導(dǎo)語：如何才能寫好一篇酒駕標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、拒絕酒后駕駛，共享美好人生。

2、席間貪杯，路上添“悲”！

3、平安新昌是我家，酒后禁駕靠大家！

4、全民拒酒駕，平安你我他。

5、好山好水駕車游，酒瓶酒杯莫相留。

6、酒后禁駕記心頭，幸福路上安全走。

7、宴席桌上把酒推，平安駕駛比酒貴。

8、飲酒痛快一陣子，闖禍悔恨一輩子。

9、平安出行始于心，拒絕酒駕踐于行。

10、遠(yuǎn)離酒駕，平安回家。

11、開車滴酒不沾，出行一路平安。

12、美酒可以重倒，生命不能重來。

13、司機(jī)好一口，危險時刻有。

14、樹喜雨后栽，車怕酒后開。

15、車技千般好，杯酒失安全！

16、酒桌上一杯再一杯，車輪下一悲接一悲。

17、當(dāng)你酒后準(zhǔn)備駕車時，你是否想起過父母慈祥的面容和家人深深的愛。他們希望你一生平安。謹(jǐn)記：切勿酒后駕車。

18、兒行千里母擔(dān)憂，酒后禁駕記心頭。

19、勸親勸友，不勸司機(jī)喝酒！

20、酒后禁駕人人愛，有你參與更精彩。

21、推杯換盞添加喜慶，酒后駕車徒增傷悲。

22、飲酒一分醉，駕車千分險。

23、駕車的朋友，端起酒杯前，可曾想起那一幕幕因酒而成的，慘不忍睹的揪人畫面；可曾想起殷切的家人正盼望您平安早歸；可曾想起若飲下這酒您將可能背負(fù)的后果？

24、駕前貪杯，駕后傷悲。

25、親朋相會聚一桌，有酒不勸司機(jī)喝，杯下留情真呵護(hù)，一路平安幸福多。

26、與酒精說再見，和幸福手相牽。

27、開車拒酒，幸福永久。

28、一滴酒一場禍一起事故一身過

29、無數(shù)次的痛，千百次的愛，匯成這句溫馨的告白：開車不喝酒，酒后不開車。

30、我愛我家，酒后不駕。

31、酒逢知己千杯少，酒后駕車一口多。

32、滴酒不沾，人車平安。

33、酒后禁駕，從“心”開“駛”。

34、醉酒駕車霧里看花，幸福家庭水中撈月。

35、拒酒千里外，安全萬里行。

36、繃不緊酒后禁駕弦，彈不出平安和諧調(diào)。

37、司機(jī)貪飲一滴酒，親人悲流兩行淚。

38、金樽清酒斗十千，安全駕駛直萬錢。

39、酒后禁駕，獲取生命保障；遵紀(jì)守法，造就文明新昌。

40、生命多美好，酒后別上道！

41、不喝酒，多睡眠，行車上路才安全；守法規(guī)，遵法紀(jì)，生命保障最實際。

42、醉（罪）在酒中，毀（悔）在杯中。

43、遠(yuǎn)離酒精考驗，爭做平安“駛”者。

44、千金萬銀，難比生命之貴；千悔萬恨，難補(bǔ)酒駕之禍。

45、為了不讓親人牽掛，你我共同拒絕酒駕。

46、平安新昌詩配畫，和諧交通錦添花；文明“駛”者行天下，酒后禁駕你我他。

47、酒后禁駕人人參與，平安新昌共同營造。

48、真正好朋友，開車不勸酒。

49、牢記事故“杯”（悲）劇，不做千古“醉”（罪）人。

50、心系家中老小，遠(yuǎn)離酒后駕車。

51、駕車滴酒不沾，一生平安相伴。

52、生命無價，酒后禁駕。

53、拒絕酒駕大舞臺，有你參與更精彩。

54、有一份習(xí)慣是酒后禁駕，有一份收獲是平安歸來。

55、桌上的一杯酒，輪下的離別愁。

56、酒能助興，也能敗興。這幸福時刻催化氛圍的玉液瓊漿，在駕車時可能就是葬送幸福的罪惡毒汁。為了大家的幸福，請三思而后飲！

57、滴酒不沾，出行平安。

58、明知駕車還勸酒，絕對不是好朋友。

59、酒后駕車拿命賭博。

60、車行千萬里，拒酒零距離。

61、“醉”出事故，“讓”出平安。

62、有酒即無舵，早晚要闖禍。

63、拒絕酒駕從心開始，文明交通從行開始。

64、賭，敗家的源頭；酒，肇事的禍?zhǔn)住?/p>

65、若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

66、酒后不駕是口號，貴在行動最需要。

67、喝酒過多傷肝，酒后駕車要命。

68、跟酒杯分手，和平安交友。

69、開車酒不沾，大家就平安；酒“若”穿腸過，開車就出錯。

70、萬水千山總是情，酒后禁駕伴我行。

71、駕車不是兒戲，酒后別當(dāng)司機(jī)！

72、司機(jī)一杯酒，親人幾多愁。

73、酒后駕車生命打折。

篇2

關(guān)鍵詞:招投標(biāo);公路工程;風(fēng)險

中圖分類號:U415.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:16723198(2009)22019202

1 風(fēng)險因素識別

公路工程招投標(biāo)的風(fēng)險主要存在以下幾方面的風(fēng)險:

(1)政治風(fēng)險。

國家相關(guān)政策有時候會對招投標(biāo)質(zhì)量的高低起到?jīng)Q定性的作用。這些政策可能帶來的風(fēng)險主要包括以下幾個方面:①招投標(biāo)政策的不完善:相關(guān)法律不健全、法律程序不規(guī)范;②招投標(biāo)政策的穩(wěn)定程度:這主要是指國家在招投標(biāo)政策上的連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及政策的變動給各方帶來的損失;③政府行為影響:由于大部分公路工程規(guī)模都非常大,很多都涉及到地方政府的利益,如果政府官員的行為不良,這將直接影響到招投標(biāo)質(zhì)量的高低。

(2)技術(shù)風(fēng)險。

技術(shù)風(fēng)險主要是指涉及技術(shù)風(fēng)險和施工技術(shù)風(fēng)險。工程設(shè)計是工程建設(shè)實施的龍頭,沒有一個完善的設(shè)計,無從談及招標(biāo)及合同。設(shè)計變更時造成工程索賠的重要原因,因而只有避免在設(shè)計方案不確定時招標(biāo),才能避免由此帶來的風(fēng)險。每一個施工方案,無論它是傳統(tǒng)的還是新創(chuàng)的,都有自身的優(yōu)點和局限性。業(yè)主必須對施工方案中存在的風(fēng)險進(jìn)行考慮和評估。如果更改施工技術(shù)方案可能會大大增加工程變更與索賠的風(fēng)險。

(3)自然及環(huán)境風(fēng)險。

自然及環(huán)境風(fēng)險包括不可抗拒自然力和可抗拒自然力。不可抗拒自然力包括洪水、地震、火災(zāi)、臺風(fēng)和雷電等自然災(zāi)害,對不可抗力的界定是工程實施過程中風(fēng)險分擔(dān)的一個重要啊問題。不明的水文氣象條件,復(fù)雜的工程地質(zhì)條件,惡劣的氣候和施工對環(huán)境的影響等是潛在的風(fēng)險因素。工程投標(biāo)方案應(yīng)對其如何處理可抗力自然風(fēng)險進(jìn)行說明。

篇3

【Abstract】Procurement is an important part of the coal enterprises， procurement mode is now mainly price comparison purchasing and bidding purchasing， two procurement methods have different characteristics and functions， we need to conduct comparative analysis， select the appropriate mode of procurement， to promote the sustainable development of enterprises.

【關(guān)鍵詞】物資采購；比價采購；招標(biāo)采購

【Keywords】material procurement； price comparison purchasing； bidding procurement

【中圖分類號】F274 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）05-0104-02

1 引言

煤炭企業(yè)的物資采購涉及內(nèi)容廣泛，包含幾十個大類上萬種物資，煤炭開采、儲運(yùn)用的物料，企業(yè)運(yùn)營用的物資等都是需要進(jìn)行采購的內(nèi)容，為了進(jìn)一步提升企業(yè)的物資采購效率，就需要綜合企業(yè)發(fā)展需要，對比價采購和招標(biāo)采購的優(yōu)勢和缺點進(jìn)行分析，制定合理的物資采購方案。

2 物資比價采購與招標(biāo)采購的基本含義

物資比價采購是指采購人員邀請各個物資供應(yīng)商提供報價清單，并對報價清單中的物資價格進(jìn)行對比分析后確定合理的物資供應(yīng)商的物資采購程序，在一般的企業(yè)管理中比較適用，尤其是采購單個物料、小型物料時十分便利。

物資招標(biāo)采購指的是根據(jù)企業(yè)采購需求，制定基本的采購條件采取公開招標(biāo)的方式邀請物資供應(yīng)商參與到公平的競標(biāo)活動中，然后由采購方一次性地選擇性價比最優(yōu)的物資供應(yīng)商，并與之簽訂正式的物資供應(yīng)合同。在能源企業(yè)采購大型的機(jī)械設(shè)備及生產(chǎn)用精密設(shè)備時十分有效。

3 比價采購的優(yōu)勢及存在的問題

3.1 比價采購優(yōu)勢

比價采購方式可以降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提升企業(yè)競爭力。受市場經(jīng)濟(jì)的影響，材料供應(yīng)商注重經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)常肆意地哄抬價格，或者在競價過程中惡意降低價格。比價采購可以幫助企業(yè)尋找最合適的物資供應(yīng)伙伴，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

比價采購方式還可以有效防止企業(yè)中的及一言堂的現(xiàn)象。通過各供應(yīng)商的直接報價，將物資的價格清晰地呈現(xiàn)在決策者的面前，既避免了因自身業(yè)務(wù)不熟悉草率決定的情況，也減少了采購人員為追求自身利益內(nèi)外勾結(jié)的腐敗貪污現(xiàn)象。

比價采購除了有利于企業(yè)自身的發(fā)展外，還可以促進(jìn)賣方市場良性發(fā)展。通過比價采購，能夠促使供應(yīng)商關(guān)注到自身存在的問題，提升供應(yīng)商的服務(wù)質(zhì)量和有效的產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)調(diào)整。為提升企業(yè)的市場競爭力做出努力，以保證自身不會被其他更優(yōu)質(zhì)的物資供應(yīng)商所取代。

3.2 比價采購中存在的問題

首先，比價采購詢價的供應(yīng)商范圍有局限性。在企業(yè)長期的運(yùn)行當(dāng)中基本上已經(jīng)形成了比較固定的物資供應(yīng)商，采購員的詢價也只在固定的幾家中進(jìn)行，沒有實質(zhì)的對比作用。

其次，比價采購的物資采購范圍界定不合理。采購人員一般基于物資的數(shù)量、大小來確定物資采購的方式，對幾百萬元的O備與幾元錢的工具采取同樣的采購程序，甚至出于操作的簡便性，將需要進(jìn)行公開招標(biāo)的物資采用比價采購方式。既增加了詢價的工作量，又不利于提升物資的采購效率。

最后，只注重物資的價格。采購員只關(guān)注所采物資的價格高低，而忽略了對物資質(zhì)量及供應(yīng)商經(jīng)營資格及售后服務(wù)的監(jiān)察，在物資的性價比選擇上有所欠缺。

4 招標(biāo)采購的優(yōu)勢及存在的問題

4.1 招標(biāo)采購的優(yōu)勢

物資的招標(biāo)采購是批量性的，在采購的價格上具有絕對的優(yōu)勢，同時能夠在采購過程中占據(jù)主動權(quán)，避免因為分批次采購造成的資源浪費，從而獲得采購的規(guī)模性效益。

物資的招標(biāo)采購有利于加強(qiáng)企業(yè)與供應(yīng)商的密切聯(lián)系，使物資供應(yīng)商可以準(zhǔn)確地了解企業(yè)的物資需求內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)避物資采購中可能出現(xiàn)的風(fēng)險，減輕企業(yè)的生產(chǎn)成本壓力。

物資的招標(biāo)采購，可以滿足油田開發(fā)生產(chǎn)過程中的個性化物資需求。招標(biāo)采購選擇的供應(yīng)商更便于為企業(yè)提供定制服務(wù)及滿足售后服務(wù)的持續(xù)性，有利于企業(yè)的生產(chǎn)活動順利開展。

4.2 招標(biāo)采購中存在的不足

招標(biāo)采購主要分為兩種形式，一種是公開招標(biāo)，在社會范圍內(nèi)進(jìn)行全方位的公開招募應(yīng)標(biāo)單位；另一種是邀請招標(biāo)，即企業(yè)主動邀請符合物資供需要求的單位參與到招標(biāo)中來。在實際的招標(biāo)采購中，這兩種形式都存在著不同程度的問題。

首先，物資招標(biāo)采購標(biāo)準(zhǔn)制定不合理。在招標(biāo)文件中，對所需采購的物資規(guī)格、質(zhì)量、工藝等標(biāo)準(zhǔn)闡述不清，無法滿足實際生產(chǎn)所需；或者大批量的指定物資供應(yīng)品牌，造成無法公平競標(biāo)。

其次，物資招標(biāo)采購評標(biāo)評委資質(zhì)參差不齊，部分評委缺乏法律意識及專業(yè)技能不強(qiáng)，評標(biāo)過程敷衍了事，或者評委間分歧大，影響工作進(jìn)程。

最后，采購招標(biāo)缺乏事先的計劃性，對物資的采購需求緊缺性估計不足。物資招標(biāo)采購的組織時間較長，無法滿足緊急物資的實際需求，對生產(chǎn)的有序進(jìn)行產(chǎn)生阻礙。

5 比價采購與招標(biāo)采購的具體優(yōu)化策略

5.1 比價采購與招標(biāo)采購的共同優(yōu)化措施

首先，要做好采購物資的合理分配工作。從需要采購物資的類型、數(shù)量、緊急程度、是否需要定制等多方面對需要采購的物資進(jìn)行綜合考量，選擇適合的采購方式。

