導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家庭安全論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；中毒；家庭網(wǎng)絡(luò)用戶

隨著互聯(lián)網(wǎng)在家庭的普及，家庭網(wǎng)絡(luò)安全越來越受到用戶的注意和重視。家庭網(wǎng)絡(luò)安全主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是個(gè)人電腦中毒，另一個(gè)是被非法用戶入侵。個(gè)人以為可以從“內(nèi)”和“外”兩個(gè)方面來加以解決。

首先從“內(nèi)”的方面來說?！皟?nèi)”是指用戶本身，也就是說用戶在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的問題，防止由于自己的疏忽大意而造成損失。主要包括：（1）安裝一些必要的軟件，主要是防火墻、殺毒、防木馬等安全軟件。（2）要有一個(gè)安全的工作習(xí)慣?？梢韵燃俣◣醉?xiàng)活動(dòng)是安全的，其余的活動(dòng)都是不安全的，并采取防病毒措施。（3）積極備份?？刹扇⊥耆珎浞莺妥芳觽浞莸姆椒▉韺?shí)現(xiàn)。（4）積極防范。設(shè)置好開機(jī)密碼，不要讓別人隨便使用你的計(jì)算機(jī)，重要的文檔或盤符加上密碼保護(hù)。家里有小孩的要經(jīng)常提醒小孩該如何安全使用計(jì)算機(jī)，告訴他如何使用殺毒軟件，哪些網(wǎng)站不能打開，不能隨便下載東西，需要下載可以讓大人來完成等等，最好是小孩上機(jī)的開始幾年大人始終在邊上指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的操作步驟及時(shí)糾正。（5）打好補(bǔ)丁。因?yàn)樵谲浖O(shè)計(jì)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的錯(cuò)誤和漏洞，給程序帶來安全和穩(wěn)定性方面的隱患。因此，經(jīng)常保持對(duì)軟件的更新，是保證系統(tǒng)安全的一種最簡單也是最直接的辦法。

以上幾種方法只是網(wǎng)絡(luò)安全方面常用的方法，實(shí)際上保證安全從“內(nèi)”的方面來說還包括很多方面，如操作不當(dāng)造成軟硬件損壞等，當(dāng)然，這些就不僅僅是網(wǎng)絡(luò)安全方面的了。實(shí)際上，只要用戶在以上所說的五個(gè)方面如果做得不錯(cuò)的話，基本上網(wǎng)絡(luò)安全方面可以放60%以上的心了。只不過許多用戶在這些方面一般不太在意或根本不在意，結(jié)果造成數(shù)據(jù)的損失。這是十分愚蠢的。那“外”又是指哪些呢？

我以為主要是指由外界而來的攻擊，一般是指黑客的攻擊。要防止黑客的攻擊，方法是挺多的，有些方法比較復(fù)雜，一般用戶由于不是專業(yè)人員，要掌握這些手段不太容易。我在這里介紹幾種一般簡單、容易上手，同時(shí)效果也不錯(cuò)的方法供大家參考。

一、隱藏IP地址

有兩種隱藏IP地址的方法，一是使用服務(wù)器。服務(wù)器的原理是在客戶機(jī)（用戶上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)）和遠(yuǎn)程服務(wù)器（如用戶想訪問遠(yuǎn)端www服務(wù)器）之間架設(shè)一個(gè)“中轉(zhuǎn)站”，當(dāng)客戶機(jī)向遠(yuǎn)程服務(wù)器提出服務(wù)要求后，服務(wù)器首先截取用戶的請(qǐng)求，然后服務(wù)器將服務(wù)請(qǐng)求轉(zhuǎn)交遠(yuǎn)程服務(wù)器，從而實(shí)現(xiàn)客戶機(jī)和遠(yuǎn)程服務(wù)器之間的聯(lián)系。

很顯然，使用服務(wù)器后，其它用戶只能探測到服務(wù)器的IP地址而不是用戶的IP地址，這就實(shí)現(xiàn)了隱藏用戶IP地址的目的，保障了用戶上網(wǎng)安全。提供免費(fèi)服務(wù)器的網(wǎng)站有很多，你也可以自己用獵手等工具來查找。二是使用一些隱藏IP的軟件，如賽門鐵克公司的NortonInternetSecurity就有這種功能，不論黑客使用哪一個(gè)IP掃描工具或PING工具，都會(huì)告訴你根本沒有這個(gè)IP地址，這樣黑客就無法攻擊你的計(jì)算機(jī)了。

二、檢測是否有不速之客連接到我的電腦

可以利用Windows自帶的文件Nbtstat來檢測。操作方法如下：

在Windows系統(tǒng)的運(yùn)行中輸入Cmd，在出現(xiàn)的命令窗口中輸入：nbtstat–s，從命令執(zhí)行結(jié)果中可以看出本機(jī)的IP地址，與你的電腦相連的其他計(jì)算機(jī)的IP地址以及本機(jī)與其他計(jì)算機(jī)、其他計(jì)算機(jī)與本機(jī)的連接情況。如果在命令窗口中輸入：nbtstat–n，則顯示出一個(gè)會(huì)話列表，包含你上網(wǎng)用的IP地址與連接使用的端口以及連接的對(duì)方IP地址與連接使用的端口。如果想了解更多的Nbtstat的使用方法，直接輸Nbtstat回車即可。

三、關(guān)閉不必要的端口

黑客在入侵時(shí)常常會(huì)掃描你的計(jì)算機(jī)端口，如果安裝了端口監(jiān)視程序（比如Netwatch），該監(jiān)視程序則會(huì)有警告提示。如果遇到這種入侵，可用工具軟件關(guān)閉用不到的端口，比如用“NortonInternetSecurity”關(guān)閉用來提供網(wǎng)頁服務(wù)的80和443端口，其他一些不常用的端口也可關(guān)閉。

四、更換管理員帳戶

Administrator帳戶擁有最高的系統(tǒng)權(quán)限，一旦該帳戶被人利用，后果不堪設(shè)想。黑客入侵的常用手段之一就是試圖獲得Administrator帳戶的密碼，所以我們要重新配置Administrator帳號(hào)。首先是為Administrator帳戶設(shè)置一個(gè)強(qiáng)大復(fù)雜的密碼，然后我們重命名Administrator帳戶，再創(chuàng)建一個(gè)沒有管理員權(quán)限的Administrator帳戶欺騙入侵者。這樣一來，入侵者就很難搞清哪個(gè)帳戶真正擁有管理員權(quán)限，也就在一定程度上減少了危險(xiǎn)性。

五、取消文件夾隱藏共享

如果你使用了WindowsXP系統(tǒng)，打開從“控制面板/性能維護(hù)/管理工具/計(jì)算機(jī)管理“窗口下選擇”系統(tǒng)工具/共享文件夾/共享”，就可以看到硬盤上的每個(gè)分區(qū)名后面都加了一個(gè)“$”，在后面說明部分也可以看到默認(rèn)共享。只要鍵入“\\計(jì)算機(jī)名或者IP\C$”，系統(tǒng)就會(huì)詢問用戶名和密碼，遺憾的是大多數(shù)個(gè)人用戶系統(tǒng)Administrator的密碼都為空，入侵者可以輕易看到C盤的內(nèi)容，這就給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了極大的隱患。因此需要取消文件夾隱藏共享。怎么來消除默認(rèn)共享呢？（下轉(zhuǎn)第192頁）

方法很簡單，打開注冊(cè)表編輯器，進(jìn)入“HKEY_LOCAL_M

ACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Sevices\Lanmanworkstation\parameters”，新建一個(gè)名為“AutoShareWKs”的雙字節(jié)值，并將其值設(shè)為“0”，然后重新啟動(dòng)電腦，這樣共享就取消了。

