導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【 關(guān)鍵詞 】 校園網(wǎng)絡(luò)；安全建設(shè)；管理方法

1 引言

隨著信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園網(wǎng)絡(luò)的開放性因?yàn)樽陨泶嬖诘募夹g(shù)弱點(diǎn)以及人為疏忽，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成了至關(guān)重要的問題。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園安全網(wǎng)絡(luò)需要從硬件、軟件以及校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理方面加強(qiáng)防范，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)。

2 把握容易出現(xiàn)的問題

2.1 網(wǎng)絡(luò)病毒

校園網(wǎng)絡(luò)安全最容易遭受的就是網(wǎng)絡(luò)病毒。計(jì)算機(jī)病毒肆虐，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起著極大的破壞作用。計(jì)算機(jī)病毒一旦合并在操作系統(tǒng)被激活，不但會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，減少內(nèi)存，甚至破壞文件和扇區(qū)，引起數(shù)據(jù)丟失。而有些病毒雖然并不改變文件本身，但是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播，將自身的病毒通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被感染，甚至后臺(tái)應(yīng)用程序被篡改、賬號(hào)被盜。如蠕蟲病毒、ARP病毒會(huì)造成局域網(wǎng)癱瘓，Trojan/Agent木馬病毒運(yùn)行實(shí)現(xiàn)開機(jī)自棄，實(shí)現(xiàn)了黑客遠(yuǎn)程控制后門，給用戶帶來一定的損失，Backdoor/Huigezi后門病毒被計(jì)算機(jī)感染后，計(jì)算機(jī)會(huì)變成網(wǎng)絡(luò)僵尸，網(wǎng)絡(luò)中機(jī)密資料將會(huì)被盜取，而機(jī)器狗木馬病毒讀寫計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，給感染計(jì)算機(jī)用戶帶來不同損失。

2.2 利用漏洞進(jìn)行人為的惡意攻擊

校園網(wǎng)絡(luò)改變著教師的工作方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為師生的教學(xué)提供了便利的條件。但是校園網(wǎng)絡(luò)不可避免會(huì)受到人為惡意的攻擊。如黑客收集網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息、探測(cè)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，使得校園網(wǎng)絡(luò)信息泄露，校園網(wǎng)內(nèi)部安全受到了外部的安全威脅。而院校的學(xué)生由于好奇等行為，在校園網(wǎng)內(nèi)部進(jìn)行的誤操作導(dǎo)致校園網(wǎng)出現(xiàn)漏洞，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成一定的危害。另外，校園網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)出現(xiàn)的安全漏洞，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)更容易受到外界的攻擊，如果管理員對(duì)系統(tǒng)安全管理不當(dāng)，或者網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，也容易造成網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2.3 校園網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)有待提升

校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的過程中，需要管理員能夠針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)安全問題采取不同的策略。但是有些網(wǎng)絡(luò)管理員專業(yè)能力有待提升，造成一些網(wǎng)絡(luò)漏洞無法彌補(bǔ)，網(wǎng)絡(luò)安全得不到保障，因此網(wǎng)絡(luò)管理員要不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3 采用數(shù)據(jù)處理技術(shù)進(jìn)行管理安全保護(hù)

3.1 網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性

校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)直接決定著校園網(wǎng)絡(luò)是否能夠正常運(yùn)行，校園網(wǎng)內(nèi)的軟件以及數(shù)據(jù)是否會(huì)因?yàn)閻阂獾脑蚧蛘吲既坏臓顩r被更改和泄露。在這種情況下，校園網(wǎng)絡(luò)管理員要采用各種技術(shù)以及管理措施，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全。管理員既要保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理安全，也要保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的邏輯安全。但是校園網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全具有一定的脆弱性使得校園網(wǎng)絡(luò)不可避免被冒充合法用戶非授權(quán)訪問，甚至網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)被破壞，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)病毒以及黑客的侵?jǐn)_也干擾了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

3.2 采用防火墻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范

校園網(wǎng)絡(luò)安全防范的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒以及黑客犯罪，而這兩個(gè)安全危害首先需要網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)的安全防范。要防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受黑客惡意攻擊，加強(qiáng)管理，防止頁面被篡改，防火墻不僅在本地網(wǎng)絡(luò)和外界網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行隔離，而且防火墻技術(shù)能夠保證可信用戶內(nèi)部網(wǎng)不會(huì)受到非可信的外部網(wǎng)的訪問，能夠隔離風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與安全區(qū)域的連接，只讓安全以及核準(zhǔn)的信息進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。而對(duì)于黑客的防范，防火墻也采取了一種安全性極強(qiáng)的方式確保關(guān)鍵的服務(wù)器能夠正常運(yùn)行。針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)需要提供的保護(hù)方式以及水平的不同，校園網(wǎng)絡(luò)安全防火墻可以分為信息包過濾防火墻、鏈路級(jí)網(wǎng)關(guān)、應(yīng)用級(jí)網(wǎng)關(guān)以及復(fù)合型防火墻。

4 定期進(jìn)行病毒檢測(cè)確保校園網(wǎng)絡(luò)安全

4.1 采用防病毒技術(shù)提供安全保障

在校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)管理的過程中，校園網(wǎng)絡(luò)管理員要在校園網(wǎng)絡(luò)中為每一臺(tái)電腦安裝殺毒軟件，并定期使用殺毒軟件對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行殺毒，使計(jì)算機(jī)病毒對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全性的破壞降到最低。在校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒防御的過程中，使用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不會(huì)因?yàn)椴《救肭謱?dǎo)致文件丟失或者發(fā)生其他重大的網(wǎng)絡(luò)安全事故。除了安裝計(jì)算機(jī)病毒軟件之外，更重要的是要定期對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)，對(duì)來歷不明的帶有病毒的磁盤以及移動(dòng)硬盤要先殺毒再使用。

4.2 采用信息加密、報(bào)文驗(yàn)證等技術(shù)輔助安全防范

在校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)中，不容忽視的是管理員要進(jìn)行外來網(wǎng)絡(luò)的報(bào)文驗(yàn)證、身份識(shí)別、數(shù)字簽名、信息加密等安全防范技術(shù)進(jìn)行安全防范。在外來網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)的訪問的時(shí)候，要通過公共密匙的身份驗(yàn)證，并對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)信息進(jìn)行信息加密。

5 加強(qiáng)安全責(zé)任和組織管理

5.1 組建安全責(zé)任和組織管理

校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)要認(rèn)真觀察校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，由分管校長(zhǎng)牽頭，成立信息安全管理小組，負(fù)責(zé)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日常運(yùn)行管理，同時(shí)各部門也要配備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題的最開時(shí)間內(nèi)得到處理。學(xué)院各部門要與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心共同做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的運(yùn)行以及管理工作。

5.2 加強(qiáng)校園網(wǎng)的用戶管理

校園網(wǎng)要做好安全防范，才能確保每一個(gè)校園網(wǎng)用戶的正常使用。校園網(wǎng)每一個(gè)用戶在使用校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要確保IP地址和上網(wǎng)賬號(hào)不要隨意讓校園網(wǎng)外的用戶知曉，并采用技術(shù)手段防止IP地址被盜用。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理要提高網(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)，針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用程度制定相應(yīng)的監(jiān)管策略，杜絕來自于校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊，同時(shí)針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)使用者的素質(zhì)的不同，要完善管理制度，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用能力。對(duì)于教師辦公用的計(jì)算機(jī)要安裝殺毒軟件，并教會(huì)每一個(gè)教師使用殺毒軟件進(jìn)行病毒查殺，約束教師員工以及學(xué)生的上網(wǎng)行為，促使校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理。

6 提升網(wǎng)絡(luò)安全管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)

6.1 為安全管理者提供業(yè)務(wù)提升平臺(tái)

校園網(wǎng)絡(luò)管理者要具備相當(dāng)?shù)男@網(wǎng)絡(luò)安全管理能力，才能保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全。一方面，院校在選擇校園網(wǎng)絡(luò)安全管理者的時(shí)候，對(duì)業(yè)務(wù)水平高的教師要優(yōu)選考慮。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要為網(wǎng)管提供業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的平臺(tái)，為網(wǎng)絡(luò)安全管理者的業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

6.2 管理者要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控

校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)與校外單位以及個(gè)人進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，立即隔離切斷，并采用技術(shù)手段以及方法屏蔽校外網(wǎng)絡(luò)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的連接。管理員對(duì)網(wǎng)絡(luò)配備的防火墻、計(jì)算機(jī)病毒軟件要及時(shí)更新升級(jí)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)中要安裝局域網(wǎng)監(jiān)控軟件，形成終端管理、網(wǎng)絡(luò)管理、內(nèi)容管理以及資產(chǎn)管理，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，從而實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部局域網(wǎng)科學(xué)高效地訪問互聯(lián)網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)安全。

7 結(jié)束語

校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)以及管理是保證校園網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)行的重要保障，這不僅需要管理者具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也需要院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理制度的貫徹執(zhí)行，還需要采用針對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理者誤操作、黑客攻擊等網(wǎng)絡(luò)安全問題導(dǎo)致的信息丟失做好備份工作，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息不受損害。

參考文獻(xiàn)

[1] 李少飚.校園網(wǎng)絡(luò)安全及病毒防范[J].軟件導(dǎo)刊，2011年06期.

[2] 呂文光.校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析與對(duì)策[J].科技信息，2011年19期.

篇2

一、高校校園網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)及建設(shè)情況

校園網(wǎng)絡(luò)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，是校園信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的前提條件，涉及教學(xué)系統(tǒng)、電子圖書系統(tǒng)、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)、教學(xué)管理等多個(gè)方面。其特點(diǎn)是：局域網(wǎng)連接速度快，信息結(jié)構(gòu)多樣化，數(shù)據(jù)類型復(fù)雜，操作方便，易于管理，目前全國(guó)高校校園網(wǎng)絡(luò)普及度達(dá)到百分之九十六點(diǎn)三五[1]。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是信息時(shí)代，教育發(fā)展的必然需求。網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息與知識(shí)的主要途徑，改變了人們生活方式與學(xué)習(xí)方式及工作方式。據(jù)清華大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生普遍喜歡上網(wǎng)，有上網(wǎng)獲取信息的習(xí)慣，高校校園網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生間使用率達(dá)到百分之九十六點(diǎn)六九；百分之八十以上的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的重要工具；百分之六十六的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是信息資源獲取主要渠道；百分之七十的學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴性，每天都在使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

