導(dǎo)語：如何才能寫好一篇處分思想?yún)R報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次的處分給了我極大的震撼。自受處分以來，我不斷地反省自已。對(duì)照一個(gè)成年人的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)我的期望，我感到非常慚愧。

處分對(duì)我來說是歷史上的一個(gè)污點(diǎn)，但同時(shí)也是一次很好的教育。人犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，舉一反三，防微杜漸，糾正和克服自身存在的不良思想和習(xí)慣，把壞好事。于是，在此后的時(shí)期內(nèi)，我更加注重遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)。更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。期間我還被親戚、家人鼓勵(lì)，贊許。

當(dāng)時(shí)的我，由于對(duì)自己的要求不嚴(yán)格，沒有毅力，不能克服自己的缺點(diǎn)。這是一種沒有紀(jì)律觀念和法律意識(shí)的無知行為，也是思想認(rèn)識(shí)未到位的表現(xiàn)，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔無己！我沒有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，多虧受的的處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處分到達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自身上找錯(cuò)誤，查不足。經(jīng)過一段時(shí)間深刻的反省，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。

所以這一年多來，我處處嚴(yán)格要求自己，在遵守紀(jì)律和生活中都比以前更加努力，以一種樂觀積極的態(tài)度踏著悔過后的每一步。思想上，我重新反省自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求關(guān)愛他人，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)與交流！在紀(jì)律上，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有很大的改變，現(xiàn)在我對(duì)自己的言行，始終如一的保持著嚴(yán)格的約束，不但遵守國(guó)家的法律法規(guī)，而且一絲不茍的執(zhí)行紀(jì)律指示及規(guī)定，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，更加深刻的理解到：身為一個(gè)成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艱辛努力下，學(xué)好了法律知識(shí)的同時(shí)，本人還根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)大力拓展課外知識(shí)，從而使自己的素質(zhì)全面得到提升。

每個(gè)人都在吸取教訓(xùn)中成長(zhǎng)，做了錯(cuò)事之后，重要的是如何改過。俗話說的好，“吃一塹長(zhǎng)一智”。雖然這次的醒悟讓我付出了巨大的代價(jià)。同時(shí)也使被我打的仁兄受了不少肌膚之痛。為此，我心里一直不是滋味。但在此，我發(fā)自肺腑的承諾：我不敢說每天，但我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，同時(shí)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短！我以一種贖罪的心態(tài)一直在默默的努力改過。“浪子回頭金不換”，希望領(lǐng)導(dǎo)肯定我的所做。我發(fā)誓以后好好做一個(gè)合格的公民，并矢志不渝！

篇2

為進(jìn)一步搞好院內(nèi)工作，樹好院外形象，提高醫(yī)院知名度，特制定如下計(jì)劃：

一、對(duì)科室進(jìn)行不定期抽查，包括醫(yī)務(wù)人員精神面貌、著裝、文明用語、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作幾百方面，一項(xiàng)不合格扣科室及個(gè)人積分，與獎(jiǎng)金掛鉤，建立獎(jiǎng)罰分明制度。二、選出科室典型事跡，優(yōu)秀科室、優(yōu)秀個(gè)人，寫成書在材料，做為年終評(píng)比優(yōu)秀條件及晉級(jí)條件。

三、設(shè)立患者意見箱，根據(jù)意見設(shè)及方面，酌情扣除科室積分，并責(zé)令限期改正。如不改正或改不完善，扣科室或個(gè)人獎(jiǎng)金100元。

四、凡連續(xù)3次被患者表揚(yáng)，大會(huì)公開表揚(yáng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金視情況兌現(xiàn)。

五、如發(fā)現(xiàn)一例違法違紀(jì)案件，包括吃請(qǐng)受禮，一次罰款100元，收受患者紅包一次，罰款2倍紅包現(xiàn)金;出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)事故一次，扣除當(dāng)月工次并接受處分一次;頂撞患者一次，罰款20元，當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)。

六、定期進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核，成績(jī)優(yōu)秀給予獎(jiǎng)勵(lì)并開展演講競(jìng)賽等多種形式活動(dòng)。

篇3

關(guān)鍵詞：電子檔案；管理；應(yīng)用

當(dāng)前，高校學(xué)生檔案的數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的檔案管理已難以適應(yīng)工作的需要，檔案管理實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化成為必然趨勢(shì)。作為檔案工作者，必須認(rèn)清檔案管理現(xiàn)代化的趨向，在平時(shí)工作中努力學(xué)習(xí)微機(jī)使用、管理知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生檔案管理規(guī)范化、信息化、數(shù)字化奠定基礎(chǔ)。1998年以來，本人除了從理念上、操作上、服務(wù)上不斷提升和改進(jìn)，還從原有紙質(zhì)檔案基礎(chǔ)上逐步建立了學(xué)生電子檔案管理，由此節(jié)省了大量的人力、物力和財(cái)力。現(xiàn)就大學(xué)生檔案管理的一些體會(huì)淺談如下：

一、高校學(xué)生檔案的內(nèi)容和特點(diǎn)

（一）高校學(xué)生檔案的內(nèi)容

高校學(xué)生檔案是記述和反映個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)習(xí)成績(jī)，以個(gè)人為單位組合起來的備查考的文件材料[1]。學(xué)生檔案是每個(gè)人最初的人事檔案，它將隨著學(xué)生步入社會(huì)所從事的職業(yè)而改變檔案名稱，并入相應(yīng)的人事檔案門類中，高校學(xué)生檔案主要包括以下內(nèi)容：（1）高中畢業(yè)生登記表、高校學(xué)生登記表、高等學(xué)校畢業(yè)生登記表等；（2）高校招生考生報(bào)名登記表，學(xué)生的學(xué)年鑒定表，思想品德鑒定表等；（3）學(xué)習(xí)成績(jī)單，實(shí)習(xí)鑒定表，畢業(yè)論文評(píng)定，黨校學(xué)習(xí)鑒定表等；（4）入黨、團(tuán)申請(qǐng)書、志愿書、接受黨員登記登記表，轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書及思想?yún)R報(bào)等材料；（5）學(xué)生的各種獲獎(jiǎng)登記表，學(xué)年先進(jìn)個(gè)人審批表等材料；（6）處分、退學(xué)等材料；（7）高校招生體格檢查表，高校學(xué)生體質(zhì)健康卡片等；（8）思想總結(jié)，思想?yún)R報(bào)，個(gè)人總結(jié)等；（9）其它可供參考的材料等。

（二）學(xué)生檔案的特點(diǎn)

（1）多樣性。高校學(xué)生檔案主要記載了大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活情況，既有其學(xué)習(xí)的成績(jī)材料，又有其獲獎(jiǎng)材料或者處分材料以及入黨、入團(tuán)的材料，是學(xué)生德、智、體全面的記載，具有多樣性。

（2）真實(shí)性。高校學(xué)生的檔案材料是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的一段原始記錄，能反映學(xué)生這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，思想品德，身體各方面的情況，這些材料都由學(xué)校把關(guān)，必須經(jīng)過組織審查，確認(rèn)材料內(nèi)容屬實(shí)，手續(xù)完備，符合撰寫要求的材料，不是由個(gè)人私自拼湊的材料，也不是有頭無尾或手續(xù)不全的材料。凡是來源不明，內(nèi)容不實(shí)的材料，即使已經(jīng)歸入，也要剔除出去，所以能真實(shí)地反映學(xué)生的情況，具有一定的真實(shí)性。

（3）實(shí)用性。高校學(xué)生檔案是學(xué)生總體情況的真實(shí)記錄，到畢業(yè)就業(yè)時(shí)用人單位可以根據(jù)材料內(nèi)容全面了解學(xué)生的政治表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，綜合素質(zhì)，家庭情況等內(nèi)容，所以具有一定的實(shí)用性。

（4）動(dòng)態(tài)性。高校學(xué)生檔案隨高考招生而來，又隨著學(xué)生畢業(yè)就業(yè)而走，因而不斷流動(dòng)，邊產(chǎn)生邊流動(dòng)，邊流動(dòng)邊形成，在學(xué)校保管存放的時(shí)間隨其學(xué)制而定，周期短，穩(wěn)定性差，最后歸宿到用人單位，所以具有動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。

