導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校衛(wèi)生法律法規(guī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、創(chuàng)設(shè)自然合理的學(xué)習(xí)情景

小學(xué)生的好勝心強，教師可將競爭意識引入課堂，精心創(chuàng)設(shè)競爭式教學(xué)情境。我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)這樣的競爭情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，而且學(xué)習(xí)效果也很好。例如在講約數(shù)和倍數(shù)這一課時需要做一些算式，在講授新課前就可以讓學(xué)生做題?？凑l做的又對又快，學(xué)生的積極性就會被調(diào)動起來，課堂會變得非常活躍。小學(xué)生對故事很感興趣。在課堂教學(xué)中，教師可用生動形象的語言描述故事情節(jié)，誘導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)故事情景，趣中質(zhì)疑，疑中生思，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的探究欲望。例如，有的教師在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的有關(guān)知識的時候教師就用到了唐僧師徒三人西天取經(jīng)的故事，用八戒的笨去吸引他們比較三分之一和四分之一的大小。

小學(xué)生喜歡做游戲，在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)游戲式教學(xué)情境，讓學(xué)生在游戲活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。實踐證明，創(chuàng)設(shè)游戲情景，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生學(xué)而不厭，樂此不疲。數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息，才能真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。新課標(biāo)強調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性，應(yīng)注重“書本世界”和學(xué)生“生活世界”的溝通。教學(xué)時，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，利用他們喜聞樂見的素材創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生產(chǎn)生“數(shù)學(xué)就在我們身邊”的親近感。

讓學(xué)生在生活實踐情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只有在具體的參與過程中，學(xué)生才能通過親身體驗去感悟、體驗知識的由來、本質(zhì)及應(yīng)用前景，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。

二、重視直觀演示與歸納演繹的統(tǒng)一

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視教具的應(yīng)用。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。特別是對較抽象的教學(xué)內(nèi)容，通過直觀教學(xué)，使其具體化、形象經(jīng)，化抽象為直觀。如在“正方體的認(rèn)識”一節(jié)教學(xué)中，為了讓學(xué)生認(rèn)識正方體除具有長方體的特征外，還具有其特性，教學(xué)時，可制作一個活動的長方體框架模型，通過長方體轉(zhuǎn)化為正方體的演示，使學(xué)生認(rèn)識到長方體和正方體之間的聯(lián)系和區(qū)別，加深學(xué)生對“正方體是一種特殊的長方體”這一概念的理解。教師在選擇教具時，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，所選教具應(yīng)形象、生動、鮮明，并為兒童所熟悉。在教學(xué)中，教師應(yīng)多給學(xué)生用學(xué)具擺一擺、拼一拼、分一分等動手操作的機會，使學(xué)生在動手操作中感知新知，獲得表象，理解和掌握有關(guān)概念的本質(zhì)特征。如在教學(xué)中，可讓學(xué)生通過動手畫、量、折疊、剪拼幾何圖形，做一些立方體模型，使學(xué)生感知幾何形體的形成過程、特征和數(shù)量關(guān)系。如學(xué)生在用圓規(guī)畫圓時，通過固定一點、確定不變距離、旋轉(zhuǎn)一周等操作，對圓心、圓的半徑和圓的特征，怎樣畫圓就會有較深刻的感性認(rèn)識。教師在教學(xué)活動中，應(yīng)從直觀入手揭示事物的特征及數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、歸類、綜合等方法進(jìn)行抽象概括，從而得出正確的結(jié)論。 轉(zhuǎn)貼于

三、注重基本數(shù)學(xué)概念引入與理解

小學(xué)生掌握概念是一個主動的、復(fù)雜的認(rèn)識過程，他們的抽象思維是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的。因此，首先應(yīng)提供豐富而典型的感性材料，使他們通過直觀形象，逐步抽象、內(nèi)化成概念。形象直觀地引入概念，就是通過小學(xué)生所熟悉的生活實例以及生動形象的比喻，提出問題，引入概念；或者采用教具、模型、圖表、投影演示及動手操作等，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，然后逐步抽象，引入概念。

篇2

關(guān)鍵詞 衛(wèi)生法學(xué) 課程建設(shè) 教材改革

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生法教學(xué)存在的問題

1.1教材編寫質(zhì)量低

教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，目前，全國醫(yī)學(xué)院校共有自編或協(xié)編教材20多個版本。但整體而言，衛(wèi)生法學(xué)教材編寫質(zhì)量不高，缺乏應(yīng)用性較強的特色教材。多年來，盡管教育行政部門與部分醫(yī)學(xué)院校多次組織衛(wèi)生法學(xué)教材的編寫，教材質(zhì)量有所提高，但由于力度不夠，教材仍然存在不少問題。第一，內(nèi)容陳舊、相對滯后，跟不上最新立法發(fā)展，缺乏時效性。第二，與醫(yī)療實踐相脫節(jié)，結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展實際和社會現(xiàn)實不夠緊密，缺乏實用性。第三，有些教材針對學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點不夠具體，大而全，缺乏針對性。

1.2課程設(shè)置不合理

對于大多數(shù)高等醫(yī)學(xué)院校而言，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》與《衛(wèi)生法學(xué)》是兩門獨立的課程。其中“法律基礎(chǔ)”部分在《思想道德修與法律基礎(chǔ)》這門課程中約占三分之一的課時。筆者認(rèn)為，《法律基礎(chǔ)》與《衛(wèi)生法學(xué)》應(yīng)合并教學(xué)。在教學(xué)實踐中，《法律基礎(chǔ)》與《衛(wèi)生法學(xué)》不銜接有兩個弊端：一是授課時間間隔太久。醫(yī)學(xué)院校往往在第一學(xué)期或第二學(xué)期安排《法律基礎(chǔ)》課程，在第七學(xué)期或第八學(xué)期安排《衛(wèi)生法學(xué)》課程，有一定的時間間隔。學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的法律基礎(chǔ)知識概念模糊，衛(wèi)生法學(xué)教師在教學(xué)中面臨是否重授法律基本知識的問題。二是教學(xué)內(nèi)容上有一定脫節(jié)?！斗苫A(chǔ)》僅僅停留在普法教育，不能與《衛(wèi)生法學(xué)》的教學(xué)緊密結(jié)合。這樣，不可避免地降低了教學(xué)效率。

1.3教學(xué)效果不理想

衛(wèi)生法規(guī)學(xué)教學(xué)過程中，仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等方面沒有得到新的突破，教學(xué)質(zhì)量難以提高。尤其是單一的課堂講授，缺乏社會調(diào)查、案例分析、現(xiàn)場觀摩等教學(xué)活動方式，考核方式也僅限于筆答考試，不利于高等院校醫(yī)學(xué)生法規(guī)素質(zhì)的培養(yǎng)。并且，目前衛(wèi)生法的教學(xué)仍是傳統(tǒng)大課講授，影響教學(xué)效果，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

2《衛(wèi)生法學(xué)》的課程建設(shè)和教學(xué)改革

課程建設(shè)和教學(xué)改革既有聯(lián)系又有區(qū)別。課程建設(shè)是教學(xué)改革的基礎(chǔ)，在抓好課程建設(shè)的同時也要重視教學(xué)改革。課程建設(shè)要為教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)，而教學(xué)改革之后要靠課程建設(shè)進(jìn)、深化和完善。

課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的一項綜合性建設(shè)，具有長期性、基礎(chǔ)性、穩(wěn)定性等特點。課程建設(shè)主要包括教學(xué)內(nèi)容、師資隊伍、教材、教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段、課程體系等幾個方面的建設(shè)。教學(xué)改革的首要任務(wù)是以課程改革為突破口，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的更新。從教學(xué)改革內(nèi)容上來看，雖然教學(xué)改革是一項綜合性的工作，涉及教學(xué)工作的諸多方面，但就本文而言，高等院校的衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)改革與課程建設(shè)主要圍繞上文提出的問題，需要注意從如下三個方面進(jìn)行改革和建設(shè)：

2.1改革現(xiàn)行教材

第一，建議衛(wèi)生教育主管部門盡快研究制定衛(wèi)生法教育的具體實施方案，組織有經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)、法學(xué)專家編寫針對性強、實用性強的教材，將與各專業(yè)相關(guān)的法學(xué)知識、法律法規(guī)整合到醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)中去，使醫(yī)學(xué)和法學(xué)融為一體，編寫出一系列高質(zhì)量的衛(wèi)生法教材與輔導(dǎo)，實現(xiàn)衛(wèi)生法教育目標(biāo)。

第二，在教材的編寫結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)職業(yè)崗位群，采用模塊化形式，具有一定的針對性。要及時對教材進(jìn)行必要的更新和修訂，使教材內(nèi)容的更新與我國衛(wèi)生法律法規(guī)的修訂完善和新法規(guī)的出臺相同步，體現(xiàn)教材的新穎性和時效性。

最后，在教材形式上，除傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材外，還要開發(fā)電子教材、視頻教材、多媒體課件，以滿足人文課程的教學(xué)需要。

2.2優(yōu)化課程設(shè)置

就本校而言，建議將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容與《衛(wèi)生法學(xué)》合并教學(xué)。這樣可以避免前述弊端，從而提高教學(xué)效率?？紤]到醫(yī)學(xué)生的課程設(shè)置安排，筆者認(rèn)為如將《法律基礎(chǔ)》與《衛(wèi)生法學(xué)》合并教學(xué)，以安排不少于48學(xué)時為宜。

2.3增強教學(xué)效果

針對教學(xué)內(nèi)容而言。根據(jù)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)實際，最有效的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化就是實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精選，實施衛(wèi)生法學(xué)的專題教學(xué)。此有兩個方面的原因：一是由于醫(yī)科生的專業(yè)集中在醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護理以及管理方面，衛(wèi)生法學(xué)是作為其公共課或者專業(yè)課的補充，課程單一，課時量少，不可能平鋪直敘長時間地系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括衛(wèi)生法學(xué)在內(nèi)所有核心或主要法律課程。二是由于現(xiàn)行衛(wèi)生法尚缺少一部成型的基本法，其層次較高的內(nèi)容主要是人大常委會制定的基本法以外的法律和一些行政法規(guī)。每一法律法規(guī)自成體系、獨立性較強，相對整合性較弱，而且權(quán)威的或者高質(zhì)量的衛(wèi)生法學(xué)教材著作缺乏，所以結(jié)合法規(guī)分專題教學(xué)是現(xiàn)實的需要。

要考慮衛(wèi)生法學(xué)課程教學(xué)如何服務(wù)于醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生等衛(wèi)生法律實踐工作，給學(xué)生傳授解決實際問題的法律知識，突出適時性。衛(wèi)生法學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容要與衛(wèi)生法律制度發(fā)展步伐協(xié)調(diào)一致，與時俱進(jìn)，及時充實新的衛(wèi)生法學(xué)理論成果和法律規(guī)定。比如在《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》正式頒布之后，如果教材未能及時修訂，講授醫(yī)療事故處理法律制度時要著重介紹《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》的實施對于醫(yī)療糾紛處理帶來的重要影響以及在有關(guān)制度上發(fā)生的重大變化。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉宏巖等.試論高等學(xué)校的課程建設(shè)與教學(xué)改革[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2009（2）.

