導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初一想象作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時間飛逝匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過年了。不過這次我過了一個別樣的春節(jié)——鄉(xiāng)村春節(jié)。

過膩了城市里機械性的春節(jié)，眼看春節(jié)將近，我突然有了一個新奇的想法——今年去鄉(xiāng)下陪姥姥姥爺過年。知道我要來，姥姥姥爺很高興，很早就開始做各種準(zhǔn)備。

出發(fā)了，當(dāng)車剛剛開到姥姥姥爺住的那排時，就遠遠地看到姥姥姥爺站在門前朝我們揮手迎接我們了。姥姥笑呵呵地把我領(lǐng)進屋姥姥也在準(zhǔn)備過年，冰箱里凍著包好的餃子，鍋里蒸著香噴噴的花椒肉。接著姥姥又像變魔術(shù)似的，從身后拿出一雙紅色的棉鞋，上面還繡著兩朵小花，可愛又素樸。姥姥和我說：“婧怡，這是姥姥給你親手做的，喜歡嗎?你那城里買的鞋雖然比這好看，但不如做的鞋舒服暖和，在這里，過年的時候每家的小姑娘都會弄一雙紅棉鞋穿，你快穿上試試。”我換上這雙新棉鞋，非常合腳，踩在地上軟軟的還暖暖的，最主要的是和我身上這些新衣服比起來這雙棉鞋似乎更有年的溫暖氣息，也更充斥著姥姥對我的關(guān)愛。在城里，估計很少能見到這種純手工做的棉鞋了。我立刻喜歡得不得了。

晚上，姥姥做了一桌好菜招待我，我們一邊看晚會，一邊吃，因為多了我的陪伴，也多了不少歡笑。就在這個時候，外面?zhèn)鱽砹诵『⒆拥臍g笑聲，緊接著，幾個比我要小的男孩子一人拿著一個裝了許多糖的袋子走了進來，他們排成一排，恭恭敬敬地向姥姥姥爺鞠了一躬，說了一聲新年快樂，姥姥笑了笑，給每個人都抓了一把糖放在他們各自的袋子里。他們就笑呵呵的跑走了。他們走后，我一臉疑惑地看著姥姥。姥姥和我說：“在我們鄉(xiāng)下，春節(jié)晚上會有一些孩子，挨家挨戶的拜年，討糖吃，所以在這天家家戶戶的門就不會緊鎖了，就為了等這些孩子們?！边@時外面放起了煙花。絢爛的煙花，為寂靜而黑暗的夜空披上了一件華麗的霓虹彩衣。

初一的早上我剛剛從睡夢中蘇醒過來，上著妝的姥姥姥爺，白底紅臉蛋還有濃重黑線著實把我嚇了一跳。姥姥姥爺見我醒了，并問我要不要去看他們的秧歌大會。我從未見過許多人在一起扭秧歌，秧歌大會我跟何時從未見過，既然有機會，當(dāng)然要去見識一下了。

篇2

每個人都有自己的理想，、醫(yī)生、警察、老師的等等。美好的理想，能夠讓我們的生活充滿色彩。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的理想初一作文500字，希望能夠幫助到你們。

我的理想初一作文500字1正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜;正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。正因為如此，也使我的這顆小小的心靈中，寄托了一個更令人神往的理想，這個理想伴隨著我學(xué)習(xí)和成長的生涯，引導(dǎo)著我不斷前進，不斷努力，它又在我的心中一直生根發(fā)芽......

如果，有人問我，你的理想是什么?我會毫不猶豫地回答：我的理想就是長大了成為一名優(yōu)秀的教師，站在高高的講臺上，把我自己淵博的知識傳授給那些可愛的孩子們，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，把那些祖國的花朵培育成祖國的棟梁。

在我很小的時候，我就十分喜歡老師，他們有著淵博的知識，身上有一股獨特的書香氣息。而且，是他們教我們做人的道理和豐富的知識;是他們付出辛勤的汗水，猶如園丁，澆灌著祖國的花朵;是他們照亮了別人，犧牲了自己;是他們培育出了一個個對社會有用的人才;是他們把自己的一生奉獻給了人們，不求任何回報。是老師帶我們領(lǐng)略了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色：是老師給予了我們“臨行密密縫，意恐遲遲舊”的慈母般的關(guān)懷;是老師帶我們體會“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逄佳節(jié)倍思親”這首詩等人的思鄉(xiāng)之情。老師那種默默奉獻.不求回報的精神讓我十分敬佩。

