導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇鋼鐵怎樣煉成的心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小說(shuō)告訴我們?nèi)祟悾粋€(gè)人只有在革命的艱難困苦戰(zhàn)勝敵人，只有把自己的祖國(guó)和革命，人民的安危關(guān)聯(lián)一起，才能成為新一代的鋼鐵戰(zhàn)士。下面是小編為大家整理的2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想模板，希望能幫助到大家!

2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想1真金不怕火煉，百煉才能成鋼。

烈火無(wú)情的撕咬著鋼的肌膚。而他，卻一聲不吭，他終究是沉默的?？稍谶@死一般寂靜的黑夜里，黎明上的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的。不是在沉默中爆發(fā)，就是在先沉默中滅亡。他選擇了堅(jiān)持，因?yàn)樗幸桓辩H鏗鏘鏘的骨骼，他有一條不滅的靈魂!所以，他戰(zhàn)勝了黑夜。無(wú)情上的火屈服在他的腳下，他迎來(lái)了光明。他挺直的腰板，閃爍上的光明，向世界宣告他的成功。

風(fēng)雨如罄上的時(shí)代，法西斯侵占了俄國(guó)的領(lǐng)土，他們妄想征服全世界!他想讓人們拜倒在他們腳下?？墒?，他們想錯(cuò)了，人們不可能永遠(yuǎn)充實(shí)當(dāng)傀儡!會(huì)有站起來(lái)的那一天的!人們盼望著一聲春雷，一聲響徹大地的春雷，一個(gè)革命新的開始。

保爾就生長(zhǎng)在俄國(guó)與法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)及其艱苦上的環(huán)境中，他的一生是與挫折，困難做斗爭(zhēng)的一生。他兒時(shí)被迫成了童工，嘗盡了人間的冷暖。是什么讓他一次次硬挺下去?是對(duì)，是鋼鐵般上的毅力，是烈火焚燒若等閑的信念!柯察金的青年，是沖破了拂曉的先沉默，是黎明上的到來(lái)。俄國(guó)人民崛起，為法西斯即來(lái)的滅亡敲響了喪鐘。

柯察金在革命者的影響下，逐步走向了革命道路。一路披荊斬棘：在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，在感情上一波三折，在工地痛苦的磨練，在監(jiān)獄非人的折磨。幾十年輾轉(zhuǎn)，幾十年肉體與精神上的雙重壓力沒有讓他倒下，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗斜蠕撹F還硬上的堅(jiān)強(qiáng)斗志，積極樂觀上的人生態(tài)度。

他是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，一個(gè)硬朗朗的漢子，一個(gè)偉大上的革命者。他說(shuō)過(guò)：“人為家庭活著，這是禽獸上的私心;只為一個(gè)人活著，那是卑鄙;只為自己活著，那是恥辱;一個(gè)人活著應(yīng)該為祖國(guó)上的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。要磨礪自己上的意志，與各種困難作斗爭(zhēng)，經(jīng)受考驗(yàn)。

命運(yùn)是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無(wú)情上的奪走了他的健康?？伤廊粓?zhí)著，緊緊的握住筆艱難的寫作，以另一種方式實(shí)踐他生命的誓言。貝多芬說(shuō)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉”而保爾卻把命運(yùn)摁倒在地。他雖殘疾了，但他上的精神是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才會(huì)有完美的人生。生命可以燃燒也可以腐朽，保爾將生命燃燒至灰燼。

真金不怕火煉，百煉才能成鋼。我們就要必取百煉成鋼。保爾為了人類上的解放而斗爭(zhēng)了一輩子，而我們的任務(wù)是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國(guó)上的命運(yùn)而并肩奮斗。烈火在怒吼，狂風(fēng)在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!

2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想2讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，我深有感觸。

是前蘇聯(lián)尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。主人公是保爾·柯察金。他年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加過(guò)打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，勇敢的與自己的生命搏斗。保爾柯察金的意志比鋼鐵還堅(jiān)硬，在深陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起還能利用的武器——筆，但是在書中的結(jié)尾，他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友?a href='///fwn/shiji/' target='_blank'>事跡比兀朔四巖韻胂蟮睦?，创作撂K獠坎恍嗟慕蘢鰨鈧帳迪至酥胤嫡蕉犯諼壞睦硐搿?/p>理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒有理想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。保爾·柯察金的理想是：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！边@句話準(zhǔn)確地說(shuō)明了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上的意義：一個(gè)人不應(yīng)虛度年華，也不應(yīng)碌碌無(wú)為，總應(yīng)該為社會(huì)、為大家，甚至為你自己做一點(diǎn)兒事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，這樣才能算是“活著”。俗話說(shuō)得好：“一切皆有可能”。在保爾·柯察金寫作的時(shí)候，他心中只有一個(gè)信念：我一定要把這部作品寫完，只要活著，就有希望。貝多芬說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該扼住命運(yùn)的咽喉!”這句話說(shuō)的很有道理，人不應(yīng)該屈服于命運(yùn)，應(yīng)該奮斗終生，頑強(qiáng)拼搏。保爾·柯察金在他這一生不停奮斗、拼搏。在書中，我最欣賞的一句話是：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次?！北枴た虏旖鹩肋h(yuǎn)不放棄，總為別人做事，而且為社會(huì)付出了很多。

現(xiàn)在，大部分孩子都是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活?？墒钦l(shuí)又想過(guò)，保爾·柯察金生活非常艱辛，是平常人無(wú)法接受的?，F(xiàn)在的孩子，一遇到困難就退縮。所以，從現(xiàn)在起，大家都要學(xué)習(xí)保爾·柯察金這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神。

2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想3讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我的心久久不能平靜，既敬佩保爾堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，又欣賞保爾甘愿犧牲的精神，更為他熱愛祖國(guó)的情操產(chǎn)生由衷的贊美。他的形象在我的心中留下了永不泯滅的光輝的映象。

保爾小時(shí)候是一個(gè)頑皮的孩子，但頑皮的天性背后，是他的正直善良，是他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他那不畏懼惡勢(shì)力，敢于大膽地向惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的勇氣似乎是與生俱來(lái)的：在學(xué)校里，他敢大膽地挑戰(zhàn)神父;在生活中，他敢挑戰(zhàn)那些仗勢(shì)欺人的壞孩子;在工廠里，他敢挑戰(zhàn)那些不公平、不正當(dāng)?shù)默F(xiàn)象……他仿佛就是一個(gè)除惡揚(yáng)善的英雄，在他的面前，一切違法道德的行為都要受到嚴(yán)厲的懲罰。

因?yàn)樗恼{(diào)皮，他被學(xué)校開除，從而踏上了他的人生之路。進(jìn)入工廠后不久，又被工廠開除。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的他，卻依然顯得那樣的堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，因?yàn)樗挠赂?，被一位名叫冬妮婭的貴族千金所喜愛。但是，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，因?yàn)槎輯I的自私自利，要和保爾逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，而保爾卻要保衛(wèi)祖國(guó)，因此保爾和她分手了。于是，保爾毅然決然地與摯友謝廖沙參了軍，為保衛(wèi)俄國(guó)盡一份自己的力。

但后來(lái)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，謝廖沙犧牲了，保爾沉浸在悲傷中，雖然悲傷，但他依然化悲痛為力量，繼續(xù)為祖國(guó)貢獻(xiàn)著。他奮勇殺敵，殺敗了一個(gè)有一個(gè)的敵人。他將全部的熱情投入到和平工作上，鼎鼎大名也被人們熟知。

但是，他在一次大戰(zhàn)中受了重傷，使他全身癱瘓，雙眼失明。他很苦惱，悲痛的無(wú)法自拔，結(jié)果他產(chǎn)生了自殺的念頭。這時(shí)，他又想到了祖國(guó)，想到了等待解放的人民，如果自己自殺了，那么一切都將是紙上談兵。于是，他放棄了自殺，以他堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。保爾也以他畢生的精力，完成了他一生的使命，見證了那句膾炙人口的話語(yǔ)：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕?。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。

鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。他們也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。

保爾堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛祖國(guó)的精神讓我學(xué)習(xí)，激我奮進(jìn)，當(dāng)我再一次遇到困難時(shí)，我的眼前便又會(huì)浮現(xiàn)出保爾，然后，我便會(huì)咬緊牙關(guān)，閉上雙眼，闖過(guò)挫折，過(guò)后。便又是晴天!

