導語：如何才能寫好一篇法律職業(yè)素質(zhì)要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、法律意識，是法律素質(zhì)提升的關鍵。

3、法律信仰，是法律素質(zhì)提升的核心。

4、法律道德，是法律素質(zhì)提升的職業(yè)需要。

5、法律價值評判，是法律素質(zhì)提升的本質(zhì)要求。

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關鍵詞： 翻譯公司 網(wǎng)站調(diào)查 商務英語口譯 崗位研究

1.引言

隨著我國改革開放逐漸深入，對外交流日益頻繁，社會對口譯人才尤其是商務口譯人才的需求不斷增加?？谧g不能被狹義理解為僅僅是一種語言技能，更應該被看成一種發(fā)展迅速，對人類工作、生活產(chǎn)生深遠影響的職業(yè)。國內(nèi)學者對口譯及口譯職業(yè)進行了深入的研究。李波［1］指出翻譯的職業(yè)化對譯員的語言能力、專業(yè)知識翻譯的職業(yè)道德提出了明確的規(guī)范。楊焱［2］認為口譯人才選拔及培訓中須對非智力因素給予足夠的重視。趙恒、高忻［3］認為口譯人員的中外語言水平、反應能力，現(xiàn)場情景和氣氛的把握能力等非常重要。胡振東［4］認為口譯人員在臨場翻譯之前要盡可能做一些語言上、技術上和心理上的準備。張捷、宋立明［5］認為筆譯與口譯存在著不同的標準、模式。吳佳［6］認為跨文化交際意識和能力是任何外語教學中都不能忽視的重要教學內(nèi)容。李紫凌［7］認為一名優(yōu)秀的口譯員必須具備基本的譯員素質(zhì)、過硬的專業(yè)知識和基本功、良好的心理素質(zhì)、高度的責任感、保密意識、合作精神等。韓紅［8］認為合格的口譯員應該具備扎實的語言知識、敏銳的聽力能力、明確的表達能力、寬廣的知識面、嫻熟的口譯技巧、良好的心理素質(zhì)、綜合記憶能力。高怡松［9］分析了外事翻譯所應具備的素質(zhì)和技巧，包括外事翻譯的標準和要求、互聯(lián)網(wǎng)在翻譯方面的應用等問題。楊焱［10］指出性格也是口譯潛能的影響因素。張海霞［11］指出同傳意愿應該具備敏捷的思維、出色的記憶力、良好的心理素質(zhì)、強健的身體、敏捷的應變能力。任文［12］指出譯員都很難在交際過程中保持一貫的中立立場。國內(nèi)學者對口譯分類、口譯標準、口譯譯員素質(zhì)等方面進行了深入研究，對于口譯職業(yè)化水平的提高起到了非常重要的作用，但是大多屬于定性研究，缺乏統(tǒng)計數(shù)據(jù)。為了豐富口譯職業(yè)研究，有必要對翻譯公司進行深入調(diào)查，在數(shù)據(jù)分析的基礎上充分了解口譯服務領域、薪資水平、譯員崗位能力，以及素質(zhì)要求。

2.網(wǎng)上調(diào)研

為了切實提高商務英語口譯教學質(zhì)量，真正培養(yǎng)能夠嫻熟運用英漢兩種語言、具備良好職業(yè)素質(zhì)、在商務工作領域中順利完成口譯任務的應用型英語人才，我于2011年6月至9月對本課題組成員在眾多翻譯公司網(wǎng)站中隨機選取了120家翻譯公司并進行了調(diào)查，其中上海40家、北京35家、廣州21家、南京24家。這些公司包括上海語翼英語翻譯公司、上海宇譯翻譯有限公司、上海歐得寶翻譯公司、北京奧體匯友翻譯公司、北京信德雅同聲翻譯、廣州全意翻譯公司、廣州粵神翻譯有限公司、南京雅博翻譯公司、南京新世界翻譯公司等。

3.調(diào)查結果及分析

3.1口譯服務領域

隨著改革開放的不斷深入，中國與外國的政治、經(jīng)濟、文化、科技等領域的交往日益頻繁。為了滿足市場的需求，更好地服務翻譯客戶，翻譯公司往往都在網(wǎng)站上單獨開辟“翻譯服務領域”這一欄目?？谧g是翻譯的一類，是口頭形式的翻譯，因此翻譯服務領域與口譯服務領域完全吻合。一般來說，翻譯服務領域主要包括以下12類。第一，商貿(mào)類，主要包括商業(yè)信函、合同、企劃、邀請函、簡報、公司簡介、產(chǎn)品目錄、產(chǎn)品手冊、營銷資料。第二，科技類，主要包括科技文獻、技術規(guī)范、安裝手冊、網(wǎng)站及網(wǎng)頁翻譯。第三，法律類，主要法律法規(guī)、條例、判決書、政府公文、管理規(guī)定、章程。第四，理工類，主要包括機械、通信、電子、電機等。第五，社會文學類，主要包括著作劇本、影視對白、新聞、散文、詩歌、廣告、小說、音樂、錄像帶、錄音帶、教育。第六，城市建筑類，主要包括建筑、交通、土木工程、用地及都市規(guī)劃。第七，財經(jīng)類，主要包括金融、保險、財務報告、審計報告、資產(chǎn)評估報告、投融資協(xié)議、上市公司年報等。第八，工業(yè)工程，主要包括工程標書、技術標書、商業(yè)標書、行業(yè)標準、技術標準、產(chǎn)品說明書。第九，生化類，主要包括環(huán)保、醫(yī)藥、食品營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)、染整等。第十，學術類，主要包括論文、參考文獻、評論。第十一，個人資料，包括個人簡歷、入學申請、求職申請、戶口本、推薦信、委托書。第十二，證件、證書類，包括學歷證明、結婚證、營業(yè)執(zhí)照、出生證明、身份證、執(zhí)照。在廣泛搜集翻譯網(wǎng)站中關于翻譯服務領域介紹的基礎上，我進行了統(tǒng)計，具體情況如下表。

商務類口譯可以從兩個層次上進行理解。商務類口譯狹義上指商貿(mào)類口譯，包括商業(yè)信函、合同、企劃、邀請函、簡報、公司簡介、產(chǎn)品目錄、產(chǎn)品手冊、營銷資料等。廣義上指泛商務類口譯，包括商務活動中涉及的各種材料類型，主要涵蓋商貿(mào)、科技、法律、理工、社會文學、城市建筑、財經(jīng)、工業(yè)工程、生化類等領域。一般來說，口譯譯員面對的材料題材廣泛，如果在平時教學和訓練中局限于商貿(mào)類口譯實踐，譯員一旦遇到其他領域的材料時就會束手無策?；谏媳頂?shù)據(jù)，我認為在商務英語口譯教材的編寫和口譯課的教學過程中，應該增加泛商務類材料的口譯練習，通過長期的訓練培養(yǎng)學生上述各領域的口譯實踐能力。

3.2口譯種類及譯員薪資水平

3.2.1口譯種類

翻譯主要包括口譯與筆譯。我們根據(jù)所調(diào)查的網(wǎng)站中大部分網(wǎng)站的分類方法，把口譯分為英漢口譯、同聲傳譯（簡稱同傳），以及本地化翻譯。英漢口譯包括陪同口譯（一般活動口譯）及交替?zhèn)髯g。交替?zhèn)髯g包括技術交流（商務談判）、中型會議口譯、大型國際會議口譯。交替?zhèn)髯g，又稱連續(xù)翻譯、連續(xù)傳譯，簡稱交傳，即講話的人講幾句話停頓一下，譯員開始翻譯，譯員翻譯完了之后再繼續(xù)講。同聲傳譯也叫同步翻譯、即時翻譯，指口譯員利用專門的同聲傳譯設備，坐在隔音的同傳翻譯間里，一面通過耳機收聽源語發(fā)言人的講話，一面幾乎同步地把講話人所表達的信息準確、完整地傳譯成目的語，通過傳譯設備送出。本地化翻譯包括軟件本地化、多語桌面排版DTP、網(wǎng)站本地化翻譯、音頻視頻翻譯。

3.2.2口譯譯員薪資水平

我對標明英漢口譯價格的59家翻譯公司價格進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)陪同口譯（一般活動口譯）的價格為747元/人/天，技術交流（商務談判）口譯的價格為1154元/人/天，中型會議口譯價格為1696元/人/天，大型國際會議口譯價格為2887元/人/天。以上數(shù)據(jù)足以證明英漢口譯為高薪職業(yè)。我對明確標明同傳價格的52家翻譯公司價格進行了統(tǒng)計，英漢同傳價格為8763元/人/天，極高的薪酬反映出同傳的工作難度，口譯業(yè)內(nèi)視同傳為“金字塔”的塔尖，同聲傳譯也常常被稱為英語專業(yè)的最高境界。

3.3商務口譯譯員能力與素質(zhì)要求

41家在譯員招聘廣告中明確提出了對商務口譯人員的要求。我對翻譯公司針對譯員語言技能、行業(yè)知識、工作經(jīng)驗、口譯職業(yè)資格證書、責任心、興趣、心理素質(zhì)、溝通能力、職業(yè)道德、團隊協(xié)作能力等方面的要求進行了深入的分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大部分翻譯（82.93%）公司要求口譯人員具備一定的翻譯工作經(jīng)驗。由此可見口譯是技能型較強的一種職業(yè)，口譯的熟練程度與質(zhì)量與譯員的實踐經(jīng)驗密切相關?？谧g技能的提高絕非一蹴而就，而是一個日積月累的過程，因此在高職口譯教學過程中必須始終堅持技能訓練和循序漸進的原則加強學生的練習，切不可把重點放在理論分析上。除了課堂上幫助學生進行正規(guī)訓練外，口譯教師還應該建立口譯測試庫、試題庫，給學生提供自主學習的材料，一起制訂學習計劃，口譯不應被狹義地理解為一門課程，而應該被看成學生尤其是英語專業(yè)的學生必須具備的終生技能和一種職業(yè)。授人以魚不如授人以漁，培養(yǎng)學生的自主學習能力理應成為口譯課程教學的重點之一。53.65%的翻譯公司認為口譯人員須具備相關的行業(yè)知識。要想成為合格的口譯員，就必須對其服務領域，如：商貿(mào)、科技、法律、理工、社會文學、城市建筑、財經(jīng)等有所了解。另外，一些翻譯公司對譯員雙語的駕馭能力、口譯職業(yè)資格證書、責任心、興趣、心理素質(zhì)、溝通能力、職業(yè)道德、團隊協(xié)作能力等方面都提出了不同程度的要求。

4.結語

本文對商務英語口譯崗位的服務領域、口譯譯員的薪資水平、商務英語口譯譯員的能力，以及素質(zhì)要求進行了深入的調(diào)查研究。研究表明，商務英語口譯主要涉及商貿(mào)、科技、法律、理工、社會文學、城市建筑、財經(jīng)、工業(yè)工程、生化類等服務領域。交替?zhèn)髯g和同聲傳譯皆為高薪崗位。合格的口譯譯員必須精通來源語和目標語、掌握相關的專業(yè)知識、具備一定的口譯工作經(jīng)驗。此外，譯員對口譯工作要有很強的責任心和濃厚的興趣。為了出色地完成口譯任務，口譯人員必須具備良好的心理素質(zhì)、良好的與人溝通能力、口頭表達能力、高尚的職業(yè)道德、很強的團隊意識和團隊協(xié)作能力。此次調(diào)研有利于我們加深對口譯行業(yè)及商務英語口譯崗位的認識，為進一步制定和完善商務英語口譯課程標準、整體設計，編寫符合職業(yè)崗位需求的口譯教材，改革和創(chuàng)新口譯教學方法奠定了堅實的基礎。

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［8］韓紅.論英語口譯員的素質(zhì)要求與口譯技巧［J］.經(jīng)濟與教育，2011，（24）.

