導語：如何才能寫好一篇年會通知，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

會議邀請農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥檢定所顧寶根副所長和上海華東理工大學錢旭紅院士到會做報告。

年會的主題

技術進步企業(yè)發(fā)展環(huán)境和諧

會議日期

2012年5月9日—5月12日(5月9日報到)

會議地點

浙江樂清 金鼎大酒店（浙江省 樂清市 寧康西路96號）

溫州永強機場 41 公里 乘坐機場大巴至樂清站下車后，乘出租車約5分鐘可到。

樂清火車站 14 公里 乘出租車約20分鐘，費用約40元。

會議收費

每位代表收會務費2000元，在校學生憑學生證減半；住宿由會議統(tǒng)一安排，費用自理。參考價格：標準間450元/間，單間398元/間。

論文征集內(nèi)容

現(xiàn)開始向學會理事、團體會員單位及從事農(nóng)藥科研、生產(chǎn)、應用、環(huán)境毒理學研究等相關領域工作的學者征集本次年會的會議論文。論文的主要內(nèi)容為：關于我國農(nóng)藥研究的新思維、新品種、新方法等；合成技術研究、生產(chǎn)工藝改進、三廢治理及分析方法等綠色化研究；農(nóng)藥加工工藝、助劑應用及劑型研究；生物技術在農(nóng)藥研究中的應用；農(nóng)藥應用技術研究；安全評價性研究；農(nóng)藥生產(chǎn)用新設備、新器械研究等；農(nóng)藥在環(huán)境中的代謝與殘留等。

論文征集具體要求

1.論文要求主題明確，觀點新穎，結構嚴謹，數(shù)據(jù)準確，文責自負；2.提交的論文在國內(nèi)外刊物上未公開發(fā)表；3.提交的論文請按《農(nóng)藥》雜志要求格式書寫；4.論文請用電子文件形式發(fā)到學會秘書處；5.論文不退，請作者自留底稿。本次論文征集截止日期為2012年4月1日。敬請附上你的詳細聯(lián)系地址、郵政編碼、電話(單位及手機)、傳真以及E-mail地址；6.省略

趙平 13898152073,

篇2

1.關于召開紀念建黨99周年會議的通知

各黨支部：

總公司黨委定于2020年6月30日(星期二)召開紀念建黨99周年會議，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、活動時間

2020年6月30日(星期二)上午8：30。

二、活動地點

公司會議室。

三、參加人員

總公司黨委委員;全體黨員(含預備黨員);全體入黨積極分子。

四、活動主要內(nèi)容

組織預備黨員宣誓;……。

五、有關要求

1.請各黨支部于6月27日中午12點前將參會人員名單統(tǒng)計并上報辦公室(聯(lián)系人：XXX;聯(lián)系電話：XXX)，各黨支部預備黨員必須參加此次活動。

2.全體參會人員須著正裝，黨員須佩戴黨徽。

3.請參會人員提前15分鐘進入會場，會議期間請佩戴口罩，手機調(diào)至靜音，嚴格遵守會場紀律，自覺維護會場秩序。

2.支部大會會議紀要

6月24日，XX書記在XX會議室主持召開支部大會，審議支部半年工作報告，研究討論XXXX，安排部署XXX?，F(xiàn)將會議議定事項紀要如下：

一、審議通過半年工作報告。會議聽取了2020年上半年工作報告內(nèi)容和報告形成過程，討論認為報告內(nèi)容全面，篇幅合適，比較務實，原則上同意工作報告，要求根據(jù)會議討論情況對部分內(nèi)容再做修改，一是……;二是……;三是……;四是……。

二、研究討論黨支部換屆選舉結果。會議聽取了XXX關于各黨支部換屆選舉結果的報告，對選舉結果進行討論研究，同意黨支部換屆選舉結果。

四、安排組織委員與發(fā)展對象進行談話。會議聽取了XXX關于黨支部2名發(fā)展對象基本情況的報告，安排XXX對XXX等2人進行入黨前談話。

篇3

我們在深秋走失，只是一個轉身，便傷感了記憶，便回不去了從前。

我知道，今生最奢侈的事，就是與你相遇，你使我第一次體會了相思的滋味。

我知道，今生最浪漫的事，就是與你攜手，你使我第一次懂得了全身心的愛也是一種痛。

可是我怎么也想不通，為何還沒有走進冬天，就被寒風凋零。都說秋是收獲的季節(jié)，為何我就等不來秋天的碩果，收不到滿滿的愛！多少個日日夜夜，沒有任何征兆，我們還沒有來得及說完悄悄話，你就突然消失。。。

走在繁花的街道，看春天的景色，為何心中仍是隱隱的痛？一切都是枉然。我只有獨殤，只有用筆鐫刻詩篇，用淚譜寫樂章！

原來懷念，不想遺忘！

如果聲音能幻化成一張張照片，可以讓我在記憶里翻看，那萍聚萍散的過往，定是無人取代的畫面。。。只可惜：終只繪了半卷珠簾，繚繞檀香！

如果丁香能溫潤成一盞盞茶韻，可以讓我不斷品味，那瀲滟歲月的故事，定會使你流連忘返。。。只可惜：終是一紙寫舊的詞章，奠祭療傷！

滿樹的丁香欲說還休，滿目的風鈴翩躚悲涼。

如果你曾經(jīng)深愛過我，你肯定能感應到我心痛的滋味，那種撕心裂肺，那種無處躲藏，那種萬念俱灰。這是一種怎樣的折磨??！在腦海中想著，念著；在回憶中憂著，喜著；在紅塵中愛著，恨著；在俗世中傷著，痛著。。。

如果你曾經(jīng)深愛過我，你肯定能感應到我無奈的執(zhí)著，那種欲罷不能，那種張皇失措，那種想愛不能愛、想恨無法恨的感覺。這是一種怎樣的糾結啊！空寄千里情絲念，難度萬般明靜心。

