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篇1

英文名稱：Forest Science & Technology Management

主管單位：國(guó)家林業(yè)局

主辦單位：中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院

出版周期：季刊

出版地址：北京市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1673-3290

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-5389/G3

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1992

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篇2

關(guān)鍵詞:管理;科學(xué)性;藝術(shù)性

中圖分類號(hào):C931文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2010)22-0170-01

一、管理既是科學(xué)又是藝術(shù)

什么是管理呢?現(xiàn)代管理理論的創(chuàng)始人法約爾于1916年提出:管理是由計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。他的論點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明成為管理定義的基礎(chǔ),總的來(lái)說(shuō)是正確的,在此基礎(chǔ)上我們提出了完整的管理概念:它是指在一定的情境下,管理者為了達(dá)到一定的目的而采用一定的策略和方法,對(duì)被管理者施加影響和進(jìn)行控制的過(guò)程。

我們說(shuō)管理是一門科學(xué),是因?yàn)樗沂境隽斯芾淼囊?guī)律性,并在此基礎(chǔ)上形成了原則、程序和方法及自己內(nèi)在的規(guī)律,能對(duì)管理者的管理活動(dòng)給予普遍性的指導(dǎo),從而使管理者的管理行為趨于規(guī)范化、理性化。

由于管理者個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力、人格、文化背景和做事習(xí)慣的不同,在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出不同的風(fēng)格;同時(shí),管理的結(jié)果具有不確定性,管理活動(dòng)本身也不要求非要尋找一種最優(yōu)的固定的解決模式,而在于尋求各種可能的令人滿意的解決辦法,所以這就為管理者個(gè)性的體現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。所以,管理的藝術(shù)性就成為管理者根據(jù)自己掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐工作中很好地解決了管理上存在的問(wèn)題,使問(wèn)題得到了完美的解決,給人以美的感受,從而使管理具有了藝術(shù)性。

二、管理中科學(xué)的相對(duì)性與藝術(shù)的絕對(duì)性

管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的區(qū)別從哲學(xué)的范疇來(lái)說(shuō),管理是科學(xué),要求其具有一般性,并要求管理中所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)可以普遍適用,而管理的藝術(shù)性決定了管理中的成功經(jīng)驗(yàn)不能被簡(jiǎn)單翻版、照搬照用,它更多的是因管理者而異、因組織的差別而異、因時(shí)空條件的變化而異;管理的科學(xué)性要求在建立理論模型或運(yùn)用量化手段時(shí)必須有一定的假設(shè)前提,而管理的藝術(shù)性決定了在對(duì)一些具體事件的管理中無(wú)法設(shè)定前提,只能具體情況具體分析;管理中科學(xué)工具的使用適合于具有程序化性質(zhì)的工作,適合于工作情景不斷重復(fù)出現(xiàn)的工作環(huán)境之中,因此更適于面對(duì)大量此類工作的中、基層管理者所掌握,而在組織高層管理者中經(jīng)常碰到的是非程序化工作,更需要隨機(jī)應(yīng)變,整體把握;管理的科學(xué)性使一些經(jīng)常發(fā)生或需要面對(duì)的工作的處理結(jié)果具有相對(duì)的可預(yù)知性,使程序化決策產(chǎn)生的后果變得可以量化評(píng)價(jià),而需要具備高超管理藝術(shù)甚至依賴于管理者的直覺(jué)來(lái)處理的問(wèn)題,由于情況的高度復(fù)雜和瞬息萬(wàn)變,結(jié)果往往不可預(yù)知也無(wú)法立即對(duì)后果進(jìn)行量化評(píng)價(jià),在某些場(chǎng)合也許類似于“賭博”;在組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上,科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)決定了一個(gè)集權(quán)的、指揮高度統(tǒng)一的等級(jí)制結(jié)構(gòu)似乎更有利于管理,而藝術(shù)的創(chuàng)造力卻要求組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置給予組織的成員以更大的自由度和自主的空間。

三、管理需要科學(xué)性與藝術(shù)性的互補(bǔ)

所以,以上的分析說(shuō)明了一點(diǎn),如果純粹從科學(xué)的視角出發(fā)或純粹從藝術(shù)的視角出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐管理都存在明顯的局限性,也無(wú)助于管理問(wèn)題的解決,現(xiàn)實(shí)中的成功管理應(yīng)該是兩者的有機(jī)結(jié)合,正如加里?哈默爾所說(shuō):“現(xiàn)代管理理論的發(fā)展無(wú)非就是對(duì)兩樣?xùn)|西的追求:讓管理更加科學(xué),讓管理更富人性色彩。”管理的任何活動(dòng)都是在一定的社會(huì)和自然環(huán)境中,在一定的技術(shù)條件下,通過(guò)對(duì)人的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)各種資源的有效利用,因此,把人物化或漠視技術(shù)性、規(guī)律性知識(shí)的態(tài)度都是不可取的,同時(shí)也是錯(cuò)誤的。因?yàn)楣芾淼目茖W(xué)性是相對(duì)的,其藝術(shù)性是絕對(duì)的,這就決定了它們?cè)谝欢ǖ那榫持锌赡軙?huì)存在差異甚至可能存在對(duì)立。但是,如果簡(jiǎn)單地把二者的關(guān)系割裂或完全對(duì)立則走向了錯(cuò)誤的極端。事實(shí)上,在管理的研究和實(shí)踐中更需要的是實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)性與藝術(shù)性的平衡。

參考文獻(xiàn):

[1]陳榮耀.比較文化與管理[M].上海:社會(huì)科學(xué)院出版社,1999.

[2]席酉民、肖宏文、王洪濤.和諧管理理論的提出及其原理的新發(fā)展[J].管理學(xué)報(bào),2005 (1).

篇3

關(guān)鍵詞：知識(shí)管理；科學(xué)管理；知識(shí)

中圖分類號(hào)：F062.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2008）03-0057-02

1 知識(shí)管理的先驅(qū)

科學(xué)管理對(duì)于知識(shí)對(duì)象和知識(shí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，是科學(xué)管理作為知識(shí)管理先驅(qū)的有力證明。

1.1 科學(xué)管理中的知識(shí)對(duì)象

在科學(xué)管理中，知識(shí)對(duì)象并不是一個(gè)明確提出的概念，但是已經(jīng)開(kāi)始用知識(shí)的眼光來(lái)看待對(duì)企業(yè)有用的對(duì)象。

企業(yè)中的知識(shí)基礎(chǔ)很廣泛。企業(yè)中每項(xiàng)勞動(dòng)操作，都有一定的操作方法，按照正確的勞動(dòng)方法，就容易順利地完成工作。對(duì)于熟悉的勞動(dòng)，操作者常會(huì)在實(shí)踐中積累有一些經(jīng)驗(yàn)技巧。企業(yè)中總是有一些根據(jù)特定的工作環(huán)境制定的制度，也有一些不是很明確也不是很正式的慣例，還有一些明顯的規(guī)則或者潛在的規(guī)則。這些操作方法、經(jīng)驗(yàn)技巧、制度、慣例、規(guī)則，都屬于企業(yè)的知識(shí)。知識(shí)分布很分散。正是這樣的分散，使得知識(shí)容易被司空見(jiàn)慣地習(xí)以為常。企業(yè)每天像前一天那樣運(yùn)轉(zhuǎn)，員工每天像前一天那樣勞動(dòng)，在這樣的靜態(tài)環(huán)境下，知識(shí)在無(wú)意中被人利用，而人卻不知道利用的就是知識(shí)。而一旦靜止?fàn)顟B(tài)被打破，在動(dòng)態(tài)中，問(wèn)題就出現(xiàn)了，如新員工進(jìn)入企業(yè)。當(dāng)一個(gè)新員工開(kāi)始工作時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，操作機(jī)器需要操作指南，需要前輩師傅的經(jīng)驗(yàn)，他還需要了解制度安排，需要知曉明暗規(guī)則。也就是說(shuō)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作離不開(kāi)這些知識(shí)。

科學(xué)管理發(fā)現(xiàn)了知識(shí)對(duì)象，有三層含義：一是科學(xué)管理將原先不連貫的知識(shí)組合在一套統(tǒng)一的組織目標(biāo)或思想之中，這里制定工作標(biāo)準(zhǔn)的前提就是認(rèn)識(shí)到這些工作規(guī)則，也就是認(rèn)識(shí)到知識(shí)；二是科學(xué)管理將知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化，使之在需要利用時(shí)，就能方便地獲得，知識(shí)的價(jià)值是在應(yīng)用中被體現(xiàn)的，知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化加快了知識(shí)的價(jià)值體現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)的制定，實(shí)際是已經(jīng)知道知識(shí)的價(jià)值，而對(duì)知識(shí)價(jià)值都已經(jīng)了解，顯然，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了知識(shí)；三是科學(xué)管理通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)，將知識(shí)進(jìn)行存儲(chǔ)，為無(wú)形的知識(shí)提供表現(xiàn)的載體，知識(shí)通過(guò)載體的表現(xiàn)形式更容易被發(fā)現(xiàn)。

在知識(shí)管理的研究中，對(duì)知識(shí)的識(shí)別是一個(gè)重要的研究方面。知識(shí)被視為企業(yè)擁有、購(gòu)買、生產(chǎn)、或銷售等活動(dòng)的對(duì)象。知識(shí)與企業(yè)中的生產(chǎn)設(shè)備等有形資產(chǎn)一樣，都是企業(yè)中關(guān)注的對(duì)象。企業(yè)知識(shí)管理是為了發(fā)展、應(yīng)用和改進(jìn)知識(shí)。在知識(shí)管理中，首先要研究的就是對(duì)無(wú)形知識(shí)的識(shí)別，然后在認(rèn)識(shí)了知識(shí)對(duì)象的基礎(chǔ)上才能研究知識(shí)的利用等問(wèn)題。知識(shí)管理中對(duì)于知識(shí)識(shí)別的研究，追溯源頭，就是科學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)知識(shí)對(duì)象的研究。雖然在科學(xué)管理中，并沒(méi)有指出知識(shí)的概念，但實(shí)質(zhì)上，科學(xué)管理是在發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)知識(shí)進(jìn)行了有效的控制，使知識(shí)發(fā)揮了作用。

盡管科學(xué)管理發(fā)現(xiàn)了知識(shí)對(duì)象，但是科學(xué)管理對(duì)于知識(shí)的認(rèn)識(shí)仍是有相當(dāng)大的局限性。在科學(xué)管理中，只承認(rèn)管理者擁有知識(shí)，管理者制定一切標(biāo)準(zhǔn)，工人僅需照章辦事。這是歷史的局限所致。

