導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇文學(xué)藝術(shù)常識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021文明城市無(wú)償獻(xiàn)血倡議書

全縣廣大干部群眾：

無(wú)償獻(xiàn)血是一項(xiàng)充滿人道主義精神的重要事業(yè)，是一個(gè)城市文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。為了保障我縣醫(yī)療臨床用血，體現(xiàn)我縣廣大干部群眾樂于助人、關(guān)愛他人的精神風(fēng)貌，縣衛(wèi)生健康局在全縣開展義務(wù)無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。

無(wú)償獻(xiàn)血是一項(xiàng)利人利己的社會(huì)公益活動(dòng)，是每個(gè)健康公民的義務(wù)。正常人適量獻(xiàn)血有益健康。無(wú)償獻(xiàn)血既是團(tuán)結(jié)友愛、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，也是一種互救互助的方式。按《貴州省獻(xiàn)血條例》規(guī)定，獻(xiàn)血400毫升以上本人可終生無(wú)限量用血，其配偶、父母、子女可等量無(wú)償享用等量的醫(yī)療用血，并免交用血互助金。

20xx年12月23日-26日09:30-12:30xx省血液中心將到我縣冠山街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展無(wú)償獻(xiàn)血宣傳、咨詢和集中采血活動(dòng)，讓我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的精神積極參加到光榮的無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)，捐一份熱血，獻(xiàn)一片愛心。

xx縣衛(wèi)生健康局

20xx年x月x日

獻(xiàn)血注意事項(xiàng)：

1、年齡在18-55周歲，體重：男≥50公斤，女≥45公斤；

2、帶本人二代身份證或駕駛證、軍官證、士兵證；有獻(xiàn)血史的攜帶上獻(xiàn)血證；

3、獻(xiàn)血前不要服藥，不要食用牛奶、雞蛋、豆?jié){、油條等高蛋白、高脂肪含量食品，不要飲酒、不熬夜和做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、如有近期感冒、手術(shù)等情況，身體不適不得強(qiáng)制獻(xiàn)血；

5、獻(xiàn)血成功后要注意休息，當(dāng)天不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)或通宵娛樂活動(dòng)。在飲食上要注意正常搭配，適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，吃些瘦肉、蛋、奶、豆制品、蔬菜和水果。當(dāng)天可多飲水，但不要暴飲暴食；

6、獻(xiàn)血后為防止針眼感染盡量避免沾水，保持針眼處清潔。

7、獻(xiàn)血后應(yīng)保管好無(wú)償獻(xiàn)血證，以便今后再次獻(xiàn)血時(shí)登記或按政策享受免費(fèi)用血的憑證。

2021文明城市無(wú)償獻(xiàn)血倡議書

親愛的青年朋友們：

血液是生命的源泉；愛是生命的曙光！

獻(xiàn)血是愛，是關(guān)懷，你能為你的同胞作出的最大奉獻(xiàn)就是拯救他的生命。

近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界衛(wèi)生組織和國(guó)際紅十字會(huì)一直向世界各國(guó)呼吁“醫(yī)療用血采用無(wú)償獻(xiàn)血”。無(wú)償獻(xiàn)血是血液最科學(xué)、最合理的來(lái)源，是最安全的血液，是預(yù)防經(jīng)血液傳播疾病的重要手段之一。無(wú)償獻(xiàn)血是無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，能使病員解除病痛甚至挽救他們的生命，其價(jià)值是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。

科學(xué)獻(xiàn)血有益健康。一次獻(xiàn)血200—400毫升，只占人體總血量的10%以內(nèi)時(shí)，貯存在肝、脾等器官的血液會(huì)釋放出來(lái)參與血液循環(huán)，迅速恢復(fù)血容量，同時(shí)刺激人體造血功能增強(qiáng)，有利于血液的新陳代謝，減少心血管疾病的發(fā)生。

無(wú)償獻(xiàn)血者免費(fèi)用血。無(wú)償獻(xiàn)血相當(dāng)于一種輸血醫(yī)療保險(xiǎn)，獻(xiàn)血者本人及其配偶、直系親屬有相應(yīng)的免費(fèi)用血的待遇。無(wú)償獻(xiàn)血體現(xiàn)了"我為人人、人人為我"、愛心奉獻(xiàn)的新型人際關(guān)系，是聯(lián)結(jié)人們友誼的橋梁和紐帶，是一種高尚的人道主義。

青年人是無(wú)償獻(xiàn)血的主力軍，是年輕有為、朝氣蓬勃的一代，很多網(wǎng)友已多次參加獻(xiàn)血。今天，我們倡議更多的網(wǎng)友們加入到無(wú)償獻(xiàn)血者的行列中，你捐獻(xiàn)的血液可以挽救一個(gè)垂危的生命！用我們的愛心重鑄生命的綠洲！

讓我們的生活變的更為高尚，讓我們的脈搏一起跳動(dòng)！

2021文明城市無(wú)償獻(xiàn)血倡議書

親愛的廣大師生們：

你們好！

血液，是生命的源泉。無(wú)償獻(xiàn)血是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮使命，是社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步、人類文明的重要標(biāo)志，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在全世界，平均每天都有數(shù)十萬(wàn)人，慷慨地捐獻(xiàn)出自己的血液，以挽救他人的生命，這汩汩流動(dòng)的真情，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)生命的希望。

