導(dǎo)語：如何才能寫好一篇絲路心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

思路決定出路讀后感人人都有思維定勢，但問題的關(guān)鍵是我們?nèi)绾瓮黄七@種定勢。比如，我們?nèi)粘３缘睦苯反蠖鄶?shù)是綠色的，若只認(rèn)識(shí)它一定是綠色的，那么，我們永遠(yuǎn)也吃不上五顏六色的辣椒。

讀罷此書，它讓我們思考一個(gè)問題，我們是否經(jīng)常被定勢所困擾?很多事情，往往覺得是山窮水盡，一籌莫展;如果從別的角度考慮，換個(gè)位置想想，又會(huì)柳暗花明，豁然開朗。失敗者找借口，成功者找方法，成功總是有方法，也許換位思考就是一條曲徑通幽的妙處。

書中提及的一個(gè)故事傻子智慧，講了一個(gè)在都市街頭的丐童可憐地向行人乞討，人們不斷地扔給丐童一點(diǎn)零幣。有人發(fā)現(xiàn)丐童的特別：他只撿一角的鈔票和幾分的硬幣，對那些一元或以上的面值的鈔票不屑一顧。有人試著扔出一些大額鈔票，丐童就是不為所動(dòng)。路人都覺得丐童是傻子，很可憐，于是大發(fā)慈悲，施舍零幣的人越來越多。到最后，丐童在數(shù)錢時(shí)，謎底揭開了。他說：我要是專揀那些大面額的鈔票，就沒有那么多好奇的人施舍那么多的零鈔了。

這讓我想起了平時(shí)人們經(jīng)常掛在口中的一句話，傻人有傻福，其實(shí)傻人不是傻，而是在吃眼前之虧，賺長遠(yuǎn)之利;還有一句面帶豬相，心中遼亮，也是很好的寫照。

傻人看似在做傻事，其實(shí)他們是在另尋他法，打破思維之定勢，從其它方法中尋找智能，尋找成功的關(guān)鍵因素。傻子為什么聰明，因?yàn)樯底映３Ｗ龀鰟e人不敢想、不敢做的事，所以他成功。

傻子瓜子、傻兒司令、傻兒師長，難道他們真的傻嗎?他們是運(yùn)用了傻子智慧，傻得可愛，傻得悖情悖理，創(chuàng)意便彎腰可拾了。

傻人不傻，在日常工作、生活交際中，不妨多運(yùn)用此傻子智慧，換個(gè)角度思維，也許你會(huì)左右逢源，旗開得勝。

讀《思路決定出路》有感《思路決定出路》這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去應(yīng)對不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去應(yīng)對不斷變化的事物。作為公司項(xiàng)目管理人員，就應(yīng)從書中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以至用，提高管理水平和工作效率。

誠如書中所講有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發(fā)生時(shí)，我們是躲避退去，還是勇往直前?采取不一樣思路的人，會(huì)有不一樣的結(jié)果，聯(lián)系到我們此刻的養(yǎng)護(hù)工作，我們的工作重點(diǎn)還是按照年度、季度和月度的計(jì)劃進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一月份做好對喬灌木進(jìn)行防寒、防凍工作;二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進(jìn)行工作。這樣做沒什么不對。但是應(yīng)對養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高的這天，在全面實(shí)施落實(shí)三化要求和迎世博創(chuàng)禮貌的的大背景下，我們以往的工作方法是否要有所改變?答案是肯定的。我們務(wù)必在原有的養(yǎng)護(hù)方法和基礎(chǔ)上，尋找一條貼合此刻養(yǎng)護(hù)要求和發(fā)展方向的新的工作思路和模式。要在養(yǎng)護(hù)公司總體部署下，結(jié)合養(yǎng)護(hù)具體要求，要把三化的精神和具體表現(xiàn)落實(shí)到養(yǎng)護(hù)計(jì)劃中去。為此，我們在養(yǎng)護(hù)工作中增加了如要求養(yǎng)護(hù)人員禮貌的對待周圍的問訊人員;尊重和我們相伴的各個(gè)單位和小區(qū)，對他們提出的合理要求要及時(shí)處理;加大對黑色小廣告的處理力度;對日常保潔工作進(jìn)行量化，細(xì)化;學(xué)習(xí)其他標(biāo)段的先進(jìn)做法等等。

所有好的措施和想法務(wù)必透過養(yǎng)護(hù)作業(yè)隊(duì)來完成。養(yǎng)護(hù)做的好其關(guān)鍵在于執(zhí)行力做的好。我們以往通常會(huì)碰到，提出好的推薦和方法不難，難的是如何把好的推薦和方法落實(shí)下去，在執(zhí)行過程中總有各種客觀和主觀的原因來阻礙其落實(shí)。書中在有這樣的描述：用心的情緒能夠給人動(dòng)力，消極的情緒則削弱了我們內(nèi)心的力量。為此，我們務(wù)必加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)。養(yǎng)護(hù)工養(yǎng)護(hù)素質(zhì)的提高才能提高我們的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平。我們堅(jiān)持每月對養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由項(xiàng)目經(jīng)理組織，學(xué)習(xí)的資料主要包括植保、養(yǎng)護(hù)技巧、苗木養(yǎng)護(hù)等等。透過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)我們在實(shí)際工作中的不足和缺失，尋求進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量的方法和措施。在學(xué)習(xí)中我們要做到和養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行交流互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在實(shí)際養(yǎng)護(hù)過程中，我們鼓勵(lì)養(yǎng)護(hù)工人提出合理化推薦，我們提倡推薦要可行，盡力避免提一些華而不實(shí)，聽上去很美，執(zhí)行無操作性的推薦。一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了提高養(yǎng)護(hù)水平，對于好的推薦，我們從物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，來提高養(yǎng)護(hù)工的用心性。

