導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇競(jìng)技體育的動(dòng)因，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:遼寧省 體育運(yùn)動(dòng)員 成就動(dòng)機(jī) 歸因

1前言

所謂成就動(dòng)機(jī),是指驅(qū)動(dòng)一個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。成就動(dòng)機(jī)主要由以下三個(gè)方面組成:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。麥克利蘭把人的高層次需求歸納為對(duì)成就、權(quán)力和親和的需求。他對(duì)這三種需求,特別是成就需求做了深入的研究。麥克利蘭認(rèn)為,具有強(qiáng)烈的成就需求的人渴望將事情做得更為完美,提高工作效率,獲得更大的成功,他們追求的是在爭(zhēng)取成功的過(guò)程中克服困難、解決難題、努力奮斗的樂(lè)趣,以及成功之后的個(gè)人的成就感,他們并不看重成功所帶來(lái)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而這些特點(diǎn)也恰恰與我省競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的精神特點(diǎn)不謀而合。運(yùn)動(dòng)員可以為了國(guó)家的利益勇于拼搏、不怕犧牲,忍受生理和精神上的磨礪,甚至是為了集體的榮譽(yù)將自身的利益放在一旁。從個(gè)人成就動(dòng)機(jī)來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)員的付出也是為了自我實(shí)現(xiàn)的需要,是超越自我、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值的需要。因此,成就動(dòng)機(jī)是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的最重要的心理特征。作為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的參與者,尤其是高水平運(yùn)動(dòng)員的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)是成就動(dòng)機(jī)。而歸因則是把他人的行為或自己的行為的原因加以解釋和推斷的過(guò)程,眾多的研究結(jié)果表明歸因是決定成就動(dòng)機(jī)高低的關(guān)鍵因素。

2研究結(jié)果與分析

2.1正確的成就動(dòng)機(jī)是塑造運(yùn)動(dòng)員體育精神的關(guān)鍵

人的實(shí)踐活動(dòng)不僅有意識(shí)、有目的,而且是有動(dòng)機(jī)的。人的需要表現(xiàn)為一定的目的,體現(xiàn)為一定的動(dòng)機(jī)。恩格斯指出:“就單個(gè)人來(lái)說(shuō),他的行動(dòng)的一切動(dòng)力,都一定要通過(guò)他的頭腦,一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗囊庵镜膭?dòng)機(jī),才能使他行動(dòng)起來(lái)?！绷司褪钦f(shuō)人的行動(dòng)的一切動(dòng)力都要通過(guò)人的頭腦,轉(zhuǎn)變?yōu)槿说膭?dòng)機(jī),才能真正成為人的行動(dòng)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。動(dòng)機(jī)推動(dòng)行為,動(dòng)機(jī)是人們行為的直接動(dòng)因。因此,要重視動(dòng)機(jī)的作用,努力使運(yùn)動(dòng)員形成正確的成就動(dòng)機(jī)。正確的動(dòng)機(jī)始終貫穿在運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐活動(dòng)中,形成一種穩(wěn)定的觀念意識(shí)支配他們的行動(dòng),并對(duì)他們的精神產(chǎn)生重要的影響,也對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的發(fā)揮起著一定作用。正確的動(dòng)機(jī)行動(dòng)的主要推動(dòng)力。很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員正是因?yàn)橛辛溯^高的成就動(dòng)機(jī),不斷鼓勵(lì)自己去克服一切困難,從而取得了成功。俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好個(gè)士兵”,那么在競(jìng)技體育的賽場(chǎng)上同樣,不想當(dāng)冠軍的運(yùn)動(dòng)員一定不可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

成就動(dòng)機(jī)是助就成功的一個(gè)重要的精神動(dòng)力。馬克思在談到職業(yè)選擇時(shí)曾經(jīng)指出:“在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們的自身的完美……人只有為同時(shí)代的完美、為他們的幸福而工作,自己才能達(dá)到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng),他也許能夠成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詞人,然而他永遠(yuǎn)不能成為完美的、真正偉大的人物?！弊鳛槁殬I(yè)運(yùn)動(dòng)員要想有所發(fā)展,有所進(jìn)步,有所成就,就要把建立成就動(dòng)機(jī)作為成才和成就事業(yè)的開端和基礎(chǔ)。通過(guò)立志形成內(nèi)在的精神動(dòng)力,內(nèi)在的精神動(dòng)力一旦形成,就會(huì)不斷增強(qiáng)自身行動(dòng)的方向性、目的性、穩(wěn)定性和持續(xù)性。

2.2運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)與歸因之間的關(guān)系

成就動(dòng)機(jī)和歸因二者相互影響。一方面歸因影響成就動(dòng)機(jī)。個(gè)體對(duì)先前活動(dòng)結(jié)果原因的知覺對(duì)他們隨后的行為的預(yù)期產(chǎn)生影響,而后進(jìn)一步影響到他們從事此活動(dòng)的動(dòng)機(jī);歸因還通過(guò)影響人們的情緒情感而作用于人們的成就動(dòng)機(jī)。在競(jìng)技體育中對(duì)比賽成敗的歸因,能引起運(yùn)動(dòng)員期望和情感方面的心理變化,影響運(yùn)動(dòng)員比賽的動(dòng)機(jī),進(jìn)而影響其就的行為。韋納的成就動(dòng)機(jī)歸因模式告訴我們:行為的內(nèi)外控制點(diǎn)和穩(wěn)定性均影響人的成就動(dòng)機(jī)和行為,其中穩(wěn)定性的作用尤其重要。這一理論告訴我們:失敗被歸因于不穩(wěn)定的、內(nèi)部的、不可控的原因?qū)?huì)弱化進(jìn)一步活動(dòng)的動(dòng)機(jī);而失敗被歸因于不穩(wěn)定的、外部的、可控制的原因,則不會(huì)弱化甚至還會(huì)強(qiáng)化進(jìn)一步活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。成功被歸因于穩(wěn)定的、內(nèi)部的、可控制的原因,將進(jìn)一步強(qiáng)化成就動(dòng)機(jī);相反,若成功被歸因于不穩(wěn)定的、外部的、不可控的原因,則無(wú)助于強(qiáng)化,甚至還會(huì)弱化進(jìn)一步活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。另一方面成就動(dòng)機(jī)也影響歸因。對(duì)于成就動(dòng)機(jī)影響成就歸因,運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家達(dá)成了一致的共識(shí),目前越來(lái)越多的研究支持這一觀點(diǎn)即:高成就動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)員傾向于將成功歸因于能力,失敗歸因于缺乏努力;而低成就動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)員則把成功歸因于運(yùn)氣,而把失敗歸因于缺乏能力。所以成就動(dòng)機(jī)應(yīng)根據(jù)不同文化、運(yùn)動(dòng)隊(duì)和不同個(gè)體而確定,不應(yīng)絕對(duì)主觀一般化。

而成就動(dòng)機(jī)水平高的運(yùn)動(dòng)員比成就動(dòng)機(jī)低的運(yùn)動(dòng)員更傾向于內(nèi)部歸因,這說(shuō)明個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)將影響其對(duì)成功和失敗的歸因。成就動(dòng)機(jī)高的運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己的才能、信心、自身?xiàng)l件常常滿懷信心,往往通過(guò)直接迎接任務(wù)的挑戰(zhàn)以保持其自尊心。而強(qiáng)化了的成就動(dòng)機(jī)又總是使他們作出良性歸因,這樣就形成了成就行為的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn):

[1] 葉平,許小冬.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特質(zhì)焦慮量表在中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化研究,成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)2000.

篇2

關(guān)鍵詞：濰坊市；高職教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；問(wèn)題；原因分析

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

盡管目前濰坊市高等職業(yè)教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，擁有的高職院校數(shù)量居山東省第二位，高職院校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有了一定的適應(yīng)性，但其發(fā)展仍存在一些問(wèn)題。為深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課題組以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并對(duì)造成問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析。

課題組以“濰坊市高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究”為題編制了調(diào)查問(wèn)卷，以全市10所高職院校的教師為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷98份，問(wèn)卷回收率為98%，有效率為100%。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1.政府因素

基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，關(guān)于“政府對(duì)高職院校教育經(jīng)費(fèi)投入增加是否明顯”問(wèn)題的調(diào)查中，52%的教師選擇“不明顯”，認(rèn)為增加明顯的僅占所調(diào)查人數(shù)的20.4%。關(guān)于“高職院校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源”問(wèn)題，62.2%的被調(diào)查者選擇“學(xué)生學(xué)費(fèi)”，也就是說(shuō)，當(dāng)前濰坊市高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要還是通過(guò)收取學(xué)生學(xué)費(fèi)獲取，政府的教育撥款僅占到19.4%。由此可見，高職院校當(dāng)前的發(fā)展只能依靠自己盡量多地爭(zhēng)取生源，以保證學(xué)校的正常運(yùn)行。除此之外，由于濰坊市“藍(lán)黃”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切需要更多的技術(shù)人才來(lái)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各區(qū)域間主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的不同決定了各高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的差異。因此，在被調(diào)查的教師中有62.24%的人認(rèn)為政府應(yīng)該依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及時(shí)調(diào)整高職院校布局結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)，政府在高職教育發(fā)展中能否發(fā)揮主導(dǎo)作用備受關(guān)注。

2.高職院校自身因素

通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，在對(duì)“高職院校辦學(xué)定位方面欠缺因素”的調(diào)查中，37.8%的教師認(rèn)為“辦學(xué)方向不明確”是主要因素，另外“與市場(chǎng)接軌不夠”和“培養(yǎng)目標(biāo)偏離”也占較高比重，分別為32.6%和29.6%。關(guān)于“制約高職院校發(fā)展的因素”，教育經(jīng)費(fèi)的缺乏、師資隊(duì)伍建設(shè)的滯后、政府對(duì)高職教育的監(jiān)管不夠、企業(yè)參與辦學(xué)的積極性不高等因素都影響了高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。關(guān)于“高職院校人才培養(yǎng)模式滯后原因”的數(shù)據(jù)分析顯示，政府對(duì)高職教育的監(jiān)管不夠（39.8%）和企業(yè)參與的積極性不高（24.5%）是主要原因，而人才培養(yǎng)模式的滯后也必然會(huì)影響高職教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)和推動(dòng)。

3.企業(yè)因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師認(rèn)為企業(yè)參與高職院校辦學(xué)的程度一般（占40.8%），僅有11.2%和16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為企業(yè)參與校企合作程度非常好或很好，由此可見，企業(yè)參與高職院校辦學(xué)的程度有待進(jìn)一步提高。與此同時(shí)，有41.8%的被調(diào)查者認(rèn)為企業(yè)對(duì)高職院校輸送的人才滿意度一般，但有31.7%和17.3%的教師認(rèn)為高職院校培養(yǎng)的學(xué)生能夠滿足企業(yè)的需求，由此可見，在工作能力方面高職教師對(duì)自己院校培養(yǎng)的學(xué)生還是有信心的。

三、存在的主要問(wèn)題及原因分析

經(jīng)對(duì)濰坊市高職院校的實(shí)地調(diào)查和對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理發(fā)現(xiàn)，濰坊市高職教育在快速發(fā)展的同時(shí)仍存在一些問(wèn)題。

1.政府主導(dǎo)作用欠缺

高職教育具有為社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能，為此政府應(yīng)該發(fā)揮其主導(dǎo)作用推動(dòng)高職教育的健康快速發(fā)展。從目前狀況來(lái)看，政府對(duì)濰坊高職教育的發(fā)展給予了一定支持，但整體情況并不盡如人意，政府在濰坊高職教育的發(fā)展過(guò)程中尚未起到主導(dǎo)作用。

第一，高職教育法制體系尚未健全。各級(jí)政府在促進(jìn)高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)有效對(duì)接方面并未出臺(tái)相關(guān)的具有法律效力的政策法規(guī)，宏觀調(diào)控力度不夠，具體的調(diào)控機(jī)制不夠完備，這嚴(yán)重影響了高職院校與濰坊區(qū)域經(jīng)濟(jì)的深入有效對(duì)接，也不利于濰坊市高職教育的發(fā)展。

