導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇處分意見(jiàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：?jiǎn)畏?a href="http://www.eimio.cn/haowen/155264.html" target="_blank">處分；股權(quán)善意取得；惡意串通

一、案情介紹及判決結(jié)果

（一）基本案情。2001年4月9日，武先生（本案被告）與張女士（本案原告）登記結(jié)婚，2012年6月18日，張女士要求與武先生離婚，并處理子女撫養(yǎng)及分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)。2012年11月22日，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院作出（2012）朝民初字第20398號(hào)民事判決：1.準(zhǔn)許張女士與武先生離婚；2.張女士與武先生所生之子武某由張女士撫育，武先生自2012年12月起每月支付撫育費(fèi)500元，至武某18周歲時(shí)止；3.駁回張女士的其他訴訟請(qǐng)求。張女士與武先生均未提出上訴。

另查，北京天某公司是2001年11月3日成立的有限責(zé)任公司，注冊(cè)資本10萬(wàn)元，法定代表人武先生的父親（本案被告），股東及出資額分別為：武先生之父貨幣出資5.5萬(wàn)元，白某貨幣出資1.5萬(wàn)元，武先生貨幣出資2萬(wàn)元，何某貨幣出資1萬(wàn)元。2012年3月31日，武先生與其父簽訂出資轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)，內(nèi)容如下：武先生愿意將北京天某公司的出資2萬(wàn)元人民幣轉(zhuǎn)讓給其父親，武先生之父愿意接受武先生在北京天某公司的出資2萬(wàn)元人民幣。

張女士認(rèn)為武先生與其父親的行為嚴(yán)重侵害了其財(cái)產(chǎn)利益，請(qǐng)求判決武先生與其父親于2012年3月31日簽訂的出資轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)無(wú)效。武先生與其父親不同意張女士的訴訟請(qǐng)求，認(rèn)為武先生所持股權(quán)的價(jià)值在不計(jì)算設(shè)備折舊的情況下為1.5萬(wàn)元左右，因?yàn)榭紤]到武先生與其父是父子關(guān)系，故支付了2萬(wàn)元股權(quán)轉(zhuǎn)讓款，不存在惡意串通的情形，亦未損害任何人的利益，股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議是有效的。

本案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是張女士與武先生夫妻關(guān)系存續(xù)期間，武先生與其父親簽訂的股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的效力。

（二）判決結(jié)果。本案中，武先生與張女士原為夫妻關(guān)系，北京天某公司20%的股權(quán)也是在武先生與張女生婚姻關(guān)系有效存續(xù)期間取得的，那么股權(quán)就屬于夫妻雙方共同財(cái)產(chǎn)的一部分，本案中所提到的股權(quán)就應(yīng)當(dāng)屬于夫妻共同所有。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的解釋?zhuān)ㄒ唬分幸?guī)定：“夫或妻非因日常生活需要對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見(jiàn)。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對(duì)抗善意第三人?！盵 最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)婚姻法》若干問(wèn)題的解釋?zhuān)ㄒ唬?，第十七條第二款。]武先生將北京天某公司20%的股權(quán)轉(zhuǎn)讓給其父親時(shí)，武先生與張女生仍處于婚姻關(guān)系存續(xù)期間，武先生轉(zhuǎn)讓股權(quán)的行為屬于對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要決定，應(yīng)當(dāng)取得共同共有人即張女士的同意。而武先生的父親，常年和武先生、張女士共同生活，又是北京天某公司的法定代表人，武先生之父是明知武先生向其轉(zhuǎn)讓的北京天某公司20%的股權(quán)是屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的。且，武先生的父親與武先生都沒(méi)有提供證據(jù)，能夠證明他們已經(jīng)將股權(quán)轉(zhuǎn)讓的事提前征得共同共有人即張女士的同意，事后也沒(méi)有得到追認(rèn)，所以，本案中，武先生擅自轉(zhuǎn)讓股權(quán)的行為，依照《中華人民共和國(guó)合同法》第五十一條中“無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無(wú)處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效?！盵 《中華人民共和國(guó)合同法》，第五十一條。]其未取得共同共有人的同意與追認(rèn)，屬于無(wú)權(quán)處分，侵害了共同共有人張書(shū)華的合法權(quán)益，武先生之父受讓的武先生名下北京天某公司20%股權(quán)的行為也不能構(gòu)成善意取得。所以，張女士主張武先生與其父親簽訂的股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議無(wú)效的訴訟請(qǐng)求于法有據(jù)，應(yīng)當(dāng)予以支持。

就本案及相關(guān)案例可知，作為股東的配偶一方擅自轉(zhuǎn)讓股權(quán)的行為常和夫妻感情的變化情況相關(guān)，隨著夫妻感情的惡化，更有可能會(huì)出現(xiàn)股東配偶轉(zhuǎn)讓股權(quán)以轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的情況，配偶另一方是否知道這種股權(quán)轉(zhuǎn)讓行為、股權(quán)轉(zhuǎn)讓人與受讓人之間是否存在惡意串通通常是審理時(shí)雙方需要證明的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有時(shí)會(huì)像本案一樣轉(zhuǎn)讓人與受讓人有較為親密的親友關(guān)系，在審判時(shí)也特別重要。

夫妻關(guān)系存續(xù)期間，配偶單獨(dú)對(duì)其名下的股權(quán)轉(zhuǎn)讓的行為是不是有效，在實(shí)踐中有不同的意見(jiàn)。有一種意見(jiàn)認(rèn)為，股權(quán)是在夫妻關(guān)系存續(xù)期間取得的財(cái)產(chǎn)，自然應(yīng)該屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)，夫妻是共同共有人，對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有平等的占有、使用、收益、處分的權(quán)利，任何一方不得擅自處分。未經(jīng)共同共有人同意的擅自處分行為應(yīng)為無(wú)權(quán)處分，轉(zhuǎn)讓行為應(yīng)無(wú)效。

另一種觀點(diǎn)就認(rèn)為，股東轉(zhuǎn)讓股權(quán)，是股東行使權(quán)利的體現(xiàn)，理論依據(jù)就是股權(quán)的社員性和管理權(quán)，法律依據(jù)是《公司法》的相關(guān)規(guī)定。

這兩種意見(jiàn)都有一定的合理性，那么在審判時(shí)就要平衡《婚姻法》和《公司法》所保護(hù)的價(jià)值維度，結(jié)合案件的實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。

二、夫妻一方處分股權(quán)及爭(zhēng)議要點(diǎn)

（一）股權(quán)的性質(zhì)。股權(quán)即股東權(quán)，是指股東基于認(rèn)購(gòu)公司股份或認(rèn)繳公司的出資而依法享有的資產(chǎn)受益、重大決策和選擇管理者等民事權(quán)利的總稱。但是股東不能因?yàn)閾碛泄蓹?quán)而直接干涉公司對(duì)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使，公司也不能因?yàn)閾碛蟹ㄈ素?cái)產(chǎn)權(quán)而妨礙股東對(duì)股權(quán)的行使。一方面，股權(quán)可以行使比如表決權(quán)、建議權(quán)、質(zhì)詢權(quán)和管理權(quán)等諸如此類(lèi)具有人身性質(zhì)的權(quán)利，另一方面，還可以行使股利分配請(qǐng)求權(quán)、剩余財(cái)產(chǎn)分配請(qǐng)求權(quán)等財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

（二）一般夫妻共同財(cái)產(chǎn)的界定。我國(guó)《婚姻法》第17條規(guī)定，“夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：1、工資、獎(jiǎng)金；2、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益；3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；4、繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十八條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；5、其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。夫妻對(duì)共同所有的財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)?！碧貏e是對(duì)共同財(cái)產(chǎn)作較大的變動(dòng)時(shí)，如出賣(mài)、贈(zèng)與等，更應(yīng)征得他方的同意。

三、夫妻一方轉(zhuǎn)移股權(quán)制度的完善

要遵循法的規(guī)范作用，首先就要有法律的明文規(guī)定。法的明確存在，在處理案件時(shí)才能有依據(jù)，才能更好地維護(hù)法的公正性和公信力。最首要的是就此類(lèi)案件要有明確的規(guī)則和審判原則，減少審判差異；其次，夫妻會(huì)覺(jué)得成為夫妻之后對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行公證登記等會(huì)影響感情，但實(shí)踐中常會(huì)因?yàn)楦星閱?wèn)題牽扯到財(cái)產(chǎn)糾紛，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)登記的宣傳，促使夫妻主動(dòng)進(jìn)行共有財(cái)產(chǎn)的登記；再者，在處理股權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)，應(yīng)當(dāng)完善股權(quán)轉(zhuǎn)讓的手續(xù)，保障非登記股東的配偶的知情權(quán)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、結(jié)論

