自動(dòng)化裝置、計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)等作的調(diào)試，造價(jià)人員在熟悉施工規(guī)范、施工圖紙、各種電氣設(shè)備工作原理的基礎(chǔ)上，理解工程量計(jì)算規(guī)則中的解釋和要求，就不至于錯(cuò)算、漏算。

5．結(jié)束語(yǔ)

電氣安裝工程造價(jià)是一門技術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，造價(jià)人員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，除掌握工程造價(jià)方面的知識(shí)外，還要熟悉電氣設(shè)備的工作原理，了解電氣行業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高電氣安裝工程造價(jià)的編制質(zhì)量，在招投標(biāo)及預(yù)、結(jié)算工作中提高造價(jià)的準(zhǔn)確性。

參考文獻(xiàn)：

篇9

近年來(lái)，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào))和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))等文件都對(duì)高等職業(yè)教育提出了建設(shè)意見(jiàn)。2011年5、6月份，教育部副部長(zhǎng)魯昕更是兩次明確指出高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“高端技能型專門人才”。教育部發(fā)出的教職成〔2011〕12號(hào)《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》明確提出:高等職業(yè)教育必須準(zhǔn)確把握定位和發(fā)展方向，自覺(jué)承擔(dān)起服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的時(shí)代責(zé)任，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才。高等職業(yè)教育應(yīng)該是多層次的，不能只理解為?？茖哟?，還應(yīng)包含高職本科教育、高職研究生教育在內(nèi)，而民辦高職?？平逃幱谄渲凶畹蛯哟?，因?qū)W校和培養(yǎng)對(duì)象的特殊性，要培養(yǎng)高端技能型專門人才，必須基于實(shí)事求是的原則，走相對(duì)這個(gè)層次而言高端技能型專門人才之路。以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例，在明確高職教育培養(yǎng)目標(biāo)、了解目前數(shù)控技術(shù)高端技能型專門人才應(yīng)具備能力的基礎(chǔ)上，我們制訂的培養(yǎng)目標(biāo)是:本專業(yè)面向制造業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握數(shù)控加工與編程、數(shù)控機(jī)床操作及數(shù)控設(shè)備管理、維護(hù)必需的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的人才。

二、人才培養(yǎng)方案的實(shí)施

1.人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu)

對(duì)于從事生產(chǎn)第一線的數(shù)控人才，要求必須在一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上熟練掌握數(shù)控機(jī)床編程與操作的專業(yè)實(shí)踐能力，除此以外，還應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的社會(huì)能力和方法能力。具體如下:專業(yè)能力:具備從事數(shù)控行業(yè)所需的技能和與之相應(yīng)的知識(shí)，包括專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)核心能力。社會(huì)能力:具備從事數(shù)控行業(yè)所需的行為能力，包括人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德、環(huán)境意識(shí)等。方法能力:具備從事數(shù)控行業(yè)所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法，包括制訂工作計(jì)劃的步驟和解決實(shí)際問(wèn)題的思路、獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法、評(píng)估工作結(jié)果的方式等。

2.人才培養(yǎng)的課程體系結(jié)構(gòu)

課程體系的構(gòu)建是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，其課程結(jié)構(gòu)如下圖所示。學(xué)生的職業(yè)崗位能力通過(guò)公共平臺(tái)課程、專業(yè)課程以及能力拓展課程共同保證。下圖中，兩側(cè)欄內(nèi)課程與中間欄內(nèi)課程是緊密相連、相輔相成的。兩側(cè)欄內(nèi)的課程有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng);中間欄內(nèi)的課程按人的職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律要求設(shè)置，從初級(jí)向中級(jí)、高級(jí)遞進(jìn)，有利于學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，同時(shí)可以提高學(xué)生的方法能力。在構(gòu)建數(shù)控技術(shù)課程體系時(shí)，不僅要介紹數(shù)控機(jī)床，而且要將傳統(tǒng)普通機(jī)床內(nèi)容安排在數(shù)控機(jī)床之前。在高職數(shù)控專業(yè)教育中，要突出實(shí)踐教學(xué)的作用，主要進(jìn)行數(shù)控編程與操作的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.人才培養(yǎng)方案實(shí)施的途徑

