導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園文化策劃活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一.目的和意義

新校區(qū)啟用以來，校園環(huán)境與服務(wù)不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學(xué)生校內(nèi)通行距離較遠(yuǎn)的實際困難。校內(nèi)相關(guān)部門雖開通了電瓶車服務(wù)，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便?！昂椭C校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費(fèi)騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務(wù)中，進(jìn)一步樹立從學(xué)生切身利益出發(fā)關(guān)懷學(xué)生的形象，進(jìn)而更好地發(fā)揮學(xué)校育人功能。

二.車輛來源

學(xué)生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經(jīng)過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達(dá)成合作意向，以上單位各向?qū)W校提供15輛單車，學(xué)校作為回報，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產(chǎn)品宣傳廣告。

三.宣傳作用

1．單車車身均噴繪學(xué)校?；占皹?biāo)識，使學(xué)生能夠感受到學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷，進(jìn)而樹立愛校敬校的觀念；

2．活動本身就是感召學(xué)生樹立誠信觀念，養(yǎng)成公益之心的過程，是學(xué)校全方位育人的一個方面

3．噴繪獻(xiàn)血光榮的標(biāo)識，有助于宣傳獻(xiàn)血文化，使學(xué)生樹立奉獻(xiàn)社會，濟(jì)危助困的精神。

四.服務(wù)范圍

凡具有天津師范大學(xué)學(xué)籍持有校園一卡通的?？粕?、本科生、研究生及在職教工。

五．服務(wù)區(qū)間和站點

首先開行自北門到學(xué)生二食堂門的區(qū)間。

單車取用和歸還在校內(nèi)設(shè)兩個站點，分別設(shè)在北門治安崗?fù)ず蛯W(xué)生二食堂前治安崗?fù)?，每個站點提供30輛單車，#from本文來自高考資源網(wǎng)gkstk.comend#單車固定在此區(qū)間內(nèi)騎行。

六．服務(wù)流程

1.學(xué)生及教工到站點拍卡；

2.保安確認(rèn)身份登記后提供車輛；

3.借用人員在規(guī)定區(qū)間內(nèi)騎行；

4.到達(dá)另一站點后拍卡確認(rèn)，交還車輛。

七．注意事項

1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù)；

2.借騎單車人員需愛護(hù)單車，避免造成車輛損壞；

3.借騎單車人員應(yīng)當(dāng)注意交通安全，因個人原因造成的安全問題，由借騎單車人員自行負(fù)責(zé)；

4.愛心單車只限在校內(nèi)固定區(qū)間騎行，不得超出界限騎行。

八．協(xié)作部門分工

1．學(xué)生處：活動策劃書，車輛購置及設(shè)計等；

2．保衛(wèi)處：安排兩個站點保安人員負(fù)責(zé)辦理拍卡登記工作；

3．宣傳部：活動的內(nèi)宣外宣工作；

4．信息辦：提供拍卡終端及技術(shù)調(diào)試工作；

5．團(tuán)委：安排單車借還站點的志愿者服務(wù)工作。

篇四：大學(xué)跳蚤市場策劃書

為豐富我校第九屆女生節(jié)文化活動，宣揚(yáng)勤儉樸素的生活作風(fēng),達(dá)到互利互惠的交易效果,增強(qiáng)理財觀念和人際溝通技巧，營造良好協(xié)調(diào)的校園氣氛。校學(xué)生會生活部決定舉辦湛江師范學(xué)院第四屆跳蚤市場活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：

一、活動宗旨：誠信交易，公平競爭

二、活動口號：見好就buy，機(jī)會不再

三、活動時間：3月27日9：00~13：00

四、活動地點：寸金廣場

五、活動形式：把寸金廣場分為如下區(qū)域.（見附表一）

為公平起見，13個學(xué)院抽簽決定攤位的位置。

二級學(xué)院征收物品。

小型二手市場。13個學(xué)院在各自的區(qū)域擺賣物品。本次活動營業(yè)額占總營業(yè)額的30%。五月份占70%。

附：

1.咨詢區(qū)：專人對本活動有問題的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場解答，同時接受同學(xué)們的投訴和建議

2.“銷售龍虎榜”則在不同時間點對各學(xué)院銷售額進(jìn)行排名，以此鼓勵各學(xué)院干部的銷售積極性，增強(qiáng)活動氣氛，活動結(jié)束時排名前三的的學(xué)院可獲得獎狀及獎品

六、活動準(zhǔn)備：

（一）召開會議：

1、召開各二級學(xué)院部長會議，傳達(dá)活動舉辦的時間、地點、流程、物品征收及要求；

2、由各二級學(xué)院分別召開各班生活委員會議，傳達(dá)活動舉辦時間、地點、流程、物品征收及相關(guān)要求。

（二）物品征收：

1、征收形式：定點征收、上門征收

2、征收人員安排：各班生活委員院生活部、女生部的干部

3、征收物品分類及舉例

書籍類（雜志、參考書、小說、名著等）

體育用品（籃球、羽毛球等）

電子音像類（mp3、mp4、u盤、牒片等）

衣物類（上衣、褲子、鞋子等）

各班生活委員把征收的物品登記好上交給二級學(xué)院，再由二級學(xué)院統(tǒng)一整理登記

*任何有使用價值大的物品都可以征收

*征收的物品必須是內(nèi)容健康向上的

4物品登記：(見附表二)

各二級學(xué)院把登記表裝訂成冊。

（三）場地分布：有變動見附表一

（四）器材準(zhǔn)備：

由生活部向?qū)W校申請器材、太陽傘等相關(guān)資源；

各二級學(xué)院自備好活動需要的裝放物品的箱子；

各二級學(xué)院提前向校生活部申請桌子及帳篷

（五）宣傳：

（1）海報宣傳：在新區(qū)、舊區(qū)、教三等宣傳欄上張貼海報，內(nèi)容包括：活動時間、地點、流程及相關(guān)事項；

（2）廣播宣傳：通過廣播臺分兩段時間來宣傳；

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳

3.待售物品必須貼好標(biāo)簽，見附表五

4.活動當(dāng)天每個學(xué)院必須自備好零錢，避免經(jīng)營中出現(xiàn)找錢的混亂情況，每個學(xué)院必須登記好售出每樣商品找出零錢的多少，方便結(jié)賬；

5.活動過程中必須確定每個檔口都有自身學(xué)院的干部在，避免“朝中無人”的情況；

6.活動現(xiàn)場安排干部維持秩序，避免出現(xiàn)混亂、擁擠的場面；

7.售貨員必須有良好的素質(zhì)教養(yǎng)，務(wù)必做到“顧客是上帝”的經(jīng)營宗旨；必須戴好工作證

篇2

文學(xué)社作品展活動方案一一、 活動主題

采風(fēng)歸來

二、 活動宗旨

樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風(fēng)情。趁著年輕何不揮揚(yáng)畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。

三、活動時間

20XX年4月21日

四、活動地點

多媒體教學(xué)樓教室(暫定)

五，活動對象

紅棉文學(xué)社全體社員

六、活動目的

為豐富校園文化內(nèi)容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現(xiàn)學(xué)生采風(fēng)的成果，顯現(xiàn)我社在美學(xué)與文學(xué)方面的成績，通過學(xué)生作品的形式促進(jìn)各方面的交流。

七、活動背景

社會的日益發(fā)展，人們在生活或?qū)W習(xí)上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。

