導語：如何才能寫好一篇文明禮儀伴我行資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一階段：9月1日——9月30日發(fā)動宣傳階段

學習禮儀知識，向不文明行為告別。學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過自學我校的《文明禮儀行為規(guī)范》校本課程，提高學生自身素質。

1、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題班團會，進行大討論，有計劃開好校本課程。

2、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各班整理并編寫出校本課程學習體會。

3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰。

4、舉行“校園不文明行為圖片展”。

5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，師生、同學之間相互學習、監(jiān)督。

第二階段：10月1日——11月30日檢查落實階段

開展“文明禮儀伴我行”踐行活動：

① 、 從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；

④、從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動；

⑤、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

第三階段： 12月1日——12月31日評比表彰階段

通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選班級各項“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。

評比階段：

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

表彰交流階段：

通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

1、組織各年級分主題討論校本課程學習體會。高一、高二、高三討論主題家庭禮儀，學校禮儀和社交禮儀。

2、展“禮儀之星”表彰、聯(lián)歡會。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學生創(chuàng)作的作品進行篩選編排成節(jié)目，組織全校師生觀看演出。

篇2

一、

說活動背景：

1、民族素養(yǎng)亟待提高。人們把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發(fā)達的標志之一。中華民族被稱世人稱為“禮儀之邦”，自古以來，懂禮、講禮、尚禮是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。可國人的現狀是什么呢?報紙上曾不止一次報導中國游客到國外去的種種不文明行為。在國外的宣傳標語除了英語還有就是漢字了，告之國人應該做什么不應該做什么，可見在外國人眼中的國人素質有多么的低下。

2、家庭教育需要撥正。目前，在校的小學生中獨生子女所占比例非常大，都是家里的掌上明珠，因而家庭教育已逐步向過多包辦和過分溺愛趨向。學生對于禮儀的認識不夠，家庭教育的禮儀教育方面有嚴重缺失和錯誤。

3、學校教育和個人發(fā)展的需要。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子。只要適時播下這粒種子，它就會在孩子的心里生根并結出豐碩的果實。因此講文明懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。結合我校文明禮儀教育讀本的有關知識，舉行以文明禮儀教育為核心的“文明禮儀伴我行”主題隊會，使隊員懂禮儀、講禮儀，將文明禮儀進一步深入到學生心中。

二、

說活動目的：

1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，通過自主查找資料、小組合作進行表演示范等多種方式學習文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入隊員的內心。

2、通過活動，引導隊員了解文明禮儀的知識，樹立文明禮儀的觀念，提高文明禮儀的意識。做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮儀，社會活動講文明。

3、通過每個隊員良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀，為構建文明校園、文明家庭、文明社會做出貢獻。

三、

說活動準備：

對隊員思想道德的教育，不是僅憑一次說教、一個活動來達成的，德育往往是一個逐漸滲透的過程。所以，活動的準備期是一個重要組成部分，準備的過程，實際上就是一種內化的過程。在活動之前，在輔導員老師的組織帶領下，主要做以下幾點準備：

1.輔導員老師和隊員們共同搜集整理視頻、照片、墻報、問卷等資料，制作主題隊會課件。

2.指導隊員們自主編排、排練喜聞樂見的小品、快板等節(jié)目。

3.活動前和隊員們一起制定和學習“文明小天使章”爭章要求。平時加強文明禮儀教育，發(fā)現隊員身上的閃光點。

四、

活動流程：

整個活動分為四大環(huán)節(jié)：文明用語大家說;校園禮儀大家做;社會禮儀大家談;禮儀天使大家評。

1.文明用語大家說：

禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。在這個部分有3個環(huán)節(jié)組組成。

第一環(huán)節(jié)：猜禮貌用語。

在猜禮貌用語這個環(huán)節(jié)中用課件設置三個不同的情境，讓主持人與隊員互動，來猜一猜這些情境用了什么禮貌用語?讓隊員們在猜想的過程中，回顧

“你好、謝謝、請……”十三字文明禮貌用語。

第二環(huán)節(jié)：相聲《課間十分鐘》

會使用禮貌用語,就是講文明的重要標志之一。相聲是隊員們喜歡的一種藝術表現形式，讓隊員們在品味相聲的過程中，體會到說話要注意使用禮貌用語。

第三環(huán)節(jié)：拍手歌《文明用語歌》。

大家齊拍手，共唱文明歌。讓隊員們在互動的拍手歌中，再次領悟：懂禮貌的孩子人人夸，講禮貌的孩子人人愛。

2.校園禮儀大家做：

隊員們學習生活的時間大多在校園里度過，校園文明禮儀的養(yǎng)成能讓隊員們展現出新時代少年的精神風采，大屏幕上演示出一幅幅校園美景，隊員們手挽手唱起《校園的早晨》。這美景、這歌聲，營造出了一種和諧、美麗而且溫馨的校園氛圍。在這樣的文化背景之下，隊員的情會被激蕩，心也會被融化。

然而，在和諧的校園中，總會出現一些不和諧之音，接下來的小品《課間活動》中的場景再現讓隊員們有所思考。通過對這些現象的情境再現、隊員和輔導員之間的互動評價，讓隊員們牢記這血的教訓，使我們的課間變得安全、快樂。

文明，使人舉止文雅。禮儀，使人風度翩翩。輕快活潑的音樂聲打破了不和諧之音，女同學帶來的優(yōu)美灑脫的文明禮儀操，用這種輕松的方式，讓隊員懂得了課堂禮儀、課間禮儀的重要意義，接著讓隊員們談談自己身邊存在的不文明現象，讓大家在反思中感悟。

接著，幾個男同學帶來了朗朗上口的《三句半》，用這種詼諧的表示方式讓大家再一次明確了校園禮儀的具體要求。

3.社會禮儀大家談：

形象生動的禮儀操、整齊有力的拍手歌，把我們學校的小記者吸引了過來。小記者采訪這一環(huán)節(jié)的設計貼近學生生活。在一問一答中，考驗隊員在生活中該怎樣靈活應對不同的情境，成為一個文明禮儀的傳播者，示范者。

在學校要講文明，那么在社會上沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?故事《讓座》通過一正一反兩個鮮活的事例，讓隊員們從故事中受到了深刻的教育。

詩朗誦《我是文明小使者》詩歌告訴隊員們在社會上，要做文明的使者，用真心搭建禮儀橋;在校園里，更應該是文明的小天使，用微笑鋪就文明路;在家庭中，是文明的孩子，用孝順懂事建造愛心屋。

4.禮儀天使大家評：

這個活動環(huán)節(jié)的目的是讓隊員們通過相互的評價，評選出文明禮儀小天使，頒發(fā)“文明小天使章”，將少先隊活動與雛鷹爭章活動緊密結合起來，為隊員們樹立榜樣。