六、拒絕惡意代碼

惡意網(wǎng)頁成了寬帶的最大威脅之一。一般惡意網(wǎng)頁都是因?yàn)榧尤肓擞镁帉懙膼阂獯a才有破壞力的。這些惡意代碼就相當(dāng)于一些小程序，只要打開該網(wǎng)頁就會(huì)被運(yùn)行。所以要避免惡意網(wǎng)頁的攻擊只要禁止這些惡意代碼的運(yùn)行就可以了?？梢圆捎萌缦路椒ǎ海?）使用工具軟件，如YAHOO助手里面有“安全防護(hù)”功能，可以屏蔽惡意代碼，還可使用“反間諜專家”提供的超強(qiáng)系統(tǒng)免疫功能，確保操作系統(tǒng)不再受到任何以知的侵?jǐn)_，并且能夠快速恢復(fù)被惡意代碼篡改的IE瀏覽器。（2）運(yùn)行IE瀏覽器，點(diǎn)擊“工具/Internet選項(xiàng)/安全/自定義級(jí)別”，將安全級(jí)別定義為“安全級(jí)－高”，對(duì)“ActiveX控件和插件”中第2、3項(xiàng)設(shè)置為“禁用”，其它項(xiàng)設(shè)置為“提示”，之后點(diǎn)擊“確定”。這樣設(shè)置后，當(dāng)你使用IE瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，也可有效避免惡意網(wǎng)頁中惡意代碼的攻擊。

七、把Guest賬號(hào)禁用

有很多入侵都是通過這個(gè)賬號(hào)進(jìn)一步獲得管理員密碼或者權(quán)限的。如果不想把自己的計(jì)算機(jī)給別人當(dāng)玩具，那還是禁止的好。WindowsXP系統(tǒng)中打開控制面板，單擊“用戶帳戶/更改帳戶”，彈出“用戶帳戶”窗口。在點(diǎn)“禁用來賓帳戶”即可。

篇2

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案范文1

孩子是天之嬌子，更是家長們的寶貝。我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽撕芏啵粗⒆觽冎饾u成熟的臉龐，我們有收獲的喜悅，也有難以釋懷的煩惱。學(xué)校是教書育人的場所，但孩子的教育更多的還是得依靠家長自己。家家有本難念的經(jīng)，家家都有煩心事。但是每個(gè)家庭也有很多教育孩子的心得和體會(huì)。孩子們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們家長能不能也跟孩子們一樣集合起來取長補(bǔ)短呢?根據(jù)部分家長的建議，在班主任老師的倡議下，擬于近期組織一次關(guān)于孩子教育的家長交流活動(dòng)，具體方案如下：

一、交流活動(dòng)的內(nèi)容

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問題

包括孩子們的個(gè)人生活自理情況，同學(xué)間的交流和溝通、家長與孩子之間的交流和溝通，課外活動(dòng)的安排等等;

(三)討論并交流關(guān)于家長與家長、家長與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動(dòng)問題

包括家長與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長之間交流溝通長效方式等等。

二、交流活動(dòng)形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長聚會(huì)交流為輔，借助家長飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會(huì)、熱心家長的作用。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在QQ群里開展家長交流活動(dòng)，就家長提出的各種問題和話題進(jìn)行討論和溝通。

(二)根據(jù)此次QQ信群討論的情況，及家長們的需求，確定家長聚會(huì)交流的時(shí)間、地點(diǎn)和形式。

三、交流活動(dòng)的要求

(一)希望家長們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對(duì)本次QQ信流的時(shí)間安排反饋意見。如不反饋，視同同意。

(二)我們?cè)诤竺媪信e了一些家長反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題。

(三)希望參加聚會(huì)交流的家長請(qǐng)預(yù)報(bào)名。

(四)希望各科代表的家長能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。

四、幾個(gè)討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?

2、孩子老馬虎怎么辦?

3、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?

4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1、孩子特別逆反怎么辦?

2、孩子著迷打游戲機(jī)、QQ聊天怎么辦?

3、怎樣安排孩子們?cè)诩依锏恼n外活動(dòng)?

4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5、怎樣對(duì)待孩子早戀問題?

6、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)?

(三)互動(dòng)方面

1、怎樣建立家長互動(dòng)長效機(jī)制?

2、怎樣實(shí)現(xiàn)家長與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺(tái)?

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案范文2

一、活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步利用“家長會(huì)”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。

2、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。

3、通過優(yōu)秀家長成功家教經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動(dòng)和諧教育，加強(qiáng)家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺自制能力、好習(xí)慣好方法等)

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月14日星期六上午9：00

三、活動(dòng)形式：班級(jí)為單位探討——會(huì)后個(gè)別交流

四、活動(dòng)要求：

1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

2、班主任要做好學(xué)校、少先隊(duì)對(duì)紀(jì)律、安全等工作的要求。

3、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽取家長的意見，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載，對(duì)家長的問題要做好解釋和引導(dǎo)。

4、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長會(huì)的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。

5、要選好家長代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織分工：

(一)家長會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：于連振副組長：張宏斌

成員：張正中、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東、張冬梅

(二)家長會(huì)分工情況

1、家長會(huì)分工負(fù)責(zé)安排：

張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)

范瑩瑩(一年級(jí))、宮麗敏(二年級(jí))

邢艷紅(三年級(jí))、張艷麗(四年級(jí))

蘇峰(五年級(jí))、谷雷(后勤協(xié)調(diào))

2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名

五、活動(dòng)實(shí)施階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)

(二)準(zhǔn)備布置階段：

1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)

2、班級(jí)準(zhǔn)備：教室布置，家長會(huì)材料準(zhǔn)備。(班主任、跟班教師)

3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查，主要是班級(jí)家長會(huì)期間學(xué)生在操場的情況)：

冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民

*要求重視各活動(dòng)之間的銜接，每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動(dòng)有序地進(jìn)行。

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案范文3

為進(jìn)一步推進(jìn)我校家長學(xué)校和家長委員會(huì)建設(shè)，提高家校工作水平，挖掘工作亮點(diǎn)，加強(qiáng)家庭教育和家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的科學(xué)研究，配合區(qū)市"舉辦家長學(xué)校論文與典型經(jīng)驗(yàn)研討、評(píng)選、表獎(jiǎng)活動(dòng)"，請(qǐng)各班主任和家長撰寫有關(guān)論文與經(jīng)驗(yàn)，要求如下：

一、稿件內(nèi)容要求：

稿件應(yīng)注重班級(jí)家長委員會(huì)工作的突出特色、創(chuàng)新家長委員會(huì)工作新局面、提高家長委員會(huì)工作實(shí)效，以及開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才"(以下簡稱"雙合格"活動(dòng))家庭教育示范基地創(chuàng)建活動(dòng)情況。

指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，本篇文章來自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家庭教育理論的深刻理解。

家長的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會(huì)和感受。

內(nèi)容的中心是努力從家長培訓(xùn)活動(dòng)、家教咨詢活動(dòng)、家校溝通活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)、典型個(gè)案跟蹤活動(dòng)等方面入手，深入探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。

撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理。

二、稿件作者要求：

作者必須是稿件的第一作者，已被評(píng)定過的稿件不得重復(fù)報(bào)送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動(dòng)，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來自。家長論文以班級(jí)家長委員會(huì)成員為主，其他家長也可參加，每班級(jí)家長上交論文不少于3份。

三、稿件格式要求：

不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文;題目：XXXXX--(小三號(hào)字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：XXXX--(四號(hào)字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;XXXXX XXX--(小四號(hào)字，華文中宋體);正文：(五號(hào)字，華文中宋體)，20XX字左右。

篇3

同志們：

經(jīng)過兩個(gè)多月的認(rèn)真籌備，今天上午，我礦首屆安全生產(chǎn)論壇會(huì)如期

召開了。剛才，來自基層單位的幾位同志發(fā)表了自己的論文，首先，我

代表礦黨委、礦行政向今天受到表彰的個(gè)人表示衷心祝賀！向蒞臨今天

會(huì)議的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎！

安全生產(chǎn)是煤礦的頭等大事，它關(guān)系著職工群眾的生命健康和家庭

幸福，影響著企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展的興衰成敗，但煤礦安全生產(chǎn)又是一項(xiàng)

艱巨復(fù)雜的工作，想抓好確實(shí)不容易。我們今天舉辦安全生產(chǎn)論壇會(huì)，

目的就是及時(shí)總結(jié)安全生產(chǎn)管理的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，不斷豐富安全管理

的內(nèi)涵，使我們的安全管理水平和管理層次實(shí)現(xiàn)快速提升，促進(jìn)礦區(qū)安

全生產(chǎn)的長治久安。剛才，幾位同志談的都非常好，既有很高的理論

性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，像劉成明同志的《加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)展安