(1)加強(qiáng)技能培養(yǎng)，工學(xué)結(jié)合，構(gòu)建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地既承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)，甚至還可能是科研實(shí)體，承擔(dān)教科研任務(wù)。在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐與企業(yè)同步，提前融入企業(yè)文化理念，熟悉企業(yè)管理模式，最重要的是掌握生產(chǎn)工藝，與崗位“無(wú)縫對(duì)接”。構(gòu)建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的大致做法有兩種:一種是根據(jù)校內(nèi)已有資源，調(diào)整組建生產(chǎn)性場(chǎng)所;另一種則是直接引廠入校，校企雙方各出一部分資源，以“校中廠”的形式為人才培養(yǎng)服務(wù)。前一種形式的基地所有權(quán)屬學(xué)校，后一種形式的基地所有權(quán)屬企業(yè)。(2)加強(qiáng)日常管理，做好職業(yè)規(guī)劃，提高綜合素質(zhì)與能力。民辦職業(yè)院校要提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，工作重點(diǎn)首先要放在加強(qiáng)日常管理上，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。加強(qiáng)管理是提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。由于民辦高職學(xué)生與普通高校學(xué)生相比，許多學(xué)生尚不具備上普通大學(xué)所需的計(jì)算能力、抽象思維能力、表達(dá)能力和推理能力。要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、受社會(huì)歡迎的人才，既要強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，又要顧全其他諸方面能力的提高。同時(shí)，要幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合數(shù)控的行業(yè)特點(diǎn)和具體要求，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)控職業(yè)生涯規(guī)劃上根據(jù)自身特點(diǎn)，確定職業(yè)目標(biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，并教給他們掌握專業(yè)技能的方法能力和職業(yè)發(fā)展的社會(huì)能力。

三、人才培養(yǎng)需注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.重視職業(yè)資格考核

人才培養(yǎng)的外在標(biāo)準(zhǔn)由社會(huì)、企業(yè)和家長(zhǎng)決定，很大程度上取決于是否適應(yīng)工作崗位和承擔(dān)此工作崗位的價(jià)值，而重視和實(shí)施職業(yè)資格考核，其本質(zhì)就是使學(xué)校專業(yè)教學(xué)與相關(guān)職業(yè)崗位具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映相關(guān)職業(yè)實(shí)際工作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革。民辦職業(yè)院校學(xué)生本身多數(shù)對(duì)文化知識(shí)興趣不大，比較突出的特點(diǎn)就是實(shí)踐能力強(qiáng)，因此，推動(dòng)職業(yè)資格考核制度，有助于充分發(fā)揮學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)民辦院校學(xué)生的自信心，為優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。

2.加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)政府?dāng)U大對(duì)民辦院校師資建設(shè)的扶持力度。民辦院校受政策制約，很少參加各類職業(yè)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)，缺乏“雙師”素質(zhì)教師成長(zhǎng)的有力途徑。比如各省教育廳、財(cái)政廳支持的省內(nèi)培訓(xùn)，國(guó)家教育部、財(cái)政部支持的國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、國(guó)(境)外培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)等，政府可以通過(guò)這些項(xiàng)目擴(kuò)大扶持力度。(2)民辦院校應(yīng)加大師資建設(shè)投入，強(qiáng)化教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，加強(qiáng)考核和職稱評(píng)定，提升“雙師”素質(zhì)教師待遇。比如有條件的民辦院校應(yīng)提供各類培訓(xùn)、繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，并給予財(cái)力政策支持;利用工資制度這一杠桿引起教師的壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為不竭動(dòng)力，使教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以加強(qiáng)，促進(jìn)教師水平的整體提升。(3)民辦教師本身應(yīng)當(dāng)充分利用寒暑假等休息時(shí)間，深入企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)，根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行技能鍛煉，保證重點(diǎn)知識(shí)與技能緊貼企業(yè)崗位需要。(4)民辦職業(yè)院校利用人事制度優(yōu)勢(shì)，可以從企業(yè)招聘有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的工程技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍，也可直接在企業(yè)聘用工程技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)方案的制訂，并直接承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

