導語：如何才能寫好一篇化學專業(yè)實習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（1）掌握1-2個化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主要控制條件；

（2）掌握1-2個主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點和操作條件；

（3）了解化工生產(chǎn)中的檢測知識和質(zhì)量保證體系，以及原料、成品、半成品的性質(zhì)規(guī)格與用途；

（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；

（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；

（6）培養(yǎng)應用所學基礎(chǔ)課知識和技術(shù)去解決生產(chǎn)問題的能力；

（7）建立初步的工程技術(shù)觀點；

（8）實習結(jié)束，要求每位學生寫一份實結(jié)，每個小組分別寫一份小組實結(jié)。

二、實習目的和基本要求

工業(yè)實習是高等院校應用化學專業(yè)學生非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，可以使學生進一步了解我國（或本地區(qū)）化學工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，學習工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實習將專業(yè)理論知識與實際相結(jié)合，培養(yǎng)學生樹立實踐觀念、創(chuàng)新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固、加深和拓寬課堂所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的目的，并通過工業(yè)實習，使學生更加熱愛專業(yè)，提高學習的自覺性。

本課程的實踐教學活動內(nèi)容以生產(chǎn)實習為主，主要包括對化工企業(yè)生產(chǎn)特點、與實習內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，在進入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進行必要的安全教育，以確保整個實習期間的生產(chǎn)安全和人身安全。

三、實習地點：

*化工股份有限公司

四、實習方式及時間安排：

1、實習方式：集中實習（四組輪換）

2、實習時間：6周

每次輪換對調(diào)實習應提前安排好計劃，不僅每個學生和教師要知道，還要提前遞交實習工廠和車間。

3、具體時間安排：

第1周（7月16日—7月22日）

要求學生做好此次實習相應準備工作（如火車票聯(lián)系、住宿地點的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等）；系里召開實習動員大會（7月19日，周四下午3：00，地點：化階），布置專業(yè)實習工作要求，7月21日出發(fā)赴*。

第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時間）

第一實習組：下到凈化分廠；

第二實習組：下到合成分廠；

第三實習組：下到硝酸分廠；

第四實習組：下到硝銨分廠。

注意：實習1周以后各實習組崗位輪換對調(diào)！

篇2

實習中我們接觸了大概10個工種，最使我印象深刻的是第一天的車工加工技術(shù)，車工是車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛胚形狀和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削方法。剛看老師指導時感覺蠻簡單也蠻好玩的，仿佛輕輕松松就可以加工出自己喜歡的工藝品或優(yōu)美的弧線，當自己親自去做的時候，發(fā)現(xiàn)總是把鐵件加工得“慘不忍睹”，重新作了好幾遍才作出自己喜歡并且符合標準的樣子，這不僅需要耐心，更重要的還是信心和細心，金工實習過程和學習工科類的書本知識一樣，要求的就是工科的“專業(yè)”及務實精神！

銑工是我們第二天的實習內(nèi)容！在銑床上用銑刀對工件進行切削的方法稱為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成型面、齒輪以及切斷等。這類工種和第一天的車工技術(shù)不一樣，可以說機械的運動是和車工相反的：車工加工時是所加工物體轉(zhuǎn)動，而加工的的刀具是靜止的，要通過手動將刀具移向轉(zhuǎn)動物件加工。而銑工恰恰相反，加工物件的時候是通過轉(zhuǎn)動的刀具移向被靜止的物件加工成型的。有了第一天的經(jīng)驗，也由于技術(shù)部分相同的道理，銑工技術(shù)很快上手，在三人一組配合的情況下，操作起來更加順利了?？墒沁@種加工技術(shù)我們僅實踐了一個上午（由于下午英語課的原因），部分型面來不及加工，做好的只是幾個表面簡單的物件。

第一個星期接下來幾天的是cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)，和前兩天的金工實習內(nèi)容不一樣，這些技術(shù)主要是通過電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或機器上的電子顯屏完成的，既然是一門計算機上的成型加工模擬技術(shù)，當然需要接觸到操作的工程軟件，這或許是除了知識收獲外拓寬視野的實踐機會。cad/rp主要是用到工程制圖的solidwork圖形設(shè)計軟件，我們的工作主要是最大的發(fā)揮自己的想象，在計算機上應用輔助軟件設(shè)計一件自己設(shè)想的產(chǎn)品，追求大膽個性新穎的特點，十足開拓了我們的創(chuàng)造空間。而相對cad/rp，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工則更具難度一些，因為在操作機器加工之前需要涉及到加工編程，我們除了要學習其編程語言，編程方式，還要學會把編程的數(shù)據(jù)導入數(shù)控車床和數(shù)控銑床中。如果說第一、二天的金工實習操作有些略偏于落后的手工機械生產(chǎn)的話，那么cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)就是代表了現(xiàn)代復雜精密機械生產(chǎn)的工種！

第二個星期我們由陸續(xù)接觸了其他五個工種：線切割、工業(yè)安全、熱處理、鑄造和數(shù)控板金。

電火花線切割加工簡稱“線切割”，是電火花加工的一個分支，它利用移動的細金屬絲作為工具電極，在金屬絲和工件之間通于脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件進行切割加工，而我們使用的是數(shù)控技術(shù)來控制工件和金屬絲的切割運動，也算是數(shù)控線切割加工。

篇3

姓名：學號：

一、實習目的生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定基礎(chǔ)。通過參觀第一化工集團自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二、實習內(nèi)容(一)安全教育一、安全教育學習的目的：二、事故的發(fā)生及其預防：1、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素2、發(fā)生事故的認為因素1)、管理層因素;2)、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干3)、安全責任(素質(zhì))差。

三、入廠主要安全注意事項1、防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4、防止觸電5、防止機械傷害6、防止高處墜落7、防止車輛傷害8、防止起重機械傷害9、防止物體打擊10、班前班中不得飲酒

四、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1、在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離3、進入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對設(shè)備內(nèi)進行清洗和置換4、應采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應有代表性6、進入不能達到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必須采取相應的防護措施7、在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防爆型燈具8、多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺，比要時由監(jiān)護人用安全繩栓作業(yè)人員進行施工9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應有入搶救的措施及有效保護手段10、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫的各項內(nèi)容

(二)、化工生產(chǎn)特點的簡要介紹：化工生產(chǎn)的特點是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物2、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓3、生產(chǎn)的連續(xù)性強，自動化程度高4、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境

(三)、學習和了解變電所的主要結(jié)構(gòu)型式，結(jié)構(gòu)種類和特點。

(四)、學習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標準，圖紙，專用設(shè)備說明書等。(五)、了解變電所的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標準。

(六)、了解工廠的生產(chǎn)組織管理情況，勞動定額和成本核算的方法。(七)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術(shù)的研究情況。

(八)、實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛

勞動、守紀律教育，進行安全、保密教育。

篇4

不知不覺實習階段已經(jīng)接近尾聲，回想在學校的日子還歷歷在目.在實習的期間我換了兩份工作，在電子廠當過巡檢. 在金屬制品廠技術(shù)部學制圖和企業(yè)管理. 其間我學到了很多在學校里學不到的東西.

學到的東西也比較廣，從純水的檢測到發(fā)熱片的加工，以及電子元件的質(zhì)量標準和各種量具的用法.雖然工作并不復雜，可在操作過程中起了很大的作用，避免了很多不必要的損失，在工人們操作的時候加以糾正，傳授正確方法，從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高.同時在工作中培養(yǎng)了自身交流能力.促進了工作的效力.這些都是我在靈芝電子里學到的.