二、學(xué)生檔案管理的性質(zhì)和作用

學(xué)生檔案管理是管理性的工作，服務(wù)性的工作，政治性的工作。它雖不生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富，但卻是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活階段完整的文字記錄，為大學(xué)生管理系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分。通過提供大學(xué)生檔案信息為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，適應(yīng)社會(huì)的利用需要，滿足不同需求單位對(duì)人才要求、特別是部隊(duì)和機(jī)關(guān)單位政審，提供相應(yīng)的學(xué)生檔案信息，體現(xiàn)檔案管理的管理性、服務(wù)性、政治性[2]。

三、檔案管理的原則和意義

根據(jù)《檔案法》及《高校學(xué)校檔案管理辦法》的規(guī)定，建立和健全學(xué)校系統(tǒng)有序的檔案管理制度。要遵循統(tǒng)一管理原則，建檔開始就要針對(duì)在檔案工作規(guī)范化過程中遇到的問題，對(duì)有關(guān)檔案的收集、整理、保管、鑒定與銷毀、統(tǒng)計(jì)、借閱、保密工作，數(shù)量上保證檔案齊全，不能殘缺、短少、真正維護(hù)檔案的完整與齊全；在紙質(zhì)檔案基礎(chǔ)上，能輸入電子計(jì)算機(jī)的全部錄入，以免造成檔案內(nèi)容的割裂或零亂，使檔案本身受損失，延長(zhǎng)檔案的壽命，涉及機(jī)密不被泄露[2]。因?qū)W生檔案是學(xué)生學(xué)習(xí)生活在大學(xué)階段的真實(shí)見證，決不能隨意篡改或修正，維護(hù)檔案真實(shí)性。有質(zhì)量的檔案，是大學(xué)生信息的基石，它具有當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)意義，也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。

四、大學(xué)畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞

做為大學(xué)生檔案，首先要使大學(xué)生提高對(duì)自己檔案的認(rèn)識(shí)。在畢業(yè)之前對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自己的檔案會(huì)直接影響到工齡、福利、政審等。檔案轉(zhuǎn)遞，一定要按《高校學(xué)生檔案管理辦法》的規(guī)定，以機(jī)密件由機(jī)要局通信方法轉(zhuǎn)送到就業(yè)單位。機(jī)要通信是比普通郵政更為保密、安全、準(zhǔn)確檔案轉(zhuǎn)遞渠道選擇相對(duì)重要。

檔案轉(zhuǎn)遞視不同情況而定。畢業(yè)未就業(yè)單位畢業(yè)生，學(xué)校一般轉(zhuǎn)回生源地人力資源和社會(huì)保障局保管，本地生源一般轉(zhuǎn)到班本地人才交流中心保管，已有就業(yè)單位的本、專科畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)校學(xué)生處學(xué)生檔案室按報(bào)到通知書的去向填寫檔案投遞地址經(jīng)機(jī)要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作歸屬的人事檔案管理部門；繼續(xù)攻讀研究生的畢業(yè)生按學(xué)生讀研所在學(xué)校地址投遞檔案。

五、電子檔案的使用

隨著信息化的發(fā)展，在高校傳統(tǒng)的檔案管理模式已不能適應(yīng)數(shù)字化檔案的需要，電子檔案已在檔案管理工作中得到了廣泛的應(yīng)用，這種發(fā)展趨勢(shì)給檔案管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，尤其是管理檔案的部門必須將工作重點(diǎn)放在如何把文件、圖紙、照片、錄音和錄像及原始記錄轉(zhuǎn)化為可用的信息上，學(xué)生檔案也不利外，加大投入、加強(qiáng)管理，培訓(xùn)管理人員建立檔案管理系統(tǒng)，準(zhǔn)確、高效地提供大學(xué)生的信息給有關(guān)信息需求者。在建立電子信息檔案管理時(shí)不僅要看到大趨向，同時(shí)要有這樣的意識(shí)，電子文件的風(fēng)險(xiǎn)不是主觀的，而是客觀存在的，風(fēng)險(xiǎn)不是確定的，而是不確定的，要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有一定警覺度，要有防范風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施，有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和降低電子信息檔案損失[3]。

結(jié)合工作實(shí)際，我們大膽嘗試，實(shí)施學(xué)生檔案的電子化管理。即在計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)檢索網(wǎng)絡(luò)的終端機(jī)上，使用特定的檢索指令、檢索詞和檢索策略，從計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中檢索出需要的信息，繼而再有終端設(shè)備顯示或打印的過程。相比較傳統(tǒng)的檔案查詢，電子檔案具有很大的優(yōu)勢(shì)：

（一）檢索方便快捷；在能與網(wǎng)絡(luò)連接的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)裝上相應(yīng)的軟件平臺(tái)，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生電子數(shù)據(jù)的查閱，而不受時(shí)間限制進(jìn)行方便的查詢，極大地提高了工作效率。

（二）檢索功能強(qiáng)大；面對(duì)幾千，甚至上萬的學(xué)生，若是傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案查詢一個(gè)學(xué)生的某一信息，難度可想而知，但是在計(jì)算機(jī)上檢索一條數(shù)據(jù)，只需幾秒，其功能之強(qiáng)大顯而易見。

（三）獲得信息類型多；對(duì)于系統(tǒng)中儲(chǔ)存的信息，既包括學(xué)生的個(gè)人自然信息，也包括學(xué)生的選課、成績(jī)、繳費(fèi)、注冊(cè)等等信息。不同的管理層次和部門，按照自己的權(quán)限去獲取需要的信息。

隨著國(guó)家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)政策的調(diào)整，高校學(xué)生檔案管理工作出現(xiàn)了重視程度低、缺少相應(yīng)的管理機(jī)制和規(guī)章制度、管理手段落后、從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)不高等問題。這就要求我們，一方面，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，大力宣傳學(xué)生檔案管理的重要性，依據(jù)國(guó)家規(guī)范性文件，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度；另一方面，學(xué)生檔案管理人員本著以學(xué)生為本、重視民生檔案的理念，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，使高校學(xué)生檔案管理工作能夠切實(shí)服務(wù)于廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

總之，在信息化條件下大學(xué)生電子信息檔案在學(xué)校管理中占有重要地位，只要轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的檔案管理模式，加強(qiáng)科學(xué)管理、建立有效的大學(xué)生檔案管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、適應(yīng)信息時(shí)展要求、確保該系統(tǒng)能夠安全可靠地處于準(zhǔn)確提供利用的狀態(tài)，使其大學(xué)生檔案管理發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]李洪蘭.高校學(xué)生檔案管理中存在的問題及對(duì)策[J].青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2010（2）：126-128

篇4

關(guān)鍵詞：違紀(jì)大學(xué)生 后續(xù)教育 “育人為本”

書記在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議明確提出“學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先”。對(duì)于高等學(xué)校而言“育人為本”就是指，學(xué)校的一切工作和措施都是以推進(jìn)學(xué)生的成人和成才而開展的，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)學(xué)生。高校在對(duì)違紀(jì)大學(xué)生的教育上面更應(yīng)該體現(xiàn)這一教育理念，以保證這一特殊群體的個(gè)人發(fā)展，推動(dòng)和諧校園、和諧社會(huì)的建立。

目前關(guān)于大學(xué)生的違紀(jì)原因和違紀(jì)學(xué)生的救濟(jì)等的研究已有了不少，本文就以針對(duì)建立和完善違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制的具體實(shí)施方式進(jìn)行研究和探討。

一、建立違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制的原則與宗旨

建立違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制，是進(jìn)一步健全和完善高校教育制度和學(xué)生管理制度的重要內(nèi)容，使得對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育和管理更加合理規(guī)范。在教育過程中，處分是一種非常的教育手段，不能以處分代替教育的功能。處分是為了幫助犯了錯(cuò)誤的學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，并能以此為戒，不再發(fā)生類似的問題，能向好的方向轉(zhuǎn)化發(fā)展。因此，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育，不能僅僅滯留在一紙?zhí)幏治募希鴳?yīng)在依章處理、處分文件下達(dá)后，繼續(xù)進(jìn)行跟蹤教育和管理，形成完備的跟蹤教育與管理的程序和制度，使對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育管理程序化、制度化，進(jìn)一步完善和規(guī)范高校的教育管理體系。