2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想4今天，我看了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。剛開始，我還以爲(wèi)這本書真的是講鋼鐵是怎樣煉成的。於是，僦不太認(rèn)真地開始翻書了。

真是不看不知道，一看嚇一跳!原來(lái)，這本書并不是說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，而是一本小説。蘇聯(lián)作家——奧斯特洛夫斯基。生動(dòng)地描寫了烏克蘭一代青少年的成長(zhǎng)過(guò)程，塑造了文中的保爾·柯察金這一堅(jiān)強(qiáng)勇敢的英雄人物形象。

保爾·柯察金這一形象給我的啓示就是：一個(gè)人無(wú)論在何方遇到任何困難，都不能臨陣爾危，爾是要挺起胸膛勇敢地向前走，像保爾一樣有著鋼鐵般頑強(qiáng)的意志;在與法西斯匪徒的戰(zhàn)斗中，有很多人面對(duì)眼前的一切，都被嚇跑了。保爾雖多次負(fù)傷，但他卻始英勇的奮戰(zhàn)。在西伯利亞修鐵路時(shí)，他頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，用他自己寶貴的生命，同難以想象的種種困難搏斗，鏟雪，筑路，鋪鐵軌，在風(fēng)雪和泥濘中掙扎。

保爾的女朋友冬妮婭后來(lái)嫁給了一個(gè)有錢的工程師，可保爾并沒有跌到退縮，也沒動(dòng)搖意志，而是比以前更堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。他一次又一次的與死神擦肩而過(guò)，而每一次蘇醒后，他都會(huì)比以前更勤奮的工作，不怕苦，不怕累?？墒?，到了最後特眼睛再也看不到任何事物了，但他仍然頑強(qiáng)地寫著小説。他戰(zhàn)勝了事業(yè)，生理，感情，更重要的就是他戰(zhàn)勝了自己，超越了人生，成爲(wèi)了一個(gè)真真正正的鋼鐵戰(zhàn)士。

保爾告訴我們，在我們的人生中，不可能一生都一帆風(fēng)順的，只可能有無(wú)數(shù)的困難等待著我們?nèi)シe極的面對(duì)，勇敢地去克服，但無(wú)論遇到什麼困難都不能退縮，都不能被眼前這些所謂的困難給嚇倒!

而他的名言更是影響了幾代人：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)你回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)爲(wèi)而羞愧。”

2021《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得感想5在國(guó)慶期間，我早早就把作業(yè)做完了。自己也定下了一個(gè)計(jì)劃，那就是在國(guó)慶7天中既要痛痛快快地玩，也要好好在書海里泡泡，爭(zhēng)取讀完一本名著。下午，我在圖書大廈逛了整整二個(gè)小時(shí)，終于選定了一本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。

回到家中，我對(duì)這本書如獲至寶，簡(jiǎn)直是愛不釋手。一有空就捧起這本書，連上洗手間、吃飯時(shí)也舍不得放下。我從一開始的讀，變成了細(xì)細(xì)的品味。這本書的主人公是一個(gè)革命斗士保爾·柯察金，他因?yàn)楸簧駥W(xué)教師趕出學(xué)堂，又因家庭經(jīng)濟(jì)困難只好一邊讀書，一邊打工。他16歲開始參軍，在戰(zhàn)斗產(chǎn)中英勇過(guò)人，切切實(shí)實(shí)經(jīng)受了火與血的洗禮。1924年他被批準(zhǔn)為布什維克黨員，那以后他的健康狀況日益惡化，導(dǎo)致雙眼失明。可令我最感動(dòng)的還是當(dāng)他預(yù)感到自己的生命已經(jīng)到最后的階段，克服重重困難所寫的小說(shuō)底稿在運(yùn)途中丟失后，在這么惡劣的環(huán)境下依然不放棄，重新寫起了小說(shuō)，最后終于得到了出版商的認(rèn)可。

篇2

關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感范文最新   深夜，我靜靜地合上書本，輕輕地?fù)崦饷?，封面上保爾?jiān)定的眼神，似乎在向我傳達(dá)著什么，再一次讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，又是不一樣的感受與體會(huì)。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的一部經(jīng)典著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，奧斯特洛夫斯基因?yàn)榧邑氈蛔x過(guò)三年的書，當(dāng)過(guò)飯?zhí)脝T工，電工……入黨參軍，不久后卻全身癱瘓，雙目失明，但卻在病床上以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作口述完成了這本傳世巨作。所以很多人都說(shuō)，保爾，就是他自己的另一個(gè)影子。因此我喜愛保爾，更敬佩著洛夫斯基。

  小說(shuō)的主人公保爾·柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，經(jīng)過(guò)重重生活的考驗(yàn)和磨難逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)和人民的事業(yè)奮斗畢生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。在人生艱苦的過(guò)程中，保爾表現(xiàn)出了一個(gè)真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士所具有的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，他把自己寶貴的青春交給了黨和人民，自己在全身癱瘓的情況下仍勇敢地拿起筆服務(wù)著人民。保爾這個(gè)偉大的形象，成為我心目中敬佩和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣。

  關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感范文最新

  這個(gè)暑假，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書。它，讓我受到了很大的啟發(fā)。

  這本書說(shuō)的是主人公保爾·柯察金的經(jīng)歷，從他的身上，我領(lǐng)悟到:一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。保爾的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢是毅力。在各種困難中，他憑借著他的毅力沖破了難關(guān)。他將自己的一生獻(xiàn)給了革命事業(yè)，為了革命，他可以犧牲掉一切。在身體殘疾的痛苦煎熬中，他不屈不撓。如書中所說(shuō)“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！?/p>

  而在現(xiàn)實(shí)中，我們能像保爾一樣嗎?答案是“能”!只要我們每個(gè)人都能堅(jiān)毅不屈，迎難而上，我們每一個(gè)人都是一個(gè)活保爾。我們沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，生活在這個(gè)年代的我們，就更要懂得克服各種困難，一點(diǎn)點(diǎn)的困難不算上是些什么!為每一個(gè)人而加油!

  只要勇敢地去面對(duì)每一件困難，等事情一過(guò)，你會(huì)發(fā)覺，原來(lái)自己是有毅力的。保爾·柯察金的精神，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。望每一個(gè)人都是堅(jiān)毅的保爾!

關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感范文最新   讀書就像饑餓的人撲在面包上一樣，是逆境中的慰藉。最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動(dòng)。

  這本書主要講了保爾原來(lái)生活得很貧窮，為了生活，他只好去火車站做童工，1917年沙皇被推翻了，保爾在老布爾什維克朱赫來(lái)的指導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái)又在騎兵部隊(duì)下英勇作戰(zhàn)，他受了很多傷，但堅(jiān)持在嚴(yán)寒的西伯利亞修筑鐵路，他舊傷復(fù)發(fā)差點(diǎn)死去，但他始終與頑強(qiáng)的病魔作斗爭(zhēng)，并并用筆寫下了自己光輝的人生。

篇3

小時(shí)候，爸爸媽媽就教我看一些幼兒書畫，在我幼小的心靈里，就對(duì)書籍產(chǎn)生了興趣。上學(xué)后，我在課堂認(rèn)真聽講，完成老師布置的作業(yè)后，利用課余時(shí)間、節(jié)假日，讀一些課外書藉。開始，我先讀一些少兒故事書，隨著時(shí)間的推移，我先后讀了：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，《三國(guó)演義》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些名著書籍。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人和事仿佛不斷在我腦子中出現(xiàn)，使我得到了快樂，收獲了知識(shí)，提高了分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。

在讀書過(guò)程中，我每次看到好詞好句，就毫不猶豫地拿起鋼筆勾畫起來(lái)，在心中不斷地重復(fù)這些好句和好詞。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字或者讀不懂的句子時(shí)，我不會(huì)草草放過(guò)，而是通過(guò)字典和網(wǎng)絡(luò)了解意思，隨后再在這個(gè)字上或者句子上寫出注釋。當(dāng)我讀完一個(gè)章節(jié)時(shí)，我不會(huì)匆匆忙忙再去看下一章節(jié)，而是再想想這一個(gè)章節(jié)講了什么，作者想表現(xiàn)什么。一本書并不是讀完就不再管了，而是需要你去慢慢品，多讀幾遍，多想想含義，這本書的要點(diǎn)才會(huì)慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。

在我外出時(shí)，我總會(huì)帶上一本書，因?yàn)闀侨说木袷臣Z，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒有書生活就變得黯淡無(wú)味，沒有書，知識(shí)的大門就會(huì)慢慢關(guān)閉。書的重要性是不可估量的。書讓我學(xué)到了如何與人相處，如何將好句子融入到自己的作文中去，如何在生活中隨機(jī)應(yīng)變等，書讓我懂得這些知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。

同學(xué)們，書是智慧的結(jié)晶，讓我們愛上讀書，多讀好書吧！

篇4

天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！渡裢?shī)·勸學(xué)》。下面由小編來(lái)給大家分享寒假讀書心得，歡迎大家參閱。