書中所講目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)是我們心中的明燈。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人，都是一個(gè)夢想家。讓我們展開夢想的翅膀吧!。不管做什么事都就應(yīng)有目標(biāo)，我們養(yǎng)護(hù)工作同樣也是有目標(biāo)的。從全局講，養(yǎng)護(hù)公司的目標(biāo)也是我們工作的目標(biāo)。我們要把養(yǎng)護(hù)公司的總目標(biāo)層層分解，職責(zé)到人。具體落實(shí)到每一個(gè)養(yǎng)護(hù)人員身上，構(gòu)成每一個(gè)養(yǎng)護(hù)工作人員的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)。根據(jù)不一樣的工作資料，制定出不一樣的工作目標(biāo)。對于養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成，要構(gòu)成有效的監(jiān)督落實(shí)措施。我們原則上確定養(yǎng)護(hù)工人的目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)人員和養(yǎng)護(hù)隊(duì)長共同制定，并由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長監(jiān)督落實(shí);養(yǎng)護(hù)隊(duì)長的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長和項(xiàng)目經(jīng)理共同制定，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。所有的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成與工資獎(jiǎng)金掛鉤。為了便于操作，我們基本每月進(jìn)行一次養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的考核，透過考核來督促工作的完成狀況和完成效果。

書中講到窮則變，變則通，沒有什么東西是永遠(yuǎn)靜止不前的，世易時(shí)移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時(shí)代的潮流。我們養(yǎng)護(hù)工作也要緊跟時(shí)展的脈搏，以用心進(jìn)取之心應(yīng)對不斷變化發(fā)展的養(yǎng)護(hù)新狀況。很多養(yǎng)護(hù)問題只要我們突破原有思路模式，以務(wù)實(shí)求新的工作態(tài)度去尋求解決的方法，問題也就迎刃而解了。書中開頭舉的騾子事例能夠說明只要改變了思路，絕處也能逢生。我們養(yǎng)護(hù)單位要引以為用，思路決定出路。書中透過各類不一樣的事例說明，任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法，更有一個(gè)正確的思路。我們要深刻領(lǐng)悟書中事例所說明的道理。學(xué)習(xí)書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態(tài)度來做好我們的養(yǎng)護(hù)工作。

《思路決定出路》學(xué)習(xí)心得《思路決定出路》，對我來說是人生道路上的一盞指路明燈。

書的開頭有這樣一段話：兩個(gè)人同時(shí)望向鐵窗，一個(gè)人看到鐵窗上的泥土，一個(gè)人看到窗外的星星。生活在同樣一個(gè)世界里的人，有的人一直生活在苦惱和貧困之中，而有的人卻過著幸福、快樂、富有的生活。這是什么原因呢?其實(shí)，人與人之間根本沒有多大區(qū)別，只是因?yàn)樗悸凡煌?，看問題的角度不同，解決問題的方法不同，所以導(dǎo)致了天壤之別的出路。

這本書主要對人們的觀念、心態(tài)、性格、做人做事、愛情婚姻、生活習(xí)慣等各個(gè)方面進(jìn)行分析，并提出針對性很強(qiáng)的思路啟示。由此引導(dǎo)廣大讀者在現(xiàn)實(shí)生活中確立良好的解決問題的習(xí)慣，把握機(jī)遇，開啟人生的成功之門。

在認(rèn)清自己的人生定位一章中，談到了偉大的文學(xué)家歌德在年輕的時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)世界聞名的畫家。為此，他一直沉溺在那個(gè)變化無窮的色彩的世界中難以自拔。他付出了十年的艱辛努力去提高自己的畫技，但是收效甚微。在他40歲那年，他到意大利游玩，親眼看到那些大師的杰出作品之后，終于被震驚了。即使自己窮盡畢生的精力恐怕也難以在畫界有所建樹。那時(shí)，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，并以他的努力，獲得了舉世矚目的成績。

歌德的這段小故事使我聯(lián)想到了我自己的學(xué)生時(shí)代，因?yàn)榻?jīng)常受到語文老師的夸獎(jiǎng)，文筆優(yōu)美，在內(nèi)心深處一直希望自己長大能夠當(dāng)個(gè)作家。所以整個(gè)學(xué)生時(shí)代的課余時(shí)間，我?guī)缀跖踝x了所有的中外名著，向一些學(xué)生類報(bào)刊投稿數(shù)百次被退回也不氣餒，也曾發(fā)表了幾篇豆腐塊的文章。然而現(xiàn)實(shí)與夢想的距離總是遙遠(yuǎn)，職校畢業(yè)后進(jìn)了自己現(xiàn)在工作的小學(xué)。由于自己所學(xué)的機(jī)械中英文打字專業(yè)，很快就被九十年代初的電腦五筆輸入法所取代，嚴(yán)厲的父親要求我在業(yè)余時(shí)間進(jìn)他所在單位的文印間學(xué)習(xí)電腦打字。起初我不理解，甚至有好幾次在他的棍棒教育下擦干眼淚，只為了學(xué)習(xí)如何將一個(gè)漢字分拆開，變成英文輸入電腦。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)把這一新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際工作中時(shí)，打字速度由慢轉(zhuǎn)變?yōu)樵絹碓娇欤K于領(lǐng)會(huì)到了熟能生巧的含義。當(dāng)一個(gè)個(gè)早晨看到孩子們天真的笑臉，一次又一次得到老師們的肯定，我體會(huì)到了現(xiàn)在這份工作的樂趣。同時(shí)我也把自身的這一特長運(yùn)用到了業(yè)余愛好寫作中，又取得了一些小小的成績。終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用成為我的座右銘。

在好心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難一章中，有這么一個(gè)故事：有一位自小就患上腦性麻痹的女孩子名叫黃美廉，病魔奪去了她肢體的平衡感和發(fā)聲講話的能力。從小她就活在眾多異樣的目光中，然而她卻昂然面對，努力學(xué)習(xí)，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。在一場演講中，有一位學(xué)生問她：你從小就長成這個(gè)樣子，你怎么看自己?有沒有怨恨過?黃美廉把這個(gè)問題用筆寫在了黑板上，然后嫣然一笑，在黑板上龍飛鳳舞地寫下了：我好可愛!我的腿很長很美!我會(huì)畫畫、寫稿!我還有只可愛的貓等的話語，最后她在黑板上另起一行，寫下她的結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的。