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根據(jù)阿人辦電[*]10號電報通知精神，我縣人大常委會組織人大代表于本月中旬對本縣貫徹落實《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》（以下簡稱食品衛(wèi)生法）情況進(jìn)行了檢查。這次執(zhí)法檢

點是檢查《食品衛(wèi)生法》頒布實施以來貫徹執(zhí)行情況，尤其是在防治非典性肺炎時期，醫(yī)療部門、藥品銷售部門、食品餐飲場所各商品經(jīng)營部門，公共場所，學(xué)校，集市，交通站所以及上述主管位的主管部門、行政執(zhí)法部門對法律的執(zhí)行情況。檢查組檢查之前召開了執(zhí)法檢查預(yù)備會議，組織全體人員（包括自治區(qū)人大代表、縣級人大代表、工商、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生局、防疫站等負(fù)責(zé)人）集中學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，做好了此次執(zhí)法檢查的各項準(zhǔn)備工作。執(zhí)法檢查期間，檢查組分別到縣城和拜什艾日克鎮(zhèn)實地查看了縣城屠宰場，賓館，食品市場，學(xué)校，醫(yī)院、榨油廠和餐廳食堂等場所。從這次檢查的情況來看，反映出的情況和問題比較集中，帶有普遍性。檢查結(jié)束后，檢查組又召開執(zhí)法情況反饋會，就存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，向各相關(guān)單位作了通報?，F(xiàn)將這次執(zhí)法檢查情況報告如下：

一、貫徹實施食品衛(wèi)生法取得的主要成效

（一）加強培訓(xùn)，努力提高經(jīng)營者自律行為。我縣針對食品生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)中的問題和部分群眾對食品衛(wèi)生方面的糊涂認(rèn)識采取積極措施，一是定期對食品生產(chǎn)經(jīng)營、食品商店銷售人員進(jìn)行食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí)，做到食品衛(wèi)生法手冊人手一冊，經(jīng)培訓(xùn)合格，發(fā)放衛(wèi)生許可證后，才能從事食品生產(chǎn)經(jīng)營或食品銷售，提高了廣大生產(chǎn)經(jīng)營者的法律意識和道德水平。二是充分利用各種媒體形式，向廣大人民群眾宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生方面的法律，介紹一些常見的有關(guān)食品衛(wèi)生方面的小竅門，小知識。通過廣泛的宣傳活動，提高了廣大人民群眾的衛(wèi)生知識水平，為推動食品衛(wèi)生法制貫徹執(zhí)行起到了良好的促進(jìn)作用。

（二）突出重點，深入持久地開展食品市場整頓活動。在食品衛(wèi)生法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行過程中，我縣以食品市場的專項整治工作為重點，主要作了以下幾項工作：一是定期安排衛(wèi)生行政人執(zhí)法人員對食品生產(chǎn)經(jīng)營單位的衛(wèi)生設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違反食品衛(wèi)生法的行為，及時對其負(fù)責(zé)人進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的教育，追究責(zé)任，并依法進(jìn)行行政處罰。地理對違反食品衛(wèi)生法，經(jīng)營不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品的單位和個人，責(zé)令其停止生產(chǎn)經(jīng)營、銷售。并限期整改，對生產(chǎn)嚴(yán)重危害人體健康的有害食品的單位，根據(jù)食品衛(wèi)生法依法追究當(dāng)事人責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，將其移交司法部門追究刑事責(zé)任。三是對銷售假冒偽劣食品或不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的專供嬰兒主、輔食品的單位人和個人，責(zé)令其停止生產(chǎn)或銷售。情節(jié)嚴(yán)重的吊銷衛(wèi)生許可證。四是堅決沒收和取締產(chǎn)品說明書標(biāo)識不清或虛假標(biāo)注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期限及過斯的食品。五是安排組織有關(guān)部門，積極開展聯(lián)合執(zhí)法檢查活動，尤其是今年上半年，派出監(jiān)督檢查人員檢查單位1979戶，體檢合格人員1522名，體檢不合格人員15名，發(fā)放衛(wèi)生許可證179戶，停業(yè)整頓55戶，行政處罰1戶，沒收過期食品及夸大廣告宣傳飲品15種，價值2100元左右，當(dāng)場清理澇壩自然冰11戶。

（三）加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

在加強衛(wèi)生市場管理的同時，我縣還加大了執(zhí)法隊伍的素質(zhì)建設(shè)力度。一是充實了基層衛(wèi)生執(zhí)法人員的數(shù)量，大力開展培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，提高了監(jiān)督人員的素質(zhì)。二是及時轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識，努力做到“三個結(jié)合”，即日常監(jiān)督與宣傳培訓(xùn)相結(jié)合，監(jiān)督執(zhí)法與幫助生產(chǎn)經(jīng)營者提高衛(wèi)生管理水平相結(jié)合，打擊違法行為與樹立良好食品生產(chǎn)經(jīng)營單位形象相結(jié)合。三是深入學(xué)習(xí)外地有關(guān)食品法執(zhí)行工作的先進(jìn)經(jīng)驗，逐步完善了我縣的衛(wèi)生監(jiān)督管理體系。

二、存在的主要問題

我縣政府及有關(guān)職能部門在貫徹實施食品衛(wèi)生法方面做了大量工作，取得了良好的成效，但與食品衛(wèi)生法的規(guī)定和這一階段做好非典型肺炎的特殊要求，還有不少差距。食品衛(wèi)生法在貫徹實施中還存在一些不容忽視的問題。

（一）衛(wèi)生監(jiān)督人員還有待進(jìn)一步充實。預(yù)防非典型肺炎的特殊時期對做好食品衛(wèi)生提出了更為嚴(yán)格的要求，但我縣衛(wèi)生監(jiān)督人員還不能滿足當(dāng)前開展工作的需要，需要引起政府重視，在今后的工作中加強這一方面的工作。

（二）牲畜屠宰工作還有待進(jìn)一步規(guī)范。我縣的牲畜屠宰定點市場衛(wèi)生狀況較以前有了較大改變，但在牲畜屠宰后的運輸環(huán)節(jié)上還達(dá)不到有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，未做任何防塵處理，需要對運輸工作人員加強教育和監(jiān)督，切實改變運輸中的不良作法。

（三）縣鄉(xiāng)餐廳食堂衛(wèi)生還需加強管理。從總體上講，縣城餐廳食堂的衛(wèi)生狀況較鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好些，但縣賓館在部分衛(wèi)生設(shè)備上還需要進(jìn)一步搞好衛(wèi)生工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)食堂衛(wèi)生特別是在落實消毒這一方面的工作做的不夠好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫站工作人員需加強對食品衛(wèi)生管理工作力度。

三、幾點意見和建議

通過這次執(zhí)法檢查，檢查組認(rèn)為進(jìn)一步深入貫徹實施食品衛(wèi)生法是一項緊迫而艱巨的任務(wù)，還有許多工作要做，對此應(yīng)有清醒的認(rèn)識，并提出以下意見和建議。

（一）繼續(xù)加強對食品衛(wèi)生法的宣傳教育，不僅使經(jīng)營食品的人員自覺遵紀(jì)守法，

而且要使廣大消費者懂得如何保護自己的合法權(quán)益，學(xué)會用法律保護自己，更好地監(jiān)督促進(jìn)食品衛(wèi)生法的各項落實工作。

篇4

一、嚴(yán)把衛(wèi)生許可質(zhì)量，提高整體許可水平

我們在做好日常行政受理的同時，認(rèn)真、細(xì)致地講解申請衛(wèi)生許可所需提供的材料，并編制了材料目錄，

二、發(fā)揮職能作用，積極開展稽查

我們根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作制度規(guī)定，制定了年度衛(wèi)生監(jiān)督工作計劃，并按計劃要求組織開展了衛(wèi)生監(jiān)督行政許可質(zhì)量稽查工作，對在稽查中發(fā)現(xiàn)的存在問題及時以稽查通報或督辦通知形式反饋給相關(guān)科室，有效地推動了衛(wèi)生監(jiān)督工作的質(zhì)量。

三、積極推行說理式衛(wèi)生行政執(zhí)法和“一案一評”工作

根據(jù)省衛(wèi)生廳《2009年江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)依法行政工作要點》和**市衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于《全市衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)推行說理式行政執(zhí)法活動實施方案》和市政府《關(guān)于推行“一案一評”工作機制和建立行政執(zhí)法人員執(zhí)法檔案的實施意見》精神，結(jié)合衛(wèi)生部門實際，及時制定了我市《推行說理式衛(wèi)生行政執(zhí)法活動實施方案》和《推行“一案一評”工作機制實施方案》下發(fā)至各相關(guān)科室，確保工作落到實處

四、落實扶持優(yōu)惠政策，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)

為進(jìn)一步改善投資環(huán)境，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增強服務(wù)功能，根據(jù)**《關(guān)于開展2009年全市企業(yè)治亂減負(fù)工作檢查的通知》精神，開展了此項工作的專項檢查。

五、強化內(nèi)部管理，優(yōu)化職能組合，充實農(nóng)村衛(wèi)生監(jiān)督力量。

今年以來，我們將區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督職能由原監(jiān)督現(xiàn)場科室實行區(qū)域?qū)φ{(diào)，擴展了相對科室的工作積極性，有效地推動了各項監(jiān)督活動的開展，工作質(zhì)量和年度目標(biāo)都較去年同期有明顯提高。

六、強化宣傳，增強衛(wèi)生法律意識

深化法治宣傳教育是依法行政的基礎(chǔ)，為保證衛(wèi)生法制宣傳效果，我們分三個層次進(jìn)行衛(wèi)生法律、法規(guī)的宣傳教育。一是加強對衛(wèi)生執(zhí)法人員的教育培訓(xùn)，將衛(wèi)生法規(guī)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位結(jié)合起來，每月組織一次講座，由各科室負(fù)責(zé)人主講，提高衛(wèi)生執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)。二是結(jié)合行業(yè)特點，先后舉辦了兩期培訓(xùn)班，加強對餐飲單位及集體食堂負(fù)責(zé)人和廚師長的法律法規(guī)知識培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)清合法和違法、遵紀(jì)和違紀(jì)的界限，進(jìn)一步提高依法營業(yè)的意識。三是加大對社會各界的衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳力度。我們還利用廣播電視金話筒、信息、**衛(wèi)生工作情況、衛(wèi)生監(jiān)督情況等渠道，廣泛宣傳衛(wèi)生法律法規(guī)以及我市衛(wèi)生行政執(zhí)法情況，先后發(fā)表衛(wèi)生監(jiān)督信息20余條，并建立了信息臺賬，提高了宣傳教育的效果。

