導語：如何才能寫好一篇論證報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第二條凡從事和參與建設項目水資源論證報告書（以下簡稱報告書）審查工作的單位和個人應遵守本規(guī)定。

第三條縣級以上人民政府水行政主管部門和流域管理機構負責報告書的審查工作。

報告書的審查權限原則上與取水許可審批權限相一致。

第四條水利部授權流域管理機構審批取水許可（預）申請的建設項目，有下列情形之一的，其報告書經流域管理機構初審并簽署意見后，報水利部審定。

（一）跨流域（特指國家確定的重要江河、湖泊）取水的；

（二）取水許可審批的總水量超過流域水資源可利用量的情況下，新增取水的；

（三）項目取水存在重大爭議，且流域管理機構提請水利部審定的。

除前款規(guī)定以外的，水利部授權流域管理機構審批取水許可（預）申請和興建大型地下水集中供水水源地（日取水量5萬噸以上）的建設項目，其報告書由流域管理機構負責審查。

第五條除第四條規(guī)定以外的其他報告書的分級審查權限，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府水行政主管部門確定，并報水利部備案。

第六條需水利部審定的報告書，由水利部水利水電規(guī)劃設計總院（以下簡稱水規(guī)總院）代部審查。

水規(guī)總院應按本規(guī)定組織審查工作，并將審查意見、專家評審組意見、專家評審意見及審查修改后的報告書及時報部審定。

第七條從事報告書審查工作的縣級以上地方人民政府水行政主管部門、流域管理機構和水規(guī)總院（以下簡稱審查機關）應嚴格依據(jù)國家的有關技術標準、規(guī)程和規(guī)范，按照客觀、公正、合理的原則，組織報告書審查工作，出具書面審查意見。

第八條建設項目業(yè)主單位（以下簡稱業(yè)主單位）應向具有報告書審查權的審查機關提出書面審查申請，申請時應附具以下材料：

（一）報告書一式二十份；

（二）建設項目水資源論證工作委托合同；

（三）審查機關認為應提交的與審查工作有關的其他材料。

按照第四條規(guī)定應當由水利部審定的報告書，業(yè)主單位直接向具有取水許可審批權的流域管理機構提出申請，流域管理機構應當在10日內完成初審并簽署意見后報水利部審定。

第九條審查機關應自收齊送審材料之日起15日內做出是否予以受理的決定。

予以受理的，審查機關應對審查方式和審查時間做出安排，并通報有關單位；不予受理的，應向業(yè)主單位書面說明理由。

第十條報告書審查一般采取會審方式，由審查機關組織有關專家和單位代表召開報告書審查會。

對取水規(guī)模較小、技術較為簡單或遇特殊情況不能召開審查會的，可采取書面函審方式，由審查機關書面征求有關專家和單位的意見.。

第十一條審查機關應結合地區(qū)和專業(yè)審查工作的需要選聘專家組成專家評審組，并指定專家評審組組長。

專家評審組人數(shù)為單數(shù)且不少于5名。其中從水利部水資源論證評審專家?guī)熘羞x聘的專家人數(shù)不得少于專家總人數(shù)的二分之一。

第十二條審查機關應距審查會召開10日前將報告書送交專家和有關單位審閱。

第十三條報告書審查工作采取回避制度。參與報告書編制咨詢工作的以及其他有利害關系需要回避的專家不得參加審查活動。

第十四條審查機關應根據(jù)《建設項目水資源論證管理辦法》的要求，并結合建設項目特點確定審點。

第十五條評審專家應提出署名的專家評審意見。專家評審組應出具由組長署名的專家評審組意見。

審查機關應根據(jù)專家評審組意見和有關單位代表的意見提出書面審查意見，并抄送有關單位。其中報告書經評審需要修改的，業(yè)主單位應補充修改。審查機關審核后出具審查意見。

第十六條審查機關認為必要，可組織現(xiàn)場查勘，對存在重大問題的，應提出專門調查報告。

第十七條參加審查工作的專家和單位代表應維護業(yè)主單位和報告書編制單位的知識產權和技術秘密，妥善保存有關技術資料。審查工作結束后，應將報告書等有關資料退回審查機關。

第十八條審查機關應自下達受理通知之日起30日內完成審查工作。

逾期不能完成的，須說明理由，經上一級水行政主管部門同意后，可以延長15日；對取水規(guī)模較大、技術復雜、影響較大的報告書審查時限，經報請水利部同意后，可適當延長，但延長時限不得超過30日。