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)一些老師的素質(zhì)，長大后成為一名優(yōu)秀的老師。

我的理想初一作文500字2理想是飛往天空的翅膀，理想是到達彼岸的橋梁，理想是我心中永存的信念，理想給了我勇氣，理想讓我敢于面對一切，從小到大沒有人問過我的理想是什么，我憑什么擁有理想，是什么讓我獲得這么大的勇氣。

從小我就要證明自己，我是可以的，我不是個百無一用的人，我拼了命的努力，就是想這是為什么，后來我明白了，為了自尊的生存，為了自己的證明，這應(yīng)該可以叫做理想吧，到底我能做了什么，我可以做什么，我理想的天空又是哪兒，我想呀想，看呀看，不斷做出實踐與努力，我知道了自己的理想是什么。

一直就愛好文學(xué)，喜歡編劇，這是經(jīng)過我遇到無數(shù)失敗，經(jīng)歷了無數(shù)磨難所得出的結(jié)論，在編劇的過程中，我感受到了無數(shù)的快樂，人物的內(nèi)心，故事的發(fā)展，帶動著我對編劇的更加喜愛。

成功的夢，失敗的痛。多少次極力攀爬后我得到的都是失敗，都是別人對我的指責(zé)，我不敢去面對，不敢去正視，當(dāng)我想到有朝一日可以成功，去證明自己時，我內(nèi)心的巨龍再次騰飛，在我心中翱翔。

一次次失敗后的指責(zé)，你不行，簡直做夢，那些指責(zé)在我心中又算什么，內(nèi)心的世界已經(jīng)把這些指責(zé)化作我前進的動力。

我感謝那些支持我的人，有你們的支持，我才有更大的勇氣去實現(xiàn)我的理想，感謝那些冷漠給我指責(zé)的人，你們雖然刺痛了我內(nèi)心，但加強了我對理想以堅持不懈的決心。一路陪我走來的人，謝謝你們對我不離不棄，理想，我一定會到達，我活著就是為了用你的成功來告訴別人我是可以的，我不比誰要差。

我的理想初一作文500字3理想是一盞燈塔，可以照亮人們前行的路線。理想是一盞孔明燈，可以放飛人們的夢想。

我們每個人的心中都有理想。有的人說：“我長大要去當(dāng)一位科學(xué)家。”還有的人說：我長大要當(dāng)一位大明星。”而我的理想是要當(dāng)一位平平凡凡的老師。

老師這個職位雖然普通，但是在我心中卻是最偉大的。

在炎熱的夏天，或許我們手里都拿著冰棍在家里開著空調(diào)，在家里當(dāng)我們的“小皇帝”無憂無慮的?？衫蠋熌?老師卻在“吱吱”作響的風(fēng)扇底下給我們批改作業(yè)。手里沒有冰棍，而是拿著紅筆。我想：這時候一定是滿頭大汗吧，可又有誰為老師遞上一塊紙巾或一杯解渴的茶呢?

在課堂上，我們和老師的一節(jié)課也許只有短短幾十分鐘，而且還有同學(xué)搞小動作，傳紙條，不尊重老師。可是，我們想過么?老師私底下給我們備課要花多少時間啊!應(yīng)該是這幾十分鐘的好幾倍吧。

所以我認(rèn)為老師是最偉大的。他們把畢生的知識全部傳授于我們。我們還有什么理由再去不尊重他們呢?

老師這個職位雖然普通，但是我愿意向著這個職位進發(fā)?，F(xiàn)在的我一定會好好學(xué)習(xí)，將來一定要當(dāng)上老師。一定會去當(dāng)一位辛勤的園丁好好栽培祖國的花兒。

篇3

Nowadays, most people have their idols. Their idols may be singers, actors, athletes and so on. People can get or learn something from their idols. I like swimming very much and my idols is a swimmer. He is Sun Yang, the most famous and popular swimmer in our country. He is the gold medalist of London Olympic Games. He became the national icon last year, because he won the gold medal in Shanghai World Swimming Championships and broke the world record. Expect for his excellent performance, Sun Yang is an attractive young man. He has warm smile and many lovely expressions. Besides, he sings well and he performs in many shows. People speak highly of his performance.