七、依法行政，提高衛(wèi)生行業(yè)管理水平

今年以來，我們把群眾反映強烈的問題作為工作重點，先后開展食品衛(wèi)生、化妝品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、非法行醫(yī)等專項整治。

1、醫(yī)療市場秩序整治工作高質(zhì)量地開展，開展以“藍(lán)盾二號”為主題的醫(yī)療機構(gòu)專項監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)等違法行為。

篇5

關(guān)鍵詞： 《衛(wèi)生法學(xué)》 實踐教學(xué) 課程改革

一、高職《衛(wèi)生法學(xué)》課程實踐教學(xué)改革的意義

1.有助于構(gòu)建法治中國、和諧社會。

黨的十八屆五中全會提出“全面推進(jìn)依法治國，推進(jìn)法治中國建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，“十三五”規(guī)劃確立了不斷增強全社會法治意識為發(fā)展的主要目標(biāo)之一。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵因素之一是創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)中國特色社會主義需要的法治人才及后備力量。高等院校是人才培養(yǎng)的重要基地，而課程則是人才培養(yǎng)的主要載體，開展衛(wèi)生法學(xué)課程的實踐教學(xué)改革正適應(yīng)國家對法治人才的需要。

同時隨著健康中國理念在民眾中的不斷深入和新醫(yī)改的不斷深化，各種醫(yī)療糾紛層出不窮，在醫(yī)患關(guān)系日益緊張的社會背景下醫(yī)療糾紛和醫(yī)療安全已經(jīng)成為社會的熱點話題之一?！缎l(wèi)生法學(xué)》課程是高職醫(yī)藥類學(xué)生掌握法律法規(guī)知識的重要來源，是專業(yè)與法律的交叉學(xué)科，是醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。醫(yī)護人員作為醫(yī)療法律關(guān)系的主體之一，掌握衛(wèi)生法律知識并將其靈活運用，以法為準(zhǔn)則規(guī)范其職業(yè)行為，對于預(yù)防和妥善處理醫(yī)療糾紛、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。

2.有助于實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才的目標(biāo)。

近年來，國家高度重視大學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，特別是在高等教育領(lǐng)域，不斷強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

《衛(wèi)生法學(xué)》課程是高職醫(yī)藥類學(xué)生掌握法律法規(guī)知識的重要來源，該課程具有現(xiàn)實性、針對性與實踐性，該課程任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)量的理論知識，同時培養(yǎng)邏輯思維、總結(jié)歸納的能力，將醫(yī)學(xué)與法學(xué)的基本理論結(jié)合起來運用于醫(yī)學(xué)事件，運用合法的手段保護公民的健康和生命。然而就實踐教學(xué)的實施情況看，根據(jù)高職醫(yī)藥類畢業(yè)生的工作情況調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生仍然無法有效地處理各種實際問題，很多學(xué)生的行為甚至與法律背道而馳，發(fā)生不必要的醫(yī)療糾紛，在很大程度上說明課程教學(xué)仍然沒有擺脫傳統(tǒng)的理論教育主導(dǎo)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難達(dá)到滿意的教學(xué)效果，其實施過程及成效同利益相關(guān)者的期待相距甚遠(yuǎn)。因此我們必須加強對學(xué)生的衛(wèi)生法律法規(guī)教育，為了打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮，有必要進(jìn)行衛(wèi)生法學(xué)課程的實踐教學(xué)改革探索?！缎l(wèi)生法學(xué)》課程的實踐教學(xué)改革有助于實現(xiàn)高職院校復(fù)合型高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、高職《衛(wèi)生法學(xué)》課程實踐教學(xué)的不足

由于學(xué)科發(fā)展的滯后性，《衛(wèi)生法學(xué)》在我國高職院校中起步比較晚，受重視程度一直不高。教學(xué)由于受到多種條件的制約和傳統(tǒng)理念等多種因素的影響，該課程教學(xué)仍然較落后，目前注重課堂理論灌輸，與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象在《衛(wèi)生法學(xué)》教學(xué)中仍然存在，雖然有一些教學(xué)改革，但仍然存在教學(xué)案例滯后、情景模擬表演性居多等問題，沒有很好地與實踐有機、科學(xué)地結(jié)合，教學(xué)效果不太理想，需要進(jìn)一步探索和實踐。筆者通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)目前高職《衛(wèi)生法學(xué)》課程的實踐教學(xué)主要存在以下問題。

1.課程目標(biāo)的定位不準(zhǔn)確。

課程目標(biāo)定位的不同，課程實施必然不同，教學(xué)效果自然大同。如今很多高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)中既強調(diào)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)又注重人文素質(zhì)的養(yǎng)成，因此醫(yī)藥類專業(yè)基本都開設(shè)《衛(wèi)生法學(xué)》這門課程。但在確定課程目標(biāo)時究竟應(yīng)該是著眼于衛(wèi)生法法律知識的傳授，還是學(xué)生專業(yè)法律素養(yǎng)的提升，還是相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試科目衛(wèi)生法的培訓(xùn)，這個問題并沒有明確。在課程實施時絕大多數(shù)高職院校醫(yī)藥類專業(yè)中仍是“填鴨式”教學(xué)，主要普及專業(yè)法律知識，部分是圍繞執(zhí)業(yè)資格考試的要求進(jìn)行“應(yīng)試教育”，極少數(shù)以培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)為目標(biāo)開展“能力教學(xué)”。筆者認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象正是由于課程目標(biāo)的定位不準(zhǔn)確導(dǎo)致的。

2.課程教學(xué)課時分配不足，實踐教學(xué)課時更少甚至缺失。

雖然很多高職院校醫(yī)藥類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中提出培養(yǎng)專業(yè)技能同時注重人文素養(yǎng)，但是在實際教學(xué)中往往側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，常?？s減人文科學(xué)類課程的教學(xué)時數(shù)，甚至干脆不開設(shè)部分人文課程。從所調(diào)查的高職院?？础缎l(wèi)生法學(xué)》課程大多數(shù)為周兩課時，學(xué)期共計36節(jié)，有的只有16節(jié)，在課時安排上理論可是仍占多數(shù)，只有少量甚至沒有實踐教學(xué)。

3.教學(xué)方法運用單一化，教學(xué)形式不合理。

目前《衛(wèi)生法學(xué)》教學(xué)，主要以教師和教材填鴨式的講解為中心，以教師法律概念的講解，學(xué)生死記硬背法律條文為主，整個學(xué)習(xí)以老師一張嘴講解的傳統(tǒng)教學(xué)方式為主要教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂講授的教學(xué)方法具有一定的優(yōu)勢，尤其對于學(xué)生無法深化拓展的知識，授課教師可以精講詳析，但是對于學(xué)習(xí)能力偏弱的高職學(xué)生來說，這種單一、單向的授課方式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，無助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.師資力量薄弱，教學(xué)水平有待提高。

教授高職《衛(wèi)生法學(xué)》的教師普遍是從大學(xué)畢業(yè)后受聘進(jìn)入學(xué)校，很少有機會進(jìn)入社會獲取相關(guān)實踐經(jīng)驗，有的教師可能是在改革中轉(zhuǎn)型教授這門課程，并不具備專業(yè)法律知識，本身對理論掌握不牢固，更別說實踐經(jīng)驗。有的老師可以通過寒暑假進(jìn)行短期實踐，增長實踐經(jīng)驗，但是這種“參觀式”的學(xué)習(xí)效果不明顯，并不能滿足該課程全過程的實踐需求。

三、高職《衛(wèi)生法學(xué)》課程實踐教學(xué)體系的構(gòu)想

實踐教學(xué)與理論教學(xué)不同，前者教師處于指導(dǎo)者地位，學(xué)生是主體，主要通過實踐探索活動，積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。而課程實踐教學(xué)是指根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，圍繞某一具有明確知識體系的課程，旨在加深理論知識理解，提升專業(yè)技能而采取的具有實踐特征的教學(xué)方式。

1.明確課程教學(xué)目標(biāo)。

筆者認(rèn)為高職《衛(wèi)生法學(xué)》的教學(xué)目標(biāo)不是簡單衛(wèi)生法律知識的傳授，不是應(yīng)對各種考試，而是培養(yǎng)學(xué)生法律意識，提升學(xué)生的法律運用能力，引導(dǎo)學(xué)生運用衛(wèi)生法律知識和法律思維約束自身的行為并解決將來工作中遇到的問題。

2.以實用為準(zhǔn)則確定課程的教學(xué)內(nèi)容。

筆者認(rèn)為在確定課程內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)注意以下問題：一是屬于法理部分的課程內(nèi)容掌握以理論“必須”、“夠用”為原則，所謂“必須”是針對學(xué)生理解該課程專業(yè)法律問題時必須，“夠用”則是指針對講解后續(xù)單行法時夠用；二是針對能力培養(yǎng)目標(biāo)，選取課程內(nèi)容時打破傳統(tǒng)的課程體系章、節(jié)及前后順序，推行項目化教學(xué)，分解成若干項目，使每一項目對應(yīng)一個能力培養(yǎng)目標(biāo)。高職醫(yī)藥類專業(yè)的《衛(wèi)生法學(xué)》課程內(nèi)容體系應(yīng)當(dāng)包含下列幾個項目：衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)知識認(rèn)知――醫(yī)療主體法――醫(yī)療行為法――醫(yī)療責(zé)任法，以法律關(guān)系為主線，選取臨床易發(fā)生的法律關(guān)系為教學(xué)側(cè)重點，這樣學(xué)生較容易梳理知識體系，同時直面法律問題，更易分清醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，從而明確醫(yī)患雙方的法律責(zé)任。

3.合理分配授課時數(shù)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保障。

《衛(wèi)生法學(xué)》是一門理論性和實踐性都很強的學(xué)科。筆者認(rèn)為高職院校醫(yī)護類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)法律課程，不能只是學(xué)習(xí)枯燥法律理論，更應(yīng)該理論教學(xué)和實踐教學(xué)并用。實踐教學(xué)課時的合理分配助于學(xué)生積極主動地參與課堂，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，有助于學(xué)生深刻理解法律的內(nèi)涵和真諦。因此筆者認(rèn)為在一般36課時的總學(xué)時中應(yīng)該安排18課時的實踐課時，這樣學(xué)生才能切實掌握“夠用、實效”的法律理論，同時真正具備解決問題的能力。