第十九條縣級以上地方人民政府水行政主管部門或流域管理機構應于審查工作結束后20日內，將下列材料報上一級水行政主管部門備案：

（一）審查機關的審查意見；

（二）專家評審組意見；

（三）專家署名的評審意見；

（四）經審定的報告書（包括書面材料和電子版）；

（五）與審查過程有關的其他材料。

第二十條有下列情形之一的，可向審查機關的上一級水行政主管部門提出復審要求，上一級水行政主管部門應視具體情況組織復審。

（一）業(yè)主單位對審查機關提出的審查意見有異議的；

（二）項目取水與第三方有利害關系的，且第三方對審查機關提出的審查意見有異議的；

（三）其他單位或組織對審查機關提出的審查意見有異議的。

第二十一條水規(guī)總院在審查水利建設項目可研報告時，對流域管理機構審查的報告書有不同意見，且未能協(xié)商一致的，應當提請水利部復審。

第二十二條審查機關違反本規(guī)定組織審查工作，造成嚴重后果的，由上一級水行政主管部門責令整頓，情節(jié)嚴重的，依法給予行政處分。

第二十三條禁止審查機關越權審查，越權審查的報告書審查意見無效；從事越權審查的審查機關應當對越權審查引起的后果承擔責任。

第二十四條從事報告書審查工作的評審專家，弄虛作假，的，由審查機關停止其審查活動。其中屬于水利部水資源論證評審專家?guī)熘械膶＜?，水利部視情?jié)輕重，予以通報批評或取消其評審專家資格。

第二十五條業(yè)主單位提供審查的資料不真實，存在弄虛作假的，所造成的后果由業(yè)主單位負責。

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1、__鄉(xiāng)概況

__鄉(xiāng)位于怡溪支流至沅江的入口處，全鄉(xiāng)總面積110.5平方公里，總人口10047人，水陸交通方便，森林覆蓋率達85%。有可開發(fā)利用水域面積2.8萬畝，養(yǎng)有各類網箱20__0口，其中出口加工型—魚種美國斑點叉尾鮰6950口，有攔網養(yǎng)魚13處5000畝水面，水產業(yè)可年產成魚6000噸，可創(chuàng)年產值7000萬元，是我省最大的水產養(yǎng)殖之鄉(xiāng)。

2、__供電所基本情況

__供電所的前身是__水電管理站，成立二十世紀八十年代，初期是一個由三人組成的管理機構，用于清浪鄉(xiāng)挖魚槽小水電站的電源，屬鄉(xiāng)級管理企業(yè)單位。到了九十年代隨著國家重點工程—五強溪水電站的竣工，借助移民的機遇，一九九四年將我所的電源接入國家電網，直接由沅陵電力局代管，我所逐步建設成了正規(guī)化的基層農電管理機構。

我供電所成立以來加強規(guī)范化管理，從不抓安全到狠抓安全，從不知安全到深入學習安全知識；每年每月組織學習《安規(guī)》和上級主管部門頒發(fā)的‘安全操作規(guī)程’，逐批抽調職工到上級部門進行理論和實踐技能培訓，從而大大的提高了職工的自身素質，安全防范意識和業(yè)務水平，使我所成為了一支安全意識強，業(yè)務水平較高的農電隊伍。

20__年伊始，我所正式被沅陵電力局接管，我們的人、財、物全部交與沅陵電力局農電服務公司管理，隨著農電管理體制大改革的實施，于20__年2月正式并入五強溪供電所。

二、成立__中心供電所的必要性

1、現(xiàn)五強溪供電所供電區(qū)域廣、交通條件差、綜合管理措施很難到位。

現(xiàn)五強溪供電所供電區(qū)域西南部與沅陵鎮(zhèn)交界，北部與大合坪、七甲坪相鄰，東南部與官莊，五強溪交接，線路之遠、區(qū)域面積之大給我們在管理上帶來了很大的難度，在并入五強溪供電所統(tǒng)一管理后，我鄉(xiāng)供電最遠的變臺距供電所有80多公里，而且只有水路可行，坐船大約要4個多小時，管理極為不便。