評選分成三個環(huán)節(jié)，先讓隊員夸夸身邊的好隊員，然后大家一起投票，評選出文明小天使，最后由輔導員老師頒發(fā)“文明小天使章”，宣讀頒章詞。讓隊員在儀式過程中感受一種榮譽感。

最后，全體隊員一起唱響《文明在哪里》，這是一首非常有震撼力的歌曲。以大合唱的形式歌曲更能調動學生的情緒。在隊員們高漲的情緒中，由輔導員老師帶領全體隊員在隊旗下宣誓。宣誓本身有一種社會意義，而集中宣誓儀式，是隊員莊嚴地表達自身愿望的儀式，具有深刻的意義。提醒隊員時刻用誓詞來激勵和鞭策自己，在傳承文明做出新貢獻。在莊嚴的時刻里，中隊輔導員

講話，肯定隊會組織的過程中每位隊員的付出與收獲，并對隊員提出新的希望。

篇3

一、加強學習，提高“文明禮儀”重要性的認識

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映。在開展“文明禮儀”活動中，農場深刻認識到，要學禮儀、懂禮儀、用禮儀，必須提高“文明禮儀”重要性的認識，只有認識到“文明禮儀”重要性，才會自覺學禮儀、懂禮儀、用禮儀，促進“文明禮儀”的建設。為此，要求各部門單位、生產隊切實加強學習，明確“文明禮儀”建設的重要性。

(一)“文明禮儀”建設是傳承文明的需要

我國是世界四大文明古國之一，自古就是“禮儀之邦”，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，是我們中華民族的寶貴精神財富。我們今天建設“文明禮儀”是傳承中華民族古老文明的需要，是要在新時揚中華民族古老文明，使其更加閃耀光輝，讓“禮儀之邦”名揚世界。

(二)“文明禮儀”建設是時展的需要

當前，我國正在進行兩個文明建設，謀求中華民族的偉大復興。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。所以，飛速發(fā)展的時代需要我們開展“文明禮儀”建設，用“文明禮儀”建設促進時代的發(fā)展，改變祖國面貌，以嶄新的形象屹立世界民族之林。

(三)“文明禮儀”建設是創(chuàng)建和諧社會的需要

和諧社會需要每個人有高尚的思想情操，有良好的職業(yè)道德，有真誠的仁愛之心，這就離不開“文明禮儀”建設。要通過“文明禮儀”建設，促進和諧社會的創(chuàng)建，使每一個人注重自身修養(yǎng)，注重文明禮儀，成為優(yōu)秀的人、有用的人、品行兼優(yōu)的人，營造團結向上、積極奮發(fā)、睦鄰友好的氛圍，加快和諧社會建設，促進經濟建設和社會事業(yè)的全面發(fā)展。

二、明確“文明禮儀”建設內容，做到家喻戶曉、人人皆知

開展“文明禮儀”活動，首先要每個人明確“文明禮儀”建設內容，懂得文明禮儀建設的具體目標，這樣，才能有的放矢，收效良好。農場征集、收集“文明禮儀”建設內容，經過整理，歸納為四點，通過板報、宣傳欄、廣播、小資料等各種方式廣為宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知。

(一)要服裝整潔

我們農場職工群眾要服裝整潔，做到莊重、樸素、大方，合乎身份的需要，要文明得體，不要過分炫耀、過分、過分透視、過分短小、過分緊身。

(二)要語言文明

語言文明是文明禮儀建設中最重要的內容。語言是人類交際的工具，也最能反映一個人文明程度。我們農場職工群眾要做到語言文明，一要講普通話，講普通話不但反映一個人的較高文明程度，而且也有助于對外交流，所以要講普通話，盡量不講方言、土語。二是用詞文雅，不能動輒講臟話、講粗話，更不能講黑話、講黃話、講怪話。三是檢點語氣，顯得熱情、親切、和藹、友善、耐心。在任何情況下，都不能語氣急躁、生硬、狂妄、嘲諷、輕慢。四是語言禮貌，要多說“你好”、“請”、“謝謝”、“抱歉”或“對不起”、“再見”等日常禮貌語言。

(三)要交際文明

我們農場職工群眾離不開交際，作為文明禮儀建設，在內部交際中，與上級交往要服從上級的領導，恪守本分；要維護上級的威信，體諒上級；要尊重上級，支持上級。與下級交往要善于“禮賢下士”，尊重下級的人格；要善于體諒下級，重視雙方的溝通；要善于關心下級，支持下級的工作。與平級交往要相互團結，不制造分裂；要相互配合，不彼此拆臺；要相互勉勵，不諷刺挖苦。在外部交際中，與群眾交往要待人熱誠，不能對群眾冷言冷語；要主動服務，不能對群眾漠不關心；要不厭其煩，不能對群眾缺乏耐心；要一視同仁，不能對群眾親疏有別。與社會交往要掌握分寸，防止表現失當；要公私有別，防止假公濟私；要遠離財色，防止腐敗變質；要正視權力，防止權錢交易；要廣交朋友，防止拉幫結派。

(四)要行為規(guī)范

我們農場職工群眾在實際工作中，要努力做到勤于政務，愛崗敬業(yè)，忠于職守，一心一意地做好本職工作，使自己的所作所為符合文明禮儀。一是忠于職守，要有崗位意識，既熱愛本職工作，又嚴守工作崗位，不一心二用，甚至脫崗，要干一行愛一行，全心全意地做好本職工作。要有責任意識，具有高度的責任心，遇事積極主動，盡職盡責，不得過且過，敷衍了事，缺乏基本的工作責任心。要有時間意識，在實際工作中要做到心到身到，自覺遵守法定的作息時間，每天準時上下班，不遲到早退，不曠工、怠工、磨洋工，抓緊時間，努力工作，提高工作效率與工作質量。二是鉆研業(yè)務，要精通專業(yè)技術，爭當專業(yè)尖子或技術能手。要掌握現代知識，努力學習，努力實踐，提高自己業(yè)務水平。要重視知識更新，努力學習新知識、新技術，不當“落伍者”。三是遵紀守法，遵守農場制度規(guī)定與工作紀律，切實維護農場的穩(wěn)定與和諧。

三、創(chuàng)新活動方式，文明禮儀知識“進學校、進機關、進基層”

在開展“文明禮儀”活動中，農場切實創(chuàng)新活動方式，做到文明禮儀知識“進學校、進機關、進基層”，讓文明禮儀知識真正跟職工群眾與青少年見面，提高職工群眾與青少年的文明禮儀水平，起到禮儀興場，提升品位，營造優(yōu)質發(fā)展環(huán)境，促進農場文明禮儀建設上臺階。