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論文摘要：西方秘書教育起步較早，既能適應各自基本國情的需要，又能與國際社會經(jīng)濟市場的背景合拍，秘書教育機制比較成熟，職業(yè)化特征突出。我國秘書教育由于歷史和現(xiàn)實的原因，與西方相比，客觀上還存在較大差距，高職文秘教育機制與市場要求脫節(jié)，秘書職業(yè)化進程緩慢，改革勢在必行。

早在20世紀五六十年代，英、美、法等國已經(jīng)普遍實現(xiàn)了秘書職業(yè)化即指秘書人員單獨形成一個職業(yè)階層，按照法律享有權利，履行義務，有一定社會地位，而且能得到法律的認可。在西方，秘書職業(yè)很受尊重。美國每年四月的最后一個星期三被定為秘書節(jié)，人們會向秘書表達節(jié)日祝賀。秘書在西方廣泛存在于政府機關、企業(yè)單位、社會團體和個人，已經(jīng)滲透到社會的各個角落。同時，隨著秘書工作技術含量的提高，秘書職業(yè)專業(yè)性日益加強。美國秘書職業(yè)就包括41個職位的分工種類，且分為14個工資等級。此外，西方還普遍為秘書工作立法，用法律形式來明確秘書職權范圍。例如董事會秘書制度是英美法國家的一種較完善的法律制度。法律規(guī)定董事會秘書具有公司高級管理人員的身份，在公司組織機構中，董事會秘書隸屬于董事會，是協(xié)助董事會執(zhí)行業(yè)務的助理機構。如上所述，西方秘書的社會職業(yè)化程度較高且已相當成熟。

與社會秘書市場職業(yè)化進程相適應，西方發(fā)達國家在培養(yǎng)專業(yè)秘書學校的教育管理和人才培養(yǎng)模式方面進行了不同程度的改革和調(diào)整，特別突出了秘書教育的職業(yè)化特征，強化學生的秘書職業(yè)技能培訓，也由此取得了豐富的成功經(jīng)驗。

一、目標定位細，秘書職業(yè)培養(yǎng)層次明顯

為滿足社會對不同秘書需求，同時也有利于激發(fā)學生學習積極性，西方秘書教育對學生的培養(yǎng)目標定得非常細，秘書職業(yè)層次明顯。例如美國的秘書教育：高等院校主要培養(yǎng)主管身邊的特殊助手型秘書。普通職業(yè)高中主要培養(yǎng)通用型秘書。技術成人學校主要對社會人員進行秘書知識培訓。德國秘書教育也分三個階段培養(yǎng)：第一階段主要掌握一般秘書工作技能，可在國內(nèi)低層次秘書崗位就業(yè)。第二階段強化訓練英、法以及其他歐共體所用語言，同時學習德語文書、信函處理技術等，可在國內(nèi)就業(yè)或在國外自謀職業(yè)。第三階段學習歐盟各國的經(jīng)貿(mào)用語、日常會話及歷史、文化、民俗等，強化西班牙第三外語，可在歐盟各國順利就業(yè)。正因為這種細致的職業(yè)定位，秘書學校培養(yǎng)的學生往往比普通高校文科培養(yǎng)的學生，在職業(yè)技能上更有著優(yōu)勢。

二、課程設置職業(yè)化，重實踐操作課程

西方國家秘書教育課程設置職業(yè)特征突出，特別重視一些實踐操作類課程。德國秘書教育一般的秘書理論課程，雖然作為“必修課”，但僅視為入門課程，并非考核重點。但對一些實踐性的技術操作課程，如速記、打字、辦公計算機程序處理以及外語等，卻格外重視，每一門選修課都有確定的指標。美國秘書教育把打字、速記、計算機應用、秘書會計學等列為必修公共課。專業(yè)課則根據(jù)不同秘書的職業(yè)分類來確定。例如法律秘書專業(yè)課是企業(yè)法、法院及法律事務程序、州法院法律條例；行政秘書的專業(yè)課是商業(yè)數(shù)學、企業(yè)法、行政秘書準則。醫(yī)學秘書的專業(yè)課是生物學、生理學、醫(yī)藥法等。在強化公共課職業(yè)技能實踐的基礎上，再根據(jù)不同的秘書專業(yè)領域來開設專業(yè)課，秘書職業(yè)定向性特征突出。

三、考核測評職業(yè)化，技能量化標準明確

西方秘書考核測評注重的是考察職業(yè)技能，例如打字、速記、筆譯、聽寫記錄等，除此還要考核英語、商貿(mào)語言、交際語言、英文信函寫作等。秘書理論課程則不作為考核重點。同時，西方各國在秘書考核測評時都有明確具體的技能量化標準。德國的歐洲秘書培訓中心明確要求秘書打字最低200～220鍵/分鐘，速記120詞匯/分鐘，英語口述同步打字不低于150鍵/分鐘。瑞士的歐洲女秘書高等?？茖W院要求秘書德文打字280鍵/分鐘，英文打字240鍵/分鐘，德文速記150鍵/分鐘，英文速記120鍵/分鐘。西方秘書職業(yè)技能量化特征突出。

四、重視秘書的職業(yè)人文素質(zhì)教育

國外對秘書的職業(yè)人文素質(zhì)要求是由權威較高的秘書協(xié)會提出的，是從稱職的秘書人員實際素質(zhì)中歸納、抽象出來的，具有層次性、針對性和可行性。西方非常重視秘書的職業(yè)人文素質(zhì)教育，例如職業(yè)個性、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)道德等。這些不光是在單獨的課堂教學中分類實施，而且在專業(yè)實踐中落實滲透。除此還把秘書職業(yè)人文素質(zhì)標準同秘書職業(yè)培訓和職業(yè)合格證書考試結為一體，并隨秘書實踐活動發(fā)展而不斷調(diào)整。

相較于西方，我國正規(guī)的秘書教育是在改革開放以后才真正起步的。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和逐漸成熟，秘書工作已經(jīng)呈現(xiàn)出社會職業(yè)化的特征。現(xiàn)在，秘書已是一個分布于社會各個領域、各行各業(yè)的龐大職業(yè)群體，已有其特有的職業(yè)知識、技能素質(zhì)要求。秘書職業(yè)也日益受到人們的重視，文秘成為一門熱門專業(yè)?？梢哉f，當前我國秘書職業(yè)化的時代已真正到來。但是，我國的高職秘書教育改革明顯滯后于社會秘書市場的風云變化，秘書教育職業(yè)化進程緩慢?；诖?，應該切實借鑒吸收西方秘書教育職業(yè)化改革的成果，加快高職文秘教育職業(yè)化進程。

1.秘書培養(yǎng)目標市場化，加強校企合作

以前培養(yǎng)秘書人才的任務完全由高職院校承擔，現(xiàn)在應該適應社會主義市場經(jīng)濟，秘書培養(yǎng)方式實行校企合作，切實加強高職院校與企業(yè)的聯(lián)系?，F(xiàn)在一些培養(yǎng)秘書的高職院校雖然都有學生去企業(yè)實習實訓的安排，但實際效果不是很好。有些學生反映收獲不大，甚至實習實訓有走過場的嫌疑。作為培養(yǎng)秘書專業(yè)人才的高職院校，一定要和企業(yè)保持足夠的有效溝通，真正了解現(xiàn)行企業(yè)到底需要什么樣的秘書。校企合作的力度要進一步加強。學生培養(yǎng)目標可以根據(jù)企業(yè)所需不同秘書種類分別制定。高職院校也可以嘗試和不同企業(yè)簽定相應秘書培訓協(xié)議，將該企業(yè)的經(jīng)營、管理等形式模擬到教學過程中，或者直接把課堂教學挪移到該企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)場面中，使學生感性地掌握該企業(yè)秘書所需的知識技能。由于企業(yè)對于學校秘書教育的有效參與，秘書培養(yǎng)目標市場化，學生畢業(yè)即能順利上崗。這既節(jié)約了企業(yè)日后培訓的人力、財力資源，也使學校解決了學生找工作難的后顧之憂。 轉貼于

2.優(yōu)化秘書專業(yè)課程設置，突出職業(yè)技能培養(yǎng)

必須改變過去秘書專業(yè)課程覆蓋面太廣、綜合性和理論性太強的狀況。一些涉及政治、哲學、文學藝術的理論課可以適當壓縮，適時增加一些統(tǒng)計學、經(jīng)濟應用文寫作等專業(yè)課以及速記、形體禮儀訓練、汽車駕駛等實踐課。突出學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。完全可以在課時安排上有所傾斜，保證實踐教學的充足時間，以此讓學生更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。同時，可以給學生多開一些選修課，例如經(jīng)濟法、工商企業(yè)管理、會計學等，重視選修課的考核質(zhì)量，以此來拓展學生就業(yè)的寬度，力爭把企業(yè)秘書、商務秘書、涉外秘書培養(yǎng)融為一體，使學生具有選擇多種職業(yè)的綜合技能。學生的外語水平和計算機應用能力是現(xiàn)代秘書的必備技能，學校要在安排足夠課時的基礎上，在教學方法上有所創(chuàng)新，真正提高英語和計算機的教學實效和質(zhì)量。