【參考譯文】

現(xiàn)在，大部分的人都有自己的偶像。他們的偶像可能是歌手，演員以及運動員等等。人們可以從他們的偶像那里得到或?qū)W到一些東西。我很喜歡游泳，而且我的偶像是一名游泳運動員。他就是孫楊，我國最出名和受歡迎的游泳運動員。他是倫敦奧運會的金牌得主。去年，他成為了國家的標(biāo)志，因為他獲得了上海世界游泳錦標(biāo)賽的金牌并打破了世界紀(jì)錄。除了他優(yōu)秀的表現(xiàn)外，孫楊還是一位年輕有魅力的男人。他的笑容溫暖，表情也很可愛。除此之外，他在很多節(jié)目唱歌表演。人們高度贊揚他的表現(xiàn)。

篇4

我喜歡望著天空遐想，喜歡躺在草地上欣賞天籟，喜歡在茶余飯后翻看發(fā)黃的日記，喜歡……

我是個容易被人主宰的人。在看電視時，劇情讓我喜，讓我憂。傻乎乎地被演員們耍得團團轉(zhuǎn)，雖然知道它是虛假的，但也是高興時拍案叫絕，難過時淚水洗面。

我是個理科“超級大笨蛋”。曾有幾次生物、物理、地理考試不及格，連我自己也大為吃驚，這三科已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。不過，我政治還不算太差，有時還跑在前列。所以，我有個愿望——當(dāng)律師。女律師多有風(fēng)度，多有氣質(zhì)呀！不過，我還是擔(dān)心的：我膽子小，可能一上法庭，腿就軟了下來，話也說不出來，到時候，丑可出大了。假如我為我的當(dāng)事人打贏了官司，對方報復(fù)怎么辦呢？我呢，既在乎生命的價值，又在乎生命的長短，怎么辦呢？

我任性。在初一時，還有點稚嫩與小氣，因此與同學(xué)鬧別扭將近一個學(xué)期，不過在后來的不斷交往中，我們都認(rèn)識到了自己的錯誤，才和好了，自從那次以后，我就覺得自己長大多了。

我叛逆。有時任何人說的都不聽，有時任何人說的都不信。經(jīng)常與父母頂嘴，不耐煩他們的嘮叨，生起氣來，就扔?xùn)|西或打人。

篇5

【關(guān)鍵詞】 合作項目； 會計處理； 校企合作

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和籌資投資等經(jīng)濟業(yè)務(wù)也日益多樣化，進而帶來了會計處理的復(fù)雜化，要求會計人員提高職業(yè)判斷能力。本文擬對一個合作項目的會計處理作一探討。

一、合作項目簡介

甲大學(xué)地處大城市中心位置，近年來發(fā)展很快，基建投入較大，后續(xù)資金供應(yīng)不上，以至于在大學(xué)主大門邊上的約35畝地至今無法開發(fā)，閑置多年。對此，甲大學(xué)經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)同意邀請乙國有企業(yè)介入開發(fā)建設(shè)。2011年3月雙方簽訂合作開發(fā)建設(shè)協(xié)議，約定甲大學(xué)負(fù)責(zé)提供建設(shè)用地30畝，由乙國有企業(yè)和甲大學(xué)合作建設(shè)繼續(xù)教育大樓、對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園區(qū)。建設(shè)資金由乙國有企業(yè)出資20 000萬元，項目總建筑面積45 000平方米，其中大學(xué)繼續(xù)教育大樓9 000平方米，對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園項目36 000平方米。項目建成后，產(chǎn)權(quán)歸屬甲大學(xué)（即產(chǎn)權(quán)登記在甲大學(xué)名下），除大學(xué)繼續(xù)教育大樓交由甲大學(xué)自行使用外，對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園交由乙國有企業(yè)經(jīng)營40年，對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園是甲大學(xué)的對外交流的窗口，其功能集學(xué)術(shù)交流、學(xué)員培訓(xùn)、會議、以及配套餐飲住宿為一體的綜合大樓可為甲大學(xué)和各種學(xué)術(shù)團體提供各種對外交流服務(wù)，據(jù)預(yù)測，每年接受培訓(xùn)的本科生有5 000多人，非學(xué)歷培訓(xùn)7 000多人次，成教函授、自考生培訓(xùn)13 000多人次。此外，協(xié)議還約定，甲大學(xué)負(fù)責(zé)立項，甲大學(xué)和乙國有企業(yè)雙方共同組織基建辦，其職責(zé)主要是總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)各方以及理順和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門的關(guān)系，以便減免部分稅費、配套費用、加快工程進度等。

