導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程管理方面論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:屋面防水工程;施工質(zhì)量;防水材料;預(yù)防措施

一前言

屋面防水工程位于房屋建筑的頂部,不僅受外界氣候變化和周圍環(huán)境的影響,而且還與地基不均勻沉降及主體結(jié)構(gòu)的變形密切相關(guān)。屋面防水工程質(zhì)量的優(yōu)劣,既直接影響到建筑物的使用功能和壽命,還關(guān)系到人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng),因而一直受到人們的普遍關(guān)注。從目前的情況來看,屋面防水工程仍存在著許多質(zhì)量問題。本文就屋面防水工程產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因及預(yù)防措施作一些探討。

二屋面防水工程質(zhì)量問題分析

(一)結(jié)構(gòu)方面的原因

由于建筑物地基不均勻沉降,受振動(dòng)影響較大,室內(nèi)外溫度有劇烈變化,混凝土脹縮,屋面上的荷載過于集中,板的撓度增大產(chǎn)生變形,屋面基層板與支承結(jié)構(gòu)的連接有松動(dòng)現(xiàn)象,這些因素都可使屋面開裂,發(fā)生滲漏。

(二)設(shè)計(jì)方面問題

部分設(shè)計(jì)單位未能根據(jù)建筑物的性能、重要程度、使用功能、有無震動(dòng)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及使用環(huán)境等不同而選用不同技術(shù)性能的材料或不同的施工方法,有的節(jié)點(diǎn)處理或泛水做法不合理,也會(huì)造成滲漏,有的工程部位未設(shè)計(jì)防水屋。

(三)施工質(zhì)量問題

排水坡度不足,未按規(guī)范要求設(shè)置分倉縫,涂膜防水厚度不足,出屋面的管根、水落口、天溝、檐溝、泛水等未做處理,保護(hù)層不符合要求,屋面泛水做法不規(guī)范,細(xì)部做法不符合要求等施工質(zhì)量問題是導(dǎo)致屋面滲漏的主要因素。

(四)材料方面問題

目前,屋面工程上用得比較多的卷材屋面,由于瀝青質(zhì)量變化比較大,用含蠟高的瀝青生產(chǎn)的油氈,對(duì)溫度十分敏感,高溫易流淌,低溫易脆裂,必然降低防水層的質(zhì)量,嚴(yán)重影響了屋面的使用功能和壽命。其次,瀝青油氈質(zhì)量下降,這是影響屋面使用功能和壽命的又一個(gè)重要原因。

(五)使用中維護(hù)與管理問題

由于屋面長年累月處于外界自然條件下受到房屋結(jié)構(gòu)變形及經(jīng)常性的冷熱交替變化的影響,以致屋面防水層不可能保證長期完好無損。有的人甚至在防水層上鑿眼打洞等,加速了防水層的腐爛、老化,因而屋面逐漸出現(xiàn)滲漏。

三屋面防水工程質(zhì)量通病防治措施

(一)規(guī)范設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人員必須掌握防水技術(shù)、材料性能及屋面防水的設(shè)防要求,依據(jù)工程性質(zhì)、重要程度、使用功能以及耐用年限研究屋面防水等級(jí),同時(shí)應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)、地區(qū)自然條件等按屋面防水等級(jí)要求進(jìn)行設(shè)防。按防排結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)、多道防水、脫離分倉、節(jié)點(diǎn)密封、加強(qiáng)保護(hù)的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行用材選擇、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),再按照《規(guī)范》中導(dǎo)向性的細(xì)部構(gòu)造示意進(jìn)行防水細(xì)部節(jié)點(diǎn)大樣圖設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)深度要符合要求,施工前要進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)交底和施工圖紙會(huì)審,對(duì)不明確、不合理處,施工者應(yīng)給予提出,設(shè)計(jì)者要予以解決。

(二)屋面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工

屋面板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)適當(dāng)考慮板厚對(duì)自防水的影響,配足負(fù)筋避免板端出現(xiàn)塑性鉸?；炷翐饺脒m量的微膨脹劑,縮小板筋間距,屋面大角及平面剛度變化處配置適量的附加筋,以提高抵抗混凝土收縮、溫度脹縮裂縫的能力。施工方面:①模板剛度應(yīng)滿足要求,支撐應(yīng)牢靠;②控制好混凝土保護(hù)層厚度,防止負(fù)筋下塌;③應(yīng)選擇合格的原材料、恰當(dāng)?shù)呐浜媳?混凝土水灰比不能過大,振搗要密實(shí);④加強(qiáng)養(yǎng)護(hù),嚴(yán)禁過早拆模、過早上荷;⑤避免結(jié)構(gòu)暴露時(shí)間過長,盡快施工架空隔熱層;⑥盡量不設(shè)或少設(shè)并處理好施工縫。在施工保溫層、找平層之間,對(duì)結(jié)構(gòu)層進(jìn)行蓄水檢驗(yàn),最低蓄水高度應(yīng)大于lOmm,蓄水時(shí)間應(yīng)大于24h。

(三)排水坡度

合理布置足夠的水落管,標(biāo)明坡度,畫出分水線。仔細(xì)核算各處分水線的高度,標(biāo)注在平面圖上,一般情況下,結(jié)構(gòu)找橫坡為3%,建筑找橫坡為2%,縱向找坡不得小于1%。對(duì)于找坡層較厚者,可部分或全部采用輕質(zhì)材料找平層。施工者應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行屋面坡度施工,控制好找坡層的厚度,加強(qiáng)施工中的坡度檢查、實(shí)測(cè)及質(zhì)量評(píng)定。

(四)混凝土陡坡屋頂防水

對(duì)此類屋頂?shù)姆浪こ?《規(guī)范》及有關(guān)資料并未介紹其設(shè)防方法和要求,可采取以下措施:①按墻體澆筑方法,支雙層模板;②采用細(xì)骨料(粒徑為lOmm一30mm)的抗?jié)B混凝土,處理好施工縫,振搗密實(shí),形成自防水;③澆筑一層40mm厚鋼筋細(xì)石混凝土(摻適量微膨脹劑)剛性防水層(一般面積較小,不設(shè)隔離層)振搗密實(shí),收水后應(yīng)二次壓光;④上面再鋪貼裝飾瓦。(四)找平層

平面圖中畫出分倉縫的位置。水泥砂漿(宜摻10%的U型膨脹劑)或細(xì)石混凝土找平層分倉縫的間距不得大于6m,且應(yīng)設(shè)置在易開裂處(如板端)。分倉縫應(yīng)預(yù)留,不得后割,縫寬宜為20mm--3Omm,選擇中檔以上密封材料嵌縫。施工時(shí)應(yīng)注意找平層的趕平壓光,加強(qiáng)養(yǎng)護(hù),嵌縫密封材料應(yīng)擠壓密實(shí)。

(五)涂膜防水層

高聚物改性瀝青防水涂膜的厚度不得小于3mm,合成高分子防水涂膜的厚度不得小于2mm。

(六)附加層

在結(jié)構(gòu)板易裂處(如屋面大角及平面剛度變化處)應(yīng)設(shè)置1層—2層附加層;在出屋面管根、水落口、天溝、檐溝、檐口、泛水、屋面轉(zhuǎn)角等易滲部位應(yīng)設(shè)置附加層;找平層分倉縫處應(yīng)設(shè)置空鋪附加層。附加層的寬度要超出加強(qiáng)部位250mm,如為涂膜附加層必須帶有胎體增強(qiáng)材料,應(yīng)先施工附加層,后施工防水層。

(七)隔離層

柔性防水層與剛性保護(hù)層之間應(yīng)設(shè)置隔離層,其材料可選用紙筋灰、細(xì)砂、塑料薄膜、低等級(jí)砂漿等。

(八)保護(hù)層

對(duì)卷材防水層和涂膜防水層均要求在其上面設(shè)置保護(hù)層,常用的有反射膜、粒料、塊料、水泥砂漿、細(xì)石混凝土等數(shù)種保護(hù)層,各有其優(yōu)缺點(diǎn)。一般情況下,上人砂漿或細(xì)石混凝土做保護(hù)層,塊料保護(hù)層和細(xì)石混凝土保護(hù)層的施工應(yīng)設(shè)置分倉縫,嵌填密封材料,分倉面積應(yīng)符合《規(guī)范》和設(shè)計(jì)要求,平面變化處及墻根(包括突出物)應(yīng)設(shè)置分倉縫。對(duì)大量的有架空隔熱的住宅屋面涂膜防水層,采用20mm厚的1:2.5水泥砂漿(摻微膨脹劑)一次抹平壓光作保護(hù)層較為合適。水泥沙漿保護(hù)層應(yīng)預(yù)設(shè)表面分格縫(不得后切割)并注打密封膠,其縱橫間距均不得大于1.5m。

(九)屋面轉(zhuǎn)角

鋪涂柔性防水層(非瀝青防水卷材)的所有水平、豎向的陰角和陽角的基層,均做半徑為50mm--8Omm的圓角。

(十)泛水收頭

大量的屋面均為上人屋面,女兒墻一般都高于1m,有抗震設(shè)防時(shí)為混凝土墻板,可按《規(guī)范》要求設(shè)計(jì)泛水收頭。較高磚墻泛水收頭應(yīng)取消挑眉磚的做法,可在磚墻上留凹槽,卷材壓入固定密封收頭,如為涂膜防水則應(yīng)壓入帶加強(qiáng)胎體材料的附加層后用防水涂料多遍涂刷封嚴(yán)收頭。對(duì)有抗震設(shè)防而混凝土構(gòu)造柱較多的磚墻體,如果混凝土構(gòu)造柱不能留凹槽,則在構(gòu)造柱處的卷材防水應(yīng)結(jié)合混凝土墻板泛水收頭做法進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工,混凝土壓頂應(yīng)挑出滴水,收頭之上的磚墻抹灰層應(yīng)采用抗裂防水水泥砂漿(也可采用其它防水處理),且預(yù)留表面分格及注打密封膠。

(十一)屋面施工防水材料

(1)提高材料采購人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),嚴(yán)格按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求用材,按照公司貫標(biāo)、三整合規(guī)定組織進(jìn)貨。

(2)材料進(jìn)場(chǎng)后,嚴(yán)格進(jìn)行抽樣檢驗(yàn),對(duì)不符合相應(yīng)材料檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的材料,一定退場(chǎng)堅(jiān)決不準(zhǔn)使用。

(十二)維護(hù)管理

工程竣工、交付使用時(shí),施工單位要向建設(shè)單位作出有關(guān)使用、保養(yǎng)、維護(hù)的說明,施工單位要定期回訪。使用單位應(yīng)認(rèn)真按照“使用說明”進(jìn)行使用,非上人屋面決不可堆放雜物、上人、飼養(yǎng)寵物,否則不僅僅造成使用功能的煩惱,還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失。

結(jié)束語

為確保屋面防水工程的質(zhì)量,需綜合考慮許多方面的因素?？傮w而言,防止屋面滲漏,設(shè)計(jì)是前提,材料是基礎(chǔ),施工是關(guān)鍵,維修管理是保證。只有嚴(yán)把材料關(guān),精心設(shè)計(jì),才能保證屋面防水工程的質(zhì)量,才能為用戶提供一個(gè)良好的生活和工作環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