我自己也是一個(gè)殘疾人，在初中時(shí)代被檢查出患有后天性脊柱側(cè)彎畸形。當(dāng)年的我，曾經(jīng)自暴自棄了很長一段時(shí)間，當(dāng)面對一些同學(xué)異樣的目光，自卑感和恐懼無時(shí)不在向我襲來。是爸爸媽媽的一句要自立自強(qiáng)深深地影響了我，我也從電視里看到了張海迪的堅(jiān)強(qiáng)。我終于明白雖然自己的外表并不是那么可愛，但是只要以一種良好的心態(tài)去面對我今后的人生，那么仍然可以活出精彩!我只看我所有的，不看我所沒有的。相比之下，目前很多人有很幸福的生活條件，但卻缺少面對困難的勇氣，甚至有人遇到挫折就徹底崩潰，這才是一個(gè)人真正的悲哀。

篇2

重要組成部分。

一、轉(zhuǎn)化從細(xì)節(jié)開始

我非常注重跟后進(jìn)生的接觸過程。后進(jìn)生是一個(gè)比較敏感的群體，和他們接觸時(shí)要特別注意小細(xì)節(jié)弄不好就會(huì)傷了他的自尊心。傷了學(xué)生的自尊心，其余任何努力都是無力的。比如說：“你真厲害”這句話，如果說這句話的時(shí)候你是面帶微笑，學(xué)生會(huì)感覺被肯定、贊美；如果你表情嚴(yán)肅或睜大眼睛說這句話，反而會(huì)給學(xué)生一種挖苦的感覺。以前在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師就跟我說：“教師必須錘煉自己的語言，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動(dòng)力。”有的時(shí)候在路上的時(shí)候拍拍學(xué)生的肩膀，再給他一個(gè)微笑，效果也許比簡單的說教要好得多。

二、轉(zhuǎn)化以尊重為基礎(chǔ)

人與人之間需要互相尊重。后進(jìn)生在班級(jí)中往往處于弱勢地位，那就更需要班主任的尊重。如果他們稍微受點(diǎn)委屈，就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。有一次在班會(huì)上，我讓學(xué)生寫對班主任的要求。其中有部分學(xué)生只寫了一句話：“請班主任不要看不起我們！”可想而知，學(xué)生的自尊心是多么強(qiáng)烈。我班有一個(gè)學(xué)生在星期天下午要出去買東西，但被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)攔住了，然后產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)并沒有過分的言語刺激，但他覺得自尊心受到了傷害。回到宿舍后大發(fā)脾氣，他跑到我辦公室，要請假回家。所以我們要從心里去尊重后進(jìn)生，跟他們平起平坐，一定不能傷了他們的自尊心。

三、轉(zhuǎn)化以信任為保障

后進(jìn)生需要的不僅僅是尊重，更重要的是信任。很多班主任都很忙，忙于處理班級(jí)各種事務(wù)。而我?guī)缀醢寻嗉?jí)內(nèi)部所有事情都交給學(xué)生做，其中相當(dāng)部分的工作留給了后進(jìn)生做。我班有一個(gè)叫鄧亞軍的同學(xué)，一天到晚悶悶不樂的。我讓他負(fù)責(zé)安排同學(xué)搬礦泉水的工作。我明確告訴他，以后這事就歸他管，自己就不再過問了。給他絕對的信任后，他不僅為我分擔(dān)了班級(jí)工作，而且也得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每天興高采烈的。他們以前很少取得教師的信任，而現(xiàn)在取得了班主任的信任，心理都得到了滿足。

四、轉(zhuǎn)化以鼓勵(lì)為引擎

后進(jìn)生受到了太多太多的批評(píng)，而受到的表揚(yáng)、鼓勵(lì)卻很少。批評(píng)對于他們來說已經(jīng)不起作用了。但鼓勵(lì)對任何人都管用，對于后進(jìn)生來說，更是雪中送炭，會(huì)有很好的效果。如果后進(jìn)生能及時(shí)得到教師的鼓勵(lì)的話，則教師就能觸及他們內(nèi)心。上課紀(jì)律差往往會(huì)讓班主任頭疼。我班也不例外，上課紀(jì)律較差，很多學(xué)生上課說話。我想首先應(yīng)該解決后進(jìn)生說話的問題，如果把他們“搞定”的話，那我們班的紀(jì)律就有希望了。我就把這些后進(jìn)生叫到我辦公室來，跟他們聊天，問問他們?yōu)槭裁聪矚g上課說話，然后勉勵(lì)他們做好自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。并對其中幾個(gè)人說希望他們能夠做出表率，為班級(jí)作貢獻(xiàn)。并且明確告訴他們我明天要向班干部了解班級(jí)紀(jì)律，對于做得好的學(xué)生，我會(huì)公開表揚(yáng)。從此之后我班居然很少有人說話了。其實(shí)我覺得自己并沒有花太多精力，方法也很簡單，但是效果很好。不僅僅是上課紀(jì)律方面我會(huì)采取鼓勵(lì)的辦法，在學(xué)生作業(yè)、上課遲到等等方面也屢試不爽，效果顯著。

五、轉(zhuǎn)化以理解為橋梁

俗話說：“理解萬歲。”后進(jìn)生往往容易犯錯(cuò)誤，但作為班主任，必須理解他們。你不能理解他們，那你的班主任工作將無從開始。理解是我與他們之間的一座橋梁。班級(jí)有一個(gè)規(guī)定：“如果有些學(xué)校的規(guī)定，班主任沒有講，而學(xué)生又的確違反學(xué)校規(guī)定了，那學(xué)生不會(huì)受到任何處罰”。為什么要這樣一個(gè)規(guī)定，我就是想表達(dá)理解之情。你能理解他們，他們也就會(huì)理解你們。記得有一次，我班晚自習(xí)被學(xué)生會(huì)查到8個(gè)人穿拖鞋進(jìn)教室，其中大部分是后進(jìn)生。我把他們叫出來說：“不要緊，下次注意就行了，人都是會(huì)犯錯(cuò)的”。然后我在班上宣布：“根據(jù)學(xué)校規(guī)定：教室里面不能穿拖鞋。”從此之后，我班再也沒有人穿拖鞋進(jìn)校。

每個(gè)后進(jìn)生在心底里面都希望班主任能關(guān)注他、幫助他。因此作為班主任更應(yīng)最大限度地去理解、寬容和善待班級(jí)的后進(jìn)生們，為后進(jìn)生們的進(jìn)步提供有利的條件。一位后進(jìn)生能夠引發(fā)很多的附帶效應(yīng)，在挽回一個(gè)后進(jìn)生的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)有效地改進(jìn)、提升班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].廣西：漓江出版社，2008：132-134.

