導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語好詞好句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、Do business,but be not a slave to it.

要做事，但不要做事務(wù)的奴隸。

2、It is not work that kills,but worry.

工作不會傷身，傷身乃是憂慮。

3、One today is worth two tomorrows.

一個今天勝似兩個明天。

4、Idle people （folks） have the most labour （take the most pains）。

懶人做工作，越懶越費力。

5、Time flies.

時光易逝。

6、Tomorrow comes never.

切莫依賴明天。

7、Industry is fortune's right hand,and frugality her left.

勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

8、They who cannot do as they would,must do as they can.

不能如愿而行，也須盡力而為。

9、Wisdom is better than gold or silver.

知識勝過金銀.

10、Diligence is the mohter of success.

勤奮是成功之母。

11、Business may be troublesome,but idleness is pernicious.

事業(yè)雖擾人，懶惰害更大。

12、The secret of wealth lieth in the letters SAVE.

節(jié)儉是致富的秘訣。

13、Better late than never.

遲做總比不做好。

14、Wit once bought is worth twice taught.

由經(jīng)驗而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得的智慧；一次親身的體會，勝過兩次的教師教導(dǎo)。

15、Knowledge is power.

知識就是力量。

16、Never think yourself above business.

勿自視過高；不要眼高手低；永遠不要認為自己是大

17、He that thinks his business below him will always be above his business.

自命大才小用，往往眼高手低。

18、Whatever is worth doing at all is worth doing well.

凡是值得做的事，就值得做好。

19、Experience is the father of wisdom and memory the mother.

經(jīng)驗是知識之父，記憶是知識之母。

20、Make hay while the sun shines.

曬草要趁太陽好。

21、Procrastination is the thief of time.

因循拖延是時間的大敵；拖延就是浪費時間。

22、An idle youth,a needy age.

少壯不努力，老大徒傷悲。

23、When an opportunity is neglected,it never comes back to you.

機不可失，時不再來；機會一過，永不再來。

24、Business is business.

公事公辦。

25、What may be done at any time will be done at no time.

在任何時候都可做的事情，總是在任何時候都不做的事情。

26、All work and no play makes Jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聰明小孩也變傻。

27、It is lost labour to sow where there is no soil.

沒有土壤，播種也是徒勞。

28、An idle brain is the devil's workshop.

懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

29、A bad workman quarrels with his tools.

技術(shù)拙劣的工人抱怨自己的工具。

30、Doubt is the key of knowledge.

懷疑是知識之鑰。

31、In for a penny,in for a pound.

做事一開頭，就要做到底；一不做，二不休。

32、Learn wisdom by the follies of others.

從旁人的愚行中學(xué)到聰明。

33、Every tide hath ist ebb.

潮漲必有潮落時。

34、Put your shoulder to the wheel.

努力工作。

35、Action is the proper fruit of knowledge.

行動是知識之佳果。

36、If you want knowledge,you must toil for it.

若要求知識，須從勤苦得。

37、No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.

昨日不復(fù)來。

38、A handful of common sense is worth a bushel of learning.

少量的常識，當?shù)么罅康膶W(xué)問。

39、Time is money.

一寸光陰一寸金。

40、Time tries all.

時間檢驗一切。

41、If you would have a thing well done,do it yourself.

想把事情來做好，就得親自動手搞。

42、Wisdom is more to be envied than riches.

知識可羨，勝于財富。

43、No root,no fruit.

無根就無果。

44、Care and diligence bring luck.

謹慎和勤奮帶來好運。

45、He that doth most at once doth least.

什么都想一次做完，結(jié)果一件也做不完；貪多嚼不爛。

46、Strike while the iron is hot.

趁熱打鐵。

47、Many hands make light work.

眾擎易舉。

48、Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow.

今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。

49、Time and tide wait for no man.

歲月無情；歲月易逝；歲月不待人。

50、Many hands make quick work.

人多干活快。

51、Business makes a man as well as tries him.

事業(yè)可以考驗人，也可以造就人。

52、The shortest answer is doing the thing.

最簡短的回答就是一個“干”字。

53、Affairs that are done by due degrees are soon ended.

按部就班，事情很快就做完。

54、Sloth is the key of poverty.

惰能致貧。

55、Experience keeps a dear school,but fools learn in no other.

經(jīng)驗學(xué)校學(xué)費高，愚人旁處學(xué)不到。

56、Diligence is the mother of good fortune.

勤勉是好運之母。

57、It is right to put everything in its proper use.

凡事都應(yīng)用得其所。

58、Seeing is believing.

百聞不如一見。

59、To him that does everything in its proper time,one day is worth three.

事事及時做，一日勝三日。

60、Never deter till tomorrow that which you can do today.

