導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廁所標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

廁所廣告標(biāo)語(精選篇)

1. 沖一沖，你好，我也好。

2. 當(dāng)我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!

3. 上前一小步，文明一小步，用完快沖水，衛(wèi)生你我他。

4. 輕輕按一下，清新你我他。

5. 誰按誰精神，您瞅準(zhǔn)了，就按這里。

6. 向前一小步文明一大步。

7. 一人做事，一人撞(沖)!不要累街坊!

8. 如廁后請勿忘關(guān)閉水龍頭。

9. 不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。

10. 向前一小步。文明一大步(男)。

11. 若您如廁功告成，順手沖水了無痕。

12. 你清潔，我衛(wèi)生，齊齊健身心。

13. 設(shè)備真可貴，公德不可退，坐式馬桶位，上蹲危墜墜，蹲體真污穢，別人很懼畏。

14. 請?zhí)巯Т驋呷说男量?，請尊重後用者的?quán)益，使用時請靠近小便池，您的愛心我們感激您。

15. 這里是廁所，環(huán)境靠大伙。左右兩邊站，對準(zhǔn)再開火(男生廁所)。

廁所廣告宣傳標(biāo)語(最新篇)

1. 請勿將手紙隨波逐流。

2. 文明手底下方便你我他。

3. 前進(jìn)一小步，文明一大步。

4. 手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗。

5. 設(shè)備真可貴，公德不可退。

6. 細(xì)微之處見公德，舉手之間顯文明。

7. 廁所經(jīng)常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。

8. 前來百步緊，出后一身松。

9. 向前一小步，文明一大步。

10. 給自己養(yǎng)成好習(xí)慣，為別人留下好環(huán)境。

11. 愛護(hù)公物，文明如廁。

12. 貼近文明，靠近方便。

13. 如廁沖水了無痕，道德水準(zhǔn)功告成。

14. 今天，你沖了嗎?

15. 起身沖一沖，大家都輕松。

16. 廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔要保持。

17. 一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

18. 請您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。

19. 隨手沖一沖，干凈又輕松!

20. 同志們……沖啊!

衛(wèi)生間廣告標(biāo)語(熱門篇)

1. 文明生活從小做起。

2. 飛流直下一兩尺，記得沖水大拇指。

3. 愛護(hù)公共設(shè)施，是你我應(yīng)盡的責(zé)任。

4. 大環(huán)境，小環(huán)境，干凈才有好心情。

5. 來時百步緊，出后一身松。

6. 情不在切，貼心就成。“紙”不在多，夠用就行。

7. 匆匆走?別!沖沖再走!

8. 按一按，清潔又流暢。

9. 高高興興方便，輕輕松松沖刷。

10. 貼近文明靠近方便。

11. 向前一步靠，滴水不外漏。

12. 向前一小步。文明一大步。

13. 按下這里，你會有一個驚喜。

14. 三民家商大家庭，愛惜公廁不後悔。

15. 廁所經(jīng)常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾凈不會毀。

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篇2

廁所公共衛(wèi)生的標(biāo)語【精選篇】

1. 相信你是“沖”鋒小衛(wèi)士!

2. 愛沖浪，就要從沖水開始。

3. 小坐片刻，很是舒心愉快;隨手沖洗，很是文明禮貌。

4. 請前進(jìn)一步吧，把清潔留給別人。

5. 廁所妹妹，可不希望自己身上發(fā)臭啊!

6. 便后洗洗手，潔凈伴我走。

7. 沖水是一樁小事，文明是一件大事。

8. 用完廁所“方便”后，一定要：洗刷刷洗刷刷……

9. 沖得干凈，用得放心。

10. 貼近方便，靠近文明!

11. 沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干?

12. 動動手，就能使下一個人用的放心;動動手，就能使衛(wèi)生間更整潔。

13. 按一下這里，你會有一個驚喜。

14. 廁所為我，我為廁所。

15. 洗洗小手，病菌趕走。

廁所公共衛(wèi)生的警示語【經(jīng)典篇】

1. 靠近點!別以為你那玩意有多長。

2. 請高抬貴手。

3. 沖洗一次，勝造七級浮屠。

4. 不要隨意將手機(jī)等異物投入便池。

5. 注意壓水花。

6. 抖一抖，精神抖擻。

7. 精神文明和環(huán)境文明一手抓。

8. 沖是正大無私的奉獻(xiàn)!

9. 同志們!沖啊!

10. 來時匆匆，去時沖沖!

11. 你沖，我也沖。

12. 按下了，不一般，我喜歡。

13. 握緊槍兄弟，別發(fā)抖。

14. 如果你不給別人方便，你將不能“方便”。

15. 節(jié)約用水，從點滴開始。

16. 沖刷，justdoit。

17. 給自己的明天，留一點資源。

18. 同志們，沖啊!

19. 注意個人衛(wèi)生，如廁后請洗手。

20. 水是生命之源，請節(jié)約用水。

廁所宣傳的標(biāo)語【熱門篇】

1. 一滴清水，一片綠地，一個地球。

2. 一滴水就是一滴眼淚，請不要讓它白流。

3. 能源屬于大家，呵護(hù)需要你我。

4. 如果你不給別人方便，你將不能”方便”。

5. 您瞅準(zhǔn)了，按這里沖。一般人我不告訴他。

6. 如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人。

7. 干干凈凈牌沖刷器，用過就知道。

8. 拉屎不沖，天理難容!

9. 沖刷精神，一切為用戶著想。

10. 友情提示：沖刷有利健康。

11. 今天你沖了嗎?

12. 請不要在小便池內(nèi)拉屎。

13. 克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

14. 如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

15. 衛(wèi)生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

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篇3

【摘 要】施工索賠的階段是一個漫長而復(fù)雜的過程，此時提出的索賠要以整個工程的大局出發(fā)，并且還要防范業(yè)主提出反索賠。

【關(guān)鍵詞】工程量清單；施工單位；投標(biāo)與索賠

On the construction unit of the tender and the claim Strategy

Yin Sheng-cai

(Zhangjiakou industrial clustering Logistics Service Center Zhangjiakou Heibei 075000)

【Abstract】Stage of construction claims is a long and complex process, this time to claim the overall situation of the whole project, and also to prevent owners of counter-claims.

【Key words】BOQ;Construction unit;Tender and the claim

《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》自2003年7月1日起開始實施，建設(shè)工程工程量清單報價模式，開創(chuàng)了工程預(yù)算工作的新格局，這既是為了與WTO接軌、遵照國際準(zhǔn)則辦事，同時也是為了提高我國建筑企業(yè)自身競爭能力、節(jié)約建設(shè)成本，并逐步融入國際建筑市場大環(huán)境而頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)。這一報價計價模式必將徹底改變以前那種以定額為依據(jù)的繁瑣計價模式，新的計價模式將在統(tǒng)一計價規(guī)則、有效控制消耗量、正確引導(dǎo)企業(yè)報價、市場競爭形成造價等方面更明晰，它將極大地刺激企業(yè)通過自身的管理來提高競爭力，同時，相關(guān)配套法規(guī)的相繼出臺將使建筑承包行業(yè)步入良性發(fā)展的階段。

作為基建產(chǎn)業(yè)鏈中的弱勢群體施工單位在面對眾多競爭者，往往只能通過低標(biāo)中標(biāo)來贏得業(yè)務(wù)，如此一來，在正常地施工及管理水平下往往只能勉強(qiáng)維持企業(yè)的發(fā)展，稍有風(fēng)險便會虧損，極大地限制了施工承包企業(yè)的發(fā)展壯大。施工企業(yè)除了加強(qiáng)自身內(nèi)部的各種管理來提高生產(chǎn)效率外，就得通過外部的攻關(guān)來保證企業(yè)的盈利，在當(dāng)今施工行業(yè)整體內(nèi)部管理水平相差不大的情況下，要保證企業(yè)的盈利，重點就在投標(biāo)決策階段和施工中的經(jīng)濟(jì)索賠。本文重點介紹在工程量清單模式下施工單位在投標(biāo)決策階段和施工中的經(jīng)濟(jì)索賠。

采用工程量清單計價模式報價決定了在工程實施過程中，由業(yè)主承擔(dān)工程量數(shù)量變化的風(fēng)險，施工單位承擔(dān)價格風(fēng)險。因此，對施工單位來說，這里面便有不少潛力可挖。歸納起來有以下幾點：

1. 投標(biāo)決策階段

在綜合考慮決定參予該工程的投標(biāo)之后，首先對招標(biāo)文書及提供的圖紙、地質(zhì)資料進(jìn)行詳細(xì)的研究，如有必要最好能找到該工程的設(shè)計文件，了解甲方的使用意圖，以便對以后出現(xiàn)的工程變更有所準(zhǔn)備，歸納如下：

1.1 招標(biāo)文書、圖紙、地質(zhì)資料、技術(shù)方案的研究與對策。

1.1.1 召集有經(jīng)驗的技術(shù)負(fù)責(zé)人對圖紙的重要部位及所采用施工方案進(jìn)行優(yōu)化，同時配合預(yù)算人員對所選取的施工方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，在滿足質(zhì)量、安全的前提下找出最經(jīng)濟(jì)的方案，并列入方案中。

1.1.2 仔細(xì)研讀地質(zhì)資料，在進(jìn)行現(xiàn)場勘察后，找出地質(zhì)資料的不完整性，結(jié)合設(shè)計圖紙，找出設(shè)計圖紙上的一些保守設(shè)計或不夠全面的設(shè)計，推測以后因地質(zhì)情況變化而發(fā)生的變更；結(jié)合地質(zhì)資料，重新核實甲方提供的土石方量，因變更或地質(zhì)資料不準(zhǔn)確而使工程量有所增減，可采用非對稱報價策略，將預(yù)計增加工程量的工程子目單價報高一些，而減少工程量的工程子目單價報低一些，以平衡總體報價。

1.1.3 仔細(xì)研讀招標(biāo)文書，召集有經(jīng)驗的預(yù)算及法律人員，對招標(biāo)文書中條款逐一推敲，找出其中的風(fēng)險因素和不明確因素，挖掘其中對以后簽訂合同和工程實施過程有利的因素，并在投標(biāo)中加以利用，同時制定一些措施防止某些條款可能出現(xiàn)的風(fēng)險加以規(guī)避或轉(zhuǎn)嫁，并記錄下有利和不利的因素及所采取的措施，以便以后在實施過程中逐一采用。

