導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇網(wǎng)站自評(píng)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“夏季風(fēng)”為你整理了這篇2021年一季度網(wǎng)站新媒體自查報(bào)告范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

雅安市人民政府辦公室：

按照四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步提升全省政府網(wǎng)站新媒體質(zhì)量的通知》和雅安市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市政府網(wǎng)站新媒體季度抽查工作的通知》的要求，我局組織相關(guān)人員對(duì)2021年一季度網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)情況進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、落實(shí)網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)責(zé)任。明確相關(guān)科室和人員的網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站新媒體管理值班制度。經(jīng)自查，一季度統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站新媒體運(yùn)行平穩(wěn)有效，訪問(wèn)速度正常，未出現(xiàn)過(guò)無(wú)法訪問(wèn)的狀況。

二、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范網(wǎng)站新媒體管理，明確上網(wǎng)信息審查流程，嚴(yán)格把控上網(wǎng)信息審查關(guān)，要求維護(hù)人員認(rèn)真監(jiān)控網(wǎng)站新媒體運(yùn)行狀況，信息采編人員及時(shí)提供相關(guān)信息資訊，確保鏈接正確有效、確保網(wǎng)站新媒體安全平穩(wěn)運(yùn)行，確保公眾能夠及時(shí)獲取部門(mén)信息。

三、積極主動(dòng)，認(rèn)真做好網(wǎng)站新媒體信息更新工作。 指定專人每日負(fù)責(zé)信息采集加載工作，更新內(nèi)容包括工作動(dòng)態(tài)、統(tǒng)計(jì)信息、月度數(shù)據(jù)等涉及群眾切身利益及需要社會(huì)廣泛知曉的內(nèi)容，充分發(fā)揮了網(wǎng)站新媒體的重要信息宣傳、作用。

在下一步工作中，我局將嚴(yán)格按照省、市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站新媒體季度自查的要求，認(rèn)真細(xì)致做好本局網(wǎng)站新媒體的管理維護(hù)工作，嚴(yán)格對(duì)照自查自評(píng)表，建立常態(tài)化網(wǎng)站新媒體安全自查評(píng)估機(jī)制，確保本局政府網(wǎng)站新媒體安全有序高效運(yùn)行。

篇2

為維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，市政府決定對(duì)《**市城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房管理暫行辦法》（滁政〔**7〕76號(hào)）等9件規(guī)范性文件進(jìn)行如下修訂：

一、關(guān)于印發(fā)《**市城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房管理暫行辦法》的通知（滁政〔**7〕76號(hào)）

（一）將第十條第一款修改為“廉租住房配租標(biāo)準(zhǔn)暫定為人均建筑面積15平方米。以后每五年調(diào)整一次，每戶家庭配租面積按實(shí)際居住人口計(jì)算（超計(jì)劃生育人口不列入計(jì)算）?！?/p>

（二）第十三條的第（三）項(xiàng)修改為“家庭人均建筑面積在15平方米以下（含15平方米）?！?/p>

二、關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市行管局《市直機(jī)關(guān)住房管理規(guī)定》的通知（滁政辦〔**0〕6號(hào)）

（一）將“為加強(qiáng)住房管理，為住戶提供安靜、整潔、舒適、文明的環(huán)境，結(jié)合本機(jī)關(guān)大院的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定”作為該文件的第一條?！?/p>

（二）刪除原規(guī)定的第一條、第二條。

三、關(guān)于印發(fā)《**市人民廣場(chǎng)管理暫行規(guī)定》的通知（滁政〔**1〕121號(hào)）

（一）第一條修改為：“為加強(qiáng)人民廣場(chǎng)的管理，維護(hù)人民廣場(chǎng)的正常秩序，保持人民廣場(chǎng)環(huán)境的整潔、美觀，以及公共設(shè)施設(shè)備的完好，根據(jù)《城市綠化條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定。”

（二）第二條修改為：“**市人民廣場(chǎng)（以下簡(jiǎn)稱廣場(chǎng)）是指東起**二附小圍墻，南至鳳凰路，西至寶塔松花園臨時(shí)圍墻，北至**大劇院南側(cè)臺(tái)階的公共區(qū)域?！?/p>

（三）第三條第一款修改為：“市市容管理局負(fù)責(zé)人民廣場(chǎng)的管理工作，其下設(shè)的人民廣場(chǎng)管理辦公室承擔(dān)具體管理工作。”

（四）第十二條修改為：“本規(guī)定由稱市市容管理局負(fù)責(zé)解釋。”

四、關(guān)于印發(fā)《**市南湖景區(qū)管理暫行規(guī)定》的通知（滁政〔**3〕108號(hào)）

（一）第一條修改為：“為加強(qiáng)南湖景區(qū)管理，維護(hù)南湖景區(qū)正常秩序，營(yíng)造良好的游覽觀光環(huán)境，根據(jù)《城市綠化條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定?！?/p>

（二）第三條第一款修改為：“市市容管理局負(fù)責(zé)南湖景區(qū)的管理工作，其下設(shè)的南湖景區(qū)管理辦公室承擔(dān)具體管理工作?！?/p>

（三）第九條修改為：“凡在景區(qū)內(nèi)從事下列活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)市容管理局批準(zhǔn)：……”

（四）第十四條修改為：“本規(guī)定由市市容管理局負(fù)責(zé)解釋?！?/p>

五、關(guān)于切實(shí)做好“兩基”鞏固復(fù)查考核和農(nóng)村義務(wù)教育管理體制督導(dǎo)評(píng)估工作的通知（滁政辦〔**3〕32號(hào)）

第二部分修改為：“自**3年起，各縣（市、區(qū)）的復(fù)查考核和督導(dǎo)評(píng)估自查工作須在每年的9月底前結(jié)束，自查結(jié)果以政府文件形式報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室將于每年的10月底前對(duì)各縣（市、區(qū)）進(jìn)行復(fù)查，并予通報(bào)，以迎接省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的抽查考核。”

六、關(guān)于印發(fā)《**市客運(yùn)出租汽車管理辦法》的通知（滁政〔1998〕146號(hào)）

（一）第十四條修改為：“申請(qǐng)從事出租汽車客運(yùn)經(jīng)營(yíng)的，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

1.有符合規(guī)定數(shù)量的資金；

2.有符合規(guī)定的車輛及配套設(shè)施、設(shè)備；

3.有符合規(guī)定的固定的停車場(chǎng)所；

4.有符合本辦法第二十三條規(guī)定條件的駕駛?cè)藛T；

5.有相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)能力；

6.法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。”

（二）刪除第十九條

（三）第二十三條修改為：“從事出租汽車客運(yùn)經(jīng)營(yíng)的駕駛員，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

1.取得相應(yīng)的機(jī)動(dòng)車駕駛證；

2.年齡不超過(guò)60周歲；

3.有3年以上駕齡且無(wú)重大以上交通責(zé)任事故記錄；

4.經(jīng)所在地市、縣人民政府出租汽車行政主管部門(mén)對(duì)有關(guān)法律、法規(guī)和服務(wù)規(guī)范、機(jī)動(dòng)車維修、旅客急救基本知識(shí)和技能等考試合格。”

（四）第四十二條修改為：“出租汽車駕駛員在許可的營(yíng)運(yùn)區(qū)域內(nèi)營(yíng)運(yùn)，不得異地營(yíng)運(yùn)，但送乘客到異地并載客返程的除外?！?/p>

（五）刪除第四十七、四十八、四十九、五十、五十一條，在第五十二條前，增加一條：“出租汽車客運(yùn)經(jīng)營(yíng)者和出租汽車駕駛員違反本辦法，由市、縣人民政府出租汽車行政主管部門(mén)所屬的出租汽車管理機(jī)構(gòu)依照《安徽省道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》等規(guī)定，依法處理?！?/p>

七、關(guān)于實(shí)施“131”工程的通知（滁政〔**0〕172號(hào)）

（一）第三部分第1項(xiàng)修改為：“‘131’工程在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)分工組織實(shí)施，以市級(jí)為主。各縣（市、區(qū)）要在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出本地發(fā)展規(guī)劃和落實(shí)到學(xué)校的年度計(jì)劃，于當(dāng)年1月底前報(bào)市教育局?！?/p>

（二）第三部分第2項(xiàng)修改為：“各地要建立自評(píng)與初評(píng)制度。各中小學(xué)要根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與條件開(kāi)展自評(píng)工作。學(xué)校自評(píng)認(rèn)為合格后，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告，報(bào)縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)（農(nóng)村中小學(xué)同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府）。各縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)按照年度工作計(jì)劃，組織評(píng)估考核組對(duì)自評(píng)合格學(xué)校進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)結(jié)束后，評(píng)估考核組要及時(shí)寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，包括：（1）學(xué)校辦學(xué)水平等級(jí)認(rèn)定；（2）主要成果、經(jīng)驗(yàn)特色；（3）存在的主要問(wèn)題和缺差；（4）進(jìn)一步提高辦學(xué)水平的意見(jiàn)、建議。初評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校的自評(píng)報(bào)告、評(píng)估報(bào)告和申報(bào)報(bào)告以及評(píng)審材料報(bào)市教育局?！?/p>

