導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高效工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

虎林市第五小學(xué)校   王金海

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化教育改革提高課堂教學(xué)的實效性為目標，以大力開展教改、教研活動為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、高效課堂的基本理念

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標準是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，促進師生智慧的共同成長；高效課堂的價值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識與技能，而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價值觀；高效課堂教學(xué)評價的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價課堂教學(xué)質(zhì)量；高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識，富有創(chuàng)新精神，并能進行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

三、高效課堂的基本標準

1.教學(xué)設(shè)計精當(dāng)。準確解讀教材與學(xué)生，在能把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對教學(xué)資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計。同時，教學(xué)設(shè)計要把每一課教學(xué)的知識點與整個知識體系相聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標的教學(xué)策略。

2.講課精煉高效。能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學(xué)方式，做到三個精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講——學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。

3.主體作用發(fā)揮。加強學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在激勵、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)，掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間應(yīng)不少于20分鐘。

4.分層教學(xué)落實。根據(jù)學(xué)生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練。使每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化的發(fā)展。

5. 師生關(guān)系和諧。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動。教師與學(xué)生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系。教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)對學(xué)生產(chǎn)生積極影響，90%以上的學(xué)生喜歡語文學(xué)科，并對這一門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)目標達成。完成教學(xué)任務(wù)，達到既定的教學(xué)目標。反饋練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上；掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學(xué)生達95%以上。

四、規(guī)范教學(xué)行為

1.教案的書寫除了教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程外，重點放在教學(xué)內(nèi)容的選擇，學(xué)生學(xué)情研究，方法指導(dǎo)，規(guī)律的揭示，應(yīng)注意的問題和講授語言的精練設(shè)計等方面。

2.課堂教學(xué)采用五步教學(xué)法，即目標、自學(xué)、討論、答疑、小結(jié)。

4.教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補，最大限度地發(fā)揮以“訓(xùn)練為主線”的作用。

5.做到“四精”，即精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編習(xí)題上要精。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學(xué)語言要“精”。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要“精”。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要“精”。

6.時刻抓好備、上、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

7.不厭其煩地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，始終如一地加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最大限度地促使學(xué)生想學(xué)、會學(xué)。

五、實施高效課堂的行動策略

篇2

一、從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，提高認識。

目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學(xué)生思想認識明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。

首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35％、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進生絕對數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中8人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。

第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學(xué)經(jīng)驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。

第三，教育教學(xué)設(shè)施簡陋，理化生實驗教學(xué)無法保質(zhì)保量開設(shè)，高考信息閉塞。針對我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實情況，我們在思想上要形成團結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學(xué)工作步履維艱的局面。

二、強化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，確保高三教育教學(xué)工作的有序化。

2009年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開拓進取與求實創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面勝利。

一加強領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學(xué)及管理工作進一步實現(xiàn)制度化和有序化。

首先，要繼續(xù)貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負責(zé)，責(zé)任到人。

其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢及以往經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂并完善《三岔中學(xué)2009年高考獎懲制度》，《高三級學(xué)生目標管理責(zé)任書》、《高三級學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《高三級班主任職責(zé)》等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。

二強化管理，主攻教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀律上求嚴”的學(xué)習(xí)主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學(xué)校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過采取各種會議，集體訓(xùn)導(dǎo)、個別談話、家長座談等形式，深入細致并扎實有效地對學(xué)生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責(zé)”的管理模式，形成“分工負責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對其進行分類指導(dǎo)，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。

其次，教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效益。

1、注重信息反饋，策略應(yīng)對高考。免費公文網(wǎng)

重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。

一方面，經(jīng)常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參考。

另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導(dǎo)高考。

3、組織月考，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，評估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。

三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。

要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志

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愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當(dāng)好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄取到其理想的院校。

三、采取激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)縣局下達高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了《三岔中學(xué)2009年高考獎懲制度》，對于成績突出的教師將予以重獎。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績，對成績突出的學(xué)生予以重獎。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎勵，以促進良好的學(xué)風(fēng)。

總之，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級組一定要精誠團結(jié)，求真務(wù)實，科學(xué)管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，2005的我校高考再上新臺階。

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篇3

本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。

二、工作目標

圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個重點——“加強學(xué)生的思想品德教育、加強校園常規(guī)管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教育、國學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

（一）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，政教全體工作人員要認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負責(zé)思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。

學(xué)校是一個整體，班級是構(gòu)成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認為“教師是人類靈魂的工程師”。

篇4

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。

二、具體目標

1、以“標準化建設(shè)”總目標，使教師隊伍具有“三愛”（愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛崗位）、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責(zé)”（對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)）的思想境界；使學(xué)生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。

2、搞好校本教研，實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。

3、突出學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

4、加強學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100%，犯罪率控制為零。

5、落實每天鍛煉一小時，增強學(xué)生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達標任務(wù)。

6、搞好后勤保障，落實安全教育責(zé)任。

三、工作要點

（一）加強師德建設(shè)，全面提高師表形象

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。本學(xué)期，德育工作將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展系列教育。

（二）把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)德育工作的新跨越

學(xué)校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學(xué)期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會實踐活動相結(jié)合，把學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，營造有利于學(xué)生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。

根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

1、愛國主義、民族精神教育

（1）本學(xué)期，我校將依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結(jié)合我校學(xué)生的實際，用生動、活潑的活動形式開展“中華古詩文賞讀”活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長奠基，讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展“中華古詩文誦讀展示”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，營造一種書香氛圍。

（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動之中。每周利用班隊會開展相關(guān)教育活動，如：中高年級可以以新聞的形式開展“國內(nèi)國外大事大家談”活動，組織學(xué)生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的習(xí)慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責(zé)任感的教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，實施新生入學(xué)教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循“以學(xué)生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合；與時俱進，開拓創(chuàng)新”的原則，開展宣傳教育活動。

2、誠信教育

本學(xué)期，我校將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學(xué)生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實梳理學(xué)生的不誠信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習(xí)慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展“誠信孩子”的評選活動。

3、文明養(yǎng)成教育

大力抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學(xué)初各班組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學(xué)生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學(xué)校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學(xué)會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學(xué)生如何做，讓學(xué)生知道習(xí)慣的養(yǎng)成代表一個人素質(zhì)的高低，由強化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學(xué)校搞好學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。

在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)“近、小、親、實”的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學(xué)生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風(fēng)氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實際，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。繼續(xù)開展“先進班級”等表彰活動，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

4、安全教育

堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學(xué)生的不安全行為，及時消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學(xué)生進行安全教育，促進師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識的養(yǎng)成。