今日事須今日畢，切勿拖延到明天。

61、It is good to learn at another man's cost.

前車可鑒。

62、Take time when time cometh,lest time steal away.

時來必須要趁時，不然時去無聲息。

63、Work makes the workman.

勤工出巧匠。

64、Pleasant hours fly past.

快樂時光去如飛。

65、Have you somewhat to do tomorrow,do it today.

明天如有事，今天就去做。

66、Christmas comes but once a year.

圣誕一年只一度。

67、Better master one than engage with ten.

會十事，不如精一事。

68、Finished labours are pleasant.

完成工作是一樂。

69、Everybody's business is nobody's business.

眾人的事就是無人過問的事。

70、Experience is the best teacher.

經(jīng)驗是最好的教師。

71、The morning sun never lasts a day.

好景不常；朝陽不能光照全日。

72、All time is no time when it is past.

光陰一去不復(fù)返。

73、Time tames the strongest grief.

時間能緩和極度的悲痛。

74、Idleness is the key of beggary.

懶惰出乞丐。

75、Experience without learning is better than learning without experience.

有經(jīng)驗而無學(xué)問，勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗。

76、Practice makes perfect.

熟能生巧。

77、Business is the salt of life.

事業(yè)是生命之鹽。

78、Never do things by halves.

做事不要半途而廢。

79、Happiness takes no account of time.

歡娛不惜時光逝。

80、Wisdom is a good purchase though we pay dear for it.

為了求知識，代價雖高也值得。

81、Work bears witness who does well.

工作能證明誰做的好。

82、Wisdom in the mind is better than money in the hand.

胸中有知識，勝于手中有錢。

83、Business neglected is business lost.

忽視職業(yè)便是放棄職業(yè)。

84、To save time is to lengthen life.

節(jié)省時間就是延長生命。

85、Do as most men do and men will speak well of thee.

照大多數(shù)人那樣干，人們會把你稱贊。

86、Idleness is the root of all evil.

懶惰乃萬惡之源。

87、Time tries truth.

時間檢驗真理。

88、Everything has its time and that time must be watched.

萬物皆有時，時來不可失。

89、Knowledge advances by steps and not by leaps.

知識只能循序漸進，不能躍進。

90、The day is short but the work is much.

工作多，光陰迫。

91、A little knowledge is a dangerous thing.

淺學(xué)誤人。

92、Time past cannot be called back again.

光陰一去不復(fù)返。

93、Sloth turneth the edge of wit.

懶散能磨去才智的鋒芒。

94、Wisdom is to the mind what health is to the body.

知識之于精神，一如健康之于肉體。

95、A work ill done must be twice done.

首次做不好，必須重新搞。

96、He that will not work shall not eat.

不工作者不得食。

97、Business before pleasure.

事業(yè)在先，享樂在后。

98、Dexterity comes by experience.

熟練來自經(jīng)驗。

篇2

關(guān)鍵詞：括號法；長句翻譯；介詞短語

中圖分類號：H315.9 文獻標識碼：A

文章編號：1003-949X(2007)-10-0059-02

科技英語中長句很多，這些長句漢譯時，通?？梢圆捎梅肿g法，即分成數(shù)句來譯。但是，有時分譯法會造成句子結(jié)構(gòu)零散、意義不集中、字數(shù)過多，甚至誤解等毛病。在這種情況下，在漢譯文中使用括號來處理是有效的解決方法之一。尤其是帶介詞短語的科技英語長句在不少場合下可以用括號翻譯法來處理。

介詞短語是英語中十分常見的一種語言現(xiàn)象，它有可能是非常長而且復(fù)雜的，在介詞短語中還可能含有動名詞短語、從句等。因此，介詞短語是造成英語長句的一個重要原因。在下而幾種場合下，漢譯時可以采用漢語括號處理英語句子中的介詞短語：

一、介詞短語充當定語或狀語，又不便譯作漢語的前置定語或狀語時。

英語中的介詞短語經(jīng)常充當定語或狀語，有時不便譯作漢語的前置定語或狀語。這時不妨使用括號翻譯法。如：

Although last winter brought a bumper crop of sap formaple syrup,

he wonders how long it will be before hisfarm's out[m! begins to dwindle.

雖然去年冬天他的槭樹汁液(用作制造槭糖的原料)還是獲得了豐收，可是他還想知道這樣下去再過多久他的槭樹汁液就會開始減產(chǎn)。

There is also a dandy little aerator tool on the marketthat I use ―― a compost aeralor that has a rod with ahandle at the top and two hinged paddles at the bottom.