1.2 科學(xué)管理中的知識(shí)過(guò)程

科學(xué)管理中，也關(guān)注到知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程。知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程是知識(shí)管理中重要的研究?jī)?nèi)容?？茖W(xué)管理先見(jiàn)地研究了知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程，因此，科學(xué)管理無(wú)愧于看作是知識(shí)管理的前驅(qū)。和對(duì)知識(shí)對(duì)象的研究一樣，在科學(xué)管理中也沒(méi)有對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程作出概念上的詳細(xì)表述，但是，這并不妨礙科學(xué)管理對(duì)知識(shí)管理的貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)知識(shí)不是目的，利用知識(shí)才是最終目的。當(dāng)知識(shí)被發(fā)現(xiàn)后，下一步就需要在合理的組織結(jié)構(gòu)中被利用。知識(shí)是在應(yīng)用中體現(xiàn)價(jià)值的，也是在應(yīng)用中又創(chuàng)造出新的知識(shí)。知識(shí)的應(yīng)用是根據(jù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)安排而進(jìn)行的。因此，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程有著重要的影響。在科學(xué)管理中，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到合理的組織結(jié)構(gòu)將對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程起到激勵(lì)推動(dòng)作用。換言之，科學(xué)管理已經(jīng)在尋找更有效的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程。

通過(guò)建立合理的組織結(jié)構(gòu)，科學(xué)管理試圖找到更有效的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程。這些研究主要在以下三個(gè)方面：計(jì)件工資制，職能工長(zhǎng)制，例外原則。

計(jì)件工資制通過(guò)差別計(jì)件發(fā)放報(bào)酬，使達(dá)不到工作定額標(biāo)準(zhǔn)的工人只能獲得基準(zhǔn)工資的80%，而達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的工人可以獲得125%的工資。這樣的刺激辦法消除了工人磨洋工的現(xiàn)象。工人按照自身的努力程度獲得報(bào)酬，這極大的激發(fā)了工人工作的積極性。工人的創(chuàng)造力在報(bào)酬的激勵(lì)作用下得到提升。

職能工長(zhǎng)制是一種監(jiān)督方式。具備良好品質(zhì)的工長(zhǎng)負(fù)責(zé)相應(yīng)職能的管理監(jiān)督工作，在工人和管理者之間建立了和諧關(guān)系，有利于達(dá)到利益一致。專業(yè)知識(shí)是職能工長(zhǎng)向工人下達(dá)命令的基礎(chǔ)，而不是依賴職位的權(quán)力。在職能工長(zhǎng)的安排下，工人之間更易于產(chǎn)生合作精神。工人的合作將使工作中的創(chuàng)造力得到加強(qiáng)。

例外原則是指工廠中的總經(jīng)理應(yīng)避免處理車間中的細(xì)小問(wèn)題，這些問(wèn)題留給專門人員去處理，總經(jīng)理應(yīng)該關(guān)注例外問(wèn)題，這些包括在過(guò)去正常情況下未出現(xiàn)過(guò)的，或非標(biāo)準(zhǔn)的各種例外情況，既有特別好的例外情況，也有特別壞的例外情況。例外原則能檢查出責(zé)任承擔(dān)者是否履行了其承擔(dān)的責(zé)任。例外原則對(duì)于責(zé)任的追究起到了很好的警示作用，因此，責(zé)任者將減少在工作中的懶散，而將致力于完成工作，提高工作中的創(chuàng)造力。

科學(xué)管理在計(jì)件工資制，職能工長(zhǎng)制，例外原則等方面的作為，實(shí)質(zhì)是在探索更有利于知識(shí)創(chuàng)造的管理模式?？茖W(xué)管理已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，知識(shí)創(chuàng)造必須依賴于合理的組織結(jié)構(gòu)，人員在有效的管理模式下，才更易于發(fā)揮能動(dòng)性，創(chuàng)造應(yīng)有價(jià)值。

2 科學(xué)管理中的知識(shí)缺陷

從科學(xué)管理的理論邏輯上，可以找到更完善的答案。根據(jù)科學(xué)管理的知識(shí)前提，可以顯見(jiàn)，泰勒提出的不可能是知識(shí)管理。

科學(xué)管理有兩個(gè)關(guān)于知識(shí)的前提。

前提一：管理者掌握工人的全部知識(shí)。

前提二：工人不需要知識(shí)。

科學(xué)管理制定工作制度的前提假設(shè)是：管理者掌握工人的全部知識(shí)。科學(xué)管理，首先是有一個(gè)分工的工作安排，即工人進(jìn)行勞動(dòng)，管理者進(jìn)行決策。泰勒推行職能制，計(jì)劃與執(zhí)行相分離，變?cè)瓉?lái)的經(jīng)驗(yàn)工作法為科學(xué)工作法，計(jì)劃部門與執(zhí)行部門各行其是。生產(chǎn)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)，生產(chǎn)任務(wù)的有效完成，需要計(jì)劃、組織、控制三個(gè)職能的協(xié)調(diào)。工人進(jìn)行勞動(dòng)，執(zhí)行管理者制定的計(jì)劃，控制著生產(chǎn)的具體操作過(guò)程，管理者組織整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程運(yùn)轉(zhuǎn)。工人的操作技能知識(shí)和管理者對(duì)于組織的知識(shí)需要有效的完整結(jié)合。管理者之所以是管理者，擁有決策權(quán)，是因?yàn)楣芾碚吒斆?，掌握有科學(xué)管理原則的專業(yè)知識(shí)，而不是像那些工人一樣，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。因此，科學(xué)管理詳細(xì)地制定了規(guī)則，工人應(yīng)做的勞動(dòng)規(guī)定動(dòng)作，甚至搬運(yùn)貨物彎腰的角度等等。這些表明，管理者是掌握了工人所應(yīng)有的全部知識(shí)，管理者根據(jù)這些全部知識(shí)做出決策?？茖W(xué)管理在描述用鐵鍬挖煤礦和搬運(yùn)鐵塊的過(guò)程中，一再地強(qiáng)調(diào)工人要按照所規(guī)定的動(dòng)作勞動(dòng)。管理者已經(jīng)充分了解挖掘和搬運(yùn)的過(guò)程，工人不需要再進(jìn)行思考，而只需要按照規(guī)定去做就行。

科學(xué)管理的第二個(gè)前提是：工人不需要知識(shí)。在科學(xué)管理中，在挑選工人時(shí)候，是以頭等工人為參照的。泰勒在實(shí)驗(yàn)中以鋼鐵公司搬運(yùn)生鐵的施米特為研究對(duì)象，根據(jù)他的勞動(dòng)產(chǎn)量制定了勞動(dòng)定額，在普通勞動(dòng)力的平均工資是每天1.15美元的情況下，施米特平均每天可以掙到1.70美元。四肢發(fā)達(dá)的施米特是泰勒理想中的頭等工人，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，像施米特這樣的頭等工人是很少的?？茖W(xué)管理中需要的是頭等工人，而頭等工人正是像施米特這樣使勁出力氣干活的人。在搬運(yùn)生鐵實(shí)驗(yàn)中，泰勒要求施米特完全按照所規(guī)定的時(shí)間和強(qiáng)度搬運(yùn)生鐵，施米特所做的就是來(lái)回地搬運(yùn)和定時(shí)的休息。顯然，頭等工人是不需要知識(shí)的，頭等工人所需要的就是力氣。

泰勒在闡述他的工資制度時(shí)候，指出每一個(gè)部門的目標(biāo)是：應(yīng)讓每一個(gè)工人做他的能力和體力所能勝任的盡可能高級(jí)的工作；應(yīng)讓每一個(gè)工人盡量達(dá)到同級(jí)別的頭等工人所能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量。泰勒認(rèn)為那些在身體條件完全可以勝任工作但是卻沒(méi)有達(dá)到最高產(chǎn)量的工人，是二等工人。在科學(xué)管理中，對(duì)于非頭等工人是沒(méi)有任何用處的，科學(xué)管理考慮的基礎(chǔ)就是頭等工人。

工人不需要知識(shí)，僅需要力氣，這樣的前提，顯然是和知識(shí)管理格格不入的。知識(shí)管理強(qiáng)調(diào)的最重要的資源就是知識(shí)，就是員工的知識(shí)，就是可以共享的知識(shí)。

知識(shí)管理認(rèn)為，管理者不可能掌握工人的全部知識(shí)，工人也需要知識(shí)。而管理者在客觀上又必須能夠掌握工人的全部知識(shí)，因此在知識(shí)管理中就有知識(shí)的共享，企業(yè)中的所有人，無(wú)論管理者或是工人，都能夠在統(tǒng)一的知識(shí)平臺(tái)上共同分享對(duì)企業(yè)有益的知識(shí)，知識(shí)是企業(yè)中最大的財(cái)富。

管理者掌握工人的全部知識(shí)和工人不需要知識(shí)，這兩個(gè)前提是對(duì)知識(shí)管理中提倡的知識(shí)共享的否認(rèn)，認(rèn)為知識(shí)是僅為少數(shù)人所擁有的特權(quán)，這也是知識(shí)不民主的態(tài)度。在知識(shí)管理中，所有人都擁有知識(shí)，也都能創(chuàng)造知識(shí)。在合作共享的良好氣氛中，知識(shí)管理提倡的是知識(shí)民主態(tài)度。

以知識(shí)的觀點(diǎn)來(lái)剖析科學(xué)管理，可以看到在“管理者掌握工人的全部知識(shí)”和“工人不需要知識(shí)”這兩個(gè)前提假設(shè)下的科學(xué)管理，在理論上的脆弱性和事實(shí)上的偽真性。顯然，泰勒提出的只能是科學(xué)管理而不是知識(shí)管理。

雖然以知識(shí)管理的角度來(lái)看科學(xué)管理有些缺陷，但是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，科學(xué)管理無(wú)疑是有突破性和推動(dòng)性的學(xué)說(shuō)，對(duì)工業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

3 結(jié)論

知識(shí)管理的研究概括起來(lái)，也是對(duì)知識(shí)對(duì)象和知識(shí)過(guò)程的研究。從靜態(tài)的知識(shí)對(duì)象認(rèn)知，到動(dòng)態(tài)的知識(shí)過(guò)程創(chuàng)造，知識(shí)管理也是在這兩個(gè)方面進(jìn)行探索。從研究的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上看，知識(shí)管理繼承了科學(xué)管理。雖然科學(xué)管理并沒(méi)有明確提出一些關(guān)于知識(shí)的概念，而且在知識(shí)的前提上有缺陷，但是，這并不妨礙科學(xué)管理作為知識(shí)管理先驅(qū)的意義。

科學(xué)管理可以被看作是知識(shí)管理的先驅(qū)，但是，對(duì)于知識(shí)的解釋，知識(shí)從組織中抽象出來(lái)的過(guò)程，知識(shí)優(yōu)化等問(wèn)題，科學(xué)管理并沒(méi)有給出說(shuō)明，認(rèn)識(shí)也不足。這些問(wèn)題是留給知識(shí)管理的挑戰(zhàn)，也成了知識(shí)管理需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