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)展，離婚時(shí)涉及股權(quán)的爭(zhēng)議越來(lái)越多，但是司法的公正和進(jìn)步要求更加注重審判思路的一致性和科學(xué)性，在處理上述案例時(shí)，要更加注重婚姻法和公司法的相容性，以后，在司法實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注意積累善意取得和惡意串通的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并用法律制度保障夫妻財(cái)產(chǎn)安全以及公司股權(quán)交易安全。（作者單位：貴州民族大學(xué)法學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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導(dǎo)語(yǔ)：僅有漂亮的外表而無(wú)內(nèi)容的個(gè)人 簡(jiǎn)歷 是不會(huì)吸引人的，一份好簡(jiǎn)歷具備什么東西呢?小編為大家整理如下。

一、強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)，列出具體數(shù)據(jù)僅有漂亮的外表而無(wú)內(nèi)容的個(gè)人 簡(jiǎn)歷 是不會(huì)吸引人的，雇主們想要你的證據(jù)證明你的實(shí)力。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢(qián)，多少時(shí)間等，說(shuō)明你有什么創(chuàng)新等。強(qiáng)調(diào)以前的事件，然后一定要寫(xiě)上結(jié)果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無(wú)用的員工，每年節(jié)約￥550000.”

二、為你的個(gè)人 簡(jiǎn)歷 定位雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的，籠統(tǒng)的并毫無(wú)針對(duì)性的 簡(jiǎn)歷 會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)。為你的簡(jiǎn)歷定位。如果你也有多個(gè)目標(biāo)，最好寫(xiě)上多份不同的 個(gè)人簡(jiǎn)歷 ,在每一份上突出重點(diǎn)。這將使你的簡(jiǎn)歷更有機(jī)會(huì)脫穎而出。

三、醒目而簡(jiǎn)短審視一下簡(jiǎn)歷的空白處，用這些空白處和邊框來(lái)強(qiáng)調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫(xiě)，下劃線，首字突出，首行縮進(jìn)或尖頭。用計(jì)算機(jī)來(lái)打印你的簡(jiǎn)歷。

雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷，然后花30秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你。所以一張紙效果最好。如果你有很長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫(xiě)不下，試著寫(xiě)出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說(shuō)服力的簡(jiǎn)歷，刪除那些無(wú)用的東西。

四、力求準(zhǔn)確在調(diào)查中許多官員都說(shuō)他們最討厭錯(cuò)字別字。許多人說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)我就會(huì)停止閱讀?！彼?，認(rèn)真寫(xiě)。雇主們總認(rèn)為錯(cuò)別字說(shuō)明人的素質(zhì)不夠高。

五、寫(xiě)上簡(jiǎn)短小結(jié)這其實(shí)是最重要的一個(gè)部分，“小結(jié)”可以寫(xiě)上你最突出的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有什么應(yīng)聘者寫(xiě)這幾句話，但雇主們卻認(rèn)為這是引起注意的好辦法。

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關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；分層教學(xué)策略；研究

分層教學(xué)即在教學(xué)過(guò)程中按照教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況將學(xué)生分為不同層次，制定出不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教學(xué)方法，進(jìn)行不同的輔導(dǎo)，提升各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展的一種教學(xué)策略，分層教學(xué)是因材施教原則的具體表現(xiàn)，已經(jīng)在不同學(xué)科中得到了一定的應(yīng)用。

語(yǔ)文學(xué)科是初中學(xué)科的重要組成部分，語(yǔ)文教學(xué)水平不僅關(guān)乎著學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效果也有著密切的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)典型的工具性學(xué)科，要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，必須要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，那么在初中語(yǔ)文中，怎樣進(jìn)行分層次教學(xué)呢？

一、綜合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的分層

在確定好分層教學(xué)形式后，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的分層，為此，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，不能以易于操作為原則簡(jiǎn)單的進(jìn)行“成績(jī)分層”與“智商分層”。成績(jī)與智商雖然可以在一定程度上體現(xiàn)出學(xué)生的知識(shí)水平與學(xué)習(xí)潛能，但是，如果完全按照以上的因素進(jìn)行分組，就容易對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生產(chǎn)生一些不良心理效應(yīng)，也會(huì)影響教師對(duì)此類(lèi)學(xué)生的信心與期望。

為此，在分層前，應(yīng)該做好班主任與學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明白分層目的，并根據(jù)班主任與其他教師的意見(jiàn)充分的了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生智力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力，綜合以上的因素將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。

A層學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極參加活動(dòng)，動(dòng)手與動(dòng)腦能力強(qiáng)，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有著良好的習(xí)慣與方法；

B層學(xué)生有一定基礎(chǔ)，上課尚可認(rèn)真聽(tīng)講，多數(shù)情況下可以認(rèn)真完成語(yǔ)文作業(yè)，有一定的探究欲望，但是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，動(dòng)手與學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差；

C層學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)存在障礙，學(xué)習(xí)興趣不足，上課不認(rèn)真，表達(dá)能力差，不能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)積極性。

在分層時(shí)，可以使用顯性分層與隱形分層的結(jié)合方式，顯性分層即師生協(xié)商與學(xué)生自行選擇的方式，隱形選擇即教師統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排座位，劃分小組。

二、根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行分層施教

分層教學(xué)法的實(shí)施關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，因此，分層施教也是語(yǔ)文分層教學(xué)法中最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中，教師要針對(duì)各個(gè)層次學(xué)生的具體情況實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)方法，讓所有的學(xué)生都參與到教學(xué)中，各得其所。對(duì)于A層次學(xué)生，要多放手，創(chuàng)造出啟迪學(xué)生思維的方式，培養(yǎng)他們的合作精神；對(duì)于B層次和C層次學(xué)生，要多予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，即使他們失敗，也不能貶低他們，提升他們學(xué)習(xí)的信心。

例如，提問(wèn)式教學(xué)法是一種常用的教學(xué)方法，在進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，可以編出不同層次的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)于有思維難度的問(wèn)題，讓A層次學(xué)生進(jìn)行回答，適中的問(wèn)題則讓B層次學(xué)生進(jìn)行回答，簡(jiǎn)單的問(wèn)題則留給C層次學(xué)生，若學(xué)生遇到困難，則可以與小組學(xué)生進(jìn)行交流解決，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。除了提問(wèn)式教學(xué)法以外，小組討論法也是一種行之有效的方式，只要教師將A層次、B層次、C層次的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，便能夠起到良好的效果。

例如，在《從百草園到三味書(shū)屋》教學(xué)中，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生來(lái)探究百草園與三味書(shū)屋的關(guān)系，讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論，讓A層次帶領(lǐng)B層次與C層次的學(xué)生進(jìn)行討論，討論完成后，多會(huì)出現(xiàn)不同的答案，有的學(xué)生認(rèn)為百草園與三味書(shū)屋是對(duì)比關(guān)系，有的學(xué)生則認(rèn)為兩者之間為襯托的關(guān)系，還有一部分學(xué)生則會(huì)認(rèn)為兩者是辯證統(tǒng)一關(guān)系，在學(xué)生表述完結(jié)果后，教師即可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些答案進(jìn)行分析，讓學(xué)生意識(shí)到文章中的意境美，這樣便可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的效果。

三、根據(jù)教學(xué)成果進(jìn)行分層測(cè)試

在教學(xué)的不同階段，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)出多途徑、多角度、多層次的測(cè)試，靈活考試方式，真實(shí)的反應(yīng)出教學(xué)的效果，為此，教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置出不同的試卷。

例如，為了真實(shí)的反饋出教學(xué)結(jié)果，可以設(shè)計(jì)出三份不同的問(wèn)卷，三份試卷基礎(chǔ)題相同，均為80分，另外的20分三份試卷分別為基礎(chǔ)題、簡(jiǎn)單綜合題與開(kāi)放性試題，C層次學(xué)生必做基礎(chǔ)題，B層次學(xué)生必做簡(jiǎn)單綜合題與基礎(chǔ)題，A層次學(xué)生必做簡(jiǎn)單綜合題與開(kāi)放性試題，B層次學(xué)生可以選做開(kāi)放性試題?？梢约颖斗e分，總分可以超過(guò)100分。