其次，加強(qiáng)采購人員的專業(yè)技能水平，加強(qiáng)審查機(jī)制。采購人員一般是辦公室人員，很少深入到煤炭生產(chǎn)第一線去切實了解生產(chǎn)生活所需內(nèi)容，在采購標(biāo)準(zhǔn)的制定上會存在一定的疏失，在制定采購計劃時要深入了解各個所需產(chǎn)品的性能、技術(shù)指標(biāo)等，確保采購標(biāo)準(zhǔn)制定的合理化，加強(qiáng)計劃制定后的審查機(jī)制[1]。

最后，加強(qiáng)采購人員的廉政建設(shè)，避免采購過程中與供應(yīng)商內(nèi)外勾結(jié)、的發(fā)生，確定比價采購與招標(biāo)采購都是在公平、公開、公正的環(huán)境下進(jìn)行的。

5.2 比價采購的優(yōu)化措施

首先，要做好供應(yīng)商的群體調(diào)查，擴(kuò)大報價供應(yīng)商的輻射面。改變傳統(tǒng)煤礦物資采購中小范圍固定的物資供應(yīng)商的局面，擴(kuò)大供應(yīng)商的輻射面，盡可能選擇更大數(shù)量的供應(yīng)商進(jìn)行比價，同時要對供應(yīng)商的從業(yè)資格、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等多方面進(jìn)行調(diào)研，確定合理的選擇范圍。

其次，制定公平的詢價規(guī)范，盡量不采取電話報價、網(wǎng)絡(luò)報價這樣的非現(xiàn)場報價形式。編制規(guī)范的詢價書，在詢價書中表明采購清單、供應(yīng)商資質(zhì)要求、報價方式、地點、截止時間、聯(lián)系方式等，給各供應(yīng)商發(fā)放統(tǒng)一編制的詢價書。在詢價比價過程中，可以采取任意抽取三家供應(yīng)商的形式，針對統(tǒng)一規(guī)格的產(chǎn)品進(jìn)行報價考核，確定是否有供應(yīng)商進(jìn)行惡意低價或者抬高價格情況的發(fā)生。成立專業(yè)素質(zhì)健全的比價小組，不指定固定的比價小組成員，對于比價結(jié)果要經(jīng)過集體商議決定。在比價結(jié)束后，對所有的比價過程留有詳盡的記錄，以備后續(xù)資料查找。

最后，實行比價采購后的有效驗收機(jī)制。比價采購不是一錘子買賣，要對比價采購的產(chǎn)品從進(jìn)場到使用的全部過程進(jìn)行驗收監(jiān)察，既是為企業(yè)結(jié)算工作做準(zhǔn)備，同時也為企業(yè)選取合適的物資供應(yīng)商提供依據(jù)。

5.3 招標(biāo)采購的優(yōu)化措施

首先，要在年初制定好當(dāng)年需要采購物資的內(nèi)容，對于急需采購的物資優(yōu)先安排招標(biāo)采購，確保其不會由于招標(biāo)采購的時間影響投入使用。

其次，制定合理的招標(biāo)文件，在文件內(nèi)對物資的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確的標(biāo)注，對需要定制的產(chǎn)品的定制需求工藝、技術(shù)提出合理的要求等。強(qiáng)調(diào)物料描述的標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化、合理化，避免唯一性、獨特性編碼出現(xiàn)。

最后，組織構(gòu)成合理的評標(biāo)委員會，并建立評標(biāo)委員會的評價監(jiān)督機(jī)制，將該項內(nèi)容列入該員工的年終考核內(nèi)容當(dāng)中去。加大評委的法律法規(guī)及評委評標(biāo)技能的培訓(xùn)，貫徹管理要求，增強(qiáng)法律意識。

6 結(jié)語

綜上所述，在煤炭企業(yè)比價采購及招標(biāo)采購的效率對降低企業(yè)運(yùn)營成本提升企業(yè)生產(chǎn)活力有重要作用。我們要認(rèn)識到當(dāng)前物資采購中存在的問題及不足，從物資供應(yīng)商到物資質(zhì)量選擇等多方面進(jìn)行物資采購改善，選擇符合物資需求要求的采方式，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

篇4

環(huán)境審計是社會相關(guān)審計的一種，需要對環(huán)境管理情況做出有效評價。參照最高審計機(jī)關(guān)國際組織環(huán)境審計委員會的定義框架，環(huán)境審計是：“為促進(jìn)政府實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，由審計機(jī)關(guān)對政府或企事業(yè)單位的環(huán)境管理以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動的真實、合法和效益性所進(jìn)行的監(jiān)督、評價和鑒證等工作”。

一、環(huán)境審計的現(xiàn)狀

國際上自上世紀(jì)六七十年代開始環(huán)境審計研究，目前各國最高審計機(jī)關(guān)普遍關(guān)注環(huán)境審計的定義、評價指標(biāo)等。環(huán)境審計向更關(guān)注環(huán)境政策的方向發(fā)展；績效審計成為環(huán)境審計的重點之一；隨著人類活動對環(huán)境影響的廣度增強(qiáng)，跨國聯(lián)合審計也是環(huán)境審計發(fā)展的趨勢。

我國審計署成立伊始即圍繞各類環(huán)境保護(hù)資金和項目開始環(huán)境審計的試點，理論研究工作起步于上世紀(jì)八九十年代，集中于環(huán)境審計指標(biāo)、準(zhǔn)則方面。1998年，審計署成立農(nóng)業(yè)與資源環(huán)保審計司，啟動環(huán)境審計實務(wù)工作～2003年，審計署成立環(huán)境審計協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時地方審計機(jī)關(guān)積極開展對重點環(huán)境保護(hù)項目及其專項資金等的審計，環(huán)境審計呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，逐漸成為一項綜合性、系統(tǒng)性工作。審計領(lǐng)域從生態(tài)環(huán)境審計逐步拓展到土地資源、礦產(chǎn)資源、水環(huán)境、大氣污染、工程建設(shè)環(huán)保審計。支持國家建設(shè)“兩型社會”——“資源節(jié)約型”和“環(huán)境友好型”社會戰(zhàn)略，審計署2009年了《關(guān)于加強(qiáng)資源環(huán)境審計工作的意見》，并在《2008年至2012年審計工作發(fā)展計劃》中，將資源環(huán)境審計作為規(guī)定的六種審計類型之一，明確其審計目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提出著力構(gòu)建符合我國國情的資源環(huán)境審計模式、力爭在2012年初步建立資源環(huán)境審計評價體系。

我國現(xiàn)階段的環(huán)境審計主要表現(xiàn)出以下特點：1.審計類型以財務(wù)收支審計和合規(guī)性審計為主，審計內(nèi)容以環(huán)境保護(hù)資金審計為主，環(huán)境績效審計并未全面開展，對資金使用效益的評價、對政府環(huán)境政策審計監(jiān)督等較薄弱；2.政府主導(dǎo)，民間審計和內(nèi)部審計的參與程度較低。我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，環(huán)保方面投入較低，地方保護(hù)主義和對環(huán)境問題認(rèn)識的滯后，使環(huán)境政策執(zhí)行經(jīng)常遭到抵制，審計實施方式多是強(qiáng)制審計，審計項目確定以現(xiàn)實存在的重大環(huán)境問題為主，多是關(guān)注環(huán)境方面重大事故和已暴露的突出問題。審計人員的知識背景多以財務(wù)會計為主，缺乏一支由復(fù)合型專業(yè)人員組成的審計隊伍。

二、環(huán)境審計評價依據(jù)的重要性

審計評價是指審計機(jī)關(guān)按照確定的審計目標(biāo)對被審計單位財政財務(wù)收支真實、合法、效益進(jìn)行分析判斷，并發(fā)表審計意見的行為；審計評價意見是政府審計報告的重要組成部分。環(huán)境審計依據(jù)，是衡量和評價環(huán)境審計對象真實性、合法性和效益性的準(zhǔn)繩，也是審計人員對有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動的環(huán)境方面判斷是非優(yōu)劣，作出審計結(jié)論的尺度，包括審計準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和指南等。審計評價在環(huán)境審計報告中具有特殊地位。

當(dāng)前我國環(huán)境審計的監(jiān)督、鑒證和評價工作正處于探索階段。相比傳統(tǒng)審計，環(huán)境審計更系統(tǒng)、復(fù)雜，涉及審計、管理、環(huán)境、生態(tài)、工程和計量等廣闊領(lǐng)域，審計內(nèi)容多樣，評價起來更困難，更不易為普通社會大眾接受?？茖W(xué)評價體系的欠缺，既會大大增加審計人員的工作量、潛在風(fēng)險及盲目性，也會削弱審計結(jié)論與審計建議的可理解性和可信度。加強(qiáng)對環(huán)境審計評價依據(jù)和指標(biāo)體系的研究，不僅能完善環(huán)境審計理論體系，還可以為更好地開展環(huán)境審計及企業(yè)評價自身環(huán)境狀況提供指導(dǎo)和依據(jù)。

三、國際環(huán)境審計評價依據(jù)和指標(biāo)概況

一些國際環(huán)保組織、會計和政府機(jī)構(gòu)已對環(huán)境審計評價依據(jù)和指標(biāo)提出了指導(dǎo)性意見。

（一）B$7750體系標(biāo)準(zhǔn)——全球首個環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)

BS7750《環(huán)境管理體系規(guī)范》作為世界環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)的先行者，由英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會（BsI）1992年，用于指導(dǎo)英國企業(yè)建立穩(wěn)定的環(huán)境管理體系，并保證遵循其制定的政策及目標(biāo)，做出符合規(guī)范的環(huán)境行為。其核心部分管理體系的要求分為10個方面：環(huán)境方針、組織與人員、與環(huán)境效果有關(guān)的活動、環(huán)境目標(biāo)與指標(biāo)、推行環(huán)境管理活動方案、環(huán)境管理手冊與文件、具體環(huán)境作業(yè)、環(huán)境管理記錄、環(huán)境管理審核、環(huán)境管理評審。

（二）IS014000系列標(biāo)準(zhǔn)

國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）先后成立了環(huán)境戰(zhàn)略咨詢組（SAGE）和ISO/TC3207環(huán)境管理技術(shù)委員會，并于1996年IS014000系列環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)綜合了世界上很多先進(jìn)國家環(huán)境管理的經(jīng)驗，是目前世界上最完整和操作性很強(qiáng)的體系標(biāo)準(zhǔn)，包括為制定、實施、評估、保持和檢查調(diào)整方針?biāo)璧慕M織結(jié)構(gòu)、策劃活動、職責(zé)、程序過程和資源。IS014031將環(huán)境業(yè)績評價指標(biāo)分為組織內(nèi)部的環(huán)境業(yè)績指標(biāo)（包括管理業(yè)績指標(biāo)和經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)）和組織周邊的環(huán)境狀況指標(biāo)。環(huán)境狀況指標(biāo)幫助企業(yè)了解生產(chǎn)活動對周邊環(huán)境的影響，有助于組織規(guī)劃和實施環(huán)境績效評價；經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)包括回收和再利用的材料數(shù)量、資源消耗總量及廢棄物排放總量等，涵蓋組織生產(chǎn)操作全過程，有利于企業(yè)對環(huán)境進(jìn)行控制；管理業(yè)績指標(biāo)包括環(huán)境守法、環(huán)境內(nèi)部管理、安全衛(wèi)生和外部溝通指標(biāo)，有利于提高企業(yè)改善環(huán)境的能力和效率。

（三）最高審計機(jī)關(guān)國際組織（INTOSAI）

1995年最高審計機(jī)關(guān)國際組織的《開羅宣言》制定了一個包含財務(wù)審計、合規(guī)性審計以及績效審計的環(huán)境審計框架。其中財務(wù)審計偏重財報中涉及環(huán)境資產(chǎn)、負(fù)債的披露是否公允，審查環(huán)保用資金使用情況；合規(guī)性審計偏重被審計單位是否符合各環(huán)境法律法規(guī)的具體要求和條例；績效審計則偏重在環(huán)境方面的方案、措施等管理活動的效果。環(huán)境審計委員會（WGEA）是最高審計機(jī)關(guān)國際組織常設(shè)機(jī)構(gòu)之一，其在2001年向各成員國印發(fā)了《從環(huán)境視角進(jìn)行審計活動的指南》，指導(dǎo)各國最高審計機(jī)關(guān)開展環(huán)境審計工作。該《指南》第一部分介紹國際審計準(zhǔn)則在環(huán)境審計中的具體運(yùn)用；第二部分介紹三類環(huán)境審計的實務(wù)與方法，重點闡述了環(huán)境審計中效益審計的5種情況；第三部分介紹構(gòu)建環(huán)境審計評價標(biāo)準(zhǔn)。

（四）其他

世界可持續(xù)發(fā)展企業(yè)委員會（WBCSD）提出全球第一套生態(tài)效益評估標(biāo)準(zhǔn)“生態(tài)效益一產(chǎn)品或服務(wù)的價值÷環(huán)境影響”，強(qiáng)調(diào)既要經(jīng)濟(jì)地生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)，又要減少產(chǎn)品和服務(wù)的生態(tài)影響：包括能源、原材料、水資源的消耗、溫室氣體的排放和破壞臭氧層氣體的排放；wBCSD還提出了財務(wù)價值、排放到空氣中的酸化物、排放的廢物總量三個輔助指標(biāo)。

全球報告倡議組織《可持續(xù)發(fā)展報告指南》（2006）的環(huán)境指標(biāo)包括了生態(tài)系統(tǒng)、水、空氣和土地，反映了組織對自然系統(tǒng)的影響，包括16個核心指標(biāo)和19個附加指標(biāo)。

加拿大特許會計師協(xié)會《環(huán)境業(yè)績報告》（1994）中列出了共7種行業(yè)15個方面的環(huán)境指標(biāo)，涉及水、空氣、野生動植物保護(hù)、固體廢棄物管理、污染預(yù)防、遵守相關(guān)法規(guī)及與相關(guān)利益者溝通等方面。