2、__供電條件惡劣、用電量大、僅設一個營業(yè)網點難于管理到位。

我__供電區(qū)域范圍的10kv線路有210多公里，400v及以下線路有500多公里，陪電變臺有83臺共計容量3210kva，用電客戶7500多戶，人口21000多人 ，年用電量達300kwh左右。 由于__屬庫區(qū)移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)，本來供電復雜，供電環(huán)境惡劣、只設立了一個營業(yè)點，相對在很多方面管理可能會出現(xiàn)漏洞，供電所的綜合管理很難實施， 又加上我所臨近的肖家橋鄉(xiāng)，從20__年開始全鄉(xiāng)的供電都是由__供給，從而更加增加了我所的供電區(qū)域和管理難度。

三、成立__中心供電所的可行性

1、35kv變電站建成使成立__中心供電所的目標切實可行。

現(xiàn)在正在施工建設的35kv的變電站位于__集鎮(zhèn)，與供電所連為一體。該變電站今年底將正式竣工投入使用，共設計4條出線，轄管__鄉(xiāng)、肖家橋鄉(xiāng)、高坪鄉(xiāng)、清浪鄉(xiāng)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共計區(qū)域面積599.77平方公里，輻射50個行政村，499個村民小組，總計用電客戶1.4633萬戶，人口4.9119萬人，有10kv線路348.33公里，400v及以下的線路780.5公里，供電臺區(qū)153臺，年用電量1353.22萬kwh。所轄四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是在沅陵的中東部，彼此相鄰，而__鄉(xiāng)地處四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心是設立中心供電所的理想位置。

2、當?shù)剞r村經濟社會形勢的加速發(fā)展使成立__中心供電所的工作勢在必行。

__供電所所轄的__、肖家橋、清浪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我縣開發(fā)的水產和茶葉兩大庫區(qū)產業(yè)的主產區(qū)，特別是__、肖家橋兩鄉(xiāng)隨著產業(yè)的做大做強需要建設大型的成魚加工廠和茶葉加工企業(yè)。因此，隨著農村經濟的發(fā)展、農村建設步伐的加快、以及農網改造的逐步完善，要求農村電力、電網的安全性和穩(wěn)定性不斷的加強，而我__供電所和另外三個供電所因當前的區(qū)劃管理體制矛盾束縛了其工作效能地正常發(fā)揮，防礙了當?shù)仉娏ΡＵ辖ㄔO和經濟社會的發(fā)展。

根據(jù)這一實際情況我所從五強溪大所分離出來重新設立__中心供電所勢在必行，一方面可以解決距離偏遠給管理帶來的難度，另一方面可以杜絕一切管理工作漏洞，更有好的提高供電所的自身建設能力、管理水平和電力利潤。

四、__成立中心供電所的管理模式和工作設想

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關鍵詞: 高層建筑；長懸臂結構設計；問題；解決措施

中圖分類號：TU208文獻標識碼： A

一、工程概況

擬建工程位于南京市河西地區(qū)。項目總建筑面積29072.96平方米，其中地上建筑面積22574.13平方米，地下建筑面積6498.83平方米。建筑效果見圖1。

圖1 建筑效果圖

擬建工程為辦公樓，采用框架-剪力墻結構體系。設1層地下室，地面以上12層，模型典型剖面見圖2。6-7層間及11-屋面層間縱向設置型鋼混凝土桁架，腹桿采用方鋼管，桁架挑出長度為15m，高均為8.4m。7-11層間懸挑部分梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，層高3.9m。

圖2 模型典型剖面示意圖

二、結構體系

擬建工程主體結構采用框架-剪力墻結構體系。1~5層為長48.0m，寬45.6m的規(guī)則矩形平面，1、2層層高5.2m，3~5層層高4m；6層以上東西向兩端各挑出15m，南北向兩端各收進12.3m，形成一個長78.0m，寬21.0m的矩形平面，6層、11層層高8.4m，7~10層層高3.9m；主樓平面規(guī)則，豎向不規(guī)則，層高變化較大，挑出、收進尺寸都比較大。根據(jù)本工程特點，在豎向連續(xù)部位設置一定數(shù)量的混凝土墻，下部加厚，上部減薄來避免6層由于層高突變形成薄弱層；在與懸挑桁架相連的四角設置4片長混凝土墻，保證結構的抗扭剛度并平衡懸挑樓層引起的附加彎矩。懸挑部分6~7層間、11~屋面層間設型鋼桁架，腹桿采用方鋼管；與之相連的主樓周圈均采用型鋼混凝土梁、柱，腹桿采用方鋼管，形成一個封閉的桁架，以更好的平衡懸挑樓層引起的彎矩。懸挑部分7~11層間梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設置斜拉桿，拉桿采用方鋼管；與之相連的主樓第一跨內設置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，梁、柱均采用型鋼混凝土，以平衡穿層斜桿的內力。懸挑部分桁架斜桿及穿層設置的斜拉桿均采用拉桿，以平衡懸挑端重力荷載作用，受力明確，典型剖面見圖3。