二、高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用

高校校園網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)象是在校師生，采取開放式結(jié)構(gòu)，除要滿足教學(xué)活動(dòng)需求外，還要滿足基本網(wǎng)絡(luò)功能產(chǎn)品對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求。高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本原則是：先進(jìn)性；經(jīng)濟(jì)性；開放性；可靠性；安全性；實(shí)用性[2]。具體建設(shè)中應(yīng)選擇成熟的軟硬件產(chǎn)品，遵循當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，利用好現(xiàn)有資源，提高結(jié)構(gòu)開放性，建設(shè)開放結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮設(shè)備效益，采取模塊化設(shè)計(jì)思路，從而降低設(shè)計(jì)難度，保證高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益。此外，要保證網(wǎng)絡(luò)安全性，數(shù)據(jù)傳輸安全是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用前提條件，所以必須采取有效網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，不僅要設(shè)置防火墻，還要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)過濾，安置網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件。建設(shè)中應(yīng)以國(guó)際通信標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參考11801、ISO、IEC、TIA、ANSI等標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，保障整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)兼容性。目前，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)常用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是分層星型結(jié)構(gòu)，這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)建設(shè)成本低，且網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性好，維護(hù)方便，兼容性好，不會(huì)因某一節(jié)點(diǎn)損壞影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信，且抗干擾能力強(qiáng)。具體建設(shè)中，應(yīng)以功能區(qū)確定網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，采用光纖網(wǎng)絡(luò)，布線點(diǎn)要以設(shè)計(jì)方案為依據(jù)，BD至FD的距離要小于五百米，端口不宜超過二十個(gè)，講臺(tái)處設(shè)置兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，若對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)有需求，可設(shè)置LAN[3]。另一方面，要保障整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)軟硬件系統(tǒng)可擴(kuò)展性，為后續(xù)使用需求的增長(zhǎng)留擴(kuò)展端口。具體可通過交換機(jī)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)充，增強(qiáng)端口可擴(kuò)展性。因此，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，要考慮到未來使用需求的增長(zhǎng)，保持校園網(wǎng)絡(luò)靈活性，合理控制插槽容量和端口數(shù)量。此外，為了保障網(wǎng)絡(luò)的安全性與穩(wěn)定性，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)融入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)故障，以提高校園網(wǎng)絡(luò)管理效率，降低故障率。校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，能幫助學(xué)生獲取信息，更是教師開展教學(xué)的輔助工具，等同于一種特殊教育資源，能為開展信息化、多媒體化教學(xué)提供便利條件。另外，也為校園管理提供了新手段。傳統(tǒng)校園管理方式，效率低，漏洞多，很多時(shí)候不能有效發(fā)揮校園管理職能。通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校園管理，利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)學(xué)生信息、教學(xué)信息、資源信息進(jìn)行管理，大大提高了管理效率和水平，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，為教學(xué)活動(dòng)開展創(chuàng)造了有利條件。因此，各高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極將網(wǎng)絡(luò)融入到教育領(lǐng)域。

篇3

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)；校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；信息處理；技工教育

中圖分類號(hào)TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）89-0233-02

0 引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門快速發(fā)展的信息工程技術(shù)，技工教育校園網(wǎng)把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引進(jìn)教學(xué)領(lǐng)域，為培養(yǎng)技能人才的教育目的而服務(wù)。

校園網(wǎng)可以將現(xiàn)代教育理論與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)將教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)建成大規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的應(yīng)用迅速普及，許多學(xué)校大力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造先進(jìn)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源配置。在此，探討如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)技工教育校園網(wǎng)絡(luò)提供一個(gè)建設(shè)方案。

1 校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的數(shù)字化構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)是一種信息處理系統(tǒng)，通過對(duì)輸入信息的處理，可獲得多種類型的數(shù)字化信息，網(wǎng)絡(luò)所具有的功能都是通過計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。

從系統(tǒng)應(yīng)用的角度來看，技工教育校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的數(shù)字化構(gòu)建可從信息技術(shù)的資源層、功能層和管理3個(gè)層面來分析。

其中，資源層主要是一些電子數(shù)據(jù)資源，這些基礎(chǔ)性的教學(xué)資源是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的基礎(chǔ)；而功能層主要是提供友好的人性化用戶界面，通過人性化界面的設(shè)計(jì)來提供良好的應(yīng)用界面，實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)系統(tǒng)的便捷訪問；通過合理的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)的信息體系既能高效率地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的檢索和查詢，又能滿足技工教育教學(xué)的功能需要。

2 設(shè)計(jì)校園網(wǎng)應(yīng)具有的應(yīng)用功能

作為信息化校園網(wǎng)，建成后網(wǎng)絡(luò)可滿足如下三方面的應(yīng)用服務(wù)：

第一，提供基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，包括因特網(wǎng)接入、WWW服務(wù)、BBS電子公告板、FTP服務(wù)、電子郵件服務(wù)；

第二，提供網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用，包括音樂點(diǎn)播、視頻點(diǎn)播、數(shù)字電視等；

第三，提供網(wǎng)上視頻應(yīng)用，除了視頻點(diǎn)播外，用戶還可以查閱新聞圖像、網(wǎng)上教學(xué)資料、網(wǎng)上精彩視頻等歷史及當(dāng)前的資料，也可以用來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)?？梢蚤_展遠(yuǎn)程交互式教學(xué)、網(wǎng)上討論等網(wǎng)上交互視頻應(yīng)用。

3 技工教育校園網(wǎng)建設(shè)方案

3.1 校園網(wǎng)絡(luò)的組成

技工教育校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可以分為三層：

第一，校園信息中心――信息網(wǎng)絡(luò)的核心部分。由中心交換機(jī)、UPS等電源系統(tǒng)、服務(wù)器、廣域網(wǎng)連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)組成；

第二，校園主干網(wǎng)――連接校園內(nèi)各樓宇的主干網(wǎng)絡(luò)。校園內(nèi)樓房處設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)線路連接到交換機(jī)處，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息交換；

第三，樓內(nèi)接入網(wǎng)――樓宇內(nèi)部的星型局域網(wǎng)絡(luò)，是校園網(wǎng)絡(luò)的接入層。計(jì)算機(jī)信息點(diǎn)到樓房間通過五類雙絞線連接，實(shí)現(xiàn)樓內(nèi)網(wǎng)絡(luò)通訊。

校園網(wǎng)樓房間連接主干，各系、實(shí)驗(yàn)室、宿舍樓等用戶密集，考慮校園網(wǎng)內(nèi)的大量家庭用戶，由現(xiàn)在到未來幾年內(nèi)，家庭用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的帶寬要求，以及良好的性能價(jià)格比，建議采用100M到樓方案，可以滿足視頻點(diǎn)播等高帶寬的網(wǎng)絡(luò)需求，網(wǎng)絡(luò)帶寬完全能夠滿足現(xiàn)在及將來很長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用需求。

但是，10M到樓方案能夠以較低的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本實(shí)現(xiàn)校園高速網(wǎng)全面覆蓋整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，每個(gè)用戶均可以得到兆位的傳輸速率，可以進(jìn)行高質(zhì)量的視頻點(diǎn)播。

因此，建議采用10M到樓方案作為校園主干網(wǎng)的補(bǔ)充。樓宇處放置1臺(tái)16/24口10M以太網(wǎng)集線器，提供16/24個(gè)共享10M端口供樓內(nèi)用戶接入。這樣采用10M到樓的補(bǔ)充方案可作為校園網(wǎng)擴(kuò)大覆蓋范圍的經(jīng)濟(jì)性。

校園網(wǎng)交換中心的設(shè)備主要由中心交換機(jī)和撥號(hào)服務(wù)器組成。中心交換機(jī)――校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)置一臺(tái)核心交換機(jī)，支持第三層交換功能，選用1000M第三層交換機(jī)，光纖千兆連接下一級(jí)光纖節(jié)點(diǎn)。

撥號(hào)服務(wù)器――配備撥號(hào)服務(wù)器，提供少量端口，作為校園外接入補(bǔ)充。配備網(wǎng)絡(luò)用戶管理系統(tǒng)及計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。

配備相關(guān)的服務(wù)設(shè)備，包括服務(wù)器硬件設(shè)備及相關(guān)軟件。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心示意圖和網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備分別見圖1和表1，網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器見表2。

3.2 校園網(wǎng)主干部分的設(shè)計(jì)

主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)立多個(gè)網(wǎng)絡(luò)小中心，每個(gè)小中心設(shè)置一個(gè)光纖點(diǎn)，以1000M 光纖連接網(wǎng)絡(luò)中心。

每個(gè)小中心以100M星型連接附近樓宇，傳輸介質(zhì)為同軸屏蔽電纜，收發(fā)器采用AHEAD FAST 400，連接距離為400M。校內(nèi)樓房通過網(wǎng)絡(luò)線路連接到網(wǎng)絡(luò)中心或小中心交換機(jī)處，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息交換。

每幢樓宇連接帶寬為100M全雙工，樓宇內(nèi)全部采用五類雙絞線作為連接介質(zhì)，連接到所有用戶的家中。校園網(wǎng)主干拓?fù)鋱D（見圖2）。

校園樓房上連采用前沿以太網(wǎng)技術(shù)，每棟樓宇通過有線電視同軸電纜（兩條）與交換中心100M交換端口相連。電纜頭尾兩端各接一個(gè)前沿百兆收發(fā)器AHEAD FAST 400，連接網(wǎng)絡(luò)中心的交換機(jī)及樓房的集線器。

校園樓房上連采用100M到樓方案，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備見表3，可在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)滿足用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的需求。樓內(nèi)用戶（10～40個(gè)用戶）共享100M，按25%同時(shí)使用率方式計(jì)算，每個(gè)用戶的服務(wù)質(zhì)量超過10Mbps。

3.3 樓內(nèi)接入網(wǎng)的設(shè)計(jì)

樓宇內(nèi)部的星型局域網(wǎng)絡(luò)，是高速網(wǎng)絡(luò)的接入層。計(jì)算機(jī)信息點(diǎn)到樓房間通過三類或五類雙絞線星型連接，可采用綜合布線系統(tǒng)建設(shè)雙絞線接入網(wǎng)。

樓內(nèi)計(jì)算機(jī)用戶通過雙絞線接入樓房集線器/交換機(jī)，共享100M帶寬，接入示意圖和樓房接入設(shè)備分別見圖3和表4。

全雙工接入：樓宇內(nèi)根據(jù)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)數(shù)量，靈活放置1～3臺(tái)12-24口10/100M交換機(jī)，每臺(tái)提供16/24個(gè)10M交換端口供樓內(nèi)用戶接入。

半雙工接入：樓宇內(nèi)根據(jù)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)數(shù)量，靈活放置1～3臺(tái)16-24口100M快速以太網(wǎng)可堆疊集線器，每臺(tái)提供16/24 個(gè)10M/100M共享端口供樓內(nèi)用戶接入。

4 結(jié)論

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，信息已成為社會(huì)生活的重要資源，信息與人們的生活越來越密切。將技工教育校園網(wǎng)設(shè)計(jì)成為技工院校學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研和管理活動(dòng)服務(wù)的一個(gè)數(shù)字化空間，使得校園環(huán)境在時(shí)間和空間上延伸擴(kuò)展，可以方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等活動(dòng)的信息化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教科研水平、管理效率的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[M].遼寧：大連理工大學(xué)出版社，2000.

篇4

關(guān)鍵詞：無線網(wǎng)絡(luò)；有線網(wǎng)絡(luò)；校園網(wǎng)絡(luò)；教育信息化

中國(guó)分類號(hào)：TP393．1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1006-8228(2011)12-55-03

0 引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過十幾年的發(fā)展，極大地推動(dòng)了教育信息化進(jìn)程。學(xué)校在大力建設(shè)有線網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也目益關(guān)注無線網(wǎng)絡(luò)在校園的應(yīng)用。有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)的實(shí)踐表明，由于目前網(wǎng)絡(luò)是“有線”的，所以在應(yīng)用中存在一些不可避免的問題。例如，很多學(xué)校只在部分區(qū)域接入網(wǎng)絡(luò)，而無法顧及所有區(qū)域，表現(xiàn)在：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的現(xiàn)狀導(dǎo)致布置網(wǎng)線的教室、圖書館數(shù)量有限；有些具有歷史意義的建筑物不適合鉆孔布線；擁有多個(gè)校區(qū)的學(xué)校在校區(qū)間聯(lián)網(wǎng)成本較高；任何―個(gè)網(wǎng)絡(luò)線路的損壞，都需要逐級(jí)排查網(wǎng)絡(luò)線路情況，線路檢查工作量大，維護(hù)成本高等。這些傳統(tǒng)有線校園網(wǎng)的“網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)”問題，與師生員工“隨時(shí)隨地獲取信息”的新需求之間的矛盾實(shí)際上可以通過無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輕松解決。