1.2 合作伙伴的選擇和風(fēng)險的規(guī)避轉(zhuǎn)嫁。

1.2.1 對于一些較大或較特殊的工程，一家施工單位往往很難獨立完成，這跟企業(yè)資質(zhì)和本身實力有關(guān)，因此在投標(biāo)過程中需聯(lián)合其他單位共同投標(biāo)，以期發(fā)揮各自的特長，降低整體成本，增加競爭力；此時應(yīng)在聯(lián)合承包協(xié)議中明確各自的義務(wù)和責(zé)任。

1.2.2 聯(lián)合一些主要材料供應(yīng)商，讓其在價格上相互競爭，并與最實惠的一家簽訂材料購買協(xié)議（如中標(biāo)，便按此協(xié)議價格執(zhí)行，如未中標(biāo)，協(xié)議自動作廢），這樣既保證了材料的穩(wěn)定來源，又轉(zhuǎn)嫁了價格上漲的風(fēng)險，同時在購買協(xié)議中還可約定待墊部分材料款，緩減自身資金困難，風(fēng)險共擔(dān)。

1.2.3 找好勞務(wù)和特殊工程分包隊伍，按2條材料供應(yīng)方式一樣與之簽訂承包協(xié)議，這樣也保證了勞務(wù)費用和特殊工程費用的穩(wěn)定支出，轉(zhuǎn)嫁了因通貨膨脹引起的勞務(wù)費用上漲的風(fēng)險。為最終準(zhǔn)確控制造價做好前提準(zhǔn)備。

1.3 投標(biāo)報價的技巧。在實際投標(biāo)競爭中，因每個承包人的實際成本價會存在一定的差距，但總體上會相差不多，因此其競爭的焦點就在管理費和利潤空間多少，根據(jù)具體情況可采取以下幾點來決定報價的高低。

1.3.1 不平衡報價法：不平衡報價法是指投標(biāo)報價在總體上確定后，通過調(diào)整內(nèi)部的各個子目單價，以期既不提高總價，不影響中標(biāo)，又能在結(jié)算或工程款的收取上達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益。

1.3.1.1 能夠早日回收工程款的項目（如開辦費、基礎(chǔ)工程、土石方工程等）可以報得較高一些，而后期工程項目（安裝、裝飾）的報價可低一些。

1.3.1.2 對甲方提供的工程量進(jìn)行核算，對今后會增加的項目報價高一些，而減少的項目報低一些。

1.3.1.3 設(shè)計圖紙不明確，估計將來會增加的項目和暫定項目中估計自己將來能承包的項目可報高一些，而工程內(nèi)容說得不夠清楚，將來可能發(fā)生爭議的項目和暫定項目中估計自己將來不能承接的項目可報低一些。對要求提供清單費用分析表時，應(yīng)盡量將以后可能新增工程的清單子目的人工費和機(jī)械費報得高一些，而材料費報得低一些，這主要是為了以后新增工程的報價做統(tǒng)一參考，通常人工和機(jī)械費變化不大，而材料費則隨市場行情變化。

1.3.2 多方案報價法：有些招標(biāo)文件中規(guī)定，可以提一個建議方案，或?qū)τ谝粋€招標(biāo)文件，如果發(fā)現(xiàn)工程范圍、條件不明確或不公正，技術(shù)規(guī)范較苛刻，此時承包人可根據(jù)實際情況提出降低技術(shù)規(guī)范或修改其中某些條款后，并附加因此而改變的施工方案，報一個較低的價格，這樣可以借此吸引發(fā)包人。但方案不可寫得太過詳細(xì)，以防發(fā)包人將此方案交給其他承包人，同時應(yīng)注意所提方案應(yīng)要比較成熟，或在某個工程試驗過，并取得明顯的效果，方便發(fā)包人進(jìn)行比較，因評標(biāo)時間短，切記不要提出一些沒有把握的方案，以免適得其反。

1.3.3 突然降價法：報價好比一場間諜戰(zhàn)，競爭對手之間相互刺探，互放煙霧，并動用各種社會力量來爭取工程的承包權(quán)，此時采用突然降價法，就是一種自我保護(hù)并迷惑對手的一種策略，但是自己一定要有一個成本底線，以防報價太低而虧損。

1.3.4 先虧后盈法：對于一些大型分期工程或一些具有特殊使用功能的分期工程，可將一期的總價報低一些，以期中標(biāo)，然后利用一期施工過程中建立起來的社會關(guān)系、信譽、鄰舍以及施工經(jīng)驗可以在二期的報價中撈回來，但二期工程遙遙無期或把握不大時，則不可采用。

1.3.5 開口升級法：此法主要用于一些工期緊、施工難度大、競爭對手少、或有特殊要求的議標(biāo)工程，把工程中某項造價高的特殊工作內(nèi)容從報價中減掉，使報價成為競爭對手無法相比的低價，以此來吸引發(fā)包人，取得與發(fā)包人進(jìn)一步商談的機(jī)會，借此排擠其他競爭者，在商談過程中逐步提高價格，借此拖延時間，等發(fā)包人明白這種企圖時已錯失了與其他承包者談判的機(jī)會。利用此法時應(yīng)注意在最初報價中說明某項工作的缺項，否則可能會弄巧成拙。

1.3.6 許諾優(yōu)惠條件：此種方法主要用于一些造價高的大型設(shè)施工程或設(shè)備安裝工程，在投標(biāo)報價時附帶一些優(yōu)惠條件，如降低工期、支付條件、低息貸款、贈給設(shè)備、提供某些技術(shù)、代為培訓(xùn)人員等，以吸引發(fā)包人，但需注意不要違背《反不正當(dāng)競爭法》。

2. 合同訂立階段

經(jīng)過一翻投標(biāo)決策后，一旦中標(biāo)，便應(yīng)組織有經(jīng)驗的相關(guān)預(yù)算及法律人員按照招標(biāo)文書和中標(biāo)通知書起草合同。同時將決策階段記錄下有利和不利的因素及所采取的措施，在合同加以利用和規(guī)避。合同按GF-1999-0201建設(shè)工程施工合同文本執(zhí)行，其中在合同的“專用條款”中有幾條應(yīng)值得特別留意：

2.1 合同中第5條對“工程師”的職權(quán)要有詳細(xì)規(guī)定，以防以后發(fā)生糾紛時，業(yè)主對相關(guān)資料簽字的有效性提出質(zhì)疑。

2.2 合同中第8條“發(fā)包人工作”和合同中第9條“承包人工作”對雙方的工作內(nèi)容應(yīng)約定詳細(xì)，對施工現(xiàn)場的描述要準(zhǔn)確，不得模糊，以便實際情況與合同不相符時提出必要的索賠。

2.3 合同中第10條“進(jìn)度計劃”要與投標(biāo)時編制的進(jìn)度計劃和施工方案相一致，并且要盡量細(xì)化，以便發(fā)生變更或其它事故后施工單位才能依據(jù)經(jīng)工程師審核過的進(jìn)度計劃和施工方案進(jìn)行工期的索賠或采用其他替代方案而增加或減少工程價款的索賠。

2.4 合同中第23條“合同價款及調(diào)整”中應(yīng)明確合同價款中包括的風(fēng)險范圍，如有必要，應(yīng)將風(fēng)險范圍的確定盡量偏向施工單位，風(fēng)險范圍內(nèi)及風(fēng)險范圍外的計算方法應(yīng)盡量詳細(xì)，此處是合同訂立時應(yīng)重點留意的地方。

2.5 合同中第27條“發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備”的條款應(yīng)盡量按通用條款執(zhí)行，但第27.6條“發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備的結(jié)算方法”應(yīng)詳細(xì)約定，因為不少業(yè)主在施工招標(biāo)文件中約定甲供材料的單價較低，施工單位在進(jìn)入報價時按單價較低的價格進(jìn)入，而在實際施工中的甲供材采購價卻明顯偏高，在甲供材抵扣時如不予明確規(guī)定，往往會發(fā)生糾紛。

2.6 合同中第九大條“竣工驗收與結(jié)算”的詳細(xì)規(guī)定應(yīng)盡量參照通用條款執(zhí)行，防止業(yè)主利用此條在工程完工后進(jìn)行拖延結(jié)算和付款。如果有多個工程，應(yīng)在條款中約定具體單個工程的結(jié)算和付款期限，以免業(yè)主將單個工程的結(jié)算拖延至整個工程完以后才進(jìn)行。

2.7 合同中第35條“違約”的約定應(yīng)盡量按照通用條款執(zhí)行，其中對工期延誤或提前的獎懲約定，施工單位應(yīng)結(jié)合自身實力來定奪，根據(jù)實際情況統(tǒng)計，大部分工程的工期都或多或少有一些延誤，因此在延誤賠償約定中應(yīng)盡量從輕。

2.8 合同中第47條“補充條款”是專用條款中未約定的條款，在實際操作中，“補充條款”往往才是合同簽訂的關(guān)鍵所在，因為在“補充條款”里往往會帶有一些不公正的條款約定，因此，謹(jǐn)慎把握好“補充條款”的內(nèi)容十分重要。

3. 施工索賠的階段

經(jīng)過投標(biāo)決策階段和合同訂立階段，為以后的工程實施過程的索賠提供了前提條件。施工索賠的階段是一個漫長而復(fù)雜的過程，此時提出的索賠要以整個工程的大局出發(fā)，并且還要防范業(yè)主提出反索賠。這一過程對自己的施工過程是一個考驗，同時也是一個據(jù)理力爭和社會公關(guān)的雙重考驗。對施工單位的員工提出了新的要求，一切作為都得按照合同中約定的通用條款、專用條款、附加條款做事。徹底改變過去那種想當(dāng)然、隨意性做法。嚴(yán)格工程質(zhì)量及進(jìn)度、審批簽字時間、內(nèi)部管理井然有條、資料收集整理齊全、索賠合理及時、與業(yè)主、監(jiān)理單位關(guān)系融洽、與協(xié)同單位和分包單位的良性溝通等等構(gòu)成了施工單位的領(lǐng)導(dǎo)及員工新的要求。結(jié)合投標(biāo)決策階段和合同訂立階段所埋下的伏筆，對施工中大致會出現(xiàn)的索賠有了一定的準(zhǔn)備，此時就應(yīng)隨著工程的進(jìn)行按照原定計劃逐步實施。