5、心理健康教育

本學(xué)期，我校將加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以“克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格”為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，把健康心理輔導(dǎo)作為班主任的一項基本技能。在學(xué)校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內(nèi)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識學(xué)生，發(fā)展師生“把握自己、感知他人”的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。

篇5

上學(xué)期，我校工作可以說是經(jīng)歷了一個重要而關(guān)鍵的發(fā)展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的擴大，進一步增強了辦學(xué)實力；根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需要，順利實施了新的機構(gòu)設(shè)置；教師隊伍在動態(tài)發(fā)展中得到優(yōu)化；積極主動地應(yīng)對學(xué)校改制帶來的挑戰(zhàn)；學(xué)校外部環(huán)境得到有效改善。經(jīng)過全體教職工的團結(jié)奮斗，不但按計劃順利完成各項工作，而且有效地開創(chuàng)了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩(wěn)步發(fā)展。

1、在人員變化比較大的情況下，學(xué)校整體工作運行良好，充分體現(xiàn)了龍滌中學(xué)的強大的凝聚力和很強的生存能力。

2、新機構(gòu)設(shè)置運行良好，各方面職能都得到了有效的發(fā)揮。

 

3、教學(xué)常規(guī)措施得力，嚴格務(wù)實， 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了進一步改善。在阿城市教育教學(xué)常規(guī)檢查中，我校獲得了第2名的好成績。順利通過阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進。由劉艷秋、李桂芹等老師輔導(dǎo)的初中"希望杯"競賽成績喜人，在阿城總共17枚獎牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐云龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎。董伯韜老師承擔(dān)哈市高中英語"

一體三重"擴大實驗并做公開課，李傳波老師的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區(qū)"現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)實踐活動"并做示范課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關(guān)部門和專家的好評，產(chǎn)生了積極而良好的影響。學(xué)校連續(xù)第十次獲得"哈市大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校"稱號。

4、德育工作又有新的進展。在學(xué)生人數(shù)增長迅速、規(guī)模明顯擴大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學(xué)生的文明習(xí)慣有一定提高。加大對迷戀網(wǎng)吧、涉足早戀和轉(zhuǎn)化后進生工作的力度，并顯現(xiàn)初步成果。與城北派出所聯(lián)合，設(shè)立了治安聯(lián)防室，對減少和杜絕突發(fā)事件、凈化校園周邊環(huán)境起到了積極作用。5 、學(xué)校信息化建設(shè)取得較大進展。按照學(xué)校規(guī)劃，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立了自己的網(wǎng)站，在學(xué)校管理和形象化建設(shè)方面發(fā)揮了積極的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學(xué)校服務(wù)育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。初中部室內(nèi)學(xué)生男廁所得到恢復(fù)。

7、學(xué)年組建設(shè)得到了加強，學(xué)年組長的工作更加積極主動，三個作用的發(fā)揮更加突出，整體工作更加統(tǒng)一。畢業(yè)年級工作穩(wěn)定扎實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

8、學(xué)校成功地組織了規(guī)?？涨暗那锛具\動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯(lián)歡晚會不僅展示出了濃濃的節(jié)日氣氛，更表現(xiàn)出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風(fēng)貌。

成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進工作，這集中體現(xiàn)著我們務(wù)實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。

1、學(xué)校整體工作的計劃性和協(xié)調(diào)職能有待進一步加強。

2、教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學(xué)的狀況中走出來，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求，甚至還出現(xiàn)了嚴重的教學(xué)事故。

3、教學(xué)常規(guī)管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。教師在遵守上課時間和自習(xí)深入方面還存在較嚴重問題。

4、需進一步豐富德育內(nèi)容和改進德育方法。面對行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長又無可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網(wǎng)吧等嚴重違紀事件還沒有根本杜絕。

5、衛(wèi)生管理存在漏洞。學(xué)校在檢查上重視不夠，各職能部門負責(zé)人要求得不夠，學(xué)生和相關(guān)管理人員投入不夠，致使某些教室的室內(nèi)衛(wèi)生和辦公室、公用教室、實驗室的衛(wèi)生狀況都存在不同程度的問題。

6、體育課和音樂課教學(xué)尚需改進和提高。共2頁,當(dāng)前第1頁1

篇6

目前，銷售部共有業(yè)務(wù)人員9人，他們進公司的時間最短的也有3個月，經(jīng)過公司多次系統(tǒng)地培訓(xùn)后，他們已基本熟悉了制冷機組的技術(shù)性能、構(gòu)造以及制銷售業(yè)務(wù)運作的相關(guān)流程。對這9名業(yè)務(wù)人員，我們按業(yè)務(wù)對象和重點進行了任務(wù)區(qū)分，在業(yè)務(wù)人員比較少的情況下，使每名業(yè)務(wù)員既當(dāng)終端客戶的業(yè)務(wù)員又當(dāng)商主管，既突出了業(yè)務(wù)工作的重點，又防止了市場出現(xiàn)空白和漏洞。與此同時，銷售部長在統(tǒng)抓全面銷售的情況下，不定時的對各個分點進行實地檢查督導(dǎo)，與商當(dāng)面溝通，探討分季節(jié)段的制冷機組銷售工作，使銷售部的工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、建立了一套系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理制度和辦法

我們在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，再加上近半年來的摸索，我們已經(jīng)初步地建立了一套適合于商銷售隊伍及業(yè)務(wù)開展的管理辦法，各項辦法正在試運行之中。首先制定了“管人”的《銷售部業(yè)務(wù)人員考核辦法》，對業(yè)務(wù)人員的考勤辦法及每天的工作重點和建立的客戶對象作出了明確的規(guī)范;對每一項具體的工作內(nèi)容也作出了具體的要求。其次，出臺了“管事”的《銷售部業(yè)務(wù)管理辦法》，該辦法在對銷售部進行定位的基礎(chǔ)上，進一步地對接到發(fā)貨通知后的發(fā)貨準備、發(fā)貨流程、機組安裝及機組安裝后的運行情況等業(yè)務(wù)開展的基本思路作出了細化，做到了“事事有要求，事事有標準。”第三制定并規(guī)范了銷售合同。在原有銷售合同的基礎(chǔ)上，我們又請集團法律顧問對銷售合同進行了再規(guī)范，在與商簽定合同時基本沒出現(xiàn)因合同制定而發(fā)生的遲簽和不簽現(xiàn)象。第四形成了“總結(jié)問題，提高自己”的業(yè)務(wù)辦公會制度。業(yè)務(wù)人員每次出差回來后首先到銷售部集中報到，由銷售部長主持如開業(yè)務(wù)辦公會，及時找出工作中存在的問題，并調(diào)整營銷策略，尊重業(yè)務(wù)人員的意見，以市場需求為導(dǎo)向，大大地提高了工作效率。