你知道嗎？我在等你電話，希望能聽到你飽滿渾厚的聲音，聽到你深情地對我說：親愛的，你好嗎？

你知道嗎？我走在人群中想你，坐在公交車上想你，我讓你少開車，多運動，你便坐公交上班，尋找機會鍛煉。你是那樣的心靈相應！

多少個夜晚，我看著天上的星星，想問你那里的天氣，不知道你是否帶傘，不知道你是否加衣？

多少個傍晚，我借著西邊的晚霞，翻看你的日志，感受你用文字對我表達的愛意，體會你說過的每一句話。你在那里墨染思念的風景：一片一片的云朵，是你絕世的才情；一次一次的氤氳，是你清香的飄逸。

曾記否，我用似水的柔情勾勒你的名字，在一首首舒緩的音樂里，聽你暢想著芬芳的心事。

曾記否，我用優(yōu)美的文字與你相通，我用生命殘存的氣息，讓心田烙下印跡， 一次次吟作靈魂的詩章。

你說：你若不離不棄，我定生死相依！

我信了，為你在花開花落的輪回里，堅守相戀，把浮華望穿，讓記憶淪陷在你的柔情里。

你說：愛是一場靜默長久的修行。你讓我默默的陪著你到老。

我信了，相隔萬水千山，只要有你的念，再悲涼的心也安暖。

我以為，我們會一直這樣，相依珍藏！

可杜鵑啼血，寒鴉哀鳴。。。

篇4

同學們：

久別了！在這充滿收獲與活力的仲秋，我們鄂州農(nóng)校九0屆師生在跨越兩個世紀相別二十年的今天，歡聚一堂，共敘師生情，同窗緣。此時此刻，面對一張張熟悉而親切的面孔，我心潮澎湃，感慨萬千，一種難以名狀的感情充溢心頭：有相聚的悲喜交加、有回憶的甜蜜與溫馨、有對美好未來的憧憬與祝?！?/p>

二十年前，你們朝氣蓬勃、風華正茂，懷著人生的理想和信念來到洋瀾湖畔，聚集到農(nóng)校九0級這個平凡的集體里。三年的農(nóng)校生活，我與你們朝夕相處，共同經(jīng)歷風雨，走向陽光。三年，是相知相助的三年，是陽光燦爛的三年，是親如手足的三年，三年里，你們每一天的拼搏與努力，每一步的辛酸與喜悅，每一次的付出與收獲，無不歷歷在目。忘不了，教室里純真的歡笑，寢室里親昵的打鬧；忘不了，球場上矯健的身影，舞臺上悅耳的歌喉；忘不了，徜徉在洋瀾湖邊的青春倩影，回蕩在吳都古城的校園鐘聲。晨露、星月見證了你們辛勤的耕耘，霜雪、驕陽歷練了你們執(zhí)著的意志。你們在茫茫學海里、你們沉醉在知識的甘霖中；濃縮的心血，終究釀出了甘美的瓊漿玉液，激昂的旋律，彈奏出永生難忘的青春之歌。

二十年悠悠歲月，彈指一揮間，世事的秋風吹不散濃郁的友情、時光的腳步帶不走離別的思念。多少次耳邊想起我們的臨別贈語--那沁人心脾的甘言；多少回眼前浮現(xiàn)你們的音容笑貌-那風華正茂的英姿。今天啊，是那春風化雨的校園情結、是那終生眷戀的師生情誼，使我們歡聚一堂，讓我們輕輕呼喚，容我們細細端詳：當年意氣風發(fā)的莘莘學子，如今多情的魚紋爬上眼梢，如黛的青絲新吐銀霜，但經(jīng)歷這苦樂與共、拼搏奮進的二十年，你們于各條戰(zhàn)線，光華輻射大江南北；你們以自己的聰明睿智，勇立潮頭，用心血和汗水澆灌理想的花朵。在此，對你們工作的成就、事業(yè)的輝煌、家庭的幸福表示祝賀！

分離加重了友誼的深厚，相逢表明稠濃的緣分和情意，人生最難以忘懷和割舍不掉的是同窗友情，世間最純樸的真誠莫過于師生情！讓我們珍惜這寶貴的歡聚時光、傾吐別情、暢談人生、相互激勵、增進友誼！我深信你們的明天將會更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

篇5

年會是企業(yè)的春節(jié)，也標志著一個企業(yè)和組織一年工作的結束，而且還帶有激揚士氣，制造快樂能量，為新一年度的工作奏響序曲。今天小編整理了牛年公司年會致辭講話稿通用版2021五篇供大家參考，共同閱讀吧!

2021公司年會致辭1各位嘉賓，各位員工，大家好!

我總覺得時間過的很快，上次年會我站在這里向大家講話的情景好像還沒過去多久，就又是一年春節(jié)了。那么首先，我向在座的各位送上由衷的祝福和感謝。

20__年對我們僑泰而言是很重要的一年。這一年里，我們的門店數(shù)增加到了20家，公司規(guī)模也擴展到了280人。這一串數(shù)字讓我很欣慰，僑泰成立短短幾年就能有今天的成績，和在座各位的辛勤工作分不開，僑泰的成長和發(fā)展是大家一起創(chuàng)造的。所以，我要在這里說一聲，謝謝大家，僑泰能有你們，我覺得很自豪。

20__年，我們有了長足的進步，那么20__年，目標又在哪里?我們都知道房產(chǎn)中介的競爭越來越激烈，外資品牌也在不斷介入，怎樣順時而動、因機而發(fā)，是大家在20__年肩負的職責。挑戰(zhàn)是必然的，但是我們的機會更大!

