導語：如何才能寫好一篇調(diào)查研究報告格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、基本情況

為切實解決新區(qū)建設(shè)中被征地群眾的安置和今后生產(chǎn)生活問題，新區(qū)管委會（縣政府）提出了“四個保障”的政策措施，促進了新區(qū)征地工作的順利推進。新區(qū)建設(shè)五年來，共征地約6.2萬畝（不含托管的三個街道），兌付征地補償費40多億元，順利完成了市級行政中心、十所高校和一批重大基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)的征地工作，實現(xiàn)了新區(qū)建設(shè)“五年出形象”的目標，為新區(qū)建設(shè)“十年成規(guī)模、二十年建成”的總體目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1.實施以地保障，破解征地難題。一是制定了90%的征地補償費歸農(nóng)民個人所有的《關(guān)于解決失地農(nóng)民基本生活保障的試行辦法》，切實維護了失地農(nóng)民的權(quán)益；二是制定了《縣土地征用工作辦法（試行）》，形成了一套規(guī)范透明的征地和補償費分配辦法；三是堅持依法征地、程序征地、陽光征地，落實群眾在征地中的知情權(quán)和參與權(quán)，確保征地補償金按時足額發(fā)放到被征地群眾手中，維護了被征地群眾的利益。

2.實施以房保障，推動村莊搬遷。新區(qū)建設(shè)六年來，先后制定了新區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)遷村并點和新型社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，認真制定和落實以房保障的政策措施，實施了新草房、柏枝營、郎家營和繆家營四個村莊的整體搬遷和中莊社區(qū)的部份搬遷，搬遷農(nóng)戶2374戶，4844人，拆除房屋42萬平方米，新建安置房2349套，28萬平方米，維護了群眾利益，促進了新區(qū)建設(shè)。一是成立機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導?？h政府專門成立了新型社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室和拆遷安置局，加強對新區(qū)范圍內(nèi)遷村并點和新型社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，研究制定村莊拆遷的安置政策，組織實施新社區(qū)建設(shè)和村莊搬遷安置。二是結(jié)合實際，制定政策措施。制定了《縣城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)失地農(nóng)民住房安置試點辦法（試行）》，對規(guī)劃區(qū)內(nèi)村莊拆遷安置做出了規(guī)定；制定了《新區(qū)部份村莊搬遷試點工作補償安置指導意見》，決定在村莊搬遷試點工作中采取“一戶兩房”和“一戶一房一宅”的安置方式；4月因昆明市政府下發(fā)的79號令《昆明市農(nóng)村住房建設(shè)管理辦法》，取消了“一戶一房一宅”的安置方式，縣政府調(diào)整制定了《關(guān)于印發(fā)〈新區(qū)雨花片區(qū)部份村莊搬遷試點工作補償安置指導意見〉的通知》，確定了“一戶兩房”的安置政策；今年3月又制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈新區(qū)以房保障的指導意見〉的通知》，進一步明確了以房保障的具體政策，為加快村莊搬遷、實施以房保障奠定了基礎(chǔ)。三是依法拆遷，合理補償安置。為確保拆遷群眾利益，在拆遷安置中始終堅持依法拆遷與合理補償、合理安置相結(jié)合；貨幣補償與產(chǎn)權(quán)調(diào)換相結(jié)合；房屋以舊換新與差額面積貨幣找補相結(jié)合；以人為本、確保居者有其屋的原則，最大限度地維護拆遷群眾的利益，推動了村莊拆遷和群眾安置。

3.實施以財保障，建立失地農(nóng)民生活保障制度。一是積極探索，建立失地農(nóng)民基本生活保障制度。制定了《縣人民政府關(guān)于解決失地農(nóng)民基本生活保障的實施辦法》，明確了土地綜合價的10%用于發(fā)展壯大集體經(jīng)濟和發(fā)展公益事業(yè)，使失地農(nóng)民從集體經(jīng)濟發(fā)展中獲得收益；90%直接兌現(xiàn)給被征地農(nóng)民。二是制定了《關(guān)于實施五化戰(zhàn)略建立新城建設(shè)中失地農(nóng)民社會保障的若干意見》和《新城規(guī)劃區(qū)內(nèi)被征地人員養(yǎng)老統(tǒng)籌辦法（試行）》的政策，逐步建立健全失地農(nóng)民社會保障體系。三是不斷加大財政投入，制訂了《新區(qū)被征地人員勞動就業(yè)和社會保障工作試行辦法》，對參加基本養(yǎng)老保險的被征地人員一次性增加財政補助元，促進了失地農(nóng)民社會保障體系建設(shè)。

4.實施以業(yè)保障，促進失地農(nóng)民就業(yè)。一是加大就業(yè)培訓，打牢就業(yè)基礎(chǔ)。積極開展短期勞動技能培訓與技能鑒定。組織開展對新區(qū)范圍法定勞動年齡內(nèi)農(nóng)村勞動力資源普查，為開展就業(yè)培訓和服務(wù)提供信息資料。把失地人員納入城鎮(zhèn)失業(yè)人員管理范疇，享受城鎮(zhèn)失業(yè)人員待遇。二是積極扶持，開拓就業(yè)空間。根據(jù)《關(guān)于扶持失地農(nóng)民外出租地種菜、種花解決就業(yè)的實施辦法（試行）》文件規(guī)定，直接實現(xiàn)了4516名失地農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，促進了農(nóng)村勞動力的有序轉(zhuǎn)移。

二、存在的問題、困難和矛盾

1.人均土地不平衡，征地工作難度大。由于新區(qū)范圍內(nèi)客觀上存在著片區(qū)、街道和社區(qū)之間人均土地不均衡，土地產(chǎn)出差別大，人均地多先期征地多，人均地少先期征地少，公平性難體現(xiàn)，使下步征地工作難度加大。

2.新社區(qū)建設(shè)進展慢，資金保障壓力大。在新區(qū)建設(shè)范圍內(nèi)需整體搬遷的村莊社區(qū)居委會共38個約7.6萬人，目前僅完成雨花吳家營片區(qū)3個村莊的整體搬遷，其它片區(qū)還處于項目報批和正在啟動建設(shè)之中。經(jīng)初步測算，目前搬遷安置一個人約需資金25萬元左右，要完成新區(qū)范圍內(nèi)35個村社區(qū)近7萬人的搬遷安置，需資金約180億。

3.實施成效不明顯，安置群眾有意見。在以房保障的實施中，由于前期規(guī)劃不落實、土地難保障、政策不明確，造成政策宣傳不到位，建設(shè)規(guī)劃未公開，使社區(qū)群眾不清楚規(guī)劃地塊位置，不知道房屋式樣結(jié)構(gòu)，造成了心理上的擔憂；同時，由于新區(qū)建設(shè)還處于城市化的初期，聚集效應(yīng)不明顯，社區(qū)群眾看不到以房保障的成效，擔心未來生活，已搬遷群眾對相關(guān)設(shè)施不配套和生活費用增加有意見。

4.政策宣傳不到位，群眾參保意識低。由于失地農(nóng)民養(yǎng)老保險還處于探索階段，政策還不配套完善，宣傳還不廣泛深入，還沒有形成一套完整的社區(qū)群眾容易理解接受的政策體系；加之多數(shù)失地農(nóng)民只注重眼前利益，對將來養(yǎng)老的事想的較少，年齡大的認為可以依賴兒女養(yǎng)老，中年的上有老、下有小，想的是贍養(yǎng)老人和兒女上學，年輕的想的是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，認為養(yǎng)老是遙遠的事；有的對保險不信任，導致失地農(nóng)民參保意識不強，積極性不高。

5.財政投入力度小，社會保障水平低。由于新區(qū)建設(shè)需要財政支出的項目多，導致財政投入社會保障能力有限；而現(xiàn)行的養(yǎng)老保險個人交費門檻高，每月領(lǐng)到的230元養(yǎng)老金與失地前的收入和現(xiàn)在的物價水平相比相對偏低，形成60歲左右的參保人數(shù)多，60歲以下的參保人數(shù)少，將會形成養(yǎng)老保險收支倒掛，給下步實施帶來較大的難度。

6.就業(yè)觀念陳舊，就業(yè)矛盾突出。失地農(nóng)民由于長期從事條件相對穩(wěn)定和優(yōu)越的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，形成了一些不適應(yīng)新形勢變化的就業(yè)觀念，普遍存在著臟累、上夜班和離家遠的工作不想干，只想干輕松、路近、待遇高工作的思想。當前失地農(nóng)民就業(yè)中普遍呈現(xiàn)文化水平低、勞動技能低、就業(yè)期望高的“兩低一高”現(xiàn)象，形成了“有人無活干、有活無人干”的矛盾。從年齡、文化、技能和吃苦耐勞等方面比較來說，競爭力較弱。

7.機構(gòu)不健全，就業(yè)成效不明顯。目前勞動就業(yè)服務(wù)機構(gòu)主要依靠縣就業(yè)局、街道“兩保所”的兼職人員，工作力量薄弱，社區(qū)就業(yè)服務(wù)工作呈現(xiàn)空檔。新區(qū)以業(yè)保障工作，主要停留在培訓、扶持外出租地和推薦就業(yè)三個方面，缺乏其他促進就業(yè)的有效措施。

三、解決的思路、政策和措施

1.加強政策宣傳，完善工作機制。要加大對以地保障和以房保障政策調(diào)整后的宣傳力度，逐步健立宣傳、實施、跟蹤反饋、修改完善的工作機制，使新區(qū)的每個干部都說得清，社區(qū)的每個群眾都聽得懂、看得見、感受得到保障的實惠。要盡快編制一本統(tǒng)一口徑的宣傳資料，制作一塊新區(qū)規(guī)劃、村莊搬遷和新型社區(qū)規(guī)劃建設(shè)的展板，深入全縣每個社區(qū)進行廣泛的宣傳。