四、實(shí)施評(píng)價(jià)分層，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

分層評(píng)價(jià)是分層教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，分層評(píng)價(jià)有著反饋、總結(jié)、提高與矯正的功能，也能夠全面的提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，抓好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能夠強(qiáng)化分層教學(xué)法的效果，具體的評(píng)價(jià)需要兼顧過(guò)程與發(fā)展之間的關(guān)系，遵循及時(shí)性、差異性、可行性與鼓勵(lì)性的原則，讓學(xué)生感受到評(píng)價(jià)的樂(lè)趣。

例如，對(duì)于C層次學(xué)生，應(yīng)該以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生充分的得到成功的激勵(lì)；對(duì)于B層次學(xué)生應(yīng)該以鼓勵(lì)和分析為主，激發(fā)出他們的創(chuàng)新思維能力；對(duì)于C層次學(xué)生，則進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，激發(fā)出他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了幫助學(xué)生意識(shí)到自己的不足與努力方向，還需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的評(píng)價(jià)，挖掘出學(xué)生的潛能。

總而言之，將分層教學(xué)法引入初中語(yǔ)文教學(xué)中充分的體現(xiàn)了“因材施教”的原則，能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的探究意識(shí)，提升語(yǔ)文教學(xué)的有效性。雖然在現(xiàn)階段下，分層教學(xué)法尚處于探索階段，但是也取得了一定的效果。在未來(lái)階段下，教師應(yīng)該勇敢的接受挑戰(zhàn)，更新教育理念，不斷的提升自身的專(zhuān)業(yè)技能水平與責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)每一個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧玉紅.芻議初中語(yǔ)文分層教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 中學(xué)教學(xué)參考，2013（06）.

[2]楊激風(fēng).讓每一位學(xué)生在語(yǔ)文世界里充分發(fā)展——淺議分層模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用[J]. 考試周刊，2013（05） .

篇4

關(guān)鍵詞：醫(yī)院;間接成本;分?jǐn)?原則

醫(yī)院成本核算就是將一定時(shí)期內(nèi)醫(yī)院實(shí)際發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用加以記錄、匯集、計(jì)算、分析和評(píng)價(jià)，按照醫(yī)療服務(wù)的不同項(xiàng)目、不同階段、不同范圍計(jì)算出醫(yī)療成本水平，考核成本計(jì)劃完成的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。醫(yī)院實(shí)行成本核算的目的主要有控制成本、制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、按績(jī)效分配、經(jīng)營(yíng)決策、實(shí)現(xiàn)成本補(bǔ)償?shù)某叨鹊取ａt(yī)院成本核算是建立在科室成本核算的基礎(chǔ)上，間接成本分?jǐn)偸轻t(yī)院科室成本核算中最主要的一項(xiàng)工作。雖然人們創(chuàng)造了直接法、順序法、交互法等諸多分?jǐn)偡椒?，但結(jié)果仍不理想，甚至還會(huì)招致許多抱怨，究其原因，是間接成本分?jǐn)偦A(chǔ)的選擇上出現(xiàn)了偏差所致。

間接成本是指無(wú)法直接將某項(xiàng)資源消耗計(jì)量到某科室或部門(mén)，需要由2個(gè)或2以上的科室或部門(mén)共同承擔(dān)的成本，包括職工教育費(fèi)用、科研費(fèi)、房屋設(shè)備折舊費(fèi)、水電費(fèi)等。間接成本分?jǐn)偸菍㈤g接成本分配給成本對(duì)象的過(guò)程。醫(yī)院總成本分解成科室成本和服務(wù)項(xiàng)目成本是通過(guò)一系列成本費(fèi)用的歸集和分配完成的，間接成本首先在醫(yī)療服務(wù)成本和藥品經(jīng)營(yíng)成本之間分?jǐn)?。醫(yī)療服務(wù)間接成本又在科室之間分?jǐn)?，最后再將科室成本分解成服?wù)項(xiàng)目成本。通過(guò)成本的分?jǐn)偅覀兛梢源_定醫(yī)院各科室或部門(mén)的經(jīng)營(yíng)效率，能夠正確計(jì)量醫(yī)療服務(wù)的成本，實(shí)行有效的激勵(lì)機(jī)制。間接成本分?jǐn)傄罁?jù)選擇得恰當(dāng)與否直接影響到科室成本及服務(wù)成本的高低，關(guān)系到醫(yī)院、科室、個(gè)人和患者的利益，醫(yī)院必須認(rèn)真對(duì)待，選擇恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)偡椒?。我認(rèn)為間接成本分?jǐn)偡椒ǖ倪x擇應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則。

一、合理性原則

間接成本分?jǐn)傊辽偕婕皟刹块T(mén)——成本攤?cè)氩块T(mén)和攤出部門(mén)。所謂合理性是指成本分?jǐn)偡椒ㄒM量使兩部門(mén)均能接受。為使醫(yī)院各個(gè)部門(mén)在成本核算與管理工作上目標(biāo)趨于一致，就需要建立起一種平等協(xié)商的機(jī)制，由成本攤?cè)?、攤出方及有關(guān)職能部門(mén)共同商討一個(gè)合理的成本方案。在實(shí)踐中可采用人頭數(shù)、服務(wù)量、床位數(shù)、固定比例等分?jǐn)偡椒?。如?duì)其他醫(yī)療組的病人住到本病區(qū)對(duì)水、電、房屋折舊、公用材料，均采用按實(shí)際占用總床日分?jǐn)?；?duì)某一病區(qū)，各科室按使用面積和重置價(jià)值來(lái)分?jǐn)傉麄€(gè)病區(qū)房屋折舊等。

二、行為導(dǎo)向原則

成本信息對(duì)成本執(zhí)行者的行為有著潛在的影響。為了管理的需要，間接成本常常要按其行為影響力為基礎(chǔ)來(lái)分?jǐn)?。比如某公司在明知按人員數(shù)分?jǐn)傊圃熨M(fèi)用不準(zhǔn)確的情況下仍使用工人數(shù)作為分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)，目的只在于要降低高昂人工費(fèi)在產(chǎn)品成本的比重。醫(yī)院完全可以對(duì)耗水、耗電大戶按用水、用電度數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)偹娰M(fèi)，以此來(lái)克服水長(zhǎng)流、燈長(zhǎng)明的浪費(fèi)現(xiàn)象。醫(yī)院管理層應(yīng)科學(xué)合理地選擇成本分?jǐn)偦A(chǔ)，達(dá)到提高部門(mén)、員工成本意識(shí)并促使其作出積極的經(jīng)濟(jì)行為。

三、成本效益原則

成本效益原則是指以合理的控制成本達(dá)到最佳的效果。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)成本分?jǐn)偺岢鰞蓚€(gè)要求，一是準(zhǔn)確，二是容易。容易是指“成本能夠以一種經(jīng)濟(jì)可行的方式被分配”。我們知道在多因素分?jǐn)偡ㄏ?，使用的分配基礎(chǔ)越多，資源與產(chǎn)品或服務(wù)間的關(guān)系也就越復(fù)雜，要一一甄別清理這種關(guān)系所花費(fèi)的成本也將是很高的。

四、因果關(guān)系的原則

醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)過(guò)程是最終滿足患者需要的一系列工作的集合體，稱之為作業(yè)鏈。在這當(dāng)中成本計(jì)算對(duì)象是進(jìn)行作業(yè)的“動(dòng)機(jī)”，正是這種動(dòng)機(jī)才促使醫(yī)院工作人員去從事各項(xiàng)作業(yè)，并且以提供醫(yī)療服務(wù)的形式來(lái)獲得相應(yīng)的收益。因此就可以將醫(yī)院各項(xiàng)作業(yè)發(fā)生的成本與特定的原因和目的聯(lián)系起來(lái)，按照成本與成本對(duì)象的因果關(guān)系把成本追溯至相應(yīng)的成本對(duì)象上。

動(dòng)因追溯的準(zhǔn)確程度取決于動(dòng)因?qū)σ蚬?lián)系表述的質(zhì)量。這種表述一般以兩種形式體現(xiàn)。（1）次數(shù)基準(zhǔn)。即以作業(yè)執(zhí)行次數(shù)基準(zhǔn)分?jǐn)偝杀?，其前提是假設(shè)某一類(lèi)作業(yè)中的每一項(xiàng)工作對(duì)資源的需求均大致相等。如：以肌肉注射的次數(shù)為基準(zhǔn)來(lái)分?jǐn)傞T(mén)診注射室的成本。（2）時(shí)間基準(zhǔn)。即按照每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間為基準(zhǔn)來(lái)分?jǐn)偝杀?。如?duì)手術(shù)中的人工成本就可以假定某一類(lèi)手術(shù)中各個(gè)手術(shù)的實(shí)際耗時(shí)相等或相近，然后可按時(shí)間來(lái)分?jǐn)偝杀?。但是，?dāng)同一類(lèi)手術(shù)中實(shí)際耗時(shí)相差很大時(shí)，這種期間驅(qū)動(dòng)就不足以作為分?jǐn)偦鶞?zhǔn)了，需逐個(gè)記錄每個(gè)手術(shù)的耗時(shí)。