建立違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制的最終目的是教育，不能只停留于口號(hào)和形式上，應(yīng)該遵循“教育為本”幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才的宗旨，落實(shí)在細(xì)節(jié)，落實(shí)在實(shí)處。在建立的相關(guān)規(guī)條和措施時(shí)就要考慮到對(duì)違紀(jì)學(xué)生的服務(wù)性和教育性，要能夠有效地提升好改善違紀(jì)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生都能符合社會(huì)的需求，最終達(dá)到幫助學(xué)生成人成才的教育目的。

二、實(shí)施違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育的具體措施

我們應(yīng)根據(jù)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)原因、處分后因?qū)W生個(gè)體及其他原因，來制定學(xué)生所需要的后續(xù)教育管理措施，并依據(jù)“育人為本”的理念而建立和完善違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制，筆者認(rèn)為開展的具體措施的應(yīng)該從以下幾點(diǎn)著手：

1、違紀(jì)學(xué)生違紀(jì)原因的分析認(rèn)定

眾多的研究表明，造成大學(xué)生違紀(jì)的因素是多樣的，不良的社會(huì)風(fēng)氣、家庭的教育觀念和方式、學(xué)生自身不成熟的思想、學(xué)校的管理漏洞等都是促成大學(xué)生違紀(jì)的原因。對(duì)學(xué)生違紀(jì)個(gè)案而言，這些因素中總是有主導(dǎo)因素的存在。對(duì)違紀(jì)學(xué)生制定違紀(jì)后續(xù)教育的具體措施的主要依據(jù)，就來自于對(duì)違紀(jì)學(xué)生產(chǎn)生違紀(jì)行為的主導(dǎo)原因的分析和認(rèn)定。因此，在學(xué)生違紀(jì)原因分析這一環(huán)節(jié)除了要根據(jù)學(xué)生自我分析中找尋原因外，還應(yīng)該由后續(xù)教育管理綜合責(zé)任人在對(duì)違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)原因分析這一環(huán)節(jié)制定的違紀(jì)成因評(píng)價(jià)方法，可以從違紀(jì)學(xué)生的個(gè)人因素（主要是學(xué)生的心理因素、個(gè)性因素）、人際因素、情景因素、家庭因素、學(xué)校管理因素等聯(lián)系學(xué)生的違紀(jì)事實(shí)，綜合分析學(xué)生違紀(jì)原因，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)主導(dǎo)原因進(jìn)行認(rèn)定。

2、違紀(jì)學(xué)生后續(xù)教育目標(biāo)制定

違紀(jì)學(xué)生在受到紀(jì)律處分后，自責(zé)心理、對(duì)前途的憂慮、父母和老師的責(zé)備、同學(xué)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的排斥等等，都會(huì)對(duì)學(xué)生的身心造成一定的壓力，也會(huì)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的良性發(fā)展造成負(fù)面影響。因此，在制定違紀(jì)學(xué)生的后續(xù)教育管理目標(biāo)的時(shí)候，不能僅僅只重視學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度和對(duì)過失行為的修正，也要注重學(xué)習(xí)成績(jī)、日常行為規(guī)范、心理健康等多個(gè)教育管理方面的共同提升，從而促進(jìn)違紀(jì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。同時(shí)為違紀(jì)學(xué)生制定在幫教期間應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，也要根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)類型和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，行為能力進(jìn)行綜合考慮，不能盲目的實(shí)行“高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”，要切合實(shí)際，對(duì)不同的情況對(duì)各項(xiàng)幫教目標(biāo)進(jìn)行不同的側(cè)重。

3、違紀(jì)學(xué)生后監(jiān)督續(xù)教育多元責(zé)任制的建立

針對(duì)學(xué)生所處的環(huán)境而言，違紀(jì)學(xué)生所承受的心理和精神上的負(fù)擔(dān)主要來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三方面。因此，針對(duì)這些壓力來源，就需要以家庭、學(xué)校、學(xué)生人際圈的多元作用，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)教育。

（1）家庭方面

家長(zhǎng)在面對(duì)受紀(jì)律處分的孩子時(shí)，較多都是以責(zé)訓(xùn)斥備的態(tài)度，不能冷靜地幫助學(xué)生分析自身的問題，有的甚至回避孩子所犯的錯(cuò)誤，對(duì)孩子起了錯(cuò)誤的引導(dǎo)，這樣都不有利于學(xué)生的教育。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該持有正確的指導(dǎo)教育違紀(jì)學(xué)生的方式和態(tài)度，以大學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度，家長(zhǎng)不能以對(duì)待小孩子的方式來進(jìn)行教育，最好能學(xué)習(xí)和掌握一些基礎(chǔ)的普通的心理學(xué)知識(shí)，在面對(duì)孩子的不良心理跡象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯治，及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，配合學(xué)校的相關(guān)工作，使其心理健康發(fā)展。讓家庭成為違紀(jì)大學(xué)生在改正錯(cuò)誤過程中的堅(jiān)實(shí)后盾和動(dòng)力。

（2）學(xué)校方面

首先學(xué)校應(yīng)該自省其管理系統(tǒng)，由于管理疏忽遺漏造成的學(xué)生違紀(jì)，就應(yīng)該及時(shí)地修復(fù)完善學(xué)校的管理制度，避免重蹈覆轍。然后，在學(xué)校層面上開展的后續(xù)教育管理過程中，由于是輔導(dǎo)員或者專職班主任來承擔(dān)主要的監(jiān)督教育管理工作，因此這些輔導(dǎo)員或者專職班主任應(yīng)該掌握一定的管理教育技能和心理學(xué)知識(shí)，具備良好的服務(wù)意識(shí)，積極了解違紀(jì)學(xué)生的心理狀態(tài)，建立良好的、和諧的師生關(guān)系，就能更好地幫助違紀(jì)學(xué)生；除此之外，還要建立對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育機(jī)制，責(zé)任人要定期定時(shí)地對(duì)照制定好的后續(xù)教育目標(biāo)來省視違紀(jì)學(xué)生的成長(zhǎng)變化，也要及時(shí)地對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想狀況了解掌握，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正；學(xué)生有較大的進(jìn)步也要進(jìn)行激勵(lì)，以增長(zhǎng)學(xué)生的自信，鞏固后續(xù)教育管理成果；另外，跟蹤教育機(jī)制需要依托學(xué)生骨干一起參與，由指定的學(xué)生骨干與違紀(jì)學(xué)生之間建立責(zé)任聯(lián)系制，在日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)生骨干輔導(dǎo)違紀(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、監(jiān)督違紀(jì)學(xué)生行為、及時(shí)向老師反應(yīng)情況。

在執(zhí)行后續(xù)教育多元責(zé)任制的過程中，要多各方面的情況和實(shí)施的措施進(jìn)行定期的記錄例如定期的談話記錄、心理輔導(dǎo)記錄、違紀(jì)學(xué)生的定期思想?yún)R報(bào)等，以備后需教育成果的考核。

4、違紀(jì)學(xué)生后續(xù)教監(jiān)督育成效考核

獎(jiǎng)懲有度的成效考核機(jī)制不僅能大大地激發(fā)學(xué)生的積極性，有利于違紀(jì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化，也能從“育人為本”的角度，尊重學(xué)生的權(quán)利和學(xué)生個(gè)人發(fā)展，凸顯教育的宗旨。這個(gè)獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲制度的設(shè)立，要突出人性化的特點(diǎn)，要切實(shí)體現(xiàn)出為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)生成人成才的落腳點(diǎn)，是整個(gè)違紀(jì)學(xué)生后續(xù)教育管理機(jī)制中的關(guān)鍵，能讓這一教育制度發(fā)揮半功倍的作用。