3.改進(jìn)教學(xué)和評(píng)價(jià)方式

根據(jù)民辦院校培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)，過(guò)多的理論會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此，改變?cè)群?jiǎn)單灌輸?shù)闹R(shí)傳授方式，改變一紙?jiān)嚲砗?jiǎn)單評(píng)價(jià)的方式。采用基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)，按照“六步教學(xué)法”(即項(xiàng)目引入、信息搜集、分析規(guī)劃、操作實(shí)踐、質(zhì)量檢測(cè)、任務(wù)匯總與展示)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，如數(shù)控技術(shù)專業(yè)的編程操作類課程就非常適合“六步教學(xué)法”，使學(xué)習(xí)過(guò)程由被動(dòng)接受化為主動(dòng)接受，這種理實(shí)一體的教學(xué)方法遠(yuǎn)比純理論教學(xué)學(xué)習(xí)興趣大，學(xué)習(xí)效果好。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，也可以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，采用過(guò)程評(píng)價(jià)與項(xiàng)目評(píng)價(jià)的方式，以職業(yè)資格證書(shū)考核代替課程考試、實(shí)踐考核代替理論考核等，以提高項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高職業(yè)能力水平。

4.做好民辦高職學(xué)生的人文管理

篇10

關(guān)鍵詞：考核方式 能力培養(yǎng) 職業(yè)教育

課程考核改革是高等職業(yè)學(xué)院教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，課程考核改革應(yīng)以學(xué)生的創(chuàng)新能力、職業(yè)崗位能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向，在深入研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮考核在教學(xué)和人才培養(yǎng)中的作用。綜觀我院近幾年的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，從學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不及格的同學(xué)情況可以看出我院課程考核仍存在不少問(wèn)題。眾所周知，學(xué)生對(duì)課程的把握是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，其能力的體現(xiàn)也表現(xiàn)在多個(gè)方面，一次考試、一份試卷的考核方式不符合學(xué)生課程學(xué)習(xí)的規(guī)律。結(jié)合江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院本學(xué)期進(jìn)行考核方法改革，充分發(fā)揮考核在教學(xué)中的作用，提出幾點(diǎn)想法。

1 根據(jù)職業(yè)教育課程特點(diǎn)，采用多樣化的考核方式

1.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程控制，部份課程實(shí)行過(guò)程考核方式。實(shí)行過(guò)程考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程控制，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。任課教師在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)要求，靈活運(yùn)用課堂討論、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、課堂和課外作業(yè)、項(xiàng)目開(kāi)展、實(shí)驗(yàn)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，建立綜合化的考評(píng)機(jī)制，把課程學(xué)習(xí)過(guò)程的考核與課程總體考核、知識(shí)的考核與能力的測(cè)試、基本技能的掌握與創(chuàng)新等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。實(shí)行過(guò)程考核，增加學(xué)習(xí)中測(cè)試的數(shù)量，并加強(qiáng)動(dòng)手能力實(shí)際操作過(guò)程考核。目前江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系部分專業(yè)課程采用課程過(guò)程考核的形式，推進(jìn)課程考核方式的改革，取得了一定的效果。如把教材變成基于工作過(guò)程或典型工作任務(wù)，一個(gè)過(guò)程考核項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施，從項(xiàng)目現(xiàn)象記錄與評(píng)析、原因分析與方案評(píng)析、總結(jié)、正確使用工具、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面，采用小組評(píng)、教師評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式來(lái)考察學(xué)生的綜合能力、勞動(dòng)和職業(yè)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神。

1.2 部分課程的考試可以采用有限開(kāi)卷考核方式。有限開(kāi)卷考試考生可以將自己對(duì)全課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)等寫(xiě)在一張A4紙上帶入考場(chǎng)，江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修》采用有限開(kāi)卷考試，反映效果較好。它的作用是促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)學(xué)習(xí)、提煉、歸納、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種考核形式只適用那些理論性、技能性、操作性比較強(qiáng)，對(duì)概念性問(wèn)題、計(jì)算公式能夠理解與應(yīng)用，但不一定適應(yīng)要死記硬背的課程。