總體而言，一些重要國際組織由于對環(huán)境審計評價指標(biāo)體系的研究較早，其研究成果較完善。但很多評價體系只是提供了一個框架，還未給出具體可操作的環(huán)境業(yè)績評價指標(biāo)，在實際中有待審計組織具體選擇應(yīng)用。

四、我國環(huán)境審計評價依據(jù)及指標(biāo)概況

（一）我國環(huán)境審計準(zhǔn)則、依據(jù)、法律法規(guī)情況

我國目前還沒有一套完備的環(huán)境審計評價標(biāo)準(zhǔn)、具體的實施辦法和環(huán)境審計指南。審計人員在進(jìn)行環(huán)境審計時，只能套用其它類型的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，這主要涉及：

1.以《審計法》為主的審計法規(guī)體系。包括《審計法》及其實施條例、《國家審計準(zhǔn)則》等。

2.以《環(huán)境保護(hù)法》為主的環(huán)境保護(hù)法規(guī)體系。我國以《憲法》為基礎(chǔ)，以《環(huán)境保護(hù)法》為主體，頒布了包括《水污染法》、《大氣污染防治法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》等6部環(huán)保法律，包括《土地法》、《漁業(yè)法》、《森林法》等8部資源管理開發(fā)利用和保護(hù)的法律，包括《征收排污費暫行辦法》、《水土保持工作條例》、《噪聲污染防治條例》、《環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》等30多個環(huán)境保護(hù)的行政法規(guī)規(guī)章和600多項環(huán)境保護(hù)地方性法規(guī)。還有我國加入的一些保護(hù)資源和環(huán)境的國際公約、協(xié)定，如《保護(hù)臭氧層維也納公約》、《聯(lián)合國海洋公約》、《生物多樣性公約》、《氣候變化框架公約》、《國際熱帶木材協(xié)定》等。

3.有關(guān)提高環(huán)境質(zhì)量的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。包括環(huán)境質(zhì)量、污染物排放、環(huán)境基礎(chǔ)、環(huán)境方法等364項各類國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，可以作為環(huán)境審計評價的主要技術(shù)依據(jù)。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織、國際可持續(xù)發(fā)展協(xié)會制定的國際上適用的環(huán)境管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，也可作我國環(huán)境審計的參考。

從目前看，我國的環(huán)境審計依據(jù)還較抽象，操作性、實用性不強(qiáng)。審計準(zhǔn)則沒有將環(huán)境審計同環(huán)境保護(hù)直接聯(lián)系起來，更沒有明確審計機(jī)關(guān)環(huán)境審計的職能和工作內(nèi)容，不能滿足環(huán)境審計的特殊性，也不能對具體實施進(jìn)行指導(dǎo)。也使得在現(xiàn)有法律體系下，開展的環(huán)境審計會受到審計延伸范圍的制約，難以取得直接關(guān)鍵的證據(jù)。

（二）環(huán)境審計評價指標(biāo)方面代表性研究成果

自20世紀(jì)90年代我國大力推廣IS014000體系；2003年國家環(huán)?？偩种贫恕秶噎h(huán)境友好企業(yè)指標(biāo)解釋》，其中包含了6個環(huán)境指標(biāo)、4個產(chǎn)品指標(biāo)和12個管理指標(biāo)；2005年頒布了《企業(yè)環(huán)境行為評價技術(shù)指南》，其中包括了污染排放指標(biāo)、環(huán)境管理指標(biāo)、社會影響指標(biāo)三部分，具體的環(huán)境行為評價指標(biāo)則由17項指標(biāo)構(gòu)成。

林逢春等（2006）提出了由環(huán)境守法、內(nèi)部環(huán)境管理、外部溝通、安全衛(wèi)生和先進(jìn)性等主要指標(biāo)組成的企業(yè)環(huán)境績效模糊綜合指數(shù)指標(biāo)體系，每個指標(biāo)下分設(shè)合計27個二級指標(biāo)。

仲生輝（2007）將環(huán)境指標(biāo)體系從橫向分為環(huán)境污染防治、自然資源和生態(tài)環(huán)境三個體系；從縱向分為高層綜合（反映總體概況的綜合性指標(biāo)）、中層分析評價（反映具體環(huán)境要素的指標(biāo)）以及基層實測描述性（基層實測數(shù)據(jù)）三個層級。

張宏亮、肖振東（2007）認(rèn)為環(huán)境投資項目效益審計的“評價”比“審計”更重要，并構(gòu)建了公共環(huán)境投資項目審計的一般指標(biāo)體系框架，將環(huán)境項目的綜合效益劃分為經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境（生態(tài)）效益和社會效益三種，每一種效益下又下屬多個具體指標(biāo)。

吳東發(fā)等（2008）初步構(gòu)建了我國煤炭企業(yè)的環(huán)境評價指標(biāo)體系，包括法律法規(guī)執(zhí)行情況指標(biāo)，環(huán)境管理內(nèi)部控制指標(biāo)，財務(wù)收支指標(biāo)（如環(huán)保資金到位率、?？顚Ｓ寐实龋?，環(huán)境保護(hù)治理的成本效益指標(biāo)（費用、收益、經(jīng)濟(jì)效益、治理效率等）及可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)（如年廢氣、廢水、廢物排放量、塌陷土地面積等）。

王如燕、丁日佳（2008）通過實地調(diào)研建立了北京市環(huán)境績效審計評價指標(biāo)體系。該體系包括3種指標(biāo)：壓力型指標(biāo)（指對環(huán)境造成積極或消極效果的行為評價）、狀態(tài)型指標(biāo)（反映環(huán)境自身狀況）以及響應(yīng)型指標(biāo)（對環(huán)境問題的理解考慮）。

丁艷秀（2009）引入平衡計分卡，從財務(wù)、客戶（政府及公眾）、內(nèi)部環(huán)境管理和可持續(xù)發(fā)展四個維度構(gòu)建了企業(yè)環(huán)境績效審計評價指標(biāo)體系。

房巧玲等（2010）區(qū)分構(gòu)建環(huán)保部門財政支的績效評價指標(biāo)包括經(jīng)濟(jì)型指標(biāo)（調(diào)查資金費用的使用情況）、合規(guī)性指標(biāo)（調(diào)查專項資金具體運(yùn)行情況）、資金配置效率性指標(biāo)（反映資金是否合理配置的情況）和資金使用效率指標(biāo)（環(huán)保經(jīng)費的使用效率）；環(huán)保項目財政支出的績效評價指標(biāo)包括合規(guī)性指標(biāo)（同上）、環(huán)保效果指標(biāo)（專家及社會公眾對運(yùn)行效果的評價）和資金使用效率指標(biāo)（同上）。

王學(xué)龍等（2011）以環(huán)境價值鏈為載體構(gòu)建了企業(yè)環(huán)境績效審計評價指標(biāo)體系，將所有指標(biāo)分為三個層次，其中，第二層次指標(biāo)包括環(huán)境政策、環(huán)境管理系統(tǒng)、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品回收共6個；第三層次包括22個指標(biāo)。通過層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重。

五、我國環(huán)境審計評價指標(biāo)體系構(gòu)建思路

篇5

一、浙江省智慧養(yǎng)老社區(qū)架構(gòu)體系

從技術(shù)實現(xiàn)上，智慧養(yǎng)老社區(qū)包括五個層次和兩大保障體系。其中，五個層次分別為感知層、網(wǎng)絡(luò)層、平臺層、應(yīng)用層和用戶層，保障體系包括標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范保障和信息安全保障。

（一）感知層

智慧養(yǎng)老社區(qū)技術(shù)框架的感知層主要指物聯(lián)網(wǎng)感知層，包含數(shù)據(jù)采集設(shè)備和傳感器網(wǎng)絡(luò)及接入設(shè)備。感知層主要解決的問題是感知和采集物理世界中發(fā)生的物理事件和數(shù)據(jù)，包括各類物理量、標(biāo)識、音頻、視頻數(shù)據(jù)等，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)短距離傳輸?shù)浇尤朐O(shè)備。

（二）網(wǎng)絡(luò)層

寬帶網(wǎng)絡(luò)是智慧養(yǎng)老社區(qū)信息化應(yīng)用的基本支撐。無處不在的高速網(wǎng)絡(luò)接入是實現(xiàn)5A（任何人、在任何時候、任何地點、通過任何方式、能得到任何服務(wù)）的基礎(chǔ)保障。同時，隨著廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合的逐步推進(jìn)，更廉價、更豐富、更便捷的上網(wǎng)手段，是智慧養(yǎng)老社區(qū)實現(xiàn)的重要體現(xiàn)。

（三）平臺層

智慧養(yǎng)老社區(qū)的平臺層包括社區(qū)公共信息平臺基礎(chǔ)設(shè)施、社區(qū)公共信息平臺數(shù)據(jù)中心和社區(qū)公共信息服務(wù)平臺三個部分。

社區(qū)公共信息平臺基礎(chǔ)設(shè)施是社區(qū)的云計算中心，實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)應(yīng)用的動態(tài)部署及不間斷運(yùn)行服務(wù)保障，確保信息資源的安全和服務(wù)的持續(xù)性。數(shù)據(jù)中心以數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)抽取的接口規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，對不同應(yīng)用子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采用集中、分類、一體化等策略，進(jìn)行合理有效的整合。應(yīng)用服務(wù)平臺由業(yè)務(wù)支撐平臺（中間件平臺）、網(wǎng)絡(luò)管理平臺、信息處理平臺、服務(wù)支撐平臺等組成，完成協(xié)同、管理、計算、存儲、分析、挖掘以及提供面向行業(yè)和大眾用戶的服務(wù)等功能。

（四）應(yīng)用層

智慧養(yǎng)老社區(qū)的各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)建于平臺層之上，為政府管理部門、居委會、企業(yè)、居民提供政務(wù)服務(wù)、社區(qū)管理、公共服務(wù)和家居服務(wù)等方面應(yīng)用功能。

（五）用戶層

對于居民個體而言，對社區(qū)服務(wù)的訪問通過一個唯一的用戶ID，可以實現(xiàn)在手機(jī)智能終端、家庭智能終端和網(wǎng)站終端等不同終端的登錄和訪問。

（六）政策法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范保障

政策法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是智慧養(yǎng)老社區(qū)技術(shù)支撐體系的重要保障。

（七）信息安全保障

智慧養(yǎng)老社區(qū)信息安全保障主要由信息安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、信息安全管理制度、信息安全技術(shù)支持、信息安全處理規(guī)程等內(nèi)容組成。

二、浙江省智慧養(yǎng)老社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)體系

（一）感知層標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)容

感知層標(biāo)準(zhǔn)體系包括傳感器接口標(biāo)準(zhǔn)、通信與網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)、移動支持標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)同信息處理標(biāo)準(zhǔn)、信息服務(wù)支持標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、中間件功能標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私標(biāo)準(zhǔn)、一致性和互用性測試標(biāo)準(zhǔn)等。

其中，傳感器接口標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了傳感器的接口標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)類型和格式標(biāo)準(zhǔn)；通信與網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)包括物理層、MAC層、網(wǎng)絡(luò)層和主干網(wǎng)接入層標(biāo)準(zhǔn)；網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)包含網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、拓?fù)涔芾韰f(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、不同協(xié)議協(xié)同工作標(biāo)準(zhǔn)；移動支持標(biāo)準(zhǔn)包含網(wǎng)關(guān)移動標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備移動標(biāo)準(zhǔn)、用戶移動標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境移動標(biāo)準(zhǔn)；協(xié)同信息處理標(biāo)準(zhǔn)包含性能公告實體標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)同策略規(guī)劃實體標(biāo)準(zhǔn)、通信需求定義實體標(biāo)準(zhǔn)；信息服務(wù)支持標(biāo)準(zhǔn)包括信息描述標(biāo)準(zhǔn)、信息存儲標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)、目錄服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括通信質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和信息處理標(biāo)準(zhǔn)；中間件功能標(biāo)準(zhǔn)包括支持功能子層標(biāo)準(zhǔn)、通用服務(wù)子層標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域特定服務(wù)子層標(biāo)準(zhǔn)；網(wǎng)絡(luò)安全與隱私標(biāo)準(zhǔn)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全管理標(biāo)準(zhǔn)、安全評估標(biāo)準(zhǔn)、隱私策略標(biāo)準(zhǔn)；一致性和互用性測試標(biāo)準(zhǔn)包括一致性測試標(biāo)準(zhǔn)、互用性測試標(biāo)準(zhǔn)和性能測試標(biāo)準(zhǔn)等。

（二）網(wǎng)絡(luò)層標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)層標(biāo)準(zhǔn)包括互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、電信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、廣播電視網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、移動通信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)星通信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專用網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、泛在網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)和三網(wǎng)融合標(biāo)準(zhǔn)。

其中，互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、電信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、廣播電視網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、移動通信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)星通信網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專用網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)在國內(nèi)外已有大量成熟的標(biāo)準(zhǔn)，浙江省的智慧養(yǎng)老社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)完全可以參考這些已有標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)；而泛在網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)在國際和國內(nèi)則處于起步階段，缺乏系統(tǒng)。我們認(rèn)為，該部分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架標(biāo)準(zhǔn)、信息感知延伸標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、接口標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)；三網(wǎng)融合標(biāo)準(zhǔn)則是在技術(shù)、資源、業(yè)務(wù)、產(chǎn)業(yè)和監(jiān)管5個層面上建立適應(yīng)三網(wǎng)融合的標(biāo)準(zhǔn)體系：在技術(shù)上，引導(dǎo)三種網(wǎng)絡(luò)走向技術(shù)融合；在資源上，促進(jìn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)之間的資源共建共享和互聯(lián)互通；在業(yè)務(wù)上，促進(jìn)新業(yè)務(wù)繁榮和信息服務(wù)業(yè)發(fā)展；在產(chǎn)業(yè)上，實現(xiàn)跨行業(yè)的順暢合作；在監(jiān)管上，確保信息和網(wǎng)絡(luò)文化安全，保護(hù)用戶權(quán)益，滿足監(jiān)管要求。