我始終認為，做房屋中介很有挑戰(zhàn)性，我們面前的市場很大，關鍵在于怎樣把握。在20__年，公司目標還要增加10到15家直營分行。這應該不是一個夢想，在座的各位既然加入了僑泰大家庭，我就希望大家能夠同心同德、齊心協(xié)力，共同把它變成現(xiàn)實。相信只要我們堅持誠信待客、堅持務實勤奮，就一定能夠成功。

我對僑泰的未來充滿了信心，我對在座的各位更有信心!僑泰提供了一個大舞臺，而我相信你們的努力能讓這里更精彩，每一份付出都會得到回報。我期待我們共同的僑泰事業(yè)能在20__年步上一個新的臺階，而你們也能為自己創(chuàng)造一個更好的明天。讓我們一起把僑泰房產(chǎn)做得更大、更強，進入中介市場前三名。

最后，我祝愿大家，春節(jié)愉快、萬事如意!

謝謝各位!

2021公司年會致辭2各位來賓、各位同仁、各位家屬、女士們、先生們：

20__年即將結束，新的一年又將來臨。值此辭舊迎新之際，我謹代表公司向長期關心和支持我們的各位朋友、各位嘉賓致以新年的問候;向敢爭敢拼、銳意進取的全體同仁致以新年的祝賀;向長期在幕后為公司的發(fā)展事業(yè)默默奉獻的所有家屬致以崇高的敬意和由衷的感謝!

即將過去的一年，是公司實施五年戰(zhàn)略規(guī)劃的第一年，是繼往開來、穩(wěn)固基礎、搶攻市場的關鍵一年。全體員工緊緊圍繞以市場為導向的產(chǎn)品、技術及服務戰(zhàn)略，艱苦創(chuàng)業(yè)，高歌猛進，鑄就新的輝煌：20__年，公司共生產(chǎn)各類產(chǎn)品近萬臺。共推出和改進電能表、終端產(chǎn)品及主站系統(tǒng)軟件產(chǎn)品余種。20__年，公司實現(xiàn)銷售收入突破億，比20__年的__億增加收入__億，增幅高達____。

困難與希望相伴，挑戰(zhàn)與機遇并存。20__年，在公司內(nèi)部，多年來的高增長產(chǎn)生和積累了很多問題和矛盾。我們急需解決這些問題和矛盾。在公司外部，低價無序的市場競爭將會更加激烈，電力采購集約化步伐加快將會影響市場格局，市場需求多樣化需要更多品種、更多規(guī)格產(chǎn)品的支撐。業(yè)內(nèi)大企業(yè)大競爭局面已經(jīng)形成。要實現(xiàn)公司做專做強，我們?nèi)沃氐肋h。

滄海橫流，方顯公司本色。公司人有善于在挑戰(zhàn)中尋找機遇、在困境面前沉著應戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。天降大任，責無旁貸。從優(yōu)秀到卓越是一個過程，企業(yè)的終極目標是基業(yè)長青。路就在我們腳下，機會就在我們手中。讓我們以海納百川的氣魄，風雨同舟，一路前行!

最后，祝愿各位朋友、同仁和家屬們工作順利、身體健康、合家幸福、新年快樂!祝愿公司的明天更加美好!

謝謝!

2021公司年會致辭3尊敬的各位來賓、各位經(jīng)理、店長、各位員工們：大家晚上好!

非常高興又一次在這團圓、喜慶和開心的場合當中與大家歡聚一堂，共賀新春。時間過得飛快，我們已悄然告別了成績斐然的20__年，迎來了充滿希望的20__。過去的一年，是公司發(fā)展歷史最令人鼓舞、令人振奮的一年，也是我們在座各位創(chuàng)造歷史、書寫歷史的一年。20__年，對于健欣來講，是轉折的一年，是收獲的一年!20__年，我們實現(xiàn)了年度銷售額新的增長，實現(xiàn)了主題活動新的突破!從單打獨斗到協(xié)同作戰(zhàn)，從單個門店的提升到整體銷量的突破，從個人關注到團隊聚焦，從單一部門負責到運營部門整體參與，我們每前進一步都是一種跨越!

20__年，我們系統(tǒng)性調(diào)整公司發(fā)展方向，公司正在向正規(guī)化運營。從關注銷售額到重視毛利，從大略大概到數(shù)據(jù)管理，從盲目執(zhí)行到目標分解，從形式主義到門店基礎考核，我們每走一步都意味著一次蛻變，每一次蛻變的背后都滲透著健欣人不屈而向上的精神，每一次突破的背后都是健欣人點點滴滴的付出!從總部到門店，從門店到個人，我們在付出，我們在成長!我們健欣的舞臺上走出的每一步都是那么的踏實、有力!

20__年，作為公司負責人，作為我個人，有太多的感謝和感恩。

20__年將是更加值得我們期待的一年。

20__年，我們將新開10家店面，實現(xiàn)店面擴張與銷售額的持續(xù)增長;20__年，我們要做一場過百萬的主題活動;20__年，我們要實現(xiàn)大保健的戰(zhàn)略轉移;20__年，我們要培養(yǎng)10名以上的金牌店長，20名以上的金牌主管;屆時我們將需要更多的人才，管理更加規(guī)范，在座的家人們將有更多更大的提升空間。物盡其才、人盡其用，讓干成事的人有位置，讓能干事的人有舞臺!

最后，值此新春佳節(jié)來臨之際，我也代表公司、代表我的家人向全體健欣家人拜個早年，祝大家在新的一年里工作順利!身體健康!闔家幸福!萬事如意!謝謝大家，謝謝!

2021公司年會致辭4各位同仁：

大家好!