3.實現(xiàn)國家職業(yè)技能鑒定考試與秘書實踐教學有效銜接

在高校秘書人才學歷教育中引入職業(yè)資格證書制度，是適應市場和社會發(fā)展需要、加快秘書教育職業(yè)化進程的有效途徑。我國的秘書職業(yè)資格鑒定制度經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，已漸趨成熟，考試方式基本實現(xiàn)了理論與實際相結合，環(huán)境模擬、崗位模擬和任務驅動三位一體的科學模式。但從深層次講，國家秘書職業(yè)資格鑒定考試與現(xiàn)行秘書實踐教學還是存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。一些打字、速錄等秘書最基本的工作實踐技能沒有在考試中加以體現(xiàn)，而且不同種類的秘書實踐能力素質(zhì)要求不一樣，在整齊劃一的國家秘書職業(yè)資格鑒定考試種卻缺少這種區(qū)分度。除此之外，國家秘書職業(yè)資格鑒定考試中，對于各種技能考核缺乏一個精確量化標準，現(xiàn)有的則不細致，太籠統(tǒng)。也正因為此，高職院校在秘書培養(yǎng)實踐教學中，教師往往缺少培養(yǎng)學生的目標方向感，學生學習也顯得無所適從。

4.秘書職業(yè)人文素質(zhì)教育要更加務實

秘書職業(yè)人文素質(zhì)的優(yōu)劣現(xiàn)已成為秘書成功就業(yè)與否的關鍵，現(xiàn)有高職院校大多已經(jīng)認識到了它的重要性。但在現(xiàn)實教學中，秘書職業(yè)人文素質(zhì)教育形式往往比較僵化，教學內(nèi)容脫離學生生活實際。在不少高職學生心目中，秘書職業(yè)人文素質(zhì)只是一個抽象空洞的概念，與本專業(yè)聯(lián)系不大，自己學習興趣也不濃。由此，必須使高職秘書職業(yè)人文素質(zhì)教育務實起來。開展秘書職業(yè)人文素質(zhì)教育，一方面要在現(xiàn)有的大學語文和“兩課”中，教師加強引導，利用一些真實生動的秘書職場案例來滲透職業(yè)人文素質(zhì)教育。另一方面，在學生實習實訓時，教師一定要嚴格執(zhí)行秘書實踐操作規(guī)范，以此來養(yǎng)成學生嚴謹踏實的工作作風。除此之外，高職院校還可以依托現(xiàn)代秘書職業(yè)特點，開展豐富多彩的校園文化活動，例如秘書禮儀風采展示、大學生青年志愿者、出色秘書專題講座等，寓教于樂，培養(yǎng)和提升學生的秘書職業(yè)人文素質(zhì)。

參考文獻

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篇4

關鍵詞：地勘單位 內(nèi)部控制 技術人員 素質(zhì)控制

內(nèi)部控制是指經(jīng)濟單位在經(jīng)營活動中建立的一種相互制約的業(yè)務組織形式和職責分工制度，是通過實施一系列制度，對經(jīng)營活動的風險進行事前防范、事中控制和監(jiān)督、事后糾錯的動態(tài)過程和機制，目的在于改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益、實現(xiàn)經(jīng)營目標。單位內(nèi)部每個工作人員都必須參與這一過程，需要決策層、管理層和經(jīng)營層各級工作人員共同努力才能使內(nèi)部控制達到最佳效果。但是再好的內(nèi)控制度，歸根結底都是要人來執(zhí)行的，設計再完美的內(nèi)部控制，也可能因人員的執(zhí)行原因失去作用。所以內(nèi)部控制的成敗取決于員工的控制意識和行為。素質(zhì)決定人的意識和行為，因此，人員素質(zhì)控制是內(nèi)部控制中不可或缺的組成部分。本文結合西藏地勘單位實際情況，就技術人員素質(zhì)控制談談自己的看法。

一、人員素質(zhì)的構成

人員素質(zhì)是構成“人”的能力的綜合要素，它是由人的思想、技能、行為以及心理和身體素質(zhì)等組成。不同行業(yè)工作性質(zhì)不同，對人員素質(zhì)的要求和標準也不相同。為了滿足西藏地勘單位內(nèi)部控制的需要，技術人員素質(zhì)應包括以下幾個方面：

1.個人品質(zhì)。個人品質(zhì)是由每個人的思想觀點、職業(yè)操守、責任心等構成，是每個人的世界觀、人生觀、價值觀的具體體現(xiàn)。具有良好品質(zhì)的人，一定會愛崗敬業(yè)，在工作中充分發(fā)揮個人的主觀能動性，克服困難，努力完成工作，盡到自己的責任。內(nèi)部控制的實質(zhì)是一個防錯糾錯的過程，在實施過程中，要求每個技術人員都要嚴格按照相關規(guī)范工作，依據(jù)規(guī)范要求采取必要的措施避免錯誤。要求所有參與技術人員都應遵守職業(yè)道德，客觀、公正地對生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)進行控制、評價和監(jiān)督。

2.專業(yè)技能。專業(yè)技能是每個人工作所具備的職業(yè)能力。雖然不同崗位人員在內(nèi)部控制中所擔當?shù)慕巧煌?，但都應當具備駕馭所從事工作的能力。如：內(nèi)部審計人員應當對內(nèi)部審計的內(nèi)容、方法、步驟等全面把握；財務人員應當對會計核算、會計監(jiān)督和內(nèi)部會計控制全面掌握；地質(zhì)技術人員應當熟練掌握地質(zhì)工作方法，熟悉地質(zhì)規(guī)范以及野外和室內(nèi)的檢查驗收制度等。

3.獨立作業(yè)能力與協(xié)作精神。地勘工作性質(zhì)決定了地勘內(nèi)控人員必須具備獨立作業(yè)能力和協(xié)作精神。由于野外地質(zhì)工作有時要化整為零，各負其責，單獨工作；有時要團結協(xié)作，相互配合，共同努力才能完成任務。因此，內(nèi)部控制活動有時要單獨完成某一環(huán)節(jié)，有時需要多個部門的集體配合。各部門之間、各部門技術人員之間應當具有良好的協(xié)作精神，以全局觀念和團隊精神服務于控制目標。

4.溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。地勘生產(chǎn)單位部門多、工作戰(zhàn)線長、時間久、各作業(yè)組分散等特征決定了技術人員應具備溝通與組織協(xié)調(diào)能力。內(nèi)部控制是一項與被控制對象進行交流的工作，在進行檢查和監(jiān)督的過程中，參與人員應當進行有效地溝通，全面、深入地了解情況，并客觀評價各項工作。能有效地協(xié)調(diào)各部門、各作業(yè)組之間的工作，內(nèi)控制度就能順利完整實施。

5.工作方法的選擇能力。工作方法與工作業(yè)績往往緊密聯(lián)系，較好的工作方法通常會帶來良好的工作業(yè)績。高素質(zhì)的工作人員在選擇工作方法時，通常注重選擇高效率與高效益的方法。例如地質(zhì)找礦工作，工作方法選擇得當，不但會大大縮短工作時間、減少工作成本、降低勞動強度和出現(xiàn)錯誤的幾率，而且會有較好的找礦效果，這正是地勘單位內(nèi)部控制的終極目標。因此，工作方法的選擇能力在內(nèi)部控制中具有重要作用。

6.承擔責任的能力。做任何事情都不是一帆風順的，都會遇到困難、挫折，都會有過失或錯誤。內(nèi)部控制既然是一個防錯糾弊的過程，那么技術人員就必須具有敢于承認錯誤的精神和敢于承擔責任的能力。只有敢于承擔責任、承認錯誤，敢于糾錯，才能將內(nèi)部控制做得更好。

7.心理和身體素質(zhì)。西藏的地質(zhì)工作區(qū)常在海拔4000米以上，高寒缺氧，多數(shù)地方交通不便，人煙稀少，經(jīng)常會遇到常人難以預料的困難。在這種特殊的自然環(huán)境條件下工作，必須具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

二、影響人員素質(zhì)的因素

影響人員素質(zhì)的因素既有主觀上的，也有客觀上的。內(nèi)因和外因都會影響員工的素質(zhì)變化。

1.內(nèi)部因素。（1）個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)是一個長期的工作，需要通過潛移默化的教育和自我學習才能產(chǎn)生效果。通過學習和教育，使員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定正確的理想和信念。對于西藏地勘人，就是要熱愛地質(zhì)事業(yè)，發(fā)揚“老西藏”精神和“三光榮”傳統(tǒng)，堅定能走好中國特色、西藏特點道路的信念，堅定通過大家共同努力一定能摸清西藏礦產(chǎn)資源家底，找到大礦、好礦的堅強信念。（2）用人目標。員工的素質(zhì)要求決定于單位的用人目標。單位的用人目標應與生產(chǎn)經(jīng)營方向和目標一致。例如，單位的經(jīng)營目標定位于新產(chǎn)品開發(fā)，則需要具有新產(chǎn)品開發(fā)能力素質(zhì)的員工；生產(chǎn)經(jīng)營方向定位于以粗放產(chǎn)品和以產(chǎn)量為主，則對員工的素質(zhì)就盡量強調(diào)熟練和協(xié)調(diào)。西藏地勘單位中，有的是綜合性隊伍，地質(zhì)、物化探、水工環(huán)、測量、鉆探等各專業(yè)都有，有的則是單一的專業(yè)隊伍，各單位應根據(jù)各自不同的業(yè)務范圍，要求技術人員具備不同的專業(yè)素質(zhì)。（3）管理形式。單位的管理形式對員工的素質(zhì)要求也有影響。西藏地勘單位從地勘局、各地質(zhì)大隊到野外作業(yè)分隊，屬于分權管理形式，對各層次人員的要求都比較高，因為在分權式管理條件下，每一位技術人員不但要對自己所負責的工作進行管理，還應該對所控制的下層人員進行控制管理。（4）激勵與約束機制。激勵與約束措施對職工素質(zhì)的影響很大。正確運用激勵與約束機制有利于鼓勵職工刻苦鉆研專業(yè)技術，奮發(fā)向上，努力完成責任與任務。要堅持以“教育、引導、激勵為主，批評、處罰、約束為輔”的方針。