圖3D、F軸剖面示意圖

三、結構分析

1、懸挑部分樓層板應力分析

ETABS模型中，板采用只考慮面內剛度的彈性膜單元，取消剛性隔板假定，六層~屋面層懸挑部位在恒載、活載工況下板（板厚100mm）在水平作用下樓面板面內應力較小。從分析結果可知：在活荷載作用下，懸挑部分各層板內均為壓應力。在恒荷載作用下，懸挑部分各層板內局部產生拉應力，但拉應力很小，最大僅為0.0015MPa。因此懸挑部分樓層板采用普通混凝土樓板，僅作雙層雙向配筋加強。

2、懸挑部分斜拉桿軸力分析

在分析計算中不考慮板的效應，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對稱，選取典型桁架進行內力分析。從計算結果可以看出：桁架各桿內力符合設計意圖，六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，對其一根腹桿內力做簡要分析。

3、懸挑部分豎向地震作用分析

豎向地震作用在SATWE軟件中按《建筑抗震設計規(guī)范》第5.3.1條所述方法計算，對本工程結構總的豎向地震作用標準值約為總重力荷載代表值的3.9％。ETABS軟件中用豎向振型反應譜法計算豎向地震作用，計算了前15個振型，豎向地震作用下（常遇地震），懸挑部分的內力進行重點計算分析。

4、懸挑部分撓度驗算及樓板振動對舒適度的影響

撓度控制

本工程懸挑長度度較大，進行撓度驗算。在荷載標準值作用下，懸挑部分最外點豎向變形約為36mm，。

，撓度計算滿足要求。

豎向自振頻率fn控制

本工程懸挑長度度較大，進行了樓板振動舒適度驗算。計算時，參照相關資料，有效分布活荷載辦公取0.55KN/m2，有效重力荷載＝4.0＋0.55＝4.55KN/m2。有效重力荷載下，懸挑部分最大豎向變形約為32mm，樓蓋結構豎向自振頻率fn，計算如下：

參照2009年《混凝土結構設計規(guī)范》（征求意見稿）第3.5.6條：辦公、旅館跨度大于9m的樓蓋，其自振頻率不宜小于3.0Hz。本工程樓蓋豎向振動頻率滿足此條要求。

峰值加速度控制

人行走引起的樓蓋振動的峰值加速度計算和限值如下式：

式中，― 接近樓蓋結構自振頻率時人們行走產生的作用力（KN）；

― 人們行走產生的作用力（KN）；

― 結構阻尼比；

― 樓蓋阻抗有效重量（KN）；

― 重力加速度（9.8）；

― 樓蓋振動峰值加速度限值（9.8）。

計算時，參照相關資料，取0.3KN，取0.05，得：

所以，本工程人行走引起得樓蓋振動峰值加速度小于辦公環(huán)境下的峰值加速度要求0.005。

5、結構中震計算結果及分析

由于本工程懸臂長度較大，對與懸臂桁架相連的框架柱墻設置了中震下的性能目標：中震彈性。本工程中震用SATWE程序計算，中震動參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.45s，αmax＝0.23。中震下構件的計算時，與懸臂桁架相連的剪力墻在底部加強區(qū)為小偏拉構件。為此在剪力墻的端部設置型鋼，摘出剪力墻的設計內力，按型鋼剪力墻偏心受拉截面設計。

6、結構大震計算結果及分析

由于懸挑部分結構的冗余度很低，沒有多道防線，對于承受懸挑部分重量的主要構件：懸挑部分受拉的斜桿，保證大震下受拉不屈服；與懸挑部分相連的墻柱，保證大震下受剪不屈服。

桁架懸挑部分受拉斜桿大震作用分析時，此部分大震分析用ETABS程序計算，大震動參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.50s，αmax＝0.50。在分析計算中不考慮板的效應，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對稱，選取一榀典型桁架內力圖進行分析。懸臂桁架及向內部延伸部分的腹桿在水平地震和豎向地震作用下的軸力，恒載、活載工況下桿件內力。從以上的計算結果可以看出：六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，再對其一根腹桿內力做簡要分析。