2.探索土地補償辦法，切實維護群眾利益。要按照市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，完善貨幣化、市場化的征地補償和利益分享機制，要綜合農(nóng)民在承包經(jīng)營權(quán)、土地使用價值和征地后重新安置、創(chuàng)業(yè)方面的需要，以及土地潛在增值等因素，提高土地補償標準。一是加強征地管理，完善征地安置機制。首先結(jié)合人均土地不均衡和征地價格差別大的問題，探索一個最佳結(jié)合點，創(chuàng)新土地補償辦法，綜合計算新區(qū)征地人均補償費，制定新區(qū)征地人均補償標準，由目前按地補償轉(zhuǎn)為按人進行補償；其次通過增加財政投入，完善社會保障來彌補，認真落實好村莊搬遷和經(jīng)營性用房用地，把社區(qū)群眾利益最直接、看得見的以房保障落到實處。二是實施分類征地補償辦法，兼顧國家、征占主體和農(nóng)民利益，對純公益性項目用地（如無經(jīng)濟收益的城市道路、綠地等），仍由國家統(tǒng)征后使用，并適當提高補償標準；對準公益性項目應(yīng)建立合理的利益分享機制，讓農(nóng)民分享所征土地的增值收益；對于開發(fā)性項目用地（如房地產(chǎn)開發(fā)等），要引入市場競爭機制，采取公開招、拍、掛的方式進行開發(fā)。三是節(jié)約用地，嚴格土地供應(yīng)政策，不符合規(guī)劃要求、不達到一定投資強度、不能安置和提供一定就業(yè)崗位的項目不供地，對供地后不按時開發(fā)建設(shè)的項目要收取土地閑置費，并按有關(guān)要求進行處理。

3.加快新型社區(qū)建設(shè)，讓有形的成果取信于民。要采取更加有力的措施和手段加快新社區(qū)建設(shè)，力爭以一流的規(guī)劃設(shè)計和一流的建設(shè)配套快速建好新社區(qū)，彰顯以房保障的成果，真正讓群眾看了喜歡、住了滿意、并得到實惠，通過以房保障的成果看到新區(qū)建設(shè)的希望，從而支持征地拆遷和新區(qū)建設(shè)。

4.積極探索新社區(qū)建設(shè)模式，破解資金和拆遷安置難題。為了緩解財政壓力和拆遷工作難度，要積極探索市場運作的模式，借鑒昆明主城區(qū)城中村改造的方式進行新社區(qū)建設(shè)和村莊搬遷，這樣既可以減輕財政壓力，又可以把政府從目前的拆遷難度中解脫出來，避免政府與拆遷農(nóng)戶的對立和博弈。

5.加強政策宣傳，提高失地農(nóng)民的參保意識。要深入每一個社區(qū)進行廣泛宣傳，進一步提高廣大失地農(nóng)民對養(yǎng)老保險“政府給補助、農(nóng)民得實惠、老人有所養(yǎng)、子女負擔輕”的優(yōu)越性認識，讓失地農(nóng)民充分認識參保的重要性和必要性，轉(zhuǎn)變觀念，增強參保意識，提高參保率。

6.加大財政投入，不斷提高保障水平。一是繼續(xù)推行失地農(nóng)民基本養(yǎng)老保險制度，結(jié)合目前實施情況，提高財政的補助比例，降低個人承擔比例，讓更多的失地農(nóng)民容易接受，并承擔得起，積極參保，實現(xiàn)應(yīng)保盡保；二是結(jié)合目前征地中人均土地不均衡的矛盾，通過提高征地補償費，探索用社會保障的方式來平衡，積極爭取上級的配套資金，把新區(qū)范圍內(nèi)18周歲以上的失地農(nóng)民一次性全部納入養(yǎng)老保險，個人承擔費用從征地補償費中一次扣除，真正達到全覆蓋，實現(xiàn)全參保的目標；三是繼續(xù)推行城鄉(xiāng)一體化的城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險制度，加快社區(qū)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴大醫(yī)療保險定點醫(yī)院，切實解決失地農(nóng)民看病不方便的問題；四是進一步完善失地農(nóng)民最低生活保障制度，盡快實現(xiàn)與城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度的接軌，提高保障水平。

7.完善扶持政策，不斷提高失地農(nóng)民的生活水平。一是針對失地農(nóng)民就業(yè)難的問題，加大就業(yè)培訓，提高失地農(nóng)民向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力；二是引導失地農(nóng)民用好用活征地補償資金，除積極投入社會保障外，要大力組織協(xié)調(diào)金融部門深入社區(qū)為失地農(nóng)民開展理財服務(wù)，提高失地農(nóng)民的理財意識；三是制定扶持社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，進一步發(fā)展壯大社區(qū)集體經(jīng)濟，讓失地農(nóng)民從社區(qū)集體經(jīng)濟中獲得穩(wěn)定的收益分配。

篇2

我們每個人都會遇到一些想探究的問題。請你選擇一個你最感興趣的話題，收集相關(guān)信息，并利用相關(guān)信息進行分析研究，解決這個問題，然后根據(jù)手中的調(diào)查資料，撰寫一份簡單的研究報告。

【習作指導】

老師：我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如我們家生活環(huán)境的變化，本班同學近視情況的調(diào)查及其原因的分析，同學們最喜歡看的課外書或者最經(jīng)常寫的錯別字及其原因等等。對于這些問題，有的同學通過上網(wǎng)搜索、查找書報、找長輩了解過去的情況，自己尋找身邊的素材等途徑進行研究。做完了研究工作，還要進行歸納整理，寫出研究報告。這次習作，就讓我們一起來學習寫研究報告吧！首先讓我們回讀一下《奇怪的東南風》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》這兩篇研究報告，說說什么是研究報告。

小丫：通過回讀這兩篇研究報告，我發(fā)現(xiàn)了研究報告在表達形式上有它的獨特之處，像調(diào)查過程用表格式填寫，方法簡便，語言比較簡練，內(nèi)容歸類清楚。

毛豆：我也發(fā)現(xiàn)了，研究報告的撰寫有一個大體的結(jié)構(gòu)，如《奇怪的東南風》這份研究報告是由“調(diào)查研究的原因、調(diào)查研究的方法、調(diào)查研究的結(jié)論、應(yīng)對辦法”這四部分組成；《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》這個研究報告是由“問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論”四部分組成。

老師：同學們的發(fā)現(xiàn)真了不起，老師也發(fā)現(xiàn)了：這兩篇研究報告，作者都是圍繞問題先深入地調(diào)查研究，然后再搜集資料，最后在分析處理資料的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的觀點，從而得出結(jié)論的。同學們在寫自己的研究報告時，可以好好借鑒一下。

小丫：我明白了，要想寫好研究報告，得先理清寫作思路，清楚知道我們?yōu)槭裁匆獙懷芯繄蟾?？寫研究報告的目的在于對自己發(fā)現(xiàn)探究的問題提出解決的方法，形成自己的觀點。這就要求我們要善于觀察社會，發(fā)現(xiàn)問題，選擇好自己感興趣的話題，大膽地進行研究和探索。

毛豆：老師，我已經(jīng)選好的話題——調(diào)查一下同學們課外的閱讀狀況，那么下一步該如何做呢？

老師：確定好選題后，要學會擬定調(diào)查的提綱?？梢跃湍阏{(diào)查的話題想一想，你想了解這個話題的哪些方面的問題？

毛豆：聽您這么一說，我真是茅塞頓開呀！我可以先設(shè)計這樣幾個問題：a.你對課外閱讀感興趣嗎，為什么？b.你通常閱讀哪些課外書？c.你通常在什么時間閱讀課外書籍？d.你進行課外閱讀是自己主動進行的還是被家長逼的？……

老師：你的思路清楚了。調(diào)查結(jié)束后，要學會整理資料，并從資料中形成自己的觀點，這是最關(guān)鍵的，也是最難把握的。

篇3

提供國家發(fā)改委甲級資質(zhì)

專業(yè)編寫：

過濾凈化項目建議書

過濾凈化項目申請報告

過濾凈化項目環(huán)評報告

過濾凈化項目商業(yè)計劃書

過濾凈化項目資金申請報告

過濾凈化項目節(jié)能評估報告

過濾凈化項目規(guī)劃設(shè)計咨詢

過濾凈化項目可行性研究報告

【主要用途】發(fā)改委立項 ，政府批地 ，融資，貸款，申請國家補助資金等

【關(guān) 鍵 詞】過濾凈化項目可行性研究報告、申請報告

【交付方式】特快專遞、E-mail

【交付時間】2-3個工作日

【報告格式】Word格式；PDF格式

【報告價格】此報告為委托項目報告，具體價格根據(jù)具體的要求協(xié)商，歡迎進入公司網(wǎng)站，了解詳情，工程師（高建先生）會給您滿意的答復。

【報告說明】

本報告是針對行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項研究報告， 此報告為個

性化定制服務(wù)報告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項目提出的具體要求，修訂報告目錄， 并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容， 為企業(yè)項目立項、上馬、融資提供全程指引服務(wù)。

可行性研究報告是在制定某一建設(shè)或科研項目之前，對該項目實施的可能

性、有效性、技術(shù)方案及技術(shù)政策進行具體、深入、細致的技術(shù)論證和經(jīng)濟評價，以求確定一個在技術(shù)上合理、經(jīng)濟上合算的最優(yōu)方案和最佳時機而寫的書面報

告?？尚行匝芯繄蟾嬷饕獌?nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟效益為核心， 圍繞影響項目的各種因素， 運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優(yōu)缺點和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力。

可行性研究是確定建設(shè)項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，

對擬建項目進行全面技術(shù)經(jīng)濟分析論證的科學方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟、技術(shù)等進行調(diào)研、分析比較以及預測建成后的社會經(jīng)濟效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項目建設(shè)的必要性，財務(wù)的盈利性， 經(jīng)濟上的合理性， 技術(shù)上的先進性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據(jù)。

投資可行性報告咨詢服務(wù)分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可

行性研究報告。 審批核準用的可行性研究報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目的社會經(jīng)濟效益和影響；融資用報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目在經(jīng)濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報告。

報告通過對項目的市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、

環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對項目經(jīng)濟效益及社會效益進行科學預測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設(shè)進程等咨詢意見。

可行性研究報告大綱（具體可根據(jù)客戶要求進行調(diào)整）

為客戶提供國家發(fā)委甲級資質(zhì)

第一章 過濾凈化項目總論

第一節(jié) 過濾凈化項目背景

一、過濾凈化項目名稱

二、過濾凈化項目承辦單位

三、過濾凈化項目主管部門

四、過濾凈化項目擬建地區(qū)、地點

五、承擔可行性研究工作的單位和法人代表

六、過濾凈化項目可行性研究報告編制依據(jù)

七、過濾凈化項目提出的理由與過程

第二節(jié) 可行性研究結(jié)論

一、市場預測和項目規(guī)模

二、原材料、燃料和動力供應(yīng)

