導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 閱讀定位 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 生本對(duì)話 獲得體驗(yàn) 自由表達(dá)

閱讀教學(xué)是個(gè)性化的行為，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得體驗(yàn)的重要途徑。是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程；由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平、閱讀能力、生活體驗(yàn)、思考問(wèn)題的角度存在差異性，學(xué)生感知文本的深度、力度也就千差萬(wàn)別，如何提高學(xué)生的讀、寫能力？我認(rèn)為：尤為關(guān)鍵的是感悟語(yǔ)言。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”如何貫徹與落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中以讀為本、以人為本的思想，是我在設(shè)計(jì)《窮人》一課教案時(shí)不斷思考的問(wèn)題。

一、接觸文本，觸摸語(yǔ)言

北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、海淀區(qū)特級(jí)教師陳延軍老師在蘭州送教時(shí)強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真。的確，作為有生命的語(yǔ)文課堂，要提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟，先決條件是讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地觸摸語(yǔ)言，語(yǔ)文課上，老師的引導(dǎo)讀，學(xué)生的跟讀，悟讀，品讀，對(duì)讀，稚嫩的童音彼此起伏。在老師一步一步地引領(lǐng)之下，孩子們讀得字正腔圓，讀得字中有畫，讀得畫中有情，不正是語(yǔ)文本色的質(zhì)樸回歸嗎？孩子們?cè)谡b讀中品味文本傳達(dá)的情感，在對(duì)話中悟出人物情深！啟發(fā)、引導(dǎo)孩子讀書，用心去讀書，在讀書中進(jìn)行心與心的交融、精神與精神的交匯，靈魂與靈魂的溝通。在《窮人》一課中，一個(gè)“窮”字貫穿全篇，桑娜一家、西蒙一家窮得苦不堪言，讀文后讓人撕心裂肺，如何讓學(xué)生透過(guò)文本進(jìn)行心與心、靈魂與靈魂的溝通呢？我心中只有一個(gè)字―“讀”。讓學(xué)生與文本對(duì)話，有了這一思想的積淀，我設(shè)計(jì)了：

1.學(xué)生自由讀讀課文，你從哪些地方看出桑娜一家人窮？找出來(lái)后，依次標(biāo)上序號(hào)。

2.讀一讀，想一想，從找到的句子中你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.把你的理解帶入句子，發(fā)自內(nèi)心的再讀讀，你感悟到什么？

三個(gè)自學(xué)提示把學(xué)生帶向文本，學(xué)生找、標(biāo)、讀、思、悟的學(xué)習(xí)活動(dòng)開始了，學(xué)的投入，讀的積極.在匯報(bào)中，那70只手舉起來(lái)了。“老師，我從一家人的衣食住行中，讀懂了他們的確很窮。”“我從屋中火爐的余溫中看出來(lái)的”?！拔覐沫h(huán)境描寫中讀出他們窮”?！拔腋杏X(jué)他們一家人太可憐了，外面這么冷，丈夫還要駕著小船去捕魚”。“老師，要是船翻了怎么辦？”……

學(xué)生感悟語(yǔ)言并能提出這樣的問(wèn)題，就是學(xué)生對(duì)文中人物命運(yùn)的關(guān)心，在接觸文本中，學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)語(yǔ)言的積淀。為進(jìn)一步感悟語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言奠定了基礎(chǔ)。

二、深入文本、感悟中表達(dá)語(yǔ)言

文章中流淌著一種極富感染力的情感，從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，這種情感還是很陌生的。從語(yǔ)文的角度來(lái)說(shuō)，這種情感不適宜傳達(dá)，而在于從語(yǔ)言文字中感悟。怎樣感悟？我認(rèn)為抓住關(guān)鍵詞句來(lái)進(jìn)行揣摩、品味，是積累詞匯、理解句意、深化情感的好辦法。要讓學(xué)生進(jìn)入讀書之境，融入作者的心境，才能激起共鳴的火花，才能領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，感悟生命的真諦?！陡F人》一課中，當(dāng)學(xué)到“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家。她的心跳得厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可?！币欢螘r(shí)，我問(wèn)學(xué)生詞語(yǔ)“非……不可”怎樣理解？同學(xué)們紛紛舉起了小手，馬登華同學(xué)站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“必須這樣做，不這樣做不行?！?/p>

看到學(xué)生自信的樣子我抓住時(shí)機(jī)適時(shí)點(diǎn)撥到“為什么不這樣做不行呢？”讓學(xué)生畫出描寫桑娜心理活動(dòng)的語(yǔ)句。這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的閱讀情感，