對(duì)違紀(jì)學(xué)生的后續(xù)教育應(yīng)該制定期限，半年或者是一年，可根據(jù)學(xué)生的違紀(jì)情節(jié)的嚴(yán)重性和個(gè)體的差異來取決定后續(xù)教育的時(shí)間長(zhǎng)短。在實(shí)施完一個(gè)完整周期的后續(xù)教育后，要根據(jù)之前的記錄和學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為考評(píng)、思想狀況、心理情況等方面進(jìn)行綜合的考核，對(duì)比之前制定的后續(xù)教育目標(biāo)，看是否達(dá)到了后續(xù)監(jiān)督教育的目的。要視違紀(jì)學(xué)生在后續(xù)監(jiān)督教育階段的目標(biāo)完成情況，依照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生予以獎(jiǎng)懲，對(duì)目標(biāo)完成情況良好的違紀(jì)學(xué)生可以在校紀(jì)校規(guī)允許的范圍內(nèi)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分進(jìn)行降級(jí)或者撤銷，允許參加獎(jiǎng)學(xué)金和個(gè)人先進(jìn)的評(píng)選，也可頒發(fā)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)等；沒有達(dá)到目標(biāo)的違紀(jì)學(xué)生除了相應(yīng)的懲處之外，應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)的完成情況，重新制定計(jì)劃進(jìn)行另一周期的后續(xù)監(jiān)督教育。后續(xù)監(jiān)督教育成效的考核，不僅是對(duì)違紀(jì)學(xué)生個(gè)人的鼓勵(lì)和規(guī)范，也能以示范性的作用來影響廣大的學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的是非觀念。

三、總結(jié)

違紀(jì)大學(xué)生雖然只占大學(xué)生群體的極少的一部分，但是，其影響卻是深入而廣泛的，如不能對(duì)這一群體加以關(guān)注，實(shí)施有效的教育管理手段，其不良示范性將嚴(yán)重影響到和諧校園、和諧社會(huì)的建立，而對(duì)違紀(jì)學(xué)生自身而言，無論是心理的上的負(fù)擔(dān)、還是對(duì)學(xué)業(yè)和事業(yè)的規(guī)劃發(fā)展都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也違背了我們的教育原則。完善和建立違紀(jì)大學(xué)生后續(xù)教育機(jī)制不僅是完善高校教育體制的重要一環(huán)，也是落實(shí)“育人為本”教育理念的重要手段，只有依靠完善的教育體制，才能真正保證每個(gè)學(xué)生的成人成才的教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：高職；院系兩級(jí)管理；學(xué)生管理；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）03-0066-02

為適應(yīng)職業(yè)教育迅猛發(fā)展的需要，國(guó)內(nèi)一大批教學(xué)設(shè)施完善、辦學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)質(zhì)量較高的職業(yè)學(xué)校先后升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生管理也由過去“學(xué)生科主管”單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)樵合刀?jí)管理模式。院系兩級(jí)管理模式能更好地適應(yīng)新形式下學(xué)生管理工作的需要，促使學(xué)生管理工作依據(jù)各系部的實(shí)際情況因地制宜地開展，并能更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。要較好地完成學(xué)生管理工作，應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

把握好系部學(xué)生管理的主要內(nèi)容

進(jìn)行院系兩級(jí)學(xué)生管理工作創(chuàng)新，首先應(yīng)明確院系兩級(jí)各自的管理職責(zé)。對(duì)學(xué)校而言，其職責(zé)主要是管理、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和服務(wù)；對(duì)系部而言，其職責(zé)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

學(xué)生管理工作 學(xué)生管理工作是系部學(xué)生工作的主要職責(zé)，這項(xiàng)工作繁雜而瑣碎，牽涉對(duì)學(xué)生的班級(jí)管理、宿舍管理、社團(tuán)管理、評(píng)先獎(jiǎng)懲工作等等。（1）班級(jí)管理。各系應(yīng)對(duì)本系各班級(jí)的日常紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、文體等進(jìn)行管理，經(jīng)常對(duì)各班工作進(jìn)行檢查、督促，并根據(jù)各項(xiàng)檢查結(jié)果綜合評(píng)定班級(jí)排名，做好獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的工作。（2）宿舍管理。各系應(yīng)負(fù)責(zé)抓好本系各班寢室衛(wèi)生、紀(jì)律管理及思想政治工作，督促輔導(dǎo)員經(jīng)常了解和巡視本班宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，消除安全隱患和違紀(jì)苗頭。積極開展文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，抓好本系新生入學(xué)及畢業(yè)生離校期間的各項(xiàng)工作。（3）社團(tuán)建設(shè)。系部負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師及費(fèi)用，負(fù)責(zé)管理社團(tuán)的正常運(yùn)作。（4）獎(jiǎng)懲工作。各系應(yīng)負(fù)責(zé)院級(jí)先進(jìn)評(píng)比工作的材料準(zhǔn)備、推薦工作，抓好本系范圍的各項(xiàng)評(píng)比工作。組織本系各班學(xué)期優(yōu)秀評(píng)比、申報(bào)工作。各系負(fù)責(zé)學(xué)生處分的調(diào)查、擬稿工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分要通知到學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)，并做好違紀(jì)生的思想工作；負(fù)責(zé)減輕或撤銷學(xué)生處分的申報(bào)工作。

學(xué)生教育工作 （1）各系應(yīng)根據(jù)學(xué)院黨委提出的學(xué)生思想教育總體規(guī)劃和工作部署，具體組織和實(shí)施本系學(xué)生思想政治教育工作，組織各類政治學(xué)習(xí)、收看新聞。（2）在黨團(tuán)工作方面，系團(tuán)總支負(fù)責(zé)團(tuán)員的日常教育管理和發(fā)展工作；組織好本系的黨、團(tuán)知識(shí)教育；協(xié)助系黨支部做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察工作。（3）對(duì)本系學(xué)生開展入學(xué)教育、心理咨詢健康教育、法治教育，適時(shí)舉行報(bào)告會(huì)，開展豐富多彩的課外文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。（4）負(fù)責(zé)畢業(yè)生離校前的教育和離校手續(xù)的辦理，使畢業(yè)生文明離校。

學(xué)生就業(yè)工作 院系兩級(jí)管理后，各系可將就業(yè)工作放在學(xué)工管理部門，就業(yè)專干可在系辦辦公，學(xué)生推薦就業(yè)的流程可設(shè)計(jì)為：系部領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)專干外出聯(lián)系企業(yè)學(xué)辦組織學(xué)生面試企業(yè)選拔人才就業(yè)專干辦好協(xié)議學(xué)辦組織學(xué)生離校就業(yè)專干填寫相關(guān)資料。這樣安排，能夠很方便、快捷地安排學(xué)生面試，并且能方便學(xué)生。系部管理就業(yè)工作后，系部人員要經(jīng)常性地開展就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)技巧培訓(xùn)講座，積極開展本系畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，積極組織本系畢業(yè)生參加學(xué)院各類就業(yè)洽談會(huì)，并及時(shí)開展畢業(yè)生的回訪和追蹤調(diào)查工作。

做好五個(gè)結(jié)合，創(chuàng)新系部學(xué)生管理

學(xué)生管理工作下移后，系部的自應(yīng)該更大，積極性應(yīng)該更高，應(yīng)更緊密地結(jié)合自己的專業(yè)建設(shè)及工作實(shí)際搞好五個(gè)結(jié)合，從而創(chuàng)新系部學(xué)生管理工作。