第二，政府對(duì)高職教育的經(jīng)費(fèi)投入不足。各級(jí)政府對(duì)高職教育的投入不足嚴(yán)重影響著高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展程度。對(duì)濰坊市而言，由于政府在高職教育資金投入方面責(zé)任不明確，很多高職院校發(fā)展緩慢。教育的發(fā)展離不開教育經(jīng)費(fèi)的支持，在這樣的情況下，濰坊市部分高職院校只能采取擴(kuò)大招生規(guī)模的方式來(lái)增加教育經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致生源質(zhì)量下降，不利于高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，由于經(jīng)費(fèi)投入不足，部分高職院校辦學(xué)條件較為落后，教學(xué)設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單，專業(yè)發(fā)展所需的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源短缺，極大阻礙了教育質(zhì)量的提高。除此之外，由于教育經(jīng)費(fèi)不足，濰坊市部分高職院校的教師得不到應(yīng)有的培訓(xùn)，逐漸與行業(yè)和社會(huì)脫節(jié)，教師專業(yè)知識(shí)和技能得不到及時(shí)更新和提高，從而影響了整個(gè)濰坊高職教育的發(fā)展。

第三，政府對(duì)高職院校監(jiān)管不夠。目前，濰坊市有10所高職院校，其中，7所設(shè)在濰坊市區(qū)，2所在青州市，1所在諸城市。高職院校在濰坊的分布不均衡、布局不合理，不利于濰坊市整體區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。與此同時(shí)，地方政府對(duì)高職院校的監(jiān)管力度不夠，并未切實(shí)盡到對(duì)高職院校發(fā)展給予充分評(píng)價(jià)和監(jiān)督的義務(wù)，如對(duì)辦學(xué)模式監(jiān)管不夠、對(duì)教育經(jīng)費(fèi)支出監(jiān)管不力等。

2.高職院校自身發(fā)展問(wèn)題重重

高職教育是高等教育的重要組成部分，在推動(dòng)高等教育大眾化過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，彌補(bǔ)了高等教育模式單一的局面。但從目前情況來(lái)看，濰坊市高職教育發(fā)展問(wèn)題重重，不利于健康良性發(fā)展。具體問(wèn)題如下。

首先，高職院校辦學(xué)定位不明確。很多高職院校所設(shè)置的專業(yè)盲目求全，數(shù)量雖多但質(zhì)量不高，缺乏特色專業(yè)。部分高職院校在專業(yè)設(shè)置方面與本科專業(yè)區(qū)分度很小，幾乎為本科課程的壓縮版，嚴(yán)重的定位偏差使部分高職院校失去了應(yīng)有的辦學(xué)特色。有些學(xué)校在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中做了很多努力，但由于辦學(xué)定位不準(zhǔn)確，即專業(yè)設(shè)置不符合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后以及與產(chǎn)業(yè)行業(yè)聯(lián)系不緊密等，導(dǎo)致所培養(yǎng)的學(xué)生仍然難以滿足社會(huì)的需求。

其次，部分高院校專業(yè)設(shè)置脫離區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求。目前濰坊市高職院校所設(shè)專業(yè)門類較為齊全，部分高職院校結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和用人單位對(duì)人才的需求，逐漸打造出一批特色鮮明的職教專業(yè)，但部分高職院校專業(yè)設(shè)置仍存在諸多問(wèn)題。一方面，盡管專業(yè)設(shè)置較為齊全，但各專業(yè)招生比例嚴(yán)重失調(diào)。據(jù)調(diào)查，一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)如財(cái)經(jīng)類、制造類、生物醫(yī)藥類招生過(guò)剩，語(yǔ)言類、輕紡食品類、旅游類、計(jì)算機(jī)類等招生遠(yuǎn)不盡如人意。高職教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求還存在一定差距，特別是一些新興產(chǎn)業(yè)。高職院校人才培養(yǎng)滯后，導(dǎo)致專業(yè)設(shè)置不能根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。另一方面，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，缺乏專業(yè)特色。部分高職院校片面追求熱門專業(yè)，吸引學(xué)生報(bào)考，而忽略自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)，盲目增設(shè)熱門專業(yè)，盲目滿足學(xué)生的報(bào)考需求而不進(jìn)行宏觀調(diào)控，導(dǎo)致熱門專業(yè)過(guò)熱，冷門專業(yè)過(guò)冷，師資配置嚴(yán)重失調(diào)，教學(xué)質(zhì)量難以保證。

再次，師資隊(duì)伍建設(shè)滯后。雖然濰坊市高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，無(wú)論是教師人數(shù)還是學(xué)歷層次都有顯著提高，但師資隊(duì)伍建設(shè)仍存在不合理的方面，主要體現(xiàn)在真正的“雙師型”教師缺乏、兼職教師數(shù)量不足。由于歷史原因，濰坊市很多高職院校是通過(guò)中專院校升格或者合并發(fā)展起來(lái)的，本身師資隊(duì)伍就比較薄弱，加之近些年大量引進(jìn)直接從高校畢業(yè)的年輕教師，真正“雙師型”教師嚴(yán)重缺乏。與此同時(shí)，兼職教師作為高職院校師資隊(duì)伍的補(bǔ)充，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，能夠滿足高職教育對(duì)專業(yè)技術(shù)的需求。但一方面，來(lái)自企業(yè)的兼職教師受到用人制度和激勵(lì)機(jī)制的限制，影響了兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)；另一方面，兼職教師除了專業(yè)技術(shù)要過(guò)硬，還應(yīng)具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂組織教學(xué)能力，這導(dǎo)致高職院校很難聘到足夠數(shù)量的符合要求的兼職教師。

最后，高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)落后。濰坊市多數(shù)高職院校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面下了很多功夫，然而，相對(duì)于高職院校培養(yǎng)的人才與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接而言仍存在差距。一是實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境融合度不高，與真實(shí)企業(yè)文化、工作流程以及生產(chǎn)環(huán)境等存在差距，所培養(yǎng)的人才與企業(yè)需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)性不強(qiáng)；二是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足。高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要大量資金，但現(xiàn)實(shí)情況是很多高職院校所開設(shè)的專業(yè)沒(méi)有專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，或者幾個(gè)專業(yè)共用一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新?lián)Q代根本無(wú)從談起；三是部分專業(yè)教師和社會(huì)接觸較少，無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生真正地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。大多數(shù)情況下，實(shí)踐教學(xué)就是老師帶著學(xué)生到某個(gè)公司或工廠進(jìn)行參觀，學(xué)生根本得不到動(dòng)手操作的訓(xùn)練，實(shí)踐教學(xué)效果更無(wú)從談起。在這些情況下，培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)法滿足企業(yè)需求，也無(wú)法與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。

3.企業(yè)參與高職教育積極性不高

目前，不少濰坊高職院校與企業(yè)的校企合作仍處于較為淺顯的層面，合作內(nèi)容僅限于學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地、企業(yè)專家參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置與規(guī)劃、學(xué)校為企業(yè)提供咨詢、員工培訓(xùn)、企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等形式。企業(yè)參與高職教育的機(jī)制不夠健全，積極性不高，校企合作不深入。有些企業(yè)僅將學(xué)生視為免費(fèi)勞工來(lái)使用，無(wú)法鍛煉實(shí)際操作，技能水平也得不到切實(shí)提高，校企合作達(dá)不到預(yù)期效果。由于周期較長(zhǎng)，企業(yè)無(wú)法在短期內(nèi)享受到學(xué)校為其提供的技術(shù)創(chuàng)新，導(dǎo)致企業(yè)參與校企合作的積極性降低。同時(shí)，企業(yè)對(duì)人才的需求受市場(chǎng)影響，具有很大靈活性，而學(xué)校制定的人才培養(yǎng)方案卻相對(duì)固定，在這種情況下，企業(yè)需要學(xué)生完成工作任務(wù)時(shí)，學(xué)生卻未能完成理論學(xué)習(xí)；而學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，企業(yè)卻沒(méi)有足夠的生產(chǎn)訂單任務(wù)，這也影響著企業(yè)參與校企合作的積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷久相.高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究綜述[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011（36）.

[2]王一群.高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新探索[J].施恩職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）.

篇3

你廳《關(guān)于職工因私出境定居而解除勞動(dòng)合同經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償問(wèn)題的請(qǐng)示》（粵勞關(guān)〔1997〕70號(hào)）收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)函復(fù)如下：

一、對(duì)于獲批準(zhǔn)出境定居的職工，享受的一次性離職費(fèi)不屬于《勞動(dòng)法》及其配套規(guī)章規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。在全面實(shí)行勞動(dòng)合同制度以后，職工獲批準(zhǔn)出境定居而終止勞動(dòng)合同的，用人單位不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

二、僑屬、僑眷獲批準(zhǔn)出境定居的，其一次性離職費(fèi)的支付，仍按國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室《關(guān)于歸僑、僑眷職工獲批準(zhǔn)出境定居退休、退職費(fèi)發(fā)放問(wèn)題的解答意見》（〔78〕僑內(nèi)字第512號(hào)）和國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室、勞動(dòng)人事部、財(cái)政部《關(guān)于歸僑、僑眷職工因私事出境的假期、工資等問(wèn)題的規(guī)定》（〔83〕僑政會(huì)字第007號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

篇4

【關(guān)鍵詞】中美競(jìng)技體育體制；形成背景；比較

1中美政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對(duì)競(jìng)技體育的影響的比較

中國(guó)在1949年建國(guó)以后一直到1978年改革開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制是一種完全的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。中國(guó)競(jìng)技體育的舉國(guó)體制就是在這一時(shí)期產(chǎn)生的，就是以世界大賽的冠軍（特別是奧運(yùn)會(huì)）為最高目標(biāo)，統(tǒng)一動(dòng)員和調(diào)配全國(guó)有關(guān)的力量，包括精神意志和物質(zhì)資源，來(lái)奪取比賽成績(jī)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制。這一時(shí)期的競(jìng)技體育，幾乎代替了整個(gè)體育的內(nèi)容，為趕超型發(fā)展階段。舉國(guó)體制和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的相似性，是經(jīng)濟(jì)體制影響競(jìng)技體育的體現(xiàn)。1978年后我過(guò)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，競(jìng)技體育也逐漸向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方向改變。

美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，政權(quán)組織形式為總統(tǒng)制，實(shí)行三權(quán)分立與制衡相結(jié)合的政治制度和兩黨制的政黨制度，是典型的分權(quán)制國(guó)家，三權(quán)分立是美國(guó)政治制度的重要原則。在競(jìng)技體育上，美國(guó)奧委會(huì)、美國(guó)單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)、美國(guó)大學(xué)生聯(lián)合會(huì)三個(gè)組織構(gòu)成，三個(gè)組織各有一定的權(quán)力，相互之間又互相制約，這和美國(guó)的政治結(jié)構(gòu)頗為相似。三權(quán)分立的管理體制在競(jìng)技體育事業(yè)中體現(xiàn)出多樣性和靈活性的特點(diǎn)。

2中美文化特點(diǎn)對(duì)競(jìng)技體育的影響的比較

美國(guó)是一個(gè)典型的移民國(guó)家，屬于多元文化，形成了提倡競(jìng)爭(zhēng)，注重個(gè)人奮斗，勤奮務(wù)實(shí)和平等的精神，隨著美國(guó)資本主義的發(fā)展，這種文化個(gè)性不斷得到完善和強(qiáng)化，美國(guó)的價(jià)值核心是個(gè)人主義、價(jià)值追求是個(gè)人利益，審美觀是外形的健與美。中國(guó)起源于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主的農(nóng)耕社會(huì)，價(jià)值核心是集體主義，價(jià)值追求講究“中庸”，道義。審美觀是內(nèi)在美。

3中美兩國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展動(dòng)因

美國(guó)競(jìng)技體育來(lái)源于群眾體育，隨著社會(huì)發(fā)展，人們本身對(duì)于體育的訴求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要產(chǎn)生，帶有濃厚的商業(yè)色彩。隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和市場(chǎng)化的不斷完善，競(jìng)技體育表演服務(wù)成為了一種商品，職業(yè)競(jìng)技體育開始出現(xiàn)。職業(yè)競(jìng)技體育和學(xué)校競(jìng)技體育是美國(guó)競(jìng)技體育的兩大組成部分。美國(guó)的文化傳統(tǒng)促使了群眾關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注體育，國(guó)家和社會(huì)組織是為了滿足人民的體育需要，體育的發(fā)展動(dòng)力是自下而上的，是和西方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化傳統(tǒng)相適應(yīng)的。