三、選址

四、過濾凈化項目工程技術(shù)方案

五、環(huán)境保護

六、工廠組織及勞動定員

七、過濾凈化項目建設(shè)進度

八、投資估算和資金籌措

九、過濾凈化項目財務(wù)和經(jīng)濟評論

十、過濾凈化項目綜合評價結(jié)論

第三節(jié) 主要技術(shù)經(jīng)濟指標表

第四節(jié) 存在問題及建議

第二章 過濾凈化項目投資環(huán)境分析

第一節(jié) 社會宏觀環(huán)境分析

第二節(jié) 過濾凈化項目相關(guān)政策分析

一、

二、過濾凈化行業(yè)準入政策

三、過濾凈化行業(yè)技術(shù)政策

第三節(jié) 地方政策

第三章 過濾凈化項目背景和發(fā)展概況

第一節(jié) 過濾凈化項目提出的背景

一、國家及過濾凈化 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

二、過濾凈化項目發(fā)起人和發(fā)起緣由

第二節(jié) 過濾凈化項目發(fā)展概況

一、已進行的調(diào)查研究過濾凈化項目及其成果

二、試驗試制工作情況

三、廠址初勘和初步測量工作情況

四、過濾凈化項目建議書的編制、提出及審批過程

第三節(jié) 過濾凈化項目建設(shè)的必要性

一、現(xiàn)狀與差距

二、發(fā)展趨勢

三、過濾凈化項目建設(shè)的必要性

四、過濾凈化項目建設(shè)的可行性

第四節(jié) 投資的必要性

第四章 市場預測

第一節(jié) 過濾凈化產(chǎn)品市場供應(yīng)預測

一、國內(nèi)外過濾凈化市場供應(yīng)現(xiàn)狀

二、國內(nèi)外過濾凈化市場供應(yīng)預測

第二節(jié) 產(chǎn)品市場需求預測

一、國內(nèi)外過濾凈化市場需求現(xiàn)狀

二、國內(nèi)外過濾凈化市場需求預測

第三節(jié) 產(chǎn)品目標市場分析

一、過濾凈化產(chǎn)品目標市場界定

二、市場占有份額分析

第四節(jié) 價格現(xiàn)狀與預測

一、過濾凈化產(chǎn)品國內(nèi)市場銷售價格

二、過濾凈化產(chǎn)品國際市場銷售價格

第五節(jié) 市場競爭力分析

一、主要競爭對手情況

二、產(chǎn)品市場競爭力優(yōu)勢、劣勢

三、營銷策略

第六節(jié) 市場風險

第五章 過濾凈化行業(yè)競爭格局分析

第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)狀

一、重點企業(yè)信息

二、企業(yè)地理分布

三、企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)

四、企業(yè)從業(yè)人數(shù)

第二節(jié) 重點區(qū)域企業(yè)特點分析

一、華北區(qū)域

二、東北區(qū)域

三、西北區(qū)域

四、華東區(qū)域

五、華南區(qū)域

六、西南區(qū)域

七、華中區(qū)域

第三節(jié) 企業(yè)競爭策略分析

一、產(chǎn)品競爭策略

二、價格競爭策略

三、渠道競爭策略

四、銷售競爭策略

五、服務(wù)競爭策略

六、品牌競爭策略

第六章 過濾凈化行業(yè)財務(wù)指標分析參考

第一節(jié) 過濾凈化行業(yè)產(chǎn)銷狀況分析

第二節(jié) 過濾凈化行業(yè)資產(chǎn)負債狀況分析

第三節(jié) 過濾凈化行業(yè)資產(chǎn)運營狀況分析

第四節(jié) 過濾凈化行業(yè)獲利能力分析

第五節(jié) 過濾凈化行業(yè)成本費用分析

第七章 過濾凈化行業(yè)市場分析與建設(shè)規(guī)模

第一節(jié) 市場調(diào)查

一、擬建過濾凈化項目產(chǎn)出物用途調(diào)查

二、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查

三、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查

四、替代產(chǎn)品調(diào)查

五、產(chǎn)品價格調(diào)查

六、國外市場調(diào)查

第二節(jié) 過濾凈化行業(yè)市場預測

一、國內(nèi)市場需求預測

二、產(chǎn)品出口或進口替代分析

三、價格預測

第三節(jié) 過濾凈化行業(yè)市場推銷戰(zhàn)略

一、推銷方式

二、推銷措施

三、促銷價格制度

四、產(chǎn)品銷售費用預測

第四節(jié) 過濾凈化項目產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模

一、產(chǎn)品方案

二、建設(shè)規(guī)模

第五節(jié) 過濾凈化項目產(chǎn)品銷售收入預測

篇4

在廣告策劃之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機構(gòu)負責人，因此，撰寫市場時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

(一)標題

標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁上。

關(guān)于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場》。有的還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。如:《消費者眼中的海峽都市報 棗海峽都市報讀者群研究報告》。

(二)目錄

如果的內(nèi)容、頁數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標題、有關(guān)章節(jié)號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如;

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計與組織實施

2、調(diào)查對象構(gòu)成情況簡介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

(三)概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。

第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細的工作技術(shù)報告加以說明補充，附在市場的最后部分的附件中。

(四)正文

正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應(yīng)當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。

(五)結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對應(yīng)，不可以提出無證據(jù)的結(jié)論，也不要沒有結(jié)論性意見的論證。

(六)附件

附件是指正文包含不了或沒有提及，但與正文有關(guān)必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場的內(nèi)容

市場的主要內(nèi)容有;

第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

篇5

    教師應(yīng)指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理,形成結(jié)論,指導學生撰寫活動報告,并進行不同方式的進行表達。在總結(jié)時,要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。活動的大致過程為整理資料——分析資料進行總結(jié)——得出結(jié)論——撰寫研究報告——討論成果展示方案等幾個階段。

    1.指導學生整理資料信息。

    用各種方法搜集到的材料,必須加以整理方能得出結(jié)果。整理一般分為四個步驟:評定,對每個研究對象的原始資料進行歸類、評定和評分工作;登記和統(tǒng)計,先把評定結(jié)果編制成逐人登記表,一個樣本一張,在這張表上每人一行,登記研究對象的各項調(diào)查結(jié)果,再統(tǒng)計各項的平均數(shù)、標準差或人數(shù)百分比等統(tǒng)計量并記入登記表的下部;編制統(tǒng)計圖表,把幾個樣本的統(tǒng)計結(jié)果合到一張統(tǒng)計表上,將使調(diào)查結(jié)果集中而且使人能夠一目了然;統(tǒng)計檢驗,調(diào)查所得的某些結(jié)果,有時還需要進行顯著性檢驗,以對調(diào)查結(jié)果的可靠性作出判斷。

    2.指導學生分析資料,并進行總結(jié)。

    分析資料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多,有因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問卷量表中指導學生可以獲得大量數(shù)據(jù)用于指導學生的定量分析。指導學生可以將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表,利于指導學生的分析。要記住,一個課題中不是只采用一種分析方法。有時候,根據(jù)所獲取的資料和指導學生的研究目的,可以采用多種分析方法。特別是在綜合實踐活動總結(jié)階段,老師首先要指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理、分析,形成結(jié)論。以調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析為例子。在調(diào)查過程中,要注重調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析。經(jīng)過收集和整理,得到原始數(shù)據(jù)以后,還必須用數(shù)理統(tǒng)計的方法對它們進行分析和推論。對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行初步整理后,可以得到最原始的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖也是對數(shù)據(jù)的一種非常直觀的描述。常見的統(tǒng)計圖有條形圖、直方圖、折線圖等。

    3.指導學生撰寫研究報告。

    在對信息進行整理、分析和總結(jié)基礎(chǔ)上,教師要指導學生進行研究報告的撰寫指導。提出撰寫研究總結(jié)報告的基本要求和格式規(guī)范。如以調(diào)查總結(jié)報告為例,調(diào)查報告是對研究對象進行調(diào)查,對調(diào)查的材料進行分析、綜合、整理后的記錄。調(diào)查報告的表述沒有固定形式,調(diào)查報告一般由以下幾個組成部分(略):第一部分——題目。第二部分——調(diào)查目的。第三部分——調(diào)查的基本過程。這是調(diào)查報告的主體部分。這部分要把調(diào)查來的大量材料,經(jīng)過分析整理,歸納出若干項目,分條敘述,做到數(shù)據(jù)準確,事例典型,材料可靠,觀點明確。盡可能用圖表示形式表示,以增加直觀性,一目了然。正文的寫作安排先后有序、主次分明,詳略得當。最后,要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。第四部分——結(jié)論與建議。交代通過調(diào)查研究了什么問題,獲得了什么結(jié)論,說明了什么問題。第五部分——附錄。列出主要參考文獻,附上各種調(diào)查表格等。 

    4.指導學生討論并指定成果展示初步方案。

篇6

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預評估。

調(diào)研報告的格式

標題頁

1、 標題

2、 客戶（委托人）

3、 調(diào)研公司

4、 日期

內(nèi)容目錄

1、 章節(jié)標題和副標題，附頁碼

2、 圖表目錄

3、 附錄目錄

執(zhí)行性摘要

1、 目標的簡要陳述 **

2、 調(diào)研方法的簡要陳述

3、 主要調(diào)研結(jié)果的簡要陳述 ***

4、 結(jié)論與建議的簡要陳述 ***

5、 其他相關(guān)信息（如特殊技術(shù)、局限、背景信息）

分析與結(jié)果（詳細） ****

1、 調(diào)查基礎(chǔ)信息

2、 一般性的介紹分析類型

3、 表格與圖形

4、 解釋性的正文

結(jié)論與建議 ***

調(diào)查方法

1、 研究類型、研究意圖、總體的界定

2、 樣本設(shè)計與技術(shù)規(guī)定

a、 樣本單位的界定

b、 設(shè)計類型（概率性與非概率性，特殊性）

3、 調(diào)查問卷

a、 一般性描述

b、 對使用特殊類型問題的討論

4、 特殊性問題或考慮

5、 局限

a、 樣本規(guī)模的局限

b、 樣本選擇的局限

c、 其他局限（抽樣誤差、時機、分析等）

附錄

1、 調(diào)查問卷

2、 技術(shù)性附錄（如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法）

3、 其他必要的附錄（如調(diào)查地點的地圖等）

如何撰寫市場調(diào)研報告

調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。 DiYiFanWen.com第～整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。

它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務(wù)的人員。

因此，認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責任。

1．題頁

題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。

2．目錄表

3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要

這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。

有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

4．本文(主體部分)

包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。

5．結(jié)論和建議

應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。

6．附件

附件內(nèi)容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。

市場調(diào)研報告格式

在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機構(gòu)負責人，因此，撰寫市場調(diào)查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場調(diào)查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

（一）標題

標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁上。

關(guān)于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場調(diào)查報告》。有的調(diào)查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報> 棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。

（二）目錄

如果調(diào)查報告的內(nèi)容、頁數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標題、有關(guān)章節(jié)號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計與組織實施

2、調(diào)查對象構(gòu)成情況簡介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

（三）概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。

第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細的工作技術(shù)報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。