篇2

關(guān)鍵詞：工程管理；畢業(yè)設(shè)計(jì)；全過程管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段，安排適當(dāng)?shù)漠厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，有助于理論知識(shí)與工程實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高根據(jù)實(shí)際問題的需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握并應(yīng)用新知識(shí)的能力，為畢業(yè)參加工作或者進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是目前工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在很多問題，如選題范圍窄、重設(shè)計(jì)、輕論文，缺乏創(chuàng)新性，指導(dǎo)教師缺乏足夠的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)不到位，過程管理形式化，學(xué)生不重視等?；诋厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程管理的角度對(duì)上述問題從選題、指導(dǎo)、過程管理、答辯以及其他方面提出具體教改措施，以期提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，更好地發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的作用。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題性質(zhì)、難度、分量必須體現(xiàn)工程管理專業(yè)綜合訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選題應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和理論意義。1.充分論證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題。將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題時(shí)間提前至畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前一學(xué)期，各指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目，上報(bào)教研室或系，須經(jīng)教研室全體教師充分論證后再實(shí)施。2.拓寬畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題范圍。在傳統(tǒng)的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方向招標(biāo)控制價(jià)、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件商務(wù)標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上結(jié)合往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題拓寬畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題范圍，例如可行性研究、施工現(xiàn)場(chǎng)管理、施工組織設(shè)計(jì)細(xì)化以及BIM技術(shù)相關(guān)方向。此外，要求書寫論文的同學(xué)結(jié)合在校教師的科研項(xiàng)目，保證論文的質(zhì)量與創(chuàng)新。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過程中存在部分年輕指導(dǎo)教師理論水平較高，但缺乏足夠工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)力不從心，難以指導(dǎo)出質(zhì)量高、創(chuàng)新性的畢業(yè)設(shè)計(jì)。針對(duì)這個(gè)問題，學(xué)校采取以下解決措施：指導(dǎo)教師根據(jù)自己擅長領(lǐng)域選擇畢設(shè)指導(dǎo)方向，學(xué)生根據(jù)第七學(xué)期專業(yè)實(shí)踐方向進(jìn)行選題；針對(duì)部分教師畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足以及相關(guān)實(shí)踐技能缺乏等問題，鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職鍛煉，組織校內(nèi)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高畢設(shè)質(zhì)量以及畢設(shè)實(shí)踐性。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理

在往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)中存在部分學(xué)生以就業(yè)、公務(wù)員考試等各種理由應(yīng)付指導(dǎo)教師檢查，拖延完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況，過程管理流于形式化。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重視晨讀，可適當(dāng)加大平時(shí)成績比例，針對(duì)平時(shí)成績制定詳細(xì)的階段性考核方案。階段性考核方案要求指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)期間下發(fā)每周進(jìn)度要求，學(xué)生按時(shí)提交周進(jìn)度文件，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行檢查并從進(jìn)度、內(nèi)容以及出勤三方面給定每周的平時(shí)成績，最后匯總的平時(shí)成績與畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績掛鉤。平時(shí)成績較低的同學(xué)必須返校參加中期答辯，提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫規(guī)范

盡管學(xué)校制訂了專門的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫規(guī)范要求，但由于學(xué)生對(duì)辦公軟件的掌握不夠熟練，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前后，指導(dǎo)教師在說明書格式檢查方面會(huì)花費(fèi)大量精力，進(jìn)行重復(fù)性檢查工作。鑒于這種情況，答辯前可召開畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式講座會(huì)，會(huì)上對(duì)規(guī)范要求進(jìn)行詳細(xì)講解，統(tǒng)一要求，給出樣例，減少學(xué)生以及指導(dǎo)教師在規(guī)范要求方面的工作量。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

根據(jù)諸如基于BIM技術(shù)的建模以及應(yīng)用等部分選題的需要，增加成果展示、匯報(bào)的答辯形式，邀請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員參加，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問題進(jìn)行指正，增強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）反饋

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理以及政策的制定不能盲目，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)尾，根據(jù)教學(xué)改革措施的實(shí)施制定調(diào)查問卷，問卷范圍應(yīng)該涵蓋選題方向、選題內(nèi)容、教師指導(dǎo)、平時(shí)成績考核、答辯等多方面存在的問題以及建議，實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的不斷調(diào)整，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

七、以比賽的形式促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高及創(chuàng)新

以賽促質(zhì)，組織學(xué)生參加各類高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)與行業(yè)新形勢(shì)相接軌。畢業(yè)設(shè)計(jì)來源于大賽成果，以比賽的形式促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高及創(chuàng)新。以上提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)改革措施在本校2017屆工程管理（專業(yè)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中實(shí)施，取得良好的效果，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有了明顯提高。在調(diào)查問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)上述教改措施給予了充分認(rèn)可。在畢業(yè)生答辯中，企業(yè)專家對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果給予高度評(píng)價(jià)。今后，我專業(yè)還會(huì)繼續(xù)改革和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度，注重實(shí)踐性，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

篇3

從工程碩士培養(yǎng)模式來看，面對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈化，我國工程碩士培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)當(dāng)為知識(shí)結(jié)構(gòu)具有寬廣性以及能力結(jié)構(gòu)具有創(chuàng)新性的人才。他們需要具備良好的思政素養(yǎng)、職業(yè)道德以及創(chuàng)新精神，掌握所在領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握與工程實(shí)際問題相關(guān)的現(xiàn)代化技術(shù)方法與手段，并具備獨(dú)立進(jìn)行工程管理工作的能力。

通過對(duì)比工學(xué)碩士與工程碩士，工程碩士所具有的特點(diǎn)會(huì)更加凸顯：首先，在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，工學(xué)碩士需要具備較廣的知識(shí)面以及跨學(xué)科的理論知識(shí)，并需要對(duì)學(xué)科發(fā)展做出了解，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德以及研究方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。而工程碩士則將專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練作為核心內(nèi)容，學(xué)生需要具備與某個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代化技術(shù)手段以及先進(jìn)的技術(shù)方法；從能力結(jié)構(gòu)來看，工學(xué)碩士需要具備進(jìn)行教學(xué)、科研、管理等工作的能力。工程碩士則需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立承擔(dān)工程管理或工程技術(shù)管理的能力；從招生對(duì)象來看，工學(xué)碩士可以招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生與具有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人員。而工程碩士主要以具有工作經(jīng)驗(yàn)的工程管理人員與工程技術(shù)人員為招生對(duì)象；從培養(yǎng)方式來看，工學(xué)碩士需要進(jìn)行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，屬于全日制。而工程碩士則為在職學(xué)習(xí)，具有進(jìn)校但是不離崗的特點(diǎn)。

二、工程碩士教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

工程碩士教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建要突出全員性、全過程性以及全方位性。在對(duì)工程碩士教育規(guī)律進(jìn)行遵循的基礎(chǔ)上，將質(zhì)量管理與質(zhì)量保障意識(shí)貫穿在工程碩士招生、教育管理、論文管理以及學(xué)位授予等各個(gè)方面，并引導(dǎo)學(xué)校、企業(yè)以及工程碩士群體提高在工程碩士教育過程中的參與性。

（一）把好招生關(guān)

學(xué)校要通過把好招生關(guān)來確保生源質(zhì)量。合理掌握工程碩士質(zhì)量以及數(shù)量是把好招生關(guān)的重要內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)工程碩士教育質(zhì)量產(chǎn)生著直接影響。為了切實(shí)把好招生關(guān)來確保生源質(zhì)量，在工程碩士招生過程中，學(xué)校有必要做到以下幾點(diǎn)：一是學(xué)校有必要強(qiáng)化宣傳，從而更有效的調(diào)動(dòng)企業(yè)在優(yōu)秀生源推薦方面的主動(dòng)性以及企業(yè)對(duì)工程碩士進(jìn)行培養(yǎng)的熱情，從而讓企業(yè)更好的引導(dǎo)與工程碩士報(bào)考條件相符的學(xué)生產(chǎn)生參加工程碩士考試與招生的愿望；二是在培訓(xùn)企業(yè)的選取中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)持有開闊的視野，招生對(duì)象單位不僅包括國家重點(diǎn)工程以及大型企業(yè)，同時(shí)也要包括非國有企業(yè)、中小型科技企業(yè)以及邊遠(yuǎn)地區(qū)、國防部門和工作環(huán)境與條件相對(duì)艱苦的行業(yè)；三是學(xué)校要將自主招生與全國聯(lián)考結(jié)合起來，以工程碩士招生特點(diǎn)為依據(jù)，通過靈活措施的采用以及專業(yè)實(shí)踐能力測(cè)試和專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試來選取合格生源。

（二）重視工程碩士教育師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要重視工程碩士教育中的師資隊(duì)伍建設(shè)。在工程碩士教育過程中，具有較高專業(yè)素質(zhì)以及教學(xué)能力的教師是提升工程碩士教育質(zhì)量的有效途徑，所以在工程碩士教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建中，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)十分迫切的工作內(nèi)容。在此過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)做出努力：一是鼓勵(lì)教師參與校企合作。工程碩士教師不僅要具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，同時(shí)要具有較高的業(yè)務(wù)水平以及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，鼓勵(lì)教師參與校企合作，就是讓教師通過參與企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)以及技術(shù)改造來進(jìn)一步豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)，從而提高工程碩士教師的專業(yè)素養(yǎng)；二是構(gòu)建規(guī)范且科學(xué)的導(dǎo)師制度。在工程碩士導(dǎo)師資格確定以及遴選方面，學(xué)校有必要確保選拔程序以及選拔標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化、規(guī)范化、完善化以及嚴(yán)格化。同時(shí)有必要針對(duì)新晉導(dǎo)師開展具有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而推動(dòng)導(dǎo)師在教育過程中對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、招生制度、學(xué)位規(guī)定等作出了解，從而促進(jìn)導(dǎo)師隊(duì)伍整體質(zhì)量的提高。

（三）強(qiáng)化過程監(jiān)控與管理

學(xué)校需要以工程碩士特點(diǎn)為依據(jù)來強(qiáng)化教育過程中的監(jiān)控與管理。在此過程中，要求學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

一是對(duì)教學(xué)內(nèi)容選取以及課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化。工程碩士教育過程中往往強(qiáng)調(diào)知識(shí)以及技能的應(yīng)用性、實(shí)踐性以及工程型，尤其是在以大眾型企業(yè)為合作對(duì)象的工程碩士培養(yǎng)過程中，更應(yīng)當(dāng)重視高層次、復(fù)合型以及應(yīng)用型工程管理人才和工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。因此在工程碩士教育過程中的教學(xué)內(nèi)容以及課程設(shè)置需要遵循復(fù)合型、寬口徑、先進(jìn)性、新穎性，確保教育內(nèi)容能夠?qū)Ρ緦I(yè)相關(guān)知識(shí)、理論、工藝、技術(shù)等作出體現(xiàn)，使工程碩士教育內(nèi)容和課程能夠隨著學(xué)科發(fā)展而獲得發(fā)展與創(chuàng)新。

二是推動(dòng)教學(xué)方法的多元化發(fā)展。工程碩士教育中教學(xué)方法的確定需要以工程碩士的職位特點(diǎn)以及個(gè)人實(shí)際需求為依據(jù)，并重視推動(dòng)教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。在工程碩士教育中，課堂教學(xué)不僅要重視理論的傳輸，同時(shí)要重視理論與實(shí)踐以及科研等工作的聯(lián)系，通過引入案例來讓工程碩士學(xué)生在更好的解決實(shí)際工作中曾經(jīng)碰到的問題。教師還可以使用研究式、討論式的教學(xué)方法，從而充分調(diào)動(dòng)工程碩士在教學(xué)活動(dòng)中的積極性與參與性。另外，工程碩士教育過程要重視現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)模式以及多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建與完善來探索教學(xué)方式、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

篇4

論文關(guān)鍵詞：內(nèi)部控制，代建制模式，政府工程管理企業(yè)

 