4.以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力為目的構(gòu)建課程教學(xué)方法體系。

高職醫(yī)藥類專業(yè)《衛(wèi)生法學(xué)》課程的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)與法學(xué)專業(yè)課不同，與本科院?！缎l(wèi)生法規(guī)》課程有所區(qū)別。要根據(jù)高職的特點，立足于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，建立以不斷提高學(xué)生的實踐動手能力為根本的教學(xué)方法體系。

（1）衛(wèi)生法基礎(chǔ)知識部分教學(xué)

該模塊基本上是理論部分，筆者認(rèn)為對于枯燥的理論部分的教學(xué)應(yīng)側(cè)重啟發(fā)式教育，采取梯度教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。在《衛(wèi)生法學(xué)》課程教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)對象的不同特點可分別采用講授啟發(fā)、提問啟發(fā)、案例啟發(fā)、實踐啟發(fā)等教學(xué)方式，并通過課堂講授、學(xué)生提問、學(xué)生試講、課堂討論、課堂總結(jié)等方法不斷強化學(xué)生對法律概念、法律原則、法律關(guān)系的理性認(rèn)識。如針對醫(yī)療法律關(guān)系這一知識，我們可以先從普通的社會關(guān)系入手，用兩個陌生人之間的關(guān)系變化引導(dǎo)學(xué)生思考什么是法律關(guān)系，然后過渡到醫(yī)療法律關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、主動參與課堂教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這樣既有利于克服學(xué)生社會經(jīng)歷淺的矛盾，又能給學(xué)生留下充分的空間，讓學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（2）衛(wèi)生法實務(wù)部分教學(xué)

衛(wèi)生法實務(wù)部分包括醫(yī)療主體法、醫(yī)療行為法和醫(yī)療責(zé)任法等。該部分內(nèi)容的實踐性很強，這些知識一般以抽象的概念、原理、制度、規(guī)范等形式出現(xiàn)，要使這些抽象的理論具體化，使學(xué)生舉一反三、觸類旁通，增強法律應(yīng)用能力，在實踐教學(xué)中筆者認(rèn)為運用案例教學(xué)法、情景模擬教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、探究式教學(xué)無疑是比較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

5.加強教師隊伍建設(shè)。

《衛(wèi)生法學(xué)》課程屬于法律與醫(yī)護類專業(yè)的交叉學(xué)科。因此，最理想的課程教師是貫通法律和醫(yī)護專業(yè)兩個學(xué)科領(lǐng)域。只通法律，則無法與醫(yī)護專業(yè)很好地銜接；只通醫(yī)護知識，則因欠缺法律思維，無法掌控法律知識?！爸挥卸吆芎玫鼐C合，才能在專業(yè)課與法律法規(guī)之間架起一道橋梁”。與此同時，實踐教學(xué)不僅要求教師具備較為深厚的理論功底，而且要求教師具有豐富的實踐經(jīng)歷。因此，筆者認(rèn)為加強專業(yè)教師的隊伍建設(shè)勢在必行，學(xué)院應(yīng)鼓勵和支持《衛(wèi)生法》課程授課教師通過進(jìn)修等方式加強相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，同時采用激勵與約束機制要求教師豐富實踐經(jīng)歷，從而提高教師的水平，更好地勝任課程的教學(xué)工作。

6.以檢驗學(xué)生法律知識運用能力和水平為標(biāo)準(zhǔn)確定課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。

課程考核標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)課程目標(biāo)實現(xiàn)乃至課程建設(shè)的重要手段，也是檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力水平的重要環(huán)節(jié)。確定課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，改變過去一考定終局的做法，應(yīng)當(dāng)重視過程性評價和實踐操作考核，將學(xué)生對衛(wèi)生法規(guī)法律基本理論的理解能力、對衛(wèi)生法律知識的應(yīng)用能力和對法律事務(wù)的處理能力納入考核范圍，要將學(xué)生的綜合素質(zhì)納入考核的范圍。其考核體系如下表所示：

參考文獻(xiàn)：

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篇6

本次調(diào)查采取分類分層的方法，從廣州地區(qū)抽取了有代表性的6所高等醫(yī)學(xué)院校的四年級醫(yī)學(xué)生(已修完全部臨床專業(yè)課程及衛(wèi)生法規(guī)，尚未進(jìn)入臨床實習(xí))和五年級醫(yī)學(xué)生(已修完全部臨床專業(yè)課程及衛(wèi)生法規(guī)，并完成臨床實習(xí)面臨畢業(yè))作為研究對象，這些高校是：中山大學(xué)、暨南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、廣東藥學(xué)院。這6所高校中，有“2l1”重點大學(xué)，有一般省屬院校，有一般市屬院校；有綜合性大學(xué)中的醫(yī)學(xué)院，有獨立設(shè)置的地方高等醫(yī)學(xué)院校。本次調(diào)查共發(fā)放問卷720份，收回問卷682份，回收率94．7，其中有效問卷670份，有效率93．1。研究調(diào)查時間為2009年4月～2010年4月。調(diào)查對象院校分布情況。

2調(diào)查結(jié)果與分析

2．1涉法現(xiàn)狀

某市屬醫(yī)學(xué)院校曾有實習(xí)生脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自為患者進(jìn)行婦科檢查，但因操作技術(shù)生硬不熟練，引起患者的不滿，并由此導(dǎo)致醫(yī)療糾紛；某部屬醫(yī)學(xué)院校也曾被媒體報道其實習(xí)醫(yī)生代主治醫(yī)生開藥，開錯藥導(dǎo)致4齡患童死亡，造成醫(yī)療事故。調(diào)查結(jié)果顯示，這兩所醫(yī)學(xué)院校均僅有不到1O的被調(diào)查學(xué)生知道該事，其他高校的學(xué)生知道該事的更是少之又少。這在一定程度上說明醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)實踐涉法問題會給學(xué)校和臨床教學(xué)基地帶來極大的法律風(fēng)險，會損壞學(xué)校和醫(yī)院的良好聲譽和對外形象，甚至影響醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，很多醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院在碰到此類糾紛和事故時，多數(shù)選擇息事寧人。

2．2醫(yī)學(xué)生醫(yī)療法制教育情況

2．2．1對學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生法律知識的態(tài)度

356名五年級學(xué)生和314名四年級學(xué)生的反應(yīng)，見圖2，其中A為“有利于工作后依法行醫(yī)，很有必要學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門的必修課來傳授此類知識”，B為“有必要學(xué)習(xí)，學(xué)?？稍O(shè)置一些選修課來傳授此類知識”，c為“無所謂，可學(xué)可不學(xué)”，D為“設(shè)必要學(xué)習(xí)”。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識的重要性，有明確的學(xué)習(xí)目的，而且已經(jīng)完成臨床實習(xí)的學(xué)生比尚未進(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生更加認(rèn)識到其重要性，說明經(jīng)過醫(yī)療實踐的醫(yī)學(xué)生已切身體會到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識在執(zhí)業(yè)過程中的重要作用。但仍有小部分同學(xué)不重視此類知識的學(xué)習(xí)，尤其是尚未進(jìn)入實習(xí)的同學(xué)。

2．2．2對醫(yī)療衛(wèi)生法律知識的了解和掌握情況

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識的重要性，有明確的學(xué)習(xí)目的，而且已經(jīng)完成臨床實習(xí)的學(xué)生比尚未進(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生更加認(rèn)識到其重要性，說明經(jīng)過醫(yī)療實踐的醫(yī)學(xué)生已切身體會到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識在執(zhí)業(yè)過程中的重要作用。但仍有小部分同學(xué)不重視此類知識的學(xué)習(xí)，尤其是尚未進(jìn)入實習(xí)的同學(xué)。

2．2．2對醫(yī)療衛(wèi)生法律知識的了解和掌握情況

從學(xué)校到臨床，從理論教學(xué)到實踐，醫(yī)學(xué)院校普遍不夠重視醫(yī)學(xué)生的醫(yī)療風(fēng)險意識培養(yǎng)，無論是教學(xué)還是管理，都沒有將防范、駕馭醫(yī)療風(fēng)險能力作為學(xué)生的必備能力來考慮。從師資隊伍看，大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校從事人文課程教學(xué)的教師醫(yī)療知識欠缺，從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的教師脫離臨床，缺少對醫(yī)療風(fēng)險的感性認(rèn)識。學(xué)生管理側(cè)重于生活管理，校園文化生活很少以醫(yī)療風(fēng)險意識教育為主題。只有到了臨床實習(xí)，學(xué)生才會得到較好的醫(yī)療風(fēng)險教育。

2．3帶教老師帶教情況

調(diào)查統(tǒng)計顯示，在670名被調(diào)查者中，只有34．3的學(xué)生反映實習(xí)期間在接觸病人時帶教老師一直和他們在一起，36．4的學(xué)生反映實習(xí)期間帶教老師事先和病人說清楚再帶教，此外，還有49．6的學(xué)生表示曾經(jīng)獨立值班，高達(dá)70．1的學(xué)生表示帶教老師除了傳授醫(yī)學(xué)知識，培訓(xùn)醫(yī)療技能之外，很少對其進(jìn)行醫(yī)療法律和醫(yī)學(xué)倫理教育?？梢?，醫(yī)學(xué)生的實習(xí)活動并非都是在帶教老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行的，帶教之前的告知義務(wù)也履行得不好，患者的醫(yī)療安全權(quán)、隱私權(quán)和知情同意權(quán)等存在被侵害的可能。此外，不少帶教老師法律意識淡薄，只重視對學(xué)生技術(shù)操作及理論知識的灌輸，而忽略了對醫(yī)學(xué)生醫(yī)療風(fēng)險意識教育和職業(yè)道德教育，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生埋下了隱患。

3討論與建議

3．1對當(dāng)前臨床教學(xué)實踐涉法問題要有清晰的認(rèn)識

隨著《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》和《醫(yī)學(xué)教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)的陸續(xù)出臺，高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)實踐不再是簡單的醫(yī)療行為或教學(xué)行為，它涉及到教學(xué)醫(yī)院、臨床教師、臨床醫(yī)學(xué)生以及患者合法利益，稍有不慎就容易引發(fā)醫(yī)療糾紛甚至醫(yī)療事故。無論是高等醫(yī)學(xué)院校還是教學(xué)醫(yī)院，都要對當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)實踐涉法問題有清晰的認(rèn)識，要從培養(yǎng)合格人才的高度重視醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)法制教育，加強醫(yī)學(xué)生醫(yī)療風(fēng)險意識培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)法律知識傳授，強化帶教老師依法帶教意識，消除醫(yī)學(xué)生在實習(xí)和未來工作中發(fā)生醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的隱患，以保障臨床教學(xué)質(zhì)量和臨床醫(yī)療安全。