中國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展動(dòng)因來(lái)源于政治的需要，帶著濃厚的政治色彩。建國(guó)之初，我國(guó)的政治體制剛剛建設(shè)，國(guó)際地位地下，急需改變中國(guó)在世界人民心中的形象，競(jìng)技體育由于其量化的速度、理想的角逐和國(guó)際性比賽的世界平臺(tái)，使競(jìng)技體育成為我國(guó)展現(xiàn)民族精神的窗口。而這一時(shí)期的西方發(fā)達(dá)國(guó)家的體育發(fā)展已經(jīng)相對(duì)成熟西方競(jìng)技體育的發(fā)展已初具規(guī)模。我國(guó)的競(jìng)技體育要想在世界大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，必須實(shí)現(xiàn)趕超型發(fā)展。社會(huì)歷史和政治色彩的影響，導(dǎo)致了中國(guó)競(jìng)技體育“為國(guó)爭(zhēng)光”的基本性質(zhì)和走向。

4中美競(jìng)技體育體制形成背景的比較

美國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展起源于自身的政治、經(jīng)濟(jì)、文化之中，美國(guó)政府幾乎不直接給競(jìng)技體育撥款，競(jìng)技體育也沒(méi)有專門的政府機(jī)構(gòu)管理，這種情況下，美國(guó)競(jìng)技體育依然世界領(lǐng)先，這和美國(guó)競(jìng)技體育的高度職業(yè)化、市場(chǎng)化和商業(yè)化的運(yùn)作是分不開的，美國(guó)體育產(chǎn)業(yè)是美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的組成部分，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有著不可忽視的推動(dòng)作用。美國(guó)競(jìng)技體育在發(fā)展過(guò)程中通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作和其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)建立了互惠互利的關(guān)系。可以說(shuō)，美國(guó)的資本主義和大工業(yè)生產(chǎn)為競(jìng)技體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)的競(jìng)技體育產(chǎn)生有著濃厚的政治因素，由于特殊的歷史時(shí)期，我國(guó)競(jìng)技體育肩負(fù)了更加濃厚的政治色彩，競(jìng)技體育的發(fā)展是在西方競(jìng)技體育強(qiáng)大的沖擊下發(fā)生變遷的，其動(dòng)力是來(lái)自于民族的自強(qiáng)意識(shí)。

顯而易見，美國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展進(jìn)程是由于自身內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)而引起的，它更具有自然發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的和諧性，它的每一個(gè)歷史的發(fā)展都是前一階段社會(huì)文化系統(tǒng)中已經(jīng)具備的潛能的進(jìn)一步發(fā)揮，即使它的偶然性變化也包含著某些必然性的因素，因而我們認(rèn)為它是一種順向性的發(fā)展過(guò)程[2]。而中國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展進(jìn)程，其原因并不僅僅在其自身內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)即使這種內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)，而是由于西方文化和競(jìng)技體育的撞擊而大大強(qiáng)化的。它更依賴于西方文化對(duì)中國(guó)文化的影響西方競(jìng)技體育在中國(guó)土地上的傳播、滲透所提供的推動(dòng)力量。

參考文獻(xiàn)：

篇5

武術(shù)專業(yè)開題報(bào)告

課題的目的意義：

國(guó)家體育管理部門在傳統(tǒng)武術(shù)基礎(chǔ)上，借鑒西方競(jìng)技體育發(fā)展的模式，建立了競(jìng)技武術(shù)套路和散打兩大體系。然而，這兩大體系在發(fā)展過(guò)程中卻遭遇了各自的困難。競(jìng)技武術(shù)套路的體操和舞蹈化愈演愈烈，使人難覓武術(shù)的技擊本質(zhì)；缺乏傳統(tǒng)武術(shù)特色和文化內(nèi)涵的散打也難以普及。

在這種形勢(shì)下，傳統(tǒng)武術(shù)重新受到了重視?！段淞执髸?huì)》、《武林風(fēng)》等節(jié)目相繼播出，隨后成立的中國(guó)武術(shù)職業(yè)聯(lián)賽（WMA）也邁出了職業(yè)化的第一步。

以上幾項(xiàng)賽事的選手格斗技術(shù)簡(jiǎn)單直接，卻遠(yuǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出武術(shù)傳說(shuō)中的高超境界。這些比賽雖然還原了武術(shù)的技擊本質(zhì)，但也是對(duì)群眾心目中武術(shù)形象的破壞。

這些年來(lái)所舉辦的各種武術(shù)賽事，實(shí)際上走的都是兩條路，即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對(duì)立”的思維方式將武術(shù)分為技擊和表演兩部分，但是屬于傳統(tǒng)文化的中國(guó)武術(shù)確是講究“天人合一”。

中國(guó)武術(shù)并不只是一種單純的技擊術(shù)，它與國(guó)外技擊運(yùn)動(dòng)相比，最大的特色就是豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，以及武術(shù)在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說(shuō)過(guò)，套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育；武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之“實(shí)”。 郭玉成老師也明確指出，“神秘”是文化傳播的動(dòng)因之一,揭開神秘面紗其實(shí)難以吸引人們的注意。

因此，對(duì)于武術(shù)賽事來(lái)說(shuō)，套路表演缺少了武術(shù)的技擊性，擂臺(tái)實(shí)戰(zhàn)也無(wú)法體現(xiàn)武術(shù)的本質(zhì)特色，對(duì)于其“神秘性”也是一種破壞。

如何將實(shí)戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一？本人在觀看研究了各種技擊格斗類比賽之后，認(rèn)為借鑒美國(guó)的WWE賽事能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。 W W E (World Wrestling Entertainment世界摔跤娛樂(lè)) 是一種表演性質(zhì)很強(qiáng)的比賽，配有專門的編劇及播報(bào)員，跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。WWE的選手都經(jīng)過(guò)極其專業(yè)的訓(xùn)練，擁有過(guò)人的體魄，為了使比賽激烈、精彩，選手們共同排練出各種精彩的打斗動(dòng)作，比賽時(shí)再根據(jù)情況靈活運(yùn)用。可以說(shuō)WWE是一種將體育與娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的賽事。

中國(guó)武術(shù)非常適合這種模式，優(yōu)美的技擊動(dòng)作可以編排出精彩紛呈的打斗過(guò)程，我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術(shù)借鑒WWE發(fā)展模式，可以最大限度的表現(xiàn)其豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，這種亦真亦假的比賽也可以充分保留武術(shù)在老百姓心目中的神秘性，做到“既不脫離技擊本質(zhì)的真,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之實(shí)”。

本文研究的重點(diǎn)就是在借鑒WWE模式的基礎(chǔ)上，提出一種適合于中國(guó)武術(shù)的全新的比賽模式。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨向：

本文對(duì)歷年來(lái)研究武術(shù)傳播、武術(shù)文化、競(jìng)技武術(shù)和傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展以及武術(shù)職業(yè)化等方面的相關(guān)文章進(jìn)行綜合整理分析，并對(duì)其進(jìn)行綜述。

1、武術(shù)傳播的研究分析

本文屬于武術(shù)傳播研究，所參考的書籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術(shù)傳播引論》和《中國(guó)武術(shù)傳播論》這兩本書。

郭玉成老師在其著作《武術(shù)傳播引論》中對(duì)傳播學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及當(dāng)前的武術(shù)傳播研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。1

在《中國(guó)武術(shù)傳播論》第四章“武術(shù)競(jìng)技傳播論述”中對(duì)解放后我國(guó)競(jìng)技武術(shù)的傳播進(jìn)行了研究分析。在第五章“武術(shù)商業(yè)傳播述評(píng)”中對(duì)“散打王”、“武林風(fēng)”賽事及武術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了研究分析，并提出了“商業(yè)武術(shù)決不能追求泛娛樂(lè)化”的觀點(diǎn)。2

2、關(guān)于武術(shù)套路文化的研究

邱丕相《對(duì)武術(shù)套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究》3———套路運(yùn)動(dòng)美學(xué)思辨：套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育。

邱丕相《武術(shù)套路美學(xué)初探》4：武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之“實(shí)”。

王崗《中國(guó)武術(shù):一種理想化的技擊藝術(shù)》5：中國(guó)武術(shù)不是純體育,不是純運(yùn)動(dòng),也不是純殺人術(shù)。中國(guó)武術(shù)是建立在技擊的表象上,通過(guò)體現(xiàn)技擊的內(nèi)涵,追求超越外在的理想化的技擊藝術(shù)。

邱丕相,閏民,戴國(guó)斌《中國(guó)武術(shù)套路的文化解析》6：因此,套路用動(dòng)作來(lái)描寫格斗意象不滿足于形似,而要表現(xiàn)出格斗的動(dòng)態(tài)、氣勢(shì)和意境,并將格斗意象的動(dòng)作“符號(hào)化”。所以,套路的演練是格斗形象的表演,而不是真打?qū)嵍?是對(duì)真打?qū)嵍返囊环N超越。

郭玉成《“武林大會(huì)”的文化思辨》7：需要指出的是,中國(guó)武術(shù)(功夫)與中國(guó)文化一樣重視“意境”與“完美”。武術(shù)套路技術(shù)中的許多動(dòng)作只是“意想”的技擊,具有“技擊涵義”,但并非真實(shí)的實(shí)用技擊。真打?qū)崙?zhàn)的格斗技術(shù)在“擂臺(tái)”上可能會(huì)寥寥可數(shù)。著名武術(shù)家蔡龍?jiān)葡壬J(rèn)為,若武術(shù)套路與散打都會(huì),是“兼項(xiàng)”,并非“能打會(huì)練”或“打練結(jié)合”。

戴國(guó)斌《烏托邦:武術(shù)技擊的理想》8：因此,我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,一旦將套路所描繪的技擊理想或想象投射到競(jìng)技場(chǎng)、技擊的真實(shí)場(chǎng)景,其情節(jié)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的加工處理等,頓時(shí)被隨意、雜亂、實(shí)用的現(xiàn)實(shí)所代替;其攻防兼顧之編排、“勁”之完整、應(yīng)之而撲的效果,也難以避免“蕩然無(wú)存”的結(jié)局。

邱丕相,王 震《人類生態(tài)文明視域下的未來(lái)武術(shù)》9：中國(guó)武術(shù),作為源于戰(zhàn)爭(zhēng)搏殺殘酷嗜血的搏斗技術(shù),在中國(guó)大地上演繹為一種充滿哲理、倫理、藝術(shù)等光輝的套路運(yùn)動(dòng)形式。世界的每個(gè)角落、每個(gè)民族都有其本地化的搏斗技術(shù),中國(guó)武術(shù)無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)形式上還是在價(jià)值追求上都有別于他們“致傷致殘”的血性和“你死我活”的殘忍。

3、競(jìng)技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的研究

戴國(guó)斌《武術(shù)現(xiàn)代化的異化研究》10：武術(shù)套路異化為體操、舞蹈、戲劇的“奴婢”。 武術(shù)散打異化為拳擊摔跤等其他搏擊范式的“競(jìng)技場(chǎng)”。 競(jìng)技武術(shù)異化為金牌的“犧牲”。

邱丕相,馬文國(guó)《關(guān)于中國(guó)武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考》11：長(zhǎng)期以來(lái)競(jìng)技武術(shù)套路和散打成為言稱博大精深的武術(shù)的兩大主導(dǎo)品牌,而使得許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)武術(shù)流派卻“養(yǎng)在深閨無(wú)人識(shí)”,游離于武術(shù)發(fā)展的邊緣地帶。競(jìng)技武術(shù)套路愈演愈烈的體操和舞蹈化傾向讓廣大青少年無(wú)從探尋中國(guó)武術(shù)的格斗技擊內(nèi)涵;而缺乏中國(guó)文化處理和重構(gòu)的散打運(yùn)動(dòng)雖然在業(yè)界開展得如火如荼,卻很難在廣大民眾中普及,顯然在簡(jiǎn)單的格斗技術(shù)之外缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏染和支撐,無(wú)法和跆拳道、劍道等項(xiàng)目相比。

武術(shù)需要登上奧運(yùn)舞臺(tái),但不是它的最高目標(biāo)。武術(shù)進(jìn)奧運(yùn),不能失去自我,迎合簡(jiǎn)單化、競(jìng)技化的要求,讓武術(shù)負(fù)載的民族文化內(nèi)涵越來(lái)越少。中國(guó)武術(shù)應(yīng)以自己的方式和自己的文化特色走向世界,展示的是“原裝貨”,而不是“四不象”。

4、傳統(tǒng)武術(shù)擂臺(tái)實(shí)戰(zhàn)的研究分析

馬劍，邱丕相《廣義語(yǔ)境下武術(shù)概念的解讀及定義》12：就現(xiàn)實(shí)武術(shù)呈現(xiàn)給世人的面貌看,武術(shù)人感到困惑和迷茫。