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境日趨復(fù)雜，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)也隨之逐步加大，因此控制和防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)成了企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，內(nèi)部控制就是企業(yè)控制和防范風(fēng)險(xiǎn)的一道防火墻。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過程中，代建制模式下的政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)經(jīng)歷了從無到有，并且迅速發(fā)展壯大，同時(shí)政府工程項(xiàng)目暴露出許多弊端：像管理人員的專業(yè)水平不高、管理經(jīng)驗(yàn)積累不足、管理成本相對(duì)較高、政府控制能力相對(duì)較弱等，這就很容易造成政府投資工程項(xiàng)目超投資、超標(biāo)準(zhǔn)、超工期等現(xiàn)象，也容易給各方提供牟利的空間。因此越來越多的政府工程管理企業(yè)開始意識(shí)到內(nèi)部控制對(duì)優(yōu)化企業(yè)管理、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和防范風(fēng)險(xiǎn)具有至關(guān)重要的作用。

一、代建制模式下的政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀

經(jīng)過十幾年的研究與探索，我國政府開始逐步采取“代建制”模式管理學(xué)論文，實(shí)現(xiàn)了“投資、建設(shè)、管理、使用”的適度分離，從而有效控制使用單位無限制的擴(kuò)大項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，提高政府對(duì)工程項(xiàng)目的監(jiān)督力度，從而保證工程項(xiàng)目建設(shè)和管理的專業(yè)化水平。目前代建制模式下的政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)部控制是以內(nèi)部會(huì)計(jì)控制為主，兼顧與會(huì)計(jì)相關(guān)的其它控制，存在的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）政府對(duì)工程項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)部控制執(zhí)行缺乏強(qiáng)制性措施

我國“代建制”政府工程管理企業(yè)作為政府投資項(xiàng)目管理中一個(gè)新出現(xiàn)的且十分重要的角色，得到了政府及建筑業(yè)的關(guān)注，許多企業(yè)也抓住這一契機(jī)，紛紛通過各種方式開展工程項(xiàng)目管理業(yè)務(wù),但代建制還屬于新型項(xiàng)目管理模式，我國相應(yīng)法律法規(guī)還不是很健全，企業(yè)內(nèi)部控制，只能參照建筑施工企業(yè)。我國的建筑施工企業(yè)，只有上市公司在發(fā)生融資行為時(shí)，才被強(qiáng)制性披露其內(nèi)部控制方面的信息，只要不進(jìn)行融資，則可以不披露或少披露。這樣，就難以達(dá)到內(nèi)部控制報(bào)告應(yīng)有的效果，尤其是在強(qiáng)調(diào)管理當(dāng)局對(duì)內(nèi)部控制的義務(wù)和責(zé)任、在向投資者或其他財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者提供對(duì)決策有用的信息等方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，為加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制性要求企業(yè)建立并實(shí)施內(nèi)部控制①論文提綱格式。

①李連華．公司治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部控制的鏈接與互動(dòng)．會(huì)計(jì)研究，2005，(2)：65-68．

（二）內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督機(jī)制不完善

一個(gè)完整的企業(yè)內(nèi)部控制制度，應(yīng)該有內(nèi)部審計(jì)來監(jiān)督執(zhí)行，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差、修改并最終完善企業(yè)內(nèi)部控制。企業(yè)設(shè)

立內(nèi)部審計(jì)部門，完善其內(nèi)部控制組織設(shè)置，關(guān)鍵是要按照不相容職務(wù)相分離的原則，科學(xué)劃分企業(yè)內(nèi)部各部門的職責(zé)權(quán)限，形成相互制衡的機(jī)制。內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)直接受董事會(huì)或下屬的審計(jì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，以保持其獨(dú)立性和權(quán)威性。但是目前很多政府工程管理企業(yè)對(duì)于審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)的問題重視不夠，對(duì)于審計(jì)人員提出的意見和建議不能積極整改，或者雖然上報(bào)整改方案，但是沒有真正執(zhí)行，等到再審計(jì)檢查時(shí)類似的問題還依然存在，而且審計(jì)人員也沒有處罰權(quán)管理學(xué)論文，發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)處罰，這樣影響了審計(jì)部門的審計(jì)意見和執(zhí)行效果。

（三）內(nèi)部控制制度不夠健全

政府工程管理企業(yè)的內(nèi)部控制制度不是沒有制定，而是內(nèi)部控制的各項(xiàng)規(guī)章制度用來應(yīng)付上級(jí)檢查．裝訂成冊(cè)或張貼在墻上，但執(zhí)行中卻很隨意。像有的企業(yè)不相容職務(wù)混崗，合同的簽訂、執(zhí)行、付款手續(xù)辦理等全部由一人完成；對(duì)項(xiàng)目工程款結(jié)算的隨意性較大，有的結(jié)算原始單據(jù)沒有現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)員的簽字或簽字手續(xù)不齊全；有的項(xiàng)目在沒有簽訂供料合同或設(shè)備租賃合同，就開始開工生產(chǎn)；有的項(xiàng)目工程合同的內(nèi)容發(fā)生了變更沒有及時(shí)簽訂補(bǔ)充協(xié)議；這些環(huán)節(jié)出現(xiàn)的缺陷都反映出內(nèi)部控制制度的不健全、內(nèi)部控制的薄弱、監(jiān)管力度不夠。

二、強(qiáng)化代建制模式下的政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)部控制的對(duì)策

（一）法律法規(guī)不斷完善

目前，不少地方正在建立各自的政府投資項(xiàng)目代建制管理辦法，如陜西、吉林等省份。各界人士面對(duì)代建法律法規(guī)嚴(yán)重缺乏的問題，一致呼吁政府有關(guān)部門應(yīng)積極組織力量，重點(diǎn)加強(qiáng)立法調(diào)研，盡快研究制訂統(tǒng)一、全面、完善的代建制法規(guī)規(guī)章。相信在不遠(yuǎn)的將來，我國將會(huì)頒發(fā)國家級(jí)的代建制管理辦法、代建制合同示范文本、代建單位的資質(zhì)管理辦法等法規(guī)及相關(guān)配套政策，將會(huì)對(duì)代建制市場(chǎng)的開放、監(jiān)管主體、代建制單位的設(shè)立條件和資質(zhì)審查、代建制的適用范圍和實(shí)施程序、代建制管理項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制、代建制項(xiàng)目的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)等方面作出明確的規(guī)定，為代建制的順利開展提供更好的法律保障②。隨著我國代建制管理辦法、代建制合同示范文本、代建單位的資質(zhì)管理辦法等法規(guī)及相關(guān)配套政策的建立，代建制政府項(xiàng)目工程管理企業(yè)的內(nèi)部控制制度也將逐步完善。

（二）構(gòu)建政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)部控制體系

政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)必須強(qiáng)化對(duì)工程建設(shè)全過程的監(jiān)控，制定和完善工程項(xiàng)目各項(xiàng)管理制度，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)和崗位的職責(zé)權(quán)限，規(guī)范工程立項(xiàng)、招標(biāo)、造價(jià)、建設(shè)、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的工作流程及控制措施，保證工程項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度。

（1）注重風(fēng)險(xiǎn)控制，加強(qiáng)職能管理

①加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算和資金統(tǒng)一管理

集中會(huì)計(jì)核算和統(tǒng)一資金管理，加強(qiáng)企業(yè)預(yù)算管理和成本控制，

②劉笑峰 《代建制模式下的工程項(xiàng)目管理企業(yè)經(jīng)營管理對(duì)策》 天津大學(xué)碩士學(xué)位論文2008，21．

建立有效的內(nèi)部結(jié)算支付制度，對(duì)各施工項(xiàng)目部的資金由企業(yè)對(duì)資金

統(tǒng)一進(jìn)行結(jié)算，按預(yù)算下?lián)?，?shí)行統(tǒng)一調(diào)度管理，強(qiáng)化企業(yè)的資金調(diào)控力度，以便實(shí)現(xiàn)資金的統(tǒng)籌安排和有效使用，形成規(guī)模效應(yīng)。

②加強(qiáng)大型設(shè)備和材料采購管理

企業(yè)建立統(tǒng)一的材料采購與管理、租賃使用和更新改造制度，統(tǒng)一調(diào)配，加強(qiáng)管理，避免重復(fù)購買，提高完好率和使用率管理學(xué)論文，加快更新改造資金的回籠；統(tǒng)一大宗材料采購，加強(qiáng)公司內(nèi)部的統(tǒng)籌安排，降低經(jīng)營成本③

③加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)營和招標(biāo)投標(biāo)管理

從符合企業(yè)總體利益的角度來統(tǒng)一調(diào)配資源，優(yōu)化選擇，因此企業(yè)必須強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)營和招投標(biāo)管理職能，統(tǒng)一經(jīng)營決策，集中人力物力，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

④加強(qiáng)人力資源管理

企業(yè)應(yīng)與主要管理人員、技術(shù)人員和關(guān)鍵技術(shù)工人簽訂勞動(dòng)合同并在內(nèi)部有序流動(dòng)，對(duì)暫時(shí)無崗人員按待崗制度處理，保持其相對(duì)穩(wěn)定性，其他人員可由施工項(xiàng)目部按工程需要臨時(shí)聘用；設(shè)計(jì)合理的薪酬體系和激勵(lì)機(jī)制，配合項(xiàng)目經(jīng)營責(zé)任制的實(shí)施，真正做到績效掛鉤，吸引員工到一線項(xiàng)目部從事管理和技術(shù)工作，穩(wěn)定員工隊(duì)伍。

（2）建立良好的監(jiān)督檢查機(jī)制

企業(yè)應(yīng)建立對(duì)施工項(xiàng)目業(yè)務(wù)的監(jiān)督檢查制度，明確監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)

③凌家明．內(nèi)部控制理論的演進(jìn)軌跡分析．經(jīng)濟(jì)與管理，2005，19(J)：24—26．

或人員的職責(zé)權(quán)限，定期和不定期地進(jìn)行檢查④。

①相關(guān)崗位及人員的設(shè)置情況，重點(diǎn)檢查是否存在施工項(xiàng)目業(yè)務(wù)不相容職務(wù)混崗的現(xiàn)象。

②授權(quán)批準(zhǔn)制度的執(zhí)行情況，重點(diǎn)檢要業(yè)務(wù)的授權(quán)批準(zhǔn)手續(xù)是否健全，是否存在越權(quán)審批行為。

③業(yè)務(wù)流程的遵循情況，重點(diǎn)檢查是否存在跨越流程辦理施工項(xiàng)目相關(guān)業(yè)務(wù)的現(xiàn)象論文提綱格式。

④責(zé)任制的執(zhí)行情況，重點(diǎn)檢查相關(guān)責(zé)任是否真正落實(shí)到個(gè)人。

⑤各類款項(xiàng)的支付情況，重點(diǎn)檢查工程款、材料款、設(shè)備等的支付是否符合相關(guān)法規(guī)、制度和合同的要求；對(duì)監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)的工程項(xiàng)目內(nèi)部控制中的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，加以糾正和完善。

（3）完善內(nèi)部審計(jì)制度

內(nèi)部審計(jì)部門應(yīng)該對(duì)內(nèi)部控制定期進(jìn)行獨(dú)立、有效和全面的評(píng)審，并將結(jié)果向管理層直接報(bào)告，這是政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)控制風(fēng)險(xiǎn)的一道防火線。在企業(yè)建立內(nèi)部控制制度時(shí)，內(nèi)審部門應(yīng)該參與評(píng)審和制度制定的全過程，這樣有利于內(nèi)審人員全面了解企業(yè)內(nèi)部控制制度的構(gòu)成體系，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵控制點(diǎn)，準(zhǔn)確理解各項(xiàng)內(nèi)控目的、控制環(huán)境、控制方法、控制程序等。建立完善的內(nèi)部審計(jì)工作制度，包括內(nèi)審工作任務(wù)、權(quán)限、人員分工、人員崗位、審計(jì)程序、審計(jì)檔案管理