（三）第三部分第3項(xiàng)修改為：“市教育局收到各項(xiàng)申報(bào)材料后，先派出人員對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行督查，在認(rèn)定主要指標(biāo)達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)后，組織評(píng)估考核組對(duì)學(xué)校進(jìn)行市級(jí)評(píng)估。凡經(jīng)市級(jí)評(píng)審合格后，由市政府頒發(fā)銅牌，授予‘**市示范學(xué)校’稱號(hào)?！?/p>

八、轉(zhuǎn)發(fā)市未成年人保護(hù)委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人保護(hù)工作意見(jiàn)》的通知（滁政辦〔**5〕10號(hào)）

（一）文件目的和依據(jù)條款中，在“《安徽省未成年人保護(hù)條例》”后面增加“和《安徽省預(yù)防未成年人犯罪條例》(以下簡(jiǎn)稱“兩法兩例”)”。

（二）第三部分將“要充分發(fā)揮現(xiàn)有的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的作用，加快建設(shè)**市青少年活動(dòng)中心”刪除。將“爭(zhēng)取通過(guò)3至5年的努力，做到每個(gè)縣、市、區(qū)都有一所綜合性的多功能的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所”修改為“到2010年，力爭(zhēng)每個(gè)縣（市、區(qū)）建成一所綜合性、多功能的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所。”

（三）第六部分標(biāo)題修改為“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障未成年人的受教育權(quán)”。將“從**5年起，對(duì)各縣、市、區(qū)的“普九”鞏固提高工作進(jìn)行督查，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。以農(nóng)村初中為重點(diǎn)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)流生學(xué)?！苯逃痉多l(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，開(kāi)展城市學(xué)校與農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的對(duì)口支援活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行貧困家庭學(xué)生費(fèi)用減免制度，進(jìn)一步降低農(nóng)村初中輟學(xué)率。加大農(nóng)村中小學(xué)危房改造力度?！毙薷臑椤熬馀渲贸菂^(qū)學(xué)校教育資源，推進(jìn)解決城區(qū)義務(wù)教育擇校問(wèn)題。加快縣城初中建設(shè)，改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，通過(guò)整合、新建和改造一些學(xué)校，使全市中小學(xué)布局基本合理，初步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)條件大體相當(dāng)，區(qū)域內(nèi)師資配備基本均衡，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！?/p>

（四）增加第八部分內(nèi)容：“開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)。促進(jìn)留守未成年人健康成長(zhǎng)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童行動(dòng)，通過(guò)加快寄宿制學(xué)校建設(shè)等措施，有效保障農(nóng)村留守流動(dòng)兒童享有應(yīng)有的受教育權(quán)利。促進(jìn)農(nóng)村留守兒童之家、留守和流動(dòng)兒童家長(zhǎng)學(xué)校等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,引導(dǎo)父母或監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。通過(guò)加大普法宣傳、打擊違法犯罪、維權(quán)服務(wù)等力度，有效維護(hù)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益。積極動(dòng)員社會(huì)力量開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，解決農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難和親情缺失帶來(lái)的家庭教育與心理健康問(wèn)題?！?/p>

九、關(guān)于開(kāi)展電子政務(wù)外網(wǎng)和政府門(mén)戶網(wǎng)站信息維護(hù)及應(yīng)用考評(píng)工作的通知（滁政辦〔**6〕55號(hào)）

對(duì)文件的附件《**市電子政務(wù)外網(wǎng)和政府門(mén)戶網(wǎng)站信息維護(hù)及應(yīng)用考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行部分調(diào)整，具體修改為：

（一）組織管理?？偡种禌](méi)變。將“組織管理”中2個(gè)評(píng)分項(xiàng)目調(diào)整為3個(gè)，增加“機(jī)構(gòu)設(shè)置”項(xiàng)目，分值為2分。

（二）網(wǎng)站、OA系統(tǒng)建設(shè)。將原有的“網(wǎng)站、外網(wǎng)建設(shè)”改為“網(wǎng)站、OA系統(tǒng)建設(shè)”，總分值由15分調(diào)整為10分。刪除了“基礎(chǔ)設(shè)施”和“外網(wǎng)建設(shè)”2個(gè)項(xiàng)目，在“網(wǎng)站建設(shè)”項(xiàng)目中增加了政府信息公開(kāi)網(wǎng)的內(nèi)容，分值增加到8分，“OA設(shè)置”分值減為2分。

篇3

提高質(zhì)量，優(yōu)化流程

二、組織管理

為保證活動(dòng)順利、有序、高效的開(kāi)展，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，制訂實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任科室，負(fù)責(zé)組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議及開(kāi)展各階段性活動(dòng)，認(rèn)真督導(dǎo)檢查，督促整改，不斷改進(jìn)。

三、活動(dòng)安排

1、組織實(shí)施階段（2013年3月20日-2013年3月31日）

制訂醫(yī)院實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員宣傳大會(huì)，讓每位醫(yī)務(wù)人員熟知該活動(dòng)開(kāi)展的意義，從自我抓起，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量。辦公室根據(jù)醫(yī)師協(xié)會(huì)規(guī)定填寫(xiě)上報(bào)《醫(yī)院參加第四周期考評(píng)申請(qǐng)書(shū)》。

2、全面啟動(dòng)階段（2013年4月-2014年10月）

⑴、開(kāi)展第一次自評(píng)階段（2013年4月1日-2013年4月15日）

對(duì)照《第四周期考核標(biāo)準(zhǔn)》逐條分解，落實(shí)責(zé)任分工，查找薄弱環(huán)節(jié)、完善措施，開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)，形成文字形式上交辦公室，并上報(bào)至醫(yī)師協(xié)會(huì)。

⑵、自查自糾、整改提高階段（2013年4月16日-2013年12月26日）。

針對(duì)第一次自評(píng)的結(jié)果，提出切實(shí)可行的整改措施并加以落實(shí)，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，持續(xù)改進(jìn)。并按照規(guī)定定期上報(bào)各種數(shù)據(jù)，要求真實(shí)、可靠。

⑶、再自評(píng)、持續(xù)改進(jìn)提高階段（2013年12月26日-2014年10月26日）

結(jié)合自查自糾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、整改的意見(jiàn)定期總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，抓好整改措施，不斷提高。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段（2014年10月26日-2014年12月26日）

“以評(píng)促建、以評(píng)促該”，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中先進(jìn)的管理理念、好的做法，持續(xù)改進(jìn)，逐步建立、完善管理的相關(guān)制度和長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)院整體工作的提升。同時(shí)做好準(zhǔn)備，迎接中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)專家組的考核驗(yàn)收。

四、考核方式

本周期考核評(píng)價(jià)除了現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)、社會(huì)考評(píng)，又融入了網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的考評(píng)模式，需要上報(bào)的內(nèi)容：

1、醫(yī)院參加第四周期考評(píng)申請(qǐng)書(shū)

要求4月10日前完成申報(bào)

2、第四周期醫(yī)院自評(píng)報(bào)告

完成時(shí)間分3次自評(píng)報(bào)告：

⑴、第一次：在各部門(mén)4月3日前以紙質(zhì)形式上報(bào)到醫(yī)務(wù)科

⑵、第二次：在2013年12月30日前進(jìn)行；

⑶、第三次：在2014年12月30日前進(jìn)行。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作的重要性，對(duì)醫(yī)院提升管理水平的重大意義和提升醫(yī)院社會(huì)形象的重要意義。

篇4

一、統(tǒng)籌安排好2014年績(jī)效目標(biāo)管理工作

（一）完成2014年度項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)設(shè)置工作。在2014年預(yù)算安排的項(xiàng)目中，選擇涉及民生、社會(huì)公眾普遍關(guān)心、具有較大經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響的5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)設(shè)置，為下年度的重點(diǎn)評(píng)價(jià)工作打好基礎(chǔ)。具體為：石碌敬老院和流浪款成年人求助保護(hù)中心建設(shè)配套資金、醫(yī)院綜合大樓建設(shè)、東文路道路工程、內(nèi)環(huán)路改造工程、環(huán)城西路二期工程。

（二）加快推進(jìn)預(yù)算編制績(jī)效目標(biāo)管理工作。結(jié)合強(qiáng)化財(cái)政項(xiàng)目庫(kù)管理工作，計(jì)劃從2015年起，將績(jī)效目標(biāo)管理納入預(yù)算編制項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程，選擇一定資金規(guī)模的項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效目標(biāo)管理，范圍覆蓋全部預(yù)算部門(mén)。通過(guò)專項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的設(shè)立，提高財(cái)政資金使用的透明度，優(yōu)化財(cái)政資金的使用效率，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和外部有效監(jiān)督提供重要的參考依據(jù)。