篇4

【摘要】近年來(lái)財(cái)務(wù)理論界廣泛關(guān)注盈余管理并普遍對(duì)其進(jìn)行否定批判。本文從經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的視角分析了盈余管理存在的合理性，指出應(yīng)該理性地、科學(xué)地對(duì)待盈余管理，提出了減少盈余管理負(fù)面影響的途徑，引導(dǎo)企業(yè)的盈余管理活動(dòng)走向規(guī)范。/

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)學(xué)；盈余管理；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；理性對(duì)待

一、引 言 畢業(yè)論文

伴隨著資本市場(chǎng)的發(fā)展，盈余管理成為財(cái)務(wù)理論界一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，近年來(lái)更受到中外經(jīng)濟(jì)界、會(huì)計(jì)學(xué)界的廣泛關(guān)注。關(guān)于對(duì)盈余管理的看法，從總體看存在兩種觀點(diǎn)：第一種是居主導(dǎo)地位的觀點(diǎn)，認(rèn)為盈余管理是一種“會(huì)計(jì)造假”，是管理層為了給企業(yè)或自己謀私利而有目的地干預(yù)對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告的過(guò)程，是一種誤導(dǎo)報(bào)表使用者的欺詐行為，因而主張將其消除：另一種則認(rèn)為，盈余管理是指企業(yè)在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或制度允許的范圍內(nèi)，有選擇會(huì)計(jì)政策和變更會(huì)計(jì)估計(jì)的自由時(shí)，運(yùn)用各種手段作用于對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告，以獲得其自身效用最大化或企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值最大化的一種披露管理行為。/

筆者認(rèn)為：將盈余管理視為洪水猛獸是不可取的。本文即從經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)的角度分析盈余管理存在的合理性，主張應(yīng)該理性地、科學(xué)地對(duì)待盈余管理，并引導(dǎo)企業(yè)的盈余管理活動(dòng)走向規(guī)范。/

二、盈余管理存在的合理性

(一)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析 簡(jiǎn)歷大全 /html/jianli/

1.產(chǎn)權(quán)理論與盈余管理 作文 /zuowen/

產(chǎn)權(quán)理論認(rèn)為，由于企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相分離，導(dǎo)致了企業(yè)控制權(quán)和剩余索取權(quán)的相互分離。實(shí)際擁有公司控制權(quán)的管理層并不擁有剩余收益的索取權(quán)，因此，他們不會(huì)有動(dòng)力去利用他們的權(quán)力追求股東收益的最大化，而更在意如何使他們?cè)谄溉纹趦?nèi)自身收益達(dá)到最大化，盈余管理行為便應(yīng)運(yùn)而生了。/

2.契約理論與盈余管理 作文 /zuowen/

契約理論認(rèn)為，企業(yè)的實(shí)質(zhì)是一系列契約的聯(lián)結(jié)，由于締結(jié)契約的各方涉及多個(gè)利益主體，各利益主體的目標(biāo)函數(shù)不完全一致，加之契約本身具有剛性和不完備性，各利益主體，即各契約關(guān)系人不可避免地存在矛盾沖突，即契約摩擦。這時(shí)契約關(guān)系中能夠影響和改變會(huì)計(jì)信息的企業(yè)管理層會(huì)產(chǎn)生管理會(huì)計(jì)盈余數(shù)額來(lái)影響利益分配的沖動(dòng)，以使契約的簽訂和履行朝著有利于自己或企業(yè)的方向發(fā)展，因此管理者必然存在機(jī)會(huì)主義，采取盈余管理手段。//zuowen/

3.委托理論與盈余管理 思想?yún)R報(bào) /sixianghuibao/

委托理論認(rèn)為，現(xiàn)代企業(yè)的典型特征是所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，這就使得所有者(股東) 無(wú)法觀察到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體過(guò)程，獲得的信息一般局限于由財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)外披露的部分。且現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告具有相當(dāng)?shù)娜毕?，如無(wú)法量化，無(wú)法或很難用貨幣計(jì)量的信息通過(guò)現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行披露很不完善。而通過(guò)私下交易獲取的信息又相對(duì)有限，且成本很高，故他們顯然處于信息劣勢(shì)地位。而管理者控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，并擁有企業(yè)內(nèi)部的各種信息，擁有信息優(yōu)勢(shì)，由此產(chǎn)生了信息不對(duì)稱。由于人與委托人之間存在信息不對(duì)稱，會(huì)計(jì)信息的提供者(一般為人，即企業(yè)管理當(dāng)局)通常比會(huì)計(jì)信息使用者(委托人或利益相關(guān)者)了解更多的企業(yè)內(nèi)部信息，同時(shí)由于逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，人會(huì)在自身利益的驅(qū)動(dòng)下，在確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告會(huì)計(jì)盈余信息過(guò)程中，做出對(duì)自己有利或?qū)ψ约汉臀腥司欣挠喙芾硇袨椤?/sixianghuibao/

4.博弈論與盈余管理 簡(jiǎn)歷大全 /html/jianli/

博弈論認(rèn)為，只要存在通過(guò)博弈使自身利益最大化的條件，或者說(shuō)只要破壞協(xié)議的收益大于遵守協(xié)議的收益，就一定會(huì)發(fā)生盈余管理。會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)等實(shí)質(zhì)上是有關(guān)管理機(jī)構(gòu)與企業(yè)管理當(dāng)局達(dá)成的協(xié)議。從博弈論的角度講，在自身利益最大化的驅(qū)動(dòng)下，博弈雙方都有破壞協(xié)議、不遵守協(xié)議的動(dòng)機(jī)。因?yàn)闀?huì)計(jì)準(zhǔn)則和其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)等是在特定條件下達(dá)成的協(xié)議，條件變化后，博弈各方原先的利益均衡狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，理性的經(jīng)濟(jì)主體在計(jì)算遵守或破壞協(xié)議的收益后，會(huì)做出遵守或破壞協(xié)議的選擇。而條件的穩(wěn)定是相對(duì)的，變化是絕對(duì)的。因此，企業(yè)管理當(dāng)局為實(shí)現(xiàn)特定利益目標(biāo)而選擇盈余管理的博弈行為，是自然的、不可避免的。//zuowen/

(二)基于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的分析

1.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的原則導(dǎo)向?yàn)橛喙芾硖峁┝诵碌目臻g 畢業(yè)論文

篇5

(一)科學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)意義

科學(xué)管理原理形成之前，在一個(gè)工廠里，雇主和被雇傭者每天要做的事就是墨守成規(guī)和盲從習(xí)慣，在泰羅的思想里，這是完全錯(cuò)誤的，必須杜絕。他認(rèn)為一切事情，包括細(xì)節(jié)事前都要進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查。對(duì)工作監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)的一切形式、條件與方式，都應(yīng)當(dāng)早有預(yù)見(jiàn)，合理安排，精確規(guī)定。這樣不僅使企業(yè)更加組織化而且為企業(yè)節(jié)約大量資源，以消耗最少的勞力、時(shí)間和資金取得最大的成果。從這個(gè)意義上講，泰羅的科學(xué)管理對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理具有非同一般的影響和重大深遠(yuǎn)的意義。一個(gè)企業(yè)不論規(guī)模大小，內(nèi)部構(gòu)造復(fù)雜程度如何，其中的各個(gè)部分，不但應(yīng)該相互密切配合，還要安排的合情合理。此外，泰羅相當(dāng)重視對(duì)工人的選擇。給企業(yè)中的每一個(gè)人一項(xiàng)最適合他的個(gè)性、適合他體力上和心理上的特點(diǎn)的工作，這對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐，尤其是對(duì)人力資源管理理論體系的形成具有重要的指導(dǎo)意義。

(二)科學(xué)管理的應(yīng)用局限

科學(xué)管理學(xué)派的首要目標(biāo)就是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在操作規(guī)程、工作定額、差別工資制度、職能分工、管理原則等方面，要求企業(yè)實(shí)行科學(xué)的組織，合理的安排，筆者認(rèn)為這是正確的。但是科學(xué)管理學(xué)派對(duì)人的認(rèn)識(shí)還是有嚴(yán)重的缺陷的，如把人僅僅看成是經(jīng)濟(jì)人，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)物質(zhì)刺激；僅重視人的技術(shù)因素，而不重視人的社會(huì)因素；把人看成生產(chǎn)過(guò)程中的附屬品，僅解決了個(gè)別具體工作的作業(yè)效率問(wèn)題，而沒(méi)有考慮到整個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)以及企業(yè)的外部環(huán)境、員工的工作環(huán)境等問(wèn)題。他要求全體人員的工作都應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地執(zhí)行這個(gè)預(yù)先編制好的、經(jīng)過(guò)深思熟慮和科學(xué)思考的計(jì)劃，這顯然是毫無(wú)人本理念的?！皩?duì)于節(jié)省無(wú)生命的鋼和工具十分認(rèn)真、細(xì)致，而對(duì)于一個(gè)活生生的人，工人的精力和切身利益卻完全熟視無(wú)睹，這就是整個(gè)泰羅制的最鮮明特征?！碧┝_認(rèn)為，搬運(yùn)工走向車廂的時(shí)間算作工作，而工人沿著墊板往回跑，去搬另一塊生鐵的那段時(shí)間，則看做是工人的休息，這未免太牽強(qiáng)，不合情理。在泰羅的思想和著作中，一直回避著工業(yè)疲勞這個(gè)問(wèn)題，但是要想合理的使用人的精力，實(shí)現(xiàn)真正科學(xué)的管理，我們必須對(duì)疲乏和勞累的問(wèn)題加以研究。一些對(duì)科學(xué)管理持懷疑態(tài)度的心理學(xué)家和生理學(xué)家在工業(yè)疲勞這一領(lǐng)域做了大量的研究，結(jié)果證明，在泰羅制定的所謂科學(xué)的工作行為下，工人的生理機(jī)能衰老的異?？?，年輕的工人看起來(lái)也總是顯得筋疲力盡。瓦克斯維勒醫(yī)師在美國(guó)工人工資調(diào)查報(bào)告中指出：“在泰羅制下，工人的精神系統(tǒng)比鋼鐵制造的機(jī)器磨損得更快!”也許，泰羅所講的“磨洋工”并不是偷懶，只是工人們下意識(shí)的為了恢復(fù)自己的精神和身體上的疲勞而做出的一種本能的反應(yīng)。

二、人本管理的主要貢獻(xiàn)以及發(fā)展困境

(一)人本管理的主要貢獻(xiàn)