二、會計處理分析

如前所述，此合作項目涉及到比較復(fù)雜的會計處理問題，如建設(shè)期間支付的成本費用如何確認(rèn)和計量，項目建設(shè)完工后交付使用時資產(chǎn)如何確認(rèn)和計量，項目經(jīng)營期間資產(chǎn)如何確認(rèn)和計量等等。

（一）建設(shè)期間的會計處理

根據(jù)協(xié)議，甲大學(xué)和乙國有企業(yè)雙方共同組織基建辦，由基建辦負(fù)責(zé)在建工程的會計核算，應(yīng)分別設(shè)置“繼續(xù)教育大樓”、“對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園”兩個科目進行明細(xì)核算。

乙國有企業(yè)支付給基建辦款項時，應(yīng)在“預(yù)付賬款”科目中核算，因為根據(jù)協(xié)議，項目建設(shè)完工后，產(chǎn)權(quán)屬于甲大學(xué)，不能作為固定資產(chǎn)入賬；也不能作為租賃來處理，根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第21號——租賃》的規(guī)定：“租賃，是指在約定的期間內(nèi)，出租人將資產(chǎn)使用權(quán)讓與承租人，以獲取租金的協(xié)議?！薄叭谫Y租賃，是指實質(zhì)上轉(zhuǎn)移了與資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的全部風(fēng)險和報酬的租賃。其所有權(quán)最終可能轉(zhuǎn)移，也可能不轉(zhuǎn)移。”同時規(guī)定，符合下列一項或數(shù)項標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為融資租賃：（1）在租賃期屆滿時，租賃資產(chǎn)的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給承租人。根據(jù)雙方協(xié)議約定資產(chǎn)的所有權(quán)屬于甲大學(xué)，并未轉(zhuǎn)移給乙國有企業(yè)。因此，這個合作項目不能確認(rèn)融資租賃。（2）承租人有購買租賃資產(chǎn)的選擇權(quán)，所訂立的購買價款預(yù)計將遠低于行使選擇權(quán)時租賃資產(chǎn)的公允價值，因而在租賃開始日就可以合理確定承租人將會行使這種選擇權(quán)。這個合作項目也不符合本條標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)確認(rèn)融資租賃。（3）即使資產(chǎn)的所有權(quán)不轉(zhuǎn)移，但租賃期占租賃資產(chǎn)使用壽命的大部分。因為租賃資產(chǎn)使用壽命無法確定，并且土地使用權(quán)是劃撥的，沒有使用期限，這個合作項目也不符合本條標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)確認(rèn)融資租賃。（4）承租人在租賃開始日的最低租賃付款額現(xiàn)值，幾乎相當(dāng)于租賃開始日租賃資產(chǎn)公允價值；出租人在租賃開始日的最低租賃收款額現(xiàn)值，幾乎相當(dāng)于租賃開始日租賃資產(chǎn)公允價值。這個合作項目也不符合本條標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)確認(rèn)融資租賃。（5）租賃資產(chǎn)性質(zhì)特殊，如果不作較大改造，只有承租人才能使用。租賃資產(chǎn)性質(zhì)不特殊，不作改造，所有承租人都能使用，這個合作項目也不符合本條標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)確認(rèn)融資租賃。因此，乙國有企業(yè)支付款項時借記“預(yù)付賬款”科目，貸記“銀行存款”科目。如果基建辦不負(fù)責(zé)會計核算，乙國有企業(yè)支付款項時也應(yīng)在“預(yù)付賬款”科目中核算。