全文化生產(chǎn)力》是安全思想教育和安全管理相互滲透的成果，周衛(wèi)星同

志的《煤礦安全質(zhì)量工作方向的探索》是在較長時(shí)期的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化

實(shí)踐中認(rèn)真摸索和總結(jié)出來的科學(xué)管理方法。應(yīng)該說，我們幾位同志的

論文質(zhì)量都是較高的，對(duì)今后改進(jìn)我礦的安全工作、創(chuàng)新安全管理方法

具有重要的指導(dǎo)作用。

為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，推進(jìn)安全生產(chǎn)論壇持續(xù)有效地開展，下面我

再強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)意見：

一、加強(qiáng)宣傳，積極參與

要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，使廣大干部職工深刻認(rèn)識(shí)舉辦安全生產(chǎn)論

壇的重要意義，調(diào)動(dòng)參與的積極性，以較高的熱情投身于這項(xiàng)工作中

去。各單位要以此為契機(jī)，改進(jìn)安全管理的方法，創(chuàng)新工作形式，結(jié)合

本單位的實(shí)際，經(jīng)常舉辦安全生產(chǎn)座談會(huì)、安全生產(chǎn)大家談等群眾性活

動(dòng)，啟迪廣大職工對(duì)安全工作進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)總結(jié)，變職工參與安

全生產(chǎn)論壇過程為學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能

和事故防范能力，逐步實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)由被動(dòng)防范向過程控制、從事故查

處向事前預(yù)防、從他律管理向自主管理、從簡單粗放管理向法制化、制

度化、人性化管理轉(zhuǎn)變，通過廣泛參與，不斷夯實(shí)礦井安全生產(chǎn)的基

礎(chǔ)。

二、圍繞重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難

首屆安全生產(chǎn)論壇的成功召開已經(jīng)給我們開了一個(gè)好頭，出了不少優(yōu)

秀的作品，但煤礦安全工作不是一勞永逸，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化

的工作，受不同時(shí)期職工心理、外界環(huán)境等多種因素的制約和影響。為

此，要繼續(xù)圍繞礦井安全生產(chǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)刻苦鉆研、潛心探索，結(jié)核

我礦實(shí)際，圍繞如何提高職工教育培訓(xùn)效果，創(chuàng)新安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工

作，加強(qiáng)班隊(duì)管理，強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)意識(shí)及制約我礦安全生產(chǎn)的難

題進(jìn)行開展，多出有新意、有深度的安全論文。

同志們！安全生產(chǎn)論壇作為一項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但安全工作只

有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，從現(xiàn)在到年底還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們的安全工

作任重而道遠(yuǎn)，要借本次安全生產(chǎn)論壇會(huì)的東風(fēng)，結(jié)合當(dāng)前礦井百日安

全活動(dòng)的開展，做細(xì)、做實(shí)我礦的安全工作。安監(jiān)處、宣傳部、職教辦

等部門，一方面要組織好優(yōu)秀論文的學(xué)習(xí)交流工作，另一方面今后要定

期召開安全生產(chǎn)研討會(huì)，為各單位交流探討創(chuàng)造有利條件，指導(dǎo)、幫助

基層單位總結(jié)安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，各單位要結(jié)合本單位安全工

作現(xiàn)狀，認(rèn)真反思安全工作中存在的不足和差距，虛心向兄弟單位學(xué)

習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身安全管理水平。我相信！通過舉行本次安

全論壇一定能夠?yàn)槲业V的安全工作注入新的活力，也一定能夠推進(jìn)百日

安全活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，實(shí)現(xiàn)到年底的安全生產(chǎn)，為今年的工作收好

篇4

論文關(guān)鍵詞：運(yùn)用多種策略，提高品德教學(xué)的有效性

 

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的重要階段,處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，如何提高品德教學(xué)的有效性，是擺在品德教師面前的一個(gè)重要課題。本人結(jié)合品德與社會(huì)教學(xué)的實(shí)際，談幾點(diǎn)嘗試與體會(huì)：

一、以兒童生活為基礎(chǔ)，讓品德課堂充滿活力

兒童的品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，引起他們內(nèi)心真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。因而，品德課的教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，以主體參與貫穿始終，品德課堂才會(huì)充滿生命的活力。

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，就是最好的課程資源。如：教學(xué)《讓危險(xiǎn)從我們身邊走開》一課，我先用發(fā)生在身邊的真人真事創(chuàng)設(shè)了“危險(xiǎn)無處不在”的生活情境，給孩子敲響安全的警鐘，所用的圖片與錄像都來自于孩子們的生活實(shí)際，讓孩子有一種真實(shí)感。九頃小區(qū)活活燒死五歲小女孩，新華小區(qū)一位一年級(jí)女生在假期被鄰居殺害等。然后讓孩子尋找身邊的危險(xiǎn)，孩子們從家庭、小區(qū)、路上、學(xué)校等生活場景中列舉一些危險(xiǎn)實(shí)例。從這些身邊的真實(shí)案例中，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：只有樹立安全意識(shí)，才能避免一些不必要的危險(xiǎn)。我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小品表演環(huán)節(jié)：我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，但是遇到下面危險(xiǎn)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）家里著火。（2）放學(xué)途中遇壞人。（3）有人落水。通過生活情境表演來鞏固所學(xué)知識(shí)，體會(huì)這些知識(shí)在生活中的運(yùn)用。正是這些源于生活的素材，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)提高了，自我保護(hù)與防護(hù)能力也增強(qiáng)了。

又如教學(xué)《父母的疼愛》一課時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生：閉上眼睛回憶一下小學(xué)德育論文，在家中父母是如何關(guān)心、疼愛自己的？由于父母的疼愛表現(xiàn)在孩子生活的方方面面，家中能夠體現(xiàn)父母關(guān)愛的地方很多，通過尋找，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)中，都蘊(yùn)藏著父母深深的愛。如在炎熱的夏日里，母親為自己扇風(fēng)；在過生日時(shí)，父母準(zhǔn)備豐盛的晚餐和精美的禮品；在自己生病時(shí)，父母守候在病房里…當(dāng)孩子們?cè)谧约旱纳钪邪l(fā)現(xiàn)一件件小事都凝聚著父母的愛時(shí)，真實(shí)感受到了父母的愛無處不在。有了這些真實(shí)體驗(yàn)，當(dāng)教師要求學(xué)生講述父母疼愛自己的故事時(shí)，孩子們躍躍欲試。孩子們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都是一種真情的流露。

二、以游戲活動(dòng)為載體 ，讓學(xué)生在快樂中成長

活動(dòng)性是《品德與社會(huì)》課程的一大特點(diǎn)。遵循兒童心理的發(fā)展特點(diǎn)，用學(xué)生喜聞樂見的游戲來組織活動(dòng)，能激發(fā)起學(xué)生的參與熱情。第五冊(cè)品德教材中從“自畫像”“猜猜他是誰”到“為父母過生日設(shè)計(jì)活動(dòng)方案”，處處閃爍著游戲的魅力。教學(xué)中，我們經(jīng)常組織兒童開展比較喜歡的各種活動(dòng)，讓兒童在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”中國。如教學(xué)《我不耍賴皮時(shí)》，我采用游戲教學(xué)法，讓孩子們親身參加“擊鼓傳花”游戲。游戲前老師提出規(guī)則，鼓聲停，花在誰手里，誰就要表演節(jié)目。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生們懂得了大家共同遵守規(guī)則，才能玩得好、玩得愉快，并能增進(jìn)同學(xué)間的友愛。

三、以角色轉(zhuǎn)換為途徑，讓學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)自我

當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，家長包辦過多，角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相對(duì)較弱，他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行觀察，人們?cè)谏钪惺窃鯓釉诟鶕?jù)不同的場合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換，履行自己的職責(zé)。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