任何組織當(dāng)中都存在除正式組織之外的、在人群關(guān)系中自然形成的、以團(tuán)體形式存在的組織，我們稱其為“非正式組織”，它對(duì)人的行為影響很大，絕對(duì)不能忽視。由此，人本管理的作用開(kāi)始凸顯。人本管理一直把人視為組織的第一資源，所有管理工作都是以滿足人的需要為根本目標(biāo)的。提高員工在組織中參與管理的程度，才能使員工充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，吸引并留住優(yōu)秀的人才，這樣也避免由于優(yōu)秀人才的流失而造成的資金損失和成本代價(jià)。實(shí)施人本管理，可以客觀的評(píng)價(jià)組織內(nèi)員工的工作能力，被組織肯定的員工積極主動(dòng)性倍增，工作的效率和質(zhì)量都有顯著的提高，一方面使組織內(nèi)部充滿了人性化的色彩，另一方面令員工對(duì)本組織的核心管理理念更加認(rèn)同。同時(shí)，提高了組織向社會(huì)提品與服務(wù)的水平，為企業(yè)樹(shù)立了良好的形象，也提高了企業(yè)的聲譽(yù)。

(二)人本管理的發(fā)展困境

人本管理理論的產(chǎn)生是管理理論的一次重大飛躍，其貢獻(xiàn)之大，世人有目共睹，但是任何理論都有不是完美的，人本管理也具有其內(nèi)在難以克服的局限，所以在其發(fā)展的過(guò)程中遇見(jiàn)了許多不可避免的困境。首先，在人本管理理論產(chǎn)生的時(shí)代，人與自然的關(guān)系是相互依賴且和諧發(fā)展的，很顯然，它已經(jīng)不適應(yīng)人與自然的對(duì)立關(guān)系逐步加劇的今天。其次，人本管理只注重被管理者的需求，忽略了管理者。在現(xiàn)實(shí)的管理中，要么管理者對(duì)被管理者毫無(wú)原則的聽(tīng)之信之，要么管理者只是披著人本管理的外衣，究其內(nèi)在，依然是以效率和利潤(rùn)為首要目標(biāo)。再次，每個(gè)人的內(nèi)在訴求都不同，組織和個(gè)人的需要也一定會(huì)有偏差，當(dāng)這些差異產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們?cè)趺崔k?舍棄一方還是爭(zhēng)取雙贏都是人本管理無(wú)法解決的問(wèn)題。最后，人本管理中的“人”和科學(xué)管理中的“物”，其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題的兩端。因此，將科學(xué)管理和人本管理相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，去粗取精，才會(huì)使管理更加行之有效，更加合理，更具人性化，只有這樣。管理才是真正的科學(xué)的管理。

三、科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)性

(一)科學(xué)管理與人本管理之比較

科學(xué)管理和人本管理并不是完全矛盾的，它們有著一定的相似性，兩者都是通過(guò)各種有效的激勵(lì)措施來(lái)激勵(lì)員工，從工作獲得滿足感就成為了員工繼續(xù)工作的動(dòng)機(jī)，同時(shí)，也滿足了組織的需要。

(二)學(xué)管理與人本管理相結(jié)合的必然性分析

根據(jù)比較得知，科學(xué)管理關(guān)注人的工具理性，人本管理關(guān)注人的價(jià)值理性。失去科學(xué)，社會(huì)必將滅亡，失去人文社會(huì)發(fā)展則毫無(wú)方向?？茖W(xué)管理的價(jià)值取向是科學(xué)性，追求科學(xué)工作方法和工具理性思維，人本管理的取向是人文化、追求人性管理和價(jià)值理性思維，“科學(xué)是提供幸福的物質(zhì)前提，人文是提供幸福的精神條件；科學(xué)解決人的生理平衡問(wèn)題，人文解決人的心理平衡問(wèn)題；科學(xué)使人獲得現(xiàn)實(shí)的利益，人文使人享受到理想的快樂(lè)；科學(xué)以實(shí)在的方式讓人感受到適意，人文以超越的方式使人體驗(yàn)怡然自得的意境；科學(xué)將有限的、具體的滿足賜福于生活，人文將無(wú)限的、永恒的激情灌注灌注于人性之中?！彼?，我們要在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持人本管理，以工具理性為基本手段，以價(jià)值理性為目標(biāo)方向，將工具理性和價(jià)值理性在合理的比例之下相結(jié)合的新的管理理念才是最適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的管理理念，將科學(xué)與人文有機(jī)的結(jié)合在一起，一方面按照工具理性的思維增強(qiáng)操作技術(shù)性、提高科學(xué)性的含量，另一方面要使一切管理行為都能體現(xiàn)出人本的道德判斷和價(jià)值觀，這種管理并不是簡(jiǎn)單的將科學(xué)管理和人本管理進(jìn)行機(jī)械的組合，而是對(duì)科學(xué)管理與人本管理兩大理論的實(shí)際內(nèi)化和本質(zhì)超越。

(三)科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合的現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)性分析

哲學(xué)孕育在社會(huì)生活的方方面面，管理學(xué)界亦如此，科學(xué)主義與人文主義正在逐步走向整合，這也正意味著科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)性日益突顯。人類既是自然人又是社會(huì)人，是物性與精神性完美結(jié)合的個(gè)體，因此，科學(xué)管理與人本管理的統(tǒng)一是現(xiàn)代社會(huì)中人的基本訴求。美國(guó)管理學(xué)家加里?哈默爾曾經(jīng)講過(guò)：“現(xiàn)代管理理論的發(fā)展無(wú)非就是對(duì)兩樣?xùn)|西的追求，讓管理更加科學(xué)，讓管理更富人性色彩。”在管理的實(shí)踐活動(dòng)中，人們不再屈服于權(quán)力、等級(jí)、命令，而是更加提倡民主、合作、協(xié)商等人性化的管理。人們對(duì)自由的追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望才是工作生活的中心和重心。但是，目前科學(xué)管理仍然是大部分組織所奉行的管理理念，人本管理還需要更強(qiáng)大的理論背景支撐其發(fā)展，雖然發(fā)展道路有些艱難，但畢竟人本管理的理念已經(jīng)成為了現(xiàn)代組織管理的發(fā)展方向，越來(lái)越多的被人們所認(rèn)可和使用。然而，兩者真正意義上的結(jié)合仍是一個(gè)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，它需要社會(huì)歷史條件完善到一定的程度，更需要管理理論學(xué)者和實(shí)踐家們堅(jiān)持不懈的努力。

篇6

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)科學(xué) 城市管理與規(guī)劃 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)規(guī)劃 功能模擬

1 引言

步入20世紀(jì)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型極大的刺激和促進(jìn)了中國(guó)城市化的全面發(fā)展，預(yù)計(jì)到2012年，中國(guó)城市化率將達(dá)到50%。一方面，快速的中國(guó)城市化進(jìn)程意味著中國(guó)城市的規(guī)模和數(shù)量、城市的物質(zhì)空間與社會(huì)經(jīng)濟(jì)空間都將會(huì)發(fā)生巨大變化；另一方面，中國(guó)的城市系統(tǒng)的復(fù)雜化程度以及內(nèi)部的矛盾也逐漸增強(qiáng)。因此，傳統(tǒng)的城市管理與規(guī)劃的理念、辦法和手段已經(jīng)難以適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制的需求和時(shí)代的發(fā)展。在這種現(xiàn)實(shí)背景下，從事城市管理與規(guī)劃的政府管理人員與學(xué)者們要更新觀念、改良方法，用系統(tǒng)科學(xué)去發(fā)現(xiàn)、思考、研究和解決城市管理與規(guī)劃中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

2 城市管理的系統(tǒng)性研究

2.1 系統(tǒng)和系統(tǒng)科學(xué)

目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)系統(tǒng)的定義很多，其中相對(duì)簡(jiǎn)潔且認(rèn)可度高的定義是，“系統(tǒng)是指由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素構(gòu)成的具有特定功能的統(tǒng)一整體?！毕到y(tǒng)具有的主要特點(diǎn)有：（1）由若干要素組成；（2）各要素之間存在著特定關(guān)系；（3）其結(jié)構(gòu)決定了整體的特定功能；（4）功能是在系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互作用中表現(xiàn)出來(lái)的。

系統(tǒng)科學(xué)是探索系統(tǒng)的存在方式和運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的學(xué)問(wèn)，是對(duì)系統(tǒng)本質(zhì)的正確反映和真理性認(rèn)識(shí)。從分析綜合的統(tǒng)一性出發(fā)，研究影響和改變系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)功能的一般途徑。

2.2 城市的系統(tǒng)性研究與其特征

城市的系統(tǒng)性是研究城市管理與規(guī)劃的系統(tǒng)性的基礎(chǔ)。從浩瀚無(wú)際的宇宙，到分子、原子，均可稱之為系統(tǒng)。城市當(dāng)然也是一個(gè)由復(fù)雜交錯(cuò)的各種成分組成的系統(tǒng)，其具有系統(tǒng)的整體性、關(guān)聯(lián)性、功能性和環(huán)境適應(yīng)性等基本特征。

通過(guò)對(duì)城市定義的理解，可以發(fā)現(xiàn)城市作為一個(gè)系統(tǒng)，有以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，城市是一個(gè)灰色系統(tǒng)，具有自然系統(tǒng)與人工系統(tǒng)復(fù)合，硬系統(tǒng)與軟系統(tǒng)相復(fù)合的特點(diǎn)；其次，城市是一個(gè)開(kāi)放性系統(tǒng)，既系統(tǒng)本身與系統(tǒng)外部環(huán)境有物質(zhì)、能量和信息的交換；再次，城市是極為復(fù)雜的，包括眾多元素的社會(huì)復(fù)雜巨系統(tǒng)。最后，城市是動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，處于不斷發(fā)展變化的背景之中，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從小至大，從簡(jiǎn)入繁，從單一到綜合。這些特點(diǎn)，顯示出城市系統(tǒng)既存在空間層面的轉(zhuǎn)移，有包含時(shí)間軸的演化，貫穿于城市系統(tǒng)的始終。

3 系統(tǒng)科學(xué)在城市管理與規(guī)劃中的應(yīng)用

對(duì)城市系統(tǒng)性分析，也就是將系統(tǒng)科學(xué)的原理、觀點(diǎn)和方法運(yùn)用于城市系統(tǒng)的管理與規(guī)劃中。主要的城市系統(tǒng)分析的方法有三種：系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)規(guī)劃方法、功能模擬方法。

3.1 系統(tǒng)分析方法

系統(tǒng)分析方法是為確定系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、效用，而對(duì)系統(tǒng)各種要素過(guò)程和關(guān)系進(jìn)行考察的方法。在城市研究中。系統(tǒng)分析方法是作為城市總體研究方法出現(xiàn)的，它的主要功能特點(diǎn)是：（1）始終把城市看作一個(gè)由眾多要素構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，要把城市整體作為研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。（2）為城市在“協(xié)調(diào)、合理”的原則下，尋求最優(yōu)的發(fā)展道路提供研究方法上的可能性。唯有從城市整體出發(fā)的系統(tǒng)分析方法有可能把握那些最能反映城市問(wèn)題特征的變量或參數(shù)，從而在定性和定量相結(jié)合的前提下找出一條最佳發(fā)展道路。