寒假讀書心得1今天我懷著無(wú)比悲痛的心情閱讀了范仲淹的《漁家傲》，我的心被一股巨大的力量打動(dòng)著，使我感到十分悲痛：宋代戰(zhàn)火紛飛，戰(zhàn)士們?cè)诨哪驊?zhàn)，久戍邊陲的將士心情沉重，邊喝酒解悶，邊思念遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)，可是敵人還沒打敗，不能歸去，在夜晚，將士們都不能入睡，將軍因戰(zhàn)事勞苦而白發(fā)滿頭，戰(zhàn)士們因懷念家鄉(xiāng)而流淚。

戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，給人們生活帶來(lái)了麻煩。無(wú)論遠(yuǎn)古還是現(xiàn)代。遠(yuǎn)古的秦皇掃六合中，就給人民、軍人帶來(lái)災(zāi)難，只要被秦王捉到的人，無(wú)論老少，都會(huì)被活埋，就這樣人死傷無(wú)數(shù)。到了現(xiàn)代，美伊之戰(zhàn)，這是一場(chǎng)剛剛結(jié)束不久的戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中出動(dòng)了先進(jìn)武器，把伊拉克整個(gè)城市都踏平了，使人們生活在水深火熱當(dāng)中，一聽到報(bào)警聲，就馬上跑，軍人奮戰(zhàn)在前線，可武器不夠美國(guó)先進(jìn)，軍人死的人數(shù)不計(jì)其數(shù)。

雖然現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)少了，可我聽一位老人家說(shuō)他以前在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中前線，他說(shuō)我們打戰(zhàn)時(shí)吃的是壓縮餅干，到了晚上聽到鳥叫聲和水流聲他就倍感思念家鄉(xiāng)，可是有家也不能歸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束，每當(dāng)他想到這，淚水就會(huì)奪眶而出。

讀著，讀著，我想戰(zhàn)爭(zhēng)為什么會(huì)發(fā)生呢?如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人民不是就不會(huì)這樣了嗎?讀著，讀著，我仿佛看到了戰(zhàn)士們，看到了戰(zhàn)士們?cè)诳奁?，哭喊著“我們要回家”，并告訴我要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，這樣人民才會(huì)生活的更幸福，祖國(guó)的建設(shè)才會(huì)更好。

《漁家傲》一文，像豐碑，像明燈：告訴我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā)，奮戰(zhàn)在前線的軍人會(huì)思念親人;人民生活會(huì)提心吊膽，

祖國(guó)建設(shè)會(huì)遭受到嚴(yán)重破壞。

寒假讀書心得2那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!

寒假讀書心得3寒假里，我把四大名著里的《三國(guó)演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。

《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作者是羅貫中，號(hào)湖海散人。他所寫的《三國(guó)演義》是我國(guó)的第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。里面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計(jì)等等這幾個(gè)故事。

《三國(guó)演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說(shuō)出來(lái)。

《三國(guó)演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國(guó)家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)繁榮強(qiáng)盛。但也不會(huì)對(duì)自己國(guó)家不利。

讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”我今后一定會(huì)做得更好。

寒假讀書心得4媽媽出差回來(lái)，遞給了我一本大文豪馬克“吐溫的名著——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，仔細(xì)閱讀后，使我受益非淺。

書中的主人公湯姆，是個(gè)天真、活潑而又頑皮的美國(guó)少年。他和野孩子夏克，干出了許多令人捧腹大笑的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿替他干，還主動(dòng)送他禮物。后來(lái)和夏克逃去荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然有點(diǎn)不象榜樣的樣子，但是，他為了正義，毅然挺身出來(lái)作證，拯救了無(wú)辜的“罪犯”—波特。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人敬佩的小英雄。整篇文章講的就是湯姆的童年，驚險(xiǎn)又不平凡?？粗@本書，湯姆總能給我一種具有正義，勇敢的精神，大家想想看，如果，你是一個(gè)和湯姆一樣大的孩子，親眼目睹了整個(gè)兇殺案的經(jīng)過(guò)，你是否會(huì)恐懼之余，去指證真正的兇手呢?可見，湯姆的勇氣可嘉，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的孩子。我們的童年是充滿歡聲笑語(yǔ)的，而湯姆的童年則是充滿冒險(xiǎn)經(jīng)歷的，其實(shí)，在生活中，不難看到同樣有這樣的孩子：可以在學(xué)校的走廊上，看見幾個(gè)嘻嘻哈哈的男孩打成一團(tuán)，經(jīng)常成為老師和家長(zhǎng)們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感，湯姆雖然調(diào)皮搗蛋，但面對(duì)自己親人對(duì)自己的思念，他也忍不住哽咽了。而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!這樣，生活才有意思!

寒假讀書心得5“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中一段文字。

人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒有后退;在狂風(fēng)暴雨的建設(shè)工地上，面對(duì)難以忍受的饑寒與勞累，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無(wú)情打擊，他仍沒有屈服!多么令人敬佩，讓人感動(dòng)啊……細(xì)細(xì)品味這本書，品味著保爾的計(jì)算。越發(fā)覺得我們應(yīng)該從保爾的精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌而為而悔恨……。

篇5

親愛的同學(xué)們：

嶄新的初中生活就要開始了，又一階段的學(xué)習(xí)之旅即將啟程，你一定很想知道要成為一名真正的中學(xué)生，開學(xué)前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？對(duì)此，老師有以下建議：

語(yǔ)文：

一、規(guī)范練字：“文如其人”，每天練習(xí)寫字，字跡要工整、規(guī)范、美觀。

二、記憶積累：“腹有詩(shī)書氣自華”，讀到好的詩(shī)詞、文章句段，記在心里，化為心得。借閱七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書，提前記憶積累一些其中的古詩(shī)詞。

三、閱讀摘錄：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，閱讀時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘錄本，養(yǎng)成邊閱讀邊做摘錄的習(xí)慣，摘抄喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，寫寫閱讀感悟。

四、寫作練筆：要經(jīng)常練筆，不間斷地寫，要多種形式地寫：寫日記；寫閱讀感悟；寫生活隨筆等等。

學(xué)好語(yǔ)文“三分課內(nèi)，七分課外”，還要在生活中養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

推薦閱讀書目：

《新語(yǔ)文讀本》（初中卷）、中國(guó)古典四大名著：（《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》）、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《家》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《老人與?！?、《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯探案集》、《居里夫人傳》、《莎士比亞戲劇故事》。

英語(yǔ)：

第一， 重視書寫，準(zhǔn)備筆記本：學(xué)英語(yǔ)，要從把每一個(gè)英文字母寫好做起；要提前為初中英語(yǔ)課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。

第二，預(yù)習(xí)、朗讀：借閱七年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教材，預(yù)習(xí)一下每個(gè)單元的單詞和課文；大聲朗讀教材上的內(nèi)容，也可找一些簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)材料進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

第三， 聽力、口語(yǔ)：多聽錄音帶、多聽英文歌，觀看帶有中英文字幕的英文電影，也可下載英語(yǔ)新聞或各類型的英語(yǔ)聽力來(lái)進(jìn)行聽力練習(xí)；多去英語(yǔ)角或者找個(gè)同伴一起練習(xí)對(duì)話，沒有同伴的話每天朗讀，自言自語(yǔ)式說(shuō)英語(yǔ)也可以。

第四，閱讀、寫作：多看英文書報(bào)，只要是英語(yǔ)的材料都可以閱讀；可以寫生活隨筆來(lái)訓(xùn)練個(gè)人的英語(yǔ)寫作能力，想寫什么就寫幾句，寫完后再修改。

數(shù)學(xué)：

一、學(xué)會(huì)自學(xué)：在假期里嘗試自學(xué)七年級(jí)上冊(cè)教材，做事專注，獨(dú)立思考，集中注意力高效學(xué)習(xí)。

二、書寫規(guī)范：整潔、規(guī)范的的書寫不會(huì)讓你輕易丟分，更能讓人賞心悅目，要讓別人欣賞自己作業(yè)或考卷時(shí)是一種享受，甚至愛不釋手。

三、準(zhǔn)確快速的計(jì)算能力：過(guò)硬的計(jì)算能力（心算、口算、筆算）必不可少。假期里每天持之以恒的完成一定量的計(jì)算題，必定受益匪淺。

篇6

生命對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，生命對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要。就像小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的人生戰(zhàn)士。以下是為大家整理的暑假預(yù)防溺水主題教育心得感悟資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

暑假預(yù)防溺水主題教育心得感悟一

生命對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，生命對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要。就像小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的人生戰(zhàn)士，但在他的人生旅途中卻遭遇了許多不幸：失明和癱瘓。即使如此，他也沒有放棄對(duì)生活的追求和對(duì)健康身體的渴望。也許正因?yàn)槿绱耍鸥吆簦?ldquo;生命之火萬(wàn)歲”!

在研究中，一些專業(yè)人士告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)溺水來(lái)拯救他人，以及一些游泳和預(yù)防溺水的常識(shí)。這些方法增加了我們的日常安全知識(shí)，讓我們意識(shí)到日常生活的危害。

比如有人溺水了怎么辦?