[2]鄭學(xué)志.做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2011：55-58.

篇3

【關(guān)鍵詞】新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通信設(shè)備制造業(yè)上市公司信息披露

2006年2月15日新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系正式,同年11月初, 財(cái)政部和中國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)先后也頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則―應(yīng)用指南》和《中國注冊會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南》。這標(biāo)志著歷經(jīng)3 年構(gòu)建的會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則體系最終完成。從2007年1月1日起, 上市公司率先執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則, 成為第一批試金石。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系由一項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和三十八項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則組成。它強(qiáng)化了為投資者和社會(huì)公眾提供決策有用會(huì)計(jì)信息的新理念, 實(shí)現(xiàn)了與國際慣例的趨同, 首次構(gòu)建了比較完整的有機(jī)統(tǒng)一體系, 并為改進(jìn)國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則提供了有益借鑒。

1.問題的提出

財(cái)政部副部長王軍曾在《關(guān)于中國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系建設(shè)與實(shí)施的若干問題》中指出，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則著眼推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新和技術(shù)升級(jí)，認(rèn)為企業(yè)的研發(fā)能力既決定著企業(yè)的生死存亡和核心競爭力，又是一個(gè)國家綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力與發(fā)展?jié)摿Φ闹匾w現(xiàn)。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改變了現(xiàn)行研發(fā)費(fèi)用全部費(fèi)用化的做法，對于符合確認(rèn)條件的開發(fā)活動(dòng)支出允許資本化，作為資產(chǎn)予以確認(rèn)。這一政策將大大改善那些高科技企業(yè)或者研發(fā)投入較大的企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績水平，為這些企業(yè)進(jìn)行融資和再融資提供便利，激勵(lì)企業(yè)加大對科技和研發(fā)活動(dòng)的投入，促進(jìn)技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)品升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為落實(shí)中央提出的鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新的部署和要求創(chuàng)造了良好的會(huì)計(jì)政策環(huán)境。由此可見，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)該對高新技術(shù)企業(yè)有積極的影響。然而，除了研發(fā)費(fèi)用資本化的正面影響以外，新準(zhǔn)則對上市公司影響狀況如何：是正面的影響，還是負(fù)面的影響；上市公司是否對新準(zhǔn)則的影響進(jìn)行了較好的估算以及是否進(jìn)行了較好的披露?；谏鲜鏊伎迹疚膶χ信d通訊公司實(shí)施新準(zhǔn)則給自身帶來的影響及相關(guān)披露進(jìn)行了實(shí)證性研究。

2.樣本選取

為檢驗(yàn)新準(zhǔn)則對通信設(shè)備制造業(yè)上市公司的影響程度及該類上市公司披露情況，盡可能避免隨機(jī)因素干擾，本文選擇了主流的通信設(shè)備制造企業(yè)。并列出了這些公司的總股本、上市時(shí)間、2006年的每股收益和每股凈資產(chǎn)收益率，如（表1）所示。

股票代碼 股票簡稱 產(chǎn)業(yè)分類及歸屬二級(jí)行業(yè) 上市時(shí)間 總股本（萬股） 06年每股收益（元）[ 每股收益：指稅后利潤與股本總數(shù)的比率，是普通股股東每持有一股所能享有的企業(yè)凈利潤或需承擔(dān)的企業(yè)凈虧損。] 06年每股凈資產(chǎn)收益率（%）[ 每股凈資產(chǎn)收益率：指凈利潤與平均凈資產(chǎn)的比率，凈資產(chǎn)收益率越高，代表公司的經(jīng)營效率越高。]

深主板 000063（帶H股） 中興通訊 綜合類通信設(shè)備及軟件 1997年 286,673.2 0.80 7.56

（表1）

3.比較的指標(biāo)選取

依據(jù)財(cái)政部部財(cái)會(huì)（2006）3號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于印發(fā)等38項(xiàng)具體準(zhǔn)則的通知》和中國證監(jiān)會(huì)證監(jiān)[2006]136號(hào)《關(guān)于做好與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息披露工作的通知》，以及中興通訊公司信息披露情況(參照上市公司2006、2007年公布的年報(bào)數(shù)據(jù))，考慮到現(xiàn)實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可獲取性，選取了新舊準(zhǔn)則股權(quán)調(diào)節(jié)差異表中的13項(xiàng)指標(biāo)（編號(hào)1―13）和執(zhí)行新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后，公司可能發(fā)生的會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更及其對公司財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的影響的8項(xiàng)一般性指標(biāo)（編號(hào)14―21）和4項(xiàng)特殊性指標(biāo)，如（表2）列示。本文數(shù)據(jù)全部來源于深圳證券交易所。

首次執(zhí)行新準(zhǔn)則差異調(diào)節(jié)指標(biāo)[ 參照上市公司2006年年報(bào)中“新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則股東權(quán)益差異調(diào)節(jié)表”條目] 新準(zhǔn)則對未來財(cái)務(wù)狀況影響指標(biāo)

（表2）

4.具體實(shí)證分析

4.1 總述新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化

1.存貨計(jì)價(jià)管理變化，將影響部分行業(yè)和企業(yè)的利潤計(jì)算。存貨發(fā)出計(jì)價(jià)方法的選擇對當(dāng)期利潤的影響，體現(xiàn)在存貨的價(jià)格波動(dòng)上，當(dāng)存貨價(jià)格處于上升趨勢時(shí)，采用先進(jìn)先出法，會(huì)降低當(dāng)期成本費(fèi)用，使當(dāng)期利潤增加；若采用后進(jìn)先出法，會(huì)增加當(dāng)期成本費(fèi)用，使當(dāng)期利潤減少。相反，當(dāng)存貨價(jià)格處于下降趨勢時(shí)，采用先進(jìn)先出法，會(huì)減少當(dāng)期利潤；采用后進(jìn)先出法，會(huì)增加當(dāng)期利潤?？梢姡髽I(yè)可以利用存貨計(jì)價(jià)方法的變更任意調(diào)節(jié)當(dāng)期利潤水平。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則取消了發(fā)出存貨計(jì)價(jià)的后進(jìn)先出法，使企業(yè)的存貨流轉(zhuǎn)得以真實(shí)地反映。