3.1 施工現(xiàn)場條件變化的索賠。

3.1.1 因提供的地質(zhì)情況與實際情況不相符，會造成土石成分的變化，基礎(chǔ)的超深或減少，依據(jù)實際收方量及時提出索賠（此種情況應(yīng)在投標(biāo)決策時有所考慮，并采用不平衡報價）。

3.1.2 地質(zhì)情況發(fā)生急劇惡化，此時原設(shè)計已不能滿足施工及質(zhì)量要求，此時，施工單位應(yīng)請求甲方敦促設(shè)計院盡快拿出設(shè)計更改方案或施工單位根據(jù)具體情況提出合理的解決方法，但所提出的解決方法應(yīng)偏向在投標(biāo)報價是考慮的高價報價子目，并及時采取臨時補救措施報甲方和監(jiān)理工程師批準(zhǔn)，然后及時提出相關(guān)的工期及經(jīng)濟(jì)索賠書面報告。

3.1.3 實際地質(zhì)情況較甲方提供的地質(zhì)情況好，此時可提出合理化建議要求設(shè)計院更改部分設(shè)計，因此而減少或取消的工程量清單中報價較低的子目（此種情況應(yīng)在投標(biāo)決策時有所考慮，并采用不平衡報價）。并提出合理且經(jīng)濟(jì)的更改建議，如將單價較貴的重力式擋墻改為條石擋墻，將較貴的錨桿薄壁砼擋墻改為錨桿噴射砼擋墻等等，充分利用現(xiàn)場所采集的石料和自身情況，但條石擋墻或錨桿噴射砼擋墻的單價應(yīng)在投標(biāo)報價中采用高價，以期獲得更大利潤，同時也為業(yè)主節(jié)約投資。

3.2 工程變更索賠。

3.2.1 業(yè)主變更，大部分變更是由業(yè)主提出的，特別是工業(yè)建筑，往往因設(shè)備的變換或生產(chǎn)工藝的變換會造成施工過程中不斷的返工或停工，這種變更所引起的經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)索賠一般在招標(biāo)文書或合同中均已說明，但需注意事件發(fā)生后索賠的時效性，不要等到過了規(guī)定的時間才提出索賠或等到工程完工結(jié)算才來清理，要及時上報工程師核實，并對具體損失情況進(jìn)行認(rèn)可，以便以后取證。

3.2.2 施工單位的合理化建議，在具體施工過程中，往往會出現(xiàn)意想不到的情況發(fā)生，或在施工過程中出現(xiàn)了某項新技術(shù)、新材料、新工藝或新設(shè)備（“四新技術(shù)”），此時為本著節(jié)約成本和改善建筑品質(zhì)的宗旨，施工單位可向業(yè)主提出采用部分“四新技術(shù)”，如使用石灰精代替水泥，使用絕熱保溫砌體代替普通砌體等等，因此而節(jié)約的成本甲乙雙方共享。

篇4

關(guān)鍵詞：英語標(biāo)識語；誤譯；策略

一、引言

隨著全球一體化和國際文化交流的日益頻繁，公共場所英漢雙語標(biāo)識語的出現(xiàn)也越來越頻繁，這不僅是為了符合當(dāng)代英語在全球大環(huán)境的影響，也為了使國際友人在我國行得方便。雖然英語標(biāo)識語是外國友人在我國的指向標(biāo)，但是我們發(fā)現(xiàn)，在許多場合下，許多雙語的標(biāo)識牌都存在不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范的情況，有些甚至中國英語學(xué)者都難以理解其正確意思，更有甚者直接用漢語拼音來標(biāo)識，這極大地降低了我國的國際地位和對外交流的國際形象。本文擬針對公共標(biāo)識語翻譯的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的翻譯策略。

二、公共場所英語標(biāo)識語現(xiàn)狀解析

（一）拼寫錯誤

英語標(biāo)識語的拼寫錯誤是國內(nèi)景點中最常見的一種錯誤，也是最低級的一種錯誤，因為只要學(xué)習(xí)過英語的人都可以很明顯地看出其中的拼寫錯誤，我們應(yīng)該十分注重這一部分的情況，否則會讓外國友人感到這一景點、市區(qū)、省份、甚至是整個國家的形象很低下。例如“洗手間”的正確拼寫方法為“TOILET”，而在很多景點中，人們會根據(jù)個人發(fā)音而拼寫成“TOLET”或“TOLLEET”，這些都是不正確的，在初中以上學(xué)歷的人都可以看出這一拼法甚至用法是錯誤的，難免會讓外國友人感到不標(biāo)準(zhǔn)，不規(guī)范。

（二）語法問題

雖說中國人在學(xué)習(xí)中文時并沒有學(xué)習(xí)中文語法就可以將中文說的爐火純青，那么對于說英語的國家的人來說，他們也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過英語語法，但是他們也可以說出很流利地英語，但這并不代表著我們在翻譯標(biāo)識語的時候就可以不按照目標(biāo)語的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯。那么語法錯誤問題的出現(xiàn)，原因在于翻譯人員并沒有進(jìn)行規(guī)范化地思考和深入地分析，同時，翻譯人員也沒有外語的語法習(xí)慣，最終導(dǎo)致了錯誤百出，啼笑皆非。

（三）中式英語問題

中式英語錯誤也是英語標(biāo)識語中極其常見的一種錯誤，雖說牛津大字典中收入了一些中式英語如“l(fā)ong time no see”（好久不見），或者一些中式的詞語如“dama”（大媽）、“tuhao”（土豪）等，但這并不意味著我們自己生創(chuàng)硬造的中式英語也可以使用在公共場合中，而且還有一些人會對中文標(biāo)識語進(jìn)行字對字的直接翻譯，還出現(xiàn)了一些中文中才有的符號，如頓號，書名號等，這使許多外國友人不知所云，不知所措。

（四）理解性錯誤

理解性錯誤指的是人們在翻譯標(biāo)識語的時候，完全按照自己的理解來翻譯，游客發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)識牌的時候會發(fā)現(xiàn)這些錯誤，真可謂是“百家爭鳴，百花齊放”。那么這一錯誤的主要原因是出現(xiàn)在跨文化交際上，對標(biāo)識牌的翻譯只是按照自己的想法和習(xí)慣進(jìn)行翻譯，他們并不理解外國的習(xí)俗與風(fēng)俗文化。

三、公共場所英語標(biāo)識語的翻譯策略

（一）了解英語語法及其語言特點

為了使公共場所英語標(biāo)識語標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，我們應(yīng)該首先熟知英語語法及其語言特點。英語不同于漢語，在很多方面英語的表達(dá)方式和漢語都是相反的，英語多注重實詞的使用，也注重每個句子中必須有一個動詞的用法，而漢語則多是無主句，有時會讓人摸不到頭腦。英語多是右開放式的語言，而中文確實左開放式的語言，其側(cè)重點的方向是不同的。而且英語傾向于多用名詞，敘述呈靜態(tài)；漢語傾向于多用動詞，敘述呈動態(tài)。這一特點也是中英文之間最大的差距。英語動詞使用太過拘束，所以英語標(biāo)識語的翻譯多使用名詞，如我們會大量的使用“No+v-ing/n.”的形式（如上文提到的No Smoking，No traveler等）以及名詞短語等。

（二）避免中式英語的出現(xiàn)

為了避免中式英語的出現(xiàn)，我們認(rèn)為最應(yīng)該遵循的原則就是學(xué)會在適當(dāng)?shù)恼Z言中使用適當(dāng)?shù)恼Z言。語言環(huán)境在很大程度上制約著我們的用詞，要注意在不同語言環(huán)境中應(yīng)該使用適合的上下文，如“Of course！”可以完整的表達(dá)出我們對于某一想法的確定表達(dá)。還有就是我們要了解西方國家的文化和風(fēng)土人情，并強(qiáng)調(diào)了解中西文化差異的重要性，我們在翻譯英語標(biāo)識語的時候要避免一些不合理現(xiàn)象的出現(xiàn)如上文中出現(xiàn)的致意導(dǎo)致的中式英語的情況。

（三）提高翻譯人員的素質(zhì)與專業(yè)技能

近年來，隨著中國在世界中所扮演的角色越來越重要，外國友人也越來越注重與中國的合作和發(fā)展，不僅體現(xiàn)在外國友人來我國旅游，也體現(xiàn)在來我國投資等方面，那么起著指導(dǎo)作用的英語標(biāo)識語就在這一過程中起到了關(guān)鍵作用，如果我們所使用的翻譯人員沒有接受過正規(guī)化的教學(xué)和實踐，那么他們所翻譯出來的英語標(biāo)識語不但沒有起到指導(dǎo)的作用，反而誤導(dǎo)了他人，甚至降低了我國的國際形象。而對翻譯人員的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化不是一蹴而就的，并不是說他們背了幾本字典，幾本語法就能搞定的事情，這是一個長期而漫長的過程。

四、結(jié)語

翻譯不只是兩種語言之間的互相轉(zhuǎn)換，而應(yīng)該是兩種文化之間的相互交流，所以譯文的正確與否是十分重要的。中國公共場所英語標(biāo)識語的翻譯質(zhì)量，不僅關(guān)乎著信息是否能準(zhǔn)確的傳達(dá)，也關(guān)系著中國在國際上的地位和形象。所以通過我們對英語標(biāo)識語的糾錯與改正，以及眾多譯者的努力之下，中國公共場所英語標(biāo)識語的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)指日可待。（作者單位：牡丹江師范學(xué)院應(yīng)用英語學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓竹林，黑龍江省醫(yī)院公示語翻譯研究[J]，邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2013（2）.

[2] 甄琛，國際化城市建設(shè)背景下的公示語漢英翻譯問題及對策――以黑龍江省大慶市為例[J]，佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015（4）.

