導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校安全隱患，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定，有效防范遏制各類安全事故發(fā)生，組織部按照學(xué)校《關(guān)于開展學(xué)校安全穩(wěn)定綜合檢查的通知》要求，于6月28日至6月30日認(rèn)真進(jìn)行了安全隱患自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、工作開展情況

（一）思想高度重視，嚴(yán)密組織自查。組織部始終將安全工作作為底線工作常抓不懈。收到通知后，處領(lǐng)導(dǎo)迅速將通知精神傳達(dá)到每一個人，并對自查工作進(jìn)行了嚴(yán)密部署，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化責(zé)任落實。（二）開展保密教育，強(qiáng)化保密意識。為加強(qiáng)計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的保密管理，防止泄密事件發(fā)生，組織部通過采取多種行之有效的教育方式，全天候、多渠道對全處人員進(jìn)行安全保密教育。（三）以自查促自建，夯實安全基礎(chǔ)。組織部嚴(yán)格按照學(xué)校通知要求逐條落實自查內(nèi)容，找不足補(bǔ)短板，扎實做好各項安全工作，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全工作基礎(chǔ)。

篇2

學(xué)校安全隱患整改報告范文一：

為創(chuàng)建安全文明校園，營造良好的教書育人環(huán)境，為徹底根除安全隱患，保證師生在校生命、財產(chǎn)安全，保證教學(xué)秩序的正?；⒁?guī)范化。中心校對學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查，現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學(xué)校存在的隱患

1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。

2、去操場的小門頂端背面水泥皮破損松動，操場內(nèi)有小石塊等雜物。

3、操場內(nèi)堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。

4、供暖鍋爐沒有質(zhì)檢部門檢驗報告。

二、整改措施

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、我們已經(jīng)重新更換了新鎖子，值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視、出入登記。

2、學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系村委，派專門的人員，把破舊的水泥皮全部去掉，重新修復(fù)完整。操場內(nèi)的小石子等大家一起撿干凈。

3、操場內(nèi)堆放的燃放過的煙花爆竹殘留物，已經(jīng)收拾干凈。

4、供暖鍋爐已經(jīng)聯(lián)系村委上報質(zhì)檢部門，等待檢驗。

三、今后打算

今后，我校對安全工作將會長抓不懈、警鐘長鳴。并且對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。我們將對存在隱患處逐一解決。

學(xué)校安全隱患整改報告范文二：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，中心校對學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查，現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學(xué)校存在的隱患

1、幼兒園有講臺。

2、幼兒玩具(吊環(huán)、秋千)焊口開裂。

3、幼兒園地溝蓋板不符合要求。

二、整改措施

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、幼兒園的講臺已經(jīng)聯(lián)系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼兒園的玩具已經(jīng)找焊接工人進(jìn)行了加固。

3、幼兒園的地溝蓋板已經(jīng)重新焊接上了新鐵蓋板。

三、今后打算

篇3

1．校舍安全（校園建筑、水電暖設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施）排查。

2．消防設(shè)施安全（教學(xué)樓科技樓、宿舍樓、餐廳、超市等）排查。

3．食品衛(wèi)生安全（餐廳、超市、學(xué)生校外攤點就餐）排查。

4．學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全（學(xué)生上下學(xué)、住校生回家、門衛(wèi)管理）排查。

5．宿舍安全（宿舍物品、熄燈后的休息、宿舍用電、周末不回家學(xué)生住宿，床架、護(hù)欄、暖氣片，龍頭閥門等情況）排查。

6．重點部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全（課堂學(xué)生管理、攜帶管制刀具、教室宿舍用電、學(xué)生交往、學(xué)生上網(wǎng)、敲詐勒索等情況）排查。