校園網(wǎng)已經(jīng)成為校園生活的重要組成部分，是教職員工和學(xué)生獲取資源和信息的主要途徑。目前，越來越多的師生擁有筆記本電腦，在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、大型會(huì)議室、體育館、室外廣場(chǎng)等場(chǎng)合如何突破網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)限制、實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)上網(wǎng)的問題在應(yīng)用中不可避免。無線寬帶校園網(wǎng)作為現(xiàn)有有線校同網(wǎng)的補(bǔ)充與延伸，能夠有效解決公共區(qū)域的上網(wǎng)問題。學(xué)校無線寬帶校園網(wǎng)將作為校園網(wǎng)的有效補(bǔ)充，提供校園內(nèi)移動(dòng)上網(wǎng)、甚至跨校漫游上網(wǎng)服務(wù)，滿足師生不斷增長(zhǎng)移動(dòng)學(xué)習(xí)、辦公的需要，大大促進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。

無線網(wǎng)絡(luò)解決方案能有效緩解校園網(wǎng)建設(shè)中存在的傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)無法解決的難題，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有無縫三維覆蓋、可移動(dòng)通訊等優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)了有線網(wǎng)絡(luò)的不足。校園網(wǎng)中采用無線接入，這一切都會(huì)發(fā)生很大的變化：教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)的學(xué)生可通過帶無線終端的設(shè)備輕松聯(lián)入校園網(wǎng)絡(luò)，滿足師生在線e-learning、瀏覽信息、文件傳輸和多媒體等服務(wù)；課后、周末，學(xué)生可在草坪、操場(chǎng)等休閑場(chǎng)所隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)音樂、視頻的點(diǎn)播；圖書管理員的工作也會(huì)變得井然有序，學(xué)生可以使用自己隨身攜帶的筆記本電腦聯(lián)入學(xué)校圖書管理系統(tǒng)，快速查找自己所需的資料、檢查所借圖書是否已到歸還期。這一切讓校園生活變得輕松而時(shí)尚，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。

1 無線網(wǎng)絡(luò)的原理和特點(diǎn)

無線局域網(wǎng)(Wireless L0cal Area Network，WLAN)：主要指使用作用距離長(zhǎng)、帶寬大及覆蓋范圍廣的射頻(RF)技術(shù)的無線傳輸方式，取代舊式的雙絞銅線構(gòu)成局域網(wǎng)絡(luò)，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的所有功能。WLAN在無線覆蓋的模式下室內(nèi)傳輸可達(dá)幾十米，室外傳輸可達(dá)幾百米，在無線橋接的模式下，可連接相距幾十公里的兩地。WLAN大多使用的是2．4或5．8GHz的頻率波段，該頻段是RF頻譜中非許可備保留的波段，使用該頻段無需另外申請(qǐng)。

無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)稱為“Wi-Fi”(Wireless Fidelity)，又稱802.11協(xié)議。它的優(yōu)點(diǎn)是傳輸速度高、有效距離長(zhǎng)、兼容性好。流行的筆記本電腦技術(shù)――迅馳技術(shù)就是基于Wi-Fi標(biāo)準(zhǔn)的，使得無線上網(wǎng)成為現(xiàn)實(shí)。LEEE802.11協(xié)議族在協(xié)議、傳輸帶寬、傳播距離上更具有實(shí)用性，已經(jīng)獲得了廣泛的市場(chǎng)認(rèn)可度和廠商支持。該協(xié)議族主要包括802．11b(提供llMbps傳輸速度)、802．11a(提供54Mbps傳輸速度)、802．11g(提供54Mbps傳輸速度)和802．11n(提供108Mbps傳輸速度)。目前常用的為802.11b和802．11g，可滿足校園等的高速無線傳輸需求。

無線傳輸方式有兩種，一種是紅外線方式，另一種是無線電波方式。

紅外線傳輸方式是目前應(yīng)用最廣泛的一種無線網(wǎng)技術(shù)，它最大優(yōu)點(diǎn)是不受無線電波的干擾，但傳輸質(zhì)量受距離的影響非常大，并且紅外線對(duì)非透明物體的穿透性也非常差。

無線電波方式是采用擴(kuò)展頻譜方式或窄帶調(diào)制方式把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成電磁波發(fā)送出去，接收端通過協(xié)議接收電磁波后再轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)信號(hào)傳送。常用的工作方式是在客戶端安裝一塊無線網(wǎng)卡，無線網(wǎng)卡把數(shù)字信號(hào)發(fā)送到無線交換機(jī)，無線交換機(jī)再把信號(hào)發(fā)送到目的客戶端的無線網(wǎng)卡上，目的客戶端無線網(wǎng)卡接收到電磁波后轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)信號(hào)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的通訊。

無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用特點(diǎn)主要有：①信號(hào)穩(wěn)定，速度較快；②雖設(shè)備較貴，但無布線成本，安裝簡(jiǎn)單；③物理線路無，客戶端數(shù)量大，無線可以級(jí)聯(lián)，安裝AP，延長(zhǎng)通訊距離；④技術(shù)成熟，適合文字、小圖片的傳輸。

2 校園無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體目標(biāo)是，在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上。應(yīng)用先進(jìn)的WiFi無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)．逐步建成覆蓋校園所有區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)。作為現(xiàn)有校園網(wǎng)的有機(jī)組成部分和延伸，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理提供良好的服務(wù)。

2．1 校園無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則

(1)可管理：對(duì)每一位用戶和每個(gè)無線接入點(diǎn)進(jìn)行管理。

(2)安全性：充分考慮網(wǎng)絡(luò)的安全性。系統(tǒng)具有多層次的安全保護(hù)措施，以滿足用戶身份鑒別、訪問控制、可稽核性和保密性等要求。

(3)可擴(kuò)充性：在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷發(fā)展的情況下，系統(tǒng)應(yīng)可不斷升級(jí)和擴(kuò)充，保證系統(tǒng)可用。

(4)可計(jì)費(fèi)：記錄每一個(gè)用戶的上網(wǎng)信息，以便計(jì)費(fèi)服務(wù)器通過時(shí)長(zhǎng)、流量等方式進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

(5)多種服務(wù)：為發(fā)展無線寬帶應(yīng)用(如無線語音應(yīng)用、無線視頻會(huì)議應(yīng)用、無線多媒體通信應(yīng)用等)打下基礎(chǔ)。

2．2 校園無線網(wǎng)絡(luò)總體結(jié)構(gòu)

校園無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)能與原來的校園有線網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用系統(tǒng)以及安全策略有機(jī)且無縫的結(jié)合在一起，從用戶安全認(rèn)證、用戶管理和無線網(wǎng)絡(luò)管理等方面進(jìn)行總體整合。校園無線網(wǎng)絡(luò)中主要涉及如下設(shè)備和系統(tǒng)：

(1)AP(Access Point)：無線網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，無線網(wǎng)終端用戶通過該設(shè)備接入到網(wǎng)絡(luò)。

(2)AC(Access Control)：無線網(wǎng)絡(luò)控制器，對(duì)同一子網(wǎng)中的所有AP接入用戶進(jìn)行管理。

(3)AS(Access Server)：無線網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證服務(wù)器，對(duì)校園無線網(wǎng)所有接入用戶進(jìn)行認(rèn)證鑒權(quán)。

通過在校園內(nèi)熱點(diǎn)區(qū)域采用蜂窩狀信號(hào)覆蓋方式，以實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的無縫覆蓋。各熱點(diǎn)區(qū)域內(nèi)AP通過在交換機(jī)上劃分到全局的獨(dú)立的VLAN中，該VLAN在中心不做三層交換以保證用戶在未認(rèn)證之前與校園有線網(wǎng)絡(luò)之間的隔離。

考慮到無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍廣、用戶數(shù)多的特點(diǎn)，如果將全無線網(wǎng)絡(luò)都劃到一個(gè)VLAN內(nèi)，則會(huì)嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)性能，因此建議將全無線網(wǎng)絡(luò)根據(jù)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的功能區(qū)域及用戶數(shù)劃分為幾個(gè)子網(wǎng)，每個(gè)子網(wǎng)分別由一臺(tái)無線網(wǎng)絡(luò)控制器(Access

Control)對(duì)其所轄子網(wǎng)用戶進(jìn)行控制，以實(shí)現(xiàn)降低網(wǎng)絡(luò)廣播、用戶分流的目的。此外由于學(xué)校均存在有線網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，因此需要在每所學(xué)校使用無線網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證服務(wù)器(Access Server)與該校園網(wǎng)用戶計(jì)費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接。

2．3 室內(nèi)無線接入網(wǎng)技術(shù)方案

無線網(wǎng)絡(luò)傳輸是利用電磁波進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊，因此無線信號(hào)的覆蓋及質(zhì)量極為重要。基于IEEE802．11b或IEEE802．11g協(xié)議的WLAN只有三個(gè)非重疊信道(分別是1、6、11)，這就限制了它只能在―個(gè)較小范圍內(nèi)應(yīng)用。例如，一棟樓的同一樓層內(nèi)最多放置3個(gè)AP，并且需要考慮上下相鄰兩層樓層之間AP的信道間隔問題，此外還要考慮到同一樓層用戶數(shù)與該樓層面積的問題。例如，某樓層主要是辦公室，大多數(shù)用戶均使用有線網(wǎng)絡(luò)，使用無線網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)最多時(shí)只有十幾人，一個(gè)AP完全可以滿足用戶上網(wǎng)的要求，但是樓層面積較大且平面不甚規(guī)則，在該樓層應(yīng)用單個(gè)AP無法完全覆蓋整個(gè)樓層，如果僅僅通過增加AP來滿足信號(hào)覆蓋要求又會(huì)導(dǎo)致信道重疊產(chǎn)生干擾的問題。

為綜合考慮以上這些因素，建議在存在上述情況樓層使用天饋的方式，即通過饋線與外接天線的方式，實(shí)現(xiàn)大范圍無線信號(hào)覆蓋。采用天饋的優(yōu)點(diǎn)在于使用一個(gè)AP即可實(shí)現(xiàn)復(fù)雜樓層的大范圍信號(hào)覆蓋。同時(shí)天線屬于無源設(shè)備，有著故障率低、價(jià)格低廉、維護(hù)成本低的優(yōu)點(diǎn)。在工程實(shí)施的過程中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定。例如熱點(diǎn)地區(qū)的建筑平面結(jié)構(gòu)、用戶密集度、施工難度、成本等諸多因素，靈活采用多種無線覆蓋方式，以求實(shí)現(xiàn)最為科學(xué)、合理的覆蓋方案。

2．4 接入認(rèn)證和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

無線接入認(rèn)證和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)應(yīng)與校園網(wǎng)目前采用的認(rèn)證和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)完全整合，建立統(tǒng)一的認(rèn)證和計(jì)費(fèi)中心。目前各校園網(wǎng)采用的接入認(rèn)證鑒權(quán)系統(tǒng)主要有Radius技術(shù)和802．1x技術(shù)。

接入鑒權(quán)和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)應(yīng)具有以下功能：支持Radius、支持用戶組策略控制、支持根據(jù)Radius屬性定義用戶組、支持IEEE802．1x、支持雙重MD5加密、支持熱備份和負(fù)載均衡、支持SNMPvl／v2c、支持遠(yuǎn)程管理和系統(tǒng)升級(jí)、支持Captive WebPortal(H1TrP／HTFPS)、支持通過Web和CLI的管理方式、支持和外部服務(wù)器認(rèn)證聯(lián)動(dòng)的控制、支持防功能、支持單一網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)用戶兩次認(rèn)證和支持接入控制。

2．5 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

高校各個(gè)建筑群區(qū)域距離遠(yuǎn)，在只有同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)出口的情況下，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域必須接入中心網(wǎng)絡(luò)，由中心網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)與Internet網(wǎng)的連接。完全采用有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園網(wǎng)，勢(shì)必會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)布線的困難，而且整個(gè)運(yùn)行維護(hù)工作量巨大。為保障校園網(wǎng)的暢通無阻，必須成立一個(gè)專業(yè)維護(hù)部門，維護(hù)人員的工作量會(huì)比較大。