3．2開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的醫(yī)療法律教育

3．2．1將醫(yī)療法律教育貫穿醫(yī)學(xué)生五年的學(xué)習(xí)生活

學(xué)生選擇醫(yī)學(xué)職業(yè)的理由多種多樣，對職業(yè)認(rèn)識的模糊度或期望值過高，使之容易忽視甚至無視行業(yè)風(fēng)險的存在。因此，在入學(xué)教育中，學(xué)校有必要將醫(yī)學(xué)職業(yè)的神圣感與職業(yè)風(fēng)險危機并重；在課程設(shè)置中，有必要設(shè)置專門的衛(wèi)生法律知識課程；在平時的校園文化活動中，可通過開展專題講座、舉案說法、板報宣傳、社會調(diào)查、文藝小品、演講征文等多種方式以醫(yī)療風(fēng)險和醫(yī)療法律知識為主題經(jīng)常開展各種教育活動，加強醫(yī)學(xué)生醫(yī)療法律教育。

3．2．2在各類課程授課過程中滲透法律知識和法制精神涵養(yǎng)

醫(yī)學(xué)生專業(yè)課程負(fù)擔(dān)繁重，單純將法律知識的教育重?fù)?dān)寄托在課程數(shù)目的增添，有悖于學(xué)生的實際情況，更何況，一般性的法律教育課程對于學(xué)生了解醫(yī)學(xué)豐富的社會文化內(nèi)涵、理解多維性仍有差距。因此，在13常的人文課程教學(xué)中，應(yīng)將基本的衛(wèi)生法律法規(guī)與學(xué)生的醫(yī)療行為緊密聯(lián)系，使學(xué)生將醫(yī)療風(fēng)險的法律標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為自己的觀念，提升職業(yè)的責(zé)任感；在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)專業(yè)課授課過程中，應(yīng)將醫(yī)療行為的風(fēng)險、后果、防范等滲透于理論課和實驗課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對于醫(yī)療風(fēng)險的多況有所認(rèn)識，識別風(fēng)險隱患，理解醫(yī)療活動的整體性，規(guī)范Ih己的臨床實踐學(xué)習(xí)行為。

篇7

一、衛(wèi)生法制工作得到了進(jìn)一步加強

自年初以來，我們緊緊依托衛(wèi)生法制建設(shè)工作，下大力氣，狠抓了各項法律、法規(guī)的落實。

1、認(rèn)真落實了行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制。按照省衛(wèi)生廳和市法制處印發(fā)的《行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制》的要求，結(jié)合全市衛(wèi)生執(zhí)法的工作實際，制定了考核方案，落實了責(zé)任制。尤其在防治非典工作中，層層落實責(zé)任追究制度，實施首問負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步明確了各級衛(wèi)生醫(yī)療、防疫部門的職責(zé)和任務(wù)。

2、結(jié)合非典防治工作，狠抓了《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理辦法》、《非典型肺炎管理辦法》等有關(guān)法律的宣教工作，通過多種渠道廣泛宣傳，使這些法規(guī)在防治非典的特殊時期更加深入人心。同時組織多次培訓(xùn)班，采取以會代訓(xùn)的形式，使廣大醫(yī)務(wù)工作者，尤其是工作在抗擊非典第一線的人員能夠熟練掌握這些法律法規(guī)，依法防治非典。并于6月份對全市的《傳染病防治法》執(zhí)法情況進(jìn)行了檢查。共檢查二級以上醫(yī)院43家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院126家，村衛(wèi)生所2000余家，個體診所600余家。

3、狠抓了《職業(yè)病防治法》宣傳工作。今年是職業(yè)病防治法頒布的第二年，為深入貫徹落實《職業(yè)病防治法》，結(jié)合當(dāng)前的防治非典工作，于4月25日至5月1日開展大規(guī)模的《職業(yè)病防治法》宣傳周活動，采取多種形式，向廣大勞動者和用人單位進(jìn)行宣傳，切實在用人單位和企業(yè)內(nèi)部建立起依法預(yù)防職業(yè)病的機制，使廣大勞動者真正學(xué)會用法律保護自己的切身利益。全市共出動監(jiān)督人員200余人次，設(shè)宣傳站點15個，掛過街橫幅26條，張貼宣傳組圖400多張，發(fā)放宣傳單20000余份。

4、始終把《食品衛(wèi)生法》和《黑龍江省食品衛(wèi)生管理條理條例》的宣傳工作，當(dāng)作重點工作來抓，結(jié)合非典的防治工作開展了多種形式的宣傳，組織監(jiān)督員到企業(yè)結(jié)合日常監(jiān)督檢測，進(jìn)行長期的宣傳工作，幫助企業(yè)科學(xué)預(yù)防食源性疾病和提高衛(wèi)生環(huán)境質(zhì)量，使廣大業(yè)主、廣大消費者的衛(wèi)生防范意識有了進(jìn)一步提高，增強自覺守法經(jīng)營意識。

5，按照聲衛(wèi)生部的統(tǒng)一要求，明確要求自5月1日起全市各級衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門停止使用老式執(zhí)法文書，統(tǒng)一更換成新版的執(zhí)法文書，所有老式文書立即予以廢止，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法監(jiān)督工作行為。

二、衛(wèi)生監(jiān)督體制改革和疾病預(yù)防控制體制改革工作穩(wěn)步推進(jìn)

按照衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一部署，我市積極加大衛(wèi)生體制改革的運做力度，特別是在非典疫情發(fā)生后，盡快完成我市的疾病預(yù)防控制體系的建立，進(jìn)一步加快我市兩個體系建設(shè)，已顯得迫在眉睫。為此，我們積極的與省、市進(jìn)行溝通，取得政府、財政、計委等的支持，并積極努力的籌措缺口資金，加快項目的進(jìn)展?，F(xiàn)已完成了我市疾病預(yù)防控制中心的選址和前期規(guī)劃工作，有望在年底前建成投入使用。

三、衛(wèi)生監(jiān)督工作得到全面加強

1、食品衛(wèi)生工作。一是按照全國的統(tǒng)一部署，有效的開展了20*年全國保障食品衛(wèi)生安全春節(jié)大行動和20*年全國保障食品衛(wèi)生安全春季大行動。二是在全市防治非典工作中大力加強了整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作，進(jìn)一步規(guī)范了食品市場生產(chǎn)經(jīng)營行為。三是針對非典的傳播途徑廣，難于控制的特點，特別夏季是食源性疾病的高發(fā)季節(jié)，重點加強了對大型餐飲業(yè)的監(jiān)督管理，明令禁止婚喪嫁娶等大型聚餐活動。四是聯(lián)合工商、*、技監(jiān)等部門對街頭食品攤床、游商散販、無證經(jīng)營等進(jìn)行了徹底的清理整頓，凈化了食品衛(wèi)生市場環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，全市上半年共組織大型食品衛(wèi)生檢查15次，出動衛(wèi)生監(jiān)督人員2300多人，車輛200余輛，檢查各類食品生產(chǎn)、加工、餐飲等企業(yè)1500余家，查封不合格企業(yè)12家，取締無證攤床131個，停業(yè)整頓17家，銷毀不合格食品2100余公斤。

2、職業(yè)衛(wèi)生工作。組織開展了職業(yè)病及職業(yè)危害申報工作。對全市的75家職業(yè)危害企業(yè)發(fā)出了重新申報職業(yè)危害項目的通知。認(rèn)真開展了對放射單位的放射性物質(zhì)和放射性同位素的使用監(jiān)測工作。

3、公共場所衛(wèi)生工作。首先會同人大、政協(xié)開展了大規(guī)模的清理整頓工作。尤其是在發(fā)生非典疫情的情況下，突出了對大中小型旅店以監(jiān)督、監(jiān)測，責(zé)任落實到人頭，督促各類旅店、浴池等外來人員集中的場所，對外來人員逐一進(jìn)行登記，并設(shè)立專人專崗，有專人負(fù)責(zé)消毒；禁止二人轉(zhuǎn)劇場、補習(xí)班、等人員密集的場所停止?fàn)I業(yè)，確保非典病情絕不由這些途徑傳入。

4、學(xué)校衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生是一個特殊的弱勢群體，直接關(guān)系到廣大師生的身體健康。為此，我們加強了對學(xué)校周邊食雜店、快餐店及校內(nèi)食堂的監(jiān)督管理，尤其是抓住高考、中考兩次考試，聯(lián)系教育、工商、*等部門，對校園周邊的各種食那雜店、小吃部、校門前的燒烤等流動攤床進(jìn)行了徹底清理整頓。同時，還采取明查暗訪的方式，對學(xué)校內(nèi)的學(xué)生食堂和食雜店進(jìn)行檢查。并明確要求在“兩考”期間所有食堂和食雜店一律停止?fàn)I業(yè)，為廣大學(xué)生營造了一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。僅在“兩考”期間，全市共出動監(jiān)督人員2300多人，車輛50余臺次，對全市的160多所中小學(xué)校的校內(nèi)食堂、食雜店、小吃等400多家進(jìn)行了全面檢查，關(guān)停不合格的食堂3家，小吃20家，取締校外流動攤床400多個。

5、消毒工作。對大型賓館、飯店等消毒情況進(jìn)行了專項整治。面對突如其來的非典工作，采取積極措施，購置了消毒設(shè)施和二氧化氯、過氧乙酸等消毒藥品，指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行消毒，并要求各企業(yè)設(shè)立專人負(fù)責(zé)日常消毒工作。二是開展大型的宣傳教育工作，組織全市各級醫(yī)療單位的消毒人員參加了消毒人員培訓(xùn)班，提高其專業(yè)水平，全市共有300多人參加了消毒人員培訓(xùn)班。三是主動到大中型商場、火車站、汽車站、黨政機關(guān)等單位進(jìn)行全面徹底的消毒，羨慕與*、鐵路等部門協(xié)作，加大對出入我市的交通工具的消毒。