第一，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要搶救。

二、應(yīng)呼救，用救生設(shè)備或當(dāng)時(shí)能使用的竹、木、繩等物品進(jìn)行救援。

還有中小學(xué)生游泳四不：

第一，不要一個(gè)人游泳。和大人一起走。

第二，不要在沒有救生人員的水域游泳。

第三，不要在海、河等不熟悉的水域游泳，先了解水下環(huán)境再游泳。

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫。

這些游泳常識(shí)不僅可行，而且對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆十分寶貴的財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到x—x歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!

炎熱的夏天，游泳是最熱門的活動(dòng)，除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂享受之余，也請(qǐng)留意其中所潛藏的危機(jī)。因?yàn)殡S時(shí)有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預(yù)備和考量就可以帶給我們無(wú)限的歡笑，減少悲傷和遺憾。

水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會(huì)成為它的“獵物”。

還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請(qǐng)同學(xué)們珍愛生命，這就如同孝順父母。

假如要想游泳，必須在家長(zhǎng)的陪同下，到有救生員，安全設(shè)施完善的游泳池進(jìn)行活動(dòng)，不獨(dú)自一人或和朋友成群結(jié)隊(duì)地到河邊游泳。上學(xué)路途中要多加留神，留意安全，不要被一時(shí)的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，清楚水的深度，才進(jìn)行游泳，避免游泳時(shí)抽筋。身體弱的同學(xué)，不應(yīng)到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學(xué)，應(yīng)先除下假牙，避免游泳時(shí)卡住呼吸道。

假如我們?cè)谟斡緯r(shí)抽筋，應(yīng)用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時(shí)頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。

讓我們吸取血的教訓(xùn)，敲響長(zhǎng)鳴的警鐘，預(yù)防溺水事故，共建一個(gè)和諧美好的社會(huì)吧!

暑假預(yù)防溺水主題教育心得感悟二

今天，老師帶領(lǐng)我們觀看了"防溺水安全教育"的影片，我們受益匪淺，我感觸到了夏天游泳的危險(xiǎn)性，還了解到很多有關(guān)防溺水的安全小常識(shí)。

夏天來(lái)了，最受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是游泳吧。因?yàn)樵谒镉斡究梢越馐?，那大家可曾想到危險(xiǎn)會(huì)隨時(shí)在我們身邊發(fā)生。每年夏季會(huì)有多起孩子因游泳溺水身亡的事例給我們敲響警鐘，但還是會(huì)有這一情況頻頻發(fā)生。通過(guò)觀看視頻，我們知道要避免危險(xiǎn)到來(lái)，家長(zhǎng)務(wù)必要帶孩子到有安全設(shè)施的游泳場(chǎng)地游泳，還要時(shí)刻監(jiān)管好自己的孩子。20_年1月3日的下午，在一個(gè)小區(qū)里，一位女士帶著自己的孩子去泡溫泉，正當(dāng)她拿著手機(jī)背對(duì)著她的孩子時(shí)，孩子原本是在潛水區(qū)，可因孩子有強(qiáng)烈的好奇心，慢慢地向深水區(qū)走去，過(guò)了一會(huì)，孩子的媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她急匆匆去找孩子，孩子卻溺水身亡了。

如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該做到六不準(zhǔn)：不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下游泳，不到不熟悉的水域游泳，未成年人不擅自下水救人，不到無(wú)安全設(shè)施無(wú)救援人員的水域游泳。這六不準(zhǔn)時(shí)刻提醒我們，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果身邊發(fā)生有人溺水了，我們應(yīng)該怎么做呢?20_年4月5日，廣東汕頭一名小孩落水，家人施救，7人相繼溺亡。20_年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人施救，6人均溺亡。從這兩個(gè)事例我們知道當(dāng)時(shí)道德感使然，救人心切，但我們不能盲目施救，救援溺水者是非常有技術(shù)難度的。如果一時(shí)沖動(dòng)，悲劇就會(huì)發(fā)生在我們身邊。

那么發(fā)生溺水事故時(shí)，我們?nèi)绾握_救援。

一，岸上救援優(yōu)生于水中救援。

二，器材救生優(yōu)生于徒手救生。

三，團(tuán)隊(duì)救生優(yōu)生于個(gè)人救生。

四，大聲呼喊或撥打110報(bào)警電話。

當(dāng)發(fā)生有人溺水時(shí)，一般是不提倡下水救援，在岸上救援，可以尋找周圍是否有繩子，泡沫，木板，救生圈等，沒有的話可以把衣褲纏起來(lái)當(dāng)繩子，救助落水者，如果救援時(shí)體力不支就應(yīng)該放手，要不然自己也會(huì)滑入水中。救人時(shí)必須要在保證自身安全的情況下，人救上后4分鐘之內(nèi)是最好的救援時(shí)間，先用手把口里的贓物清除，再打開呼吸道進(jìn)行心臟復(fù)蘇或人工呼吸，直至救援人員到。我們要學(xué)會(huì)智慧救援。明確這些后，我們就知道救人也是要講究方法的。

視頻中，我看到多少個(gè)原本幸福的家庭因?yàn)楹⒆幽缢鹿蕪氐灼扑榱?，多少的親人嚎啕大哭，傷心欲絕。所以，我想呼吁同伴們，我們一定要好好珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓生命之花開得更美麗。這樣，我們才能過(guò)上更幸福、更安全的生活。

暑假預(yù)防溺水主題教育心得感悟三

每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來(lái)的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長(zhǎng)相互配合， 對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。

一、預(yù)防孩子溺水的措施

1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。

2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

4、孩子游泳時(shí)，要有家長(zhǎng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件;不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。

二、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;

4、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水者的方法

1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;

4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。

安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長(zhǎng)!

暑假預(yù)防溺水主題教育心得感悟四

夏天的腳步近了，越來(lái)越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來(lái)降溫。于是，游泳就成了很多人的選擇!

游泳不僅可以?shī)蕵?，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強(qiáng)身健體，但是“溺水”——這個(gè)安全隱患，你知道有多么恐怖嗎?據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年因溺水身亡的有57000人，相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水，而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學(xué)生和中學(xué)生當(dāng)中防。

怎樣預(yù)防溺水呢?預(yù)防溺水要注意以下幾點(diǎn)：不要獨(dú)自一人到江河湖海游泳;小孩子必須在大人的陪同下游泳;不要游到深水區(qū);游泳前應(yīng)做適宜的運(yùn)動(dòng);如果身體不適，要立刻上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳……

水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼;我們可以用它來(lái)幫助小樹苗長(zhǎng)得挺拔茁壯;我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。

篇7

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；讀物選擇；閱讀方法；指導(dǎo)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不善于閱讀，誰(shuí)就不善于思維?！薄皩W(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！币虼?，人們一再把廣泛閱讀作為智力發(fā)展的廣闊背景和指路明燈，然而有限的課堂教學(xué)只能訓(xùn)練學(xué)生一些基本的閱讀方法，培養(yǎng)他們應(yīng)有的良好習(xí)慣。訓(xùn)練閱讀的主戰(zhàn)場(chǎng)正是在課外。要甩掉“重課內(nèi)輕課外”的觀念，這樣，怎樣指導(dǎo)學(xué)生午課外閱讀就成為語(yǔ)文教學(xué)上一個(gè)很重要的課題。

開展課外閱讀，可以鞏固學(xué)生在課內(nèi)所獲得的知識(shí)，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的良好習(xí)慣，可以提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力；可以聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)實(shí)際和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺性，開闊視野，擴(kuò)展想象力，增強(qiáng)理解力，增強(qiáng)知識(shí)的深度和廣寬，促進(jìn)對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

那么，語(yǔ)文教師應(yīng)如何加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)呢？應(yīng)從幾個(gè)方面指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)學(xué)生正確的選擇讀物。

1、選擇思想內(nèi)容好，藝術(shù)水平高的讀物。

如“中國(guó)古典四大名著”、外國(guó)文學(xué)作品《鋼鐵是怎樣煉成的》等，這些作品思想性、藝術(shù)性都較強(qiáng)，應(yīng)積極倡導(dǎo)，激勵(lì)興趣。中學(xué)生由于年齡特征，思想水平和知識(shí)基礎(chǔ)等因素，課外閱讀往往會(huì)選取一些有消極因素的讀物，對(duì)此，教師不能采取簡(jiǎn)單的禁止、沒收等方法，而應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，在分析指正中提高學(xué)生鑒別能力，使學(xué)生重新樹立起正確的閱讀觀。

2、選取和課文內(nèi)容聯(lián)系緊密的讀物。

課外閱讀應(yīng)是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延續(xù)。選取有關(guān)聯(lián)的讀物，既可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，又可以使他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，如《白楊禮贊》可以閱讀《見聞雜記》等。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。