在目前條件下，系統(tǒng)方法在城市研究中還主要用來(lái)進(jìn)行一些宏觀領(lǐng)域的分析和宏觀政策的評(píng)價(jià)，定量化的水平還有待大力提高。系統(tǒng)方法在城市研究中的有效使用程度，仍然是擺在城市問(wèn)題專家和系統(tǒng)方法專家面前的一大問(wèn)題。

3.2 系統(tǒng)規(guī)劃方法

系統(tǒng)規(guī)劃方法主要有PER方法、PDCA方法。PER方法是指科學(xué)研究計(jì)劃的選擇修定方法。PER是計(jì)劃(Plan)、選擇(Elect)、修定(Revise)三個(gè)英文的簡(jiǎn)稱。運(yùn)用PER方法時(shí)，按以下步驟進(jìn)行：（1）按照系統(tǒng)方法的原則，通過(guò)系統(tǒng)分析，了解全部工程要素和關(guān)系的邏輯順序，制定初步方案和計(jì)劃，計(jì)劃可有幾套以供選擇；（2）根據(jù)工程順序列出明細(xì)表，通過(guò)計(jì)算分析。畫出工作計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)圖，找出“關(guān)鍵線路”；（3）進(jìn)行系統(tǒng)的可行性研究，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖的“關(guān)鍵線路”篩選方案，確定最佳方案；（4）執(zhí)行計(jì)劃或方案。在使用PER方法的執(zhí)行方案過(guò)程中，為不斷完善和提高，通常用“PDCA計(jì)劃循環(huán)法”（PDCA是計(jì)劃(Plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Cheek)、總結(jié)處理(Action)）。

3.3 功能模擬方法

所謂功能模擬法，是指在暫不考慮系統(tǒng)內(nèi)部組成要素及結(jié)構(gòu)的條件下，運(yùn)用模型來(lái)再現(xiàn)原型功能的方法。城市系統(tǒng)模擬的基本特征是用定性和定量分析的方法，把城市生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能加以模仿、簡(jiǎn)化與抽象。

常用的模擬分析方法是“列昂節(jié)夫”的投人―產(chǎn)出模型，及其擴(kuò)充模型-SAM(社會(huì)核算矩陣)。在系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上。德國(guó)科學(xué)家維斯特(Vester))和赫斯勒(Hester))博士70年代末提出了“靈敏度模型”，它適用于城市生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的模擬與調(diào)控。

4 結(jié)語(yǔ)

從我國(guó)規(guī)劃理論的建設(shè)來(lái)看，目前正處于理性規(guī)劃的階段，也與系統(tǒng)規(guī)劃的基本原理相符合。并以系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)城市規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)。只有這樣，才能更好地實(shí)現(xiàn)城市管理者與研究學(xué)者由來(lái)以久的使命感，從而才能使規(guī)劃更好地為城市建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張帆，朱嶸.基于 Mcloughlin 系統(tǒng)論的城市規(guī)劃管理研究[ J] .上海城市規(guī)劃，2005(4): 13-17.

[3]王磊，董磊，吳偉.基于系統(tǒng)論的城市規(guī)劃研究[J].沿海企業(yè)與科技，2008(1): 41-42.

[4]沙里寧.城市-它的發(fā)展、衰敗與未來(lái).顧良源譯.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1986.

篇7

摘要：管理是以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導(dǎo)，有一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)的方法論，它具有科學(xué)性；管理也是指利用系統(tǒng)化的知識(shí)和技術(shù)并根據(jù)實(shí)際情況激發(fā)靈感、發(fā)揮創(chuàng)造性的技巧和訣竅，它同時(shí)具有藝術(shù)性。在理解了管理的科學(xué)性與藝術(shù)性之內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)管理的科學(xué)性是藝術(shù)性的前提和基礎(chǔ)，藝術(shù)性是科學(xué)性的突破和創(chuàng)新，管理的科學(xué)性和藝術(shù)性是互為條件、互相轉(zhuǎn)化的有機(jī)統(tǒng)一體，有著各自發(fā)揮作用的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。既有科學(xué)又有藝術(shù)的管理才是成功的管理。

關(guān)鍵詞：管理；科學(xué)性；藝術(shù)性；基礎(chǔ)；創(chuàng)新；轉(zhuǎn)化。

“成功的管理，靠科學(xué)還是靠藝術(shù)？”———這曾是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題。出現(xiàn)這一爭(zhēng)論，主要是因?yàn)檠哉撾p方所站角度或立場(chǎng)的差異造成的。強(qiáng)調(diào)管理是科學(xué)，是言者重視事實(shí)知識(shí)與原理知識(shí)的結(jié)果；認(rèn)為管理是藝術(shù)，是論者重視技能知識(shí)與人際知識(shí)的結(jié)果。現(xiàn)在，人們都已承認(rèn)管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)，一個(gè)成功的管理者必須具備這兩方面的知識(shí)。正如羅斯·韋伯所說(shuō)：“沒(méi)有管理藝術(shù)的管理科學(xué)是危險(xiǎn)而無(wú)用的，沒(méi)有管理科學(xué)的管理藝術(shù)則只是夢(mèng)想?！?/p>

1管理的科學(xué)性與管理的藝術(shù)性的內(nèi)涵。

1.1管理是一門科學(xué)，它是以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導(dǎo)，有一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)的方法論。

管理作為一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在各種組織當(dāng)中是紛紜復(fù)雜，別具特色的，但其中仍存在共通之處，存在著規(guī)律性。大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和成功，通過(guò)從實(shí)踐中收集、歸納、檢測(cè)數(shù)據(jù)，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，從中抽象總結(jié)出一系列反映管理活動(dòng)過(guò)程中客觀規(guī)律的管理理論和一般方法，好讓其他人在面對(duì)同樣問(wèn)題的時(shí)候，有矩可循，有據(jù)可依，提高成功率和可行性，不至于盲目和被動(dòng)。人們利用這些理論和方法來(lái)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，又以管理活動(dòng)的結(jié)果來(lái)衡量管理過(guò)程中所使用的理論和方法是否正確，是否行之有效，從而使管理的科學(xué)理論和方法在實(shí)踐中得到不斷的驗(yàn)證、豐富和發(fā)展。因此說(shuō)，管理學(xué)是科學(xué)的，具備科學(xué)的特征。

科學(xué)性是管理必不可少的基礎(chǔ)，管理者如果沒(méi)有科學(xué)的管理知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，就象哈羅德·孔茨認(rèn)為的那樣：“醫(yī)生不掌握科學(xué)，幾乎跟巫醫(yī)一樣了。高級(jí)管理人員不掌握管理科學(xué)，則只能是碰運(yùn)氣，憑直覺(jué)，或用老經(jīng)驗(yàn)?！保欢辛讼到y(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí)，他們就有可能在嚴(yán)謹(jǐn)、量化、合乎邏輯的科學(xué)歸納基礎(chǔ)上，對(duì)組織中存在的管理問(wèn)題提出可行的、正確的解決辦法。因?yàn)榭茖W(xué)的管理注重自然規(guī)律、客觀數(shù)據(jù)、分析結(jié)論、程序化、規(guī)范、規(guī)則、慣例、理性體驗(yàn)、同一性和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用?？茖W(xué)性是一種行為的嚴(yán)謹(jǐn)，為組織帶來(lái)平衡和穩(wěn)定，猶如骨架和軀干的作用。管理者學(xué)好管理學(xué)，能減少因違背管理的基本科學(xué)規(guī)律而造成的低效率和失誤。

但是在現(xiàn)實(shí)中，我們又時(shí)?？吹揭恍╋栕x管理經(jīng)書(shū)的學(xué)者，在管理實(shí)踐中卻屢遭敗績(jī)。為什么呢？因?yàn)樗麄兤鎻?qiáng)調(diào)了科學(xué)性，盲目照搬國(guó)外的管理理論；將書(shū)本上的管理原理當(dāng)作教條；而管理的科學(xué)性對(duì)現(xiàn)實(shí)的要求過(guò)分理想化和理性化，它并不能為管理者提供解決一切問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案，它要求管理者以管理理論和基本方法為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際，具體情況具體分析，以求得問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此，管理又具有藝術(shù)性。

1.2管理是一門藝術(shù)，它是指利用系統(tǒng)化的知識(shí)和技術(shù)并根據(jù)實(shí)際情況激發(fā)靈感、發(fā)揮創(chuàng)造性的技巧和訣竅。

藝術(shù)，就其本義而言，是指用形象反映現(xiàn)實(shí)并比現(xiàn)實(shí)典型的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。一般意義上的藝術(shù)，是指那些富有創(chuàng)造性的方式、方法。管理藝術(shù)，則是表現(xiàn)為靈活高超的管理才能和藝術(shù)化的管理方法，是打開(kāi)管理活動(dòng)奧妙的鑰匙。

由于管理對(duì)象分別處于不同環(huán)境、不同行業(yè)、不同的產(chǎn)出要求、不同的資源供給條件等狀況下，這就導(dǎo)致了對(duì)每一具體管理對(duì)象的管理沒(méi)有一種惟一的完全有章可循的模式，特別對(duì)那些非程序性的、全新的管理對(duì)象，則更是如此，從而造成了管理活動(dòng)的成效與管理者對(duì)管理技巧的發(fā)揮具有很大的相關(guān)性。事實(shí)上管理者對(duì)這種管理技巧的運(yùn)用與發(fā)揮，體現(xiàn)了管理者設(shè)計(jì)和操作管理活動(dòng)的藝術(shù)性。另一方面由于在達(dá)成資源有效配置的目標(biāo)與責(zé)任的過(guò)程中可供選擇的管理方式、手段多種多樣，因此在眾多可選擇的管理方式中選擇一種合適的用于現(xiàn)實(shí)的管理之中，這也是管理者進(jìn)行管理的一種藝術(shù)性技能。

管理屬于軟科學(xué)，沒(méi)有最優(yōu)解，只有滿意解。如何更好地管理，受天時(shí)地利人和的影響，更受管理者本身的價(jià)值觀、風(fēng)格和偏好的影響。如果僅憑停留在書(shū)本上的管理理論，或背誦原理和公式來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)是不能保證其成功的。管理者必須在管理實(shí)踐中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，因地制宜、審時(shí)度勢(shì)地將管理知識(shí)與具體管理活動(dòng)相結(jié)合，才能進(jìn)行有效的管理。藝術(shù)的管理注重的是靈活多變、逆向思維、創(chuàng)新創(chuàng)造、情感認(rèn)知和審美感悟。藝術(shù)性是一種思維的升華，帶來(lái)活躍與發(fā)展，如同流動(dòng)的思想、氣質(zhì)和血液。藝術(shù)性是管理變化創(chuàng)新的靈魂。