學(xué)生教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相結(jié)合 在學(xué)生教育工作中，應(yīng)將職業(yè)素養(yǎng)融入其中。首先，可以在教室、宿舍、公共場(chǎng)所實(shí)行6S管理，使學(xué)生體驗(yàn)到職業(yè)化的環(huán)境。將職業(yè)素養(yǎng)融入學(xué)生教育工作中，可以進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行專業(yè)教育。在學(xué)生評(píng)優(yōu)、入黨時(shí)，使學(xué)生的思想?yún)R報(bào)與自己的未來職業(yè)規(guī)劃及在校學(xué)習(xí)規(guī)劃結(jié)合起來。學(xué)生藝術(shù)節(jié)不要求是純粹的歌舞表演，而可以將技能操作融入到歌舞表演中，帶上一定的專業(yè)技能色彩。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與技能大賽相結(jié)合 學(xué)生社團(tuán)是發(fā)展學(xué)生人文教育、培養(yǎng)學(xué)生各類興趣特長(zhǎng)的有利平臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)除了可以發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)和特長(zhǎng)外，更可體現(xiàn)高職的專業(yè)教育特色。如我系在鼓勵(lì)學(xué)生參加全院性的書法、美術(shù)、舞蹈、攝影等社團(tuán)外，更注重專業(yè)性社團(tuán)的建設(shè)，我們建立了“明日會(huì)計(jì)社”、“攻略市場(chǎng)營(yíng)銷社”、“物流協(xié)會(huì)”等，與專業(yè)素質(zhì)教育緊密掛鉤，廣泛開展點(diǎn)鈔大賽、創(chuàng)業(yè)方案比賽、營(yíng)銷技能大賽等活動(dòng)，使學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。

學(xué)生干部管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合 學(xué)生干部在學(xué)生團(tuán)隊(duì)中具有特殊的影響力，但由于生源質(zhì)量下降，學(xué)生的自身素質(zhì)及學(xué)習(xí)動(dòng)力有所降低。因此，在學(xué)生管理中，充分發(fā)揮好學(xué)生干部的積極性和表率作用，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)將起到重要作用。個(gè)別學(xué)生干部沒有將心思完全花在學(xué)習(xí)和工作上，表率作用的發(fā)揮有所欠缺。這就要求對(duì)一年級(jí)新選出來的干部，從一開始就要抓他們的基本素質(zhì)與規(guī)范，使他們成為學(xué)風(fēng)的表率，切實(shí)發(fā)揮他們的作用。

學(xué)生評(píng)價(jià)考核與推薦就業(yè)相結(jié)合 院系兩級(jí)學(xué)生管理改革后，要將學(xué)生的評(píng)價(jià)考核與推薦就業(yè)結(jié)合起來，將班上學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)排名靠前的學(xué)生推薦至好的企業(yè)參加工作，使之得到一個(gè)較高起點(diǎn)的發(fā)展平臺(tái)，從而使學(xué)生評(píng)價(jià)考核與推薦就業(yè)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生思想政治教育與課堂教學(xué)相結(jié)合 學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，教師在教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生，并認(rèn)真管理學(xué)生。在課堂上教師要抓教學(xué)常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，F(xiàn)實(shí)中有一種不好的現(xiàn)象，凡是對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格的教師，在學(xué)生評(píng)教中的得分不高。針對(duì)這種情況，除了教師積極改進(jìn)教學(xué)方式方法外，學(xué)院可適當(dāng)降低學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)在教師績(jī)效考核中的評(píng)分所占比重，比如，可由以前的40%降至30%，同時(shí)改革測(cè)評(píng)方法，避免學(xué)生的主觀分所占的比例太大。

保證基本資源到位，促使院系

兩級(jí)學(xué)生管理工作順利開展

院系兩級(jí)學(xué)生管理工作改革，學(xué)院必須保證基本資源到位，這對(duì)于系部各項(xiàng)工作的開展具有重要意義。

按生師人數(shù)200∶1的要求配置學(xué)生輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作的教師，又是學(xué)生班集體的管理者、教育者和服務(wù)者，因此，數(shù)量足夠且業(yè)務(wù)能力過硬的學(xué)生輔導(dǎo)員是各項(xiàng)工作順利開展的保證。這就要求：一是根據(jù)各系學(xué)生人數(shù)按200∶1的標(biāo)準(zhǔn)配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)很特殊，工作內(nèi)容很繁瑣，如果數(shù)量過少，他們往往陷入疲勞戰(zhàn)，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)。二是要真正做到事業(yè)留人、待遇留人、感情留人，進(jìn)一步激發(fā)廣大輔導(dǎo)員的工作積極性和創(chuàng)造性。三是打通輔導(dǎo)員與專任教師的職業(yè)生涯通道，讓年輕優(yōu)秀的輔導(dǎo)員可以轉(zhuǎn)崗到教師崗位，從而給其一個(gè)明確的職業(yè)生涯規(guī)劃心理預(yù)期。

將就業(yè)專干及經(jīng)費(fèi)配備到位，確保學(xué)生就業(yè)工作的開展 要將學(xué)生就業(yè)工作作為系部管理的一個(gè)重要內(nèi)容，確保學(xué)生順利就業(yè)。就業(yè)專干不一定是學(xué)歷職稱很高的教師，但要求有很強(qiáng)的責(zé)任心、能吃苦、具備較強(qiáng)的溝通能力。就業(yè)經(jīng)費(fèi)可按標(biāo)準(zhǔn)直接下?lián)艿较?，由就業(yè)專干負(fù)責(zé)使用，系主任批準(zhǔn)，主要用于學(xué)生就業(yè)管理、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建立與維護(hù)、就業(yè)宣傳等幾個(gè)方面。

將學(xué)生管理工作納入全系年度工作統(tǒng)籌考慮，實(shí)現(xiàn)全員育人 應(yīng)將學(xué)生管理工作納入系部全年整體工作進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，從目標(biāo)制定、任務(wù)安排、具體舉措、資源保障等幾個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮，使學(xué)生工作與全系部整體工作同步發(fā)展、學(xué)生管理工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)互動(dòng)。在目標(biāo)制定上，主要從嚴(yán)重違紀(jì)率、操行綜合測(cè)評(píng)優(yōu)秀率、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率等幾個(gè)方面考慮；任務(wù)安排主要考慮開展幾大活動(dòng)，如文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、讀書月活動(dòng)、技能月活動(dòng)等等；在具體舉措上，主要是制度建設(shè)，如以學(xué)生黨建工作帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度、開展系列活動(dòng)等等；資源保障方面，主要包括場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人力資源等保證到位。

總之，院系兩級(jí)管理機(jī)制下，學(xué)生工作下移，既給系部帶來了壓力，也給系部帶來了機(jī)遇。只要各高職院校積極創(chuàng)新，這項(xiàng)工作就會(huì)做得更好。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

一、評(píng)估工作對(duì)教學(xué)檔案的要求

評(píng)估工作是教育部對(duì)高職高專院校的辦學(xué)思想,辦學(xué)情況和辦學(xué)特色等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)，它需要各個(gè)方面的材料、數(shù)據(jù)、指標(biāo)，這些信息可以從兩個(gè)方面的途徑進(jìn)行收集，一是由學(xué)校檔案部門特別是教學(xué)檔案部門提供準(zhǔn)確,詳細(xì)的佐證材料及信息，二是評(píng)估專家組可以通過在校內(nèi)進(jìn)行視察、抽查、民意調(diào)查、考試、考核以及聽取匯報(bào)等形式，系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)信息，做出價(jià)值判斷。從《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》看，該方案共有六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，可分解成15項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。其中涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容指標(biāo)占了二級(jí)指標(biāo)中的10項(xiàng)，占總評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)的2/3，充分體現(xiàn)了教學(xué)檔案在高等學(xué)校辦學(xué)中的重要地位。在“專業(yè)剖析”需要提供的相關(guān)支撐材料中，也有絕大多數(shù)的項(xiàng)目涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容。

二、教學(xué)檔案的作用

為什么在評(píng)估指標(biāo)體系和專家組實(shí)際評(píng)估工作過程中對(duì)教學(xué)檔案如此重視呢？教學(xué)檔案的功能和作用主要體現(xiàn)在哪幾方面呢？筆者認(rèn)為建立教學(xué)檔案，其目的不僅是為了留存和管理教學(xué)過程中形成的有價(jià)值的文件材料，更主要的是為宏觀的教學(xué)決策、微觀的教學(xué)管理及教學(xué)科研服務(wù)。

1．教學(xué)檔案為改革教學(xué)方法提供素材。

通過對(duì)教學(xué)檔案，分析研究可以革除以往教學(xué)方法的弊病，發(fā)揚(yáng)以往教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。