等管理學(xué)論文，制定相應(yīng)的評(píng)審辦法，制定審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，例如審計(jì)實(shí)施程序的標(biāo)準(zhǔn)、

④朱翠蘭．論企業(yè)內(nèi)部控制的監(jiān)督．企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2006，(J)：55-57．

審計(jì)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)等。政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)通過完善的內(nèi)審制度的建立，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)對(duì)內(nèi)控系統(tǒng)的全面有效審計(jì)再監(jiān)督，及時(shí)糾正控制的缺陷將顯得十分必要。

2010年4月26日，財(cái)政部會(huì)同證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署、國資委、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)等部門在北京召開聯(lián)合會(huì)，隆重了《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》，標(biāo)志著中國企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系基本形成?！镀髽I(yè)內(nèi)部控制配套指引》的，就像盛夏里的一場(chǎng)及時(shí)雨，指引上市公司和非上市大中型企業(yè)的發(fā)展方向，提升經(jīng)營管理水平。代建制模式下的政府工程項(xiàng)目管理企業(yè)屬于新時(shí)期的新型企業(yè)，應(yīng)該參照《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》擺正業(yè)務(wù)發(fā)展與內(nèi)部控制的關(guān)系，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化控制，對(duì)各項(xiàng)管理工作要形成多層次多視角全方位的風(fēng)險(xiǎn)控制體系，只有這樣，才能做好內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)防范，才能有實(shí)力應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李連華．公司治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部控制的鏈接與互動(dòng)．會(huì)計(jì)研究，2005，(2)：65-68．

[2]劉笑峰.代建制模式下的工程項(xiàng)目管理企業(yè)經(jīng)營管理對(duì)策.天津大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008.21．

[3]凌家明．內(nèi)部控制理論的演進(jìn)軌跡分析．經(jīng)濟(jì)與管理，2005，19(J)：24—26．

[4]朱翠蘭．論企業(yè)內(nèi)部控制的監(jiān)督．企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2006，(J)：55-57．

[5]陳關(guān)中.內(nèi)審監(jiān)督——企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的第三道防線.財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì),2006.12(J):52-53.

[6]劉玉廷.全面提升企業(yè)經(jīng)營管理水平的重要舉措——《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》解讀.會(huì)計(jì)研究,2010.5(J): 3-16.

篇5

關(guān)鍵詞：土木工程；系統(tǒng)性和綜合性；論文和科研訓(xùn)練；創(chuàng)新實(shí)踐改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）01-0036-03

為進(jìn)一步推進(jìn)工程教育教學(xué)改革，借鑒世界先進(jìn)國家和地區(qū)高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的工程技術(shù)人才；選擇土木工程專業(yè)進(jìn)行“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力改革與實(shí)踐研究勢(shì)在必行。為推進(jìn)土木工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，建立以創(chuàng)新能力為核心的人才培養(yǎng)模式，改革課程內(nèi)容、知識(shí)學(xué)習(xí)方式、考核方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及能力培養(yǎng)方式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)施“全過程、遞進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)體系，建立穩(wěn)定的大型企業(yè)實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、基本技能、表達(dá)能力和工程綜合能力，創(chuàng)建高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量土木工程技術(shù)人才。

一、土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)土木工程行業(yè)特征和土木工程教育特色以及企業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和工程實(shí)踐緊密結(jié)合，在工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程中，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，以及所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際工程問題，能夠參與項(xiàng)目開發(fā)和工程設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)階段、可行性研究階段、設(shè)計(jì)方案比選、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)工作，具有專業(yè)軟件的應(yīng)用和開發(fā)能力，具有從事科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，具有一定的判斷能力和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)立的分析問題和解決問題的能力，具有一定的市場(chǎng)經(jīng)營和開拓能力，因此有必要要求學(xué)生在企業(yè)工作和學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)踐，進(jìn)行論文選題，完成論文的研究工作。

二、土木工程專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)體系

在企業(yè)的學(xué)習(xí)和工作，應(yīng)使學(xué)生具有良好的思想品德、道德修養(yǎng)；具有高度的社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞的敬業(yè)精神；能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段進(jìn)行獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；掌握土木工程領(lǐng)域有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范并熟練使用；熟練掌握專業(yè)軟件的應(yīng)用，并初步具有專業(yè)軟件的開發(fā)能力；具有一定的科研能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；具有項(xiàng)目規(guī)劃及工程管理能力；具有一定的行政能力，能有效地與人溝通與交流，能夠與人協(xié)調(diào)以及整合可利用資源的能力；了解國內(nèi)外建筑工程承包市場(chǎng)，具有開拓國內(nèi)外建筑工程承包市場(chǎng)的意識(shí)和能力；掌握本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力；能夠應(yīng)用外語交流，具有良好的國際觀，了解國際先進(jìn)的建筑材料、建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，與國際同行業(yè)接軌。在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、勤奮、進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)發(fā)展，自己的人生觀和價(jià)值觀等方面獲得能力。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，將在學(xué)校聘任的、具有高級(jí)技術(shù)職稱的企業(yè)設(shè)計(jì)工程師以及學(xué)校指派的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師（雙導(dǎo)師）的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題直接來源于企業(yè)工程設(shè)計(jì)實(shí)際或者具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值，能夠使學(xué)生通過工程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵問題的研究，獲得較全面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)能綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)理論、方法和手段，獨(dú)立解決工程實(shí)際問題和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。論文應(yīng)在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，論文形式主要是工程設(shè)計(jì)類、結(jié)構(gòu)分析軟件應(yīng)用類、結(jié)構(gòu)監(jiān)測(cè)和試驗(yàn)類或工程管理類，論文評(píng)閱人和答辯委員中均應(yīng)至少有一名來自企業(yè)部門的專家。

三、土木工程專業(yè)論文和科研訓(xùn)練的基本要求

根據(jù)土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)體系，學(xué)生論文選題和科研綜合訓(xùn)練應(yīng)直接來源于土木工程實(shí)際或具有明確的工程背景，其研究成果要有工程實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，擬解決的問題應(yīng)有一定的技術(shù)難度和工作量，也要求具有一定的理論深度和先進(jìn)性。因此可從大土木工程領(lǐng)域中多方面選取，如：（1）工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與靜動(dòng)力力學(xué)分析；（2）大型構(gòu)筑物的施工技術(shù)研究與應(yīng)用；（3）大型構(gòu)筑物現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)與試驗(yàn)研究；（4）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、預(yù)研專題，如結(jié)構(gòu)抗震與防災(zāi)減災(zāi)；（5）一個(gè)較為完整的土木工程技術(shù)項(xiàng)目或工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究；（6）高層建筑結(jié)構(gòu)或大跨鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；（7）橋梁設(shè)計(jì)和施工監(jiān)測(cè)；（8）路基路面設(shè)計(jì)和施工監(jiān)管；（9）高邊坡與深基坑工程設(shè)計(jì)；（10）隧道結(jié)構(gòu)分析與工程設(shè)計(jì)；（11）地鐵區(qū)間和車站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。對(duì)于論文形式可以是工程設(shè)計(jì)性或研究性論文。論文主要應(yīng)包括以下部分：中英文摘要、關(guān)鍵詞；獨(dú)立完成與誠信聲明；選題的依據(jù)與意義；國內(nèi)外文獻(xiàn)資料綜述；論文主體部分：研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、分析計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究等；結(jié)論；參考文獻(xiàn)；必要的附錄（包括企業(yè)應(yīng)用證明、項(xiàng)目鑒定報(bào)告、獲獎(jiǎng)成果證書、設(shè)計(jì)圖紙、程序源代碼、等）和致謝等。對(duì)于論文的內(nèi)容可以要求有：（1）文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析；（2）綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)手段對(duì)所解決的工程實(shí)際問題進(jìn)行分析研究，并能在某方面提出獨(dú)立見解；（3）論文工作應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，有一定的技術(shù)難度或理論深度，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性；（4）論文工作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作量飽滿，一般應(yīng)至少有一學(xué)年的論文工作時(shí)間；（5）論文寫作要求概念清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順，版式規(guī)范。對(duì)于不同領(lǐng)域或形式的工程專業(yè)論文應(yīng)有不同的具體要求，如：（1）工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類論文，應(yīng)以解決基礎(chǔ)建設(shè)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，布局及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，力學(xué)分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)符合土木行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)文檔齊全，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案能夠投入實(shí)施或通過了相關(guān)業(yè)務(wù)部門的評(píng)估；（2）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究類（包括應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、預(yù)先研究、實(shí)驗(yàn)研究等）項(xiàng)目論文，綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，分析過程正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性；（3）工程結(jié)構(gòu)力學(xué)分析和設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用類的論文，針對(duì)實(shí)際工程結(jié)構(gòu)應(yīng)用背景，要求分析合理，總體結(jié)構(gòu)力學(xué)建模正確，應(yīng)用程序編制或工程軟件應(yīng)用正確，文檔規(guī)范，并通過結(jié)構(gòu)工作狀態(tài)測(cè)試或可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示；（4）土木工程和施工技術(shù)管理類的論文，應(yīng)有明確的工程結(jié)構(gòu)應(yīng)用背景，建立項(xiàng)目管理過程和經(jīng)濟(jì)概算預(yù)測(cè)及評(píng)估，研究成果應(yīng)具有一定經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，統(tǒng)計(jì)或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學(xué)正確；（5）工程結(jié)構(gòu)施工監(jiān)測(cè)和結(jié)構(gòu)試驗(yàn)類論文，針對(duì)實(shí)際工程結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)，如橋梁、道路和大型結(jié)構(gòu)物施工過程監(jiān)測(cè)，關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和動(dòng)力學(xué)性能試驗(yàn)等。掌握試驗(yàn)和監(jiān)測(cè)設(shè)備的使用技術(shù)，監(jiān)測(cè)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠、翔實(shí)。論文闡明試驗(yàn)結(jié)果在具體結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用和有效建議。

四、土木工程專業(yè)論文和科研訓(xùn)練的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探討

如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是關(guān)系到土木工程專業(yè)教育是否能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的至關(guān)重要的問題。因此，有必要研究和科學(xué)制定有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，來對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多樣化考核方式，包括產(chǎn)業(yè)界專家對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。通過引入企業(yè)質(zhì)量管理理論，探索土木工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理模式，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的全員、全程和全方位質(zhì)量管理與監(jiān)控。然而對(duì)學(xué)生論文和科研綜合訓(xùn)練的質(zhì)量管理則要對(duì)不同領(lǐng)域或形式的論文，根據(jù)論文內(nèi)容的重要性給予不同的權(quán)重系數(shù)進(jìn)行論文的質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制，見表1、表2。

五、結(jié)論

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)與全面提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的工程技術(shù)型人才，是增強(qiáng)我國核心競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、走新型工業(yè)化道路的必要條件。改革現(xiàn)有的工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一、學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展是必要的。根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)規(guī)律，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案；重新構(gòu)建課程體系，并進(jìn)行整體優(yōu)化，著重處理好知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、培養(yǎng)口徑與和職業(yè)要求等關(guān)系，形成有利于培養(yǎng)工程師應(yīng)具有的知識(shí)、素質(zhì)和能力的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。改革教學(xué)內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)、推陳出新，增加新興科學(xué)技術(shù)和工程應(yīng)用知識(shí)；充分利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，建立互動(dòng)共贏、各負(fù)其責(zé)的校企聯(lián)合培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮企業(yè)在土木工程專業(yè)學(xué)位論文和科研綜合訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)過程中的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃銳清，曾寶成，劉濤.研究生培養(yǎng)過程中存在的問題及對(duì)策[J].當(dāng)代教育論壇，2005，（17）.