郭玉成《傳統(tǒng)武術(shù)在當(dāng)代社會(huì)的傳承與發(fā)展》13：“神秘”是文化傳播的動(dòng)因之一,揭開神秘面紗其實(shí)難以吸引人們的注意。埃及金字塔等文化廣泛傳播的原因之一就在于其“神秘性”。傳統(tǒng)武術(shù)“高深武藝”傳播也具有神秘性。其“一羽不能加,蠅蟲不能落”的高超武藝,吸引了眾多求武者“衣帶漸寬終不悔”的不懈追求。傳統(tǒng)武術(shù)“明勁、暗勁、化勁”的功夫遞進(jìn),也成為武界人士的習(xí)武目標(biāo)?！翱趥鳌蔽湫g(shù),不斷塑造神秘?！帮w檐走壁”“、點(diǎn)穴術(shù)”、“內(nèi)功”等功夫更是讓人們對(duì)武術(shù)頂禮膜拜。

郭玉成《“武林大會(huì)”的文化思辨》14：其次,何謂“真實(shí)武林”？武術(shù)文化傳播一定要真實(shí)嗎?武術(shù)屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化?！拔幕笔仟?dú)有的、神秘的?！吧衩亍笔俏幕瘋鞑サ膭?dòng)因之一。著名導(dǎo)演李安曾說(shuō)過(guò),文化要有差異性才有吸引力。中國(guó)武術(shù)以其獨(dú)特的文化特征吸引著世界各地的求武者紛至沓來(lái)。可見,“還原真實(shí)武林”的可行性與價(jià)值性需要論據(jù)。

然而,“武林大會(huì)”所推出的梅花拳等拳派的打斗比賽,使武術(shù)的神秘文化特征漸行漸遠(yuǎn)。所謂“還原真實(shí)武林”其實(shí)是對(duì)武術(shù)“神秘”文化的破壞,對(duì)武術(shù)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展十分不利。有報(bào)道顯示,“武林大會(huì)”收視率穩(wěn)定或直線攀升,但現(xiàn)實(shí)的“收視率”與武術(shù)的未來(lái)發(fā)展并沒(méi)有直接的因果關(guān)系。

5、關(guān)于武術(shù)職業(yè)化的研究

郝素紅,樊海云《武術(shù)職業(yè)化初探》15：武術(shù)職業(yè)化是相對(duì)于“業(yè)余武術(shù)”而言的,是指武術(shù)練習(xí)者由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,習(xí)武者在商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展和體育文化市場(chǎng)不斷擴(kuò)大的條件下,自覺認(rèn)識(shí)并利用其價(jià)值,滿足人們精神享受的需要,并且從中獲取高額收入,把武術(shù)作為一種謀生手段。職業(yè)化使武術(shù)走向市場(chǎng),運(yùn)用市場(chǎng)杠桿調(diào)節(jié)武術(shù)職業(yè)化發(fā)展,在行業(yè)統(tǒng)一管理下,按市場(chǎng)規(guī)律操作,為社會(huì)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

武建偉，李義杰，王志英《傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化的思考》16：借鑒其它項(xiàng)目和領(lǐng)域關(guān)于職業(yè)化的概念，結(jié)合傳統(tǒng)武術(shù)的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化應(yīng)包含兩個(gè)方面的涵義：1、非業(yè)余的、受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練并以傳統(tǒng)武術(shù)為職業(yè)的專業(yè)人才。2、受市場(chǎng)的調(diào)節(jié)，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制體現(xiàn)從事傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值。綜合起來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化就是從事傳統(tǒng)武術(shù)的練習(xí)者或運(yùn)動(dòng)員由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展，并以傳統(tǒng)武術(shù)本質(zhì)為內(nèi)涵，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制充分體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員價(jià)值的過(guò)程，其本質(zhì)也是勞務(wù)和商品化。

如果我們能夠?qū)鹘y(tǒng)武術(shù)職業(yè)化，給傳統(tǒng)武術(shù)一個(gè)展示的舞臺(tái)，體現(xiàn)練習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的價(jià)值，給傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者建立一個(gè)價(jià)值補(bǔ)償機(jī)制，無(wú)疑將會(huì)刺激、提高傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者的動(dòng)機(jī)。作為職業(yè)傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者，他們將不得不提高自身水平，以期獲得更好的效益，創(chuàng)造更多的價(jià)值。這樣就會(huì)促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)的繼承和發(fā)展。當(dāng)然。如何創(chuàng)建適合展示傳統(tǒng)武術(shù)特色的職業(yè)化建制，適宜的比賽形式至關(guān)重要。

程云旺《對(duì)我國(guó)武術(shù)散打職業(yè)化改革的思考》17：通過(guò)以上分析，我們可以看到職業(yè)性、商業(yè)性、文化性和企業(yè)化經(jīng)營(yíng)是職業(yè)散打本質(zhì)的特征。職業(yè)性、文化性是其生存和發(fā)展的必要條件，商業(yè)性和企業(yè)化經(jīng)營(yíng)是其生存和發(fā)展的充分條件。據(jù)此，我們可以對(duì)職業(yè)散打的概念做如下概括；職業(yè)散打是在商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展與武術(shù)文化市場(chǎng)不斷擴(kuò)大的條件下，自覺運(yùn)用價(jià)值規(guī)律，利用高水平競(jìng)技散打比賽的商品價(jià)值與文化價(jià)值，參與社會(huì)商業(yè)活動(dòng)及社會(huì)文化活動(dòng)，并通過(guò)散打市場(chǎng)，使運(yùn)動(dòng)員獲得高額經(jīng)濟(jì)收入，使經(jīng)營(yíng)實(shí)體（俱樂(lè)部）獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的競(jìng)技散打運(yùn)動(dòng)體制。職業(yè)散打?qū)嵸|(zhì)，是散打競(jìng)技能力潛在的商品價(jià)值與文化價(jià)值在實(shí)行商業(yè)服務(wù)和武術(shù)文化服務(wù)的過(guò)程所產(chǎn)生的價(jià)值交換和價(jià)值轉(zhuǎn)移，所謂“散打運(yùn)動(dòng)職業(yè)化”，就是競(jìng)技散打運(yùn)動(dòng)由其他體制向職業(yè)散打體制逐步過(guò)渡、轉(zhuǎn)化，并最終得以完全實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

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7. 郭玉成. “武林大會(huì)”的文化思辨[J]. 搏擊·武術(shù)科學(xué)，2008.4

篇6

【中圖分類號(hào)】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）10―0075―01

新體育課程確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。對(duì)于“健康第一”指導(dǎo)思想下的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，目前體育教師中出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的現(xiàn)象，諸如“是否淡化運(yùn)動(dòng)技能的觀點(diǎn)”、“排斥運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的做法”、“忽視技能教學(xué)的現(xiàn)象”等。筆者認(rèn)為，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，應(yīng)要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，并要形成一定的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

一、正確樹立“健康第一”的體育教育理念

首先，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了從水平一到水平六關(guān)于球類、體操、田徑、水上或冰雪類運(yùn)動(dòng)、民族民間體育類運(yùn)動(dòng)、新興類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容框架，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。新體育課程反對(duì)的是體育課程的競(jìng)技化而不是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)本身，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目仍然是體育與健康課程教學(xué)的重要內(nèi)容和形式，競(jìng)賽仍然是重要的教學(xué)手段。但在實(shí)際教學(xué)中，教師不能照搬競(jìng)技體育的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，將體育課上成訓(xùn)練課，把普通學(xué)生當(dāng)成運(yùn)動(dòng)員對(duì)待。

其次，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的思想，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的情感和體驗(yàn)，從而提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是相輔相成的，因此，教師要正確認(rèn)識(shí)和處理兩者之間的關(guān)系。學(xué)生有了興趣，才能主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)和練習(xí)，也才能更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能。

二、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

動(dòng)機(jī)是驅(qū)使人們從事某種行為活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因。學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能，要克服身體肌肉酸疼、發(fā)熱流汗、反復(fù)機(jī)械練習(xí)的單調(diào)感。因此，如何使學(xué)生產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是體育教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中必須要重視并解決的問(wèn)題。動(dòng)機(jī)是由人的需要產(chǎn)生的，人的需要可以分為生物需要和社會(huì)需要兩種，而體育鍛煉既是人的生物需要，也是人的社會(huì)需要。因此，在體育技能學(xué)習(xí)中，體育教師應(yīng)根據(jù)具體情況激發(fā)學(xué)生相應(yīng)的動(dòng)機(jī)?？蛇\(yùn)用積極的評(píng)價(jià)手段和激勵(lì)方法或多種多樣靈活的教法來(lái)維持學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，使教師的激勵(lì)與學(xué)生的自我激勵(lì)相結(jié)合、外在動(dòng)機(jī)與內(nèi)在動(dòng)機(jī)相結(jié)合。此外，體育教師也要將動(dòng)機(jī)問(wèn)題設(shè)計(jì)到體育教學(xué)目標(biāo)之中，使體育教學(xué)更加有效、有趣。

據(jù)研究，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的第一要素就是運(yùn)動(dòng)技能的提高。運(yùn)動(dòng)技能的提高也是學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)、挑戰(zhàn)自我、展示自我、交流結(jié)友的前提和條件。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)和提高，體育課只能是浮淺、乏味的游戲，只能是趣味體育活動(dòng)。從終身體育的角度考慮，如果現(xiàn)在的體育課不實(shí)實(shí)在在地教一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生又如何能掌握鍛煉身體的方法，形成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，從哪里去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功呢？

三、強(qiáng)化體育教師的作用

1.體育教師在教學(xué)中急需解決如何完成運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的問(wèn)題，還要恰當(dāng)合理地安排各年級(jí)的教材內(nèi)容和數(shù)量，保證每個(gè)年級(jí)都有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.體育教師要合理地安排單元的教學(xué)時(shí)數(shù)，建立單元課時(shí)的模式。各單元要相互匹配，共同完成體育教學(xué)的各種技能目標(biāo);還要根據(jù)教材內(nèi)容和體育教學(xué)時(shí)間的安排，在不同年級(jí)根據(jù)教材的學(xué)時(shí)多少合理搭配，梳理教材層次，如可有“精講教材”、“泛講教材”、“介紹性教材”、“鍛煉性教材”、“自學(xué)教材”等。

篇7

關(guān)鍵詞: 后奧運(yùn)效應(yīng) 北京高校體育環(huán)境 影響

奧運(yùn)會(huì)是全球性的體育盛會(huì),舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)提高主辦國(guó)的教育、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面都有著積極的作用。北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦,是一次對(duì)全民進(jìn)行奧林匹克教育的良好契機(jī)。奧運(yùn)會(huì)的舉辦給北京留下了巨大的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富,北京高校在賽會(huì)組織和志愿者服務(wù)等方面發(fā)揮了重要的作用,為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),與此同時(shí)奧運(yùn)會(huì)的舉辦也給校園體育環(huán)境帶來(lái)了影響和促進(jìn)。

1.校園體育環(huán)境的內(nèi)涵

環(huán)境通常是指周圍的情況和條件。體育環(huán)境是直接或間接影響到體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一切自然與社會(huì)現(xiàn)象的總體[1]。校園體育環(huán)境是影響校園內(nèi)群體參與、關(guān)注體育的一種導(dǎo)向性條件,是以學(xué)生為主體、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。體育環(huán)境形成的動(dòng)因主要是學(xué)校體育開展的狀況,學(xué)校體育發(fā)展的硬件建設(shè)、體育競(jìng)賽水平、參與競(jìng)賽的人數(shù),參加者的積極程度,等等[2]。另外,校園體育文化環(huán)境還受校外的大環(huán)境影響,比如社會(huì)輿論、社會(huì)氛圍等。校園體育環(huán)境的形成是校園內(nèi)群體對(duì)體育價(jià)值的取向、體育價(jià)值的認(rèn)同,以及學(xué)生參與體育鍛煉的方式等多方面因素共同作用的結(jié)果。