六、活動方式

1、 向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風(fēng)歸來。

2、社員通過ppt形式播放作品內(nèi)容并講解。

2、在展覽區(qū)設(shè)立投票區(qū)，會員與社團(tuán)的干部投票選出獲獎作品。

3 、優(yōu)秀作品將有機(jī)會獲得榮譽(yù)證書及獎品。

七、活動內(nèi)容

(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負(fù)責(zé)2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)。

(二)作品展覽中期籌備工作: 1. 作品收集和安放工作：由編輯部負(fù)責(zé)

(三)展覽結(jié)束后續(xù)工作： 1.展廳清潔安排 (那個部門事做的少給哪個部門吧) 2.作品送回作者手中以及安放問題。

八、活動策劃組

總負(fù)責(zé)人:

宣傳負(fù)責(zé)人:

組織負(fù)責(zé)人:

攝影負(fù)責(zé)人：

其他人員現(xiàn)場臨時調(diào)動。

文學(xué)社作品展活動方案二一、活動的背景及意義：

文學(xué)作品作為一種高度濃縮的文學(xué)形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學(xué)發(fā)展中的最高水平。我們站在新世紀(jì)的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀(jì)的大學(xué)，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進(jìn)校園詩歌、散文的發(fā)展，提升當(dāng)代大學(xué)生的詩歌和散文創(chuàng)作與鑒賞水平，滋潤、激發(fā)校園同學(xué)們心靈上對詩歌的興趣和關(guān)注。喚醒大學(xué)生的創(chuàng)作激情。為尋找我們這個學(xué)校的詩歌散文激情而澎湃著。 二、活動的目的： 為了促進(jìn)文學(xué)作品的發(fā)展，營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓同學(xué)感受到文學(xué)作品的魅力，激發(fā)對文學(xué)的興趣，關(guān)注詩歌、散文;在當(dāng)今物欲橫流的社會里，讓同學(xué)們能夠?qū)さ叫闹械囊环絻敉?，讓同學(xué)們表達(dá)出內(nèi)心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優(yōu)秀詩歌、散文創(chuàng)作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學(xué)們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文;同時也希望通過這次活動對作者們進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們更努力地創(chuàng)作，為營造我們學(xué)校良好的學(xué)術(shù)氛圍而作貢獻(xiàn)。

三、活動主題：

激揚(yáng)青春，文學(xué)人生。

四、活動的對象：

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院、鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生

五、活動的時間、地點：

時間：20XX年，九月23號。地點：宣傳欄。

六、活動主辦方:

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院院團(tuán)委

活動承辦方：

院社聯(lián)、二月花文學(xué)社

七、活動主要負(fù)責(zé)人：

黃勝

謝忠熒

八、活動方式：

在宣傳欄，把一些優(yōu)秀詩歌、散文展示出來。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

作品稿、彩帶、膠布

十、活動經(jīng)費(fèi)：

15元

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院二月花文學(xué)社

20XX、9、21

文學(xué)社作品展活動方案三一、成果展示形式：創(chuàng)刊及其必要性

一所學(xué)校，校園文化濃郁與否，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，文化長廊的建設(shè)，廣播宣傳的建設(shè)，以及校園文學(xué)社的建設(shè)等等。其中文學(xué)社的成立，對繁榮校園文化，提高學(xué)生人文素質(zhì)具有重要作用。同時，文學(xué)社團(tuán)也是當(dāng)前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學(xué)文學(xué)社符合我校校園文化建設(shè)的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。

二、展示的目的

利用校內(nèi)外資源，積極開展校園文學(xué)社團(tuán)活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)中學(xué)語文教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的讀寫能力和文學(xué)素養(yǎng)，在全校范圍內(nèi)營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風(fēng)采的舞臺和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。

三、文學(xué)社的性質(zhì)

本文學(xué)社是由教務(wù)處、團(tuán)委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領(lǐng)文學(xué)社干部和社員，團(tuán)結(jié)校內(nèi)廣大文學(xué)愛好者，主要從事中學(xué)生文學(xué)活動與研究的文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體。

四、成果展示的宗旨

豐富生活，陶冶情操，提高素質(zhì)，促進(jìn)成長，弘揚(yáng)文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

五、具體形式

(二)開展讀書寫作活動。

1、每周1周3安排1節(jié)讀書寫作課。

讀書寫作課的類型：

課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關(guān)的文學(xué)知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學(xué)們分享。

快樂作文小課堂：即把社會活動搬進(jìn)課堂，先開展游戲、表演等活動，然后請學(xué)生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最后把活動感受寫下來，作為社員日記。

2、每學(xué)年請校內(nèi)外專家學(xué)者開展1-2次講座，拓寬視野，增長見識。

3、根據(jù)作品收集情況，每學(xué)期舉辦1-2期社員優(yōu)秀作品展。

4、組織學(xué)生、指導(dǎo)老師向全國各地報刊雜志投稿。

(三)開展文學(xué)社集體活動。

1、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。

2、與校外文藝社團(tuán)或?qū)W生社團(tuán)進(jìn)行溝通、交流、合作，共同探討學(xué)習(xí)問題。

(四)文學(xué)社成果匯報。

篇3

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型校園”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強(qiáng)特殊學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高我中心教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師和特殊學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

本屆讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，凸顯教師、學(xué)生的主體意識，按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過建立讀書卡，指導(dǎo)教師、學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的習(xí)慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)教師全員參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。

二、活動要求

1、各部分別依據(jù)本部實際情況為本部教工和學(xué)生建立讀書卡。

2、學(xué)校圖書館應(yīng)向廣大師生充分開放；并科學(xué)有序的發(fā)放回收圖書。

3、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，例如：讓讀書成為習(xí)慣；書籍點亮人生，書香洋溢校園；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。

4、開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。

5、“每周一詩”誦讀活動。把“每周一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間“每周一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。

6、建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使教職工從網(wǎng)上交流讀書心得。

7、開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。

8、每月開展一次學(xué)生讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。

9、開展“我與書的故事”征文活動（活動方案另定）。

三、活動步驟

第一階段：活動策劃啟動（4月）

1、制訂讀書節(jié)總體活動方案。

2、舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實施（5月-10月）

1、5月發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并發(fā)放黨員、教師、學(xué)生讀書卡。

2、5月黨員、教師、學(xué)生個人制定讀書計劃。

3、5-7月各部門開展有特色的讀書節(jié)活動。

4、6月16日職教部、義教部開展“讀書沙龍”。

5、6-10月開展“我和書的故事”征文活動。

第三階段：總結(jié)表彰（11月）

1、舉辦“我和書的故事”征文，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給與一定的物質(zhì)和精神獎勵。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”、“讀書活動創(chuàng)意獎”若干名

3、11月召開總結(jié)表彰大會。

四、活動時間：

2012年4月-11月。

五、活動主題：

讓讀書成為習(xí)慣

六、組織機(jī)構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

（二）工作小組：

（1）職教部組長：

成員：

（2）義教部組長：

成員：

（3）行政后勤組長：

成員：

“讀書節(jié)”啟動儀式議程

下面進(jìn)行我中心第一屆讀書節(jié)啟動儀式

第一項，朱校長宣讀：首屆讀書節(jié)活動方案；

第二項，于主任宣讀：首屆讀書節(jié)活動倡議書；

第三項，有請郭校長宣布讀書節(jié)開幕。

（時間：2012年4月23日早升旗儀式后；地點：操場）

附:工作安排

1、彩虹門懸掛“濟(jì)南特殊教育中心第一屆讀書節(jié)啟動儀式”——鞠校長-張桂林-后勤人員；

2、主席臺音響并安放兩個支架話筒，手語翻譯——高志秀-付堂寶-王莉；

篇4

各黨總支、直屬黨支部：

端午將至，為深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，在廣大師生中大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，營造溫馨、祥和的節(jié)日氛圍。以端午節(jié)為平臺，深入開展文化氣息濃厚的校園文化活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師資隊伍素質(zhì)、學(xué)生綜合能力、學(xué)校發(fā)展活力。根據(jù)鄭文明辦〔2017〕5號《關(guān)于深入開展2017年“我們的節(jié)日”主題活動的通知》的文件要求，端午節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動。