生命對(duì)每個(gè)人都有一次，沒有生命就沒有人類的繁衍與延續(xù)，更沒有今天科學(xué)的進(jìn)步和文明?？茖W(xué)發(fā)展到今天，還不能造出替代血液的制品，因此只有靠我們大家一起加入到無(wú)償獻(xiàn)血的行列，獻(xiàn)出自己的一滴熱血，去挽救那些躺在病床上的生命。獻(xiàn)血比體育鍛煉更能直接刺激骨髓的造血功能，它是二十一世紀(jì)最佳、最時(shí)尚的血液健身活動(dòng)——它能加快血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，提高人體的抗病和免疫功能，并加強(qiáng)人體對(duì)惡劣環(huán)境的應(yīng)變和適應(yīng)能力；長(zhǎng)期堅(jiān)持獻(xiàn)血還能降低血液的粘稠度，防止血管硬化等“三高癥”，減少心血管疾病的發(fā)病率。

今天，我們呼吁大家積極響應(yīng)世界衛(wèi)生組織發(fā)出的“健康血液拯救生命”號(hào)召，希望有更多的教職工和大學(xué)生加入無(wú)償獻(xiàn)血行列，透過蘊(yùn)滿人間真情的鮮血，使無(wú)數(shù)生命之樹重新煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。用我們獻(xiàn)出的熱血，使我們身處的社會(huì)充滿生機(jī)、綻放文明！

學(xué)校攜手萬(wàn)州區(qū)血站，將于3月26日8：00—14：00，在學(xué)生食堂前舉行無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，之后每月將舉行一次，歡迎廣大教職工和莘莘學(xué)子積極參與。

2021文明城市無(wú)償獻(xiàn)血倡議書

公司廣大員工們：

血液，生命的源泉。愛，是生命的曙光。獻(xiàn)血是愛，是關(guān)懷，你能為你的同胞作出的最大奉獻(xiàn)就是拯救他的生命。獻(xiàn)血是我們每位公民義不容辭的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)。因此，由公司團(tuán)總支牽頭向全體員工發(fā)出倡議：

讓我們勇敢的承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，本著關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的精神加入到光榮的無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍中來(lái)，捐一份熱血，獻(xiàn)一片愛心，為共建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之。為了拯救一個(gè)瀕危的生命，為了讓更多的家庭重拾往日歡笑，請(qǐng)伸出你我的手臂，讓生命的色彩流淌出來(lái)，用我們的愛心與熱血來(lái)溫暖這個(gè)社會(huì)。

2021文明城市無(wú)償獻(xiàn)血倡議書

全局干部職工：

為了進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，扎實(shí)創(chuàng)建人民群眾滿意的工作部門，市局將在全局干部職工中開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見行動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血表愛心”主題獻(xiàn)血活動(dòng)。

篇2

一、遵守考規(guī)考紀(jì)，誠(chéng)信明辨篤行

誠(chéng)信為人，實(shí)事求是。考試既是對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)素養(yǎng)的展示考核，也是對(duì)于品德修養(yǎng)的實(shí)際檢驗(yàn)。人無(wú)信不立，作為新時(shí)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉誠(chéng)信品質(zhì)、積累廣博知識(shí)，秉承“明德、博學(xué)，強(qiáng)體、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，在考場(chǎng)中用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信姿態(tài)展示優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，端正考試態(tài)度

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們要珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光，以考試為契機(jī)，充分利用一切時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，帶著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)踏進(jìn)考場(chǎng)，以誠(chéng)信的態(tài)度考出誠(chéng)信學(xué)風(fēng)。以實(shí)際行動(dòng)，為自己本學(xué)期的努力畫上圓滿的句號(hào)。

三、考風(fēng)從我做起，誠(chéng)信因我而立

人背信則名不達(dá)。良好的學(xué)風(fēng)、文明的考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)秩序，尊重監(jiān)考老師，把誠(chéng)信的堅(jiān)守化為內(nèi)心的信念，以青春之火點(diǎn)燃誠(chéng)信之光。堅(jiān)定自己奮發(fā)向前的道路和目標(biāo)，踏步走向嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信的考場(chǎng)，讓舞弊遠(yuǎn)離體院，讓誠(chéng)信常駐心中。

四、學(xué)生干部帶好頭，以身作則做表率

學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，為全體同學(xué)做出表率。同學(xué)之間互相督促、互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，立志成為一名誠(chéng)信文明的學(xué)生，讓“體院學(xué)子不作弊”的口號(hào)響徹校園。

五、律己慎獨(dú)，共同創(chuàng)建誠(chéng)信藍(lán)天

做誠(chéng)實(shí)守信的當(dāng)代大學(xué)生。我們的實(shí)際行動(dòng)，正是共同創(chuàng)建誠(chéng)信藍(lán)天的關(guān)鍵！大學(xué)學(xué)子，誠(chéng)信為本。不可心存僥幸，務(wù)必胸懷坦蕩。明辨是非，杜絕一切不良思想；以身作則，抵制一切不正之風(fēng)；反躬自省，不帶一絲雜念；捫心自問，不留一絲遺憾。我們每一位大學(xué)生必須誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“自強(qiáng)、誠(chéng)信”的正氣之墻！

同學(xué)們，手握誠(chéng)信之筆，書寫高尚考風(fēng)。在即將到來(lái)的期末考試中，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，誠(chéng)信應(yīng)考，堅(jiān)決杜絕作弊，用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷。

最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！

篇3

關(guān)鍵詞:物理常數(shù);光速;普朗克常數(shù)

基本物理常數(shù)是物理學(xué)中的一些普適常數(shù)，是人類在探索客觀世界基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律的過程中提出和確定的基本物理常量。這些常數(shù)與自然科學(xué)的各個(gè)分支有著密切的關(guān)系，在科學(xué)理論的提出和科學(xué)試驗(yàn)的發(fā)展中起著很重要的作用?；疚锢沓?shù)包括牛頓引力常數(shù)G、真空中的光速C、普朗克常數(shù)h、基本電荷e、電子靜止質(zhì)量Me、阿伏伽德羅常數(shù)Na等。