二、開(kāi)展好2014年度預(yù)算績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控

計(jì)劃對(duì)2014年涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理、教育、醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等方面的20個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算執(zhí)行過(guò)程開(kāi)展績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控。通過(guò)建立事中績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)支出責(zé)任和效率意識(shí)，積極構(gòu)建貫穿預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督全過(guò)程的預(yù)算績(jī)效管理體制，提高財(cái)政資金使用績(jī)效和科學(xué)化精細(xì)化管理水平。具體項(xiàng)目為：涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理部門(mén)的候車亭防雷防漏電裝置改造工程、節(jié)能改造綠色照明項(xiàng)目、五聯(lián)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)、石碌肉聯(lián)廠、老人免費(fèi)乘坐公交車實(shí)行營(yíng)運(yùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)、2013年利用車購(gòu)稅修建農(nóng)村公路工程配套資金、富安路工程項(xiàng)目、防震減災(zāi)工作經(jīng)費(fèi)等8個(gè)項(xiàng)目；涉及教育管理的與中學(xué)幫扶互助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、全縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助縣配套資金、全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和幼兒教師培訓(xùn)等3個(gè)項(xiàng)目；涉及醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障的石碌敬老院和流浪未成年人求助保護(hù)中心建設(shè)配套資金、陽(yáng)光家園計(jì)劃居家托養(yǎng)服務(wù)配套經(jīng)費(fèi)、數(shù)字化監(jiān)控建設(shè)項(xiàng)目、婦幼保健配套項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等4個(gè)項(xiàng)目；涉及農(nóng)業(yè)管理的叉河基地儲(chǔ)水池及監(jiān)控設(shè)施、“農(nóng)信通”信息服務(wù)費(fèi)、禽流感防控經(jīng)費(fèi)、能繁母豬配套資金、縣級(jí)財(cái)政配套農(nóng)機(jī)購(gòu)置及作業(yè)補(bǔ)貼等5個(gè)項(xiàng)目。

三、組織實(shí)施好重點(diǎn)評(píng)價(jià)工作

（一）確定重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。從2013年已設(shè)置績(jī)效目標(biāo)中選擇4個(gè)涉及民生、社會(huì)公眾普遍關(guān)心、具有較大經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響的項(xiàng)目（地方政府債券項(xiàng)目除外）開(kāi)展重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

（二）科學(xué)設(shè)立績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)。組織由財(cái)政部門(mén)、項(xiàng)目單位和有關(guān)專家對(duì)重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)立，并制定評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

（三）開(kāi)展重點(diǎn)評(píng)價(jià)。按照績(jī)效評(píng)價(jià)工作實(shí)施步驟，采取項(xiàng)目部門(mén)自評(píng)——財(cái)政部門(mén)核查——專業(yè)中介機(jī)構(gòu)量化評(píng)價(jià)的方式開(kāi)展項(xiàng)目重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

（四）重點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)和公開(kāi)。評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，形成書(shū)面材料分別報(bào)送省財(cái)政廳和縣政府審批。經(jīng)審批后，依法將重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)報(bào)告在縣政府信息公開(kāi)門(mén)戶網(wǎng)站公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。

四、組織實(shí)施好預(yù)算部門(mén)（單位）績(jī)效自評(píng)工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打好全面推行預(yù)算單位績(jī)效自評(píng)的工作基礎(chǔ)。采取“走出去和引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，在加強(qiáng)與其他先行試點(diǎn)市縣的交流，提高我局業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平的同時(shí)，聘請(qǐng)省廳業(yè)務(wù)處專辦人員和院校專家學(xué)者，面向全縣預(yù)算單位舉辦兩期績(jī)效自評(píng)工作專題培訓(xùn)班，提高項(xiàng)目部門(mén)自行開(kāi)展績(jī)效自評(píng)的工作能力，確保全縣績(jī)效自評(píng)工作的順利開(kāi)展。

（二）制定方案計(jì)劃，逐步擴(kuò)大預(yù)算單位績(jī)效自評(píng)覆蓋面。把績(jī)效自評(píng)與績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控工作相結(jié)合。為了提高績(jī)效評(píng)價(jià)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)推進(jìn)的便捷性，計(jì)劃對(duì)2014年實(shí)行績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控的預(yù)算單位，同時(shí)開(kāi)展績(jī)效自評(píng)工作，確保兩項(xiàng)工作的相互融合推進(jìn)。

五、做好縣級(jí)財(cái)政支出及部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)工作

（一）抓緊完成縣級(jí)財(cái)政支出和預(yù)算管理績(jī)效自評(píng)。嚴(yán)格按照省財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)市縣財(cái)政支出管理績(jī)效綜合評(píng)價(jià)方案和市縣財(cái)政預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)方案的通知》要求，于5月中旬完成我縣財(cái)政支出管理和財(cái)政預(yù)算績(jī)效的自評(píng)工作。

（二）有序推行部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)。一是要制定好我縣開(kāi)展部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案，明確推行部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)工作的目標(biāo)、步驟、方法和要求；二是要全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各預(yù)算單位對(duì)開(kāi)展部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)的思想認(rèn)識(shí)，了解和掌握自評(píng)操作的方式、方法，提高部門(mén)整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)的質(zhì)量和水平。

六、其他幾點(diǎn)工作

（一）要繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管宣傳。要充分利用電視、政府門(mén)戶網(wǎng)站和宣傳橫幅等多種方式，加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管的宣傳力度，倡導(dǎo)預(yù)算績(jī)效管理理念，進(jìn)一步提高各預(yù)算部門(mén)（單位）對(duì)預(yù)算績(jī)效管理的思想認(rèn)識(shí)，有效引導(dǎo)各方面了解支持預(yù)算績(jī)效管理、監(jiān)督績(jī)效結(jié)果應(yīng)用，共同營(yíng)造“講績(jī)效、重績(jī)效、用績(jī)效”的良好社會(huì)氛圍。

（二）推進(jìn)財(cái)政績(jī)效管理的縱深發(fā)展。完善財(cái)政管理綜合績(jī)效考評(píng),逐步推行縣對(duì)鄉(xiāng)一級(jí)的財(cái)政管理綜合績(jī)效考評(píng)。

篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)立法目的，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，對(duì)《辦法》的制度設(shè)計(jì)、實(shí)施效果、存在問(wèn)題及其影響因素等進(jìn)行全面調(diào)查和分析評(píng)估，提出評(píng)估意見(jiàn)，為完善《辦法》和改進(jìn)行政行為做主要參考。

二、評(píng)估內(nèi)容

（一）《辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)工作方面

對(duì)《辦法》的宣傳情況；計(jì)量監(jiān)督領(lǐng)域的管理人員、行政執(zhí)法人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況；市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對(duì)縣（市）、區(qū)的工作指導(dǎo)和監(jiān)督情況。

（二）計(jì)量檢定、校準(zhǔn)和計(jì)量器具管理方面

社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立；計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)量器具強(qiáng)制檢定情況；直接用于貿(mào)易結(jié)算的住宅用水表、電能表、燃?xì)獗?、熱能表的?qiáng)制檢定情況；校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展校準(zhǔn)服務(wù)活動(dòng)情況。

（三）服務(wù)業(yè)計(jì)量管理方面

服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)者以法定計(jì)量單位作為結(jié)算依據(jù)的執(zhí)行情況；定量包裝商品標(biāo)識(shí)凈含量情況以及非定量預(yù)包裝商品不將包裝物計(jì)入凈含量的執(zhí)行情況；供電、供水、供氣、供熱經(jīng)營(yíng)者以最終用戶使用的計(jì)量器具顯示量值作為結(jié)算依據(jù)的執(zhí)行情況；房產(chǎn)交易分別標(biāo)注建筑面積和使用面積情況。

（四）能源計(jì)量管理方面

能源計(jì)量器具的檔案建立情況；能源計(jì)量數(shù)據(jù)核查制度以及有效追溯制度的建立情況；用能單位能源計(jì)量數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用制度的建立情況；重點(diǎn)用能單位能源計(jì)量崗位的設(shè)立情況。

（五）計(jì)量監(jiān)督管理方面

計(jì)量監(jiān)督管理制度的建立情況；計(jì)量調(diào)解和仲裁制度的建立情況；監(jiān)督檢查開(kāi)展中的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況；質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)與相關(guān)行政管理部門(mén)的信息共享情況以及行業(yè)指導(dǎo)情況；投訴舉報(bào)制度的建立和受理情況。

（六）行政執(zhí)法方面

法律責(zé)任的設(shè)置是否恰當(dāng)、合適；計(jì)量監(jiān)督主管部門(mén)是否設(shè)置相應(yīng)的執(zhí)法崗位，規(guī)范執(zhí)法程序；行政處罰的基本情況（包括全市涉及計(jì)量方面處罰案件的數(shù)量、處罰金額等）。

三、評(píng)估方式

評(píng)估工作采取問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、相關(guān)立法分析等多種方式進(jìn)行。要保證公眾有效參與評(píng)估工作。

四、工作步驟

評(píng)估工作從2012年2月初開(kāi)始，至3月10日前完成。具體分為以下三個(gè)步驟：

（一）前期準(zhǔn)備（2月初——2月中旬）

1、成立評(píng)估工作小組。副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為成員。評(píng)估工作小組下設(shè)辦公室，設(shè)在法規(guī)處，為辦公室成員。

2、擬訂評(píng)估工作方案。

3、制訂調(diào)研提綱、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

（二）調(diào)研論證（2月中下旬——2月底）

1、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)在局門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)立網(wǎng)上評(píng)估專欄。匯總、梳理問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查的結(jié)果，于2月底前形成問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查報(bào)告。