有的說(shuō)“桑娜看到死去的母親和孩子生死相依的情景感動(dòng)了。”有的說(shuō)“凄慘的現(xiàn)實(shí)容不得桑娜再去多想什么，只有把孩子抱回家去?！边€有的說(shuō)“這是窮人間至真的愛(ài)，至真的情……”學(xué)生在自讀中，悟出這是桑娜出于對(duì)死者的同情，對(duì)孩子的憐愛(ài)。此時(shí)我以肺腑之言感染學(xué)生：女主人公對(duì)自己的做法說(shuō)不出理由，講不出道理，但是覺(jué)得收留兩個(gè)孤兒是義無(wú)返顧的事。你們說(shuō)這表現(xiàn)出桑娜怎樣的品質(zhì)呢？學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，窮中體現(xiàn)大愛(ài)，桑娜用自己的心理引發(fā)她的行為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟更進(jìn)一層。桑娜那純樸、善良的心地撞擊著學(xué)生，觸發(fā)了學(xué)生更深入的讀課文，同作者、老師產(chǎn)生思想共鳴，達(dá)到了陶冶情操的目的。隨機(jī)我出示練習(xí)訓(xùn)練：

1．如果把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（ ）

2.如果不把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（ ）。

3.寧可（ ），也要（ ）。

這個(gè)訓(xùn)練題的出示，既有課文內(nèi)容的理解，又有形式上的模仿，更重要的是桑娜、學(xué)生情感的交融?？陬^的表達(dá)激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的情感，學(xué)生對(duì)感悟語(yǔ)言后的欲望表達(dá)更加積極主動(dòng)。繼而，我順勢(shì)而導(dǎo)，“桑娜的“忐忑不安”隱藏著什么？”學(xué)生感悟語(yǔ)言有詞句向段篇延伸，為續(xù)寫做好鋪墊。

三、合理想象，創(chuàng)造能力

篇2

“檔案工作是個(gè)藥匣子”

已過(guò)知天命之年的杜區(qū)長(zhǎng)是在1997年開始主管檔案工作的。當(dāng)時(shí)的通州區(qū)檔案事業(yè)步履維艱，面對(duì)檔案工作的艱難狀況，他首先找到制約其發(fā)展的瓶頸：沒(méi)有最大發(fā)揮《檔案法》的作用；沒(méi)有最大發(fā)揮檔案工作者的潛力；沒(méi)有給檔案工作一個(gè)很好的定位。他是本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度審視了檔案工作后得出這一結(jié)論的。之后，他便潛心研究通州區(qū)的檔案工作，并為我們檔案工作者灌注了這樣一種精神：檔案人做事要經(jīng)得住歷史考驗(yàn)，不要給歷史留下遺憾。

有了這種深入的研究，也就有了他對(duì)檔案工作獨(dú)到的見(jiàn)解和感悟。在一次全區(qū)檔案工作大會(huì)上，當(dāng)過(guò)醫(yī)生的杜區(qū)長(zhǎng)這樣解釋了檔案工作："檔案工作就像中藥房的藥匣子。按方抓藥，藥匣子里沒(méi)藥可不成。不但要有，還得質(zhì)量上乘、管理得好、無(wú)蟲咬才行。"

一杯酒 一行淚 一首詩(shī)

通州區(qū)檔案館館藏的名人檔案在業(yè)內(nèi)外可謂小有名氣，目前已建有著名作家劉紹棠、劉白羽、高占祥文庫(kù)及"面人湯"藝術(shù)館。其中，"面人湯"藝術(shù)館的建立融入了杜區(qū)長(zhǎng)太多的情感。我們之所以可以順利收集齊全 "面人湯"的藝術(shù)珍品，源于"一杯酒"的故事。