2.大學(xué)生的參與為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦提供了重要保障

在邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天,大學(xué)已逐漸從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,大學(xué)生作為大學(xué)校園的主體,是社會(huì)文化層次較高的群體,對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出很高的熱情[3]。在世界多數(shù)國(guó)家中大學(xué)生是發(fā)展高水平競(jìng)技教育,參與奧林匹克教育的主體。奧運(yùn)會(huì)主辦城市的許多比賽都設(shè)在大學(xué)校園里,這為大學(xué)生參與奧運(yùn)會(huì)提供了廣闊的空間。在2001年北京舉辦的第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生組成了一支4000多人的志愿者隊(duì)伍,他們以辛勤的勞動(dòng)和忘我的參與熱情推進(jìn)了中外體育和文化的交流,受到了來(lái)自169個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8000多名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和記者官員們的好評(píng)[4]。在歷屆奧運(yùn)會(huì)的志愿者中學(xué)生的人數(shù)都是占有較大比例的,以1992―1998年期間舉辦的三屆冬奧會(huì)為例(見表1)。

上述資料說(shuō)明大學(xué)生在參與和服務(wù)奧運(yùn)會(huì)中起到了重要的作用。正如原奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生所講:“奧林匹克運(yùn)動(dòng)是由富有奉獻(xiàn)精神的志愿者組成的,沒(méi)有他們,要組織像奧運(yùn)會(huì)這樣的大型體育賽事是不可能的?！盵5]1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上,分別有60422人和34548人參與了志愿者服務(wù)活動(dòng)。在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上,47000名志愿者出色的工作是世界為之贊嘆?？梢哉f(shuō),出色的志愿者服務(wù)是每一屆奧運(yùn)會(huì)取得成功的重要保證。除了參與奧運(yùn)會(huì)賽事的組織和服務(wù)外,更重要的是,志愿者還是參與體育青年人的教育者,以及是體育精神和奧林匹克思想的傳播者[1]。

截至2008年5月25日,北京奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)志愿者申請(qǐng)人數(shù)已突破50萬(wàn)人,北京地區(qū)報(bào)名人數(shù)突破30萬(wàn)人,其中包括20萬(wàn)余名高校師生,占北京報(bào)名總?cè)藬?shù)的60%以上?？梢娫诒本W運(yùn)會(huì)中大學(xué)生志愿者仍然是志愿者服務(wù)的主力軍,這也為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀人生觀還處于發(fā)展階段,大學(xué)生作為奧運(yùn)會(huì)志愿者的主力軍,在參與服務(wù)的同時(shí),奧林匹克的精神對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的影響意義是深遠(yuǎn)的。

3.奧運(yùn)會(huì)舉辦后對(duì)北京高校體育環(huán)境的影響

3.1奧運(yùn)會(huì)舉辦后對(duì)相關(guān)高校體育設(shè)施建設(shè)有較大的補(bǔ)充和促進(jìn)作用

北京奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館共計(jì)36個(gè),31個(gè)在北京,這其中建在高校的奧運(yùn)場(chǎng)館有6所。其中有4座場(chǎng)館是新建場(chǎng)館,分別是北京大學(xué)體育館(乒乓球場(chǎng)館)、北京工業(yè)大學(xué)體育館(羽毛球場(chǎng)館)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)體育館(摔跤場(chǎng)館)和北京科技大學(xué)體育館(柔道、跆拳道場(chǎng)館);2座場(chǎng)館是改擴(kuò)建場(chǎng)館,分別是北京理工大學(xué)體育館(排球第二場(chǎng)館)和北京航空航天大學(xué)體育館(舉重場(chǎng)館)。高校中的奧運(yùn)場(chǎng)館占了北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館總數(shù)的17%。這些場(chǎng)館的規(guī)模、設(shè)計(jì)與科技水平都是北京高校前所未有的,如:建成后的北京工業(yè)大學(xué)體育館面積達(dá)到22262平方米,可容納7500個(gè)坐席。場(chǎng)館形狀像一個(gè)扁平的羽毛球,象征奧運(yùn)五環(huán)的5道環(huán)形鋼索圍繞著一個(gè)玻璃圓頂,代表中國(guó)56個(gè)民族的56道鋼索,一頭牽著五環(huán),一頭伸向四周。另外,這個(gè)體育館還創(chuàng)造了世界建筑史上的一個(gè)記錄――世界上跨度最大的預(yù)應(yīng)力張懸穹頂,體育館穹頂最大跨度達(dá)到98米。北京科技大學(xué)體育館在奧運(yùn)會(huì)時(shí)承擔(dān)的是柔道和跆拳道的比賽。這是一座建筑面積24662平方米,擁有8000個(gè)坐席的場(chǎng)館。場(chǎng)館的采光系統(tǒng)采用了新型的光導(dǎo)管技術(shù)。這種新穎的技術(shù)不僅可以將戶外的陽(yáng)光引入室內(nèi),保證白天場(chǎng)館內(nèi)10小時(shí)的照明,而且不產(chǎn)生任何能耗。而引入場(chǎng)館內(nèi)的自然光還可以去除室內(nèi)的霉氣,保護(hù)場(chǎng)內(nèi)人員的健康。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)體育館建筑面積23950平方米,可容納8000個(gè)坐席。建筑場(chǎng)館的所有建筑材料都具有綠色認(rèn)證標(biāo)志;由于采用地?zé)峋白匀徊晒庠O(shè)計(jì),整個(gè)場(chǎng)館的用電量可比普通場(chǎng)館節(jié)約30%;落在場(chǎng)館屋頂?shù)挠晁€被收集利用,用來(lái)沖洗衛(wèi)生間和綠化灌溉[6]。

這些集科技、人文、綠色為一體的場(chǎng)館建成,使北京高校的奧運(yùn)比賽場(chǎng)館在世界上是最先進(jìn)的。多年以來(lái),許多高校體育場(chǎng)館建設(shè)嚴(yán)重不足,更談不上高標(biāo)準(zhǔn),奧運(yùn)比賽場(chǎng)館的建設(shè)將改變這種狀況,為學(xué)校體育工作的現(xiàn)代化進(jìn)程打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:使高校體育教學(xué)所開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大幅度地增加,讓更多的學(xué)生選修到自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;將改變體育教學(xué)受制于天氣的現(xiàn)狀,有效地保證室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)課的開設(shè)和學(xué)生體育鍛煉的延續(xù)性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)體育素質(zhì)教育的開展[7]。

3.2奧運(yùn)會(huì)舉辦將促進(jìn)高校競(jìng)技體育的發(fā)展強(qiáng)化體教結(jié)合的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式

奧運(yùn)會(huì)舉辦后舉辦國(guó)的競(jìng)技體育實(shí)力排名都有所提升,代表最高水平的奧運(yùn)爭(zhēng)奪金牌能力都有一定程度的增長(zhǎng),特別是競(jìng)技實(shí)力起點(diǎn)較低的國(guó)家增長(zhǎng)幅度最大[8]。奧運(yùn)會(huì)的舉辦對(duì)舉辦國(guó)的競(jìng)技體育水平的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:擴(kuò)建和興建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、場(chǎng)地承辦國(guó)際比賽,快速提高和保持本國(guó)的運(yùn)動(dòng)水平。國(guó)際賽事的不斷增加,有利于人才的交流,形成世界范圍的體育人才大流動(dòng)。通過(guò)“筑巢引鳳”吸引國(guó)外高水平教練和運(yùn)動(dòng)員入籍。這種人才的引進(jìn)和交流往往在提高自身運(yùn)動(dòng)水平的同時(shí)也抑制了對(duì)手的實(shí)力。高水平賽事的舉辦和參與有利于挖掘運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技潛力,增加比賽經(jīng)驗(yàn),繼而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

因此,2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦后,我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力和水平得到了全面檢閱,使運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)一步提升,競(jìng)賽組織和管理水平也進(jìn)一步提高,比賽、訓(xùn)練場(chǎng)館等基礎(chǔ)體育設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng),對(duì)外交流機(jī)會(huì)增多,加快我國(guó)競(jìng)技體育全面與國(guó)際接軌的步伐。國(guó)家總體競(jìng)技體育水平的提高也將帶動(dòng)高校競(jìng)技水平的提高,近年來(lái)我國(guó)高校體育領(lǐng)域也在積極探索多元化的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式。如:在第23屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,中國(guó)代表團(tuán)首次由國(guó)家教育部牽頭組團(tuán)參賽。清華大學(xué)學(xué)生胡凱奪得男子百米冠軍,這也是中國(guó)在大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上獲得的首枚百米金牌。同年10月,在江蘇舉行的十運(yùn)會(huì)上,清華大學(xué)培養(yǎng)出的22名大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員,分別代表山西、四川、湖北等省市參加了田徑、射擊和跳水三個(gè)項(xiàng)目的比賽,共斬獲4塊金牌和5塊銀牌。這種成績(jī)的取得是高校實(shí)行體教結(jié)合培養(yǎng)模式的結(jié)果。所謂體教結(jié)合,即指教育系統(tǒng)依靠自己的資源優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和競(jìng)技、學(xué)習(xí)俱佳的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。而在成功的清華大學(xué)身后,其他一批大專院校也同樣作著體教結(jié)合的嘗試和探索。在都靈冬奧會(huì)上,沈陽(yáng)體育學(xué)院為我們貢獻(xiàn)了本科在讀奧運(yùn)冠軍――韓曉鵬,而在出現(xiàn)韓曉鵬之前,沈陽(yáng)體院也已在體教結(jié)合這條路上走了二十年。綜上所述,奧運(yùn)會(huì)的舉辦勢(shì)必會(huì)促進(jìn)北京高校競(jìng)技體育的發(fā)展,同時(shí)我們有理由相信,2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦后,高校探索多元化的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式能獲得有利的契機(jī)。

4.結(jié)語(yǔ)

本文以?shī)W運(yùn)會(huì)和校園體育環(huán)境為視角,就2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦后對(duì)北京高校體育環(huán)境的影響進(jìn)行了研究,得出了以下結(jié)論:①北京高校的積極參與為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦提供了重要保障;②奧運(yùn)會(huì)舉辦后相關(guān)高校的體育設(shè)施有著較大促進(jìn);③奧運(yùn)會(huì)的舉辦將促進(jìn)高校競(jìng)技體育的發(fā)展,強(qiáng)化體教結(jié)合的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式。

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篇8

Abstract: Using many research methods of sociology and from the angle of college students socialized cultivation angle, the paper analyzed modern university sports teaching reform.

關(guān)鍵詞：社會(huì)性；體育教學(xué)改革；高等院校

Key words: socialized; sports teaching reform; colleges

中圖分類號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2011）12-0214-01

1 體育教學(xué)有利于大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展

研究表明體育活動(dòng)在發(fā)展學(xué)生社會(huì)性能力方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，體育的本質(zhì)特征，體育活動(dòng)是一項(xiàng)重視體驗(yàn)的行為方式，在不同的體驗(yàn)活動(dòng)或練習(xí)中學(xué)生可以感受更多的成功與失敗、協(xié)作與對(duì)抗、友好與敵視，更容易體驗(yàn)到自己的極限，在這些游戲體驗(yàn)中不斷提高自己心理與行為的調(diào)適能力；第二，體育活動(dòng)是學(xué)生間接觸與交流重要的媒介，體育活動(dòng)的參與主體一般處于相對(duì)開放與封閉中，這些參與者在活動(dòng)中能經(jīng)歷更多人與人之間的交流。

體育教學(xué)是規(guī)范了的體育活動(dòng)，教學(xué)中有教化，中心環(huán)節(jié)還是體育活動(dòng)行為，所以體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展十分有效。但是也存在項(xiàng)目上的差異，所以在教學(xué)中要精心選擇活動(dòng)項(xiàng)目和做好課程設(shè)計(jì)，根據(jù)體育項(xiàng)目特征，實(shí)施不同的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)良好培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)性的目標(biāo)。

2 促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的體育教學(xué)策略

教學(xué)策略是實(shí)施教學(xué)過(guò)程的教學(xué)思想、方法模式、技術(shù)手段這三方面動(dòng)因的簡(jiǎn)單集成，是教學(xué)思維對(duì)其三方面動(dòng)因進(jìn)行思維策略加工而形成的方法模式。教學(xué)策略是為實(shí)現(xiàn)某一個(gè)教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸于教學(xué)過(guò)程實(shí)施的整體方案，它包括合理組織教學(xué)過(guò)程，選擇具體的教學(xué)方法和材料，制定教師與學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。