對(duì)不同內(nèi)容的讀物，應(yīng)用不同的閱讀方法，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

1、精讀：適用于一些篇幅短小的文章，在數(shù)量上“少而精”，在質(zhì)量上“精益求精”，運(yùn)用“圈”、“點(diǎn)”、“劃”、“評(píng)”，掌握一些常見的字、詞、重點(diǎn)句、段，學(xué)習(xí)其寫作方法，并在精讀中受到思想教育。

2、瀏覽：適用于閱讀小說(shuō)、一般報(bào)刊、雜志等，在數(shù)量上“多多益善”，不分中外，不分古今，在質(zhì)量上“不求甚解”，領(lǐng)悟總體，感知文章內(nèi)容，弄清故事情節(jié)，提煉主題思想，瀏覽的目的，是開闊視野，活躍思維，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，魯迅先生的“隨手翻翻”的閱讀方式就是瀏覽。

以上兩種閱讀方法，應(yīng)靈活掌握，可以取其篇、取其段，或體驗(yàn)寫作方法，品味語(yǔ)言藝術(shù)。

三、指導(dǎo)學(xué)生交流閱讀心得。

交流閱讀心得，既可以督促，又可以增長(zhǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。

1、口頭交流：如舉辦講故事會(huì)、讀書介紹會(huì)、讀書討論會(huì)等讓學(xué)生把所讀作品的故事情節(jié)，主要內(nèi)容，或自己的體會(huì)介紹給同學(xué)們。

2、書面交流，如動(dòng)手辦黑板報(bào)、讀書筆記展等。

四、閱讀與寫作訓(xùn)練同步，個(gè)人閱讀法。

閱讀指導(dǎo)與作文教學(xué)同步，它們相互依存，彼此密切不可分割，閱讀能力的提高，有助于寫作水平的提高，寫作水平的提高，關(guān)鍵在于閱讀的指導(dǎo)。書種類繁多，讀這還是讀那， 不能盲目，不能沒有需要，沒有選擇，盲目的翻翻，既使有點(diǎn)收獲都是零碎的，那又怎樣指導(dǎo)呢？（1）老師近段時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生以記敘或說(shuō)明或議論等文體類作文，那么就“對(duì)類”指導(dǎo)。（2）訓(xùn)練形式：話題作文、材料作文、命題作文、看圖作文等，那么也就“對(duì)類”指導(dǎo)。（3）訓(xùn)練片段類描寫：①語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等描寫。②靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫。③場(chǎng)景描寫。（4）閱讀作文時(shí)，把文中的妙詞佳句摘錄記下。

五、比較、歸納的閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容或形式等有一定聯(lián)系的多種材料進(jìn)行對(duì)照閱讀，就相同點(diǎn)、不同點(diǎn)比其優(yōu)劣，可從數(shù)量、主次上分、宏觀、微觀上分，時(shí)間空間上分，內(nèi)容，文體上分，如詩(shī)詞、文言、科技、童話、寓言、小說(shuō)、散文等進(jìn)行比較歸納，易記易選易吸取。

六、走捷徑“以一推多，互動(dòng)促進(jìn)”的群眾閱讀法。

老師集中安排時(shí)間，讓學(xué)生登上講臺(tái)把一周以來(lái)看過(guò)的書，尤其是作文推薦給學(xué)生：選材布局，主題思想，內(nèi)容情況，情節(jié)曲折，結(jié)合形式，妙詞佳句，評(píng)點(diǎn)取舍等可詳可略的講述，這“以一推多，互動(dòng)促進(jìn)”的群眾閱讀方法，既省時(shí)，收效也大。

七、對(duì)非書本的閱讀指導(dǎo)。

篇8

蘇秦苦讀寒窗而說(shuō)服六國(guó)；秦皇并吞天下而雄視八荒；張良運(yùn)籌帷幄、決勝千里；劉邦威加海內(nèi)、風(fēng)起云揚(yáng)；司馬遷隱忍而成史家絕唱；唐太宗武功文治而定國(guó)安邦……或縱橫捭闔、立言開疆；或澤被四方，功延后世……皆名垂青史。而冠軍登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，宇航員勝利歸來(lái)，科學(xué)家的成就，企業(yè)家的風(fēng)采……功成名就、事業(yè)有成，令人揚(yáng)眉吐氣。

然而，人生不會(huì)總是歡聲笑語(yǔ)，事業(yè)總要面對(duì)成功與敗績(jī)。成功，會(huì)使人歡欣鼓舞、意氣風(fēng)發(fā)；失敗，也叫人警醒發(fā)憤、砥礪堅(jiān)毅。曹沫不死三敗之辱，竟挾齊桓而討回失地；楚漢爭(zhēng)雄，高祖屢敗，終于憑堅(jiān)忍打敗項(xiàng)羽；李時(shí)珍三考落第而學(xué)醫(yī)，31年著成《本草綱目》；諾貝爾成為“炸藥之父”，是從火光血色中站起；還有愛迪生的兩千項(xiàng)發(fā)明……失敗孕育著成功——而成功有時(shí)也需忍辱負(fù)重。勾踐臥薪嘗膽，而復(fù)國(guó)雪恥；范雎被尿辱廁，竟取秦相；韓信忍辱胯下，終立功名……如此之類。

因此，驚慕成功，須知?jiǎng)倮澈蟮钠D辛；遭逢失敗，應(yīng)見風(fēng)雨之中的彩虹。挫折與失敗，也是寶貴財(cái)富，是人生不可或缺的經(jīng)歷，人也需要在失敗中歷練，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

能夠直面失敗、堅(jiān)韌不拔者，就可以贏；不能戒驕?zhǔn)爻伞⒅t虛謹(jǐn)慎者，則必將輸。關(guān)羽戰(zhàn)功顯赫，因剛愎自用而身首異處，有辱聲名；李自成不能約束、或驕亂，坐京城不過(guò)百日光景；楊秀清自居功高，禍及九族，令人心痛……而魯仲連高風(fēng)亮節(jié)，排難解紛而不受封；蘇武忠節(jié)，飲雪吞氈、白發(fā)歸漢至朝野轟動(dòng)；郭子儀功高自束而善始善終；常勝自謙而倍受欽敬；愛因斯坦則泰然面對(duì)贊頌……此皆高山景行。

成功只能代表著過(guò)去，榮譽(yù)也只是對(duì)付出的一種肯定。我們不能高枕于成功之榻，而飄飄欲仙；也不能沉淪于失敗之地，而自暴自棄。如此等等，借豐實(shí)的事例論說(shuō)成敗利弊，就較為雄辯有力。不只于此，我（本文第一作者）平時(shí)也常憑此進(jìn)行理性教育，重事實(shí)，有故事，講邏輯以論證析理。并堅(jiān)信：倘能循循善誘地引領(lǐng)——潛移默化，學(xué)生的心智就能得以不斷滋養(yǎng)，就可能保證其精神健康成長(zhǎng)——在他們感興趣的、有具體榜樣的故事中成長(zhǎng)。

由此我們想，倘教師學(xué)而不厭，占有大量故事，學(xué)生也愛閱讀，那么，不但施教化會(huì)游刃有余，引證可以信手拈來(lái)，學(xué)生也可實(shí)現(xiàn)自我教育，并能彼此共振、心靈相通。我們注意到了以下幾點(diǎn)。

一、 教師要有內(nèi)涵

物欲橫流，網(wǎng)絡(luò)世界萬(wàn)象紛呈，已令人眼花繚亂，人們也會(huì)因此變得浮躁膚淺。有部分教師，為教學(xué)忙，為補(bǔ)課輔導(dǎo)辦班忙，為生活忙，還要上網(wǎng)，不肯或沒有空暇潛心閱讀，因而文化底蘊(yùn)已經(jīng)感到不足。由于缺少文化內(nèi)涵，施教化則捉襟見肘，乃至于往往理屈詞窮、斯文掃地。

身正為范，學(xué)高為師，教師的修養(yǎng)學(xué)識(shí)代表著教化功力。除了歷練，主要靠閱讀積累。我雖微不足道，當(dāng)初曾有生不逢時(shí)之慨，卻對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，讀來(lái)受益匪淺。小說(shuō)之引人入勝，戲劇之蕩氣回腸；詩(shī)歌悅耳鏗鏘，政論雄辯而恣肆；散文形散神聚，駢賦嚴(yán)整而音韻洪亮；哲理旨意深邃，耐人回味；傳記辭約而精，讀而知得失興替……而“諸子百家”，自是風(fēng)格各異。