在看了電視短片中對(duì)蜚聲中外的"面人湯"的介紹后，我們異常興奮，憑著檔案人獨(dú)具的慧眼，我們知道"面人湯"的檔案資料是開展愛(ài)國(guó)主義教育不可多得的重要教材，它將會(huì)極大地豐富館藏，還歷史一個(gè)多彩的鏡頭。于是我們立即與已近古稀之年的"面人湯"傳人湯夙國(guó)先生聯(lián)系，表達(dá)了我們?cè)谒募亦l(xiāng)建立"面人湯"藝術(shù)館的意愿，但幼年離鄉(xiāng)的湯老對(duì)此態(tài)度若明若暗。杜區(qū)長(zhǎng)得知這一情況后，對(duì)我們?nèi)绱松朴诓蹲叫畔⒔o予了充分肯定并馬上與湯老聯(lián)系，真誠(chéng)地邀請(qǐng)他回家鄉(xiāng)做客。或許是杜區(qū)長(zhǎng)的誠(chéng)意使然，一周后，湯老先生應(yīng)邀來(lái)到區(qū)檔案館。杜區(qū)長(zhǎng)在結(jié)束了一個(gè)會(huì)議后馬上趕到檔案館和湯老先生聊起了家常，并親自安排便宴為先生接風(fēng)洗塵。席間，杜區(qū)長(zhǎng)為湯老先生斟滿了第一杯酒，站起身，端起杯，深情地說(shuō)："這一杯酒，我敬令尊大人湯子博先生，當(dāng)年他背著木箱走出通州，始創(chuàng)"面人湯"藝術(shù)，他是家鄉(xiāng)的驕傲，家鄉(xiāng)的人民想著他，我們要在檔案館建立"面人湯"藝術(shù)館來(lái)弘揚(yáng)"面人湯"藝術(shù)，也堪以告慰先生的在天之靈。"幾句話，湯夙國(guó)先生無(wú)語(yǔ)淚雙行。他慢慢站起身，用一雙因激動(dòng)而顫抖的手端起酒杯："家父在世時(shí)，總想再回家鄉(xiāng)，但種種原因，一直未能成行，今天也算是魂歸故里了吧。"此時(shí)，兩人目光交織在一起，不約而同地將杯中酒緩緩地灑入家鄉(xiāng)的厚土之中。在湯老那溢滿淚水的臉上舒展著寬心的笑容，我分明看到了一種信任，一種回歸，一種找到根的感覺(jué)。

才為杜區(qū)長(zhǎng)融入酒中的真情而心動(dòng)，我們又有幸領(lǐng)略了湯老的文彩，先生為杜區(qū)長(zhǎng)作詞"采桑子"一首：

古塔君心系，

坦蕩為官，

妙手臺(tái)前，

刀筆黎民荷兩肩。

年華綿瑟誰(shuí)當(dāng)度，

千禧之年，

棠棣之緣，

為是運(yùn)河文化傳。

接下來(lái)的工作，我們進(jìn)展得很順利。湯老親自參與到藝術(shù)館的設(shè)計(jì)工作中，并對(duì)每件藝術(shù)珍品或資料背后的故事都詳細(xì)告知我們。2001年的7月，"面人湯"藝術(shù)館在家鄉(xiāng)的沃土上揭幕了，目前已接待了來(lái)自世界各地眾多的參觀者。

瑞雪與小年飯

臘月二十三是中國(guó)傳統(tǒng)的"小年"，在這一天勞累了一年的人們要先嘗嘗年的滋味，備上豐盛的飯菜或與家人歡聚，或邀幾位知己小酌，愜意之極。但2003年的"小年"飯是我們有生以來(lái)吃得最為香甜的。

那天，天降大雪。杜區(qū)長(zhǎng)與檔案局領(lǐng)導(dǎo)一起去幾位通州名人府上拜年。為了給歷史留個(gè)影，我拿著相機(jī)有幸加入了他們中間。早晨8點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，先后到了"面人湯"傳人湯夙國(guó)、奇石收藏家張?jiān)?、著名作家高占祥、劉紹棠的家中，一路過(guò)來(lái)已是下午1點(diǎn)多鐘了。望著天空不斷飄落的雪花，杜區(qū)長(zhǎng)微笑著說(shuō)："我們到馬橋鎮(zhèn)再吃這頓小年飯吧！"我有些詫異，要知道馬橋鎮(zhèn)離我們剛剛走出的劉紹棠家中還有50多里的路程。"我們到馬橋鎮(zhèn)給甘博士拜個(gè)年，他可是我們通州農(nóng)家走出來(lái)的生物醫(yī)學(xué)博士，在美國(guó)深造后，不留戀海外高薪執(zhí)意回國(guó)、回家鄉(xiāng)，把他的研究成果獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，難道不值得宣傳嗎？現(xiàn)在就得跟蹤收集他的檔案資料，以免將來(lái)留下遺憾。通州區(qū)檔案館內(nèi)不光要有大文學(xué)家、大藝術(shù)家，還要有生命、生物工程學(xué)專家的檔案資料。檔案工作要延伸，就得把觸角伸得長(zhǎng)一些，今天也算是我給你們搭個(gè)橋。"