三、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度

從銷售部成立之初，我們便站在以尋找戰(zhàn)略伙伴的角度，和公司一道謀求制冷機組快速推進市場的方法。堅持短期效益和長遠計劃相結(jié)合的方向，一方面盡快尋找具有良好影響力和推廣力的商，一方面大量的作基礎(chǔ)性工作，深入漁港，了解掌握各地漁業(yè)的基本情況和漁民的觀念、效益和保鮮需求，擴大漁民對產(chǎn)品的認知度，為以后全面推進市場作好鋪墊。并試圖以現(xiàn)有的價格體系磨合市場，保證公司的利益，由始至今我們一直堅持，對產(chǎn)品充滿信心，并不計成本地努力。

四、建設(shè)并鞏固了一張制銷售的終端營銷網(wǎng)絡(luò)

工作中我們以指導(dǎo)商銷售幫助商盡快建立起自己的銷售網(wǎng)絡(luò)為主。在建立制銷售網(wǎng)絡(luò)之初，我們加大了對商的考查力度，接待各地前來公司考察的商有30余人次，最終我們從實力較強的8人中選定為商重點考察培養(yǎng)對象，現(xiàn)已簽定合同的有5家，其中一家為澳大利亞、新西蘭總;另4家分別是浙江省舟山定海捷宇有限公司的特約商王珙;福建省廈門市得志貿(mào)易有限公司的福建省總商史志偉;廣東省總商邵家儒;海南省總商張德峰、時麗敏。在工作中我們給商定任務(wù)、定期限、壓擔(dān)子，在業(yè)務(wù)員對其實時的督導(dǎo)，內(nèi)勤人員不定時的電話督促下，商的責(zé)任心增強了，業(yè)務(wù)人員的協(xié)調(diào)能力提高了，營銷藝術(shù)也得到了很好的鍛煉。從近期商反饋的市場信息來看，各地的商在銷售部的統(tǒng)一指導(dǎo)下，逐步建立起了各自的銷售網(wǎng)絡(luò)，對我公司的制冷機組銷售前景更樹立了信心。

五、工作中不斷總結(jié)并大力推廣產(chǎn)品銷售中好的作法和經(jīng)驗

目前，由于全國漁業(yè)受到國際原油價格上漲的嚴重影響，以及漁業(yè)資源的減少、捕漁成本高、風(fēng)險大，多數(shù)漁船主選擇近海作業(yè)，有少數(shù)漁船主甚至停船作業(yè)，只有少數(shù)漁船主將作業(yè)區(qū)域外移，這樣直接給我們公司的產(chǎn)品銷售造成一定的影響，同時，由于少數(shù)漁船主的作業(yè)區(qū)域外移，給我們的產(chǎn)品推廣提供了平臺，另一方面，停港靠岸的漁船因出海次數(shù)少，致使用冰量少，降低了漁船主的投資欲望，但從總體來看，隨著產(chǎn)品推廣的進一步深入，漁船尾氣制冷機組的市場前景非常廣闊。

(一)在重點漁港的現(xiàn)場演示工作取得良好效果

三月份，在漁船上塢前期，我們?yōu)槭節(jié)O民能對制冷機組由一個全面的了解，在公司王總的帶隊下，我們組織技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)人員到福建、兩廣、海南、浙江等南方幾個大的漁市進行現(xiàn)場交流和機組的制冷效果演示，取得了較好的效果，基本達到了使?jié)O民對我公司產(chǎn)品有全新的認識的目的，排除了之前在漁民心中對這種新產(chǎn)品技術(shù)上的疑惑，船老大們對我們的制冷方式和經(jīng)濟效益分析基本贊同，由于

沒有親身使用過該產(chǎn)品，沒有對產(chǎn)品提出過多的問題，許多想購買的船長邀請我們對他們的漁船進行了測量。同時，我們也同福建船檢部門和個別漁業(yè)公司建立了合作意向，同福建商簽定了兩臺機組的購買合同，使商我公司產(chǎn)品的信心更加鞏固。

(二)電視廣告的大力宣傳確保了產(chǎn)品占領(lǐng)市場的時機

我們在派業(yè)務(wù)人員深入各漁港對終端客戶進行產(chǎn)品推銷的過程中，對商進行電視廣告支持。確保了產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場的有利時機，真正地在商與漁民之間形成了天(廣告)地(公司)人(業(yè)務(wù))三網(wǎng)的有機結(jié)合，滿足了商的廣告支持的要求。

篇7

以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高

一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。

二、具體措施

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

利用教研備課、活動時間，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共

教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實效

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

4、加強管理，落實常規(guī)

根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.

5、勤于總結(jié)，深化提高

通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體安排：

二月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課；

三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高

篇8

【關(guān)鍵詞】高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化

一、高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的必要性

1、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化是新高新財務(wù)制度的要求

2012年出臺的《高等院校財務(wù)制度》對成本費用的核算相關(guān)事宜進行了統(tǒng)一的規(guī)范，對會計核算中的事業(yè)支出科目拆分成后勤保障支出、行政管理支出、科研事業(yè)支出、教育事業(yè)支出以及離退休支出這五個會計科目，高校財務(wù)會計工作的要求更為細化，相關(guān)制度對于成本費用的考核也更為健全，成本費用的報銷核對機制更為嚴格。只有將基礎(chǔ)會計工作做的更加規(guī)范，才能夠有效滿足高校財務(wù)制度的要求。

2、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化有助于高校管理水平的提升

會計基礎(chǔ)工作的不斷規(guī)范對于進一步梳理高校管理業(yè)務(wù)、不斷完善內(nèi)部控制相關(guān)制度而言，具有重要作用。會計基礎(chǔ)工作是高校任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)最基層的相關(guān)工作，因此，只有做好了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化，談學(xué)校的現(xiàn)代化管理才有意義。

3、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化能夠防范腐敗問題的滋生

近年來高校腐敗案件頻發(fā)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子涉及的腐敗問題較多，這與基礎(chǔ)會計工作不夠規(guī)范具有較大關(guān)聯(lián)，通過強化高校財務(wù)會計工作的規(guī)范性，能夠為違法亂紀行為建立起穩(wěn)固的防火墻，減少腐敗問題。

二、高校會計基礎(chǔ)工作中存在的主要問題

1、會計核算規(guī)范性有待提升

會計基礎(chǔ)工具主要是財務(wù)會計核算的有關(guān)工作，包括與原始憑證填制與審核有關(guān)的工作以及賬務(wù)處理等有關(guān)工作。對于原始憑證的填制與審核工作而言，以陜西某高校為例，其會計憑證所附所始憑證實際張數(shù)與其在記賬憑證上所記錄的原始憑證張數(shù)存在著較大的差距，這種基礎(chǔ)的會計工作出現(xiàn)問題使得其所反映的業(yè)務(wù)的真實性與公允性面臨著較大挑戰(zhàn)。與會計基礎(chǔ)工作相關(guān)的不規(guī)范問題還表現(xiàn)在會計科目的使用未能與相關(guān)財務(wù)會計制度的要求保持一致，相關(guān)資產(chǎn)的核算不能夠保證賬實相符以及會計差錯的更正方法使用不正確等。