(一)文明禮儀知識進學校

一是農場幼兒園幼兒從小學文明禮儀。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣，農場幼兒園根據幼兒的年齡特點，結合幼兒園實際，以“學文明禮儀，創(chuàng)禮儀寶泉，做文明人”為主題，開展文明禮儀教育月活動，大力倡導崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、重諾守信的社會風尚。通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習慣，全面提升在園幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明、和諧的園所文化環(huán)境。

二是農場小學“文明禮儀在行動”。農場小學以《公民道德規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》為依據，以“文明禮儀伴我行”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內容，以體驗活動為主要形式，營造文明向上禮儀規(guī)范的人文環(huán)境。制定了《文明禮儀伴我行活動方案》，將其分為學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四大塊，并始終貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明禮儀行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)，達到人人遇見老師、客人主動問好，會文明禮貌用語，形成人人懂文明禮儀的習慣。

三是農場中學“學禮儀，講文明、樹新風”。農場中學以“提高文明素質，建設文明校園”為主線結合中學中心工作，開展“學禮儀，講文明、樹新風”主題活動。通過有效宣傳，活用形式，注重實效，使廣大學生受到教育，在積極上進的文明氛圍中不斷嚴格要求自己，不斷樹立良好風氣，不斷增長才干。通過文明禮儀活動，讓學生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，使學生成為文明禮儀行動的先鋒，進一步營造了文明氛圍，樹立了嶄新學風，推進了文明學校、平安校園建設。

(二)文明禮儀知識進機關

機關公務文明禮儀是機關工作人員在公務活動中應遵循的基本禮儀規(guī)范，機關公務文明禮儀既涉及個人修養(yǎng)，又關系機關整體形象。農場在文明禮儀知識進機關中，要求全體機關工作人員自覺做到忠于職守，依法辦事，顧全大局，清正廉潔，恪守各項規(guī)章制度，嚴格按程序和有關要求辦事，以確保機關各項工作順利開展。著重抓好三項工作。

一是辦公室文明禮儀。機關工作人員要踐行文明禮儀，做到注重工作效率，提高業(yè)務素質，增強責任心，切實提高辦理速度、辦理質量。要守時、守位、守責。承諾的辦公時間要保證，不得遲到早退或中途離開；承諾公開的窗口一定要有人接待，不得空缺；承諾的辦理條件不得隨意變更。要熱情周到，服務到位，文明用語，禮貌待客。要積極改善辦事環(huán)境和條件，盡量方便群眾、服務群眾。

二是環(huán)境禮儀。保持辦公室的整潔美觀是每個機關工作人員的責任和義務。整體布局要整齊協(xié)調，辦公桌相對統(tǒng)一，擺放位置符合房間布局。二是辦公桌面要簡明整齊，各類辦公物品擺放有序，文件資料定期清理、及時歸檔或上交，不堆放與手頭工作無關的物品。辦公室內衛(wèi)生干凈清潔，自覺做到無污物污跡，及時清潔打掃地面、桌面和辦公室設備，隨時清倒垃圾、廢紙等。保持空氣清新，不帶味道刺激性強的物品，不在多人共用的辦公室內吸煙。

三是舉止禮儀。機關工作人員在辦公室要時刻注意自身形象，做到行為規(guī)范，舉止文明，落落大方。要做到聲音上不影響他人，與同事交流、接待客人、接打電話，盡量和風細雨。使用辦公室設備，應輕拿輕放。在網絡上工作時，一般不開音響，以免干擾別人正常工作。要做到行為上不影響他人，坐姿端正莊重，不在辦公室整理個人衣著、吃零食。不長時間占用電話、復印機、傳真機、計算機等公用設備，以免影響他人使用。要禮貌待客，無論是因公前來洽談工作的，還是非工作對象上門詢問事情，都要起身笑臉相迎，熱情招呼，認真應答。同事接待客人時，要安心做自己的工作，不要插話或打探事情，更不要冷言冷語，表露厭煩情緒。

(三)文明禮儀知識進基層

農場在文明禮儀知識進基層中，著重抓好社會與家庭的文明禮儀，教育、引導職工群眾既要做社會文明禮儀的表率，更要做家庭文明禮儀的表率，做到文明禮儀建設全覆蓋，切實提高“文明禮儀”活動的成效。

一是倡導社會文明禮儀。農場結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。大力宣傳文明上網、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為。引導職工群眾做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環(huán)境。大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務熱情為主要內容的職業(yè)禮儀規(guī)范，以良好的服務態(tài)度、服務質量以及規(guī)范的儀態(tài)、語言，為服務對象提供優(yōu)質的服務。要求每個職工群眾做到敬人自律，在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；要適度得體，掌握分寸，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

二是倡導家庭文明禮儀。要求家庭成員在“文明禮儀”活動中，具備自尊、自信、自強、自立的精神和高度的事業(yè)心、責任感，實現家庭和工作雙重的人生價值。要加強家庭團結，夫妻互敬互愛，尊重長輩，關愛子女，使家庭和睦相處，其樂融融。同時在鄰居之間要互幫互助，要發(fā)揚光大扶危濟困、奉獻愛心等中華民族傳統(tǒng)美德，融洽鄰居關系，共度美好時光。

四、文明禮儀結碩果，群眾素質大提升

篇4

2005—2006學年度業(yè)務工作規(guī)劃為全面謀劃新學年、新學期的教育教學工作，圓滿完成我鎮(zhèn)中小學幼兒園業(yè)務工作任務，特制定本業(yè)務工作規(guī)劃要點如下：1、新課標理論的學習：認真組織新課程標準的學習，分學科、分學段完善教師的新課標理論基礎。學年內，將開展學習、檢測、運用相結合的考核方式，對教師的學習、理解、運用新課標的能力，進行綜合測評，從而促進新課標教學實踐的良好運行態(tài)勢。相關活動：每周三下午統(tǒng)一定為新課標理論學習時間；期中考試后組織一次中小學教師新課標理論學習檢查評比活動。3、教師多媒體教學技術的培訓：通過開展講座、培訓、比賽等形式，充分提高廣大教師運用多媒體教學器材、手段進行教學的能力，改變單一的課堂結構，實現教學手段的多樣化，提高教育教學效果。相關活動：CAI課件制作培訓；教師自制CAI課件展評；優(yōu)秀多媒體教學課堂記實評比。