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篇5

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)合并； 合并報表； 問題； 對策

長期以來，合并財務(wù)報表一直是世界各國會計學(xué)界所普遍認(rèn)同的財務(wù)會計四大難題之一，其編制問題極其復(fù)雜，合并會計報表就成了企業(yè)財務(wù)工作的重點。合并會計報表能對整個企業(yè)集團(tuán)的利益相關(guān)者提供有助于決策的會計信息，在綜合反映整個企業(yè)集團(tuán)的經(jīng)營成果、財務(wù)狀況及現(xiàn)金流量方面起重要的作用，為投資者決策作出了有益的貢獻(xiàn)。

一、我國企業(yè)合并報表的現(xiàn)狀

就我國而言，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)所處經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，關(guān)于合并會計報表的一些新問題不斷涌現(xiàn)。而一直以來，如何進(jìn)行正確進(jìn)行合并財務(wù)報表編制也成為我國企業(yè)集團(tuán)在會計核算處理業(yè)務(wù)中面臨的一個重大問題與難點之一。由國家財政部2006年頒布、2007年開始實施的新會計準(zhǔn)則是我國會計改革的重大歷史突破，與以往的會計標(biāo)準(zhǔn)相比，在很多方面都取得了很大的發(fā)展和進(jìn)步。但是新會計準(zhǔn)則在合并會計報表方面存卻還在一定的局限性，最明顯的是在提供會計信息的相關(guān)性、實用性的要求上，與實際企業(yè)中個別會計報表是存在一些差別的。同時，由于目前我國具體國情及會計環(huán)境的特殊性，使得我國會計準(zhǔn)則在國際趨同中存在一定的差異，跟國際慣例相比較，合并會計報表也還存在著許多問題。目前來看，在我國企業(yè)合并會計報表編制中，在其理論、方法和信息披露機(jī)制等方面都有其固有的局限性和不足，亟待進(jìn)一步完善與改進(jìn)。這對于更好地服務(wù)于信息使用者，具有非常積極的作用。

二、我國企業(yè)合并報表編制中所遇到的問題

（一）合并范圍不明確問題

在當(dāng)前實施的新會計準(zhǔn)則下，關(guān)于合并會計報表的合并范圍方面，目前還存在著一些問題和不足，主要有：

1.復(fù)雜持股合并的問題。新會計準(zhǔn)則規(guī)定，母公司能夠直接或間接控制被投資單位，并將其納入合并范圍。但是它對間接擁有比例的計算方法卻沒有明確規(guī)定，這樣就很容易造成對同一持股關(guān)系的合并業(yè)務(wù)，由于不同財會人員的理解不同，往往會做出不同的合并處理，結(jié)論不相同，從而導(dǎo)致最終形成的合并財務(wù)信息也不同。

2.暫時性控制的問題。新準(zhǔn)則中明確規(guī)定，應(yīng)該以控制為基礎(chǔ)界定合并范圍，但對暫時控制尚未詳細(xì)具體說明。由于有關(guān)時間的規(guī)定不清晰、操作性較弱，這就給上市公司留下了利潤操縱的空間，它們常常以暫時控制而非實質(zhì)控制為借口，而將某些子公司排除在合并范圍之外。

3.實質(zhì)控制的判斷標(biāo)準(zhǔn)問題。新準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)以控制為標(biāo)準(zhǔn)對合并范圍加以確定，且列出了母公司應(yīng)當(dāng)納入合并范圍的幾種情形，但是它并未給出實質(zhì)控制的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（二）信息揭示真實性不高

1.受傳統(tǒng)會計理論模式的理論方法等的制約，個別會計所揭示的部分信息難免有些失真，而合并會計報表的編制都是由這些個別的會計信息整合而成的，所以合并會計報表所揭示的信息也會直接受其影響，導(dǎo)致真實性不高。

2.合并會計報表的編制除了包含納入合并范圍的個別會計報表，即子公司報表外，還包含母公司本部的報表編制與納入，但是受子母公司環(huán)境等差異的影響，會計計入的政策和方法也各有差異，所以同一企業(yè)集團(tuán)的合并報表中，受會計計量和處理方法差異的影響，信息的真實性也很受影響。

（三）企業(yè)采用的不同會計政策

盡管新會計準(zhǔn)則中對于合并財務(wù)報表的相關(guān)規(guī)定，要求子公司所采用的會計政策必須與母公司統(tǒng)一，若存在不一致時子公司就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整或者另行編報財務(wù)報表。然而，在實際工作中，要實現(xiàn)這一點還有一定的難度。究其原因，主要是由于母公司擁有的子公司一般處在不同行業(yè)，之前可能都執(zhí)行著各自行業(yè)的會計制度，在這種情況下，母公司不可能要求其子公司采用統(tǒng)一的會計政策，并且在不統(tǒng)一時如果對子公司的個別會計報表按照母公司會計政策進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這樣做不僅工作量大，而且可能使合并財務(wù)報表披露的會計信息“失真”。

（四）企業(yè)合并的會計處理方法

當(dāng)前我國合并企業(yè)的會計處理方法主要是購買法和權(quán)益結(jié)合法兩種。由于我國并沒有針對兩種方法作出明確的規(guī)定和限制使用范圍，具體的方法選用就要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)及其所產(chǎn)生的企業(yè)形式來決定。同時也因為缺乏相關(guān)的規(guī)定，企業(yè)合并的會計處理方法都存在一定的局限。比如有部分企業(yè)濫用權(quán)益結(jié)合法，虛報經(jīng)營成果，粉飾財務(wù)狀況的情況，使得會計信息的失真；比如受我國合并會計報表沒有區(qū)別收購企業(yè)的收購日止的盈余和收購日后的盈余的影響，采用合并報表編制的購買法時，就可以將子公司的全部盈余用來抵減母公司長期投資項目，重復(fù)了會計計入和影響了企業(yè)的商譽。

三、解決我國企業(yè)合并報表存在問題的對策

（一）合理確定合并范圍

要使合并會計報表能夠更加準(zhǔn)確、真實地反映出企業(yè)集團(tuán)整體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，首先就必須要合理確定合并范圍，這是一個前提，盡量避免非子公司納入合并范圍或子公司未被納入合并范圍的情況。因此，可以按照“控制”標(biāo)準(zhǔn)和“實質(zhì)重于形式”的原則對合并范圍進(jìn)行科學(xué)合理的界定。在確定控制權(quán)時，關(guān)鍵是要看投資企業(yè)所擁有的表決權(quán)，而并非是純粹法律意義上的權(quán)益性資本。同時，我國企業(yè)集團(tuán)在實際工作中確定合并范圍時，還應(yīng)考慮“實質(zhì)重于形式”這一重要原則與基本前提，特別是在實質(zhì)上的控制權(quán)與形式上的持股比例這二者產(chǎn)生矛盾的情況下，應(yīng)當(dāng)首先考慮其實質(zhì)上擁有的控制權(quán)，主要包括對企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)決策和獲利的權(quán)利，以此為依據(jù)來確定是否該納入合并范圍。

（二）堅持統(tǒng)一性原則與重要性原則

1.堅持統(tǒng)一性主要指統(tǒng)一子母公司的會計政策和會計處理方法，整合在同一條件下編制的合并報表，同時也包括實行統(tǒng)一會計結(jié)算的時間和日期，否則，沒有統(tǒng)一性的會計報表，必然會存在數(shù)據(jù)的失真和真正的考核效果。2.堅持重要性原則，在合并報表的編制中，要根據(jù)項目或者考核對象的重要性進(jìn)行篩選和取舍，借此簡化會計報表，突出核心信息。

（三）統(tǒng)一會計政策問題

統(tǒng)一會計政策是保證企業(yè)會計信息更加真實可靠，編制便于比較分析企業(yè)運營狀況的合并會計報表一項基本前提。但是現(xiàn)實中，受行業(yè)差異等因素的影響，會計的統(tǒng)一政策在實現(xiàn)過程中經(jīng)常會遇到關(guān)于可比性與可靠性的兩難會計信息選擇。尤其是當(dāng)二者發(fā)生沖突，會計的可靠性要求必須得到最大滿足，以保證會計信息的可靠與真實。因此，子母公司的統(tǒng)一政策會就客觀實體的需要做出改動，比如，為保證會計的可靠性，可以在原則上調(diào)整子公司的會計核算政策，或者依照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不計入母公司整體合并報表中或者單獨作為母公司整體合并報表部分做評核。當(dāng)然可比性的要求也是十分重要的，比如涉及到企業(yè)集團(tuán)的特殊行業(yè)和特殊企業(yè)，就要求做出規(guī)定的可比性，類似的會計政策允許為滿足可比性要求而在編制的合并報表中不被納入或者單獨披露，又或者允許納入但是不允許做出調(diào)整等等。

（四）對合并會計報表編制方法的改進(jìn)

我國企業(yè)合并大多采用企業(yè)重組形式完成，缺少企業(yè)擴(kuò)張、收買、交易等過程，受其成因的影響，缺乏公允市價，企業(yè)集團(tuán)母、子公司關(guān)系的形成與資本市場高度發(fā)展不一致，因此權(quán)益結(jié)合法的采用更加適合我國的國情。

但是當(dāng)前情況下，權(quán)益結(jié)合法的會計編制方法過于簡單，已經(jīng)不能適應(yīng)日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)現(xiàn)狀，因此由權(quán)益法來編制合并會計報表應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵晟坪吞砑樱兒唵螜?quán)益法為復(fù)雜的權(quán)益法，主要圍繞兩個核心展開：一是圍繞母公司合并后公司業(yè)務(wù)是否實現(xiàn)損益或達(dá)到推定損益；二是核算子母公司的投資成本，尤其是賬面凈資產(chǎn)價值的差額。借此來反映母公司對子公司投資及其分享凈收益的情況，完整分析子母公司的核心運營情況。

總之，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)間競爭的加劇，企業(yè)并購活動將日益頻繁且更加規(guī)范，合并會計報表也將顯得越來越重要，這就要求我們要不斷完善和規(guī)范合并會計報表的工作，使合并會計報表能夠能更好地滿足企業(yè)相關(guān)利益者決策的需要，有力地保證我國企業(yè)朝著健康的方向發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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篇6

摘 要 小學(xué)生是祖國的花朵，也是我們未來的希望，擁有一個強(qiáng)健體魄的重要性對小學(xué)生來說是毋庸置疑的，因此，提升體育教學(xué)質(zhì)量刻不容緩。體育教師在教學(xué)活動中應(yīng)該注重方式方法的應(yīng)用，積極開展各種活動使小學(xué)生對體育課程產(chǎn)生濃厚的興趣，更好地參與到體育課程教學(xué)中來，充分了解小學(xué)生在體育課程上的優(yōu)點與缺點，因材施教，提升自己的教學(xué)質(zhì)量與水平，力爭讓每位小學(xué)生都能喜歡上體育。