甲大學(xué)此期間不必進行會計處理。

（二）項目建設(shè)完工后交付使用時的會計處理

項目建設(shè)完工后交付使用，根據(jù)協(xié)議約定，產(chǎn)權(quán)屬于甲大學(xué)，除繼續(xù)教育大樓交由甲大學(xué)自行使用外，對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園交由乙國有企業(yè)經(jīng)營40年。

對于乙國有企業(yè)來說，這個經(jīng)營權(quán)應(yīng)確認(rèn)為“無形資產(chǎn)經(jīng)營權(quán)”，其依據(jù)是《企業(yè)會計準(zhǔn)則第6號——無形資產(chǎn)》的規(guī)定：“無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或控制的沒有實物形態(tài)的可辨認(rèn)非貨幣性資產(chǎn)?！毕鄬τ谄渌Y產(chǎn)，無形資產(chǎn)具有以下特征：（1）無形資產(chǎn)不具有實物形態(tài)。經(jīng)營40年表現(xiàn)為甲大學(xué)授予乙國有企業(yè)使用對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園的40年的權(quán)利，這種權(quán)利是看不見，摸不著，不具有實物形態(tài)。（2）無形資產(chǎn)具有可辨認(rèn)性。經(jīng)營40年是乙國有企業(yè)投入建設(shè)資金獲取的，并且通過與甲大學(xué)簽訂協(xié)議約定對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園交由乙國有企業(yè)經(jīng)營40年，這種權(quán)利是可單獨辨認(rèn)的。（3）無形資產(chǎn)屬于非貨幣性資產(chǎn)。經(jīng)營40年雖然可以在市場進行交易，但其并沒有發(fā)達的交易市場，其可變現(xiàn)凈值是不確定的，在持有過程中為乙國有企業(yè)帶來的預(yù)期經(jīng)濟利益也是不確定的。由此可見，經(jīng)營40年符合無形資產(chǎn)的特征，可以將其作為無形資產(chǎn)進行確認(rèn)。乙國有企業(yè)應(yīng)根據(jù)實際支付該建設(shè)項目全部金額，借記“無形資產(chǎn)——經(jīng)營權(quán)”科目，貸記“預(yù)付賬款”科目。

甲大學(xué)此時應(yīng)根據(jù)乙國有企業(yè)實際支付建設(shè)繼續(xù)教育大樓的全部金額，借記“固定資產(chǎn)”科目，貸記“固定基金”科目。對外學(xué)術(shù)交流中心及附屬文化創(chuàng)意園交由乙國有企業(yè)經(jīng)營40年后，再根據(jù)其評估值，進行會計處理，即借記“固定資產(chǎn)”科目，貸記“固定基金”科目。

（三）項目經(jīng)營期間的會計處理

乙國有企業(yè)應(yīng)根據(jù)協(xié)議約定的年限（即40年）按期（月）計提無形資產(chǎn)的攤銷，借記“管理費用”“其他業(yè)務(wù)成本”等科目，貸記“累計攤銷”科目。

甲大學(xué)此期間不必進行會計處理。

【參考文獻】

篇6

今天星期五，我和小伙伴們?nèi)齻€一群五個一伙到濱河游了園去滑冰。在公交車上發(fā)生了令人氣憤的事。

我們大家都在車上找了好座位坐了下來，這時，上來一位中年婦女，她衣衫襤褸，提著一筐雞蛋，那雞蛋堆得滿滿的，好像要去買，緊接著來了一位二三十歲的女人，她穿著最時髦的皮衣，穿著商店里2000元的皮鞋。我和同學(xué)們都情不自禁的贊嘆起來：“哇！好一個時髦女郎！”……過了一會兒，汽車發(fā)動了，穿過龍頭山隧道，在十字路口時來了一個急剎車，汽車向前傾了一下，那位中年婦女，向前一傾，在那位時髦女郎的鞋子上踩了一個凹形，那位女郎大聲呵斥道：“你這鄉(xiāng)巴佬，這鞋子2000多元，踩壞了你賠得起嗎？”中年婦女知識一直支支吾吾的說：“對不起，對不起……”那女郎大發(fā)雷霆：“一聲對不起就能算了嗎?告訴你以后小心點兒。別讓我再看見你。”車上的人都埋怨那女郎橫蠻不講理。那女郎一氣之下連錢都沒付就氣沖沖的下了車。