離開靈芝主要原因是因為交通不便，后來我來到了離家不遠的鑫美金屬制品廠.這里工作的環(huán)境很好.我和幾個同事安排在一間辦公室.我主要的工作是整理文件，圖紙管理. 最近又幫忙做起里加工進程跟蹤.這個廠的歷史雖然不過幾年時間，但是實力卻是不錯的.有專業(yè)的模具設(shè)計人才，先進的生產(chǎn)設(shè)備.我平時也會幫忙畫畫圖紙.在學校學到的autocad現(xiàn)在派上了用場.碰到不會的問題我還可以問我的幾位師傅，他們都是專業(yè)的制圖人員，畫圖紙又快又好.在他們的用心指導下我可以畫很多以前不會畫的圖紙了.此外，我還知道了不少用于生產(chǎn)的機器.

一，線切割機 車間里有幾臺線切割機. 它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應用，目前國內(nèi)外的電火花線切割機床已占電加工機床總數(shù)的60%以上。 根據(jù)電極絲的運行速度不同，電火花線切割機床通常分為兩類：一類是高速走絲電火花線切割機床(wedm-hs)，其電極絲作高速往復運動，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動和反向時停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機種，也是我國獨創(chuàng)的電火花線切割加工模式;另一類是低速走絲電火花線切割機床(wedm-ls)，其電極絲作低速單向運動，一般走絲速度低于0.2m/s，電極絲放電后不再使用，工作平穩(wěn)、均勻、抖動小、加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機種。

二，沖床 沖床 簡單的說 就是一種 沖壓的機床 它可以產(chǎn)生一個很強的沖擊力 它要和模具配合使用 例如 我要在 一批鐵皮上 做出同樣的方孔 或其它什么形狀的孔 那最好就用 沖床了 首先用硬度大的材料 做出模具 一公一母(上下 模具) 將鐵皮放在 公母之間 沖床一沖擊 公進入母 鐵皮就沖出你要的形狀了

篇5

我是信息工程與自動化系應用電子的xx同學，XX年2月26日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼之間，我十幾年的學生生涯即將劃上一個句號?；叵胱约哼@兩個月所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮(zhèn)定、從容的心態(tài)。在電子廠的這段時間，做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在老師和師傅的幫助下，我很快融入了那個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎(chǔ)。更重要的是我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習，現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務應從學習逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這幾個月，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。

我實習的單位是北京xx顯示技術(shù)有限公司，北京xx顯示技術(shù)有限公司成立于XX年1月6日，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)興建中國大陸首條第8.5代tft-lcd(薄膜晶體管液晶顯示器件)生產(chǎn)線，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸tft-lcd顯示屏、模組及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售。

xx第8.5代tft-lcd生產(chǎn)線總占地面積約37000平米，設(shè)計產(chǎn)能為9萬片玻璃基板/月，包括陣列、彩膜、成盒和模組四部分生產(chǎn)工序，于XX年8月31日正式奠基，計劃于XX年三季度正式投產(chǎn)。

xx是中國大陸惟一完整掌握tft-lcd核心技術(shù)的顯示領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)，xx8.5代線項目是北京市電子工業(yè)史上有史以來單個投資額最大的工業(yè)項目。該項目建成投產(chǎn)后，將吸引相關(guān)企業(yè)投資超過500億元，每年可形成近1000億元的產(chǎn)值，提供超過2萬個就業(yè)機會，徹底結(jié)束我國大尺寸液晶面板完全依賴進口的局面。

這次學校組織的實習生活可以給這些同學真正體會到現(xiàn)實生活中的酸、甜、苦、辣;但是我很高興地看到，我們這些同學在實習中遇到困難時，并沒有后退，而是勇敢地面對現(xiàn)實，向困難中挑戰(zhàn)。實習磨煉了同我們的意志，使同我們現(xiàn)在的意志比實習前堅強多，我們真正體會到“梅花香自苦中來”的味道。

實習給我?guī)砹撕芏嚯y得的社會經(jīng)驗，提供了社會實踐鍛煉的大舞臺，同時也給我們提供了一個管理系統(tǒng)的大舞臺，廠方主管直接定日產(chǎn)量給我們學生 ，而且整條生產(chǎn)拉完生由我們自己去管理、按排，我們的肩上每日扛著非常重的責任，一方面要完成每日產(chǎn)能任務，而且要保質(zhì)量;另一方面要鼓勵同學完成任務，而且還要平衡同我們的心態(tài)，合理保證同學們的休息時間，因為在人數(shù)是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長時間完成，這樣各位同學之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們學生代表如何來處理好這樣的問題，可以說這是我們學生代表遇到前所未有的難題。在同學們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎(chǔ)。

實習期間，我在流水線上同樣學到了很多東西，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務。

并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。同時讓我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條拉的同學，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被 qc 、 qa 檢查出來重新返工，哪樣浪費整條生產(chǎn)線上的同學的時間，這就使同學們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性，其實 我們一條線就是一個完整的團隊，個人與團隊的關(guān)系，就像小溪和大海，個人只有完全地融入團隊，才能充分地發(fā)揮個人的作用。并且我也學會了溝通，學會處理好身邊的人際關(guān)系，學會在苦中作樂的技巧。

我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習慣也許在學校中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢，再說在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的，每天都反復的做哪份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。

篇6

XX技術(shù)有限公司實習報告

摘 要：理論知識的學習是為更好的實踐服務。在大學四年中，我學習到了眾多關(guān)于營銷管理類的知識和理論，增長了自己在營銷方面的儲備知識。同時我也深知理論應與實踐相結(jié)合，才能更好的發(fā)揮作用。在這兩個多月中，我在XX技術(shù)有限公司市場部參與了實習工作。實習中我學習到了業(yè)務的擴展，客戶維護等多方面的營銷管理經(jīng)驗，深刻體會到實踐中的營銷工作的運行情況。 關(guān)鍵詞：業(yè)務擴展；客戶管理；實習報告

本次兩個多月的實習，是我從理論到實踐，從學校走向社會的一個契機。在XX技術(shù)有限公司兩個多月的實習中，我開始真正接觸一個公司的營銷管理工作，將之前從書本上所學到的理論知識結(jié)合到實際工作中，提高了自己的解決問題的能力。此次實習不但幫助我積累了較多的營銷方面的實踐經(jīng)驗，也讓我懂得了如何更好的融入社會。

一、單位簡介

XX技術(shù)有限公司是一家為企業(yè)提供應對國際貿(mào)易技術(shù)壁壘（TBT）全方位服務的專業(yè)機構(gòu)。瑞旭技術(shù)擁有一支涉及化工、制藥、機電、紡織、輕工、塑膠、汽車、玩具、商檢、外貿(mào)行業(yè)專業(yè)人士構(gòu)成的高素質(zhì)核心團隊，是國內(nèi)最早研究歐盟REACH法規(guī)的專家團隊，為企業(yè)提供TBT咨詢及檢測服務。公司在全國眾多地方設(shè)有子公司和辦事處，同時在愛爾蘭頓多克設(shè)一家獨立的化學品法規(guī)顧問公司，致力于提供全面的REACH法規(guī)服務，與國內(nèi)公司相互合作。在中國REACH解決中心的領(lǐng)導和幫助下，瑞旭技術(shù)得到了國內(nèi)外REACH法規(guī)

相關(guān)負責機構(gòu)的大力支持，并與之建立了良好的合作關(guān)系及溝通渠道，成為國內(nèi)掌握法規(guī)相關(guān)信息最及時最準確的服務機構(gòu)。

二、實習計劃

本次實習是進入公司市場部進行學習實踐。實習時間為1月11日到3月26日，其中包含了半個多月的春假時間。總共實習時間大約為9周，雙休日除外。此次在市場部的學習，以開拓市場和客戶關(guān)系管理等為主要內(nèi)容，以電話銷售電話溝通等方式進行。同時在實習初期，也有一些培訓以及輔助相關(guān)部門工作等事項。具體實習計劃如下：