今天，值此一年一度的年終總結表彰大會召開之際，我們相聚在這辭舊迎新的美好時刻，暢所欲言，為公司波瀾壯闊的發(fā)展事業(yè)建言獻策，我心潮澎湃，百感交集。榮耀與責任賦予了我們新的使命，未雨綢繆，我們又要踏上新的征程。用智慧建筑精品，用專業(yè)創(chuàng)造價值是我們一貫的宗旨，更高、更快、更強是我們永恒的追求;打造品牌，樹立形象，我們?nèi)沃氐肋h，貫徹以人為本，回報社會，造福員工的企業(yè)理念，我們責無旁貸。在此，我倡議，讓我們在新的一年里再接再厲，再創(chuàng)佳績，再上臺階，再譜新篇!我堅信，公司的史冊將記載我們的宣言，公司的豐碑將銘刻我們的烙印。

送走了滿載收獲的20__年，我們迎來了充滿希望的20__年。剛剛過去的一年，對來講，是極不平凡的一年。一年來，我們廣大中高層管理人員身先士卒、殫精竭慮，全體員工團結奮進、埋頭苦干，取得了自公司創(chuàng)建以來最輝煌的成就，總產(chǎn)值實現(xiàn)了__元。

20__年，是我們公司各項任務更加繁重的一年，是全面提升公司整體實力的關鍵一年。衷心希望廣大員工在新的一年里繼續(xù)發(fā)揚迎難而上、開拓進取的精神，頑強拼搏、全力以赴，振奮精神、再接再厲，落實執(zhí)行好公司提出的各項任務目標，力爭20__年公司總產(chǎn)值突破__億元大關，取得新的更大的成功!

最后，請允許我代表公司，并以我個人的名義，向在座的各位同仁及你們的家人致以新年的祝福，祝大家在新的一年里身體好，家庭好，生活好，學習好，工作好，一切好、好、好!

下面，我提議：

為了公司更加美好的明天，為了全體員工身體健康、工作順利，干杯!

2021公司年會致辭5尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事：

大家晚上好!

歲月如歌，跋涉似舞。201_年，榮華興業(yè)又走過了不平凡的一年。201_年，在世界經(jīng)濟發(fā)展速度明顯放緩的一年，是我們榮華興業(yè)人挑戰(zhàn)自我、超越自我的一年。今天的年終總結表彰大會事實上就是榮華興業(yè)的一次盛大閱兵。在這里，我要真誠地向各位合作伙伴，機關領導，向為公司勤勉服務的全體員工致以崇高的敬意，并再次感謝大家的支持和幫助!

下面我將總結201_年，展望20__年：

齊心協(xié)力、同舟共濟、持續(xù)創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)，擴大榮華興業(yè)版圖

201_年年初我們定下了提高素質(zhì)，提高質(zhì)量，提高效率，提高覆蓋面的四提目標，面對日益變幻激烈的市場風云，榮華興業(yè)人迎難而上，在激烈的市場競爭中，勇立潮頭，在市場的波濤中歌唱，在競爭的刀鋒上舞蹈。用行動，譜寫了一首首贊歌。大家緊緊圍繞著戰(zhàn)略部署，以與時俱進的市場開拓、無微不至的服務，贏得了廣大顧客的滿意和信賴。經(jīng)過一年的拼搏，我們終于不負眾望：

⑴在原有公司文化基礎上，重新定位公司，建立榮華興業(yè)企業(yè)員工基金，用以表彰優(yōu)秀員工以及幫助有困難員工，并且由設計部組織策劃的榮華企業(yè)內(nèi)刊也同步進行，讓每一位榮華人因企業(yè)而感到自豪，將企業(yè)當作自己的另一個家!

⑵引進德國全新海德堡6+1印刷機器，將印刷質(zhì)量提升到一個新的高度，在色彩上得到更大的完善，在紙張的選用上更是精細化，采取優(yōu)勝劣汰，保留質(zhì)的紙張供應商，保證為客戶做的產(chǎn)品物超所值!

⑶重新制定員工勞動分配方案，重新規(guī)劃老帶新方案，盡努力發(fā)揮每一位員工的優(yōu)勢，經(jīng)過一年的努力，產(chǎn)能較之20__年提高了65%。

⑷201_年，公司以北京、上海兩地為中心點，實現(xiàn)擴散式發(fā)展，在北方，成立以北京為圓點，天津、石家莊為兩翼;在南方，成立以上海為圓點，蘇州、無錫為兩翼的拓展布控，成功實現(xiàn)了公司前進發(fā)展戰(zhàn)略三步走的第一步。

篇6

此刻我正掛念一只早已不在的蜘蛛。

我是在博物學家威爾森的書里讀到它的事的。

“1883年8月27日，克拉克托島上的火由爆發(fā)，不但死了三萬人，整個島上的生物也全都死光，還引起全球一連串海嘯……九個月后，一支法國探險隊去島上搜尋有沒有任何生命跡象，結果，整個荒涼的島上，只發(fā)現(xiàn)了一只很小很小的蜘蛛，就它一只而已，正在織網(wǎng)……”

威爾森說，這只小蜘蛛是乘著風降落在島上的。然后，威爾森加問了一個問題：“真不知道它織那個蜘蛛網(wǎng)，到底是打算要捕什么？整個島上就它一個而已。”

克拉克托島后來當然又漸漸復蘇了，海里沖了蟹上來，天上有鳥經(jīng)過就棲息住下。只是沒有人知道，那只小蜘蛛有沒有能夠撐到那時候。

我模擬著它獨自織好了蛛網(wǎng)，卻什么都等不到的那一陣子的心情。

“我是這個世界的第一個嗎？還是這世界剩下的最后一個？”

我想象著那張迎風招展的小小蛛網(wǎng)，這么勇敢、又這么荒謬，這么霸道又這么空虛。

這只小蜘蛛可真夠堂吉訶德的了。

（選自2005年11月15日《南方都市報》）

控制論的創(chuàng)立者美國數(shù)學家維納（1894~1964)，是一個對數(shù)字過目不忘的人，但在生活中他卻十分健忘。

一次喬遷，在搬家前一天晚上，熟知維納“記性”的妻子再三提醒他，勿忘新居的地址。她還特意找了一張便條，上面寫著新居的地址，并用新居的房門鑰匙換下維納身上舊房的鑰匙。