關(guān)鍵詞 新課標(biāo) 小學(xué)體育課堂 教學(xué)策略

一、小學(xué)生的心理及生理特征

小學(xué)生身心發(fā)育尚未健全，對于外部事物的變化極為敏感，注意力也很難集中；他們具有豐富的想象能力，思維比較跳躍且靈活多變；還具有一定的獨立性，并且清楚了解自己感興趣的課程并愿意付出時間去實踐。但是，小學(xué)生也容易被新鮮事物所吸引，抵制誘惑的能力較差。據(jù)有關(guān)資料顯示，相比升入小學(xué)前，小學(xué)生對課程認(rèn)識的深刻性有所提升，且對自己感興趣的內(nèi)容也比以往更甚，尤其是具有趣味性、娛樂性較強(qiáng)的各種活動或者游戲等。而小學(xué)體育課程正是在此階段進(jìn)行的課程，教師應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生正確的觀念，激發(fā)小學(xué)生對某一體育項目的興趣，這不僅能提升小學(xué)生的注意力，還有助于小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。小學(xué)生的年齡相對較小，身體正處于快速發(fā)育階段。在這個過程中，小學(xué)生的骨骼在短時間內(nèi)就能得到快速生長與發(fā)展，且肌肉中所含水分較高，而蛋白質(zhì)的含量較低。所以，小學(xué)生的肌肉較為松軟，在這一過程中，更是需要加強(qiáng)鍛煉。另外，小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)容易興奮且持續(xù)時間長，這就造成了小學(xué)生活潑好動，愛打鬧與玩耍。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全會導(dǎo)致小學(xué)生僅根據(jù)自己對事物的好惡做出評判，缺乏獨立思考的能力與判斷能力，從而容易出現(xiàn)由于一念之差而犯錯的現(xiàn)象，而在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，小學(xué)生可以通過體育鍛煉促進(jìn)其神經(jīng)系統(tǒng)的全面發(fā)育，培養(yǎng)其獨立性與思考、判斷能力。

二、新課標(biāo)視角下探索小學(xué)體育課堂教學(xué)新策略

（一）改變教學(xué)方式

開展體育課程能夠讓小學(xué)生接觸到體育，鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。而大多數(shù)教學(xué)方式只是單純地傳授理論知識而不注重實踐，使得教學(xué)內(nèi)容和形式較為死板，也無法讓小學(xué)生參與到課堂活動中來，缺乏交流與互動。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該注重教學(xué)方式的改變，比如，通過各種動作的演示方式讓小學(xué)生了解到每個幼鞅澈蟮牧α浚從而激發(fā)他們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果，更好地展現(xiàn)出體育課程相對于其他課程的優(yōu)勢，從而提高小學(xué)生的運動能力。

（二）激發(fā)小學(xué)生的積極性

激發(fā)小學(xué)生的積極性能夠使得小學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。為了有效激發(fā)小學(xué)生的積極性，教師可以有組織地讓他們通過團(tuán)隊競爭的方式打球或者參與其他的運動項目，調(diào)動其積極性，使得體育活動能夠在教師的正確指導(dǎo)下，順利開展。同時，總結(jié)此次活動的優(yōu)缺點，以對下次活動提供借鑒。另外，教師不能僅限于課本上的知識，還可以從當(dāng)前小學(xué)生感興趣的各種熱點話題及健康的時事報告等出發(fā)，使小學(xué)生能夠更好地理解體育的重要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，促使其產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)而積極、努力地學(xué)習(xí)，同時還能使小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在體育課程學(xué)習(xí)中的不足，更好地了解體育這門課程，為其后來的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。除此之外，教師還可以在基礎(chǔ)理論知識講解的基礎(chǔ)上，充分運用各種游戲、活動等形式，調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的積極性。

（三）改善教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)并沒有很好地做好創(chuàng)新工作，而是一直照搬照抄，永遠(yuǎn)是一些體操和跑步等老一套的教學(xué)內(nèi)容，這樣一來不僅使我們的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，而且也使小學(xué)體育教學(xué)變得枯燥乏味，最終將其推入可有可無的境地。我們的體育教學(xué)不只是為了完成任務(wù)，而是為了改善學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的身體質(zhì)量，這才是我們開設(shè)體育課程的真正目的。所以，為了改善我們的教學(xué)質(zhì)量，我們也應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上多花點時間和工夫。例如，以往傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中我們都有跑步，但是孩子畢竟不是成人，都存在叛逆的心理，所以，為了增加一些趣味性，可以將傳統(tǒng)的跑步改為競技模式，將班級里的男生和女生穿插開，分好小組，以比賽的模式進(jìn)行跑步，而小學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的心理，這樣一來，不僅激發(fā)了他們的斗志，同時也增加了體育課的趣味性，可謂一舉兩得。另外，要因材施教。如男生女生的身體素質(zhì)肯定是不一樣的，那么我們就可以分開教學(xué)，男生喜歡球類，教師就可以教他們踢足球、打籃球，女生喜歡皮筋、跳繩之類的游戲，所以老師可以指導(dǎo)一下女生跳繩，這樣根據(jù)學(xué)生的情況而確定教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠增加學(xué)生對于體育課的喜愛程度，也能有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，這樣才能讓體育教學(xué)變成一門真正有意義的學(xué)科。

三、結(jié)語

對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，體育是至關(guān)重要的一門課程。教師應(yīng)注重研究如何讓小學(xué)生對體育課程產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與到體育課程中來，為以后的健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，所以，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生對體育的了解。教師可以多增加一些體育競爭與團(tuán)體活動，提高教師與學(xué)生的互動性，正確理解小學(xué)生在該階段的心理特征，以實施正確的教學(xué)方法，讓體育教學(xué)取得良好成效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 余華.提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的策略[J].科學(xué)咨詢（教育科研）.2016（11）：60.

篇7

【Abstract】 AIM: To predict the B cell epitope of human mast cell carboxypeptidase （hMCCP）and identify the region of B cell epitope recognized by monoclonal antibody （mAb）against hMCCP. METHODS: The B cell epitopes were predicted by secondary structure (SOMPA， selfoptimized prediction method with alignment)， hydrophilicity（Hopp&Woods）， antigenic index (JamesonWolf) and surface probability plot (Emini). The cDNA encoding the N terminal 1～111(P1P2)， 97～202(P3P4) and 1～202(P1P4)Aa of hMCCP was amplified by PCR and cloned into prokaryotic expression vector pET44 Ek/LIC. After induction with IPTG， the recombinant fusion protein was expressed and analyzed by SDSPAGE. For the epitope analysis， mAb 2A9 was used to react with the fusion protein by Western blot. RESULTS: The predicted B cell epitopes were probably located in N terminal 1～202 Aa. mAb 2A9 could react with fusion proteins which contained P1P4 and P3P4 in Western blot analysis， but not react with fusion proteins containing P1P2. CONCLUSION: Prediction of the B cell epitope for hMCCP can provide a base for the studies of structure and function of hMCCP. The epitope recognized by mAb 2A9 is located in 112202 Aa of hMCCP.

【Keywords】 mast cell carboxypeptidase（MCCP）， epitopes， Blymphocyte， forecasting， gene expression

【摘要】 目的： 分析人肥大細(xì)胞羧基肽酶（hMCCP）的單克隆抗體（mAb）2A9識別表位所在區(qū)域. 方法： 根據(jù)肥大細(xì)胞hMCCP的二級結(jié)構(gòu)、親水性、表面可能性和抗原性指數(shù)，對hMCCP的B細(xì)胞表位進(jìn)行預(yù)測. 依據(jù)預(yù)測結(jié)果，采用缺失突變的方法，分別擴(kuò)增編碼hMCCP N端第1～111(P1P2)，97～202(P3P4)和1～202(P1P4)位氨基酸的cDNA，并構(gòu)建重組原核表達(dá)載體pET44/P1P2、pET44/P3P4和pET44/P1P4. 用IPTG誘導(dǎo)表達(dá)融合蛋白，并對表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行SDSPAGE和Western blot分析. 結(jié)果： B細(xì)胞表位預(yù)測結(jié)果顯示，hMCCP的N 端第1～202位氨基酸含有多個潛在的B細(xì)胞表位. PCR擴(kuò)增出的3個目的片段，其DNA序列同NCBI公布的序列完全一致. Western blot結(jié)果顯示： E.coli BL21 (DE3)表達(dá)的融合蛋白P3P4和P1P4均與mAb 2A9反應(yīng)；而融合蛋白P1P2與mAb 2A9不發(fā)生反應(yīng). 結(jié)論： 用多參數(shù)綜合測評的方法，可獲得滿意的hMCCP B細(xì)胞表位預(yù)測結(jié)果，本研究中mAb 2A9識別的表位位于hMCCP的112202位氨基酸區(qū)域.

【關(guān)鍵詞】 肥大細(xì)胞羧基肽酶；表位，B淋巴細(xì)胞；預(yù)測；基因表達(dá)

人肥大細(xì)胞羧基肽酶(human mast cell carboxypeptidase， hMCCP)是一種存在于結(jié)締組織肥大細(xì)胞內(nèi)的中性蛋白酶，約占肥大細(xì)胞蛋白總量的12%. 成熟的hMCCP是一種糖蛋白，含有308個氨基酸殘基，相對分子質(zhì)量為36 ku［1］. 盡管hMCCP與人羧基肽酶B的同源性為65 %，而與人胰腺羧基肽酶A的同源性僅為19 %，但hMCCP與胰腺羧基肽酶A均具有水解血管緊張素I的活性［2］. hMCCP作為肥大細(xì)胞釋放的一種重要炎性介質(zhì)，其生物學(xué)功能和在變態(tài)反應(yīng)性疾病中所起的作用，目前尚不清楚. 有研究顯示： 哮喘、藥物過敏等變態(tài)反應(yīng)疾病患者外周血嗜堿粒細(xì)胞中，hMCCP的表達(dá)明顯增高［3］；羧基肽酶基因敲除小鼠肥大細(xì)胞表現(xiàn)為未成熟表型［4］. 我們在成功進(jìn)行hMCCP原核表達(dá)的基礎(chǔ)上［5］，以表達(dá)的重組蛋白為抗原制備了1株小鼠抗hMCCP mAb 2A9. 本研究旨在對hMCCP的B細(xì)胞表位進(jìn)行預(yù)測， 并以此為依據(jù)，確定hMCCP被mAb 2A9識別的表位所在區(qū)域.