物理學(xué)中許多新領(lǐng)域的開辟以及重大物理理論的創(chuàng)立，往往與相關(guān)基本物理常數(shù)的發(fā)現(xiàn)或準(zhǔn)確測(cè)定密切相關(guān)。基本物理常數(shù)描繪和反映了物理世界的基本性質(zhì)和特征，它們?yōu)椴煌I(lǐng)域的區(qū)分提供了定量的標(biāo)準(zhǔn)?；疚锢沓?shù)的測(cè)定及其精度的不斷提高，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，生動(dòng)地反映了實(shí)驗(yàn)技術(shù)和測(cè)量方法的發(fā)展與更新，現(xiàn)在，許多基本物理常數(shù)的精度已達(dá)10-6量級(jí)，有的甚至達(dá)到10-8～10-10量級(jí)。本文限于篇幅，僅以光速C和普朗克常數(shù)h為例來(lái)說明。

光速是光波的傳播速度，原與聲波、水波等的傳播速度類似，并不具有任何“特殊的”的地位。但細(xì)分析起來(lái)，光速也似乎確有一些特殊之處。其一是光速的數(shù)值非常大，遠(yuǎn)非其他各種波動(dòng)速度所能比擬；其二是光波可以在真空中傳播，而其他波動(dòng)則離開了相應(yīng)的彈性介質(zhì)便不復(fù)存在，由此引來(lái)了關(guān)于以太（假想的彈性介質(zhì)）的種種爭(zhēng)論。

1865年麥克斯韋建立了電磁場(chǎng)方程組，證明了電磁波的存在，并推導(dǎo)出了電磁波的速度C等于電流的電磁單位與靜電單位之比。1849年斐索用實(shí)驗(yàn)測(cè)出光在空氣中的傳播速度為C=3.14858×108米/秒。分屬光學(xué)和電磁學(xué)的不相及的兩個(gè)傳播速度C電磁波與C光波之間出乎意料的驚人相符，使麥克斯韋立即意識(shí)到光波就是電磁波。于是，以C為橋梁把以前認(rèn)為彼此無(wú)關(guān)的光學(xué)與電磁學(xué)統(tǒng)一了起來(lái)。同時(shí)，由于電磁波傳播依賴的是電磁場(chǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，無(wú)需任何彈性介質(zhì)，使得“以太”的存在和不存在沒有什么差別，不需要強(qiáng)加在它身上種種性質(zhì)。至此，光速C的地位陡然升高。

麥克斯韋電磁場(chǎng)理論揭示了電磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律，統(tǒng)一了光學(xué)與電磁學(xué)，開創(chuàng)了物理學(xué)的新時(shí)代。但同時(shí)它也提出了新的更深刻的問題：麥克斯韋方程組只適用于某個(gè)特殊的慣性系還是適用于一切慣性系。如果麥克斯韋方程組只適用于某個(gè)特殊的慣性系，則不僅違背相對(duì)性原理，且該慣性系就是牛頓的絕對(duì)空間，地球相對(duì)它運(yùn)動(dòng)將受到以太風(fēng)的吹拂，然而試圖探測(cè)其影響的Michelson-Mor1ey實(shí)驗(yàn)卻得出了否定的結(jié)果。如果麥克斯韋方程組適用于一切慣性系，則根據(jù)伽利略變換得出的經(jīng)典速度合成規(guī)律，在不同慣性系中的光速應(yīng)不同，甚至?xí)霈F(xiàn)違背因果關(guān)系的超光速現(xiàn)象，也難以解釋?？傊?，對(duì)于麥克斯韋電磁場(chǎng)理論，伽利略變換和相對(duì)性原理之間存在著不可調(diào)和的深刻矛盾。直至1905年Einstein以相對(duì)性原理和光速不變?cè)頌榍疤?，并借助洛倫茲變換方程建立起狹義相對(duì)論之后，這一切矛盾和困惑才最終得以解決。

由此可見，真空中的光速C從光波的速度上升為一切電磁波的傳播速度之后，又進(jìn)一步成為一切實(shí)際物體和信號(hào)速度的上限，并且在任何慣性系中C的取值都相同。C作為基本物理常數(shù)，提供了不可逾越的速度界限，從根本上否定了一切超距作用，成為相對(duì)論和新時(shí)空觀的鮮明標(biāo)志，同時(shí)又成為是否需要考慮相對(duì)論效應(yīng)的定量判斷標(biāo)準(zhǔn)。

1900年普朗克為解釋黑體輻射，提出諧振子能量不連續(xù)的大膽假設(shè)。1905年Einstein為解釋光電效應(yīng)，把能量子假設(shè)推廣到電磁波，提出“光量子”。1924年德布羅意通過粒子與波的對(duì)比，假設(shè)微觀粒子也具有波動(dòng)性，也就是波粒二象性，設(shè)其動(dòng)量為p，則其德布洛依波長(zhǎng)由下式絕定：pλ=h，這里h是一常量，叫普朗克常數(shù)，h幾乎處處出現(xiàn)，它宣告物理學(xué)新的研究領(lǐng)域——量子物理學(xué)誕生了。