2、會計監(jiān)督不到位

監(jiān)督職能是會計兩大職能之一，如果僅進行核算而不進行會計監(jiān)督，會計核算的有用性便會大打折扣，因而要加強對會計信息的真實性與合理性進行審核，嚴格控制不合理的成本與費用支出的發(fā)生。當(dāng)前，在我國的某些高校中會計監(jiān)督職能并沒有在實務(wù)中得到充分的體現(xiàn)，與真實情形嚴重不符的報銷支出時有發(fā)生：現(xiàn)金限額使用制度沒有得到嚴格執(zhí)行、科研或者教育經(jīng)費的使用并沒有嚴格按照預(yù)算予以執(zhí)行、辦公用品以及學(xué)術(shù)會議等支出項目在報銷時不提供應(yīng)有的明細清單、出租車費和長途汽車等差旅費發(fā)票連號等。這些現(xiàn)象如果在高校賬務(wù)中得以反映，一方面會對高校財務(wù)信息的質(zhì)量帶來較大的不利影響，另一方面為高校相關(guān)主體違法違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生提供可能的空間。

3、高校財務(wù)人員配備較為不合理

我國高校中執(zhí)行會計基礎(chǔ)工作的財務(wù)人員對于高校的相關(guān)業(yè)務(wù)熟悉程度大都不高，相關(guān)從業(yè)人員甚至沒有基礎(chǔ)的從業(yè)資格證明，其執(zhí)行后續(xù)工作的質(zhì)量也就難以得到保證。會計人員的知識體系與知識結(jié)構(gòu)并未得到及時更新，當(dāng)前我國高等教育相關(guān)政策與法律法規(guī)不斷發(fā)展與改進，高校財務(wù)有關(guān)工作與之前相比也表現(xiàn)出較為明顯的進步，但是基礎(chǔ)財務(wù)工作人員的素質(zhì)并沒有隨之得到應(yīng)有的提升，對于工作中出現(xiàn)的新問題與新業(yè)務(wù)不能夠根據(jù)既有的知識儲備做出會計人員自己的職業(yè)判斷，更多的是依據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的示意來執(zhí)行相關(guān)財務(wù)工作，使得其在財務(wù)工作中的獨立性大大降低，會計相關(guān)信息的質(zhì)量也隨之降低。此外，會計基礎(chǔ)工作的輪崗制度并沒有得到執(zhí)行，按照《高校財務(wù)管理制度》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等相關(guān)制度的要求，高校財會人員，尤其是處在關(guān)鍵崗位的財務(wù)人員應(yīng)該及時進行崗位的輪換，以便能夠提高會計工作的合規(guī)性，但是在實際的財會工作中，高校財務(wù)人員崗位輪換制度并沒有得到執(zhí)行。

4、會計電算化水平較低

無論對于高校還是企業(yè)而言，會計工作電子化信息化都是大勢所趨，但是從我國高校財務(wù)工作的實際情況來看，會計電算化水平遠沒有達到理想的標準，總體處在較低的水平。當(dāng)前，高校大多已建立財務(wù)核算系統(tǒng)，但是對于高校工資系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)收費系統(tǒng)并沒有及時建立，有的高校雖然已經(jīng)著手建立相關(guān)系統(tǒng)，但是對于各個信息系統(tǒng)之間的信息資源共享工作做的還遠遠不夠，這就可能導(dǎo)致“信息孤島”的問題產(chǎn)生，不能夠?qū)Y源進行充分的開發(fā)利用，導(dǎo)致信息系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)的問題。以高校經(jīng)費使用為例，信息系統(tǒng)的搭建能夠?qū)ο嚓P(guān)額度進行設(shè)置并對相關(guān)經(jīng)費支出按照預(yù)算用途使用進行有力控制，但是當(dāng)前仍有部分高校采用臺賬這一較為傳統(tǒng)的方式進行控制，一方面影響了工作效率的提升，另一方面還加大了出錯的可能性。

三、會計基礎(chǔ)工作產(chǎn)生問題的原因探析

1、高校會計基礎(chǔ)工作沒有得到應(yīng)有的重視

高校領(lǐng)導(dǎo)是高校財務(wù)會計工作的主管人員，多是科研或者科學(xué)出身，在財務(wù)會計相關(guān)工作的規(guī)范化建設(shè)方面既缺少經(jīng)驗又缺少精力，部分高校領(lǐng)導(dǎo)通常僅僅簡單地認為財務(wù)會計部門就是記賬部門，沒有必要投入太多的精力與資源對管理水平進行提升。這種對財會工作規(guī)范化建設(shè)認知的不足，使得財務(wù)會計人員業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)與提升較為緩慢，基本的財務(wù)技能水平在不斷下降，對于出現(xiàn)的新的財務(wù)會計問題缺乏知識儲備，無法進行有效的職業(yè)判斷，財務(wù)會計工作受到部分領(lǐng)導(dǎo)過多的不利干預(yù)，影響了高校會計基礎(chǔ)人員工作積極性的提升。

2、基礎(chǔ)會計工作在內(nèi)部管理中被忽視

當(dāng)前高等院校財務(wù)工作的重心更多地聚集在資金管理上，對于財務(wù)工作的其他方面，如資產(chǎn)管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)清查以及財務(wù)分析等較為忽視，基礎(chǔ)財務(wù)會計工作在內(nèi)部管理工作中并未被重視。高校內(nèi)部審計部門的相關(guān)工作多是流于形式，在執(zhí)行審計工作時缺乏應(yīng)有的權(quán)力與獨立性，對于高校財務(wù)工作進行評價的相關(guān)工作也較為表面，為違法行為提供了可能的空間。以某高校為例，教學(xué)科研單位用自己的經(jīng)費購置的儀器設(shè)備，使用起來比較隨意?，F(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，只要超過800元，都要登記造冊，丟失要賠償。某實驗室一次購入10個千元以上的計算機硬盤，學(xué)校檢查時，發(fā)現(xiàn)丟失了兩個，按照新規(guī)定必須賠償。教師們不理解：我們自己經(jīng)費買的，為什么學(xué)校還要檢查？還要賠償？