[2]張式谷.撰寫學(xué)位論文瑣談[J].理論前沿，1992，（15）.

[3]胡召音，李艷艷，祁石磊.碩士研究生現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策研究[J].黑龍江科技信息，2008，（28）.

[4]沈紅，吳國娟，鄧桂馨，等.高校研究生教育教學(xué)改革的思考[J].北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（S2）.

[5]溫鳳媛，馬立紅.我國研究生教育快速發(fā)展中存在的問題與思考[J].遼寧教育研究，2006，6（01）.

篇6

論文關(guān)鍵詞：工科；專業(yè)學(xué)位；研究生培養(yǎng)；論文模式

當(dāng)前我國的研究生培養(yǎng)中，研究生培養(yǎng)方式已分為專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種類型?；诠こ虒?shí)際的切實(shí)需要，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)正在快速發(fā)展，將成為今后專業(yè)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的重要途徑。專業(yè)學(xué)位研究生教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，這對(duì)工科專業(yè)研究生未來的發(fā)展尤為重要。根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。因此，對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、論文選題、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生有所不同。因此對(duì)工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式和論文選題進(jìn)行研究具有實(shí)際意義。

一、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高層次專門人才的需求量很大。教育部文件明確要求要進(jìn)一步推動(dòng)研究生教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)一步完善研究生教育培養(yǎng)體系，推動(dòng)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式的轉(zhuǎn)變，加快專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展。

近幾年來，我國每年招收的碩士研究生數(shù)都在50萬人左右，其中專業(yè)學(xué)位研究生所占比例逐年增加。從碩士研究生的就業(yè)趨勢(shì)來看，大量畢業(yè)生特別是工科專業(yè)的畢業(yè)生，主要是走向社會(huì)實(shí)際的工作領(lǐng)域。因此，為了更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需要，提高專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)創(chuàng)新能力，專業(yè)學(xué)位研究生教育應(yīng)在基礎(chǔ)理論、整體素質(zhì)、工程實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)規(guī)劃，使學(xué)生能夠掌握本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有獨(dú)立從事專業(yè)領(lǐng)域工程研究、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程管理能力，具有一定創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題。

二、工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與論文選題

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)是近幾年快速發(fā)展起來的新興培養(yǎng)模式，培養(yǎng)過程不能完全照搬學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式，需要把握好諸多環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)過程中，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況，設(shè)置相關(guān)課程，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)工程領(lǐng)域的實(shí)踐環(huán)節(jié)。對(duì)論文選題開題報(bào)告、中期考核、課題研究、論文寫作與答辯等都要有不同于學(xué)術(shù)性研究生的培養(yǎng)內(nèi)容。其中學(xué)位論文選題作為研究生培養(yǎng)過程的核心環(huán)節(jié)，要充分考慮學(xué)生的職業(yè)背景和發(fā)展方向，科學(xué)選題，尤其要定好研究方向和內(nèi)容。選題的質(zhì)量和方向會(huì)直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)前景。如果選題沒有新意，那么論文寫作內(nèi)容也只是重復(fù)前人的工作。同樣，選題如果脫離專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的實(shí)際，研究內(nèi)容太理論化，那么也就無法達(dá)到專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)。因此，對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生碩士論文的選題，要從提升實(shí)踐創(chuàng)造能力的觀點(diǎn)和視角來思考，選題既要考慮到科學(xué)性、先進(jìn)性，也要根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和目標(biāo)要求，確定具有一定難度的實(shí)用性課題；既要有理論分析，又要有實(shí)踐驗(yàn)證；選題應(yīng)為本學(xué)科、專業(yè)或工程實(shí)際等方面具有實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。

三、工科專業(yè)學(xué)位研究生論文模式研究

1.論文選題范圍

一般情況下，研究生論文選題主要來源于三個(gè)方面：一是根據(jù)導(dǎo)師已有課題確定選題。依據(jù)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目進(jìn)行選題，在研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)條件等方面都有較好的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與導(dǎo)師的科研工作相融合，為學(xué)生順利完成論文提供較好的研究條件。二是結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行論文選題。從工程實(shí)踐中提出研究課題是專業(yè)學(xué)位研究生選題的重要來源之一。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的主要目的之一就是解決工程實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生在深入實(shí)踐、廣做調(diào)研的基礎(chǔ)上，能夠確定現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域中的實(shí)際問題作為論文研究的主要內(nèi)容。在提升自己理論水平的同時(shí)，實(shí)踐能力也得到提升，為更好地融入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。三是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)確定論文題目。高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生是現(xiàn)在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一種重要模式。選擇企業(yè)亟須解決的技術(shù)難題作為論文選題，這種選題不僅可以充分地利用社會(huì)資源，還開闊了學(xué)生的視野，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、研究與實(shí)際制作，培養(yǎng)他們從事科研、學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)和開創(chuàng)性的科研能力。

2.論文選題模式

從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，工科專業(yè)學(xué)位論文形式可以多樣化，既可以是研究類學(xué)位論文，如應(yīng)用研究論文，也可以是設(shè)計(jì)類和產(chǎn)品開發(fā)類論文，如產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)等，還可以是針對(duì)某個(gè)工程領(lǐng)域的軟科學(xué)論文，如調(diào)查研究報(bào)告、工程管理論文等。根據(jù)多年帶專業(yè)學(xué)位碩士研究生的體會(huì)，工科專業(yè)學(xué)位研究生的論文具體可從五個(gè)方面進(jìn)行選題。

（1）產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)類論文。研究內(nèi)容來源于生產(chǎn)實(shí)際的新產(chǎn)品研發(fā)、關(guān)鍵部件研發(fā)以及對(duì)國內(nèi)外先進(jìn)產(chǎn)品的引進(jìn)消化和再研發(fā)，包括各種軟、硬件產(chǎn)品的研發(fā)。要求遵循產(chǎn)品研發(fā)完整的工作流程，采用科學(xué)、規(guī)范、先進(jìn)的技術(shù)手段和方法研發(fā)產(chǎn)品。產(chǎn)品達(dá)到行業(yè)規(guī)范要求，滿足相應(yīng)的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；性能先進(jìn)，有一定實(shí)用價(jià)值。

（2）工程設(shè)計(jì)類論文。該類題目綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)與技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、人文和環(huán)保知識(shí)對(duì)具有較高技術(shù)含量的工程項(xiàng)目、大型設(shè)備、裝備及其工藝等進(jìn)行設(shè)計(jì)研究。要求按照工程類設(shè)計(jì)規(guī)范必備的輔技術(shù)文件，包括工程項(xiàng)目概況、所遵循的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。綜合運(yùn)用工程理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、人文和環(huán)保知識(shí)等對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析研究。

（3）工程應(yīng)用類論文。該類題目直接來源于工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題或具有明確的工程應(yīng)用背景，可綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)、科學(xué)方法和技術(shù)手段開展應(yīng)用性研究。綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所研究的命題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序，通過資料檢索、定性或定量分析等技術(shù)手段開展工作，實(shí)驗(yàn)方案合理，數(shù)據(jù)翔實(shí)準(zhǔn)確，分析過程嚴(yán)謹(jǐn)。研究成果能解決特定工程實(shí)際問題，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。

（4）工程項(xiàng)目管理類論文。該類論文的主要內(nèi)容是以自然科學(xué)和工程技術(shù)為基礎(chǔ)的工程任務(wù)，可以研究專業(yè)領(lǐng)域的各職能管理問題，也可以涉及專業(yè)領(lǐng)域的各方面技術(shù)管理問題等。能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所研究的工程管理問題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的工程項(xiàng)目管理問題研究方法和程序，通過資料檢索、實(shí)地調(diào)查、定性定量分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信，給出明確的解決方案，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解，并具可執(zhí)行性。

（5）調(diào)研類論文。該類論文研究的主要內(nèi)容是對(duì)工程和技術(shù)命題進(jìn)行調(diào)研，通過調(diào)研提出命題，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找出規(guī)律，給出結(jié)論，并針對(duì)存在或可能存在的問題提出建議或解決方案。綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所調(diào)研的命題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序，通過資料檢索、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信。給出明確的調(diào)研結(jié)論，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。

篇7

關(guān)鍵詞：房屋建筑；工程管理；施工質(zhì)量；控制

中圖分類號(hào)：TL372文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

房屋建筑工程的管理，主要指的是工程立項(xiàng)后，要科學(xué)合理的來管理招標(biāo)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃以及施工等過程，從而來高效的完成房屋建筑工程的項(xiàng)目。近些年來，我國房屋建筑工程的企業(yè)都取得了較好的發(fā)展和成績，同時(shí)也積累了較多的管理經(jīng)驗(yàn)。但是房屋建筑工程的管理仍舊存在著許多的缺陷，這些缺陷對(duì)于我國的在房屋建筑工程方面的發(fā)展上都帶來了非常大的阻礙。

一、房屋建筑施工管理及質(zhì)量控制的特點(diǎn)

房屋建筑工程的項(xiàng)目施工涉及面非常廣，為此，房建工程同樣也有著許多的特點(diǎn)：

1.房建工程質(zhì)量受到很多因素的影響，如施工房建材料設(shè)備和機(jī)械、工程的地質(zhì)和地形條件、施工方法以及工藝、環(huán)境條件、投資成本、管理制度等。工程在施工的過程當(dāng)中非常容易產(chǎn)生質(zhì)量變異。

2.工程項(xiàng)目施工有著固定生產(chǎn)的流水線，需要是規(guī)范化的管理與生產(chǎn)，在工程的施工當(dāng)中要有比較完善的技術(shù)和工藝，并且要配合穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境及成套的生產(chǎn)設(shè)備，但是項(xiàng)目施工的質(zhì)量同樣也存在偶然性的一些因素，為此，非常容易形成在質(zhì)量上的變異。

3.房建工程非常容易在判斷上出現(xiàn)錯(cuò)誤。房建工程施工項(xiàng)目非常的復(fù)雜，施工的程序同樣非常的多，施工工序也涉及到許多需要交接的工作，施工工程也涉及到很多中間的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品均要及時(shí)的進(jìn)行質(zhì)量檢查，若是在事后處理，那么就會(huì)在第二判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，生產(chǎn)出來一些產(chǎn)品也不將會(huì)合格，但若反之，若是沒有認(rèn)真的檢查，就會(huì)在第一判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，將一些合格的產(chǎn)品誤認(rèn)為不合格的產(chǎn)品，在質(zhì)量進(jìn)行檢查驗(yàn)收的時(shí)候，這樣的問題是要注意的。

4.質(zhì)量在檢查的過程當(dāng)中，要是發(fā)現(xiàn)有問題的產(chǎn)品沒能拆卸、解體。工程在項(xiàng)目建成之后，在驗(yàn)收的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量上有問題，也沒有像工業(yè)產(chǎn)品那樣來實(shí)行產(chǎn)品的退換、拆解等。

二、房屋建筑工程管理以及施工質(zhì)量方面的影響因素

當(dāng)前由于我國的建筑大部分工程項(xiàng)目均是時(shí)間比較長且耗資也比較大，且有著相對(duì)較高的要求，因此影響的因素就會(huì)非常多，并且這也便給建筑工程在施工質(zhì)量管理方面帶來非常多的困難。所以，應(yīng)該在當(dāng)今的環(huán)境形勢(shì)之下針對(duì)于我國房屋建筑工程在施工當(dāng)中所存在的一些質(zhì)量問題來提出相應(yīng)的管理措施，這樣來優(yōu)化管理的策略，從而在確保質(zhì)量的前提之下完成施工的任務(wù)。