第二天，維納帶著紙條和鑰匙上班去了。白天，恰好有一個人問他一個數(shù)學問題，他就把答案寫在那張紙條的背面遞給了這個人。

晚上，維納習慣性地回到舊居，他很吃驚地發(fā)現(xiàn)，怎么今天家里沒人？他從窗子望進去，家具也不見了。掏出鑰匙開門，發(fā)現(xiàn)根本對不上齒。于是使勁拍了幾下門，隨后就在院子里來回踱步，尋找對策。

突然，他發(fā)現(xiàn)街上跑來一個小女孩。維納就對她說：“小姑娘，我真不走運，我找不到家了，我的鑰匙插不進去?！毙∨⒄f道：“爸爸，沒錯。媽媽讓我來找你?！?/p>

（選自2008年06月26日《文摘報》）

當我13歲，我弟弟10歲時，有個周末，爸爸答應帶我們?nèi)タ措s技團表演；但是中午吃飯時，來了一個電話，是找爸爸的，說是有緊急事情，要他馬上去城里解決。雖然我們很是掃興，但是不得不做好放棄看雜技的準備。

然而，卻聽見老爸對著話筒說：“不，不行，我脫不開身，得等等，到周一再說吧！”

他回到餐桌旁，媽媽微笑著對他說：“其實，雜技團還會再來巡演的。”

篇7

一、會議時間

2010年8月11日-12日

二、會議地點

北京(具體地點將于2010年7月本雜志刊登,并于心理健康網(wǎng)省略。)

三、會議主題

積極?和諧?發(fā)展

四、會議內(nèi)容

1.總結匯報理事會前期工作。

2.通報理事會課題進展情況――“理事單位心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)研”的分析研究報告。該課題是教育部基礎教育一司于2008年12月委托《中小學心理健康教育》雜志社(教基司函[2008]91號)就“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”課題研究規(guī)劃(2008A 02)的子課題(2008A0217)。

3.表彰理事單位先進個人和集體。

4.討論確定“《中小學心理健康教育》理事會章程”。

5.討論理事會十二五工作規(guī)劃。

五、注意事項

1.登錄省略首頁下方“理事會快訊”,下載“理事會年會(2010)通知”及“理事會年會(2010)參會回執(zhí)”,并將參會回執(zhí)發(fā)至。

2.此次理事會年會,將確定“《中小學心理健康教育》理事會章程”(登錄省略首頁下方“理事會快訊”下載電子版),請廣大理事單位對此提出寶貴意見與建議,并發(fā)至。

3.理事年會會務免費,餐宿自理。

4.經(jīng)教育部批準,由北京師范大學心理學院主辦,北京教育科學研究院德育研究中心、《中小學心理健康教育》雜志社協(xié)辦的“積極心理學與教育國際研討會”(下簡稱:國際研討會)將于2010年8月13~15日在北京召開。此次會議旨在為推動積極心理教育與我國心理健康教育有機結合,促進積極心理學的研究、應用與普及。屆時將邀請美國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本、印度、馬來西亞、韓國、中國香港、中國臺灣等地嘉賓出席會議并演講。來自中國教育部和北京師范大學相關領導以及來自大陸地區(qū)的專家、學者、行政領導、校長、教師將出席本次會議。

廣大理事單位人員出席本次理事會年會,同時參加國際研討會,國際研討會注冊費可享受八折優(yōu)惠。

5.出席本次理事會年會的理事單位,本刊將給予彩色頁免費宣傳一次。

6.省略

投訴電話:13911131061

投訴電郵:chen.rainbow.省略

篇8

【關鍵詞】社區(qū)青少年；社會支持；正式支持系統(tǒng)；非正式支持系統(tǒng)

社區(qū)青少年是指具有上海市戶籍、16至25歲、未進一步就學或就業(yè)的青少年被統(tǒng)稱為社區(qū)青少年。社會支持指的是由正式的或非正式的社會網(wǎng)絡向特定對象（一般為弱勢群體）提供的可以緩解個體心理壓力、并能影響個體行為選擇的物質(zhì)上的或精神上的給予。近年來，上海的社區(qū)青少年問題日益引起人們的關注，特別是社區(qū)青少年的社會支持系統(tǒng)匱乏成為社區(qū)青少年“精神發(fā)育”面臨的突出困境。本研究的目的了解虹口區(qū)社區(qū)青少年的社會支持系統(tǒng)基本情況，并提出建設性的建議。

一、研究對象與方法

研究對象來自上海市虹口區(qū)600名社區(qū)青少年，調(diào)查采用整群抽樣，共發(fā)放問卷600份，有效問卷512份，回收率85%。問卷共有12題，前10題采用肖水源1986年編制的社會支持量表，該量表共有十個條目，主要涉及三個方面：二是主觀的、體驗到的或情緒上的支持；二是客觀的、實際的或可見的支持，包括物質(zhì)上的直接援助和社會網(wǎng)絡。主要指個體在社會中被尊重、被支持和被理解的情緒體驗和滿意程度；三是個體對社會支持的利用情況，有些人雖然可以獲得支持，卻拒絕別人的幫助。后2題是筆者增加的關于接受社區(qū)或其他服務機構幫助愿意度以及希望得到的具體幫助。并抽取其中的20名為訪談對象，目的是進行深度了解，進行比較研究，以得到更確切的數(shù)據(jù)提供研究。

二、研究結果

（一）主觀支持

主觀支持狀況主要涉及4個條目，即自己的狀況及與同學、鄰居、朋友的關系。這類支持是主觀的，體驗到的或情感上的支持，它與個體的主觀感受密切相關。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41.7%人有6或6個以上的朋友支持，39.1%的人認為有3—5個支持的朋友，有16.1%的人認為有1—2個支持的朋友，只有3.1%的人認為一個也沒有可以支持和幫助的朋友。與同學朋友之間的關系有5.8%的認為相互之間從不關心，只是點頭之交；23.8%的人認為遇到困難可能稍微關心，40.7%的人認為有些同學或同事很關心自己，29.7%的人認為大多數(shù)同學或同事都很關心自己。

