導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇追尋紅色足跡主題征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我1982年4月10日出生，2004年畢業(yè)于湖南省株洲師范高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，2011年獲得南昌大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。2004年畢業(yè)之后，就職于廣東一所公立中學(xué)，從教于信息技術(shù)教師工作，2006年選調(diào)回豐城工作。雖然從事教育教學(xué)工作，但我并沒(méi)有放棄自己的專業(yè)，2006年9月，我通過(guò)自己的努力，拿到了程序員資格證書(shū)。2009年，我有幸參加了豐城市教育局組織的“杜郎口教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一周的培訓(xùn)，我不但結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師，而且讓我對(duì)教育理念和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自己的摸索與努力，自己很快也從一名青澀的年輕教師，成長(zhǎng)為一名有成熟的青年教師。2019年再次有幸參加了豐城市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦承訓(xùn)的“豐城市2017年心理咨詢師”培訓(xùn)。一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我對(duì)作為一名人民教師，尤其是班主任，在教育學(xué)生方面有了較大改觀，也使我在教書(shū)育人的路上走得更加順暢。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我參加了全國(guó)心理咨詢師資格考試，并拿到了國(guó)家心理咨詢師三級(jí)證書(shū)。

調(diào)回榮塘中學(xué)之后，因?yàn)閷W(xué)校工作需要，一直以來(lái)，我都擔(dān)任物理教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任。因?yàn)槲锢斫虒W(xué)成績(jī)突出，多年來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校物理學(xué)科的備課組長(zhǎng)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷努力提升自己，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從中收獲了許多教學(xué)教研知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中！功夫不負(fù)有心人，我的努力和付出也得到了回報(bào)，在2012年宜春市教學(xué)研究室舉辦的全市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源比賽中，我的教學(xué)課例作品《分子熱運(yùn)動(dòng)》榮獲宜春市二等獎(jiǎng)；在2015年豐城市中小學(xué)教師教學(xué)資源比賽中，我的教學(xué)課例作品《運(yùn)動(dòng)的描述》榮獲豐城市一等獎(jiǎng)；在2017年我報(bào)送的課例作品《壓強(qiáng)》被評(píng)為江西省2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。同時(shí)，我申報(bào)的課題《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究》在2018年獲得立項(xiàng)，我指導(dǎo)的學(xué)生作品榮獲2020年江西省中小學(xué)生“追尋紅色足跡”研學(xué)活動(dòng)主題征文二等獎(jiǎng)。除此之外，我撰寫(xiě)的教學(xué)教研論文也多次獲得宜春市、豐城市的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

與此同時(shí)，我的努力和業(yè)績(jī)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定與認(rèn)可，各種市級(jí)以及鎮(zhèn)級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)也接踵而至。分別獲得2018年度“豐城市教育扶貧先進(jìn)個(gè)人”、2020年度“豐城市教育扶貧先進(jìn)個(gè)人”、2017-2018學(xué)年度榮塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和2019-2020學(xué)年度榮塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這么多年以來(lái)，一直讓我有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任并任教物理教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)和學(xué)生有更近距離的接觸。雖然現(xiàn)在任教是物理，但因?yàn)樽约簩I(yè)的原因，教育局電教裝備站成立初期，學(xué)校把我安排在校電教裝備處工作，也正是此時(shí)，我較早的應(yīng)用了多媒體教學(xué)，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我不但自己堅(jiān)持多媒體教學(xué)，還幫助其他教師使用多媒體教學(xué)，幫助其他教師修改課件。因此，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。

回顧16年的從教歷程，其中酸甜苦辣都有品嘗，但溫暖與感動(dòng)也時(shí)常伴隨我左右！每每想到孩子們天真無(wú)邪的笑容，我總覺(jué)得一切付出都是值得的！回首往事,感慨萬(wàn)千,展望未來(lái),前程似錦。在教學(xué)中,我深深體會(huì)到了“教育是一門(mén)藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛(ài)的學(xué)生們的接觸中,我從內(nèi)心深處愛(ài)上了“教育”這門(mén)“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書(shū)本打交道,把知識(shí)和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂(lè)趣；在學(xué)校度過(guò)的每一天都讓我感到身心愉悅！我想無(wú)論多少年后，我依然不會(huì)后悔自己當(dāng)年職業(yè)的選擇，我將一如既往地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)孩子。