2.公允價(jià)值的應(yīng)用，給上市公司利潤調(diào)節(jié)提供了一定的空間。公允價(jià)值的計(jì)量，增加了企業(yè)的利潤。例如，上市公司的短期股票投資直接采用公允價(jià)值即市價(jià)計(jì)量，放棄原先的成本與市價(jià)孰低法，這將給企業(yè)增加當(dāng)期利潤；非貨幣資產(chǎn)交換中引入的公允價(jià)值和應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)作為換入資產(chǎn)的成本，公允價(jià)值和應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)與換出資產(chǎn)賬面價(jià)值的差額計(jì)入當(dāng)期損益，也將增加當(dāng)期利潤。同時(shí)，采用公允價(jià)值模式后，擁有較多投資性房地產(chǎn)的公司的業(yè)績將受到該物業(yè)市場價(jià)格變化的影響，增加了公司業(yè)績的不穩(wěn)定性。

3. 資產(chǎn)減值沖回被叫停，堵住了通過減值準(zhǔn)備計(jì)提來調(diào)節(jié)利潤的漏洞。按照新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，“存貨跌價(jià)準(zhǔn)備”、“固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”、“在建工程減值準(zhǔn)備”和“無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”從2007年開始，計(jì)提后不能沖回，只能在處置相關(guān)資產(chǎn)后，再進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。在這樣的背景下，對于一些以前年度通過計(jì)提跌價(jià)準(zhǔn)備來操縱利潤的公司，以及迫切需要通過轉(zhuǎn)回跌價(jià)準(zhǔn)備來增加利潤的公司，在新舊準(zhǔn)則交替的2006年轉(zhuǎn)回部分資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。

4.債務(wù)重組的新規(guī)定，有利于那些無力清償債務(wù)的上市公司提高其每股收益。原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，債務(wù)重組中產(chǎn)生的債務(wù)重組收益，不再計(jì)入當(dāng)期損益，只能計(jì)入資本公積。這對利用債務(wù)重組進(jìn)行利潤操縱的行為，起到了強(qiáng)有力的遏制效果。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，由于債權(quán)人讓步，債務(wù)人獲得的利益直接計(jì)入當(dāng)期損益，進(jìn)入利潤表。這樣，一些無力清償債務(wù)的公司，一旦獲得債務(wù)豁免，其收益將直接反映在當(dāng)期利潤表中，從而極大地提高每股收益，甚至可能出現(xiàn)每股收益提高數(shù)倍以上的情形。

5.合并報(bào)表基本理論的變化，使合并報(bào)表真實(shí)反映公司集團(tuán)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。新的合并報(bào)表范圍的確定更關(guān)注實(shí)質(zhì)性控制，所有者權(quán)益為負(fù)數(shù)的子公司，只要是持續(xù)經(jīng)營的，也應(yīng)納入合并范圍，這一變革使得母公司必須承擔(dān)所有者權(quán)益為負(fù)的公司的債務(wù)，并會(huì)使一些隱藏的或有債務(wù)顯現(xiàn)。凡是母公司所能控制的子公司都要納入合并報(bào)表范圍，利用分離若干子公司，縮小持股比例，將經(jīng)營狀況不好的業(yè)務(wù)從合并范圍中剔除，從而粉飾企業(yè)集團(tuán)整體業(yè)績。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則使企業(yè)無法隨意調(diào)節(jié)合并范圍，調(diào)節(jié)利潤，使合并財(cái)務(wù)報(bào)表真實(shí)反映由母公司和所有子公司構(gòu)成的企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。

4.2通信設(shè)備制造業(yè)上市公司對首次執(zhí)行新準(zhǔn)則差異調(diào)節(jié)指標(biāo)的披露情況

4.2.1總體情況

上市公司 首次執(zhí)行新準(zhǔn)則對上市公司2006年年報(bào)中的差異調(diào)節(jié)項(xiàng)目金額單位：萬元

披露的項(xiàng)數(shù)及涉及項(xiàng)目編號(hào) 除少數(shù)股東權(quán)益外，影響總權(quán)益金額及占06年資產(chǎn)比例 少數(shù)股東權(quán)益影響總權(quán)益金額及占06年底總資產(chǎn)的比例 06年底各公司總資產(chǎn)

除少數(shù)股東權(quán)益外，影響總權(quán)益金額 占06年底總資產(chǎn)比例 少數(shù)股東權(quán)益影響總權(quán)益金額 占06年底總資產(chǎn)比例

中興通訊 3項(xiàng) 編號(hào)8、9、13，另有兩項(xiàng)：為雇員提供退休福利所形成的負(fù)債；與收益相關(guān)的政府補(bǔ)助 -2196 -0.10% 56189 2.58% 2177913

4.2.2 主要項(xiàng)目附注

以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)以及可供出售金融資產(chǎn)(8):

16，595

以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融負(fù)債(9):

（3,689）

調(diào)整的少數(shù)股東權(quán)益（13）：

561,892

為雇員提供退休福利所形成的負(fù)債: 確認(rèn)定額退休利計(jì)劃的退休后福利并無

具體標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)例或規(guī)則。退休后利的成本乃于支出時(shí)列為開支。

(3,258)

與收益相關(guān)的政府補(bǔ)助：根據(jù)中國公認(rèn)會(huì)計(jì)原則，特定研發(fā)項(xiàng)目之政府資助按特定應(yīng)付款項(xiàng)入賬。相關(guān)研發(fā)成本以資助款額為限列為存貨賬的技術(shù)開發(fā)成本，而特定應(yīng)付款項(xiàng)將于項(xiàng)目完成時(shí)轉(zhuǎn)撥往存貨賬對銷技術(shù)開發(fā)成本。