1.設(shè)計(jì)因素的影響

因?yàn)樨?fù)責(zé)設(shè)計(jì)的技術(shù)人員由于其整體水平都不高，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候并沒有充分全面的考慮到現(xiàn)實(shí)情況。為此，所設(shè)計(jì)的一些作品也沒有達(dá)到合理的標(biāo)準(zhǔn)，這給房屋建筑也帶來了一些潛在的安全隱患。

2.原材料因素的影響

通常在材料的選用上由于存在一定的缺陷從而在質(zhì)量方面榮譽(yù)出現(xiàn)的一些問題也是比較常見的。例如，在選用水泥的時(shí)候，因?yàn)樗槭６鹊拇笮。谀ɑ业臅r(shí)候所用到的砂含泥量的要求控制等，這均對(duì)與施工工程的質(zhì)量有著一定的影響。為此，若在原材料的選用上及材料低劣的質(zhì)量均會(huì)對(duì)與施工工程造成一些不同程度的影響，它的后果同樣也是比較嚴(yán)重的。

3.施工因素的影響

因?yàn)樵谑┕て髽I(yè)中工人的數(shù)量比較多，所以在技術(shù)的培訓(xùn)方面同時(shí)也沒有得到較為全面的管理，導(dǎo)致工人的技術(shù)素質(zhì)相對(duì)的比較低，在進(jìn)行操作的時(shí)候并沒有嚴(yán)格的根據(jù)規(guī)定順序地進(jìn)行，同時(shí)也沒有在質(zhì)量安全上意識(shí)，給工程形成一定的隱患。并且也缺乏較為完善健全的質(zhì)量控制管理的措施，對(duì)于在每一道工序之間也沒有進(jìn)行較為嚴(yán)格的交接管理，為此這給前道的工序就會(huì)留下質(zhì)量上的問題，而對(duì)于后道德工序也沒能得到及時(shí)的處理，甚至?xí)霈F(xiàn)隱蔽的問題現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重的影響到工程整體的質(zhì)量。

4.現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理因素的影響

因?yàn)樵谑┕がF(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理工作并沒有做到位，這也就導(dǎo)致施工的質(zhì)量存在一些問題的重要因素。在一些監(jiān)理單位當(dāng)中只為了提高經(jīng)濟(jì)效益然而卻忽略了本職工作的效能，有一些監(jiān)理的人員存在無證上崗的一些問題，這也便體現(xiàn)了在監(jiān)理工作控制的體系并不夠完善、不夠健全。并且有一些監(jiān)理人員對(duì)于原材料及構(gòu)配件和設(shè)備等的使用上面也沒有進(jìn)行較為嚴(yán)格的審查，并且也沒有執(zhí)行見證取樣的制度，甚至是沒有根據(jù)相關(guān)的規(guī)定程序來進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于工程質(zhì)量來進(jìn)行驗(yàn)收，從而留下一些質(zhì)量隱患都沒能得到較為及時(shí)地解決，嚴(yán)重的影響到了工程的質(zhì)量。

5.質(zhì)量因素的影響

因?yàn)橛幸恍┙ㄖ┕さ捻?xiàng)目在質(zhì)量管理方面只是注重形式，并沒有嚴(yán)格的根據(jù)施工的習(xí)慣，對(duì)于其質(zhì)量來進(jìn)行相關(guān)的管理措施。且在施工中，存在一定的僥幸心理，認(rèn)為每一個(gè)工程的管理方法均適用，從而造成將質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)形成習(xí)慣化，也沒有一定安全的意識(shí)，甚至是監(jiān)督的管理力度還不到位，給施工工程在質(zhì)量方面造成一定的隱患。

三、加強(qiáng)房屋建筑在工程管理上的策略

1.要?jiǎng)?chuàng)新管理的觀念

當(dāng)前，房屋建筑企業(yè)若想要實(shí)現(xiàn)在工程項(xiàng)目上得到有效的管理，企業(yè)的管理者及高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高他們對(duì)于工程管理重視的程度，在工程管理的經(jīng)費(fèi)上要加大投入，并且系統(tǒng)的來開展管理人才培養(yǎng)的工作。建筑企業(yè)應(yīng)將工程管理的工作作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)，及時(shí)地采取有效的措施來貫徹落實(shí)工程管理的工作。除此之外，企業(yè)的管理者要改變一些傳統(tǒng)的思維方式，樹立一些全新的管理理念，充分的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新房屋建筑的工程管理模式及方法的緊迫性。并且，還要制定管理創(chuàng)新的方法和具體方案，并且依據(jù)工程的實(shí)際狀況及企業(yè)自身的情況，通過不斷的實(shí)踐和探索來尋找到合適的建筑工程的管理模式，從而進(jìn)一步保證工程管理工作的質(zhì)量和效率。

2.要加強(qiáng)成本上的管理

（1）在工程現(xiàn)場(chǎng)成本方面的管理，通常通過施工現(xiàn)場(chǎng)的成本管理來降低工程項(xiàng)目的成本；

（2）在施工設(shè)備方面的成本管理，通過合理的使用施工機(jī)械設(shè)備以及縮短機(jī)械運(yùn)作的時(shí)間來降低成本

（3）在施工物料方面的成本管理，通過比較材料在選購時(shí)候的一些價(jià)格差異，合理的選用一些不同的材料來控制項(xiàng)目的成本；

（4）在勞動(dòng)力方面的成本管理，通過勞動(dòng)力的有效地使用來提高工程的生產(chǎn)效率以及降低成本。

3.要強(qiáng)化施工的管理

房屋建筑工程在進(jìn)行施工前，施工的單位應(yīng)該制定較為合理、科學(xué)、全面的管理制度，具體包括著單項(xiàng)工程技術(shù)比較低制度、績效獎(jiǎng)懲的制度、施工現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)議制度以及質(zhì)量責(zé)任制度等。為了保證各項(xiàng)質(zhì)量管理工作能夠有效地進(jìn)行，應(yīng)通過競(jìng)聘的形式來組建工程質(zhì)量管理的隊(duì)伍，從而保證管理人員的專業(yè)素質(zhì)以及技術(shù)能力在工作上符合需要。建筑工程質(zhì)量的控制以及管理的工作應(yīng)圍繞施工工材料以及機(jī)械、施工技術(shù)和技工藝、施工設(shè)計(jì)、施工人員等一些方面來進(jìn)行。施工管理的過程當(dāng)中，首先要明確施工的作業(yè)人員的責(zé)任和任務(wù)，并且定期的進(jìn)行業(yè)績考核，并且參照考核的結(jié)果來進(jìn)行懲罰及獎(jiǎng)勵(lì)，以此來警示及激勵(lì)施工人員，從而來提高工作的質(zhì)量和效率。

結(jié)語

結(jié)合工程施工管理的實(shí)踐，就建筑施工當(dāng)中進(jìn)一步的提高工程的質(zhì)量，作好施工的管理、提出一些看法以及具體管理措施，通過加強(qiáng)施工之前管理、施工單中管理、竣工的管理，來達(dá)到有效全面實(shí)施質(zhì)量控制的目的，對(duì)于避免質(zhì)量通病，消除質(zhì)量隱患具有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]. 于曉光 房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量控制探究 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》.2013年

篇8

關(guān)鍵詞：濱城黃河河務(wù)局，水管體制改革，提高管理水平

 

1　基本情況

1. 1　濱城黃河河務(wù)局所轄河道長22.4公里，屬人工控制彎曲性窄河道，左右兩岸提防堤線總長47692米，兩岸堤頂硬化37，159公里。險(xiǎn)工3處，壩岸98段，工程總長5542米。論文寫作，提高管理水平。控導(dǎo)工程9處，167段壩，工程總長12688米。引黃水閘3座，左岸1座，右岸2座，總設(shè)計(jì)引水流量85立方米每秒。另外，轄區(qū)河道有跨河橋梁3座、浮橋2座，灘區(qū)面積40.48平方公里，村莊31個(gè)，人口15398人。論文寫作，提高管理水平。

2　水管體制改革背景

長期以來，我國水利工程管理體制不順，管理單位運(yùn)行機(jī)制不活，水利工程運(yùn)行管理和維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致了大量水利工程得不到正常的維修養(yǎng)護(hù)。在工程管理方面，既是管理者又是維修養(yǎng)護(hù)者，工程管理和維修養(yǎng)護(hù)職能交織在一起，既是監(jiān)督者又是執(zhí)行者，缺乏外部競(jìng)爭(zhēng)壓力，內(nèi)部難以形成監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，管理缺乏活力，已不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，嚴(yán)重制約了治黃事業(yè)的發(fā)展。

水管體制改革實(shí)施情況

2006年，濱城黃河河務(wù)局按照上級(jí)水管體制改革精神，開展了水管體制改革工作，為加強(qiáng)對(duì)水管體制工作領(lǐng)導(dǎo)，成立了水管體制改革領(lǐng)導(dǎo)組，組長由局長擔(dān)任，副組長由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成。在改革前，結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真制定了《濱城黃河河務(wù)局水管體制改革實(shí)施方案》。由于改革各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做的充分細(xì)致，水管體制改革工作平穩(wěn)開展，實(shí)現(xiàn)了職工思想不散、工作不斷、程序不亂的目標(biāo)。改革后，水管單位與維修養(yǎng)護(hù)公司及時(shí)進(jìn)行了人員、設(shè)備、資產(chǎn)和業(yè)務(wù)交接，實(shí)現(xiàn)了“管養(yǎng)分離”，標(biāo)志著以“修、防、管、營”四位一體的管理體制的終結(jié)。

4　維修養(yǎng)護(hù)工作開展情況

4. 1　建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

為建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作有章可依、有規(guī)可循，濱城黃河河務(wù)局結(jié)合工作實(shí)際情況，認(rèn)真制定了《濱城黃河河務(wù)局維修養(yǎng)護(hù)資金管理辦法》、《濱城黃河河務(wù)局維修養(yǎng)護(hù)根石加固項(xiàng)目管理辦法》、《濱城黃河河務(wù)局維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法》和《濱城黃河河務(wù)局維修養(yǎng)護(hù)實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。

4. 2　組織編制了維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃和專項(xiàng)設(shè)計(jì)

水管單位結(jié)合工程的實(shí)際情況，在現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《水利工程維修養(yǎng)護(hù)定額標(biāo)準(zhǔn)》，組織工程技術(shù)人員認(rèn)真編制了維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，委托有資質(zhì)的單位完成了維修養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)設(shè)計(jì)編制工作，并及時(shí)上報(bào)主管單位審批。為維修養(yǎng)護(hù)工作開展完成了大量前期準(zhǔn)備工作。

4. 3　及時(shí)簽訂維修養(yǎng)護(hù)合同

維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃下達(dá)后，由水管單位及時(shí)與維修養(yǎng)護(hù)公司簽訂維修養(yǎng)護(hù)合同，與監(jiān)理公司簽訂了監(jiān)理合同，到省局質(zhì)量監(jiān)督站辦理了質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。在維修養(yǎng)護(hù)工作開展過程中，嚴(yán)格按照合同管理，各有關(guān)單位認(rèn)真履行各自的職責(zé)，由于職責(zé)明確，任務(wù)具體，能夠在維修養(yǎng)護(hù)工作中投入較大的人力和物力，從而保證了維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目的質(zhì)量。論文寫作，提高管理水平。