我從小學(xué)開始就渴望讀書，《林海雪原》《野火春風(fēng)斗古城》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》……四大名著、歷代演義、外國(guó)小說(shuō)、戲劇，乃至“閱讀與欣賞”、“文章解析”之類，讀來(lái)如獲至寶；初高中的文言文精讀過(guò)三遍，自學(xué)了“語(yǔ)言文學(xué)自修大學(xué)講座”，優(yōu)秀詩(shī)文必欲背誦以為快，而對(duì)于古詩(shī)文的涉獵、精讀與背誦，則堅(jiān)持至今。每逢假期，不讀、背、或?qū)扅c(diǎn)東西，便不踏實(shí)。如《古文觀止》《三國(guó)志》《史記》《呂氏春秋》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《資治通鑒》《文賦》《文心雕龍》等，也偏愛有加。而如“論點(diǎn)論據(jù)大全”之類，則讀了多個(gè)版本。積累多了點(diǎn)，施教化與寫東西也常覺成竹在胸，我——及與人合作發(fā)表的論文也將近60篇，這自然得益于閱讀、背誦之功。而現(xiàn)在的——尤其是年輕教師，風(fēng)華正茂而天資穎異，倘能潛心讀書，博觀約取，必能厚實(shí)積淀，豐富內(nèi)涵，修得教化真功。

二、學(xué)生要有書讀，能夠喜歡閱讀

由于時(shí)下片面地盯著成績(jī)，還要各種教輔，已使學(xué)生不堪重負(fù)；現(xiàn)代信息又光怪陸離，也會(huì)使之目眩神迷 ……學(xué)生已是應(yīng)接不暇。而在鄉(xiāng)村，圖書又極缺乏，學(xué)生幾乎無(wú)課外書可讀，思想蒼白，積累不足，倘不添置及大力激勵(lì)閱讀，僅靠課本有限的幾篇文章，而談什么底蘊(yùn)，豈非緣木求魚！閱讀志趣更是無(wú)從談起，還指望什么厚積薄發(fā)！所以，務(wù)要保證學(xué)生有書可讀，并引領(lǐng)學(xué)生漸漸喜歡閱讀。

三、管理者應(yīng)建立鼓勵(lì)閱讀機(jī)制

要厚實(shí)文化與思想積累，提升品位，就要使師生生成動(dòng)機(jī)閱讀而如饑似渴。那么，就當(dāng)提供各種有益圖書，建立鼓勵(lì)閱讀機(jī)制?？啥ㄆ陂_展讀書研討活動(dòng)：包括讀書論壇、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、讀書研討會(huì)等；可定期舉辦相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽及背誦比賽，或評(píng)選年度讀書人物；還可鼓勵(lì)教師發(fā)表讀書心得乃至教育科研論文等，由寫知困而促讀；還須設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)以激勵(lì)?？傊罱ㄆ脚_(tái)，給予展示機(jī)會(huì)，讓師生都獲得一種認(rèn)同感、成就感。

篇9

學(xué)校防溺水心得感悟1   現(xiàn)在，青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。

  溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;10月29日，?？诿捞m區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫(kù)邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事件，三名十四歲的男孩結(jié)伴回家，途中看見湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

  唉，有多少生命在水中消失，現(xiàn)在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧：一、如果要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。二、假如有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。三、假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。四、要清楚自己的身體健康狀況。

  有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無(wú)情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警惕，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍愛生命，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，溺水事件還是可以防止的。

學(xué)校防溺水心得感悟2   人最寶貴的是生命，生命對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，正如長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即使這樣他也沒有放棄對(duì)生命的追求，對(duì)健康身體的渴望，也許正是因?yàn)檫@樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲”！

  在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識(shí)，這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多，也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。

  中小學(xué)生游泳四不要：

  一、不要單獨(dú)游泳，要和大人同行。

  二、不要到無(wú)救生人員的水域游泳。

  三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。

  四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫。

  這些游泳常識(shí)不僅可行，而且對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆十分寶貴的財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧！

  炎熱的夏天，游泳是最熱門的活動(dòng)，除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂享受之余，也請(qǐng)留意其中所潛藏的危機(jī)。因?yàn)殡S時(shí)有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預(yù)備和考量就可以帶給我們無(wú)限的歡笑，減少悲傷和遺憾。

  水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會(huì)成為它的“獵物”。

  還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請(qǐng)同學(xué)們珍愛生命，這就如同孝順父母。

  假如要想游泳，必須在家長(zhǎng)的陪同下，到有救生員，安全設(shè)施完善的游泳池進(jìn)行活動(dòng)，不獨(dú)自一人或和朋友成群結(jié)隊(duì)地到河邊游泳。上學(xué)路途中要多加留神，留意安全，不要被一時(shí)的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，清楚水的深度，才進(jìn)行游泳，避免游泳時(shí)抽筋。身體弱的同學(xué)，不應(yīng)到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學(xué)，應(yīng)先除下假牙，避免游泳時(shí)卡住呼吸道。

  假如我們?cè)谟斡緯r(shí)抽筋，應(yīng)用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時(shí)頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。

  讓我們吸取血的教訓(xùn)，敲響長(zhǎng)鳴的警鐘，預(yù)防溺水事故，共建一個(gè)和諧美好的社會(huì)吧！

學(xué)校防溺水心得感悟3   游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

  1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

  2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

  3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

  4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

  5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

篇10

工業(yè)旅游雖然是一種新型的旅游方式，但是在當(dāng)今旅游市場(chǎng)中越來(lái)越受歡迎，具有非?？捎^的發(fā)展前景。而遼寧省本身就是我國(guó)的老工業(yè)基地，工業(yè)旅游資源非常豐富。在遼寧省發(fā)展工業(yè)旅游，不僅能夠充分利用這些工業(yè)旅游資源，調(diào)整遼寧省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。另一方面還能夠利用旅游行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)遼寧省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但目前遼寧省工業(yè)旅游的發(fā)展層次還不高，并不能達(dá)到這方面的作用。因此，有必要結(jié)合實(shí)際案例對(duì)其進(jìn)行深入的分析。

一、工業(yè)旅游的相關(guān)含義闡述

（一）工業(yè)旅游的定義

工業(yè)旅游是我國(guó)近幾年才開始的一項(xiàng)旅游活動(dòng)，其主要是指將工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、發(fā)展現(xiàn)狀和成就、內(nèi)部管理和員工生活、企業(yè)文化等作為旅游資源，并基于此進(jìn)行旅游開發(fā)活動(dòng)。工業(yè)旅游能夠讓游客直觀的了解到工廠成產(chǎn)的現(xiàn)狀和工廠發(fā)展史，在獲得相應(yīng)工業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能夠給所有游客提供必要的旅游體驗(yàn)，是一種綜合了購(gòu)物、觀光、科普等多個(gè)方面的旅游活動(dòng)。

（二）工業(yè)旅游的特征

相較于其他旅游方式來(lái)說(shuō)，工業(yè)旅游具有一些特征，認(rèn)清這些特征以后，才能夠更好的開發(fā)和利用工業(yè)旅游資源。首先，工業(yè)旅游的知識(shí)層次比較高。工業(yè)類企業(yè)代表著先進(jìn)生產(chǎn)力，對(duì)于人類文明發(fā)展有著不可忽視的推動(dòng)作用。因此，相較于其他旅游方式來(lái)說(shuō)，工業(yè)旅游具有更強(qiáng)的技術(shù)性和專業(yè)性，其次，工業(yè)旅游具有較強(qiáng)的依附性。工業(yè)旅游不同于其他形式的旅游，其旅游資源不能轉(zhuǎn)移。多數(shù)工業(yè)旅游都是直接以工業(yè)企業(yè)作為核心旅游資源的，因此工業(yè)旅游的開展就必須考慮工業(yè)企業(yè)的周邊環(huán)境、影響力、知名度等因素。最后，工業(yè)旅游具有多方面的收益，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他類型的旅游。其不僅能夠給企業(yè)帶來(lái)門票收入，還能夠傾銷相關(guān)產(chǎn)品和紀(jì)念品，同時(shí)還可以在旅游群體中樹立企業(yè)形象，提高企業(yè)的社會(huì)知名度。此外，工業(yè)旅游的重游率非常低。工業(yè)旅游本身就是利用游客對(duì)于工業(yè)產(chǎn)品的好奇心產(chǎn)生吸引力，但當(dāng)游客好奇心得到滿足了以后，基本上就不會(huì)再次前往旅游。