我還使用一種很方便的小型充氣器(市場上有出售)。這種充氣器有一條長桿，桿的頂端有一個把手，底部有一雙帶鉸鏈的槳狀物。

In each situation soil samples revealed unusually highlevels of such heavy metals as aluminum――presentlythought to be a hallmark of acid rainfall.

在各個調(diào)查點，土壤樣品中重金屬(如鋁)的含量都異常高。這顯然是酸雨在土壤中留下的痕跡。

當然，在長句中，當充當定語的介詞短語可以很自然地譯成漢語的前置定語。這時，就不必用括號。如：

A widely held theory is

that the cumulative aciddeposition from rainfall will alter soil's chemistry, releasingsuch toxic metals as aluminum, which had earlier beeninnocuously bound in the soil.

有一種普遍的看法認為：酸雨造成土壤中酸的積累，將導(dǎo)斂土壤的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化，從而釋放出象鋁這樣的有毒金屬。這些金屬原先是以無毒的形式吸附在土壤中。

二、介詞短語充當非限制性定語時

介詞短語充當非限制性定語時，一般用逗號與被修飾詞隔開。如果該非限制性定語是在句子中間，則前后都有逗號。此時一般都可以使用括號翻譯法。如：

Thus it was possible for us to see how the wellknown basic law controlling all kinds of fluid motion, fromocean currents to water in pipes, had to be adapted satisfythe ways of the atmosphere.

因此，我們就可能了解那些支配各種流體(從大洋的水流到水管中的水)的著名定律是怎樣適合于大氣活動的各種方式的。

This is because power plants,

some industrialprocesses, vehicles and homes emit sulphur and nitrogencompounds, mainly from the .burning of fassil fuels, andhave greatly increased the amount of them in theenvironment.

這是因為，發(fā)電廠、某些工業(yè)生產(chǎn)過程、車輛以及家庭排放的硫化物和氮化物(主要是由于燃燒礦物燃料產(chǎn)生的)，是環(huán)境中這類化合物大大增加。

三、介詞短語充當補語時

當充當定語的分詞短語或從句中所包含的介詞短語是該分詞短語或從句的補語時常需要使用括號處理法。這種介詞短語通常是as短語。如：

The amount of N released annually into the soil,mainly as dead tissue protein and as excretorymucus, urea,uric acid and ammonia, is estimated as being between 18and 92 kgha-l,depending on the size and activity of theearthworm population.

每年由蚯蚓釋放的氮素(主要是以尸體蛋白質(zhì)的形式，還有以排泄的沾液、尿素、尿酸和氨的形式)總量，因蚯蚓群體的大小和活性的不同，估計每公頃可達18―92公斤。

There is also a good possibility that multi-stage fluidbed roaster would work well on certain concentrates whichwere fed to the reactor as a thickened slurry or as apartially dried powder.

篇3

爭星理由：

我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o盡的樂趣，所以，我要爭取這顆好學(xué)星。在學(xué)校里，我認真聽講，完成好每一項老師布置的任務(wù)；在家里，我經(jīng)?？凑n外書，積累好詞好句，為我的作文錦上添花。一分耕耘，一分收獲，學(xué)習(xí)也給我?guī)砹瞬簧倏鞓?。在班上，我的成績總是名列前茅，作文也?jīng)常被老師夸獎，看著同學(xué)們敬佩的目光，我的心里美滋滋的。我在學(xué)校也獲得了不少獎項呢！我常常獲得數(shù)學(xué)競賽、閱讀競賽、英語單詞比賽的獎項，也常常會得到同學(xué)們的贊揚。但是我并不得意洋洋，在五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我會更加刻苦努力，成為同學(xué)們的好榜樣。

計劃：

篇4

在全新的環(huán)境中，我有了一些新的打算。

在學(xué)校，上課時我要做到認真聽講，勤做筆記，記錄重要的、有用的知識。多讀一些有助與學(xué)習(xí)的書。

語文方面，我要做到多積累，多運用，多摘抄。多積累一些對自己有用的知識，同時也要把一些好的書整理出來。多運用一些自己看過的好詞好句在作文中。多摘抄問問中的好句好段，整理成冊，以備不時之需。

數(shù)學(xué)方面，也要勤加練習(xí)，注意計算方面不要失誤。平時可以將自己不會的、不懂的整理出來再做一遍加深印象。

篇5

在上半學(xué)期我語文，數(shù)學(xué)較差。我和爸爸買了許許多多的書來看，增強我的作文水平。在數(shù)學(xué)這一方面，我也要認真學(xué)習(xí)，多做練習(xí)題。我一定要努力的讀好這兩科，爭取提高。在下半學(xué)期，我每天早晚都必須聽讀英語，爭取考100分。在下半學(xué)期，我為自己定下了目標：三科平均分90以上或班前10名。