3、來自外部的監(jiān)管力量較為薄弱

監(jiān)管是財務(wù)會計工作合規(guī)與合法的重要保證，外部監(jiān)管是監(jiān)管工作的重要組成部分。對于高校而言，監(jiān)管工作主要來自兩個方面，首先是上級主管部門，當(dāng)前上級主管部門對于高校的監(jiān)管次數(shù)越來越少，高校的會計工作無法得到上級主管部門定期的監(jiān)督與指導(dǎo)；其次是來自中介組織的監(jiān)管，主要是指會計師事務(wù)所，當(dāng)前會計師事務(wù)所面臨著較為激烈的市場競爭，在執(zhí)行高等院校審核工作時，獨立性較差，審計工作往往只是限于表層，對于發(fā)現(xiàn)的重大問題并未予以深入分析，監(jiān)督效果較不理想。

4、對會計信息化建設(shè)的投入不足

高等院校在財務(wù)會計信息化工作的推進上表現(xiàn)的較為遲緩，一方面是由于高校自身的性質(zhì)與企業(yè)具有較大差別，適用的財務(wù)信息系統(tǒng)對于高校的適用性不強，高校通過信息化來實現(xiàn)控制與相關(guān)管理職能無法以較為合理的價格從外部購置較為合適的信息系統(tǒng)，影響了高校財務(wù)工作信息化水平的提升。另一方面，高校對會計信息化的投入較為不足，高校推行財務(wù)信息化工作缺乏資金支持，既有的軟件或者信息系統(tǒng)隨著形勢與政策的變化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)的要求，需要進行及時更新才能實現(xiàn)相關(guān)功能，而且高校在財務(wù)人員培訓(xùn)層面投入略少，財務(wù)人員在會計信息化方面的知識儲備較少，對于相關(guān)軟件無法有效使用，也不能夠利用其進行有效管理與控制。

四、高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)對策探討

1、大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)是否重視是實現(xiàn)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要保證。只有領(lǐng)導(dǎo)充分重視，財會人員才能更好執(zhí)行相關(guān)制度來獲取真實、無誤的原始憑證，并記錄賬簿，規(guī)范地填制報表。從源頭上控制，為會計數(shù)據(jù)的真實性提供保障。只有領(lǐng)導(dǎo)干部對會計基礎(chǔ)工作充分重視，才能夠為財務(wù)會計人員的培訓(xùn)以及技能提升提供更多的資源，財會人員輪崗制度才能夠得到執(zhí)行。

2、建立健全內(nèi)部管理制度

高校應(yīng)該建立健全內(nèi)部管理體系，對會計工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)進行明確。高校還應(yīng)結(jié)合實際，積極健全內(nèi)部會計管理制度。具體制度是會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的支撐，相關(guān)部門應(yīng)該切實合作，對各項內(nèi)部會計管理制度的實施情況進行及時核查，對于問題及時發(fā)現(xiàn)、整改，促使高校會計基礎(chǔ)工作有制可依，并對制度及時完善，保證制度得到落實。以四川大學(xué)為例，為了規(guī)范財經(jīng)行為，提高經(jīng)費使用效率，努力在學(xué)校形成科學(xué)合理的預(yù)算管理體系、嚴格有效的績效評估制度、信息化的財務(wù)管理平臺、高素質(zhì)的財會管理隊伍和誠信體系下的財務(wù)管理模式，還專門在2015年設(shè)立了四川大學(xué)“財務(wù)管理”科研項目。

3、完善監(jiān)督機制

監(jiān)督機制的執(zhí)行主體應(yīng)該包括政府監(jiān)督部門、中介機構(gòu)和高校內(nèi)部審計部門，主要對高校經(jīng)濟活動的合法以及相關(guān)會計資料的真實與完整進行監(jiān)督，三種主體應(yīng)相互配合，做到事前、事中和事后監(jiān)督全方位覆蓋，確保高校活動在法規(guī)的約束下運行。此外，還應(yīng)建設(shè)內(nèi)網(wǎng)進行動態(tài)監(jiān)督管理，采用信息化方式進行數(shù)據(jù)處理，改變各部門信息孤島的現(xiàn)象，提高會計核算的時效性和工作效率；同時還要對信息輸出管理進行規(guī)范，遵循相互制約和安全保密的原則，建設(shè)良好的內(nèi)控環(huán)境。

4、提升高校會計工作信息化水平

隨著高校會計業(yè)務(wù)日益復(fù)雜，很多基礎(chǔ)工作通過電算化操作能大大減少會計人員的工作量和手工操作的錯誤。因而高校應(yīng)該加大對會計電算化的資金投入以及加強對電算化人才的培養(yǎng)或引進，通過實現(xiàn)先進的電算化管理來提高會計基礎(chǔ)工作的效率和質(zhì)量。

【參考文獻】

篇9

1、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化是新高新財務(wù)制度的要求

2012年出臺的《高等院校財務(wù)制度》對成本費用的核算相關(guān)事宜進行了統(tǒng)一的規(guī)范，對會計核算中的事業(yè)支出科目拆分成后勤保障支出、行政管理支出、科研事業(yè)支出、教育事業(yè)支出以及離退休支出這五個會計科目，高校財務(wù)會計工作的要求更為細化，相關(guān)制度對于成本費用的考核也更為健全，成本費用的報銷核對機制更為嚴格。只有將基礎(chǔ)會計工作做的更加規(guī)范，才能夠有效滿足高校財務(wù)制度的要求。

2、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化有助于高校管理水平的提升

會計基礎(chǔ)工作的不斷規(guī)范對于進一步梳理高校管理業(yè)務(wù)、不斷完善內(nèi)部控制相關(guān)制度而言，具有重要作用。會計基礎(chǔ)工作是高校任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)最基層的相關(guān)工作，因此，只有做好了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化，談學(xué)校的現(xiàn)代化管理才有意義。

3、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范化能夠防范腐敗問題的滋生

近年來高校腐敗案件頻發(fā)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子涉及的腐敗問題較多，這與基礎(chǔ)會計工作不夠規(guī)范具有較大關(guān)聯(lián)，通過強化高校財務(wù)會計工作的規(guī)范性，能夠為違法亂紀行為建立起穩(wěn)固的防火墻，減少腐敗問題。

二、高校會計基礎(chǔ)工作中存在的主要問題

1、會計核算規(guī)范性有待提升

會計基礎(chǔ)工具主要是財務(wù)會計核算的有關(guān)工作，包括與原始憑證填制與審核有關(guān)的工作以及賬務(wù)處理等有關(guān)工作。對于原始憑證的填制與審核工作而言，以陜西某高校為例，其會計憑證所附所始憑證實際張數(shù)與其在記賬憑證上所記錄的原始憑證張數(shù)存在著較大的差距，這種基礎(chǔ)的會計工作出現(xiàn)問題使得其所反映的業(yè)務(wù)的真實性與公允性面臨著較大挑戰(zhàn)。與會計基礎(chǔ)工作相關(guān)的不規(guī)范問題還表現(xiàn)在會計科目的使用未能與相關(guān)財務(wù)會計制度的要求保持一致，相關(guān)資產(chǎn)的核算不能夠保證賬實相符以及會計差錯的更正方法使用不正確等。