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一 實習目的

1.1實習單位簡介

河北愛普醫(yī)藥藥材有限公司坐落于河北省石家莊市國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)天山大街南段，享有便利的信息和交通優(yōu)勢。公司成立于XX年3月，5月份通過了河北省藥監(jiān)局g s p認證現(xiàn)場檢查，7月份取得了認證證書。公司注冊資金500萬元。公司經(jīng)營進口、國產(chǎn)、合資廠家不同規(guī)格的各類中西成藥、化學藥品、醫(yī)療器械、化學試劑、保健用品等4000多個品種，其中區(qū)域優(yōu)勢品種就有200余種。 公司秉承“誠實守信、穩(wěn)健經(jīng)營、務實創(chuàng)新、追求卓越”的經(jīng)營理念，堅持以戰(zhàn)略管理為核心，以業(yè)績提升為目的，以規(guī)模管理手段為內(nèi)容，持續(xù)觀念創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，以市場為導向，以品牌和文化為根本，以效益為中心。公司本著以客戶為核心的個性化服務理念，以健全的質(zhì)量體系、快捷的速度、最低的成本和完善的服務，滿足客戶的需求，以完善的基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)化服務，贏得了客戶的長期信賴。公司還建立了科學的選人用人機制，對內(nèi)公平，對外開放，營造良好的人際氛圍。用企業(yè)的價值觀來塑造人、凝聚人。用企業(yè)的戰(zhàn)略鼓舞人，實現(xiàn)人力資源的最佳配置，為員工提供施展才華的平臺。通過經(jīng)濟運行質(zhì)量的提高、銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的擴大，迅速提升區(qū)域競爭力，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，XX年實現(xiàn)銷售收入二億多元，成為區(qū)域內(nèi)的龍頭企業(yè)之一。 公司還具有良好的終端網(wǎng)絡(luò)，在全省已與一千多個藥房，九百多個廠礦醫(yī)院、軍區(qū)干休所、社區(qū)衛(wèi)生服務站以及個體門診建立了良好的業(yè)務往來。針對石家莊市區(qū)，公司專門成立了市內(nèi)配送庫，配有21名員工，8部車輛專門配送，保證藥品在二十四小時內(nèi)配送到位，贏得了客戶的一致好評。相信在未來的幾年里，經(jīng)過跨躍式的發(fā)展我公司將成為華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)最全、成長最快、實力最強的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)。

1.2實習目的及意義

1、檢驗和考察了我們對所學專業(yè)知識和技能的理解和掌握程度，鍛煉了我們綜合運用所學專業(yè)知識和技能，分析解決工作中實際問題的能力。

2、進一步培養(yǎng)了我們調(diào)查、分析、研究連鎖企業(yè)工作中的實際問題的能力，培養(yǎng)其在其在研究中搜集、歸納、整理資料的能力和理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風，及踏實認真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的工作精神。shixi.exam8/

3、通過實際工作中與他人的廣泛接觸，進一步鍛煉了我們的表達能力和交際能力，培養(yǎng)了我們的團隊意識。

4、進一步熟悉連鎖企業(yè)工作的主要內(nèi)容和職責要求，做好就業(yè)的心理準備和知識儲備。

二 實習時間 2011年xx月9日——2011年xx月27日

三 實習單位 河北愛普醫(yī)藥材有限公司

四 實習崗位 出庫員 兼 拼箱員

篇8

關(guān)鍵詞　高職　精細化學品生產(chǎn)技術(shù)　課程設(shè)置

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

精細化學品生產(chǎn)技術(shù)課程是高職院校精細化工類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程。主要內(nèi)容包括常用精細化學品（表明活性劑、化工助劑、農(nóng)藥等）的性能、品種、原料生產(chǎn)、生產(chǎn)工藝等，是科學性、實用性、綜合性的化工專業(yè)課程。學生在學習該課程過程中能豐富其相關(guān)的有機化學生產(chǎn)知識，掌握從簡單化學品或天然化學品（利用苯、脂肪酸、乙醇等）通過化工生產(chǎn)合成出具備一定功能作用（例如去污、抗氧化）的產(chǎn)品的能力，可初步具備化工生產(chǎn)過程設(shè)計和工藝控制的能力，綜合素質(zhì)和工程能力也能顯著提高。目前很多高職院校的精細化學品生產(chǎn)技術(shù)教學多從反應類型出發(fā)，過多專注于反應原理等理論知識，而學生的生產(chǎn)小試及生產(chǎn)過程設(shè)計及工藝控制未被重視，從而降低了教學效果，達不到應有的目標——“高技能型專門人才”。我們結(jié)合學院和學生的實際情況，選取學生感興趣的教學內(nèi)容，采用多種教學方法和評價手段，與學生、學院、企業(yè)“四位一體”，共同努力，取得了較好的教學效果。

1 合理組織教學內(nèi)容

高職高專院校教育的目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線實用型、技術(shù)型、應用型、復合型人才。因此在教學過程中應從培養(yǎng)目標出發(fā)，立足于學生的自身情況，選取實用性較強、學生易理解的生產(chǎn)過程知識，因此在教學內(nèi)容選取時并沒有集中學習精細化學品生產(chǎn)的主要反應，例如磺化、硝化等復雜的反應機理，而是從不同類別的精細化學品出發(fā)，主要有表面活性劑、化工助劑、膠黏劑、農(nóng)藥、醫(yī)藥中間體等，內(nèi)容包括其作用、目前國內(nèi)外生產(chǎn)情況分析、生產(chǎn)小試、工藝設(shè)計及流程控制，能提高學生學習興趣，并且學習內(nèi)容選取有一定的相關(guān)性，因此學習過程中，學生可以通過類比來加強理解和記憶，并能鍛煉學生的自學能力，讓學生從“跟著學”轉(zhuǎn)變到“自主學”，從而高質(zhì)量地完成教學任務。

2 結(jié)合多種教學方法

2.1 啟發(fā)式教學

在教學活動中，教學主體已漸從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生，因此如何調(diào)動學生學習主動性成為教學活動中的主要內(nèi)容，因此在教學過程中多采用啟發(fā)式教學方法，遵循循序漸進，由淺入深，通過豐富多彩的精細化學品產(chǎn)品（例如洗衣粉、化妝品等）展示及學生的產(chǎn)品調(diào)研報告等多種形式讓學生了解精細化學品在實際生活中的重要作用，學生有迫切掌握其生產(chǎn)的工藝的愿望，因此提高學生參與教學活動的主動性；在學習過程中通過提問、討論等多種形式啟發(fā)學生思考力和創(chuàng)新力；引導學生從反應的實質(zhì)來理解每類反應，加強學生分析問題和解決問題的能力，讓學生由理解到記憶，而不是死記硬背；有效融合理論知識和實際生產(chǎn)知識，讓學生更好地掌握精細化學品生產(chǎn)工藝。

2.2 課堂教學與生產(chǎn)小試相結(jié)合

精細化學品生產(chǎn)技術(shù)的課堂教學主要集中在精細化學品的理論知識，這些并不能滿足這門課程的教學要求的，也無法保證教學效果。因此在教學過程中，在對每種教學過程中均有設(shè)計生產(chǎn)小試，例如在表面活性劑單元中，將理論教學與十二烷基本磺酸鈉的制備實驗結(jié)合，這樣既保證了教學活動的完整性（理論+操作），又豐富了教學形式，提高了學生的學習興趣。