為了實現(xiàn)目標，在下半學(xué)期要做到：

上課認真聽講，不搞小動作，不說話。

按時完成作業(yè)。

回家認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

早上起床，我就聽讀英語。

中午寫完作業(yè)后，就看課外書，背詩詞名篇，抄好詞好句，增強詞語積累。

晚上學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)各1小時，睡覺前，就聽讀英語。

篇6

北京市工商局近日本周食品下架信息，共有11種食品被停售。哥倆好、牛排王、鄉(xiāng)吧佬、小面筋等四家品牌的部分調(diào)味面制品成為本次檢查出的主要問題食品。

本次共抽取樣本706個，不合格樣本11個，抽檢合格率為98.44%，其中蔬菜、鮮肉、食鹽、大米、食用油、食糖、水發(fā)產(chǎn)品、鮮奶、干菜、小麥粉、蜂產(chǎn)品抽檢全部合格。日常烹飪調(diào)味品大料(八角茴香)出現(xiàn)在下架榜單之上。北京佳久發(fā)商貿(mào)有限公司生產(chǎn)的古福牌50克/袋的大料被查出二氧化硫含量超標，該產(chǎn)品在去年8月份就曾被查出質(zhì)量問題。

取款機骯臟程度如公廁

人們往往認為公共廁所是最骯臟的地方，也是公共衛(wèi)生最大威脅。然而，據(jù)英國《每日郵報》報道，英國最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自動取款機(ATM)的骯臟程度堪比公廁。因此，下一次從自動取款機上取錢時，最好戴上手套。

英國某公司的專家用棉簽在英國城市中心每天被無數(shù)人使用過的ATM取款機的數(shù)字鍵上提取標本，與從公共廁所馬桶上提取的標本一起，在實驗室里進行培養(yǎng)和觀察。檢驗發(fā)現(xiàn)，ATM機鍵盤和公廁馬桶標本都含有假單胞菌和芽孢桿菌(導(dǎo)致疾病和細菌性腹瀉的病菌)。

明亮的燈光可緩解老年人抑郁癥狀

一項新的研究顯示，使用特殊設(shè)計的燈箱進行三周的光照療法，可使老年抑郁癥患者的癥狀改善54%。除了可提高病患的情緒外，光照療法也可改善睡眠，并使神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)血清素的水平最佳化。血清素水平過低被證實與抑郁有關(guān)，且通常是抗抑郁藥物的治療標的。此外，研究還發(fā)現(xiàn)，接受明亮燈光治療的患者，壓力型荷爾蒙皮質(zhì)固醇濃度有所下降，其睡眠質(zhì)量同樣也得到了改善。明亮的燈光療法為那些不愿意、拒絕或無法耐受抗抑郁藥物治療的患者提供了替代的方法。

散裝土雞產(chǎn)蛋更具營養(yǎng)

在超市里，標明“有機”、“綠色”、“散養(yǎng)”等概念的高價柴雞蛋為數(shù)不少，那么，它們與普通散裝雞蛋相比，到底有何不同?北京市農(nóng)林科學(xué)院畜牧獸醫(yī)研究所研究員劉華貴給出了答案：“產(chǎn)蛋雞分為高產(chǎn)蛋雞和地方土雞。高產(chǎn)蛋雞多為國外進口品種，目前許多品牌雞蛋其實是高產(chǎn)蛋雞所產(chǎn)，并不是柴雞蛋。真正的柴雞蛋應(yīng)該是散養(yǎng)土雞所產(chǎn)。土雞屬中國本地品種，其蛋孕育時間長，產(chǎn)量低，因此營養(yǎng)價值會更高些。因此選雞蛋，首先要看雞的品種?！?/p>

他說，在北方地區(qū)，被《中國家禽品種志》收錄的北京油雞屬中國優(yōu)良地方雞種，已有300多年歷史，被列為國家重點保護品種。其適合山地散養(yǎng)，但平均產(chǎn)蛋率只有籠養(yǎng)的40%左右，年產(chǎn)蛋量不超過120枚，飼養(yǎng)成本比普通雞蛋高一倍多，因此市場價也比普通雞蛋貴一倍。

劉華貴稱，真正的柴雞蛋與普通雞蛋的區(qū)別有三：一是外形顏色不同，柴雞蛋較小，一般在42至52克之間，大小、顏色深淺不一致；二是柴雞蛋比等重的普通雞蛋的卵磷脂營養(yǎng)含量高；三是柴雞蛋口感比較香嫩，沒有蛋腥味。

他提供的區(qū)別柴雞蛋與普通雞蛋的區(qū)別方法是：煮熟后不立即浸冷水蛋殼很難剝離，且易剝下蛋白的是普通雞蛋；煮熟后不用浸冷水也很容易剝離，且蛋白更加透明的則是柴雞蛋。