（三）平臺層標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)容

平臺層標(biāo)準(zhǔn)體系包括數(shù)據(jù)庫管理標(biāo)準(zhǔn)、信息采集、交換、整合、共享、在線服務(wù)、運(yùn)維、更新、備份恢復(fù)等標(biāo)準(zhǔn)。

篇6

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)品 云模型 評價體系

如今文化產(chǎn)品極大豐富，文化產(chǎn)品良莠不齊。在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，受商業(yè)利益的驅(qū)使而滋生了一些文化怪現(xiàn)狀，這些文化產(chǎn)品變得功利化，其教育、娛樂、審美和整合的整體功能被弱化。引導(dǎo)大眾文化走出粗俗化的文化怪圈，治理文化“病癥”，從而引起文化、藝術(shù)界，尤其是文化藝術(shù)交易領(lǐng)域的專家、學(xué)者們的廣泛關(guān)注，這成為了文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展面臨的首要問題。十七屆六中全會公報中提出要“完善文化產(chǎn)品評價體系和激勵機(jī)制”，縱觀學(xué)術(shù)界，對于藝術(shù)品評價體系的研究成果較少。因此，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊幕飞虡I(yè)價值的評價體系，就成為當(dāng)前中國文化品市場的急需之舉。本課題對此展開研究對于進(jìn)一步補(bǔ)充和完善這一研究領(lǐng)域，具有重要的理論和實際意義。

研究方法—云模型

云模型是用來描述非確定性關(guān)系的一種數(shù)學(xué)工具。所謂的云由許多云滴來具體實現(xiàn)定性值的定量描述，整體的形狀描述了定性概念的重要特征，云滴形成過程顯示不確定性的定性概念和量化值之間的映射。模型中的橫坐標(biāo)值代表與定性概念相對應(yīng)的量化值，縱坐標(biāo)值代表的定性概念的定量值的隸屬度。云模型的數(shù)值特征有期望值Ex、熵En和超熵He。期望值Ex是定性概念預(yù)期值的最佳代表，它通常是x值對應(yīng)的云，反映了對應(yīng)的定性概念的中心值，是云滴所在數(shù)域的重心位置。熵En是用來反映定性概念的變量，其值的大小直接決定了可以接受的、在域上的定性概念的元素的數(shù)目，也反映出了定性值的模糊程度和概率。超熵He表示不確定性測量的熵，而這是熵的熵。超級熵的大小間接反映了云計算的厚度。超熵越大，變量隸屬度的隨機(jī)性越大，云的離散度也越大。

云模型和模糊評價方法相似，既包含有因素集U={x1， x2……， xn}，評判集V={v1， v2……， vn}，單因素評判等要素；主要的是要通過云模型，反映綜合評判的過程。還要利用正向的云發(fā)生器和逆向的云發(fā)生器，以及數(shù)字特征（EX，EN，HE），來實現(xiàn)定性與定量之間的相互映射關(guān)系、轉(zhuǎn)化。這整個綜合評判方法，較模糊評價方法來說，更具有說服力，更貼近人們的思想。 逆向云模型算法：

（1）

其中mean（xi），stdev（xi）分別為求均值和標(biāo)準(zhǔn)差的函數(shù)。

文化產(chǎn)品商業(yè)價值評價指標(biāo)體系的構(gòu)成

（一）建立評價指標(biāo)的原則

文化產(chǎn)品商業(yè)價值的評價指標(biāo)是一次綜合的、全面的評價過程，它是一個系統(tǒng)工程。文化產(chǎn)品的商業(yè)價值評價的目的：是為更好地實現(xiàn)文化市場的健康發(fā)展和繁榮，也為鼓勵和促進(jìn)出精品、出力作。文化產(chǎn)品商業(yè)價值評價指標(biāo)的建立，應(yīng)以按照綜合性與系統(tǒng)性原則、以人為本，構(gòu)建和諧社會原則、可持續(xù)發(fā)展原則，體現(xiàn)以人為核心。以讓廣大人民群眾都滿意、宣傳正能量作為文化產(chǎn)品評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。還要突出社會生活質(zhì)量的時代性；將和諧社會、信息化、時代化等納入到指標(biāo)體系設(shè)計范圍，系統(tǒng)地給出藝術(shù)產(chǎn)品的指標(biāo)設(shè)計原則和設(shè)計思路。本文針對目前我國文化市場的現(xiàn)狀，以文化產(chǎn)品價值評價主體的需求分析為依據(jù)，提取出幾個關(guān)鍵評價指標(biāo)。依據(jù)反映藝術(shù)品的特點，增刪一些相應(yīng)效益指標(biāo)，進(jìn)而建立的文化產(chǎn)品商業(yè)價值評價指標(biāo)模型。

（二）文化產(chǎn)品商業(yè)價值評價體系

由于影響文化產(chǎn)品商業(yè)價值的因素眾多，作為一個完整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，本文根據(jù)指標(biāo)選擇原則，將其劃分為三個層次：目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層。首先把文化產(chǎn)品的商業(yè)價值為目標(biāo)層；而準(zhǔn)則層分為：社會價值、文化價值、載體價值和資源價值等四部分。

文化產(chǎn)品的社會價值是指產(chǎn)品本身的社會影響；使得使用者在思想、藝術(shù)、和知識等精神上獲得的價值。文化價值就是指產(chǎn)品本身的藝術(shù)性、創(chuàng)造性、審美性等的價值。文化載體價值就是指文化產(chǎn)品所依附的、所承載的具體實物的價值，例如：電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、書本等。而文化資源是通過產(chǎn)品的制造者們的勞動體現(xiàn)出的產(chǎn)品的價值，如：時間、資源等。在各準(zhǔn)則層中，有按其特性和特征，建立指標(biāo)層。依據(jù)上述原則，及專家評議、市場調(diào)查等綜合考慮，建立評價體系如表1所示。

實證分析

綜合考慮專家意見、經(jīng)驗知識，評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為：因素集U={好、較好、一般、較差、差}，分別對應(yīng)于評價專家的經(jīng)驗知識，用模糊的語言值表達(dá)。這5個定性概念在評判集V={v1， v2……， v5}，vi=C（EXi，ENi，HEi）采用一維正態(tài)云方法：v1=C（95， 5/3，

0.05），v2=C（85，5/3，0.05），v3=C（75，5/3，

0.05），v4=C（65，5/3，0.05），v5=C（55，5/3，0.05）來表示。下面我們通過一個文化產(chǎn)品實例，應(yīng)用云模型來進(jìn)行評價。

（一）確定評價因素權(quán)重

對某文化產(chǎn)品利用Delphi法，由專家打分評議，綜合和整理。建立評價因素權(quán)重如表2所示。

（二）評價指標(biāo)的定性定量轉(zhuǎn)換及綜合評判

完成以上步驟之后，云發(fā)生器將把指標(biāo)層的定性指標(biāo)轉(zhuǎn)換為定量指標(biāo)；再由逆向云發(fā)生器生成數(shù)值特征（這里通常采用均值法算法），并由正向云發(fā)生器產(chǎn)生評價指標(biāo)的云圖（見圖1）。如此反復(fù)進(jìn)行多次計算，直到得到滿意的云圖像和取值。由此獲取評價結(jié)果，及每項評價指標(biāo)的量化值如表3所示。

最后本文由多因素綜合評判模型：，得出結(jié)果，表明為該產(chǎn)品的商業(yè)價值屬于較好等級，該產(chǎn)品的商業(yè)價值還需進(jìn)一步提高，在信息化、時代性、資源豐富、人才素質(zhì)等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

提高文化產(chǎn)品價值的策略

綜合我們的調(diào)查及以上分析，應(yīng)該考慮從以下幾方面提高文化產(chǎn)品的商業(yè)價值 ：

（一） 提高文化產(chǎn)品中的社會價值

文化建設(shè)要人本化，不能經(jīng)濟(jì)化。文化產(chǎn)品是一種社會產(chǎn)品，具有深刻的社會屬性。文化產(chǎn)品的根本性價值包括：認(rèn)識價值、審美價值、教育價值、倫理價值等。它對個人、團(tuán)體，甚至整個社會，存在著經(jīng)濟(jì)意義和作用。

（二） 提高文化產(chǎn)品中的文化價值

提高文化產(chǎn)品中的文化價值，因為它是產(chǎn)品的商業(yè)價值的核心部分。單純地追求經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致文化產(chǎn)品的質(zhì)量會降低，而文化產(chǎn)品的低俗、粗疏、平庸甚至更低。雖然文化產(chǎn)品應(yīng)該具有交換價值，沒有經(jīng)濟(jì)價值的不能稱其為“文化”；但不負(fù)載文化蘊(yùn)涵的產(chǎn)品，就不是真正的文化產(chǎn)品。文化價值中應(yīng)包括：積累創(chuàng)造民族文化、凝聚民族精神、傳承歷史文化等獨特功能。正是這個文化價值，才使得文化產(chǎn)品的價值能長久的保存、使用、升值。

（三）努力提高文化載體價值

努力提高文化載體價值，雖然它在文化產(chǎn)品價值中所占的比重較少，但它是實現(xiàn)產(chǎn)品價值的重要工具，是文化價值所依附的價值，缺少了它，文化價值也就不存在了。文化的大發(fā)展、大繁榮，必然以文化載體的多樣化、繁榮化為必要內(nèi)容和基本前提。文化產(chǎn)品的載體要能反映：客觀性、承載性、傳遞性、異化性等基本特征。對公益性文化產(chǎn)業(yè)給予各方面的支持、扶持，實行相關(guān)文化的補(bǔ)償機(jī)制。將公益文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)區(qū)別對待。公共文化事業(yè)和經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，尤其是有關(guān)傳統(tǒng)文化的保護(hù)，民族文化繼承等，不能把一切都推向市場。

（四）增加文化產(chǎn)品的補(bǔ)充價值

增加文化產(chǎn)品的補(bǔ)充價值，并將文化產(chǎn)品中潛在價值給它顯性化。利用現(xiàn)代知識和技術(shù)，可以提高文化產(chǎn)品的知識內(nèi)含。其中的隱性知識也會使得產(chǎn)品的價值增加。如果我們過分強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)品的藝術(shù)性，不問市場，不問觀眾，勢必使藝術(shù)不為觀眾接受。這樣它將失去了展現(xiàn)其思想、藝術(shù)內(nèi)涵、審美魅力的可能性，成為束之高閣、無人問津的“孤家寡人”。

（五） 努力提高文化創(chuàng)造者的文化素質(zhì)

文化產(chǎn)品的價值實現(xiàn)與增值來自創(chuàng)造主體，他們是文化價值的源泉，正是他們的勞動和創(chuàng)造，來實現(xiàn)文化產(chǎn)品的價值。提倡文化創(chuàng)造者的科學(xué)的價值理想，以科學(xué)的價值追求為實踐指向。創(chuàng)作者所創(chuàng)作的產(chǎn)品，要著眼于產(chǎn)品的社會利益、長遠(yuǎn)利益與共同規(guī)范。

（六） 提高廣大文化產(chǎn)品受眾者的素質(zhì)

文化產(chǎn)品的價值是通過受眾的感受來體現(xiàn)的，更依賴于受眾者的認(rèn)知與再創(chuàng)造。我們要以培養(yǎng)大眾的審美情趣與能力為基礎(chǔ)和前提，來實現(xiàn)文化產(chǎn)品的文化價值對文化產(chǎn)品的價值。對產(chǎn)品的評估也不能簡單地以消費量為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一方面要提高廣大城鎮(zhèn)居民的文化素質(zhì)，提倡道德教育，宣傳正能量，發(fā)揚(yáng)、傳承傳統(tǒng)文化。另一方面要提高農(nóng)村文化建設(shè)，提高新型農(nóng)民的鑒賞能力，激發(fā)農(nóng)民的自豪感；幫助、扶植農(nóng)民文化。

結(jié)論

一個文化產(chǎn)品的商業(yè)價值的評價，從表面上來看是模糊的，但本質(zhì)上這個價值是也可以量化、計算的。由于研究問題的多樣性和復(fù)雜性，確定模糊集的隸屬是一個關(guān)鍵的問題。本文利用云模型、特爾斐法等工具，將云理論應(yīng)用于文化產(chǎn)品商業(yè)價值的評價中。人類對世界的認(rèn)識是模糊的、隨機(jī)的，云模型方法充分考慮了這種情況，因而其結(jié)果更符合實際情況。本文通過對一個文化產(chǎn)品價值評價的實例進(jìn)行驗證，結(jié)果證明了各評價因素權(quán)重分布是合理的，評價結(jié)果可靠。說明基于云模型的文化產(chǎn)品商業(yè)價值評價方法的有效性，具有一定實際意義。

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篇7

關(guān)鍵詞：工程招標(biāo)；報價；策略技巧

中圖分類號：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

引言:

在市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步完善、建筑市場日益規(guī)范的時代,工程施工企業(yè)必需通過招投標(biāo)才能取得項目。報價必然是工程投標(biāo)的核心，是投標(biāo)單位根據(jù)工程性質(zhì)、范圍、技術(shù)規(guī)范、工期要求、擬采用的施工方案、進(jìn)度計劃以及所需人、材、機(jī)預(yù)算價格，各種管理費及利潤等計算出的企業(yè)投標(biāo)價格。對企業(yè)來說,經(jīng)濟(jì)效益是第一位,企業(yè)的主旋律就是盈利,施工企業(yè)要想在投標(biāo)中獲勝,而后又能從承包工程中盈利,就需要認(rèn)真研究、靈活運(yùn)用投標(biāo)策略和報價技巧,才能在投標(biāo)競爭中贏得先機(jī)?！安呗浴迸c“技巧”來自施工企業(yè)的經(jīng)驗和積累,以及對客觀規(guī)律的認(rèn)識和對實際情況的了解,同時也少不了決策者的能力和魄力。為了避免決策的隨意性和盲目性,決策前應(yīng)注意分析研究。