促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的體育教學(xué)策略就是指有利于其社會(huì)適應(yīng)和健康心理形成的教學(xué)策略，在體育實(shí)踐教學(xué)中我們可以選擇滲透策略、問(wèn)題解決策略、主題建構(gòu)策略等。滲透策略是指在體育教學(xué)中，通過(guò)課堂外的氛圍構(gòu)建和課堂內(nèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的策略；問(wèn)題解決策略是指以干預(yù)并糾正學(xué)生生活中實(shí)際存在的社會(huì)性發(fā)展異常行為為目標(biāo)，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和方法，有針對(duì)性地實(shí)施體育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)策略；主題建構(gòu)策略是指創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)相似的情境，以處理學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題（主題）為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的體育教學(xué)。[3]

3 促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的體育教學(xué)改革

由于體育項(xiàng)目多樣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式不確定以及學(xué)生喜好不同，通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性能力，就必須按照學(xué)生和體育教學(xué)的特點(diǎn)安排體育活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間等。通過(guò)實(shí)踐總結(jié)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的體育課程教學(xué)改革主要可以實(shí)施以下措施。

3.1 樹立科學(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)思想 隨著教育改革的逐步深入，體育教學(xué)指導(dǎo)思想也表現(xiàn)出多元化的特征，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，大力提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和健康心理的培養(yǎng)，必須樹立科學(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)?？茖W(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)思想必須涵蓋以下幾方面內(nèi)容：第一，體育教學(xué)要以人為本，全面貫徹國(guó)家的教育方針，注重人的全面發(fā)展；第二，堅(jiān)持“健康第一”的體育理念；第三，通過(guò)傳授體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使學(xué)生明確科學(xué)鍛煉身體的理論和方法，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3.2 選擇合理的體育教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)代高校體育教學(xué)內(nèi)容按照組織形式的異同主要可以分為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩種形式。目前高校體育教學(xué)主要以實(shí)踐教學(xué)為主，理論教學(xué)主要穿插與各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中；高校體育實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容表現(xiàn)出多樣性、目的性以及適應(yīng)性等主要特性，目前大多數(shù)高校體育實(shí)踐教育內(nèi)容還是以競(jìng)技體育活動(dòng)內(nèi)容為主。隨著學(xué)校體育教學(xué)改革的不斷深入，各類傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、休閑娛樂(lè)體育項(xiàng)目也走進(jìn)高校體育課堂之中，這一變化極大地豐富了高校體育課程資源和上課的活動(dòng)內(nèi)容。目前，傳統(tǒng)武術(shù)、舞龍、舞獅、腰鼓、龍舟、空竹等極具民族傳統(tǒng)特色的項(xiàng)目，拓展、戶外運(yùn)動(dòng)、定向越野等新興體育項(xiàng)目在很多高校已經(jīng)廣泛開展，成為體育授課的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的觀察與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)類似于籃球、足球這些以團(tuán)隊(duì)形式在同場(chǎng)對(duì)抗的項(xiàng)目以及集體健身操、戶外運(yùn)動(dòng)需要相互協(xié)作的項(xiàng)目更有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的人際間交往的能力，耐力項(xiàng)目訓(xùn)練更有利于發(fā)展學(xué)生堅(jiān)韌和吃苦耐勞的能力。

目前增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康是學(xué)校體育的首要目標(biāo)，因此選擇體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須根據(jù)實(shí)際情況選擇具有代表性和能被廣泛接受體育項(xiàng)目。無(wú)論是各類游戲活動(dòng)、健身娛樂(lè)活動(dòng)，還是具有豐富內(nèi)涵和廣泛影響的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都可以成為高校體育教學(xué)的內(nèi)容，關(guān)鍵是怎樣運(yùn)用的問(wèn)題。

3.3 優(yōu)化體育教學(xué)方法 體育教學(xué)方法是有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，合理的、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以起到事倍功半的效果，反之則亦然。為了在體育教學(xué)中更好促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展，體育教師必須有目的的優(yōu)化體育教學(xué)方法。體育教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師要善于引導(dǎo)和調(diào)節(jié)課堂練習(xí)的氣氛，突出過(guò)程評(píng)價(jià)、淡化結(jié)果評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，在體育教學(xué)中往往忽略了學(xué)生課堂主體的地位，這使得學(xué)生在訓(xùn)練中積極性不高，主觀參與的意愿并不是十分強(qiáng)烈，所以體育教師必須掌握各種教學(xué)方法和手段，而且還要不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的意愿、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校體育與其他學(xué)科相比，在促進(jìn)學(xué)生人際交往、情感培養(yǎng)、加強(qiáng)交流合作、適應(yīng)環(huán)境等方面，具有獨(dú)特的、不可替代的作用。通過(guò)體育教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展是必要的、可行的，但需要對(duì)體育課程進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，以達(dá)到和實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展學(xué)生社會(huì)性的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

電子競(jìng)技的比賽繁多，分類也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以往按照比賽的項(xiàng)目設(shè)置將電子競(jìng)技的比賽分為綜合性比賽、單項(xiàng)性比賽和混合模式比賽。而在這期專題中，我們的分類依據(jù)是電子競(jìng)技的比賽的商業(yè)盈利模式。而根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就有這期專題中所提到的電視聯(lián)賽。

什么是電視聯(lián)賽？

電視聯(lián)賽不難理解，形象的我們可以看看韓國(guó)的OSL和MSL，他們是韓國(guó)兩大數(shù)字電視臺(tái)OGN和MBC舉辦的比賽，一年分?jǐn)?shù)個(gè)賽季，每一個(gè)賽季比賽都會(huì)通過(guò)電視臺(tái)進(jìn)行轉(zhuǎn)播。所以對(duì)于電視聯(lián)賽的詮釋我們可以將這四個(gè)字分開：電視和聯(lián)賽。

電視是指電視聯(lián)賽的傳播途徑，比賽的內(nèi)容通過(guò)電視這一承載物呈現(xiàn)給目標(biāo)客戶。聯(lián)賽是指比賽的賽制，其特點(diǎn)是時(shí)間長(zhǎng)，比賽的整體過(guò)程覆蓋全年?？梢哉f(shuō)，電視聯(lián)賽天生就是為了轉(zhuǎn)播，或者說(shuō)其本質(zhì)就是將比賽這一產(chǎn)品長(zhǎng)期穩(wěn)定的賣給那些客戶，即觀眾。

當(dāng)然，在中國(guó)，我們的電視聯(lián)賽并不是以傳統(tǒng)意義上的電視為介質(zhì)，而是借助于網(wǎng)絡(luò)電視。其實(shí)是電視也好，是網(wǎng)絡(luò)電視也罷，他們都只是在特殊國(guó)情下的特殊產(chǎn)物，其不能改變電視聯(lián)賽的本質(zhì)，所以我們就統(tǒng)稱為電視聯(lián)賽。

電視聯(lián)賽出現(xiàn)的原因

電視聯(lián)賽并不是在電子競(jìng)技產(chǎn)生之初就有，相反，它是電子競(jìng)技比賽發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在中國(guó)，電視聯(lián)賽的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)以PLU的星際聯(lián)賽為標(biāo)志，而真正具有電視聯(lián)賽的雛形，是2007年同時(shí)出現(xiàn)了PGL和G聯(lián)賽。為什么說(shuō)他們具有雛形，是因?yàn)樗麄冇辛朔€(wěn)定的賽制、賽事周期和轉(zhuǎn)播平臺(tái)。

中國(guó)的電視聯(lián)賽發(fā)展有個(gè)客觀原因，我們或者說(shuō)是條件也許更合適，那就是P2P技術(shù)的成熟，因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)直播有了可能。當(dāng)然，這是在“電視尚未解禁”的前提下討論這個(gè)條件。但這個(gè)技術(shù)上的條件并不是電視聯(lián)賽出現(xiàn)的動(dòng)因，因?yàn)樗荒芙忉尀槭裁措娮痈?jìng)技就需要網(wǎng)絡(luò)直播。

而回答這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是電子競(jìng)技是體育項(xiàng)目，它需要遵循體育，尤其是商業(yè)體育的一般規(guī)律。我們知道，商業(yè)體育從本質(zhì)上說(shuō)是眼球經(jīng)濟(jì)，他通過(guò)和媒體的結(jié)合讓體育比賽成為一種商品，而這個(gè)商品又通過(guò)和廠商的結(jié)合產(chǎn)生了更多的附加值，即廠商通過(guò)體育比賽向觀眾營(yíng)銷他們的產(chǎn)品，而媒體，尤其是電視媒體則是讓廠商、賽事和觀眾產(chǎn)生聯(lián)系的中介。

這樣的一般規(guī)律也同樣適用于電子競(jìng)技。電子競(jìng)技想要發(fā)展，就必須以比賽為中心，把觀眾和廠商聯(lián)系起來(lái)，而這種聯(lián)系同樣需要媒體。正如其他體育項(xiàng)目一樣，網(wǎng)絡(luò)媒體和平面媒體都無(wú)法最終承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，只有電視媒體才能做到，因?yàn)殡娨暶襟w傳播的比賽才是真正的經(jīng)過(guò)包裝的體育商品，PGL的CEO王漫江先生對(duì)本刊記者說(shuō)：“電子競(jìng)技賽事的一大特點(diǎn)就是需要媒體和轉(zhuǎn)播”。對(duì)于中國(guó)的電子競(jìng)技，在電視禁播的前提下，網(wǎng)絡(luò)電視顯然是最佳的選擇。而以網(wǎng)絡(luò)電視為依托，就出現(xiàn)了那些舉辦比賽并將他包裝成商品的企業(yè)(PGL、GarnsTV、PLU等等)，而這個(gè)商品，就是電視聯(lián)賽。

所以我們可以知道，電視聯(lián)賽的出現(xiàn)，其本質(zhì)是電子競(jìng)技作為體育，作為眼球經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。一方面，電視聯(lián)賽的主辦者通過(guò)固定的投資來(lái)舉辦穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的聯(lián)賽，并通過(guò)電視的傳播來(lái)吸引相應(yīng)的觀眾群體，另一方面，他們有以這些特定的觀眾群體為資本來(lái)吸引那些愿意為這些觀眾投錢并企圖獲得收益的廠商來(lái)贊助他們。并最終在投資和獲取贊助之間形成合理的收益差，而這個(gè)差就是他們從中獲取的利潤(rùn)，也是舉辦電視聯(lián)賽的最終目的。

2007年，在中國(guó)同時(shí)出現(xiàn)了兩大電視聯(lián)賽，它們是PGL和G聯(lián)賽。前者是由華競(jìng)互動(dòng)投資舉辦的以電視轉(zhuǎn)播為核心的電子競(jìng)技聯(lián)賽，全稱職業(yè)選手聯(lián)賽(PGL，ProGamerLeague)。而后者是由上海文廣互動(dòng)電視有限公司(SiTV)主辦，由旗下的一個(gè)全國(guó)性的專業(yè)游戲頻道GamesTV和PLU玩家工會(huì)聯(lián)合承辦的電子競(jìng)技聯(lián)賽，它“借鑒韓國(guó)電子競(jìng)技成功的先例，將策劃激烈的賽事和運(yùn)用豐富的電視拍攝手法吸引觀眾，以創(chuàng)造明星為核心。”

顯然，兩者在2007年的出現(xiàn)不是偶然的，正如前文所說(shuō)，它們是中國(guó)電子競(jìng)技人把握電子競(jìng)技本質(zhì)和借鑒韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)的必然產(chǎn)物。而它們的同時(shí)出現(xiàn)、各方面又那么相似，在地理位置上一南一北，這讓人不由自主想將兩者進(jìn)行一個(gè)比較。而比較是希望從中發(fā)現(xiàn)兩大聯(lián)賽各自的優(yōu)勢(shì)和缺陷，并找尋出那些對(duì)電子競(jìng)技未來(lái)發(fā)展有益的內(nèi)容。

賽事的基本構(gòu)架和理念

說(shuō)到賽事的基本構(gòu)架，兩大電視聯(lián)賽走了不同的路。

PGL是專業(yè)化分工，即將聯(lián)賽的運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播分屬獨(dú)立的法人機(jī)構(gòu)，一是華競(jìng)互動(dòng)，即一般意義上的PGL，二是盛世縱橫，即gamebank。PGL的CEO王漫江先生告訴本刊記者，“這樣的分工一是為了專業(yè)性，二是為兩個(gè)公司以后的業(yè)務(wù)拓展打下基礎(chǔ)。比如GameBank現(xiàn)在會(huì)轉(zhuǎn)播一些除PGL之外的賽事?！边@個(gè)架構(gòu)反映了PGL的理念――專業(yè)化，PGL從一開始就要打造專業(yè)的體育賽事，他們也直言自己的目標(biāo)是電子競(jìng)技界的CCTV5。