四、針對結構不規(guī)則情況采取的加強措施

本工程豎向不規(guī)則，為較少見的長懸臂結構，為此結構設計作了許多分析和設計，確保結構具有很好的承載能力和延性，滿足我國抗震規(guī)范設防目標：小震不壞，中震可修，大震不倒。

1、結構計算分析

1）采用兩種不用力學模型的三維空間分析軟件SATWE和ETABS，進行整體結構內力與位移計算和比較，確保計算分析結果的真實可靠；

2）采用彈性時程分析法進行多遇地震下的補充計算，地震波選用PKPM程序自帶的兩條天然波（TH2TG045、TH4TG045）和一條人工波（RH1TG045）；

3）懸挑部分考慮豎向地震作用；

4）懸挑部分樓面板采用考慮面內剛度的彈性膜單元，樓板按應力分析結果進行設計；

5）懸挑部分考慮整體升溫和降溫引起的溫度應力，并參與多遇地震組合。

2、基于性能的抗震設計

針對本工程懸挑長度較長，懸挑樓層較多，對懸挑結構的關鍵部位提出較高的性能設計目標。

3、特殊部位樓面板處理

懸臂部分樓面板厚100mm，雙層雙向配筋，每層每方向配筋率不小于0.25％，保證板具有足夠的水平剛度，有效傳遞水平力。

4、提高結構延性

在滿足承載能力計算的前提下，在結構體系中的關鍵部位如主樓周邊落地框架柱、懸挑部分及與其相連的框架柱墻采用型鋼混凝土構件以提高其承載力和延性。

五、結論

根據(jù)概念設計理念，運用多種計算手段，完成了對本不規(guī)則工程的結構分析。結果表明：本工程在地震作用下的變形符合相關規(guī)范的要求，重要受力構件具有較好的安全儲備。當采用相應的構造措施后，結構的延性也會得到有效的保證。

參考文獻：

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審計論文范文一：現(xiàn)代企業(yè)會計審計問題及應對策略

由于我國改革開放水平的提高，社會經濟獲得了較快進步，企業(yè)成為了社會經濟生活中至關重要的一部分。當代審計作為市場經濟的產物，更是企業(yè)經濟活動中最為常見的活動之一。如今，會計審計工作是一個企業(yè)在市場中立足、持續(xù)經營發(fā)展的重要保障。所以，進一步分析會計審計工作對于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動企業(yè)經濟管理水平的提高，進而提升其經營效益。

一、國內企業(yè)會計審計現(xiàn)狀及其意義

(一)企業(yè)會計審計工作的基本狀況

伴隨著國內企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經營管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強，會計審計對企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來越大的作用。現(xiàn)在不少企業(yè)的管理人員都未能實現(xiàn)合理管控，導致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內部存在嚴重的利益沖突。為促進企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權益，設立了會計審計體系。這一機制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經濟行為、監(jiān)管財務平時的工作狀況，進而推動企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經營規(guī)模繼續(xù)擴大，同時企業(yè)對于會計審計工作的關注度也越來越高，然而，目前各個企業(yè)的會計審計體制尚未成熟，和預期的會計審計目標相去甚遠，再加上管理人員的思想認識還不夠到位，所以現(xiàn)代企業(yè)的會計審計工作依舊出現(xiàn)了不少問題。

(二)強化會計審計工作的重要性

提高企業(yè)會計審計工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內部的管理體系外，也可以推動企業(yè)內部管理能力的提升、經濟效益的增加。強化會計審計，令相關人員依據(jù)有關制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經由會計審計工作的強化，提早發(fā)現(xiàn)企業(yè)中有關機制的問題，并及時解決，不斷健全內部控制機制，提升企業(yè)的經營管理水平。

二、現(xiàn)階段企業(yè)會計審計存在的問題

(一)會計審計體系不夠完善、缺乏一定的合理性

要想更好地推動企業(yè)進步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設立會計審計體制。會計審計機制的確立，有利于保障經營管理者及董事會成員積極履行職責、達到自我控制、自我約束的目的。對此，企業(yè)需要設立嚴謹?shù)膬炔繉徲嬻w系，但是絕大多數(shù)企業(yè)內部審計和職業(yè)管控雙管并立，導致審計機構的職責范圍模糊。內部審計是企業(yè)內部經營管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會和集體利益的職責，而審計體制同管理機制的失衡，導致內部審計機構缺失了應有的監(jiān)管職能，雙向性的服務體系令內部審計失去了有效性和獨立性。