2.外部因素。（1）文化教育與職業(yè)教育。一個地區(qū)或一定范圍的文化與職業(yè)教育影響著該地區(qū)或該范圍的人員素質(zhì)。一般情況下，文化教育是由文化教育系統(tǒng)負責，用人單位根據(jù)需要，向社會勞動力市場尋求符合自身文化素質(zhì)要求的員工。目前，雖然西藏的文化教育體系日臻完善，教育水平在不斷提高，但所提供的各種素質(zhì)人才遠遠滿足不了用人單位的需求。因此，各地勘單位還要結合自身需要，大力加強職工職業(yè)教育。但是，職業(yè)教育只能作為社會文化教育職能的補充。（2）事業(yè)發(fā)展與法律環(huán)境。西藏經(jīng)濟的快速發(fā)展為西藏地勘事業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機遇，青藏專項的大力度投入，使西藏各地勘單位發(fā)展更迅速，隊伍更穩(wěn)定，但對員工的素質(zhì)要求更高；不斷完善的各種法律法規(guī)，要求員工要進一步知法懂法，在法律法規(guī)許可的范圍內(nèi)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，避免出現(xiàn)違法違規(guī)行為。（3）技術發(fā)展與就業(yè)壓力。隨著地球科學技術及地勘事業(yè)的迅速發(fā)展，新理論、新技術、新方法、新管理模式日新月異，新技術的使用與發(fā)展，要求員工的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)進一步提高；就業(yè)壓力的不斷加大，促使員工自覺提高專業(yè)技術能力和綜合素質(zhì)。

三、人員素質(zhì)控制

人員素質(zhì)控制是采用一定的方法和手段，對員工的思想品德、業(yè)務能力和工作技能等的控制，保證單位各級人員具有與他們所負責的工作相適應的素質(zhì)，從而保證工作質(zhì)量。技術人員素質(zhì)控制主要從以下幾方面著手：

1.人員選擇的控制。要根據(jù)地勘單位內(nèi)部管理和工作的需求，選擇那些熟悉工作特點、工作方法，有管理能力和專業(yè)技術能力的、德才兼?zhèn)涞娜藛T。在既定標準條件下，重點要控制選用程序。選擇時，要公示所選人員要達到的工作目標、應完成的基本任務以及相關的職責與權限，采用競爭的方式公開招聘。

2.合理用人。根據(jù)每個員工的品德、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)給員工安排相匹配的職責與任務是員工素質(zhì)控制的內(nèi)容之一。根據(jù)員工特長，提供不同的工作崗位，明確職責與任務，使員工能夠勝任各自工作、承擔各自責任，最終實現(xiàn)內(nèi)控總目標。

3.員工職業(yè)道德和專業(yè)技術的繼續(xù)培養(yǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)是提高員工素質(zhì)的重要方式。要建立職工職業(yè)道德和技術輪訓制度，提高職工的職業(yè)道德和技術業(yè)務素質(zhì)。教育培訓要有科學性，要建立在科學合理的人才需求預測和規(guī)劃基礎之上，要根據(jù)本單位近期、中期、長期發(fā)展的規(guī)劃，對人員現(xiàn)狀和崗位需求進行深入細致的分析，確定培訓目標、內(nèi)容和方法，有組織、有計劃、有目的、有針對性地培養(yǎng)所需要的管理人才和技術人才。培養(yǎng)結束后，要通過一定的考核辦法，對培養(yǎng)結果進行考察。定期對員工進行培養(yǎng)，始終保持員工素質(zhì)的優(yōu)良狀態(tài)。

篇5

關鍵詞：會計；職業(yè)道德；職業(yè)素養(yǎng)

會計工作在企業(yè)活動中與各部門各方面有著直接的利益關系，而企業(yè)經(jīng)濟活動又有其一定的復雜性和綜合性，決定了會計工作有著無法取代的重要作用，而會計工作人員又是會計工作的主要實施者，因此，決定了會計工作人員重中之重的作用。會計人員在處理會計事務時，是否遵守相應的法律法規(guī)，是否誠實守信，是否能通過主觀分析做出正確的判斷，就顯得尤為重要。隨著社會主義事業(yè)的不斷前進，會計人員職業(yè)道德建設有了飛速發(fā)展，但是也不乏一些不良的價值觀充斥在各企業(yè)各部門，一些會計人員甚至利用會計領域的薄弱環(huán)節(jié)，勾結某些單位、經(jīng)濟組織謀取一己私利，嚴重危害了整個社會經(jīng)濟發(fā)展，也使會計領域遭受了前所未有的誠信危機，會計職業(yè)道德問題成為迫切需要解決和研究的問題。

一、會計人員職業(yè)道德的重要作用

1.對會計法律法規(guī)的有效補充。任何會計行為都必須在一定的法律法規(guī)框架下進行，這些法律法規(guī)規(guī)范著會計行業(yè)和會計從業(yè)人員，并提出了具體的職業(yè)要求和操守，指導并且規(guī)范著會計人員的行為。但法律法規(guī)總是在不斷進步和完善的，這就需要及時的進行補充，會計人員職業(yè)道德恰好對不完善的會計法律法規(guī)進行了補充，完善了會計從業(yè)人員在日常工作中的基本素質(zhì)和要求。

2.有利于會計人員提升自身素質(zhì)。會計人員職業(yè)道德不僅是會計行業(yè)的重要組成部分，也是加強全國道德建設的重要組成部分。切實加強會計人員職業(yè)道德建設，有利于會計人員養(yǎng)成良好的自身職業(yè)道德，提高自我完善的能力，從點滴做起，從自身做起，以小見大，從而加快整個會計行業(yè)職業(yè)道德的建設步伐，這對提升全民整體素質(zhì)發(fā)揮了不可替代的重要作用，是全民道德建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。要想引導積極的職業(yè)觀念，會計人員要樹立良好的會計職業(yè)道德，除了具備扎實的會計專業(yè)知識外，還要有愛崗敬業(yè)的精神，具備良好的會計職業(yè)道德，因此，會計人員職業(yè)道德是從事會計行業(yè)工作的基本素質(zhì)和必備素質(zhì)。

3.有利于形成良好的社會風氣。會計人員職業(yè)道德建設的標準和要求，嚴格界定了會計從業(yè)人員應有的權利和義務，使會計工作人員能夠沿著正確的方向遵守會計職業(yè)道德的標準和要求。在市場經(jīng)濟發(fā)展大環(huán)境下，正確應對面對的誘惑和挑戰(zhàn)，正確應對日益增加的物質(zhì)要求，時刻敲響警鐘。面對復雜的社會關系和人際關系時刻鞭策警醒。這樣能夠形成良好的經(jīng)濟風氣，為社會風氣的凈化添磚加瓦。

二、會計人員職業(yè)道德存在的問題

1.會計人員職業(yè)道德素質(zhì)不高。會計人員結構不合理，中高級職稱人員占得比例很少，初級職稱占比例較大，這就造成了層次不合理。大部分會計工作人員知識水平，業(yè)務素質(zhì)，學歷水平都偏低。在日常工作中，會計人員廣泛存在業(yè)務知識不到位和知識水平滯留不前的問題，對新的會計準則、會計制度不夠熟知，不能及時了解，會計專業(yè)知識和技術水平較差，職業(yè)能力不高，有些會計人員很少進行會計專業(yè)知識的培訓和會計相關知識的提高，理論上，技術上，操作上都比較低下，種種原因造成了會計人員職業(yè)道德素質(zhì)不高。

2.會計人員法律意識淡薄。一些會計人員不注重自身素質(zhì)提高，忽視國家法律法規(guī)，沒有按照法規(guī)制度對企業(yè)經(jīng)濟活動進行核算、監(jiān)督，在實際工作中不能堅持自身原則，致使違背會計人員職業(yè)道德的行為出現(xiàn)。一些會計人員不能經(jīng)受物質(zhì)利益誘惑，貪圖享樂，為滿足自身的物質(zhì)要求，不顧道德法規(guī)法律的約束，利用職務之便以身試法，做出損害集體利益的行為，造成巨大的經(jīng)濟損失。

3.會計法律法規(guī)不健全，監(jiān)督機制不完善。我國的會計法制建設沒有跟上會計行業(yè)發(fā)展的步伐，一是現(xiàn)有的會計法律法規(guī)不能適應快速發(fā)展的會計領域，顯得陳舊，不規(guī)范不科學；二是現(xiàn)有的法律法規(guī)內(nèi)部不相協(xié)調(diào)，法律法規(guī)之間不配套，使其不能充分發(fā)揮應有的效用。在實際工作中，會計監(jiān)督機制不完善也是造成會計人員職業(yè)道德素質(zhì)不高的重要原因，有法不依，違法不究，執(zhí)法不嚴的現(xiàn)象尤為突出。管理體制的漏洞也使得會計人員經(jīng)常受到行政方面的干預，導致會計監(jiān)督職能不能行之有效，阻礙了會計職業(yè)道德建設的腳步。

三、會計人員職業(yè)道德問題原因分析

1.主觀原因。經(jīng)濟建設和會計行業(yè)的發(fā)展對會計行業(yè)和會計工作人員提出了更高的要求，而現(xiàn)階段一些會計人員職業(yè)道德素質(zhì)低、法律觀念淡薄，對規(guī)章制度不能深刻理解，處理會計業(yè)務時，容易造成會計信息失真。在不能很好地理解會計人員職業(yè)道德的情況下，利益的驅使就容易迷失自我，做出有損國家和集體利益的事情。

2.社會環(huán)境。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的日益穩(wěn)固，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人民生活水平有了大幅度的提高，隨之而來的也有一些沖擊傳統(tǒng)道德的不正之風，社會丑相頻現(xiàn)，社會風氣受到了一定程度的污染。在這樣的社會環(huán)境下，一些會計人員不可避免的受到了各種因素的影響，一些業(yè)務素質(zhì)低，法制觀念淡薄的會計人員容易受到影響，其價值觀也相應地發(fā)生了變化，，行賄受賄現(xiàn)象頻現(xiàn)，違反了實事求是，一切從實際出發(fā)的工作原則，嚴重危害了整個會計行業(yè)的發(fā)展和整個社會道德水平的提高。

3.法律環(huán)境。會計相關法律法規(guī)不健全，有關會計的相關法律已經(jīng)逐漸完備，走向成熟，但是其中卻只有個別條款涉及到會計人員職業(yè)道德方面，使會計人員的職業(yè)道德失去法律這個強有力的支撐，缺乏全面的、系統(tǒng)的會計人員職業(yè)道德規(guī)范來約束會計從業(yè)人員在日常工作中的行為。一些企業(yè)單位風險防范意識薄弱，內(nèi)部控制力度不夠，使得經(jīng)濟業(yè)務中會計工作人員主觀操作隨意性強，這樣不但不能形成一個良好的會計工作環(huán)境，也使得日常工作不能有法可依，自然也就不能做到違法必究，沒有一個良好的法律環(huán)境作支撐，甚至不能做好法律的新舊交替工作，嚴重影響了會計人員職業(yè)道德建設，造成了嚴重的后果。