與PGL的橫空出世相比，G聯(lián)賽正如前文所說(shuō)，是一個(gè)由上海文廣主辦的比賽，而他的另一特點(diǎn)就是承辦方為GamesTV和PLU這兩個(gè)上海當(dāng)?shù)兀?dāng)然也在全國(guó)范圍內(nèi)都比較有名的游戲娛樂(lè)媒體。而這樣的賽事基本架構(gòu)也決定了G聯(lián)賽的理念――娛樂(lè)化，電視的娛樂(lè)化和游戲的娛樂(lè)化在G聯(lián)賽的組織架構(gòu)中得到了完美的結(jié)合。

聯(lián)賽制度

賽制，是電子競(jìng)技賽事的核心要素之一，這一特性在電視聯(lián)賽中也一樣。PGL和G聯(lián)賽的電視聯(lián)賽的特點(diǎn)決定了他們有很多類似的地方。首先，他們都有賽季的概念，這是電視聯(lián)賽轉(zhuǎn)播需要覆蓋全年的必然產(chǎn)物。其次，他們都把比賽分為線上賽和線下賽兩個(gè)部分。線上賽用于選拔和排名，線下賽用于聚集人氣和保證最精彩的比賽。最后，他們都有很多項(xiàng)目的比賽，并分階段進(jìn)行。但這些相似的背后卻有著細(xì)節(jié)的不同。

首先，兩大聯(lián)賽線上賽的功能是不要一樣的。PGL的線上賽是為了線下賽而進(jìn)行的選拔賽，比賽真正的重點(diǎn)是最后的線下決賽。例如星際比賽的線上賽，PGL與國(guó)內(nèi)最專業(yè)的民間星際聯(lián)賽――中國(guó)星際站隊(duì)聯(lián)賽合作共同從眾多 的星際玩家中進(jìn)行選拔。而G聯(lián)賽的線上賽是一個(gè)排名賽。他們的參賽選手是以邀請(qǐng)的形式組成參賽陣容，比賽的重點(diǎn)實(shí)際上是線上的部分，線下的比賽(play off)實(shí)際上是對(duì)線上比賽的最后總結(jié)，是一場(chǎng)秀而已。

其次，雖然兩個(gè)聯(lián)賽都有賽季的概念，但賽季的內(nèi)容有所不同。PGL的賽季只有一個(gè)單一的比賽項(xiàng)目，比如星際爭(zhēng)霸第一賽季，魔獸爭(zhēng)霸第一賽季。而G聯(lián)賽的一個(gè)賽季是多個(gè)比賽項(xiàng)目的賽季。他的一個(gè)賽季包括星際、魔獸和反恐精英等等比賽項(xiàng)目。

最后，PGL的聯(lián)賽目標(biāo)是打造一個(gè)國(guó)際化比賽，在他的線下比賽部分，除了中國(guó)的選手之外，還有來(lái)自歐洲和韓國(guó)的選手。而G聯(lián)賽的賽制顯然是更依賴于本土資源，其選手也都是本國(guó)高手。顯然，他們是為了利用現(xiàn)有的明星來(lái)保證比賽的質(zhì)量。

其實(shí)兩者之所以在賽事銣度上有這些看似不大的差別，就是由兩個(gè)賽事的理念決定的。PGL追求的專業(yè)化的體育賽事，他們除了依靠明星之外，還要對(duì)體育賽事的基本結(jié)構(gòu)負(fù)起一個(gè)賽事應(yīng)有的責(zé)任，比如選拔賽。如果每一個(gè)賽事都只是依靠那些已有明星去給觀眾帶來(lái)娛樂(lè)化的體驗(yàn)，那未來(lái)的體育明星有從何而來(lái)？顯然PGL的專業(yè)化讓他們?cè)谶@一點(diǎn)上做的相對(duì)較好，他們既通過(guò)邀請(qǐng)的方式保證了明星的號(hào)召力，又通過(guò)選拔的方式保證了體育賽事的基本功能。而G聯(lián)賽則以?shī)蕵?lè)化為出發(fā)點(diǎn)，聚集了那些已經(jīng)成名的選手，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)秀，一場(chǎng)能讓人在工作學(xué)習(xí)之余放松身心的“游戲比賽”。正如一位業(yè)內(nèi)人士所說(shuō)：“每周一和每周四看看G聯(lián)賽，聽那幾個(gè)解說(shuō)吹吹牛，是我工作之余的一大享受”。而這個(gè)功能顯然是PGL缺乏的，他總是讓觀眾那么“累”。

媒體宣傳

為什么會(huì)對(duì)兩個(gè)聯(lián)賽的媒體宣傳作一個(gè)比較？因?yàn)樗莻鹘y(tǒng)體育賽事和商業(yè)體育賽事本質(zhì)區(qū)別所在。有人說(shuō)，媒體是電子競(jìng)技想要發(fā)展的核心。雖然這一觀點(diǎn)有些過(guò)于強(qiáng)調(diào)媒體的重要性，但他也說(shuō)明了媒體在電子競(jìng)技賽事中的地位。

客觀的說(shuō)，PGL的媒體宣傳是相當(dāng)優(yōu)秀的，這也是它為什么能在去年降生后短短一年內(nèi)擁有了品牌價(jià)值的主要原因之一。賽事新聞，他們總能第一時(shí)間投放，而其他媒體對(duì)PGL的評(píng)論性文章，他們也總是能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。到目前為止，與PGL合作的媒體一共有20多家，其中包括新浪、大眾軟件等重量級(jí)媒體和IT世界等相關(guān)行業(yè)的媒體。當(dāng)問(wèn)及為什么PGL會(huì)在媒體宣傳上下如此大的功夫時(shí)，PGL的媒介經(jīng)理游央告訴本刊記者，“作為一個(gè)賽事，需要把自己最大化的傳播出去，所以我們選擇了最重要和最廣泛兩個(gè)原則作為媒體的合作的指導(dǎo)方針，當(dāng)然，賽事是否優(yōu)秀才是與媒體合作的前提，因?yàn)槟愕觅愂卤匦铻槊襟w，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體帶來(lái)點(diǎn)擊率?！?/p>

與之相對(duì)應(yīng)的，G聯(lián)賽的媒體宣傳就相應(yīng)薄弱了一些，合作媒體無(wú)論數(shù)量和質(zhì)量都不能和PGL相比之外，他們的比賽信息是很難在一些傳統(tǒng)電競(jìng)網(wǎng)站獲取的，相關(guān)賽事的信息還是主要集中在承辦方的網(wǎng)站上。

之所以兩個(gè)聯(lián)賽在媒體宣傳上有如此大的差別，筆者認(rèn)為其原因是組織架構(gòu)帶來(lái)的角色轉(zhuǎn)換上的困難。正如前面所提到的，PGL的媒體宣傳實(shí)際上是由華競(jìng)互動(dòng)有限責(zé)任公司獨(dú)立進(jìn)行的，這是他們的工作內(nèi)容之一。而對(duì)于G聯(lián)賽，無(wú)論是GamesTV還是PLU，其本身就是媒體，而且他們的工作重心主要還是放在比賽轉(zhuǎn)播上，對(duì)于媒體宣傳的重要性，既沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，也實(shí)難有過(guò)多的精力來(lái)完成這項(xiàng)工作，他們只能更多的依賴已有的宣傳手段。正如G聯(lián)賽的負(fù)責(zé)人陳劍書先生告訴我們：“G聯(lián)賽做了大量的宣傳工作，在上海，地鐵，巴士上都有我們的節(jié)目。但G聯(lián)賽在宣傳工作上當(dāng)然還是有很多不足，這和我們的人手也有一定的關(guān)系。通過(guò)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，我們下賽季會(huì)在宣傳上做得更好?！?/p>

盈利能力

其實(shí)如何去評(píng)價(jià)盈利能力是一件很難的事情，因?yàn)樗ê芏嗟囊兀踔岭娮痈?jìng)技賽事現(xiàn)在還很難盈利。但這又是一個(gè)電子競(jìng)技比賽必須去面對(duì)的問(wèn)題，只有盈利才能發(fā)展，如果電子競(jìng)技賽事不能真正地作為商業(yè)賽事存在而盈利，那就好像早期的奧運(yùn)會(huì)，他只是政治的工具，但如果政治也不需要，那它必然有消失的一天。

在這里我們就簡(jiǎn)單給出兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是聯(lián)賽的贊助，二是產(chǎn)品即聯(lián)賽的質(zhì)量。因?yàn)榍罢呤请娮痈?jìng)技賽事目前盈利的主要來(lái)源，后者是電子競(jìng)技賽事現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的必然指標(biāo)。

對(duì)于贊助來(lái)講，顯然PGL的商務(wù)能力要強(qiáng)的多，去年甚至有馬自達(dá)這樣的汽車廠商參與進(jìn)來(lái)。而今年，在星際第一賽季時(shí)基本上是Kappa和技嘉的天下，而到了第二賽季，又有了優(yōu)派、intel甚至怡寶這樣的飲料廠商。可以說(shuō)尋求商務(wù)合作已經(jīng)是PGL必不可少的環(huán)節(jié)之一，而他們也很清楚地認(rèn)識(shí)到這樣做的重要性。我們反觀G聯(lián)賽，似乎只有半路殺出來(lái)的Intel?？赡蹽聯(lián)賽背靠上海文廣這顆大樹讓他們失去了尋求伙伴的動(dòng)力，也或者這個(gè)主要由年青人和放下鍵盤的選手組成的團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有意識(shí)到這樣做的重要性，總之，G聯(lián)賽下一步要做的，不僅僅時(shí)辦好的比賽，還要尋求更多的資金。

說(shuō)到最終的產(chǎn)品，也就是兩大聯(lián)賽的質(zhì)量問(wèn)題，可能就各有千秋，他們會(huì)吸引各自的，穩(wěn)定的觀眾群體，這也是兩大聯(lián)賽最大的資本。PGL給人的感覺更像電子競(jìng)技愛好者的盛宴，他滿足你的欲望，但卻有些遠(yuǎn)離觀眾。G聯(lián)賽給人感覺像給電子競(jìng)技愛好者的甜點(diǎn)，雖然手筆不大，但卻能讓人切身參與其中。

電視轉(zhuǎn)播

電視聯(lián)賽其實(shí)具有兩部分的內(nèi)容，就是電視聯(lián)賽這四個(gè)字中的兩個(gè)詞，電視和聯(lián)賽。聯(lián)賽是上面所說(shuō)的比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，而電視則是指對(duì)比賽的轉(zhuǎn)播各個(gè)環(huán)節(jié)，以及對(duì)電視觀眾收視習(xí)慣和規(guī)律的把握。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是，在這方面PGL于G聯(lián)賽有著較大的差距。

我們先看一組數(shù)據(jù)，一個(gè)民間調(diào)查小組在其對(duì)PGL比賽的調(diào)查問(wèn)卷中，有將近60%的人對(duì)PGL比賽之間間隔太長(zhǎng)有所抱怨。而且我們也可發(fā)現(xiàn)，在PGL比賽的間隔之間，除了無(wú)休止的廣告和空曠場(chǎng)地的鏡頭外，我們似乎很難看到其它的景象。

而我們反觀G聯(lián)賽，它們擁有一個(gè)詳細(xì)的電視轉(zhuǎn)播流程表，包括比賽的開始時(shí)間，之間機(jī)器的調(diào)試時(shí)間(G聯(lián)賽有選手的專用機(jī)，每次比賽之間只需換機(jī)器，這樣的做法類似于韓國(guó))，以及比賽如果出現(xiàn)突發(fā)事件如何解決，甚至細(xì)化到比賽之間攝像機(jī)應(yīng)該指向那個(gè)位置等等。而且為了轉(zhuǎn)播，他們還有選手專門的化妝師，為選手進(jìn)行必要地包裝。這些在PGL的轉(zhuǎn)播過(guò)程中是沒(méi)有的。

在G聯(lián)賽和PGL都做過(guò)解說(shuō)的郁小剛(XD=love，大師)告訴本刊記者：“在PGL解說(shuō)時(shí)，對(duì)面有一個(gè)有綠光圈的攝像機(jī)，而其燈光也是在前方直接照射到我，給我造成很大的心理壓力，這也是我在PGL上很少說(shuō)話的原因。而在G聯(lián)賽時(shí)，面前只有一個(gè)攝像機(jī)，燈光是從頭頂照射下來(lái)，還有一些幕布對(duì)燈光做了柔化，讓你除了比賽之外感受不到任何周圍環(huán)境對(duì)你的影響?！?/p>