一、活動時間

2017年5月24日至6月6日

二、活動內(nèi)容

1．開展“中華經(jīng)典誦讀”活動

以“家國情懷”“愛國主義”和端午節(jié)豐富的人文內(nèi)涵為主題，開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，引導(dǎo)廣大師生誦讀中華優(yōu)秀經(jīng)典，關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感，提升文化素養(yǎng)，鞏固思想基礎(chǔ)，凝聚發(fā)展正能量。

2．培育節(jié)日文明風(fēng)尚

堅持成風(fēng)化人、培養(yǎng)文明新風(fēng)，在端午節(jié)期間倡導(dǎo)和諧清新的人際關(guān)系，抵制庸俗不良風(fēng)氣。開展幫扶慰問、文明餐桌、文明交通、文明旅游等文明志愿者活動。

三、工作要求

1．高度重視，精心組織。開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動，是運(yùn)用民族重要傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵加強(qiáng)師生思想道德教育的重要工作，是踐行社會主義核心價值觀的有效載體。各黨總支、直屬黨支部要積極參與、精心籌備。開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動。

2．宣傳推廣。利用微博、微信、校園網(wǎng)、宣傳欄等校園媒體平臺進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動覆蓋面，營造濃厚氛圍。

各黨總支、直屬黨支部開展活動的策劃、總結(jié)、新聞、現(xiàn)場圖片（四張以上）、視頻等資料要及時上報。

報送截止時間：2017年6月6日16：00

報送地點：xx

聯(lián)系人：朱xx

篇5

大學(xué)社團(tuán)活動可以培養(yǎng)調(diào)動各級學(xué)生社團(tuán)開展豐富有益的社團(tuán)活動，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，引導(dǎo)各級學(xué)生社團(tuán)開展的積極性，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。以下是小編精心收集整理的大學(xué)社團(tuán)活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學(xué)社團(tuán)活動方案1一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他

二、活動目的及意義：

1、弘揚(yáng)雷鋒精神，送給貧困同學(xué)一份愛心;

2、宣傳本協(xié)會愛心互助的精神，使更多同學(xué)了解我們協(xié)會;

3、鍛煉協(xié)會干事的組織能力，培養(yǎng)下一代接班人;

4、與旅管專業(yè)共享資源，增強(qiáng)雙方的影響力，對外樹立協(xié)會的良好形象。

三、活動時間：3月14日——15日

四、活動地點：__大學(xué)南校區(qū)美食廣場前、北校區(qū)電信路口

五、活動主辦方：__助學(xué)協(xié)會、管理學(xué)院旅游管理專業(yè)

六、活動對象：__大學(xué)全體師生

七、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備

1)策劃部(南校)于3月8日之前寫好策劃書并交給副團(tuán)支書__，由__交付校社聯(lián)審批;

2)3月12日之前由團(tuán)支書__召開活動動員會議，由會長__講解關(guān)于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單;

3)3月13日之前由組織部(南校)副部長__負(fù)責(zé)與__聯(lián)系;

4)3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼;(宣傳板由旅管負(fù)責(zé))

5)3月14日之前由組織部(南校)副部長__負(fù)責(zé)后勤物品的準(zhǔn)備。

2、活動期間：

1)中午

①10：30——10：50布置服務(wù)臺

②10：50——13：20正式開展活動，包括服務(wù)臺記錄整理捐贈物品、現(xiàn)場發(fā)傳單、募捐;期間輪流用餐

③13：20——13：40清點物品和捐款、收臺

2)下午

16：40——18：30

3、后期

15日下午由__和旅管負(fù)責(zé)人一起清點所有物品和現(xiàn)金本資.料來源于文秘范文并直接捐給__

八、負(fù)責(zé)人安排：

總負(fù)責(zé)人：__(團(tuán)支書)

聯(lián)絡(luò)人：__(會長)負(fù)責(zé)與旅管專業(yè)的協(xié)作問題

南校第一負(fù)責(zé)人：__(組織副部長)負(fù)責(zé)南校服務(wù)臺管理

南校第二負(fù)責(zé)人：__(會長助理)負(fù)責(zé)南校后勤工作，同時協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作

北校第一負(fù)責(zé)人：__(外聯(lián)部長)負(fù)責(zé)北校服務(wù)臺管理

北校第二負(fù)責(zé)人：__(副團(tuán)支書)負(fù)責(zé)北校后勤工作，同時協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作

協(xié)助者：__(南校策劃部長)處理各種突發(fā)事件及協(xié)助各位負(fù)責(zé)人順利開展工作

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

工作餐………………………………12×5×4=240

宣傳單………………………………1000×0.1=100

橫幅…………………………………30×2=60

海報…………………………………4×4=16

不可預(yù)計費(fèi)用………………………80

總計……………………………496.00

十、注意事項：

1、各負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)溝通，協(xié)同工作;

2、提前查看天氣預(yù)報，如果有雨須提前一天借好太陽傘;

3、盡量借得音響，宣傳會場氣氛;

4、第一負(fù)責(zé)人做好工作人員的考勤記錄。

大學(xué)社團(tuán)活動方案2一，活動題目

春季分組登山比賽

二，活動意義

通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊合作精神

三，活動前期準(zhǔn)備

由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作

四，活動內(nèi)容

將所有參加活動的同學(xué)分成若干組，沒組選出隊長一名，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的小組。各小組自由選擇登山路線，一先到的一組為獲勝組。

五，活動目的

通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識

六，活動總結(jié)

通過成功的進(jìn)行本次登山比賽活動，使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契，各部門對于各自職責(zé)更加明確。也在活動中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足，對我們社團(tuán)未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。

大學(xué)社團(tuán)活動方案3一、活動主題

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛無疆

二、活動背景：

萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達(dá)了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈;想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親;讓我們一起來關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。

三、活動內(nèi)容：

1、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于母愛

(1)女大學(xué)生成長成才的故事

(2)媽媽的故事

(3)我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動

四、活動目的：

通過系列活動，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會用心靈關(guān)懷。

五、主辦：

__外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會

承辦：啟夢文學(xué)社

六、活動日期：

七、活動安排

前期準(zhǔn)備：

4月16—19日確定活動方案及相關(guān)活動的組織安排，聯(lián)系其他院校爭取對整個瑤湖院校進(jìn)行活動

4月20—25日聯(lián)系征文活動的評委老師;尋求活動經(jīng)費(fèi)的支持

4月25—27日著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學(xué)踴躍參加。

5月6日—5月10日在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報。

5月11日舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。

5月12日—5月13日整理活動收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日文學(xué)社組織初評，評委老師終審來稿，評出優(yōu)秀文章。

后期工作：

6月11日公布征文結(jié)果。

6月13日優(yōu)秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費(fèi)獲得一份。

八、獎項設(shè)置：

一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)等獎若干

頒發(fā)相應(yīng)的證書及獎品

九、人員安排：

活動策劃：__

宣傳海報：___等宣傳?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?/p>現(xiàn)場協(xié)調(diào)：___以及紀(jì)檢部人員