7．師生疾病和心理健康隱患（師生重大疾病、心理疾病）排查。

8．校外住宿生安全（具體住宿位置、房屋條件、陪住人員、取暖用電、到校路線等）排查。

9．功能處室安全（實驗室危險藥品存放，微機(jī)室用電防火，圖書室、閱覽室和倉庫室的通風(fēng)、防火情況等方面）排查。

10．教師教育行為安全（上課點名制度的落實、對學(xué)生的管理行為、課間、學(xué)生上學(xué)樓、活動課等方面）排查。

二、排查出的安全隱患

1．校舍安全排查存在的隱患：

（1）南教學(xué)三四樓窗戶關(guān)不上，沒有護(hù)欄；

（2）校醫(yī)室門鎖壞；

（3）學(xué)校部分線路老化漏電；

（4）閱覽室、生化室暖氣、水龍頭漏水；

（5）宿舍部分暖氣漏水；

（6）南教學(xué)樓樓梯扶手松動；

（7）宿舍有個別玻璃損壞，個別燈管開關(guān)漏電。

2．消防設(shè)施安全排查存在的隱患：

（1）教學(xué)樓、科技樓，餐廳滅火器過期，標(biāo)志不明顯；

（2）超市無消防滅火器材。

3．食品衛(wèi)生安全排查存在的隱患：

（1）餐廳食品原料原地堆放有二次污染的可能；

（2）餐廳食品留樣不全；

（3）餐廳衛(wèi)生差，地面有垃圾、污水；

（4）超市存在過期食品；

（5）超市從業(yè)人員無暫住證、健康證。

4．學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全排查存在的隱患：

（1）校門口平時有個別車輛停放的現(xiàn)象；

（2）周末、節(jié)假日放學(xué)載客車輛堵塞校門；

（3）偶爾有攤販進(jìn)入校園；

（4）學(xué)生上下學(xué)不走斑馬線；

（5）住校生周末回家、返校乘坐超載車輛現(xiàn)象十分嚴(yán)重（如神峪、河西、馬峽、山寨等）；

（6）個別通校生家離學(xué)校遠(yuǎn)，晚上回家無同伴。

5．宿舍安全排查存在的隱患：

（1）宿舍內(nèi)個別開關(guān)、燈管存在漏電現(xiàn)象；

（2）暖氣片個別漏水；

（3）個別窗戶玻璃損壞；

（4）部分床架螺帽松動，床板斷裂，橫梁不牢固，護(hù)欄損壞；

（5）樓道無應(yīng)急照明燈，樓道內(nèi)燈光昏暗；

（6）周末不回家學(xué)生登記不夠詳實。

6．重點部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查存在隱患：

（1）教室有學(xué)生給臺燈充電現(xiàn)象，管理不規(guī)范；

（2）個別學(xué)生與社會不良青年交往；

（3）個別學(xué)生有上網(wǎng)、聚眾喝酒的現(xiàn)象

7．師生疾病和心理健康排查存在的隱患：

（1）高三、高二個別學(xué)生長期失眠；

（2）個別師生有重大疾病，記錄不詳實；

（3）個別學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，與人不善于溝通；

（4）個別老師工作情緒不穩(wěn)定。

8．校外住宿生安全排查存在的隱患：

（1）個別校外住宿學(xué)生無人陪讀；

（2）個別學(xué)生用電褥子、煤球取暖；

（3）個別租房離學(xué)校太遠(yuǎn)；

（4）部分學(xué)生住宿地址不詳實。

9．功能處室安全（實驗室危險藥品存放，微機(jī)室用電防火，圖書室、閱覽室和倉庫室的通風(fēng)、防火情況等方面）排查才真的隱患：

（1）個別老師進(jìn)圖書室有吸煙現(xiàn)象；

（2）物理實驗存在不規(guī)范操作，易引起觸電或火災(zāi)；

（3）生化實驗室藥品柜無鎖；

（4）閱覽室暖氣漏水，生化室水龍頭漏水。

（5）微機(jī)室通風(fēng)不夠，機(jī)房插線板個別有時出現(xiàn)短路、打火現(xiàn)象；

（6）校園廣播、程控電話線路老化。

10．教師教育行為安全排查存在的隱患。

（1）上課點名制度落的不實；

（2）個別學(xué)生課間追逐打鬧，課間科任老師管理不到位；

（3）學(xué)生上下樓擁擠不按指定疏散路線行走；

篇4

對師生的安全教育方面我中心校一直十分重視，逢會必講，平時做的十分到位，關(guān)于假期安全，我中心校各校在暑假前進(jìn)行了一次全體師生會議，在會議上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，各班也通過班會進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，同時還下發(fā)了每位家長一份的《責(zé)任狀》，督促家長在假期中注意每個孩子的各方面安全?，F(xiàn)在說一下針對國慶假期中安全我中心校的具體做法。

一、防汛度汛工作

1、我中心校各校離河有一定距離，歷史上從未發(fā)生過洪澇災(zāi)害，所以這方面問題不用考慮。

2、為了防備假期暴雨，我中心校各校對樓房屋頂進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)任何問題，假期中不會發(fā)生滲漏現(xiàn)象。

二、消防安全工作

1、校園消防安全：

（1）各學(xué)校均有食堂，所以學(xué)校中存有用火的地方，各學(xué)校在放假前應(yīng)重點檢查食堂中是否存在火災(zāi)隱患，確保學(xué)校安全。

（2）假期中學(xué)校將斷掉全校總電源，防止出現(xiàn)電路問題。

（3）在這兩日，我中心校對校園內(nèi)所有電路進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)異常情況。

（4）在這兩日，我中心校對學(xué)校周邊可能發(fā)生火災(zāi)隱患的情況進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)異常情況。

2、學(xué)生假期消防安全：

在平時的安全教育以及與家長簽訂的責(zé)任狀中已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)了防火防電的重要性，因此，在此項上也不會有問題。

三、交通安全工作

1、我中心校無校車、公車，因此這方面無問題。

2、在國慶假期中我中心校沒有組織教師或?qū)W生外出旅游的意圖，因此這方面也沒問題。

3、對學(xué)生自身交通安全，平時及假前和假后的安全教育中都已經(jīng)加以強(qiáng)調(diào)，在與家長簽訂的責(zé)任狀中也有專門條款加以明確，國慶長假結(jié)束后學(xué)生返校時還會繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。此項也不會出現(xiàn)漏洞。

五、假期值班情況

1、我中心校各校均有校工，假期中他會時刻關(guān)注學(xué)校各方面情況。

2、各校教師編排假期值班輪流表，制定假期值班制度，嚴(yán)格按照值班制度值班。

篇5

關(guān)鍵詞：黑龍江；青少年學(xué)生；學(xué)校體育；冰雪運動；安全隱患

中圖分類號：G80-05　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1008-2808(2012)04-0030-05

近年我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康呈下降趨勢，青少年學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注。學(xué)校體育是促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的主要途徑。促進(jìn)學(xué)校體育良性發(fā)展對于提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康及體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。黑龍江省位于我國東北邊陲，冰雪運動作為我國北方地區(qū)冬季學(xué)校體育主要運動項目，在黑龍江省青少年學(xué)生中得到了較好的普及與傳承。然而在青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運動時，影響冰雪運動安全的冰雪運動安全事故時有發(fā)生，這些學(xué)校體育冰雪運動安全事故給青少年學(xué)生身心發(fā)展帶來負(fù)面的影響，影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使青少年學(xué)生從事冰雪運動及體育活動的興趣降低，進(jìn)而影響冰雪運動的發(fā)展和學(xué)生的體質(zhì)健康的提高。如何保障青少年學(xué)生在參與冰雪運動時的安全問題，已成為社會越來越關(guān)注的問題。因此，有必要從運動安全角度對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素進(jìn)行分析，總結(jié)影響黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全的隱患因素，并提出相應(yīng)的對策，為相關(guān)政策的指定及相關(guān)研究的開展提供參考。

1研究對象與方法

1.1研究對象

黑龍江省中小學(xué)校體育教師80名。

1.2研究方法

1.2.1調(diào)查法

(1)抽樣方法。采用分層整群抽樣的方法，將黑龍江省中小學(xué)校按學(xué)校所在地發(fā)達(dá)城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村分為三級，隨即抽取四個學(xué)校的體育教師。

(2)調(diào)查方法。采用特爾菲法設(shè)計問卷，并進(jìn)行調(diào)查。問卷的內(nèi)容包括三個部分：①學(xué)校體育冰雪運動安全事故現(xiàn)狀；②學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害；③冰雪運動安全隱患因素。

(3)問卷信度。共發(fā)放教師問卷80份，回收77份，回收率為96.25％，有效問卷73份，有效率為94.81％。通過對問卷內(nèi)部一致性檢驗，克隆巴赫系數(shù)為0=0.959，表明問卷具有較高的信度。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計法

使用Epi Data 3.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，采用SPSS 17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。