1招標(biāo)與報價的關(guān)系

在招標(biāo)報價工作中，工程造價是人為的“入場券”，也是核心。工程建設(shè)投資者，通過工程招標(biāo)的形式，擇優(yōu)選定承包的施工單位，以投標(biāo)單位可以接受的價格、質(zhì)量、工期獲得施工任務(wù)的承包。目前，招標(biāo)工程的工程造價基本上有兩種形式，一種是中標(biāo)合同價包死，卻在投保報價中考慮一定的風(fēng)險系數(shù)，在中標(biāo)后簽定合同一次包死。另一種是中標(biāo)價加上設(shè)計變更、政策性調(diào)整，作為結(jié)算價。招標(biāo)工程報價的確定方法有兩種，一是估價法，這種方法常用，即依據(jù)設(shè)計圖紙?zhí)子矛F(xiàn)行的定額及文件而計算出的造價。二是實物法，即依據(jù)圖紙和定額計算出一個單位工程所需的全部人工、材料、機(jī)械臺班使用量乘以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的市場價格，價格隨行就市。這種方法就是我們通常所說的“量”“、價”分離。這樣確定的工程造價基本貼近市場，趨近合理。目前在招標(biāo)過程中，有部分工程的招標(biāo)是“走過場”，招標(biāo)單位以“議”標(biāo)的名義明招暗定，把招標(biāo)看成辦理開工手續(xù)的例行公事。

事實上，工程造價合理與否，直接影響到建設(shè)單位與施工單位的切身利益，因此，真實、合理、科學(xué)地反映工程造價是招標(biāo)工作十分重要的一環(huán)。必須盡快規(guī)范建筑市場，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程招標(biāo)制度，是建筑業(yè)振興和發(fā)展的基礎(chǔ)，通過培育規(guī)范市場，消滅建筑市場內(nèi)不正當(dāng)競爭，形成有利于建筑產(chǎn)品質(zhì)量的市場體系，加大建筑市場的執(zhí)法力度、執(zhí)法監(jiān)察，遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的蔓延。只有形成了規(guī)范的建筑市場，才能保證在確定工程造價時工程造價比較合理、公正。

2招投標(biāo)方法及基本操作程序

招標(biāo)人是依照《中華人民共和國招投標(biāo)法》對招標(biāo)工程項目依法進(jìn)行實施的法人或者其他組織。投標(biāo)人是響應(yīng)招標(biāo)、參加投標(biāo)競爭的法人或者其他組織。

2.1招投標(biāo)形式

建設(shè)工程招標(biāo)有以下幾種形式：全過程招標(biāo)，包括工程設(shè)計任務(wù)書、勘察與設(shè)計、材料采購、工程施工，直到工程竣工投產(chǎn)、交付使用，實行全面招標(biāo)工作；其中又可分解為勘察設(shè)計招標(biāo)；材料設(shè)備采購招標(biāo)；工程施工招標(biāo)等。

2.2招投標(biāo)工作的分為現(xiàn)場實地勘察與市場調(diào)研

2.2.1編制招標(biāo)文件，發(fā)出招標(biāo)公告或招標(biāo)通知單書

2.2.2招標(biāo)方對申請投標(biāo)的企業(yè)進(jìn)行資格審查

2.2.3招標(biāo)方組織投標(biāo)企業(yè)勘察工程現(xiàn)場，解答招標(biāo)文件中的疑點

2.2.4投標(biāo)方密封報送投標(biāo)書

2.2.5當(dāng)場開標(biāo)、議標(biāo)，審查標(biāo)書，確定中標(biāo)單位，發(fā)出中標(biāo)通知書

2.2.6招標(biāo)方與中標(biāo)企業(yè)簽訂工程施工合同

3招標(biāo)的策略與技巧

建設(shè)工程的招投標(biāo)目的是為了縮短建設(shè)工期、確保工程質(zhì)量、合理降低工程造價、提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.1審查投標(biāo)人資質(zhì)

目前嚴(yán)重擾亂建筑市場秩序、影響工程質(zhì)量的突出問題之一，就是轉(zhuǎn)包、分包及無證掛靠和越級承包等問題。首先，投標(biāo)方要根據(jù)招標(biāo)文件仔細(xì)研讀招標(biāo)文件，對投標(biāo)建設(shè)項目所要求的資質(zhì)等級方面的限定是否符合自身單位的資質(zhì)等級。這樣可減少投標(biāo)的盲目性。其次，作為招標(biāo)方在審查資質(zhì)時，應(yīng)首先考察投標(biāo)人的資質(zhì)及投標(biāo)方近二年內(nèi)工程業(yè)績，質(zhì)量監(jiān)督部門驗收證明報告，用戶對已經(jīng)交付使用情況的評價；投標(biāo)方企業(yè)的財務(wù)情況、公司職員構(gòu)成、主要設(shè)備機(jī)具等作為初步考察對象。然后，經(jīng)過對投標(biāo)人各項指標(biāo)的專項考核和論證，并根據(jù)工程規(guī)模大小，確定招標(biāo)方式和參加招標(biāo)人評審人員的數(shù)量。

3.2委托工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)

目前，對于規(guī)模比較小的招標(biāo)單位來說，可以委托工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)招標(biāo)活動。機(jī)構(gòu)是專門從事招標(biāo)投標(biāo)活動的中介機(jī)構(gòu)，各方面專業(yè)人才比較突出，在招標(biāo)經(jīng)驗方面具有優(yōu)勢，規(guī)模比較大型的招標(biāo)項目招標(biāo)工作通常是由專業(yè)工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行招標(biāo)。招標(biāo)方委托機(jī)構(gòu)進(jìn)行招標(biāo)，可以保證招標(biāo)工程的質(zhì)量，使招標(biāo)工作在公開、公平、公正原則下進(jìn)行；并減少招標(biāo)過程中的暗箱操作，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

4報價策略與技巧

4.1分析信息渠道,確定報價方案

每一個招投標(biāo)工程信息都有著它的來源途徑,從獲得工程信息的途徑就可以了解到工程的基本情況,從而決定企業(yè)的投標(biāo)決策和報價方案。本工程是哈爾濱市的重點工程,投標(biāo)競爭的對手實力都較強(qiáng),在這方面,筆者所在企業(yè)在調(diào)查對手投標(biāo)習(xí)慣方面下足了功夫,這也是在此工程取得中標(biāo)的關(guān)鍵所在。

4.2充分利用對我有利的有關(guān)合同條款

如在某水電工程投標(biāo)過程中，招標(biāo)文件的有關(guān)合同條款寫到“當(dāng)施工過程中，某單價項目的實際工程數(shù)量與工程量清單中的工程數(shù)量相比，增減在25%以上時，承包單位可以提出修改投標(biāo)單價”。經(jīng)我們對招標(biāo)圖紙工程數(shù)量的仔細(xì)核對，發(fā)現(xiàn)鋼筋砼襯砌中的鋼筋制安的數(shù)量僅為工程量清單中該項目數(shù)量的10%。根據(jù)這種情況和合同條款的規(guī)定，鋼筋制安的單價在工程施工過程中肯定是要調(diào)整的，因此在投標(biāo)時，將該單價大幅度降低，報出單價只比材料原價略高，這樣做使得投標(biāo)價大幅度降低，具有很強(qiáng)的競爭力。而實際上并沒有實質(zhì)的降價，并且為工程中標(biāo)后進(jìn)行合同價格管理時的價格調(diào)整和索賠留下了活口。

4.3采用先虧后盈進(jìn)行報價

有經(jīng)驗的投標(biāo)人對招標(biāo)人工程量清單特別關(guān)注，每一項工程清單的描述及工程內(nèi)容會進(jìn)行特別詳細(xì)地分析研究，在分析研究過程中，即使確認(rèn)招標(biāo)人的工程量清單有錯項、漏項及施工過程中定會發(fā)生的變更及招標(biāo)條件隱藏著巨大的風(fēng)險，也不會正面變更或減少條件，而是利用招標(biāo)人的錯誤進(jìn)行不平衡報價等技巧，為中標(biāo)后的索賠留下伏筆，中標(biāo)后以求得最大的利潤。

參考文獻(xiàn)

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篇8

關(guān)鍵詞：有效體育教學(xué)；指標(biāo)體系；含義；信息；途徑

中圖分類號：G807.01文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-3612（2011）08-0081-05

Research on the Evaluation Index System of Effective Teaching ofPhysical Education

HU Yong-hong1，ZHOU Deng-song2，WU Shao-lan1

（1.College of Physical Education， Shaoguan University， shaoguan 512005， Guangdong China；

2. Graduate School，Capital University ofPhysical Education and Sports， Beijing 100088， China）

Abstract:The effective physical education refers to the teaching conducted by the teaching according to the rules of teaching process to successfully arouse， stimulate， maintain and facilitate the learning of the students so as to achievethe desired teaching effect. It is of great implication to set up the evaluationindex system of effective physical education in the middle school. After analyzing the basic connotation and idea of the effective physical education， this research established the evaluation index system of effective physical education including 4 one class index， 14 two index and 44 three index by applying the Delphi method and going through 3 rounds of questionnaire survey for experts，and determined the weights for the effective physical education evaluation index systemby adopting the hierarchy analysis method. After the above， the concrete meaning of each index and the way of obtaining information was illustrated.

Key words: effective physical education；index system；meaning；information；way

投稿日期：2011-03-30

作者簡介：胡永紅，副教授，博士，研究方向體育人文社會學(xué)。

有效教學(xué)（effective teaching）理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動。20世紀(jì)以前，西方教育理論普遍認(rèn)為“教學(xué)是一門藝術(shù)”，但隨著20世紀(jì)以來科學(xué)思潮的影響以及心理學(xué)特別是行為科學(xué)的發(fā)展，人們逐漸意識到教學(xué)也是科學(xué)。于是，開始關(guān)注教學(xué)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的理論基礎(chǔ)，以及如何用觀察、實驗等科學(xué)方法研究教學(xué)問題。有效教學(xué)即在此背景下得以提出［1］。有效體育教學(xué)是教師遵循體育教學(xué)過程的規(guī)律，成功引起、激發(fā)、維持和促進(jìn)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，相對有效地達(dá)到了既定教學(xué)效果的教學(xué)。和“有效體育教學(xué)”概念密切相關(guān)的另一概念是“體育教學(xué)的有效性”，即在體育教學(xué)效果中由師生共同活動引起的學(xué)生參與、技能掌握、身體、心理、社會適應(yīng)等變化并使之符合預(yù)定目的的特性，是對有效體育教學(xué)做質(zhì)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)追求的實質(zhì)。

本研究的選題基于三點考慮：新體育課程改革之需；貫徹中央精神，增強(qiáng)青少年體質(zhì)之需；提高體育教師專業(yè)化水平之需。本研究擬通過中學(xué)單元有效體育教學(xué)指標(biāo)體系的建立，為評價體育教學(xué)效果提供操作工具，也為體育教師反思和規(guī)范自己的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，從而提高體育教師的專業(yè)化水平提供指南。

1 研究對象、研究方法和調(diào)查對象

1.1 研究對象 以中學(xué)有效體育教學(xué)評價指標(biāo)體系為研究對象，以一個單元體育教學(xué)的有效性為具體考察對象。

1.2 研究方法

1.2.1 訪談法 對學(xué)校體育理論專家、一線體育教師等進(jìn)行訪談，就有效體育教學(xué)的理論問題，教學(xué)實踐中存在的問題進(jìn)行訪談。

1.2.2 德爾菲法 通過德爾菲法對有效體育教學(xué)指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建，包括指標(biāo)的篩選和指標(biāo)權(quán)重的確定。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 運(yùn)用EXCEL和SPSS軟件包，計算各級指標(biāo)的分析參數(shù)并對其進(jìn)行檢驗。

1.2.4 層次分析法 運(yùn)用層次分析法確定指標(biāo)體系中各級各項指標(biāo)的權(quán)重。

1.3 調(diào)查對象 本研究以國內(nèi)學(xué)校體育界權(quán)威的專家學(xué)者和全國部分中小學(xué)骨干體育教師為調(diào)查對象。其中，專家學(xué)者系來自京、閩、滬、湘、遼、吉、陜、豫、渝、粵10省市的學(xué)校體育界權(quán)威人士，共25人。他們100%具有副教授以上職稱（其中，50%以上具有教授職稱），86%具有碩士以上學(xué)位（其中，77%具有博士學(xué)位），95%以上具有碩士生導(dǎo)師以上資格，具有廣泛的代表性和權(quán)威性；骨干教師系來自京、吉、瓊、晉、浙、贛、湘、豫、蘇9省市的參加首期全國骨干體育教師培訓(xùn)班的學(xué)員，共30人。

2 有效體育教學(xué)的相關(guān)理論

2.1 有效體育教學(xué)的內(nèi)涵

2.1.1 體育教學(xué)“有效果、有效率、有效益”的念義 體育教學(xué)“有效果”，主要指學(xué)生有進(jìn)步。學(xué)生對所學(xué)體育與健康知識的掌握程度、體能的提高程度、技能的進(jìn)步程度、心理素質(zhì)的改善程度、社會適應(yīng)能力的加強(qiáng)程度等方面的總和，是衡量體育教學(xué)效果的最終依據(jù)；體育教學(xué)“有效益”，指通過教學(xué)活動，既實現(xiàn)了教學(xué)活動的價值，達(dá)成了教學(xué)活動的目標(biāo)，且教學(xué)結(jié)果吻合預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，符合社會與個人的教學(xué)需求。更關(guān)注好的、積極的學(xué)習(xí)結(jié)果，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的良性收益；體育教學(xué)“有效率”，指在一定的教學(xué)投入內(nèi)，產(chǎn)生了盡量多的教學(xué)產(chǎn)出。教學(xué)效率同時包含著學(xué)生的實際效果，而對于同樣的教學(xué)效果，還考慮時耗問題。如兩位教師教授“學(xué)習(xí)三步上籃”一課，他們都能使學(xué)生學(xué)會。一位在課堂上講解示范了45 min，學(xué)生只聽講解、看示范而未練習(xí)，不能真正掌握，教師通過課外“小灶”，最終讓學(xué)生學(xué)會。另一位在講解示范之后讓學(xué)生練習(xí)，教師適當(dāng)糾錯點撥，在課內(nèi)就能熟練掌握。此時，兩位教師教學(xué)效果一樣，但教學(xué)效率明顯后者優(yōu)于前者。