（四）正文

正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應(yīng)當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。

（五）結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對應(yīng)，不可以提出無證據(jù)的結(jié)論，也不要沒有結(jié)論性意見的論證。

（六）附件

附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關(guān)必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場調(diào)查報告的內(nèi)容

市場調(diào)查報告的主要內(nèi)容有；

第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八，預測可能遇到的風險、對策。

產(chǎn)品構(gòu)思和調(diào)研報告的參考格式

1. 產(chǎn)品構(gòu)思

說明產(chǎn)品的主要功能是什么，產(chǎn)品如何開發(fā)，誰購買和使用產(chǎn)品，如何銷售。

2. 市場調(diào)查

說明市場發(fā)展歷史和趨勢，市場總額與份額統(tǒng)計等。

3. 政策調(diào)查

調(diào)查與本產(chǎn)品相關(guān)的政策。

4. 同類產(chǎn)品調(diào)查

調(diào)查同類產(chǎn)品功能、質(zhì)量、價格，以及主要優(yōu)點和主要缺點。

5. 競爭對手調(diào)查

調(diào)查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發(fā)、銷售、資金、品牌等方面的實力。

6. 用戶調(diào)查

調(diào)查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。

可行性分析報告的參考格式

1. 市場分析

（1） 分析市場發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢，說明本產(chǎn)品處于市場的什么發(fā)展階段；

（2） 本產(chǎn)品和同類產(chǎn)品的價格分析；

（3） 統(tǒng)計當前市場的總額，競爭對手所占的份額，分析本產(chǎn)品能占多少份額。

（4） 產(chǎn)品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析。

2. 政策調(diào)查

（1） 分析有無政策“支持”或者“限制”；

（2） 分析有無地方政府（或其它機構(gòu)）的“扶持”或者“干擾”。

3. 技術(shù)和時間分析

（1） 從技術(shù)角度分析本產(chǎn)品“做得了嗎？”，“做得好嗎？”；

（2） 按照正常的運作方式，開發(fā)本產(chǎn)品并投入市場還來得及嗎？

（3） 預算中的人員能及時到位嗎？

（4） 預算中的軟件硬件能及時到位嗎？

4. 成本－收益分析

（1） 估計總成本；

（2） 估計總收益。

5. SWOT分析

（1） 我們的強項是什么？我們?nèi)绾卫眠@些強項？

（2） 我們的弱項是什么？我們?nèi)绾螠p少這些弱項的影響？

（3） 市場為我們提供什么樣的機會？我們?nèi)绾伟盐者@些機會？

（4） 什么威脅著我們的成功？我們?nèi)绾斡行У貙Ω哆@些威脅？

6. 其它

例如知識產(chǎn)權(quán)分析

（1） 分析是否已經(jīng)存在某些專利將妨礙本產(chǎn)品的開發(fā)與推廣；

（2） 分析本產(chǎn)品能否得到知識產(chǎn)權(quán)保護，如何獲得？

房地產(chǎn)項目可行性研究分析報告寫作格式

第一部分 項目總論

1.項目概況

1.1項目名稱

1.2項目建設(shè)單位

1.3項目位置（四至范圍）

1.4項目周邊目前現(xiàn)狀

1.5項目性質(zhì)及主要特點

1.6項目地塊面積及邊界長

1.7研究工作依據(jù)

1.8研究工作概況

2.可行性研究結(jié)論

2.1市場分析預測

2.2項目地塊分析

2.3項目規(guī)劃方案

2.4項目工程進度

2.5投資估算及資金籌措

2.6項目財務(wù)與經(jīng)濟評價

2.7項目綜合評價結(jié)論

3.主要技術(shù)經(jīng)濟指標表

4.項目存在問題與建議

第二部分　項目背景

1.項目提出背景

1.1項目所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況

1.2所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境

1.3項目發(fā)起人及發(fā)起緣由

2.項目發(fā)展概況

2.1已進行的調(diào)查研究項目及成果

2.2項目地塊初勘及初測工作情況

2.3項目建議書編制、提出及審批過程

3.項目投資的必要性

第三部分　市場研究

1.市場供給

1.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房現(xiàn)有供給量及結(jié)構(gòu)情況調(diào)查

1.2所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房未來供給量及結(jié)構(gòu)情況調(diào)查

1.3其他替代性產(chǎn)品供給量情況調(diào)查研究

2.市場需求

2.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房的租用情況調(diào)查

2.2所在區(qū)域內(nèi)在售商業(yè)用房銷售情況調(diào)查

2.3其他替代性產(chǎn)品租售情況調(diào)查

3.市場價格

3.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房銷售價格情況調(diào)查

3.2所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房租賃價格情況調(diào)查

4.市場預測

4.1未來該區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房需求預測

4.2銷售及租賃價格預測

5.市場推銷

5.1推銷方式及措施

5.2產(chǎn)品推銷費用預測

第四部分　項目研究

1.地塊特征分析

1.1項目區(qū)位分析

1.2項目交通分析

1.3項目人流分析

1.4項目周邊規(guī)劃

2.項目SWOT分析

2.1項目優(yōu)勢分析

2.2項目劣勢分析

2.3項目機會分析

2.4項目威脅分析

3.項目定位方案

3.1項目產(chǎn)品方案

3.2主要功能建筑規(guī)模

3.3主要技術(shù)經(jīng)濟指標

第五部分　投資估算

房地產(chǎn)項目一般采用分項估算法，然后進行匯總，其主要內(nèi)容包括：

1.土地費用

2.前期工程費用

3.建筑安裝工程費用

4.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費用

5.公共配套設(shè)施建設(shè)費用

6.管理費用

7.銷售費用

8.財務(wù)費用

9.各種稅金支出

10.其他成本支出估算

第六部分　開發(fā)進度

第七部分　資源供給

1.資金籌集與使用計劃

2.建筑材料的需要量、供應(yīng)計劃和采購方式

3.施工力量組織計劃

4.項目施工期間的動力、水電等供應(yīng)

5.項目竣工投入使用后水、電、氣、通訊等的供應(yīng)

第八部分　財務(wù)評價

1.獲利性評價

1.1成本利潤率

1.2銷售利潤率

2.效率評價

2.1經(jīng)營比率

2.2資金利用率

3.信譽評價

3.1流動比率

3.2杠桿比率

4.靜態(tài)獲利分析

4.1投資收益率(R)

4.2投資回收期(Pt)

5.動態(tài)獲利分析

5.1財務(wù)凈現(xiàn)值（FNPV）

5.2財務(wù)凈現(xiàn)值率(FNPVR)

第九部分　風險評價

1.盈虧平衡分析

2.敏感性分析

2.1變動因素一

2.2變動因素二

第十部分　綜合評價

1.經(jīng)濟評價（定性）

2.社會評價（定性）

3.環(huán)境評價

4.存在問題與建議

5.總體結(jié)論及建議

市場調(diào)研報告的寫作方法

市場調(diào)研作為一種研究手段，已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)，與房地產(chǎn)相結(jié)合的市場調(diào)研則是一種全新的研究方法，為房地產(chǎn)開發(fā)定位提供相關(guān)的依據(jù)。如何將調(diào)研結(jié)果清晰明了的表現(xiàn)出來？這就要求撰寫的市場調(diào)研報告有明確的主題，清晰的條理，和簡捷的表現(xiàn)形式。

當一切調(diào)查和分析工作結(jié)束之后，必須將這些工作成果展示給客戶。那么，我們首先需要明確的是：報告應(yīng)采取什么樣的結(jié)構(gòu)體系？什么樣的方式來表達數(shù)據(jù)的涵義？

報告的結(jié)構(gòu)體系應(yīng)包括，調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的一系列內(nèi)容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用，因此，此處不做更詳細的說明，以下內(nèi)容主要針對數(shù)據(jù)分析結(jié)論的表現(xiàn)方法。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析的部分，通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調(diào)研的分析結(jié)果變成令人信服的圖表之前，首先要謹記，它只是一種傳遞和表達信息的工具，使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息，圖表越復雜，傳遞信息的效果就越差。

在實際操作中，各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中，但總的來說，以下幾種圖表形式是最常用的：柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。

使用圖表的目的在于：將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單科、清晰的圖表，讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么，如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)？首先，我們應(yīng)先明確數(shù)據(jù)所表達的主題，然后確定可能使用的圖表類型。

通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關(guān)系是：頻率分布、成分、時間序列、項類或相關(guān)性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù)，可能會有多種圖表形式。但是，哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢？這就要求我們的主題(即圖表標題)突出重點，點明主題。讓我們來看一個例子，這個例子能將以上的意思，表達的非常明確。

這里的標題描述了圖表的內(nèi)容范圍，大多數(shù)讀者在看了這個圖表后，都會把注意力集中到城西，認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇的區(qū)域”。但是，制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少，但隨著城市建設(shè)的進行，將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?。為了使讀者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上，所以，我們可以在一般標題后附加一個重點標題：城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

既然已經(jīng)確定了要表達的重點，那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，若是表示占頻率分布、對比等關(guān)系，則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用；在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇?？傊?，條形圖表應(yīng)該是應(yīng)用最廣的類型，而柱狀圖表是用得最多的另一種類型，這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右；而線形圖表和餅形圖表的使用則應(yīng)相對減少，更多的是將各種綜合運用，如線形圖表加上柱狀圖表，或餅形圖表加上條形圖表。

在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時，還要注意一些細節(jié)的處理。比如：使用柱狀圖表和條形圖表時，柱體之間的距離應(yīng)小于柱體本身；在說明文字較多時，用條形圖表表示更清晰，便于讀者辨認；在使用餅形圖表時，應(yīng)在標明數(shù)據(jù)的同時，突出數(shù)據(jù)的標識。即：同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。

篇7

一、研究方法的指導——“專題性研究”嘗試的前期工程

加強方法指導，是順利進行“專題性研究”嘗試的前提?？梢园衙繂卧獋鹘y(tǒng)的“讀寫例話”改為“學習策略指導”，除了保留一些基本的必要的“讀寫例話”外（或在“基礎(chǔ)訓練”中專項指導），適當編排一些資料搜集方法、資料選用方法、研究報告撰寫方法等“專題性研究”策略指導課和案例示范課，做好“專題性研究”嘗試的前期工程。

1、指導研究資料搜集方法，提高資料搜集力。①導練工具書及網(wǎng)絡(luò)的使用方法提高資料查閱力。比如圖書館、檔案室書目的檢索方法，網(wǎng)絡(luò)信息的搜尋與下載方法。②導練“尋檢式”資料搜尋法，提高資料檢索力。③導練“辨析式”搜尋法，提高資料判斷力。比如：A、問題式搜尋法，即邊閱讀材料，邊從正反兩方面多角度地提出問題，并逐一查閱有關(guān)資料進行分析解答，辨析資料正誤；B、評價式搜尋法，即邊閱讀邊針對資料提出個人的看法和見解，評價資料的價值和正誤。