車在鋪了厚厚積雪的公路上行進(jìn)，趕到馬橋鎮(zhèn)給甘博士拜年后已是下午2點(diǎn)半了。在鎮(zhèn)政府的食堂，我們吃了這頓格外香甜的小年飯，沒(méi)有豐盛的菜肴，只是簡(jiǎn)單的一頓餃子，卻有我們?cè)鯓右餐坏舻淖涛丁?/p>

雪還在下，厚厚的，皚皚的，是那樣的純凈，就像杜區(qū)長(zhǎng)對(duì)檔案工作、檔案人完全沒(méi)有功利、不求回報(bào)，只講給予和付出的質(zhì)樸心靈。

一路上，我拿著相機(jī)不停地拍，我要拍下杜區(qū)長(zhǎng)為檔案工作奔波的身影。我不忍錯(cuò)過(guò)他每一個(gè)動(dòng)情的笑容，每一個(gè)充滿人間博愛(ài)的眼神，但我能拍出他對(duì)檔案工作濃得化不開的情嗎？

“四宜”區(qū)長(zhǎng)不簡(jiǎn)單

一次偶然的談話，杜區(qū)長(zhǎng)講了他的人生處事箴言：難明之理宜平；難處之人宜厚；難辦之事宜緩；難成之功宜智。從這"四宜"中，可以領(lǐng)略出杜區(qū)長(zhǎng)闊達(dá)深遠(yuǎn)和中正內(nèi)實(shí)的高妙。在他的工作中，有"難"便用"四宜"潛心而為，每每求得最佳結(jié)果。

今年，通州區(qū)檔案局就辦成了兩件特別漂亮的事。一是完成了城建檔案的收集工作；一是完成了對(duì)區(qū)燃?xì)廪k檔案的升級(jí)指導(dǎo)工作。完整的城建檔案、天燃?xì)鈾n案為后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。要知道這可都是檔案界不好解決的難點(diǎn)。比如對(duì)城建檔案的歸屬問(wèn)題，杜區(qū)長(zhǎng)的觀點(diǎn)就有其深廣之處。他認(rèn)為：眼下先不爭(zhēng)論。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等檔案應(yīng)不應(yīng)該移交檔案館呢？應(yīng)該。但有些工作不是我們檔案館所能包容的。如今，通州區(qū)的規(guī)劃部門已投資200萬(wàn)元建立了城建檔案管理機(jī)構(gòu)。這是好事兒，檔案收上來(lái)了是最重要的（在這方面規(guī)劃部門有優(yōu)勢(shì)，他們有專業(yè)人才）。我看檔案局和城建檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)互補(bǔ)，需要檔案執(zhí)法檢查的可由兩家聯(lián)合進(jìn)行，確保該存的檔案歸檔，涉及到檔案管理體制方面的問(wèn)題就留待將來(lái)由政府解決。他提出的這一觀點(diǎn)，為我們提供了一種全新的思維方式。對(duì)于我區(qū)的天燃?xì)鈾n案的管理，杜區(qū)長(zhǎng)曾多次和局內(nèi)業(yè)務(wù)人員共同探討，找到了解決的方法和途徑：區(qū)燃?xì)廪k與檔案局業(yè)務(wù)人員通力合作，最終在燃?xì)廪k建起了413卷的天燃?xì)鈾n案。

這"四宜"在我們每一位尤其是年青干部的心中產(chǎn)生巨大的沖擊波，至少，在我們面對(duì)檔案工作的諸多不如人意時(shí)，不再傷春悲秋了。

語(yǔ)重心長(zhǎng)的拜托

為了促成通州區(qū)檔案館新館建設(shè)，他出主意，想辦法：邀請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參觀中國(guó)第一歷史檔案館；親自到區(qū)規(guī)劃部門……最終，區(qū)委、區(qū)政府決定把新檔案館建設(shè)列為2003年的重點(diǎn)工程，投資4000萬(wàn)元，并要求建成標(biāo)志性建筑。在新館建設(shè)邀標(biāo)會(huì)上，杜區(qū)長(zhǎng)親自參加，他對(duì)幾個(gè)設(shè)計(jì)單位動(dòng)情地說(shuō)："新館建設(shè)要獨(dú)具匠心，盡可能體現(xiàn)運(yùn)河文化特有的文化氛圍；在設(shè)計(jì)上不要浪費(fèi)，要在生態(tài)上、數(shù)字功能上、安全存儲(chǔ)和利用上做到可持續(xù)發(fā)展；力爭(zhēng)做成一部藝術(shù)經(jīng)典，成為通州的標(biāo)志性建筑。新館的建設(shè)就拜托各位了，拜托，拜托了！"這幾句語(yǔ)重心長(zhǎng)的拜托，讓我們聽了是那樣的溫暖和親切，同時(shí)也感到了肩頭的責(zé)任是何等重大。