2、系統(tǒng)內(nèi)各相關(guān)單位部門(mén)自查自評(píng)。市局相關(guān)業(yè)務(wù)處室、各縣市（區(qū)）質(zhì)監(jiān)局（分局）、系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)直屬事業(yè)單位對(duì)貫徹實(shí)施《辦法》情況進(jìn)行自查自評(píng)，于2月底前形成自評(píng)報(bào)告報(bào)市局法規(guī)處。

3、評(píng)估工作小組就評(píng)估中的重點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)同法制辦分片區(qū)召開(kāi)4場(chǎng)座談會(huì)進(jìn)行調(diào)研，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、相關(guān)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)、校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)、計(jì)量器具制造修理銷售和使用單位、服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)者代表、用能單位代表以及市民代表參加評(píng)估活動(dòng)。

（三）形成報(bào)告（2月底～3月10日前）

法規(guī)處匯總系統(tǒng)內(nèi)各單位各部門(mén)自評(píng)報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷、和座談會(huì)的情況，經(jīng)整理分析，形成評(píng)估報(bào)告初稿，經(jīng)評(píng)估工作小組討論后，遞交局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)，正式稿報(bào)市政府法制辦。

五、工作要求

篇6

一、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法存在的問(wèn)題

評(píng)價(jià)是檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的手段，又對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起促進(jìn)作用?？荚囀莻鹘y(tǒng)評(píng)價(jià)的主要方法，而考試一方面是具有相對(duì)性的，它只能反映有限的東西，學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力很難考出來(lái)；另一方面考試是終結(jié)性的評(píng)價(jià)，不能及時(shí)有效地調(diào)控教育活動(dòng)。其評(píng)價(jià)的目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)教師所傳授知識(shí)的接受數(shù)量的多少和程度的深淺等，注重的是結(jié)果?，F(xiàn)代教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該側(cè)重的是能力，是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，而不僅是知識(shí)本身。因此，考試只能是其中的一種評(píng)價(jià)方法，對(duì)待考試分?jǐn)?shù)也要有科學(xué)的態(tài)度。

加德納的多元智能理論認(rèn)為，人的智能不是單一的，而是多元的。每個(gè)人至少有語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、空間、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)七種智能。每種智能在每個(gè)人的身上的表現(xiàn)程度和形式又是不一樣的，有的強(qiáng)一些，有的弱一些。各種智力只有領(lǐng)域的不同，沒(méi)有優(yōu)劣之分、輕重之別，也沒(méi)有好壞之差。就需要教師從不同的視角、不同的層面去看待每一個(gè)學(xué)生，并促進(jìn)其優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智力領(lǐng)域遷移，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，側(cè)重于語(yǔ)言和數(shù)理邏輯方面的智能，不能反映其他方面的智能發(fā)展。既然每個(gè)人的智能體現(xiàn)在不同的方面，那么他們的表現(xiàn)方式也應(yīng)該是不同的，我們只從某些方面去評(píng)價(jià)學(xué)生，顯然這將挫傷在其他方面展示并發(fā)展自己智能的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也阻止了學(xué)生其他智能的發(fā)展。

建構(gòu)主義理論提倡的是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性，即要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，在與客觀教學(xué)環(huán)境相互作用的過(guò)程中，學(xué)生自己積極地建構(gòu)知識(shí)框架。獲得知識(shí)的多少取決于學(xué)生根據(jù)自身以往的認(rèn)知結(jié)構(gòu)去建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的能力，而不取決于學(xué)生再現(xiàn)教師講授內(nèi)容的能力。正是在這種主動(dòng)的建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程中不斷提升學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。

由于學(xué)生之間的差異是客觀存在的，如智能差異、原有基礎(chǔ)差異（即起點(diǎn)不同）等，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)與其原有的知識(shí)、個(gè)體特質(zhì)有著密切的關(guān)系。因此，在以學(xué)生為中心的評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)該重視學(xué)生的表現(xiàn)，如學(xué)生的操作能力、學(xué)生的進(jìn)步幅度、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)生解決問(wèn)題的能力等。

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能，忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。這種評(píng)價(jià)方式以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這對(duì)于我國(guó)這種四十多人甚至更多人的大班教學(xué)，是非常不客觀的。導(dǎo)致學(xué)生只注重死記硬背知識(shí)本身，忽略了學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)付考試。

二、評(píng)價(jià)的方法及其作用

“人類個(gè)體不但在自己的智能強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)上存在著極大的差異，在認(rèn)知的方式上也不同?！盵1] 積極的評(píng)價(jià)機(jī)制有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。這在以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教育方式中尤為重要。

1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中評(píng)價(jià)

“評(píng)估應(yīng)該成為自然的學(xué)習(xí)環(huán)境中的一部分，而不是在意念學(xué)習(xí)時(shí)間的剩余部分中強(qiáng)制‘外加’的內(nèi)容。評(píng)估應(yīng)在個(gè)體參與學(xué)習(xí)的情景中‘輕松’地進(jìn)行”。“在學(xué)生自然地投身于完成那些十分吸引他們的習(xí)題、專題和作品的背景下進(jìn)行評(píng)估，才是最理想的評(píng)估”。[2] 對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程的評(píng)價(jià)是非常重要的。學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)內(nèi)容可以是自主學(xué)習(xí)能力、觀察習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題表述、實(shí)驗(yàn)操作、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神、價(jià)值觀等。評(píng)價(jià)應(yīng)該成為學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的一個(gè)組成部分，而不至于成為師生的負(fù)擔(dān)。

2．對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

由于學(xué)生之間的差異是客觀存在的，學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)具有很大的差距。為調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幅度應(yīng)該給予足夠的重視。

3．以激勵(lì)為主的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)要從正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，只要積極參與就要鼓勵(lì)，只要努力探索就要表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)取吸引更多的學(xué)生加入探究行列。有了成績(jī)要及時(shí)給予肯定，如學(xué)生經(jīng)過(guò)探究解決了問(wèn)題、得出了結(jié)論、掌握了新知識(shí)或新方法等，都要及時(shí)肯定，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

4．從多種角度綜合評(píng)價(jià)

人的智能不是單一的而是多元的，每種智能在每個(gè)人身上的表現(xiàn)程度和形式也不一樣。因此，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以促使學(xué)生充分展示個(gè)體的智能強(qiáng)項(xiàng)。綜合評(píng)價(jià)可以促使學(xué)生改進(jìn)個(gè)體的智能弱項(xiàng)，促進(jìn)其優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域遷移，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

5．評(píng)價(jià)主體多元化

評(píng)價(jià)的主體可以是學(xué)生、教師，也可以是家長(zhǎng)等校外人員。

學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在整個(gè)評(píng)價(jià)體系中是非常重要的。在以學(xué)為主的教學(xué)模式中，因?yàn)椴捎昧俗灾鲗W(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)者可以按照自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式，選擇自己需要的知識(shí)，并以自定的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生個(gè)體依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為做出分析和判斷，并及時(shí)調(diào)整自身的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)生之間可以根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展互評(píng)，但是要保證學(xué)生互評(píng)的客觀性和有效性，一方面必須注意對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵理解的一致性和非歧義性；另一方面要注重個(gè)體操作的規(guī)范性，這樣才能確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有較高的信度和效度，使評(píng)價(jià)結(jié)果正確、可信。

學(xué)生的互評(píng)也可以由學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，然后采用點(diǎn)評(píng)的方式。開(kāi)放性的標(biāo)準(zhǔn)可以使學(xué)生之間增加交流與協(xié)作。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生正確地表達(dá)自己的見(jiàn)解，接納他人的觀點(diǎn)，不斷地對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)進(jìn)行反思。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去欣賞他人、肯定他人的長(zhǎng)處。

三、實(shí)施評(píng)價(jià)的案例

我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中進(jìn)行了多年的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)以網(wǎng)頁(yè)制作模塊的教學(xué)（以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主）實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何以上述理論實(shí)施評(píng)價(jià)。

教師首先布置任務(wù)，明確要求，并給出評(píng)價(jià)量規(guī)（參見(jiàn)附表一）；學(xué)生分組，每組6～8人；選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組討論選題、分工（此分工為欄目分工，為了確保每個(gè)學(xué)生都能掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法，要求每個(gè)學(xué)生在選題范圍內(nèi)至少完成5頁(yè)圖文并茂、能相互鏈接的網(wǎng)頁(yè)）、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和制作風(fēng)格等。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。此時(shí)的評(píng)價(jià)主要是記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如任務(wù)進(jìn)展速度、收集資料效率、是否善于提問(wèn)、技術(shù)水平、探究學(xué)習(xí)的成效、同組同學(xué)相互幫助、合作意識(shí)、語(yǔ)言表述是否清楚等情況（參見(jiàn)附表二），發(fā)現(xiàn)和記錄學(xué)生的正面表現(xiàn)（以“+”符號(hào)表示），并及時(shí)反饋給學(xué)生以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題也要及時(shí)指出并適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們更加有效地學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在某些方面表現(xiàn)非常差也要適當(dāng)記錄（以“-”符號(hào)表示），以便教師了解他的發(fā)展情況。在這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師盡可能關(guān)注所有的學(xué)生。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)始終伴隨在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求及評(píng)價(jià)量規(guī)，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽以及同組學(xué)生之間的交流，提出問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。再加上學(xué)習(xí)過(guò)程中教師及時(shí)給出的意見(jiàn)與建議，對(duì)自己的設(shè)計(jì)、制作進(jìn)行甄別，找出存在的問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，安排學(xué)習(xí)和制作進(jìn)度。在這樣一個(gè)不斷的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)不斷調(diào)整自己的設(shè)計(jì)和制作，獲得較好的作品。更為重要的是，學(xué)生通過(guò)不斷的嘗試、比較、探討、修改等等工作，不但建構(gòu)出所要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，也摸索出一種學(xué)習(xí)方法。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為其終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，而且可以促使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣并不斷進(jìn)取。