2.3 校外參觀與流程設(shè)計結(jié)合

精細化學品生產(chǎn)技術(shù)教學大綱要求學生需要具有掌握初步的合成和工藝流程設(shè)計控制能力，因此我們充分利用校外實訓基地“江蘇潔麗萊日化有限公司”，學生在實習過程中將理論與實際相結(jié)合，了解產(chǎn)品肥皂的生產(chǎn)工藝，并在教學最后環(huán)節(jié)設(shè)置了同類產(chǎn)品的生產(chǎn)流程設(shè)計。在這一教學環(huán)節(jié)中，首先培養(yǎng)了學生對基本精細化工生產(chǎn)的流程和工藝控制參數(shù)的準確把握，鍛煉學生能熟練查閱相關(guān)精細化學品生產(chǎn)的工藝參數(shù)，使得學生能夠合理地設(shè)計工藝流程；其次，流程設(shè)計過程中提倡學生利用AutoCAD等繪圖軟件繪出流程圖，這樣可提高學生的計算機繪圖能力，符合現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的要求；最后要求學生將流程設(shè)計與企業(yè)實習報告結(jié)合，提出自己觀點。整個教學環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生精細化學品反應理論、生產(chǎn)工藝、參數(shù)控制、計算機繪圖等多方面能力。

3 綜合多種考核方式

針對我院學生情況，精細化學品生產(chǎn)技術(shù)總課時為80 學時，其中理論課60 學時，生產(chǎn)小試10學時，實習報告及流程設(shè)計10 學時。在教學考核中，綜合考慮三個方面：（1）學生的理論知識掌握情況，主要通過學生的期末考試體現(xiàn)；（2）學生平時課程投入，主要考核學生的出勤率、作業(yè)、課堂提問回答情況等；（3）學生的操作水平，主要考核學生小試實驗中基本儀器操作能力、實驗報告冊、實習報告冊及課程設(shè)計圖。所占的比例為6：2：2。多種考核方式結(jié)合基本上能反映學生的知識和能力的掌握，更好地讓學生和教師掌握教學效果，能及時通過教改進一步提高教學質(zhì)量。

4 結(jié)語

在精細化學品合成工藝課程教學中我們立足于人才培養(yǎng)方案和學生需求，合理組織教學內(nèi)容，采用啟發(fā)式、理論知識與生產(chǎn)小試相結(jié)合、校外實習與流程設(shè)計相結(jié)合，綜合多種形式考核方法，取得了較好的教學效果。但面對課程教學改革這項長期而系統(tǒng)的工程，我們將更好地開發(fā)“學院、教師、學生、企業(yè)”各方面資源和潛力，為我國精細化學品生產(chǎn)培養(yǎng)出更多的技能型專門人才。

參考文獻

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[2]　張彩霞,何小陸.《精細有機合成化學及工藝學》課程教學改革研究[J].化工時刊,2009.12.12(23).

[3]　李勇.《精細有機合成》教學中啟發(fā)式教學的運用[J].科技教育,2008(30).

篇9

一、實習目的

生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解發(fā)電廠、變電站、調(diào)度中心等電力系統(tǒng)知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

二、實習要求

1)需提前準備實習資料收集、整理。

2)完成實習報告一份，字數(shù)不少于2000字。

三、實習內(nèi)容

3.1實習形式和內(nèi)容

①在發(fā)電廠工作人員、工程師的親自帶領(lǐng)下，我們參觀了發(fā)電廠的各個部門和設(shè)備儀器;了解發(fā)電廠人員如何做好日常的管理工作、電廠的發(fā)電流程、了解到了設(shè)備儀器的基本工作原理、如何對設(shè)備異常、事故進行判斷和處理等

②通過分組跟班、工程師現(xiàn)場介紹，了解一線工作人員的工作情況;了解發(fā)電廠的一次設(shè)備和二次設(shè)備;了解了發(fā)電廠的各類監(jiān)控系統(tǒng);了解調(diào)度員的工作環(huán)境、使用的專業(yè)軟件以及需要掌握的專業(yè)知識。

③在工程師現(xiàn)場介紹調(diào)度中心的設(shè)備、工作情況的時候，學生要要求作好筆記。

④將搜集學習到的相關(guān)知識與參觀發(fā)電廠的實踐相結(jié)合，對理論知識進行深化理解，總結(jié)收獲。

⑤運用所學知識，對生產(chǎn)實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

3.2實習前準備

(1)火力發(fā)電廠主要概念

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質(zhì)上是四個能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內(nèi)完成;再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成;最后通過發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)變成電能。

(2)了解發(fā)電廠的三大系統(tǒng)汽水系統(tǒng)

火力發(fā)電廠的汽水系統(tǒng)是由鍋爐、汽輪機、凝汽器、高低壓加熱器、凝結(jié)水泵和給水泵等組成，他包括汽水循環(huán)、化學水處理和冷卻系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過熱器進一步加熱后變成過熱的蒸汽，再通過主蒸汽管道進入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動的蒸汽推動汽輪機的葉片轉(zhuǎn)動從而帶動發(fā)電機。為了進一步提高其熱效率，一般都從汽輪機的某些中間級后抽出作過功的部分蒸汽，用以加熱給水。在現(xiàn)代大型汽輪機組中都采用這種給水回熱循環(huán)。

此外，在超高壓機組中還采用再熱循環(huán)，既把作過一段功的蒸汽從汽輪機的高壓缸的出口將作過功的蒸汽全部抽出，送到鍋爐的再熱汽中加熱后再引入氣輪機的中壓缸繼續(xù)膨脹作功，從中壓缸送出的蒸汽，再送入低壓缸繼續(xù)作功。在蒸汽不斷作功的過程中，蒸汽壓力和溫度不斷降低，最后排入凝汽器并被冷卻水冷卻，凝結(jié)成水。凝結(jié)水集中在凝汽器下部由凝結(jié)水泵打至低壓加熱再經(jīng)過除氧氣除氧，給水泵將預加熱除氧后的水送至高壓加熱器，經(jīng)過加熱后的熱水打入鍋爐，再過熱器中把水已經(jīng)加熱到過熱的蒸汽，送至汽輪機作功，這樣周而復始不斷的作功。在汽水系統(tǒng)中的蒸汽和凝結(jié)水，由于疏通管道很多并且還要經(jīng)過許多的閥門設(shè)備，這樣就難免產(chǎn)生跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都會或多或少地造成水的損失，因此我們必須不斷的向系統(tǒng)中補充經(jīng)過化學處理過的軟化水，這些補給水一般都補入除氧器中。

燃燒系統(tǒng)

燃燒系統(tǒng)是由輸煤、磨煤、粗細分離、排粉、給粉、鍋爐、除塵、脫流等組成。是由皮帶輸送機從煤場,通過電磁鐵、碎煤機然后送到煤倉間的煤斗內(nèi),再經(jīng)過給煤機進入磨煤機進行磨粉，磨好的煤粉通過空氣預熱器來的熱風，將煤粉打至粗細分離器，粗細分離器將合格的煤粉(不合格的煤粉送回磨煤機)，經(jīng)過排粉機送至粉倉，給粉機將煤粉打入噴燃器送到鍋爐進行燃燒。而煙氣經(jīng)過電除塵脫出粉塵再將煙氣送至脫硫裝置，通過石漿噴淋脫出硫的氣體經(jīng)過吸風機送到煙筒排人天空。

參觀實習報告（2）

一、實習時間

XX年6月15日——XX年7月3日

二、實習地點

吉林機械制動廠，長春市長久物流，京鐵物流

三、實習內(nèi)容

本次實習主要參觀吉林機械制動廠，長春市長久物流，京鐵物流，了解這些企業(yè)的業(yè)務，熟悉業(yè)務流徎，對這些企業(yè)有初步的認識。

1.吉林機械制動廠

業(yè)務流程主要有沖塑、機械加工、表面處理、物品儲存。

首先在工作人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了該廠的沖塑分廠，廠房的大門上寫著“沖制優(yōu)良產(chǎn)品，塑造良好形象，認清形勢，堅定信心。”進入廠房內(nèi)，只能聽到及其的轟鳴聲，工人們在這樣一個嘈雜的環(huán)境中辛勤的工作。廠房中間部分擺著兩排沖床，機械遠轉(zhuǎn)很快，工人們必須時刻都集中精力沖壓汽車零部件。每張沖床上都懸掛著3——4張操作表和注意事項，以規(guī)范操作。廠房里的布局有材料庫、模具庫、幾何測量室、保養(yǎng)區(qū)、限制區(qū)、臺洗班、待驗區(qū)，這些布局表明了這些汽車零部件生產(chǎn)所需的各道工序。