個別日用陶瓷鉛鎘超標嚴重

廣東省工商局近日公布了2010年廣東省流通領(lǐng)域日用陶瓷商品質(zhì)量監(jiān)測情況，在抽查的120款日用陶瓷餐茶具中，23款商品質(zhì)量問題較嚴重，不合格率為19.2%。但令人擔(dān)憂的是，在抽查的120款產(chǎn)品中，竟有72款是無廠名廠址商標的“三無”產(chǎn)品，占抽查總數(shù)的60%。其中檢測出鉛鎘溶出量超標的商品8款，7款為“三無”產(chǎn)品。

專家提醒消費者，慎購無廠名廠址的餐茶具，陶瓷中的鉛鎘遇熱、遇酸更易溶出，長期使用會引起慢性中毒。購買餐具時，純白、無裝飾的更安全。

母乳喂養(yǎng)的孩子學(xué)習(xí)成績較好

澳大利亞一項新研究為“母乳喂養(yǎng)有益孩子智力發(fā)育”提供了新證據(jù)。研究顯示，嬰兒期接受母乳喂養(yǎng)6個月以上的孩子在10歲時的學(xué)習(xí)成績要明顯好于母乳喂養(yǎng)少于6個月的孩子。這一點在男孩身上體現(xiàn)得尤為明顯。

科研人員分析了1 038名澳大利亞兒童的學(xué)習(xí)成績，并與他們的母乳喂養(yǎng)記錄等數(shù)據(jù)進行關(guān)聯(lián)分析。排除可能影響孩子學(xué)習(xí)成績的其他因素，比如家長的受教育水平、家庭收入以及家庭早教狀況等，研究結(jié)果顯示，母乳喂養(yǎng)6個月以上會對孩子日后的學(xué)習(xí)成績有明顯益處。這一點在女孩身上表現(xiàn)得不如男孩明顯。研究人員說，這可能是因為男孩和女孩的發(fā)育情況有所不同，所以母乳喂養(yǎng)對男孩的大腦發(fā)育影響會更大一些。但他們指出，這并非說明母乳喂養(yǎng)對女孩不重要。

研究人員介紹說，母乳對于嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育十分有益，母乳中許多對大腦發(fā)育至關(guān)重要的營養(yǎng)成分是配方奶所不能提供的。他們之前的一項研究還發(fā)現(xiàn)，母乳喂養(yǎng)達到6個月以上的嬰兒在兒童期不易出現(xiàn)一些心理問題，鑒于母乳喂養(yǎng)的種種益處，無論男孩還是女孩都應(yīng)大力提倡接受母乳喂養(yǎng)至少6個月。

老人上網(wǎng)更長壽

老人的長壽法則，不僅僅是清淡飲食、適量運動和早睡早起。美國護理服務(wù)公司進行的一項調(diào)查顯示，上網(wǎng)、寫博客、玩電子游戲等時髦行為，一樣能成為長壽秘訣。

以前不少老人都有“恐腦癥”，覺得高科技產(chǎn)品太難學(xué)。其實，越是年齡大，越應(yīng)該接受一些新事物。首先，老人每天上網(wǎng)瀏覽新聞，或是關(guān)注自己曾經(jīng)從事領(lǐng)域的最新進展，可以防止自己的知識落伍，有助于增強自信。其次，聊天工具和社交網(wǎng)絡(luò)有助于讓老人和子女、朋友保持聯(lián)系。再次，老人可以利用電腦寫博客，或把家人的照片做成PPT等，這樣可以把美好的回憶永久保存下來。最后，在搜索、打字、寫博客等過程中，腦細胞活性能被充分調(diào)動，延緩腦力衰退，能有效防止老年癡呆的發(fā)生。

不過，老年人上網(wǎng)跟應(yīng)該注意有度，如果染上“網(wǎng)癮”，一樣會危害健康。

藥監(jiān)局曝光9種產(chǎn)品違法廣告

篇7

    關(guān)鍵詞：低年級；語言；興趣

   

    進入二年級，詞匯量大大增加，文中的好詞好句甚多，如果只讓學(xué)生讀一讀，就把這些精妙的語言擱置一邊，那豈不是太可惜了？而且，詞句的積累對于日后寫作也是一種有利資源。那如何培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣呢？我認為可以從以下幾方面入手：

    一、指導(dǎo)學(xué)生在品味語言中體會語言的魅力

    對于低年級的學(xué)生來說，品味語言最有效的方法就是分析比較法和感情朗讀法。有的詞句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀，想一想，是難以體會其中奧妙的。這時就可以用比較法（一是省略原句原段中的某些詞句與原句比較，二是用某他詞句替換原文的詞句，再與原文比較），聯(lián)系生活實際，還原生活的方法，使學(xué)生體會原文遣詞造句的精妙所在。