（三）發(fā)展工業(yè)旅游的意義

首先，發(fā)展工業(yè)旅游能夠面向社會(huì)傳輸一些工業(yè)技術(shù)的知識(shí)，從而大大提高社會(huì)公民的綜合素質(zhì)，不僅有利于各類工業(yè)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，還能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)毓I(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的完善和升級(jí)。其次，發(fā)展工業(yè)旅游是符合“旅游+”相關(guān)理念的，能夠大大拓寬當(dāng)?shù)氐穆糜晤愋秃头N類，并且還能夠?qū)⒏黝惵糜钨Y源很好的綜合在一起。另一方面，發(fā)展工業(yè)旅游是對(duì)傳統(tǒng)旅游業(yè)的拓展，能夠緩解目前我國(guó)各地傳統(tǒng)旅游資源所受到的壓力。最后，工業(yè)旅游能夠給企業(yè)帶來(lái)顯著的收益。一方面，工業(yè)旅游能夠讓企業(yè)重視自身的廢棄資源，并積極進(jìn)行內(nèi)部資源優(yōu)化配置；另一方面，工業(yè)旅游能夠讓企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈跟旅游行業(yè)緊密的結(jié)合在一起，使得企業(yè)核心業(yè)務(wù)向著第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并基于市場(chǎng)變化而制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略，有利于企業(yè)在市場(chǎng)變化的過(guò)程中不斷提升自身。

二、遼寧鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游發(fā)展的現(xiàn)狀

遼寧鞍山鋼鐵廠發(fā)展工業(yè)旅游由來(lái)已久，最早是在1998年的時(shí)候，一批德國(guó)的游客來(lái)到鞍山，參觀了鞍鋼蒸汽機(jī)車以后表示非常高興，并認(rèn)為鞍山鋼鐵廠發(fā)展工業(yè)旅游將會(huì)吸引到一大批德國(guó)游客。而在1999年的時(shí)候，上海寶鋼集團(tuán)展開工業(yè)旅游的消息傳到了鞍山鋼鐵廠，引起了高層管理者的注意。特別是當(dāng)時(shí)鞍山市及周邊區(qū)域的學(xué)生、軍人、老人等集體組織去鞍山鋼鐵廠參觀，使得工業(yè)旅游的開展變成了現(xiàn)實(shí)。因此，在1999年10月的時(shí)候，以“鋼鐵是怎樣煉成的”為主題的旅游路線被開發(fā)出來(lái)，并成立了鋼花旅行社來(lái)專門服務(wù)于鞍山工業(yè)長(zhǎng)的旅游活動(dòng)。

目前，鞍山鋼鐵廠的參觀旅游路線主要有兩大類，即半日旅游路線和一日旅游路線。其中半日旅游為“大孤山鐵礦-煉鐵廠-二煉鋼廠-熱軋帶鋼廠”；一日旅游為“大孤山鐵礦-齊礦調(diào)軍臺(tái)選礦廠-燒結(jié)廠-煉鐵廠-二煉鋼廠-熱軋帶鋼廠”。在旅游類型方面，目前鞍山鋼鐵廠主要還是以參觀旅游為主，面向外界展示當(dāng)前的領(lǐng)先科技產(chǎn)品，以及具有歷史意義的劃時(shí)代工業(yè)遺產(chǎn)。

三、遼寧鞍山鋼鐵廠發(fā)展工業(yè)旅游的SWOT分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1.鞍山鋼鐵廠屬于老工業(yè)基地之一

遼寧省本身就是具有豐富歷史底蘊(yùn)的重工業(yè)基地，而鞍山鋼鐵廠則屬于這些老工業(yè)基地之一。鞍山鋼鐵廠建立與1916年，是我國(guó)最早的鋼鐵生產(chǎn)基地，并且在近百年的發(fā)展中經(jīng)歷了多次重組，目前已經(jīng)成為了我國(guó)最具有生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)的鋼鐵企業(yè)。在這么多年的發(fā)展中，鞍山鋼鐵廠經(jīng)歷了多次世界性的技術(shù)革新，留有上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典工業(yè)產(chǎn)品遺產(chǎn)，同時(shí)也能夠展示目前頂尖的鋼鐵技術(shù)。因此，對(duì)于比其他企業(yè)來(lái)說(shuō)，鞍山鋼鐵廠開展工業(yè)旅游具有顯著的資源優(yōu)勢(shì)。

2.區(qū)位交通等優(yōu)勢(shì)比較顯著

鞍山鋼鐵廠作為一家實(shí)體企業(yè)，對(duì)于周邊交通的需求非常大，在多年的發(fā)展中，周邊交通網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)已經(jīng)比較完善。近幾年來(lái)，鞍山市越來(lái)越有成為沈大黃金經(jīng)濟(jì)帶中心的趨勢(shì)，加快了周邊經(jīng)濟(jì)和交通的發(fā)展。沈大高速公路直接穿過(guò)市區(qū)，周邊還有沈海高速公路、丹a高速公路、京哈高速公路，鐵路方面也有哈大高鐵、沈大鐵路等。很多前往沈陽(yáng)的鐵路線都開通了鞍山站，特別是2013年盤營(yíng)高鐵的開通，使得鞍山市達(dá)到其他大城市的時(shí)間大大減少，交通更為便捷。

（二）劣勢(shì)分析

1.旅游發(fā)展層次較低

雖然說(shuō)鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游已經(jīng)發(fā)展了較長(zhǎng)的時(shí)間，但是就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，其主要的旅游形式還是參觀旅游。參觀旅游是傳統(tǒng)風(fēng)景旅游項(xiàng)目中最基礎(chǔ)的旅游形式，在目前的旅游市場(chǎng)中已經(jīng)不再具備競(jìng)爭(zhēng)力。雖然工業(yè)旅游資源跟傳統(tǒng)山水風(fēng)景有很大差異，但是僅僅開發(fā)參觀旅游是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前游客需求的。當(dāng)前游客參與旅游活動(dòng)更想獲得良好的體驗(yàn)，而參觀旅游形式中游客與旅游產(chǎn)品的互動(dòng)性非常低，難以吸引游客的興趣。

2.旅游服務(wù)意識(shí)不高

鞍山鋼鐵廠本身就不是服務(wù)行業(yè)這類第三產(chǎn)業(yè)，因此對(duì)于現(xiàn)代服務(wù)營(yíng)銷意識(shí)的認(rèn)識(shí)還不深。很多管理者僅僅將工業(yè)旅游作為宣傳企業(yè)產(chǎn)品、營(yíng)造市場(chǎng)品牌的工具，而沒有真正把工業(yè)旅游作為企業(yè)發(fā)展的主要業(yè)務(wù)之一。這種認(rèn)識(shí)使得很多管理者根本不重視工業(yè)旅游開展的質(zhì)量，在整個(gè)旅游活動(dòng)中基層服務(wù)人員也沒有體現(xiàn)出良好的服務(wù)意識(shí)，最終使得游客的實(shí)際旅游體驗(yàn)過(guò)低。在這種背景下，鞍山鋼鐵廠很難在市場(chǎng)中打響工業(yè)旅游的品牌。

（三）機(jī)遇分析

1.“旅游+”在我國(guó)的廣泛應(yīng)用.

“旅游+”相關(guān)理念是近幾年來(lái)才提出的，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)旅游發(fā)展出現(xiàn)瓶頸以后，一些專家和旅游企業(yè)高層開始呼吁使用“旅游+”將旅游產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)結(jié)合在一起發(fā)展。一方面能夠增強(qiáng)旅游行業(yè)的帶動(dòng)作用，充分帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面也能夠突破旅游行業(yè)內(nèi)部同質(zhì)化現(xiàn)象明顯的困境，使得旅游行業(yè)更好的發(fā)展。而鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游則是將工業(yè)和旅游業(yè)結(jié)合在了一起，正好契合了“旅游+”相關(guān)理念，是順應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)潮流的旅游形式。

2.“東北振興”等戰(zhàn)略的提出

在上個(gè)世紀(jì)，由于東北三省還屬于我國(guó)重工業(yè)非常發(fā)達(dá)的地區(qū)，因此當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速。但在新世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)行業(yè)的發(fā)展持續(xù)疲軟，使得東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到了打擊。這個(gè)時(shí)候，我國(guó)提出了“東北振興”等戰(zhàn)略，旨在保護(hù)東北三省的老工業(yè)基地。而鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游發(fā)展也符合了“東北振興”的戰(zhàn)略，能夠讓更多人了解東北老工業(yè)基地的面貌，并且取得良好的社會(huì)收益和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)鞍山鋼鐵廠在新世紀(jì)的發(fā)展。

（四）挑戰(zhàn)分析

1.技術(shù)發(fā)展緩慢帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)

我國(guó)的鋼鐵行業(yè)相關(guān)技術(shù)對(duì)比與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，還有一定的差距。而工業(yè)旅游是將工業(yè)跟旅游行業(yè)結(jié)合在了一起，因此技術(shù)層面的缺失使得鞍山鋼鐵廠在國(guó)際工業(yè)旅游環(huán)境中很難取得優(yōu)勢(shì)。事實(shí)上，工業(yè)旅游的發(fā)展本身就需要具有較為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以這些技術(shù)為核心，充分發(fā)揮其旅游吸引力，才能保障工業(yè)旅游健康發(fā)展。因此，對(duì)于鞍山鋼鐵廠來(lái)說(shuō)，在以后的發(fā)展中能不能革新自身技術(shù)，使技術(shù)變成旅游吸引力所在，將是一件極具挑戰(zhàn)的事情。