2結(jié)果與分析

2.1學(xué)校體育冰雪運動安全事故現(xiàn)狀

通過對2010年9月～2011年7月學(xué)年體育教師體育教學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有73.98％的體育教師在進(jìn)行冰雪運動體育教學(xué)時，青少年學(xué)生發(fā)生過運動傷害事故，運動損傷為最常見的運動傷害。由調(diào)查結(jié)果的帕累托分析得知(見圖1)，冰雪運動損傷的種類主要有擦傷、扭傷、骨折、拉傷、挫傷、凍傷、脫臼，切割傷、撕裂傷、腦震蕩在青少年學(xué)生冰雪運動損傷中也占有一定的比例。對調(diào)查結(jié)果的帕累托分析顯示青少年學(xué)生在參加冰雪運動時，主要運動性疾病有肌肉痙攣、關(guān)節(jié)痛、低血糖、頭痛、腹痛、頭暈，蛋白尿、血尿、暈厥也會在冰雪運動中出現(xiàn)。

通過對運動傷害發(fā)生的部位帕累托分析得知(見圖2)，青少年學(xué)生參加冰雪運動時生運動損傷的部位主要集中在：手、頭部、肩部、下肢、足、臀部、胸背部、上肢，腰腹部、髖關(guān)節(jié)、頸部的損傷也時有發(fā)生。在對青少年學(xué)生參加冰雪運動時發(fā)生運動傷害的原因進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，青少年學(xué)生發(fā)生冰雪運動傷害主要有以下原因：學(xué)生自我保護(hù)意識不足、學(xué)生冒險行為、學(xué)生有某些特異體質(zhì)(如患病、肥胖等)、身體素質(zhì)差、學(xué)生體育基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生缺乏運動安全知識或技能、環(huán)境條件不良(如大風(fēng)、寒冷、人數(shù)等)、課堂紀(jì)律差、學(xué)生技術(shù)動作錯誤、體育場地器材原因等。在對學(xué)校體育冰雪運動安全事故多發(fā)的冰雪運動項目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冰雪運動安全事故多發(fā)生在速度滑冰、冰車競速、冰球、花樣滑冰項目中。

2.2學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年學(xué)生在參加冰雪運動中發(fā)生運動傷害，14.99％的青少年學(xué)生會去醫(yī)院就診，25.04％的青少年學(xué)生會出現(xiàn)缺課的情況，這必將影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。52.05％的體育教師認(rèn)為學(xué)校體育冰雪運動安全事故會影響正常的教學(xué)工作，56.16％的體育教師會因為學(xué)校體育冰雪運動安全事故而感到壓力，49.32％的體育教師會因為擔(dān)心青少年學(xué)生參加冰雪運動時受傷而中止某些冰雪運動項目的開展，73.97％的學(xué)校會因為家長擔(dān)心青少年學(xué)生在參加咖水雪運動中受到傷害投訴某些冰雪運動項目的開展而中止冰雪運動項目教學(xué)，65.75％的體育教師認(rèn)為學(xué)校會因青少年學(xué)生在參加冰雪運動項目時受傷，而追查體育教師的責(zé)任。上述情況表明，冰雪運動安全事故嚴(yán)重的影響了青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、體育教學(xué)的開展及冰雪運動的發(fā)展。

2.3學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素

2.3.1學(xué)生體質(zhì)情況

通過對冰雪運動安全事故分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體質(zhì)水平與冰雪運動安全事故的發(fā)生具有相關(guān)性。眾多冰雪運動項目是借助器械開展的，學(xué)生身體素質(zhì)差、肥胖、疾病等體質(zhì)情況，對技術(shù)動作的完成具有較大影響，這些體質(zhì)情況會導(dǎo)致青少年學(xué)生對自身及器械的控制能力下降，也就會出現(xiàn)眾多的意外情況，意外的不確定性決定了運動安全事故的發(fā)生。目前，黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平較低，青少年學(xué)生掌握技術(shù)動作的能力差，身體素質(zhì)普遍存在柔韌性差、協(xié)調(diào)能力差和耐力水平差等現(xiàn)象。上述原因的存在增大了冰雪運動安全事故發(fā)生的可能性，是冰雪運動安全的隱患因素

2.3.2冰雪運動安全教育

通過對體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.36％的體育教師未參加過急救員培訓(xùn)，31.51％的學(xué)校未對體育教師進(jìn)行冰雪運動安全知識教育培訓(xùn)，28.77％的學(xué)校未對青少年學(xué)生進(jìn)行冰雪運動安全知識培訓(xùn)，30.14％的學(xué)校未對青少年學(xué)生開展冰雪運動安全技能培訓(xùn)(見圖3)，上述因素說明學(xué)校針對學(xué)校體育冰雪運動所開展的相關(guān)運動安全教育欠缺，亟待加強(qiáng)相關(guān)教育。

2.3.3學(xué)生冰雪運動安全行為

青少年學(xué)生的體育安全行為對運動安全具有較高的影響。通過對體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)39.73％的青少年學(xué)生在冰雪運動課上紀(jì)律性不強(qiáng)，93.15％的青少年學(xué)生在冰雪運動課上有違紀(jì)行為，98.63％的青少年學(xué)生在冰雪運動體育課上具有冒險行為，52，05％的青少年學(xué)生自我保護(hù)意識不足，63.01％的青少年學(xué)生在參加準(zhǔn)備活動時態(tài)度不夠認(rèn)真，34.25％的青少年學(xué)生在參加冰雪運動教學(xué)時有故意傷人的危險動作，以上種種因素表明，青少年學(xué)生的自我安全意識較差，在參加冰雪運動時容易發(fā)生運動傷害。

2.3.4教師安全教育行為

教師安全教學(xué)行為是青少年學(xué)生冰雪運動安全的前提和保障。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有41.67％的體育教師在進(jìn)行冰雪體育課教學(xué)時經(jīng)常檢查場地器材情況，50.68％的體育教師經(jīng)常在課前檢查青少年學(xué)生的著裝，49.32％的體育教師經(jīng)常提示青少年學(xué)生不要攜帶有礙冰雪運動的物品參加運動，46.58％的體育教師經(jīng)常在課上講解保護(hù)與幫助的方法。上述種種因素表明，體育教師的教學(xué)安全行為存在著較大的安全隱患，易引起冰雪運動安全事故的發(fā)生。

2.3.5冰雪運動環(huán)境

運動環(huán)境包括：場地、器材、天氣情況等因素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，28.77％的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動場地器材布置不合理，43.84％的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動場地器材不能滿足冰雪體育教學(xué)的需要，73.97％的體育教師認(rèn)為學(xué)校冰雪運動器材質(zhì)量堪憂，73.97％的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動器材與青少年學(xué)生的年齡特征不相匹配，31.51％的體育教師認(rèn)為體育場館的光線存在安全隱患，27.40％的體育教師在進(jìn)行冰雪運動項目教學(xué)時，班級人數(shù)超過了40人，以上諸多因素都嚴(yán)重的影響了冰雪運動教學(xué)時青少年學(xué)生的運動安全。