四、加強會計人員職業(yè)道德建設的措施建議

1.提高會計人員職業(yè)道德素質(zhì)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，對會計人員提出了更高的要求，首先，要加強自身政治理論修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟，會計工作人員必須堅持正確的工作原則，在實踐工作中提高專業(yè)技能和職業(yè)道德水準，從而提高自身的素質(zhì)。正確處理會計工作中權力與義務的關系，要充分利用法規(guī)賦予的權力，也要正確對待應有的義務，承擔相應的社會責任；其次，建立會計道德評價體系，獎懲分明，為會計人員職業(yè)道德建設樹立楷模榜樣；再次，提高會計人員的職業(yè)道德素質(zhì)不僅需要會計人員的自身努力，還需要整個社會的共同努力。加強會計人員培訓，開展會計知識再教育的方針，加強會計職業(yè)道德教育，職業(yè)道德教育是提高會計人員道德水平和決策能力的有效手段，提高會計人員業(yè)務素質(zhì)，增強會計人員的使命感，全面提高會計人員的綜合素質(zhì)。最后，單位要組織會計人員認真學習一些重要會議和重要講話的內(nèi)容，使會計人員樹立起為人民服務的觀念與信念。要做好會計人員的思想品德工作，使會計人員樹立正確的職業(yè)道德觀，遵守會計相關法律法規(guī)，自覺提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，增強對本職工作的熱愛，自覺維護會計職業(yè)道德尊嚴和社會形象。要緊跟經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，認真做好會計相關工作，堅決糾正和自覺抵制會計行業(yè)的不正之風。

2.加強健全會計法律法規(guī)建設。強化法制建設，建立健全會計法規(guī)體系和制度建設，減少會計政策的主觀操作性和不確定性，并隨著經(jīng)濟的發(fā)展及時補充修訂，不斷完善，使之與其他相關法律法規(guī)相匹配，與經(jīng)濟發(fā)展的需求相適應。通過獎懲制度，追究民事、刑事責任來充分發(fā)揮法律法規(guī)的威懾力，從根本上約束會計人員的經(jīng)濟行為，將會計人員的職業(yè)道德建立在法律的基礎之上。

3.凈化外部會計環(huán)境。會計領域僅占會計人員工作生活中很小的一部分，而社會大環(huán)境的影響對會計人員來說則更為突出，會計人員的職業(yè)道德形成情況不可避免的要受到社會各界各種復雜因素的綜合影響。要不斷完善各種好的影響，做好普及工作，堅決抵制各種不利影響。凈化社會環(huán)境是一項長期而又艱巨的任務，僅僅依靠會計工作人員是不夠的，還要依靠社會各界的共同努力和維護。一是要把道德宣傳工作放在首位，二是要做好法制宣傳工作，三是要加大執(zhí)法力度，堅決打擊各種違背會計職業(yè)道德的行為。不僅要加強會計職業(yè)道德建設，而且各行各業(yè)都應加強職業(yè)道德建設，營造一個良好的社會環(huán)境。

4.加強監(jiān)管力度。對違法亂紀等違反會計職業(yè)道德的行為要有具體明確的處罰規(guī)定，切實做到“違法必究，執(zhí)法必嚴”。對惡意提供虛假信息的會計人員，要加大對其的處罰的力度，依法追究違法會計人員的有關責任，如對造假的相關會計人員吊銷其資格證等措施，并且一定時間范圍內(nèi)不準從事相關會計職業(yè)。加強會計人員職業(yè)道德建設，就要嚴格進行監(jiān)督檢查工作，社會公眾，輿論媒體等都是很好的監(jiān)督群體，可以共同建立起有效監(jiān)督的鐵絲網(wǎng)。

五、結論

會計人員職業(yè)道德是加強國家道德建設，支持社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設的重要力量，會計人員自覺遵守職業(yè)道德，整個會計領域的秩序才能穩(wěn)定，整個會計環(huán)境才能得以凈化，處于良性循環(huán)之中，才會使社會道德建設不斷進步，才能更好地促進經(jīng)濟社會的長足發(fā)展。會計人員職業(yè)道德建設是一個任重道遠的艱巨任務，不但需要會計人員自身提高，還需要法律支持和社會大眾的參與配合，根據(jù)不斷變化發(fā)展的實際情況不斷完善會計人員職業(yè)道德內(nèi)容?？傊?，我們要全面提高會計人員的整體素質(zhì)，充分地發(fā)揮出會計人員的積極性和主動性，為整個社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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篇6

隨著科技的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的新技術、新產(chǎn)業(yè)，這對于航空企業(yè)的勞動工人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。由于人們的消費水平的提高，航空業(yè)工人的勞動量也在不斷增加，而航空業(yè)作為一個新發(fā)展起來的行業(yè)，它對員工的素質(zhì)要求比較高，那么在對勞動力要求高的情況下也應該對工作人員賦予一定的責任，工作人員的健康問題必須得到保障，他們有義務為工作人員買保險，以免出現(xiàn)事故無處申訴。但是當前我們國家航空業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生管理體系相當?shù)牟煌晟?，以至于航空企業(yè)的員工出現(xiàn)職業(yè)病的很多，從2002年起，經(jīng)過調(diào)查就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在企業(yè)中人們出現(xiàn)了職業(yè)病問題，并自那時起，國家就針對這個問題展開了研究，并出臺了相關的解決措施，但由于執(zhí)行力度不夠強，所以問題沒能得到解決。雖說問題解決的不夠徹底，但是也初步形成了衛(wèi)生管理方面的一系列法律法規(guī)體系，使得那一期間的職業(yè)衛(wèi)生管理有了一定的改善。而到了2010年，各個行業(yè)的行業(yè)病越來越多，由當初的個位數(shù)類別發(fā)展到了幾十種類別，在航空業(yè)也是一樣越來越多的員工出現(xiàn)了職業(yè)病，并一直在蔓延，同時也影響到了航空工作人員所接觸到的旅客，這是一個非常不好的發(fā)展趨勢，乘務員由于長期的乘坐飛機出現(xiàn)了各種病癥，而企業(yè)對他們的負責又不到位，以至于員工出現(xiàn)了倦怠情緒，這樣不僅影響服務質(zhì)量，也影響到了旅客的旅行，這樣對公司收益也不好。但是，職業(yè)病又廣泛存在，這就是航空企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理不夠到位的表現(xiàn)，這些問題不止存在于個別航空公司，幾乎我們國家大部分的企業(yè)都面臨這樣的危機，也是當前我們國家職業(yè)衛(wèi)生管理體系的現(xiàn)狀。此外，隨著改革開放以來我們國家的不斷發(fā)展，航空企業(yè)招收的員工圈及了各種不同類型的人，而這些員工由于生活環(huán)境的不同，自身素質(zhì)也有很大的差距，他們的文化水平啊，生活水平啊什么的千差萬別，這就給航空企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生管理帶來了更大的困境。

二、航空企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理存在的問題

航空企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理存在的問題有很多，那么首先放在第一位的就是當前我們國家經(jīng)濟轉型所帶來的，由于經(jīng)濟的轉型，對于航空企業(yè)來說不得不進行改革，最重要的就是對用人制度的革新，開始接納來自不同環(huán)境的群體。而航空業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，對員工素質(zhì)要求和生理要求比其他行業(yè)都高，這就給新一代工作群體帶來了難題，肯定不免接納來自于偏遠地方或是生活水平不高的地方的員工，他們與城市階級的人還是有一定差距的，就給職業(yè)衛(wèi)生管理帶來困惑。第二點就是我們國家對于航空企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理體系的法律法規(guī)不夠完善，企業(yè)管理者這一方面的知識薄弱，管理時忽視了人性化的方針，不關注員工的身心健康，以至于職業(yè)病更加嚴重。

三、航空企業(yè)完善職業(yè)衛(wèi)生管理體系的策略

1.定期對員工進行衛(wèi)生檢測，人性化管理

對于航空企業(yè)這一新興行業(yè)來說，它的發(fā)展是比較快的，但是在發(fā)展的同時它存在一系列的問題，這些問題不解決，航空企業(yè)要想在國際航空界立足是很難的。首要辦法就是員工施行人性化的管理政策，多關心員工的身心健康，管理者也應該多親民，多去了解自己的員工，然后定期安排員工進行體檢，必要的時候對員工進行心理檢測，并進行心理輔導，解決他們所遇到的心理問題，從而減少職業(yè)病的發(fā)生率。

2.完善航空職業(yè)衛(wèi)生管理體系的相關法律法規(guī)，加大監(jiān)察力度

我們國家是一個法治國家，幾乎我們?nèi)祟惿婕暗降拿恳粋€方面都有法律來保護，對于航空職業(yè)衛(wèi)生管理問題，早在2002年起就有了相關法律的體系，但一直沒得到人們的重視，以至于各行業(yè)的職業(yè)病一直蔓延并擴大，到了現(xiàn)在已經(jīng)有了好多種類了，這個形勢不容樂觀。所以，完善航空企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理的法律法規(guī)顯得尤為重要，必須盡快被落實。其次，有了法律法規(guī)，各航空企業(yè)必須嚴格執(zhí)行，加大對自己企業(yè)衛(wèi)生方面的管理，從根本上遏制職業(yè)病的不斷蔓延，為旅客和企業(yè)員工營造良好的氛圍，這樣對雙方都有利。

3.通過實施“績效”工資來管理企業(yè)，提高企業(yè)員工工作積極性

針對當前出現(xiàn)的航空企業(yè)衛(wèi)生管理方面出現(xiàn)的問題，歸根結底還是員工工作缺乏動力，才有了職業(yè)病的出現(xiàn)，他們一份工資常年不改變，失去了前進的動力，也就出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，心理問題產(chǎn)生伴隨的就是生理問題的出現(xiàn)。這樣的情況下，航空企業(yè)必須利用當前航空業(yè)高速發(fā)展的優(yōu)勢，利用收益的資金給優(yōu)秀員工施行“績效”工資獎勵，激發(fā)企業(yè)員工工作積極性，有了工作的熱情，自然會努力工作，這樣對于企業(yè)衛(wèi)生管理體系的構建也有極大的好處。

四、結語

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摘 要 隨著社會經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的發(fā)展,對會計工作提出了更高的要求,本文將就會計職業(yè)道德內(nèi)容及作用問題進行探討,并就加強我國會計職業(yè)道德建設提出幾點建議。

關鍵詞 會計職業(yè)道德 內(nèi)容作用 建議

會計職業(yè)道德是在會計職業(yè)活動中應遵循的、用來調(diào)整會計職業(yè)關系的行為準則和規(guī)范,是調(diào)整會計職業(yè)活動利益關系的手段。市場經(jīng)濟是誠信經(jīng)濟,會計工作責任重大,會計職業(yè)道德問題已成為當前會計領域乃至整個社會經(jīng)濟領域關注的焦點。然而,近年來,虛假財務信息已成為影響全球經(jīng)濟發(fā)展的一大障礙。我國已頒布的會計職業(yè)道德準則存在著體系不完善、條款可執(zhí)行性差等問題。完善會計職業(yè)道德規(guī)范體系,加強會計職業(yè)道德教育已成為社會經(jīng)濟發(fā)展中亟待解決的重要問題之一。