    如《我的家鄉(xiāng)》這篇課文，作者用很多優(yōu)美的詞句，寫出月亮灣是個美麗的村子。在教“一群群魚兒在誰里快活地游來游去”這個句子時，我出示另一句“魚兒在水里游”讓學(xué)生讀兩句話。說說你喜歡哪一句？為什么？接著讓學(xué)生通過有感情地朗讀，在讀中體會“一群群”寫出了魚多，“游來游去”說明小魚非?？旎睢Ｎ页脵C再讓學(xué)生說出與“一群群”、“游來游去”結(jié)果像是的詞語，如“一粒粒”、“一陣陣”、“一張張”、“飛來飛去”、“跑來跑去”、“滾來滾去”等等，體會這些詞表達的含義，讓學(xué)生在品味語言的過程中體會語言的獨特美麗，培養(yǎng)興趣。

    二、指導(dǎo)學(xué)生在掌握積累語言的方法中享受樂趣

    （一）擴詞。二年級的生字量大大增加，每篇課文平均都有12個生字。每次教生字時，孩子們就特別興奮，因此他們喜歡給每個生字找朋友，而且每次學(xué)生組的詞都是老師意想不到的，如“蓋世無雙”、“應(yīng)有盡有”、“美麗動人”、“丟三落四”、“傷心”、“受傷”、“傷腦筋”。每次下課鈴響了，學(xué)生們卻還在滔滔不絕地說：“老師，我來，”“老師，我還有”，我就趁機讓他們把這些詞語寫到自己的本子上，比一比誰積累的詞語多。學(xué)生興趣盎然。有了興趣，學(xué)生積累語言就會變得主動。

    （二）講故事。

大部分農(nóng)村孩子家里買不起課外書，學(xué)校圖書室資源又有限，因此，老師可利用孩子喜歡聽故事的心理特點，讓學(xué)生講一些有趣的故事，讓學(xué)生在聽中說說你喜歡哪個詞。這既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的語感，加強了學(xué)生對詞語的感悟能力。如我給學(xué)生講了一個《紅桃子的夢》，學(xué)生記下了“甜滋滋”、“孤零零”、“粉紅色的桃象節(jié)日的彩燈開滿了樹枝”、“墻壁是彩虹的顏色，家里的東西都是用透明輕盈的白云做成的”等詞句，可見他們對詞語有了一定的選擇性，對詞語的敏感度有所提高。學(xué)生掌握了積累語言的方法，就會在其中樂此不疲，成為愛好。

   三、指導(dǎo)學(xué)生在運用語言中激發(fā)興趣

    （一）串詞。積累語言的目的是為了運用，為以后的寫作，與別人交流打下基礎(chǔ)。我仿照“希望英語雜志”中，用幾個單詞來說一段話或者編個故事。學(xué)生放飛想象，充滿奇思妙想，碰撞出不少智慧的火花。

    （二）在實踐中運用語言。在每周的語文活動課中，利用接龍、找反義詞或近義詞，指導(dǎo)學(xué)生運用積累的語言來進行比賽，或者指定一個意思，要求用不同的形式表達的方式，發(fā)展學(xué)生的語言能力。對學(xué)生摘記的優(yōu)美詞句，要鼓勵學(xué)生在口頭交流中運用。學(xué)生最需要的是鼓勵和指導(dǎo)，不能讓學(xué)生失去積累語言、運用語言的興趣。在口頭交流時，對學(xué)生的好詞好句，給予好的評價，有時學(xué)生口頭交流運用積累的語言，常出現(xiàn)堆砌詞藻的現(xiàn)象，對這些詞，哪些要保留，哪些要刪除，哪些要替換，要悉心指導(dǎo)。這樣，學(xué)生在教師指導(dǎo)下慢慢體會到正確運用積累語言的方法。

    （三）鼓勵學(xué)生在課外語言實踐中運用語言。積累語言必須要讓學(xué)生充分進行語言實踐。在閱讀課上，可用成語接龍方式，找近、反義詞方式，指定一個意思要求用各種形式表達的方式等，指導(dǎo)學(xué)生運用積累的語言，展現(xiàn)自己的語言能力。

    四、與學(xué)生在語言在交流中增強學(xué)習(xí)興趣

    對學(xué)生積累的語言，了采取多種形式組織交流。學(xué)生在交流中不僅互相學(xué)習(xí)，更重要的是可在其他同學(xué)的贊美中體會成功的快樂，增強積累語言的興趣。