二、德育工作：整體思路：以扎實的常規(guī)德育教育為基礎，以縣教育局提出的文明禮儀教育為主線，認真落實德育工作的針對性、實踐性、長期性和長效性。1、常規(guī)教育：繼續(xù)以愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)教育、集體主義教育為主體，利用重要節(jié)日和紀念日開展主題教育活動。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)等重要節(jié)日、重要事件紀念日，開展主題校(班)會、團(隊)會，請革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。以班、團、隊教育、家庭隨機教育、社會實踐教育為教育形式，實現學校、社會、家庭三結合的教育合力，從而培養(yǎng)學生高尚的愛國情操，建立起科學的人生觀、世界觀。2、文明禮儀教育：以縣局提出的文明禮儀教育年為主線，在全鎮(zhèn)中小學幼兒園開展文明禮儀教育活動。在全面深入貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》和《唐山市學生十不規(guī)定》的基礎上，將涉及學生日常學習生活各方面的文明行為習慣規(guī)范及文明禮儀用語輯印成冊，發(fā)給學生，同時結合校會、班會、團會、隊會等進行學習教育活動。各中小學校都要安排共青團、紅領巾執(zhí)勤崗，對廣大學生的語言、行為規(guī)范進行督察，對不文明的行為及時進行幫教改正，使文明禮儀教育落在實處。相關活動：中小學生文明禮儀規(guī)范個謠傳唱活動；文明禮儀伴我行主題團、隊會觀摩；文明禮儀知識競賽。3、扎實推進中小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育：各校要以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學日常行為規(guī)范》和《學生守則》和市頒發(fā)的《唐山市中小學生十不準》為切入點，加強《規(guī)范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，要加強對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學生的自覺行動。附：德育活動安排表月份活動內容參加范圍責任人備注九1、各校開學典禮2、開學初紀律教育活動全鎮(zhèn)中小學各校長1、“教師節(jié)”慶祝活動2、慶祝“國慶節(jié)”系列活動兩中學、小學4—6年級各校主任十1、中小學生文明禮儀規(guī)范歌謠傳唱全鎮(zhèn)中小學各校主任2、文明禮儀伴我行主題團、隊會觀摩全鎮(zhèn)中小學各校主任3、文明禮儀知識競賽全鎮(zhèn)中小學各校主任十一1、各校法制教育報告會全鎮(zhèn)中小學各校長十二1、中小學“迎新年”朗誦會全鎮(zhèn)中小學各校主任2005一1、慶新年文藝匯演全鎮(zhèn)中小學各校主任

三、教學工作：本學期教學工作的重點：1、改變小學傳統(tǒng)的教師工作評價標準，激勵廣大教師主動轉變教學方法和課堂教學結構，促進素質教育機制的順利運行。本學期，我鎮(zhèn)將在小學教師教學評價標準方面進行一次程度較深的改革和嘗試。第一，在評價教師工作業(yè)績的時候，將更多的參照學生的素質、能力參數，如學生的閱讀能力、寫作能力、口語表達能力、交際能力等多種能力的培養(yǎng)。擺脫以往單純通過學生成績考核教師，教學成績高了一榮俱榮，成績差了一無是處的片面評價觀；第二，改變以往單純以考試為主的教學評價手段，通過多種途徑進行考察考核，注重形成性考核和過程性考核。如，通過舉辦朗誦會、故事會、朗讀比賽等活動考查學生的朗讀能力、語言表達能力，通過作文競賽考查學生的寫作能力，通過體育達標測試、各種體育活動考查學生的體育運動能力等。第三，加強過程性考核、檢測成績的管理與分析，將各級各類競賽、考核、測試的成績有機綜合，形成整體評價，從而對教師的教學工作進行更加全面、客觀，更加有利于學生發(fā)展的合理評價。通過上述措施，對素質教育評價機制進行有益的補充，從而使教育教學方式更加適應時代的需要。2、堅持加強常規(guī)教學管理，力爭使中心校的監(jiān)控職能覆蓋到教學工作的每個層面，促進各校以科學規(guī)范的教學管理、扎實深入的教學過程、學用并進的教學效果圓滿完成本學期的教學任務。中心校將于學期末組織全鎮(zhèn)教育教學聯(lián)查，督導各校常規(guī)教學工作，確保教育教學質量穩(wěn)步提高。3、良好學習習慣的培養(yǎng)。本學期，我鎮(zhèn)中心校將以加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)為切入點，強化學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成書寫讀書姿勢正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學習習慣。中心校要求各校開展作業(yè)展評、朗讀比賽、演講賽等活動。4、在本學期的學科教學中，中心校將繼續(xù)加強中小學語文、英語學科閱讀、寫作教學監(jiān)控。要求各校配合中心校深入開展語文學科教學研究、檢查、督導工作，指導廣大教師以靈活生動的形式、傳統(tǒng)與創(chuàng)新兼?zhèn)涞姆椒ā⒒A與高端相匹配的內容開展閱讀、寫作教學，進一步提高我鎮(zhèn)中小學生的語文、英語綜合能力。為此，中心校要求各中小學充分加大學生習作的密度和可內外閱讀量，使課內外互相較差、互相補充、互相延伸，全方位提高學生語文能力。5、加強電化實驗教學管理和現代遠程教育項目建設，不斷提升我鎮(zhèn)教育現代化水平。本學期，中心校將開展實驗教學管理專項檢查評比。同時，本學期將配合縣局重點加強兩所中學、長凝小學、暖泉小學、溫莊小學、陳禮莊小學的現代遠程教育項目建設，從而帶動全鎮(zhèn)現代教育的發(fā)展。四、新教師的培養(yǎng)：本學年，因人事安排需要，我鎮(zhèn)新調入、聘任了教師近20人，由于這些新教師都是剛剛走上工作崗位，教學經驗比較匱乏，所以我鎮(zhèn)將認真組織各校加強對新教師的業(yè)務培訓。通過新課標理論學習考試、聽課指導、帶領新教師聽課學習、試講課等形式，加強對新教師的教育和培訓工作，同時加強對新教師教學情況的跟蹤和反饋，確保教育教學質量的穩(wěn)定。

五、“普三工作”：本學期時值、我縣迎接省“普三”驗收，我鎮(zhèn)將以此為契機，進一步下大力加強幼兒園的規(guī)范建設，以迎接縣教育局、乃至省教育廳的評估驗收。1、要求各園以精細化管理標準，對照縣發(fā)《幼兒園評定驗收標準》嚴格進行自查，將檔案資料有欠缺的部分及時完善、細化，盡快建立普三檔案管理體系；2、加強幼兒園教室設施布置的整改和進一步完善。要求各園在室內布置上轉變觀念，摒棄以往建設中環(huán)境雜亂、主題模糊的觀念，改為以突出自制、自創(chuàng)，突出本地特色，有較鮮明主題，鄉(xiāng)土氣息濃厚的育人氛圍，從而培養(yǎng)幼兒從小學常識、愛家鄉(xiāng)的純樸情感。3、室外環(huán)境布置上，采取自己動手、自制為主、貼近標準、全面完善的方針，本著少花錢，多辦事的原則，將大中型玩具及其他室外設施規(guī)劃到位。4、力爭在縣局的幼兒園評估驗收中，創(chuàng)出好的成績，爭創(chuàng)大量一類園，規(guī)范園。學校2005-2006學年度業(yè)務工作規(guī)劃