如教學(xué)《現(xiàn)在的我能做什么》時(shí)，為了能讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛，我讓學(xué)生回家假想一下和父母換角色：自己就是這個(gè)家庭的父親或者母親，父母假如就是你的孩子，你每天要承擔(dān)多少事情？通過這么角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生突然覺得當(dāng)個(gè)父母真的不容易，現(xiàn)在的我應(yīng)該做父母的小幫手，而不能做父母的“小煩惱”。一位同學(xué)充滿深情地說：“我體會(huì)到了父母每天燒飯菜很辛苦，而我有時(shí)還嫌菜難吃。我真是太不對(duì)了。以后，我一定要讓爸爸媽媽開心快樂，多和父母換角色，讓他們多多休息。”

四、以多元評(píng)價(jià)為手段，激發(fā)學(xué)生探究與表現(xiàn)的欲望

德國教育家第斯多惠說過“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。因此，有效的評(píng)價(jià)就是一種激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，它能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的尋求進(jìn)一步探究與表現(xiàn)的欲望。

1.教師評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生品德學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，重視學(xué)生活動(dòng)的態(tài)度小學(xué)德育論文，情感和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的獨(dú)特的思考和創(chuàng)意等。其次，可適當(dāng)采用延遲性評(píng)價(jià)。因?yàn)閷W(xué)生的良好品德，生活技能的形成都需要一個(gè)過程，不是一蹴而就的，需要在實(shí)踐中不斷鞏固、內(nèi)化，因此，教師要有耐心，要學(xué)會(huì)等待，不要過早地輕易地就給學(xué)生下定論。

2.自我評(píng)價(jià)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，從而發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，使評(píng)價(jià)在個(gè)人成長過程中發(fā)揮激勵(lì)、調(diào)節(jié)作用。如：讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)在家中幫助父母做家務(wù)情況等。

3.學(xué)生互評(píng)

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。如上《自畫像》時(shí)，在讓學(xué)生“畫畫、寫寫我自己”后，可以讓同桌兩人互相評(píng)價(jià)對(duì)方畫得怎么樣，寫的個(gè)人特點(diǎn)是否符合實(shí)際，從中取長補(bǔ)短，相得益彰。

4.家長評(píng)價(jià)

讓家長參與學(xué)生的日常過程性評(píng)價(jià)，能客觀真實(shí)、全面地反映孩子的成長和進(jìn)步。如學(xué)完《家庭樹》一課，讓學(xué)生回家畫畫家庭關(guān)系圖，可以請(qǐng)家長聯(lián)系實(shí)際，如實(shí)予以評(píng)價(jià)。

總之，有效課堂作為一種理念，更是一種價(jià)值追求。今后，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種策略，提高品德與社會(huì)教學(xué)的有效性。

篇5

請(qǐng)假人： (學(xué)號(hào)) 聯(lián)系電話(手機(jī))：

家庭電話： 主要去向：

請(qǐng)假原由：

請(qǐng)假時(shí)間段：

請(qǐng)假期間安全承諾：本人承諾，在校外住宿期間自覺遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，所發(fā)生的一切事故、糾紛，均由本人自行解決、負(fù)責(zé)。

承諾人簽名： 年 月 日

篇6

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；安全教育；條件

中圖分類號(hào)：G471

1中小學(xué)安全教育觀念條件

中小學(xué)安全教育目標(biāo)要得以實(shí)現(xiàn)，首先需要加強(qiáng)學(xué)校管理者對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)，提高教師的安全教育素質(zhì)。但是，目前我國教育仍然存在著極強(qiáng)的"功利性"現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)成績和考試分?jǐn)?shù)的追求是現(xiàn)代教育的通病，這種教育的結(jié)果往往忽視了對(duì)兒童各方面能力的培養(yǎng)，包括學(xué)生的安全預(yù)防和救助能力的培養(yǎng)。不少學(xué)校為了保證學(xué)生的安全，不敢讓他們軍訓(xùn)射擊、春游野炊、野外探險(xiǎn)等，甚至連參加勞動(dòng)、騎自行車上學(xué)、玩風(fēng)箏、踢足球等正常的活動(dòng)也被取消了，在手工操作課和化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、體育課等等可能有安全隱患的環(huán)節(jié)也被刪除了，甚至連學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)范圍也被限制在教室或走廊。學(xué)校對(duì)安全教育過分謹(jǐn)慎的實(shí)質(zhì)是怕承擔(dān)安全責(zé)任，實(shí)際上，這樣的作法危險(xiǎn)并不亞于發(fā)生安全事故。這種狀況顯然是很不利于中小學(xué)安全教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)的。

因此，要使安全教育目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)，我們的安全教育應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，給學(xué)生以充分活動(dòng)的自由。從美、日的做法來看，兒童不是生活于純封閉、安全無危險(xiǎn)的環(huán)境中的，只有讓他們?cè)诔錆M危險(xiǎn)的自然環(huán)境中去體驗(yàn)，形成一種經(jīng)驗(yàn)積累，才能逐步培養(yǎng)防御危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

2中小學(xué)安全教育管理?xiàng)l件

中小學(xué)安全教育目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)，跟領(lǐng)導(dǎo)是否重視、措施是否得力、組織是否健全、制度是否落實(shí)有莫大的關(guān)系。要實(shí)現(xiàn)中小學(xué)安全教育目標(biāo)，需要加強(qiáng)中小學(xué)的安全教育管理。教育行政部門可以成立安全教育推動(dòng)組織；成立各級(jí)學(xué)校安全教育中心學(xué)校；規(guī)劃發(fā)展安全教育軟體資源；督導(dǎo)各級(jí)學(xué)校成立安全教育執(zhí)行組織；策訂安全教育倡導(dǎo)計(jì)劃；頒定各級(jí)學(xué)校安全教育實(shí)施要點(diǎn)等。學(xué)校自身可以依托本身的行政機(jī)構(gòu)落實(shí)安全教育制度，如依次設(shè)辦公室--職能部門--班級(jí)三級(jí)管理，分別以校長、書記為學(xué)校安全教育工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)為第三責(zé)任人。安全工作綜合治理辦公室負(fù)責(zé)全校安全教育工作的計(jì)劃制定、措施落實(shí)及工作指導(dǎo)、督查、考核、協(xié)調(diào)、總結(jié)匯報(bào)等工作。職能部門主要負(fù)責(zé)本部門安全教育工作的具體落實(shí)，指導(dǎo)班級(jí)做好安全工作的教育、管理。班級(jí)則負(fù)責(zé)最直接最具體的安全教育層面。同時(shí)，學(xué)校建立定期的安全聯(lián)席會(huì)議制度，由校分管領(lǐng)導(dǎo)與各職能部門和班主任共同分析安全教育形勢，根據(jù)存在問題，明確分工，各負(fù)其責(zé)，從而努力建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、隊(duì)伍整齊、責(zé)任落實(shí)、信息暢通、工作有效的安全教育工作機(jī)制。

另外，可以組織學(xué)生參與學(xué)校的安全管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用是做好學(xué)生安全教育的有效方法。例如，結(jié)合開展創(chuàng)建安全中隊(duì)、班級(jí)、社團(tuán)等活動(dòng)，以學(xué)生為主體進(jìn)行自我管理，讓學(xué)生在自我安全管理中，逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力。

3中小學(xué)安全課程與教學(xué)條件

"教學(xué)目標(biāo)是應(yīng)然性的，教學(xué)過程則是實(shí)然性的"。安全教育目標(biāo)必須要靠實(shí)實(shí)在在的課程與教學(xué)，才能得到實(shí)現(xiàn)。

首先，在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校每學(xué)期安全教育活動(dòng)時(shí)間累計(jì)達(dá)到12課時(shí)以上，而我國大多數(shù)學(xué)校每學(xué)期開展主題安全教育活動(dòng)的時(shí)間不到10課時(shí)。開展預(yù)防災(zāi)害演習(xí)活動(dòng)的更少，近三分之一的學(xué)校至今從未開展過這類活動(dòng)。

其次，充分挖掘各學(xué)科教材中涵蓋的安全教育內(nèi)容，適時(shí)進(jìn)行滲透。安全教育要以能力目標(biāo)為主導(dǎo)組織教學(xué)，因此教師在教學(xué)中不僅要考慮學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，更要注意突破學(xué)科體系之間的界限，始終圍繞預(yù)防、救助能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，與德育工作相結(jié)合，以物理、化學(xué)、生物等學(xué)科為安全預(yù)防、救助的原理，以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境學(xué)等學(xué)科為安全預(yù)防、救助的基礎(chǔ)，注重本課程和多門學(xué)科的融合和滲透。特別提倡從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，選擇與學(xué)生息息相關(guān)的安全問題開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在多學(xué)科的背景下，運(yùn)用各種知識(shí)、技能和方法分析和解決具體問題。