一次不尋常的會(huì)議

前一時(shí)期SARS的流行，讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了杜區(qū)長(zhǎng)。

剛剛開始有SARS情況的時(shí)候，他親自來(lái)檔案館詢問(wèn)"查閱檔案的人近期還多嗎？要注意采取措施保護(hù)好自己，打好人自為戰(zhàn)、館自為戰(zhàn)，不要讓檔案和檔案館成為新的傳染源。"當(dāng)過(guò)醫(yī)生的他已十分敏銳地預(yù)感到這場(chǎng)疫情的重大，于是及時(shí)選擇在檔案局召開了政府有關(guān)部門會(huì)議，他說(shuō)："我們不是醫(yī)生，不在抗擊非典的第一線，但我們文秘及檔案工作者要以史為鑒，充分認(rèn)識(shí)到在非常時(shí)期收集管理好疫情檔案的重要性。為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)，為后人留下寶貴的資料。所有有關(guān)'非典'防治的政府常務(wù)會(huì)、專題會(huì)，政府及各單位執(zhí)行的值班制度、消毒制度以及好的經(jīng)驗(yàn)，包括首發(fā)病例的時(shí)間、所采取的措施等等都要形成文字材料，全部整理后由防治'非典'領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室移交檔案館。"

說(shuō)實(shí)話，在剛剛認(rèn)識(shí)SARS的時(shí)候，大家多的是恐懼，是如何保護(hù)自己，很少有人想到要在這時(shí)做好檔案工作，為歷史留下印跡。杜區(qū)長(zhǎng)的反應(yīng)和行動(dòng)的速度要比我們這些蘭臺(tái)人快上不知多少倍。

一封寫給“光興局座”的信

這是一封杜區(qū)長(zhǎng)寫給"光興局座"（通州區(qū)檔案局局長(zhǎng)）的信，現(xiàn)全文抄錄如下：

光興局座臺(tái)鑒：

為利用館藏為防治SARS服務(wù)，特建議：

1．請(qǐng)查閱2003年5月19日中國(guó)檔案報(bào)第四版"清代北京地區(qū)瘟疫防治情況"中四處提及"通州大疫"。

望盡速查閱史料，編研出言簡(jiǎn)意明之文章給我，爭(zhēng)取在《通州"非典"簡(jiǎn)報(bào)》、《通州時(shí)訊》上刊出。

2．請(qǐng)編寫"通州境內(nèi)傳染病發(fā)生及防治情況匯編及回顧"---（題目請(qǐng)酌定）。待防治SARS結(jié)束后列幾個(gè)題，如（1）通州第一例非典；（2）流行的幾個(gè)期（如始發(fā)、上升、高發(fā)、平臺(tái)、下降、基本控制等）；（3）對(duì)通州經(jīng)濟(jì)的影響及分析；（4）兩手抓的措施及效果。

以史為鑒，除必收的防"非典"材料整理、消毒、歸檔之外，并要延伸，要有前瞻性，注意收集材料，并史實(shí)性記載（如區(qū)委在院內(nèi)安全距離內(nèi)開會(huì)；如5月初區(qū)稅收財(cái)力800萬(wàn)元，下降26．7％，5月20日?qǐng)?bào)增加20％）。什么意思？請(qǐng)閣下關(guān)注7月份稅收總征期的結(jié)果。

總之，我是拋磚引玉，給檔案人、專家提個(gè)醒，千載難逢的機(jī)會(huì)，史料記實(shí)、記清，以為今人服務(wù)，為后人借鑒，惟是我檔案人心系之事，望不負(fù)我托，吾亦愿與同道一并完成此事。到那時(shí)，吾愿足矣。