體育教學(xué)效率、體育教學(xué)效果、體育教學(xué)效益分別對應(yīng)不同層次的評價目標(biāo)，彼此之間存在遞進(jìn)關(guān)系。其中，效益是最高目標(biāo)［2］。但是，強(qiáng)調(diào)效益并不排斥效果和效率，三者都是構(gòu)成體育教學(xué)有效性的維度，其關(guān)系如圖1所示。

2.2 有效體育教學(xué)的理念

2.2.1 關(guān)注學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展 學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是有效體育教學(xué)的終極目標(biāo)，體育教學(xué)同時關(guān)注教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果，要求教師將體育教育的價值定位在人的全面發(fā)展上［3］，同時關(guān)注學(xué)生知識的獲得和能力的提升及積極情感、態(tài)度和價值觀的形成，以實現(xiàn)學(xué)生的“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”的全面發(fā)展。同時，學(xué)生的全面發(fā)展也包括體能、技能、社會適應(yīng)能力、心理健康等均衡發(fā)展，包括體育知識、健身知識、健康知識、人文知識、科學(xué)知識的全面掌握。有效體育教學(xué)必須促使運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康及社會適應(yīng)五大目標(biāo)得到全面充分的發(fā)展。教師既要注重對學(xué)生體育與健康知識與運(yùn)動技能的培養(yǎng)，更要對學(xué)生的情感、態(tài)度與意志等非智力因素進(jìn)行培養(yǎng)。

2.2.2 有效體育教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨 有效體育教學(xué)是一整套為促使學(xué)生學(xué)練，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)策略。“教”是為了讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好體能、技能、身體素質(zhì)等基礎(chǔ)。要讓學(xué)生在體育文化知識、體育意識、體育習(xí)慣、體育能力、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)等方面不斷獲得習(xí)得和進(jìn)步，一切以促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)為宗旨。

3 有效體育教學(xué)評價指標(biāo)體系的研制

3.1 研制步驟 研制包括4個基本步驟，如圖2所示。

第1步，根據(jù)已有的教學(xué)理論，結(jié)合體育教學(xué)實踐，得出指標(biāo)體系的初步模型，包括4個一級指標(biāo)，14個二級指標(biāo)，44個三級指標(biāo)。

第2步，向中小學(xué)骨干體育教師和學(xué)校體育界權(quán)威專家學(xué)者進(jìn)行首輪專家問卷調(diào)查。其中，骨干教師代表方面，筆者于2008年2月在北京向其共寄出問卷30份，于3～4月之間相繼回收23份，22份為有效問卷，回收率為76.7%，有效回收率為73.3%；專家學(xué)者方面，采用當(dāng)面發(fā)放和回收、郵寄回收、電子郵件發(fā)放和回收等形式，共發(fā)放問卷25份，回收22份，（有效）回收率為88%。通過統(tǒng)計問卷結(jié)果可知，教師和專家對初步模型高度認(rèn)可。

表1 各級指標(biāo)統(tǒng)計分析參數(shù)

注：A、B、C分別代表一級、二級、三級指標(biāo)。

第3步，進(jìn)行第二輪專家調(diào)查及結(jié)果分析。第一輪調(diào)查結(jié)果得出后，結(jié)合骨干教師和專家的意見，重新擬定指標(biāo)體系，然后將各級評價指標(biāo)制成問卷，各指標(biāo)按照“很重要”、“重要”、“一般”、“不重要”、“很不重要”分別給予5、4、3、2、1的分值，進(jìn)行第二輪專家調(diào)查，以便篩選指標(biāo)。篩選指標(biāo)時主要依據(jù)有三個：1）指標(biāo)的變異系數(shù)小于0.25；2）專家的評價結(jié)果取得一致性檢驗，即p

表2 第二輪專家調(diào)查各級指標(biāo)一致性檢驗統(tǒng)計

表3 “學(xué)生時間分配”的三級指標(biāo)判斷矩陣

（某位專家賦值）

各級指標(biāo)的統(tǒng)計結(jié)果顯示，各個指標(biāo)的變異系數(shù)均小于0.25，一級、二級、三級指標(biāo)的專家評價一致性系數(shù)分別為0.875、0.903、0.478，且p值小于0.01，說明專家對各級指標(biāo)評價較高，也說明由經(jīng)驗篩選得來的指標(biāo)體系經(jīng)過兩輪專家問卷調(diào)查，所選指標(biāo)均得到專家的一致認(rèn)可。

第4步，有效體育教學(xué)綜合指標(biāo)體系的確定。本研究采用層次分析法（AHP）來確定各級指標(biāo)的權(quán)重數(shù)值，包括4個亞步驟：1）建立評價模型；2）對同一層次的各元素關(guān)于上一層次中某一準(zhǔn)則的重要性進(jìn)行兩兩比較，構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣；3）層次單排序及其一致性檢驗。計算判斷矩陣最大特征值以及對應(yīng)的特征向量，得出每一層各要素的權(quán)重值，進(jìn)行一致性檢驗（為便于行文，該步驟將在下文中專門說明）；4）層次總排序及一致性檢驗。

3.2 權(quán)重值的計算過程

3.2.1 計算各指標(biāo)單項權(quán)重值 第三輪調(diào)查中，共發(fā)出6份“有效體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系專家賦權(quán)值表”專家調(diào)查問卷，回收6份，回收率100%，所填數(shù)據(jù)全部有效且能夠通過一致性檢驗，全部為有效問卷。本研究在對判斷矩陣進(jìn)行計算的過程中采用EXCEL電子表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。表3顯示的是以其中一位專家判斷矩陣的數(shù)據(jù)，以其為例，對二級指標(biāo)“學(xué)生時間分配”（B6）的4個三級指標(biāo)（C16,C17,C18,C19）的權(quán)重進(jìn)行計算。

3.2.2 計算指標(biāo)體系綜合權(quán)重值 在收集并計算出6位專家的權(quán)重值后，以幾何平均數(shù)求得各層面與各指標(biāo)的平均權(quán)重值，得出各層指標(biāo)相對上一級指標(biāo)的權(quán)重值（表4）。

4 有效體育教學(xué)指標(biāo)體系構(gòu)成指標(biāo)釋義及評價信息的獲取途徑

4.1 教師教學(xué)能力 教學(xué)能力是指教師在教學(xué)過程中分析問題、解決問題的本領(lǐng)。

4.1.1 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計是依據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)理論的觀點和方法，調(diào)查、分析教學(xué)中的問題和需求，確定目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略步驟，教師根據(jù)經(jīng)驗選擇相應(yīng)的教學(xué)活動和教學(xué)資源，評價其結(jié)果，對教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)劃和安排，從而使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化的一種可操作的過程［6］。包括“教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律”、“教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)掌握規(guī)律”兩個三級指標(biāo)，是體現(xiàn)過程的有效性的指標(biāo)。1）教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)設(shè)計要考慮諸多因素，特別是要考慮學(xué)生的條件，如年齡、性別、學(xué)段、體育基礎(chǔ)等，要符合學(xué)生由簡到繁，由易到難、由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律；2）教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的運(yùn)動技能掌握規(guī)律。按照有關(guān)理論，運(yùn)動技能的掌握一般可以分為泛化、分化、鞏固和自動化四個階段，在每一個發(fā)展階段，教學(xué)都應(yīng)該有相應(yīng)的教學(xué)安排和教學(xué)設(shè)計。此兩項指標(biāo)均通過向?qū)W生問卷調(diào)查獲取信息。

表4 有效體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系綜合權(quán)重

4.1.2 課堂管理 課堂管理是指教師在教學(xué)活動中通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與課堂活動，使課堂環(huán)境達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，從而實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程［7］。課堂管理包括“平均課堂管理時間”和“平均課堂管理次數(shù)”兩個體現(xiàn)過程的有效性的三級指標(biāo)。1）平均課堂管理時間：指某單元中教師用于與教學(xué)活動無關(guān)的課堂事務(wù)管理的總時間與單元總課時的比值；2）平均課堂管理次數(shù)：指某單元中教師用于與教學(xué)活動無關(guān)的課堂事務(wù)管理的總次數(shù)與單元總課時的比值。此兩項指標(biāo)均通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.1.3 教學(xué)評價 教學(xué)評價是指基于所獲得的信息對教學(xué)過程及其效果的價值做出客觀、科學(xué)的判定，其目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展［8］。包括“運(yùn)用多種評價方法”、“評價全面、客觀”以及“評價及時有效”三個三級指標(biāo)。1）運(yùn)用多種評價方法。評價的實施要有利于體現(xiàn)鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉的態(tài)度，有利于促進(jìn)學(xué)生積極向上和進(jìn)步發(fā)展的激勵機(jī)制的形成；注意量性評價與質(zhì)性評價的結(jié)合、形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合、預(yù)先評價和過程評價的結(jié)合［9］；2）評價全面、客觀。體育教學(xué)評價既考慮學(xué)生的現(xiàn)時表現(xiàn)，也要考慮學(xué)生的個體差異，如身體條件、運(yùn)動基礎(chǔ)、性別、興趣等方面的差異；3）評價及時、有效。評價要及時提出，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)知道自己的運(yùn)動技術(shù)的掌握情況，知道自己取得的進(jìn)步和存在的不足。同時，對學(xué)生的評價要有針對性，能夠根據(jù)課堂情況對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此三項指標(biāo)均通過課堂觀察和等級式打分來獲取信息。

4.2 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校開展教學(xué)活動的依據(jù)，是實現(xiàn)教學(xué)目的的重要保證［10］。

4.2.1 教學(xué)內(nèi)容的量 指教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量多少，即通常所說的“有幾個內(nèi)容”。內(nèi)容的多少對體育教學(xué)的效果具有決定性作用。包括“教學(xué)內(nèi)容總量適中”和“教學(xué)內(nèi)容有效量多”兩個三級指標(biāo)。1）教學(xué)內(nèi)容總量適中。教學(xué)內(nèi)容的總量控制是實現(xiàn)有效體育教學(xué)的前提之一。內(nèi)容過多，學(xué)生“消化不了”，內(nèi)容過少，學(xué)生“吃不飽”，達(dá)不到體育課基本的強(qiáng)身健體、技能掌握、愉悅身心等目的。其操作化定義為體育教學(xué)內(nèi)容的總量能夠讓70%～80%的學(xué)生完成；2）教學(xué)內(nèi)容有效量多。體育教學(xué)內(nèi)容中真正能夠促進(jìn)身體、心理、社會適應(yīng)、技能進(jìn)步的，具有較強(qiáng)遷移性的內(nèi)容比較多。此兩項指標(biāo)通過向?qū)W生問卷調(diào)查獲取信息。

4.2.2 教學(xué)內(nèi)容的度 指教學(xué)內(nèi)容的實用易學(xué)程度、能夠適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)有的體能、技能、身體素質(zhì)等方面基礎(chǔ)的程度以及難度和時新程度。包括“教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的體能基礎(chǔ)”、“教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的技能基礎(chǔ)”、“教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)”、“教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)”、“教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的興趣”以及“教學(xué)內(nèi)容具有時代感”等六個三級指標(biāo)。1）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的體能基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排要考慮學(xué)生現(xiàn)有的體能情況，體能消耗不能過大或過少。讓至少70%～80%的學(xué)生在既有體能情況的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)；2）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的技能基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排要考慮學(xué)生現(xiàn)有的技能情況，或者讓新舊教學(xué)內(nèi)容有較好的銜接性，讓70%～80%的學(xué)生在既有技能基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)；3）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排要考慮學(xué)生現(xiàn)有的身體素質(zhì)情況，符合70%～80%的學(xué)生的各項身體素質(zhì)水平，以便完成教學(xué)任務(wù)；4）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。體育教學(xué)內(nèi)容要能讓學(xué)生比較容易地理解，或者和以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)性，或者即使是新內(nèi)容，也要讓70%～80%的學(xué)生完全能夠理解其目的、價值、動作結(jié)構(gòu)和練習(xí)方法等；5）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的興趣。體育教學(xué)內(nèi)容要能讓70%～80%的學(xué)生比較感興趣，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望和練習(xí)的積極性；6）教學(xué)內(nèi)容具有時代感。體育教學(xué)內(nèi)容要具有一定的時新性，在條件允許的前提下，將社會流行的某些運(yùn)動項目適量引進(jìn)課堂，不學(xué)習(xí)過于陳舊、不符合時代要求的內(nèi)容。前五項指標(biāo)通過向?qū)W生問卷調(diào)查獲取信息，第六項通過等級式打分獲取信息。