學(xué)生基本完成了本組的網(wǎng)站制作后，利用大屏幕展示各組初步完成的網(wǎng)站，并對(duì)其中有特色的部分（如網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)、頁(yè)面設(shè)計(jì)、色彩搭配、資料收集、技術(shù)和技巧等）進(jìn)行特別的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)提出一些改進(jìn)意見(jiàn)與建議。主要目的是激勵(lì)學(xué)生通過(guò)他人的網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步完善各自的網(wǎng)站。

當(dāng)網(wǎng)站全部完成后，首先根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和小組內(nèi)的互評(píng)，然后利用大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái)展示各組的網(wǎng)站作品，并進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。具體做法：抽簽決定各組展示的順序。每組選出A、B兩個(gè)代表，代表A負(fù)責(zé)介紹并展示本組的網(wǎng)站作品，匯報(bào)本組的制作過(guò)程；代表B負(fù)責(zé)對(duì)前一組（第一組對(duì)最后一組）的網(wǎng)站作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，小組其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。點(diǎn)評(píng)時(shí)，要求首先說(shuō)出網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)或特色，然后再指出不足，也可以提問(wèn)（如制作方法、技巧等）請(qǐng)對(duì)方回答。交流點(diǎn)評(píng)不但是為了讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，也是為了讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給學(xué)生提供交流表述的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告能力。

最后，教師根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)記錄、學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果（含自評(píng)和互評(píng)）以及對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)（檢查學(xué)生評(píng)價(jià)的客觀性），再加上教師根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)對(duì)每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)結(jié)合的方式給出（參見(jiàn)附表三）。

在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一直伴隨著評(píng)價(jià)，其中部分評(píng)價(jià)是隨時(shí)進(jìn)行的，有些評(píng)價(jià)也不需要記錄，學(xué)生沒(méi)有負(fù)擔(dān)，可以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)其保持學(xué)習(xí)熱情，提升非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用。也有對(duì)結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)也是多元化的，如根據(jù)量規(guī)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等。

注：

篇7

關(guān)鍵詞: 軟件工程課程設(shè)計(jì) 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)模式評(píng)價(jià)體系

一、引言

軟件工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中一門(mén)重要專業(yè)必修課[1],而軟件工程課程設(shè)計(jì)是針對(duì)軟件工程這門(mén)課程展開(kāi)的一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)活動(dòng);它不同于畢業(yè)設(shè)計(jì),更不同于簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。它是軟件工程教學(xué)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),為學(xué)生綜合能力的運(yùn)用、技術(shù)思維的形成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái),使學(xué)生除了掌握軟件工程理論和方法外,還能夠綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程的技能、工具解決與其相關(guān)的理論或?qū)嶋H問(wèn)題。

在軟件工程課程設(shè)計(jì)中,很多本學(xué)科的學(xué)者與施教者總結(jié)了不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn),比如“激勵(lì)機(jī)制”[2]、面向?qū)ο蟮淖灾鲗?shí)驗(yàn)教學(xué)[3]、課程相關(guān)體系研究[4]及相關(guān)的案例法教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)[5]等,這些方法各有所長(zhǎng)。我取其所長(zhǎng),結(jié)合親身教學(xué)實(shí)踐,從課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)內(nèi)容,設(shè)計(jì)的具體實(shí)施,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系等方面,對(duì)軟件工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式作了系統(tǒng)的探討。

二、軟件工程課程設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái),很多高校培養(yǎng)的學(xué)生存在著“什么都學(xué)過(guò),卻什么都不會(huì)”的尷尬局面,專業(yè)教育、教材與實(shí)際應(yīng)用需求嚴(yán)重脫節(jié)[6]。傳統(tǒng)的軟件工程課程設(shè)計(jì)雖然也有設(shè)計(jì)的要求,但一般只是停留在組織學(xué)生編寫(xiě)軟件項(xiàng)目若干設(shè)計(jì)文檔這個(gè)單一環(huán)節(jié)上,忽略了對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的更新。目前,大多數(shù)院校軟件工程課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)。

1.課程設(shè)計(jì)目標(biāo)不夠明確,實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)不加區(qū)別。把軟件工程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)的要求同等對(duì)待,從而使設(shè)計(jì)內(nèi)容偏少,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法偏多,實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成了重復(fù)的復(fù)制和操作的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想,達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的目的。

2.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容比較陳舊,不能與時(shí)俱進(jìn)。很多從事軟件工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)的教師本身缺乏項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容往往從一些參考書(shū)籍的實(shí)例中拿過(guò)來(lái)讓學(xué)生去做,有的甚至多年不更新設(shè)計(jì)內(nèi)容,這樣很容易給學(xué)生抄襲的機(jī)會(huì),達(dá)不到課程設(shè)計(jì)的要求;同時(shí),很多學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容也不一定感興趣,因此也容易扼殺學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力。

3.在項(xiàng)目組劃分確定方面,缺乏對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ),性格和技能的分析與匹配,導(dǎo)致沒(méi)有凝聚整組成員的合作精神和團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)能力。組長(zhǎng)的核心作用很重要,但在具體的設(shè)計(jì)中,一般就是簡(jiǎn)單的按學(xué)號(hào)自然的分化,或者學(xué)生的自由組合分組,前者失去了團(tuán)隊(duì)能力的柔化組合與應(yīng)用,后者導(dǎo)致少數(shù)技能較差的學(xué)生不能分到組中去而處于孤軍作戰(zhàn)的局面。

4.教師制定課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)要求目的不明確、不詳細(xì),監(jiān)管力度不到位,導(dǎo)致項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)安排任務(wù)不合理,出現(xiàn)某些成員任務(wù)過(guò)重或者過(guò)輕的情況。

5.學(xué)生成績(jī)的評(píng)分結(jié)果過(guò)于單一,評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)合理。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)價(jià)往往是指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生提交的報(bào)告和設(shè)計(jì)結(jié)果來(lái)評(píng)分,這樣容易忽略對(duì)學(xué)生綜合能力(包括學(xué)生的口頭表達(dá)能力,組織能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力等各方面)的評(píng)價(jià)。

因此,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型軟件人才,高等學(xué)校探索良好的軟件工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式就顯得十分必要。

三、軟件工程課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探討

針對(duì)當(dāng)前多數(shù)院校軟件工程課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)中普遍存在的一些問(wèn)題,我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)該課程的教學(xué)模式作了如下探討。

1.指導(dǎo)老師根據(jù)軟件工程教學(xué)的特點(diǎn),制定出軟件工程課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)與通過(guò)該課程設(shè)計(jì)后可取得預(yù)期的收獲。下面是我對(duì)軟件工程課程設(shè)計(jì)制定的目標(biāo)和可能的預(yù)期收獲。

(1)通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐及其前后的準(zhǔn)備與總結(jié),復(fù)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用軟件工程課堂上所學(xué)的軟件開(kāi)發(fā)方法和知識(shí),比如,軟件項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程、結(jié)構(gòu)化技術(shù)、快速原型法和面向?qū)ο蠓椒?等等。

(2)為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)規(guī)模稍大項(xiàng)目和綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)習(xí)的多門(mén)課程知識(shí)(例如,軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)編程等)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供主動(dòng)學(xué)習(xí)(比如,對(duì)Web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、或ASP交互網(wǎng)頁(yè)技術(shù)、Java開(kāi)發(fā)環(huán)境、網(wǎng)站構(gòu)架如Struts,Hibernate,Spring,商用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、電子商務(wù)、客戶機(jī)/服務(wù)器技術(shù)、Visio與Rational Rose,Sybase powerdesigner軟件工具等內(nèi)容的學(xué)習(xí))、積極探索與大膽創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

(3)使學(xué)生通過(guò)參加小組團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐,了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、與客戶交流、文檔編寫(xiě)、口頭與書(shū)面表達(dá)的重要性。

(4)使每個(gè)學(xué)生了解軟件工具與環(huán)境對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的重要性,并且重點(diǎn)深入掌握好一、兩種較新或較流行的軟件工具或計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、技能。