篇5

龍鳳鎮(zhèn)中心小學 楊良友

在上級主管部和中心學校的正確下，在“學校工作”的指導下，擬定并執(zhí)行了本學期德育工作。學期中組 織全體教師，和全體教師一道用魏書生班級管理的先進理念，創(chuàng)造性地、開展了德育系列常規(guī)工作，為發(fā)展龍鳳小學作出了不懈的努力，收到了較好的實效?，F將本學期的德育工作要點向，向大家作如下。

一、、安全衛(wèi)生工作，突出一個“細”字。

（一）、重安全管理，全力打造平安、和諧校園。

1、五有五進。安全教育有宣傳標語、有宣傳櫥窗、有安全提示語，組織安全教育系列活動有教案、有記載。安全教育進廣播，進課表，進課堂，進班隊會、進晨會。

2、三制三預。在原制定的各種安全制度和各種安全預案的基礎上，又制訂了 “龍鳳鎮(zhèn)中心小學交通安全日查周結月報制度” “龍鳳鎮(zhèn)中心小學教學樓樓道安全管理制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學消防安全制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學校園學生意外傷害事故應急處置預案”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學防汛應急預案”“龍鳳小學突發(fā)事件處置預案”等。

3、六表四冊。制定了“行政值日表”“教師樓道值日表”“教師食堂值日表” “教師食堂購物值日表” “班主任護送學生、食堂值日情況記載表”“輔導員中午護送學生、樓道值日情況記載表” “中午離校學生花名冊” “中午離校學生統(tǒng)計冊”“出入人員登記冊”“出校學生登記冊”。到目前為止，無論是中午，還是下午，老師們都會準確的將本班學生有序的、安全的送出校門前街道口。

5、5迎5改。本學期先后迎接龍鳳鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，龍鳳鎮(zhèn)派出所，恩施州市教育局、恩施州市安監(jiān)辦，省州市衛(wèi)生局等5大家領導多次安全、衛(wèi)生工作指導和檢查。學校先后多次組織有關成員，對校園消防設施、安全隱患一一排查，先后消除5處安全隱患（加高幼兒園圍墻，更換幼兒園和校園老化電線，封閉校園中間通道和安裝幼兒園鐵門，，更換增添滅火器，安裝監(jiān)控設備）。

（二）、重衛(wèi)生防疫，全力打造平安、健康校園。

1、兩檢一表。本學期修訂了 “龍鳳小學學生晨檢、午檢、因病缺席情況記錄表”。為各班裝訂成冊。隨時督導、抽查晨檢、午檢記載情況，發(fā)現情況，立即指出并督促迅速改正。為監(jiān)控學生身心健康掌握了第一手寶貴的資料。

2、四配一查。為預防各種流行傳染疾病，多次配合后勤部張主任、胡主任多次對校園、教室、辦公室、廁所等進行消毒及廁所長期沖洗工作；多次配合龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫部門對全校學生進行預防接種及檢查工作；多次配合省、州、市、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫工作領導進行碘缺乏病知識的宣傳及調研檢查工作；多次配合教務處把健康衛(wèi)生知識宣傳教育形成系列、形成教案，落實到教師，落實到課堂，落實到每個學生。并先后幾次到三、四、五年級等班級進行碘缺乏病知識問卷調查。

3、一講一寫。本學期請龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站專家對全校師生進行了一次生動實在的健康衛(wèi)生知識講座培訓，四至六年級學生認真地聽認真地記，最后寫下了400余篇生動感人的。

4、兩掃兩查。各班通過學習魏書生讓學生自己能做的事自己做的班級管理理念，各班學生自覺地形成了深入持久地開展一天兩次清潔大掃除；學生會干部，發(fā)揮他們大膽工作的才能，長期堅持每天兩次一清二操三禮四行（清潔衛(wèi)生、課間操、眼保操、文明禮儀、行為習慣）等大檢查，頒發(fā)周班級流動紅旗。使全校的愛國主義、集體主義、心理健康教育、安全健康教育的主題教育活動系列化、具體化、長期化、自主化。校園環(huán)境達到了亮化、美化、凈化、綠化。

二、德育活動，突出一個“動”字。

1、開學初籌備并舉行2010年春季開學典禮。在開學典禮大會上，表彰了文明禮儀標兵學生，表彰了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員，文明班級，舉行“書香伴我行主題教育活動啟動儀式”。宣讀“書香伴我行主題教育活動方案”，劉校長作了重要。

2、第五周，組織全校師生為患有嚴重腎功能衰竭的三岔鄉(xiāng)資教教師陳婧捐款4906.2元。

3、第六周，組織全校師生參加法制教育和健康衛(wèi)生知識培訓工作。培訓會上，派出所楊明紅副所長、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站涂良朝主任為全校師生進行了法制教育和衛(wèi)生知識講座。

4、第七周，配合衛(wèi)生防疫部門檢查學校安全衛(wèi)生工作，簽訂衛(wèi)生防疫工作協(xié)議，開展衛(wèi)生防疫工作，配合衛(wèi)生防疫站來我校進行衛(wèi)生防疫注射疫苗工作。

5、第七、八周，配合501班，為王鑫同學參加湖北省科技創(chuàng)新大賽，撰寫和制作作品垂幅，并多次到市科協(xié)組織聯(lián)系和辦理相關手續(xù)。

6、為綠化學校校園，配合后勤部為花臺做了各種提示標志牌，制訂了嚴格管理花臺的措施，并在全體師生中廣泛要求愛護校園花草，使歷年栽了又扯，扯了又栽的花臺，如今完好無損，為校園又增添了幾片新的綠舟。

7、從第二周拉開讀書節(jié)活動的序幕以來，由于學校領導的高度重視和參與，全校各班的不懈努力，在開展“晨讀30分”，“班級圖書角”，“我寫讀書筆記”，“班級圖書登記”，“經典詩文誦讀才藝展示”等方面的讀書節(jié)活動中取得了可喜的成績。第八周星期五，成功的舉行了全校師生 “經典詩文朗誦大賽暨第一屆校園讀書節(jié)表彰活動”，有8個班級被評為書香班級。校園讀書活動有了一個良好的勢頭。

9、第13周，和教務處一道成功地召開了學校田徑運動會暨校園體育節(jié)活動，激發(fā)了全校師生熱愛體育的熱情，鍛造了全體學生的體育技能，推動了學校體育事業(yè)的發(fā)展。