一、會計職業(yè)道德的內(nèi)容

會計職業(yè)道德,是會計工作必須遵守的行為規(guī)范和準則。會計職業(yè)道德應該包括以下內(nèi)容:1.信守誠信。誠實守信是任何行業(yè)最起碼和最基本的執(zhí)業(yè)理念。會計人員更應具備一絲不茍的責任感。把“誠實守信”原則看成自己安身立命的基礎和工作原則。2.敬業(yè)愛崗。這就要求會計人員對本職工作的重要性和作用有一個清醒的認識,對工作充滿熱情,即敬業(yè)又愛崗,以積極健康的心態(tài)做好本職工作。3.廉潔自律。財會人員的工作性質(zhì)決定了每天都要與金錢打交道,經(jīng)常要受金錢與權利的誘惑,這就要求財會人員廉潔自律,抵制誘惑,避免走上犯罪的深淵。4.公正客觀。造假賬問題一直是財務工作當中時有發(fā)生的現(xiàn)象。財會工作的首要職能就是對各項經(jīng)濟活動進行客觀公正的記錄與反映,要體現(xiàn)公正性和客觀性,財會人員必須正確行使自己的職權,公正合理的處理各項經(jīng)濟活動。5.依法辦事。會計人員在財務工作中應做到有法必依及執(zhí)法必嚴,認真貫徹執(zhí)行國家的有關政策制度和法律法規(guī),依法辦理有關業(yè)務,無論是對誰都應一視同仁,不講親疏,真正做到依法辦事、嚴格執(zhí)法。6.保守機密。財會人員工作性質(zhì)決定了他們掌握了工作單位的大量財務信息和內(nèi)部機密資料,這就要求財會人員保守內(nèi)部機密,不得私自向外界提供或泄露單位的會計信息,這是財會人員職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。

二、會計職業(yè)道德的作用

會計職業(yè)道德的作用,主要體現(xiàn)在以下幾個方面: 1.會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補充。在現(xiàn)實社會中,很多行為是超出法律規(guī)定之外,很難用法律規(guī)定做出約束的。如愛崗敬業(yè)、信守誠信等。這就要求用會計職業(yè)道德對財會人員行為加以約束,會計職業(yè)道德是對會計法律規(guī)范的重要補充。2.會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的依據(jù)。任何行業(yè)行為都要受一定道德法律的約束,但要有章可循,才能合理的進行規(guī)范,會計職業(yè)道德就是對會計這一職業(yè)的良好規(guī)范。3.會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計工作目標的有效保證。會計工作的目標就是為各種經(jīng)濟活動和服務對象提供客觀真實的信息。這種工作目標是否能夠實現(xiàn),除了取決于會計人員的專業(yè)技術水平能夠外,也取決于會計人員能否嚴格遵守職業(yè)道德準則,因此,依靠會計職業(yè)道德規(guī)范約束會計從業(yè)者的職業(yè)行為,是實現(xiàn)會計目標的有效保證。4.會計職業(yè)道德是會計人員提高自身素質(zhì)的本質(zhì)要求。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和各行業(yè)職業(yè)水平的提高,對會計工作也提出了更高的要求,倡導會計職業(yè)道德,加強會計職業(yè)道德修養(yǎng),提高專業(yè)技能,有利于促進會計從業(yè)者整體素質(zhì)的不斷提高。

三、加強我國會計職業(yè)道德建設的建議

針對目前虛假財務信息蔓延全球的趨勢,我國會計職業(yè)道德準則體系不完善、條款可執(zhí)行差的問題,以及目前會計行業(yè)一些消極腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延,現(xiàn)提出以下幾點建議。

1.加快我國會計職業(yè)道德規(guī)范體系建設。市場經(jīng)濟需要法律規(guī)則加以約束,但僅依靠規(guī)則制度約束是不夠的,近些年來,一些虛假的會計信息已嚴重擾亂了市場經(jīng)濟秩序,敗壞了社會風氣。單純依靠法律法規(guī)不能杜絕一切弊端的發(fā)生,針對這些現(xiàn)象只有加強道德誠信教育才能加以糾正。目前我國的會計道德體系建設還不夠完善,制定并完善會計職業(yè)道德規(guī)范體系已成為亟待解決的問題之一。

2.加強會計人員道德素質(zhì)教育。要提高會計人員自身的業(yè)務素質(zhì),增強責任感,就必須加強會計人員業(yè)務素質(zhì)訓練,提高會計人員執(zhí)業(yè)能力。同時,也要加強會計人員道德誠信教育,近年來,會計信息的失真及會計誠信危機,很多會計人員成了事實上的參與者與執(zhí)行者。因此對會計人員進行素質(zhì)教育,提高會計人員的職業(yè)道德,不斷提高從業(yè)人員的業(yè)務水平是提高會計人員道德素質(zhì)教育的重要途徑。

3.加強社會輿論監(jiān)督,督促建立良好的會計從業(yè)環(huán)境。面對各種財務經(jīng)濟問題及假賬頻發(fā)的現(xiàn)象,要規(guī)范會計職業(yè)行為。加強輿論監(jiān)督也不失為一條有效途徑。因此會計工作應置于社會監(jiān)督之下,使會計工作在來自內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督等方方面面的督促之下,樹立正確的榮辱觀和利益觀,增強從業(yè)者的敬業(yè)精神和社會責任感,從而創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境和會計從業(yè)環(huán)境。

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一、醫(yī)院財務管理人員要具備堅定地政治思想素質(zhì)

醫(yī)院財務管理在政治上必須打好“三個根基”：一是要打好理論路線根基。理論路線根底打好了不管情況多么復雜形勢怎樣變化都會保持堅定正確的政治方向和政治立場；二是要打好政策法紀根基。牢牢掌握黨的方針政策和國家的有關法律法規(guī)，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律；三是要打好群眾路線根基。醫(yī)院財務工作涉及工作的方方面面，因此，密切聯(lián)系群眾，加強改進財務管理工作，以適應新形勢下社會發(fā)展的需要。

二、醫(yī)院財務管理人員要具備愛崗敬業(yè)的素質(zhì)

職業(yè)道德素質(zhì)是財務管理人員應具備的首要的、根本的素質(zhì)。具體包括：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、遵守準則、客觀公正、保守機密。愛崗敬業(yè)是會計職業(yè)道德最基本、最核心的規(guī)范，是檢驗每個從業(yè)者是否有職業(yè)道德的首要標準，是做好一切工作的出發(fā)點，也是財務管理人員職業(yè)道德的首要前提；財務管理人員要忠于職守，盡心盡力，以主人翁精神參與醫(yī)院管理。

三、醫(yī)院財務管理人員要具備誠信自律、堅持原則的素質(zhì)

（一）誠信是會計人員的立身之本。醫(yī)院會計人員必須樹立誠信的品質(zhì)，做到忠誠于自己所承擔的會計事業(yè)，要本著實事求是、客觀公正的原則，不偏不倚地反映經(jīng)濟事實。會計人員還應按照會計法律、法規(guī)和會計制度所規(guī)定的程序和要求從事會計工作，確保所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整地為會計信息使用者服務。

（二）廉潔自律是保證經(jīng)濟活動正常進行的前提，是會計職業(yè)道德的重要標志。醫(yī)院會計人員要實現(xiàn)自我約束，自覺接受監(jiān)督；要公私分明，遵紀守法，盡職盡責。

（三）客觀公正是會計人員必備的行為品德，也是會計職業(yè)道德的靈魂。它要求醫(yī)院會計人員要具備正直誠實的品質(zhì)，端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚地對待有關利益各方，以實際經(jīng)濟活動為依據(jù)如實反映醫(yī)院的各種財務狀況，保持應有的獨立性。

（四）遵守準則是會計人員依法辦事的核心內(nèi)容，是勝任本職工作的基礎。它要求醫(yī)院財務管理人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。

（五）保守秘密是會計人員應盡的義務，是保護會計行業(yè)利益的需耍。它要求醫(yī)院會計人員應當保守本單位的秘密資料，不私自向外界提供或者泄露本單位的會計信息。

四、醫(yī)院財務管理人員要具有廣博的文化理論知識

（一）計算機操作知識。這是會計信息化的必然要求，要求會計人員能熟練使用計算機來完成日常工作，熟練使用計算機來解決經(jīng)常遇到的各種財務方面的難題，能在互聯(lián)網(wǎng)及時找到需要的資料和信息，能有效地利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種數(shù)據(jù)幫助自己更好地完成工作。因此，醫(yī)院財務管理人員必須具備熟練的計算機操作技能，計算機維護、網(wǎng)絡技能等，以提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

（二）法律法規(guī)等方面的知識。知識經(jīng)濟時代是一個法制較為健全的時代，醫(yī)院財務管理人員必須具有懂法的能力。只有在充分掌握法律和法規(guī)的基礎上，財務管理人員才能保障醫(yī)院經(jīng)濟的安全運行，防范財務風險，增強醫(yī)院的競爭能力。

（三）扎實深厚的專業(yè)業(yè)務知識。財務管理人員必須不斷學習新的業(yè)務知識，掌握財務會計、管理會計、財務管理、審計等方面的知識，掌握相關技能。

五、醫(yī)院財務管理人員要具備提高業(yè)務能力的素質(zhì)

新形勢下日益復雜的財務工作要求財務管理人員要及時更新觀念，學習新知識，提高技能，適應新變化和工作的需要。因此，醫(yī)院財務管理人員要重視專業(yè)知識的學習，做到精益求精，同時，還需要對醫(yī)院各個方面的專業(yè)知識有所了解。專業(yè)知識是財務管理人員進行財務工作的根本，要引導財務管理人員了解一些會計理論知識，從較高的視角上把握財務工作的運行規(guī)律，提高財務分析能力。同時，還要提高財務管理人員的計算機操作能力，只有這樣，才能熟練應用財務核算軟件，提高財務管理水平和業(yè)務核算能力。

六、醫(yī)院財務管理人員要具備一定的管理能力素質(zhì)