然后我們參觀了機加分廠，他們的生產(chǎn)口號是“責任、創(chuàng)新、求實、成事”。進入廠房內(nèi)，最先看到的是宣傳欄，里面有企業(yè)文化內(nèi)容，工作注意事項等內(nèi)容。這里是不同品牌汽車所需零部件的加工區(qū)，分布著好幾條加工生產(chǎn)線。

最后我們參觀了表面處理分廠。其暫存區(qū)很大，但擺放并不整齊。在工廠外，我們看到了一小片露天倉庫，擺放著一些箱式托盤。

這次參觀主要是對汽車零部件生產(chǎn)物流流程進行一個大致的認識。

2.長春市長久物流

業(yè)務流程主要有以整車物流規(guī)劃、零部件物流、普貨物流、倉儲、運輸、配送、汽車銷售、售后服務。

首先是企業(yè)人力資源部的蔡經(jīng)理為我們進行企業(yè)介紹。在介紹中我們看了長久物流的影像資料。該公司創(chuàng)建于1992年，總部設(shè)在北京，以整車物流規(guī)劃、零部件物流、普貨物流、倉儲、運輸、配送、汽車銷售、售后服務等領(lǐng)域的集約化綜合服務集團公司。員工總數(shù)達XX余人。涉及乘用車物流、商用車物流、汽車銷售、汽車零部件物流及普貨物流等，業(yè)務領(lǐng)域遍及全國各地，設(shè)有50余個全資、控股子公司，10余個商品車倉儲基地，倉庫總面積超過130萬平方米，年運輸能力60萬輛、汽車銷售2萬余輛。該企業(yè)是目前國內(nèi)最大的現(xiàn)代化汽車物流民營企業(yè)，在中國的汽車物流行業(yè)中位居三甲之列。XX年9月長久物流通過iso9001：XX標準質(zhì)量管理體系認證。XX年1月被中國物流與采購聯(lián)合會評為5a級物流企業(yè)，成為中國15家具備5a級物流標準的企業(yè)之一。

其次是有運輸部門的專業(yè)人員為我們講解該公司的汽車物流發(fā)運情況。長久物流公司內(nèi)有2300多臺運輸車，外協(xié)車有3000多臺，僅在長春地區(qū)就有10多家外協(xié)車公司與長久物流簽訂協(xié)議運輸。這樣保證了長久物流每年100多萬的運力。在長春長久物流主要承運一汽大眾、馬六、豐田這三家的商品車。發(fā)運過程如下：第一，銷售部將所需商品數(shù)量反饋給儲運管理科，由儲運管理科分析數(shù)據(jù)，計算所需車輛，并安排運輸時間，然后下達運輸計劃到長久物流或其他外協(xié)車輛公司。第二，運輸車開始準備工作。其中包括工人工作服的準備、車輛檢查、裝車。其中外協(xié)車需要一頭“裝車確認單”。第三，運輸出庫。

然后老師帶領(lǐng)我們參觀了長久物流的露天倉庫——商品車儲存、入庫、發(fā)貨區(qū)。并由起工作人員耐心細致地為我們做了講解。其倉儲區(qū)非常大，給人的第一印象是整齊有序。每一輛商品車入庫都是由導運司機進行入庫歸位，在這一過程中并對汽車進行外觀、質(zhì)量檢驗。其每個貨位都是有據(jù)可查的。入庫后，進行貨位編號，在由庫管員抄入固定表格中，最后將數(shù)據(jù)錄入電腦。這樣就可以保證儲存數(shù)據(jù)的準確，也方便快速地準確地查找所需車輛。當公司接到銷售訂單是，就交與倉儲部進行配貨，所需車輛就被導運司機開到出庫處整齊地排成一列。這些車將被安置在商品車運輸車中。

最后我們觀看了商品車運輸專用車的裝車過程。其準備工作前有好幾道工序要作，如安裝起落架，這道工序只能人工操作，很費時間，最少也用了近30分鐘的時間。每輛商品車運輸車可運10臺車，分兩層裝載。我們在這里看到了兩種商品車運輸專用車，箱式的和框架式的。工作人員告訴我們框架式的裝載量高于箱式的，而且以后框架式的會更多地用于運輸中。

3、京鐵物流

業(yè)務流程主要有收貨、倉儲、發(fā)貨、配送、物流包裝、信息管理。

該企業(yè)創(chuàng)建與XX年，是一家民營企業(yè)，主要的經(jīng)營范圍為汽車零部件的快遞，在北京和上海都有倉庫。在吉林省其市場份額占到30%——45%。

走進京鐵物流，這里并沒有給人一種繁忙的景像。

首先是公司的婁經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀企業(yè)的倉庫。這里的倉儲空間很大，但是并不干凈，貨物的堆垛不整齊，僅僅只有兩三臺叉車在運輸貨物。有的貨物上對賣弄了厚厚的灰塵。這里也沒有整齊高大的貨架。樓經(jīng)理告訴我們當今很多物流企業(yè)都是這樣一個現(xiàn)狀，是由于資金成本的限制，沒有財力進貨架和叉車，而對于目前該企業(yè)貨物運輸量也沒有必要這么做。

我看到有的貨位上還掛著很多與貨位不相符合的貨位布置板。貨物大多都是在地上擺放，沒有使用貨架，只有少量的木制和鐵制托盤。這里的貨物不多，其發(fā)貨日期都是當天待運的，沒有昨天或是更早時間的貨物，可見京鐵物流發(fā)貨很及時。在這里我看到了稱量貨物的電子秤嵌在字面上，很平整，可以方便貨物的上下秤稱量。貨運中心在倉庫的入門旁邊，是貨物信息接受、錄入和發(fā)出的地方。

最后由是公司創(chuàng)始人邵總經(jīng)理為我們做講解。該共識當初是由2臺車，6、7個人發(fā)到如今這樣比較打的規(guī)模。他的講述使我感觸到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，他的那句話令我記憶猶新“說得好聽點是一部創(chuàng)業(yè)史，其實那是一部血淚史?！币约盀槠渌髽I(yè)做物流策劃的困難，都是在基層的實踐中一點一點累積總結(jié)的。

邵總經(jīng)理還為我們解釋了倉庫那些為撤走的貨位布置板是由于原先使用企業(yè)服務的公司撤走了貨物，但現(xiàn)在又要重新要求服務，因此那些貨位布置板還要繼續(xù)使用。

四、實習心得

經(jīng)過一周的參觀實習，我們收獲了很多。讓我了解吉林機械制動廠、長春市長久物流公司，京鐵物流公司的運作模式及相關(guān)業(yè)務，使我對物流的各功能有了更深入的了解和認識。走出校園，才真正體會到社會工作的復雜與艱辛。在講座中那些工作人員講的物流專業(yè)術(shù)語以及管理學中的案例常常使我感到頭腦中的專業(yè)知識模糊和匱乏，這時才深刻地體會到自己所學的知識好少。沒有實際操作經(jīng)驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我們應該清楚地認識到物流業(yè)雖是一個新興產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展空間和市場潛力，就業(yè)前景非?？捎^。但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理、物流工程設(shè)計方面的人才需要的較少，但是卻很缺乏，然而這些高水平的人才的成長也需要在從基層的實際操作中去鍛煉，摸索，否則是不能將物流的專業(yè)理論和實際很好地結(jié)合。因此，要想將來為物流事業(yè)而奮斗，成為物流管理方面的高水平人才，在大學期間我們除了應具備扎實的專業(yè)知識外，還應該培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神，端正自己的心態(tài)，踏實認真，這對我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助。