人們?yōu)檫@點小事就大吵大鬧，那地球不就完了嗎？在生活中大家還時將心比心，和諧共處的好。

篇7

[關(guān)鍵詞] 石；柳；意象；

【中圖分類號】 G04 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）02-140-2

“石”與“柳”是中國文學(xué)傳統(tǒng)中常見的兩個意象。但是在滿族文學(xué)中，由于該民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣及其文化傳承，文學(xué)作品中的“石”、“柳”兩個意象表現(xiàn)出了十分不同的意義，而其中“石”意象由于在《紅樓夢》一書中完美地融合了中國古典文學(xué)的精華與滿族文化的獨特特色，最終在中國古典文學(xué)的意象殿堂里又增添了絢麗的一筆。

一、《紅樓夢》中“石”意象初探

《紅樓夢》原名就叫《石頭記》，寫的是女媧補天所煉卻棄之于青埂峰下未用的一塊頑石“無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年”的故事。那石頭因欽羨人間的“富貴場”、“溫柔鄉(xiāng)”，遂由“茫茫大士”、“渺渺真人”帶入塵世，化作小說的主人公賈寶玉胸前所佩戴的一塊美玉，歷盡悲歡離合、炎涼世態(tài)之后返回青埂峰。而石頭“無材補天，幻形入世”的故事就刻在石頭上，因名《石頭記》。

“石”可以說是《紅樓夢》一書的線索。從石頭——通靈寶玉——賈寶玉——曹雪芹，這是一個從神話到現(xiàn)實，從暗到明，從作品到作者的意義鏈條。如果我們把紅樓夢這部驚世之作比作是一首詩家絕唱的話，不得不說，“石”這個意象就是該詩的“詩眼”。

“石”在《紅樓夢》一書中又表達出一種獨特的意義，代表著一種獨特的精神：頑強、執(zhí)著、富有靈性，并擁有著為世人所難以理解的精神追求與高潔品質(zhì)。這種意義與精神的表達最為強烈的體現(xiàn)在作者對人物的設(shè)置與創(chuàng)造上。

《紅樓夢》書中的男主人公賈寶玉含玉而生，此玉便是當(dāng)年青埂峰下被棄的頑石所幻化而成。頑石的來歷非常，是女媧氏煉石補天之時所煉，“高經(jīng)十二丈，方經(jīng)二十四”，卻未能補天，被棄于大荒山青埂峰下，后由一僧一道化成一塊美玉攜入紅塵，男主人公賈寶玉一直隨身佩帶。而石頭所具有的堅頑、執(zhí)著、富有靈性，并擁有著為世人所難以理解的精神追求與高潔品質(zhì)的特質(zhì)，完美地體現(xiàn)在書中主人公賈寶玉的身上。

在《紅樓夢》一書中，作者往往將“石”（或“玉”，玉為石的深層表現(xiàn)面）這個字，運用在他傾注了巨大感情與理想的正面人物的名字中。而這些人物都是具有著“石”那種獨特的意義與精神的，如賈寶玉、林黛玉、妙玉、石呆子。關(guān)于賈寶玉這個形象前面已作詳談，不再贅述。黛玉這個形象叛逆、執(zhí)著、孤高、富有才華，用生命捍衛(wèi)著自己融入一切希冀與尊嚴(yán)的愛情，“孤標(biāo)傲世”、至情至性可以說是她性格的最好注解。妙玉這個形象，判詞中說她本是“金玉質(zhì)”，紅樓夢十二支曲中也說她：“氣質(zhì)美如蘭，才華阜比仙” ，到了“太高人愈妒，過潔世同嫌”的地步，是《紅樓夢》里一個非常特殊的女性，美麗、純潔，而又高傲、孤僻。這兩個形象顯然都具有著作者所推崇的“石”的特質(zhì)。