五、收益原則

毫無(wú)疑問(wèn)，醫(yī)院的各項(xiàng)作業(yè)是一種資源投入和一種效果產(chǎn)出的過(guò)程。作業(yè)一方面消耗資源，另一方面又創(chuàng)造價(jià)值，并且這種價(jià)值最終將被患者認(rèn)可，以收入的形式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而使醫(yī)院獲益。按照價(jià)值鏈的觀點(diǎn)，借助現(xiàn)代責(zé)任會(huì)計(jì)的方法，人們不難對(duì)各項(xiàng)作業(yè)的價(jià)值進(jìn)行計(jì)量。

在實(shí)際工作中，當(dāng)某項(xiàng)資源耗費(fèi)難以用因果關(guān)系確定其追溯對(duì)象或者動(dòng)因追溯不經(jīng)濟(jì)時(shí)，可以把投入的經(jīng)濟(jì)成本與得到收益聯(lián)系起來(lái)，按照各項(xiàng)作業(yè)的受益程度來(lái)分?jǐn)偝杀?。例如檢驗(yàn)科設(shè)備的折舊額可以按各臨床科室的化驗(yàn)收入額也可以按他們簽發(fā)的化驗(yàn)單數(shù)量來(lái)分?jǐn)偂?/p>

綜上所述，把成本準(zhǔn)確地分?jǐn)傊脸杀緦?duì)象上去是成本分?jǐn)偟囊豁?xiàng)根本原則，但準(zhǔn)確性并不以強(qiáng)調(diào)成本真實(shí)為基礎(chǔ)，它只是一個(gè)相對(duì)概念，要強(qiáng)調(diào)成本分?jǐn)偡椒ǖ暮侠硇耘c邏輯，便于醫(yī)院進(jìn)行成本分析和控制。

參考文獻(xiàn)：

[1]學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材匯編，《醫(yī)院財(cái)務(wù)制度》《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》，山東省財(cái)政廳社保處，山東省衛(wèi)生廳計(jì)財(cái)處,1998.11.

篇5

關(guān)鍵詞：建筑；安裝工程；滲漏問(wèn)題；出現(xiàn)原因；處理措施

隨著建筑安裝工程中的滲漏問(wèn)題嚴(yán)重性的逐步提升，這種滲漏問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地影響到建筑用戶的正常生活，而且還造成了整體建筑工程質(zhì)量的降低。因此，國(guó)家目前已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)于此項(xiàng)問(wèn)題的大力關(guān)注及整治，相關(guān)的工程施工單位如果不能切實(shí)地將這項(xiàng)問(wèn)題在具體施工過(guò)程中徹底解決完善，必將影響到其在現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展。而本文出于推動(dòng)滲漏問(wèn)題的全面解決同時(shí)為相關(guān)的建筑單位提供建議的目的，對(duì)建筑工程的安裝工程中存在的滲漏問(wèn)題進(jìn)行了探討，首先是從安裝工程整體的滲漏原因及治理方面進(jìn)行了分析，然后又從幾種常見(jiàn)的滲漏問(wèn)題的角度出發(fā)進(jìn)行了對(duì)于相關(guān)原因以及處理建議的具體談?wù)摗?/p>

一、建筑的安裝工程整體滲漏原因及施工注意事項(xiàng)分析

當(dāng)前，人們對(duì)于建筑的功能性要求逐漸增多，而建筑建設(shè)中安裝工程的整體工程量及復(fù)雜程度也日益提升，這就為工程滲漏問(wèn)題的出現(xiàn)提供了一個(gè)契機(jī)，此滲漏問(wèn)題不僅影響著建筑用戶對(duì)于各項(xiàng)功能的正常使用，還嚴(yán)重地?fù)p壞著工程的施工單位在建筑用戶之間的口碑。因此，安裝工程的相關(guān)施工單位必須著力解決此項(xiàng)滲漏問(wèn)題。而本文下面就從整體的滲漏原因以及施工中應(yīng)該注意的事項(xiàng)出發(fā)做一下分析：

首先，就滲漏問(wèn)題在安裝工程中不斷出現(xiàn)的原因方面來(lái)講，一方面，相關(guān)的施工人員對(duì)于工程施工的方案設(shè)計(jì)不當(dāng)或者是不夠詳細(xì)；另一方面，施工人員沒(méi)能夠?yàn)榘惭b工程采用高質(zhì)量的材料；再一方面，施工人員未能?chē)?yán)格地遵照施工的規(guī)范要求進(jìn)行施工，使得施工中的孔洞或者管套等都存在著處理的缺陷?？傊?，滲漏問(wèn)題出現(xiàn)的原因是方方面面的，其施工人員必須要從綜合治理以及細(xì)節(jié)治理的方面做到對(duì)于各項(xiàng)因素的全方位考慮及分析，才能夠切實(shí)地使每一項(xiàng)安裝工程達(dá)到建筑用戶對(duì)于各項(xiàng)功能的使用要求。

其次，從施工人員防治滲漏在整體上應(yīng)該注意的事項(xiàng)來(lái)講，一方面，在具體開(kāi)展施工之前，這些人員必須確保對(duì)于施工圖紙做到了然于心的理解與把握，并保證各項(xiàng)施工要求條例實(shí)現(xiàn)清晰明確的實(shí)現(xiàn)，不會(huì)使施工人員工程開(kāi)始之后因?yàn)槊y而遺漏事項(xiàng)。而且，施工人員還必須積極考慮到各種管線的具體走向，以及施工的土、料堆放場(chǎng)所和開(kāi)挖工作面所占據(jù)的場(chǎng)地的地形及地貌等。另一方面，施工人員要做好對(duì)于施工測(cè)量工作的有效準(zhǔn)備，將中心線與邊坡的系數(shù)等容易在開(kāi)挖后受到限制的因素切實(shí)地考慮在施工放線過(guò)程中，然后遵從科學(xué)合理及經(jīng)濟(jì)性的原則進(jìn)行管溝的開(kāi)挖。再一方面，施工人員必須要加強(qiáng)對(duì)于具體測(cè)量工作的重視力度，保證每一道測(cè)量工序都處于嚴(yán)密的控制中，避免出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。

二、建筑的安裝工程容易常見(jiàn)的滲漏問(wèn)題以及處理建議

本文下面主要是從室內(nèi)的給排水管道以及多水房間的滲漏兩個(gè)方面，對(duì)滲漏問(wèn)題的產(chǎn)生原因以及具體處理建議進(jìn)行一下探討：

（一）室內(nèi)給排水管道產(chǎn)生的滲漏現(xiàn)象

首先，就給水管道出現(xiàn)滲漏問(wèn)題的原因來(lái)講，某些表面含有裂紋或砂眼的不符合國(guó)家的材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的管道材料被用作穿過(guò)樓板的建材，并且沒(méi)能未這些管道做套管保護(hù)或套管高度未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)；或者是用來(lái)進(jìn)行連接的絲扣存在著絲牙破爛、零配件存在砂眼、絲扣內(nèi)外銜接偏松與用力過(guò)大的情況；又或者是施工人員在完成管道安裝之后沒(méi)有依照國(guó)家的施工標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)給水管道內(nèi)進(jìn)行油麻、瀝青油等的密封，也未進(jìn)行強(qiáng)度壓力以及工作壓力的必要試驗(yàn)；還有施工人員在施工時(shí)沒(méi)能做好法蘭連接的準(zhǔn)確對(duì)口或位置訂正，并存在著螺栓用力單面性的問(wèn)題。