2、指導研究資料處理方法，提高資料處理能力。比如：①簡要摘錄法，即指導學生設(shè)立文摘卡，一邊查閱資料，一邊有目的、有選擇的、有重點地簡要摘錄（作摘錄、作提要、作札記、作批語和記號、作文獻綜述等），重要內(nèi)容可以詳細摘錄；特別是注意摘錄文章題目、作者、書刊名稱及出版日期等有關(guān)信息，以便進一步查閱；②分類存貯法，即指導學生對資料進行分類摘錄，并在分類的基礎(chǔ)上對獲得的大量信息進行整序、編碼、建立索引等存貯處理，使摘錄的資料系統(tǒng)化、簡明化，便于進一步查閱。

3、指導研究成果撰寫方法，提高資料利用率。①格式的指導。②文獻資料引用方法的指導：A、直接性引用，即在文中直接引用原文原句；B、簡述性引用，即對文獻資料進行簡要敘述引用。③參考文獻加注方法的指導：A、文中加注法；B、頁腳加注法；C、文后加注法。

二、研究內(nèi)容的開放——“專題性研究”嘗試的主體工程

在學生初步掌握一定的研究方法后，應(yīng)相信學生，放手讓學生自主研究。教師可提供參考性課題，或自主擬定；在研究過程中，對于學生出現(xiàn)的一些疑難，教師應(yīng)及時給予積極的配合和有用的指導，逐步引導學生學會研究。具體課題的確立，可以從以下幾個方面入手：

1、課文內(nèi)容拓展式專題研究。根據(jù)課文主要內(nèi)容、教育要點、知識點、作者、時代背景等進行拓展，確定專題研究的課題。比如教學《只有一個地球》后，圍繞“環(huán)保教育”，引導學生提出研究專題：環(huán)境污染和保護問題研究、生態(tài)平衡問題研究、資源污染和利用問題研究、環(huán)保問題引發(fā)的自然災(zāi)難研究等。

2、鄉(xiāng)土民俗搜集式專題研究。利用地方資源、文化、經(jīng)濟，因地制宜地開展專題性研究，比如：民間故事的搜集與研究、鄉(xiāng)土文化（文藝、瓷藝、茶藝、飲食文化、民歌、民謠、民諺等）的搜集與研究、民風民俗的搜集與研究、本地主要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的研究、主要農(nóng)作物的研究等。

3、觀察實驗報告式專題研究。結(jié)合自然課、勞動課，引導學生進行實地觀察、實驗操作，然后撰寫觀察報告、實驗報告。

4、學科知識解析式專題研究。結(jié)合有關(guān)學科的某一知識點進行解析、驗證以及知識發(fā)展過程等專題性研究。

5、社會熱點調(diào)查式專題研究。抓住社會的一些熱點、焦點問題進行調(diào)查研究，比如：人口問題的調(diào)查與研究、等封建迷信危害性的調(diào)查與研究等。

三、研究結(jié)果的測評——“專題性研究”嘗試的動力工程

有檢查才會落實，有測評才會促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。對于“專題性研究”，定期測評的形式可以采用：

1、“講”，即組織“研究成果匯報會”，讓學生介紹研究計劃、研究過程、研究方法、研究過程中遇到的困難以及解決的辦法、研究結(jié)果等；

篇8

關(guān)鍵詞：項目申請報告 作用編制要求 可行性研究報告區(qū)別體現(xiàn)聯(lián)系

Abstract: The project proposal of the construction project books, feasibility study report and the application report is the project of project approval, an important basis for leadership decision-making, the quality related to the quality of the whole project and the completion of the commissioning of the economic and social benefits, how to prepare construction projectsindispensable importance in the application report on the project. Requirements from the concept, role of project application report, prepared, and aspects of the project application report and feasibility study report What are the differences and links to how to prepare a good construction project application report.

Key Words: project application report, the role of the preparation of requirements, feasibility studies, reports, distinction, contact

中圖分類號： TU198 文獻標識碼：A文章編號：

建設(shè)項目的項目建議書、可行性研究報告及申請報告是項目審批立項、領(lǐng)導決策的重要依據(jù)，其質(zhì)量關(guān)系到整個工程的質(zhì)量和建成投產(chǎn)后的經(jīng)濟社會效益。編寫項目申請報告時，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項目進行核準提供依據(jù)。

1關(guān)于項目申請的報告

1.1概念

項目申請報告是企業(yè)投資建設(shè)項目應(yīng)報政府核準時，為獲得項目核準機關(guān)對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。

2004年國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于投資體制改革的決定》，其重要舉措之一是改企業(yè)投資項目的審批制為核準制和備案制。今后對企業(yè)不使用政府投資資金的建設(shè)項目，一律不再實行審批制，而只有“項目申請報告”一個環(huán)節(jié)，報投資主管部門核準或備案。同年，為了規(guī)范政府對企業(yè)投資項目的核準工作，國家發(fā)展改革委制定了《企業(yè)投資項目核準暫行辦法》，并予以施行。

項目申請報告是企業(yè)投資建設(shè)項目應(yīng)報政府核準時，為獲得項目核準機關(guān)對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。為進一步完善企業(yè)投資項目核準制，指導企業(yè)做好項目申請報告的編寫工作，規(guī)范項目核準機關(guān)對企業(yè)投資項目的核準行為，2007年8月國家發(fā)展改革委了《項目申請報告通用文本》和《關(guān)于〈項目申請報告通用文本〉的說明》，對項目申請報告編寫內(nèi)容及深度提出了一般要求和詳細解釋。

1.2主要內(nèi)容

項目申請報告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報政府核準的項目時，為獲得項目核準機關(guān)對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。建設(shè)項目申請報告應(yīng)重點闡述項目的外部性、公共性等事項，包括維護經(jīng)濟安全、合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等內(nèi)容。編寫項目申請報告時，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項目進行核準提供依據(jù)。至于建設(shè)項目的市場前景、經(jīng)濟效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項目申請報告中進行詳細分析和論證。

項目申請報告的具體格式如下：

第一章 申報單位及項目概括

第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準入分析

第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析

第四章 節(jié)能方案分析

第五章 建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析

第七章 經(jīng)濟影響分析

第八章 社會影響分析

1.3項目申請書的作用

1.3.1申請者通過申請書向有關(guān)主管部門陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審通過及取得支持；

1.3.2申請者在完成項目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；

1.3.3申請者在開展研究的每個階段，作為布置和完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)書。

2建設(shè)項目申請報告編制要求

2.1內(nèi)容真實：建設(shè)項目申請報告涉及的內(nèi)容以及反映情況的數(shù)據(jù)，必須絕對真實可靠，不允許有任何偏差及失誤。其中所運用的資料、數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過反復核實，以確保內(nèi)容的真實性。

2.2預測準確：建設(shè)項目申請報告是項目建設(shè)投資決策前的活動，具有預測性及前瞻性。它是在事件沒有發(fā)生之前的研究，也是對事務(wù)未來發(fā)展的情況、可能遇到的問題和結(jié)果的估計。因此，必須進行深入的調(diào)查研究，充分的占有資料，運用切合實際的預測方法，科學的預測未來前景，有效的進行項目的建設(shè)，減少不必要的浪費。

2.3論證嚴密：論證性是項目申請報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統(tǒng)的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析，包括宏觀分析和微觀分析兩方面，這樣就能更嚴謹論證項目的建設(shè)可行性。

3建設(shè)項目可行性研究報告與項目申請報告的區(qū)別主要體現(xiàn)

2004年，國務(wù)院投資體制改革以后，向發(fā)改委申報項目，要求提供項目可行性研究報告或項目申請報告，這兩者在編制深度上是基本一致的，在格式和內(nèi)容上是有區(qū)別的，一般，只有政府性資金建設(shè)的項目審批時才提交可行性研究報告，企業(yè)投資項目核準或備案時提交項目申請報告。這兩者區(qū)別主要體現(xiàn)在以下五個方面：

一是目的不同?？尚行匝芯繄蟾娴哪康氖且撟C企業(yè)投資項目的可行性，包括市場前景可行性、技術(shù)方案可行性、財務(wù)可行性、融資方案可行性等，也包括對是否滿足國家產(chǎn)業(yè)準入條件、環(huán)保法規(guī)要求等方面的論述；項目申請報告不是對企業(yè)項目從自身角度是否可行所進行的研究，而是在企業(yè)認為從企業(yè)自身發(fā)展的角度看項目已經(jīng)可行的情況下，回答政府關(guān)注的涉及公共利益的有關(guān)問題，目的是為了獲得政府投資管理部門的行政許可。

二是角度不同。企業(yè)投資項目可行性研究報告是從企業(yè)角度進行研究，因此側(cè)重于從企業(yè)內(nèi)部的角度進行技術(shù)經(jīng)濟論證。項目申請報告是從公共利益的代言人―――政府的角度進行論證，因此側(cè)重于從宏觀的角度、外部性的角度進行經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境等綜合論證。

三是內(nèi)容不同。企業(yè)投資項目可行性研究報告主要對市場預測、廠址選擇、工程技術(shù)方案、設(shè)備選型、投資估算、財務(wù)分析、企業(yè)投資風險分析，以及是否符合國家有關(guān)政策法規(guī)要求等進行研究論證，回答企業(yè)所關(guān)心的各類問題。項目申請報告是對維護國家經(jīng)濟和安全、合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大項目布局、保障公共利益、防止壟斷等方面進行論證，回答政府所關(guān)心的問題。

四是時序不同?？尚行匝芯繄蟾媾c項目申請報告是兩個不同性質(zhì)的文件，項目申請報告不是在可行性研究報告基礎(chǔ)上的簡單補充。對于一個理性的企業(yè)投資主體，在進行項目投資決策之前，應(yīng)首先從企業(yè)自身角度進行詳細的可行性研究。項目獲得企業(yè)內(nèi)部決策機構(gòu)―――董事會同意后，應(yīng)在此基礎(chǔ)上編寫項目申請報告，申請政府部門的行政許可。因此，就研究的邏輯順序而言，可行性研究報告的編寫應(yīng)先于項目申請報告。

五是法律效力不同。可行性研究報告用于企業(yè)內(nèi)部的投資決策，對企業(yè)內(nèi)部股東及董事會負責，遵循企業(yè)內(nèi)部管理規(guī)定及法人治理結(jié)構(gòu)的約束。項目申請報告的編寫和報送具有政府行政的強制約束，是企業(yè)必須履行的社會義務(wù)，受國家有關(guān)法律法規(guī)的制約，如行政許可法及國家行政主管部門有關(guān)項目投資管理約定的約束。