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報：1_2=2元

征文獎品：70元

資料打?。?·1_200=20元

其他費(fèi)用(工本費(fèi)、許愿瓶、紙張等)：8元

共計：100元(編制獲獎作品冊除外)

大學(xué)社團(tuán)活動方案4一、活動主題

“走近大學(xué)生”辯論賽

二、活動目的

豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織_院辯論隊。

三、活動對象

大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。

四、活動時間

觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)

活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。

抽簽：_月_日

評委培訓(xùn)：_月_日晚自習(xí)

初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)

復(fù)賽：第五周(_號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，_號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)

決賽：第六周(_號進(jìn)入決賽的班級抽簽，_號決出冠)

五、活動地點

教學(xué)樓

六、比賽評委

1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)

2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計一票。

)

七、活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。

復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

八、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒

小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒

自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘

總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘

5、主持人宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結(jié)束

7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分

8、主持人宣布比賽結(jié)果

九、獎項設(shè)置

比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

多媒體教室租借費(fèi)___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)

大學(xué)社團(tuán)活動方案5一活動目的

響應(yīng)校團(tuán)工委提出的繁榮校園文化活動、豐富校園生活的號召，旨在讓學(xué)生熟悉市場經(jīng)營全過程，培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟(jì)意識和創(chuàng)業(yè)意識，認(rèn)識市場規(guī)律和規(guī)則，實踐課堂所學(xué)知識，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用;并且增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識，同時切實地為新校區(qū)同學(xué)提供方便。

二、主辦單位

廣東__學(xué)院__年科技節(jié)組委會

大學(xué)城團(tuán)工委學(xué)生會

三、協(xié)辦單位:學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

四、活動內(nèi)容

同學(xué)們自行組合成立營銷小組，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規(guī)定的時間內(nèi)以有形或無形的產(chǎn)品進(jìn)行銷售活動。

五、參賽要求

1、參賽對象:學(xué)院在校班級學(xué)生;

2、參賽時間:為期小天初定為_月__-__日;

3、參賽地點:大學(xué)城飯?zhí)弥猸h(huán)繞及到宿舍間的校道兩旁;

4、參賽條件:

以班級或個人為單位組織1個以上的小組(人數(shù)不限)，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，對攤位自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。

1.注冊:指所有營銷單位必須向組委會申請注冊，通過注冊獲得營業(yè)執(zhí)照才能開張經(jīng)營。

2.經(jīng)營:指經(jīng)營者必須按照“自愿、平等、公平、誠實信用”的市場交易原則進(jìn)行經(jīng)營，按程序上繳、稅收、管理費(fèi)用和保證金;

一切交易必須填開收據(jù)。

篇6

一、高職校園融合企業(yè)文化的必要性

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定了它必須依據(jù)市場、企業(yè)的需求來培養(yǎng)學(xué)生，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和操作技能，還要通過各種渠道為學(xué)生提供了解企業(yè)文化的平臺，使學(xué)生盡早地接觸企業(yè)文化，以便今后在企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展。

（一）高職教育特色建設(shè)的需要

高職教育的辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)決定了它培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分要走向企業(yè)的一線操作崗位，而如今各個企業(yè)都有獨(dú)特鮮明的文化特色，這要求畢業(yè)生不僅要有動手能力，還要具備一定的文化素養(yǎng)，能夠認(rèn)同并接受企業(yè)的文化。高職教育人才培養(yǎng)的發(fā)展方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，校園教育除了培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和操作技能外，還要為學(xué)生灌輸企業(yè)文化。同時借助“校企合作”途徑將企業(yè)作為學(xué)生的實訓(xùn)基地，通過“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的教學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

（二）學(xué)生“零距離”就業(yè)的需要

學(xué)生對企業(yè)文化的適應(yīng)情況決定了其在企業(yè)的發(fā)展情況，企業(yè)除了考察學(xué)生是否具備崗位需求的專業(yè)知識和技能外，更看重他們是否具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。好多畢業(yè)生由于不了解企業(yè)文化精神，不適應(yīng)企業(yè)的管理模式，不能及時實現(xiàn)學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致就業(yè)磨合期過長，漸漸地喪失信心，最后要么跳槽要么被企業(yè)辭退。通過企業(yè)文化“三進(jìn)”活動，使學(xué)生在課堂教學(xué)，實訓(xùn)實踐，文體活動中充分了解企業(yè)文化，盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，能幫助學(xué)生實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

（三）校企深度合作的需要

校企合作中，企業(yè)總想把更多的企業(yè)文化參透到學(xué)生的日常教育中，以培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才，解決企業(yè)用人難選人難的問題。而學(xué)校在合作中，總想通過企業(yè)了解其對人才的需求狀況，進(jìn)而修訂和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能和職業(yè)道德。通過企業(yè)文化“三進(jìn)”活動的實施，可以使校企雙方深度融合，實現(xiàn)校企雙方的互利共贏，提高校企雙方合作的積極性，實現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的真正融合。

二、高職校園融合企業(yè)文化的實踐途徑

校企文化的有效融合需要借助多種渠道，通過企業(yè)文化“三進(jìn)”活動，使企業(yè)文化真正地走進(jìn)校園，學(xué)生切身感受企業(yè)文化帶來的影響，更好地發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（一）教師言傳身教中影響---入學(xué)教育及文體活動

1.開學(xué)之初，由校企雙方對“訂單班”的學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，說明訂單班與普通班在培養(yǎng)模式、日常管理、就業(yè)安置等方面的區(qū)別，并由合作企業(yè)安排特定時間舉行企業(yè)文化“三進(jìn)”活動啟動儀式，一方面使學(xué)生對合作企業(yè)及訂單專業(yè)有所了解，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，另一方面也加強(qiáng)了學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)知，讓學(xué)生感受到企業(yè)的人文關(guān)懷，提前了解企業(yè)管理模式，感受企業(yè)文化氛圍。

2.由合作企業(yè)牽頭，校企雙方共同制定切實可行的分學(xué)期、分階段的師生共同參與的文體活動，寫出詳實的活動策劃，每次活動結(jié)束要及時總結(jié)，頒發(fā)活動獎品；通過舉辦各類文體活動充實了學(xué)生的課外時間，增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了意志，也增加了訂單班學(xué)生的自豪感。

（二）第二課堂中參透---課外知識拓展

1.“訂單班”的學(xué)生受校企雙重教育和管理，依據(jù)校企合作訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)期末要進(jìn)行實踐課程成果展示，由企業(yè)講師牽頭，學(xué)生以小組形式將本學(xué)期所學(xué)專業(yè)課的成果向校企雙方進(jìn)行展示，校企雙方組織評委打分，對展示效果好的小組進(jìn)行頒獎。與此同時，企業(yè)可組織學(xué)生參加國家和省市組織的各類大賽，目的在于讓學(xué)生檢驗自己掌握知識和技能操作的水平，積攢參賽的經(jīng)驗，拓寬眼界，擴(kuò)充知識。

2.對“訂單班”的學(xué)生，除了日常的校園教育外，還要注重融入企業(yè)文化精神，利用節(jié)假日定期組織學(xué)生走出校園、走進(jìn)企業(yè)，使學(xué)生充分了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，所提供的崗位以及各個崗位對畢業(yè)生的具體要求，企業(yè)為畢業(yè)生提供的待遇，學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展方向及晉升空間等問題。除此之外，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解企業(yè)的管理模式，獎懲措施等，還要為學(xué)生提供與企業(yè)員工面對面交流的機(jī)會，目的是通過企業(yè)員工的言傳身教，促使學(xué)生自覺的以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的校園行為。