此次參觀實習中，京鐵物流的邵總經(jīng)理總是以一種謙遜的態(tài)度為我們講解，雖不是物流專業(yè)畢業(yè)，卻是一點點地踏踏實實地在做物流行業(yè)，這種謙遜踏實的態(tài)度很值得我們學習。其創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)業(yè)史很激勵鼓舞我。

參觀實習報告（3）

放療中心，即放射治療中心，位于地下三層，中心建筑的墻體厚達1.8米，均是一次灌注，無縫隙，參觀實習報告。這樣的建筑結(jié)構(gòu)能夠最大程度地減少放射線可能對周圍環(huán)境造成的影響。

放射治療興起于20世紀80年代，指主要利用高能X射線、電子線及Y射線等進行局部治療而達到摧毀腫瘤病灶的目的。目前，惡性腫瘤仍然是嚴重威脅人類生命的一種疾病，可采取的治療方法通常有三種，分別為手術(shù)治療、放射治療和化學治療。通過放射治療可減緩控制的腫瘤占發(fā)病總數(shù)的85％，這樣的高有效性使得放療成為一種重要的惡性腫瘤治療手段。隨著科技的發(fā)展，以“適形調(diào)強”為主流的現(xiàn)代放療，成為當前治療惡性腫瘤的主要方法，其特點為對于治療部位的定位精確度高，副作用小，安全性高。放療又可以分為內(nèi)照式、外照式、三維適形放療等方式。據(jù)中山醫(yī)院放療中心的黃主任介紹，目前全國范圍內(nèi)可以提供放療的醫(yī)院共有1200多家，而達到飽和則需要3000多家醫(yī)院。這說明放療在我國還需要進一步發(fā)展普及，具有廣闊前景。

中山醫(yī)院的放療中心由以下幾部分構(gòu)成：TPS計劃站、后裝機室、加速器控制室、治療室，實習報告《參觀實習報告》。病人首先要進行放療定位，即確定放療的針對范圍，然后通過TPS計劃站進行計劃，該過程是利用計算機進行治療方案的優(yōu)化組合，得到最適合的治療方案。根據(jù)腫瘤部位的不同，相應采取內(nèi)放或外放，內(nèi)放即照射源發(fā)出射線，照射腔內(nèi)管內(nèi)腫瘤；外放是利用直線加速器產(chǎn)生X射線，進行治療。

放療中心擁有的主要放療設(shè)備

1)山東新華醫(yī)療器械廠SL—1型放射治療模擬定位機

通過X射線透視觀察，定位腫瘤的大小和位置，是腫瘤患者在放療前檢查、制定、確認治療計劃的必備設(shè)備。

特點：

1、圖像清晰：不論在低亮度，還是在高亮度條件下都能獲得高質(zhì)量圖像。

2、各種模擬參數(shù)，顯示精度高，重復性好。

3、可自動設(shè)置機架角度，源皮距SAD。

4、影像增強器的掃描范圍大，并可與光闌同步移動。

5、具有末幀圖像鎖存功能。

操作方式：

全部模擬檢查均可通過電視監(jiān)測隔室操作，控制臺具有控制、顯示數(shù)據(jù)等功能。必要時可用手控器近臺操作。

篇10

關(guān)鍵詞：農(nóng)藥學概論；教學實習；探索；實踐

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）39-0168-03

《農(nóng)藥學概論》是貴州大學植物保護專業(yè)的主干課程和專業(yè)必修課，是一門具有豐富理論內(nèi)容和很強的實踐性的專業(yè)課，其理論性及實踐性在培養(yǎng)應用型專業(yè)技術(shù)人才過程中占有相當重要的地位。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的就業(yè)崗位無論是農(nóng)藥的企業(yè)、科研單位還是技術(shù)服務部門等，都是針對如何科學合理地使用農(nóng)藥、農(nóng)藥的理論知識、農(nóng)藥的具體應用技術(shù)、田間藥效及安全性的評價等內(nèi)容，因此，為了保證學生較為系統(tǒng)而全面地接觸和掌握本課程有關(guān)生產(chǎn)實踐中的實驗技術(shù)和實踐技能，本課程的教學實習效果尤為重要。自2010年以來，貴州大學農(nóng)學院農(nóng)藥學科從教學內(nèi)容、方法、手段及考核方式等方面對《農(nóng)藥學概論》教學實習課程的教學進行了有益嘗試和實踐。

一、優(yōu)化實習教學內(nèi)容，精選實習項目

當前我國教育改革的關(guān)鍵是要從傳授已有知識為中心的傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹嘏囵B(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代教育[1]。植物化學保護專業(yè)課程體系是為適應課堂教學而制定的，以課堂傳播間接知識為主，它強調(diào)知識的系統(tǒng)性，往往與農(nóng)業(yè)病蟲害防治實踐存在著一定的距離，不利于植物保護專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)，因此需要加強直接獲取實踐經(jīng)驗為主的生產(chǎn)實踐教學[2-3]。貴州大學《農(nóng)藥學概論》課程實習為了適應當前培養(yǎng)應用型植物保護專業(yè)人才的需要，根據(jù)貴州病蟲害發(fā)生規(guī)律，將實習時間定在病蟲害發(fā)生高峰期的6～8月。為了使該課程實習內(nèi)容與農(nóng)業(yè)昆蟲學、農(nóng)業(yè)病理學等課程知識有機結(jié)合，筆者將實習內(nèi)容劃分為殺蟲劑毒力測定和田間藥效實驗、殺菌劑毒力測定和田間藥效實驗、除草劑生物測定以及植物生長調(diào)節(jié)劑生物測定4個模塊，以便使學生圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常見的有害生物，選擇合適的防治藥劑和施藥方法，對從室內(nèi)毒力測定到田間應用的整個過程有一個系統(tǒng)的學習和了解。

1.精選實習項目。在實習類型安排上，以綜合性探索實驗為主，學生通過實地田間調(diào)查，根據(jù)貴州本地當年主要農(nóng)作物上的重要病蟲害發(fā)生情況，選擇病、蟲、草各一種為防治對象，讓學生根據(jù)所學的理論知識，自己進行探索性防治實驗的設(shè)計。使學生通過自己的設(shè)想、查文獻，進行合理的實驗設(shè)計和認真的操作，以實驗結(jié)果驗證自己的設(shè)想，從而鍛煉學生的自主能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生主動去了解、學習、探索農(nóng)藥使用的相關(guān)知識，培養(yǎng)其對學科的興趣，提高了學生的動手能力、思維能力、求異能力、創(chuàng)新能力和科研能力。更重要的是通過實習能使學生掌握病蟲草有害生物的防治措施。

除此之外，為了豐富實習的內(nèi)容，將全班學生分成幾組，在同一實習中，不同組的學生也可以選擇不同的實驗藥劑或?qū)嶒灢牧?，比如在“除草劑室?nèi)生物測定”中，同時準備了三種經(jīng)典的實驗方法，分別是黃瓜幼苗形態(tài)法、玉米根長法（培養(yǎng)皿法）和蘿卜子葉法，實驗操作結(jié)束后，全班同學可以同時觀察三組實驗的結(jié)果，這樣學生一次實習就可以學到三種經(jīng)典的除草劑生物測定方法，拓寬了學生的知識面。通過實習內(nèi)容的改革，培養(yǎng)了學生的興趣、獨立思考和解決問題的能力。