建設(shè)項目申請報告和可研報告有根本的區(qū)別，但也存在必然的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在兩方面：

一是可研報告或可行性研究是編制項目申請報告的基礎(chǔ)。

企業(yè)投資建設(shè)項目工程，政府僅核準項目申請報告，但這不等于可以不編制可研報告。項目申請報告不是可研報告的替代物，可研報告或可行性研究是編制項目申請報告的基礎(chǔ)。

對于一個理性的投資主體，在進行規(guī)模和投入都很大的投資決策之前，應(yīng)該首先進行可行性研究，以論證項目在技術(shù)、經(jīng)濟上是否可行，是否符合企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的要求，是否能夠滿足投資回報的要求，只有在可研論證的基礎(chǔ)上，才能確定相對準確建筑工程資料和進度、建設(shè)內(nèi)容。

二是項目申請報告可以看成是可研報告基礎(chǔ)上的提升和拓展。

建設(shè)項目可研報告的編寫一般應(yīng)先于項目申請報告，是編制項目申請報告的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上才能在項目申請報告中闡述擬建公路項目的外部性、公共性等事項，因此項目申請報告可以看成是在可研報告基礎(chǔ)上的提升和拓展。

篇9

我們于2018年開始“常態(tài)化”實施綜合實踐活動課程并初定了學校的整體思路。在實施一年后，我們從中發(fā)現(xiàn)了問題，并找到了解決的方法，由此對我校的綜合實踐活動課程規(guī)劃進行了修訂，特制定了這門學科的整體規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

一、指導思想：

蘇霍姆林斯基曾說過：“人的心靈深處，總是有一種把自己當做發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學生精神世界中尤為重要?！币虼?，在小學開始綜合實踐活動課就顯得極為重要。綜合實踐活動課能讓學生在調(diào)查研究的過程中動手動腦，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識。

二、工作思路：

本年度學校計劃在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，分層、細化各年級段的能力目標，系統(tǒng)、完善的設(shè)計綜合實踐活動，引導學生完成總目標下的每一個階段目標，培養(yǎng)學生具備綜合實踐活動課程的能力目標，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（一）、轉(zhuǎn)變教學思路

1、明確一個目標。即關(guān)注學生在研究性學習中能力目標的完成情況。能力目標分為如下幾個方面：具有問題意識、規(guī)劃與設(shè)計的能力、總結(jié)與交流的能力、調(diào)查與訪問的能力、信息收集與處理的能力、邏輯思維能力、實驗與觀察的能力。

2、改變以往整個學期以“主題、以活動”為主線的研究，變?yōu)橐浴芭囵B(yǎng)研究能力、研究素質(zhì)”為主線的模式上來。修改、完善去年的常態(tài)化教學思路，變“以培養(yǎng)學生能力為主，以教授為主”為“以培養(yǎng)學生具有研究能力為主，以指導為主”，將課堂的重心從強調(diào)學生掌握知識能力轉(zhuǎn)向注重指導學生的自主研究。

3、按照年級的不同細化能力目標，針對各年級特點提出深淺不一的完成目標。在目標的指導下，教師、學生可以自由選擇合適的、感興趣的活動進行實際操作。

4、轉(zhuǎn)變以往研究活動只能是小組共同完成的思路。在明確的目標指導下，學生可以是個人、也可以是兩三個人、或是小組共同完成。人數(shù)不限。但對高年級的學生來說鼓勵獨立完成，或兩三個人完成較大的調(diào)查研究。

5、改變以往將研究應(yīng)具備的能力按年級段劃分開的思路。保持研究過程的完整性、系統(tǒng)性，使學生在初次接觸的時候就有一個全面的認識。

（二）、改變教學內(nèi)容

1、結(jié)合以往的經(jīng)驗將學生在研究中出現(xiàn)的問題，需要具備的能力目標分成幾個單元，分步驟、分層次指導。

2、學生結(jié)合自身的興趣、愛好選擇具有研究價值的小主題在每個單元的能力目標指導下自主選題、自主研究。

（三）、做好過程性資料的收集整理

1、逐步完善綜合實踐活動課年級能力目標教材、教案、活動設(shè)計資料包等任課教師參考讀物。本學年結(jié)束后力爭出一些參考性較強的資源包。

2、對實施中出現(xiàn)的問題及時反思、改進、總結(jié)，學期結(jié)束后整理出自己的教學資源包。

3、督促學生對過程性資料的收集、整理，形成自己的研究檔案。

三、各年級規(guī)劃思路：

三年級

1、能力目標是：具有問題意識、規(guī)劃與設(shè)計的能力、實驗與觀察的能力。

2、情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成按計劃完成一件事的好習慣，能夠持之以恒。

3、三年級活動名稱：《走進生活》

主要內(nèi)容：關(guān)注自我，關(guān)注生活，關(guān)注自然，三年級綜合實踐活動課程資源取向側(cè)重校園內(nèi)、易操作、趣味性強，通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手操作、與他人合作的能力與品質(zhì)，并對自身產(chǎn)生一定的認識，初步形成探究的品質(zhì)。

引導學生關(guān)注身邊的生活，從日常生活、學習生活、家庭生活中發(fā)現(xiàn)一些有意義、有價值的問題，設(shè)計調(diào)查研究計劃，開展調(diào)查研究，向小伙伴進行展示。

選題可以是：《學習用具的調(diào)查》、《校園垃圾的調(diào)查》、《課間游戲研究》、《一日家庭開銷統(tǒng)計研究》等。

四年級

1、能力目標是：培養(yǎng)學生關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注歷史的情感，訓練他們通過各種途徑搜集資料、整理資料以及充分表達展示的能力。同時進一步培養(yǎng)學生分組分工合作完成任務(wù)的能力，豐富學生的人文知識。加強學生的總結(jié)與交流的能力、調(diào)查與訪問的能力、實驗與觀察的能力。

2、情感態(tài)度價值觀：欣賞他人——學習別人的長處，取長補短；認識自己——了解自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的長處，知道自己的不足，設(shè)法改進。

3、四年級活動名稱：《學會購物》

主要內(nèi)容：教會學生學會對比商品的價格，做到貨比三家，爭取買到物美價廉的商品;

學會鑒別商品的質(zhì)量，學會看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;學會合理消費，只購買適合自己的商品，不相互攀比。要學會維護自己的合法權(quán)益，在買到劣質(zhì)假冒商品時要勇于與商家交涉，如果交涉沒有效果的話要學會撥打12315進行投訴。

五年級

1、能力目標是：在前兩個年級綜合實踐活動開展的基礎(chǔ)上，五年級學生具備一定的自主探究和解決問題的能力，五年級學生將以社會生活、自然資源為主要課程資源取向，培養(yǎng)學生觀察、思考、提出問題的能力，參與社會生活的能力、調(diào)查研究問題的能力及解決問題的能力。在活動中關(guān)注社會、關(guān)注他人、關(guān)注自然。加強總結(jié)與交流的能力、信息收集與處理的能力、實驗與觀察的能力。

2、情感態(tài)度價值觀：喜歡從事小研究，能夠獨立完成一份研究報告。

主要內(nèi)容：五年級一部分由學生自主選題進行研究，另一部分圍繞《零食對小學生的影響》，《好讀書，讀好書》，《走進清明節(jié)》，《尋訪英雄的足跡》來進行研究。

六年級

課程目標：更重視學生自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重知識能力的綜合運用，學會通過合作探究的方式、充分運用各種現(xiàn)代信息技術(shù)解決問題；對周圍的環(huán)境、生活、自然現(xiàn)象，除了關(guān)注外，有主動參與的心態(tài)與積極性；善于從書本、生活、自身、自然中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試解決問題；對自我有著更為深入的認識，有自我完善和自我進步的勇氣與決心，并為之付出努力。

主要內(nèi)容：走出校園，關(guān)注社會。如《交通標志的認識》、《今天我來當好家》

四、實施過程預設(shè)：

1、讓學生了解綜合實踐活動課

通過影像資料、故事，讓學生了解綜合實踐活動課開展的意義；知道這門課是什么課，是干什么的；需要培養(yǎng)學生的哪些能力；學生應(yīng)該掌握哪些研究方法。

2、確定總課題

3、確定各班課題

第一階段主題確定：

1、提出活動主題

目 的：使學生明白生活中處處有問題，值得我們深入研究

指導方向：（引導學生學會提問，能夠發(fā)現(xiàn)問題）

2、確立活動主題

目的：能夠把握問題的實質(zhì)，分解問題的因素、關(guān)系

指導方向：（指導學生掌握歸納、篩選、提煉的方法）

第二階段活動實施：

1、活動方案的設(shè)計

目 的：學會設(shè)計研究活動計劃

2、調(diào)查與訪問的注意事項

目 的：指導學生掌握調(diào)查與訪問的基本技能

指導方向：調(diào)查訪問對象、內(nèi)容的選擇；調(diào)查問卷的設(shè)計、格式要求。

3、信息收集、整理

目 的：信息收集整理、分析

指導方向：能夠從收集到的信息中提煉出有價值的結(jié)論、觀點；

4、總結(jié)、整理、分析

目 的：指導學生學會總結(jié)與反思的方法

指導方向：整理、記錄研究收獲感受，形成自己的觀點；調(diào)查報告的格式。

5、匯報、展示

目 的：能夠進行成果總結(jié)與表達

指導方向：學會選擇合適的方式表達自己的收獲、觀點，引起聽眾的興趣。

五、活動實施注意事項

由于課程的特殊性，教師在實施中要注意以下幾方面：

1、注重個體差異，允許優(yōu)弱差距，但要給每一位孩子機會和信心。

2、給學生探究的空間，體現(xiàn)教師的指導作用。

3、由于活動比較多，教師一定要多發(fā)現(xiàn)值得贊賞的孩子們，給他們贊揚和肯定，帶動更多的學生自主、積極地參與到活動中。

4、在活動中要總結(jié)、發(fā)現(xiàn)學生的已有能力、可形成的能力和待培養(yǎng)能力，以確定不同年級段的學生應(yīng)該培養(yǎng)的能力目標。

5、關(guān)注了解學生的每一個階段的活動，給學生一個客觀、公正的評價，促進學生的反思，激發(fā)學生參與的欲望和積極性。

6、注重學生有形成果地形成，如：課程故事、小論文、研究報告等，培養(yǎng)學生整理資料的能力，體會成功的喜悅。

六、課程評價：

課程評價從兩個維度進行：

1、宏觀評價：主要是從管理層面對課程開展情況進行評價。評價內(nèi)容包括：課程設(shè)置、課時安排、開課情況、師資情況、活動督查、課程跟蹤、考核評估等幾個方面。