2管理的科學(xué)性與藝術(shù)性并不相互排斥，而是相互補(bǔ)充，相輔相成的。所以，管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

2.1管理的科學(xué)性是藝術(shù)性的前提和基礎(chǔ)。

從管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的內(nèi)涵可知，卓有成效的管理藝術(shù)是以對(duì)它所依據(jù)的管理理論的理解為基礎(chǔ)的。管理的科學(xué)性決定了管理活動(dòng)必須接受管理理論的指導(dǎo)，以管理的基本規(guī)律為行動(dòng)指南。對(duì)一個(gè)管理者而言，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是十分重要的，管理的專業(yè)訓(xùn)練不可能培訓(xùn)出“成品”的管理者，但卻是為通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步培訓(xùn)管理者創(chuàng)造了一個(gè)良好的開(kāi)端，為培養(yǎng)出色的管理者在理論知識(shí)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2管理的藝術(shù)性是科學(xué)性的突破和創(chuàng)新。

管理的理論價(jià)值，有別于其他學(xué)科，比如工程技術(shù)。在工程技術(shù)應(yīng)用上，只要遵循它自身的科學(xué)性和規(guī)律性，通常都能夠得到相同的效果，例如用同樣的技術(shù)手段生產(chǎn)出來(lái)的飛機(jī)，一般都能飛得起來(lái)，一般無(wú)需對(duì)每一架飛機(jī)作個(gè)別的特殊處理。但在管理上則并非如此。由于每一個(gè)被管理者的性格、心理不同，不同的階段情緒也不一樣，以及每一種管理情景也有所差別，導(dǎo)致了同一種管理手段和技術(shù)，在管理效果上必然存在差異性。所以，僅靠“背誦原理”來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)，必然是脫離或忽視現(xiàn)實(shí)情況的無(wú)效活動(dòng)。管理者必須懂得如何在變化著的管理實(shí)踐中對(duì)管理理論加以靈活運(yùn)用；懂得針對(duì)現(xiàn)實(shí)及管理與被管理對(duì)象的特點(diǎn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行巧妙運(yùn)用，不斷求新求變，才能夠取得更好的效果。這正是管理者藝術(shù)水平高低的體現(xiàn)。

2.3管理的科學(xué)性與藝術(shù)性可以相互轉(zhuǎn)化。

管理理論體系的發(fā)展過(guò)程就是藝術(shù)化管理知識(shí)與科學(xué)化管理知識(shí)不斷互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程。藝術(shù)化的管理知識(shí)要不斷地轉(zhuǎn)化為科學(xué)化的管理知識(shí)，作為管理知識(shí)體系中規(guī)范的一部分，才能更好地指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐；反過(guò)來(lái)，也只有對(duì)科學(xué)化的管理知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)化的運(yùn)用，邊運(yùn)作邊探討，才能形成有效的管理活動(dòng)。我們必須重視一線管理者的直覺(jué)、悟性或經(jīng)驗(yàn)，從中感悟和提煉科學(xué)化的管理規(guī)律。沒(méi)有他們的直覺(jué)、悟性或經(jīng)驗(yàn)，也就在很大程度上失去了創(chuàng)新的源泉。

2.4管理的科學(xué)性和藝術(shù)性各有自己發(fā)揮作用的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。

由于管理的科學(xué)性決定了其理論體系相對(duì)嚴(yán)密，而管理的藝術(shù)性決定了其在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)相對(duì)靈活，所以兩種屬性在作用的發(fā)揮上各有側(cè)重點(diǎn)?？茖W(xué)性側(cè)重喻管理理論的學(xué)習(xí)、研究方面，藝術(shù)性側(cè)重于管理實(shí)踐的應(yīng)用方面；科學(xué)性借以提高管理效率，藝術(shù)性借以提高準(zhǔn)確性、管理適應(yīng)能力；科學(xué)性主要體現(xiàn)在程序化和邏輯化，藝術(shù)性主要體現(xiàn)在非程序化和非邏輯化。管理勞動(dòng)密集型企業(yè)會(huì)較注重科學(xué)性，借鑒一些成功的管理模式和制度；而管理知識(shí)密集型企業(yè)則可能較注重藝術(shù)性，要靠管理者更高層次的技巧去激發(fā)人才的主觀能動(dòng)性。在企業(yè)成長(zhǎng)的不同階段，管理的藝術(shù)性與科學(xué)性比例也可能是變化的。在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段，藝術(shù)管理可能更為需要；在發(fā)展階段，科學(xué)管理可能更為重要，而到成熟階段，藝術(shù)性可能又上升到較重要的位置。管理的科學(xué)規(guī)律為企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指明了一條最短路徑，但在實(shí)施過(guò)程中如何避免危機(jī)或使危機(jī)最小化講究的就是管理藝術(shù)。

綜上所述，管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，既有規(guī)律又不拘泥于成法，它為管理者指明了一個(gè)行動(dòng)方向，又給他們留下了想象和發(fā)揮的廣大空間。認(rèn)識(shí)管理的兩重屬性，對(duì)組織和管理者具有重要指導(dǎo)意義，只有將兩者有效地結(jié)合，管理者才能運(yùn)籌帷幄，組織才能有長(zhǎng)足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政作為最貼近農(nóng)民的基層財(cái)政，有責(zé)任為推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幫助農(nóng)民脫貧致富，發(fā)揮公共財(cái)富管理的職能，落實(shí)黨的惠農(nóng)政策，加快新農(nóng)村建設(shè)。所以，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政科學(xué)化管理意義重大。

1.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，財(cái)政管理權(quán)責(zé)到人鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政建設(shè)的科學(xué)化管理，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的物質(zhì)保障，決定整個(gè)財(cái)政體系及基礎(chǔ)是否牢固。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，地域環(huán)境也是各不相同。所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理不可能采用一種統(tǒng)一的模式，生搬硬套。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的管理應(yīng)結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況，本著惠及當(dāng)?shù)孛癖?，造福農(nóng)民的宗旨，建立權(quán)責(zé)一致的財(cái)務(wù)管理制度。所謂權(quán)責(zé)一致就是要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理層明確各主要領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理、使用的權(quán)利與職責(zé)，防止腐敗滋生，提高財(cái)政管理效率。要想提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理的業(yè)務(wù)能力，就必須精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤冗余。嚴(yán)格杜絕不正當(dāng)?shù)臋?quán)錢交易，嚴(yán)格考察入職財(cái)務(wù)人員的的綜合素質(zhì)，盡可能招收專業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)人才。從財(cái)務(wù)工作人員的隊(duì)伍建設(shè)上保障財(cái)務(wù)管理的科學(xué)化。財(cái)務(wù)工作的對(duì)象之一就是要處理與基層民眾的關(guān)系。比如日常的稅收、扶貧項(xiàng)目、貧困救助等業(yè)務(wù)都需要財(cái)務(wù)管理人員具有親民的形象，具有良好的為人民服務(wù)的意識(shí)，更要隨時(shí)做好深入基層，調(diào)研農(nóng)村生活和民眾的需求。這些扎根基層，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)狀的實(shí)踐對(duì)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)至關(guān)重要。

2.建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政監(jiān)督機(jī)制在確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理權(quán)責(zé)到人的機(jī)制的同時(shí)，也應(yīng)該注意建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政監(jiān)督機(jī)制，合理規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理權(quán)和使用權(quán)以及財(cái)務(wù)審批流程。確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政財(cái)落實(shí)上一級(jí)財(cái)政管理領(lǐng)導(dǎo)方針的同時(shí)，以廉潔奉公的形象出現(xiàn)在基層人民面前，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)管理的行為標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)格的履職制度，財(cái)稅統(tǒng)一管理，及時(shí)登記。強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的科學(xué)化管理，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)資金的合理配置。對(duì)于扶貧項(xiàng)目資金的專款專用，必須及時(shí)做好賬目記錄，并定時(shí)、定點(diǎn)公布扶貧內(nèi)容和補(bǔ)助對(duì)象，認(rèn)真核實(shí)賬務(wù)明細(xì)。積極做好面對(duì)上級(jí)財(cái)政主管部門和人民群眾的審查監(jiān)督準(zhǔn)備，做好財(cái)務(wù)審批和預(yù)算，完善現(xiàn)在財(cái)政信息公開(kāi)機(jī)制，使民眾能夠隨時(shí)隨地了解公共財(cái)富的動(dòng)向?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政支出與收益壓力大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資的困難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政不可能僅僅依靠上級(jí)財(cái)政的撥款和補(bǔ)助來(lái)完成扶貧工作。人民群眾總是希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極理財(cái)，引入投資，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，解決就業(yè)等問(wèn)題，提高生活水平。但是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政工作人員的水平不高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的招商引資政策不明確，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的理財(cái)?shù)姆e極性不高。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)用于本地招商引資等經(jīng)濟(jì)性補(bǔ)助項(xiàng)目的債務(wù)，做到支出有根據(jù)，建立完善的債務(wù)解決機(jī)制，不能盲目的大手筆吸入投放資金，而不考慮投資收益，忽略社會(huì)資本投資的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)完善的財(cái)務(wù)管理監(jiān)督機(jī)制可以規(guī)范財(cái)務(wù)管理的工作流程，激勵(lì)財(cái)務(wù)管理朝著有序化和科學(xué)化方向發(fā)展。

二、結(jié)語(yǔ)

篇9

關(guān)鍵詞：多媒體教室管理維護(hù)服務(wù)教學(xué)；多媒體設(shè)備管理發(fā)展

中圖分類號(hào)：TP308文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 08-0000-02

The Maintenance and Scientific Management of Multimedia Classrooms

Duan Qiang

(Hunan Institute of Judicial Police Modern Education Center,Changsha410131,China)

Abstract:The multimedia classroom equipment direct impact on teaching,this paper discusses how the multimedia classroom management and maintenance of that outlined the process of daily use precautions and solutions,as well multimedia classroom equipment,scientific management To ensure true multi-media classrooms for teaching services.