(5)通過(guò)“稍大的”富有挑戰(zhàn)性的軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐,提高學(xué)生的自學(xué)能力、書(shū)面與口頭表達(dá)能力、創(chuàng)造能力和與團(tuán)隊(duì)其他成員交往和協(xié)作開(kāi)發(fā)軟件的能力,提高學(xué)生今后參與開(kāi)發(fā)稍大規(guī)模實(shí)際軟件項(xiàng)目和探索未知領(lǐng)域的能力和自信心。

2.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選擇應(yīng)該具有科學(xué)性和與時(shí)俱進(jìn)性。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選擇十分重要,既要體現(xiàn)時(shí)代性,又要體現(xiàn)科學(xué)性和難度的適當(dāng)性,因此要求指導(dǎo)老師對(duì)當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的整個(gè)動(dòng)態(tài)有總體掌握。下面是我對(duì)當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域進(jìn)行的大致歸類。

(1)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)類:包括休閑娛樂(lè)(音樂(lè),影視,聊天,休閑運(yùn)動(dòng),旅游景點(diǎn)等)網(wǎng)站;工商經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站(攝影,日用家居,玩具等);文學(xué)網(wǎng)站(詩(shī)詞/韻文,港臺(tái)文學(xué),民間文學(xué),科幻文學(xué)等);體育與健身網(wǎng)站(極限運(yùn)動(dòng),球類,健美/健身,運(yùn)動(dòng)常識(shí),網(wǎng)球,乒乓球等);衛(wèi)生與健康網(wǎng)站(醫(yī)學(xué)理論,醫(yī)療器械,保健/養(yǎng)生,論壇等);國(guó)家地區(qū)網(wǎng)站(北京,上海,廣東,江蘇,天津等);教育培訓(xùn)網(wǎng)站(小學(xué)/中學(xué)教育,職業(yè)教育,高等教育,教育軟件,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等);其他等類型網(wǎng)站。

(2)應(yīng)用軟件類:如信息管理系統(tǒng),漢字輸入,轉(zhuǎn)換翻譯,文字處理,壓縮解壓,電子閱讀,文檔管理,字體工具,數(shù)據(jù)恢復(fù)等。

(3)系統(tǒng)軟件類:如系統(tǒng)管理,內(nèi)存管理,文件管理,系統(tǒng)測(cè)試工具等。

(4)游戲娛樂(lè)類:如網(wǎng)絡(luò)游戲,Flash游戲,牌和棋游戲等。

(5)其他:如安全病毒,桌面工具等。

這樣,課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好從以上幾方面進(jìn)行選擇,也可以由學(xué)生自己選擇設(shè)計(jì)內(nèi)容,指導(dǎo)老師把握學(xué)生選擇的項(xiàng)目難易程度,同時(shí)提出所要達(dá)到的要求(包括完成日期,演示時(shí)間,學(xué)生所要提交的成果,文檔資料,等等)。

3.課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目具體實(shí)施

(1)確定開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)老師在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的協(xié)助下充分了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、基本技能和未來(lái)學(xué)生的就業(yè)意向,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,有選擇性地進(jìn)行分組,一般3至5人為一組,并選定好組長(zhǎng)。

(2)確定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。指導(dǎo)老師給小組成員分配好開(kāi)發(fā)任務(wù),組長(zhǎng)寫(xiě)好開(kāi)發(fā)計(jì)劃進(jìn)程安排并提交指導(dǎo)老師檢查以便及時(shí)修進(jìn)。

(3)中期檢查與指導(dǎo)。指導(dǎo)老師根據(jù)各個(gè)團(tuán)隊(duì)提交的開(kāi)發(fā)計(jì)劃,對(duì)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)程定期進(jìn)行中期檢查,檢查各團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目進(jìn)展情況,包括各個(gè)小組的開(kāi)會(huì)記錄,所查閱的資料,當(dāng)前所遇到的困難,協(xié)助與指導(dǎo)小組面對(duì)困難所要采取的解決方法等。

(4)成果提交與演示。課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)指導(dǎo)老師要求按時(shí)提交項(xiàng)目的相關(guān)成果,并組織小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行演示與簡(jiǎn)短的答辯。演示過(guò)程要求學(xué)生用5―10分鐘時(shí)間敘述設(shè)計(jì)原理、過(guò)程、系統(tǒng)運(yùn)行的情況和體會(huì),敘述完畢后由指導(dǎo)老師或其他小組成員提問(wèn),指導(dǎo)老師和小組成員記錄該學(xué)生演示情況和回答問(wèn)題的情況,并以此作為下一階段評(píng)定該學(xué)生成績(jī)的一部分。

本文為全文原貌 未安裝PDF瀏覽器用戶請(qǐng)先下載安裝 原版全文

4.建立合理,科學(xué)公正的評(píng)價(jià)體系。為了對(duì)每個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中的成員成績(jī)有個(gè)公正、公平和合理的成績(jī),因此必須建立合理、科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)體系,本文建立的評(píng)價(jià)體系包括:學(xué)生提交成果,學(xué)生演示與答辯,學(xué)生自評(píng)與互評(píng),教師評(píng)分。學(xué)生提交成果根據(jù)表1學(xué)生所承擔(dān)的角色來(lái)交付;學(xué)生演示與答辯重點(diǎn)體現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的原理、過(guò)程、結(jié)論,以及開(kāi)發(fā)體會(huì)進(jìn)行表述;學(xué)生自評(píng)和互評(píng)體現(xiàn)了學(xué)生的自我認(rèn)同和互相認(rèn)同感;最后是教師的評(píng)分,教師的評(píng)定從以下幾方面全面考慮:(1)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,總體表現(xiàn);(2)項(xiàng)目組織是否有條理,協(xié)作程度;(3)軟件系統(tǒng)文檔資料表達(dá)格式是否規(guī)范、符合要求,表達(dá)是否準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)單明了;(4)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是否合理,功能是否正確,人機(jī)界面是否友好;除了符合上列基本要求具體評(píng)定可以參見(jiàn)下表1。最后學(xué)生的總評(píng)定成績(jī)?yōu)?0.4×教師評(píng)定分+0.2×學(xué)生互評(píng)分+0.2×學(xué)生演示與答辯評(píng)分+0.2×學(xué)生自評(píng)分。

表1 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

四、結(jié)語(yǔ)

軟件工程課程設(shè)計(jì)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用性很強(qiáng)課程,我結(jié)合自身從事軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué),從以上幾個(gè)方面探索了該課程的教學(xué)模式,在實(shí)踐工作中雖然取得了一定的成效,獲得了學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng),但仍處于嘗試和探索階段。在實(shí)際指導(dǎo)過(guò)程中還存在不少問(wèn)題,例如:個(gè)別學(xué)生的積極主動(dòng)性不夠,存在抄襲設(shè)計(jì)成果現(xiàn)象,等等。這些都需要繼續(xù)努力,尤其是隨著軟件產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,如何培養(yǎng)高素質(zhì)軟件人才,對(duì)教師來(lái)說(shuō)更是一種挑戰(zhàn)。因此,教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),提升自身的能力,把握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),探索新的教學(xué)模式,深化實(shí)踐教學(xué)改革,為我國(guó)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]張海藩.軟件工程導(dǎo)論(第5版)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2008:55-73.

[2]張引,楊小虎,陳越.“軟件工程”課程實(shí)踐中激勵(lì)機(jī)制的探索[J].計(jì)算機(jī)教育,2007,(5):30-32.

[3]江頡,石曉耀.面向?qū)ο蟮能浖こ套灾鲗?shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2007,24(7):112-114.

[4]王薇.軟件工程課程體系研究[J].計(jì)算機(jī)教育,2007,(8):31-32.

[5]巫華芳.軟件工程教學(xué)案例設(shè)計(jì)初探[J].教育與職業(yè),2007,(11):139-140.

[6]馬燕,張根耀,王文發(fā).軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究[J].教育與職業(yè),2006,(36):149-150.