2.3.6冰雪運動安全管理制度

體育安全管理制度是針對體育教學(xué)制定的一系列的相關(guān)制度，其目的是為了保障體育運動安全，從而達(dá)到體育教學(xué)促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康的目的。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，17.81％學(xué)校并未制定相關(guān)的體育安全管理制度，在制定相關(guān)管理制度的學(xué)校中，31.51％的學(xué)校所指定的體育安全管理制度可操作性不強(qiáng)，23.29％的學(xué)校并未制定定期檢查冰雪運動場地器材安全性的相關(guān)制度，以上因素為冰雪運動體育教學(xué)帶來了安全隱患。

2.4黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全策略

通過對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育所開展的冰雪運動項目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，速滑運動、冰球運動、高山滑雪運動是黑龍江省青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運動常選擇的運動項目。在對青少年學(xué)生冰雪運動安全現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對速滑運動、冰球運動、高山滑雪運動的風(fēng)險評估結(jié)果，針對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動的特點，制定如下冰雪運動安全策略：

2.4.1加強(qiáng)冰雪運動安全宣傳教育

(1)針對青少年學(xué)生。體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長應(yīng)加強(qiáng)對青少年學(xué)生冰雪運動安全知識、技能的培訓(xùn)及教育，學(xué)校應(yīng)組織開設(shè)冰雪運動安全課程，強(qiáng)調(diào)運動安全防范的重要性，講解冰雪運動安全的注意事項，提高青少年學(xué)生對冰雪運動風(fēng)險事件的預(yù)判能力，培養(yǎng)青少年學(xué)生自我保護(hù)意識，通過發(fā)放宣傳單、安全知識手冊、在場館周圍樹立警示欄及懸掛條幅等形式加強(qiáng)宣傳力度，提高青少年學(xué)生對運動安全的重視程度，通過組織冰雪運動安全知識競賽、辯論賽等形式提高青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與積極性。體育教師在進(jìn)行冰雪運動課程教學(xué)時，應(yīng)注重傳授青少年學(xué)生冰雪運動安全技能，如：在參加冰雪運動前先選擇適宜冰雪運動的服裝、器材，并檢查冰雪運動場地、器材，判斷從事冰雪運動的安全性，進(jìn)行冰雪運動技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動，在進(jìn)行冰雪運動課程學(xué)習(xí)時精神集中，學(xué)會躲避減低碰撞頻率，掌握摔倒方式、方法，同時應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立規(guī)避風(fēng)險事件發(fā)生的意識，體育教師更應(yīng)加強(qiáng)青少年學(xué)生德育教育，教育青少年學(xué)生在進(jìn)行冰雪運動教學(xué)時避免出現(xiàn)粗暴、危險動作及對他人產(chǎn)生傷害的動作，勇于舍己為人、相互幫助。學(xué)生家長應(yīng)對青少年學(xué)生講述運動安全事件事例，購買冰雪運動安全方面相關(guān)的書籍、影音資料，對青少年學(xué)生的冰雪運動安全行為進(jìn)行教育與監(jiān)督。

(2)針對體育教師。學(xué)校應(yīng)定期組織針對體育教師冰雪運動安全相關(guān)的培訓(xùn)，開展與冰雪運動安全相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)掌握冰雪運動安全相關(guān)理論知識，掌握風(fēng)險規(guī)避的技能與方法，提高對風(fēng)險事件發(fā)生的覺察與判斷能力。組織體育教師參加救生員技能培訓(xùn)，聘請校外專家開展相關(guān)講座。體育教師之間應(yīng)相互討論促進(jìn)冰雪運動安全的方法手段，開展小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提升對冰雪運動安全的控制能力。

(3)針對學(xué)校體育管理者。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強(qiáng)對運動安全的宣傳力度，對青少年學(xué)生、學(xué)生家長、體育教師開展相關(guān)的知識講座，對青少年學(xué)生開設(shè)冰雪運動安全課程，增加在冰雪運動安全方面的資金投入，組織青少年學(xué)生、學(xué)生家長、體育教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強(qiáng)對運動安全方面知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對運動安全方面的認(rèn)知能力，提高自身運動安全防范意識，以便于更好的開展宣傳教育工作。同時，各級各類學(xué)校體育主管單位，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校體育管理者運動安全方面的宣傳與教育。

(4)針對青少年學(xué)生家長。學(xué)生家長應(yīng)加深對運動安全的理解，加強(qiáng)冰雪運動相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)針對學(xué)生家長開展冰雪運動安全方面的知識講座。通過對學(xué)生家長發(fā)放宣傳單、手冊、光盤等形式，促進(jìn)青少年學(xué)生家長運動安全意識的提升。青少年學(xué)生家長應(yīng)主動到冰雪運動場地對青少年學(xué)生冰雪運動安全技能進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。青少年學(xué)生家長應(yīng)注意對青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的檢測，關(guān)注青少年學(xué)生的營養(yǎng)水平，對青少年學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)監(jiān)控。

2.4.2完善冰雪運動安全制度

各級各類學(xué)校及學(xué)校體育主管部門應(yīng)加強(qiáng)冰雪運動安全制度建設(shè)，出臺合理有效、簡便易行的冰雪運動安全制度，應(yīng)從學(xué)校體育冰雪運動課程設(shè)置、冰雪運動課程管理、體育管理者責(zé)任、體育教師行為規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范等方面制定各類規(guī)則。學(xué)校應(yīng)建立健全在體育教學(xué)、場地管理、器材管理等方面的冰雪運動安全相關(guān)制度，應(yīng)根據(jù)自身特點加強(qiáng)冰雪運動安全制度的修改與完善，并監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。體育教師應(yīng)在冰雪課教學(xué)實踐中深刻學(xué)習(xí)冰雪運動安全制度，并對冰雪運動安全制度進(jìn)行考證，發(fā)現(xiàn)其不足，及時上報。學(xué)校應(yīng)針對本校實際情況建立冰雪運動風(fēng)險管理制度，通過效果評價不斷對制度進(jìn)行修改，達(dá)到近一步完善制度的目的。