再次，可以安全為主題進(jìn)行系列活動(dòng)。如以"安全教育周"為主要形式的集中教育系列活動(dòng)，將固定月份的某一個(gè)周確定為"安全教育周"，并圍繞確定的安全教育主題，開展如全校性安全教育專題報(bào)告會(huì)、自我防范大討論（或經(jīng)驗(yàn)交流）、向家長印發(fā)一封安全教育公開信等活動(dòng)，落實(shí)主題教育內(nèi)容。再如以季節(jié)性安全為主要內(nèi)容的單項(xiàng)教育系列活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，確定教育內(nèi)容，開展如水災(zāi)、地震、雪災(zāi)等各種自然災(zāi)害的安全教育活動(dòng)。

4中小學(xué)安全教育師資條件

教師在安全教育實(shí)施中，是將安全教育目標(biāo)與課堂實(shí)踐兩者之間的中介，只有將兩者有機(jī)地融合起來，才能使得安全教育目標(biāo)最終達(dá)成。學(xué)校必須全面提高安全專職教師和其它科任教師的安全文化素質(zhì)，完善他們的安全知識(shí)結(jié)構(gòu)，以保證對(duì)學(xué)生的安全教育能貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證中小學(xué)安全教育目標(biāo)貫徹的持續(xù)性和有效性。但是，據(jù)調(diào)查，廣大中小學(xué)教師對(duì)自身開展有效的安全教育的知識(shí)技能普遍感到比較欠缺，尤其缺乏預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、心理健康、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等知識(shí)和技能。這種情況顯然不利于安全教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！吨行W(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出，"各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把公共安全教育列入全體在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開展公共安全教育的水平。"這是解決師資問題的一種途徑。

5中小學(xué)安全教育合作條件

安全教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，涉及到各方面知識(shí)，內(nèi)容廣、范圍大、專業(yè)知識(shí)多，理論性強(qiáng)，要想實(shí)現(xiàn)安全教育目標(biāo)，單靠學(xué)校一方是不夠的。教育、宣傳、管理等部門應(yīng)共同協(xié)作，學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面應(yīng)密切配合，通力合作，建立多層次、多角度全方位的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。各種社會(huì)宣傳媒介應(yīng)加大宣傳力度，通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等形式宣傳各種安全知識(shí)，進(jìn)行多方位的宣傳教育，使人們逐漸改變不良的生活行為，減少兒童傷害的發(fā)生。

家庭是兒童最重要的活動(dòng)場所，形成家庭安全文化氛圍。強(qiáng)調(diào)父母在教育中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，以身作則，注意營造良好的安全生活環(huán)境，對(duì)兒童安全十分有利。在一項(xiàng)調(diào)查中，雖然多數(shù)家長經(jīng)常擔(dān)心孩子會(huì)發(fā)生傷害，但只有不到1/5的家長表示接受過有關(guān)預(yù)防兒童傷害的培訓(xùn)和指導(dǎo)，系統(tǒng)的安全健康教育非常缺乏。孩子最初的行為方式大多是以父母為學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，父母的言傳身教是兒童行為改善的重要途徑，家長也要承擔(dān)起安全教育的重任。家長要教會(huì)孩子最基本的自救自護(hù)方法，如碰到煤氣泄露怎么辦？碰到陌生人敲門怎么辦？等等。家長還應(yīng)在合適的時(shí)候教會(huì)孩子必要的生存能力，例如學(xué)會(huì)游泳、學(xué)會(huì)做人工呼吸等。

另外，學(xué)校也應(yīng)該將安全教育滲透到校園文化建設(shè)中，使校園內(nèi)處處可見安全警示，處處表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷，給學(xué)生以安寧的心境和健康發(fā)展的空間。

同時(shí)，社區(qū)、婦聯(lián)、派出所、街道等部門可以針對(duì)兒童的年齡、生理及心理特點(diǎn)，以安全健康知識(shí)競賽、夏令營、冬令營、講座、防災(zāi)自救等靈活的形式，向兒童普及自我保護(hù)知識(shí)和法律知識(shí)，進(jìn)行防溺水、防中毒、防自然災(zāi)害等防衛(wèi)演習(xí)，也可以采用各種形式吸引家長參加各種培訓(xùn)，增強(qiáng)家長的教育水平，提高家長的教育能力，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的合力，真正從實(shí)處實(shí)現(xiàn)中小學(xué)安全教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]祝力雄.關(guān)于大學(xué)生安全教育與管理的研究（碩士學(xué)位論文）.東北師范大學(xué)，2008.

[2]艾安麗.我國中小學(xué)體育課程實(shí)施安全教育的研究（碩士學(xué)位論文）.首都體育學(xué)院，2010.

[3]王秀明.小學(xué)生安全教育的問題研究（碩士學(xué)位論文）.東北師范大學(xué)，2010.

篇7

關(guān)鍵詞：消防工程，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警技術(shù)，發(fā)展趨勢

 

以火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警技術(shù)為核心的建筑消防系統(tǒng)，是預(yù)防和遏制建筑火災(zāi)的重要保障。畢業(yè)論文，消防工程。近年來，我國火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警工程應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展，但由于在實(shí)際應(yīng)用中，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的通訊協(xié)議不一致，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警工程技術(shù)水平還相對(duì)落后，還存在著一些比較突出的問題。①適用范圍過小。我國火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)技術(shù)比美、英等發(fā)達(dá)國家起步較晚，安裝范圍主要是《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》規(guī)定的場所和部位，而在易造成群死群傷的中小型公眾聚集場所和社區(qū)居民家庭甚至部分高層住宅都沒有規(guī)定安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，適用范圍過小，防范措施不到位。畢業(yè)論文，消防工程。②智能化程度低。我國使用的火災(zāi)探測器雖然都進(jìn)行了智能化設(shè)計(jì)，但由于傳感器件探測的參數(shù)較少、支持系統(tǒng)的軟件開發(fā)不成熟、各種算法的準(zhǔn)確性缺乏足夠驗(yàn)證、火災(zāi)現(xiàn)場參數(shù)數(shù)據(jù)庫不健全等，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)難以準(zhǔn)確判定粒子(煙氣)的濃度、現(xiàn)場溫度、光波的強(qiáng)度以及可燃?xì)怏w的濃度、電磁輻射等指標(biāo)，造成遲報(bào)、誤報(bào)、漏報(bào)情況較多。③網(wǎng)絡(luò)化程度低。我國應(yīng)用的火災(zāi)119動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)形式基本上以區(qū)域火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、集中火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和控制中心火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)為主，安裝形式主要是集散控制方式，自成體系，自我封閉，尚未形成區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)化火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。畢業(yè)論文，消防工程。④組件連接方式有待改善?；馂?zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)以多線制和總線制連接方式為主，探測器和報(bào)警器及控制器之間是采用兩條或多條的銅芯絕緣導(dǎo)線或銅芯電纜穿管相接，存在耗材多、成本高、抗干擾能力差的缺點(diǎn)。同時(shí)，銅導(dǎo)線耐高溫性能差、易磨損，系統(tǒng)施工維修復(fù)雜，影響了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的可靠性和更廣泛的應(yīng)用。⑤火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)誤報(bào)、漏報(bào)問題較多。由于火災(zāi)探測器的安裝環(huán)境極其復(fù)雜，加之各種傳感器在探測火災(zāi)方面存在著某些先天不足，無法準(zhǔn)確地感應(yīng)各種物質(zhì)在燃燒過程中所特有的聲波、光譜、輻射、氣味等諸多方面發(fā)生的微妙變化，對(duì)火災(zāi)發(fā)生過程中所產(chǎn)生的不同粒徑和顏色的煙存在探測“盲區(qū)”，誤報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。⑥超早期火災(zāi)探測報(bào)警技術(shù)應(yīng)用還幾乎處于空白。國外已開發(fā)出適合潔凈空間高靈敏度感煙火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)，如激光式高靈敏度感煙火災(zāi)探測器，吸氣式高靈敏度感煙火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)和氣體火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)，與普通火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)相比，其探測靈敏度提高了兩個(gè)數(shù)量級(jí)，甚至更多，這些系統(tǒng)采用了激光粒子計(jì)數(shù)、激光散射等原理監(jiān)視被保護(hù)空間，以單位體積內(nèi)粒子增加的多少來判斷是否發(fā)生火災(zāi)，系統(tǒng)可在火災(zāi)發(fā)生前幾小時(shí)或幾天內(nèi)識(shí)別潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)性，實(shí)現(xiàn)超早期火災(zāi)報(bào)警。而該技術(shù)我國目前還處于起步階段有待進(jìn)一步研究開發(fā)應(yīng)用。