(二)會計審計獨立性的缺失

企業(yè)內部審計工作具有極強的獨立性，不同于其他審計。現(xiàn)在，國內大部分企業(yè)內部會計審計工作由決策者進行管控，而審計部門人員在平時的工作中處處受領導束縛，致使審計機構獨立性喪失，也無法合理地審計企業(yè)的經濟行為，不利于審計工作的開展。在此種經營模式下，企業(yè)的審計工作難以正常運行，缺少一定的獨立性。

(三)會計審計人員的整體素質偏低

目前，國內企業(yè)的會計審計人員總體素質偏低。不少財務人員缺少扎實的專業(yè)理論知識及一些法律常識等，難以獨立完成綜合性較強的審計工作。因會計審計工作直接決定著企業(yè)的經營狀況，和每名員工密切相關，它的職能范圍也很廣，通常要求會計審計人員兼?zhèn)涠喾N知識儲備。而現(xiàn)今的大部分會計審計人員還暫不具備這些能力。

(四)審計方式過于單一

目前，國內不少企業(yè)存在著會計審計方法過于陳舊、單一的問題，由于會計審計形式的轉變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財務審計逐漸向責任審計等方面擴展，然而不少會計審計人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當中，無法熟練運用相關經驗，缺少風險意識等。

三、完善會計審計工作的建議

(一)健全內部審計體制

為了更好地體現(xiàn)審計工作的力量，企業(yè)應當繼續(xù)健全內部審計體制。為此，首先必須明確內部審計機構的地位，加強對其的重視程度，同時加強對經濟行為的監(jiān)管；其次，可以借助網絡科技來搭建企業(yè)內部信息平臺，令各項資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理；另外，國家必須加強對企業(yè)財務的監(jiān)管力度，增強企業(yè)審計部和財務部的聯(lián)系，保障監(jiān)督機制的安全有效。

(二)提高會計審計部門的獨立性

這一點是保障內部審計的重要舉措。會計審計是監(jiān)管企業(yè)經濟行為的關鍵對策，更是企業(yè)內部制度的構成部分。所以說，審計部門必須具備獨立性，才可更好地保障會計審計工作的開展。

(三)提升審計人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計形式

人是企業(yè)經營管理的核心所在。所以，擁有一支高素質的會計審計隊伍，是保障企業(yè)經營效率和管理水平的基本因素。除了強化有關人員的職業(yè)道德建設外，還應當加強會計審計人員的知識培訓，并組織進行定期或不定期考核。此外，隨著市場經濟的發(fā)展、會計審計的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計方式是必不可少的。

四、結束語

綜上，當前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會計審計工作，繼續(xù)深化內部審計制度的改革，為企業(yè)市場競爭力的提升、綜合實力的增強提供有力保障。

審計論文范文二：我國企業(yè)內部審計的有效性及其措施

一、問題的提出

企業(yè)對內部審計具備充分認識和正確的運用，有助于企業(yè)的自身發(fā)展和我國現(xiàn)代企業(yè)制度的健全。無論是微觀還是宏觀都具有積極的意義。

二、內部審計對企業(yè)發(fā)展的積極意義

前文已述，內部審計是我國企業(yè)內部管理的重要構成，還對企業(yè)內部控制的效果和效率有著積極影響。而且，內部審計具有廣泛性、獨立性、綜合性的特點，其有助于提高企業(yè)的風險預防能力。具體而言，內部審計對企業(yè)的積極作用主要表現(xiàn)在兩處：第一，能夠對企業(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃方向；第二，能夠制約企業(yè)的不合理之處。首先，通過有效的內部審計，企業(yè)能夠及時發(fā)現(xiàn)內部管理及經營中的漏洞和問題，積極尋求改革方式方法，有助于企業(yè)的綜合治理。比如，內部審計能夠結合企業(yè)的實際情況對企業(yè)的資源配置情況進行檢查，并提出適合企業(yè)自身發(fā)展的資源使用方法，有助于企業(yè)資源的優(yōu)化配置；在內部控制措施方面，內部審計也能針對制度漏洞及時提出審計意見和補救措施，提高控制效果。其次，內部審計能夠制約企業(yè)的不合理之處。主要指企業(yè)能夠借助內部審計及時發(fā)現(xiàn)生產、管理、經營等方面的漏洞，從而提出改善建議；能夠對企業(yè)的不合理之處起到一定的揭示和制約作用，將企業(yè)的不良影響降至最低。此外，有效的內部審計能夠確保企業(yè)管理者決策所用信息的可靠性，有效避免了因信息不實而導致的決策失誤。