2.4.3建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機(jī)制

各級各類學(xué)校應(yīng)建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機(jī)制，將本校所發(fā)生的冰雪運動風(fēng)險事件匯總，分析風(fēng)險事件發(fā)生的原因，對冰雪運動風(fēng)險致因進(jìn)行識別，并針對這些冰雪運動風(fēng)險事件進(jìn)行評估，并運用冰雪運動風(fēng)險管理相關(guān)知識對可能發(fā)生的冰雪運動風(fēng)險事件進(jìn)行應(yīng)對，同時學(xué)校體育主管部門更應(yīng)建立冰雪運動風(fēng)險管理效果評價機(jī)制。加強(qiáng)風(fēng)險應(yīng)對機(jī)制建設(shè)，成立冰雪運動風(fēng)險事件應(yīng)對小組，對發(fā)生的運動風(fēng)險事件能夠及時、有效的進(jìn)行處理，降低風(fēng)險損失。成立冰雪運動安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)，對學(xué)校體育冰雪運動場館、體育教師冰雪運動體育教學(xué)行為、青少年學(xué)生參與冰雪運動行為進(jìn)行隨機(jī)抽查，排查青少年冰雪運動中出現(xiàn)的影響運動安全的問題，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早處理，消除冰雪運動安全隱患，保障青少年學(xué)生冰雪運動安全。

2.4.4加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度

學(xué)校體育管理者、體育教師應(yīng)加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管，篩查影響冰雪運動安全的因素，并對其妥善處理，加強(qiáng)冰雪體育場館的建設(shè)與管理。學(xué)校體育管理者應(yīng)重視對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度，提高冰雪運動場地建設(shè)要求，冰雪運動場地條件不良禁止開展冰雪運動，對冰雪運動場館的使用出臺相應(yīng)的政策，禁止校外人員使用本校冰雪運動場館，在租賃的場地進(jìn)行冰雪運動課程教學(xué)時，盡量要求場地經(jīng)營管理者降低場地內(nèi)人數(shù)。對冰雪運動場館的天氣狀況進(jìn)行檢測，避免在能見度低、溫度過于寒冷的環(huán)境下開展冰雪運動。

2.4.5樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念

青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長應(yīng)樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念，深刻認(rèn)識到冰雪運動風(fēng)險防范的重要性。認(rèn)識理解冰雪運動風(fēng)險的本質(zhì)，冰雪運動風(fēng)險不能完全消除，也不可能完全避免，但通過有效的方法與手段可以將風(fēng)險的損失減低，只要時刻保持冰雪運動風(fēng)險防范的理念，加強(qiáng)運動安全意識，就可以降低風(fēng)險事件發(fā)生概率、減小風(fēng)險損失。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全事故發(fā)生頻度較高。

(2)青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害大，為學(xué)生自身、學(xué)生家長、體育教師、學(xué)校及社會帶來了負(fù)面影響。

(3)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素主要有：黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平是影響學(xué)校體育冰雪運動安全的隱患；與青少年學(xué)校體育冰雪運動安全相關(guān)的教育開展較少；學(xué)生冰雪運動安全行為水平較低；體育教師冰雪運動安全教育行為水平較低；冰雪運動環(huán)境不良；冰雪運動安全管理制度不夠完善。

(4)黑龍江省青少年冰雪運動安全策略包括：加強(qiáng)對青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者、學(xué)生家長冰雪運動安全相關(guān)宣傳教育；完善冰雪運動安全制度；建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機(jī)制；加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度；樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念。

4.2建議

(1)在教學(xué)過程中，注重因材施教，把握循序漸進(jìn)的原則，逐步提高學(xué)生體質(zhì)水平、專項技能水平。

(2)健全和完善青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全制度，建立冰雪運動安全事故預(yù)警機(jī)制。

(3)加強(qiáng)青少年學(xué)生冰雪運動安全相關(guān)研究，對青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全開展實驗干預(yù)，建立冰雪運動安全體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉亮，“運動風(fēng)險”概念的剖析與界定[J]，哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011,29(6)：20-24.

[1]陳德明，李麗，姜春平，等，2005年與2010年黑龍江省學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究[J]，哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011,29(6)：78-86.

[2]陳德明，趙文艷，常鳳，黑龍江省中小學(xué)生體育運動風(fēng)險因素現(xiàn)狀調(diào)查與致因分析[J]，哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2010,34(4)：30-33.

[3]翁錫全，體育，環(huán)境，健康[M)，北京：人民體育出版社，2004.

[4]張笑昆，高校速滑初學(xué)者運動損傷的歸因調(diào)查[J]，冰雪運動，2006(6)：54-55.

篇6

一、學(xué)校存在的隱患

1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。

2、去操場的小門頂端背面水泥皮破損松動，操場內(nèi)有小石塊等雜物。

3、操場內(nèi)堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。

4、供暖鍋爐沒有質(zhì)檢部門檢驗報告。

二、整改措施

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、我們已經(jīng)重新更換了新鎖子，值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視、出入登記。

2、學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系村委，派專門的人員，把破舊的水泥皮全部去掉，重新修復(fù)完整。操場內(nèi)的小石子等大家一起撿干凈。

3、操場內(nèi)堆放的燃放過的煙花爆竹殘留物，已經(jīng)收拾干凈。

4、供暖鍋爐已經(jīng)聯(lián)系村委上報質(zhì)檢部門，等待檢驗。

三、今后打算

今后，我校對安全工作將會長抓不懈、警鐘長鳴。并且對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。我們將對存在隱患處逐一解決。

**幼兒園安全隱患整改報告

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，中心校對學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查，現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學(xué)校存在的隱患

1、幼兒園有講臺。

2、幼兒玩具（吊環(huán)、秋千）焊口開裂。

3、幼兒園地溝蓋板不符合要求。

二、整改措施

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、幼兒園的講臺已經(jīng)聯(lián)系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼兒園的玩具已經(jīng)找焊接工人進(jìn)行了加固。

3、幼兒園的地溝蓋板已經(jīng)重新焊接上了新鐵蓋板。

三、今后打算

篇7

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實支隊《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校舍安全工程消防工作的通知》（永公消[2010]6號）精神，構(gòu)建平安*校園，立足中小學(xué)校建設(shè)總體布局，全面改善消防安全現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高中小學(xué)校舍消防安全水平，徹底消除安全隱患，全面推動中小學(xué)校各項消防安全工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全面提高我縣中小學(xué)校防控火災(zāi)的能力。

二、工作目標(biāo)

對全縣所有中小學(xué)校舍進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，全面、準(zhǔn)確、細(xì)致地掌握校舍消防安全狀況，依法督促學(xué)校履行消防安全職責(zé)，徹底消除校舍火災(zāi)隱患，切實提高學(xué)校自防自救能力。