量子物理學(xué)的進(jìn)展表明，普朗克常數(shù)h是量子物理學(xué)的重要常數(shù)，凡是涉及量子效應(yīng)的一切物理量都與它有關(guān)，h不僅必然成為微觀粒子運(yùn)動(dòng)特征的定量標(biāo)準(zhǔn)，而且成為劃分量子物理與經(jīng)典物理的定量界限（正如C是劃分相對(duì)論與非相對(duì)論的定量界限一樣）。如果物理體系具有作用量綱的物理量與h可相比擬，則該體系的行為必須在量子力學(xué)的框架內(nèi)描述；反之，如果物理體系具有作用量綱的物理量遠(yuǎn)大于h，則經(jīng)典物理學(xué)的規(guī)律就在足夠的精確度對(duì)該體系有效。普朗克常數(shù)h的深刻含義和重要地位，使之得以躋身基本物理常數(shù)之列。

普朗克常數(shù)h的一個(gè)意外而有趣的含義在于，它是一個(gè)直接關(guān)系到宇宙存在形式的基本常數(shù)。宇宙中廣泛存在著有形的物質(zhì)與輻射，其間的能量交換（如物體發(fā)光或吸收光）遵從一條物理原理，即能量按自由度均分。如果不存在普朗克常數(shù)，即若h=0，則表明輻射與有形物質(zhì)之間的能量交換可任意進(jìn)行。由于輻射的自由度與頻率的平方成正比，隨著頻率增高，輻射自由度在數(shù)量上是沒有上限的。因此，輻射通過與有形物質(zhì)的能量交換，將不斷地從有形物質(zhì)中吸取能量，最終導(dǎo)致有形物質(zhì)的毀滅。于是，整個(gè)宇宙只剩下輻射，沒有原子、分子，沒有氣體、液體、固體等，生命與人類當(dāng)然無(wú)從談及。幸而普朗克常數(shù)h不為零，輻射的能量是不連續(xù)的，存在著ε=hv的能量臺(tái)階，波長(zhǎng)越短頻率越高的輻射其能量臺(tái)階越高，在與有形物質(zhì)的能量交換中越不起作用，相應(yīng)的輻射自由度凍結(jié)，從而使有形物質(zhì)與幅射的能量交換受到限制，兩者才能達(dá)到平衡，我們這個(gè)宇宙才能以當(dāng)今豐富多采的形式存在下去。

下面介紹一下近代精確測(cè)量C和h的方法。

測(cè)量真空中光速的精確方法是，直接測(cè)量激光的頻率ν和真空波長(zhǎng)λ，由兩者乘積得出真空光C。1972年，通過測(cè)量甲烷譜線的頻率與真空波長(zhǎng)，得出真空中光速為c＝299792458±1.2米/秒。1983年第17屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)規(guī)定新的米定義為：“米是1/299792458秒的時(shí)間間隔內(nèi)光在真空中行程的長(zhǎng)度?！庇捎诠馑偈嵌x，不確定度為零，從此不再需要任何測(cè)量，結(jié)束了300多年精密測(cè)量C的歷史。

h首先由普朗克給出，普朗克利用黑體輻射位移定律中的Wien常數(shù)b與k（Boltzmann常數(shù)）、C、h的關(guān)系，由b、k、C算出h，用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定h則始于Millikan，他利用光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)得出h，近代精確測(cè)定h的方法是利用Josephson效應(yīng)，這是超導(dǎo)體的一種量子效應(yīng)。

1900年，Thomson在總結(jié)以往幾百年的物理學(xué)時(shí)指出：“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家似乎只要做一些零碎的修補(bǔ)工作就行了；但是，在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處，還有兩朵令人不安的烏云?！边@兩朵烏云就是當(dāng)時(shí)無(wú)法解釋的黑體輻射和Michel-son—MOrley實(shí)驗(yàn)，正是它們引起了物理學(xué)的深刻變革，導(dǎo)致量子力學(xué)和相對(duì)論的誕生，與此同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)基本物理常數(shù)h和C。

參考文獻(xiàn)

[1][美]威切曼著，復(fù)旦大學(xué)物理系譯，《量子物理學(xué)》，科學(xué)出版社，1978年

篇4

高二⑺班吳悅

我想，我心目中的優(yōu)秀教師，他該是一名藝術(shù)家。我們都知道，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。近年來(lái)隨著教學(xué)實(shí)踐和理論研究的進(jìn)一步深入，課堂美學(xué)，這門新興的學(xué)科也建立了起來(lái)，而教師就是將這種美展示給學(xué)生的藝術(shù)家。流暢是一種美的形式，課堂教學(xué)的流暢自然該是教師追求的一種美的境界。但是課堂教學(xué)是一種復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它牽涉到教與學(xué)的諸多因素，因此，其流暢不同于簡(jiǎn)單的線性狀態(tài)，它是多種美的因素的綜合。我將它分為三類：

第一是思維流暢。

思維流暢是課堂教學(xué)流暢的核心，一堂課的成敗，首先可以從學(xué)生思維是否活躍流暢來(lái)評(píng)判。但是流暢的思維不是自然形成的，它離不開妥善的教學(xué)手段。比如說，教師適時(shí)的提問?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，流暢的思維需要有提問來(lái)激發(fā)。教師當(dāng)我們有思、有疑已要提問而苦于不知怎樣表達(dá)時(shí)提問，這正如孔子所說的：“不憤不啟、不排不發(fā)?！边@樣的提問真正做到了想我們之所想，幫助我們

理清思路，明確了方向，推動(dòng)了思維的發(fā)展。當(dāng)然教師提問難度也不能過低或過高。難度低，雖能引起答問的熱潮，但不能觸發(fā)我們深層次的思考；難度過高，使我們久思而不可得，自然引不起興趣。再比如說，老師能注意環(huán)節(jié)之間的衍連與勾通，講課前，可以講些相關(guān)知識(shí)來(lái)激發(fā)我們的興趣；講課時(shí)，設(shè)下些懸念來(lái)引我們?nèi)デ笏鞔鸢浮＝痰脚c以前相似相關(guān)的知識(shí)時(shí)，可作類比，讓我們記憶更深刻，等等。