三、目前我國企業(yè)內部審計的有效性

(一)我國企業(yè)內部審計人員專業(yè)水平與業(yè)務能力難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求

內部審計實際是近年來才被企業(yè)所重視，尚不完善。不僅如此，負責內部審計工作的人員無論是專業(yè)水平還是業(yè)務能力都較為薄弱，難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。通常，在企業(yè)中，內部審計崗位往往變動不大，內部審計人員對企業(yè)環(huán)境、經營模式等各個方面都較為熟悉。這在一定程度上雖然有利于企業(yè)內部審計工作的開展，但是與此同時，卻也容易導致內部審計人員在工作之中感情用事，從而影響了內部審計工作的效果，尤其是難以保證內部審計結果的權威性與嚴肅性。再者，內部審計不同于企業(yè)的其他崗位工作，對專業(yè)和技能的要求較強。內部審計人員需要具備財務、審計、稅法等專業(yè)知識，了解宏觀經濟政策，還要熟知企業(yè)銷售、生產、管理等各個環(huán)節(jié)與步驟?？梢哉f，內部審計人員是高素質高專業(yè)性人才。然而現(xiàn)實中，我國很多企業(yè)的內部審計人員無論是專業(yè)水平還是個人素質均不高，難以滿足企業(yè)審計工作的要求。甚至很多企業(yè)的內部審計人員非?？瞥錾?，而是調任委派，并不具備內部審計工作所需要的審計技巧和能力。審計效果難以保證。

(二)我國企業(yè)內部審計工作的權威性與獨立性較差，審計職能難以發(fā)揮實效

除了目前我國企業(yè)審計人員的專業(yè)水平和業(yè)務能力難以滿足企業(yè)發(fā)展需求之外，內部審計工作的權威性與獨立性也較差，審計職能難以發(fā)揮實效。具體而言，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。第一，審計機構不獨立?？v觀我國企業(yè)內部審計的當前現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，在很多企業(yè)中，內部審計機構只是企業(yè)的一個內部管理部門，在關系上從屬于企業(yè)。不僅如此，內部審計機構及人員的利益甚至要依賴于所審計的經濟事項。這在一定程度上制約了內部審計工作的“獨立性”，審計結果也有失客觀與公正。第二，審計人員與審計行為不獨立。從制度上來講，內部審計人員在進行審計工作時，要嚴格依據(jù)客觀事實，合法合規(guī)，不受其他部門和人員的影響，獨立的做出合理公允的審計結論。審計人員應具有充分的獨立權利和獨立地位。然而現(xiàn)實中，由于審計部門從屬于企業(yè)，部門與個人利益與所審計的經濟業(yè)務緊密相關，導致審計人員與審計行為也難以真正獨立。在審計過程中，審計行為難免不會受到管理者的影響。

(三)我國企業(yè)內部審計的合規(guī)性較差

除上述問題之外，我國企業(yè)的內部審計工作不夠規(guī)范，存在“有法不依”、“有章不循”的現(xiàn)象。雖然近年來內部審計逐漸受到我國企業(yè)的重視，但是內部審計的實際執(zhí)行效果并不佳。企業(yè)對內部審計的“引入”，似乎更是一種“跟風行為”。在很多企業(yè)中，管理者等相關人員都并未從根本上重視內部審計的作用。有些管理者在概念上對內部審計有所誤解，將內部審計簡單等同于一種財務管理工作，無視內部審計的要求與程序?！坝姓虏谎?、“守制不嚴”現(xiàn)象較為普遍和嚴重。

四、現(xiàn)階段我國企業(yè)應如何開展內部審計工作

(一)我國企業(yè)內部審計的側重點應有所轉移，“經營審計”是未來趨勢

在市場經濟的高速發(fā)展之下，現(xiàn)代企業(yè)產權機制愈發(fā)完善。在此背景下，我國企業(yè)應以市場經濟為導向，要積極采取現(xiàn)代化和科學化的管理手段。內部審計作為我國企業(yè)內部管理的一個重要構成部門，其作用和功能也應逐漸轉變和加強。內部審計的重點應向“經營審計”轉移。目前我國企業(yè)內部審計的重點主要是財務審計，實際很少涉及內部管理和具體經濟業(yè)務的各個環(huán)節(jié)。審計范圍也過于狹窄。以上種種已難以滿足企業(yè)的發(fā)展需要。當前，在一個企業(yè)的發(fā)展中，經濟、效率是重中之重。內部審計也應將其作為側重點，并以此為依托針對企業(yè)的生產、管理、經營等各個環(huán)節(jié)，進行全過程審計，及時挖掘企業(yè)內部管理和經營中的漏洞，探尋有效的改善措施，為企業(yè)的日后發(fā)展提供建設性參考意見。