1.3 部分課程可以采用網(wǎng)絡(luò)考核方式。采用網(wǎng)上考核，完成網(wǎng)上的幾次在線作業(yè)網(wǎng)上答疑，由答疑教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生發(fā)帖份數(shù)各種考核方式各有利弊。組織（如至少兩次）專題討論，每個(gè)學(xué)生都要有參與討論的記錄，網(wǎng)上發(fā)帖量計(jì)算，比如發(fā)帖量達(dá)到5個(gè)就算發(fā)貼量滿分。網(wǎng)絡(luò)的考核利于將學(xué)習(xí)、測(cè)試、考查、考評(píng)、管理等進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，有利于考量學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，有利于對(duì)教學(xué)進(jìn)行反饋和質(zhì)量監(jiān)控，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)習(xí)者之間，學(xué)生與教師之間的相互交流，有利于為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1.4 部分課程的考核可以采用作品成果、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試三個(gè)部分組成的考核方式。作品成果考核通過(guò)完成特定項(xiàng)目式作品的方式檢測(cè)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果，規(guī)定每學(xué)期每門課程不少于（如五次）作品成果數(shù)。任課教師必須批閱并保留作品成果原始材料存檔。學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)考核是根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等各方面的情況。例如要求學(xué)生必須參加兩次以上的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，并有相應(yīng)的記錄，學(xué)生參加三次以上，可得滿分等等。知識(shí)點(diǎn)測(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)該門課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，一般以試卷考核的形式出現(xiàn)，測(cè)試時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

1.5 部分課程可以采用撰寫(xiě)小論文方式。選擇一些不脫離學(xué)生現(xiàn)有水平、不太淺而與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的論文題目分發(fā)給同學(xué)。小論文方式，可以規(guī)定學(xué)生論文字?jǐn)?shù)不得少于3000字，手寫(xiě)不得打印等方法。撰寫(xiě)小論文可以把課程與專業(yè)學(xué)科的發(fā)展以及與自身的興趣和要求一起結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容。根據(jù)課程內(nèi)容，學(xué)生去圖書(shū)館、上互聯(lián)網(wǎng)查閱文獻(xiàn)資料，根據(jù)一定的格式歸納和整理，成論文。這樣可以使學(xué)生的精力從追求分?jǐn)?shù)的高低逐漸轉(zhuǎn)移到體會(huì)課程課題的本質(zhì)和內(nèi)涵、以及如何更深層次地理解課程內(nèi)容上來(lái)。這種方式還為將來(lái)的論文創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。如撰寫(xiě)畢業(yè)論文，畢業(yè)后的各種科研論文。

1.6 實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，可用試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、論文等方式考核，對(duì)于大部分的選修課程，可以采用課程論文、課堂討論、學(xué)生學(xué)術(shù)報(bào)告、口試等方式進(jìn)行。

2 以教學(xué)大綱為依據(jù)，將職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新因素作為考核的重要方面

要充分體現(xiàn)高職生的特點(diǎn)，注重職業(yè)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的考試就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)院提出了努力構(gòu)建和完善高職人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)，并將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力作為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。因此課程考核的內(nèi)容應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱，按照創(chuàng)新人才必須具備良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)的要求，全面考核學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，把考試內(nèi)容定位在對(duì)以往知識(shí)的理解上和學(xué)生獨(dú)立思考的能力上，不斷加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的各種能力、素質(zhì)和創(chuàng)新方面的考核。

3 不斷總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程考核改革

如何從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行全方位的改革，是進(jìn)一步提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量面臨的一項(xiàng)迫切任務(wù)。學(xué)院倡導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程的特點(diǎn)，在認(rèn)真分析原有的課程考核評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，積極探索課程考核改革方案，制定有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷修改和完善。要推進(jìn)課程考核改革力度，還應(yīng)該加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師積極參與課程考核改革，如學(xué)院可以考慮設(shè)立課程考核改革成果獎(jiǎng)來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教務(wù)處對(duì)采用閉卷考核方式以外的課程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，及時(shí)總結(jié)江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在課程考核改革方面取得的經(jīng)驗(yàn)，然后不斷推廣。

總之，隨著高職教育以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為核心的教學(xué)要求，改革考核方法或方式，為學(xué)生搭建一個(gè)基本而堅(jiān)固的理論框架，教會(huì)他們?nèi)绾蝿?dòng)手實(shí)踐，教會(huì)他們?nèi)绾潍@取新知識(shí)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)顯得十分重要。

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