第二，是節(jié)奏和諧。

課堂教學(xué)是一種集詩(shī)、歌、畫、舞于一身的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，一名優(yōu)秀的教師的教學(xué)是能波瀾起伏、環(huán)環(huán)相扣、松緊適度、疏密有致的。著名美學(xué)家朱光潛先生說過節(jié)奏“是主觀與客觀的統(tǒng)一，也是心理與生理的統(tǒng)一?！币幻玫乃囆g(shù)家，他的節(jié)奏是要根據(jù)觀賞者的心理和生理規(guī)律變動(dòng)來(lái)安排。所以一名成功的教師也該是熟諳其道的高手。

第三，是氣勢(shì)貫通。

篇5

上海民辦彭浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1959年9月。學(xué)校位于上海市城區(qū)的北部，占地面積12244平方米，分成低年級(jí)和中高年級(jí)兩個(gè)校區(qū)，建有科學(xué)中心和藝術(shù)人文中心樓。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，現(xiàn)任校長(zhǎng)王春華，教職員工83名，其中中學(xué)高級(jí)教師9名，小學(xué)高級(jí)教師54名，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1150名學(xué)生。

學(xué)校以“適應(yīng)教育”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“科學(xué)素養(yǎng)點(diǎn)亮智慧，人文素養(yǎng)滋潤(rùn)童心，藝術(shù)素養(yǎng)陶冶情操”的育人目標(biāo)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)性，并提高他們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活和社會(huì)活動(dòng)的自主適應(yīng)能力。

學(xué)校信息、科學(xué)及藝術(shù)教育的特色經(jīng)驗(yàn)

1.信息技術(shù)的發(fā)展

作為教育信息技術(shù)運(yùn)用與研究的特色學(xué)校，學(xué)校早在1985年就引進(jìn)計(jì)算機(jī)，開發(fā)了兩版S-P試卷質(zhì)量分析系統(tǒng)，并擴(kuò)大應(yīng)用至全校的學(xué)生成績(jī)管理和學(xué)籍管理。1995年建成教學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房并從一年級(jí)起開設(shè)計(jì)算機(jī)校本課程，次年建成學(xué)校計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)解決了管理數(shù)據(jù)的冗余問題，也提高了計(jì)算機(jī)硬件和數(shù)據(jù)信息的利用率。2002年學(xué)校逐步將研究重點(diǎn)從信息技術(shù)的教學(xué)整合和管理應(yīng)用轉(zhuǎn)向課程層面的整體整合研究，既以信息技術(shù)支持學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，也以學(xué)科課程中的豐富實(shí)例真正提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。2006年學(xué)校申報(bào)中央電教館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究課題《信息科技與小學(xué)高年級(jí)社會(huì)學(xué)科在課程層面上整體整合的實(shí)踐研究》，課題結(jié)題后于2012年被中央電教館評(píng)為“‘十一五’全國(guó)教育技術(shù)優(yōu)秀研究成果”。

2.科學(xué)中心的建立

學(xué)校在發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)運(yùn)用特色的同時(shí)，還重點(diǎn)研究學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教育問題。

學(xué)校專門建設(shè)了四層樓、共計(jì)2900平方米的科學(xué)中心。在科學(xué)中心一樓“發(fā)現(xiàn)大廳”，學(xué)生可以觀看科技影像資料，親身動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)墻上近30個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，也可以將感興趣的問題記錄在紙上，粘貼在“蘋果樹”上，和同學(xué)老師交流，也可以帶著問題和疑惑去二樓“思維廣場(chǎng)”，在書籍、網(wǎng)絡(luò)中尋找資料和答案，和同學(xué)進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。三樓的“建模車間”則是學(xué)生開展科技制作和實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所，那里有設(shè)計(jì)制作、機(jī)器人、聲光電和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)四個(gè)車間，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)和幫助下制作車船模型、搭建機(jī)器人、編制控制程序，也可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用Arduino控制板進(jìn)行電-光、電-聲實(shí)驗(yàn)和制作，或者直接用它來(lái)控制簡(jiǎn)易小車的行進(jìn)。四樓的“追夢(mèng)天地”共有自然與生命館、地球與宇宙館、科技與未來(lái)館三個(gè)展示區(qū)域，集聚了小學(xué)基礎(chǔ)型課程各學(xué)科中的科學(xué)元素，是常規(guī)課堂教學(xué)的拓展學(xué)習(xí)區(qū)域。

科學(xué)中心的建成和啟用，促進(jìn)了學(xué)生崇尚科學(xué)精神的形成和動(dòng)手實(shí)踐能力的提高，成為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育理念不可或缺的第二課堂。

篇6

1.音樂教育

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂方面的想象力、創(chuàng)造力。如，《小娃娃跌倒了》這首歌曲，幼兒在學(xué)唱歌曲和領(lǐng)會(huì)歌曲情感的同時(shí)還能受到團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德教育。

2.美術(shù)教育

幼兒園的美術(shù)教育主要是創(chuàng)作和欣賞。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過程實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。如，幼兒最初畫花朵時(shí)，所有孩子畫的花朵幾乎一個(gè)模樣──“五瓣一芯”，畫面單調(diào)。當(dāng)幼兒掌握了一定的技能并經(jīng)過對(duì)各種花的觀察之后，再動(dòng)筆時(shí)，就會(huì)畫出不同顏色、不同形狀的花來(lái)，這時(shí)幼兒已經(jīng)進(jìn)入了創(chuàng)造美的境界之中。