針對(duì)上述問題，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警應(yīng)用技術(shù)應(yīng)進(jìn)一步著眼于當(dāng)前國際發(fā)展的新形勢，加快更新改造進(jìn)程，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字技術(shù)和新工藝、新材料的應(yīng)用，改進(jìn)系統(tǒng)能力，使火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警應(yīng)用技術(shù)向著高可靠、低誤報(bào)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。當(dāng)前，國外火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為七個(gè)方面。畢業(yè)論文，消防工程。

 

1 網(wǎng)絡(luò)化

 

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化是用計(jì)算機(jī)技術(shù)將控制器之間、探測器之間、系統(tǒng)內(nèi)部、各個(gè)系統(tǒng)之間以及城市“ll9”報(bào)警中心等通過一定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行相互連接，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的調(diào)用，對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理，使各個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)組成一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部各系統(tǒng)之間的資源和信息共享，使城市“ll9”報(bào)警中心的人員能及時(shí)、準(zhǔn)確掌握各單位的有關(guān)信息，對(duì)各系統(tǒng)進(jìn)行宏觀管理，對(duì)各系統(tǒng)出現(xiàn)的問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)責(zé)成有關(guān)單位進(jìn)行處理，從而彌補(bǔ)現(xiàn)在部分火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)擅自停用，值班管理人員責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)低、對(duì)出現(xiàn)的問題處置不及時(shí)、不果斷等方面的不足。

 

2 智能化

 

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)智能化是使探測系統(tǒng)能模仿人的思維，主動(dòng)采集環(huán)境溫度、濕度、灰塵、光波等數(shù)據(jù)模擬量并充分采用模糊邏輯和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行計(jì)算處理，對(duì)各項(xiàng)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比判斷，從而準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)和探測火災(zāi)，避免誤報(bào)和漏報(bào)現(xiàn)象。畢業(yè)論文，消防工程。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能依據(jù)探測到的各種信息對(duì)火場的范圍、火勢的大小、煙的濃度以及火的蔓延方向等給出詳細(xì)的描述，甚至可配合電子地圖進(jìn)行形象提示、對(duì)出動(dòng)力量和撲救方法等給出合理化建議，以實(shí)現(xiàn)各方面快速準(zhǔn)確反應(yīng)聯(lián)動(dòng)，最大限度地降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，而且火災(zāi)中探測到的各種數(shù)據(jù)可作為準(zhǔn)確判定起火原因、調(diào)查火災(zāi)事故責(zé)任的科學(xué)依據(jù)。畢業(yè)論文，消防工程。此外，規(guī)模龐大的建筑使用全智能型火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)， 即探測器和控制器均為智能型，分別承擔(dān)不同的職能，可提高系統(tǒng)巡檢速度、穩(wěn)定性和可靠性。

 

3 多樣化

 

（1）火災(zāi)探探測技術(shù)的多樣化。我國目前應(yīng)用的火災(zāi)探測器按其響應(yīng)和工作原理基本可分為感煙、感溫、火焰、可燃?xì)怏w探測器以及兩種或幾種探測器的組合等，其中，感煙探測器一枝獨(dú)秀，但光纖線性感溫探測技術(shù)、火焰自動(dòng)探測技術(shù)、氣體探測技術(shù)、靜電探測技術(shù)、燃燒聲波探測技術(shù)、復(fù)合式探測技術(shù)代表了火災(zāi)探測技術(shù)發(fā)展和開發(fā)應(yīng)用研究的方向。此外，利用納米粒子化學(xué)活性強(qiáng)、化學(xué)反應(yīng)選擇性好的特性，將納米材料制成氣體探測器或離子感煙探測器，用來探測有毒氣體、易燃易爆氣體、蒸氣及煙霧的濃度并進(jìn)行預(yù)警，具有反應(yīng)快、準(zhǔn)確性高的特點(diǎn)，目前已列為我國消防科研工作者的重點(diǎn)研究開發(fā)課題。

（2）設(shè)備連接方式的多樣化。隨著無線通信技術(shù)的成熟、完善和新型有線通信材料的研制，設(shè)備間、系統(tǒng)間可根據(jù)具體的環(huán)境、場所的不同而選擇方便可靠的通信方式和技術(shù)，設(shè)備間可以用無線技術(shù)進(jìn)行連接，形成有線、無線互補(bǔ)，同時(shí)新型通信材料的研制開發(fā)可彌補(bǔ)銅線連接存在的缺陷。而且各探測器之間也可進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞和交流，使探測器的設(shè)置從枝狀變成網(wǎng)狀，探測器不再是各自獨(dú)立的，使系統(tǒng)間、設(shè)備間的信息傳遞更方便、更可靠。

4 小型化

 

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的小型化是指探測部分或者說網(wǎng)絡(luò)中的“子系統(tǒng)”小型化。如果火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，那么系統(tǒng)中的中心控制器等設(shè)備就會(huì)變得很小，甚至對(duì)較小的報(bào)警設(shè)備安裝單位就可以不再獨(dú)立設(shè)置，而依靠網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備、服務(wù)資源進(jìn)行判斷、控制、報(bào)警，這樣火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)安裝、使用、管理就變得簡潔、省錢、方便。

 

5 社區(qū)化

 

目前我國火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)只被安裝在重要建筑上，而在美國、日本等發(fā)達(dá)國家，包括許多居民家庭都安裝了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人們安全意識(shí)的增強(qiáng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的進(jìn)一步完善以及智能化程度的提高，在社區(qū)家庭特圳是高級(jí)住宅積極推廣應(yīng)用防盜、防火聯(lián)動(dòng)報(bào)警裝置或獨(dú)立式感煙探測器，對(duì)干預(yù)防居民家庭火災(zāi)是非常必要和行之有效的措施。

參考文獻(xiàn)

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篇8

關(guān)鍵詞：家庭護(hù)理；安全指導(dǎo)；運(yùn)動(dòng)功能障礙；跌倒

腦梗死是腦血管病中多發(fā)和常見的疾病，好發(fā)于中老年人，具有發(fā)病率高、致殘率高、致死率高、復(fù)發(fā)率高和并發(fā)癥多"四高一多"的特點(diǎn)。多數(shù)腦梗死患者經(jīng)過及時(shí)、積極的治療后，脫離了生命危險(xiǎn)，往往會(huì)伴有不同程度的認(rèn)知、情感和肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙，但是后期由于患者自身不重視早期康復(fù)訓(xùn)練等原因，造成的肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙嚴(yán)重影響了患者的生活自理能力，在一定的治療后，患者將回到家庭，使得家庭成為主要的休養(yǎng)場所，而跌倒也成為了這類患者的嚴(yán)重隱患，是家庭護(hù)理安全管理的重要環(huán)節(jié)。（跌倒是指，不能控制或非故意地倒在地上或其他較低平面上，除外遭到猛烈的打擊、意識(shí)喪失、突然癱瘓或癲癇發(fā)作等原因[1]）。據(jù)報(bào)道，跌倒是老年人常見的意外，在我國跌倒是65歲以上老年人的首位傷害因素，其年發(fā)生率為30%[2]，而約40%的腦卒中患者在病后的6個(gè)月出現(xiàn)過跌倒[3]，跌倒可引發(fā)或加重老年人原有疾病，引起骨折、致殘、心理創(chuàng)傷、降低其靈活性和獨(dú)立性，進(jìn)而減少自主活動(dòng)，嚴(yán)重影響老年人的生活質(zhì)量，跌倒甚至可以導(dǎo)致死亡。在患者治療出院后，對(duì)于預(yù)防患者跌倒、墜床發(fā)生的管理容易被忽視，且患者跌倒的原因很復(fù)雜，除個(gè)體因素（疾病致功能障礙，活動(dòng)不靈）外，多與生活的環(huán)境有關(guān)，有報(bào)道，老年人約3/4的跌倒發(fā)生在家中。因此，如何建立安全有效的家庭護(hù)理安全指導(dǎo)，對(duì)于腦梗死致肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙患者尤為重要。