致 禮

杜宏謀

篇3

也許是不甘，那些關(guān)于過(guò)去的記憶總在歲月的某個(gè)角落發(fā)出幽微的光……昭示著時(shí)光的逝去，歲月的流失。

曾經(jīng)執(zhí)拗地停滯在前行的路途中回首美好的昨天，卻早已忘記“逝者往已矣，來(lái)者猶可追”的道理。

行走在消逝中，也許是行走在重生中，人生本是一趟沒(méi)有回程的旅行，如果繼續(xù)為過(guò)去后悔，為錯(cuò)過(guò)哭泣，那美好的前景也終將會(huì)脫離我們前行的軌道。行走在消逝中，體味那一份失意的辛酸，攜一份赤誠(chéng)之心，感悟生命的起落。行走在消逝中，接受洗禮，懷著一顆凝重的心，洗褪浮華，用一份真誠(chéng)的豁達(dá)去感知世界，感悟心靈之淵。行走在消逝中，感悟一份真性，迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。

行走在消逝中，或許失去比得到更好。

歲月匆匆走過(guò)，那一條蜿蜒曲折的流水，帶著多少消逝的美麗過(guò)往，流淌在璀璨的生命長(zhǎng)河中，猶如雨中散落的黃花，甚是悲涼……

也許是不甘，那些關(guān)于過(guò)去的記憶總在歲月的某個(gè)角落發(fā)出幽微的光……昭示著時(shí)光的逝去，歲月的流失。

曾經(jīng)執(zhí)拗地停滯在前行的路途中回首美好的昨天，卻早已忘記“逝者往已矣，來(lái)者猶可追”的道理。

篇4

聽起來(lái)的確十分殘忍，但那位科考隊(duì)員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？

企鵝并非生下來(lái)就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲并非被創(chuàng)造出來(lái)用來(lái)吸食人血。可是如果那位科考隊(duì)員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？

大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚稱霸海洋，讓雄鷹統(tǒng)領(lǐng)天空?？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數(shù)量越是稀少。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災(zāi)。這是大自然所建立的至高無(wú)上、天衣無(wú)縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會(huì)毀掉我們想要保護(hù)的生物。

篇5

我永遠(yuǎn)也忘不了第一次去見(jiàn)大海時(shí)的情景，但不是被大海所感染，而是看到了可愛(ài)的浪花，最重要的是從浪花感悟到一個(gè)道理。

記得那是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)在海的懷抱中沉浮，海面上微波粼粼。白帆點(diǎn)點(diǎn)。海鷗撲打著潔白的翅膀，在藍(lán)天與碧海間穿梭。山坡上萬(wàn)頃蒼翠擁著紅。白。黃。份造型奇特的小樓，宛如一幅五彩斑斕的立體油畫。忽然，舒曼的夢(mèng)幻曲隨海風(fēng)飄來(lái)，與浪花合奏，令人心曠神怡。我生平第一次領(lǐng)略這奇美的大自然的曲子，忍不住大聲呼喊：“浪花，你好嗎？”

也許，我的呼喚另浪花心潮激蕩，突然涌起浪濤，前浪引后浪，后浪疊前浪，勇猛前進(jìn)。前浪遇到黑色的巖礁，陡然立起，撞得粉身碎骨，化成朵朵浪花。后浪毫不畏懼，又滾滾推來(lái)洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴，發(fā)出動(dòng)人心魂的轟鳴。面對(duì)如此呼嘯。激蕩的海，我的心感受到一種前所未有的激動(dòng)，我索性閉上雙眼用

心去傾聽……難道這就是浪之聲韻嗎？

我被浪的氣勢(shì)喚醒，感悟了一個(gè)真理：沒(méi)有巖礁的阻擋攔阻，哪會(huì)激起美麗的浪花？成功哪能不經(jīng)歷屢伏屢起的拼搏？它靠的就是這么一種精神，這么一種力量。人生不也如此嗎？磨難是砥礪我們生命之花的“巖石”，勇敢的承受一切，面對(duì)一切，不管成功與失敗也一樣偉大和自豪。

篇6

下雨了，喜歡開著窗，安靜的聽雨滴瀝瀝。清風(fēng)拂來(lái)，發(fā)絲里滿滿的雨水香，坐在窗邊，讓自己沉浸在雨水和瓦片拍打出的聲樂(lè)中，心底，泛起了柔柔的醉意，一種 和幸福有關(guān)的沉醉。

喜歡感悟身邊的每一種風(fēng)情，并把它們?nèi)谌胛业纳?，融入我的文字，這是我曾經(jīng)最奢侈的夢(mèng)想，從前總是為著種種而忙碌，感覺(jué)那些過(guò)去的最好的青春時(shí)光過(guò)的有些荒廢，而今終于也有了一種徹悟，雖然也是忙碌，卻是為了愛(ài)人 孩子 家人。