2．教學(xué)檔案為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

學(xué)校的主要任務(wù)是教書育人。一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，這些都與教學(xué)檔案息息相關(guān)。只有吸取已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，并在原有的基礎(chǔ)上加以完善和提高，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3．教學(xué)檔案為加強(qiáng)教學(xué)管理提供參考。

教學(xué)檔案是高校教學(xué)工作的真實(shí)而全面的原始記錄,它是檢驗(yàn)高校教學(xué)工作優(yōu)劣的一個(gè)原始依據(jù)。教學(xué)檔案通過學(xué)校會(huì)議決定、領(lǐng)導(dǎo)批示，在教學(xué)管理理念和制度的實(shí)施中起著決定性作用。通過教學(xué)檔案可以反映學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。如何提高教學(xué)管理水平是學(xué)校管理的主要工作，這在很大程度上得依靠教學(xué)檔案。通過對(duì)教學(xué)檔案中有關(guān)內(nèi)容的分析、總結(jié)、預(yù)測(cè)，從宏觀上可以明確學(xué)校的發(fā)展方向，制定教學(xué)計(jì)劃，更好地安排師資，并可根據(jù)實(shí)際需要制定短期規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別是根據(jù)師生的獎(jiǎng)懲材料、思想?yún)R報(bào)材料等，可以適時(shí)調(diào)整對(duì)師生的思想工作，解除他們的思想包袱，使他們以全部身心投入教與學(xué)。

三、目前的教學(xué)檔案管理工作存在的問題

1．有些教學(xué)檔案記錄缺項(xiàng)。如各科試卷的試卷分析報(bào)告,部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告未作存檔。2．有些日常教學(xué)檔案缺少歸類統(tǒng)計(jì)。3．各有關(guān)職能部門檔案記錄不相一致。4．一些教學(xué)檔案記錄缺乏完整性。5．有些教學(xué)檔案因?yàn)榉秶磺宥嬖诿黠@的記錄混亂現(xiàn)象.6．系教學(xué)檔案缺乏系統(tǒng)性、完整性、可靠性和科學(xué)性把教學(xué)檔案工作當(dāng)作可有可無的一般性的工作，沒有充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)檔案工作在整個(gè)教學(xué)管理和教學(xué)研究中的重要作用，沒有制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度和具體的實(shí)施細(xì)則。出現(xiàn)了什么都入檔的繁雜現(xiàn)象和入檔不完整的斷章現(xiàn)象。導(dǎo)致工作和活動(dòng)都開展了，唯獨(dú)沒有形成記錄，或者記錄不全，或者記錄散失了，致使教學(xué)檔案雜亂而無體系性，殘缺而無完整性。7．教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化差，服務(wù)水平低，開發(fā)利用不足。教學(xué)檔案都還停留在紙質(zhì)檔案，檔案柜保存的狀態(tài)，大部分檔案管理還依靠手工處理，工作效率低，與信息技術(shù)的迅速發(fā)展不相適應(yīng)，增加了師生檢索和資料查詢的工作量和工作難度。四、造成問題的主要原因①檔案意識(shí)薄弱,②缺乏足夠的業(yè)務(wù)指導(dǎo)根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，高校的檔案機(jī)構(gòu)一般由專職檔案人員負(fù)責(zé)檔案工作,而各系、部、處、所等部門必須有一名負(fù)責(zé)人分工主管該部門的檔案工作，并視情況配備一至兩名專(兼)職人員,負(fù)責(zé)本部門檔案的收集,整理和移交工作,而各院系兼職檔案員的角色通常由教學(xué)秘書來擔(dān)任。有些教學(xué)秘書忽視教學(xué)檔案工作，錯(cuò)誤地認(rèn)為教學(xué)檔案工作就是簡(jiǎn)單整理,裝訂,應(yīng)付了事.另外，部分教師的檔案意識(shí)也比較淡薄,收集資料困難。

五、加強(qiáng)教學(xué)檔案管理的建議

1．轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教職工的檔案意識(shí)和對(duì)教學(xué)檔案管理工作重要性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，不斷增強(qiáng)全體員工的檔案意識(shí)?？梢酝ㄟ^各種途徑，采用會(huì)議、櫥窗展覽、參觀學(xué)習(xí)、檔案利用事例宣傳教育等形式，向全體員工宣傳《檔案法》、教學(xué)檔案管理規(guī)章制度，宣傳教學(xué)檔案的重要性及作用，使全體員工充分認(rèn)識(shí)和了解教學(xué)檔案，熟知教學(xué)檔案的歸檔范圍、歸檔原則、要求及時(shí)間，重視并進(jìn)而支持教學(xué)檔案工作，主動(dòng)配合檔案管理人員做好教學(xué)檔案材料的收集歸檔工作，確保教學(xué)檔案管理工作高質(zhì)高效完成。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高檔案管理工作者的綜合素質(zhì)。

應(yīng)首先考慮適當(dāng)減少兼職檔案管理員的其他工作，保證其有較充足的時(shí)間和精力完成教學(xué)檔案收集、整理工作。其次應(yīng)創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)對(duì)兼職檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使他們學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論，掌握檔案工作的原則、方法，提高檔案工作水平；學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范，了解教學(xué)活動(dòng)過程，熟悉教學(xué)檔案的范圍及具體內(nèi)容，熟悉教學(xué)文件材料形成的規(guī)律及特點(diǎn)，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握信息化管理手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

3．建立教學(xué)檔案工作的檢查、考評(píng)制度

教學(xué)檔案管理是教學(xué)管理的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)將其納入教學(xué)工作計(jì)劃之中，納入教學(xué)管理制度當(dāng)中，納入各級(jí)管理人員的崗位職責(zé)之中，并作為年度考核內(nèi)容之一。針對(duì)教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)行“三納入”、“四同步”的管理，即將教學(xué)檔案工作納入教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃、納入各級(jí)管理人員的崗位職責(zé)，作為考核教學(xué)質(zhì)量和管理水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。下達(dá)教學(xué)任務(wù)與提出教學(xué)文件材料的歸檔要求同步；檢查教學(xué)工作與檢查教學(xué)文件材料形成積累情況同步；評(píng)審、鑒定教學(xué)質(zhì)量、教材、優(yōu)秀教學(xué)成果與審查、驗(yàn)收檔案材料同步；畢業(yè)分配、上報(bào)評(píng)審考核晉升與檔案部門出具歸檔證明同步。

篇7

一、目前專賣管理隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

專賣管理?xiàng)l件有所改善。隨著專賣管理方面人、財(cái)、物投入的逐年加大，各級(jí)煙草專賣行政管理機(jī)關(guān)，包括基層稽查隊(duì)等派出機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境、工作條件得到了明顯改善。人員素質(zhì)化，裝備科技化，工作信息化，辦公無紙化進(jìn)程初步啟動(dòng)，與其他行政執(zhí)法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系初步建立，內(nèi)部、外部的執(zhí)法環(huán)境有所改善。

依法行政意識(shí)有所加強(qiáng)。近幾年來，各級(jí)煙草專賣行政主管部門以國(guó)家局、省局組織的專賣執(zhí)法資格考試為契機(jī)，以教育培訓(xùn)為手段，以優(yōu)化專賣人員結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，大力提高專賣管理人員綜合素質(zhì)。通過“專賣管理人員職業(yè)道德建設(shè)”，“專賣管理人員崗位技能大比武”，“素質(zhì)年”、“執(zhí)法規(guī)范年”、“文明執(zhí)法年”等活動(dòng)，經(jīng)過較為全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專賣管理人員的法律法規(guī)意識(shí)有了較為明顯的提高。

行政執(zhí)法水平有所提高。國(guó)家煙草專賣法律法規(guī)體系的逐步完善及行業(yè)內(nèi)部專賣管理監(jiān)督的不斷加強(qiáng)，對(duì)我們專賣隊(duì)伍的執(zhí)法水平提出了一個(gè)更高的要求。近年來，各級(jí)單位狠抓隊(duì)伍素質(zhì)教育，注重在執(zhí)法實(shí)踐中錘煉隊(duì)伍，依法行政，依法監(jiān)管，規(guī)范執(zhí)法行為與辦案程序，行政執(zhí)法效果提高較為明顯。