為解決上述問題，保障網(wǎng)絡(luò)的速率，應(yīng)引入無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)。把無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，既能減輕網(wǎng)絡(luò)維護(hù)部門的工作量，又能保障用戶上網(wǎng)不受影響。根據(jù)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)，再結(jié)合校園網(wǎng)的區(qū)域環(huán)境，應(yīng)該在各區(qū)域之間采用有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，而速度要求不高的區(qū)域采用無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

對(duì)高校環(huán)境需求進(jìn)行分析，可以明確哪些場(chǎng)所采用有線網(wǎng)，哪些場(chǎng)所采用無線網(wǎng)。如：

(1)辦公區(qū)：高校日常行政辦公場(chǎng)所，需要較高速度接入Internet網(wǎng)，以提高工作效率。

(2)教學(xué)區(qū)：高校教學(xué)場(chǎng)所，使用網(wǎng)絡(luò)比較少，且對(duì)速度要求不高。

(3)生活區(qū)：學(xué)生和教室住宿場(chǎng)所，普通網(wǎng)絡(luò)速度即可滿足要求。

(4)圖書館區(qū)：該區(qū)域既保障自身圖書館日常資料維護(hù)等工作，又要提供與外界知識(shí)的交流，需要較決的網(wǎng)絡(luò)速度。

(5)計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)：負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)課程授課的場(chǎng)所，也經(jīng)常作為學(xué)生自學(xué)電腦知識(shí)的場(chǎng)所，設(shè)備移動(dòng)的頻率高。網(wǎng)絡(luò)速度要求不高。各區(qū)域之間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)示意圖如圖1所示。

在這里有三點(diǎn)需要說明，一是每個(gè)區(qū)域根據(jù)具體需求明確本區(qū)域是采用無線網(wǎng)絡(luò)還是有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；二是有線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域建設(shè)還是按照原有的方案；三是無線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)中心接入無線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域的無線交換機(jī)，樓層之間采用無線通訊。在一個(gè)樓層內(nèi)，架設(shè)多個(gè)無線AP點(diǎn)，延長(zhǎng)覆蓋范圍，每個(gè)終端設(shè)備安裝一塊無線網(wǎng)卡即可通過無線網(wǎng)絡(luò)接入網(wǎng)絡(luò)中心，從而接入Internet網(wǎng)。

篇5

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)、資源庫(kù)、社區(qū)網(wǎng)、教育信息化

深圳市羅湖區(qū)教育局在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)提出了“建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍，隊(duì)伍先行；分層、分步、講效益，效益第一”的思路和原則，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，重視軟件、硬件、隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。在選擇方案時(shí)，是建設(shè)“豪華型”投資幾百萬的校園網(wǎng)，還是建設(shè)經(jīng)濟(jì)型、實(shí)用型、普及型投資幾十萬的校園網(wǎng)我們選擇了后者；我們還提出了建設(shè)社區(qū)教育網(wǎng)即教育區(qū)域網(wǎng)的概念。下面是我們的一些具體做法：

一、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理

要保證校園網(wǎng)建設(shè)的科學(xué)、合理以及網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性、開放性、互聯(lián)性，開始就要進(jìn)行統(tǒng)一科學(xué)的規(guī)劃，否則一個(gè)學(xué)校一個(gè)模式，你搞你的我搞我的，往往是網(wǎng)絡(luò)公司牽著學(xué)校的鼻子走，這樣的校園網(wǎng)以后在互聯(lián)和資源共享等方面問題很多。因此我們專門成立了教育信息化工作小組負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、方案制訂、論證、實(shí)施，小組中的主要成員都是懂網(wǎng)絡(luò)、懂技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干。

二、網(wǎng)絡(luò)方案經(jīng)濟(jì)實(shí)用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)分層分步

中小學(xué)校園網(wǎng)要更多的考慮經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和可擴(kuò)充性，不能盲目地追求先進(jìn)性，要緊緊抓住教育教學(xué)這一中心點(diǎn)，華而不實(shí)的功能越少越好。有的領(lǐng)導(dǎo)出于節(jié)約，希望網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一次到位，這只能是不切實(shí)際的良好愿望，信息技術(shù)發(fā)展一日千里，設(shè)備更新?lián)Q代日新月異，追求一次到位只能造成更大的浪費(fèi)。另一方面我們要考慮到教師對(duì)計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用水平普遍偏低；還有目前用于教學(xué)的軟件資源還不夠豐富，因此制訂方案時(shí)必須綜合考慮。我們選擇了建經(jīng)濟(jì)型、實(shí)用型投資幾十萬的校園網(wǎng)而不是建投資幾百萬的“豪華型”樣板工程。在實(shí)施時(shí)不搞一刀切，對(duì)那些校領(lǐng)導(dǎo)重視，基礎(chǔ)較好的學(xué)校先建，而且要根據(jù)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)能力分期建，不能建得太快，邊建邊用，根據(jù)使用需求的增長(zhǎng)，逐步擴(kuò)充，切忌一步到位。

1、校園網(wǎng)中的主要功能模塊

我們將校園網(wǎng)從功能上分為四個(gè)主要模塊：

教師備課、多媒體制作室棗用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，電子備課，上網(wǎng)查詢，多媒體課件制作等。這是校園網(wǎng)中首先要考慮的模塊，有了它，教師就有了學(xué)習(xí)實(shí)踐的基地，教師隊(duì)伍計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平就可以很快提高。因此我們?cè)诿總€(gè)校園網(wǎng)中都有6-12臺(tái)多媒體電腦加完整的多媒體制作設(shè)備構(gòu)成的課件制作室。

多媒體輔助教學(xué)模塊棗為教師多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)造應(yīng)用環(huán)境，教師在備課制作室制作的電子教案，多媒體課件必須要有地方去播放、去運(yùn)用，需要液晶投影儀和多媒體計(jì)算機(jī)。以往多媒體課多在綜合電教室上，但隨著應(yīng)用的增多，綜合電教室就不夠用了，而且建綜合電教室的投資費(fèi)用高，我們提出采用便攜式投影儀加筆記本電腦構(gòu)成流動(dòng)式的播放方案，在普通教室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。這樣的優(yōu)點(diǎn)是靈活、使用效果好、設(shè)備利用率高，缺點(diǎn)是使用時(shí)設(shè)備連接比較麻煩，但只要對(duì)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作技能培訓(xùn)就可以了。

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，區(qū)域網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)模塊棗校園網(wǎng)間如果不互聯(lián)、不接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)的作用和功能就非常有限，就沒有發(fā)展的空間。因此校園網(wǎng)在一開始就必須接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，使教師能在更大的范圍與教育同行交流、溝通，能訪問互聯(lián)網(wǎng)上巨大的教育資源庫(kù)。接入方案可根據(jù)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的情況選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的接入方式。

教育教學(xué)管理模塊棗用于辦公文檔的處理、公文、通知的流通，上傳下達(dá)；學(xué)生學(xué)籍、教師人事等信息管理。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一些信息系統(tǒng)比如學(xué)籍、人事、圖書數(shù)據(jù)格式要考慮和上級(jí)系統(tǒng)的兼容性和一致性。

2、校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D（見圖一）

1）網(wǎng)絡(luò)布線：千兆主干，百兆交換到桌面。由于光纖成本的降低，根據(jù)學(xué)校地理布局選擇兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶密集的地方作放置兩個(gè)主交換機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)的主交會(huì)點(diǎn)，主交換機(jī)間光纖連接使網(wǎng)絡(luò)具有更好的擴(kuò)展性。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶的分布，設(shè)立若干二機(jī)交換點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化綜合布線。根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)布線工程盡可能一次到位。

2）信息點(diǎn)的設(shè)置：每個(gè)教室、多功能室各設(shè)置兩個(gè)信息點(diǎn)，為以后電腦進(jìn)課室做好準(zhǔn)備。教師辦公室設(shè)置兩個(gè)信息點(diǎn)，為教師在辦公室使用網(wǎng)絡(luò)提供方便。行政辦公室設(shè)置一個(gè)信息點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校規(guī)模總共設(shè)置150-200個(gè)信息點(diǎn)。

3）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型：主交換機(jī)選用業(yè)界著名的CISCO公司的千兆交換機(jī)3524帶光纖模塊，分支交換機(jī)選用性價(jià)比較高的DLINK 1024，并根據(jù)學(xué)校的應(yīng)用情況分期投入，直至所有信息點(diǎn)交換到位，充分體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分布實(shí)施、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，邊建邊用的建設(shè)思想。

3、設(shè)備配置

筆記本電腦（PⅢ500/64M/6G/12擳FT），數(shù)字投影儀(1600流明以上)組成的移動(dòng)式播放設(shè)備1-2套，用于多媒體教學(xué)播放

DELL 2400（ PⅢ667/256M/18G/100M網(wǎng)卡/1000M網(wǎng)卡），DELL 1300（PⅢ667/128M/9G/100M雙網(wǎng)卡）服務(wù)器各一臺(tái)

CISCO 3524兩臺(tái)，DLINK 1024 4-6臺(tái)

PIII多媒體電腦（國(guó)產(chǎn)品牌機(jī)PⅢ500/64M/10G/100M網(wǎng)卡/15敚?8-24臺(tái)，其中多媒體課件制作室6-12臺(tái)，行政辦公用6臺(tái)，教師辦公用6臺(tái)，A3彩色噴墨打印機(jī)一臺(tái)，A4彩色噴墨打印機(jī)6臺(tái)

多媒體制作設(shè)備一套（掃描儀、刻錄機(jī)、采集卡、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝象機(jī)各一臺(tái)）

多媒體觸摸屏展示臺(tái)一套

網(wǎng)絡(luò)布線,千兆主干，百兆交換。

4、資金

按以上配置的校園網(wǎng)建設(shè)約需資金40-50萬，其中布線工程7-10萬，交換設(shè)備、服務(wù)器10-13萬?？瑟?dú)立增加、擴(kuò)展的設(shè)備學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況配備。

三、項(xiàng)目實(shí)施程序化、規(guī)范化

為防止校園網(wǎng)建設(shè)過程中容易出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象，少花錢多辦事、辦好事，項(xiàng)目實(shí)施過程必須規(guī)范化、程序化，我們的做法是：

學(xué)校向主管部門申請(qǐng)

主管部門下?？疾煺{(diào)研學(xué)校、主管部門共同制訂方案，主管部門組織論證最終方案報(bào)招標(biāo)中心公開招標(biāo)，資金由招標(biāo)中心管理中標(biāo)公司執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)主管部門協(xié)同學(xué)校對(duì)工程實(shí)行監(jiān)理主管部門協(xié)同學(xué)校對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收主管部門對(duì)學(xué)校的應(yīng)用和效益進(jìn)行追蹤評(píng)估。

四、軟件、硬件、隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展

校園網(wǎng)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目，它是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。通俗地說包括"路"、"車"、"貨"和"駕駛員"四方面的建設(shè)內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是路，應(yīng)用系統(tǒng)是路上的車，而基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是車上的貨，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生就是駕駛車的駕駛員。要想使校園網(wǎng)真正在學(xué)校教育、教學(xué)和管理中發(fā)揮作用產(chǎn)生效益，使校園網(wǎng)不成為供人觀賞的花瓶，以上四個(gè)方面內(nèi)容同等重要，缺一不可。

建設(shè)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并不困難，只要資金到位可以很快建成，但建設(shè)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教育資源庫(kù)和人員隊(duì)伍則是個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，建設(shè)開放、共享的教育資源庫(kù)絕非某個(gè)學(xué)校某個(gè)地區(qū)的局部行為，必須依靠全社會(huì)的力量，我們主張走由政府組織、規(guī)劃管理，中小學(xué)校，專業(yè)公司，大學(xué)，科研院所合作參與共同開發(fā)的路子。教育部有關(guān)部門正在制訂有關(guān)基礎(chǔ)教育資源開發(fā)規(guī)劃，可以預(yù)見在不久的將來，教育資源貧竭的狀況將會(huì)大大改善。但是目前我們不能坐、等、靠，要盡其所能，廣泛收集、整理，充分利用現(xiàn)有資源充實(shí)校園網(wǎng)的應(yīng)用。