10、第14周，成功地舉辦了以“金色童年，放飛夢想”為主題的六一慶祝會暨校園藝術節(jié)活動。慶祝會上吸收新隊員150多名，表彰州市優(yōu)秀學生8名，校級十星學生146名，14個班級和4個校本課程組，分別展示了各具特色、精彩紛呈的，深受廣大師生贊賞的文藝節(jié)目。有8個班級以超越歷史的優(yōu)秀文藝節(jié)目獲得了一等獎。此次活動為推動校園藝術，推動學生的全面素質的提高寫下了光輝燦爛的一頁。

11、除以上系列活動以外，還成功組織我校師生積極地開展各種征文競賽活動。如“書香伴我行活動”“環(huán)保，我們能做些什么為主題的學生書信征文活動”，“班級管理為主題的教師征文活動”“忠孝雅誠為主題的師生征文活動”“環(huán)境保護為主題的師生征文活動” “愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題教育征文、活動等多種活動。在這些活動中，師生們取得了累累德育成果。用中心學校王主任的一句話說，每次全鎮(zhèn)領來的成果榮譽，幾乎都被你們龍鳳小學拿走了。

篇6

有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。以下是為大家整理的弘揚文明禮儀文化發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

弘揚文明禮儀文化發(fā)言稿一

三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的觀念。在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。有些同學認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現出來：在撞到別人時的一聲“對不起”;得到幫助時的一聲“謝謝”;在和他人告別時的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧!

有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵;一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”就是這個道理。在建設社會主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，真正體現新世紀小學生優(yōu)秀的精神風貌。

弘揚文明禮儀文化發(fā)言稿二

隨著市民生活水平的提高，外出旅游已成為大家日常生活中重要的休閑方式，我市旅游人數也是連年增高。出門在外，市民的一言一行不僅僅代表著個人，更關乎著揚州的城市形象。創(chuàng)建文明和諧的旅游環(huán)境，展示美好揚州的旅游形象，是每位市民和旅游從業(yè)者共同的責任。在此，我們向所有旅游從業(yè)人員、市民和旅行社發(fā)出如下倡議：

一、旅游從業(yè)者要以身作則，積極教育引導游客文明出游。各旅行社和所有領隊、導游，要率先踐行中央文明辦、國家旅游局頒布的《中國公民國內旅游文明行為公約》、《中國公民出境旅游行為指南》等相關條例，以身作則，用自身的文明言行帶動游客;規(guī)范經營，恪守職業(yè)道德，遵紀守法，信守合同;切實履行引導游客文明旅游的職責，做好說明、提醒和引導工作，及時勸阻游客不文明行為，引導游客文明出游。

二、廣大市民要克己守禮，文明出游。出門在外，市民的一言一行都關系到揚州的城市形象。每位市民都應從自身做起，守公德，講禮儀，文明游覽，安全出行，摒棄不良習慣，注意言談舉止;守秩序、講衛(wèi)生、愛護環(huán)境和公共設施，尊重旅游目的地的文化習俗，爭做文明和友誼的傳播者。以文明的言行舉止為自己加分，為揚州添彩。

三、社會各界共同努力，共創(chuàng)文明、共樹新風。文明和諧的旅游環(huán)境不是靠一個人就能建立起來的，也不是一朝一夕就能建立起來的。需要社會各方面一起努力，共同經營。要褒揚先進典型，批評不文明惡性。社會各界要對有損揚州城市形象、違背社會公德的不文明行為說“不”，用公眾監(jiān)督的力量推動文明旅游良好風尚的形成。

讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，提升旅游文明素質，展示揚州的文明風采。

弘揚文明禮儀文化發(fā)言稿三

各位老師、親愛的同學:

很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。

同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

各位尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：

站在這里，我是既感且愧，感動的是有幸被邀請以家長的身份參加這個“文明禮儀伴我行活動”的啟動儀式，并做簡短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距離文明的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經無數次地對自己說，就讓今天成為我們走向文明的一個新的起點吧!這樣，我才有勇氣站在這里開口講話。

要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進學校，就是想讓他們在學校這個文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導下成為一個文明的人、一個優(yōu)秀的人。老實說，我不期望他們一定會成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。

無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿意，許多不文明的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的希望學校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些流行性病毒的感染。這個要求也許有點冒昧，但請理解一個家長把他的孩子交給社會時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。拜托了，教化文明的學校!拜托了，尊敬的各位老師!

同時，我們知道，文明的培育需要文明的氛圍。希望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當文明人。 當然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責任。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長一直都是孩子的老師。我們仍要不斷地加強自身的文明修養(yǎng)，當合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現實和個人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明的習慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我相信，不，我堅信，在座的所有的同學一定會超越你們的父輩，成為二十一世紀的優(yōu)秀青年。

讓文明之風吹遍校園，吹遍社會，伴隨同學們健康幸福的一生!

篇7

文明是這個世界上最有深意的東西，它對人類總會產生一定的影響。而中華上下五千多年，孕育了無數的文明瑰寶。作為中國人，每天都受著中華文明的熏陶。共同閱讀五年級文明禮儀演講稿最新，請您閱讀!

五年級文明禮儀演講稿1尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!我是八(4)班的__。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

你們也許會在校園內、樓梯上見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，校園內、教室里食品袋隨處可見。甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們文明的校園是多么不相稱!但是，在校園里仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么禮貌何在呢?文明又何在呢?”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。不久前看到這樣一則報道，說的是，“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！弊鳛橹袊?，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年，并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完畢!謝謝大家!

五年級文明禮儀演講稿2尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家早上好!

我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。

我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來，我目睹了成千上萬名駕駛學員經過駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會主義建設事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象!

然而，發(fā)達的交通條件在給我們帶來方便與快捷的同時，也給我們穩(wěn)定的社會環(huán)境帶來了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛人不文明的行為給我們的生活帶來了擁堵;給我們的經濟發(fā)展帶來了障礙;甚至給我們生命安全帶來了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你!文明——社會發(fā)展需要你!文明——人類生存更需要你!

