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篇1

論文關(guān)鍵詞：營銷文化，文化營銷，比較

從上世紀(jì)80年代以來，企業(yè)文化的發(fā)展推動(dòng)了相關(guān)企業(yè)管理理論的發(fā)展，同時(shí)提出了營銷文化與文化營銷，掀起了中國文化管理熱潮。目前，盡管國內(nèi)企業(yè)也在運(yùn)用營銷文化和文化營銷的理念來進(jìn)行企業(yè)的管理活

從學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究來看，國內(nèi)近幾年也出現(xiàn)了較多對(duì)營銷文化和文化營銷的研究論文。通過對(duì)現(xiàn)有資料的分析研究發(fā)現(xiàn)：營銷文化與文化營銷最易引起歧義的無疑是兩個(gè)概念的界定，例如在《塑造企業(yè)文化的12大方略》中作者在“企業(yè)營銷文化的塑造”中第一節(jié)寫的是營銷文化，但是在其他的五節(jié)中卻說的是文化營銷，實(shí)質(zhì)上營銷文化與文化營銷被視為了同一個(gè)概念。從本質(zhì)上

目前國內(nèi)外學(xué)者的研究尚未對(duì)企業(yè)營銷文化與文化營銷概念、關(guān)系和功能做出明確的闡述。本文旨在通過對(duì)企業(yè)營銷文化與文化營銷二者的區(qū)別與聯(lián)系做出說明,從

1.企業(yè)營銷文化與文化

1.1．企業(yè)營銷文化

企業(yè)營銷文化是貫穿于營銷過程中的指導(dǎo)思想，營銷哲學(xué)及與營銷理念相適應(yīng)的規(guī)范，制度等。營銷文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容蘊(yùn)含著企業(yè)的營銷哲學(xué)，營銷理念，價(jià)值觀，審美和道德觀，它決定著企

企業(yè)營銷文化的

圖1

1.2．文化營銷的概念[1]

如上圖，文化營銷的概念企業(yè)文化論文，大圈是消費(fèi)者文化，其文化內(nèi)容比較多，圈大；小圈是產(chǎn)品文化及

2.企業(yè)營銷文化與文化營

2．1.企業(yè)營銷文化與文化營

（如下表） 區(qū)別

營銷文化

文化營銷

概念

從管理學(xué)的角度

從營銷的角度

理論基礎(chǔ)

企業(yè)文化理論

市場(chǎng)營銷理論

實(shí)施對(duì)象

企業(yè)的內(nèi)部員工

目標(biāo)市場(chǎng)的消費(fèi)者

目標(biāo)

篇2

【關(guān)鍵詞】地區(qū)經(jīng)濟(jì)；新建地方本科院校；論文選題

中圖分類號(hào)：G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）12-0214-02

我校作為全國少數(shù)幾所開設(shè)有法語專業(yè)的新建地方本科院校之一，在應(yīng)用型法語專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)過程中十分注重對(duì)學(xué)生外語聽說能力、（經(jīng)貿(mào)、翻譯）專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)。然而，由于受到各方面主客觀因素的影響，我校法語專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)論文的選題環(huán)節(jié)上較易出現(xiàn)問題。研究這些問題的具體表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因及解決的方法，對(duì)于提高法語畢業(yè)論文質(zhì)量，優(yōu)化課程設(shè)置，更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有積極的意義。

為更好地開展研究，筆者整理并分析了近三年（2014-2016屆）法語專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題，并于2013年和2014年在本校111名畢業(yè)班學(xué)生和224名非畢業(yè)班學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)存在的主要問題進(jìn)行了梳理，并提出了相應(yīng)對(duì)策及改善措施。

一、存在的問題

（一）選題范圍過寬

與碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文相比，學(xué)士學(xué)位論文因其篇幅和學(xué)生研究水平所限，其選題應(yīng)當(dāng)盡量從小處切入，選取專業(yè)領(lǐng)域中的某一個(gè)特定范圍進(jìn)行針對(duì)性的研究?？v觀近三年的法語專業(yè)畢業(yè)論文選題，我們發(fā)現(xiàn)，盡管在畢業(yè)論文動(dòng)員階段和導(dǎo)師指導(dǎo)過程中再三強(qiáng)調(diào)了選題范圍不宜過寬，但在實(shí)際選題過程中，學(xué)生仍然未能很好地把握好“切入點(diǎn)”的大小程度，因而不可避免地選擇了范圍較大的題目，如《中法家庭關(guān)系比較研究》《淺析法國人的生活藝術(shù)》等。

（二）選題方向單一，與地區(qū)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)

對(duì)于應(yīng)用型法語人才的本科論文而言，其選題方向除了法語語言文學(xué)以外，更多的應(yīng)該涉及法語國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化、中國和法語國家在經(jīng)濟(jì)文化層面的交流，能反映和解決語言在服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)中遇到的問題。然而，在近三年畢業(yè)論文選題中，有關(guān)法語國家和地區(qū)社會(huì)文化的所占比例為40%，而與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的論題比例卻是逐年下降，僅占18%、10%和8.5%，其中取材或應(yīng)用于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的論題更是屈指可數(shù)，僅有《中法購物網(wǎng)站的比較》《分析中法裘皮服裝業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀》等寥寥數(shù)篇。