人生的旅途中，有著不同的風(fēng)景，有著不同的路，每一段路總有一些領(lǐng)悟。

篇7

美，令人陶醉，令人心曠神怡；美，可以是享受，也可以是給予的；美，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。因?yàn)槲覀儗?duì)美的追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止?！}記

傍晚，天邊涌起一片紅霞，美的醉人。我和媽媽漫步在公園里。經(jīng)過(guò)幾天雨水的沖洗，眼前，公園里的樹顯得更加青綠了；坡上的小草翠滴，精神抖擻；花兒在晚風(fēng)的吹拂下，搖晃著婀娜的身姿，如少女在歡快的舞蹈著；山澗 的潺潺溪水“?！恕！钡牧魈手?，似乎在演奏著一支悅耳的曲子；抬頭，空中幾只鳥兒撲扇著美麗的翅膀，從我們的頭頂飛過(guò)。我心一怔，突然發(fā)現(xiàn)公園里的一切是那么的美麗。哦，我明白了，原來(lái)，美就在我們的身邊。從前，只是我不小心把她疏忽了。

我在公園里漫無(wú)目的的走著，心里只顧著欣賞美景，卻沒(méi)注意在我腳下潛伏的危機(jī)。在我前面，一塊香蕉皮不知道從哪幢樓的住戶家飛了下來(lái)。就在我剛要跨出的那一步，一個(gè)熱心腸的小男孩飛奔過(guò)來(lái)，指了指地上的香蕉皮，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，小心！”我不由的被嚇了一跳，連忙止住了腳步，順著她指點(diǎn)的方向，只見(jiàn)一塊黃橙橙的香蕉皮正懶洋洋地躺在那里等著我上當(dāng)呢！辛虧小男孩的提醒，不然后果可是麻煩了。正當(dāng)我準(zhǔn)備向小男孩道謝時(shí)，卻只見(jiàn)他已撿起香蕉皮迅速地跑向垃圾桶那邊了。我怔了怔，回想起小男孩那稚嫩的聲音，那天真的臉龐，卻擁有著一顆美麗的心靈！如果我們每個(gè)人都能像他那樣，那我們的家園是不是會(huì)變得更加美麗呢？————答案：是的！

篇8

每個(gè)人都有各自的生活方式，都有各自的生活理念，你不理解，你不明白，只因你不是他，只因你沒(méi)有站在他的位置之上。

每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不一樣，思維方式也不盡茍同，同樣一件事情，不同的人會(huì)有不同的看法，會(huì)有不一樣的關(guān)注方向，也會(huì)有不一樣的感悟和體會(huì)！

被稱為“傻子”的人，可能并非真傻，只是眾人憑借他們自己的思維方式、生活經(jīng)驗(yàn)無(wú)法去理解那個(gè)“傻子”的行為作風(fēng)！也許被眾人不理解的地方正是這個(gè)“傻子”強(qiáng)于眾人的最大優(yōu)勢(shì)所在！

每個(gè)人也都有自己的難處，都有他人無(wú)從理解的隱私，都有一個(gè)他人很難跨越的心靈溝壑！

縱使是一人之下，萬(wàn)人之上，后宮佳麗三千的皇帝，他也有他的難處，他也有他的孤獨(dú)！歷代皇帝都稱自己為“寡人”、“孤”等等，也許就是因?yàn)樘煜轮挥兴粋€(gè)皇帝，只有他一個(gè)會(huì)去想皇帝應(yīng)該去想的問(wèn)題，去做皇帝應(yīng)該去做的事情，他人無(wú)從去想，也無(wú)從去真正理解作為皇帝的難處，作為皇帝的孤獨(dú)！很多人在孤獨(dú)的時(shí)候，都在渴望著有熱鬧陪伴在自己的身旁，可是當(dāng)自己真正被熱鬧包圍著的時(shí)候，更是感覺(jué)到那種孤獨(dú)的所在。為什么獨(dú)自一人的時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)，而在與眾人共舞的時(shí)候又會(huì)感到孤獨(dú)呢？因?yàn)槟欠N孤獨(dú)屬于心靈的孤獨(dú)，并不是以是否有人陪伴在自己的身旁來(lái)判斷的。