三、組織機(jī)構(gòu)

大隊成立以教導(dǎo)員陳宙林任組長，大隊長何洪濤任副組長，參謀鄒劍鋒為成員的中小學(xué)校舍消防安全隱患排查整治專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中小學(xué)?；馂?zāi)隱患排查工作的開展、指導(dǎo)和落實。

四、 檢查的范圍

全縣中小學(xué)校的教學(xué)及輔助用房、生活用房和行政辦公用房。

五、檢查的重點

1、新建校舍工程的消防審核和消防驗收情況；

2、建筑消防設(shè)施的運行情況；

3、疏散通道及安全出口的管理情況；

4、滅火器的維修保養(yǎng)情況；

5、建筑內(nèi)部裝修情況；

6、建筑內(nèi)部電氣線路敷設(shè)情況；

7、單位滅火疏散預(yù)案的制定及演練情況；

六、工作要求

1．提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識做好此次集中行動工作的重要性、必要性和緊迫性，切實將專項整治行動工作作為當(dāng)前一項核心工作來抓，推進(jìn)行動工作順利開展。

2．強(qiáng)化消防監(jiān)督檢查。對所有學(xué)校進(jìn)行全面的消防安全檢查，同時，對學(xué)校周邊人員密

篇8

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 安全隱患 規(guī)避與應(yīng)對

伴隨我國素質(zhì)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸得到家長和學(xué)校的重視，體育教學(xué)成為越來越重要的一門課程。但是由于各種原因，使得小學(xué)體育教學(xué)中存在一些安全隱患。所以，學(xué)校、家長和學(xué)生之間需要加強(qiáng)溝通，來保證體育教學(xué)任務(wù)在相對安全的環(huán)境下順利高效地完成，讓小學(xué)生能夠規(guī)避和應(yīng)對體育課程中的安全隱患，健康地成長。

一、小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患

（一）體育教學(xué)中缺乏對于安全意識的培養(yǎng)

當(dāng)前，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，一些教師缺乏對于學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，使那些認(rèn)知能力尚且薄弱的小學(xué)生難免出現(xiàn)由于超負(fù)荷運動或不規(guī)范運動等原因?qū)е录∪饫瓊蛩惹闆r。此外，有的學(xué)生可能正處在患病恢復(fù)期，這時學(xué)生并不適合參與強(qiáng)烈的體育運動，而教師并不知情，在上課期間也沒有提前說明各項運動的注意事項和相應(yīng)負(fù)荷量，沒有做到對患病學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和提醒，最終可能導(dǎo)致學(xué)生的身體由于超負(fù)荷運動造成二次損傷，引起不必要的問題。

（二）體育教學(xué)設(shè)施陳舊或缺少安全檢修

一般情況下，小學(xué)體育教學(xué)所涉及的內(nèi)容主要是田徑、體操、籃球和足球等方面的基礎(chǔ)項目。教學(xué)中可以應(yīng)用到的體育設(shè)施和器材也不少，例如單雙杠、籃球架、足球球門、籃球、足球等。然而相關(guān)調(diào)查顯示，體育運動中經(jīng)常發(fā)生由于設(shè)施陳舊或破損造成的事故。運動設(shè)施的質(zhì)量直接關(guān)系到體育教學(xué)中的安全問題，因而缺少對于設(shè)施的檢修與更新成為小學(xué)體育教學(xué)中不容忽視的安全隱患。例如，如果單雙杠扎地不穩(wěn)，那么學(xué)生在上面運動平衡性則難以把握，很容易摔下。

（三）運動過程中的安全隱患

即使學(xué)生身體各方面狀況良好，學(xué)校體育設(shè)施也相對安全，在體育活動中還是存在一些安全隱患可能導(dǎo)致學(xué)生身體的損傷。例如，學(xué)生在穿鞋方面不合腳可能發(fā)生腳部扭傷;學(xué)生在打籃球時可能受到球的撞擊產(chǎn)生傷害;學(xué)生還可能由于沒有做熱身運動就直接投入強(qiáng)負(fù)荷運動，從而引起心肺不適或者肌肉拉傷等，諸如上述隱患都嚴(yán)重威脅小學(xué)生的安全。

二、小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對措施

（一）學(xué)校應(yīng)該與學(xué)生家長保持有效溝通

針對小學(xué)體育課程的教學(xué)，體育教師或者班主任應(yīng)該與學(xué)生家長互留聯(lián)系電話，保持與學(xué)生家長的有效溝通和聯(lián)絡(luò)，以便能夠及時了解或確認(rèn)小學(xué)生當(dāng)前的身體狀況。一旦有學(xué)生突發(fā)感冒發(fā)燒或患有疾病，應(yīng)讓學(xué)生避免劇烈運動，好好休息。如果學(xué)生在課堂突發(fā)意外事故，也便于教師第一時間與家長取得聯(lián)系，保證學(xué)生得到及時治療，保障學(xué)生的安全。

（二）學(xué)校要及時更新和檢查體育設(shè)施

在體育課程開始之前，教師應(yīng)該對需要用到的體育設(shè)施做好檢查工作。例如，檢查單雙杠等金屬設(shè)施是否存在嚴(yán)重銹蝕、是否牢固、是否會發(fā)生傾斜等問題;對于田徑類需要用到的操場，要檢查是否有果皮、硬石塊等隱患，還要檢查有沒有明顯凹陷或凸起的地面，從而有效規(guī)避學(xué)生因此導(dǎo)致摔倒或崴腳事件發(fā)生。同時，對于體育設(shè)施的檢查不能只體現(xiàn)在課前，而是應(yīng)該定期對體育設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，并適當(dāng)更新過于陳舊的設(shè)施，為學(xué)校體育活動的順利開展以及安全隱患的有效防范奠定基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)對運動過程的監(jiān)控，保證體育活動的安全進(jìn)行

在體育課程的教學(xué)過程中，教師首先應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生做好熱身運動，保證學(xué)生全身得到充分舒展，有效避免運動中的拉傷問題。此外，當(dāng)學(xué)生自由運動的時候，教師應(yīng)該全程跟蹤、監(jiān)控學(xué)生的實時狀況，發(fā)現(xiàn)不正確的運動方式要及時糾正，發(fā)現(xiàn)運動量過大的學(xué)生要及時提醒他們休息一下?？傊w育教師要在整節(jié)課程中做好課堂安排和管理，盡量避免出現(xiàn)安全問題。