施工人員要保證給水管道沒(méi)有滲漏問(wèn)題出現(xiàn)，就必須在進(jìn)行安裝施工之前，對(duì)各種零配件進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查以及試安裝，及時(shí)地更換有問(wèn)題的零配件，并且保證絲扣的缺牙、爛牙等問(wèn)題控制在10%以內(nèi)，而且還要將法蘭進(jìn)行嚴(yán)密、平整的對(duì)接，利用對(duì)稱力來(lái)對(duì)螺栓進(jìn)行緊箍處理。同時(shí)，施工人員還要在將管道運(yùn)上樓層之前對(duì)其進(jìn)行組裝以及調(diào)直，并保證連接力度的適中還要在連接口做好標(biāo)記，同時(shí)要保證對(duì)穿樓板管道進(jìn)行套管處理，套管高度在地面50厘米以上，用瀝青油或麻油等進(jìn)行填管密封。而且，施工人員還必須在安裝完成之后進(jìn)行管道強(qiáng)度的試壓工作，保證試壓中沒(méi)有任何滲漏問(wèn)題出現(xiàn)。

其次，就排水管道出現(xiàn)滲漏問(wèn)題的原因來(lái)講，排水管道的質(zhì)量檢查不到位，存在著管材裂紋或砂眼等問(wèn)題，或沒(méi)有對(duì)UPVC管的管件進(jìn)行深插及清潔處理，或者是沒(méi)有將鐵鑄管的各接口進(jìn)行有效的捻口、沒(méi)有進(jìn)行結(jié)實(shí)的拷打或利用水泥漿進(jìn)行抹口，在安裝完成之后沒(méi)有對(duì)各個(gè)管道口進(jìn)行封堵檢查，也沒(méi)能進(jìn)行有效的灌水、通水以及通球試驗(yàn)等。

施工人員要避免排水管道出現(xiàn)滲漏，就必須按照國(guó)家要求對(duì)各部分管材進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并利用小錘對(duì)每一個(gè)鑄鐵的排水管道進(jìn)行輕敲擊檢測(cè)，以及進(jìn)行抽查的灌水試驗(yàn)，以保證管道的表面不存在裂縫、砂眼等問(wèn)題，并且按照要求對(duì)鑄鐵管道進(jìn)行承插口打磨、填料處理、螺母擰緊以及預(yù)制管道養(yǎng)護(hù)等保護(hù)處理。而且，施工人員要將管道連接的內(nèi)外壁清洗干凈并用專(zhuān)門(mén)的粘結(jié)劑均勻涂抹之后才能對(duì)UPVC管進(jìn)行深插施工。并且，施工人員在完成安裝施工之后，嚴(yán)格實(shí)施通球、通水等試驗(yàn)。

（二）多水房間產(chǎn)生的安裝工程滲漏現(xiàn)象

首先，多水房間產(chǎn)生的滲漏主要出現(xiàn)在廚房、衛(wèi)生間、盥洗室、浴室等幾個(gè)部位，施工人員在施工過(guò)程中沒(méi)有按照設(shè)計(jì)圖要求對(duì)洗衣機(jī)的排水口、地漏或拖布池等位置設(shè)置防水層，這就導(dǎo)致了地面滲漏以及墻面洇水等問(wèn)題的出現(xiàn)。同時(shí)，施工單位和安裝單位之間沒(méi)能做到有效協(xié)調(diào)，導(dǎo)致混凝土預(yù)留孔挪位、模板拆除過(guò)早、混凝土填補(bǔ)配料強(qiáng)度過(guò)低、臨時(shí)照明燈未安裝、防水層涂抹不均勻等問(wèn)題的出現(xiàn)。而且，具體施工人員在進(jìn)行管道安裝時(shí)，未能夠嚴(yán)格地處理好管井、管道、地面等交接工作，或地漏排水與地面交接不緊密、衛(wèi)生器具未進(jìn)行二次的蓄水實(shí)驗(yàn)等。

施工單位要避免這些部位出現(xiàn)滲漏問(wèn)題，就必須嚴(yán)格地針對(duì)施工設(shè)計(jì)要求來(lái)進(jìn)行預(yù)留管道洞口的預(yù)留設(shè)置，并且根據(jù)施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)積極地做好對(duì)于地面管道的周?chē)a(bǔ)洞工作，還要對(duì)廚房、浴室、衛(wèi)生間等非常潮濕的房間的底部設(shè)置混凝土的防滲帶。而且，最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)就是，施工人員必須認(rèn)真做好各項(xiàng)材料的質(zhì)量選擇，尤其是要做好對(duì)于補(bǔ)洞混凝土的質(zhì)量控制，保證各個(gè)容易出現(xiàn)滲漏問(wèn)題的部位都得到混凝土的有效保護(hù)。

結(jié)語(yǔ)：

安裝工程出現(xiàn)的滲漏問(wèn)題對(duì)于建筑使用者以及施工單位都造成了極大的不良影響，施工人員一定要認(rèn)真地做好對(duì)于各項(xiàng)滲漏問(wèn)題的分析，然后針對(duì)問(wèn)題來(lái)采取有效的措施對(duì)滲漏問(wèn)題實(shí)施有效的防治。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：知識(shí)維；教師維；學(xué)生維

伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，社會(huì)信息化的程度不斷提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)生來(lái)說(shuō)理解和掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的，是培養(yǎng)其基本素養(yǎng)的重要前提。傳統(tǒng)的教學(xué)方法在培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)方面存在很多弊端，分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)方法較傳統(tǒng)教學(xué)更具優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的差異性，注重多媒體的應(yīng)用，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性。

一、分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)法

1.分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)法的含義

教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的意義，分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)法對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐具有重要的意義。這里的“三維”主要是指“教師維”“知識(shí)維”與“學(xué)生維”。在教師這個(gè)維度中，主要體現(xiàn)教師運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教師占據(jù)著活動(dòng)的主導(dǎo)位置。在知識(shí)這個(gè)維度中，知識(shí)是指教師傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，是各種知識(shí)與技能的集合。而在學(xué)生維度中，學(xué)生是主體，是學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的集合。

“分層次分類(lèi)別”主要是指教師依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)與能力水平，以及潛力傾向?qū)W(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的分組，使得水平相近的學(xué)生形成一組，對(duì)其在知識(shí)傳授內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)其特長(zhǎng)，使得每一位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，增強(qiáng)其自信心。

分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)法就是指教師，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)方法，從而幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)。

2.三種維度的建立

（1）知識(shí)維的建立

它是指知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)類(lèi)型的確定與劃分。在確定知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)類(lèi)型之前，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，包括學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解程度與應(yīng)用水平，然后依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行分組，確定每組所需講授的知識(shí)點(diǎn)并劃分知識(shí)類(lèi)型，知識(shí)點(diǎn)的確定是保障正確教學(xué)策略的前提，知識(shí)類(lèi)型有多種劃分方法，可以劃分為敘述性知識(shí)、概念性知識(shí)、邏輯推理性知識(shí)等，不同學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)與技能的水平不同，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱、能力較差的學(xué)生，可以重點(diǎn)掌握敘述性、概念性的基礎(chǔ)知識(shí)，因而更容易實(shí)現(xiàn)，在其知識(shí)與能力逐漸提高后再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，加深其難度；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)邏輯推理性的知識(shí)，注重拓寬其知識(shí)面。通過(guò)這樣的知識(shí)分類(lèi)，有助于教學(xué)方法的選擇，更利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

（2）教師維的建立

教師是其主導(dǎo)，主要是借助多種教學(xué)方法為學(xué)生傳授知識(shí)。重點(diǎn)是對(duì)于教學(xué)策略與方法的劃分。教學(xué)方法劃分時(shí)要注重分層次分類(lèi)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行劃分。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱的學(xué)生，可以采用直接講述的方法，注重概念的講解與屬性的定義，舉例幫助學(xué)生理解。另外，對(duì)比分析的教學(xué)方法，有助于幫助學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)與規(guī)律。除此之外，實(shí)物法也是一個(gè)較好的方法，通過(guò)展示實(shí)物，豐富其感性知識(shí)，幫助其更好地理解知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，教師制定特定目標(biāo)，將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生借助計(jì)算機(jī)逐漸完成任務(wù)并掌握知識(shí)點(diǎn)。

（3）學(xué)生維的建立

具體是指劃分學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生在一些學(xué)習(xí)原則的指導(dǎo)下有意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程來(lái)說(shuō)主要的學(xué)習(xí)方法有對(duì)比分析法、識(shí)記法、回憶法、實(shí)驗(yàn)法等。可以根據(jù)學(xué)生自身不同的特點(diǎn)進(jìn)行方法的選擇。