二、專賣管理隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些問題

政治思想教育抓得不夠，人員思想素質(zhì)參差不齊。一方面，各級(jí)煙草專賣行政管理機(jī)關(guān)對(duì)專賣人員的政治思想教育不夠重視，對(duì)思想道德表現(xiàn)考核不到位、不嚴(yán)格，甚至無此步驟；另一方面，專賣人員自身政治思想水平較低，導(dǎo)致工作積極性不高，主要表現(xiàn)在：被動(dòng)應(yīng)付多、主動(dòng)承擔(dān)的少；本職工作做得多，協(xié)助工作做得少；具體工作做得多，創(chuàng)造性工作做得少，缺乏責(zé)任感、使命感。

整體能力培養(yǎng)抓得不夠，人員綜合素質(zhì)不高。很長(zhǎng)一段時(shí)間各級(jí)煙草專賣行政管理機(jī)關(guān)人員引進(jìn)不注重文化素養(yǎng)，人員培訓(xùn)不注意培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成了一級(jí)煙草機(jī)關(guān)僅有幾個(gè)能查煙的，個(gè)別幾個(gè)會(huì)做案卷的，形不成人人都是多面手這樣一種格局。就目前而言，在現(xiàn)有的專賣管理隊(duì)伍中，能做到會(huì)執(zhí)法、會(huì)辦案、會(huì)制作卷宗、會(huì)管理的專賣人員不多，就拿大同來說僅占15%左右，而在隊(duì)伍中持有?？埔陨蠈W(xué)歷的專賣人員約占25%左右。

資金支持仍顯不足，專賣隊(duì)伍硬件設(shè)施不到位。特別是縣級(jí)局和基層稽查隊(duì)伍，雖然為其配備了必要的設(shè)施設(shè)備，但輔助的配套硬件沒有到位，辦公條件仍不盡如人意，給下設(shè)機(jī)構(gòu)的專賣管理工作增加了難度與障礙，不利于工作的開展。

三、專賣管理隊(duì)伍建設(shè)的具體措施

通過對(duì)目前專賣執(zhí)法隊(duì)伍現(xiàn)狀與存在問題的分析，說明我們這支專賣隊(duì)伍的建設(shè)成效與不足同時(shí)存在。彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，有必要從專賣隊(duì)伍的軟件與硬件入手轉(zhuǎn)變工作思路，理順體制機(jī)制，優(yōu)化資源配置，提高工作能力，力爭(zhēng)將其建設(shè)成為一支文明之師、威武之師、勝利之師，。

（一）加強(qiáng)專賣隊(duì)伍建設(shè)的硬手段

硬件建設(shè)是加強(qiáng)專賣管理隊(duì)伍建設(shè)的必要條件，對(duì)專賣隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)前迫切需要?jiǎng)?chuàng)造兩個(gè)條件，提高兩種能力。

創(chuàng)造執(zhí)法條件，提高執(zhí)法戰(zhàn)斗力。一方面要對(duì)執(zhí)法裝備更新?lián)Q代，光解決好了人的因素，是不能形成強(qiáng)戰(zhàn)斗力的，還要解決好裝備的因素，只有人與執(zhí)法裝備有機(jī)地結(jié)合好，才能產(chǎn)生無往而不勝的戰(zhàn)斗力。另一方面要改善煙草專賣執(zhí)法環(huán)境，從目前看，煙草專賣行政執(zhí)法在部分卷煙零售戶中產(chǎn)生的影響力還不夠，部分行政執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)對(duì)煙草專賣行政管理職能還不熟悉、不了解，對(duì)我們的支持力度、配合力度還不夠，只有下大力氣進(jìn)行投入，才能對(duì)執(zhí)法裝備、執(zhí)法環(huán)境進(jìn)行更新改善，適應(yīng)卷煙市場(chǎng)新形勢(shì)的需要，提高專賣隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

創(chuàng)造辦案條件，提高案件經(jīng)營(yíng)力。要經(jīng)營(yíng)好案件，就必須加大投入力度，積極創(chuàng)建有利于偵辦大要案、網(wǎng)絡(luò)案件的辦案條件，確保辦案條件的現(xiàn)代化。要從案件經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，以現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，例如單獨(dú)設(shè)置案件調(diào)查室，專門配備案件調(diào)查取證專用車輛，開發(fā)使用案件查處網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，保證全國(guó)、全省、全市案件經(jīng)營(yíng)信息共享，以便于對(duì)大案、要案進(jìn)行網(wǎng)上取證、網(wǎng)上追蹤；為辦案人員配備必要的調(diào)查取證器材，如攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、微型錄音機(jī)等，這樣有利于取證工作的深入開展；進(jìn)一步建立公檢法煙聯(lián)合打假合作機(jī)制，擴(kuò)展專業(yè)刑偵、技偵手段在涉煙違法犯罪案件中的應(yīng)用范圍。

（二）加強(qiáng)專賣隊(duì)伍建設(shè)的軟措施

軟件建設(shè)是加強(qiáng)專賣管理隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，直接決定著隊(duì)伍的素質(zhì)、作風(fēng)、形象與執(zhí)法水平的高低，需要常抓不懈。可以從以下六個(gè)方面的措施著手加強(qiáng)。

1、思想政治工作深入化，保持隊(duì)伍先進(jìn)性

通過加強(qiáng)思想政治教育，提高認(rèn)識(shí)。充分用好社會(huì)主義榮辱觀、“兩個(gè)至上”行業(yè)共同價(jià)值觀這些思想武器，定期、不定期地對(duì)專賣人員進(jìn)行思想政治教育，掌握專賣人員們的動(dòng)向與情緒變化，通過談心、溝通、交流等工作方法，來解決專賣人員的思想問題，提高專賣人員的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)專賣人員立足現(xiàn)有崗位，潛心做事，低調(diào)做人，積極上進(jìn)。

通過定期開展文化教育活動(dòng)，提高意識(shí)。在各級(jí)專賣隊(duì)伍中定期組織開展大型的思想政治教育活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高政治意識(shí)；通過組織開展 思想?yún)R報(bào)活動(dòng)，提高專賣人員的思想意識(shí)；通過組織開展讀書演講比賽活動(dòng)，提高專賣人員的學(xué)習(xí)意識(shí)；通過組織開展文體比賽活動(dòng)，提高專賣人員的團(tuán)體意識(shí)。通過系列活動(dòng)的開展，充分增強(qiáng)專賣人員的主人翁責(zé)任感，促進(jìn)工作職責(zé)的高效履行。

2、素質(zhì)提升全面化，樹立隊(duì)伍良好形象

以適用為目標(biāo)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。我們的培訓(xùn)內(nèi)容不能只局限于煙草專賣法律法規(guī)及真假卷煙的識(shí)別，而應(yīng)該以適用為目標(biāo)，根據(jù)形勢(shì)需要，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍?？梢远嗯e辦一些有用、有效的培訓(xùn)班，如行政管理、行政執(zhí)法理論的培訓(xùn)、執(zhí)法藝術(shù)的培訓(xùn)、辦案經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化的培訓(xùn)、口語交流的培訓(xùn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的培訓(xùn)等等，這樣可以增加專賣人員的知識(shí)面、擴(kuò)大培訓(xùn)影響面，提高專賣人員的綜合能力。

以實(shí)效為目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。在對(duì)專賣人員進(jìn)行理論、基礎(chǔ)知識(shí)、技能等培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該注重培訓(xùn)方式的多樣化。可以采取講授的方式，也可以采用競(jìng)賽比武的方法；可以選擇集中學(xué)習(xí)、也可分層次培訓(xùn)；可以邀請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)I(yè)人士講課，也可由隊(duì)伍中的“土專家”講解；可以模擬演示，也可實(shí)戰(zhàn)操作，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)專賣人員學(xué)習(xí)積極性，有一定的幫助。