（二）客觀支持

客觀支持狀況主要涉及3個條目，即是否參加集體活動、遇到急難情況時的經(jīng)濟支持及得到安慰和關心的來源。這類支持是物質(zhì)上的直接援助和社會關系網(wǎng)的存在，獨立于個體的感受，是客觀存在的現(xiàn)實。大部分社區(qū)青少年與父母生活在一起，屬于完整家庭占62.4%，另有37.6%的家庭為非完整家庭，這些家庭是單親家庭或是由其他親戚（祖父母、舅舅、哥哥等）撫養(yǎng)，或者獨自生活在外面。

關于遇到急難情況時，曾經(jīng)得到的經(jīng)濟支持和解決實際問題的幫助來源，依次為父母（94.5%）、朋友（63.6%）、同學（51.1%）、親戚（37.6%）、老師（29.4%）、戀人（10.0%）、居委干部（3.7%）、同事或同學（2.5%），居委會干部（3.7%），而社工和心理咨詢師僅為（1.3%）和（0.1%），陌生人（2.1%），說明社區(qū)青少年在遇到緊急情況時，父母是他們的第一人選，社工和心理咨詢師在他們心中的地位并不高。

關于在遇到急難情況時，曾經(jīng)得到的安慰和關心的來源，排前三位的依次為：父母（80.6%）、朋友（77.7%）、同學（70.7%）、然后是老師（44.5%）、親戚（31.4%）、網(wǎng)友（15.8%）、戀人（12.3%）、同事（2.3%）、居委干部（1.5%），心理咨詢師和社工分別為（0.9%）和（0.7%），另有（5. 1% ）的社區(qū)青少年表示表示無任何來源可尋求安慰和關心。由此可見，社區(qū)青少年在解決具體困難以及曾經(jīng)幫助關心過他們的主要還是非正式系統(tǒng)，包括父母、朋友和同學，而正式支持系統(tǒng)的諸如社工和心理咨詢師比例都非常低。這一情況表明，作為正式支持系統(tǒng)給社區(qū)青少年提供的幫助和支持非常有限。

（三）支持利用度

支持利用度是個體對支持的利用情況， 主要涉及3個條目， 即遇到煩惱時的傾訴方式、求助方式及從家庭成員得到的支持與照顧。遇到煩惱時，有（13.5%）的人選擇從不向任何人訴述，有（58.4%）的人只向關系最密切的1—2個人訴述，（12.7%）的人如果有朋友主動詢問會說出來，（15.5%）的人會主動訴述自己的煩惱，以獲得支持和理解。說明有86.5%的人是愿意主動訴述自己的煩惱。在遇到煩惱時的求助方式問題上有9.1%的人只靠自己，不接受別人的幫助；有28.3%的人很少請求幫助，38.9%的人有時請求幫助，23.6%的人有困難時經(jīng)常向家人、親友、組織求援。

從家庭成員中得到的支持有25.7%的人從父母那里得到全力支持，66.1%的人認為一般，有9.6%的人認為從父母那里得到的支持很少或沒有。有39.6%的人從兄弟姐妹處得到全力支持，27.4%的人認為幾乎沒有得到支持；有47.2%的人認為從祖父母那里得到全力支持，23.2%的人認為幾乎沒有或很少得到支持；有31.2%的人從其他家庭成員中得到全力支持，35.7%很少和極少得到支持。顯示家庭支持系統(tǒng)中，祖父母給予的支持為最多，父母給予的支持為最少。在是否愿意接受社區(qū)或者其他服務機構的幫助問題上只有26.1%的人選擇愿意，有52.8%和21.1%的人分別選擇無所謂和不愿意。

三、分析討論

（一）社區(qū)青少年正式支持系統(tǒng)的功能尚未發(fā)揮出來

社區(qū)青少年因家庭功能的缺失，大部分屬于失管狀態(tài)，有一部分因處于失學狀態(tài)，學校的監(jiān)督管理功能也沒體現(xiàn)出來。本研究反映出，包括社工、居委會干部等正式社會支持系統(tǒng)在社區(qū)青少年的發(fā)展過程中，曾經(jīng)提供的幫助和關心支持非常有限。原因之一是社區(qū)青少年對社工及居委會干部的認可度不高，原因之二是社區(qū)本身人力物力的缺乏，以及積極性的關系，導致社區(qū)等正式支持系統(tǒng)的功能尚未發(fā)揮出來。問題“如果您愿意接受社區(qū)或服務機構的幫助，您希望是什么？” 有22人次提到心理輔導和心理上的幫助，能夠在困難的時候給他們一些幫助；有52人次提到給予經(jīng)濟上的支持和幫助，能夠解決一些具體的問題；有10人次提到給予精神上的幫助，比如碰到困難時能夠給予精神上鼓勵和安慰，能夠多點心靈上的溝通，多談心，多看望他們；有部分提到能夠提供學習上的幫助，比如提供一些書籍，給他們一些發(fā)展的平臺，比如找到一個好工作。也有部分社區(qū)青少年覺得社區(qū)提供的服務需要加強，希望能把工作的質(zhì)量提高，可見，如果社區(qū)或服務機構的服務質(zhì)量能夠進一步提高，還是有相當一部分社區(qū)青少年愿意接受幫助。