（2,803）

4.3 新準(zhǔn)則對中興通訊公司未來財(cái)務(wù)披露影響的披露情況

4.3.1 總體情況

上市公司簡稱 新準(zhǔn)則對未來財(cái)務(wù)狀況影響指標(biāo)表

披露的項(xiàng)數(shù)及涉及項(xiàng)目 其中明確對未來損益的影響方向的項(xiàng)數(shù)及占披露項(xiàng)數(shù)的百分比 預(yù)測對未來影響為正向的數(shù)量和項(xiàng)目

中興通訊 8項(xiàng)：14、15、17、20、22、23、24、25 25% 無

4.3.2 具體說明

1）公司內(nèi)部研發(fā)項(xiàng)目在開發(fā)階段的支出，可以在滿足一定條件的情況下確認(rèn)為無形資產(chǎn)，并在受益期內(nèi)攤銷。

2）貨款采用遞延方式收取，實(shí)質(zhì)上具有融資性質(zhì)的銷售合同，營業(yè)收入按照所銷售商品的公允價(jià)值確認(rèn)，合同包含的融資收益遞延確認(rèn)。

3）員工福利費(fèi)開支，將根據(jù)實(shí)際的員工福利支出情況和福利計(jì)劃確認(rèn)應(yīng)付職工薪酬（職工福利）。

4）以權(quán)益結(jié)算的股份支付（如公司第一期股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃），按權(quán)益工具的公允價(jià)值及行權(quán)數(shù)量計(jì)算確認(rèn)為當(dāng)期費(fèi)用。

5）政府補(bǔ)助在滿足其所附條件且能夠收到時(shí)，即可確認(rèn)，而不需等到實(shí)際收到。與政府補(bǔ)助相關(guān)的費(fèi)用或資產(chǎn)的折舊，在發(fā)生時(shí)直接計(jì)入當(dāng)期損益；用于補(bǔ)償?shù)恼a(bǔ)助同時(shí)確認(rèn)為營業(yè)外收入。

6）以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入損益的金融資產(chǎn)、金融負(fù)債，其公允價(jià)值的變動(dòng)，直接計(jì)入當(dāng)期損益和資產(chǎn)、負(fù)債。

7）衍生金融工具、套期保值工具及其損益，在財(cái)務(wù)報(bào)告中單獨(dú)確認(rèn)。

8）成本可以準(zhǔn)確計(jì)量的投資性房地產(chǎn)，按照成本模式計(jì)量并在財(cái)務(wù)報(bào)告中單獨(dú)確認(rèn)。

9）對子公司的投資采用成本法核算，在子公司宣告分紅前母公司不確認(rèn)投資收益，對合并報(bào)表則沒有影響。

4.4 得出的結(jié)論

（1） 從上市公司對首次執(zhí)行新準(zhǔn)則差異調(diào)節(jié)情況來看，調(diào)整項(xiàng)目在“以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)以及可供出售金融資產(chǎn)”。公司所持有的短期股票、債券投資放棄了原先的成本與市價(jià)孰低法，而直接采用公允價(jià)值即市價(jià)計(jì)量，這給企業(yè)增加當(dāng)期利潤，增加了企業(yè)的留存收益。

除少數(shù)股東權(quán)益增加所有者權(quán)益金額外，在首次執(zhí)行新準(zhǔn)則時(shí)，因所得稅核算方法調(diào)整等因素，增加所有者權(quán)益金額的情況較多，主要是在新準(zhǔn)則中資產(chǎn)減值沖回被叫停，堵住了通過減值準(zhǔn)備計(jì)提來調(diào)節(jié)利潤的漏洞。 “存貨跌價(jià)準(zhǔn)備”、“固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”、“在建工程減值準(zhǔn)備”和“無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”從2007年開始，計(jì)提后不能沖回，只能在處置相關(guān)資產(chǎn)后，再進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。在這樣的背景下，對于一些以前年度通過計(jì)提跌價(jià)準(zhǔn)備來操縱利潤的公司，以及迫切需要通過轉(zhuǎn)回跌價(jià)準(zhǔn)備來增加利潤的公司，在新舊準(zhǔn)則交替的2006年轉(zhuǎn)回部分資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。所以企業(yè)按新所得稅核算方法調(diào)整后，根據(jù)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則按資產(chǎn)賬面價(jià)值小于資產(chǎn)計(jì)稅基礎(chǔ)的差異形成了遞延所得稅資產(chǎn)，而確認(rèn)的遞延所得稅資產(chǎn)要高于遞延所得稅負(fù)債。

（3）對信息披露存在著簡化，甚至忽視的情況。

（4）除“符合一定條件的開發(fā)費(fèi)用可資本化”外，“職工薪酬中的福利支出按實(shí)際支出計(jì)算”、“借款費(fèi)用符合條件的可資本化”等準(zhǔn)則規(guī)定，也對上市公司的利潤有正面影響。

原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對于企業(yè)自行開發(fā)取得的無形資產(chǎn)，僅按注冊費(fèi)、律師費(fèi)等確定入賬價(jià)值，實(shí)際上，對于一項(xiàng)重大的無形資產(chǎn)，公司在研究、開發(fā)階段所支付的費(fèi)用是巨大的，注冊費(fèi)、律師費(fèi)卻微乎其微。新準(zhǔn)則允許上市公司將開發(fā)階段的費(fèi)用資本化，在以后期間攤銷或進(jìn)行減值測試，這樣就增加了企業(yè)的當(dāng)期利潤。

4.5政策建議

綜上所述，提出以下建議：

（1） 中國證監(jiān)會(huì)在中央政府部門出臺(tái)對上市公司影響較大的重大政策時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)制相應(yīng)上市公司披露該重大政策對自身的影響，以更好地保護(hù)投資者及債券人的利益。

（2）科技進(jìn)步是我國實(shí)現(xiàn)長期持續(xù)發(fā)展的重要因素，科技型上市公司是我國高新技術(shù)企業(yè)重要組成部分，我國政府部門在出臺(tái)財(cái)務(wù)、稅收等相關(guān)政策時(shí)一定要繼續(xù)落實(shí)中央提出的鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新的部署，激勵(lì)這些企業(yè)加大對科技和研發(fā)活動(dòng)的投入，促進(jìn)技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)品升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