二、確定最佳的分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)方法

分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)方法的確立需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，考慮教學(xué)的目標(biāo)、教材的內(nèi)容以及學(xué)校的設(shè)施情況等因素，對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)，例如，存儲(chǔ)器方面的知識(shí)，可以依據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生所需要掌握的存儲(chǔ)器進(jìn)行分類(lèi)，運(yùn)用比較分析法從材料、訪問(wèn)速度等指標(biāo)對(duì)存儲(chǔ)器進(jìn)行分析，使得學(xué)生在對(duì)比學(xué)習(xí)中獲得所需掌握的重點(diǎn)知識(shí)。另外，對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)需要確定幾個(gè)候選的結(jié)合點(diǎn)，以便在教學(xué)實(shí)踐中把握最佳的三維結(jié)合點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中可以看出，在進(jìn)行某些知識(shí)點(diǎn)的講解過(guò)程中，可以同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，為了便于分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)方法的運(yùn)用，可以把幾種教學(xué)策略與方法進(jìn)行組合，將其作為一種新的教學(xué)方法運(yùn)用于日常的教學(xué)過(guò)程中。

總之，分層次分類(lèi)別的三維教學(xué)方法較傳統(tǒng)的“一刀切”的教學(xué)模式具有顯著的優(yōu)點(diǎn)，不僅有助于關(guān)注每一位學(xué)生的實(shí)際情況，而且可以從根本上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助其得到最大限度的提高。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】 檢測(cè)儀表 常見(jiàn)故障 故障原因及處理

隨著電子機(jī)械等產(chǎn)業(yè)及工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，作為安全監(jiān)測(cè)、狀態(tài)分析、技術(shù)監(jiān)控等監(jiān)控分析過(guò)程必不可少的各類(lèi)檢測(cè)儀表的作用越來(lái)越重要了。但是因?yàn)闄z測(cè)儀表在使用情況的復(fù)雜性和特殊性，使得檢測(cè)儀表在使用中經(jīng)常出現(xiàn)各類(lèi)常見(jiàn)的故障，影響到檢測(cè)儀表的正常使用和機(jī)械的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)斐蓢?yán)重的安全事故。本文就檢測(cè)儀表在實(shí)際使用中經(jīng)常遇到的常見(jiàn)故障進(jìn)行分析及相關(guān)處理方法進(jìn)行分析。

一、壓力類(lèi)檢測(cè)儀表常見(jiàn)故障及處理。

（一）壓力控制回路系統(tǒng)控制不穩(wěn)，快速波動(dòng)，并且控制閥的輸出也隨之快速波動(dòng)，查看工藝操作沒(méi)有任何變化。這種故障大多是工藝因素和PID的參數(shù)整定不合適所造成的，處理方法為根據(jù)儀表的實(shí)際狀況重新調(diào)整PID 參數(shù)。（二）壓力控制系統(tǒng)儀表指示值一直不變，當(dāng)工藝操作改變時(shí)，壓力還是沒(méi)有任何變化。在實(shí)際工作中，此類(lèi)故障可能是壓力檢測(cè)回路系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題。處理方法為1、檢查壓力表的引壓閥是否打開(kāi)（ 在開(kāi)工期間最容易出現(xiàn)） ，引壓線是否堵塞2、 在不堵塞情況下，則檢查壓力變送器的輸出系統(tǒng)和安全柵的輸出系統(tǒng)有無(wú)變化，如果有變化，故障應(yīng)該出現(xiàn)在控制器測(cè)量系統(tǒng)，即二次表系統(tǒng)。

二、流量類(lèi)檢測(cè)儀表常見(jiàn)故障及處理

（一）流量控制儀表指示值頻繁波動(dòng)。遇到此類(lèi)問(wèn)題，解決的方法是將控制系統(tǒng)從自動(dòng)改為手動(dòng)控制，觀察儀表指示，如果波動(dòng)減小，則可能是儀表的PID參數(shù)整定有問(wèn)題，如果仍然出現(xiàn)頻繁波動(dòng)現(xiàn)象，則可能為機(jī)械、儀表在工藝操作方面，或者是機(jī)泵負(fù)荷方面出現(xiàn)了問(wèn)題。（二）儀表指示值與二次表指示都顯示最大。解決的方法為將儀表改為手動(dòng)控制，將控制閥開(kāi)大或者關(guān)小，觀察儀表指示，如果儀表檢測(cè)的流量能降下來(lái)，則表示故障為工藝操作問(wèn)題； 如果檢測(cè)到的流量降不下來(lái)，就表示儀表可能出現(xiàn)了故障，此時(shí)應(yīng)檢查1、儀表的控制閥是否動(dòng)作，2、儀表引壓線是否疏通，有無(wú)結(jié)晶或者冷凝現(xiàn)象，負(fù)壓側(cè)是否漏，3、儀表信號(hào)線是否正常。此類(lèi)故障多數(shù)是因?yàn)榭刂崎y副線關(guān)不嚴(yán)或未關(guān)的原因造成的。還有一種情況，就是二次儀表顯示最小。遇到此類(lèi)問(wèn)題，解決時(shí)應(yīng)檢查現(xiàn)場(chǎng)一次表，如果檢查的情況正常，那么故障出在一次表系統(tǒng)。如果現(xiàn)場(chǎng)一次儀表也顯示最小時(shí)，故障可能出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)儀表系統(tǒng)中，此時(shí)，應(yīng)查看控制閥的開(kāi)度和動(dòng)作控制閥，看儀表有沒(méi)有變化，如不變，故障可能是泵或壓縮機(jī)不上量，系統(tǒng)的管路堵塞，介質(zhì)易結(jié)晶，系統(tǒng)本身的壓力不夠和操作不當(dāng)，也有可能是儀表故障。一般為引壓線堵塞，變送器正壓測(cè)漏以及平衡閥漏等原因； 如果是指示偏小，一般為孔板裝反，或正壓漏，也有可能是機(jī)泵的上量本來(lái)就很小。（三）如果流量控制儀表系統(tǒng)顯示在50%左右，變化不大經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)查看一次表顯示一樣。要解決此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)首先檢查控制閥動(dòng)作良好，儀表引壓系統(tǒng)運(yùn)行是否暢通，操作工藝是否正常，機(jī)械儀表機(jī)泵上量是否完好。如果都未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則故障應(yīng)在儀表系統(tǒng)，此時(shí)再檢查二次表完好程度，一次儀表的運(yùn)行是否正常。

三、溫度類(lèi)檢測(cè)儀表常見(jiàn)故障及處理

（一）溫度儀表的指示突然變到最大或最小。此類(lèi)情況一般是儀表本身的故障，造成的原因多為測(cè)量的熱電偶或在熱電阻及其補(bǔ)充導(dǎo)線短路"斷路"虛接和接地造成的。處理方法為更換相關(guān)的元件，同時(shí)做好元件的保護(hù)工作。（二）溫度控制儀表出現(xiàn)快速的震蕩現(xiàn)象。出現(xiàn)此類(lèi)情況是，首選檢查儀表有無(wú)虛接現(xiàn)象；如未發(fā)現(xiàn)虛接，接下來(lái)檢查控制閥有無(wú)震蕩情況；如兩項(xiàng)檢查都未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則可能是DIP 參數(shù)整定不當(dāng)造成的，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行參數(shù)調(diào)整。（三）控制儀表指示出現(xiàn)大幅的緩慢波動(dòng)。此類(lèi)問(wèn)題，一般為工藝操作不當(dāng)造成。此時(shí)應(yīng)檢查操作工藝和操作過(guò)程。如未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要檢查儀表輸入/輸出的變化及其調(diào)節(jié)閥是否出現(xiàn)故障。（四）如果是同一片區(qū)的好多個(gè)溫度同時(shí)顯示偏低，而查看歷史曲線以前一直顯示正常，但是突然顯示值偏低 25攝氏度左右（ 大概為室溫） 。出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題可能是DCS控制柜的補(bǔ)償電阻損壞，應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查一次表為熱電阻，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。

四、物位類(lèi)檢測(cè)儀表常見(jiàn)故障及處理。

（一）液位控制儀表的系統(tǒng)二次表指示值為最大或最小值。遇到此類(lèi)情況，首先應(yīng)檢查一次儀表顯示是否正常，如正常，則將控制系統(tǒng)改手動(dòng)，觀察液位能否控制在一定的范圍內(nèi)，如可以，故障可能在控制系統(tǒng)本身，應(yīng)對(duì)系統(tǒng)及時(shí)修理機(jī)更換部件。如果不能穩(wěn)定在某一值，一般故障為工藝原因所造成。（二）儀表出現(xiàn)液位頻繁波動(dòng)的情況。此時(shí)首選看工藝容器的大小，如容器太小而工藝的負(fù)荷又很大，可能是工藝原因造成的，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工藝負(fù)荷的調(diào)整。如果不是，則可能是儀表PID 參數(shù)整定不合適，或者儀表的測(cè)量范圍太小，或者儀表本身故障造成。應(yīng)及時(shí)調(diào)整參數(shù)和儀表的測(cè)量范圍，對(duì)損壞的儀表及時(shí)修理更換。同時(shí)對(duì)于一些差壓式儀表測(cè)液位的，要檢查遷移量零漂，引壓線是否暢通及其儀表墨盒有無(wú)破損變形和滲漏。