我們?cè)谲浖矫娴慕ㄔO(shè)主要遵循下面的思路：

1、以教學(xué)為中心，從市場(chǎng)上選擇比較成熟的校園網(wǎng)軟件模塊作為校園網(wǎng)中的基本應(yīng)用層。

2、統(tǒng)一為全區(qū)校園網(wǎng)開發(fā)集中式共享資源。以建立開放資源、共享資源為基本出發(fā)點(diǎn)，與兄弟省市、科研院所建立廣泛的合作關(guān)系，以側(cè)重基礎(chǔ)教育的集件、素材為重點(diǎn)，收集整理現(xiàn)有的軟件資源放置于區(qū)域網(wǎng)資源中心服務(wù)器上以WEB方式對(duì)全區(qū)校園網(wǎng)實(shí)行共享。

3、收集國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上基礎(chǔ)教育相關(guān)的資源網(wǎng)站、歸類列表，在中心網(wǎng)站上建立鏈接。

4、在中心網(wǎng)站上開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)信息模塊，實(shí)現(xiàn)教育新聞、通知的自動(dòng)；BBS在線交流，為教師和學(xué)生的互相交流提供方便。

5、在中心資源網(wǎng)上建立基于數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生信息、教師信息、素材資源查詢管理。

在隊(duì)伍建設(shè)方面我們堅(jiān)持： 將教師培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)作為長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作來抓。 對(duì)全體教師實(shí)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)全員過關(guān)培訓(xùn)。 按基礎(chǔ)、年齡對(duì)45歲以下教師進(jìn)行提高培訓(xùn)。 對(duì)計(jì)算機(jī)教師、學(xué)科骨干教師不斷進(jìn)行專題知識(shí)培訓(xùn)：多媒體、網(wǎng)頁、現(xiàn)代教育技術(shù)理論、FLASH、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)管…… 5、 經(jīng)常舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、連接校園網(wǎng)、建設(shè)區(qū)域網(wǎng)

校園網(wǎng)如果僅僅局限在一個(gè)學(xué)校內(nèi)，孤立封閉、與外部網(wǎng)絡(luò)沒有聯(lián)系，每個(gè)校園網(wǎng)都五臟六腑俱全，不僅會(huì)造成大量的重復(fù)投資浪費(fèi)，而且網(wǎng)絡(luò)的作用、應(yīng)用的開發(fā)、資源的共享都將大大受到限制。因此利用現(xiàn)有的公共網(wǎng)絡(luò)線路以最低的代價(jià)將地理上相近或一個(gè)行政管理區(qū)域內(nèi)的校園網(wǎng)聯(lián)接起來組成社區(qū)網(wǎng)也叫區(qū)域網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)劃分技術(shù)構(gòu)成內(nèi)部VPN（虛擬網(wǎng)）在國(guó)內(nèi)外已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一種趨勢(shì)，許多城市正在建設(shè)的光纖寬帶IP網(wǎng)，有線電視數(shù)據(jù)網(wǎng)，ASDL等寬帶線路為建設(shè)教育社區(qū)網(wǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

我們經(jīng)過組織專家論證確定選用有線電視數(shù)據(jù)網(wǎng)構(gòu)成我區(qū)的教育區(qū)域網(wǎng)。見圖二，

篇6

關(guān)鍵詞：路由器；交換機(jī)；VLAN；IP地址管理；系統(tǒng)集成

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)21-5050-07

System Integration Technology in Campus Network Design

HONG Lin-jian

（Hangzhou Light Industrial and Technical Schools, Hangzhou 310004, China）

Abstract: The full integration of the thinking of modern information technology and education, the direction of development of modern education, the campus network is an effective carrier of educational means of information technology. Implementation of information tech nology education means an effective way to strengthen campus network construction, network mode of the computer-assisted instruction, and to achieve a high degree of sharing of educational resources within the campus. Campus network system is a very large and complex systems, it is not only for modern teaching, integrated information management and office automation applications provide basic platform can provide a variety of applications and services, so that information can be timely and accurate transmission of to each system. Campus network construction, the main application of an important branch of the network technology - LAN technology, so this project will mainly focus on campus LAN construction process may be used in a variety of technical and implementation options, and application sys tem integration technologies schools to design a highly efficient, secure, reliable network systems integration solutions.

Key words: router; switch; VLANs; IP address management; system integration

隨著目前信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化正日益滲入人們的日常生活中去。校園網(wǎng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。隨著我國(guó)教育和科研網(wǎng)的不斷發(fā)展，目前，很多學(xué)校將校園網(wǎng)建設(shè)列入到學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓緊實(shí)施，使學(xué)校建設(shè)正朝著網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)邁進(jìn)。

數(shù)字化校園是一種理念，是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（設(shè)備、教室），資源（圖書資料、課件）到活動(dòng)（教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公）全部信息化，通過現(xiàn)代化手段從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、學(xué)校管理水平的目的。

校園網(wǎng)的建成和使用，對(duì)于提高教學(xué)和科研的質(zhì)量、改善教學(xué)和科研條件、加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，開展多媒體教學(xué)有著十分重要而深遠(yuǎn)的意義。其主要包括各種局域網(wǎng)的技術(shù)思想、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、布線系統(tǒng)、Intranet/Internet的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等內(nèi)容。

但是，在現(xiàn)階段大多數(shù)的學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)初期沒有進(jìn)行比較規(guī)范的需求分析，沒有對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行合理性分析，從而對(duì)以后網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的合理性、可用（靠）性、可擴(kuò)展性、安全性造成影響。

篇7

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；建設(shè)目標(biāo)；建設(shè)規(guī)劃；需求分析；教育技術(shù)；現(xiàn)代化

近年來，我國(guó)特別重視并強(qiáng)調(diào)利用教育技術(shù)推進(jìn)教育改革。建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí)力，是各類學(xué)校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。數(shù)字化校園是學(xué)校的一張網(wǎng)絡(luò)名片，是一部永遠(yuǎn)放映的宣傳片，學(xué)?？赏ㄟ^這個(gè)窗口向世界展示自身的實(shí)力和形象。

數(shù)字化校園是將現(xiàn)實(shí)校園的各項(xiàng)資源數(shù)字化，形成的一個(gè)數(shù)字空間，以現(xiàn)實(shí)校園在時(shí)間和空間上延伸。它是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化。校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個(gè)校園的神經(jīng)系統(tǒng)，完成校園的信息傳遞和服務(wù)。在數(shù)字化校園里，可以通過現(xiàn)代化手段，方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動(dòng)的全部過程，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平的目的。

總體設(shè)計(jì)方針與目標(biāo)

設(shè)計(jì)方針我校的數(shù)字化校園建設(shè)的總體設(shè)計(jì)方針是：在未來的三到五年里建設(shè)一個(gè)包括數(shù)字環(huán)境建設(shè)、數(shù)字管理建設(shè)、數(shù)字教學(xué)建設(shè)、數(shù)字生活建設(shè)在內(nèi)，能充分使用教育技術(shù)手段的數(shù)字化學(xué)校，以資源和數(shù)據(jù)共享為主導(dǎo)，有步驟、分層次地完成學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)。

建設(shè)目標(biāo)第一，建設(shè)以高速、穩(wěn)定、可靠、可控校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，覆蓋全校主要樓宇及公共設(shè)施的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)通信平臺(tái)，使之成為數(shù)據(jù)、監(jiān)控、廣播的綜合通信平臺(tái)，滿足數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、校園綜合管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)、校園服務(wù)一卡通系統(tǒng)等的建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一卡、一庫(kù)、一網(wǎng)”數(shù)字化校園格局。第二，建設(shè)覆蓋全校樓宇及室外空間的通訊網(wǎng)絡(luò)，滿足實(shí)現(xiàn)有線及無線通訊系統(tǒng)，有線電視（包括數(shù)字電視接收系統(tǒng)）、校園公共廣播、背景音樂、消防應(yīng)急廣播系統(tǒng)、校園安保監(jiān)控系統(tǒng)等的要求。第三，建設(shè)智能化系統(tǒng)，并保證建成后能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，建立相應(yīng)的軟、硬件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享、資源共享、科學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)信息集成。第四，系統(tǒng)軟、硬件配置采用模塊化、開放式結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)系統(tǒng)靈活組網(wǎng)、擴(kuò)展和系統(tǒng)能力提升的需要。第五，系統(tǒng)配置采用有長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)壽命的產(chǎn)品，回避使用短期過渡性技術(shù)產(chǎn)品。第六，實(shí)現(xiàn)各個(gè)子系統(tǒng)有機(jī)互聯(lián)、資源共享、信息共享、增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的響應(yīng)能力；提高設(shè)備利用率、降低能耗、節(jié)約能源。第七，設(shè)備配置在保證系統(tǒng)可靠性、先進(jìn)性、容錯(cuò)性和易維護(hù)性的同時(shí)，使系統(tǒng)具有良好的性價(jià)比。第八，立足高起點(diǎn)，采用成熟、先進(jìn)、實(shí)用的技術(shù)，進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化集成設(shè)計(jì)。按照“按需設(shè)置、量體裁衣”的方針，提出系統(tǒng)近期的實(shí)施方案、中期的擴(kuò)容方案和遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃。

建設(shè)需求分析

我校數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要將校園網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等進(jìn)行合理的結(jié)合，構(gòu)建成一套科學(xué)、便捷、穩(wěn)定、有效的，能滿足學(xué)校教學(xué)和管理智能化和數(shù)字化運(yùn)行的綜合系統(tǒng)。因此，必須建設(shè)好硬件基礎(chǔ)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)以及若干應(yīng)用系統(tǒng)。

硬件基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)（1）中心機(jī)房建設(shè)。該中心是全校主要服務(wù)器、交換機(jī)等設(shè)備放置地，是全校辦公、管理、科研、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)中心。整個(gè)中心機(jī)房建設(shè)包括裝修、線纜敷設(shè)、照明與應(yīng)急照明、空調(diào)系統(tǒng)、機(jī)房的防雷接地系統(tǒng)、機(jī)房的供電系統(tǒng)等。（2）綜合布線系統(tǒng)。該系統(tǒng)用于傳輸數(shù)據(jù)、語音、影像等信息，可將教學(xué)樓、辦公室、電腦、電話等的傳輸網(wǎng)絡(luò)與其他信息管理系統(tǒng)相互連接。（3）防雷與接地系統(tǒng)。所有的通信設(shè)備、交換設(shè)備、控制設(shè)備、服務(wù)器、電源和用戶終端都是互相連接在一起的，各個(gè)設(shè)備的零電位有差距就有可能給設(shè)備的正常工作帶來影響，外界所帶來的影響也可能使設(shè)備造成損壞，尤其是雷電，因此良好的接地是整個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的前提和保障。

網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)建設(shè)（1）網(wǎng)絡(luò)交換系統(tǒng)。整個(gè)校園網(wǎng)設(shè)計(jì)為主干核心層、匯聚層和接入層三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。需要利用網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備將全校所有的教學(xué)辦公區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)樓宇，以及廣場(chǎng)、圖書館、電子閱覽室、禮堂、體育館的服務(wù)器、pc機(jī)等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，使整個(gè)校區(qū)形成一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的統(tǒng)一、集中管理。（2）網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)及備份系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)中心將儲(chǔ)存各類教育、教學(xué)和管理信息，其中包括多媒體教學(xué)信息庫(kù)、外部教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)音視頻數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體教學(xué)光盤等，主要涵蓋了資源管理系統(tǒng)、資源媒體介質(zhì)管理、資源瀏覽和檢索、數(shù)字化教室等，從而具備校園業(yè)務(wù)變化的適應(yīng)性、高度的安全性，能大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理等特點(diǎn)。（3）網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。整個(gè)校園網(wǎng)建成后，將有大量的交換機(jī)、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，需通過一種高效的、快捷的手段來完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及系統(tǒng)的安全控制、性能優(yōu)化、運(yùn)營(yíng)管理等，同時(shí)節(jié)約人員成本。