1材料和方法

1.1材料含hMCCP全長cDNA質(zhì)粒由本室陳章權(quán)博士提供. E.coli DH 5α由本室保存，pET44 Ek/LIC載體購自Invitrogen公司，dNTP， pfu酶、DNA marker、蛋白質(zhì)分子量標(biāo)準(zhǔn)和DNA回收試劑盒購自天為時代. SYBRGreen I核酸凝膠染料購自BMA公司，瓊脂糖購自上海生工，DNA序列由上海博亞公司測定，IPTG購自TaKaRa公司. 小鼠抗hMCCP mAb 2A9為本室制備，過氧化物酶標(biāo)記的山羊抗小鼠抗體購自Sigma公司. 化學(xué)發(fā)光試劑為Pierce公司產(chǎn)品.

1.2方法

1.2.1hMCCP B細(xì)胞表位預(yù)測用SOPMA服務(wù)器［6］ (npsapbil.ibcp.fr/cgibin/secpred_sopma.pl)預(yù)測hMCCP的二級結(jié)構(gòu); 用DNAStar protean軟件預(yù)測hMCCP的親水性（Hopp&Woods）［7］、表面可能性(Emini)［8］和抗原性指數(shù)（Jameson Wolf）［9］. 獲得單參數(shù)預(yù)測結(jié)果后，對hMCCP蛋白的B細(xì)胞表位進(jìn)行綜合評價.

1.2.2重組表達(dá)載體的構(gòu)建根據(jù)對hMCCP B細(xì)胞表位的綜合評價結(jié)果、hMCCP序列和pET44 Ek/LIC載體的特點，設(shè)計如下引物：P1 （上游引物） 5′GAC GAC GAC AAG ATC ATC CCA GGC AGG CAC AGC TAC； P2 （下游引物） 5′GAG GAG AAG CCC GGT TTA AAC ATT GAA CAC AGG AAG； P3 （上游引物） 5′GAC GAC GAC AAG ATC CTC TTG GAC CGA ATG AAT； P4 （下游引物） 5′ GAG GAG AAG CCC GGT TTA CAA TAG CAT CTG GGA GTA G. 下劃線部分為與pET44 Ek/LIC載體接頭連接序列，其余部分為擴(kuò)增hMCCP片段的引物. 引物由上海博亞合成. 分別以P1， P3為上游引物，P2， P4為下游引物，以含全長人hMCCP的質(zhì)粒為模板，擴(kuò)增編碼hMCCP N 端第1～111 (P1P2)，97～202 (P3P4)，1～202 (P1P4) 位氨基酸的cDNA. 預(yù)期PCR產(chǎn)物大小分別為363， 348， 636 bp. 擴(kuò)增條件為： 95℃ 2 min， 94℃ 30 s， 55℃ 30 s， 72℃ 1 min，共25個循環(huán)，最后72℃延伸5 min. 回收的擴(kuò)增產(chǎn)物與pET44 Ek/LIC連接并轉(zhuǎn)化E.coli DH 5α. 將菌落PCR鑒定的陽性重組質(zhì)粒送上海博亞進(jìn)行序列測定. 陽性質(zhì)粒分別命名為pET44/P1P2， pET44/P1P4和pET44/P3P4.

1.2.3重組融合蛋白的誘導(dǎo)表達(dá)將測序正確的重組質(zhì)粒pET44/P1P2， pET44/P1P4和pET44/P3P4轉(zhuǎn)化E.coli BL21 (DE3). 取單菌落接種于含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基中，37℃振蕩培養(yǎng)過夜. 培養(yǎng)物按1∶40稀釋，并在37℃振蕩培養(yǎng)至A600 nm＝0.3～0.5時，加入IPTG 至終濃度1 mmol/L， 37℃培養(yǎng)4 h后收獲菌體，行100 g/L SDSPAGE分析目的蛋白的表達(dá).

1.2.4抗hMCCP mAb識別hMCCP分子結(jié)構(gòu)域的鑒定取IPTG誘導(dǎo)的菌體裂解液，參照《分子克隆》的方法，行100 g/L SDSPAGE. 電泳結(jié)束后用電轉(zhuǎn)移裝置將凝膠上的蛋白轉(zhuǎn)移至聚偏二氟乙烯膜 (polyvinylidene difluoride， PVDF). 將膜在含50 g/L脫脂奶粉的PBS中封閉1 h，加入抗hMCCP mAb 2A9，室溫過夜. PBS洗膜5 min×3次后，加入過氧化物酶標(biāo)記的山羊抗小鼠抗體(1∶2000)，室溫下反應(yīng)2 h. 洗膜3次后將膜浸于化學(xué)發(fā)光試劑中. Kodak X片曝光顯像.

2結(jié)果

2.1hMCCP B細(xì)胞表位預(yù)測Hopp & Woods親水性方案預(yù)測結(jié)果顯示：親水性較高的區(qū)域分別位于hMCCP N端第21～44， 49～60， 86～99， 153～176， 120～144， 210～225， 229～235， 268～275和280～294位氨基酸. 通過二級結(jié)構(gòu)、抗原性指數(shù)和表面可能性等參數(shù)對以上高親水性區(qū)域進(jìn)行進(jìn)一步分析，認(rèn)為可能形成表位的區(qū)域位于hMCCP N端的第49～60， 86～99， 120～144， 153～176位氨基酸. 上述表位均為高親水性區(qū)域，二級結(jié)構(gòu)富含無規(guī)卷曲，具有較高的抗原性指數(shù)及表面可能性，符合表位分布特點. 各參數(shù)預(yù)測hMCCP B細(xì)胞表位的肽段位置見圖1.

2.2重組表達(dá)載體的構(gòu)建由于hMCCP N端1～202存在多個可能形成B細(xì)胞表位的區(qū)域，我們擴(kuò)增了編碼hMCCP N端第1～111（P1P2）， 97～202 (P3P4)和1～202 (P1P4)位氨基酸的cDNA，經(jīng)10 g/L瓊脂糖凝膠電泳鑒定，PCR產(chǎn)物與目的片段大小相符（圖2）. 將上述PCR產(chǎn)物與原核表達(dá)載體pET44 Ek/LIC連接后得到重組質(zhì)粒pET44/P1P2， pET44/P1P4和pET44/P3P4，菌落PCR和序列測定結(jié)果顯示插入片段大小和核苷酸序列與設(shè)計序列完全一致.

2.3重組融合蛋白的表達(dá)SDSPAGE結(jié)果顯示，在相對分子質(zhì)量為73 ， 72.5， 84 ku對應(yīng)處，出現(xiàn)了新的表達(dá)條帶，其相對分子量大小與理論值相符，說明成功獲得了P1P2， P1P4和P3P4融合蛋白（圖3）.

A： P1P2融合蛋白；B： P3P4融合蛋白；C： P1P41融合蛋白. 1： 蛋白marker；2： 含有重組質(zhì)粒pET44/P1P2， pET44/P1P4和pET44/P3P4的重組菌BL21(DE3)未經(jīng)IPTG誘導(dǎo)；3： 含有重組質(zhì)粒pET44/P1P2， pET44/P1P4和pET44/P3P4的重組菌BL21(DE3)經(jīng)IPTG誘導(dǎo).

2.4抗hMCCP mAb識別hMCCP分子結(jié)構(gòu)域的鑒定抗hMCCP mAb 2A9與融合蛋白P1P4和P3P4反應(yīng)，而與融合蛋白P1P2不反應(yīng)(圖4). 表明抗hMCCP mAb 2A9的識別表位位于hMCCP的N端第112～202位氨基酸之間.

3討論

以生物信息學(xué)為基礎(chǔ)的B細(xì)胞表位預(yù)測是近年來建立起來的一種較先進(jìn)的抗原表位研究方法. B細(xì)胞識別蛋白時是以其表面的B細(xì)胞受體(BCR)與蛋白的抗原表位(抗原決定簇)結(jié)合，此過程與抗原抗體的結(jié)合相同. 目前已有多種單參數(shù)預(yù)測模型和相應(yīng)的分析軟件成功應(yīng)用于B細(xì)胞表位預(yù)測中［10］. 現(xiàn)已被人們認(rèn)可并具有較好預(yù)測效果的方法主要有親水性方案、可及性方案、抗原性方案、二級結(jié)構(gòu)預(yù)測、可塑性方案和電荷分布方案. 本研究通過SOPMA服務(wù)器和相應(yīng)的蛋白分析軟件對hMCCP的B細(xì)胞表位進(jìn)行了多參數(shù)預(yù)測. 盡管不同的預(yù)測方法，其預(yù)測的抗原表位的數(shù)目和所處的肽段位置有所不同，但綜合幾種方法的結(jié)果后，我們認(rèn)為： 可能形成表位的區(qū)域位于hMCCP N端的第49～60， 86～99， 120～144， 153～176位氨基酸.

在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的研究中，缺失突變是常用的手段之一. 我們根據(jù)hMCCP的B細(xì)胞表位預(yù)測結(jié)果，擴(kuò)增其相應(yīng)的缺失突變體序列，并構(gòu)建重組原核表達(dá)載體，并以融合蛋白的形式表達(dá)缺失突變體蛋白. 另外，在設(shè)計本研究缺失突變體P1P2和P3P4時，在兩者連接處有15個氨基酸的重疊. 這樣，即使2A9的識別表位正好處于P1P2和P3P4的連接處，也可以得到較完整的表達(dá). 我室曾用重組hMCCP和天然hMCCP，通過ELISA和Western blot，對抗hMCCP mAb 2A9進(jìn)行了檢測和鑒定（另文發(fā)表）. 由于Western blot可檢測到天然和重組hMCCP與2A9的免疫沉淀反應(yīng)，我們推測2A9所識別的抗原表位可能為一線性表位. 本研究中，根據(jù)對hMCCP B細(xì)胞表位的預(yù)測結(jié)果，首先表達(dá)了含P1P4的融合蛋白，并在確定2A9與P1P4反應(yīng)后，我們又將P1P4分為P1P2和P3P4，分別進(jìn)行表達(dá). 通過2A9與P1P2和P3P4的Western blot結(jié)果，將2A9的識別位點進(jìn)一步確定在hMCCP N端第112202位Aa之間.