（三）班級管理中培養(yǎng)---企業(yè)案例實施

企業(yè)文化“三進(jìn)”活動方案中規(guī)定，對“訂單班”的學(xué)生，由企業(yè)安排專家到校園為學(xué)生開展企業(yè)文化、企業(yè)案例等講座，如：“企業(yè)家講堂”、“新網(wǎng)絡(luò)時代與用戶體驗”、“移動互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展需求”等。講座結(jié)束后與學(xué)生互動討論，并要求學(xué)生撰寫心得體會，對體會深刻的學(xué)生進(jìn)行表彰，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、協(xié)作能力、溝通能力、抗壓能力、時間管理能力、職業(yè)禮儀和誠實守信的良好品行。其次，將企業(yè)的激勵標(biāo)語引進(jìn)校園，張貼到學(xué)生教室和宿舍，企業(yè)員工的先進(jìn)事跡陳列于校園櫥窗，使企業(yè)文化永駐校園，深入人心。

（四）課堂教學(xué)中灌輸---校企師資共建

校企合作是校企師資共建的有效途徑，校企師資共建又是校企合作的典型體現(xiàn)，我院與企業(yè)合作的過程中，通過以下途徑開展校企師資共建：

1.聽課觀摩校企雙方任課老師相互聽課、觀摩，相互吸收對方的長處，彌補(bǔ)自己的不足。

2.共同教研企業(yè)講師按時參加校方的教研活動，積極發(fā)言，及時指出校方老師存在的不足。同時，企業(yè)講師與校方老師采取“一對一”結(jié)對子的形式相互扶持，共同進(jìn)步。

3.掛職鍛煉依照校企合作協(xié)議，企業(yè)為校方教師提供到企業(yè)掛職鍛煉的機(jī)會和平臺，目的在于培養(yǎng)老師的動手操作能力，同時使老師走進(jìn)企業(yè)，與企業(yè)技師充分接觸，取長補(bǔ)短，以便在今后的教學(xué)中游刃有余、有的放矢。校企師資共建，旨在增加校企教師間的溝通，讓企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員與教師們進(jìn)行面對面的互動交流，加深校企對接，從而更好的應(yīng)用到今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，為學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。通過校企合作，共同開展企業(yè)文化“三進(jìn)”活動，訂單班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了明顯的提升，學(xué)生通過提前走進(jìn)企業(yè)，了解了企業(yè)的用人需求，知曉了自身的不足，明確了自己的努力方向，為今后的“零距離”就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

作者:劉榮林 張士峰 李瑞霄 邊興科 單位:石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]馮萍.論校園文化與企業(yè)文化的銜接[J].江蘇:泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008,(4):12-14.

篇7

 

 

   方案一

   一、指導(dǎo)思想：

   進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，為師生提供展示才華的舞臺，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

   二、活動主題：

   “迎世博、展風(fēng)采、建和諧校園”

   三、主辦：

   藝術(shù)節(jié)組委會

   四、參與主體：

   全校師生

   五、組織工作：

   成立窄河中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)組委會

   1、職責(zé)：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動方案的審定；重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

   2、成員：

   主任：

   副主任：

   成員：各年級組長。

   六、活動時間：

   20xx年12月1日（開幕）——20xx年12月31日（閉幕）

   （一）第一階段：（12月上旬）宣傳發(fā)動

   1、制定藝術(shù)節(jié)活動方案，做好人事安排和預(yù)算安排。

   2、召開領(lǐng)導(dǎo)、教師、班干部、團(tuán)干部會議，全面布置籌備工作。

   3、分組召開專門會議，研究本組活動的實施細(xì)則并公布。

   （二）第二階段：（12月中旬）活動準(zhǔn)備（含活動預(yù)賽）

   1、開展各項活動的指導(dǎo)和前期競賽的輔導(dǎo)。

   2、分別進(jìn)行各項比賽活動的預(yù)選賽，確定決賽人選。

   3、采購有關(guān)物品，設(shè)計、制作各級各類比賽海報等。

   （三）第三階段：（12月下旬）活動開展

   1、分組落實各項活動及賽事的決賽。

   2、組委會全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況。

   （四）第四階段：（20xx年1月）總結(jié)表彰

   1、全面總結(jié)、評估各項活動開展情況。

   2、召開總結(jié)表彰會議，對獲獎部門、個人進(jìn)行表彰。

   七、活動的內(nèi)容與形式：

   本屆校園文化藝術(shù)節(jié)分開幕式、特色活動類、閉幕式三大板塊。

   第一板塊：開幕式

   （1）開幕動員

   第二板塊：特色活動

   （2）藝術(shù)節(jié)會標(biāo)設(shè)計比賽

   （3）“廉潔教育”小故事比賽

   （4）“動感的樂章”器樂比賽

   （5）“文明禮儀”漫畫比賽

   （6）“暢想的天空”科學(xué)幻想畫大賽

   （7）“城市——讓生活更美好”剪紙比賽

   （8）“迎世博”黑板報比賽

   （9）“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽

   第三板塊：閉幕式

   （10）“文化的盛典”藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演

   八、評比表彰：

   為推動校園文化藝術(shù)節(jié)活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動將設(shè)立優(yōu)秀組織獎和單項獎。

   九、活動要求：

   1、人人參與，班級為主。實行活動管理責(zé)任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

   2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

   3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高學(xué)生社團(tuán)和各班級的管理水平。

   4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

   5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間地點，進(jìn)行申報、準(zhǔn)備、演出及展示活動，并及時上報活動資料（包括文字資料和圖片資料）。

   6、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。

   7、正確處理教學(xué)、學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

   方案二

   一、指導(dǎo)思想

   透過舉行藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。

   二、活動口號

   快樂展才藝

   三、組織領(lǐng)導(dǎo)

   組長：劉家龍

   副組長：單宏

   組員：王燕、劉榮、付春國、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術(shù)組。

   四、藝術(shù)節(jié)活動時間

   20xx年5月21日——5月30日

   五、活動資料安排

   1、序幕：“藝術(shù)讓生活更完美”藝術(shù)節(jié)動員儀式

   時間：5月21日早晨7點30分

   2、節(jié)徽設(shè)計活動

   負(fù)責(zé)人：各班班主任、田雪鵬

   參加對象：4-6年級

   比賽時間：5月21日——5月25日

   比賽要求：

   ①各班布置學(xué)生為本屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽。（用16開圖畫紙，并寫明設(shè)計意圖）

   ②節(jié)徽設(shè)計以班為單位，鼓勵學(xué)生人人參與，以班為單位評出總體設(shè)計最好的班級。

   ③節(jié)徽設(shè)計各班選出最好3份參評，5月24日早8點上交田雪鵬老師。

   3、現(xiàn)場繪畫大賽：

   負(fù)責(zé)人：沈愛華、辛月霞

   參加對象：1-6年級

   比賽時間：5月22日下午2點開始

   比賽要求：每班2名學(xué)生，作品為四開圖畫紙，時間2小時，資料為“快樂的節(jié)日”。1—3年級為蠟筆畫；4—6年級為水粉畫。

   3、書法作品展（軟筆書法硬筆書法）

   負(fù)責(zé)人：任永良、孫桂海

   參加對象：鉛筆書法（1、2年級）；鋼筆書法（3、4年級）；軟筆書法（5、6年級）

   比賽時間：5月22日1點—1點40

   比賽要求：

   軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對開，資料為健康向上的

   詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點，要求落款。

   硬筆書法：每班5名，寫于田字格書法紙上，(學(xué)校準(zhǔn)備)資料為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點，要求落款。