（二）社會支持利用度不夠

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大部分社區(qū)青少年對社會支出系統(tǒng)利用度不夠高。眾多的調(diào)查（Wong， 1997；Florian， 1995等）顯示，大多數(shù)的青少年在遇到心理困擾或心理問題時是希望獲得外部幫助的， 不論是來自同學、老師還是家長的有價值的支持與幫助對他們克服困難都很重要。但在現(xiàn)實中， 青少年中遇到心理問題時利用外在幫助的并不多， 多數(shù)的青少年不擅長利用社會支持來解決問題， 缺乏利用社會支持的意識和習慣。同時社區(qū)青少年因長期養(yǎng)成的習得性無助以及強烈的自卑，更不愿意尋求正式社會支持系統(tǒng)解決問題。訪談對象中，有一個12歲的男生，因長期和母親生活在一起，有非常明顯的性別錯位，穿女孩的衣服，戴耳環(huán)，認為自己是個女生，他有強烈的需求需要幫助，但是他不知道找誰去幫助。所以如何讓社區(qū)青少年懂得在壓力情境下善于利用社會支持資源，是一個不容忽視的問題。

（三）社區(qū)青少年的社會支持主要來自非正式支持系統(tǒng)

研究發(fā)現(xiàn)，大部分社區(qū)青少年的社會支持主要來自由父母、朋友及同學構成的非正式支持系統(tǒng)。曾經(jīng)得到的經(jīng)濟支持、安慰和關心的來源，排前三位的依次為：父母、朋友和同學。有80%多的社區(qū)青少年遇到急難情況時，給予經(jīng)濟支持和關心和幫助的是他們的父母，同時有近93%的社區(qū)青少年和父母生活在一起，但是有52%的人認為和父母關系一般，還有近7%的人和父母關系糟糕。在訪談中發(fā)現(xiàn)，很多社區(qū)青少年認為父母給予他們的只是物質(zhì)方面的保障，很少有情感的交流和關心，家庭教育模式不盡理想，存在放任不管，粗暴管教的問題。有相當多的人認為父母根本不了解他們，或者父母也不想了解他們，父母關系緊張、吵架、賭博等習慣，也導致他們和父母關系緊張。由此可見，家庭仍是社區(qū)青少年最主要的社會支持來源之一，但是家庭的支持力量還顯得非常薄弱，特別在精神方面。

訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分的社區(qū)青少年認為當他們有煩惱時，首先會想到尋求朋友和同學的幫助。因為他們能夠理解自己，雖然覺得幫助非常有限。他們的朋友中還有一部分是社會閑雜人員和網(wǎng)友，盡管同學和朋友愿意向他們提供這樣的支持與幫助，但是由于這些同學和朋友能力有限，其所能提供的社會支持就十分有限。在目前社區(qū)青少年正式支持系統(tǒng)支持非常有限，而且他們向正式支持系統(tǒng)尋求幫助的意愿較低，同時非正式支持系統(tǒng)支持能力有限的情況下，對于社區(qū)青少年的成長和發(fā)展十分不利。

四、對策與建議

（一）構建由學校、社區(qū)、家庭三位一體的支持系統(tǒng)

青少年教育一般由學校和家庭共同承擔，但是社區(qū)青少年因家庭功能的缺失，部分又失學在外，而社區(qū)的功能又沒有完全發(fā)揮出來，同時三者之間缺少互動，特別是社區(qū)與學校的互動相對缺乏，致使不少社區(qū)青少年出現(xiàn)了“脫管”的現(xiàn)象。如何使社區(qū)、學校、和家庭聯(lián)動，形成一個立體式的，全方位的互動是一個迫切需要解決的問題。首先通過社區(qū)的力量，對社會資源進行統(tǒng)籌、整合、配置社區(qū)內(nèi)的各種教育資源，包括人力和物力，開展適宜青少年的教育、科普、體育、文化娛樂等活動，實現(xiàn)資源共享，形成教育合力。

同時充分利用學校的資源，從調(diào)查結果中， 我們看到當遇到問題或困難時，老師的支持和幫助排第四，說明在正式支持系統(tǒng)中學生更傾向老師。據(jù)楊喜添等發(fā)現(xiàn)青少年偏差行為與來自教師的社會支持存在著較強的負相關，即教師的理解與認同越多，行為偏差越少。加強學校教師的社會支持作用，改善師生之間的關系，會有助于社區(qū)青少年接受教師的支持與幫助。筆者采訪了一些市、區(qū)有關社區(qū)青少年的項目負責人以及街道的社工總站的情況來看，關于社區(qū)青少年的活動，更多依賴于學校。所以如果以學校心理輔導機構為中心，依托輔導教師的專業(yè)能力， 將社區(qū)青少年的支持資源整合起來，與社區(qū)聯(lián)動，爭取家庭支持，形成學校、社區(qū)、家庭三位一體的支持模式，將是切實可行的方法之一。

（二）加強朋輩等非正式支持系統(tǒng)的力量

目前社區(qū)青少年的主要支持來源來自非正式社會支持系統(tǒng)，在這個支持網(wǎng)絡中，不可忽視朋友與同伴的支持援助，由于來自朋友的社會支持， 能夠有效地緩解他們的壓力和沖突， 但個別因誤交朋友， 走上犯罪的道路。所以如何正確引導，發(fā)揮朋輩等非正式支持系統(tǒng)的積極作用至關重要。社區(qū)可以利用社會資源為社區(qū)青少年建立相應的社會援助、社會服務機構，諸如青少年服務中心、青年俱樂部等這類服務性的機構， 為社區(qū)青少年提供多渠道的娛樂場所， 讓他們經(jīng)常接觸具有優(yōu)良品格的同齡人，發(fā)展共同興趣， 開展有益身心的活動， 養(yǎng)成良好的思維習慣與行為模式，給予社區(qū)青少年以有效幫助。同時與社區(qū)青少年的家庭經(jīng)?；?，多開展一些積極有效的活動和經(jīng)濟上的幫助，將大大提升對社區(qū)青少年的幫助。