篇8

樣張分享

WiFi存儲(chǔ)卡

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)相片分享的單一手段，智能手機(jī)與帶攝像頭的PAD能及時(shí)分享相片，但相片無(wú)論是畫(huà)質(zhì)還是焦距都無(wú)法與傳統(tǒng)相機(jī)相比，相片畫(huà)質(zhì)與快速分享這對(duì)矛盾體很是讓人頭疼。

同時(shí)擁有存儲(chǔ)和無(wú)線功能的存儲(chǔ)卡便是解決這對(duì)矛盾體的最佳手段。WiFi存儲(chǔ)卡與普通SD卡的外觀與基本的存儲(chǔ)功能都相差無(wú)幾，它最大的特點(diǎn)便是能通過(guò)無(wú)線網(wǎng)卡虛擬熱點(diǎn)，讓具有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)功能的智能設(shè)備訪問(wèn)并讀取存儲(chǔ)在其中的相片，通過(guò)第三方設(shè)備實(shí)現(xiàn)即拍即傳、實(shí)時(shí)分享的功能。。WiFi存儲(chǔ)卡傳輸照片比較方便，連接過(guò)程中無(wú)線信號(hào)比較穩(wěn)定，照片的傳輸速度大概是在500K/s左右，但WiFi存儲(chǔ)卡在工作過(guò)程中需要相機(jī)提供電力，因此如果相機(jī)斷電，照片是無(wú)法傳輸?shù)摹?/p>

大數(shù)據(jù)分享WiFi移動(dòng)硬盤(pán)

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隨著《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》頒布和“舉證責(zé)任倒置”的出臺(tái)，醫(yī)生和患者對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量提出了更高的要求，這無(wú)疑加大了醫(yī)療單位和醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。由于檢驗(yàn)科工作的特殊性（直接面對(duì)患者較少），使得檢驗(yàn)人員對(duì)糾紛的預(yù)防和處理還缺乏必要的警覺(jué)性。為避免檢驗(yàn)醫(yī)療糾紛的發(fā)生，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題及對(duì)策淺談如下

1 產(chǎn)生檢驗(yàn)醫(yī)療糾紛的原因

1.1 服務(wù)態(tài)度不佳，釀成糾紛 醫(yī)療活動(dòng)本身并無(wú)缺陷，但由于有的檢驗(yàn)工作人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，隨意訓(xùn)斥、冷落病人及其家屬和朋友；有的檢驗(yàn)工作人員服務(wù)不周，態(tài)度生硬，解釋數(shù)據(jù)報(bào)告不全面，不耐心，使病人產(chǎn)生反感和不信任；有的檢驗(yàn)工作人員因各種原因同病人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而激化了矛盾，嚴(yán)重影響了醫(yī)患關(guān)系，為今后檢驗(yàn)醫(yī)療糾紛埋下了“定時(shí)炸彈”。

1.2 主動(dòng)交流不夠，誘發(fā)糾紛 由于大部分患者無(wú)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，即使個(gè)別人有所知，但知之甚少。檢驗(yàn)人員如不注意和病人溝通，以致病人對(duì)結(jié)果的正確性，時(shí)限性，合理性產(chǎn)生質(zhì)疑；尤其對(duì)急癥、重癥、絕癥病人，沒(méi)有必要的人文關(guān)懷，報(bào)告一發(fā)了之或推給醫(yī)生解釋?zhuān)共∪耸艿酱碳?，思維、情感、精神和行為發(fā)生異常，其家屬產(chǎn)生誤解，都可能誘發(fā)糾紛，產(chǎn)生不良后果。

1.3 耐心解釋不夠，促成糾紛 檢驗(yàn)工作人員對(duì)病人及其家屬提出的疑問(wèn)表現(xiàn)出不耐煩，解釋時(shí)心不在焉，馬馬虎虎，對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程中可能產(chǎn)生的影響因素（比如標(biāo)本留取的時(shí)間、方法以及患者的用藥情況等等）不作交待，對(duì)所出結(jié)果一味打包票，使病人產(chǎn)生逆反心理，造成糾紛。

1.4 執(zhí)行制度不嚴(yán)，引起糾紛 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)臨床的標(biāo)本，在儀器、試劑、質(zhì)控品、檢測(cè)方法和嚴(yán)格的操作規(guī)程共同作用下，為疾病的診斷、教學(xué)和科研提供準(zhǔn)確、完整的信息資料。如果我們不嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)章制度，不建立從“醫(yī)生申請(qǐng)―患者準(zhǔn)備―標(biāo)本采集―標(biāo)本運(yùn)送―標(biāo)本處理―標(biāo)本分析―質(zhì)量控制―結(jié)果審核―結(jié)果解釋―報(bào)告返回臨床科”等一整套完整的質(zhì)量管理體系，工作不認(rèn)真，職責(zé)不明確，就會(huì)造成漏檢、誤檢，甚至錯(cuò)檢，而延誤了搶救時(shí)機(jī)，危及患者生命。這不僅直接影響了醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，更是造成醫(yī)療糾紛的根源所在。

2 檢驗(yàn)醫(yī)療糾紛的對(duì)策

由于醫(yī)療問(wèn)題牽涉千家萬(wàn)戶，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，原因復(fù)雜，加之醫(yī)療糾紛的頻繁發(fā)生，檢驗(yàn)人員面臨著法律責(zé)任，檢驗(yàn)責(zé)任雙重挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。前者要有證據(jù)負(fù)責(zé)，后者通過(guò)科學(xué)手段加以澄清。為了防止糾紛的產(chǎn)生，我們必須加強(qiáng)防范意識(shí)。

2.1 嚴(yán)格執(zhí)行制度法規(guī) 《中國(guó)人民醫(yī)療工作暫行規(guī)定》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》等法規(guī)和制度，使我們的工作有法可依，有章可循。只要我們檢驗(yàn)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解并貫徹執(zhí)行，就可以避免糾紛的發(fā)生。

2.2 加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè) 醫(yī)務(wù)工作人員高尚的醫(yī)德，良好的作風(fēng)，精湛的技術(shù)是防范醫(yī)療糾紛的根本，也是我們合法權(quán)益不受侵害的基石。如果我們?nèi)狈δ托募?xì)致的解釋工作，不熱心地對(duì)待病人，不加強(qiáng)與患者和臨床醫(yī)師的溝通，就會(huì)引火燒身，糾紛不斷。

2.3 提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技水平的提高，診斷技術(shù)不斷更新，使檢驗(yàn)在臨床疾病的診斷上，顯示出愈來(lái)愈重要的地位。高精密儀器購(gòu)進(jìn)，仍需我們?nèi)ゲ僮魍瓿?。只有努力學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，把新知識(shí)，新技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐中，才能更好地發(fā)揮檢驗(yàn)這一輔助功能，在糾紛面前用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。

2.4 加強(qiáng)科室自身管理 管理體制是檢驗(yàn)科建設(shè)的核心，沒(méi)有檢驗(yàn)報(bào)告的高質(zhì)量，就談不上學(xué)術(shù)的高水平，以人為本，一切為了病人的服務(wù)宗旨就成為一句空話。規(guī)范操作是檢驗(yàn)工作的基本要求，質(zhì)量控制是檢驗(yàn)結(jié)果的根本保證。保持與臨床科室的相互溝通協(xié)作，把可能的影響因素降到最低限度，合理地運(yùn)用檢驗(yàn)技術(shù)去指導(dǎo)臨床提高診療水平，才能預(yù)防醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2.5 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 影響檢驗(yàn)結(jié)果的因素是多方面的，有客觀的，也有主觀的，甚至可能出在標(biāo)本的采集、運(yùn)送過(guò)程中或某些“人為”因素產(chǎn)生。因此，檢驗(yàn)工作人員要建立好標(biāo)本的驗(yàn)收和保管制度，注意檢驗(yàn)結(jié)果原始記錄的保留。對(duì)室內(nèi)、室間質(zhì)量控制評(píng)價(jià)結(jié)果，儀器的維護(hù)、維修，試劑的批間差異，都應(yīng)有詳細(xì)的記錄。報(bào)告單上要明確注明“本報(bào)告僅對(duì)所測(cè)標(biāo)本負(fù)責(zé)”，最后由檢驗(yàn)人員簽名后方可發(fā)出。一旦病人投訴，可以拿出詳細(xì)的質(zhì)控結(jié)果和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)日志，作為舉證依據(jù)。