1資料與方法

1.1一般資料 隨機(jī)選擇2012年、2013從我科出院的腦梗死致肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者進(jìn)行自制的調(diào)查表回訪調(diào)查，調(diào)查對(duì)象共100例。病例均經(jīng)CT或MRI檢查確診并且符合中國醫(yī)學(xué)會(huì)全國第四屆腦血管病學(xué)術(shù)會(huì)議制定的各類腦血管病診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]。所有患者均無意識(shí)障礙，為首次發(fā)病，且伴有不同程度的肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙。其中，男性62例，女性38例，年齡53～78歲，平均（64±3.6）歲。將2012年的50例患者作為對(duì)照組，2013年的50例患者作實(shí)驗(yàn)組，兩組患者在性別、年齡、病情程度、肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙程度等方面差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05，具有可比性。

1.2方法 兩組患者均接受神經(jīng)內(nèi)科常規(guī)治療、護(hù)理及鍛煉，實(shí)驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上出院前進(jìn)行家庭護(hù)理安全指導(dǎo)，具體措施如下：

1.2.1創(chuàng)造良好的環(huán)境 有條件者可對(duì)患者生活活動(dòng)空間進(jìn)行一定的改造，使其成為患者進(jìn)得去、出得來、轉(zhuǎn)的開、用得上的合理而科學(xué)無障礙的生活環(huán)境，充分考慮患者運(yùn)動(dòng)功能障礙，生活自理能力下降的需求，室內(nèi)光線充足，使用防滑地磚，廁所、浴室安裝墻壁扶手，扶手高度與患者腰平齊，廁所及浴室加裝防滑墊，儲(chǔ)物高度適當(dāng)，床高度適宜（平膝蓋高度，約45～50cm），照明開關(guān)安裝于近門口顯眼處且高度適宜，通道內(nèi)無障礙物堆放[5]；

1.2.2日常生活指導(dǎo) 指導(dǎo)患者生活起居應(yīng)緩慢改變，穿合適的鞋及衣服，夜間使用床旁便器；

1.2.3心理指導(dǎo) 注重患者的心理需求，給予適時(shí)鼓勵(lì)；鼓勵(lì)正確采取自我保護(hù)的措施，減少生活依賴性，提高自理能力；

1.2.4服藥指導(dǎo) 對(duì)于長期服藥的患者，要按時(shí)復(fù)診并確認(rèn)是否仍有使用的必要，盡可能限制同時(shí)使用多種藥物；

1.2.5鍛煉指導(dǎo) 鼓勵(lì)患者堅(jiān)持參加規(guī)律的、個(gè)體化的鍛煉，以增強(qiáng)肌肉力量、平衡能力、步態(tài)穩(wěn)定性與靈活性，運(yùn)動(dòng)鍛煉在家屬等陪同下進(jìn)行，活動(dòng)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，切忌急于求成；

1.2.6飲食指導(dǎo) 老年人預(yù)防性服用維生素D和鈣劑，每天堅(jiān)持喝牛奶、骨頭湯、魚類等可通過補(bǔ)鈣增強(qiáng)骨質(zhì)，對(duì)預(yù)防跌倒有較好的效果[6]；

1.2.7家庭支持系統(tǒng)的指導(dǎo)增強(qiáng)家屬等陪護(hù)人員對(duì)跌倒的防范意識(shí)。

1.3觀察指標(biāo) 兩組患者均在其出院后1、2、3、6月時(shí)進(jìn)行回訪調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括發(fā)生跌倒的例數(shù)及跌倒發(fā)生的原因：過高估計(jì)、行為忽視、不良心理、藥物使用、鍛煉不適、夜間入廁、上下床、個(gè)體因素、環(huán)境因素。

1.4數(shù)據(jù)處理 采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，記數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患者出院1、2、3、6月跌倒發(fā)生例數(shù)比較見表1，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組跌倒發(fā)生率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。

2.2兩組患者出院6月內(nèi)跌倒發(fā)生原因比較見表2。

3討論

本研究將100例腦梗死致肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，出院前對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者實(shí)施家庭護(hù)理安全指導(dǎo)，對(duì)照組患者未進(jìn)行任何家庭護(hù)理指導(dǎo)，出院后1、2、3、6月對(duì)兩組患者跌倒發(fā)生進(jìn)行比較，結(jié)果通過調(diào)查分析此類患者跌倒原因主要有：①自我估計(jì)過高：對(duì)自身能力過高估計(jì)，對(duì)危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，不愿麻煩家人，所有事均勉強(qiáng)為之，可增加跌倒的危險(xiǎn)[7]；②有預(yù)防意識(shí)，但行為上忽視：患者有一定的預(yù)防跌倒的意識(shí)，但在行為上有時(shí)會(huì)忽略[8]；③不良心理：沮喪、抑郁、焦慮等心理狀態(tài)可削弱患者對(duì)環(huán)境和他人的注意力，從而增加跌倒的危險(xiǎn)；④藥物使用：患者需長期服藥治療（如降壓藥、利尿劑、血管擴(kuò)張劑、鎮(zhèn)靜劑等），影響患者意識(shí)、精神、前庭正常功能、步態(tài)和血壓，使患者反應(yīng)時(shí)間延長，從而增加了跌倒危險(xiǎn)[9]；⑤運(yùn)動(dòng)鍛煉過程中出現(xiàn)不適致跌倒；⑥夜間入廁時(shí)跌倒（此類情況下的跌倒占跌倒總數(shù)的34%）；⑦下床時(shí)跌倒；⑧個(gè)體因素：疾病致肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙或視力減退，生活自理能力下降；⑨環(huán)境原因：光線不足、床邊雜物影響行走及上下床、地面潮濕或不平、床或座椅高度過低、樓梯梯級(jí)過高、通道內(nèi)有障礙物、物品放置不便取用而需要登高取物、衛(wèi)生間內(nèi)使用蹲坑且未安裝扶手或坐便器、獨(dú)居。

本研究通過對(duì)此類患者跌倒原因的分析，采取有效的家庭護(hù)理安全指導(dǎo)，使患者跌倒的發(fā)生率由對(duì)照組（2012年） 的46%，下降到實(shí)驗(yàn)組的24%。結(jié)果顯示，腦梗死致肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者在院期間進(jìn)行正確有效的家庭護(hù)理安全指導(dǎo)，其出院后跌倒的發(fā)生率明顯低于對(duì)照組（P<0.05），所以患者在院期間采取積極有效的家庭護(hù)理安全指導(dǎo)措施具有重要的社會(huì)意義。

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篇9

200*公司工會(huì)女職工委員會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞公司的中心任務(wù)開展工作，并取得了一定的成績。被遼寧省評(píng)為“三八”紅旗集體，被省公司評(píng)為先進(jìn)女職工委員會(huì)。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一、制定活動(dòng)方案，開展“女職工爭創(chuàng)活動(dòng)”

1、根據(jù)省公司關(guān)于開展“爭做知識(shí)型、技能型女職工，為振興遼寧老工業(yè)基地創(chuàng)造新業(yè)績”活動(dòng)要求，根據(jù)我公司實(shí)際情況制定了“爭做知識(shí)型、技能型女職工，為振興99電網(wǎng)創(chuàng)造新業(yè)績”活動(dòng)實(shí)施方案。方案以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以振興99老工業(yè)基地和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大女職工愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新求實(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為99電網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。活動(dòng)內(nèi)容按不同工種和不同崗位制定，有生產(chǎn)、營業(yè)、后勤等。做到①“爭創(chuàng)活動(dòng)”和“巾幗建功”結(jié)合起來；②與女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合在一起；③與本單位開展的爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組，爭做學(xué)習(xí)型職工結(jié)合起來；④把參加各類竟賽和提高女職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)結(jié)合起來。吸引女職工積極參加“爭創(chuàng)活動(dòng)”，為振興99老工業(yè)基地做出新的貢獻(xiàn)。