（四）加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識

雖然體育課程的主要功能就是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，但同時體育教師還應(yīng)加強(qiáng)對于學(xué)生的心理疏導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒較為低落或是暴躁的時候，及時與他們進(jìn)行溝通，防止有些小學(xué)生因受到不良情緒影響而與其他學(xué)生發(fā)生矛盾。并且，體育教師還應(yīng)適當(dāng)開展關(guān)于自我保護(hù)的課程，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會在體育運動中正確地做好自我防護(hù)，讓小學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對體育項目中的危險，特別是對于頭部、膝蓋等容易受傷的重要部位的防護(hù)，做到防患于未然。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今全面推行素質(zhì)教育、追求“德智體美勞”綜合發(fā)展的教學(xué)改革背景下，體育教學(xué)也逐漸變得重要。然而，更值得關(guān)注的就是保證學(xué)生在體育課堂上的安全問題。若要有效地規(guī)避體育安全隱患，教師首先必須要充分了解學(xué)生的身體狀況，同時應(yīng)該做好對體育設(shè)施的檢查和維護(hù)，另外還要加強(qiáng)安全教育，最后也要能夠根據(jù)學(xué)生的情緒變化做好心理疏導(dǎo)。只有這樣層層應(yīng)對，才能有效規(guī)避小學(xué)體育課堂的安全隱患，提高教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鐘小蝶.小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對[J].當(dāng)代體育科技，2014（31）.

篇9

根據(jù)定市教明電〔2015〕15號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于切實做好學(xué)校安全工作的緊急通知》文件精神要求，必須繼續(xù)做好學(xué)校安全工作整治工作，努力防范各類重大、特大事故的發(fā)生，確保學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，決定于2015年3月1日至2015年3月9日，在全校范內(nèi)組織開展“安全工作整治”活動。

指導(dǎo)思想

按照國務(wù)院安委辦關(guān)于開展安全治理行動和省安委會的相關(guān)部署和要求，以創(chuàng)建文明校園為核心，以學(xué)校為重點，以促進(jìn)我校教育快速、平穩(wěn)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全檢查力度，徹底排查安全隱患，及時整改，不斷提高學(xué)校安全工作水平，為建設(shè)和諧校園提供可靠的保障。

二、工作目標(biāo)

重點將宿舍、教室、微機(jī)室、供電設(shè)施、倉庫、實驗室、圖書室、會議室等場所作為整治重點，通過開展學(xué)校安全專項整治工作，嚴(yán)防重、特大事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化安全重于泰山，增強(qiáng)師生安全意識和防范意識。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組  長：X

副組長：XXX

成  員：XXXX

根據(jù)安全整治工作的要求，各檢查人員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各類安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題逐條記錄，并及時落實整改，不留后患。

四、實施步驟及措施

根據(jù)定市教明電〔2015〕15號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于切實做好學(xué)校安全工作的緊急通知》文件要求，結(jié)合我校實際情況，制定學(xué)校“安全工作整治”實施方案，其具體實施步驟及措施如下：。

（一）步驟

1、宣傳（2015年3月1日）

   召開全體教師會議，確定責(zé)任人員，明確工作方案及任務(wù)分工，了解整治措施，即刻開展“安全工作整治”工作。2、排查整治（2015年3月2日至3月4日）。

各排查小組按照實施方案分工的要求，及時全面、系統(tǒng)的對所屬區(qū)域的安全隱患逐一排查，做到不留死角，永絕后患，對查出的問題和隱患逐項進(jìn)行整改，采取有效措施，杜絕一切隱患，防患于未然。

3、驗收（2015年3月5日至3月9日）。

  學(xué)校根據(jù)本次“安全工作整治”活動情況進(jìn)行總結(jié)驗收，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗做法，查找工作中存在的不足，鞏固、深化整治成果。對整改不力、排查不實、走過場、搞形式的小組或個人學(xué)校要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的上報教體局。

（二）措施

1、排摸人員必須對我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行 “地毯式”排查，摸清底數(shù)，建立臺賬，及時發(fā)現(xiàn)并整改隱患。

2、排摸人員要對學(xué)校安全重點部位（教學(xué)樓、職工宿舍等）進(jìn)行全面排查，重點整治消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓、用電線路短路、老化等。

3、今后每月排摸人員將對我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行2-4次徹底排查，遇到隱患及時整改處理，并及時上報。對教學(xué)樓、職工宿舍、電教室、圖書室等重點部門，進(jìn)行不定期的檢查。并督促相關(guān)人員徹底負(fù)起責(zé)任，確保校園安全。

4、組織召開本校安全生產(chǎn)專項整治會議，督促、動員開展安全自查自糾活動。

5、要利用主題班會、升旗、例會、宣傳欄等形式，對全校師生進(jìn)行安全生產(chǎn)專項整治教育，加強(qiáng)師生的日常安全、行為規(guī)范、法制教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識、自我防范能力和自救自護(hù)能力。

6、開展重點時期嚴(yán)管嚴(yán)控工作，對本校的重大隱患、人員密集場所開展不間斷的安全檢查，堅決杜絕一切安全隱患。

7、強(qiáng)化門衛(wèi)的安全值班制度。

五、責(zé)任分工

1、教學(xué)樓排查

三樓責(zé)任人：XXX

二樓責(zé)任人：XXX

一樓責(zé)任人：XXX

電教室、會議室責(zé)任人：XXX

圖書室責(zé)任人：XXX

儀器室、實驗室責(zé)任人：XXX

工會辦公室責(zé)任人：XXX

2、幼兒園責(zé)任人：XXX

3、上院教師宿舍前后排

責(zé)任人： XXX

4、下院教師宿舍兩排

責(zé)任人： XXX

5、教學(xué)樓樓頂

責(zé)任人：XXX

6、校園其他地方（學(xué)生教師廁所、門衛(wèi)室等）

責(zé)任人：XXX

六、工作要求

㈠ 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展“安全生產(chǎn)專項整治”活動是深入推進(jìn)學(xué)校安全大排查、大整治工程，贏得安全防控主動權(quán)的重要舉措。要牢固樹立大局意識，切實把思想和行動統(tǒng)一到教體局的工作部署上來，充分認(rèn)識開展“安全生產(chǎn)專項整治”活動的必要性和緊迫性，主要負(fù)責(zé)人要親自過問，將此項工作列入重要議事日程，研究制定具體方案，務(wù)求取得實效。