篇8

一、主要工作和取得的成效

（一） 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)

為貫徹落實(shí)黨的十七大精神以及農(nóng)業(yè)局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的安排布署，結(jié)合農(nóng)經(jīng)站工作實(shí)際，組織全站干部職工認(rèn)真參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

農(nóng)經(jīng)站學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)從3月底開(kāi)始，分“學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)”三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段從3月底至4月底已結(jié)束。通過(guò)深入動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，各股室結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)經(jīng)工作調(diào)研活動(dòng)。第二階段從5月上旬至6月底，通過(guò)征求群眾意見(jiàn)，召開(kāi)專題民主生活會(huì)，查擺問(wèn)題，撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告，組織群眾評(píng)議等一系列活動(dòng)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求，檢查自身存在的不足，緊扣思想和工作實(shí)際，深入剖析思想根源，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，理清科學(xué)發(fā)展思路。在活動(dòng)中引導(dǎo)廣大干部職工提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，增強(qiáng)信心，進(jìn)一步明確了農(nóng)經(jīng)工作的目標(biāo)，真正把思想統(tǒng)一到市委、市政府精神和農(nóng)業(yè)局黨組部署上來(lái)。

（二） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)的監(jiān)督管理

1、加強(qiáng)對(duì)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)法律、法規(guī)、政策的宣傳，全面貫徹落實(shí)農(nóng)民負(fù)擔(dān)“四項(xiàng)制度”，繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項(xiàng)治理，確保農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反彈。

2、貫徹落實(shí)“一事一議”管理辦法，做好籌資酬勞監(jiān)督管理，今年4月根據(jù)《**省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)業(yè)廳**省一事一議籌資酬勞管理實(shí)施辦法的通知》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制訂了村民籌資上限標(biāo)準(zhǔn)和以資代勞工價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)經(jīng)市政府審核同意實(shí)施。

3、為更好地做好支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)工作，與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)糧食直補(bǔ)和農(nóng)資綜合直補(bǔ)政策的宣傳，讓廣大農(nóng)民全面準(zhǔn)確地了解直補(bǔ)政策，確保各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。

（三）加大《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》的執(zhí)行力度，使農(nóng)村土地承包管理工作逐步步入法制化軌道。

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《省政府轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)廳關(guān)于做好全省農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證補(bǔ)換發(fā)工作意見(jiàn)的通知》，全面加快農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證補(bǔ)換發(fā)工作步伐，力爭(zhēng)近期能夠全面完成補(bǔ)換發(fā)工作。

（四）進(jìn)一步加大推進(jìn)農(nóng)村集體資產(chǎn)及財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施情況的監(jiān)督檢查。

1、配合市財(cái)政局組織召開(kāi)了全市全面推行村級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)委托服務(wù)工作會(huì)議，并負(fù)責(zé)起草《**市推行村級(jí)會(huì)計(jì)委托服務(wù)工作實(shí)施方案》、《**市推行村級(jí)會(huì)計(jì)委托服務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》，報(bào)**推行村級(jí)會(huì)計(jì)委托服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)市政府申批后下發(fā)各縣（區(qū)），推動(dòng)各縣（區(qū)）工作的開(kāi)展。

2、組織申報(bào)2009年省級(jí)財(cái)政扶持發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目。根據(jù)《**省農(nóng)業(yè)廳、**省財(cái)政廳關(guān)于做好2009年**省村容村貌整治工程和農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》文件要求，我市及時(shí)布置，認(rèn)真組織收集審核匯總上報(bào)19個(gè)項(xiàng)目。

況寫(xiě)成文字材料上報(bào)省站。

4、完成2008年省級(jí)財(cái)政扶持發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)工作。根據(jù)《**省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于開(kāi)展2008年度財(cái)政項(xiàng)目支出績(jī)效評(píng)價(jià)自評(píng)工作的通知》的要求，對(duì)2008年省級(jí)財(cái)政扶持農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行績(jī)效自評(píng)。并將績(jī)效評(píng)價(jià)情況寫(xiě)成文字材料上報(bào)省農(nóng)業(yè)廳計(jì)財(cái)處。

7、組織開(kāi)展2008年省級(jí)示范項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)。對(duì)2008年省級(jí)財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織示范項(xiàng)目資金到位、管理使用以及實(shí)施進(jìn)展情況等進(jìn)行檢查驗(yàn)收總結(jié)，涉及檢查項(xiàng)目項(xiàng)目7個(gè)，通過(guò)市縣兩級(jí)的檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目資金被挪用、截留等違紀(jì)情況。資金到位及時(shí)，管理規(guī)范。目前，除寧洱縣民安村仔豬養(yǎng)殖協(xié)會(huì)項(xiàng)目還在實(shí)施當(dāng)中，其他項(xiàng)目已按計(jì)劃實(shí)施結(jié)束，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，部分已初見(jiàn)成效。

8、認(rèn)真做好項(xiàng)目掛牌工作。截至2008年**市得到省級(jí)財(cái)政扶持項(xiàng)目35個(gè)，為了切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目管理，根據(jù)省財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳項(xiàng)目相關(guān)管理要求，市農(nóng)經(jīng)站組織各縣（區(qū)）農(nóng)經(jīng)站對(duì)2004—2008年省級(jí)財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目單位全部進(jìn)行掛牌，設(shè)立示范項(xiàng)目標(biāo)識(shí)牌，并指導(dǎo)幫助項(xiàng)目單位開(kāi)展規(guī)范化、制度化建設(shè)。

(五) 加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)工作

2、按時(shí)完成上報(bào)農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作組織統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)分析工作。

（六） 加強(qiáng)“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設(shè)，建立健全農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)體系

1、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況。2009年5月31日前，全市共舉辦“數(shù)字鄉(xiāng)村”工作培訓(xùn)29期，475人次，其中縣（區(qū)）級(jí)11期，69人次，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)18期，406人次。

3、網(wǎng)站維護(hù)及信息情況。我

4、強(qiáng)化督促檢查，確保工程進(jìn)度。市農(nóng)業(yè)局分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、報(bào)送進(jìn)度統(tǒng)計(jì)表、到實(shí)地督查等方式檢查促進(jìn)我市“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設(shè)工作，使工程建設(shè)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

二、下半年工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，按照規(guī)定的程序，認(rèn)真完成各個(gè)階段的任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)委托工作的督促檢查工作及2009年省級(jí)財(cái)政扶持農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的組織實(shí)施。

3、加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的步伐，加大宣傳《中華人民共和國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社法》力度，力爭(zhēng)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展到年初制定的50個(gè)的發(fā)展目標(biāo)。

4、認(rèn)真抓好農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的培訓(xùn)、布置工作，做好2009年各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料的收集、匯總和分析上報(bào)工作，做到及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。認(rèn)真開(kāi)展下半年農(nóng)村入戶調(diào)查工作。重點(diǎn)做好農(nóng)民收入、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和生產(chǎn)資料價(jià)格的調(diào)查、資料整理、預(yù)測(cè)和分析。

5、認(rèn)真抓好“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設(shè)，將其納入重要議事日程，做好服務(wù)“三農(nóng)”的信息通道工作。完善和穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)信息管理人員的培訓(xùn)，下半年市級(jí)計(jì)劃開(kāi)展技術(shù)人員培訓(xùn)一期。

充實(shí)完善欄目?jī)?nèi)容，突出信息的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)本地農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宣傳力度，擴(kuò)大我市名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品的知名度，發(fā)掘我市各地鄉(xiāng)村歷史文化和旅游資源的開(kāi)發(fā)潛能；提供勞務(wù)信息、產(chǎn)品供求信息的，培育農(nóng)村市場(chǎng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

篇9

關(guān)鍵詞：神經(jīng)外科護(hù)士；專科護(hù)理；病情觀察；?？婆嘤?xùn)；危重患者護(hù)理；

作者簡(jiǎn)介：龔文妍：女，本科，副主任護(hù)師，1017069172@qq.com

隨著護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，?？谱o(hù)理的發(fā)展越來(lái)越受到重視。臨床護(hù)理?？苹l(fā)展程度是衡量護(hù)理專業(yè)化水平的重要標(biāo)志[1]，?？谱o(hù)理對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用[2]。王玉華等[3]對(duì)臨床護(hù)士?？浦R(shí)掌握情況的考核發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)普遍偏低。而現(xiàn)代護(hù)理模式需要專科護(hù)士在?？萍膊?dòng)態(tài)護(hù)理知識(shí)、技能及疾病健康指導(dǎo)等方面有較高的要求。為了解腦外科(神經(jīng)外科)護(hù)士?？浦R(shí)及技能應(yīng)用情況，為建設(shè)神經(jīng)外科?？谱o(hù)理指引體系提供參考，2013年4~7月筆者對(duì)中山市5所醫(yī)院以及來(lái)自中國(guó)護(hù)理之聲網(wǎng)站的神經(jīng)外科護(hù)士共197人，進(jìn)行?？浦R(shí)、技能及培訓(xùn)情況調(diào)查，結(jié)果報(bào)告如下。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象便利抽取中山市周邊地區(qū)5所醫(yī)院的神經(jīng)外科護(hù)士，其中三級(jí)甲等醫(yī)院3所，二級(jí)甲等醫(yī)院1所，一級(jí)醫(yī)院1所，共131人；中國(guó)護(hù)理之聲網(wǎng)站提供的來(lái)自全國(guó)各地的神經(jīng)外科護(hù)士共79人。納入標(biāo)準(zhǔn)：1從事神經(jīng)外科專業(yè)護(hù)理、神經(jīng)外科重癥護(hù)理工作滿1年；2具有護(hù)士執(zhí)照；3從事臨床護(hù)理工作的一線護(hù)士。排除標(biāo)準(zhǔn)：1休假、外出學(xué)習(xí)的護(hù)士；2不愿意參加本研究者。獲取有效研究對(duì)象197人，均為女性，神經(jīng)外科工作1~年65人，3~年28人，5~10年50人，10年以上54人。學(xué)歷：中專80人，大專(含繼續(xù)教育后取得大專學(xué)歷)91人，本科(含繼續(xù)教育后取得本科學(xué)歷)26人。職稱：護(hù)士98人，護(hù)師78人，主管護(hù)師13人，副主任護(hù)師8人。