2、圍繞“爭創(chuàng)活動(dòng)”和“巾幗建功”開展崗位立功活動(dòng)。今年我們?cè)诖翱趩挝婚_展了“巾幗建功標(biāo)兵”和“巾幗文明示范崗”活動(dòng)；還有服務(wù)明星的評(píng)選。②生產(chǎn)崗位上的女職工叁加公司組織的安全知識(shí)考試，安全規(guī)程培訓(xùn)，③計(jì)量所的女職工開展了微機(jī)比賽和計(jì)量業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。在公司開展的創(chuàng)新工程活動(dòng)中，今年年初有11名女職工獲創(chuàng)新能手，有4名女職工被評(píng)為公司標(biāo)兵，還有30余人被評(píng)為各類先進(jìn)女職工。

3、在“女職工爭創(chuàng)活動(dòng)”中，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，分公司的99愛崗敬業(yè)，勤奮工作，曾被國電公司、省公司被評(píng)為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵，連續(xù)多年的公司標(biāo)兵；大石橋供電分公司用戶服務(wù)中心的12名女職工牢記“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，積極開展學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、送光明活動(dòng)，被評(píng)為遼寧省“巾幗文明示范崗”。計(jì)量所試驗(yàn)班的女職工們，積極組織實(shí)施電能技術(shù)改造和新技術(shù)推廣應(yīng)用，被評(píng)為公司“巾幗建功”先進(jìn)集體。在今年慶“三八”總結(jié)表彰大會(huì)上，她們分別介紹了經(jīng)驗(yàn)，她們的先進(jìn)事跡還先后在省、市報(bào)紙、電臺(tái)在做了廣泛的宣傳。張曉華還參加了省公司組織的先進(jìn)女職工座談會(huì)。

4、在家庭文化建設(shè)中，采取多種形式，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的凝聚力。今年我們總結(jié)表彰了7戶不同類型的文明家庭，其中有照顧傷殘丈夫，撫養(yǎng)年幼子女的好媳婦——分公司的曲秀麗；有精心持侯老父親生病臥床7年多的好女兒——職工醫(yī)院的00；有十幾年如一日孝敬公婆的好兒媳——00分公司的00等。00所的00一家夫妻恩愛，三代同堂和睦相處，被省公司評(píng)為幸福文明標(biāo)兵戶，在今年慶“三八”大會(huì)上，趙曉云介紹了經(jīng)驗(yàn)。

今年母親節(jié)，我們組織職工子女，開展“我愛媽媽”的征文活動(dòng)，收到25篇文章，其中有在校大學(xué)生，還有剛?cè)雽W(xué)的小朋友，他們從不同角度講述著幸福文明家庭的動(dòng)人故事，贊美著人類最偉大愛——母愛。我們根據(jù)不同年齡段分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。在創(chuàng)建文明家庭活動(dòng)中，我公司始終堅(jiān)持以人為本的方針，每年公司子女考上大學(xué)的都給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，今年又有31名職工子:請(qǐng)記住我站域名女金榜題名，公司準(zhǔn)備年底召開大學(xué)生及家長座談會(huì)，再發(fā)一份紀(jì)念品。

二、開展關(guān)愛行動(dòng)，突出維護(hù)職能

1、加強(qiáng)對(duì)女職工合法權(quán)益和特殊利益的法律監(jiān)督、法律援助。今年要做兩個(gè)檢查，一是按《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的要求，實(shí)行監(jiān)督和檢查。我們重點(diǎn)對(duì)女職工集中的崗位，如電度表修理、油務(wù)化驗(yàn)等專業(yè)的勞動(dòng)保護(hù)、工作環(huán)境等進(jìn)行了檢查，沒發(fā)現(xiàn)問題。以前營業(yè)崗位懷孕的女職工要求暫時(shí)離開，怕微機(jī)影響胎兒。有的單位領(lǐng)導(dǎo)不同意，我們就找到有關(guān)文件（按輻射），經(jīng)過做工作后，現(xiàn)在女職工懷孕后，可暫時(shí)離開微機(jī)，做其他的工作。

2、開展女職工隊(duì)伍情況調(diào)查，重點(diǎn)是單親和困難女職工的身體健康、家庭生活、子女 教育等情況的調(diào)查。女職工乳腺癌手術(shù)的，患類風(fēng)濕住院的我們都親自看望，并送去慰問金。00分公司職工為患子宮癌的00捐款7000余元。今年3月我們還為99市關(guān)愛行動(dòng)捐款3000元，向市里單親女職工獻(xiàn)上了一片愛心。

3、9月底組織了女職工體檢，參檢228人，異常的218人占參檢人數(shù)的96，患子宮癌的2人，已做完手術(shù)，患乳腺增生的123人，占參檢的一半以上。我們和職工醫(yī)院聯(lián)系，準(zhǔn)備些特效藥，使患病女職工得到及時(shí)的治療。

三、德藝美俱樂部積極開展活動(dòng)，不斷提高女職工的整體素質(zhì)。

1、近幾年我們?cè)谂毠ぶ虚_展了“熱愛家庭創(chuàng)造美好生活”和“抗擊非典——我的感悟”等征文活動(dòng)，有50多名女文學(xué)愛好者踴躍投稿?！叭恕惫?jié)時(shí)我們從中挑出5名獲獎(jiǎng)女職工，在女職工大會(huì)上，談了體會(huì)并朗讀了自己的作品。今年7月組織女職工開展了“女職工成才與發(fā)展論壇”論文征集活動(dòng)，收到論文19篇，評(píng)出了1、2、3等將和優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)撐囊严蚴锌偣?huì)推薦。

篇10

生態(tài)道德教育教導(dǎo)人們，不僅人對(duì)人的社會(huì)行為，而且人對(duì)環(huán)境的自然行為均要受到倫理評(píng)價(jià)；不僅要正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的利益關(guān)系，還要恰當(dāng)?shù)貙?duì)待人與自然的利益關(guān)系，擺正人在自然中的位置。因此生態(tài)道德教育將以一種更為寬闊的道德視野，教育和引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)熱愛自然、熱愛生活、享用自然、享用生活。生態(tài)道德還是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，是否具有良好的生態(tài)道德意識(shí)，是現(xiàn)代社會(huì)衡量一個(gè)人全面素質(zhì)的重要尺度，也是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的重要標(biāo)志。在生態(tài)德育教育過程中它是圍繞生態(tài)平衡、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境這三個(gè)要素展開的。在生態(tài)道德教育過程中，通過生態(tài)德育理念的灌輸教育，以培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系、對(duì)自然的道德感和責(zé)任感，學(xué)會(huì)感恩和尊重自然，履行對(duì)自然的責(zé)任，節(jié)約保護(hù)自然資源，樹立綠色生態(tài)理念。

生態(tài)道德教育要求培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)審美意識(shí)，喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的豐富情感，實(shí)現(xiàn)對(duì)生態(tài)美的不盡追求與創(chuàng)造，使學(xué)生以生態(tài)審美意識(shí)引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)和人類實(shí)踐，創(chuàng)造出自然美與人造美融為一體的生態(tài)環(huán)境。

生態(tài)道德教育倡導(dǎo)綠色消費(fèi)理念。生態(tài)道德理念教育最根本的任務(wù)就是幫助學(xué)生樹立起綠色消費(fèi)理念，指導(dǎo)學(xué)生在購買、使用商品過程中，在節(jié)約有度的前提下，追求接近自然，以獲得主體消費(fèi)的自然美感、健康、安全為指向的一種生態(tài)消費(fèi)方式。其基本消費(fèi)理念是節(jié)約、自然、健康、安全、可持續(xù)性。

生態(tài)道德教育的形式是多種多樣的。

可以是圖片展示形式。這是一種直觀的直接的視覺教育形式，可利用反映當(dāng)前環(huán)境污染、生態(tài)惡化等現(xiàn)象的圖片，把客觀的事實(shí)通過定期和不定期的圖片展覽，以激發(fā)學(xué)生生態(tài)道德意識(shí)。