（三）選題缺乏創(chuàng)新性、理論和實(shí)踐意義不大

根據(jù)對(duì)近三年畢業(yè)論文選題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校有著畢業(yè)論文三年重復(fù)率不超過5%的硬性要求，法語專業(yè)學(xué)生的論文選題仍然存在著較大的相似性。雖然近年來也出現(xiàn)了一些緊跟時(shí)代潮流、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相關(guān)的論題，如《中東難民潮對(duì)法國及歐洲的影響》，但如拿破侖、戴高樂、路易十四之類的法國歷史名人，法國的奢侈品、時(shí)裝、香水和咖啡文化，中法兩國的飲食文化、社交禮儀、教育現(xiàn)狀、養(yǎng)老問題、女性地位仍然是許多法語專業(yè)學(xué)生偏好的研究內(nèi)容。這類論題經(jīng)過前人的反復(fù)研究，已經(jīng)不具備必要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。此外，大多數(shù)畢業(yè)論文選題均與社會(huì)文化相關(guān)，和法語專業(yè)畢業(yè)生在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)和就業(yè)關(guān)聯(lián)度不大，這與學(xué)校應(yīng)用型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)不夠契合。

二、產(chǎn)生問題的原因及其對(duì)策

（一）學(xué)生的主觀原因及對(duì)策

1.對(duì)畢業(yè)論文及其選題的重要性和作用認(rèn)識(shí)不清

盡管在問卷調(diào)查中，75%的畢業(yè)生和67%的非畢業(yè)生都認(rèn)為畢業(yè)論文寫作很有必要或有些必要，且絕大多數(shù)學(xué)生肯定了畢業(yè)論文選題對(duì)于論文寫作的關(guān)鍵性作用，但對(duì)于畢業(yè)論文寫作的目的，31%的畢業(yè)生和35%的非畢業(yè)生認(rèn)為寫畢業(yè)論文僅僅是為了滿足“完成學(xué)業(yè)”的要求。由此可見，畢業(yè)論文在檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合經(jīng)貿(mào)或翻譯領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)踐分析問題、解決問題能力的作用并未得到足夠的重視。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們需要在新生入學(xué)之際、大三下學(xué)期和大四開學(xué)之初分階段進(jìn)行畢業(yè)論文寫作動(dòng)員，采用循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文及其選題的重要意義。

2.論文選題方式單一、用時(shí)過短，缺乏平時(shí)積累

對(duì)于論文選題方式，86%的畢業(yè)生和67%的非畢業(yè)生表示已經(jīng)或打算自主選題。當(dāng)被問到論文選題用時(shí)這一問題，64%的畢業(yè)生表示僅花了一周左右的時(shí)間便選定了自己的論文題目。在這短短的一周時(shí)間里，學(xué)生經(jīng)過了盲目空想、搜索網(wǎng)絡(luò)、查找文獻(xiàn)、師生商量等一系列環(huán)節(jié)，為自己未來幾個(gè)月的論文撰寫匆忙選定了方向，相當(dāng)一部分學(xué)生甚至連參考文獻(xiàn)是否充足、論文寫作是否可行都未盡做考慮。究其原因，主要在于學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中缺乏問題意識(shí)和思考自覺。針對(duì)這一問題，教師需要在一、二年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量、拓寬知識(shí)面，增加對(duì)法語國家與地區(qū)文化的輸入；在三、四年級(jí)的經(jīng)貿(mào)、翻譯方向教學(xué)中，采用支架式、問題式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴積累中自然地產(chǎn)生對(duì)某一領(lǐng)域的探究欲望。

3.查找參考文獻(xiàn)和利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力不夠

據(jù)調(diào)查，49.5%的畢業(yè)生表示在畢業(yè)論文選題時(shí)遇到的最大困難是資料不夠，78.3%的畢業(yè)生主要通過網(wǎng)絡(luò)資源取得論文參考資料，56%的畢業(yè)生較少或從不利用學(xué)校圖書館資料室查閱文獻(xiàn)資料。此外，非畢業(yè)班學(xué)生中打算利用網(wǎng)絡(luò)資源取得參考資料的比例高達(dá)69.2%。以上數(shù)據(jù)表明，我校法語專業(yè)學(xué)生查找參考文獻(xiàn)的途徑單一、圖書館藏資源利用率低、通過網(wǎng)絡(luò)查找法文文獻(xiàn)的能力有限。針對(duì)這一問題，我們需要完善對(duì)圖書資料及其檢索工具的建設(shè)，結(jié)合主干課程及《經(jīng)貿(mào)法語》《法語高級(jí)應(yīng)用文寫作》等方向課程的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極查找相關(guān)圖書資料，并教會(huì)學(xué)生充分掌握搜索和獲得法文文獻(xiàn)的能力。

（二）教師、學(xué)校的客觀原因及對(duì)策

除了以上主觀原因，論文指導(dǎo)教師和學(xué)校制度監(jiān)控方面的客觀因素也影響了高質(zhì)量畢業(yè)論文選題的產(chǎn)生。作為一所新建地方本科院校，我校法語專業(yè)的辦學(xué)歷史尚短，師資隊(duì)伍整體水平與老牌的本科院校相較存在明顯差距，且絕大部分教師不具備在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，再加上學(xué)生人數(shù)居高不下，在指導(dǎo)學(xué)生論文選題時(shí)難免會(huì)有些力不從心。為此，我們需要在不斷引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的同時(shí)，充分利用兼職專家教授的學(xué)術(shù)資源，讓青年教師盡快明確專業(yè)研究所長，提高自身的科研水平；有計(jì)劃選派教師下企業(yè)掛職調(diào)研，將實(shí)踐所得用于課程教學(xué)和論文指導(dǎo)。在學(xué)校層面，首先，加強(qiáng)法語專業(yè)在長三角地區(qū)尤其是浙江省的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是法語專業(yè)畢業(yè)論文選題緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的有力保障。其次，建立完善的畢業(yè)論文選題監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制能夠從制度上保證法語專業(yè)畢業(yè)論文選題質(zhì)量。

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