3.文學(xué)藝術(shù)教育

文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩(shī)歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩(shī)歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如，童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如，故事《誠(chéng)實(shí)的列寧》能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4.體育

體育是促進(jìn)幼兒身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)的主要手段。在體育教學(xué)中要根據(jù)幼兒的年齡和生理、心理特點(diǎn)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)技能，使他們能夠在簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)中提高運(yùn)動(dòng)能力并促進(jìn)體質(zhì)的增強(qiáng)。幼兒園的體育教學(xué)還可以結(jié)合音樂或模仿小動(dòng)物等手段進(jìn)行。如，學(xué)免跳動(dòng)作時(shí)，播放節(jié)奏強(qiáng)的樂曲，讓幼兒隨著優(yōu)美的音樂節(jié)奏，模仿小兔跳，幼兒不僅跳得認(rèn)真、活潑，而且都希望自己的動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。而經(jīng)常開展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，可以提高幼兒的身體機(jī)能和對(duì)外界的適應(yīng)能力，還能鍛煉幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的健康素質(zhì)。

5.常識(shí)教育

常識(shí)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行綜合知識(shí)的教育，其主要目的是使幼兒多了解一些周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，并了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。由于常識(shí)教學(xué)中經(jīng)常與自然界的客觀事物打交道，所以應(yīng)該利用常識(shí)教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛科學(xué)和愛護(hù)環(huán)境等方面的科學(xué)常識(shí)教育。

二、通過日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行美育

創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使幼兒潛移默化地受到熏陶，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要途徑。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，幼兒園的整體設(shè)計(jì)及室內(nèi)外裝飾，都應(yīng)該注意按照美的規(guī)律進(jìn)行構(gòu)思，同時(shí)還要注意童趣的特點(diǎn)。如在圍墻上畫出形態(tài)各異的動(dòng)物畫及卡通畫，能使幼兒有生活在童話世界的感覺。又如，在活動(dòng)室或走廊的墻上畫出有故事內(nèi)容的童話，可以對(duì)幼兒進(jìn)行無(wú)聲的美育。幼兒園的日常生活包括從幼兒入園到離園的各個(gè)環(huán)節(jié)，生活環(huán)境包括園舍管理、教室環(huán)境管理、寢室管理等各種場(chǎng)所。而每一個(gè)生活環(huán)節(jié)和每處生活場(chǎng)所，都應(yīng)該重視對(duì)幼兒的美育影響，用潛移默化的美育因素使幼兒獲得健康和諧的教育是日常生活中美育的主要內(nèi)容。

三、通過社會(huì)生活和自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行美育

篇7

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng) 幼兒 正確 審美觀念

一、寓美育于各科教學(xué)之中是實(shí)施美育的主要途徑

（1）音樂教育。音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對(duì)于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。如：欣賞《牧童短笛》時(shí)，教師將一組幻燈片放映到熒幕上，孩子們看到熒幕上出現(xiàn)碧綠的田野，牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子。伴隨著畫面的變換，聽著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，幼兒不僅能感受到牧童的愉悅心情，而且對(duì)音樂的豐富內(nèi)涵有了一定的理解。在音樂的作用下，幼兒的表演欲也就產(chǎn)生了，當(dāng)他們隨著音樂的節(jié)奏作出一定的節(jié)律動(dòng)作時(shí)，其想象力和創(chuàng)造力也就得到了發(fā)展。又如《小娃娃跌倒了》這首歌曲，幼兒在學(xué)唱歌曲和領(lǐng)會(huì)歌曲情感的同時(shí)還能受到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的美德教育。

（2）美術(shù)教育。幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的？？ 技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。如：幼兒最初畫花朵時(shí)，所有孩子畫的花朵幾乎一個(gè)模樣──“五瓣一芯”，畫面單調(diào)。當(dāng)幼兒掌握了一定的技能并經(jīng)過對(duì)各種花的觀察之后，再動(dòng)筆時(shí)，就會(huì)畫出不同顏色、不同形狀的花來(lái)，這時(shí)幼兒已經(jīng)進(jìn)入了創(chuàng)造美的境界之中。

（3）文學(xué)藝術(shù)教育。文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩(shī)歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩(shī)歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠(chéng)實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

（4）體育。體育是促進(jìn)幼兒身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)的主要手段。也是培養(yǎng)幼兒形體美、姿態(tài)美的主要教育途徑。黑格爾說過：“通過體育鍛煉，塑造一種和諧發(fā)展的人體，是同雕塑家的藝術(shù)創(chuàng)造相似的一種藝術(shù)創(chuàng)造”。在體育教學(xué)中要根據(jù)幼兒年齡和生理、心理特點(diǎn)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)技能，使他們能夠在簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)中提高運(yùn)動(dòng)能力并促進(jìn)體質(zhì)的增強(qiáng)。幼兒園的體育教學(xué)還可以結(jié)合音樂或模仿小動(dòng)物等手段進(jìn)行。如：學(xué)免跳動(dòng)作時(shí)，播放節(jié)奏強(qiáng)的樂曲，讓幼兒隨著優(yōu)美的音樂節(jié)奏，模仿小兔跳，幼兒不僅跳得認(rèn)真，活潑，而且都希望自己的動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。而經(jīng)常開展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，可以提高幼兒的身體機(jī)能和對(duì)外界的適應(yīng)能力，還能鍛煉幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的健康素質(zhì)。