2、會計監(jiān)督不到位

監(jiān)督職能是會計兩大職能之一，如果僅進行核算而不進行會計監(jiān)督，會計核算的有用性便會大打折扣，因而要加強對會計信息的真實性與合理性進行審核，嚴格控制不合理的成本與費用支出的發(fā)生。當(dāng)前，在我國的某些高校中會計監(jiān)督職能并沒有在實務(wù)中得到充分的體現(xiàn)，與真實情形嚴重不符的報銷支出時有發(fā)生：現(xiàn)金限額使用制度沒有得到嚴格執(zhí)行、科研或者教育經(jīng)費的使用并沒有嚴格按照預(yù)算予以執(zhí)行、辦公用品以及學(xué)術(shù)會議等支出項目在報銷時不提供應(yīng)有的明細清單、出租車費和長途汽車等差旅費發(fā)票連號等。這些現(xiàn)象如果在高校賬務(wù)中得以反映，一方面會對高校財務(wù)信息的質(zhì)量帶來較大的不利影響，另一方面為高校相關(guān)主體違法違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生提供可能的空間。

3、高校財務(wù)人員配備較為不合理

我國高校中執(zhí)行會計基礎(chǔ)工作的財務(wù)人員對于高校的相關(guān)業(yè)務(wù)熟悉程度大都不高，相關(guān)從業(yè)人員甚至沒有基礎(chǔ)的從業(yè)資格證明，其執(zhí)行后續(xù)工作的質(zhì)量也就難以得到保證。會計人員的知識體系與知識結(jié)構(gòu)并未得到及時更新，當(dāng)前我國高等教育相關(guān)政策與法律法規(guī)不斷發(fā)展與改進，高校財務(wù)有關(guān)工作與之前相比也表現(xiàn)出較為明顯的進步，但是基礎(chǔ)財務(wù)工作人員的素質(zhì)并沒有隨之得到應(yīng)有的提升，對于工作中出現(xiàn)的新問題與新業(yè)務(wù)不能夠根據(jù)既有的知識儲備做出會計人員自己的職業(yè)判斷，更多的是依據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的示意來執(zhí)行相關(guān)財務(wù)工作，使得其在財務(wù)工作中的獨立性大大降低，會計相關(guān)信息的質(zhì)量也隨之降低。此外，會計基礎(chǔ)工作的輪崗制度并沒有得到執(zhí)行，按照《高校財務(wù)管理制度》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等相關(guān)制度的要求，高校財會人員，尤其是處在關(guān)鍵崗位的財務(wù)人員應(yīng)該及時進行崗位的輪換，以便能夠提高會計工作的合規(guī)性，但是在實際的財會工作中，高校財務(wù)人員崗位輪換制度并沒有得到執(zhí)行。

4、會計電算化水平較低

無論對于高校還是企業(yè)而言，會計工作電子化信息化都是大勢所趨，但是從我國高校財務(wù)工作的實際情況來看，會計電算化水平遠沒有達到理想的標準，總體處在較低的水平。當(dāng)前，高校大多已建立財務(wù)核算系統(tǒng)，但是對于高校工資系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)收費系統(tǒng)并沒有及時建立，有的高校雖然已經(jīng)著手建立相關(guān)系統(tǒng)，但是對于各個信息系統(tǒng)之間的信息資源共享工作做的還遠遠不夠，這就可能導(dǎo)致“信息孤島”的問題產(chǎn)生，不能夠?qū)Y源進行充分的開發(fā)利用，導(dǎo)致信息系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)的問題。以高校經(jīng)費使用為例，信息系統(tǒng)的搭建能夠?qū)ο嚓P(guān)額度進行設(shè)置并對相關(guān)經(jīng)費支出按照預(yù)算用途使用進行有力控制，但是當(dāng)前仍有部分高校采用臺賬這一較為傳統(tǒng)的方式進行控制，一方面影響了工作效率的提升，另一方面還加大了出錯的可能性。

三、會計基礎(chǔ)工作產(chǎn)生問題的原因探析

1、高校會計基礎(chǔ)工作沒有得到應(yīng)有的重視

高校領(lǐng)導(dǎo)是高校財務(wù)會計工作的主管人員，多是科研或者科學(xué)出身，在財務(wù)會計相關(guān)工作的規(guī)范化建設(shè)方面既缺少經(jīng)驗又缺少精力，部分高校領(lǐng)導(dǎo)通常僅僅簡單地認為財務(wù)會計部門就是記賬部門，沒有必要投入太多的精力與資源對管理水平進行提升。這種對財會工作規(guī)范化建設(shè)認知的不足，使得財務(wù)會計人員業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)與提升較為緩慢，基本的財務(wù)技能水平在不斷下降，對于出現(xiàn)的新的財務(wù)會計問題缺乏知識儲備，無法進行有效的職業(yè)判斷，財務(wù)會計工作受到部分領(lǐng)導(dǎo)過多的不利干預(yù)，影響了高校會計基礎(chǔ)人員工作積極性的提升。

2、基礎(chǔ)會計工作在內(nèi)部管理中被忽視

當(dāng)前高等院校財務(wù)工作的重心更多地聚集在資金管理上，對于財務(wù)工作的其他方面，如資產(chǎn)管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)清查以及財務(wù)分析等較為忽視，基礎(chǔ)財務(wù)會計工作在內(nèi)部管理工作中并未被重視。高校內(nèi)部審計部門的相關(guān)工作多是流于形式，在執(zhí)行審計工作時缺乏應(yīng)有的權(quán)力與獨立性，對于高校財務(wù)工作進行評價的相關(guān)工作也較為表面，為違法行為提供了可能的空間。以某高校為例，教學(xué)科研單位用自己的經(jīng)費購置的儀器設(shè)備，使用起來比較隨意?，F(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，只要超過800元，都要登記造冊，丟失要賠償。某實驗室一次購入10個千元以上的計算機硬盤，學(xué)校檢查時，發(fā)現(xiàn)丟失了兩個，按照新規(guī)定必須賠償。教師們不理解：我們自己經(jīng)費買的，為什么學(xué)校還要檢查？還要賠償？