4.3 課堂時間分配

4.3.1 學(xué)生平均練習(xí)時間 指某單元體育課中學(xué)生所有的練習(xí)時間之和與單元課時總數(shù)之比值，包括“平均體能練習(xí)時間”、“平均技能練習(xí)時間”、“平均比賽練習(xí)時間”和“平均適度活動時間”四個三級指標(biāo)。1）平均體能練習(xí)時間：指某單元中學(xué)生所有體能練時間與單元總課時的比值；2）平均技能練習(xí)時間：指某單元中學(xué)生所有技能練時間與單元總課時的比值；3）學(xué)生平均比賽練習(xí)時間：某單元中學(xué)生所有比賽練時間與單元總課時的比值；4）學(xué)生平均適度活動時間：某單元中學(xué)生從事的除了體能練習(xí)、技能練習(xí)、比賽練習(xí)時間以外的而又和教學(xué)活動相關(guān)的時間，如聽講解、觀看示范、隊形調(diào)動、等待練習(xí)、整理放松等活動的總時間與單元總課時的比值。此四項指標(biāo)通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.3.2 教師平均教授時間 某單元體育課中教師所有的教授時間之和與單元課時總數(shù)之比值，包括“教師平均講授技術(shù)時間”、“教師平均動作示范時間”、“教師平均指導(dǎo)糾錯時間”以及“教師平均講授比賽規(guī)則時間”四個三級指標(biāo)。1）教師平均講授技術(shù)時間：某單元中教師所有講授技戰(zhàn)術(shù)總時間和單元總課時的比值；2）教師平均動作示范時間：某單元中教師所有動作示范總時間與單元總課時的比值；3）教師平均指導(dǎo)糾錯時間：某單元中教師所有指導(dǎo)糾錯總時間與單元總課時的比值；4）教師平均講授比賽規(guī)則時間：某單元中教師所有講授比賽規(guī)則總時間與單元總課時的比值。此四項指標(biāo)通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.4 教學(xué)效果

4.4.1 學(xué)生參與 指學(xué)生積極投入到課堂教學(xué)中的情況。包括“學(xué)生平均練習(xí)次數(shù)”和“學(xué)生平均練習(xí)時間”兩個三級指標(biāo)。1）學(xué)生平均練習(xí)次數(shù)：某單元中學(xué)生練次數(shù)與單元總課時的比值；2）學(xué)生平均練習(xí)時間：某單元中學(xué)生練時間和單元總課時的比值。此兩項指標(biāo)通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.4.2 技能掌握 指學(xué)生知道、熟悉、理解和自如運(yùn)用運(yùn)動技能情況，包括“學(xué)生平均動作完成次數(shù)”、“學(xué)生平均比賽中運(yùn)用技能次數(shù)”、“學(xué)生平均掌握技能的種類”和“學(xué)生平均掌握技能的速率”四個三級指標(biāo)。1）學(xué)生平均動作完成次數(shù)：某單元中學(xué)生完成某新學(xué)或復(fù)習(xí)動作總次數(shù)與總課時比值；2）學(xué)生平均比賽中運(yùn)用技能次數(shù)：某單元中學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能總次數(shù)與總課時的比值；3）學(xué)生平均掌握技能的種類：某單元中學(xué)生掌握技能的總項數(shù)與總課時的比值；4）學(xué)生平均掌握技能的速率：學(xué)生掌握所有運(yùn)動技能所用的時間之和與總課時的比值。此四項指標(biāo)通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.4.3 健康促進(jìn) 指學(xué)生的體適能發(fā)展、健康水平的提高情況，包括“學(xué)生平均運(yùn)動負(fù)荷”、“學(xué)生平均與運(yùn)動項目密切相關(guān)的身體素質(zhì)提高率”以及“學(xué)生平均受傷率”三個三級指標(biāo)。1）學(xué)生平均運(yùn)動負(fù)荷：學(xué)生在某單元各課時的平均運(yùn)動負(fù)荷之和與總課時的比值；2）學(xué)生平均與運(yùn)動項目相關(guān)密切的身體素質(zhì)提高率：學(xué)生在某單元中與運(yùn)動項目密切相關(guān)的身體素質(zhì)的提高百分率與單元總課時的比值；3）學(xué)生平均受傷率：某單元中受傷學(xué)生的總?cè)舜螖?shù)與總課時的比值。該指標(biāo)數(shù)目越小，教學(xué)有效性越高。第一、三項指標(biāo)通過課堂觀察和記錄獲取信息，第二項指標(biāo)通過單元教學(xué)前后兩次測試計算來獲取信息。

4.4.4 師生交往 師生交往是課堂里教師和學(xué)生運(yùn)用語言或非語言的符號系統(tǒng)互相交流倍息和溝通情感的過程［11］。本研究將師生交往行為分為教師的指令、指導(dǎo)、提問、贊揚(yáng)和鼓勵、暗示、批評、共同活動、評價等以及學(xué)生的聽講與觀察、觀察與模仿性練習(xí)、尋問與應(yīng)答等［12］。師生交往可以分為包括“平均交往次數(shù)”和“平均交往時間”兩個三級指標(biāo)。

1）平均交往次數(shù)：指某單元中師生交往的總次數(shù)與總課時的比值。2）平均交往時間：指某單元中師生交往的總時間與總課時的比值。均通過課堂觀察和記錄獲取信息。

4.4.5 心理促進(jìn) 指學(xué)生在體育課中因神經(jīng)系統(tǒng)承受一定強(qiáng)度的刺激，使之引起的緊張和興奮，導(dǎo)致所承受的心理負(fù)擔(dān)以及隨之產(chǎn)生的心理改進(jìn)狀態(tài)［13］，包括“學(xué)生平均注意力”、“學(xué)生平均情緒狀態(tài)”和“學(xué)生平均意志表現(xiàn)”三個三級指標(biāo)。1）學(xué)生平均注意力：指某單元中學(xué)生在各課時中注意力的平均值之和與總課時的比值；2）學(xué)生平均情緒狀態(tài)：指某單元中學(xué)生的情緒狀態(tài)各課時平均值之和與總課時的比值；3）學(xué)生平均意志表現(xiàn)：指某單元中學(xué)生的意志表現(xiàn)各課時平均值之和與總課時的比值。均通過課堂記錄和等級式評分獲取信息。各個指標(biāo)單節(jié)課的測試標(biāo)準(zhǔn)見表5，具體評價參數(shù)見表6，每隔2～3 min評分并及時記錄。最后將單元中各節(jié)課的各項得分之平均值加和再除以課時數(shù)，即為單元各項平均心理促進(jìn)值。

表5 體育課學(xué)生心理負(fù)荷測試標(biāo)準(zhǔn)［13］

4.4.6 體育與健康知識掌握 指學(xué)生通過學(xué)習(xí)對體育與健康知識的知道、理解、熟練或者運(yùn)用情況，包括“學(xué)生平均掌握的體育與健康知識的數(shù)量”和“學(xué)生平均掌握體育與健康知識的速率”兩個三級指標(biāo)。1）學(xué)生平均掌握的體育與健康知識的數(shù)量：指某單元中學(xué)生掌握的體育與健康知識的總數(shù)量與總課時的比值；2）學(xué)生平均掌握體育與健康知識的速率：指某單元中學(xué)生掌握的體育與健康知識所用的總時間與總課時的比值。第一項指標(biāo)通過課堂觀察記錄和向?qū)W生問卷調(diào)查獲取信息，第二項指標(biāo)通過課堂觀察記錄獲取信息。

4.4.7 整體效果 指學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中獲得的全部收益，包括“學(xué)生興趣保持或增強(qiáng)”、“學(xué)生有運(yùn)動后的愉悅感”、“學(xué)生有成就感”、“學(xué)生受到了某種良性教育”以及“學(xué)生規(guī)范了自己的行為”五個三級指標(biāo)。1）學(xué)生興趣保持或增強(qiáng)：指經(jīng)過單元教學(xué)以后，學(xué)生對體育課的興趣仍然維持在較好狀態(tài)甚至得到提高；2）學(xué)生有運(yùn)動后的愉悅感：指經(jīng)過單元教學(xué)以后，學(xué)生能夠體驗到由運(yùn)動、由體育課所帶來的身心快樂的感覺；3）學(xué)生有成就感：指經(jīng)過單元教學(xué)以后，學(xué)生能夠體驗到由運(yùn)動而帶來的在某些方面取得成績或進(jìn)步的自我感覺；4）學(xué)生受到了某種良性教育：指經(jīng)過單元教學(xué)以后，學(xué)生能夠感受到由于體育課給自己帶來的某種有益的啟迪或熏陶；5）學(xué)生規(guī)范了自己的行為：指經(jīng)過單元教學(xué)以后，學(xué)生能夠使自己的言行舉止變得合乎行為準(zhǔn)則。此五項指標(biāo)均通過向?qū)W生問卷調(diào)查獲取信息。

表6 體育課心理負(fù)荷指標(biāo)評價參數(shù)表［13，14］

上等>2.93>1.85>1.99>2.22中上等2.70-2.931.63-1.851.49-1.991.91-2.22中等1.83-2.691.53-1.620.95-1481.45-1.90中下等1.40-1.821.20-1.520.76-0.941.13-1.44下等

5 結(jié) 論

1）有效體育教學(xué)的內(nèi)涵包括體育教學(xué)有效果、有效率和有效益三個方面；有效體育教學(xué)的理念包括關(guān)注學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展、以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨兩個方面。

2）有效體育教學(xué)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則包括全面性原則、系統(tǒng)性原則、可操作性原則、體現(xiàn)學(xué)科特點原則、定量評價和定性評價相結(jié)合的原則以及體現(xiàn)體育新課程理念的原則。

3）中學(xué)有效體育教學(xué)評價指標(biāo)體系包括4個一級指標(biāo)、14個二級指標(biāo)和44個三級指標(biāo)；主要從教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果等方面去衡量中學(xué)單元體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：冗余度；結(jié)構(gòu)體系；橋梁結(jié)構(gòu)；評價指標(biāo)

引言

美國1967年銀橋（Silver Bridge or Point Pleasant Bridge）的垮塌和1983年米阿納斯河橋（Mianus River Bridge）的垮塌事故，對AASHTO規(guī)范有很顯著的影響。在1996年AASHTO的首版荷載抗力系數(shù)設(shè)計法規(guī)范中，首次在設(shè)計原則中明確提出冗余度的要求。

1 橋梁結(jié)構(gòu)冗余度的定義

橋梁結(jié)構(gòu)的冗余度是指結(jié)構(gòu)在局部破壞的情況下，整體結(jié)構(gòu)繼續(xù)承受荷載的能力。更確切一些也可以理解為結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的承載能力儲備率（或者稱為強(qiáng)度儲備率）。橋梁結(jié)構(gòu)的局部破壞形式可以是構(gòu)件或連接突然的脆性破壞，也可以是橋梁局部發(fā)生大變形后的延性破壞；破壞的原因可能是嚴(yán)重的活載超載、構(gòu)件的疲勞斷裂、水流沖刷導(dǎo)致地基承載力下降，或是突發(fā)事故如車撞、船撞、地震等。

2 橋梁結(jié)構(gòu)的冗余度分析

冗余度分析的主要目的不是判斷橋梁失效在損失一個構(gòu)件后能否繼續(xù)服務(wù)，而是研究橋梁系統(tǒng)在失去一個構(gòu)件后，在相關(guān)部門發(fā)現(xiàn)損傷并采取處理措施（如關(guān)閉交通、維修、重建）之前的這一時間段內(nèi)，能繼續(xù)安全承擔(dān)交通荷載的能力。

評估橋梁冗余水平，首先要理解橋梁系統(tǒng)在荷載作用下的響應(yīng)。橋梁系統(tǒng)的性能可用圖1表示。該圖反映了不同荷載水平下的橋梁的響應(yīng)，以及橋梁構(gòu)件安全性、系統(tǒng)安全性、系統(tǒng)冗余評估的相應(yīng)準(zhǔn)則。橋梁響應(yīng)用臨界截面的最大位移來衡量。

圖1中的A線表示某一完好、延性橋梁系統(tǒng)在不同荷載水平下的最大撓度，“完好系統(tǒng)”指橋梁結(jié)構(gòu)未經(jīng)受破壞性荷載或事件。

在M行承載能力分析時，最初只考慮橋梁恒載，然后在此基礎(chǔ)上逐級施加瞬載。當(dāng)瞬載達(dá)到LF1時，第一個構(gòu)件失效，LF1反映構(gòu)件安全水平。LF1代表結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在第一構(gòu)件達(dá)到極限承載能力之前能承受的荷載，可以用實際荷載值衡量，也可以用基本荷載的倍數(shù)衡量，如設(shè)計貨車荷載的輛數(shù)。

通常，荷載達(dá)到LF1后，整個橋梁還可繼續(xù)承載加載，直到瞬載達(dá)到LFu。LFu可衡量橋梁系統(tǒng)安全性。橋梁撓度過大，則其功能性不滿足要求，不宜繼續(xù)使用，LFf用來衡量系統(tǒng)功能性，荷載達(dá)到此值則橋梁失去功能性。

如果橋梁因一個或多個構(gòu)件發(fā)生了脆性破壞而經(jīng)受了大的破壞，其行為可用圖1B曲線“受損橋梁”表示。瞬載達(dá)到LFd時，受損橋梁達(dá)到極限承載能力，LFd衡量受損系統(tǒng)的殘余安全度。

因為冗余的定義是結(jié)構(gòu)在失去一個主要構(gòu)件后繼續(xù)承擔(dān)荷載的能力，原始完好橋梁系統(tǒng)和受損橋梁系統(tǒng)的總承載力分別用圖1中的LFu，LFf，LFd衡量。這些值與最關(guān)鍵構(gòu)件的承載力LF1的比值，即是橋梁冗余的度量。研究者將其定義為“系統(tǒng)儲備率”或者“冗余率”，強(qiáng)度極限狀態(tài)對應(yīng)的冗余率表示為Ru，工作極限狀態(tài)的冗余率表示為Rf，受損橋梁的冗余率表示為Rd。

冗余率Ru，Rf與Rd為橋梁冗余提供了非主觀的、確定性的評價指標(biāo)。例如，如果Ru=1，（即Lfu=LF1），橋梁系統(tǒng)的極限承載能力等于橋梁關(guān)鍵構(gòu)件的承載能力，該類橋梁是非冗余橋梁。橋梁冗余水平隨著Ru的增大而增大。

為了檢查橋梁系統(tǒng)是否有足夠的冗余水平，只需利用非線性結(jié)構(gòu)分析軟件計算LFu，LFf，LFd及LF1，以驗證Ru，Rf和Rd是否足夠。如果系統(tǒng)構(gòu)造不能提供足夠的冗余度，則應(yīng)改變構(gòu)造。需要注意的是即使Ru，Rf和Rd低于預(yù)期，只要LFu，LFf，LFd及LF1值比較高，橋梁仍可能具備較高的構(gòu)件、系統(tǒng)安全水平，而有些橋梁雖然冗余水平足夠高，但由于構(gòu)件安全水平LF1太低，在一些情況下仍然不安全。

因此，橋梁設(shè)計規(guī)范的目的不是提供足夠的冗余水平，而是保障足夠的系統(tǒng)安全水平。如果橋梁系統(tǒng)的冗余水平低，應(yīng)提高橋梁構(gòu)件的安全儲備，即提高LF1，LFu，LFf，和LFd，降低構(gòu)件失效的概率，更重要的是，降低系統(tǒng)坍塌的概率。

3 結(jié)束語

評價構(gòu)件和系統(tǒng)安全性，需要借助非線性分析方法，計算LF1，LFu，LFf及LFd，看其是否滿足要求。計算橋梁結(jié)構(gòu)冗余度的方法是用3D有限元軟件（如abaqus，midascivil），建立橋梁模型，先計算橋梁在初始（完好）狀態(tài)的承載力，然后分析不同破壞工況下橋梁的承載力，通過對比分析，得出橋梁的冗余水平。但是，系統(tǒng)安全與冗余分析需要較高的專業(yè)水平，不適用于常規(guī)橋梁的常規(guī)評估。因此建議針對常見類型橋梁的設(shè)計與安全評價，引入系統(tǒng)因子，簡化系統(tǒng)安全與冗余分析，對于冗余水平低不滿足要求的橋梁，提高其構(gòu)件的安全儲備。

參考文獻(xiàn)

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[3]尹德平，鄧宇.橋梁設(shè)計的冗余度[J].橋梁建設(shè)，2013.