2、微觀評價：主要是從具體實施層面對個體活動情況進行評價。評價內(nèi)容包括：是否按計劃開展活動、活動過程是否符合綜合實踐課程規(guī)律、活動資料是否完整、活動主題是否最終完成，指導教師是否對活動過程有效指導與管理等六個方面。

七、課程管理：

管理分工：

課程安排――校長；

活動實施――各班班主任；

技術(shù)指導――科學教師；

協(xié)助管理――其他教師；

課程評價――教研組。

八、課程資源

根據(jù)課程目標的設(shè)定，綜合實踐活動課程設(shè)置將充分考慮學生的認知水平與年齡特征，并逐步形成有校本特色的課程資源結(jié)構(gòu)。在下面表格的基本設(shè)定的基礎(chǔ)上，各班各指導教師可以根據(jù)本班的具體情況和個人的特長，自行選擇活動主題，也可以開拓新的課程資源，不必拘泥于學校設(shè)置的課程內(nèi)容，但所選擇的活動主題必須是符合學生認知水平和實踐能力的。五大資源領(lǐng)域中，學科資源不作單獨規(guī)定，因我校絕大多數(shù)教師都是兼職教師，這本身就是一筆豐富資源，教師可充分利用。

課程設(shè)置參照：

三年級綜合實踐活動課程設(shè)置

主題

活動目標

關(guān)注領(lǐng)域

參考活動主題

提示

我看

通過觀察，了解周圍的人和事物，認識自然，親近自然、熱愛自然。

自然資源

生活資源

課本

選擇目標，培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成記錄習慣

我做

通過勞動，培養(yǎng)學生動手能力與合作精神，養(yǎng)成搜集整理的習慣和簡單的勞動技能。

勞動與技術(shù)

課本

我玩

通過校園游戲培養(yǎng)學生合作精神，集體主義精神和參與集體活動的熱情。

生活資源

自身資源

課本

可以是民間流傳的競技類的小型游戲，也可是集體大游戲

四年級綜合實踐活動課程設(shè)置

主題

活動目標

關(guān)注領(lǐng)域

參考活動主題

提示

我尋

通過搜集整理資料，培養(yǎng)學生信息技術(shù)處理能力，小組合作能力，以及從書本、生活中獲取資訊的能力，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

地方資源

學科資源

課本

選擇某一個小主題開展活動

我做

把搜集到的資料和信息，通過一定的方式整理出來，形成可以展示的成果，培養(yǎng)學生的想像力、創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

地方資源

紅色資源

1、在我尋的基礎(chǔ)上，選取合適的資源，形成不同形式的作品（如將星圖、手抄報、故事集、圖片集，連環(huán)畫，實物標本、故事小品等）

我秀

學會表達，勇于展示，能用不同的形式、方式，把自己了解的東西向他人展示，鍛煉表達能力培養(yǎng)合作精神，升華對家鄉(xiāng)的美好情感。

地方資源

1、詩歌朗誦

2、手抄報比賽

3、紅色故事會

4、圖片展

5、實物展

6、文藝表演

將成果展示給他人

五年級綜合實踐活動課程設(shè)置

主題

活動目標

關(guān)注領(lǐng)域

參考活動主題

提示

我關(guān)注

通過活動培養(yǎng)學生關(guān)注周圍的環(huán)境和社會現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題，明白個人與社會與群體的關(guān)系。

生活資源

社區(qū)資源

課本

從生活現(xiàn)象或某個典型事例中提煉主題，要貼近學生生活。

我參與

通過實踐，讓學生了解每個人在社會上應(yīng)該承擔的義務(wù)與自己的權(quán)利，培養(yǎng)參與社會活動的能力和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

生活資源

社區(qū)資源

自身資源

選擇學生可以參與，親身體驗，并能產(chǎn)生一定效應(yīng)的活動主題。

我知道

通過活動了解相關(guān)的社會生活知識，并學會運用這些知識來方便美化自己的生活。

生活資源

社區(qū)資源

學科資源

從生活中的小常識入手，小處見大，增長學生的生活常識與見識。

六年級綜合實踐活動課程設(shè)置

主題

活動目標

關(guān)注領(lǐng)域

參考活動主題

提示

我問

1、學會從其他學科知識、自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。在思考與整理的基礎(chǔ)上，學會提出問題。

2、充分運用各種手段對問題進行探究，在探究中尋找答案，熟悉研究的方法，培養(yǎng)搜集資料、觀察、分析、思辨、歸納的能力。學會用科學的態(tài)度對待生活中的問題。

3、認識自我，能根據(jù)自身特長、特征及興趣，嘗試角色體驗，加深對他人、對不同職業(yè)、不同崗位的理解和認識，從而學會寬容，更全面客觀地理解和對待他人。

4、自己動手設(shè)計制作，能在設(shè)計制作中充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力。

學科資源

自然資源

生活資源

信息技術(shù)

研究性學習

篇10

1．實習同學在工程技術(shù)與管理人員指導下，以助手身份參與工地的技術(shù)與管理工作，靈活運用已學過的專業(yè)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，獲得工業(yè)與民用建筑的分項、分部、單位工程的施工技術(shù)與管理方面的實際知識。

2．實習同學要參與工地上一定的生產(chǎn)勞動，熟悉勞動技能，虛心向工人師傅學習，培養(yǎng)勞動感情，鍛煉操作能力，為從事建筑施工技術(shù)與管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3．在有限的時間內(nèi)充分利用現(xiàn)場有利學習條件，了解熟悉單位工程的基礎(chǔ)、主體、屋面、裝修等主要分部工程的構(gòu)造與施工方案。

4．利用實習機會，就近進行新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料的參觀學習，以擴大知識領(lǐng)域。

5．施工階段是把圖紙變?yōu)榻ㄖ嶓w的關(guān)鍵階段，只有弄懂圖紙有關(guān)構(gòu)造，才能組織安排施工活動。要求學生虛心向工程技術(shù)人員學習，做到熟圖、識圖、懂圖。

二、實習的內(nèi)容

1．了解、熟悉、掌握所在工地的施工組織設(shè)計。

2．圖紙、實物相對照，看懂圖紙，熟悉圖紙變成實物的具體做法。

3．了解工程項目構(gòu)造、使用要求、施工方法、質(zhì)量保證措施等。

4．深入了解各種結(jié)構(gòu)體系定位放線、軸線引測、標高控制、沉降觀測的操作方法。

5．熟悉、掌握所在工地新用材料規(guī)格、性能和施工方法。

6．熟悉了解所在工地施工機械性能參數(shù)、操作要求、使用方法、生產(chǎn)能力等。

7．了解工程項目質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、安全措施等。

8．參加學習圖紙會審、工程技術(shù)交底、任務(wù)單簽發(fā)等工作。

9．參加學習竣工驗收程序步驟，了解竣工驗收主要資料內(nèi)容。

10．了解、熟悉施工過程中的事前、事中、事后質(zhì)量控制內(nèi)容。

11．了解質(zhì)量控制點設(shè)置原則和方法。

12．了解、參加工程質(zhì)量和安全檢查及有關(guān)事故分析、處理等工作。

13．積極參加工地上分項工程實際操作，勇于接受工地上所交給的具體任務(wù)。

14．了解工長、材料員、技術(shù)員職責范圍、工作方法。

15．了解項目經(jīng)理部的設(shè)置、項目經(jīng)理部的結(jié)構(gòu)形式、項目經(jīng)理部的作用。

16．了解項目管理、建設(shè)監(jiān)理的管理方法和有關(guān)事宜。

三、實習的方式與管理

1．繼續(xù)堅持分散、集中兩種實習方式。但要加強指導與管理，指導與管理機構(gòu)由施工教研室全體教師組成，建工系統(tǒng)一領(lǐng)導，并設(shè)實習秘書，由白潤山、王立軍擔任。

2．分散實習的同學要聯(lián)系在三級以上施工企業(yè)三級以上項目工地實習。盡量選擇框架、排架、基礎(chǔ)、主體施工工地學習。分散實習同學要把聯(lián)系工地情況在實習開始前提交(可郵寄)給指導教師，填表格式見附表

(四)。對不符合要求的，指導教師將不予批準并通知學生(可郵寄)，要求其重新聯(lián)系或返校參加集中實習。分散實習開始日期不得早于此信發(fā)出日(郵戳為準)。實習時間不得少于28天。實習結(jié)束離開工地時，必須寫信向指導教師報告。此信發(fā)出日(郵戳為準)不得早于實習結(jié)束日。

3．集中實習由指導教師帶隊統(tǒng)一安排、按時指導，負責指導學生實習的全過程。

4．實習時間安排。生產(chǎn)實習時間為四周，自年月日至年月日止。分散實習可在年月日至年月日期間選擇連續(xù)的4周。實習期間共分三個階段。

(1)準備階段(約2天)：熟悉工地，熟悉施工圖紙和單位工程施工組織設(shè)計等技術(shù)文件，結(jié)合工程實際情況在工長或技術(shù)人員指導下擬定個人實習計劃。實習計劃內(nèi)容可包括：了解工程項目概況、了解學習施工技術(shù)與管理、參加工地實際工作、進行專題調(diào)查研究等。

(2)深入實習階段(約三周)：深入學習施工技術(shù)與管理，參加技術(shù)或管理工作或工種勞動操作，積累第一手資料，進行專題調(diào)查研究等。

(3)總結(jié)與考核階段：首先整理總結(jié)實習收獲，寫出實習報告，并離開工地，約2天；然后返校準備答辯考試，參加答辯或考試，約2天。

四、實習的準備

1．建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實習在建工系領(lǐng)導下，由施工教研室負責具體實施。

2．由施工教研室白潤山、王立軍同志任生產(chǎn)實習秘書，負責生產(chǎn)實習全面安排。施工教研室全體教師參加生產(chǎn)實習。

3．生產(chǎn)實習動員由建工系領(lǐng)導負責動員。闡明實習意義、目的和要求。施工教研室負責實習同志詳細講解生產(chǎn)實習組織與管理辦法。這份工作安排在第六學期第8周進行。

4．施工課主講教師，把分散實習有關(guān)事宜，要求在第六學期初通知學生，讓學生提早準備聯(lián)系施工單位。

5．實習的施工單位應(yīng)是三級以上的施工企業(yè)，實習的項目應(yīng)是三級以上的施工項目。凡不符合上述要求者，不得前往實習。聯(lián)系不上實習單位的同學或家居山區(qū)的同學可返校參加集中實習。