（一）職業(yè)判斷能力。職業(yè)判斷能力是會計人員按照國家法律、法規(guī)和規(guī)章，結合醫(yī)院自身的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營特點，運用其所掌握的專業(yè)知識和經(jīng)驗，對醫(yī)院日常發(fā)生的經(jīng)濟事項和交易采用的會計處理原則、方法、程序等進行合乎情理的判斷和選擇的能力。會計職業(yè)判斷能力是新形勢下會計人員應具備的基本素質(zhì)。面對新形勢的要求，財務管理人員要轉變觀念，提高對會計職業(yè)判斷必要性和重要性的認識，更新思維方式， 增強職業(yè)判斷意識，根據(jù)醫(yī)院的具體情況，能夠從較高的視角上把握財務工作的運行規(guī)律，提高財務分析能力，通過綜合分析判斷來作出選擇。

（二）戰(zhàn)略決策能力。在知識經(jīng)濟時代，科學技術飛速發(fā)展，醫(yī)院面臨的外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境與醫(yī)院目標之間的矛盾日益突出，如何協(xié)調(diào)這三者之間的平衡，準確把握“度”，從長遠的角度評定現(xiàn)在和未來的環(huán)境，估計醫(yī)院的未來，確定醫(yī)院財務管理目標，進行合理的資源配置，以謀求醫(yī)院的績效最大化，這就需要醫(yī)院財務管理人員有戰(zhàn)略決策的能力。

（三）溝通協(xié)調(diào)能力。隨著醫(yī)院醫(yī)療服務模式的變化，醫(yī)院內(nèi)部組織結構日趨復雜，利益主體多元化。對于不同的利益主體，財務管理人員必須采用不同的技巧來溝通協(xié)調(diào)。財務管理人員要善于同各利益主體合作，獲得共同的經(jīng)濟利益，達到“雙贏”。同時財務管理人員還要具備采集和傳遞公共信息的能力，并通過公共關系信息的傳遞影響利益主體的態(tài)度，增進外界對財務管理人員的了解。由此形成良好的財務形象，求得各方面的合作與增效的目的。

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論文關鍵詞：高職學生；法律思維方式；職業(yè)道德；培養(yǎng) 

 

近年來，越來越多的高職院校認識到培養(yǎng)學生職業(yè)道德的重要性，并積極探索培養(yǎng)學生職業(yè)道德的有效途徑。高職學生畢業(yè)后要完全勝任工作和得到用人單位的認可，就要不僅具有基本的專業(yè)技能，還必須具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，能夠自覺遵守相關行業(yè)的職業(yè)道德。高職院校要積極培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，只有這樣，學生的職業(yè)化水平才能得到充分提高，學生才有可能成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動者。筆者基于對法律思維方式以及法律與道德的密切關系的認識，試圖探討法律思維方式在高職學生職業(yè)道德培養(yǎng)方面的作用。 

法律思維方式之辨 

所謂法律思維方式，是指按照法律邏輯（包括法律的規(guī)范、原則和精神）觀察、分析和解決涉法性問題的思維方式。作為法律實踐活動方式的觀念形態(tài)，法律思維方式是伴隨法律職業(yè)化的發(fā)展而逐漸形成的一種獨特的思維方式，是法律職業(yè)共同體獨特性思維定勢和思維模式的固化和凝結。不同于經(jīng)濟思維方式偏重于成本與收益的比較、政治思維方式偏重于不同利弊的權衡和道德思維方式偏重于善與惡的評價，法律思維方式則偏重于合法性的分析。作為法律思維方式的本質(zhì)特征，合法性強調(diào)要以法律為準繩來思考與處理涉法性問題，面對任何涉法性社會矛盾和糾紛，基本任務在于做出合法與非法的判斷，并依照法律，以權利與義務分析為線索，最終做出權利安排和義務界定。合法性是對法律思維方式特征的最高抽象，把握了合法性，也就從根本上把法律思維方式與其他非法律思維方式區(qū)分開來。 

現(xiàn)代社會的發(fā)展，使“法治是人類文明進步的標志”這一判斷日益成為社會的共識。法治的實現(xiàn)離不開一系列復雜的條件，如市場經(jīng)濟的發(fā)展、民主政治的完善、法律體系的健全、法律職業(yè)共同體的形成等，也離不開全民法治觀念的確立?！爸挥挟斎藗兡軌蜃杂X地而不是被動地、經(jīng)常地而不是偶爾地按照法治的理念來思考問題時，才會有與法治理念相一致的普遍行為方式”，鑒于此，“法治本質(zhì)上是一種思維方式”。法律思維方式成為人們處理涉法性問題的基本思維方式，是法治得以真正實現(xiàn)的必要條件。 

法律思維方式是法律職業(yè)共同體形成的思維方式基礎，也是法律職業(yè)共同體基本資質(zhì)的內(nèi)在要求。但這并不意味著法律思維方式僅為法律職業(yè)共同體所獨占。從思維主體的角度來說，法律思維方式大致可以分為狹義、中義和廣義三個層次。狹義的法律思維方式是法官的思維方式；中義的法律思維方式是法律人的思維方式；廣義的法律思維方式則是社會大眾的思維方式。作為廣義法律思維方式的思維主體，社會大眾是遵從法律行為規(guī)范的一般社會成員，他們的法律思維方式是未經(jīng)專門職業(yè)訓練而逐漸養(yǎng)成的一種法律價值觀和法律判斷力，是一個民族、一個社會和一個國家法律文化的重要內(nèi)容。可見，法律思維方式既是專業(yè)的，又是大眾的。法治的實現(xiàn)需要經(jīng)專門職業(yè)化訓練的法律職業(yè)共同體，也離不開未經(jīng)專門職業(yè)化訓練而具有一定法律思維能力的普通社會大眾。高職教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線的高素質(zhì)、技能型人才的重要使命。高等職業(yè)教育當前已占我國高等教育的半壁江山，應自覺培養(yǎng)高職學生的法律思維方式，這既是培養(yǎng)學生健全人格的需要，也是依法治國、建設社會主義法治國家的必然要求。 

職業(yè)道德與法律之互助共生 

在現(xiàn)代社會，法律和道德共同構成兩大基本的行為規(guī)范，兩者共同為社會的有序運行保駕護航。在人心目中至高無上的法律，既是人們思考和認識法律問題的前提，又是人們思考和認識的對象。沒有法律，也就無所謂法律思維方式。什么是法律？按照法學理論，法律是由國家制定或認可并有國家強制力保證其實施的，反映著統(tǒng)治階級意志的規(guī)范系統(tǒng)，這一意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的，它通過規(guī)定人們在相互關系中的權利和義務，確認、保護和發(fā)展對統(tǒng)治階級有利的社會關系和社會秩序。 

道德是一種社會現(xiàn)象，是由經(jīng)濟關系最終決定、按照善惡標準來評價并依靠社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣維持的規(guī)范、原則和意識的總稱。職業(yè)道德是社會道德在職業(yè)領域的具體體現(xiàn)，它是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德內(nèi)容豐富，具體包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務、職業(yè)良心、職業(yè)紀律、職業(yè)榮譽、職業(yè)作風等基本構成要素。職業(yè)化是社會分工發(fā)展的必然結果，由于任何職業(yè)活動都包含著復雜的社會關系，涉及多方面的利益，其發(fā)展也必然會面臨各種各樣的矛盾和問題，這樣，職業(yè)道德規(guī)范也就應運而生。職業(yè)道德是職業(yè)活動發(fā)展的產(chǎn)物，它要求從業(yè)人員在職業(yè)活動中必須自覺承擔相應的職業(yè)責任，履行職業(yè)義務，遵守職業(yè)紀律，展現(xiàn)職業(yè)作風。隨著經(jīng)濟全球化、知識化、信息化的不斷發(fā)展，整個社會對從業(yè)人員的道德要求越來越高，職業(yè)道德素質(zhì)已經(jīng)成為各行各業(yè)錄用人才的必要條件之一。按職業(yè)道德標準行事，是各行業(yè)從業(yè)者應具備的一種最重要的職業(yè)素養(yǎng)。 

 　作為職業(yè)生活的兩種基本行為控制方式，法律和職業(yè)道德猶如車之兩輪，鳥之兩翼，兩者相輔相成、相互促進、互助共生。一方面，遵紀守法常常構成社會職業(yè)道德的基本要求，道德是法律的靈魂，法律規(guī)范中的一些條文也是道德規(guī)范所要求的內(nèi)容，從業(yè)者職業(yè)道德水平的提高，在一定程度上能有效促進法治建設的發(fā)展。另一方面，法律是職業(yè)道德的重要載體，職業(yè)道德所提倡的內(nèi)容會在一些法律規(guī)范中出現(xiàn)，同時，法律制裁的威力也有助于職業(yè)道德觀念的形成和發(fā)展。當某一行為沖破了職業(yè)道德的底線，做出了嚴重危害他人、用人單位和社會秩序的違法犯罪行為時，為了維護用人單位及社會的正常秩序，就要動用法律手段對這一行為進行強制制裁和懲罰。 

法律思維方式是培養(yǎng)高職學生職業(yè)道德的重要保障 

盡管人們對職業(yè)道德的具體規(guī)范理解可能各有不同，但在基本范圍內(nèi)也存在著深刻的共識，敬業(yè)、誠信、公道、紀律等方面成為各行業(yè)職業(yè)道德的一般要求。高職院校要培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，必須在敬業(yè)、誠信、公道、紀律等方面加大教育力度，積極探索提升高職學生職業(yè)道德的有效途徑，努力促使學生形成契合職業(yè)化要求的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)道德行為。 

按照一般德育理論，道德的培養(yǎng)是一個知、情、信、意、行相互作用的過程，“知”是基礎，“行”是關鍵。這樣，幫助高職學生深刻理解職業(yè)道德基本規(guī)范的含義，是培養(yǎng)其職業(yè)道德的內(nèi)在要求。由于職業(yè)道德與法律互助共生，任何違法犯罪行為都將受到法律的強制制裁和懲罰。因此，努力挖掘敬業(yè)、誠信、公道、紀律等的法律意義，必將為高職學生職業(yè)道德的培養(yǎng)提供法律思維方式的保障。 

敬業(yè)是一切職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎，也是做好本職工作的重要前提。敬業(yè)就是要尊重、尊崇自己的職業(yè)崗位，以負責的態(tài)度對待自己的工作，做到盡職盡責，要有強烈的職業(yè)責任感和職業(yè)義務感。職業(yè)與責任如影隨形，一個敬業(yè)的從業(yè)者，必須強化自身的責任意識，其中包括道義責任，也包括法律責任。具體來說，一方面，從業(yè)者要做好分內(nèi)的事情，如履行職責、完成任務等；另一方面，如果沒有做好自己的工作，則應承擔相應不利后果或強制性義務。履行職責，是敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是職業(yè)責任的本質(zhì)要求。如果遇事臨陣退逃，不僅談不上敬業(yè)，還可能違背用人單位的規(guī)章制度，甚至觸犯國家的法律法規(guī)。 

誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，是職場從業(yè)者的道德底線。誠信的本質(zhì)內(nèi)涵是尊重實情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任。在職業(yè)生活中，誠信要求從業(yè)者尊重事實、真誠不欺、講求信用。其實，誠信也是我國現(xiàn)行法律的一個重要基本原則，在《民法通則》、《合同法》、《消費者權益保護法》等法律規(guī)范中有明確的規(guī)定。由于其適用范圍廣，對其他法律原則具有指導和統(tǒng)領的作用，因此又被稱為“帝王規(guī)則”。顯然，在誠信成為法律規(guī)范的時候，違反它所承受的將是一種法律上的責任或者不利于自己的法律后果，這種法律后果可以是財產(chǎn)性的，也可以是人身性的；可以是民事的、行政的，甚至可以是刑罰。 

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第丨法考試”是一種法律職業(yè)考試，至于涵蓋的是幾種、哪幾種、還是全部的法律職業(yè)，則用抽象出的“持定”二字就概括了。

 

第二.司法考試是一種資格考試，不等同于任職通過了司法考試，只是獲得一種法律職業(yè)的可能性.還不能等同于現(xiàn)實性。在可能性和現(xiàn)實性之間還諸如培訓、實習、考試(考核)、分流等程序要求.因此司法考試不能只是單純地“一考之法考試制度也不只是單純的考試制度，而要完善的司法培訓研修制度、同法官遴選制度等與之相配套。

 

第“司法考試”是國家統(tǒng)一組織的。這充分表明丁司法考試的權威性。通過以上分析，筆者認為，“司法考試”的定義應為：司法考試是國家統(tǒng)一組織的從事特定法律職業(yè)的資格考試。以此定義.“司法考試”這個概念不僅適用于我國當前的“合一”考試的現(xiàn)狀，而且以后考試中納入了新的職業(yè),概念仍可沿用。并且對其他國家和地區(qū)的法律職業(yè)準入考試也可統(tǒng)一使用“司法考試”這一概念。

 

(二)司法考試制度

 

法考試制度是國家關于司法考試的性質(zhì)、原則、組織機構、職業(yè)種類、報考條件、內(nèi)容、方式、資格授?、培訓、選拔等一系列法律規(guī)范的總和，從性質(zhì)上看，司法考試制度屬于司法制度的里要組成部分，屬上層建筑的范疇。

 

從結構上看，司法考試制度不應僅僅包括考試制度，而還應包括與考試制度密切相關的吊法培訓制度(研修制度、實習制度)和閏法官遵選制度。因此司法考試制度是考試制度、培訓制度、司法官遴選等制度的有機統(tǒng)一。

 

二、司法考試之體制

 

各國由于法律傳統(tǒng)、司法制度的不同，形成了不同的司法考試體制。

 

(一.)英美法系司法考試體制

 

英美法系國家(以英國和美國最為典型)實行的是法官(檢察官)任用上的一元制。2即法官(檢察官)是從有經(jīng)驗的律師(特別是出庭律師>中選任的。而律師，必須通過嚴格的資格考試才能獲得資格?？梢哉f，英美法系的律師資格考試就是其司法考試。

 

(二)大陸法系的司法考試體制

 

在大陸法系國家，實行的是法官(檢察官)任用上的二元制，即法官(檢察官)是直接培養(yǎng)的，一般不從律師中選任。故大陸法系的司法考試是典型意義上的司法考試。其中，又可分為法律家資格一元制和法律家資格二元制司法考試本制。

 

1、法律家資格一元制體制

 

法官、檢察官和律師，在西方國家被稱為法律專業(yè)人士或法律家(廣義時，亦可包括法學教授)'5。法律家資格一元制是指取得法律家資格(無論是取得律師資格還是取得法官或檢察官資格)都要經(jīng)過同樣的司法考試和統(tǒng)一的同法實習。德國和日本是典型的實行法律家資格一元制的國家。

 

德國于1878年就舉行了全國法官(檢察官)和律師資格統(tǒng)一的國家司法官考試，確立了法律家資格一元制體制。日本在二戰(zhàn)以前，律師的地位一直低于法官和檢察官，在考試以及實習制度等方面，律師資格也始終和法官、檢察官有所區(qū)別。戰(zhàn)后，日本通過制定出新的《律師法》.實行法官、檢察官和律師資格的統(tǒng)一的考試，完全確立了法律資格一元化的體制。

 

不過，德、日法律家資格一元化的司法考試體制也有重要的差異。德國的司法考試不丨又包括法官、檢察官、律師，而且還包括公證員。而S本的司法考試是-法曹”一體化考試，即法官、檢察官和律師的統(tǒng)一考試。其次，德、日兩國司法實習制度也不同。在德國，由于沒有統(tǒng)一的司法培訓機關，第一次司法考試合格者分散在各個實際司法部門實習。而在日本,所有的司法考試的合格者都集中到最高法院所屬的W]法研修所，接受統(tǒng)一的培訓。所以日本的法律家資格一元制比聯(lián)邦德國更為典型。

 

2、法律家資格二元制體制

 

法律家資格二元制，是指對法官(檢察官)和律師分別采用不同的資格取得制度，即法官(檢察官)資格考試和律師資格考試是分別進行的。

 

法國實行的是法律家資格二元制。在法國，通過大學法律專業(yè)考試獲得法學學士，是步入職業(yè)法官隊伍的最基本的專業(yè)資格條件。要想成為職業(yè)法官還必須參加國立法官學院的職業(yè)培訓并通過考試而要取得律師資格，則必須參加律師培訓中心的入學考試和結收考試并合格。準備從事律師職業(yè)的人還必須申請實習，期限一般為兩年，合格者才能正式執(zhí)業(yè)。

 

我國臺灣地區(qū)實行的也是法律家資格二元制，即司法人員考試中的律師和法官、檢察官的資格考試是分別進行的.其報考條件、考試科目、培訓等都不盡相同。

 

司法考試度之價值分析價值，在哲學意義上，首先是一個表征關系的范疇，它反映的是人(主體)與外界物——自然社會(客體)的關系，揭示的是人的實踐活動的動機和目的;其次是一個表征意義的范疇，是用以表示事物所具有的對主體有意義的，可以滿足主體需要的功能和屬性的概念氣可見，在價值關系中，人(人類社會)是價值主體，外界事物是價值客體。正如馬克思所說:“價值這個普遍的概念是從人們滿足他們需要的外界關系中產(chǎn)生的??！笨梢?，司法考試制度的價值就是指司法考試制度(客體)具有的、滿足人或人類社會(主體)需要的功能和屬性。包括目的性價值和工具性價值(手段性價值)兩類。

 

其實，司法考試制度的所有價值都可視為目的忭價值，即國家建立司法考試制度的(或司法考試制度的建設對于人或人類社會的意義但這些價值標許不是同等重要的，有一個處于最高或終極的價值目標即目的性價值，而其他的價值在小范圍看是的，而在大的范圍內(nèi)看,它們又是用以實現(xiàn)最終價值目標——H的性價值的工具或手段.因此稱其為具性價值或手段性價值。

 

一、司法考試制度的工具性價值

 

司法考試制度的工具性價值突出地表現(xiàn)在形成統(tǒng)一法律職業(yè)共同體和提高法律從業(yè)者素質(zhì)兩個方面。

 

(一)形成統(tǒng)一的法律職業(yè)共同體

 

建立法律職業(yè)共同體，保證法律從業(yè)人員具有共同的職業(yè)i&言、知識、技能、思維和倫理，保證法律職業(yè)共同體的統(tǒng)一化和同質(zhì)化是所有現(xiàn)代法治國家的共同要求'法治社會成功的經(jīng)驗表明，法律家集團的力量來自于它內(nèi)在的統(tǒng)一和內(nèi)部的團結;而統(tǒng)一與團結并不是因為組成這t共同體的成員出身的一致，而是由于其知識、背景、訓練方法以及職收利益的一致，這里所說的法律家集團內(nèi)在的統(tǒng)-.不R包括各法律職業(yè)內(nèi)部的統(tǒng)一，也涉及到各法律職收之間的統(tǒng)一。統(tǒng)--的核心就是職業(yè)準入資格的同一。而我國在實行國家統(tǒng)一的司法考試制度前，法律職業(yè)準入資格是不同的(既有職業(yè)之間的不同一，也有職業(yè)內(nèi)部的不同一)。我國早在1986年就舉行了全國統(tǒng)一的律師資格考試，使律師行、1R有了統(tǒng)一的職業(yè)準入標準。而迄止1995年《法官法》、《檢察官法》頒布之前，我們對法官、檢察官的選任既無學歷要求，也無職業(yè)背景要求。1995年《法官法》、《檢察官法》頒布后，我國雖對法官和檢察官實行了考試錄用制度，但其標準起點不高，并且不是面向全社會來進行的,帶有很大的封閉性和行業(yè)性色彩。3種職業(yè)比較來看，律師的從業(yè)標準要比法官、檢察官嚴格得多，這顯然是不公正的,也是不符合現(xiàn)代從業(yè)制度民主化的基本原則的。?從實踐來看，不利于推進我國法治建設的進程。統(tǒng)一的國家司法考試制度正是通過對法律家資格的統(tǒng)一，使其形成共同的法律信仰、法律理念、法律思維、法律知識和技能;統(tǒng)一其對法律的理解，維護法制的統(tǒng)一，促進法治建設的健康發(fā)展。

 

(二)提尚法律從業(yè)者的素質(zhì)

 

所謂法治，不過是那些受過嚴格法律訓練的人們對社會生活的管理和調(diào)整n。法律是要由執(zhí)法者來執(zhí)行的，法律制度上的進步也必然要通過執(zhí)法者的自身素質(zhì)和執(zhí)法水平來表現(xiàn)。由此表明，一t國家法治建設的發(fā)展.不僅需要形成一個統(tǒng)一的法律職業(yè)共同體，更重要的是形成一個高素質(zhì)的法律職業(yè)共同體。法律職業(yè)從業(yè)人員標準的不統(tǒng)一，必然影響整個法律職業(yè)隊伍的整體素質(zhì)?！笆苓^完整專業(yè)教育的人與毫無專業(yè)教育背景的人工作在一起，結果使得職業(yè)發(fā)生分裂，不同背景不同出身的人們難以獲得知識和語言的溝通，無從達成職業(yè)倫理準則上的共識，行業(yè)的凝聚力喪失了，同事之間必要的相互監(jiān)督也無從談起。更可?者，良莠雜處的行業(yè)中，人員的流向往往是劣勝優(yōu)汰，借用經(jīng)濟學上的說法，叫作‘劣幣驅逐良幣。