《紅樓夢》中還有一個不該忽略的具有“石”特質(zhì)的次要人物——石呆子，他僅出現(xiàn)于《紅樓夢》第四十八回“濫情人情誤思游藝，幕雅女雅集苦吟詩”中平兒的一段側(cè)面描述中：“今年春天，老爺不知在那個地方看見了幾把舊扇子，回家看家里所有收著的這些好扇子都不中用了，立刻叫人各處搜求。誰知就有一個不知死的冤家，混號兒世人叫他作石呆子，窮的連飯也沒的吃，偏他家就有二十把舊扇子，死也不肯拿出大門來。二爺好容易煩了多少情，見了這個人，說之再三，把二爺請到他家里坐著，拿出這扇子略瞧了瞧。據(jù)二爺說，原是不能再有的，全是湘妃，棕竹，麋鹿，玉竹的，皆是古人寫畫真跡，因來告訴了老爺。老爺便叫買他的，要多少銀子給他多少。偏那石呆子說：‘我餓死凍死，一千兩銀子一把我也不賣！’老爺沒法子，天天罵二爺沒能為。已經(jīng)許了他五百兩，先兌銀子后拿扇子。他只是不賣，只說：‘要扇子，先要我的命！’”短短二百余字，頑強、執(zhí)著、堅守尊嚴(yán)的“石呆子”已經(jīng)躍然紙上。他雖然是作品中的一個著墨不多的角色，但是性格剛烈、擁有凜然不可侵犯的氣節(jié)，具有“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫風(fēng)范。當(dāng)然他的結(jié)局也異常悲慘，被賈雨村“設(shè)了法子，訛他拖欠了官銀，”拿到衙門里，最終不知是死是活。

《紅樓夢》中這些情節(jié)與人物的設(shè)置，筆者認(rèn)為潛含著滿族崇石的民族意識。滿族本就是一個具有“尚石”情結(jié)的民族，而佩戴石飾更具有著悠久的歷史，從這個角度切入去品位這部小說，可以對這部偉大的著作做出一些與眾不同的感悟。

人類的人體佩飾，遠在制陶和農(nóng)耕之前。滿族及其先民，不論尊卑，均喜佩飾，這里不僅凝聚著滿族人的審美情趣，也沉淀著他們的宗教觀念、民俗意識，因此，在滿族先世女真諸部中，均有佩戴古禮。滿族的佩飾大致分為七類：“骨飾；石飾；羽飾；珠飾；金飾；柳飾；荷包?！倍検瞧渲信宕鳉v史最悠久，文化沉淀最厚重的一種。早在初民時期，出外打獵的獵人就要腰掛燧石，用以隨時取火煮食，這是石飾的雛形。遠古時代腰鈴也是用石制的，被視為神物。清代貴族、官員的頂戴，實際上也是一種石飾，是其先民石飾習(xí)俗的繼續(xù)。薩滿教格外崇拜火種，在神話中，火神突額姆把自己身上的火光火發(fā)變成星星，給人類照明，自己卻變得赤身，只好住進石頭里，所以石頭也是火神的棲息處。因此，在滿族的民族心理中，石頭具有崇高的地位。

《紅樓夢》的作者曹雪芹是乾隆年間滿族正白旗包衣人，他平生愛石、畫石、也寫石。在《紅樓夢》這部奇書中，“石”意象可謂是中國古典文學(xué)的精華與滿族文化的獨特特色融合的產(chǎn)物，也是中國古典文學(xué)的意象殿堂里最為絢麗的一筆。

二、薩滿神歌中“柳”意象初探

“柳”作為傳統(tǒng)文學(xué)中常見的一個意象，一般暗寓“離別”之意。但是在滿族文學(xué)作品中，“柳”意象表現(xiàn)出了完全不同的意義。在滿語中，柳葉叫做“佛朵毛”，“佛朵”，即女陰。柳葉形似女陰的菱形符號，所以被滿族祖先視為人類繁衍的象征，柳也被視為繁殖能力極強的母親，被滿族視為本民族的祖先，稱其為“柳樹媽媽”，亦稱“佛朵媽媽”。而在滿語中，“媽媽”指的并非母親，而是“神”。