在我們中國，近2個億的機動車駕駛人接受了我們駕校的再教育，駕校門外還有更多的人在排隊等候，這是一項永久和艱巨的教育工作，這更是一項光榮而偉大的教育工程。

幾十年前，我們的駕駛人，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會的不斷進步，駕校應運而生，學員人數之多，涉面之廣是世界上哪一所學校都無法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學，沒有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學更加科學。但是，社會需要的，不僅僅是只會開車的機器人，而是需要每一個駕駛人都能遵章守紀，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個動作，收獲一個習慣;培養(yǎng)一個良好的習慣，得到的是文明和進步。我們的教練，不僅僅是技術上的教練員，更是學員品德和文明的指導員。

汽車是人類文明時代的產物，可在我們現實生活中，經常可以看到一些不文明的駕駛人：有的，亂停亂放逆向行駛;有的，超速行駛，搶道闖紅燈;有的竟目無法紀，酒后駕車!就是那么不經意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當車輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對?事實告訴我們，無視文明行車就意味著無視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青;我們更希望生命之河長流。

也許我們還沒有忘記，20__年6月30日，南京司機__，酒后駕車，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚長而去。

也許我們也沒有忘記，去年八月五日，杭州一家通信設備公司的董事長，酒后駕車，幾分鐘內撞了26人，造成1人死亡，7人住院，18人輕傷的重大事故……

面對一起起因為不文明而引起的惡性事故，面對一具具冰涼的尸體，面對一個個破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對于生命的警告嗎?

《師說》里有句話說得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對我們駕校、教練來說，授業(yè)就是傳授駕駛技術，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說的多起交通事故，與我們沒有直接的.因果關系，但是，如果肇事者在學車的期間，教練能把傳道作為重點課目，學校能把文明行車作為重點教學內容，那么，不文明的駕駛行為，就會大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。

記得上小學的第一天，我母親對我說過一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說：孩子，你上學了，媽不在你身邊，萬事都要讓著點。一句普普通通的話，卻蘊含著一個母親對孩子的真愛，蘊含著文明做人的大道理。作為駕駛人，我們處在當今這么復雜的交通環(huán)境中，難道不也應該讓著點嗎?你搶道了，我停一停，您先行;你超車了，我慢一慢，您先走;你不關大燈，我關一關，您先請;遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點走;遇到小孩，我慢一慢：孩子，當心點……其實文明離我們很近。有時候文明就是一秒鐘;有時候文明只有一米遠;有時候文明就是一抬腳，有時候文明就是一轉向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡單而明白的道理，能再重復的教導和告誡呢?能讓我們的學員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會會更加和諧!

五年級文明禮儀演講稿3老師們、同學們：

早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

謝謝大家!我的演講完畢。

五年級文明禮儀演講稿4一天，丁丁上學快遲到了，他一邊匆忙地趕往學校，一邊吃著香蕉，隨手把香蕉皮拋在了路上。

這時候，小紅蹦蹦跳跳地跑過來了，一不小心踩在香蕉皮上滑倒了。小紅痛得流出了眼淚，淚水滴滴嗒嗒地掉在了紅裙子上，把紅裙子弄濕了。

正巧，少先隊員冬冬經過這里，看見小紅滑倒在地上，連忙跑過去，把她扶起來，邊拍著她身上的灰塵，邊安慰她說：“小妹妹，別哭了，別哭了，不疼，不疼，沒事的?！?/p>

丁丁也看到了，知道小紅是踩在他拋棄的香蕉皮上才滑倒的。丁丁連忙跑過去，不好意思地說：“小紅，地上的香蕉皮是我扔的，對不起，請你原諒我吧!”

說完，丁丁馬上撿起地板上的香蕉皮，把它扔進了路邊的果殼箱里。冬冬稱贊他說：“丁丁，你真是一個知錯就改的好孩子!以后一定要記住，再也不能亂扔果皮了，要把果皮扔進果殼箱里，做一個維護文明的小衛(wèi)士，好嗎?”

“知道了，我會記住的。” 丁丁低聲地回答道。

五年級文明禮儀演講稿5文明，十分的簡單﹐有事往往在一個伸手﹐在一個微笑﹐在一個回頭﹐在一個可見的地方`，也在我們的身邊，我們每天都會看到，都可以碰到。

文明是一個簡單的問題，但是如果實踐起來會十分的困難，因為有很多人都不想去做這種事請，但是如果我們變得勤勞點，愛社會一點，我們生活的地方也會變的更加的純潔一些，別人把易拉罐扔到拉地上，我們可以彎下腰把它撿起扔進垃圾桶，看見同學在打架趕忙跑去好心勸說，這樣從點點做起，我們的社區(qū)就會變的更加美滿。

我想當你經過垃圾桶邊，你一定會看見在垃圾門上寫有`“上前一小步，文明一大步”的標文吧，但是看看旁邊你會感覺好像沒這些字似的，到處都是垃圾，到處都是污水，散發(fā)出刺鼻的腐爛味，這時你總會想為什么這些字沒有起做用?難道向前邁一步腿就比登天還要難?就從這細微的一點就可以反襯出我們的文明是那么的差，但是如果每一個人都像前邁出一小步把垃圾扔進垃圾桶，那么在你道德美麗的心靈就會刻下深刻的含義。

我們小學生在家中還可以做一些簡單的事情，幫父母洗衣服，捶背，不讓自己在家中太疲憊，去多多孝敬自己的父母這樣我們就可以在家中做到文明地一的好習慣，在學校中我們還可以去幫助自己的同學，同學受傷我們可以把他攙扶到醫(yī)務室，同學哭泣了我們可以好心的去安慰他，不讓他不要在次去哭泣。

篇8

一、指導思想：

在學?？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、主要工作目標：

弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。

三、工作內容：

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡能力，完成工作任務。

2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

(1)在校園內繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

(2)繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

(3)繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

(4)過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。

加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。

6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。

1)進一步做好學生檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數據縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。

2)認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。

3)做好校會及班子會會議記錄。

4)以助殘日為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。

5)做好團支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄。

6)管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務。

7)本著對學生負責的態(tài)度，認真上好每一節(jié)數學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。

新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓!

四、月份工作安排

2月份：

德育主題一：班級管理教育

目的：對學生進行安全及文明禮儀教育。

校會：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。

班級管理教育活動：開展教室黑板報評比活動。

3月份：

德育主題二：勵志教育

目的：激發(fā)學生的學習內在動力，幫助學生建立職業(yè)興趣。

校會：新學期，新起點，新氣象

學習雷鋒教育：“學雷鋒精神，樹校園新風”評選活動。

4月份：

德育主題三：養(yǎng)成教育

目的：幫助學生養(yǎng)成文明守紀的好習慣。

校會：學習《小學生日常行為規(guī)范》。

團會：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。

爭當主人教育活動：檢查興趣小組活動。

5月份：

德育主題四：勞動教育、感恩教育

目的：幫助學生增強愛心和責任心。

校會：勞動最光榮。

團會：“五四精神激勵著我”。

感恩母親教育活動：出一期“我的媽媽”作文?？?，獻給母親節(jié)。

6月份：

德育主題五：紀律衛(wèi)生教育

目的：強化學生愛校意識，培養(yǎng)良好常規(guī)行為。

篇9

一 班主任必須在實踐中不斷進行理論學習，提高自身的綜合素質

在繁重的教育教學工作之余，我向老班主任學習，自學有關教育專著理論，還聆聽了著名教育專家的演講，研讀了大量的教育著作。從學生入學的第一天開始，我就開始制訂班級的管理目標和常規(guī)管理計劃，根據班級的特殊情況，我給學生定了一個總目標，實踐以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點素質教育，為學生終身學習和發(fā)展打下良好基礎。在常規(guī)管理方面，注重對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，利用黑板報、主題班會、學生行為自律教育等多種方式，加強課堂紀律、文明創(chuàng)建、行為規(guī)范等日常教育。