20*年上半年，我市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作雖然取得了一定成績，但也存在不足：一是衛(wèi)生法制建設(shè)相對滯后，還不能適應(yīng)新形勢下，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要；二是受衛(wèi)生監(jiān)督體制改革影響，衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督隊伍還不穩(wěn)定；三是衛(wèi)生監(jiān)督體制改革步伐較慢；以收代罰現(xiàn)象較普遍。四是執(zhí)法力度較小。針對這些情況，我市的下步工作具體是：一是各級衛(wèi)生監(jiān)督部門要將防治非典工作繼續(xù)當(dāng)做工作重點，切實抓好日常衛(wèi)生監(jiān)督工作。大力加強對飲食業(yè)、公共場所、學(xué)校的消毒工作管理，要做到每餐一消、每人一消。同時，要加強對消毒工作的技術(shù)指導(dǎo)，使其達(dá)到預(yù)期目的。各類學(xué)校、公共場所和食品生產(chǎn)經(jīng)營單位在日常消毒的基礎(chǔ)上，對人員比較集中和密度較大的學(xué)校、公共場所及餐飲業(yè)，要進(jìn)一步加大對本單位環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)用設(shè)施的消毒工作。二是年初國家食品與藥品監(jiān)督管理局成立后，使我們的改革受到一定沖擊，受沖擊的很重要原因是我們監(jiān)督體制改革久拖不決。省衛(wèi)生監(jiān)督會議已明確提出意見，今年全省地市級衛(wèi)生監(jiān)督體制改革必須結(jié)束，縣(市、區(qū))改革要全面推開，并且明確要求縣(市、區(qū))的衛(wèi)生監(jiān)督所和疾病控制中心不能搞一個機構(gòu)兩塊牌子。目前困擾我們監(jiān)督事業(yè)發(fā)展的最重要原因是監(jiān)督、監(jiān)測不分，以收代罰、以費養(yǎng)人。長此以往，使我們衛(wèi)生監(jiān)督工作顯得單薄無力，衛(wèi)生執(zhí)法成了社會文弱執(zhí)法的代表。為此，我們必須下決心成立一支專職綜合執(zhí)法隊伍，進(jìn)而真正用法律武器捍衛(wèi)衛(wèi)生事業(yè)，為人民健康保駕護航。

篇8

[關(guān)鍵詞]在校護生；實習(xí)護生；法律意識；對策

隨著我國法制建設(shè)的不斷完善，人民群眾的維權(quán)意識不斷增強，衛(wèi)生事業(yè)走向法制管理的同時，醫(yī)療糾紛的法律處理也愈加廣泛，法律不僅保護患者的合法權(quán)益，也保護醫(yī)護人員的合法權(quán)益，因此提高醫(yī)護人員的法律意識顯得及其重要[1]。當(dāng)前，高職院校護理專業(yè)學(xué)生法律知識掌握程度低下，防范職業(yè)風(fēng)險的能力較差，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，已學(xué)完兩年理論課的高級護理專業(yè)學(xué)生能夠完整回答基本法律問題的不到50%，對即將在臨床實習(xí)中可能會碰到的法律問題的回答準(zhǔn)確率不到30%，調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)，高護實習(xí)生90%以上的差錯發(fā)生在實習(xí)中后期[2]。目前關(guān)于護生法律意識方面的研究主要是通過對臨床實習(xí)護生的調(diào)查分析，大部分研究只是單方面的研究，如只對在校護生進(jìn)行調(diào)查，或者只對實習(xí)護生進(jìn)行調(diào)查。目前還沒有研究對本科在校護生與實習(xí)護生進(jìn)行對照研究。為了進(jìn)一步調(diào)查護生的法律意識現(xiàn)狀，提出更好的法律意識培養(yǎng)對策，因此進(jìn)行本課題的研究。

1資料與方法

1.1一般資料

采用方便抽樣的方法選擇2016年10月～2017年1月某醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院在三級甲等醫(yī)院實習(xí)的2013級的全部本科生，共120名，其中男生35名，女生85名；根據(jù)分層抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法選取同期某醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院的120名在校學(xué)生，其中男生25名，女生95名；2014級學(xué)生30名，2015級學(xué)生39名，2016級學(xué)生51名。

1.2方法

通過參考與本論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料和書籍[3-5]，自行設(shè)計《在校與實習(xí)本科護生法律意識的調(diào)查表》，問卷內(nèi)容包括護生對相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識、平時生活中可能遇到法律問題時的處理方式、涉及到倫理方面問題的態(tài)度以及同學(xué)們對法律意識的學(xué)習(xí)態(tài)度等。問卷的評分分為兩個部分，屬于有固定答案的題目：正確為1分，錯誤為0分；屬于態(tài)度項目采取四分制的形式，從底到高分別為1～4分，同時將部分問題設(shè)置為反向提問的形式，并對該類問題進(jìn)行標(biāo)記。邀請5位相關(guān)專家對問卷進(jìn)行內(nèi)容效度的評價，并根據(jù)專家意見進(jìn)行修改。重測信度的測量：即隨機抽取15名同學(xué)對問卷進(jìn)行第1次測試，隔1周時間對原來的15名同學(xué)對同一份問卷進(jìn)行第2次測試，并將兩次分析的結(jié)果錄入SPSS11.5統(tǒng)計學(xué)軟件，測得兩次調(diào)查結(jié)果之間的相關(guān)系數(shù)進(jìn)行t檢驗，測得P值。本研究所有問卷由調(diào)查者親自發(fā)放和收集，對被研究者詳細(xì)講解填寫方法，知情同意，并承諾個人資料保密，選擇相對安靜的環(huán)境，請同學(xué)們當(dāng)場填寫《在校與實習(xí)本科護生法律意識的調(diào)查表》，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們填寫時出現(xiàn)的問題并予以補救，保證問卷調(diào)查的有效性。本研究問卷發(fā)放及回收情況如下：在校護生組總共發(fā)放120份問卷，其中回收118份（回收率為98.33%），有效問卷115份（有效率為95.83%）；實習(xí)護生組總共發(fā)放120份，回收115份（回收率為95.83%），有效問卷112份（有效率為93.33%）。未回收的原因有：問卷的缺失、未聯(lián)系上隨機抽取的同學(xué)。無效的原因：回答不完整、規(guī)律答題、重要的基本信息未填寫等。1.3統(tǒng)計學(xué)方法將所得數(shù)據(jù)錄入計算機，使用SPSS11.5統(tǒng)計學(xué)軟件建立數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行描述性分析，其中一般資料、連續(xù)性資料使用百分比進(jìn)行描述，采用χ2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1在校與實習(xí)本科護生護理法律問題認(rèn)知的比較

兩組學(xué)生對于護理法律問題認(rèn)知的總分比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）（表1）。

2.2在校與實習(xí)本科護生接錯瓶處理方式的比較

在校與實習(xí)本科護生對于接錯瓶處理方式的比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）（表2）.

2.3在校與實習(xí)本科護生對于購買到偽劣商品的處理方式的比較

在校與實習(xí)本科護生對于購買到偽劣商品的處理方式比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）（表3）。

2.4護生獲取法律知識的途徑

問卷結(jié)果顯示，護生獲取法律知識途徑的頻率由高到低分別為學(xué)校課本173例（76.6%）、電視79例（35.1%）、報紙68例（30.2%），可以看出雖然護生可以通過電視、報紙等其他途徑獲得法律知識，但課堂學(xué)習(xí)仍是護生獲取法律知識的主要途徑，所以學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步重視通過課堂培養(yǎng)護生的法律知識。護生希望的法律意識的培養(yǎng)途徑：88例（76.5%）在校護生和84例（75.0%）實習(xí)護生選擇“盡可能介紹能解決社會生活的法律法規(guī)”，101例（87.8%）在校護生和96例（85.7%）實習(xí)護生希望從案例中講解相關(guān)法律知識。

3討論

3.1在校與實習(xí)護生法律意識的比較

由表1可知，在校本科護生與實習(xí)本科護生對于相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)知程度都很低，并且兩者之間的差異不存在統(tǒng)計學(xué)意義；回答的正確率也普遍很低，提示不僅在校護生的法律意識薄弱，而且實習(xí)護生的法律意識也不高，都需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。由表2、3可知，在校護生與實習(xí)護生對生活中法律問題的處理方式存在較大差異，其中相當(dāng)一部分同學(xué)遇到生活中的法律問題無法找到合適的解決方法，需要進(jìn)一步引導(dǎo)；大部分護生希望的學(xué)習(xí)方式都是從相關(guān)案例進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，或者介紹與工作生活相關(guān)的法律法規(guī)。雖然其他途徑也是護生獲取法律知識的有效途徑，但課堂學(xué)習(xí)仍是護生獲取法律知識的主要途徑，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步重視課堂對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。

3.2在校與實習(xí)本科護生法律意識薄弱的可能原因

3.2.1學(xué)生方面的因素3.2.1.1缺乏主動性調(diào)查了解顯示，在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，護生選擇將更多的時間放在自己專業(yè)科目學(xué)習(xí)上，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，覺得法律是與自己專業(yè)不相關(guān)的知識，同時，多數(shù)護生認(rèn)為法律枯燥無味，缺乏吸引力，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，學(xué)習(xí)法律知識的積極性未被調(diào)動起來，這是護生法律意識淡薄的原因之一。3.2.1.2缺乏遠(yuǎn)見性調(diào)查顯示，很多護生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚[6]，究其原因，就是沒有及時學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，法律意識淡薄，當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，不能有效應(yīng)用法律武器維護自己的合法權(quán)益。3.2.1.3缺乏實踐性在調(diào)查中，很多護生反映，目前學(xué)校開設(shè)了《法律基礎(chǔ)》這門課，初步講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，最終流于形式[7]，法律知識課堂上聽懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，時間一長，知識沒有實踐便逐漸淡忘了。3.2.2院校教育方面目前國內(nèi)護理教育對護生法律意識的教育程度不夠，基本還是停留在基礎(chǔ)-臨床-實習(xí)“三段式”模式[3]。學(xué)校雖有開設(shè)《法律基礎(chǔ)知識》《護理倫論學(xué)》等課程，但由于學(xué)時數(shù)有限，再加上學(xué)生的主動性不夠，學(xué)生并沒有很好地掌握相關(guān)知識。3.2.3實習(xí)醫(yī)院缺乏法律知識教育3.2.3.1上崗前無系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生到實習(xí)醫(yī)院后，多數(shù)醫(yī)院在學(xué)生上崗前缺乏醫(yī)德規(guī)范及醫(yī)療事故防范等安全教育，更忽略了臨床法律知識的集中培訓(xùn)，只是學(xué)習(xí)了醫(yī)院規(guī)章制度及有關(guān)內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和技能操作培訓(xùn)，勢必造成護生缺乏他人安全意識和自我防范意識。3.2.3.2帶教老師法律意識教育不足實習(xí)醫(yī)院一般都會安排臨床經(jīng)驗豐富的護師以上職稱人員擔(dān)任帶教老師，但由于日常工作繁忙，對學(xué)生的帶教也只注重臨床專業(yè)知識及職業(yè)技能的培訓(xùn)，其雖有較強的法律意識，但缺乏有意識的法律知識的引導(dǎo)教育，往往在學(xué)生發(fā)生差錯或醫(yī)療糾紛后才意識到法律意識教育的重要性[3]。