下面列舉一首滿族薩滿神歌《佛朵媽媽——換鎖》的片段，來說明“柳”意象在滿族文學(xué)作品中的特別意義：

“在家神神壇前，

祈請從白山山林降臨的，

千年英明，

萬年神通的，

始祖母神靈佛朵媽媽。

……

為石姓繁榮昌盛，

祈求佛朵媽媽，

枝大葉多，

繁茂壯大，

繁衍無窮。

如木之茂盛，

如木之繁榮?！?/p>

呵護兒童似乎是柳樹媽媽神圣的職責(zé)，每逢滿族人家有孩子出生，家人都要將小黃米飯揉成團，插在柳枝上，還要在房門后的小三缸上插上柳，將子孫繩引來系在柳枝上；孩子五歲前，母親則要抱著孩子拜柳祈福，將孩子脖子上的索線解下來打個結(jié)，這叫做換鎖，即還愿。此外，滿族人做神桿、做佛頭都要用柳木，這些散落在民間的風(fēng)俗習(xí)慣，雖未像其他世界性宗教那樣形成嚴(yán)格的教條、教規(guī)、儀式及哲學(xué)，卻在形成民族性格方面起到了潛移默化的作用。時至今日，屬于滿族祖先的這種“拜物教”早已消失，但敬柳愛柳之風(fēng)依然盛行于民間。

參考文獻：

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[2]朱正義.漫話滿族風(fēng)情[M].遼寧：遼寧民族出版社，2002.

[3]宋和平.滿族薩滿神歌譯注[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社，1993.

篇8

踏著好奇的步伐，我們從小學(xué)步入了即將開始三年的初中生活。在這嶄新的初中生活中，每個人都懷揣著夢想，每一個人都可以走到那耀眼奪目的夢想境界內(nèi)，成為自己的NO。1。

初一，是我們追求夢想的日子。我們每一個人都擁有夢想，當(dāng)我們把夢想小心翼翼捧在手上時，每一個夢想都變得如此珍貴。初中生了，也許可以為自己的夢想好好搏一次，我們不需父母，不需老師，不需呵護，只是簡單地朝自己的理想奮斗一下，讓自己不留遺憾。

初一，是我們放飛夢想的日子。“肩負(fù)天下，追求卓越”八個大字被太陽照耀得光芒四射，然而，他更燦爛的光芒則在我們的心中。放飛夢想，必須堅定信念。初中階段，有甜也有苦，當(dāng)你遇到困難與挫折時，你必須要冷靜，勇敢地去面對問題。假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己不行了，那么請你朝天大吼一聲：“我，是最棒的！”將自己從那個沉淪的世界拯救出來。

今天，我們因宏力而驕傲；明天，宏力因我而精彩。今天，是我們放飛夢想的日子，明天，看我們夢想放飛。

河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:七七班 張露寧

篇9

不常開的抽屜，

我希望你一直住在哪里。

321，令人頭昏眼花的難題。

我不愿意和你————節(jié)假日一必須窩在一起。

越疲倦的夜里越多難題，

愿世界把你忘記，哈哈！

我從此不想再看見你，

可是你老賴在我的書本里。

咦，咦，咦————

我恨你，我不知道該怎么逃避。

我躲不開難題，

篇10

我用討好的眼光看向媽媽，媽媽許是知道了我的意思，便用認(rèn)真的語氣跟我說：“它們雖然是動物，但如果媽媽給你買來之后你要善待它，既然你買了它你就不能拋棄它，要對它負(fù)責(zé)任知道嗎？”“恩，好的，我會對它負(fù)責(zé)任的?！蔽覉远ǖ母鷭寢屨f。

我從籠子里挑了個最小的兔子，抱著它，對它笑了起來，：“我會對你好的?！?/p>

回家的路上，我給小兔子起了個名字：乖乖。因為她很乖，放在地上的它一動也不動。

回家后，我把它抱到我家樓下，讓乖乖吃滿地的青草，我看著它就靜靜的吃著青草，還蹲在一個小土坡上吹著春風(fēng)，讓那和煦的陽光盡情的灑在它身上。

天漸漸黑了，我抱著乖乖去了樓上，那有媽媽為乖乖準(zhǔn)備的窩，我把媽媽削的黃瓜皮放在窩中，乖乖靜靜的趴在窩里吃青