二 搞好師生關系，把班級培養(yǎng)成一個積極向上、文明健康、團結友愛、勤奮學習的堅強戰(zhàn)斗集體

小學生的生理、心理還沒有發(fā)展成熟，人生觀也正在逐步形成中，而學生和家長之間由于年齡、文化知識水平的差距而難以溝通。為了建立融洽的師生關系，也為了使學生能夠走上一條健康的成長之路，我在盡力做好師生關系的同時，也在積極扮演“益友”的角色。通過家訪、校訊通及讓學生寫日記的方式，我有更多機會去了解學生的家庭狀況、家庭教育方式以及學生的思想狀況和想法等。為做好學生的工作提供大量的第一手資料。2010年元旦將至，我看到學生之間互送賀卡，我靈機一動，給班上的每一位學生都送上一張賀卡，針對不同學生的不同特點，寫上一些鼓勵的、警醒的語言。通過校田徑運動會、校園文化藝術節(jié)等集體活動，著力培養(yǎng)學生的集體主義精神，維護班級的良好形象。這樣，整個班集體就形成了一個積極向上、文明健康、團結友愛、勤奮好學的堅強戰(zhàn)斗集體。

三 重視思想品德教育，關心學生學習、生活等方面的問題，給學生指引正確的成才之路

學會做人，學會學習是班級的座右銘。要想成才，首先必須使學生具有良好的心理素質和道德觀念，我充分利用校園廣播、升旗儀式、主題班會等來達到教育目的。教育學生要尊敬師長、愛護公物、熱愛學校、遵守校紀、校規(guī)等。通過這些實實在在的活動，學生增強了振興國家、民族自強的意識，樹立民族責任感和歷史使命感，從而更加自覺地投身到勤奮學習中去。

四 加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質

班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心，因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我確立了“一天一個主題”的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀等多個方面納入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”、“文明用語在身邊”、“禮貌待人”、“尊重別人就是尊重自己”、“安全牢記心中”“少壯不努力，老大徒傷悲”、“冬季飲食幾忌”等。其次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“文明禮儀伴我行”的征文比賽，賽后在班上又以此為契機，以小組為單位編創(chuàng)“文明禮儀歌”，活動的效果明顯，使班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

五 重視素質教育，努力使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展

班主任是素質教育的引導者和共同參與者。我班積極參加校田徑運動會，大家齊心協(xié)力，共同努力，在每一屆校田徑運動會中都取得了很好的成績，多次獲得精神文明班級稱號。另外，班級還參加了學校組織的大型文藝匯演、校園文化藝術節(jié)等，這些活動中，我班均有不俗的表現。團支部工作也有模有樣的。班團支部多次獲得校團委表揚。在精神文明創(chuàng)建上，注重學生的養(yǎng)成教育、習慣教育。創(chuàng)建工作很有成效，班級學生的整體素質提高了，為他們走向社會，走向成才，提供了堅強的理論基礎。

六 端正學風、班風，統(tǒng)一協(xié)調本班的教育教學工作，大面積提高學生的成績

篇10

一、置景體驗——未成曲調先有情

教師可以根據特定的教學內容和學生實際，恰當運用實物演示、圖像、品德行為模擬等手段創(chuàng)設情境，對學生的感官產生強烈的刺激，使之進入所創(chuàng)設的特定氛圍中，激起相應的情感。

如在教學《我的家》時，我設計了“觀賞相片”這一環(huán)節(jié)。課前請學生搜集好相片資料，然后制作成課件，進行連環(huán)播放。當看見自己跟爸爸媽媽在一起時那幸福、快樂的樣子時，學生再也坐不住了，時而指著自己的父母驕傲地向周圍同學介紹，時而發(fā)出“呵呵”的笑聲。伴著美妙動聽的音樂《讓愛住我家》，學生的記憶之門緩緩開啟。家庭的幸福美滿在課堂上得到了渲染。

這種直接的體驗能讓學生在不知不覺中觸動自己的情感之弦，引起學生的認知沖突，因此不僅對學生的感性認知有幫助，而且在發(fā)展學生的道德價值觀、情感、意志及形成良好的行為習慣方面都有著獨特的作用。

二、生活體驗——為有源頭活水來

《品德與生活課程標準》指出：“道德存在于兒童的生活中?！?“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知?！?/p>

在教學中，教師要大力挖掘學生須臾不離的學校、家庭、社會三個環(huán)境的資源，讓品德教育在具體的情境中進行，促進學生對所受教育的理解、體驗和感悟。例如，新學年開學，我發(fā)現學生課間追跑打斗和上課不聽講的現象非常嚴重，于是我以《小學生應該這樣做》為主題開展團結友愛、講安全、守秩序的教學活動，在活動中教育學生改正缺點，養(yǎng)成良好的習慣。同時結合學校開展的“文明伴我行”活動，每周評出“文明禮儀星”，并把這些孩子的照片張貼在班級明星榜上，號召其他同學向明星學習。經過一段時間的行為習慣養(yǎng)成教育，學生的精神面貌發(fā)生了不少變化。

三、活動體驗——絕知此事要躬行

教育家皮亞杰說：“兒童的認識全來源于活動。”道德知識、觀念、規(guī)范是抽象的，教師更應設計具體的活動情境，讓學生自己去探索、理解道德觀念。如在教學《誠實的孩子人人夸》時，我讓學生選擇自己喜歡的方式來贊美誠實，學生被充分調動起來了，課堂氣氛活躍。有的學生唱了《誠信歌》，有的學生表演了《狼來了》《手捧空花盆的孩子》等故事，還有的學生表演了《八榮八恥拍手歌》……這些豐富多彩、形式多樣的教學內容，讓學生積極投入創(chuàng)造性活動中，學生進一步內化了“以誠實守信為榮”的正確榮辱觀。

四、實踐體驗——觀千劍而后識器

實踐體驗是架起兒童道德認知與道德行為的橋梁。俗話說“打鐵要趁熱”，因此，當學生通過各種途徑樹立了正確的道德認識后，教師要引導學生回到生活中，采取各種形式進行道德行為實踐訓練，給予他們自覺實踐道德的機會，在豐富的生活實踐中體驗，在體驗中深化感悟，迅速成長。