3、來自外部的監(jiān)管力量較為薄弱

監(jiān)管是財務(wù)會計工作合規(guī)與合法的重要保證，外部監(jiān)管是監(jiān)管工作的重要組成部分。對于高校而言，監(jiān)管工作主要來自兩個方面，首先是上級主管部門，當(dāng)前上級主管部門對于高校的監(jiān)管次數(shù)越來越少，高校的會計工作無法得到上級主管部門定期的監(jiān)督與指導(dǎo)；其次是來自中介組織的監(jiān)管，主要是指會計師事務(wù)所，當(dāng)前會計師事務(wù)所面臨著較為激烈的市場競爭，在執(zhí)行高等院校審核工作時，獨立性較差，審計工作往往只是限于表層，對于發(fā)現(xiàn)的重大問題并未予以深入分析，監(jiān)督效果較不理想。

4、對會計信息化建設(shè)的投入不足

高等院校在財務(wù)會計信息化工作的推進上表現(xiàn)的較為遲緩，一方面是由于高校自身的性質(zhì)與企業(yè)具有較大差別，適用的財務(wù)信息系統(tǒng)對于高校的適用性不強，高校通過信息化來實現(xiàn)控制與相關(guān)管理職能無法以較為合理的價格從外部購置較為合適的信息系統(tǒng)，影響了高校財務(wù)工作信息化水平的提升。另一方面，高校對會計信息化的投入較為不足，高校推行財務(wù)信息化工作缺乏資金支持，既有的軟件或者信息系統(tǒng)隨著形勢與政策的變化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)的要求，需要進行及時更新才能實現(xiàn)相關(guān)功能，而且高校在財務(wù)人員培訓(xùn)層面投入略少，財務(wù)人員在會計信息化方面的知識儲備較少，對于相關(guān)軟件無法有效使用，也不能夠利用其進行有效管理與控制。

四、高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)對策探討

1、大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)是否重視是實現(xiàn)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要保證。只有領(lǐng)導(dǎo)充分重視，財會人員才能更好執(zhí)行相關(guān)制度來獲取真實、無誤的原始憑證，并記錄賬簿，規(guī)范地填制報表。從源頭上控制，為會計數(shù)據(jù)的真實性提供保障。只有領(lǐng)導(dǎo)干部對會計基礎(chǔ)工作充分重視，才能夠為財務(wù)會計人員的培訓(xùn)以及技能提升提供更多的資源，財會人員輪崗制度才能夠得到執(zhí)行。

2、建立健全內(nèi)部管理制度

高校應(yīng)該建立健全內(nèi)部管理體系，對會計工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)進行明確。高校還應(yīng)結(jié)合實際，積極健全內(nèi)部會計管理制度。具體制度是會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的支撐，相關(guān)部門應(yīng)該切實合作，對各項內(nèi)部會計管理制度的實施情況進行及時核查，對于問題及時發(fā)現(xiàn)、整改，促使高校會計基礎(chǔ)工作有制可依，并對制度及時完善，保證制度得到落實。以四川大學(xué)為例，為了規(guī)范財經(jīng)行為，提高經(jīng)費使用效率，努力在學(xué)校形成科學(xué)合理的預(yù)算管理體系、嚴格有效的績效評估制度、信息化的財務(wù)管理平臺、高素質(zhì)的財會管理隊伍和誠信體系下的財務(wù)管理模式，還專門在2015年設(shè)立了四川大學(xué)“財務(wù)管理”科研項目。

3、完善監(jiān)督機制

監(jiān)督機制的執(zhí)行主體應(yīng)該包括政府監(jiān)督部門、中介機構(gòu)和高校內(nèi)部審計部門，主要對高校經(jīng)濟活動的合法以及相關(guān)會計資料的真實與完整進行監(jiān)督，三種主體應(yīng)相互配合，做到事前、事中和事后監(jiān)督全方位覆蓋，確保高?；顒釉诜ㄒ?guī)的約束下運行。此外，還應(yīng)建設(shè)內(nèi)網(wǎng)進行動態(tài)監(jiān)督管理，采用信息化方式進行數(shù)據(jù)處理，改變各部門信息孤島的現(xiàn)象，提高會計核算的時效性和工作效率；同時還要對信息輸出管理進行規(guī)范，遵循相互制約和安全保密的原則，建設(shè)良好的內(nèi)控環(huán)境。

4、提升高校會計工作信息化水平

篇10

關(guān)鍵詞：高校；基建檔案；管理

1 高?；n案管理存在的問題

1.1 基建檔案人員配備缺失，工作意識淡薄

高?；A(chǔ)建設(shè)的高速發(fā)展折射出高?；n案管理人員的缺失問題，基建檔案數(shù)量大，種類廣，工作要求較一般的文書檔案高，而高校在人員配備上缺乏具備基建專業(yè)知識的檔案人員。檔案管理人員只懂檔案知識，沒有工程項目建設(shè)相關(guān)的技術(shù)知識，難以確定歸檔資料能否反映工程竣工時的實際情況，判斷不清是否圖物相符，不能準確識別數(shù)據(jù)可靠性。在工作過程中往往處于被動服務(wù)，主動參與意識淡薄，案卷管理不規(guī)范的現(xiàn)象較普遍。

1.2 基建檔案收集整理工作滯后

基建檔案施工程序復(fù)雜、時間跨度大，在施工過程中存在建設(shè)方、招投標、監(jiān)理、施工等多個部門，往往各自為政，缺少溝通和協(xié)助，直接導(dǎo)致基建檔案成為工程項目管理工作中的滯后點和難點。[1]在基建工程項目檔案的實際管理過程中，參與工程建設(shè)的各個主體單位，只重視工程進度、工程質(zhì)量等硬性指標的效果，平時對工程進度的階段性資料不收集、不整理。往往在項目竣工接近驗收時補救，按照以往工作慣例臨時編制資料，導(dǎo)致交到建設(shè)單位的資料真實性差，反映不出施工現(xiàn)場實際數(shù)據(jù)，這些都造成基建工程檔案工作滯后。

1.3 基建檔案質(zhì)量不高

基建檔案具有嚴格的標準、規(guī)范和制度，但是在現(xiàn)實的管理過程中，從大多數(shù)高校已經(jīng)歸檔的材料來看，普遍存在著圖紙不完整，清潔程度和整齊程度不夠等現(xiàn)象。部分圖紙遺失后取而代之的是復(fù)印件，更有部分材料因為施工過程中臨時發(fā)生了變更，沒有將變更的數(shù)據(jù)及時反映到竣工資料中，導(dǎo)致圖紙上涂改現(xiàn)象嚴重。在基建檔案的立卷環(huán)節(jié)中，由于人手不足或?qū)τ诨n案立卷方法的不明確，部分學(xué)校只是將雜亂的材料上交給檔案部門，導(dǎo)致學(xué)校自身對于基建工程中產(chǎn)生的資料數(shù)量不明晰。