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【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)設(shè)施；投資；區(qū)域

一、選題背景

2007年金融危機(jī)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)遭到了較大的沖擊，我國(guó)政府加大基礎(chǔ)設(shè)施投資作為擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要政策措施，以期達(dá)到“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)。

“十二五”規(guī)劃中，基礎(chǔ)設(shè)施仍是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重頭戲?！吨行〕鞘谢A(chǔ)設(shè)施完善“十二五”規(guī)劃（2011―2015年）》中提出了中小城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展目標(biāo)、項(xiàng)目計(jì)劃和資金需求，提高其基礎(chǔ)設(shè)施的綜合水平。據(jù)相關(guān)部門(mén)測(cè)算，“十二五”期間城市市政基礎(chǔ)設(shè)施方面的固定資產(chǎn)投資額將在7萬(wàn)億元左右。截止2010年底累計(jì)投資的4萬(wàn)億元，其中近一半資金投向交通基礎(chǔ)設(shè)施和城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)，“四萬(wàn)億”經(jīng)濟(jì)刺激預(yù)計(jì)每年拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)約1個(gè)百分點(diǎn)?？梢?jiàn)，未來(lái)五年中，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大內(nèi)需仍然在很大程度上依靠基礎(chǔ)設(shè)施投資來(lái)拉動(dòng)。此時(shí)，基礎(chǔ)設(shè)施投資的就業(yè)、產(chǎn)出效應(yīng)等問(wèn)題再次引起學(xué)者的關(guān)注，而在國(guó)家大量投資鐵路帶來(lái)“高鐵”時(shí)代時(shí)，基礎(chǔ)設(shè)施投資的最優(yōu)規(guī)模問(wèn)題、結(jié)構(gòu)性合理問(wèn)題、區(qū)域平衡問(wèn)題等成為討論的熱點(diǎn)。

二、我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施投資現(xiàn)狀

1.我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施總體投資情況

改革開(kāi)放初期，我國(guó)全社會(huì)投資嚴(yán)重不足，基礎(chǔ)設(shè)施也比較薄弱，為改變那種狀況，在1979年-1989年的11年間，我國(guó)利用有限資金投資重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，累計(jì)完成基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施投資額達(dá)5479億元，年均增長(zhǎng)10.7%。這一時(shí)期國(guó)家對(duì)文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等的投資也快速增長(zhǎng)，累計(jì)完成投資839億元，年均增長(zhǎng)25.8%。1982年-1989年，國(guó)家為緩解原材料、能源、交通等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施的瓶頸制約，又累計(jì)投資2486億元，占同期全國(guó)基本建設(shè)投資的29%。1998年-2002年5年間，我國(guó)累計(jì)發(fā)行建設(shè)國(guó)債高達(dá)6600億元，主要用于交通（884億元）、城市基礎(chǔ)設(shè)施（1015億元）、水利（1269億元）、農(nóng)村電網(wǎng)改造（620億元）等領(lǐng)域。2003年-2007年的5年間，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資總額182703億元，是1978年到2002年基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施基本建設(shè)投資的1.6倍。5年年均增長(zhǎng)24.9%，比同期國(guó)民經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)速度高9.2個(gè)百分點(diǎn)。2007年，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施施工投資項(xiàng)目143971個(gè)，比2002年增加45973個(gè)；施工項(xiàng)目計(jì)劃總投資171450億元，比2002年增長(zhǎng)1.6倍。

由上可見(jiàn)，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施投資在近三十年間，有了較大的發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起著較大的推動(dòng)作用。

2.中國(guó)主要基礎(chǔ)設(shè)施與其他國(guó)家的比較

通信方面：2009年，中國(guó)每百人互聯(lián)網(wǎng)用戶是28.8戶，僅美國(guó)（78.1戶）的36.9%，德國(guó)（79.5戶）的36.2%，英國(guó)（83.2戶）的34.6%，加拿大和日本（77.7戶）的37.1%，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)相對(duì)比較落后；移動(dòng)電話我國(guó)每百人56部，與德國(guó)、意大利、俄羅斯、英國(guó)、新加坡、荷蘭等國(guó)相比，仍有較大差距，都不及他們的50%，略多于與我國(guó)人口較為接近的印度。我國(guó)的通信業(yè)仍需加大投資力度。

電力方面：2008年，我國(guó)人均耗電量是2455千瓦時(shí)，大大超過(guò)印度，與巴西接近，但加拿大、美國(guó)、澳大利亞的人均耗電量是我國(guó)的四倍還多，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家也有很大差距。

交通方面：2009年，我國(guó)每萬(wàn)平方公里有68.2公里的鐵路，約為德國(guó)的7.2%，荷蘭的9.7%，占法國(guó)、英國(guó)、意大利、日本等國(guó)的比例都較小，不過(guò)與加拿大、俄羅斯、澳大利亞、巴西等國(guó)相比，我國(guó)略占優(yōu)勢(shì)，卻低于印度；2008年，我國(guó)每千人客車(chē)數(shù)量為27，與其他國(guó)家相比都相差較遠(yuǎn)。所以，我國(guó)的交通情況仍不容樂(lè)觀，仍屬于比較落后的國(guó)家之一。

由上比較可看出，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施水平與國(guó)外仍有較大差距。在2007年金融危機(jī)后，我國(guó)將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種重要的手段，所以我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有很長(zhǎng)的一段路要走。

3.我國(guó)區(qū)域間基礎(chǔ)設(shè)施地區(qū)投資情況

本部分以交通基礎(chǔ)設(shè)施、電力基礎(chǔ)設(shè)施和通信基礎(chǔ)設(shè)施為一級(jí)指標(biāo)，以鐵路網(wǎng)密度（km/km2）、公路網(wǎng)密度（km/km2）作為交通基礎(chǔ)設(shè)施的二級(jí)指標(biāo)，人均電力消費(fèi)量（千瓦小時(shí)）作為電力基礎(chǔ)設(shè)施的二級(jí)指標(biāo)，每萬(wàn)人長(zhǎng)途自動(dòng)交換機(jī)容量（路端）、長(zhǎng)途光纜線路密度（km/萬(wàn)km2）、每萬(wàn)人移動(dòng)電話交換機(jī)容量（戶）、每萬(wàn)人互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入端口（個(gè)）、每萬(wàn)人郵政業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)（處）作為通信基礎(chǔ)設(shè)施的二級(jí)指標(biāo)，使用Spass軟件進(jìn)行主成分分析我國(guó)31個(gè)省份的基礎(chǔ)設(shè)施綜合水平，經(jīng)比較分析得出，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施投資區(qū)域間存在著較大的差異，東部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較發(fā)達(dá)，中西部相對(duì)落后，由于早期我國(guó)為達(dá)到經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，本著讓一部分地區(qū)先富起來(lái)，然后帶動(dòng)其他地區(qū)發(fā)展的原則，對(duì)有地理和人力優(yōu)勢(shì)的地區(qū)優(yōu)先大量投資，在資本總量有限的情況下，必然造成區(qū)域間發(fā)展不平衡的狀況。地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施水平與其資源優(yōu)勢(shì)不相匹配，西部地區(qū)其資源豐富，而其人均的通信、鐵路、公路等遠(yuǎn)落后與東中部地區(qū)，落后的基礎(chǔ)設(shè)施阻礙了其與其他地區(qū)的人力、物力、信息的交流，影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、政策建議

1.繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平

比較發(fā)現(xiàn)，我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施水平與發(fā)達(dá)國(guó)家仍有較大差距，而要提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)設(shè)施也是一個(gè)重要的體現(xiàn)指標(biāo)。而且，我國(guó)在“十二五”規(guī)劃綱要中也指出，在“十二五”期間，擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略、建設(shè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)等重大戰(zhàn)略任務(wù)，都需要基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐。所以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將在“十二五”期間發(fā)揮很關(guān)鍵的作用，國(guó)家應(yīng)給予足夠的重視。隨著高科技技術(shù)的不斷更新，要使我國(guó)走向國(guó)際化，基礎(chǔ)設(shè)施也必須跟上科技的步伐，以網(wǎng)絡(luò)化和智能化為建設(shè)目標(biāo)，大力提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平。