    （一）園地交流法。我在教室后面的學(xué)習(xí)園地中開辟了一塊好詞好句專欄。剛開始我是自己寫一些好詞好句，讓學(xué)生配合古詩文一起背誦。兩三個星期后，讓學(xué)生自己在園地中寫上自己學(xué)到的、看到的好詞好句，學(xué)生興趣極高，“暴跳如雷”、“美若天仙”、“引狼入室”、“對牛彈琴”、“紛紛揚揚”、“漫天飛舞”全在學(xué)生筆下。有了興趣，害怕學(xué)生不堅持嗎？

篇8

一、在聽的過程中滲透“寫”

教材中的閱讀內(nèi)容大多包含許多日常中用到的典型詞匯、句式。這些內(nèi)容是學(xué)生閱讀課文時大量汲取的信息。教師在教學(xué)的過程中對于這些日常典型詞匯和句式，通過大量的練習(xí)進行鞏固。進行聽力學(xué)習(xí)時，教師可以抓住學(xué)生傾聽文本的時機，將教材閱讀內(nèi)容進行信息提取，讓學(xué)生反復(fù)閱讀識記，在朗讀的同時灌耳音，提高學(xué)生的語言能力。

二、在說的過程中鍛煉“寫”

說的能力也是英語教學(xué)的重點，提高學(xué)生的口語能力也一直是英語教師努力的方向。在我的班級里，我也時常會開展一些相關(guān)的訓(xùn)練。比如，我經(jīng)常會以命題及半命題形式開展情景對話，要求學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境進行口語對話。在這一過程中，學(xué)生通常會把自己在對話過程中的發(fā)言預(yù)先組織成書面語言寫下來，從而保證順利完成對話。在這種情況下我就很無意識地做到了鍛煉學(xué)生的口語能力，同時讓學(xué)生對自己思考內(nèi)容整理、加工、成文。這樣，既促進了學(xué)生的口語交流能力，又提高了學(xué)生的寫作能力。還有一個額外的收獲就是側(cè)面提高了學(xué)生的主觀能動性。

三、在讀的過程中練習(xí)“寫”

英語閱讀理解一向是高考的重難點，也占了英語總分的27%。英語閱讀和寫作相互促進，在閱讀的過程中為寫作打好基礎(chǔ)。在寫作的同時加深閱讀理解的能力，鞏固語言知識點，做到相輔相成的提高。此過程，要特別考慮英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。對于無法獨立完成閱讀讀后感寫作的學(xué)生，有時我會通過小組合作的方式，讓學(xué)生討論后集體創(chuàng)作，讓學(xué)生們最大限度地運用閱讀材料中的好句好詞。通過臨摹，可以提高學(xué)生句子組織能力。

四、適時開展限時“寫”

篇9

1、數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物就是多做綜合題，課上掌握綜合題的解題思路，課下注意復(fù)習(xí)。語文，英語注重背誦好詞好句，課下要多寫作文，多做閱讀題。古詩題中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，難度也較大，但要擺好心態(tài)。所謂的學(xué)習(xí)捷徑，我認為就是，你學(xué)的比讓人內(nèi)容更多，但掌握的內(nèi)容也要比他人更多，你學(xué)的比他人更加勤奮，時間就是要效率，前期學(xué)的辛苦一點，后期學(xué)的輕松一點。

2、作為一名初二的學(xué)生，即將進入初三，剛剛接觸物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理，難免覺得不理解，覺得很難，但也正是因為剛剛?cè)腴T，所以，并不會考太難的東西?，F(xiàn)在的目標就是一次比一次有所進步，不落下一節(jié)課，作業(yè)太多的話不需要盲目的全部做完，對于一些自己已經(jīng)掌握的就不需要浪費時間了，主要做自己不會的題目。向自己想要考入的高中奮斗吧。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞：初中英語；閱讀；方法

記得走向工作崗位第一次面對閱讀課時，面對躲藏于文本中的語法知識，面對跳躍在文本中的語言知識，我試圖把它們?nèi)季境鰜恚灰涣_列，毫無保留地傳授給學(xué)生。我以為自己的負責(zé)，能夠換來學(xué)生的感激與互動?？墒钦n堂上，他們卻埋頭做筆記，絲毫不搭理我，難道他們對我的課不感興趣嗎？經(jīng)過一次次的教研活動后，我恍然大悟。原來閱讀教學(xué)不是語法知識的滿堂灌，也不是停留于單詞與詞組的膚淺傳授。英語教師的職責(zé)是，充分利用閱讀文本，恰當?shù)剡\用教學(xué)策略，去培養(yǎng)學(xué)生讀的興趣，提高學(xué)生讀的能力。于是，我開始模仿正確的閱讀教學(xué)模式，借鑒教研活動中所吸收到的好的教學(xué)方法，并在自己的課堂上慢慢實踐。一番嘗試后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實很愿意和老師互動。堅持下來，他們的學(xué)習(xí)興趣也高漲了許多。經(jīng)過這一年的課題研究，我認為應(yīng)該在下面三個方面把好關(guān)。