（3）上市公司應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)自身的信息披露建設(shè)，提高政策分析和把握能力，這也是樹立上市公司誠信盡責(zé)的良好形象，吸引投資者的重要手段。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 財(cái)政部會(huì)計(jì)司編寫組：《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解，2006》 人民出版社2007 年版。

篇4

1. 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)形式單一

在現(xiàn)今詞匯教學(xué)中，很多學(xué)生都感到非常的無聊、面對詞匯時(shí)完全提不起興趣。之所以出現(xiàn)這種情況，往往由于教師教學(xué)形式較為單一、枯燥所引起的。在對新詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師往往在黑板或者課件上簡單地對單詞的含義、用法以及固定搭配等進(jìn)行講解，完全缺少新意。

1.2 缺乏內(nèi)在聯(lián)系

在現(xiàn)今部分高中英語的詞匯講解中，教師往往為了求量，而在短暫的課堂中講些非常多的知識(shí)點(diǎn)，不僅數(shù)量多，還具有著較雜的特點(diǎn)，僅僅對詞義的全面性進(jìn)行關(guān)注，而忽視了詞匯同詞匯間所具有的內(nèi)在聯(lián)系。在該種教學(xué)方式中，不僅會(huì)因?yàn)檫^多知識(shí)點(diǎn)的講解浪費(fèi)了較多的課堂時(shí)間，而學(xué)生在對這部分詞匯、知識(shí)進(jìn)行接受時(shí)也很可能由于缺少聯(lián)系而感到非常的混亂。

1.3 缺乏應(yīng)用能力培養(yǎng)

在實(shí)際教學(xué)中，很多教師就對語境所具有的作用忽視，雖然學(xué)生對新單詞的用法以及意義有一定了解，但在對文章以及句子實(shí)際進(jìn)行閱讀時(shí)，還是不能夠?qū)υ~匯在其中的具體含義進(jìn)行選擇，而該種情況的出現(xiàn)，則同教師教學(xué)缺乏語境具有較大的關(guān)聯(lián)。

1.4 缺乏記憶方式引導(dǎo)

在現(xiàn)今高中詞匯教學(xué)中，死記硬背還是很多學(xué)生面對新單詞時(shí)所使用的方式，很多學(xué)生往往要重復(fù)很多遍才能夠勉強(qiáng)將詞匯記住。但對于該種方式來說，不僅會(huì)消耗學(xué)生大量的時(shí)間，而在記住單詞的同時(shí)也很難掌握其用法，難以對其熟練地運(yùn)用。

2. 高中英語詞匯教學(xué)思路

2.1 豐富教學(xué)形式

教學(xué)方法的多樣性將直接對詞匯的教學(xué)效果產(chǎn)生影響，對此，就需要教師在聯(lián)系課堂實(shí)際的基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種多樣的教學(xué)方式，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)加強(qiáng)詞匯間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地幫助學(xué)生對詞匯進(jìn)行掌握。實(shí)物就是很好的一種詞匯教學(xué)方式，具有著形象以及直觀的特征，能夠較好地對學(xué)生的注意力進(jìn)行吸引。對此，在教師對部分代表實(shí)物、且適合展示的詞匯如needle、chain以及screen等進(jìn)行教學(xué)時(shí)，則可以直接對相關(guān)實(shí)物進(jìn)行展示，以此在縮減教學(xué)時(shí)間的同時(shí)獲得更為深刻的教學(xué)效果。如教師在對mobile phone進(jìn)行教學(xué)時(shí)，則可以掏出自己的手機(jī)，不需要任何講解就能夠使學(xué)生了解該單詞的含義。而對于以實(shí)物方式較難展現(xiàn)的詞匯來說，教師則可以充分發(fā)揮藝術(shù)特征，通過幽默簡筆畫的方式對詞匯含義進(jìn)行展示，如plane、monkey以及donkey等。在對這部分詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過教師的繪畫，則能夠使學(xué)生在感到有趣的同時(shí)產(chǎn)生較為直觀的視覺效果，以此完成了對于新詞匯的掌握。

2.2 加強(qiáng)語言交際

對于詞匯學(xué)習(xí)的目的，就是要將其良好地運(yùn)用到交流當(dāng)中，對此，教師在對詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)忽視對于學(xué)生詞匯應(yīng)用能力的培養(yǎng)。句子是通過一定詞匯按照語法規(guī)則堆砌而成的，在對其進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，離不開一定的環(huán)境與語境。對此，教師在實(shí)際開展英語詞匯教學(xué)時(shí)，則可以通過積極引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生能夠在一個(gè)更為真實(shí)的情境中對單詞產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，以此在對學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)使其對于相關(guān)詞匯的含義以及應(yīng)用方式具有更為深刻的理解。如在對“High school”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以向?qū)W生發(fā)出這樣的提問：“What is the difference between middle school and high school？”通過該種方式的提問，學(xué)生則能夠在不斷練習(xí)的過程中對High school詞匯以及as big as...等句型進(jìn)行練習(xí)，具有更好的詞匯應(yīng)用能力。

2.3 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，為教師的詞匯教學(xué)帶來了新的手段。在詞匯教學(xué)課堂中，教師則可以通過多媒體技術(shù)的引入創(chuàng)設(shè)詞匯的學(xué)習(xí)情景，以此起到加深學(xué)生記憶的效果。如對于turn、tear以及nod等動(dòng)詞，教師則可以通過Flas制作的方式為學(xué)生進(jìn)行展現(xiàn)，并要求學(xué)生在看到Flas的同時(shí)對該單詞的發(fā)音進(jìn)行讀出，在加深印象的同時(shí)起到了讀音的練習(xí)效果。

3. 結(jié)束語

篇5

在中，財(cái)務(wù)是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和信息加工的系統(tǒng)。財(cái)務(wù)報(bào)告，尤其是其中的會(huì)計(jì)報(bào)表，作為系統(tǒng)的一大要素，則負(fù)責(zé)將已加工 生成的會(huì)計(jì)信息傳遞給與企業(yè)有關(guān)的使用者。因此，會(huì)計(jì)信息提供的充分和準(zhǔn)確與否，將會(huì)直接會(huì)計(jì)信息使用者的投資判斷。