基礎(chǔ)應(yīng)用建設(shè)（1）校園一卡通系統(tǒng)。主要包括pos消費(fèi)機(jī)、讀卡器、條碼機(jī)、寫卡器、水控器等，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生收費(fèi)管理、校園消費(fèi)、上機(jī)管理、學(xué)籍管理、圖書管理、轉(zhuǎn)賬（銀行）、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、查詢服務(wù)、綜合業(yè)務(wù)、門禁考勤、醫(yī)療管理、水控管理、科研經(jīng)費(fèi)、巡更等。（2）led屏幕顯示系統(tǒng)。在學(xué)生公寓、綜合樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、食堂等樓宇入口及綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)設(shè)置led顯示屏，用于顯示文字、表格、動(dòng)畫、視頻等，也可實(shí)現(xiàn)新聞節(jié)目、文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽的直播或轉(zhuǎn)播等。（3）有線電視系統(tǒng)?？梢詫?shí)現(xiàn)全校性的視頻影音傳送，實(shí)現(xiàn)教學(xué)影音資料的資源共享，還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)及綜合活動(dòng)同期實(shí)況轉(zhuǎn)播，召開全校電視會(huì)議等。（4）監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)。對(duì)校門、校園內(nèi)、圖書信息樓等要害部位和重點(diǎn)部門進(jìn)行監(jiān)控及入侵報(bào)警，只

要通過該系統(tǒng)在監(jiān)控中心就能發(fā)現(xiàn)校門、園內(nèi)、要害部位等的情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，不需要保衛(wèi)人員到處巡邏，節(jié)約人員成本。（5）多媒體教學(xué)系統(tǒng)。節(jié)目播出均可以實(shí)現(xiàn)電腦控制，可以接收并播放音視頻信號(hào)，具有教學(xué)評(píng)估功能，多媒體教室也可接收并集中控制各類節(jié)目源等。（6）多媒體查詢系統(tǒng)。充分利用圖、文、聲、像以及交互性等多媒體特征對(duì)用戶的操作、信息查詢與接收等進(jìn)行合理導(dǎo)引，以便用戶以最少的時(shí)間和精力查詢到最多的信息。（7）計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。可以按流量、時(shí)間和包月計(jì)費(fèi)，可以對(duì)接入的用戶進(jìn)行驗(yàn)證和控制，為數(shù)字校園的規(guī)范管理提供可靠保障。（8）電話語音系統(tǒng)。學(xué)?？膳c當(dāng)?shù)仉娦胚\(yùn)營(yíng)商協(xié)商，由運(yùn)營(yíng)商投資建設(shè)和管理，學(xué)校只是按照使用付給投資方使用費(fèi)。（9）智能建筑管理系統(tǒng)（ibms）。包括樓宇自動(dòng)控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)視和綜合管理、分散控制、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)化運(yùn)行等，從而提高本項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)管理水平，降低運(yùn)行成本等。（10）信息網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。以整個(gè)校園網(wǎng)安全建設(shè)、管理、運(yùn)行為重點(diǎn)，保障整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)、各類應(yīng)用、管理等的正常運(yùn)行，降低校園網(wǎng)系統(tǒng)存在的各種安全隱患。

建設(shè)項(xiàng)目列表

根據(jù)以上需求情況，設(shè)置建設(shè)項(xiàng)目：綜合布線；中心機(jī)房、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；校園一卡通；監(jiān)控及報(bào)警；防雷、接地；有線電視、校園廣播；多媒體教學(xué)和查詢；led屏幕顯示；學(xué)生機(jī)房、數(shù)字語音室、模擬導(dǎo)游室、電子閱覽室等；辦公會(huì)議室、教學(xué)多功能廳、演播室等；校園精品課程全自動(dòng)錄播；網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)點(diǎn)播平臺(tái)；各類教育教務(wù)、辦公自動(dòng)化及其他網(wǎng)絡(luò)管理軟件；樓宇自控系統(tǒng)、建筑智能管理等。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是建設(shè)數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，必須放在第一位（無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以視條件擇機(jī)進(jìn)行）。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包括：

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括供電系統(tǒng)；校園管道系統(tǒng)；機(jī)房：雙路供電、不間斷電源、制冷、防雷與接地等系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)包括校園主干光纖；數(shù)字結(jié)構(gòu)化布線；校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；ip地址與nat；統(tǒng)一儲(chǔ)存；認(rèn)證與計(jì)費(fèi)；出口管理；網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)管理；運(yùn)行與維護(hù)；行政管理與制度。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)包括網(wǎng)站；基于網(wǎng)絡(luò)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)；多媒體系統(tǒng)；多種教學(xué)系統(tǒng)；精品課程等。

構(gòu)建數(shù)字化校園進(jìn)程中容易出現(xiàn)的問題

數(shù)字化校園的建設(shè)推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，加快了教育技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步改善了學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)條件，強(qiáng)化了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)力度。但在建設(shè)過程中容易出現(xiàn)以下問題：

經(jīng)費(fèi)投入不足、不及時(shí)由此延誤了部分項(xiàng)目的建設(shè)，影響了項(xiàng)目建設(shè)的整體效果，影響了項(xiàng)目功能的發(fā)揮。

技術(shù)力量分散對(duì)教育技術(shù)的人力資源沒有進(jìn)行充分有效的整合，技術(shù)力量分散，不利于發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

管理水平不高注重硬件系統(tǒng)的投入，忽視制度和管理體系建設(shè)。學(xué)校應(yīng)投入相應(yīng)的人力和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)與之相配套的優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)保障體系，還應(yīng)制定一整套規(guī)章制度和工作流程，建立以人為本、以教學(xué)為中心的服務(wù)體系，促進(jìn)管理水平的提高。

資源整合不夠資源建設(shè)是數(shù)字化教學(xué)的核心，需要多部門多單位廣泛參與合作。應(yīng)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的合作，遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的質(zhì)量和共享程度，以發(fā)揮資源建設(shè)的整體效益。

經(jīng)過幾年的建設(shè)，我校逐步構(gòu)建起一個(gè)有一定規(guī)模的數(shù)字化校園體系，在教育技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程中取得了階段性成果，為進(jìn)一步開展教育技術(shù)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但現(xiàn)代化進(jìn)程路途漫漫，還需要我們不斷學(xué)習(xí)，共同努力，不斷完善。

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篇8

【關(guān)鍵詞】校園；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；維護(hù)；措施

一、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)的原則考慮

1.滿足高速的局域網(wǎng)連接

校園網(wǎng)絡(luò)的核心為面向校園內(nèi)部師生的網(wǎng)絡(luò)，因此園區(qū)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)。由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量眾多，而且信息中包含大量多媒體信息，故保持大容量、高速率的穩(wěn)定數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的一項(xiàng)基本要求。

2.較高的可靠性和穩(wěn)定性

網(wǎng)絡(luò)要求高可靠性、高穩(wěn)定性和足夠的冗余，對(duì)于校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)更應(yīng)該做到如此。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)，應(yīng)該確保提供設(shè)備的冗余、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及相應(yīng)的備份；為避免因網(wǎng)絡(luò)上單個(gè)節(jié)點(diǎn)的失效而導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)應(yīng)有相應(yīng)的備份。在網(wǎng)絡(luò)骨干上也應(yīng)該提供備份鏈路，提供冗余的路由。設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，能夠在最短的時(shí)間之內(nèi)，通過熱插拔的方式進(jìn)行恢復(fù)，使得故障對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生最小的影響，以避免由于網(wǎng)絡(luò)故障而使得用戶遭受損失。

3.滿足信息結(jié)構(gòu)多樣化要求

辦公管理、電子教學(xué)、遠(yuǎn)程通訊是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的三大部分內(nèi)容。辦公管理以數(shù)據(jù)庫(kù)為主，如電子圖書館、多媒體教室等電子教學(xué)包含大量多媒體信息，如互聯(lián)網(wǎng)接入、遠(yuǎn)程教學(xué)等遠(yuǎn)程通訊則大多是Web方式，因而導(dǎo)致數(shù)據(jù)成分復(fù)雜及不同類型的數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸有其不同的質(zhì)量需求。

4.良好的可管理性和可拓展性

在不久的將來，在高校中校園網(wǎng)絡(luò)的用戶規(guī)模定將逐步穩(wěn)步地?cái)U(kuò)大。因此如果具備良好的可拓展性，對(duì)于用戶規(guī)模擴(kuò)大而給網(wǎng)絡(luò)造成的壓力，網(wǎng)絡(luò)就可以更加輕松地應(yīng)對(duì)了；目前技術(shù)快速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)與設(shè)備想平穩(wěn)向較新的技術(shù)與設(shè)備過度，亦需網(wǎng)絡(luò)具備良好的可拓展性，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行充分利用。

二、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施

1.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)包含有物理結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)兩個(gè)部分。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的硬件及硬件的連接和擺放，即是物理結(jié)構(gòu)；通過設(shè)置交換機(jī)，將網(wǎng)絡(luò)通過邏輯形式劃分出來，即是邏輯結(jié)構(gòu)。

在物理構(gòu)造上，校園網(wǎng)應(yīng)該首先構(gòu)建中心機(jī)房，并存放重要設(shè)備，如路由器、服務(wù)器、中心交換機(jī)等。為保障日常辦公需求最大的位置連接的方便性，中心機(jī)房應(yīng)該設(shè)在學(xué)校的行政辦公樓中。其他教學(xué)樓、辦公樓設(shè)100M子交換機(jī)1臺(tái)，通過光纖接入中心機(jī)房。為使辦公和教學(xué)的計(jì)算機(jī)更加方便的通過無線網(wǎng)絡(luò)接入校園網(wǎng)，在大樓里面每隔2個(gè)課室設(shè)一無線交換機(jī)。學(xué)校宿舍也可考慮仿照辦公樓和教學(xué)樓的物理結(jié)構(gòu)布設(shè)網(wǎng)絡(luò)，以方便教師及學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行備課與學(xué)習(xí)。

2.信息系統(tǒng)建設(shè)

信息中心機(jī)房是所有重要設(shè)備的存放地，包括了路由器、中心交換機(jī)以及大部分重要服務(wù)器，與各辦公樓、教學(xué)樓連接的光纖專線，對(duì)外連接網(wǎng)絡(luò)的出口入口，都在信息中心機(jī)房中接入。由此來看，校園網(wǎng)的心臟即是中心機(jī)房。在建設(shè)中心機(jī)房時(shí)，必須精心地考慮其選址及布局等，在供電時(shí)，為確保其穩(wěn)定運(yùn)行，應(yīng)該要準(zhǔn)備足夠功率的不間斷電源。同時(shí)，為保證機(jī)房的溫度保持在25度以下，機(jī)房中必須配備質(zhì)量良好的空調(diào)以及通風(fēng)設(shè)備，使其能很好的通風(fēng)。開展信息化教育的重要場(chǎng)所即是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個(gè)多媒體教室中都存放著能夠供一個(gè)班上課要使用的電腦以及安裝多媒體電子教室軟件。這樣既節(jié)省了實(shí)施成本，也方便多媒體教室的管理，同時(shí)老師在上課的時(shí)候，能更容易控制課堂的紀(jì)律。