1.4 基建檔案管理手段落后

隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，檔案管理工作也將面臨新的挑戰(zhàn)?；ㄙY料的歸檔管理的最終目的是為了合理有效地開發(fā)利用檔案信息。傳統(tǒng)的基建檔案主要以紙質(zhì)、實物為載體，易損壞也不便于管理和使用。由于檔案信息化管理是系統(tǒng)化的工程，對于部分學(xué)校而言，首當(dāng)其沖的問題即基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位，在傳統(tǒng)向新型邁進的過程中，需要投入大量的人力、物力和財力。即使部分學(xué)校采用了基建檔案信息化管理，其程度也普遍低，往往只是單純的“目錄級”的錄入管理，即只能在檔案信息管理系統(tǒng)上檢索到目錄，而沒有相應(yīng)的電子文件。按規(guī)定，施工過程每個階段均要留下照片或是電子文件，但實際情況是，要么特殊載體的材料匱乏，要么沒有相應(yīng)的材料。檔案載體不豐富，電子檔案材料的不完善直接導(dǎo)致了高?；n案的利用率低下，因為檔案原件借出不能保證安全，一旦丟失不可補救；另一方面頻繁使用，原件會破損。

2 加強基建檔案管理的措施

2.1 在思想上高度重視基建檔案管理工作

在學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃過程中，做好基建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理是一項重要的基礎(chǔ)工作。從學(xué)校主管基建的領(lǐng)導(dǎo)、基建部門到工程管理人員都應(yīng)該充分認識到做好基建檔案管理工作的重要性，加強檔案建設(shè)意識，建立完善的檔案管理組織體系和制度體系，在人員、經(jīng)費、設(shè)施上給予大力支持，才能切實有效保證基建檔案管理和歸檔工作的規(guī)范化管理。

2.2 建立完善的基建檔案管理制度

基建工程檔案管理正逐步社會化、市場化、信息化，相關(guān)規(guī)章制度不健全，不能采取規(guī)范標準的管理方法和操作流程，是基建檔案管理中存在的主要問題。在基建檔案工作要做到“有法可依，違法必究”，這是保證基建檔案工作規(guī)范化、制度化的前提。[2]在工程建設(shè)中，基本建設(shè)檔案材料形成周期長、涉及單位廣、專業(yè)技術(shù)性強等特點，高校基建工作必須有一套切實可行的規(guī)章制度，參建單位的檔案工作質(zhì)量更應(yīng)該及時地進行日常性的約束、督促和指導(dǎo)。在工程建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)指定項目專職檔案人員，項目施工、安裝編制竣工技術(shù)資料、圖紙的人員各司其職。工程建設(shè)項目完成后，工程項目建檔工作必須按照檔案管理規(guī)范要求與工程建設(shè)、竣工驗收同步。檔案部門與基建部門相互監(jiān)督，齊抓共管做好基建竣工歸檔工作。

2.3 提升基建檔案管理人員專業(yè)化業(yè)務(wù)能力

基建部門作為基建工程管理者和基建檔案的形成者，應(yīng)該配備專門負責(zé)人員分管此項工作，并有專職檔案員負責(zé)收集資料。檔案管理人員在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能業(yè)務(wù)上都應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)，做到與時俱進。日常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)范化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理的業(yè)務(wù)，要從思想上接收新方法、新理論，熟悉工程項目建設(shè)流程，在工程準備階段、監(jiān)理階段、施工階段和工程竣工階段做到材料收集及時全面、分類合理、編排有序、層次清楚、組卷規(guī)范。檔案管理人員還應(yīng)具備一定的管理、溝通與協(xié)調(diào)能力，積極主動地開展工作。

2.4 職責(zé)明確、扎實推進基建檔案工作

基建工程是一個系統(tǒng)工程，要多方之間的相互協(xié)作。工程設(shè)計、施工、調(diào)試、監(jiān)理等單位要根據(jù)合同、協(xié)議做好工程竣工資料的整理、匯總、審核，登記、移交等工作，確?；üこ虣n案資料的及時、準確、系統(tǒng)、完整。紀檢檔案工作人員要盡可能通過多種途徑、多手段來了解基建工程的工作內(nèi)容，只有對工程項目心中有數(shù)，才能有的放矢地開展工作。工作中要堅持基建檔案“三個同步”原則，即基建工程一開始就與建立檔案工作同步進行；工程建設(shè)過程要與竣工材料的積累、整編、審定工作同步進行；工程竣工驗收與提交一整套合格的竣工圖同步進行。

2.5 搭建基建檔案信息化管理平臺

在信息化時代，基建檔案管理應(yīng)該適應(yīng)基建工程項目現(xiàn)代化管理模式，完善基建檔案信息資源體系，確定搭建系統(tǒng)平臺的功能要求和技術(shù)規(guī)范，選用恰當(dāng)?shù)臋n案管理軟件，采用科學(xué)、先進的應(yīng)用軟件進行檔案信息的存儲和利用，傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體檔案材料通過計算機信息系統(tǒng)管理轉(zhuǎn)化為可以自動檢索、網(wǎng)絡(luò)化運用的技術(shù)。設(shè)計單位提供的設(shè)計成果除紙質(zhì)的藍圖還要有電子版圖紙；施工單位的工程變更可以直接在電子圖紙上修改、標志，交存電子版竣工圖紙；與建設(shè)有關(guān)的文件進行電子存檔，建立電子目錄。[3]實行基建檔案網(wǎng)絡(luò)遠程傳輸、查閱、保管，逐步實現(xiàn)電子檔案的收集、保管、利用工作規(guī)范、有序，建立電子檔案數(shù)據(jù)庫，提高基建檔案管理效率。

3 結(jié)束語

總之，基建檔案反映了高?；窘ㄔO(shè)工作的真實面貌，在今后維護、管理、改建、擴建和資產(chǎn)評估工作中起著重要的依據(jù)作用。高?；n案管理工作要提高認識、健全制度、規(guī)范管理、加強學(xué)習(xí)、相互配合，使檔案資料做到文件齊全、分類準確、特征鮮明、方便管理。檔案管理人員應(yīng)建立事前介入，事中監(jiān)督，事后把關(guān)的全程動態(tài)管理機制。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用科學(xué)的應(yīng)用軟件進行檔案信息的存儲和利用，不斷提高基建檔案工作的質(zhì)量。

參考文獻

[1]陳曉偉，吳欣.高?；n案管理存在的問題及對策[J].機電兵船檔案，2009，（5）：45.

[2]劉金存.論高校基建檔案建設(shè)與管理[J].揚州大學(xué)學(xué)報：高教研究版，2003（9）：54-55.