2.面向社會，深入調(diào)查，了解農(nóng)藥銷售行情。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)藥的用藥種類和使用情況因藥效、用藥次數(shù)、用藥地區(qū)、不同作物、病蟲害發(fā)生種類的不同而有很大差別，是一個變值。因此，在開設(shè)毒力測定實驗之前，我們要求學生對市面上的常規(guī)農(nóng)藥進行調(diào)查，具體做法：事先由老師或?qū)W生自己聯(lián)系幾家大型的農(nóng)藥銷售店，然后學生分成若干小組，每組以2～3人為宜，去貴陽地區(qū)農(nóng)藥銷售市場進行常規(guī)農(nóng)藥的調(diào)查，要求用課堂上講授的標準的表示方法寫出不同類型的殺蟲劑、殺菌劑、除草劑和植物生長調(diào)節(jié)劑等各10種；與此同時，要求學生結(jié)合田間病蟲害調(diào)查結(jié)果，自主采購6～7種相應的防治藥劑，用于下一步的生物測定。調(diào)查回來后，學生自行查閱書籍資料，寫出不同藥劑的作用機理、防治譜等，這樣可以幫助學生復習和預習，加深對學習過知識的理解，同時帶著疑問去進行下一步的實習。

3.室內(nèi)、室外相結(jié)合農(nóng)藥學概論實習不同于其他學科的實習，不管是有害生物還是寄主植物都是活體，做實驗就要根據(jù)病、蟲、草的發(fā)生情況來具體選定實驗時間和實驗材料。比如殺蟲劑實驗的難點在于實驗材料的準備上，在室內(nèi)養(yǎng)蟲費事費力，而且昆蟲不容易成活，給實驗造成困難。鑒于此，我們要求學生到室外基地或農(nóng)戶地里采集昆蟲到實驗室進行實驗，比如菜青蟲、小菜蛾和蚜蟲等。然而傳統(tǒng)的農(nóng)藥毒力測定操作是在實驗室內(nèi)完成，由于室內(nèi)和田間環(huán)境條件差異較大，毒力結(jié)果往往具有很大的局限性，還需要田間藥效實驗進行驗證和應用，因此，我們聯(lián)系當?shù)氐纳a(chǎn)基地，讓學生在室內(nèi)毒力測定結(jié)果的基礎(chǔ)上進行田間藥效實驗。實踐證明，學生對室外實驗很感興趣，學到的內(nèi)容更加豐富。

4.與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，安排一次大田示范實驗。目前，我國正在積極推進病蟲害聯(lián)防統(tǒng)治，各地實踐證明，農(nóng)作物病蟲害聯(lián)防統(tǒng)治同一家一戶分散防治相比，具有明顯優(yōu)勢：一是防治成本顯著下降。據(jù)報道，水稻、小麥全季節(jié)病蟲“專防”田較群眾自防田平均減少農(nóng)藥防治分別為2次以上和1次以上，每畝節(jié)約農(nóng)藥、用工成本15～30元左右[4]。二是防治效果明顯地提高。據(jù)調(diào)查，“專防”田較“自防”田，在病蟲中等發(fā)生年份一般增產(chǎn)5%以上，在病蟲重發(fā)年份，一般增產(chǎn)10%以上。專業(yè)防治隊員一般都經(jīng)過技術(shù)培訓，防治技術(shù)規(guī)范，突出重點、把握適宜的施藥時期、藥劑選擇準確、對足水量、噴準部位，防治效果明顯提高。三是農(nóng)藥使用劑量下降，農(nóng)田生態(tài)環(huán)境改善。病蟲“專防”田防治次數(shù)減少，化學農(nóng)藥使用量降低，農(nóng)田有益生物種群數(shù)量上升。四是促進了農(nóng)村服務業(yè)發(fā)展。病蟲專業(yè)化合作組織吸收農(nóng)村以種田為主農(nóng)民或閑散勞力，開展病蟲“專防”社會化服務，不僅促進了農(nóng)村服務業(yè)的發(fā)展，更重要的是解決了外出務工戶和無勞力戶病蟲防治后顧之憂，同時增加了務農(nóng)農(nóng)民的收入[4]。我們的教學實習緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際，與當?shù)刂脖２块T聯(lián)系合作，安排一次專業(yè)化防治實驗，通過實踐，學生感到自己書本上學的東西能夠應用到實踐中，極大地激發(fā)了學生學習的興趣。

二、實習前集中講解

在實習前，教師根據(jù)教學內(nèi)容、農(nóng)藥學研究熱點以及生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題，提出供學生選擇的實習課程研究項目指南，然后讓學生自愿分組，通常2～3人1組，選1人為組長，如果組合不好，教師應根據(jù)學生的特點，按照互幫互助，先進帶后進的原則進行指定。同時鼓勵學生單獨進行選題和研究。在這一階段教師就課程項目研究的問題進行集中指導1次，并對生物測定的具體方法進行詳細的講解和示范，同時嚴格規(guī)范每步操作要求，而且注意啟發(fā)、引導學生自己去鉆研問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生在實驗中獲取知識、運用知識和創(chuàng)新知識的能力，讓學生能靈活地運用所學的理論知識。

然后，學生要通過文獻檢索、討論等過程形成課程開題報告。實驗前，讓每組學生以組長帶頭先講，然后根據(jù)學生的講解，教師有針對性地糾正和補充。此開題的目的旨在使學生提煉研究主題、完善研究方案，并進行認真的可行性分析。通過后學生即可按實驗方案進行課程實習項目的研究過程。這樣，能幫助學生明確實習目的，改變實習態(tài)度，滿足學生個性發(fā)展。

三、學生分組自設(shè)方案，獨立完成綜合設(shè)計性實驗

要想獨立完成綜合設(shè)計性實驗，動手能力是一個很重要的方面，歷來受到任課教師的重視。通過自己動手去驗證所學理論，解決一些實際問題，培養(yǎng)學生刻苦鉆研和實踐應用能力，鍛煉學生動手、組織、創(chuàng)性能力。在教學實習中，根據(jù)當?shù)靥镩g條件和學生操作技能，應盡可能多地設(shè)立一些不注明實驗步驟或只有大致方法步驟的實驗，如開設(shè)田間藥效實驗或聯(lián)合毒力測定實驗等。讓學生自己先寫出詳細方案，通過小組成員與指導老師論證后再做實驗。指導教師和實驗技術(shù)人員準備實驗材料、檢驗實驗結(jié)果和指導實習報告的書寫。這樣，學生一般都能對實驗進行自主思考和設(shè)計，積極主動地投入到實習當中。盡最大可能地發(fā)揮學生主觀能動性，提高團隊精神和實際動手操作能力。

四、開放式教學

1.學生自由組合，自由支配時間。本門實習采取全程研究式實習教學改革，實習內(nèi)容主要是探索性研究實驗，學生需要有較多的時間投入其中，因為毒力測定和田間藥效實驗不可能在一個短的相對集中的教學時間內(nèi)完成，有的需要兩次，甚至多次，這就要求學生必須要有很強的責任心和足夠的耐心，始終抱著學知識長技能的心態(tài)去做每一個實驗。而貴州大學實行學分制，學生選課不一樣，因此在實習時間上需要調(diào)整，由學生自由組合，自由支配時間。

2.學生獨立完成實習內(nèi)容。在實習過程中，以學生獨立活動為主，提倡自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，充分發(fā)揮學生在實習教學中的主體作用。教師第一次集中講解后，給學生安排實習內(nèi)容，然后學生在教師的指導下，從學習相關(guān)理論知識開始，自行查閱文獻、設(shè)計實驗方案、準備試材、配制藥液、調(diào)試儀器、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)和討論結(jié)果，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，提高學生創(chuàng)新能力和獨立開展科研工作的能力。