篇10

摘 要 小學(xué)體育與健康課是以提高小學(xué)生的身心健康的教學(xué)過程，在教學(xué)中體育教師要密切關(guān)注學(xué)生的身體和心理的變化及影響，對于還沒有自我保護(hù)意識的小學(xué)生而言體育教師就更應(yīng)注意教學(xué)過程中存在的安全隱患，尤其是一些不易察覺的小隱患。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 體育與健康課 教學(xué) 安全小隱患

體育教學(xué)是以身體活動和鍛煉為主的身體活動，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的主要途徑。由于體育本身具有的運動性、激烈性、對抗性和教學(xué)對象的活潑好動的天性決定了體育教學(xué)過程必然存在一定的安全隱患，所以體育教學(xué)中的安全問題一直是體育教學(xué)中引人關(guān)注的問題。特別是一次觀摩小學(xué)體育課中對安全隱患的問題有了一點新的認(rèn)識。

一次，帶體育教育專業(yè)的學(xué)生到某小學(xué)去觀摩體育課，學(xué)生穿著整齊的校服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和統(tǒng)一的學(xué)生證。在授課過程中，教師安排了一項跳繩接力的內(nèi)容，學(xué)生們積極投入，只見繩子往前甩、學(xué)生飛快往前跑，而學(xué)生們佩戴的學(xué)生證、紅領(lǐng)巾卻直往后拉。通過這次課可以看出，很多體育教師在組織設(shè)計體育課時對比較顯而易見的問題如場地、器材存在的安全會引起充分的重視，但對一些不易察覺的小隱患往往沒有考慮到，對于還沒有足夠安全意識的小學(xué)生而言這些小隱患可能會帶來極大的安全問題。就這個問題，我想談?wù)勗谛W(xué)體育課程教學(xué)中哪些物品可能存在安全小隱患，以引起各位同行的注意。

一、學(xué)生證。學(xué)生證是學(xué)生的身份證明，很多學(xué)校都要求學(xué)生進(jìn)校佩戴學(xué)生證以確認(rèn)學(xué)生身份。但沒有意識到在學(xué)生進(jìn)行身體活動及上體育課時會產(chǎn)生的隱性安全問題。首先學(xué)生證本身有帶子系于學(xué)生脖子上，學(xué)生在進(jìn)行身體活動時帶子就有可能纏繞在學(xué)生的脖子上，有的甚至在跑動過程中會受到外力的拉扯而使學(xué)生摔倒、受傷；其次，學(xué)生證的外殼是用塑料制作的，其邊緣較硬，學(xué)生證會因運動而引起不規(guī)則的擺動，過大的擺動幅度可能會使學(xué)生證的邊緣劃傷學(xué)生的臉及其他部位。

二、紅領(lǐng)巾。能佩戴紅領(lǐng)巾是小學(xué)生比較引以為自豪的事情。但是在體育課程中紅領(lǐng)巾也會給體育教學(xué)造成一定的安全影響。因為紅領(lǐng)巾也是系于學(xué)生脖子上的，如運動時不加以注意或動作姿勢不適宜也極易引起纏繞、拉扯以致摔倒等情況的出現(xiàn)。

三、眼鏡。據(jù)最新抽樣調(diào)查統(tǒng)計，中國青少年學(xué)生的近視率已居世界第二，小學(xué)生的近視率為28%，這部分學(xué)生在上體育課佩戴的眼鏡就有很多的不便和存在有一定的安全隱患。如在進(jìn)行籃球、跑步、跳繩等內(nèi)容的教學(xué)時會出現(xiàn)傳、接球過程中由于位置不對而導(dǎo)致球體砸到臉上及眼鏡上、跑步及跳繩過程中眼鏡脫落等情況，有的甚至?xí)蛩さ寡坨R摔壞而發(fā)生更嚴(yán)重的傷害事故。對于這部分學(xué)生體育教師應(yīng)給予特殊的關(guān)注，多引導(dǎo)他們注意在運動過程中加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

四、女生頭上的小發(fā)卡。小女孩都愛美，很多家長為了使自己的孩子更漂亮，都會在小女孩的頭上別上各種各樣的發(fā)卡等裝飾物，殊不知這些小發(fā)卡也是體育課中存在的安全小隱患。小學(xué)生比較好動，對各種運動會表現(xiàn)出極大的興趣，并積極投入其中，在運動時可能會出現(xiàn)摩擦、碰撞等，這些小發(fā)卡就會在不注意的時候劃傷其他同學(xué)。

五、手指甲。小學(xué)生的自我衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，有的小學(xué)生不經(jīng)常剪指甲導(dǎo)致指甲過長，一方面在運動過程中自己的手指容易受傷，也會傷害到其他的同學(xué)。

六、口袋里的小物品?，F(xiàn)在的小學(xué)生文具、玩具、零食比較多，有的學(xué)生喜歡將這些小物品放在口袋里，這些物品有的比較硬，有的有突起的邊緣，如果在運動中發(fā)生碰撞或摔倒那么口袋里的這些小物品就會傷及到學(xué)生。

對于以上的這些安全小隱患，體育教師應(yīng)引起充分的注意，平時應(yīng)在教學(xué)過程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的著裝規(guī)范和安全教育，應(yīng)督促小學(xué)生隨時注意自己身上存在的安全隱患，讓每一位小學(xué)生都能從思想上引起重視，積極杜絕這些安全小隱患，從而在根本上降低這些安全小隱患的發(fā)生率。在課中體育教師除了要檢查學(xué)生常規(guī)著裝、場地器材外還應(yīng)將檢查這些安全小隱患也作為常規(guī)工作來做。

體育課應(yīng)使小學(xué)生自由自在的在玩中學(xué)，孩子的著裝應(yīng)該是無拘無束、輕松安全的，教師除了要積極預(yù)防一些明顯的危害小學(xué)生從事體育運動的安全事故的發(fā)生，也應(yīng)同時關(guān)注到這些安全小隱患，以保證小學(xué)生在體育課中放心的學(xué)、開心的學(xué)。體育教育工作者應(yīng)始終以培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感為己任，使學(xué)生逐步形成珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備一定的自救自護(hù)的能力，形成應(yīng)對日常生活中突發(fā)的安全事件的能力，最大限度的預(yù)防和減少學(xué)校體育教學(xué)中的安全問題從而保障中小學(xué)生在體育教學(xué)過程中的安全和健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬明生.淺析中小學(xué)體育教學(xué)安全隱患及防范對策[J].教育革新.2012（07）.