以提升為目標(biāo)，加強(qiáng)素質(zhì)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)研究表明，在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人在正規(guī)教育中獲取的知識(shí)以每年30%的速度老化、淘汰，在工作實(shí)踐中獲得知識(shí)更新是長(zhǎng)久保持競(jìng)爭(zhēng)力的主要方法，況且實(shí)踐中得到的知識(shí)針對(duì)性、實(shí)用性更強(qiáng)。應(yīng)該鼓勵(lì)專賣人員積極參加各種學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、提高綜合能力；鼓勵(lì)專賣人員積極參加自學(xué)考試、函授、遠(yuǎn)程教育等成人教育，提高自身綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)的方式可以是表揚(yáng)，晉升提拔，也可以是經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。

3、制度建設(shè)規(guī)范化，培養(yǎng)隊(duì)伍優(yōu)良作風(fēng)

細(xì)化執(zhí)法制度，強(qiáng)化依法行政，文明執(zhí)法。對(duì)現(xiàn)有的行政執(zhí)法有關(guān)制度進(jìn)一步完善與細(xì)化，各級(jí)行政執(zhí)法主體按照屬地管理原則，理清自身行政執(zhí)法職責(zé)，打牢本級(jí)的責(zé)任追究基礎(chǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)行政執(zhí)法責(zé)任制與錯(cuò)案責(zé)任追究制度，結(jié)合當(dāng)前行政執(zhí)法環(huán)境的變化，在隊(duì)伍中深入、全面推行行政執(zhí)法責(zé)任制度，要將制度具體到專賣人員的每一個(gè)行政執(zhí)法細(xì)節(jié)，確保專賣人員在日常市場(chǎng)管理與行政執(zhí)法過程中做到權(quán)責(zé)明確，行為規(guī)范，依法行政，文明執(zhí)法，努力提高自己的行政執(zhí)法水平。

完善考核制度，強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)定，狠抓責(zé)任追究。對(duì)專賣人員的工作行為、執(zhí)法行為、日常工作流程執(zhí)行情況進(jìn)行綜合考核，是抓隊(duì)伍建設(shè)行之有效的措施。隨著隊(duì)伍建設(shè)的不斷深入，新情況、新問題會(huì)不斷出現(xiàn)，往往帶來責(zé)任認(rèn)定的缺失，舊有考核制度如果不對(duì)一些考核細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整與完善，就不能完全見效。整套考核制度體系要強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、適用性和可操作性，這樣可以使考核制度起到標(biāo)本兼考，適效并存的作用，真正觸動(dòng)專賣人員的神經(jīng)。

切實(shí)落實(shí)內(nèi)管制度，強(qiáng)化制度執(zhí)行力。內(nèi)管制度的制定、執(zhí)行必須按照職責(zé)法定，流程運(yùn)作，務(wù)求實(shí)效，依法依規(guī)監(jiān)管的原則，著力抓好執(zhí)行，達(dá)到對(duì)專賣人員的一言一行，每一個(gè)工作細(xì)節(jié)、流程進(jìn)行監(jiān)督與約束的效果。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的人員一律依據(jù)制度進(jìn)行處理，該處分的堅(jiān)決處分，該解聘的要堅(jiān)決解聘，這樣才顯現(xiàn)公平性，公正性，不能讓制度成為“說在嘴上、寫在紙上、掛在墻上”的擺設(shè)，讓遵紀(jì)守法的專賣人員產(chǎn)生心理不平衡的想法，進(jìn)而影響工作的積極性與主動(dòng)性。

4、獎(jiǎng)懲機(jī)制明確化，促進(jìn)隊(duì)伍積極工作

要拓展獎(jiǎng)勵(lì)方式，關(guān)注激勵(lì)效果。以往在工作中，我們主要采用經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)方式，效果雖然也比較明顯，但方式畢竟有些單一，長(zhǎng)期使用難免造成效用降低。應(yīng)該采取多種形式的激勵(lì)方法，保持激勵(lì)的強(qiáng)度，調(diào)動(dòng)專賣人員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。我們可以采取升級(jí)加薪的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)先進(jìn)專賣人員適當(dāng)?shù)恼{(diào)高評(píng)級(jí)，調(diào)整相應(yīng)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)；也可以通過勞動(dòng)用工合同期限的增加或延長(zhǎng)，來對(duì)先進(jìn)專賣人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，規(guī)定一次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的人員，可以簽兩年期勞動(dòng)用工合同；連續(xù)三年被為“先進(jìn)個(gè)人”的，可以簽5年期勞動(dòng)用工合同或無限期勞動(dòng)合同；還可以通過帶薪休假等方式對(duì)先進(jìn)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

要嚴(yán)格執(zhí)行懲罰措施，關(guān)注懲戒作用有效發(fā)揮。獎(jiǎng)與罰是不可分割的兩面，在有效使用懲罰措施方面，必須強(qiáng)調(diào)公正公開和嚴(yán)格執(zhí)行。該如何懲罰，就要依制度進(jìn)行懲罰，決不能姑息遷就，放寬縱容，置已有的規(guī)章制度于不顧。對(duì)違規(guī)違紀(jì)、，在工作中造成一定負(fù)面影響的當(dāng)事人必須嚴(yán)肅處理，嚴(yán)厲追究，以示公平、公正，以此樹立好這支隊(duì)伍的正氣，讓專賣人員心服口服，努力做到遵章守紀(jì)，腳踏實(shí)地干好本職工作。

5、薪酬制度實(shí)際化，促使隊(duì)伍主動(dòng)工作

薪酬差距是當(dāng)前專賣人員思想浮動(dòng)大的根源所在，嚴(yán)重影響專賣人員的主觀能動(dòng)性。有必要根據(jù)現(xiàn)狀逐步調(diào)整薪酬制度，充分調(diào)動(dòng)專賣人員的主動(dòng)性。

縮小薪酬差距，發(fā)揮促進(jìn)作用。目前專賣管理人員的年收入與其他“兩員”的年薪存在著一定的差距，收入差距在一定程度上影響了專賣人員工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。要想調(diào)動(dòng)專賣人員的主觀能動(dòng)性，將新形勢(shì)下專賣管理工作推向縱深，必須切合實(shí)際地制定專賣人員的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，使其與行業(yè)改革、社會(huì)發(fā)展同步。這樣一來可以提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力與向心力；二來可以增加專賣人員防腐拒賄的“免疫力”，達(dá)到以薪養(yǎng)廉的效果。

分類分級(jí)管理，顯現(xiàn)比較優(yōu)勢(shì)。破解當(dāng)前專賣隊(duì)伍中存在著的“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)狀，要求我們實(shí)行專賣管理人員分類分級(jí)管理，讓肯做事、能做事、做好事的專賣人員拿到相對(duì)較高的薪酬；讓不愿做事、不能做事、做不好事的專賣人員只能拿到相對(duì)較低的薪酬。在分類分級(jí)評(píng)定過程中，一定要運(yùn)用公平、公開、公正的原則，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)既要全面，又要有所側(cè)重，讓工作能力強(qiáng)，主觀能動(dòng)性高，成績(jī)突出的專賣人員獲得應(yīng)有的評(píng)級(jí)，讓評(píng)級(jí)較低的后進(jìn)人員明顯看到差距，找到晉升的正確途徑，調(diào)動(dòng)專賣人員的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性與主動(dòng)性。

薪酬動(dòng)態(tài)調(diào)整，適應(yīng)形勢(shì)需要。專賣人員薪酬標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整一直滯后于其他行業(yè)員工，對(duì)專賣隊(duì)伍的積極性與主動(dòng)性有一定的影響。我們應(yīng)該進(jìn)行定期調(diào)整，動(dòng)態(tài)管理，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要?？紤]按年度對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓年度工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)明顯、貢獻(xiàn)較大的專賣人員獲得升級(jí)加薪；年度工作中有違規(guī)違紀(jì)行為、工作有重大失誤、造成一定不良影響的專賣人員，予以降級(jí)減薪，以示告誡。

6、身份定位準(zhǔn)確化，提高隊(duì)伍的責(zé)任心

在編職工與外聘職工的薪酬差距在一定時(shí)期內(nèi)仍將存在是不可否認(rèn)的客觀事實(shí)，為此，除了在薪酬管理上做文章，還要認(rèn)真做好身份定位工作，這對(duì)提高專賣隊(duì)伍的工作責(zé)任心是非常必要的。