   其中一二年級硬筆書法作品能夠是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。

   評比辦法：

   評出一二三等獎若干名。

   作品上交時間：5月25日

   4、我與音樂有約

   為了提高學(xué)生的音樂欣賞潛力，在藝術(shù)節(jié)期間每周一天中午利用班班通分年級播放音樂藝術(shù)片?！兑魳分暋贰缎夼帛偪?》《修女也瘋狂2》讓學(xué)生在看音樂藝術(shù)片的過程中不知不覺地提高藝術(shù)欣賞潛力。（田雪鵬負(fù)責(zé)）

   5、大合唱——班班有歌聲

   負(fù)責(zé)人：班主任、音樂組

   要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲

   參加對象：1—6年級

   時間：5月

   6、“我型我秀”——校園歌手大賽

   負(fù)責(zé)人：音樂組（高麟老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對象：1-6年級自愿報名

   比賽時間：5月28日—5月31日

   比賽要求：

   ①有愛好音樂的孩子自愿報名到班主任老師處，然后以班級為單位上交名單到金玲老師處。

   ②報名后自己準(zhǔn)備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級和4、5、6年級兩組進(jìn)行預(yù)賽。

   ③選拔優(yōu)秀隊員參加5月31日的總決賽。并評出5—10名“校園音樂新星”

   7、器樂類評比

   負(fù)責(zé)人：音樂組（金玲老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對象：1-6年級自愿報名

   比賽時間：5月29日下午1點—2點半

   比賽要求：

   設(shè)獨(dú)奏比賽，各種器樂均可，設(shè)苗苗組(初級)、小樹組(中級)兩個級別。每人演奏一首曲目，時間不超過4分鐘。（每班限二人參加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到23號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）

   選拔出1組器樂聯(lián)奏(苗苗組)、三個器樂獨(dú)奏(小樹組)參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報演出。

   8、舞蹈比賽

   負(fù)責(zé)人：音樂組（畢翼老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對象：3-5年級

   比賽時間：5月29日下午2點半—4點半

   比賽要求：

   有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節(jié)目。

   選拔出四塊舞蹈參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報演出。(并給予指導(dǎo))并排練出一塊開幕式舞蹈。

   8、慶祝六一文娛節(jié)目表演

   負(fù)責(zé)人：音樂組、班主任、（付春國主要負(fù)責(zé)）

   參加對象：3-6年級

   比賽時間：5月28日中午12點20

   比賽要求：

   3—6年級每個班級出一個節(jié)目參賽。節(jié)目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求資料健康，用心向上，側(cè)重質(zhì)量。

   各班根據(jù)本班學(xué)生實際狀況，大力宣傳，在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上構(gòu)成以上節(jié)目。每個節(jié)目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。

   尾聲：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨表彰大會

   七、獎勵辦法

   每項評比都進(jìn)行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎

   八、活動要求

   1、高度重視、認(rèn)真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動，各班要高度重視，認(rèn)真落實學(xué)校的安排。動員和組織全體同學(xué)用心參加，使更多同學(xué)透過參與活動受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的重要條件。

   2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學(xué)生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

   3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的用心性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動的實效性，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。

   方案三

   一、指導(dǎo)思想：

   1、展示我校學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育及個性特長培養(yǎng)的成果，進(jìn)一步提高學(xué)生健康的審美觀念和審美能力。

   2、豐富學(xué)生文化藝術(shù)生活，拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

   二、活動時間及主題：

   活動主題：我展示！我成功！我快樂！

   活動時間：20xx年5月6日——6月1日

   三、評比活動內(nèi)容及要求：

   （一）我是“校園小畫家”。

   1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃麗君成員：黃一丹、蔣春芳。

   2、地點：會議室；時間：5月21日下午第三節(jié)課開始。

   3、參加人員：1至5年級，每班推選1名學(xué)生參賽。

   4、從創(chuàng)意、設(shè)計、內(nèi)容、色調(diào)等方面打分，每個年級評選2名同學(xué)為“校園小書畫家”。

   5、要求：主題“我的節(jié)日，我快樂”；學(xué)生提前在課下選好內(nèi)容及材料（可讓教師或家長幫著找思路，但不能代辦）；采取現(xiàn)場作畫形式；比賽時學(xué)校提供畫紙一張（也可自帶），其余作畫材料自備。

   （二）評選“優(yōu)秀少先隊員”

   1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：戴江偉成員：各班班主任

   2、參加人員：一至六年級全體同學(xué)

   3、具體要求：

   （1）品學(xué)兼優(yōu)。具有優(yōu)秀的品質(zhì)，優(yōu)異的成績，德智體美全面發(fā)展。

   （2）文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，模范遵守學(xué)校紀(jì)律和小學(xué)生守則。

   （3）積極參加少先隊的各項活動，具有集體榮譽(yù)感。

   （4）班主任先在班級內(nèi)按照要求組織初選，將綜合得分第一名上報，每班限報一名。（要填寫表格一張）

   （5）根據(jù)各班上報事跡，由少先隊確定優(yōu)秀少先隊員名單并表彰。

   4、各班上報截止時間：5月24日

   四、“六一”慶祝、表彰大會及文藝匯演。

   時間：20XX.6.1

   地點：鎮(zhèn)文化廣場（暫定）

   籌備組：

   組長：xxx

   成員：xxx

   節(jié)目組總協(xié)調(diào)：xxx

   舞臺協(xié)調(diào)及道具：xxx

   安保組：xxx及其他配班教師

   攝相：xxx

   化妝：節(jié)目組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師

   邀請嘉賓名單及座排：xxx

   后勤：xxx

   音控、電子設(shè)備：xxx

   節(jié)目聯(lián)絡(luò)：學(xué)生

   主持：待定

   （一）職責(zé)及安全措施：

   籌備組：

   做好文藝節(jié)目訓(xùn)練和演出的監(jiān)督工作

   后勤、安保組：

   1、負(fù)責(zé)音響設(shè)備聯(lián)絡(luò)。

   2、認(rèn)真檢查設(shè)備，及時清除不安全因素，確保演出安全。

   3、維護(hù)正常秩序，處理突發(fā)事件。

   演職人員職責(zé)及演出須知：

   1、每個參演節(jié)目必須講究“精”，具有一定的藝術(shù)性、表演性和群體性，參加演出的學(xué)生必須由領(lǐng)隊負(fù)總責(zé)。

   2、匯演前大中型節(jié)目要進(jìn)行安全知識及注意事項教育，幼兒園參加演出要注意安全。會場紀(jì)律由毛如德總負(fù)責(zé)。

   3、演員待所演節(jié)目開始前二個節(jié)目時進(jìn)入后臺準(zhǔn)備，從南面上舞臺演出，演出結(jié)束后，從北面有序退場。

   4、演出所需音響設(shè)備，應(yīng)及時與有關(guān)工作人員取得聯(lián)系，需磁帶、碟片伴奏者，應(yīng)先做好準(zhǔn)備。磁帶準(zhǔn)備提前交給音控人員。