Keywords:Multimedia classroom management and maintenance services teaching;Multimedia device management development

目前全國(guó)各地高校都在大力推廣計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，它使教學(xué)效率大為提高，教學(xué)質(zhì)量也比以前有了質(zhì)的飛躍?？茖W(xué)有效地管理、維護(hù)多媒體教室，使其在教學(xué)中充分發(fā)揮功能，更好地為教學(xué)服務(wù)也越來(lái)越成為當(dāng)前廣大高校都十分重視的一項(xiàng)工作。如何做好多媒體教室的管理和維護(hù)工作呢？本人從事多媒體教室管理與維護(hù)工作5年，下面就此談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

一、建立完善的管理制度和科學(xué)配置

管理人員多媒體教室組建好之后，就成為學(xué)校的重要教學(xué)資源，必須加強(qiáng)管理。

（一）建立完善的多媒體教室使用制度、管理制度，以制度為核心，加強(qiáng)多媒體教室的管理，現(xiàn)代教育中心需要制定《多媒體教室管理?xiàng)l例》并且把它制成制度牌懸掛于多媒體教室墻壁的醒目處?！稐l例》簡(jiǎn)要介紹使用多媒體教室的一般方法和和應(yīng)注意的事項(xiàng)，規(guī)定使用多媒體教室需按課表安排或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

（二）明確職責(zé)，指定專人擔(dān)任管理員管理人員需要對(duì)各種器材、設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)，確保器材設(shè)備的正常工作。多媒體教室的管理首先要考慮人員配置問(wèn)題，以平均每人不超過(guò)10個(gè)教室的管理工作量為宜。多媒體教室管理人員的素質(zhì)直接關(guān)系著多媒體教室的管理水平，選用的管理人員不僅應(yīng)具備必要的電腦知識(shí)、用電知識(shí)，動(dòng)手能力。同時(shí)還必須具有服務(wù)意識(shí)，要主動(dòng)、耐心、熱情地為教師服務(wù)。

（三）對(duì)設(shè)備使用和維修情況進(jìn)行登記，及時(shí)掌握各個(gè)設(shè)備運(yùn)行狀況多媒體教室管理人員應(yīng)該經(jīng)常課前課后在各個(gè)教室巡查，向老師了解各個(gè)多媒體教室設(shè)備的使用情況。我們?yōu)槊總€(gè)教室配發(fā)了《教學(xué)儀器使用情況登記本》，對(duì)每次故障情況及解決維修情況進(jìn)行登記。如投影機(jī)燈泡更換時(shí)間，電腦硬件更換時(shí)間，設(shè)備會(huì)發(fā)生哪些經(jīng)常性故障都做了詳細(xì)記錄，維護(hù)人員據(jù)此對(duì)教室的每臺(tái)設(shè)備運(yùn)行情況了如指掌，解決起故障來(lái)也就得心應(yīng)手。

二、多媒體教室硬件和軟件的維護(hù)

學(xué)校多媒體教室是教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的重要場(chǎng)所。由于機(jī)器使用頻繁，以及其他種種原因，造成機(jī)器故障很多，這嚴(yán)重影響了教學(xué)的開(kāi)展。因此必須加強(qiáng)日常維護(hù)。

（1）做好投影儀設(shè)備的防塵工作；

（2）防止機(jī)器震動(dòng)；

（3）防止設(shè)備潮濕高溫；

（4）做好系統(tǒng)維護(hù)更新工作。

三、多媒體教室設(shè)備的科學(xué)管理

隨著多媒體教室的增多，在多媒體教室使用過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。為了最大限度地發(fā)揮多媒體教室的使用效果，我們必須提高對(duì)多媒體設(shè)備的科學(xué)管理與日常維護(hù)水平。針對(duì)學(xué)校多媒體教室使用量大等特點(diǎn)，應(yīng)該認(rèn)真研究多媒體教室的管理與維護(hù)方法，以取得良好的效果。

（一）教室管理。多媒體教室是學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。確保教室設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是提高課堂教學(xué)效率的重要基礎(chǔ)。因此，要切實(shí)加強(qiáng)管理。制定完善的多媒體教室使用登記制度，建立和完善管理制度，要填寫儀器設(shè)備使用情況登記卡和故障情況記錄本，以及維護(hù)維修記錄。通過(guò)記錄及時(shí)了解多媒體教室設(shè)備使用中的各種問(wèn)題，以便進(jìn)行科學(xué)的管理與維護(hù)?？茖W(xué)、合理地管理多媒體教室，實(shí)現(xiàn)多媒體教室的使用許可制度，需要教多媒體教室，實(shí)現(xiàn)多媒體教室的使用許可制度，需要教務(wù)處和學(xué)校各部門的支持與配合。多媒體教室正常上課由教務(wù)處根據(jù)課表統(tǒng)一安排，其他部門借用教室，應(yīng)由主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字并向教務(wù)處提出申請(qǐng)，教務(wù)處審核批準(zhǔn)后方可使用。

（二）多媒體設(shè)備管理。多媒體設(shè)備需要專業(yè)技術(shù)人員的管理與維護(hù)。做好這項(xiàng)工作，首先要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，隨著設(shè)備的增多，使用者要求的提高，要求管理者對(duì)所有設(shè)備能夠熟練地操作，出現(xiàn)故障能及時(shí)排除，對(duì)教育技術(shù)的新觀念、新知識(shí)能夠盡可能地掌握，能夠?qū)處熓褂枚嗝襟w輔助教學(xué)提供有效的技術(shù)支持和知識(shí)保障。多媒體教室設(shè)備的維護(hù)管理不僅要認(rèn)真仔細(xì)，而且要有高度的責(zé)任心，要準(zhǔn)時(shí)，不怕艱苦，更要有體力，有吃苦耐勞的精神和持之以恒的工作熱情。在進(jìn)行多媒體設(shè)備維護(hù)工作中，要相互協(xié)調(diào)，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同心協(xié)力做好工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。多媒體教室設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，要定期檢查多媒體教室設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周全面檢查設(shè)備是否正常，安裝殺毒軟件及教學(xué)軟件，并進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)等，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。檢查多媒體其他設(shè)備是否正常運(yùn)行，如話筒、功放、音響、投影等。學(xué)期中及時(shí)維護(hù)、升級(jí)系統(tǒng)。期末徹底檢查全部設(shè)備，并做投影機(jī)過(guò)濾網(wǎng)清理及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份恢復(fù)、多媒體設(shè)備除塵、更換設(shè)備等工作。學(xué)期結(jié)束前，檢查清點(diǎn)所有多媒體教室設(shè)備。高校多媒體教室的管理與維護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，正確使用和科學(xué)維護(hù)各種設(shè)備，要求管理人員要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種設(shè)備操作規(guī)程，立足于充分發(fā)揮教學(xué)資源，方便學(xué)生和教師的使用，保證設(shè)備的安全，及時(shí)解決使用過(guò)程中的軟硬件問(wèn)題，做好日常維護(hù)工作，提高排除設(shè)備故障的能力，同時(shí)還要制定行之有效的規(guī)章制度，保證教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量才能確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

（三）多媒體教室管理人員。多媒體教室管理人員主要負(fù)責(zé)教室的日常管理，如設(shè)備的開(kāi)關(guān)，多媒體教室設(shè)備的衛(wèi)生。他們應(yīng)掌握簡(jiǎn)單的操作，能夠處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題及故障。

多媒體教室都是計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、功放、話筒、音響設(shè)備等多種電子設(shè)備的集合體，這就要求教師在上崗之前進(jìn)行多媒體使用培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教師能熟練操作多媒體設(shè)備。培訓(xùn)后發(fā)給合格證，持證上崗。多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員維護(hù)維修設(shè)備、應(yīng)急處理突發(fā)設(shè)備故障的能力也提高了要求。因此，必須有計(jì)劃地通過(guò)培訓(xùn)，提高管理人員的技術(shù)素養(yǎng)，開(kāi)拓視野，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)的管理工作效果。多媒體教室管理中所需的專業(yè)技術(shù)比較廣泛，涉及到電子電路知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，目前要以此為訓(xùn)練重點(diǎn)，使現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員能夠完成多媒體教室各類設(shè)備的管理、保養(yǎng)維護(hù)、故障的判斷和排除；能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本的操作和軟件安裝；能了解各設(shè)備相互良好匹配條件，并能對(duì)多媒體教室設(shè)計(jì)的合理性進(jìn)行評(píng)估及提出合理化改進(jìn)建議。

隨著高校多媒體教室的日益增多，多媒體教室分散，數(shù)量大，使用頻率高，網(wǎng)絡(luò)安全性差，計(jì)算機(jī)病毒越來(lái)越厲害，多媒體設(shè)備檢測(cè)和維護(hù)保養(yǎng)工作越來(lái)越繁重，使得必須建立多媒體教室集中管理系統(tǒng)來(lái)解決問(wèn)題。多媒體教室管理系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，在多媒體集中控制室通過(guò)控制計(jì)算機(jī)對(duì)所有多媒體教室進(jìn)行統(tǒng)一管理，可以實(shí)現(xiàn)集中管理、控制、維護(hù)等功能。在集中控制室能夠了解到各個(gè)多媒體教室的設(shè)備的使用與運(yùn)行情況等，在必要時(shí)能對(duì)所有多媒體教室進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，可以遠(yuǎn)程對(duì)各個(gè)多媒體教室計(jì)算機(jī)進(jìn)行殺毒以及軟硬件的維護(hù)等。采用集中控制多媒體教學(xué)設(shè)備的管理模式，使教師在使用多媒體設(shè)備的過(guò)程中感到更容易、更方便、更快捷、效果更好。運(yùn)用多媒體中央控制系統(tǒng)，管理人員通過(guò)管理平臺(tái)，在多媒體中央控制室實(shí)時(shí)監(jiān)管所有多媒體教室設(shè)備的情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體教室的集中控制、遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程協(xié)助、遠(yuǎn)程接管等管理功能，以方便教師與管理控制者的溝通，及時(shí)排除隱患和故障。通過(guò)“自動(dòng)檢測(cè)”功能可以隨時(shí)了解和掌握多媒體教室的運(yùn)行情況，當(dāng)多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，“自動(dòng)檢測(cè)”就會(huì)提示故障地址、故障現(xiàn)象和處理方法，對(duì)于不合理、不正確使用多媒體設(shè)備的教室，隨時(shí)可以中斷其設(shè)備的使用。還可以通過(guò)TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。

總之，利用多媒體中央控制室系統(tǒng)可以對(duì)所有多媒體教室進(jìn)行有效的控制和管理。多媒體教室管理人員只須在控制室里操作幾個(gè)按鍵便可以管理所有教室。這樣既彌補(bǔ)了多媒體技術(shù)管理人員的不足，也減少設(shè)備的維修維護(hù)費(fèi)用。還可以減少教學(xué)管理人員的工作量，使多媒體技術(shù)管理人員節(jié)省更多的維護(hù)維修設(shè)備的時(shí)間和精力；有更多的時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)或者協(xié)助教師制作教學(xué)課件；有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)不斷更新的先進(jìn)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：煤礦；煤炭生產(chǎn)；機(jī)電設(shè)備；科學(xué)化；管理；維護(hù) 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：TD608 文章編號(hào)：1009-2374（2015）06-0161-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.0508