然而我國一些上市公司為達(dá)到企業(yè)管理當(dāng)局的和目的，利用一些合法手段或會(huì)計(jì)舞弊等不合法的手段，粉飾會(huì)計(jì)報(bào)表，操縱會(huì)計(jì)信息，造成會(huì)計(jì)信息失真，損害了國家和公眾的利益。并且這種現(xiàn)象愈演愈烈，對我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，尤其是我國證券市場發(fā)展已構(gòu)成一大隱患。

本文通過對上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表粉飾行為動(dòng)機(jī)的，剖析了上市公司操縱會(huì)計(jì)報(bào)表行為的手段，從而提出了對其的識(shí)別，進(jìn)而提出治理上市公司粉飾會(huì)計(jì)報(bào)表操縱會(huì)計(jì)信息行為的措施。

關(guān) 鍵 詞

上市公司

會(huì)計(jì)報(bào)表

粉飾

現(xiàn)成論文：7200多字

篇6

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；模式；構(gòu)建

一、基于培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的教學(xué)模式構(gòu)建

這一模式的構(gòu)建是以開發(fā)和利用課堂中人的關(guān)系為基點(diǎn)，構(gòu)建地理大課堂（課外查資料，課內(nèi)搞活動(dòng)），以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，以全員互動(dòng)合作為宗旨，以小組分工合作活動(dòng)方式為基礎(chǔ)的教學(xué)形式，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和改善班級(jí)內(nèi)的人文氣氛、形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會(huì)技能為根本目標(biāo)，倡導(dǎo)愉快學(xué)習(xí)。在這一教學(xué)模式中，成功的關(guān)鍵是學(xué)生的互動(dòng)，小組成員的頻繁交流，教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和評(píng)價(jià)者。

【案例】我在教學(xué)人教版八年級(jí)上冊P15《多民族的大家庭》一課時(shí)，課前把全班分為西北、西南、東北三個(gè)大組，大組內(nèi)再分為每5人一個(gè)小組自選本區(qū)內(nèi)的一個(gè)主要少數(shù)民族，搜集、查閱該少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族服裝、飲食文化、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)的體育活動(dòng)、旅游資源等方面的資料、圖片、視頻選段，一個(gè)大組內(nèi)合作出一個(gè)自編、自導(dǎo)、自演民族歌舞。每個(gè)小組推舉出一位主題發(fā)言人。上課的第一階段，讓發(fā)言人將本組搜集加工的信息向全班同學(xué)進(jìn)行介紹（把最具特點(diǎn)的表現(xiàn)出來，發(fā)言不超過4分鐘），在發(fā)言人充滿稚氣的語言描述下再配合自制課件，將壯、回、維吾爾、苗、藏、蒙、滿等一個(gè)個(gè)少數(shù)民族的區(qū)域特點(diǎn)、風(fēng)土民情、經(jīng)濟(jì)生活、外表特征等情況盡顯課堂之中。有的拿出一些學(xué)生把自己旅游時(shí)候穿少數(shù)民族服裝照的照片也展示出來，有的把人民幣拿出來展示少數(shù)民族的文字，有的還帶來了旅游時(shí)候拍攝的視頻資料，讓同學(xué)一起分享。第二階段以大組為單位，搶答教師提出的問題并記分，下列歌手各是什么少數(shù)民族的，其籍貫是什么省區(qū)的？韓紅（藏族）、宋祖英（苗族）、騰格爾（蒙古族）、那英（滿族）、絡(luò)桑（藏族）、張惠妹（高山族）、容中爾甲（藏族）、原生態(tài)歌手：李懷英和李懷福兄妹（彝族）、卞英花（朝鮮族）、山鷹組合（彝族）、斯琴格日樂（蒙古族）艾爾肯（維吾爾族）、沙寶亮（回族）等。第三階段仍以大組為單位表演本地區(qū)的民族歌舞，從而把整個(gè)課堂氣氛推向。最后教師設(shè)立多種獎(jiǎng)項(xiàng)，使每個(gè)組都能得到獎(jiǎng)。

縱觀這節(jié)課，學(xué)生的自主性和集體的智慧得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生始終處在濃厚的學(xué)習(xí)熱情之中，身心始終處于最佳狀態(tài)，愉悅狀態(tài)，思維活躍，興趣盎然，效果明顯。這節(jié)課以全新的學(xué)習(xí)方式營造了生動(dòng)活潑的課堂氛圍。置身其中，看不到失敗者，看不到被遺忘的角落，幾乎每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。課堂是開放的，學(xué)生可以將視野投放在廣域的空間，遷移語文、歷史、時(shí)政、藝術(shù)乃至社會(huì)生活等各個(gè)方面的信息并進(jìn)行有效的整合.賦予了新課程以全新的含義。

二、基于培養(yǎng)學(xué)生課外搜集和處理信息能力的教學(xué)模式構(gòu)建

讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集地理信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能對地理知識(shí)進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運(yùn)用與地理學(xué)習(xí)過程，這是新課程教學(xué)目標(biāo)之一。培養(yǎng)搜集、處理、運(yùn)用信息能力的途徑應(yīng)該既包括在常規(guī)教學(xué)里，也包括在新開設(shè)的綜合實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等課程里，以及學(xué)生課外的地理學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)了高中地理人教版必修3《西北地區(qū)荒漠化防治》一課以后筆者設(shè)計(jì)了下面的活動(dòng)。

[案例]再訪“絲綢之路”。

活動(dòng)目標(biāo)（略）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)“絲綢之路”的書籍、資料、光盤、錄像帶、圖片、實(shí)物等，將收集的資料匯總，共享學(xué)習(xí)資源。

2.按照自愿原則將學(xué)生組成探究小組：路線組、路上古代名人組、路上名勝古跡組、絲路詩歌組以及民族、物產(chǎn)及東西方交流組，教師對每小組的學(xué)習(xí)提出明確要求，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，每人都要寫心得體會(huì)。

3.各小組制訂出小組活動(dòng)方案，選出小組活動(dòng)主持人及上臺(tái)展示活動(dòng)的學(xué)生代表。

4.由各小組推薦評(píng)委一名，組成評(píng)審團(tuán)，對各小組的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。

5.將學(xué)生收集的各種資料以及探究成果擺放在櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生參觀、瀏覽、學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過程（略）。