2.客源市場(chǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

目前我國(guó)多數(shù)地區(qū)的工業(yè)旅游發(fā)展層次都不高，客源市場(chǎng)基本上要靠跟高校合作等方式，旅游散客數(shù)量相對(duì)較少。在這種背景下，工業(yè)旅游的規(guī)模就難以壯大。雖然鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游相對(duì)于其他小型工廠來(lái)說(shuō)更為健全，但是客源市場(chǎng)仍然是需要解決的問(wèn)題。

（五）總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游具有豐富的旅游資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，并且還得到了相關(guān)戰(zhàn)略和政策的支持，但是其目前的發(fā)展層次不高，實(shí)際發(fā)展還存在多種多樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題使得鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游在近多年來(lái)一直處于瓶頸階段，難以突破發(fā)展困境。因此有必要詳細(xì)分析其問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決策略。

四、遼寧鞍山鋼鐵廠發(fā)展工業(yè)旅游的問(wèn)題

（一）旅游意識(shí)不明確

鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游雖然發(fā)展了很長(zhǎng)時(shí)間，但是在長(zhǎng)期發(fā)展中公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的中心還是鋼材生產(chǎn)，旅游只是一種輔產(chǎn)業(yè)。這也使得鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游在多年發(fā)展中不受重視，高層管理者認(rèn)為工業(yè)旅游只是一種可有可無(wú)的東西，只用管好企業(yè)的鋼鐵業(yè)務(wù)就行了。這也說(shuō)明了鞍山鋼鐵廠高層管理者旅游意識(shí)不明確，沒有真正看到工業(yè)旅游的內(nèi)涵。

（二）旅游開發(fā)缺乏特色

目前鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游開發(fā)缺乏相應(yīng)的特色，很多鋼鐵廠的工業(yè)旅游在表面上看都是差不多的，比如產(chǎn)品展覽、廠房參觀等。這種同質(zhì)化現(xiàn)象的突出也使得鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游國(guó)內(nèi)市場(chǎng)并沒有太多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。跟我國(guó)其他鋼鐵企業(yè)相比，鞍山鋼鐵廠在文化底蘊(yùn)、歷史傳承等各個(gè)方面都具有較為顯著的優(yōu)勢(shì)，但是其工業(yè)旅游的發(fā)展還缺乏在這方面的挖掘。

（三）游客旅游體驗(yàn)不佳

鞍山鋼鐵廠的核心旅游資源還是鋼鐵生產(chǎn)環(huán)境和過(guò)程，在工業(yè)旅游開發(fā)中，旅游策劃者將實(shí)際的鋼鐵生產(chǎn)直觀的展示在旅游者面前。但參與工業(yè)旅游的很多游客對(duì)于鋼鐵生產(chǎn)的了解程度并不深，甚至一些游客完全不懂鋼鐵生產(chǎn)的諸多流程。因此鞍山鋼鐵廠的這種旅游開發(fā)模式使得游客在參觀的時(shí)候根本不知道企業(yè)煉鋼科技的先進(jìn)程度，也就無(wú)法獲得較強(qiáng)的旅游體驗(yàn)。

（四）旅游知名度過(guò)低

目前鞍山鋼鐵廠的知名度已經(jīng)比較高，在東北三省乃至我國(guó)都有較強(qiáng)的影響力。但是鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游卻沒有收到關(guān)注，很多人都不知道鞍山鋼鐵廠具有工業(yè)旅游項(xiàng)目，不利于其工業(yè)旅游的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。特別是在知名度過(guò)低的背景下，鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游更難開發(fā)自身的客源群體。

五、遼寧鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游的發(fā)展策略

（一）堅(jiān)持“旅游+”相關(guān)理念發(fā)展工業(yè)旅游

在目前的旅游市場(chǎng)背景下，鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游的發(fā)展一定要堅(jiān)持“旅游+”相關(guān)理念，真正重視旅游行業(yè)。具體到實(shí)際上就是，將旅游業(yè)務(wù)作為企業(yè)的核心業(yè)務(wù)之一，在開展旅游活動(dòng)中重視旅游服務(wù)理念，提高旅游質(zhì)量，將旅游開發(fā)和企業(yè)的生產(chǎn)業(yè)務(wù)結(jié)合在一起，利用旅游來(lái)吸引國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)前往鞍山鋼鐵廠進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)，從而給鞍山鋼鐵廠的發(fā)展提出技術(shù)支持。

（二）突出鋼鐵廠的特色，展開文化旅游和科普旅游

鞍山鋼鐵廠對(duì)于東北三省乃至我國(guó)來(lái)說(shuō)都有著特殊的意義，特別是作為我國(guó)第一個(gè)具有全套鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，擁有了太多歷史文化氣息。特別是鞍山鋼鐵廠本身在東北地區(qū)就有很強(qiáng)的歷史地位，因此應(yīng)該發(fā)揮鞍山鋼鐵廠的工業(yè)情懷，吸引那些具有共同回憶的老年群體參與工業(yè)旅游。同時(shí)在旅游開發(fā)中也應(yīng)該突出鞍山鋼鐵廠的歷史成就，讓老一輩和新一輩都直觀感受到鞍山鋼鐵廠在長(zhǎng)久發(fā)展以來(lái)的成就，從而積極展開文化旅游和科普旅游。在這之中，旅游活動(dòng)的展開要加大游客的體驗(yàn)度，讓游客親身感受到工業(yè)產(chǎn)品，而不再限于口頭講解。另一方面，鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游對(duì)比其他方式的旅游本身就存在科技優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)該突出這個(gè)方面的特色，在旅游路線中設(shè)置一些電腦觸摸屏，放置一些企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程供游客游覽，或者是開發(fā)一些語(yǔ)音介紹的小型機(jī)器人進(jìn)行旅游信息講解，讓游客在旅游過(guò)程中處于高科技氛圍。

（三）優(yōu)化旅游內(nèi)容和環(huán)境

鑒于目前很多游客本身在鋼鐵生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等方面的欠缺，鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游在下一步發(fā)展中應(yīng)該盡可能降低旅游內(nèi)容中的專業(yè)鋼鐵知識(shí)，保證參與工業(yè)旅游的每一個(gè)游客都能夠深入了解鋼鐵技術(shù)。在這方面，鞍山鋼鐵廠可以考慮使用一些投影技術(shù)、模擬技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)將鋼鐵生產(chǎn)的過(guò)程直觀的展示出來(lái)，從而拉近鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)和普通游客之間的距離。除此之外，鞍山鋼鐵廠還應(yīng)該配備相當(dāng)數(shù)量的講解人員，在旅游過(guò)程中面對(duì)普通游客講解鋼鐵相關(guān)知識(shí)，從而提高游客對(duì)鋼鐵旅游的興趣。

（四）增強(qiáng)旅游宣傳力度

鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游在宣傳上的不足，使得其難以在我國(guó)市場(chǎng)中打響自己的品牌。在下一步的發(fā)展中，鞍山鋼鐵廠一方面還應(yīng)該加大與各個(gè)高校之間的合作，積極開展科普教育類旅游，并利用高校渠道對(duì)自身進(jìn)行品牌宣傳。另一方面，鞍山鋼鐵廠還應(yīng)該利用目前比較流行的互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行旅游宣傳，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中形成一定的影響力。實(shí)際來(lái)講，鞍山鋼鐵廠可以跟一些大型的旅游網(wǎng)站合作，在這些平_中建立鞍山鋼鐵廠工業(yè)旅游的專項(xiàng)板塊，對(duì)全國(guó)各地的網(wǎng)民持續(xù)產(chǎn)生吸引力，從而增強(qiáng)自身在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)中的知名度。在這之中，鞍山鋼鐵廠一定要注意維護(hù)工業(yè)旅游在互聯(lián)網(wǎng)中的形象，做好網(wǎng)絡(luò)公關(guān)，避免在網(wǎng)絡(luò)上形成負(fù)面口碑。其次，除了網(wǎng)絡(luò)途徑以外，鞍山鋼鐵廠還可以跟各個(gè)旅游企業(yè)之間進(jìn)行深入的合作。特別是鞍山鋼鐵廠的工業(yè)旅游本身就文明國(guó)外，在很早的時(shí)候就吸引了德國(guó)人前來(lái)旅游。因此，可以跟那些擁有國(guó)外旅游資源的旅游企業(yè)之間進(jìn)行合作，吸引一些德國(guó)、美國(guó)等工業(yè)比較發(fā)達(dá)的旅游群體，在促進(jìn)工業(yè)旅游發(fā)展的同時(shí)，還可以進(jìn)行一些技術(shù)交流。

六、結(jié)語(yǔ)