………………

篇9

威嚴(yán)的天，崇高的地。渺小的人確是那么高傲，他是天地精華，但冥冥之中或許早就注定了命運(yùn)。

“嘩嘩……”，天公下起了地雨，迸濺到地面，卻發(fā)出“啪啪”的響聲。在天地之間，夾含的東西實(shí)在太多太多，單是這身邊的雨，也有著無(wú)限情感。也許是昨夜小城云繚繞吧！也許是恨別時(shí)的一份痛心嗚咽吧！也許是……總之，我們所能察覺(jué)到的天地之間的一切，都包含著各自的靈性吧！

是天，是地孕育了我們，使我們推開生的大門，去迎接理想和未來(lái)。它們飄飄然的，給我們一份生的空間。

“三千里路縱然漫長(zhǎng)但卻無(wú)所意義。”不記得起是哪位哲人所訴的了。他一日登上了珠穆朗瑪峰，原以為登上了世界顛峰的人卻哭泣地走了下來(lái)，他對(duì)我悄聲地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人孤孤單單地站在巔峰上的時(shí)刻是多么可駭，他逃不出天的法眼，地的監(jiān)視。更加令人可悲的是——無(wú)所依賴……”

天，地峻然可怕，但它卻飽含著人生的憧憬與希望，而那個(gè)“他”令我感受得更深的是——一個(gè)人的孤寂與冰下萬(wàn)丈的可駭。

篇10

一、雁聲斷秋殤

素月寄孤舟，只影隨水流。你微微倚著窗，欣賞著流瀉下來(lái)的月光。為何一句“負(fù)篋遠(yuǎn)游”便將我鎖在幸福之門的背后？這是清照，李清照?？偸菐е鴳n傷的女詞人。命運(yùn)為何總是捉弄著這單薄的人兒？當(dāng)她踏進(jìn)夫君的大門，當(dāng)她淚別馳騁疆場(chǎng)的夫君時(shí)，她似乎就確定了她一輩子只能呆在幸福之門的背后，只是偶爾沐浴一下門縫中的幸福光芒。從此，她的眼里只有“綠肥紅瘦”的點(diǎn)點(diǎn)希望，寄情于三杯兩盞淡酒的麻醉。你真的以為什么都隨著歲月、家國(guó)而事過(guò)境遷嗎？我真的想搖醒你，搖醒醉倒人生路上的你。幸福不是永恒的等待，幸福是自己雙手營(yíng)造的蜜果。我感悟到生活需要堅(jiān)強(qiáng)，像紅蓮一樣不屈地綻放，妖嬈絢麗。

二、葬花凄絕吟

這是從天上來(lái)還淚的人兒吧？出落得這般模樣。靨笑春桃兮，云髻堆翠；唇綻櫻顆兮，榴齒含香。其素若何，春梅綻雪；其潔若何，秋穗披霜。其靜若何，松聲容谷；其艷若何，霞映澄塘。其文若何，龍游曲沼；其神若何，月射寒江。她是天下落下的天使，到了賈家，生性冷淡，對(duì)事對(duì)人皆是如此。她蔑視世俗的不堪，與寶玉真心相愛(ài)，她堅(jiān)強(qiáng)地打擊外人的鄙視。游絲軟系飄香榭，風(fēng)刀霜?jiǎng)Κq相逼。即使她沒(méi)有贏過(guò)世俗的阻礙，最后含淚離世，但是她奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。那天，卻是寶玉與薛寶釵的大喜之日……沒(méi)有人知道這是怎樣的一種離別。我感悟到成長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的正確思路，像紅蓮一樣為了愛(ài)而存活，永不放棄。

三、胭脂紅下歌

舊上海曖昧的胭脂紅下，她唱出一季繁華，一生凄涼。她是張愛(ài)玲。她的文字清香馥郁，可剖開才明了，青春內(nèi)部傷痕累累。她以她華麗的筆落下凄美的韻腳。她說(shuō)，“執(zhí)子之手與子偕老是最荒涼的句子，因?yàn)闋渴种蟊厝皇怯谰玫姆攀?rdquo;。愛(ài)玲筆下的女子是最美的畫，青春被畫下最濃重的一筆，奢華，熱烈，絕美。她說(shuō)，“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子”。我參不透這句話是什么意思，但是我知道，這是愛(ài)玲的思想，她的情感。隨她情感幻化的文字一顆顆擲地有聲，敲到了人們的心中。是舊時(shí)大上海的新銳，現(xiàn)在文明中另類的風(fēng)景。我感悟到了做人需要高潔，像紅蓮一樣永不受黑土地的渲染，卻紅得煞它。

感悟，使我以史為鏡，學(xué)會(huì)生活；

感悟，使我以人為鏡，學(xué)會(huì)堅(jiān)持；