盡管肥大細(xì)胞活化時釋放大量的hMCCP，但有關(guān)hMCCP在變態(tài)反應(yīng)性疾病中的病理生理作用，目前尚不清楚. 本研究根據(jù)hMCCP的B細(xì)胞表位預(yù)測結(jié)果，成功表達(dá)了hMCCP的缺失突變體，并將2A9識別hMCCP的區(qū)域初步確定在其N端第112202位氨基酸. 上述結(jié)果為進(jìn)一步研究hMCCP結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系奠定了基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)

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篇8

關(guān)鍵詞：體積濃度；相對濃度；VB程序設(shè)計；軟件工程

中圖分類號： TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.02.011

Design and Implementation of Application Software of Converter between Direct Reading Data of Monitoring Instruments on Public Place and the National Standard Unit

LIU Ying

【Abstract】the software can provide public place management of our unit with the conversion function between the instrument direct

reading data of monitoring site and the national standard unit. This system has been experimented in practical business work, it can make our operations quick, easy, accurate and standardized. It will greatly improve the work efficiency and has specified social benefits.

【Key words】 Parts per million; Count per minute; VB program design; Software engineering

0 引 言

隨著我國公共衛(wèi)生事業(yè)日新月異的發(fā)展，各項業(yè)務(wù)工作走向規(guī)范化進(jìn)程，對快速高效的管理需求越來越大。傳統(tǒng)的手工操作不僅浪費了大量的人力物力，而且在繁瑣的計算過程中經(jīng)常還會出現(xiàn)失誤。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分, 編程解決監(jiān)測儀器現(xiàn)場直讀數(shù)據(jù)與國家標(biāo)準(zhǔn)單位之間的轉(zhuǎn)換，具有傳統(tǒng)手工操作所無法比擬的計算迅速、一目了然、準(zhǔn)確性高、成本低等優(yōu)點。用計算機(jī)支持高效率完成日常事務(wù)不但可以減輕衛(wèi)生行政管理人員的工作量，而且能夠極大地提高公共場所衛(wèi)生管理的社會效益，更是單位適應(yīng)現(xiàn)代化要求，推動管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的重要體現(xiàn)。

公共場所監(jiān)測儀器直讀數(shù)據(jù)與國家標(biāo)準(zhǔn)單位轉(zhuǎn)換器的主要用戶為公共場所衛(wèi)生行政管理人員。針對監(jiān)測現(xiàn)場的儀器直讀數(shù)據(jù)與國家標(biāo)準(zhǔn)單位之間轉(zhuǎn)換的需求，以計算機(jī)為工具，實現(xiàn)對監(jiān)測數(shù)據(jù)的即時轉(zhuǎn)換功能，使其應(yīng)用于衛(wèi)生管理領(lǐng)域的“人－機(jī)系統(tǒng)”。

2 需求分析

為規(guī)范和提高公共場所快速監(jiān)測的技術(shù)水平，配置監(jiān)測儀器如圖1所示，具有攜帶方便、測量快速準(zhǔn)確、檢測靈敏度高、直接顯示讀數(shù)等優(yōu)點[2]。在實際工作中，大部分氣體監(jiān)測儀器測得的數(shù)據(jù)都是體積濃度ppm（parts per million），即一百萬體積的空氣中所含污染物的體積數(shù)；可吸入顆粒物的監(jiān)測儀器測得的數(shù)據(jù)是相對濃度cpm（count per minute）, 意為每分鐘的脈沖計數(shù)[3]。

圖1 公共場所監(jiān)測儀器

然而ppm是一種已被淘汰的非國家標(biāo)準(zhǔn)單位，并不在我國法定計量單位之中。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求氣體濃度以質(zhì)量濃度的單位mg/m3來表示，即單位體積空氣中所含污染物的質(zhì)量數(shù)，如圖2所示[4]。因此，在出據(jù)CMA(China Metrology Accredidation中國計量認(rèn)證）報告時需要換算成標(biāo)準(zhǔn)單位mg/m3。那么，監(jiān)測儀器現(xiàn)場直接顯示出來的數(shù)據(jù)ppm和cpm與國家標(biāo)準(zhǔn)單位mg/m3有何關(guān)系呢？它們之間又是如何進(jìn)行換算的呢？使用質(zhì)量濃度單位mg/m3作為空氣污染物濃 度的表示方法，可以精確地計算出污染物的真正量。然而質(zhì)量濃度與被測氣體的溫度、壓力等環(huán)境條件有關(guān)，其數(shù)值也會隨著溫度、氣壓等現(xiàn)場環(huán)境條件的變化而改變，因此在實際測量時需要同時測定氣體的溫度和大氣壓力[5]。

圖2 國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

（1）將體積濃度ppm換算成質(zhì)量濃度mg/m3的公式為：

C=C′*M/22.4*[273/(273+T)]*P/101325

式中：

C――國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中要求的，以mg/m3表示的氣體污染物的質(zhì)量濃度；

C′――監(jiān)測儀器現(xiàn)場直接顯示出來的數(shù)據(jù)，以ppm表示的氣體污染物的體積濃度；

M――污染物的分子量；

22.4――空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下（0℃，101.325kPa）的平均摩爾體積；

T――大氣環(huán)境溫度，系統(tǒng)默認(rèn)值為0℃；

P――大氣壓力，系統(tǒng)默認(rèn)值為101.325kPa。

（2）將質(zhì)量濃度mg/m3 換算成體積濃度ppm的公式為：

C′=C*22.4/M *[(273+T)/273]*101325/P

式中參數(shù)注釋同2.1。

2.3將相對濃度cpm換算成質(zhì)量濃度mg/m3的公式為：

C=KR

式中：

C――污染物按國家標(biāo)準(zhǔn)單位以mg/m3表示的質(zhì)量濃度；

R――使用P-5粉塵儀進(jìn)行現(xiàn)場測量時顯示出來的數(shù)據(jù)，以cpm表示的相對濃度；

K――質(zhì)量濃度轉(zhuǎn)換系數(shù)，見表1。

表1 質(zhì)量濃度轉(zhuǎn)換系數(shù)K值表

3 開發(fā)工具的選擇―Visual Basic編程語言

（1）可視化編程：VB提供了可視化用戶界面的設(shè)計，即“所見即所得”功能。

（2）面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計：應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法(OOP)把程序和數(shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予應(yīng)有的屬性。

（3）采用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計語言。

（4）利于操作者方便使用，即使沒有計算機(jī)語言基礎(chǔ)的工作人員也可以較快地掌握。

4 程序設(shè)計

4.1 工具欄

CoolBar是一個可以在窗體上浮動的工具，同時也是其它ActiveX的容器。

4.2 用戶登錄認(rèn)證

為保障系統(tǒng)操作的安全性，進(jìn)入系統(tǒng)前需要對用戶進(jìn)行身份驗證，登錄者通過此窗口輸入用戶名和密碼。只有合法的用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)，否則將停止程序的執(zhí)行。

SQL1 = “ Select * from user_Info where user_id = ‘”& txtuser.Text & “’”

4.3 信息錄入

數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換窗體，顯示監(jiān)測數(shù)據(jù)的信息和轉(zhuǎn)換結(jié)果。需求分析表明：將現(xiàn)場監(jiān)測的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換為國家標(biāo)準(zhǔn)單位的計算過程占用了管理人員60%的工作量，而且計算數(shù)據(jù)量大，重復(fù)而繁雜，出現(xiàn)失誤的情況比較多，所以作為公共場所監(jiān)測儀器直讀數(shù)據(jù)與國家標(biāo)準(zhǔn)單位轉(zhuǎn)換器的重點設(shè)計部分，如圖4.1所示。

圖3 轉(zhuǎn)換器窗體

5 測試驗證

5.1 甲醛1

測試1：T、P都不輸入，C′輸入0.08，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為0.107；

測試2：T輸入25，P輸入101300，C′輸入5，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為6.133。

5.2 甲醛2

測試1：T、P都不輸入，C輸入10，則轉(zhuǎn)換為C′的結(jié)果顯 示為7.466；

測試2：T輸入25，P輸入101300，C輸入0.101，則轉(zhuǎn)換為C′的結(jié)果顯示為0.082。

5.3 一氧化碳1

測試1：T、P都不輸入，C′輸入5，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為6.25；

測試2：T輸入25，P輸入101300，C′輸入3，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為3.434。

5.4 一氧化碳2

測試1：T、P都不輸入，C輸入5，則轉(zhuǎn)換為C′的結(jié)果顯示為4；

測試2：T輸入25，P輸入101300，C輸入5.724，則轉(zhuǎn)換為C′的結(jié)果顯示為4.999。

5.5 可吸入顆粒物

測試：取R=8，若選擇密閉空調(diào)房間，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為0.112；若選擇一般公共場所，則轉(zhuǎn)換為C的結(jié)果顯示為0.16。

5.6 結(jié)論

通過150個實例的現(xiàn)場測試，均與驗證結(jié)果完全一致，達(dá)到了程序設(shè)計的預(yù)期目的。

6 結(jié)束語

目前我所設(shè)計的公共場所監(jiān)測儀器直讀數(shù)據(jù)與國家標(biāo)準(zhǔn)單位轉(zhuǎn)換器已在我單位的業(yè)務(wù)工作中投入使用，使得軟件程序不僅停留在設(shè)計階段，更能在實際工作中發(fā)揮效能。運行結(jié)果表明，該系統(tǒng)可以滿足公共場所衛(wèi)生監(jiān)測管理人員的工作需要，提高了效率，發(fā)揮出計算機(jī)科學(xué)在衛(wèi)生工作中的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 王立福.軟件工程(第四版).北京:北京大學(xué)出版社，2008.

[2] 天津市環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測技術(shù)工作會議.天津:天津市衛(wèi)生防病中心,2005.

[3] 室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量及檢測標(biāo)準(zhǔn)匯編.北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社,2004.

[4] GB/T 17220-1998,公共場所衛(wèi)生監(jiān)測技術(shù)規(guī)范,1998.

[5] 金泰廩.職業(yè)衛(wèi)生學(xué)與職業(yè)醫(yī)學(xué)（第5版）.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003.