（5）常識(shí)教育。常識(shí)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行綜合知識(shí)的教育，其主要目的是使幼兒多了解一些周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，并了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。由于常識(shí)教學(xué)中經(jīng)常與自然界的客觀事物打交道，所以應(yīng)該利用常識(shí)教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛科學(xué)和愛護(hù)環(huán)境等方面的科學(xué)常識(shí)美教育。如游覽動(dòng)物園時(shí)，可以讓幼兒從觀看各種動(dòng)物的情趣中產(chǎn)生，熱愛和保護(hù)環(huán)境的美好情感。

二、通過日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行美育

日常生活是美育的豐富源泉，凱洛夫說過“在兒童美育中，起著重大作用是他們對(duì)周圍環(huán)境的無(wú)知無(wú)覺”。創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使幼兒潛移默化地受到熏陶，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要途徑。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，幼兒園的整體設(shè)計(jì)及室內(nèi)外裝飾，都應(yīng)該注意按照美的規(guī)律進(jìn)行構(gòu)思，同時(shí)還要注意童趣的特點(diǎn)。如：在圍墻上畫出形態(tài)各異的動(dòng)物畫及卡通畫，能使幼兒有生活在童話世界的感覺。又如：在活動(dòng)室或走廊的墻上畫出有故事內(nèi)容的童話，可以對(duì)幼兒進(jìn)行無(wú)聲的美育。在美的環(huán)境中，幼兒心理上能產(chǎn)生愉悅感，有利于幼兒健康和諧的心理發(fā)展。幼兒園的日常生活包括從幼兒入園到離園的各個(gè)環(huán)節(jié)，生活環(huán)境包括園舍管理、教室環(huán)境管理、寢室管理等各種場(chǎng)所。而每一個(gè)生活環(huán)節(jié)和每處生活場(chǎng)所，都應(yīng)該重視對(duì)幼兒的美育影響，用潛移默化的美育因素，使幼兒獲得健康和諧的教育是日常生活中美育的主要內(nèi)容。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，教師和家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的好奇心。首先，切忌把孩子可貴的求知欲扼殺在萌芽狀態(tài)。孩子剛接觸社會(huì)，什么對(duì)他們來(lái)講都是新鮮有趣具有吸引力的。他們什么都要問問，什么都要摸摸，什么都想跟著學(xué)。其次，要善于引導(dǎo)幼兒的好奇心變成穩(wěn)定的興趣。幼兒的好奇心具有盲目性、不穩(wěn)定性，很容易隨著孩子的注意力的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移或消失。

篇8

高一（3）班班級(jí)工作（活動(dòng)）計(jì)劃（一）

2005年9月13日

一、級(jí)基本情況和目標(biāo)

我班共有57位學(xué)生，其中男生32人，女生25人。這些學(xué)生都思想淳樸，進(jìn)取心強(qiáng)，進(jìn)來(lái)時(shí)成績(jī)都還可以。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施

1、班級(jí)常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好。

7、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、班主任自我要求

1、愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。

班級(jí)工作（活動(dòng)）計(jì)劃（二）

2005年10月8日

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識(shí)，加強(qiáng)德育與體育教育，使學(xué)生努力成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)有用人才。

二、具體工作

第一周：新生軍訓(xùn)活動(dòng)。

第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：安排學(xué)生生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。

第四周：挑選班、團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理。

第五周：主題班會(huì)；迎國(guó)慶、慶中秋聯(lián)歡活動(dòng)。

第六周：迎接學(xué)校第37屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，作好準(zhǔn)備工作。

第七周：高一年級(jí)進(jìn)行第一次月考。

第八周：舉行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第九周：總結(jié)月考總結(jié)。

第十一周：復(fù)習(xí)迎考（期中考試）。

第十二周：期中考試。

第十三周：總結(jié)期中開始，家長(zhǎng)會(huì)。

第十四周：高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)開題儀式。

第十五周：紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)。

第十六周：第二屆校園藝術(shù)節(jié)。

第十七—十九周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

班級(jí)工作（活動(dòng)）計(jì)劃（三）

2005年12月10日

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國(guó)家教育方針，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的思想道德品德，讓學(xué)生在活動(dòng)課中學(xué)習(xí)與鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

二、學(xué)期活動(dòng)要點(diǎn)

按照時(shí)間盡量安排好學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶情操。

1、社會(huì)教育活動(dòng)

2、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)

3、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

4、體育衛(wèi)生活動(dòng)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和社會(huì)教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，審美教育，Ji發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)教育。

4、通過活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、體育等各方面的教育。

四、活動(dòng)措施

1、老師親自帶領(lǐng)學(xué)生投入活動(dòng)

2、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，作好活動(dòng)記錄

篇9

閱讀激發(fā)求知興趣，大凡正規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較多看重學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，固化學(xué)習(xí)方式，被動(dòng)多于主動(dòng)，容易壓抑學(xué)習(xí)樂趣；閱讀是功課之外，工作之余的一種自主行為，其內(nèi)容、方式、時(shí)間不受拘束，較之古板的學(xué)習(xí)，應(yīng)是常人樂為之事。當(dāng)人們讀到一些未知的事，如讀科普、科幻小說，讀文史哲著作，那些未知的人、未知的事、未知的領(lǐng)域、未體驗(yàn)的經(jīng)歷，都會(huì)激起人們好奇的天性，自發(fā)地引導(dǎo)人們?nèi)ニ?、去想、去探尋，激發(fā)人們求知興趣。

閱讀彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，人們的學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、單位教育，構(gòu)成了一個(gè)人知識(shí)的重要來(lái)源，既是必要的，又是重要的；但相對(duì)于知識(shí)爆炸的年代，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)職業(yè)化的人士，閱讀非職業(yè)的書籍，就可拓展職業(yè)外的知識(shí)，增加社會(huì)知識(shí)，人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，普通常識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)職場(chǎng)人的工作、生活也會(huì)發(fā)生較多影響；一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，閱讀非課程的書籍，就可拓寬其知識(shí)面，積累學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，提高對(duì)知識(shí)的感知性，彌補(bǔ)課程知識(shí)的缺隘。