4. 4　加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，及時(shí)組織驗(yàn)收

維修養(yǎng)護(hù)工程與基本建設(shè)項(xiàng)目相比較，存在較大差異，工程項(xiàng)目較為零碎，現(xiàn)場(chǎng)不易管理，工程量不易準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。為切實(shí)保證工程質(zhì)量，保證維修養(yǎng)護(hù)資金安全，工程管理科及基層管理段相關(guān)人員加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，按照業(yè)務(wù)科室每月下達(dá)的維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，對(duì)小的維修養(yǎng)護(hù)采取了總量承包，事后驗(yàn)收的方式，對(duì)較大的維修養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)，實(shí)行項(xiàng)目管理，現(xiàn)場(chǎng)管理人員跟班作業(yè)。維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目完成后，組織工管科、監(jiān)理單位和維修養(yǎng)護(hù)公司有關(guān)人員，對(duì)完成的項(xiàng)目共同驗(yàn)收，工程合格后，辦理結(jié)算手續(xù)。從而保證了維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目能夠高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、足額完成。

維修養(yǎng)護(hù)工作中存在的主要問題

5. 1　維修養(yǎng)護(hù)資金下達(dá)遲緩。目前，每年維修養(yǎng)護(hù)資金需經(jīng)國家主管部門審議通過后，才能下達(dá)各有關(guān)單位，致使維修養(yǎng)護(hù)資金下達(dá)到各水管單位時(shí)間較晚。由于養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)不到位，造成水管單位無法與維修養(yǎng)護(hù)公司簽訂維修養(yǎng)護(hù)合同，及時(shí)辦理維修養(yǎng)護(hù)結(jié)算手續(xù)，維修養(yǎng)護(hù)公司無法及時(shí)支付施工款而出現(xiàn)拖欠工程款現(xiàn)象，給維修養(yǎng)護(hù)工作的正常開展造成了一定影響。論文寫作，提高管理水平。

5. 2　維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目中存在部分缺漏項(xiàng)為合理安排測(cè)算維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，保證全國水利工程維修養(yǎng)護(hù)工作健康有序開展，由財(cái)政部、水利部聯(lián)合制定了《水利工程維修養(yǎng)護(hù)定額標(biāo)準(zhǔn)》，為科學(xué)編制和核定水利工程維修養(yǎng)護(hù)預(yù)算，保障資金到位提供了政策依據(jù)。論文寫作，提高管理水平。在執(zhí)行過程中，發(fā)現(xiàn)部分維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目在定額中沒有全部包含，存在部分缺漏項(xiàng)，如壩面硬化、路沿石整修、行道林補(bǔ)植等項(xiàng)目，實(shí)際工作中存在，而維修養(yǎng)護(hù)定額中沒有該幾個(gè)項(xiàng)目，造成實(shí)際工作操作困難。

5. 3　維修養(yǎng)護(hù)工作程序需進(jìn)一步理順維修養(yǎng)護(hù)實(shí)行合同化管理，以實(shí)支付。存在主要問題，一是維修養(yǎng)護(hù)公司工作被動(dòng)，每月完成的維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目受到水管單位任務(wù)單的限制，無法積極主動(dòng)完成所承擔(dān)維修養(yǎng)護(hù)任務(wù)；二是基層管理人員少而且分布較散，觀測(cè)任務(wù)重，每場(chǎng)雨后，工程出現(xiàn)的雨毀統(tǒng)計(jì)需花費(fèi)較大精力進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)、核實(shí)，上報(bào)時(shí)間滯后，舊的水毀未修復(fù)，新的水毀又會(huì)出現(xiàn)，影響了維修養(yǎng)護(hù)水毀項(xiàng)目及時(shí)修復(fù)。

5. 4　維修養(yǎng)護(hù)內(nèi)業(yè)資料需進(jìn)一步規(guī)范完善維修養(yǎng)護(hù)工作由于剛剛起步，各項(xiàng)工作正在逐步規(guī)范完善中。在實(shí)際工作中，受人員整體素質(zhì)限制，加之參與維修養(yǎng)護(hù)工作的人員對(duì)新頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠，水管體制改革精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不到位，致使出現(xiàn)維修養(yǎng)護(hù)內(nèi)業(yè)資料記錄不規(guī)范或不完善，記錄過于簡(jiǎn)單、內(nèi)容不全面、不詳實(shí)，專業(yè)用語不規(guī)范等一系列問題。無法全面真實(shí)地反映維修養(yǎng)護(hù)工作的全過程。

6　維修養(yǎng)護(hù)工作的建議及對(duì)策

6. 1　實(shí)事求是編制維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃是維修養(yǎng)護(hù)工作開展的基礎(chǔ)，是水管單位與維修養(yǎng)護(hù)公司簽訂合同的重要依據(jù)，在編制維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)依據(jù)實(shí)事求是的原則，事前開展工程普查，查清存在的主要隱患，嚴(yán)格按照《水利工程維修養(yǎng)護(hù)定額標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目單價(jià)進(jìn)行測(cè)算，依據(jù)上級(jí)主管單位核定的維修養(yǎng)護(hù)投資總額，按輕重緩急的原則安排每年的維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，在保證工程日常維修養(yǎng)護(hù)費(fèi)用前提下，有計(jì)劃開展除險(xiǎn)加固工作，消除工程隱患，以達(dá)到保證工程完整、逐步改善工程面貌、提高工程抗洪能力、提高工程管理水平的目的。

6. 2　加強(qiáng)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)維修養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)新的工作，為規(guī)范維修養(yǎng)護(hù)行為，上級(jí)主管單位結(jié)合維修養(yǎng)護(hù)工作制定了大量的規(guī)章制度和管理辦法，對(duì)維修養(yǎng)護(hù)工作的正常開展提供了依據(jù)。針對(duì)維修養(yǎng)護(hù)工作中出現(xiàn)的新問題和新情況，下一階段，由水管單位加強(qiáng)對(duì)工程管理和維修養(yǎng)護(hù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。如組織工程管理科和維修養(yǎng)護(hù)人員分別進(jìn)行有關(guān)法規(guī)學(xué)習(xí)等，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一是組織有關(guān)人員到維修養(yǎng)護(hù)工作開展較好的兄弟單位進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位好經(jīng)驗(yàn)、好的做法，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展；二是聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行授課，講解維修養(yǎng)護(hù)有關(guān)規(guī)章制度和政策，提高有關(guān)人員把握政策的能力；三是明確維修養(yǎng)護(hù)工作崗位職責(zé)，做到職責(zé)明確，任務(wù)具體，不斷提高人員業(yè)務(wù)水平和工作效率。論文寫作，提高管理水平。

6. 3　加強(qiáng)維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目管理由于維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目較為零碎，各項(xiàng)目較為分散，難以實(shí)現(xiàn)有效的現(xiàn)場(chǎng)管理和控制，為保證維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目質(zhì)量，保證維修養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目足額完成，水管單位應(yīng)加強(qiáng)一線現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)較大的項(xiàng)目或能實(shí)現(xiàn)跟班作業(yè)的，堅(jiān)決實(shí)行跟班作業(yè)；加強(qiáng)項(xiàng)目管理和驗(yàn)收工作，嚴(yán)格按照實(shí)際發(fā)生的工作量以實(shí)支付；認(rèn)真履行項(xiàng)目法人的職責(zé)，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，通過嚴(yán)格管理，達(dá)到不斷改善工程面貌，提高工程管理水平的目的。

篇9

Abstract： A curriculum group of engineering project management was established， which includes eight theoretical courses and three practical courses. Then the construction plan and specific construction measures was put forward based on the concept of CDIO （conceive-design-implement-operate）， in order to make the students master the professional knowledge and skills and enhance the practice and innovation ability and become top-notch innovative talents.

關(guān)鍵詞： 高等教育；課程群；CDIO；人才培養(yǎng)

Key words： higher education；curriculum group；CDIO；talent training

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）04-0151-02

0 引言

在目前建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的新形勢(shì)下，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才成為我國高等教育的使命和方向。CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）指構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作，它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)[1-2]。將CDIO理念引入到工程項(xiàng)目管理課程群建設(shè)中，通過整合教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法等手段使學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)和技能，提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出具備學(xué)習(xí)能力和富有創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型人才，這正契合了我國當(dāng)前高等教育“雙一流”建設(shè)的改革目標(biāo)。

1 工程項(xiàng)目管理課程群構(gòu)建

根據(jù)高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范[3]中的專業(yè)課程推薦，以CDIO理念為指導(dǎo)，構(gòu)建了工程項(xiàng)目管理課程群如圖1所示。該課程群包含了八門理論課程和三門實(shí)踐課程，旨在形成一個(gè)從項(xiàng)目構(gòu)思-方案策劃-建筑施工-運(yùn)營維護(hù)的包含項(xiàng)目全生命周期的理論和實(shí)踐框架，讓學(xué)生構(gòu)建完整的工程項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和實(shí)踐技能，通過課程間的有機(jī)聯(lián)系和整合，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理所有知識(shí)模塊的融合和轉(zhuǎn)化。

2 工程項(xiàng)目管理課程群建設(shè)方案設(shè)計(jì)

2.1 強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出專業(yè)特色

堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)方針，加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目管理課程群知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化研究，同時(shí)在課程群中突出學(xué)科的專業(yè)特色，打通課程教學(xué)之間的壁壘，使培養(yǎng)環(huán)節(jié)更連貫、更成體系，從而提升學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目管理認(rèn)知的系統(tǒng)性和實(shí)踐能力。

2.2 提升教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法

堅(jiān)持多元化、啟發(fā)式教學(xué)，將課堂講授、計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)結(jié)合起來。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為教學(xué)的中心，提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生工程管理基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.3 強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)

實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿課堂講授、課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，甚至延伸到課外，要求學(xué)生利用課外時(shí)間深入工地現(xiàn)場(chǎng)。課程群內(nèi)不同課程的案例講授及課程設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的連續(xù)性，不能完全割裂、各成體系。

3 工程項(xiàng)目管理課程群建設(shè)措施

根據(jù)CDIO培養(yǎng)大綱和標(biāo)準(zhǔn)[4]，從教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法提升、考核方式改革、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、第二課堂建設(shè)七個(gè)方面全面對(duì)將工程項(xiàng)目管理課程群建設(shè)進(jìn)行改革（如圖2所示），以培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)和工程實(shí)踐環(huán)境中構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)行方面的能力。

3.1 教W內(nèi)容整合

3.1.1 整合知識(shí)點(diǎn)分配，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)

堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)方針，合理規(guī)劃總體目標(biāo)與各門課程的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞課程目標(biāo)設(shè)置知識(shí)點(diǎn)。明確知識(shí)點(diǎn)分配，避免課程之間知識(shí)重復(fù)或脫節(jié)，保證單門課程知識(shí)的獨(dú)立性和課程群知識(shí)的系統(tǒng)性。協(xié)調(diào)知識(shí)點(diǎn)講授的順序，使培養(yǎng)環(huán)節(jié)更連貫、更成體系，從而提升學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目管理認(rèn)知的整體性和專業(yè)實(shí)踐能力。

3.1.2 系統(tǒng)規(guī)劃特有知識(shí)點(diǎn)，突出專業(yè)特色

在《地下工程》、《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》等技術(shù)類課程的基礎(chǔ)上，通過案例設(shè)計(jì)、專題講授等方式，將“深部巖土工程”的專業(yè)特色延伸到管理領(lǐng)域，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生在特色領(lǐng)域的管理技能。部分知識(shí)點(diǎn)設(shè)置應(yīng)與職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（建造師、造價(jià)師、項(xiàng)目管理師）無縫銜接，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