實習完之后，讓學生集中一起進行組內(nèi)和組間交流、討論實驗，寫出實驗目的，操作步驟，觀察到的實驗現(xiàn)象，并做好實驗成功與失敗的經(jīng)驗總結(jié)，寫出完整實習報告，在實結(jié)會上作交流學習。最后老師根據(jù)全班同學成功與失敗的實驗結(jié)果，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗。

3.建立開放式實驗室體系。開放式實驗教學體系是高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進實驗教學改革，提高實驗教學水平的有效手段[5]。本門課程在實習期間農(nóng)藥實驗室隨時對學生開放，包括晚上和周末時間，這樣可以錯開實驗室運行高峰期，也錯開與學生其他課程的重合沖突，給學生提供充裕的實習條件，相應地也增加了實驗室的利用率，建立了開放實驗的教學體系。另外，實習中有些實驗，農(nóng)藥實驗室不具備條件的，教師就到其他實驗室找資源，為學生提供方便，還有些貴重儀器設(shè)備且學生不會操作的，教師隨時進行指導，盡可能地滿足學生的科研需要。

五、加強實驗過程中的指導

以往的實驗實習過程中，一般學生常機械地按照實驗指導書中設(shè)計和規(guī)定的步驟進行實驗，不問為什么，這樣做實驗收獲不大。而本門課程需要教師引導學生積極思考，以提高其解決問題的能力。學生以組為單位，按研究內(nèi)容自行或與指導教師共同準備實驗材料和實驗設(shè)備或條件，并在第1次開始實驗時通知指導教師參加并進行現(xiàn)場指導。教師可以廣泛使用多媒體等現(xiàn)代教學手段，以Powerpoint為主體，充分運用Photoshop、Flash和Chemofice2012繪圖軟件等制作了《農(nóng)藥學概論實習》教學主體課件。比如在“除草劑的生物測定實驗”中，把以往的實驗過程拍成照片，放在PPT課件上，學生通過圖片可以更直觀形象地了解實驗的做法；又如在“殺蟲劑毒力測定”中，把以往的實驗過程制成視頻素材，放在PPT課件上，可以使學生更直觀形象地了解實驗的做法。

實習過程中為了確保實驗的成功率，指導教師需要有3～4次的面對面指導過程，精心講解。比如殺菌劑的毒力測定，比較經(jīng)典的是菌絲生長速率法測定殺菌劑的毒力，該實驗要求嚴格的無菌操作。對于這個實驗，學生在操作過程中往往比較緊張，不知道如何下手，無形中造成污染，導致實驗失敗。但這個實驗要求學生動手動腦的地方很多，所以開設(shè)這個實驗會有較好的訓練效果。我們要求學生在相關(guān)技術(shù)人員的指導下，全程參與完成從器皿的滅菌、培養(yǎng)基的制作、滅菌、配制含毒培養(yǎng)基、倒平板、接種、觀察結(jié)果到分析數(shù)據(jù)、寫實驗報告的各個環(huán)節(jié)，讓同學們不僅要知道怎么做，還要清楚為什么要這么做。

學生在實驗過程中需有詳細的實驗記錄（含文字和圖片）。該階段是教學過程的主體，教師的參與、指導和學生完整的實驗記錄是確保學生研究項目真實性、科學性、可靠性的關(guān)鍵。其中，實驗內(nèi)容的工作量及學生的研究態(tài)度也是學生實驗課教學成績評價的重要依據(jù)。因此，在實驗室開放期間，除了承擔本門課程的教師，還包括教研室的所有老師和工作人員均需對提出要求的學生進行指導，承擔課程的教師還有不定時地進行巡回檢查，對實習過程中出現(xiàn)的問題及時、簡要地進行總結(jié)，每個實驗結(jié)束后要求學生及時寫出實驗報告，教師對實驗報告中出現(xiàn)的問題要進行講評，著重強調(diào)實驗報告的規(guī)范性，提倡對實驗存在的問題和改進建議進行討論，提倡創(chuàng)新。實驗報告除客觀打分外還應寫出中肯、恰當、具激勵性的評語。另外，實習思考題要針對實際生產(chǎn)易出現(xiàn)的問題，讓學生提出解決方案，找出更完善、更簡便的解決方法，充分實現(xiàn)學生的能力培養(yǎng)。

在此指導和互動交流過程中，不僅學生從老師那學到了許多專業(yè)方面的知識，而且也促進了師生間的相互了解，加深了師生之間的感情，改變了教師在課堂講臺上高高在上的形象，讓學生感覺老師并不是那么遙不可及。

六、考核方式

《農(nóng)藥學概論教學實習》課程考核是檢驗學生實驗技能綜合素質(zhì)的一種手段，也是檢驗學生運用基本理論知識和農(nóng)藥學實驗技術(shù)手段解決生產(chǎn)實際的一個過程[6，7]。它是一門獨立課程，有1學分，單獨計算成績。以往該門課程只作為理論教學的輔助部分，教師一般只是通過實驗結(jié)果和實習報告進行考核，由此一些學生不重視實習課，認為實習課上不上與上得好壞都一樣。因此，我們對原有的以檢查實習報告為主的考核方式進行了改革，采取一種復合的考核方式，加大平時成績的比例，注重過程考核，注重學生研究能力，以及運用農(nóng)藥學的方法解決實際問題的能力和實驗操作能力在復合考核中的體現(xiàn)，著重考查學生的實驗技能，對實驗現(xiàn)象的觀察、問題的發(fā)現(xiàn)、結(jié)果的分析、實驗的討論等內(nèi)容。使用形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的復合考核方式。實習出勤、實習態(tài)度、實驗操作、實驗結(jié)果和實習報告都將計入最終課程成績，成為最終成績的主要組成部分。運算方式為：

學生實習課最終成績（P）=A（出勤、實習態(tài)度）×20+B（實驗操作）×30%+C（實驗結(jié)果）×30%+（實習報告）D×20%

這種復合考核方式實行后，增強了學生的興趣和獨立思考、解決問題的能力，學生也越來越重視實習課的學習。

七、結(jié)語

通過幾年的農(nóng)藥學概論全程研究式實習教學的改革實踐，學生對該改革方式認可。通過改革，學生投入實驗中的時間明顯較以前多，學生通過動手實踐，認識到自己學習中的問題，從而及時查閱資料，學習積極性明顯提高，對所學知識點理解得更透徹。通過選題、答辯、撰寫報告一系列的過程，學生的思維能力和文字表達能力得到了相應的鍛煉和提高。實驗中，教師能及時給予學生詳細的指導和示范，增進了師生感情；在有些實驗選題環(huán)節(jié)，將選題按照實驗的性質(zhì)和方式分為幾個模塊，選擇相同模塊的學生可以在一起交流對比，促進同學間更加團結(jié)和友愛；針對有些學生偽造實驗報告的現(xiàn)象，指導教師可以及時教育，并加強監(jiān)管措施，實地監(jiān)管。

在當前社會大量需要應用型人才的情況下，通過對《農(nóng)藥學概論》課程實習進行教學改革，可培養(yǎng)新型應用型植物保護專業(yè)人才，并提高了教學質(zhì)量。通過教學改革，不僅對授課教師專業(yè)知識的掌握和專業(yè)實驗的動手能力提出了更高的要求，而且培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察能力和對專業(yè)知識的運用能力，引導學生將所學農(nóng)藥理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，使學生增加了對本專業(yè)的興趣，增強了學生對《農(nóng)藥學概論》課程實習的主人翁精神，使學生在未來的實際工作中能根據(jù)生產(chǎn)需要獨立進行科學實驗，提高了教學質(zhì)量。

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