   5、領(lǐng)隊、指導(dǎo)老師、演員必須服從舞臺工作人員的安排，不得擅自動用舞臺設(shè)施。

   6、化妝。全體演員務(wù)必在匯演前化好妝。

   （二）時間安排：

   1、5月上旬開始全面排練。

   2、5月21日確定節(jié)目單。

   3、5月底初定彩排。

   （三）文藝匯演程序：

   1、領(lǐng)導(dǎo)講話（鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校長、大隊輔導(dǎo)員）。

篇8

【摘要】隨著中職教育改革的熱烈推廣，中職學(xué)校校園文化建設(shè)的發(fā)展也得到重視。本文結(jié)論經(jīng)過對實地調(diào)查研分析，整理得出一系列當(dāng)前中職學(xué)校校園文化建設(shè)當(dāng)中存在的優(yōu)缺點，提出加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)、開展專業(yè)特色的校園文化活動等措施，來努力推進(jìn)校園文化建設(shè)的改革與創(chuàng)新進(jìn)程，以提升學(xué)校整體競爭力。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 校園文化建設(shè) 制度化 專業(yè)特色

當(dāng)今社會對中職教育的關(guān)注度日益提升，國家也加大對中職教育辦學(xué)的支持和投入，中職學(xué)校正處在高速發(fā)展的好時期。中職學(xué)校校園文化建設(shè)就是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分和主陣地，是體現(xiàn)特色職業(yè)教育和培養(yǎng)職業(yè)精神的主戰(zhàn)場。本文通過對本市幾所中職學(xué)校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析。

通過發(fā)放問卷、隨機(jī)采訪和現(xiàn)場參與的方式得到一些有力的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來自本市共6所中職學(xué)校，涵蓋國家級重點職業(yè)學(xué)校兩所，行業(yè)學(xué)校兩所，及民辦學(xué)校一所。本次調(diào)查發(fā)放問卷共計424份，收回419份，有效問卷414份，有效回收率為97.6%。

一、統(tǒng)計情況

二、現(xiàn)狀分析

1.主要成就

（1）對校園文化建設(shè)意義理解更深。調(diào)查結(jié)果表明，中職學(xué)校師生已認(rèn)識到：校園文化建設(shè)是國家教育的一部分，是建設(shè)社會主義精神文明的需要。首先，科學(xué)合理的制度和有效的實施是現(xiàn)代管理的基本要素，可以支撐和補(bǔ)充學(xué)校管理板塊，提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。其次，校園文化實際上是社會道德規(guī)范、行為+準(zhǔn)則、價值標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，在制度上提供了善惡是非美丑的標(biāo)準(zhǔn)，促使老師和學(xué)生的行為看齊社會道德的主流標(biāo)準(zhǔn)，從制度的約束力提升執(zhí)行制度的自覺性。最后，校園文化制度可以成為人與人之間、教與學(xué)之間、學(xué)校與社會之間、技術(shù)與道德之間交往互動的準(zhǔn)則和通道，讓各種關(guān)系得以協(xié)調(diào)、和諧。

（2）對校園文化建設(shè)工作形成共識。對調(diào)查數(shù)據(jù)綜合后發(fā)現(xiàn)，有90%以上的學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和 85%以上的教職員工認(rèn)為， 中職學(xué)校要辦出特色，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須重視校園文化建設(shè)?？陀^上說，由于中等職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對薄弱， 部分學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，存在著這樣那樣的陋習(xí)。校園文化可以滲透進(jìn)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，在教學(xué)的同時也育人，這是保持校園穩(wěn)定、辦出專業(yè)特色、具有文化傳承的必經(jīng)之路，在這方面中職學(xué)校的教職員工感觸尤為深刻。

（3）校園文化建設(shè)的特色已經(jīng)彰顯。一是學(xué)校指定相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作，做到了五有：有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有經(jīng)費(fèi)、有驗收。二是在校園文化活動方面， 學(xué)校結(jié)合各自情況，每月都安排有重點活動， 師生參與踴躍。三是采用“走出去、請進(jìn)來”的方法，組織對學(xué)生有益的講座和討論會，得到學(xué)生積極的響應(yīng)。

（二）存在的問題

1.重視經(jīng)驗性忽視專業(yè)性

調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展校園文化建設(shè)常囿于傳統(tǒng)，多是老經(jīng)驗、老辦法。如校園歌手比賽、體育類比賽、黑板報等等，不能根據(jù)當(dāng)今時代化、信息化特征和新元素思考新問題、創(chuàng)新新思路。由于高質(zhì)量的、有吸引力的、有時代氣息的作品和項目少，加上缺少有目的地引導(dǎo)，形成的真空往往由諸如選秀比賽、網(wǎng)絡(luò)游戲等流行文化所填補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)問題后再去一味地堵禁，常常是事倍功半。因此，策劃出新的校園文化模式和形式顯得極為迫切， 對活動創(chuàng)新的呼聲引起學(xué)生共鳴。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生期望的校園文化活動應(yīng)更體現(xiàn)其專業(yè)特征，不同專業(yè)的學(xué)生開展不同的活櫻細(xì)化專業(yè)內(nèi)的相關(guān)競賽項目，以賽促學(xué)的形式受到學(xué)生歡迎。校園是各專業(yè)學(xué)生展示自己專業(yè)才能的第一個舞臺，也是綜合性中職學(xué)校展示多元化教學(xué)水平的有利平臺。把校園文化活動方案分解成各專業(yè)展示風(fēng)采、匯報成果的“活動月”，傳統(tǒng)的綜合性活動穿插在當(dāng)中進(jìn)行，將專業(yè)性的校園文化活動提升到重要地位，讓學(xué)生成為活動的主角。

2.呈現(xiàn)碎片化缺少系統(tǒng)化

同時我們注意到，職業(yè)學(xué)校往往把校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理和思想教育層次上， 從而忽視了文化這個層面。由于缺少計劃、規(guī)劃和策劃，傳統(tǒng)的校園文化活動效果往往欠佳，并呈現(xiàn)出隨意性，造成了校園文化建設(shè)內(nèi)容上的“碎片化”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校校園文化建設(shè)工作大多依賴于校學(xué)生工作處 、團(tuán)委及教務(wù)處，基本都沒有主管的校領(lǐng)導(dǎo)，成為這些部門可有可無的“附屬、附帶工作”， 成效自然也不明顯， 就更鮮見亮點，也更談不上系統(tǒng)化建設(shè)了。

3.抓硬件“硬”抓軟件“軟’

提及校園文化建設(shè)，往往看重物質(zhì)文化看輕精神文化，通常想到的是建設(shè)“硬”的方面，而忽略了校園文化建設(shè)“軟”的方面：一是忽視了制度建設(shè)。校園文化建設(shè)的硬件上去了，工作也布置了，只是得不到制度的有效保障，使校園文化建設(shè)工作流于形式；二是計劃難以落實。學(xué)校在校園文化日常建設(shè)方面重視不夠，缺少分管領(lǐng)導(dǎo)，“代管”形同不管，對校園文化建設(shè)工作有部署無驗收、有形式無內(nèi)容、項目多經(jīng)費(fèi)少，等同于沒落實；三是不注意經(jīng)驗借鑒。學(xué)校間少有相互交流，往往走自己的老路，落后于時代。四是“以不變應(yīng)萬變”。校園文化建設(shè)項目一旦完成，便束之高閣：圖片不更換，網(wǎng)站不更新，活動多雷同，年年似相識。五是缺少宣傳推廣。一種普遍性認(rèn)識是：校園文化建設(shè)是學(xué)校的附帶性、非主流性工作，沒有將其放在重要的議事日程中，通常是布置了不做，做了也不宣傳，宣傳了也難入心入耳，更不注重推廣、交流，使得校園文化建設(shè)難以取得預(yù)期成果。