3.1.3 做好與課程群外其它課程的銜接，共建具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式

明確與課程群外相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)的分配，如《土木工程合同管理》、《工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)》等課程。將專業(yè)特色延伸到課程群外的課程體系中，形成系統(tǒng)的專業(yè)特色培養(yǎng)模式。

3.1.4 適當(dāng)增加前沿性內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的國際視野

在講授基礎(chǔ)理論和方法的同時(shí)，引進(jìn)前沿的管理理念，擴(kuò)展學(xué)生的國際視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

3.2 教學(xué)方法提升

3.2.1 教學(xué)方法改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能

開展項(xiàng)目式教學(xué)，由以“課本”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，以“知識(shí)講授”的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢栴}導(dǎo)向”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容圍繞實(shí)際工程問題逐步展開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

開展“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，建立以解決實(shí)際工程管理問題為主的“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、提出解決方案、研討、改進(jìn)建議、評(píng)析”五個(gè)環(huán)節(jié)開放式的教學(xué)模式。

探索“研究性”教學(xué)方式，組織討論、講演、辯論等，指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、撰寫論文，為后續(xù)的畢業(yè)論文寫作和畢業(yè)后的研究工作奠定基礎(chǔ)。

3.2.2 教學(xué)手段創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

建設(shè)課程群網(wǎng)站，形成數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源庫，強(qiáng)化師生課后的聯(lián)系和互動(dòng)。運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)工具，豐富課堂氛圍。如運(yùn)用實(shí)物投影儀展示實(shí)際工程資料，運(yùn)用選擇器獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，運(yùn)用BIM軟件、模擬教學(xué)軟件輔助教學(xué)等等。

3.2.3 大案例建設(shè)，提升學(xué)生知識(shí)和技能的系統(tǒng)性

在課堂講授時(shí)，以同一已建項(xiàng)目背景作為講授案例，這個(gè)案例將貫穿整個(gè)課程群的知識(shí)體系。項(xiàng)目管理的范圍應(yīng)涵蓋項(xiàng)目全生命周期的投資、進(jìn)度、質(zhì)量管理。在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，也以同一在建項(xiàng)目作為工程背景，以使得學(xué)生形成系統(tǒng)的工程管理思維和實(shí)踐。

3.3 考核方式改革

加強(qiáng)過程管理，構(gòu)建多元考核體系，從“知識(shí)性”考核轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R(shí)+能力”的考核。結(jié)合課堂考勤、分組討論、論文寫作、讀書報(bào)告等，全面評(píng)定學(xué)生課程總成績，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的能力。此外，在考試內(nèi)容上增加實(shí)務(wù)性及開放式問題。

3.4 實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

調(diào)整各課程設(shè)計(jì)任務(wù)書。以同一在建項(xiàng)目作為工程背景，以利于循序漸進(jìn)提升學(xué)生的實(shí)踐技能。除基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、資料收集、論文撰寫的能力?！豆こ添?xiàng)目管理》課程設(shè)計(jì)的要求應(yīng)提高到培養(yǎng)學(xué)生綜合的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力上，應(yīng)是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的一次練手，在內(nèi)容上應(yīng)更強(qiáng)調(diào)工程管理的系統(tǒng)性和前沿性。此外，通過充分利用項(xiàng)目管理沙盤模擬工具，來豐富學(xué)生的實(shí)踐性體驗(yàn)。

3.5 師資隊(duì)伍建設(shè)

課程群的任課教師均應(yīng)是“雙師型”。課程群內(nèi)所有任課教師要對(duì)課程群中所有課程都有一個(gè)基本了解。在講授一門課程的同時(shí)，能拓展到與其他課程相聯(lián)系的知識(shí)領(lǐng)域。

3.6 教材建設(shè)

落實(shí)課程群建設(shè)的新思路，需要有配套的教材。建議先選用已出版的精品教材，然后逐步編制具有本專業(yè)特色的教材。在教材選用時(shí)應(yīng)選擇具有一定的基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性，避免選用如監(jiān)理培訓(xùn)教材等純實(shí)務(wù)性教材。避免不同教材在知識(shí)點(diǎn)上的的重疊，搭建完整的知識(shí)體系。

3.7 第二課堂建設(shè)

充分利用校內(nèi)外實(shí)踐基地，利用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、課堂外實(shí)習(xí)等方式促使學(xué)生走出課堂，深入工地。適時(shí)邀請(qǐng)校外的工程師，以講座的形式分享工程現(xiàn)場(chǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)。此外，可結(jié)合各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目，由任課教師指導(dǎo)，學(xué)生自主申報(bào)和實(shí)施與課程有關(guān)的課題。

4 結(jié)語

在我國“雙一流”建設(shè)的大潮下，課程整合和課程群建設(shè)是目前高等教育改革的重要舉措。工程項(xiàng)目管理課程群的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的復(fù)合型工程管理人才，這與CDIO的人才培養(yǎng)理念不謀而合。因此，基于CDIO的工程項(xiàng)目管理課程群改革既順應(yīng)了國內(nèi)外高等教育改革的潮流和方向，又契合了工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過在中國礦業(yè)大學(xué)工程管理專業(yè)的實(shí)踐驗(yàn)證，本文提出的基于CDIO的工程項(xiàng)目管理程群改革方案和措施較好地提升了學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]闞連寶，段慶茹，崔紅梅，李芳，李巖.基于CDIO模式的給排水科學(xué)與工程專業(yè)課程群改革與實(shí)踐[J].價(jià)值工程，2015（30）：155-157.

[2]張浩.從“廚師”到“營養(yǎng)師”――CDIO的理念在工程管理學(xué)生培養(yǎng)中的借鑒和探討[J].高教論壇，2009（5）：62-64.

篇10

【關(guān)鍵詞】 實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng)新人才；能力培養(yǎng)；工程管理

上世紀(jì)90年代后，我國高等教育迅猛發(fā)展，許多院校開設(shè)工程管理專業(yè)，創(chuàng)造了我國教育史上的一個(gè)奇跡。但同時(shí)也帶來了一系列的問題，表現(xiàn)為一些院校教學(xué)資源不足、師資短缺、專業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展方向不明確、教學(xué)實(shí)踐性不強(qiáng)等。工程管理教育的發(fā)展必須遵循教育自身的發(fā)展規(guī)律，大量的擴(kuò)招使一些院校的教學(xué)質(zhì)量無法保障。當(dāng)前，我國工程管理教育的發(fā)展缺乏一定的學(xué)科規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、方向不夠明確，理論與實(shí)踐不能統(tǒng)一，課程設(shè)置不規(guī)范。師資不足，一些師資的知識(shí)修養(yǎng)、專業(yè)、技能水平等有待于進(jìn)一步提高。專業(yè)教學(xué)無法體現(xiàn)專業(yè)特色，實(shí)際操作技能訓(xùn)練不強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比例不高，一些院校的實(shí)踐教學(xué)大多還在紙上談兵。實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，它和理論教學(xué)相輔相成，構(gòu)成了完整的教學(xué)體系。工程管理作為土木工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),在新世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展中占有極其重要的地位,將需要大量的“寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力” 的高水平專業(yè)人才。因此，為了更好地落實(shí),配合專業(yè)平臺(tái)課程體系的建設(shè)，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)際工程能力素質(zhì),滿足21世紀(jì)人才的需求，必須探索實(shí)踐教學(xué)和改革的路子，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)[1]。

一、實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

1、實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀：現(xiàn)在高職院校都很重視工程管理實(shí)踐教學(xué)工作，并把技能訓(xùn)練作為工程管理教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分。由于培養(yǎng)目標(biāo)的模糊和理解的片面性，工程管理實(shí)踐教學(xué)偏重手工模擬實(shí)訓(xùn)，理論教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在時(shí)間安排上脫節(jié)，沒有實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)真正意義上的滲透與融合。這些阻礙了工程管理教學(xué)的深入開展，影響了工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)由于受到時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)的限制，多數(shù)情況下只能走馬觀花，寫下實(shí)習(xí)的感想、見聞、體會(huì)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定實(shí)習(xí)成績就算完成實(shí)習(xí)。畢業(yè)論文是在第4學(xué)年的下學(xué)期， 將學(xué)生安排到教師的科研小組進(jìn)行。通過參與教師的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力和科技創(chuàng)新能力，掌握科學(xué)研究和開發(fā)的基本思路和方法，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[2]。

2、實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

（1）教學(xué)方法陳舊：教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)教學(xué)角色錯(cuò)位，教學(xué)方法因循守舊。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，往往先說明實(shí)訓(xùn)的步驟和要求，然后布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)讓學(xué)生去完成，在指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)經(jīng)常代替學(xué)生解決問題甚至代替具體操作。殊不知這種教學(xué)方法忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，特別是顯露在設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)中的弊端更為明顯，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（2）實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐基地建設(shè)困難：盡管近年來學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室投入較多,但實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)地仍不能滿足課程大綱的教學(xué)要求。傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)基地是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下建立起來的,實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后,企業(yè)沒有接受高校學(xué)生實(shí)習(xí)的義務(wù),許多單位為了不影響生產(chǎn),不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí)。現(xiàn)在許多企業(yè)不景氣,生產(chǎn)不正常,或轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn)、倒閉,實(shí)習(xí)地點(diǎn)難找。

（3）課程設(shè)置滯后：課程設(shè)置滯后，內(nèi)容重疊。課程強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算而忽略會(huì)計(jì)監(jiān)督，缺乏應(yīng)有的針對(duì)性，無法充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。

二、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的對(duì)策

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)，既是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的客觀要求，又是我國高等教育更深層次改革與發(fā)展的內(nèi)在要求， 更是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的迫切需要。因此學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生各方面要解放思想，更新觀念，既要認(rèn)識(shí)到工科學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)方面所處的極其重要的地位,認(rèn)識(shí)到目前工科學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)所面臨的困難和加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性與緊迫性,又要認(rèn)識(shí)到機(jī)遇與困難并存,統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革的信心,理清思路,采取切實(shí)可行的對(duì)策和措施,對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。

2、科研創(chuàng)新與畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合：實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力高素質(zhì)人才的重要途徑，因此學(xué)院應(yīng)將創(chuàng)新思想融入到實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從外部環(huán)境和內(nèi)在機(jī)制上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢岳脤W(xué)院現(xiàn)有的碩士點(diǎn)，實(shí)行學(xué)科制，在學(xué)科內(nèi)嘗試由導(dǎo)師――碩士――本科生組成的科研創(chuàng)新小組，形成研究梯隊(duì)，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生盡早參加科研創(chuàng)新小組，并把部分研究作為畢業(yè)論文的一部分， 提前完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，較好地解決了畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的矛盾。

3、師生互動(dòng)，營造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境：實(shí)踐教師是學(xué)院教師隊(duì)伍的重要組成部分，主要包括：擔(dān)任各實(shí)踐教學(xué)管理教師、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的教師。應(yīng)加大力度對(duì)實(shí)踐教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，主要是指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的“雙師型”教師和指導(dǎo)生產(chǎn)教學(xué)的“生產(chǎn)型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，逐步形成初、中、高級(jí)人員的合理師資結(jié)構(gòu)。同時(shí)，健全實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度，逐漸全方位開放實(shí)驗(yàn)室，充分利用現(xiàn)有的資源條件， 建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造條件。

三、結(jié)束語

工程管理教育要以適應(yīng)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。將高校教學(xué)延展到企業(yè)實(shí)踐，以企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作來完善教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。大學(xué)生在校即可獲得社會(huì)實(shí)際工作能力,另外，又推動(dòng)了高校工程管理教育內(nèi)容的多元，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使工程管理教育真正為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)