篇10

關(guān)鍵詞：貝葉斯；目標(biāo)分割；

中圖分類號：TP18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）04-0866-04

在視頻流中檢測和分割前景目標(biāo)是后續(xù)處理如目標(biāo)分類、目標(biāo)跟蹤和行為理解的基礎(chǔ)。人腦智能所謂的前景通常是自已感興趣的目標(biāo)，其他場景成分一概歸入背景。固定的攝像機(jī)，分割前景常用的方法有幀差法、背景減除法等，這些方法假設(shè)背景都是由靜止的物體（其顏色或強(qiáng)度緩慢變化）構(gòu)成。然而，當(dāng)背景中含有目標(biāo)物體的陰影如車影，運(yùn)動物體如晃動的樹枝，水波以及光照變化給前景目標(biāo)的正確檢測和分割帶來挑挑戰(zhàn)。當(dāng)背景處于或場景緩慢變化時，單高斯就能較好的描述背景像素的噪聲。對于周期運(yùn)動的背景如搖動的樹葉，像素在葉子和葉子后面的地面兩種顏色為均值的分布中變化。像素呈現(xiàn)雙峰狀態(tài)?；诒尘爸锌赡苡兄芷谛詣佑玫奈矬w，近來，人們又提出了采用高斯混合模型（多個高斯的線性組合）來描述每個背景像素。高斯的權(quán)重、均值，方差迭代更新以適應(yīng)環(huán)境的變化。但是，這些方法不能處理光線的緩慢的變化和突變。如從早到晚的光線變化和開關(guān)燈的全局背景光線的突變。此外，存在前景目標(biāo)與背景的相互轉(zhuǎn)換的情況如移動背景物體而產(chǎn)生的背景局部變化（如移動凳子）及開車停在停車位，車成為了背景物體。在某些情況下，背景像素可能有多種狀態(tài)，因此，對于復(fù)雜的場景，背景的不同部分應(yīng)用不同的特征來描述。

本文中采用基于貝葉斯框架目標(biāo)檢測方法。首先求相鄰兩幀之差，通過自適應(yīng)閾值把幀差圖二值化為變化部分和靜止部分。每個像素維護(hù)兩個表分別對應(yīng)靜止和運(yùn)運(yùn)兩種狀態(tài)，表中表項記錄像素最近最重要的概率信息，檢索這些概率代入貝葉斯公式，求出當(dāng)前幀像素點的最大后驗概率，根據(jù)貝葉斯分類原則，對當(dāng)前幀的像素進(jìn)行分類。

1 貝葉斯分類

假設(shè)[vt]是序列圖像中t時刻， [s=x，y]位置，像素的特征向量。由貝葉斯規(guī)則，[vt]的后驗概率是

[PC|vt，s=Pvt|C，sPC|sPvt|s] （1）

式中的分母

[Pvt|s=Pvt|C，sPC|s] （2）

其中[C]為前景或背景，這是兩類判別問題，由貝葉斯決策論，比較后驗概率[Pb|vt，s]和[Pf|vt，s]的大小，如果滿足

[Pb|vt，s>Pf|vt，s] （3）

則把[vt]分類為背景。將式（1）、（2）代入（3）中得

[2Pvt|b，sPb|s>Pvt|s] （4）

這個公式說明，我們只要知道了當(dāng)前像素的三個概率：[Pb|s]，[Pvt|b，s]，[Pvt|s]就可以判定像素的類別。

2 特征統(tǒng)計表示

背景通常被認(rèn)為是沒有出現(xiàn)感興趣目標(biāo)的場景，由無生命的物體組成，靜止在原地不動，背景像素的狀態(tài)穩(wěn)定。而感興趣目標(biāo)經(jīng)常在場景中移動。因此，所選取表達(dá)背景的特征，在像素s，特征向量會集中在一個特征直方圖很少量直方塊內(nèi)。而前景的特征向量會分布在較寬的范圍。這種意味著，選擇好的特征，可以覆蓋大部的特征向量（背景在s處的像素，在時間域上的直方圖，少量的柱塊，就能反映大部分的像素變化），比例為[M]，如[M1]=90%，[M2]=10%。設(shè)[Pvt|b，s，i=1，…，N1]，是[Pvt|b，s]的降序排列的前[N1]個概率值。[N1]是經(jīng)驗值，穩(wěn)定的背景特征相對集中，[N1]取較小值，而對于變化較大的背景，取稍大的值。

[i=1N1Pvit|f，s>M1]， [i=1N1Pvit|f，s

每個像素，在t時刻都維護(hù)著一個統(tǒng)計表[Ss，t，ivt]，記錄[N2]（[N2>N1]）個最重要的值的概率信息。表中的每個表項，由三項組成，這三項對就于（4）式中的三個概率。

[Ss，t，ivt]= （6）

此表由特征直方圖的最重要的部分構(gòu)成，表中的元素以[pt，iv]降序排列。同時[ps，tb=Pb|s]要據(jù)場景的變化，迭代更新。表中的前[N1]個元素足以覆蓋背景特征向量絕大部分。所以在表的前[N1]個元素中有，[pt，iv≈pt，ivb]。

3 特征選擇

靜態(tài)背景的像素，采用顏色的三個分量（r， g， b）做為特征向量，[vt=ct=[rt，gt，bt]]。對于運(yùn)動的背景物體，雖然像素的顏色變化很大，但相鄰兩幀間運(yùn)動物體上的顏色發(fā)生相似的變化。據(jù)此，采用前后幀兩組顏色分量做為特征向量，[vt=cct=[rt-1，gt-1，bt-1，rt，gt，bt]]。為了表達(dá)背景中的像素具有靜止和運(yùn)動兩種狀態(tài)，每個像素維護(hù)兩個記錄表[Ss，t，ic]和[Ss，t，icc]。

4 算法描述

4.1 變化檢測

前后兩幀求差和背景減除得到兩副幀差圖[FDjs，t=Fjs，t-Fjs，t-1]和[BDjs，t=Fjs，t-Bjs，t]，其中[j=r，g，b]，[Bjs，t]為參考背景圖。分別對[FDjs，t]和[BDjs，t]求灰度直方圖，直方圖求區(qū)間[255-i，255]上的方差[δ2i]，其中[i=1，…，255]。 [T=maxδ2i] 。對[FDj]及[BDj]二值化，圖像靜態(tài)區(qū)域置0，變化區(qū)域設(shè)置1。

（7）

（8）

[T]取最大方差，考慮的是只有當(dāng)像素灰度變化很大時，才把像素分為變化部分，提高了靜態(tài)背景的搞噪聲能力。

4.2 細(xì)分類

二值圖把圖分為靜止區(qū)域和變化區(qū)域。應(yīng)依像素狀態(tài)的不同選擇的相應(yīng)的描述像素的特征向量。屬于靜止物上的像素，采有特征向量[vt=Ct=[rt，gt，bt]]，變化的像素采用特征向量[vt=CCt=[rt-1，gt-1，bt-1，rt，gt，bt]]。當(dāng)前幀的像素的特征向量[vt]與該像素維護(hù)的對應(yīng)表的前[N1]元素的向量比較，如果向量對應(yīng)分量差的絕對值均小于預(yù)定義閾值[δ]，則認(rèn)為它們匹配，[M=1]，否則[M=0]。把表項中所有匹配（即所有與[vt]相似的向量）的相應(yīng)概率相加，求出當(dāng)前在[s]處的像素的兩個概率[P（vt|s）]及[P（vt|b，s）]。因此，根據(jù)貝葉斯判別式（4），可以把像素分類為背景或者前景。如果表中無匹配的項，則令 ==0。

（9）

4.3 聯(lián)合時空域信息的分割

通過像素的鄰域約束關(guān)系可以減少目標(biāo)的破碎或孔洞的情況，提高分割的質(zhì)量。為了進(jìn)一步剔除被錯誤檢測為前景的背景像素和填充漏檢的前就像素，我們聯(lián)合像素時空信息來對目標(biāo)二值化模板進(jìn)行處理。對于第t幀，由前面方法檢測的目標(biāo)區(qū)域，統(tǒng)計當(dāng)前二值圖像目標(biāo)外接矩形框內(nèi)各像素在前面[L]幀中屬于前景點的情況，計算像素的累計值。令[ps，t]表示當(dāng)前幀中像素[s]基于時域特征屬于前景的概率：

[pus，t=1Li=t-L-1tFtds，t] （10）

[pus，t]反映了各像素在時間軸上的相關(guān)性，即如果一個像素在序列圖像前若干幀中的對應(yīng)像素屬于前景，則該像素在當(dāng)前幀中屬于前景的可能性會比較大，相反，該像素屬于前景的可能性就小。

考慮第[t]幀二值圖像中像素[s]的[3×3]鄰域，如果一個像素鄰域內(nèi)有若干個像素屬于前景，則該像素屬于前景的可能性會比較大，反之，屬于前景的可能性就小。

[pvs，t=19k=-11j=-11Ftdx+k，y+j，t] （11）

令[pmaxs，t=maxpus，t，pvs，t]，當(dāng)[pmaxs，t]大于預(yù)定義的閥值[Tp]時，表示像素屬于前景。

4.4 模型更新

4.4.1 漸變時表更新

表的更新采用迭代等式同時進(jìn)行。

其中[Ms，tb]為最終分割出來二值圖像在[s=（x，y）]處的值。當(dāng)[vt]與[Ss，t，ivt]的[vit]最匹配時，[Ms，t，iv=1]，[Ms，t，jv=0，j∈1，…，N2，j≠i]，由上式可以看出當(dāng)?shù)仁接疫叺钠ヅ漤梉Ms，tb]，[Ms，t，iv]，[Ms，tb∧Ms，t，iv]為1時，等式左邊的[ps，t+1b]，[ps，t+1，ivb]，[ps，t+1，ivb]分別略有增大，否則，減少。[α]決定背景的更新速度，[α]越小，越穩(wěn)定，越大，越來越能適應(yīng)環(huán)境的變化，但會對噪聲敏感。當(dāng)在[Ss，t，ivt]中找不到匹配項時，令[Ss，t，ivt]的第[N2]項[ps，t+1，N2v=α]，[ps，t+1，N2vb=α]，[vN2t+1=vt]。表項更表完后，要對表項以[ps，t+1v]降序排序，保證最常出現(xiàn)的特征排在前面。

4.4.2 突變時表更新

背景穩(wěn)定時由（5）式，兩邊乘[Pf|s]得

[Pf|si=1N1Pvit|f，s

由此可以得出，當(dāng)由于背景突變時，存在關(guān)系式

[Pf|si=1N1Pvit|f，s>T] （14）

將式（3）代入式（14）中，變換得

[i=1N1ps，t，iv-ps，tbi=1N1ps，t，ivb>T] （15）

此式為檢測到背景突變的判斷標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)檢測到背景像素有突變時，每個像素維護(hù)的表以下方式更新

4.4.3背景更新

根據(jù)像素s是否是變化點，采用不同的更新方式如下：

5 實驗結(jié)果

拍攝了兩個視頻：視頻1：一個人在室內(nèi)來回走動，室內(nèi)光線強(qiáng)度發(fā)生變化。

視頻2是戶外的以晃動的樹為背景，兩個人在樹前來回走動，稍后，其中一個人停在原地不動，另外一個人，繼續(xù)走動。

從以上視頻處理的結(jié)果，可以看出本文中提出的算法，對樹木擺動，光線變化，以及運(yùn)動目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)楸尘暗拳h(huán)境具有較好的適應(yīng)能力。

6 結(jié)束語

本文提出了基于貝葉斯框架的目標(biāo)檢測方法。首先求相鄰兩幀之差，通過自適應(yīng)閾值把幀差圖二值化為變化部分和靜止部分。每個像素維護(hù)兩個表分別對應(yīng)靜止和運(yùn)運(yùn)兩種狀態(tài)，表中表項記錄像素最近最重要的概率信息，檢索這些概率代入貝葉斯公式，求出當(dāng)前幀像素點的最大后驗概率，根據(jù)貝葉斯分類原則，對當(dāng)前幀的像素進(jìn)行分類。最后，對室內(nèi)、室外拍攝的兩個視頻做實驗進(jìn)行驗證，實驗表明該方法在較復(fù)雜環(huán)境下，也具有較好的目標(biāo)檢測能力。

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