之所以雙方有這么大的區(qū)別，其實(shí)不難理解。G聯(lián)賽的主辦方和承辦方都是專業(yè)的數(shù)字電視臺(tái)出身，他們對(duì)電視轉(zhuǎn)播的理解和把握肯定勝于PGL。

后記

電子競(jìng)技賽事應(yīng)該是專業(yè)化還是娛樂(lè)化的爭(zhēng)執(zhí)容易把人們引向一個(gè)誤區(qū)，那就是我們要對(duì)而這做非此即彼的選擇。對(duì)于體育來(lái)講，這兩種特征是相互統(tǒng)一的：現(xiàn)在的商業(yè)體育其實(shí)就是給人一種娛樂(lè)化的體驗(yàn)，它創(chuàng)造明星，它娛樂(lè)大眾，但這些所改變得僅僅是賽場(chǎng)外的任何物，體育本身的結(jié)構(gòu)是不會(huì)發(fā)生變化的，它需要公平和專業(yè)。

所以對(duì)于兩大聯(lián)賽來(lái)講，PGL的專業(yè)化是把電子競(jìng)技當(dāng)作體育賽事來(lái)做的必然體現(xiàn)，但他們應(yīng)該為其中注入娛樂(lè)的元素，比如讓賽制變得更人性化和具有戲劇性，而不是用它來(lái)最大限度的保證公平。尤其是在電視轉(zhuǎn)播的環(huán)節(jié)，他雖然與賽事本身沒(méi)有直接的聯(lián)系，但商業(yè)體育要求賽事要更照顧觀眾，更符合觀眾的收視習(xí)慣，說(shuō)白了就是娛樂(lè)大眾，比如乒乓球小球改大球。如果在這面沒(méi)有把握，有再精彩的比賽、眾多的明星也會(huì)慢慢流失一些觀眾。而G聯(lián)賽，則更應(yīng)該考慮如何讓比賽變得更專業(yè)，比如采取選拔賽，譬如賽制更加穩(wěn)定，比如在轉(zhuǎn)播比賽時(shí)嘗試著更嚴(yán)肅一點(diǎn)等等。

篇10

（東北石油大學(xué) 體育部，黑龍江 大慶 163318）

摘 要：通過(guò)文獻(xiàn)資料，專家訪談法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法.對(duì)黑龍江省高校健美操運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查和系統(tǒng)的分析，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議，研究結(jié)果表明：黑龍江省普通高校健美操運(yùn)動(dòng)員缺乏選材基礎(chǔ)，平均訓(xùn)練年限短，訓(xùn)練時(shí)間少，由于缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平低，競(jìng)技能力差，運(yùn)動(dòng)成績(jī)不理想.從而提出培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的人才網(wǎng)絡(luò)，為運(yùn)動(dòng)選材創(chuàng)造有利條件；處理好運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系保證訓(xùn)練時(shí)間，確保系統(tǒng)訓(xùn)練的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系與競(jìng)賽體制的相應(yīng)建議.

關(guān)鍵詞 ：普通高校；健美操；運(yùn)動(dòng)員

中圖分類號(hào)：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）04-0198-03

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

抽取黑龍江省20所普通高校（非體育、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校）中的健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員130人.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

利用中國(guó)知網(wǎng)輸入“運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練”、“高校健美操”

關(guān)鍵詞 獲得2003-2013相關(guān)文獻(xiàn)資料共46篇.

1.2.2 專家訪談法

對(duì)我省部分高校體育研究方面的專家及高校健美操骨干教師進(jìn)行了訪談咨詢，了解目前黑龍江省高校健美操運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況.

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行了效度的信度檢驗(yàn)，問(wèn)卷具有有效性.本次調(diào)查在2012年11月初至12月中旬進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放和回收，運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷130分，回收125份，有效問(wèn)卷120份，有效率為92%.

1.2.4 數(shù)量統(tǒng)計(jì)法

問(wèn)卷獲得數(shù)據(jù)用spss11.5軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，作為分析與論述的主要依據(jù).

1.2.5 邏輯分析法

利用歸納演繹的對(duì)比的方法，綜合所得數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)實(shí)際調(diào)查結(jié)果進(jìn)行邏輯分析，引出結(jié)論與建議.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限與運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況

黑龍江省高校健美操運(yùn)動(dòng)員的生源有：健美操特長(zhǎng)生，有體操基礎(chǔ)的特長(zhǎng)生，有舞蹈基礎(chǔ)的普通學(xué)生，各項(xiàng)身體素質(zhì)好愛好健美操的普通學(xué)生.全省只有哈爾濱師范大學(xué)，哈爾濱工程大學(xué)，哈爾濱理工大學(xué)，東北石油大學(xué)少數(shù)幾所健美操傳統(tǒng)特色學(xué)校招有健美操特長(zhǎng)生，但人員較少.其他學(xué)校校健美操隊(duì)多由普通學(xué)生組成.（見表1）健美操隊(duì)教練員普遍僅反映黑龍江省健美操隊(duì)的生源嚴(yán)重匱乏.其主要原因是：健美操在中學(xué)的普及率太低，由于比賽少，領(lǐng)導(dǎo)不重視，中學(xué)體育教師又缺乏健美操教學(xué)能力，抑制了健美操在中學(xué)的普及.

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是為了全面提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，爭(zhēng)取比賽勝利而專門組織的一種準(zhǔn)備性的體育教育過(guò)程.因此，長(zhǎng)期系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練是提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的有效途徑.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限的長(zhǎng)短，直接影響了其專項(xiàng)技術(shù)水平的高低.表2反映了我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限：55.8%的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練不足1年，40%的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練2-3年.23.3%的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練了3年.只有3.3%的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限在3年以上.

分析結(jié)果顯示：我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限和運(yùn)動(dòng)等級(jí)偏低，造成這種現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)原因：第一，健美操在中學(xué)的普及率低，雖然健美操已列入黑龍江省中學(xué)體育教學(xué)大綱，但課時(shí)較少.第二，中學(xué)體育教師中普遍缺乏健美操教學(xué)能力，使得許多學(xué)校無(wú)法開展健美操教學(xué).第三，由于比賽少，領(lǐng)導(dǎo)不重視，黑龍江省多數(shù)中學(xué)不組隊(duì)訓(xùn)練和參加比賽.第四，各中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，無(wú)法滿足健美操教學(xué)的需要.第五，黑龍江省的通級(jí)測(cè)試，只在體育學(xué)院執(zhí)行，中學(xué)生和普通高校大學(xué)生參加的機(jī)會(huì)很少.針對(duì)目前這種狀況，為了我省健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，應(yīng)該提高健美操運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育教師健美操教學(xué)能力的培訓(xùn)，擴(kuò)大通級(jí)賽的范圍，在比賽中設(shè)置不同年齡的組別.使高校生、中學(xué)生、小學(xué)生都能參與到比賽中來(lái)，為愛好健美操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生大開方便之門.這樣不但有利于健美操后備力量的培養(yǎng)和選拔.還能夠促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)整體水平的穩(wěn)定提高.

2.2 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間

從表3表4可知：運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練次數(shù)在3次的占多數(shù)是總數(shù)的38.3%，有12.5%的運(yùn)動(dòng)員每周練習(xí)4次.在3次以下的占45%；每次訓(xùn)練課在2小時(shí)的占69.2%，在1小時(shí)以內(nèi)的占26.7%，由于目前高校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，各種選修課科目繁多，因此，訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)無(wú)法固定，只能基本保證每周訓(xùn)練3次的要求.

2.3 運(yùn)動(dòng)員參賽動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的主觀動(dòng)因.良好的動(dòng)機(jī)可以調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積級(jí)性和主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造能力和自我控能力，促使他們以最大的動(dòng)力高效率地完成訓(xùn)練任務(wù).所以了解我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽動(dòng)機(jī)，對(duì)針對(duì)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)有著重要要意義.

表5反映了我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)情況：因個(gè)人愛好參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人數(shù)占87.5%排第一位；想通過(guò)訓(xùn)練和比鍛煉身體挑戰(zhàn)自我的人數(shù)占80.8%排第二位；想為學(xué)校爭(zhēng)光70.8%排第三位.也有少部分學(xué)生是為了加學(xué)分提高綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，入黨，提干，為以后找工作做準(zhǔn)備.這表明我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練參動(dòng)機(jī)正確.因此，教練員在訓(xùn)練中要把握動(dòng)機(jī)激勵(lì)原則，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員正確價(jià)值觀的教育，滿足運(yùn)動(dòng)員的合理需要，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練和比賽的興趣，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練工作中的主觀能動(dòng)性，樹立教練員自身的榜樣作用，通過(guò)有效的訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)員的信任并建立權(quán)威，以此促進(jìn)健美操訓(xùn)練在高校中的順利開展，提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平.

2.4 運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)情況

經(jīng)過(guò)對(duì)黑龍江省近兩屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教練員裁判員的訪談表明；黑龍江省高校健美操運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)身體素質(zhì)水平不高，導(dǎo)致比賽時(shí)因動(dòng)作完成的質(zhì)量低扣分.由于競(jìng)技健美操要求運(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)伴下完成連續(xù)復(fù)雜高強(qiáng)度的成套動(dòng)作，而且成套動(dòng)作要求必須顯示身體雙側(cè)的力量和柔韌性并且不能出現(xiàn)重復(fù)動(dòng)作.因此運(yùn)動(dòng)員只有具備良好的身體素質(zhì)才能很好地完成各種高難度的動(dòng)作，保證技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，取得優(yōu)異的成績(jī).身體素質(zhì)的好與壞決定了運(yùn)動(dòng)技能的提高和發(fā)展.

調(diào)查顯示見表6：我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員對(duì)各項(xiàng)身體素質(zhì)影響健美操技術(shù)水平的重要性排序?yàn)椋菏孜皇橇α?，其次是柔性和協(xié)調(diào)，這說(shuō)明我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)非常明確，能夠正確認(rèn)識(shí)各項(xiàng)素質(zhì)的重要性.分析結(jié)果顯示，由于身體素質(zhì)不夠理想以及缺乏長(zhǎng)年全面系統(tǒng)的訓(xùn)練導(dǎo)致我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平提高緩慢.

因此，就目前我省高校健美操運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)狀況，教練員在訓(xùn)練中要通過(guò)全面身體訓(xùn)練來(lái)改善身體能力最薄弱的環(huán)節(jié).尤其對(duì)我省這種初級(jí)訓(xùn)練階段的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，全面的身體練習(xí)是必不可少的，只有通過(guò)反復(fù)的身體練習(xí)才能全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高競(jìng)技水平的所需的專項(xiàng)素質(zhì)，在眾多的練習(xí)方法中精心選擇符合訓(xùn)練目的，能保證基礎(chǔ)訓(xùn)練和快速提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的方法，從而取得最佳訓(xùn)練效果.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 我省普通高校健美操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限和運(yùn)動(dòng)等級(jí)偏低.

3.1.2 由于學(xué)習(xí)壓力大，我省普通高校健美操運(yùn)動(dòng)員不能確保系統(tǒng)訓(xùn)練.

3.1.3 我省普通高校健美操運(yùn)動(dòng)員生源匱乏，組隊(duì)起點(diǎn)低，至使訓(xùn)練難度加大.

3.2 建議

3.2.1 建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)的人才網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的中學(xué)和小學(xué).為高校健美操運(yùn)動(dòng)員的選材創(chuàng)造有利條件.

3.2.2 省內(nèi)有關(guān)部門應(yīng)將“通級(jí)賽”引入普通高校，這樣可以提高大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員的“通級(jí)率”，從而促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高，為健美操在高校內(nèi)蓬勃發(fā)展創(chuàng)造有利條件.

3.2.3 建立高效益的運(yùn)動(dòng)員選材管理機(jī)制，來(lái)保證高校健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)科學(xué)選材的順利實(shí)施.

3.2.4 省內(nèi)各高校之間應(yīng)舉辦多種形式的比賽.設(shè)立“年度賽”“邀請(qǐng)賽”、“選拔賽”等健美操比賽，采取以賽促練的辦法，提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平.

3.2.5 參加社會(huì)公益性表演，向社會(huì)積極宣傳健美操活動(dòng)提高全民對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí).確保健美操運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展.

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