3.3對策

篇9

   今年以來，我所在市委、市政府、市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，通過加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，加強機關(guān)效能建設(shè)，注重衛(wèi)生執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為，樹立衛(wèi)生監(jiān)督新形象，認(rèn)真開展各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，在把好衛(wèi)生許可準(zhǔn)入關(guān)，加強食品安全工作,大力整頓個體醫(yī)療市場,開展職業(yè)病預(yù)防工作，防止公共衛(wèi)生突發(fā)事件發(fā)生等方面取得較好的成績，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作逐步走向正軌?，F(xiàn)將XX年工作總結(jié)如下：

   一、強化內(nèi)部管理，建章立制，促進(jìn)效能建設(shè)

   今年初，為了加強單位內(nèi)部管理，制訂了《**衛(wèi)生監(jiān)督所綜合管理制度》，以制度管人，保證單位正常工作秩序。開展機關(guān)效能建設(shè)，建立崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、否定事項報備制、首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制、同崗替代制、政務(wù)公開制；公開辦事程序、收費標(biāo)準(zhǔn)；簡化辦事程序，縮短申請辦證時間，為群眾辦證提供方便，使辦證效率大大提高，得到群眾的好評。

   二、加強衛(wèi)生監(jiān)督員培訓(xùn)，提高衛(wèi)生監(jiān)督人員業(yè)務(wù)水平

   今年以來，采取走出去，請進(jìn)來的形式，先后選派12人（次）參加自治區(qū)級舉辦的培訓(xùn)班。單位也舉辦了4次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中一次還聘請自治區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所專家到所對全市衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行培訓(xùn)，收到良好效果。今年單位參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人員共108人次，大大提高了衛(wèi)生監(jiān)督人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

   三、大力開展衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳

   為了讓群眾更多地了解衛(wèi)生法律法規(guī)，配合專項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，充分利用電視、報紙、宣傳車、設(shè)咨詢點等宣傳形式，大力開展《食品衛(wèi)生法》、《職業(yè)病防治法》、《傳染病防治法》和“食品安全行動”、“禁止散裝白酒生產(chǎn)銷售”等專項宣傳活動。3月中旬，結(jié)合“非典”和禽流感防控工作，開展了《傳染病防治法》執(zhí)法宣傳，出動宣傳車3輛次；4月上旬，出動宣傳車到防城區(qū)、港口區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展《食品衛(wèi)生法》及食品安全行動宣傳；4月25—30日，開展《職業(yè)病防治法》宣傳周活動，發(fā)放宣傳資料1萬份，懸掛橫幅標(biāo)語23條，出動宣傳車4輛次，咨詢活動1天；5月下旬開展禁止散裝白酒上市銷售宣傳，出動宣傳車2輛次，掛橫幅1條。為配合各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法活動，先后向防城日報社投稿三次，利用市電視臺《今晚播報》宣傳13次，廣西人民廣播電臺1次（10分鐘）。通過大力開展宣傳，使廣大群眾更多地了解衛(wèi)生法律知識，更好地配合我們的監(jiān)督執(zhí)法工作，收到良好的效果。

   四、業(yè)務(wù)工作

   （一）衛(wèi)生行政許可

   7月1日《行政許可法》開始實施，為了作好實施前準(zhǔn)備工作，依法開展衛(wèi)生行政許可，5月份，全所業(yè)務(wù)人員認(rèn)真開展學(xué)習(xí)《行政許可法》活動，了解《行政許可法》的規(guī)定，明確本級衛(wèi)生行政許可條件、程序、期限，規(guī)范行政許可行為。對衛(wèi)生行政許可實行服務(wù)承諾制、一次性告知制、否定事項報備制、公開衛(wèi)生許可審批程序、審批期限、準(zhǔn)入條件和收費項目，為申辦者提供須知等材料，熱情接待申請人，耐心解釋和指導(dǎo)申辦人填寫有關(guān)申請材料等，一年來受到群眾的好評。同時，嚴(yán)格把好準(zhǔn)入關(guān)，逐步提高準(zhǔn)入條件，使生產(chǎn)經(jīng)營場所、衛(wèi)生狀況得到進(jìn)一步改善。

   今年共受理衛(wèi)生許可1809件（其中食品衛(wèi)生許可1492件，公共場所衛(wèi)生許可317件），審批發(fā)放食品衛(wèi)生許可證1492家（其中防城區(qū)957家，港口區(qū)535家），公共場所衛(wèi)生許可證317家（其中防城區(qū)204家，港口區(qū)113家）。

   （二）傳染病防治監(jiān)督執(zhí)法

   為加強傳染性非典型肺炎和禽流感防控工作，今年2月份，在衛(wèi)生局組織下，對全市衛(wèi)生行政部門及醫(yī)療、衛(wèi)生、保健機構(gòu)進(jìn)行執(zhí)法檢查，全市共檢查縣（區(qū)）級衛(wèi)生行政部門4個、疾控（防疫）機構(gòu)3個，縣級以上醫(yī)院10家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院9家，村衛(wèi)生所及個體診所13家，對發(fā)現(xiàn)存在問題的單位提出整改意見進(jìn)行整改。同時還配合自治區(qū)督查組開展督查工作。

   （三）食品衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法

   1、基本情況：我市市轄區(qū)共有食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)4135戶（防城區(qū)3038戶、港口區(qū)1097戶），其中生產(chǎn)加工企業(yè)114戶（港口區(qū)33戶、防城區(qū)81戶）；食品批發(fā)零售企業(yè)1954戶（港口區(qū)410戶、防城區(qū)1544戶）；餐飲業(yè)1353戶（港口區(qū)371戶、防城區(qū)982戶）；集體（學(xué)校）食堂60戶（港口區(qū)22戶、防城區(qū)38戶）；食品攤販524戶（港口區(qū)228戶、防城區(qū)296戶）；其他130戶（港口區(qū)34戶、防城區(qū)96戶）；全年監(jiān)督戶數(shù)為11239戶，戶平均監(jiān)督頻次2.72，監(jiān)督覆蓋率為100%。培訓(xùn)從業(yè)人員2834人，“五病”調(diào)離181人。

   2、食品專項培訓(xùn)工作：3月份，舉辦了一期白酒生產(chǎn)業(yè)主培訓(xùn)班，有47家酒廠業(yè)主參加，主要培訓(xùn)白酒生產(chǎn)的衛(wèi)生規(guī)范，規(guī)定白酒生產(chǎn)、銷售實行定型包裝。6月28日、29舉辦各學(xué)校分管食堂的校長、衛(wèi)生管理人員等80多人及中檔以上餐飲業(yè)負(fù)責(zé)人41人培訓(xùn)班，舉辦了兩期學(xué)校食堂和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)量化分級管理的有關(guān)要求。7月份對市轄區(qū)4家月餅餡料廠和51家糕點廠的負(fù)責(zé)人和衛(wèi)生管理人員等70多人進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn)。全年參加食品衛(wèi)生專項培訓(xùn)共238人。共3頁,當(dāng)前第1頁1

   3、2-3月份對市轄區(qū)54所學(xué)校（含托兒所）學(xué)生食堂及校周圍邊食品攤點進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，對不符合衛(wèi)生的食堂提出整改意見，限期改正，取締一批校園周邊不符合衛(wèi)生要求的食品攤點。結(jié)合食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理的要求，要求各學(xué)校利用署假期間對食堂進(jìn)行合理整改和布局，9月份（即開學(xué)第二天開始）分成二個衛(wèi)生檢查組對各學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，經(jīng)檢查多數(shù)學(xué)校雖然有所整改，但仍存在很多隱患（均以經(jīng)費緊張為由只作簡單調(diào)整）。

   4、為了規(guī)范我市的白酒生產(chǎn)經(jīng)營秩序，預(yù)防假酒中毒。針對防城區(qū)白酒生產(chǎn)經(jīng)營不規(guī)范狀況，對白酒生產(chǎn)廠家進(jìn)行整改，規(guī)定白酒生產(chǎn)、銷售實行定型包裝，從6月1日起禁止散裝白酒在城區(qū)上市。共整改白酒生產(chǎn)廠家15家，取締4家，已取得階段性效果。

   5、加強中秋月餅、糕點的衛(wèi)生監(jiān)督：為提高我市糕點、中秋月餅生產(chǎn)加工廠家衛(wèi)生和產(chǎn)品質(zhì)量，深入各生產(chǎn)場所進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督、審查、抽檢等，保證月餅、糕點生產(chǎn)衛(wèi)生質(zhì)量，今年未接到有關(guān)月餅質(zhì)量問題投訴電話。

   6、做好重大會議、接待的衛(wèi)生監(jiān)督工作：今年共參加政府重大會議、接待工作的食品衛(wèi)生監(jiān)督7次。針對各種接待不同特點，先前制訂可行衛(wèi)生監(jiān)督方案，指導(dǎo)接待賓館（飯店）做好接待前各項工作，強調(diào)食品安全的注意事項，按各自工作職責(zé)明確分工，落實責(zé)任制，保證接待工作的食品衛(wèi)生安全。

   7、對集

貿(mào)市場、商場（超市）、肉及肉制品、水產(chǎn)品等各類食品檢查工作，實行索證和臺帳登記造冊制度，配合工商部門取締4家用工業(yè)松香拔鴨毛的加工點，禁止“三無”、“三精水”食品生產(chǎn)銷售。加強對節(jié)日食品市場的監(jiān)督，保護消費者的利益，確保食品衛(wèi)生安全，維護消費者權(quán)益。

   8、開展食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。按自治區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理要求，今年我市開始實行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，該項工作分階段進(jìn)行，首先從54家學(xué)校食堂和41家中檔以上餐飲業(yè)開始，對達(dá)不到要求的進(jìn)行整改，逐步轉(zhuǎn)變食堂和中高檔餐飲業(yè)的衛(wèi)生監(jiān)督管理模式，提高飲食衛(wèi)生安全水平。

   9、食品衛(wèi)生監(jiān)測抽檢情況：

   全年共抽檢各類食品403份，合格353份，合格率為87.6%，其中植物油134份，合格134份，合格率為100%，肉及其制品26份，合格21份，合格率為80.8%，糕點類137份，合格102份，合格率為74.5%，水產(chǎn)品4份，合格4份，合格率為100%，乳及其制品7份，合格6份，合格率為85.7%，冷凍食品13份，合格10份，合格率為76.9%，酒類11份，合格9份，合格率為81.8%，食糖3份，合格3份，合格率100%，皮蛋9份，合格9份，合格率100%，干（濕）米粉17份、腐竹9份均未檢出吊白塊和保險粉，醬油6份，合格6份，合格率100%，添加劑6份，合格6份，合格率100%，其他食品21份，合格17份，合格率80.9%。