（三）培育非營利組織的參與能力

培育非營利組織的參與能力是構建社會支持系統(tǒng)的有效補充，從國外經(jīng)驗來看， 政府購買社會服務已經(jīng)成為公共服務的重要運營方式之一。這種模式在一些發(fā)達地方已經(jīng)有了一些成功的經(jīng)驗，如上海率先從2009年開始，由上海民政局主辦，上海公益事業(yè)發(fā)展基金會承辦了上海公益創(chuàng)投項目，目前已經(jīng)取得了一些實質(zhì)性的進展，并取得良好的效果。如2011年由虹口區(qū)心理咨詢師協(xié)會申辦的“春沐新芽，慧好幫扶”為社區(qū)“三失”青少年沐浴心靈重塑人生服務項目；浦東新區(qū)、閘北區(qū)申辦的“社區(qū)青少年托管服務”等項目，為社區(qū)青少年做了很多積極有效的服務，同時也為社區(qū)和學校搭起一座橋梁，為幫助社區(qū)青少年做了有益的補充。非營利性組織依托政府機構的物力支持以及相對充裕的人力資源，使參與性更有保障，培育非營利性組織參與度不僅可以及時解決社區(qū)青少年的實際問題，也為正式社會支持系統(tǒng)作補充，完善社會支持系統(tǒng)的功能。

參考文獻

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[2] 李士江.青少年社會支持系統(tǒng)及其構建[J].現(xiàn)代教育科學：普教研究，2006，6.

篇9

②我買小人書，得先掏出散碎銀兩，待店員大媽驗明正身，方可翻翻。怎奈想買的書太多，銀子有限，沒等翻看第三本，大媽便“嗖”的一聲將書奪走了。大媽出手之快、之準，堪比關云長溫酒斬華雄。

③唯一的新華書店在小城的中心地段。跑這么遠的路，不吃一根冰棍怎么行呢？而一根冰棍的價格往往相當于一本小人書價格的1/2或1/3。若去時吃一根冰棍，那買書的錢就不夠了。既然書買不成，那回來的路上索性再吃一根。

④吃冰棍還是買小人書？這是一個問題。我和小明、小亮合買一根冰棍和一本小人書。雖然往往因為你多吃一口、他咬的一口比我咬的那口大而大打出手，但畢竟共同的目的達到了。

⑤那時每家的經(jīng)濟條件都不好，小孩子的零花錢近似于無。在如此惡劣的情況下，我卻積攢下來幾百冊小人書。

⑥要錢買零食，總被他們大義凜然地拒絕。如果要買小人書那就好多了。每次我都說：“我不吃冰棍了，給我買一本《隋唐演義》就行?！蔽抑栏改敢磧蓸佣冀o我買，要么只買冰棍。倘若只想吃冰棍，那在多數(shù)情況下什么也撈不著。

⑦父母花錢給孩子買書，雖然肉疼，但還是肯花。父母知道那是閑書、課外書，但同時也知道上面寫的、畫的都是知識。我那時候就已經(jīng)知道，該怎樣抓住他們微妙的心理而讓自己買小人書的計劃得逞。

⑧過去的小人書，如今在大一點的書店里也能買到，質(zhì)感摸起來卻大不同，而且是成套賣，不拆冊。一套一套地買，我那時想都不敢想。于是就有了大家合伙買的天才發(fā)明！小明買《三國演義》第一冊，我買第二冊，小亮買第三冊，然后大家交換著看。

⑨然而有時熬到小明看完第一冊了，他卻把書借給他表弟了。這當然會引起公憤。小明見小亮言辭激烈，便宣布和他斷交：“我不跟你好了。”而且拉攏我說：“我還有第四冊呢?！?/p>

⑩真實版的《三國演義》發(fā)生了。過了沒幾天，小明跟小亮暗中勾結，他倆不滿我把劉備的臉涂黑了。我覺得，劉備武藝太差，總處于觀敵■陣的狀態(tài)，不流血、不流汗，憑什么官當?shù)米畲竽兀?/p>

{11}小學四五年級時的暑假，我把所有的小人書搬到馬路邊，整幾張舊報紙，把小人書分門別類擺好，一分錢看一本，一毛錢隨便看。一個暑假下來，能掙不少錢。

{12}現(xiàn)在我老家還保存著幾本那時候的小人書，都已殘缺不全。因為小人書我才喜歡上了閱讀。讀書，愛好而已，若想求得書外一些別的東西，就要看個人的造化了。

（選自《讀者?校園版》2016年第2期，有刪改 ）

【技法一賞】

一線串珠，結構嚴謹。這篇文章在布局謀篇上頗具匠心，得益于采用了一線串珠法?！耙痪€串珠”就是在構思時，根據(jù)中心需要，將與其相關的材料看作一粒粒珠子，將線索看成一根金線。本文以“童年時渴望讀小人書”為線索，將圓滿解決吃冰棍還是買書的問題、問父母要錢買書、大家合買書交換看、租賃小人書賺錢等相對零散的材料有機結合起來，給人以眉目清晰、結構嚴謹之感。

【跟蹤演練】

1.在有小人書的童年，值得“我”回味的事情有哪些？請逐條概括。

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2.品味句子，回答問題。

（1）結合第②段畫線句子，合理想象，續(xù)寫“我”此刻的心理。

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（2）第⑩段的加點詞“暗中勾結”有何表達效果？

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3.文中的“我”是一個怎樣的孩子？請你結合內(nèi)容加以分析。

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4.請結合你的閱讀體驗，談談對第{12}段加點部分“一些別的東西”的理解。

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1、點擊開始—運行——輸入regedit（regedit就是注冊表），然后確定。

2、調(diào)出注冊表編輯器，在注冊表編輯器左側的樹形目錄中，找到如下位置：HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlKeyboard Layout ，在其右面的找到Scancode Map，將其刪除即可。

（來源：文章屋網(wǎng) ）