1 概述

據(jù)統(tǒng)計(jì)：機(jī)電設(shè)備占我國(guó)煤礦投資的55%以上；在日常生產(chǎn)的過(guò)程中，機(jī)電設(shè)備的管理與維護(hù)費(fèi)用占煤炭生產(chǎn)成本的40%以上；機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行直接關(guān)系到煤炭生產(chǎn)的效率與安全，由機(jī)電設(shè)備故障引發(fā)的事故占煤礦安全生產(chǎn)事故總量的60%以上。

隨著煤礦生產(chǎn)的機(jī)械化、信息化、現(xiàn)代化生產(chǎn)水平的提高，機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛，煤礦安全生產(chǎn)管理手段更加全面細(xì)致，但是，煤礦生產(chǎn)本身的復(fù)雜性與惡劣性，導(dǎo)致煤礦機(jī)電設(shè)備容易發(fā)生各種各樣的故障。因此，只有做好機(jī)電設(shè)備的管理與維護(hù)工作，才能保障煤炭生產(chǎn)的高效性與安全性。在實(shí)際工作之中，受到以往傳統(tǒng)管理模式的制約，受到技術(shù)手段的限制，受到員工隊(duì)伍素質(zhì)的影響，我國(guó)的煤礦機(jī)電設(shè)備管理依舊沿用粗放式管理，不能完全適用于現(xiàn)代技術(shù)型服務(wù)型生產(chǎn)要求。我們必須看清形勢(shì)，加強(qiáng)管理，加快新技術(shù)、新理念的運(yùn)用速度，完善機(jī)電設(shè)備管理體系，提高綜合性管理水平，為提高煤炭企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益做出應(yīng)有的

貢獻(xiàn)。

2 煤礦機(jī)電設(shè)備管理常見(jiàn)問(wèn)題

2.1 管理理念略顯落后

作為煤礦高層領(lǐng)導(dǎo)，更為重視的問(wèn)題是安全與經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于數(shù)據(jù)、表格報(bào)表更為關(guān)注，對(duì)于實(shí)際的問(wèn)題，既有想當(dāng)然的惰性思維，又有要下面具體部門負(fù)責(zé)的推脫念頭。作為機(jī)電設(shè)備管理部門，重視安全與技術(shù)問(wèn)題，對(duì)于維護(hù)花銷、生產(chǎn)進(jìn)度等問(wèn)題不加關(guān)注，等待其他部門主動(dòng)配合。作為生產(chǎn)使用部門，關(guān)注安全與開(kāi)采量問(wèn)題，對(duì)于屬于二線的配套服務(wù)工作，有輕視心理，存在多一事不如少一事的態(tài)度。諸如此類問(wèn)題，導(dǎo)致管理細(xì)則不能落實(shí)到位，很多事情直至問(wèn)題發(fā)生了才火急火燎地前去解決，最終造成設(shè)備壽命縮短、維護(hù)成本增大、正常生產(chǎn)受阻、安全隱患長(zhǎng)存、安全事故多發(fā)等惡劣結(jié)果。

2.2 管理隱患難以根除

雖然現(xiàn)在煤礦的生產(chǎn)環(huán)境得到了很大的改善，但是煤礦坑道的多粉塵、高濕度、有害氣體環(huán)境，對(duì)機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行具有極大的破壞性，加之受生產(chǎn)進(jìn)度與工作習(xí)慣的影響，機(jī)電設(shè)備在井下的運(yùn)輸、安放、運(yùn)行等過(guò)程中，必然會(huì)在防塵、防銹、防潮等方面不可能做到盡善盡美，必然會(huì)對(duì)機(jī)電設(shè)備造成損壞。機(jī)電設(shè)備屬于生產(chǎn)大件，屬于多年折舊的固定資本，在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，肯定存在零配件更換不及時(shí)、阻燃膠帶更換不及時(shí)、風(fēng)扇能轉(zhuǎn)就行、開(kāi)關(guān)湊合使用等情況；必然存在電控系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)不利，配套裝置防腐除銹不及時(shí)等現(xiàn)象。同時(shí)，各種檢測(cè)設(shè)備趨于老化，各類檢測(cè)手段相對(duì)落后，各項(xiàng)檢測(cè)監(jiān)測(cè)不能如約實(shí)施。造成機(jī)電設(shè)備老、舊、雜、帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，日常管理相距《煤礦安全規(guī)程》要求差距甚遠(yuǎn)，管理隱患難以根除的惡果。

2.3 管理水平亟待提高

煤礦工作條件差，工作環(huán)境偏遠(yuǎn)，不安全因素較多，已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。所以，管理與技術(shù)較高的人士不愿意進(jìn)入煤炭企業(yè)；本企業(yè)培養(yǎng)的骨干因?yàn)楣ぷ餍枰啾惶岚危钛a(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)崗位；設(shè)備維護(hù)部門長(zhǎng)期被視為二線單位，待遇相對(duì)偏低。諸如此類原因造成機(jī)電維護(hù)人員不能安心本職工作，經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的科班人員紛紛跳槽、甚至辭職。企業(yè)不得不從略懂機(jī)電知識(shí)的附近村莊的農(nóng)民中招攬機(jī)電設(shè)備的維護(hù)人員，以維持對(duì)設(shè)備的簡(jiǎn)單維修工作。如此情況，有如下不利結(jié)果：第一，不能及時(shí)排除設(shè)備故障，影響生產(chǎn)進(jìn)度；第二，不能起到安全管理指導(dǎo)作用，留下安全隱患；第三，不能及時(shí)更新與應(yīng)用信息化管理技術(shù)，制約企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3 煤礦機(jī)電設(shè)備管理與維護(hù)的科學(xué)化措施

煤礦機(jī)電設(shè)備管理工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的工作，只有從基礎(chǔ)抓起，以安全生產(chǎn)為核心，以經(jīng)濟(jì)杠桿為動(dòng)力，以人才應(yīng)用為保障，才能做好相應(yīng)的管理與維護(hù)工作，才能實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.1 健全規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行之

安全責(zé)任大于天。煤炭生產(chǎn)本身就具有極大的不安全性，制定并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的核心目的是規(guī)避安全事故。對(duì)于機(jī)電設(shè)備的管理與維護(hù)，更應(yīng)該健全規(guī)章制度，必須嚴(yán)格落實(shí)并執(zhí)行之。

第一，各項(xiàng)規(guī)章制度的制定必須符合機(jī)電設(shè)備安全可靠的運(yùn)行規(guī)律，必須把重點(diǎn)放在機(jī)電管理人員的責(zé)任落實(shí)之上。防爆設(shè)備檢驗(yàn)制度、定期檢查制度、安全裝置設(shè)置與檢查制度、停電檢修掛牌制度等等都是需要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)一步健全的主要制度。機(jī)電設(shè)備使用與操作、機(jī)電設(shè)備維修與保養(yǎng)、機(jī)電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理、機(jī)電設(shè)備采購(gòu)與驗(yàn)收等等都是安置在管理人員頭上的責(zé)任

制度。

第二，各項(xiàng)制度的落實(shí)與執(zhí)行，必須要遵循使用與維護(hù)緊密結(jié)合的原則。在落實(shí)過(guò)程中，做到定人定機(jī)，誰(shuí)使用誰(shuí)管理；落實(shí)好交接班制度。在執(zhí)行過(guò)程中，做到必須持上崗證操作設(shè)備；必須做好機(jī)電設(shè)備的工作記錄工作。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督職能。對(duì)機(jī)電設(shè)備管理工作的檢查監(jiān)督工作一定要細(xì)致，容不得馬虎。從設(shè)備的采購(gòu)安裝開(kāi)始到設(shè)備的維修淘汰，各個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)施嚴(yán)格的監(jiān)管。這樣做是為了杜絕不安全隱患，是為了提高管理水平，是為了降低企業(yè)管理成本。

3.2 建立激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮人才作用

激勵(lì)是最有效的約束，激勵(lì)是最強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)對(duì)于企業(yè)或是個(gè)人，都是最有效的管理良方。激勵(lì)機(jī)制的建立，應(yīng)該包括機(jī)電設(shè)備管理與維護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在對(duì)設(shè)備的操作、維修和保養(yǎng)等工序之中，在對(duì)設(shè)備的掌握與控制程度等方面，讓員工在奔向目標(biāo)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)的興奮中增強(qiáng)安全生產(chǎn)的意識(shí)，接受管理制度的約束。

在發(fā)揮人才作用方面，尊重與保護(hù)專業(yè)水平高的人才，獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的人才，培養(yǎng)更多的熟練型人才，提拔有見(jiàn)地、有責(zé)任的人才，打造并掌握具有專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)的老中青梯次的管理與維護(hù)隊(duì)伍，才能更好地實(shí)現(xiàn)機(jī)電設(shè)備的科學(xué)化管理與維護(hù)。

3.3 加強(qiáng)管理工作，杜絕安全隱患

加強(qiáng)管理工作所要堅(jiān)持的原則是規(guī)范化管理，在管理的前、中、后三個(gè)階段都要做到嚴(yán)格把關(guān)，才能杜絕安全隱患。

在管理前期，做好機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)工作，要在具有科學(xué)依據(jù)的前瞻性基礎(chǔ)之上，對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇與采購(gòu)。在設(shè)備的安裝方面，要按照使用說(shuō)明書(shū)的要求，結(jié)合煤礦的具體情況，做好與生產(chǎn)廠家安裝人員的溝通工作，把設(shè)備安裝到位，另外，及時(shí)組織該設(shè)備的技術(shù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)廠方代表與技術(shù)專家對(duì)本企業(yè)的使用者和管理者進(jìn)行培訓(xùn)與考核。

在管理中期，即在設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)，要做好監(jiān)督執(zhí)行，落實(shí)制度化管理?xiàng)l例。發(fā)揮機(jī)電設(shè)備管理與維護(hù)部門的雙重職責(zé)，在生產(chǎn)與管理考核中充分發(fā)揮自身職能，保障機(jī)電設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

在管理后期，即設(shè)備維修階段，要細(xì)致認(rèn)真，杜絕馬虎應(yīng)付，堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，堅(jiān)持安全第一的原則，做好維修工作，尤其是在更換零部件的時(shí)候，不能以次充好，不能使用非標(biāo)元件臨時(shí)替代。對(duì)于必須淘汰的設(shè)備，嚴(yán)格按照規(guī)章制度，有條不紊地進(jìn)入淘汰

流程。

4 結(jié)語(yǔ)

轉(zhuǎn)變管理理念，增強(qiáng)管理水平，強(qiáng)化管理細(xì)節(jié)，在日常工作中不斷積累與總結(jié)，是實(shí)現(xiàn)機(jī)電設(shè)備科學(xué)化管理與維護(hù)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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