一、上好每一堂閱讀課

1.課前

在閱讀課前，我總是會布置預(yù)習(xí)任務(wù)，這能給認真預(yù)習(xí)的學(xué)生搭建自我展示的平臺，適當給予他們表揚，并鼓勵其余學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，我設(shè)置相關(guān)問題，要求學(xué)生帶著問題去通讀文本，幫助他們以更好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)中。

2.課中

在課堂上，讀前的導(dǎo)入起到承前啟后的作用。我組織自由討論活動，選取對話課的內(nèi)容，并自然延伸到閱讀文本生詞的呈現(xiàn)。如在上七（下）Unit 2 What time do you go to school？Section B 2b時，我就拋出 “What time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch/get home/go to bed？”“What do you have for breakfast/lunch？”“What do you do after school/in the evening？”鼓勵學(xué)生自由討論，轉(zhuǎn)而展示Tony和Mary的照片，并引出“What time does Tony/Mary get up/have breakfast/ go to school/have lunch/get home/go to bed？” “What does he/she have for breakfast/lunch？”“What does he/she do after school/in the evening？”

逐步使用Powerpiont呈現(xiàn)相關(guān)照片，激勵學(xué)生看圖猜測，自然導(dǎo)入新詞匯。在這種輕松愉悅的交際氛圍中，學(xué)生習(xí)得語言知識的速度就較快。我一般采取表格的形式，指導(dǎo)學(xué)生運用略讀或跳讀的閱讀策略。每次閱讀任務(wù)完成后，我會根據(jù)文本內(nèi)容設(shè)計豐富多彩的讀后活動，或詞匯練習(xí)，或短文填空，或口頭討論表格內(nèi)容等。

3.課后

課后，我要求學(xué)生背誦課文，對于難度較大的文章，則要求他們找出好詞好句并背誦，在每個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我檢查這些好詞好句，使學(xué)生積累詞匯量，逐漸養(yǎng)成自我閱讀的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀速度和閱讀理解能力的先決條件。對于初中生來說，養(yǎng)成看讀的習(xí)慣非常重要。人教版教材

GO FOR IT！中圖畫占了很大的版面，我們可以充分利用這些圖片對學(xué)生進行訓(xùn)練。比如，新教材七年級下Unit 3 How do you get to school？Section B 2b閱讀之前先讓學(xué)生看圖，然后解釋說：Here is a very big river. There is no bridge over and the river runs too quickly for boats. 接著提出問題：How do they go to school？ 通過回答問題引出：go on a ropeway to cross the river to school. 這樣比直接閱讀短文要直觀得多，更易于學(xué)生理解。另外，我們還可以使用Powerpoint進行訓(xùn)練，讓學(xué)生先從快速看圖入手，然后是詞語、句子，最后上升到文章的訓(xùn)練。

三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略

《義務(wù)教育英語課程標準》規(guī)定：初中學(xué)生的閱讀速度要達到每分鐘50～70個單詞。為了讓學(xué)生達到和超過這一要求，我認為較好的方法是指導(dǎo)學(xué)生進行以下閱讀技巧訓(xùn)練。

1.略讀技巧訓(xùn)練

略讀的主要目的是為了了解文章主體大意，辨別文體，以便于掌握文章結(jié)構(gòu)。其閱讀技巧是要把握不同文體的特點，然后根據(jù)其特點去了解文章的主體大意，弄清楚層次與段落，找出段落的主題句，盡快掌握文章的中心主旨。

2.尋讀技巧訓(xùn)練

尋讀的主要目的是尋找某些特定信息，解決某些具體問題。尋讀是在略讀的基礎(chǔ)上進行的，其閱讀技巧是在略讀步驟后，對文章的結(jié)構(gòu)和思路有一定的了解，捕獲到一定的信息，這時就帶著問題去尋找答案和依據(jù)。

3.猜測詞義

猜測詞義是閱讀能力之一?，F(xiàn)代外語教學(xué)研究者普遍認為，閱讀不是被動的接受型語言活動，而是一種心理學(xué)上的猜測活動。學(xué)生如能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，就可以做到真正意義上的閱讀理解。

采用上述方法進行閱讀課教學(xué)之后，學(xué)生對英語課文的畏懼心理消除了，絕大多數(shù)學(xué)生開始喜歡上閱讀課。這對英語教學(xué)的其他方面也起了很大的促進作用。