參考文獻(xiàn)：

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職業(yè)學(xué)校“文有文明風(fēng)采，武有技能大賽”已經(jīng)成為促進(jìn)學(xué)生技能的主要活動，也成為各個學(xué)校學(xué)生德育工作的有力抓手，“技能大賽”“文明風(fēng)采”競賽活動既為學(xué)生提供了展示自我才華的舞臺，提升了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對自身專業(yè)的熱愛，又促進(jìn)了教師對學(xué)生的再認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的閃光點，讓老師和學(xué)校能夠多一份鼓勵給學(xué)生，多一米陽光照耀學(xué)生，多一把尺子衡量學(xué)生，充分體現(xiàn)職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，對做好中職學(xué)生的德育工作發(fā)揮了重要作用。

一、職校開展“技能大賽”文明風(fēng)采的經(jīng)驗

廣饒縣職業(yè)中專自舉辦“技能大賽”“文明風(fēng)采”活動以來，參與人數(shù)一年比一年多，成績一年比一年好。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，建立了完善的活動方案

為了做好競賽工作，學(xué)校制訂了《關(guān)于參加““技能大賽”、文明風(fēng)采”競賽活動的實施方案和獎勵辦法》，成立了由黨委書記和校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。成立活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室，下設(shè)征文、職業(yè)生涯規(guī)劃、攝影、展示、動漫設(shè)計等指導(dǎo)組，并把各項賽事的獲獎任務(wù)下達(dá)到各個部門和指導(dǎo)組，做到明確任務(wù)和責(zé)任人。

2.精心組織，提高活動質(zhì)量和效果

（1）廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校及時召開召開動員大會，總結(jié)經(jīng)驗，動員部署，掀起“人人參與”的熱潮，5年來學(xué)校參與人數(shù)多達(dá)20 000。2014年獲得市級技能大賽團(tuán)體一等獎一項，個人一等獎兩項，并有多人代表東營市參加省級大賽，被評為“東營市2014年度職業(yè)學(xué)校教育技能大賽優(yōu)秀單位”。

（2）提升活動質(zhì)量。學(xué)校邀請上一年度獲獎教師對指導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。指導(dǎo)老師根據(jù)自身專業(yè)和所教專業(yè)，深入各班級，結(jié)合專業(yè)、競賽項目，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在提高作品質(zhì)量的同時提高育人效果。

3.以賽促學(xué)，實現(xiàn)明德樹人

學(xué)校以立德樹人為目標(biāo)，把“技能大賽”“文明風(fēng)采”競賽活動同學(xué)校德育工作相結(jié)合，使競賽活動成為展示學(xué)生和學(xué)校風(fēng)采的窗口。

（1）“文明風(fēng)采”與素質(zhì)教育相結(jié)合。學(xué)校組建了潛能協(xié)會，形成了攝影協(xié)會、書法協(xié)會等各類協(xié)會20多個，成為校園文化的重要平臺。另外，學(xué)校還建成機(jī)電、護(hù)理、財會、酒店服務(wù)等若干實訓(xùn)室。

（2）“文明風(fēng)采”“技能大賽”與社會實踐相結(jié)合，通過參加校企合作班等各種活動讓學(xué)生把課堂的知識運(yùn)用到實踐中。

（3）“文明風(fēng)采”與教學(xué)工作相結(jié)合。學(xué)校將文明風(fēng)采技能大賽與教學(xué)相結(jié)合，借助春季高考的技能訓(xùn)練，增加了學(xué)生的參與度和積極性。

二、進(jìn)一步做好“技能大賽”“文明風(fēng)采”競賽的建議

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校應(yīng)以活動為有效載體，把德育滲透于校園文化建設(shè)活動中，廣泛開展征文、演講、攝影、才藝等比賽，從這些比賽優(yōu)中選優(yōu)，保證競賽的廣泛基礎(chǔ)性。

2.高度重視

學(xué)校要做到“雙賽”同步推動，將“文明風(fēng)采”競賽活動與職業(yè)技能大賽同研究、同策劃、同表彰，充分調(diào)動全體師生參賽的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成“全員參與”的良好局面。

3.加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的培訓(xùn)

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1.校園節(jié)會是學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育的有效載體

校園節(jié)會內(nèi)容豐富多元，每位學(xué)生都能從中發(fā)掘出自己的興趣點，從而積極參與。學(xué)生在技能運(yùn)動會和體育運(yùn)動會的各類競賽活動中不斷接受把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，克服困難、堅忍不拔和勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)的熏陶?！吧鐖F(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新精神起到了積極的推動作用，全校有55個社團(tuán)，創(chuàng)業(yè)設(shè)計、手工制作、演講征文等豐富多彩的活動，從策劃到組織的全過程都是由學(xué)生主導(dǎo)、教師引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己做主，自己去創(chuàng)造，學(xué)生的思維在活動中得到拓展，品德在活動中得到錘煉，技能在活動中不斷提高。

2.校園節(jié)會是校園文化和諧發(fā)展的助推器

校園文化的和諧發(fā)展體現(xiàn)在校園文化內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，是校園文化的一種平衡有序的發(fā)展形態(tài)，其最終目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展。校園節(jié)會注重抓好文化建設(shè)的頂層設(shè)計，全面規(guī)劃、系統(tǒng)部署，體現(xiàn)科學(xué)性和實效性。校園節(jié)會按照“項目化、長期化、精品化”的要求有序進(jìn)行，每項活動具體落實到責(zé)任部門、責(zé)任人，整合資源，平衡有序，全校聯(lián)動，人人參與，將校園文化與時代特征、辦學(xué)特色和師生特點、專業(yè)技能與人文素質(zhì)結(jié)合起來，形成了一批特色校園精品文化。

二、校園節(jié)會的創(chuàng)新成效

1.寓教于樂讓學(xué)生自覺參與

在設(shè)計校園節(jié)會活動方案時，學(xué)校特別注重“三個結(jié)合”，即提高職業(yè)技能與提升人文素養(yǎng)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，學(xué)生心理一般特點和季節(jié)性特征相結(jié)合，全面規(guī)劃、精心部署，科學(xué)合理設(shè)計全年計劃和每月活動主題，使每項校園文化活動具有針對性，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不少學(xué)生從開始的被動參與到被活動所感召、所吸引從而自覺參與。優(yōu)秀的校園文化潛移默化地影響著師生的言行，對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)具有不可估量的作用，在師生中形成“向心力”。

2.以人為本讓學(xué)生全面發(fā)展

校園節(jié)會按照“以人為本、與時俱進(jìn)、特色鮮明、重在建設(shè)”活動設(shè)計要求，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，如以社區(qū)幫扶為主的學(xué)雷鋒活動，讓陽關(guān)灑滿心田的心理健康教育月活動，“感動校園人物”“自強(qiáng)之星”等感恩教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生自覺自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)；技能運(yùn)動會、社團(tuán)文化節(jié)、讀書文化節(jié)也都充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造活力和學(xué)習(xí)積極性，專業(yè)技能和人文素質(zhì)培養(yǎng)相互促進(jìn)，讓學(xué)生真正在學(xué)習(xí)上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強(qiáng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

3.一專多能讓學(xué)生確證自我