6．施工課任課教師要及時向?qū)W生發(fā)放聯(lián)系實習介紹信。(見附錄)

7．分散實習的學生，必須把聯(lián)系結(jié)果按實習項目單詳細填寫，反饋給主講教師。主講教師把分散與集中實習學生人數(shù)根據(jù)附表(四)統(tǒng)計報實習秘書處匯總。

8．實習秘書編制實習計劃、經(jīng)費計劃，指導教師外出檢查計劃，集中實習安排計劃。

9．參加生產(chǎn)實習的教師由生產(chǎn)實習秘書安排做好如下的準備工作：

①實習資料準備，(印刷、下發(fā)、上報有關(guān)實習需要的各種表格及實習指導書、生產(chǎn)實習組織管理工作細則等文件)

②實習動員，施工教研室負責具體講解實習指導書有關(guān)內(nèi)容。

③編制詳細實習計劃，檢查指導學生實習、借款等有關(guān)事宜。

④學生聯(lián)系工地情況匯總、審批、復信。

⑤在第六學期末與本市實習基地聯(lián)系，并落實實習項目。

五、實習的實施與檢查

1．集中實習學生由指導教師與實習基地的施工單位聯(lián)系，統(tǒng)一安排實習工作，并落實施工項目。

2．集中實習由指導教師組織每周一召開實習小組長碰頭會，各組匯報一周實習情況，指導教師安排下周實習內(nèi)容。

3．分散實習的學生，聯(lián)系好工地后按要求向主講施工教師回信，在信中說明施工單位、實習地點、乘車路線、工程概況、工地負責人姓名、實習計劃(起止日期)，便于指導教師審批檢查。分散實習開始日期不得早于回信日期(以回信郵戳為準)。

4．分散實習學生實習結(jié)束后，要向指導教師回信，并備好工地評語、工地考勤等，結(jié)束日期、回信日期仍以郵戳為準，實習時間不得少于28天。

5．檢查實習的教師，要檢查學生實習日記，聽取工地負責人的反映，并在學生實習日記上簽字，返校后向?qū)嵙暶貢敖萄惺覅R報檢查人數(shù)、地點及對實習看法o

6．集中實習的學生接受指導教師隨時檢查，指導教師要堅持下工地檢查輔導，解決學生實習中的疑難問題。

7．檢查期間，如發(fā)現(xiàn)學生在規(guī)定實習期間無故不上班、不參加實習連續(xù)二天者，以成績不及格論處。

8．學生實習過程中，不遵守校規(guī)違反實習紀律，指導教師有權(quán)停止實習，并把有關(guān)學生情況報告實習秘書及系領(lǐng)導。

9．指導教師按實習秘書安排檢查計劃名單，分赴實習地點，有目的有內(nèi)容有計劃地進行施工檢查工作。10．實習教師，嚴肅認真地填寫檢查實習記錄(見附表)。市內(nèi)市外、集中分散實習都要填寫。

六、實習的要求

1．嚴格遵守紀律

(1)每個學生必須遵守國家法令、政策、學生守則和學習單位規(guī)章制度，不準酗酒，不準斗毆，不準游泳。

(2)遵守工地作息制度，按時出勤，不得早退、遲到和曠工。實習期間一般不得請事假，病假應(yīng)有醫(yī)生證明。缺勤超過實習天數(shù)1／3者，按未參加實習論；曠工兩天者實習成績不及格，曠工一天者實習成績不能評為“良”，曠工半天者實習成績不能評為“優(yōu)”。出勤情況由個人認真填寫考勤表，格式見附表(二)，實習小組長或指導人負責檢查。

(3)實習結(jié)束離開工地時，交還借用物品，向工地指導人員致謝、告別、并把辦公室打掃干凈。

2．寫好實習日記

(1)實習日記是實習成績考核依據(jù)之一。實習前統(tǒng)一發(fā)給實習日記本，不得他用。要求天天寫日記，認真寫日記。實習日記內(nèi)容可包括：工地概況，每天參加實際工作情況，心得體會，看到的施工文件摘錄，資料積累，工地上的問題，自己提出的改進意見，現(xiàn)場施工方法，節(jié)點構(gòu)造，材料的選用，施工機械類型、性能參數(shù)、使用操作要求，新工藝、新材料、新方法實驗成果，工地管理等。

(2)做到文字工整，圖文詳細，技術(shù)含量高。

(3)認真填寫實習日記摘要表，填寫內(nèi)容主要為每天參加實際工作情況，包括向工地提出改進意見，為工地解決實際問題等。格式見附表(一)。

3．認真寫好實習報告

實習報告是檢驗學生實習效果的主要依據(jù)。在實習結(jié)束前根據(jù)實習及實習全過程進行歸納、總結(jié)、分析、整理出技術(shù)含量較高的實習報告。其具體內(nèi)容和要求如下：

(1)工程項目概況。實習報告要寫明工程結(jié)構(gòu)類型、規(guī)模、占地面積、施工工期、工程造價、工程座落、地形、工程地質(zhì)，地下水位、凍結(jié)深度、氣溫(最高、最低、平均氣溫)、施工單位技術(shù)力量等。

(2)施工技術(shù)與管理概況。包括分項、分部、單位工程施工方案(順序、方法、機械選擇、流水施工情況、組織技術(shù)措施等)，冬雨期施工，項目經(jīng)理部的組成及工程技術(shù)人員的職責范圍，質(zhì)量保證措施，監(jiān)理工作的開展情況等。

(3)參加實際工作情況。包括技術(shù)工作、管理工作、勞動操作、為工地解決實際問題等。

(4)專題報告。有關(guān)單位工程施工組織設(shè)計、單位工程預算、各種結(jié)構(gòu)施工技術(shù)、高層建筑施工、深基礎(chǔ)施工、施工管理等內(nèi)容的專題調(diào)查研究報告。

(5)實習報告一律用設(shè)計說明書用紙，用工程字書寫，兩側(cè)留出1／10余量。

(6)插圖用白紙鉛筆繪制剪貼在實習報告上，如有較大插圖可用8開紙繪制后與報告書一起裝訂。

(7)實習報告扉頁為實習概況(實習報告摘要)表，格式見附表(一)。報告的封底為實習考勤與實習日記摘要表(附表(二))、實習工地對學生的評價用表(附表(三))。

(8)實習報告一律按裝訂線側(cè)向裝訂并加封面，在指導書后附有統(tǒng)一封瓦實習報告的裝訂、卷面、繪圖、文字書寫也是考核內(nèi)容之一。

(9)實習報告不要面面具到，要對某一二個問題寫深寫透。好的實習報告，經(jīng)指導教師批閱后可推薦到院刊發(fā)表。

4、實習的安全要求

實習是教學中不可缺少的實踐環(huán)節(jié)，安全是完成實習任務(wù)的保障。因此，要求學生必須做到以下幾點：

(1)實習前、實習中學生必須受工地、指導教師的安全教育。建立安全組織，實兼任安全員。隨時檢查有關(guān)安全事宜。

(2)注意社會安全，遵守交通規(guī)則、社會公德。保管好個人財物。敢于向壞人壞事做斗爭。維護校風、校譽。

(3)女同學不要單獨行動，實習期間男同學有照護好女同學的義務(wù)。女同學是重點保護對象。

(4)實習進入工地首先熟悉工地安全規(guī)章制度，熟知所在崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程。同學問相互關(guān)照，嚴格遵守。

(5)進入現(xiàn)場一定要戴安全帽，穿不易打滑的硬底鞋，不允許穿拖鞋、涼鞋、高跟(>2㎝)鞋進入現(xiàn)場。

(6)高空作業(yè)腳手架上嚴禁打鬧，隨時注意頭上、腳下，防止碰撞、扎腳、滑倒、跌傷，嚴禁踏踩探頭板，防止墜落發(fā)生。

(7)注意飲食衛(wèi)生，愛護身體，減少疾病。

(8)同學問要結(jié)伴同行，晚上按規(guī)定時間返回駐地。

七、工地對學生實習的評價

實習結(jié)束時，由工地負責人或?qū)嵙曋笇烁鶕?jù)學生的實際實習表現(xiàn)，給予真實客觀評價，填寫實習評語并評定等級，評價結(jié)果由學生帶回附在實習報告封底處，評價用表格式見附表(三)。

八、實習成績考核評定

1．“一管兩式”實習考評是保證實習質(zhì)量，完成實綱要求的主要措施。必須嚴格考評，才能促進學生實習的主動性、自覺性。

2．考評的依據(jù)：實習日記，實習報告，實習工地評語考勤，實習答辯或考試。實習答辯或考試成績占40％，實習日記占20％，實習報告占30％，實習工地評語考勤占10％。

3．實習日記本統(tǒng)一發(fā)給，只準記錄工地實習情況，不得他用。

4．實習報告，一律用設(shè)計說明書用紙書寫工程宇字距、行距按規(guī)定要求書寫。實習報告要求圖文并茂，繪圖符合制圖標準，大圖長邊13(]Vl，小圖長邊6．5GVI，白紙上墨。實習報告一律用鋼筆、圓珠筆填寫。不得用鉛筆抄寫、繪圖。

5．實習答辯，實習后全體學生都要準備，答辯時隨機點名，答辯人數(shù)按每班約10％左右。

6．成立實習考評委員會：

主任委員：

副主任委員：

委員：教研室全體教師

秘書：

7．答辯的學生首先向答辯小組成員提交實習日記、實習報告、工地評語、工地考勤四項材料。

8．答辯時間：自我介紹10分鐘左右，答辯小組成員每人提出三個問題，提完后當場讓學生回答?？荚u委員會中答辯小組分別給分確定成績。

9．參加指導實習教師，認真審核學生的實習日記，實習報告，閱畢后要寫出實習報告及日記的小結(jié)。

10．學生實習報告內(nèi)容見實習指導書，但實習報告的扉頁要附附表(一)，封底要附附表(二)、(三)，缺一不可。

11．每年十月中旬，由實習秘書將實習成績匯總，報告教學秘書、教務(wù)處。

12．生產(chǎn)實習成績考核比例分配：優(yōu)占15％；良、中占65%；及格，不及格占20%。

13．實習秘書實習后寫出生產(chǎn)實結(jié)，在教研室宣讀討論后報院系有關(guān)部門存檔。

九、實結(jié)

1．各指導教師帶部分學生去集中實習各工地進行答謝。

2．指導教師整理各種報銷票據(jù)，由實習秘書匯總提交系領(lǐng)導審批。

3．實習成績匯總評定。對不及格者報考評委員會認真討論后公布。