教學(xué)管理系統(tǒng)主要有資源庫(kù)、模擬調(diào)試系統(tǒng)、考試系統(tǒng)等。把如課件、在互聯(lián)網(wǎng)搜索的資料、電子教材等教育資源，按一定邏輯結(jié)構(gòu)組建起來而形成的數(shù)據(jù)庫(kù)即是資源庫(kù)。當(dāng)教學(xué)需要這些資料時(shí)，教師在多媒體教室或者是辦公電腦中能夠很方便地獲取相關(guān)資源，既使備課更方便，又節(jié)省時(shí)間，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，提高了教學(xué)質(zhì)量。配合模擬操作室、考試系統(tǒng)、模擬調(diào)試系統(tǒng)，在模擬操作室硬件的基礎(chǔ)上，使其模擬現(xiàn)場(chǎng)的功能得以實(shí)現(xiàn)。

三、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)措施

1.構(gòu)建統(tǒng)一的安全防范體系。為降低校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全風(fēng)險(xiǎn)，有效保障正常教學(xué)以及科研活動(dòng)，可構(gòu)建統(tǒng)一的安全防范體系。第一，建議采取全面的身份認(rèn)證系統(tǒng)。規(guī)模比較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等是高校校園網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)，校園網(wǎng)絡(luò)的主體主要包括辦公、教學(xué)科研、財(cái)務(wù)、學(xué)校宿舍網(wǎng)絡(luò)。在多網(wǎng)融合的方案中，采取全面的身份認(rèn)證系統(tǒng)，杜絕非法用戶接入網(wǎng)絡(luò)，是目前比較好的方法。第二，確保應(yīng)用層的安全。對(duì)于對(duì)付盜號(hào)攻擊來說，應(yīng)用層安全傘是很重要的一種措施。選用高級(jí)別的IPS、服務(wù)器、交換機(jī)等設(shè)備處理關(guān)鍵應(yīng)用，是目前較有效的應(yīng)對(duì)方案。

2.科學(xué)部署防火墻。根據(jù)校園網(wǎng)的安全目標(biāo)及策略，對(duì)安全過濾的規(guī)則進(jìn)行規(guī)劃設(shè)置，審核IP數(shù)據(jù)包的內(nèi)容有：端口、協(xié)議、源地址、流向、目的地址等項(xiàng)目，嚴(yán)禁公網(wǎng)非法訪問校園內(nèi)部網(wǎng)?？傮w上遵從“不被允許的服務(wù)就是被禁止的”原則。

為防止源地址假冒及源路由類型的攻擊，應(yīng)將防火墻配置成過濾掉通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)地址進(jìn)入路由器的IP包；過濾掉離開內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通過非法IP地址的IP包，可防止內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的對(duì)外攻擊。使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，掃描和繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，顯示路由器與子網(wǎng)、交換機(jī)與交換機(jī)、交換機(jī)與主機(jī)之間的連接關(guān)系，顯示交換機(jī)各端口、流量信息、使用情況，定期分析分支網(wǎng)絡(luò)帶寬流量、客戶端流量，并檢測(cè)數(shù)據(jù)包規(guī)則，防止對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的非法濫用、非法入侵。加強(qiáng)接入的管理，以保證可信設(shè)備的接入。對(duì)移動(dòng)設(shè)備、新增設(shè)備、移動(dòng)式存儲(chǔ)工具應(yīng)先進(jìn)行檢測(cè)然后接入，登記管理好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理信息，比如設(shè)備樓層房間號(hào)、設(shè)備的名稱、使用人及其聯(lián)系電話、使用部門等。如果遇到故障，做到能夠及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行排查與定位。由專人負(fù)責(zé)，定期查看防火墻訪問日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)攻擊行為和不良上網(wǎng)記錄。

3.對(duì)于硬件故障致使網(wǎng)絡(luò)不通，替換排除法是最簡(jiǎn)易的方法。用通信正常的主機(jī)與網(wǎng)線連接集線器或者是路由器，如果能夠正常通信，則說明集線器或者是路由器正常；否則，再轉(zhuǎn)換進(jìn)行集線器端口排查，確定是端口故障還是集線器或者是路由器的故障。很多情況下，確定集線器或者是路由器是否有故障，也可以通過其指示燈，正常情況下對(duì)應(yīng)端口指示燈應(yīng)該是綠燈。如果始終不能正常通信，就可認(rèn)為是集線器或者是路由器的故障。路由器的常見故障有路由器路由配置錯(cuò)誤、路由器端口參數(shù)的設(shè)定有錯(cuò)誤、路由器內(nèi)存余量太小、路由器CPU利用率過高等。如果路由器路由配置有錯(cuò)誤，將導(dǎo)致路由循環(huán)或者是找不到遠(yuǎn)端地址，對(duì)于其循環(huán)問題，應(yīng)該重新配置路由器端口動(dòng)態(tài)路由或者是靜態(tài)路由，正確配置路由即可恢復(fù)線路。如果路由器端口參數(shù)的設(shè)定有錯(cuò)誤，將會(huì)致使遠(yuǎn)端地址找不到，用Traeeroute命令或者是用Ping命令，查看在遠(yuǎn)端地址的哪個(gè)節(jié)點(diǎn)產(chǎn)生了問題，檢查和修復(fù)該節(jié)點(diǎn)參數(shù)。路由器內(nèi)存余量太小與路由器CPU利用率過高，致使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量變差，對(duì)此只有進(jìn)行路由器的升級(jí)、擴(kuò)大其內(nèi)存等，亦或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行重新規(guī)劃。

四、結(jié)語

總之，信息技術(shù)高速發(fā)展，學(xué)校開始重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校園網(wǎng)成了學(xué)校提高教學(xué)、科研及管理水平的重要途徑和手段。為了確保校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定、高效地運(yùn)行，使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)也變得越來越重。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞宙.校園網(wǎng)站建設(shè)與管理初探.電腦開發(fā)與應(yīng)用，2006（8）.

篇9

關(guān)鍵詞：無線；校園網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)與應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

有人說，不用幾年，手機(jī)將擁有目前電腦80%的功能。軟件方面，這二、三年來，3G通訊網(wǎng)絡(luò)的成熟與推廣，為移動(dòng)智能終端迅猛增長(zhǎng)提供了源動(dòng)力，有力撼動(dòng)了原有的終端市場(chǎng)格局。移動(dòng)智能終端己經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不可忽視的重要部分，而谷歌公司的Android系統(tǒng)和蘋果公司的i0S系統(tǒng)也己經(jīng)飛入尋常百姓家，徹底打破了微軟公司的Windows系統(tǒng)一家獨(dú)大的局面。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年~2020年)中指出，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。

在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方面，特別是高校以下的中職、中小學(xué)校，在無線校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作中還存在著諸多的不足。多數(shù)學(xué)校還不能及時(shí)對(duì)日新月異的技術(shù)發(fā)展有效應(yīng)對(duì)，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用還停留在比較低層次的水平，好一點(diǎn)的學(xué)校在無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，多數(shù)也還只停留于無線接入上，真正開始進(jìn)行無線應(yīng)用的建設(shè)還很少。

一、無線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必要性

據(jù)我國(guó)ZOL網(wǎng)站2012年4月最新調(diào)查，目前我國(guó)使用的是3G智能手機(jī)的用戶占手機(jī)用戶的81%，移動(dòng)智能終端己經(jīng)普及。而使用3G智能手機(jī)的用戶中，僅使用語音和短信這樣傳統(tǒng)的移動(dòng)通訊業(yè)務(wù)而從不使用3G業(yè)務(wù)的用戶僅占13.1%，使用智能手機(jī)上網(wǎng)己經(jīng)是絕大多數(shù)人的選擇。

平板電腦既擁有手機(jī)的移動(dòng)方便性，又擁有筆記本電腦一樣較大的屏幕，價(jià)格也比較合適，所以其市場(chǎng)增長(zhǎng)速度要快于筆記本電腦。再?gòu)氖褂脠?chǎng)所來看，校園有線網(wǎng)絡(luò)很難覆蓋到校園的各個(gè)角落，在許多有線無法覆蓋到的地方，無線網(wǎng)絡(luò)無疑是方便與必要的，這是指校園網(wǎng)絡(luò)的接入層面。

從應(yīng)用層而上看，學(xué)生使用智能手機(jī)或平板電腦，要比他們使用固定場(chǎng)所的臺(tái)式或筆記本電腦上網(wǎng)來得更方便，更符合學(xué)生的實(shí)際，他們的移動(dòng)智能終端訪問校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)，就要求學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能夠提供針對(duì)移動(dòng)終端而設(shè)計(jì)的軟件和教學(xué)資源。在教師的教學(xué)活動(dòng)中，在公開會(huì)議場(chǎng)所的報(bào)告，教師們也非常需要離開固定的講臺(tái)桌，走到聽課的學(xué)生中去，和學(xué)生更好地互動(dòng)，當(dāng)然，教師們還應(yīng)該能夠隨時(shí)操作講課的PPT或其它演示畫而來通過投影儀展示給學(xué)生，使用手中的平板電腦而不是放在講臺(tái)上的臺(tái)式電腦，哪怕是筆記本電腦也會(huì)顯得不那么方便。

二、無線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)

（一）無線接入和管理

這是基礎(chǔ)的建設(shè)要點(diǎn)。一些人對(duì)于社會(huì)上己經(jīng)有覆蓋的3G網(wǎng)絡(luò)時(shí)是否還需要校園網(wǎng)絡(luò)的無線接入有不同意見，我們認(rèn)為，3G網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)社會(huì)公眾開放的無線通訊網(wǎng)絡(luò)，不能完全取代校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的無線接入，畢竟有許多業(yè)務(wù)是在校園網(wǎng)之內(nèi)進(jìn)行的，通過3G網(wǎng)絡(luò)訪問存在權(quán)限限制和使用成本的問題。

有不少學(xué)校使用各辦公室內(nèi)安裝SOHO無線路由器的方式來解決無線接入問題，這種做法從網(wǎng)絡(luò)覆蓋上講是業(yè)余級(jí)的，無法滿足校園大而積覆蓋問題，同時(shí)存在養(yǎng)安全管理上的極大漏洞，很容易讓未經(jīng)認(rèn)證的用戶，隨意通過某辦公室安全限制不足的無線路由器接入校園網(wǎng)，一旦出現(xiàn)安全問題則難以查處。

（二）網(wǎng)頁和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的無線終端適應(yīng)性

多數(shù)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)仍然是“一個(gè)門戶、一個(gè)平臺(tái)、多種應(yīng)用”模式，但隨著無線終端的普及，這種模式己經(jīng)不能適應(yīng)需求了。無線網(wǎng)絡(luò)帶來的便利性不言而喻，而無線終端訪問校園網(wǎng)絡(luò)，使用校園網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用服務(wù)也就成為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中重要需求了，我們不應(yīng)該“為了無線而無線”，把建設(shè)的思路和步伐停留在無線接入這一層級(jí)上。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要花費(fèi)大量的資金，而網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的效益將只能從應(yīng)用中得到補(bǔ)償，沒有適應(yīng)新形勢(shì)下各種應(yīng)用需求的校園網(wǎng)絡(luò)只能是雞肋。

在門戶網(wǎng)站的建設(shè)上，應(yīng)該恰當(dāng)利用Web 2.0和HTML 5等技術(shù)，合理地考慮訪問者使用的終端不同和訪問者角色不同，網(wǎng)頁能夠給不同的訪問者以最貼心的訪問體驗(yàn)，對(duì)于移動(dòng)終端應(yīng)該能夠考慮一至二個(gè)頁面即能顯示完成，沒有太多花哨效果的腳本和不適于在移動(dòng)終端上顯示的元素，盡量將網(wǎng)絡(luò)流量控制下來，加快顯示速度。而對(duì)于各種管理軟件，也應(yīng)該考慮對(duì)于移動(dòng)終端用戶的訪問便利性，特別是在查詢功能上要多下功夫，因?yàn)橐苿?dòng)終端的用戶多數(shù)只是做簡(jiǎn)單的查詢和閱讀，而極少用于大量數(shù)據(jù)的錄入。當(dāng)然如果能實(shí)現(xiàn)PC終端和移動(dòng)終端頁而效果由用戶自由選擇則更為理想，甚至還可以考慮到不同類型的移動(dòng)終端給予不同的顯示效果，例如小屏幕的智能手機(jī)，和較大屏幕的平板電腦。