閱讀培養(yǎng)生活習(xí)慣，人們因受各種主客觀因素的制約，其生活方式呈現(xiàn)多樣性，這是客觀事實(shí)，但有的人染上一些不健康的生活習(xí)慣，熱衷于社交生活，沉醉于聲色犬馬，白白浪費(fèi)大好時(shí)光；而愛好閱讀的人，其業(yè)余時(shí)間就有相當(dāng)部分要用于閱讀，自然就離不健康的生活習(xí)慣遠(yuǎn)了；常常閱讀的人，受良好書籍的熏陶，就會(huì)近朱者赤，近墨者黑，其對(duì)健康的生活習(xí)慣就樂于受之了。

閱讀啟迪人生追求，人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處就那么幾步，把握正確的人生追求尤為重要。書籍記載著古今知識(shí)，闡述著人生至理，當(dāng)一個(gè)人處于人生十字路口時(shí)，閱讀那些偉人、哲人的經(jīng)典著作，瀏覽那些指引正路的文章故事，人生的航船就會(huì)行駛在正確之路上；當(dāng)一個(gè)人處于消沉迷惘之時(shí)，閱讀那些勵(lì)志的文章，瀏覽那些逆境成功的案例，就可從中獲得啟迪。

篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好，在現(xiàn)今社會(huì)，我們的生活有很多美好事情都會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)，而就在這僅僅的一瞬間內(nèi)，所以，為了記錄下我們美好的3年高中生活，我在此申請(qǐng)創(chuàng)立拍客社。

社團(tuán)成立可行性分析依據(jù)如下：

一。社團(tuán)介紹

社團(tuán)名稱：拍客社

社團(tuán)目的：繁榮文化生活，讓每一位學(xué)生有一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)；推廣校園文化。

社團(tuán)人群：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，利用各類相機(jī)、手機(jī)或dv攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍攝的圖像或視頻，通過計(jì)算機(jī)編輯處理后，上傳網(wǎng)絡(luò)并分享、傳播影像的人群。另外，本社團(tuán)主要招收藝術(shù)生。

社團(tuán)活動(dòng)：①運(yùn)動(dòng)會(huì)攝影比賽

②攝影展

③社團(tuán)組織拍攝dv，微電影

社團(tuán)口號(hào)：小小的鏡頭，大大的夢(mèng)想。

拍客定義：拍客是一種眼界，是一種積極、主流、社會(huì)公德的態(tài)度，這樣一種態(tài)度比技術(shù)更難能可貴。一個(gè)對(duì)生活和他人充滿愛心的人，用自己手中的手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)記錄生活，那么，這就可以稱得上是拍客。

二、社團(tuán)制度

1.個(gè)人成員

（1）擁護(hù)本社的章程

（2）自愿參加本社的活動(dòng)

（3）由本人通過面試筆試入社

（4）本社側(cè)重招收藝術(shù)生

2.成員權(quán)利

（1）享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)和表決權(quán)

（2）參加社團(tuán)活動(dòng)[，！]，領(lǐng)取有關(guān)資料的優(yōu)先權(quán)

三、組織職位

職位：社長(zhǎng)

社長(zhǎng)a：負(fù)責(zé)策劃拍片內(nèi)容，與團(tuán)員溝通想法，拍片時(shí)需在現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)最終短片審核。

社長(zhǎng)b：負(fù)責(zé)組織團(tuán)內(nèi)大小活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，有較廣人脈，負(fù)責(zé)招生考試。

職位：導(dǎo)演

職責(zé)：在拍攝現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鏡頭進(jìn)行指導(dǎo)，負(fù)責(zé)整片制作的全過程。是片組的老大。

要求：熱愛電影電視劇，熱愛拍片，有基本的專業(yè)知識(shí)，敢于創(chuàng)新，冒險(xiǎn)，開拓。（藝術(shù)生優(yōu)先）

職位：編劇

職責(zé)：編劇主要負(fù)責(zé)拍客社所拍片的主題思想以及劇本寫作。

要求：熱愛文學(xué)藝術(shù)，熱愛電影電視劇，擅長(zhǎng)寫作，敢于創(chuàng)新，有個(gè)人主見，有藝術(shù)感覺。（藝術(shù)生優(yōu)先）

職位：攝影師

職責(zé)：負(fù)責(zé)鏡頭拍攝以及擔(dān)當(dāng)大小攝影比賽的評(píng)委。

要求：熱愛電影電視劇，懂得使用dv數(shù)碼相機(jī)等拍攝工具，能掌握鏡頭，有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。（藝術(shù)生優(yōu)先）

職位：剪輯

職責(zé)：將拍好的片子剪輯連貫成一部具有完整意義的作品。

要求：懂得剪輯技術(shù)，會(huì)打字幕，添加音樂，處理鏡頭，會(huì)基本的圖片ps技巧。（藝術(shù)生優(yōu)先）

職位：配樂

職責(zé)：負(fù)責(zé)添加背景音樂。

要求：熱愛電影電視劇，懂得基本音樂常識(shí)，對(duì)音樂有所了解與認(rèn)識(shí)

職位：播音（記者）

職責(zé)：音色較好，容貌較好，面對(duì)鏡頭自然大方，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（藝術(shù)生優(yōu)先）

（本社團(tuán)人數(shù)不限，只要是有才能的學(xué)生，本社希望多多益善）

時(shí)間：__.2.24.