   10、食品衛(wèi)生執(zhí)法情況：一年來共對市轄區(qū)536戶食品生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行警告和限期整改；對9家食品生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行行政處罰，罰款8500元；取締非法生產(chǎn)、加工點6家；收繳一批無生產(chǎn)廠家、廠址和生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的食品約60公斤，折合人民幣700多元。

   (四)公共場所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法

   對市轄區(qū)612戶公共場所進(jìn)行經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督檢查(港口區(qū)224戶.防城區(qū)388戶)，其中旅館業(yè)103戶(港口區(qū)32戶、防城區(qū)71戶)，文化娛樂場所142戶(港口45戶、防城97戶)，理發(fā)美發(fā)339戶（港口133戶、防城206戶），游泳池1戶（防城），體育館1戶（防城），圖書、美術(shù)、博覽館3戶，商場、書店7戶（港口4戶、防城3戶），醫(yī)院候診室10家（港口2家、防城8家），公共工具、候車室6家（港口3家、防城3家）。全年經(jīng)常性巡回監(jiān)督1314次，監(jiān)督覆蓋率為100%，平均監(jiān)督2.15戶次。對不符合衛(wèi)生要求的72家單位提出書面意見，同時責(zé)令限期改正，并對1家理發(fā)室進(jìn)行立案查處，現(xiàn)仍在調(diào)查取證中。

   （五）生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督

   對市轄區(qū)供水單位進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，其中市、區(qū)級水廠3家、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級供水單位16家進(jìn)行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督檢查，對部分供水單位的出廠水、管網(wǎng)末梢水進(jìn)行監(jiān)測，共抽檢18份，合格17份。

   （六）化妝品衛(wèi)生監(jiān)督

   對市轄區(qū)內(nèi)1家化妝品生產(chǎn)單位和53家化妝品經(jīng)銷單位進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，未發(fā)現(xiàn)假劣化妝品在市場上銷售，在日常監(jiān)督同時，指導(dǎo)各經(jīng)營單位索取相關(guān)證件建檔備案。

   （七）積極做好碘鹽的監(jiān)督監(jiān)測工作

   為確保我市市民吃上合格的碘鹽，杜絕劣質(zhì)私鹽在市場上流通銷售，與鹽業(yè)部門聯(lián)合行動，對各碘鹽銷售單位進(jìn)行檢查，同時不定期對鹽業(yè)公司生產(chǎn)廠進(jìn)行抽查檢測，預(yù)防不合格產(chǎn)品流向市場

   （八）職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法

   認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，進(jìn)一步開展職業(yè)病預(yù)防工作，今年3月份舉辦了一期有職業(yè)病危害單位負(fù)責(zé)人參加的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)班，參加人員37人，大大提高了他們對職業(yè)病危害的認(rèn)識和遵守《職業(yè)病防治法》的意識。今年共有申報職業(yè)危害項目單位91家，職業(yè)危害場所基本上懸掛警示標(biāo)志牌（160塊）。同時還對36家用人單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，向他們宣傳健康維權(quán)行動內(nèi)容。全年監(jiān)督檢查全市放射源使用和貯存單位7家，醫(yī)用x光電離輻射單位10家，均提出整改意見，限期進(jìn)行整改。共3頁,當(dāng)前第2頁2

   （九）打擊非法行醫(yī)專項整治工作

   根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生廳《關(guān)于開展嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)專項整治工作的通知》要求，在市衛(wèi)生局主持下認(rèn)真開展工作，擬訂了《**醫(yī)療安全執(zhí)法行動實施方案》。為了做好專項整治前的宣傳，于6月上旬舉辦市轄區(qū)個體醫(yī)療診所業(yè)主學(xué)習(xí)班，參加學(xué)習(xí)60人，召開一次有85人參加的無證行醫(yī)執(zhí)業(yè)人員會議，廣泛宣傳有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，使他們認(rèn)識到無證行醫(yī)屬違法行為。本次專項整治工作共出動監(jiān)督執(zhí)法人員287人次，檢查醫(yī)療機構(gòu)146家（次）（其中市直及港口區(qū)35家、防城區(qū)32家、東興市54家、上思縣25家），無執(zhí)業(yè)證46家，查處違法醫(yī)療機構(gòu)57家，其中取締非法行醫(yī)11家，立案處罰49家，罰款3萬元，收繳非法所得15.80元，藥品和器械一批（價值約合人民幣2萬多元）。取得了階段性成果，進(jìn)一步規(guī)范了我市的個體醫(yī)療市場。

   五、存在問題

   （一）監(jiān)督執(zhí)法經(jīng)費不足，交通、通訊、取證工具缺乏。致使監(jiān)督覆蓋率、發(fā)證前衛(wèi)生審查率、餐飲具的抽檢率、從業(yè)人員體檢率等都與“衛(wèi)生工作規(guī)范”的要求相差甚遠(yuǎn)。對遠(yuǎn)離城區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的食品經(jīng)營單位，不能保證經(jīng)常全面巡回監(jiān)督，很多監(jiān)督檢查工作只能委托當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的防保機構(gòu)代勞，難以達(dá)到衛(wèi)生規(guī)范要求。

   （二）所執(zhí)法人員素質(zhì)偏低，一定程度上影響各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的質(zhì)量。

   （三）衛(wèi)生防疫體制改革后，由于各項協(xié)調(diào)工作沒做好，致使監(jiān)督監(jiān)測采樣難以同步開展，一定程度上影響衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的正常運行。同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級從業(yè)人員體檢未明確，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級從業(yè)人員持證率低，存在較大的隱患。

   （四）原依靠許可審查收費來維持衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的正常開展，現(xiàn)因調(diào)低了收費標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費明顯不足，無法保證衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作正常開展。衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法是政府行為，各級政府應(yīng)重視和支持衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，保障衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法機構(gòu)的正常業(yè)務(wù)經(jīng)費，只有這樣才能確保國家法律、法規(guī)的貫徹實施與落實。

   六、今后工作意見

   （一）繼續(xù)加強內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，維護良好的工作秩序。

   （二）認(rèn)真開展效能建設(shè)和行風(fēng)評議活動，改善服務(wù)質(zhì)量，樹立文明執(zhí)法窗口形象。

   （三）繼續(xù)加強監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取多種形式，提高衛(wèi)生監(jiān)督人員業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，廣開思路，開創(chuàng)衛(wèi)生監(jiān)督新局面。

   （四）加大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法宣傳力度，提高群眾的衛(wèi)生法律知識和對衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的認(rèn)識。

   （五）處理好衛(wèi)生防疫體制改革后衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測工作的協(xié)調(diào)問題，以免影響監(jiān)督監(jiān)測工作的同步開展。

   （六）積極爭取政府落實衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法經(jīng)費，以保證工作正常開展。

   （七）進(jìn)一步加強食品安全工作。按照《〈衛(wèi)生部關(guān)于認(rèn)真貫徹落實國務(wù)

院關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全工作的決定〉加強食品衛(wèi)生工作的通知》（衛(wèi)監(jiān)督發(fā)[XX]374號）要求，切實開展食品衛(wèi)生監(jiān)督工作。

   （八）逐步提高食品生產(chǎn)經(jīng)營的衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施等的準(zhǔn)入條件，規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營活動。

   （九）按計劃分階段開展食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作，逐步規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營活動。

   （十）加大衛(wèi)生執(zhí)法力度，對違法生產(chǎn)經(jīng)營活動給予一定的處罰，維護衛(wèi)生法律的尊嚴(yán)，同時通過處罰促使管理相對人自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，主動配合做好相關(guān)的衛(wèi)生管理。

   （十一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》，加強對醫(yī)療機構(gòu)和血制品的衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測。

   （十二）繼續(xù)做好《職業(yè)病防治法》的宣傳工作，開展職業(yè)健康維權(quán)行動。

   （十三）加大力度整頓個體醫(yī)療市場，堅決取締非法行醫(yī)，規(guī)范我市醫(yī)療市場。

   **衛(wèi)生監(jiān)督所

   XX年11月29日

篇10

關(guān)于加強學(xué)生法制教育工作的實施方案

一、指導(dǎo)思想：

少年兒童是祖國的未來，是21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是努力實踐同志“三個代表”重要思想的實際行動。因此，對小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內(nèi)外結(jié)合，堅持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)合格人才。二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生法制教育讀本》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學(xué)校所有教師為普法工作基本師資。學(xué)校主任、班主任都要成為學(xué)?！胺擅靼兹恕薄！痢痢晾蠋煘槲倚＜媛毎踩逃龁T，負(fù)責(zé)全校的法制安全教育，再聘請蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負(fù)責(zé)對全校的法制教育進(jìn)行指導(dǎo)；選送骨干教師參與法律培訓(xùn)；舉辦班主任法律學(xué)習(xí)班，使他們具有初級法律知識，逐步養(yǎng)成依法管理班級習(xí)慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級——班級——外聘三級師資力量。

3、教育時段：

⑴每學(xué)期，邀請治安副校長作一次社會及學(xué)校周邊治安情況報告，教給學(xué)生自我保護的應(yīng)對策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請綜治副校長分別與教師、學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)法律法規(guī)的互動式對話。

⑶周一升旗儀式，結(jié)合上級要求或?qū)W校實際，安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)講話。每學(xué)期不少于五次。

⑷每學(xué)期教導(dǎo)處要安排兩個課時，由任課老師對學(xué)生進(jìn)行多種形式的法制教育。

⑸晚點和少先隊活動課，班主任結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，對本班學(xué)生進(jìn)行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學(xué)生進(jìn)行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導(dǎo)下，有計劃地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內(nèi)容由各班小記者采編，并經(jīng)由學(xué)校德育負(fù)責(zé)人審核。

（3）學(xué)校 宣傳欄。由校宣傳組負(fù)責(zé)，定期張貼法律法規(guī)資料，學(xué)校相關(guān)活動照片等。

（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，配合上級、學(xué)校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

⑵開展少先隊主題教育活動。堅持開展?fàn)幋麟r鷹獎?wù)禄顒樱ㄟ^有計劃、有步驟地爭戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識章等，使學(xué)生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動。如：配合環(huán)保部門，開展紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警?；顒樱慌浜瞎ど坦芾聿块T，開展“3·15”消費者維權(quán)行動日活動等。

⑷家長會。利用每學(xué)期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學(xué)生的校外活動。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認(rèn)識到，小學(xué)生的法制教育工作是一項長期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。

××完小校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組

20__．3

附：

××完小

校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：×××（校長兼黨支部書記）

副組長：×××（蔭子派出所副所長）

××（校長兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導(dǎo)主任）