（三）教學(xué)和管理場(chǎng)合下的無線應(yīng)用

除了網(wǎng)絡(luò)接入和網(wǎng)站上的信息要考慮到無線終端之外，無線校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)還有一個(gè)方面就是在各種教學(xué)場(chǎng)所，包括一些會(huì)議室之類的場(chǎng)所，也應(yīng)該考慮到無線技術(shù)的應(yīng)用。

目前，作為一線教師多數(shù)己經(jīng)使用PPT或其它的多媒體演示工具，而多數(shù)教師還是坐在講臺(tái)前去操作這些工具，這樣就失去了走到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行互動(dòng)的可能性，否則就非常不方便。有少部分教師可能利用無線激光筆或無線鍵盤、鼠標(biāo)，但是仍有諸多不便；此外，PPT在音視頻和動(dòng)畫方面的不易用也限制了它的效果表達(dá)。

而對(duì)于教學(xué)顯示設(shè)備，一些投影儀具備無線投影功能，例如EPSO N的EB-C 2060 XN，EB-C 206O XN等投影儀，可以通過加裝無線網(wǎng)絡(luò)配件，在PC上安裝相應(yīng)的軟件即可進(jìn)行無線投影，但它僅支持Windows終端。而另一種方案是在投影儀或大屏幕數(shù)字電視前安裝無線投影網(wǎng)關(guān)(或稱無線投影服務(wù)器、無線投影寶)，而終端上則安裝專用的發(fā)射器(類似于USB無線網(wǎng)卡和配套軟件，有些產(chǎn)品則可以直接使用終端上的無線網(wǎng)卡即可完成無線投影。而我們則推薦上海冠藝公司的無線投影服務(wù)器E di M ax WP-S1500，它同時(shí)支持Windows、i0S、Android等終端，只需要終端上有無線網(wǎng)卡，安裝相應(yīng)的軟件后即可通過Wi Fi均WP-S1500進(jìn)行連接，并支持DHCP功能下WEP/WPA/WPA2安全認(rèn)證，可以將四個(gè)終端的畫面同時(shí)投影在同一個(gè)畫面上。如圖1：

圖1

有了這樣的設(shè)備，支持多種終端的移動(dòng)式多媒體互動(dòng)課堂就名符其實(shí)了，加上使用上述的精美電子書及無線音響系統(tǒng)，這樣的教學(xué)和會(huì)議演示將令人向往。這一套無線教學(xué)系統(tǒng)相比于傳統(tǒng)的技術(shù)，其主要亮點(diǎn)在于“多平臺(tái)、純無線”。S im Magic eBook軟件可將制作的電子書直接生成包括Windows、Android和i0S三種平臺(tái)下使用的文檔格式，以適用于不同的終端，這大大提高了便利性。使用E di M ax W P-S1500無線投影服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)與Windows、Android和i0S三種不同平臺(tái)的終端設(shè)備均能完全接受的Wi Fi接入及投影畫面的無線傳輸至投影儀，使得演講者能夠?qū)崿F(xiàn)手持移動(dòng)終端在演講空間中隨意走動(dòng)。一臺(tái)投影儀最多可以同時(shí)投射四個(gè)終端的畫面于一個(gè)幕布上，這對(duì)于一些需要多畫而教學(xué)或講演展示的場(chǎng)合非常有用。

三、無線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要旨

（一）以需求為導(dǎo)向

在校園的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求將是持續(xù)提升的。“校園一卡通”無線安防監(jiān)控和移動(dòng)式辦公學(xué)習(xí)，都是對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)的新需求。只有以需求為導(dǎo)向，解決校園師生學(xué)習(xí)、工作和生活中的新需求，我們的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)才有意義，如果僅是為了新技術(shù)而建設(shè)，為了信息化而信息化，那不是務(wù)實(shí)的做法，而漠視新需求，則容易讓新技術(shù)逐漸荒廢，讓師生對(duì)它們失去熱衷，沒有應(yīng)用，效益也就無從談起。

（二）以提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)

校園網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)平臺(tái)，包括網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、各種移動(dòng)終端都只是一種工具，無線網(wǎng)絡(luò)也只是一種技術(shù)手段，我們應(yīng)該將這些先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)搭建起來的平臺(tái)利用好，讓它滿足新時(shí)代下不斷提出的新需求，降低我們的勞動(dòng)強(qiáng)度，完善我們的教學(xué)手段，改進(jìn)我們的服務(wù)質(zhì)量，提升我們的教學(xué)管理水平，從而創(chuàng)造出更多更好的效益，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這才是我們的目標(biāo)。

總之，我們應(yīng)該敏銳地看到新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，我們應(yīng)該具備敢為人先的氣魄，克服艱難的勇氣，只要確信新技術(shù)能夠給我們帶來足夠大的效益，那么我們就有理由將它化為先行先試的動(dòng)力。我們也相信，無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用，一定是我們校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要內(nèi)容，用好它，也必然會(huì)給學(xué)校的工作帶來巨大的效益。

參考文獻(xiàn)：

篇10

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)；安全技術(shù)；管理

在中職院校的發(fā)展中國(guó)家的政策支持不斷增加，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的投入也得到增多，校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用可以使教育水平得到提高，也是時(shí)展的需要，通過網(wǎng)絡(luò)使得教育資源更加豐富，但是其中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全問題也是不可忽視的，為了能夠安全的使用校園網(wǎng)絡(luò)必須持續(xù)增強(qiáng)其安全性構(gòu)建，將相關(guān)的安全管理技術(shù)應(yīng)用其中，有效的解決安全威脅方面的問題。

1校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析

1.1校園網(wǎng)絡(luò)中操作系統(tǒng)漏洞，病毒的攻擊

校園網(wǎng)絡(luò)屬于局域網(wǎng)的一種類型，通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能夠?qū)⑿@內(nèi)外的信息進(jìn)行整合共享，豐富教育教學(xué)資源，在現(xiàn)階段的中職院校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)大部分都是在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)上建立的，校園網(wǎng)絡(luò)的主干方案是通過以太網(wǎng)及光纖來建立的，然后對(duì)整個(gè)區(qū)域的寬帶網(wǎng)進(jìn)行覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)與公眾網(wǎng)進(jìn)行連接這樣就可以將外部的信息引入到校園內(nèi)部了，但是其中最為主要的還是與教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用。在現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中存在很多方面的安全問題，比如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中操作系統(tǒng)的漏洞或者網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊等，系統(tǒng)漏洞產(chǎn)生于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)，黑客能夠在出現(xiàn)漏洞的情況下對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行系統(tǒng)實(shí)行攻擊,使校園網(wǎng)出現(xiàn)安全威脅，系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞惡意破壞者就能在管理者沒有授權(quán)之對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的數(shù)據(jù)進(jìn)行查看，對(duì)其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行破壞。病毒的安全問題是進(jìn)入計(jì)算機(jī)程序中，使計(jì)算機(jī)不能正常使用，還能夠創(chuàng)建獨(dú)立的一組指令或程序代碼下載到計(jì)算機(jī)中。它有著潛伏性、傳播性、破壞性等特點(diǎn)，形式多樣，危害性比較大。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受病毒影響運(yùn)行速度會(huì)減慢,內(nèi)存空間減小，為校園網(wǎng)絡(luò)造成較大損失。

1.2校園網(wǎng)絡(luò)的故意破壞以及垃圾信息的傳播

在當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中存在的故意破壞的情況是其中比較嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題之一，故意破壞指的是對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)硬件設(shè)備以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)行的破壞行為。比如通過校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部IP對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備中的部分?jǐn)?shù)據(jù)文件進(jìn)行修改或刪除，還容易出現(xiàn)通過黑客技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)站實(shí)行人為的攻擊，使得網(wǎng)絡(luò)用戶在訪問校園網(wǎng)時(shí)受到阻礙。這些破壞行為都會(huì)使校園網(wǎng)絡(luò)不能正常的工作，影響校園網(wǎng)的正常運(yùn)作。在中職學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行垃圾信息或者廣告郵件、不良信息的傳輸會(huì)使占用很多的網(wǎng)絡(luò)帶寬，這樣校園網(wǎng)絡(luò)就會(huì)發(fā)生阻塞的情況，嚴(yán)重的還會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)的崩潰，很大程度上降低網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率。而且，校園網(wǎng)絡(luò)中的垃圾郵件、不良信息的傳播還可能帶有病毒，造成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的感染，對(duì)安全校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)是非常不利的。

2校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用管理

2.1校園網(wǎng)絡(luò)中安全問題的解決

網(wǎng)絡(luò)是相互連接的系統(tǒng)，有一定的連接通道，為網(wǎng)絡(luò)入侵者制造了入侵機(jī)會(huì)，校園網(wǎng)中存在許多信息資料，一旦被盜取，后果嚴(yán)重，所以網(wǎng)絡(luò)之間需要進(jìn)行安全隔離。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中存在的各種漏洞，其專業(yè)性比較強(qiáng)，應(yīng)該利用第三方軟件來進(jìn)行問題的解決，而對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)病毒的危害，應(yīng)該極強(qiáng)對(duì)病毒的掃描以及檢測(cè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)恢復(fù)能力，增加清除病毒類安全技術(shù)的應(yīng)用。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，其中含有的各種數(shù)據(jù)信息非常寶貴，如果出現(xiàn)信息丟失的情況就會(huì)給校園教學(xué)帶來很大的損失。在校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中還應(yīng)該不斷的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，這種方法對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的正常使用沒有不良的影響，但是又會(huì)對(duì)其中存在一些安全威脅進(jìn)行防護(hù)，保證信息數(shù)據(jù)的安全傳播，具有比較良好的保障作用。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)中流傳的不健康信息應(yīng)該利用信息過濾技術(shù)與監(jiān)管技術(shù)進(jìn)行雙向管理，控制學(xué)生的訪問，對(duì)不良信息進(jìn)行及時(shí)的清理。

2.2校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用管理措施

在校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作中首先可以通過身份認(rèn)證的形式提升其安全性能，比如學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)或者課程設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問需通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳矸菡J(rèn)證才能進(jìn)入。具體的方法可以采取令牌認(rèn)證或者Kerberos等技術(shù)，第一種方式屬于比較專業(yè)的身份認(rèn)證的服務(wù)器類型，對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問進(jìn)行管理，按照用戶在登陸中產(chǎn)生的PIN來對(duì)內(nèi)部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行查找，根據(jù)令牌的Key來對(duì)用戶的合法性進(jìn)行分析，身份驗(yàn)證比較嚴(yán)密。第二種方法就是一個(gè)第三方的系統(tǒng)加密技術(shù)，應(yīng)用也比較廣泛。另外，還可以通過設(shè)置訪問權(quán)限進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理，對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)用戶設(shè)置不同的使用權(quán)限，比如校園網(wǎng)絡(luò)信息的只讀或者修改、讀寫等。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)能夠利用信息層與網(wǎng)絡(luò)層加強(qiáng)對(duì)使用者的管理，信息層可以使用Cookie機(jī)制，在網(wǎng)絡(luò)層則可以使用RADIUS，主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行Filter形式的訪問限制。

3結(jié)語

當(dāng)前階段網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得了很大的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)的普及也更加快速，在現(xiàn)階段的校園建設(shè)中確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全成為了需要重點(diǎn)關(guān)注的問題之一，校園中網(wǎng)絡(luò)用戶很多，而且所涉及到的網(wǎng)絡(luò)操作各不相同，統(tǒng)一管理起來相當(dāng)?shù)挠须y度，相關(guān)安全技術(shù)的使用可以對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)，能夠提升網(wǎng)絡(luò)的安全程度，為校園網(wǎng)絡(luò)的安全應(yīng)用提供保障。

參考文獻(xiàn)

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