篇9

洗手間的宣傳標(biāo)語(熱門)

1. 貼近文明靠近方便。

2. 向前一步靠，滴水不外漏。

3. 如廁后請記得沖水。

4. 廁所一沖刷，好運自然來。

5. 情不在切，貼心就成;紙不在多，夠用就行。

6. 小小一張紙細(xì)菌傳千里。

7. 節(jié)約用水從點滴開始。

8. 注意個人衛(wèi)生如廁后請洗手。

9. 為了大家的方便，避免堵塞--請勿亂扔。

10. 請停留一分鐘莫忘及時沖水。

11. 向前一小步文明一大步。

12. 一人做事，一人撞(沖)!不要累街坊!

13. 如廁后請勿忘關(guān)閉水龍頭。

14. 不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。

15. 向前一小步。文明一大步(男)。

衛(wèi)生間的宣傳標(biāo)語(經(jīng)典)

1. 若您如廁功告成，順手沖水了無痕。

2. 你清潔，我衛(wèi)生，齊齊健身心。

3. 設(shè)備真可貴，公德不可退，坐式馬桶位，上蹲危墜墜，蹲體真污穢，別人很懼畏。

4. 請?zhí)巯Т驋呷说男量?，請尊重後用者的?quán)益，使用時請靠近小便池，您的愛心我們感激您。

5. 這里是廁所，環(huán)境靠大伙。左右兩邊站，對準(zhǔn)再開火(男生廁所)。

6. 請勿將手紙隨波逐流。

7. 這里是廁所，環(huán)境靠大伙。左右兩邊站，對準(zhǔn)再開火。

8. 誰按誰精神。您瞅準(zhǔn)了，就按這里。

9. 馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。

10. 東西用完后，請放回原處!

11. 勿嘲人短，勿炫己長。

12. 兄弟，你手上握著的是人類的未來，悠著點。

13. 沖刷以人為本。

14. 這個坑是我的!!

15. 請對準(zhǔn)便池!

16. 請您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

17. 向文明人致敬!

18. 一切皆可貴，沖刷價更高。

19. 如廁沖水了無痕，道德水功告成。

20. 勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康。

衛(wèi)生間的標(biāo)語(精選)

1. 小小一張紙，細(xì)菌傳千里。

2. 珍惜生命之水，關(guān)注點點滴滴。

3. 彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

4. 蹲坐正對位，肥水不浪費。

5. 校園美麗，從廁所沖水開始。

6. 你做的事，由水(誰)負(fù)責(zé)。

7. 保持環(huán)境清潔做位可愛的人。

8. 水是生命之源，請節(jié)約每一滴水。

9. 如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

10. 來也匆匆，去請沖沖。

11. 隨手沖一沖，干凈又輕松。

12. 維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

13. 維護(hù)整潔，人人有責(zé)。

14. 走遍天下，沖倒不平。

15. 良機(jī)在握，一按即可。

看過“衛(wèi)生間的標(biāo)語是什么”的人還看了：

1.高端衛(wèi)生間宣傳標(biāo)語

2.有創(chuàng)意的衛(wèi)生間標(biāo)語

3.關(guān)于衛(wèi)生間的標(biāo)語

篇10

近日，筆者有幸到某地區(qū)的一所學(xué)校參觀。據(jù)說，該校在校園文化建設(shè)方面有一些成功做法，此行的目的也就是在此。在參觀這所校園的過程中發(fā)現(xiàn)，該校在校園文化環(huán)境的建設(shè)上的確是頗費了一番心思，精細(xì)化程度很高，達(dá)到了“移步換景”“一步一景”“讓每塊墻壁都能說話”“讓每棵花草都能開口”的境地。如，在每幢教學(xué)樓的樓梯口，我們都能看到墻上貼著設(shè)計精美、裝幀考究(估計造價不菲)的標(biāo)語牌，如，“靠右行走，找自己前進(jìn)的道路，給別人發(fā)展的空間”“欲窮千里目，更上一層樓”等富有教育意義以及人生哲理的警句；每一塊草坪里標(biāo)語亦是如此：“給我一點愛，給你一片綠”“讓我們一起成長”“草色青青，腳下留情”等；走廊有走廊文化――懸掛著各種條幅(如，名人名言、格言等)；餐廳有餐廳文化――張貼著關(guān)于節(jié)約糧食的圖片、格言與警句；甚至在廁所里，都是“文化四溢”：“前進(jìn)一小步，文明一大步”“來也匆匆，去也沖沖”……整個校園，筆者發(fā)現(xiàn)凡是能貼標(biāo)語、豎牌子的地方，都能讀到既有教育意義又非常有文化韻味的名言警句、格言諺語或者溫馨的標(biāo)語。

按理說，這些張貼的、靜態(tài)的校園文化，對生活其中的學(xué)生的發(fā)展所起到的熏陶作用是不言而喻的，能給學(xué)生帶來一些美好的感受，一些有益的啟迪，也肯定會有一定的教育意義。如果在此基礎(chǔ)上再加上學(xué)校相關(guān)內(nèi)容的教育深化、落實、強(qiáng)化到位的話，該校的校園文化建設(shè)一定是很成功的。于是，筆者在聽取該校校長匯報的過程中，在課間活動的時候悄悄地走出會議室，以零距離感受一下該校學(xué)生所表現(xiàn)出來的動態(tài)校園文化。然而，筆者的所見所聞卻是不盡如人意，徹底改變了最初的美好印象：筆者去了一趟學(xué)生廁所，發(fā)現(xiàn)男生廁所小便池上側(cè)的瓷磚上有不少腳印。而且，有好幾次學(xué)生進(jìn)入廁所都是用腳踢門；筆者從三樓下二樓的時候，后面一個高年級學(xué)生突然從筆者身邊沖下去，他的胳膊撞在筆者的胳膊上，幸虧筆者反應(yīng)快，右手急忙抓住扶手，要不然就得跌倒在樓梯上了，而他呢，非但沒有說一句“對不起”之類的禮貌用語，反而是一步兩級臺階地沖了下去，一轉(zhuǎn)眼就沒影了；草坪上的標(biāo)語亦未能發(fā)揮任何作用，在筆者行進(jìn)的過程中，就看到有四位學(xué)生為了抄近路而踐踏草坪……之后，筆者回到了會議室，耳邊聽到該校校長正頗為自豪地談該校校園文化建設(shè)的成功經(jīng)驗，心中疑惑頓生：試問，那些張貼的、設(shè)計精美、裝幀考究的校園文化，只是停留在表面上，只是靜態(tài)的，而未能內(nèi)化為學(xué)生的行為，未能形成動態(tài)的校園文化，這樣的校園文化建設(shè)還算成功嗎?

我們需要的是動態(tài)的校園文化!何謂動態(tài)呢?校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。(網(wǎng)上對校園文化的最佳定義)不難看出，我們通過努力所建設(shè)的校園文化不是停留在“寫在小冊子上、貼在墻面上、說在嘴上”的靜態(tài)層次，而是已經(jīng)能夠?qū)W(xué)生的思想進(jìn)行有效的引領(lǐng)并內(nèi)化于學(xué)生的言行，成為學(xué)生的內(nèi)在要求和自主習(xí)慣的動態(tài)層次。舉個例子，就拿上述校園的樓梯口所張貼“上下樓梯靠右行走”這一標(biāo)語來說吧，僅僅是停留于張貼這一靜態(tài)形式，還不能算是校園文化建設(shè)的成功，如果該校的每個學(xué)生在上下樓梯的時候都能自覺地靠右行走，沒有爭先恐后，沒有你推我搡，更沒有迎面相撞，即便是沒有在樓梯口張貼這樣的標(biāo)語，那我們?nèi)匀豢梢哉f，這所學(xué)校已經(jīng)形成了文明樓梯行走的文化。試問，當(dāng)我們的學(xué)生在走廊上不你推我擠、不爭先恐后，全都自覺向右行，即使沒張貼相關(guān)標(biāo)語，我們能說我們的學(xué)校沒有走廊文化嗎?當(dāng)我們的學(xué)生都能文明如廁，我們能說我們的學(xué)校沒有廁所文化嗎?當(dāng)我們的學(xué)生在食堂就餐時都能有序排隊，并且不浪費糧食，我們能說我們的學(xué)校沒有就餐文化嗎?換言之，真正意義上的校園文化就是由這樣一個又一個的動態(tài)言行所組成的。如果在我們的校園里，每個地方，每個時間段，每位學(xué)生都能有意識地從小事做起，從現(xiàn)在做起，即使不張貼標(biāo)語牌，我們的校園文化建設(shè)也是成功的!

我們需要的是動態(tài)的校園文化!讓我們一起來看看蘇霍姆林斯基是如何進(jìn)行校園文化建設(shè)的吧。蘇霍姆林斯基十分重視學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)(讓學(xué)生通過自己的勞動進(jìn)行植樹、種花、澆水、施肥等)，通過親身參與，培養(yǎng)學(xué)生對自然財富的珍惜態(tài)度，使他們愛護(hù)和充實已有的自然財富。在帕夫雷什學(xué)校畢業(yè)生的來信中經(jīng)常有這樣一些關(guān)切的詢問：“我在畢業(yè)考試時栽的那棵蘋果樹長得怎么樣了?”“您還記得那株開始要枯萎，經(jīng)我們移栽后又復(fù)活了的玫瑰嗎，現(xiàn)在情況如何?”“俄羅斯朋友們寄給我們的那些花椒樹都扎根了嗎?”這些關(guān)切不僅表現(xiàn)出學(xué)生們對自然事物的喜愛，而且也表現(xiàn)出對一度進(jìn)入過他們精神世界的事物的珍惜。當(dāng)學(xué)生們參與環(huán)境建設(shè)后，每個人都成為了當(dāng)事人，就比較容易形成正確的環(huán)境道德意識，形成正確的價值觀和理想。試問，從學(xué)生身上所體現(xiàn)出來的這些動態(tài)的言行不正是校園文化的最好體現(xiàn)嗎?

我們需要的是動態(tài)的校園文化!校園文化建設(shè)不是靠“貼標(biāo)語”“豎牌子”就能做出來的，只有把“上下樓梯靠右行走”“愛護(hù)花草”“不隨地吐痰”等這樣的理念內(nèi)化于學(xué)生的言行之中，把這些靜態(tài)的標(biāo)語、牌子落實到動態(tài)的言行中，并從校內(nèi)延伸到校外，從現(xiàn)在堅持到將來，把這些小事做好了、做長了、做成習(xí)慣了，才算是真正成功的校園文化建設(shè)!