導(dǎo)語：如何才能寫好一篇訪談錄作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地點(diǎn)：奶奶家

采訪人：晉焱

被采訪人：姐姐

姐姐：你是采訪人，你先問吧！

我：好，姐姐你喜歡看閑書對(duì)吧。

姐姐：（笑）對(duì)，我很喜歡，可是爸爸不讓看。

我：那你怎么辦呢？

姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手電筒和書來看。

我：（笑）呵呵，還有呢？

姐姐：我放學(xué)后不回家，躲在一個(gè)小角落里。

我：原來你那么愛讀書啊！

姐姐：有一次，被老師發(fā)現(xiàn)我放學(xué)不回家還批評(píng)了我，告訴了我爸爸，爸爸以后就上下學(xué)接送我。

我：呵呵！你現(xiàn)在作文寫的那么好跟讀書有關(guān)嗎？

篇2

地點(diǎn)：濟(jì)南市錦纏街小學(xué)

鄭修洋：辛澤曌請(qǐng)問你平時(shí)都干什么?

辛澤曌：我平時(shí)玩游戲、看電視、讀書。

鄭修洋：你平時(shí)都玩什么電腦游戲?

辛澤曌：彈彈堂、大魚吃小魚、穿越火線等。

鄭修洋：那辛澤曌你平時(shí)都看什么電視節(jié)目?

辛澤曌：功夫熊貓、奶油森林、宮、獅子王、冰河世紀(jì)……

辛澤曌：我給大家介紹一下功夫熊貓的內(nèi)容和人物特征吧。功夫熊貓里有阿寶、殘豹、阿寶的爸爸、阿寶的師兄師姐、師傅。阿寶長的胖胖的是個(gè)熊貓、它的師傅是個(gè)貍貓，他的師兄師姐是，一個(gè)老虎師姐，一個(gè)螳螂師兄，一個(gè)仙鶴師哥，一個(gè)青蛇師兄。一個(gè)又矮又小的爸爸。內(nèi)容是：一天阿寶夢(mèng)見自己成了神龍大俠在與壞人打斗，最后被叫醒了。阿寶聽到了山上要選舉神龍大俠，因?yàn)閬硗砹藳]有進(jìn)去，他想了許多辦法，最后他坐著煙花進(jìn)去了，被龜仙人選為神龍大俠。然后他和師父一起練功。之后殘豹越獄要來奪取神龍寶典，最后被阿寶打敗。受到了大家的歡迎，成了真正的神龍大俠。

鄭修洋：那你平時(shí)都看什么書?

篇3

高二、20班 魯小嬋

據(jù)某一報(bào)刊報(bào)道：一顆蒲公英的種子穿越世界，進(jìn)行了一次世界性的游覽。一位記者看到這一報(bào)道后，慕名采訪了這個(gè)小蒲公英。

記者：你好，小蒲公英。你是怎樣開始這一段旅行的呢？

小蒲公英：你好。我的家原本在大地上一片很廣闊的田野上，但是，卻眼見著一片片田野變成荒廢地，變成一個(gè)連雜草都無法生長的地方。媽媽為了讓我可以找到一個(gè)美好的地方生活下去，便在風(fēng)姑娘的吹拂下將我送上了天空。

記者：噢，那你的家是怎樣被破壞的？

小蒲公英：是一種像猴子一樣的動(dòng)物，他們很貪心，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，張開手來到處掠奪。他們不但破壞了我的家，還傷害了很多我的朋友，這都是我在旅行中看到的。

記者：（好奇地）你在旅行中都看到他們做什么了？

小蒲公英：他們砍掉了森林爺爺?shù)纳眢w，用它做一次性筷子、紙杯、賀卡；他們了小河弟弟的衣服，還往小河弟弟身上傾倒污水；他們經(jīng)常挖開地球媽媽的肚子，在里面掏他們喜歡的石油、煤炭以及各種礦藏和寶石；他們還自以為驕傲地享用著他們發(fā)明的空調(diào)，把天空姐姐的裙子鉆出一個(gè)大洞來……

記者：（惋惜地）這些生物真的是一群掠奪者。他們只知道索取，不知道維持平衡?。☉嵟兀┑胶髞砟?？你的朋友們是怎樣做的？

小蒲公英：后來，大家一致商量決定懲罰他們。于是海洋媽媽卷起浪濤，刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng)；天空姐姐掉下的眼淚落地便變成了暴雨；大地爺爺開始搖晃，造成地震；天空姐姐也使世界氣溫增高了?？諝獠辉偾逍铝耍K了，魚嚇也死亡了；沒有繁茂的森林，沒有綠色的草原，我也找不到一個(gè)美好的家了。

記者：（頓有感悟）他們污染環(huán)境，破壞大自然，使你們無家可歸；但他們同樣會(huì)失去他們愛的“地球村”——他們賴以生存的家園，結(jié)果同樣會(huì)是無家可歸。謝謝你的描述，我明白了，再見！

篇4

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作是隨著互助合作運(yùn)動(dòng)的展開而孕育形成的。伴隨著農(nóng)村微觀經(jīng)營制度由互助合作到再到家庭承包經(jīng)營，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的對(duì)象也由最初的互助合作、初級(jí)社、高級(jí)社到，再到農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，其工作的內(nèi)容也在不斷的發(fā)生變化，由幫助和指導(dǎo)合作社加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度管理，到“四大管理加分配”，再到目前的“三大管理、三項(xiàng)指導(dǎo)”?？v觀農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的變革，我們可以看出，農(nóng)經(jīng)工作的改革與創(chuàng)新無不是伴隨著國家生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，伴隨著農(nóng)村的改革而展開。

農(nóng)村實(shí)行家庭承包經(jīng)營制度后，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，但也出現(xiàn)了國家、集體、農(nóng)民個(gè)人之間的利益矛盾，暴露出這一制度下農(nóng)民組織化程度低、小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的矛盾。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作正是針對(duì)這些矛盾，一方面抓土地承包關(guān)系的穩(wěn)定、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和集體資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理這三大管理，解決國家、集體和農(nóng)民個(gè)人之間的利益關(guān)系；另一方面抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系工作，解決農(nóng)民小生產(chǎn)與大市場(chǎng)之間的矛盾，形成了目前農(nóng)經(jīng)工作的格局。只要這些矛盾存在，就有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的生存空間，一旦這些矛盾得到解決，農(nóng)經(jīng)工作現(xiàn)有職能也就完成了歷史使命。從國家大局出發(fā)、從農(nóng)民的根本利益出發(fā)，農(nóng)經(jīng)部門也要加快這些矛盾的解決，不能成為改革的障礙。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是居安思危，眼光放得長遠(yuǎn)些，著眼于這些矛盾解決后的農(nóng)經(jīng)工作的發(fā)展方向。版權(quán)所有

從當(dāng)前情況看，農(nóng)村的第一個(gè)矛盾即國家、集體和農(nóng)民個(gè)人之間的矛盾雖未能完全得到解決，但改革的方向是朝著逐步規(guī)范化而展開的，無論是土地承包期延長30年不變和物權(quán)化、農(nóng)村稅費(fèi)改革，還是集體資產(chǎn)的轉(zhuǎn)制，都是如此。而農(nóng)村的第二個(gè)矛盾即農(nóng)民小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的矛盾，現(xiàn)在才開始著手解決。隨著加入WTO，這一矛盾會(huì)暴露得越來越明顯。因此，從中期看，我們應(yīng)該在解決第二個(gè)矛盾這方面多做些工作。