1.2方法

1.2.1調(diào)查工具借助中國(guó)護(hù)理之聲網(wǎng)站平臺(tái)，組織國(guó)內(nèi)5名神經(jīng)外科護(hù)理專家提供神經(jīng)外科專科護(hù)理指引體系建設(shè)的意見(jiàn)，筆者結(jié)合神經(jīng)外科護(hù)理工作實(shí)踐及專家意見(jiàn)，從理論知識(shí)、病情觀察技能、危重患者護(hù)理、培訓(xùn)情況4個(gè)方面設(shè)定調(diào)查問(wèn)卷方案后，再次請(qǐng)專家審核與修訂，最終確定問(wèn)卷由理論知識(shí)的影響(8個(gè)條目)、病情觀察常用技能運(yùn)用(6個(gè)條目)、危重患者護(hù)理(6個(gè)條目)、?？婆嘤?xùn)(5個(gè)條目)組成，均為單項(xiàng)選擇題。量表Cronbach′sα系數(shù)為0.743，內(nèi)容效度(CVI)0.782。

1.2.2調(diào)查方法調(diào)查由專人負(fù)責(zé)，問(wèn)卷開(kāi)頭設(shè)計(jì)有調(diào)查前指導(dǎo)，解釋問(wèn)卷的填寫(xiě)方法和注意事項(xiàng)，由調(diào)查對(duì)象獨(dú)立完成問(wèn)卷。中山市周邊地區(qū)5所醫(yī)院的護(hù)士現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，共131份，收回有效問(wèn)卷126份，有效回收率為96.18%；中國(guó)護(hù)理之聲網(wǎng)站的神經(jīng)外科護(hù)士發(fā)放電子問(wèn)卷，共79份，收回有效問(wèn)卷71份，有效回收率為89.87%。

1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用描述性統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

2.1神經(jīng)外科護(hù)士評(píng)價(jià)理論知識(shí)的影響見(jiàn)表1。

2.2神經(jīng)外科護(hù)士病情觀察常用技能運(yùn)用情況見(jiàn)表2。

2.3神經(jīng)外科護(hù)士危重患者護(hù)理能力評(píng)價(jià)見(jiàn)表3。

2.4神經(jīng)外科護(hù)士?？婆嘤?xùn)情況1帶教時(shí)間。護(hù)士進(jìn)入神經(jīng)外科后，有專人帶教且時(shí)間在1個(gè)月以上占57.9%，其他護(hù)士帶教時(shí)間<1個(gè)月或在工作中邊學(xué)邊做。2帶教師資。主管護(hù)師或以上占41.1%，護(hù)師或護(hù)士占58.9%。3危重患者護(hù)理的專項(xiàng)培訓(xùn)。接受過(guò)專門(mén)培訓(xùn)占51.3%，未接受過(guò)占48.7%。4與管床醫(yī)生一起研究患者情況和解決護(hù)理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。52.3%認(rèn)為沒(méi)有機(jī)會(huì)與管床醫(yī)生一起研究患者情況和解決護(hù)理問(wèn)題。5參與醫(yī)生查房的機(jī)會(huì)。34.5%的護(hù)士沒(méi)有機(jī)會(huì)參與醫(yī)生查房。

篇10

關(guān)鍵詞：內(nèi)部控制制度；上市公司；披露

中圖分類號(hào)：F276 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2013）15-0106-01

高質(zhì)量的財(cái)務(wù)信息對(duì)投資者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，影響著投資效果的好壞，而企業(yè)內(nèi)部控制制度的健全與否則可以在相當(dāng)程度上保證財(cái)務(wù)報(bào)表的高質(zhì)量?？偟膩?lái)說(shuō)，有效的內(nèi)部控制可以均衡各方利益，規(guī)范上市公司行為，使其健康有序的運(yùn)行。立足我國(guó)上市公司內(nèi)部控制制度披露問(wèn)題現(xiàn)狀，深刻分析發(fā)展過(guò)程中瓶頸出現(xiàn)的各種原因，改進(jìn)并推動(dòng)我國(guó)的內(nèi)部控制制度披露機(jī)制，提高資本市場(chǎng)的信息的透明度已成為當(dāng)務(wù)之急。這樣不僅可以促進(jìn)資源的合理流動(dòng)和有效配置，更對(duì)我國(guó)資本市場(chǎng)的改革與建設(shè)起到指導(dǎo)作用。

1 我國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露的現(xiàn)狀

為了解中國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露的狀況，以便從中發(fā)現(xiàn)中國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露存在問(wèn)題，筆者利用中國(guó)證監(jiān)會(huì)年報(bào)披露指定網(wǎng)站：中國(guó)上市公司資訊網(wǎng)、上交所、深交所等網(wǎng)站公開(kāi)資料，并參閱年度我國(guó)上市公司內(nèi)部控制白皮書(shū)相關(guān)內(nèi)容收集了滬深兩地A股2008-2010年全部報(bào)表數(shù)據(jù)，共2105家上市公司進(jìn)行內(nèi)部控制信息披露現(xiàn)狀調(diào)查研究。

通過(guò)對(duì)比2008、2009、2010三年披露內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告的上市公司的內(nèi)部控制總評(píng)均值與未披露該報(bào)告的上市公司的內(nèi)部控制總評(píng)均值，發(fā)現(xiàn)兩者都呈上升趨勢(shì)。在樣本中，2010年875家上市公司由會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具了內(nèi)部控制審計(jì)報(bào)告，1230家上市公司未出具內(nèi)部控制審計(jì)報(bào)告，分別占總樣本量的41.57%和58.43%。

滬市上市公司中，披露內(nèi)部控制自我評(píng)估報(bào)告的數(shù)量排在前五位分別是：券商信托、保險(xiǎn)業(yè)、銀行業(yè)、民航機(jī)場(chǎng)和高速公路，這和規(guī)定所要求的強(qiáng)制性是相符的。通過(guò)分析可知，券商信托、保險(xiǎn)業(yè)、銀行業(yè)之所以能達(dá)到100%披露信息是有原因的，因?yàn)榭v觀這些行業(yè)，它們都屬于容易出現(xiàn)問(wèn)題和紕漏的高風(fēng)險(xiǎn)金融行業(yè)，多有高額的資金維系，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，后果會(huì)較為嚴(yán)重，所以往往是各國(guó)先吃螃蟹的試驗(yàn)品，這些行業(yè)在我國(guó)是率先要求披露內(nèi)部控制的行業(yè)，屬于強(qiáng)制性要求所致。

深市上市公司中，大多數(shù)公司都根據(jù)規(guī)定要求披露了內(nèi)部控制自評(píng)報(bào)告，除了汽車行業(yè)、家電行業(yè)、農(nóng)牧飼漁、化纖行業(yè)和通訊行業(yè)，每一個(gè)板塊均百分百披露了內(nèi)控自評(píng)報(bào)告。2我國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露現(xiàn)存的主要問(wèn)題

（1）我國(guó)上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)內(nèi)部控制信息披露的影響

我國(guó)大多數(shù)上市公司是由國(guó)有企業(yè)經(jīng)過(guò)股份制改造而來(lái)，其他民營(yíng)企業(yè)多是家族是企業(yè)，從而導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)股東大會(huì)和“內(nèi)部人控制”成為上市公司的主要形式，往往公司的實(shí)際控制和決策者對(duì)內(nèi)控制度重視不夠，而外部投資者從投資經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間精力到對(duì)公司內(nèi)部的數(shù)據(jù)需求與分析能力都極其有限，多數(shù)只是投機(jī)行為。

（2）缺乏統(tǒng)一的內(nèi)部控制審核標(biāo)準(zhǔn)和成本效益原則的約束

我國(guó)滬深上市公司披露的內(nèi)部控制自我評(píng)估報(bào)告中的評(píng)估依據(jù)五花八門(mén)，原因之首是我國(guó)未針對(duì)這一方面做出明確規(guī)定，現(xiàn)有的政策法規(guī)對(duì)于內(nèi)部控制莫衷一是，對(duì)披露內(nèi)容、時(shí)間和格式未規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓上市公司無(wú)所適從。

（3）CPA對(duì)內(nèi)部控制信息披露審計(jì)意見(jiàn)匱乏，監(jiān)管力度不足

我國(guó)現(xiàn)行制度只要求會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)內(nèi)部控制制度的完整性、合理l生與有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出合理建議，并出具評(píng)價(jià)報(bào)告，而對(duì)公司的內(nèi)部控制信息披露的真實(shí)性并未發(fā)表意見(jiàn)。正因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)有力的監(jiān)管措施，造成內(nèi)部控制信息真實(shí)性的不確定。內(nèi)部控制信息披露流于形式、效果不佳并不意外，這一切表明我國(guó)對(duì)上市公司內(nèi)部控制信息披露的監(jiān)管整體體系到運(yùn)用實(shí)施還很不健全。

3 完善我國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露的建議

（1）完善上市公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)中小投資者監(jiān)督熱情

上市公司完善的公司治理結(jié)構(gòu)可以為內(nèi)部控制構(gòu)建提供良好的組織保障和制度基礎(chǔ)，而有效的內(nèi)部控制手段執(zhí)行則能夠使公司在經(jīng)營(yíng)管理和利潤(rùn)水平上更上一層樓，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)，提高企業(yè)自身對(duì)內(nèi)部控制信息披露的積極性。