(二)我國企業(yè)應積極加強內部審計機構和內部審計工作的獨立性

前文已述，目前，無論是我國企業(yè)的內部審計機構、審計人員，還是具體的審計工作，獨立性都較差，導致審計職能難以發(fā)揮實效。對此，筆者建議，我國企業(yè)應從內部審計程序、審計制度、審計模式等角度加強內部審計的獨立性。主要可從三方面著手：第一，企業(yè)應保證內部審計工作“形式”的獨立性。實際上，內部審計可以看成企業(yè)的一種“自我審計”。作為企業(yè)的一個內部從屬部門，內部審計機構與審計人員與企業(yè)是一種長期的雇傭關系。這在一定程度上制約了審計工作的獨立性。鑒于此，企業(yè)管理者應對審計機構賦予不同于其他部門的“權力”，審計機構直接對企業(yè)管理者負責。第二，企業(yè)應保證內部審計工作“精神”上的獨立性?！熬瘛鄙系莫毩⑿砸髢炔繉徲嬋藛T具備正直的道德品德、獨立的精神狀態(tài)。既能夠獨立進行審計工作，具備必須的職業(yè)操守和判斷力；又能保證審計結果不受他人意志所影響。第三，企業(yè)應保證內部審計工作“法制”上的獨立性。法制，既是保障也是約束。法制能夠從根本上保證審計結果的客觀和公正。我國企業(yè)應嚴格依據(jù)我國審計法等相關規(guī)定，結合企業(yè)自身狀況，大力宣傳內部審計的重要性，加強員工對內部審計工作的認知，建立健全企業(yè)內部審計制度。

(三)我國企業(yè)應借助電子信息系統(tǒng)加強內部審計工作的科學性

目前，在市場經濟的大力發(fā)展之下，電子信息技術逐漸被我國企業(yè)所運用。很多企業(yè)不僅利用“用友財務軟件”進行財務工作，很多企業(yè)還引入了ERP等數(shù)據(jù)庫管理模式。鑒于此，筆者建議我國企業(yè)在內部審計工作中也應重視對現(xiàn)代化科學技術的運用?？梢愿鶕?jù)自身特點，“量身定制”審計軟件，可以將“自查”作為審計軟件的主要功能。相較于人工，審計軟件能快、更全面、也更徹底，其能通過“穿行測試”等手段，第一時間發(fā)現(xiàn)潛在問題并予以糾正，以達到完善企業(yè)內部管控的目的。此外，企業(yè)還可以利用現(xiàn)有財務、ERP等軟件，及時搜集和過濾審計數(shù)據(jù)，并利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行加工。通過對電子信息系統(tǒng)的運用，確保審計數(shù)據(jù)的準確性與合理性。

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我國的高等教育長期受高度集中的計劃經濟體制的影響，政府決定學校的方針政策，學校只為政府服務，喪失了推動社會進步的功能，在高等教育質量保證方面存在著種種弊端。

（一）立法滯后，質量文化缺失

用法律來規(guī)定高等教育質量保證是世界各國的共同做法，依法治教，讓高校評估工作有法可依，有章可循。我國雖然出臺了一系列教育法規(guī)，但是在教育質量保證方面仍然缺失，除了《普通高等學校教育評估暫行規(guī)定》（以下簡稱《暫行規(guī)定》）中有所提及外，再沒有其他涉及?！稌盒幸?guī)定》制定于1990年，本身就是計劃經濟的產物，無法對市場經濟下高校的質量體系加以界定和規(guī)范。我國也缺乏良好的質量文化，對質量價值觀的認同和追求不是很強烈，權力高度集中、崇拜權力的官本位、中庸的道德理念都是制約質量保證的枷鎖，高校迫切希望通過健全立法來保證教育質量。

（二）政府“一刀切”，質量評估流于形式

政府支持是保證高校教育質量的關鍵因素，但我國政府自上而下對高校一管到底的“一刀切”體制，對高校而言就成了絆腳石，政府的經驗主義就如走馬觀花，往往失靈。在評估上，人員非專業(yè)出身，信息不完全，帶有明顯的權威性，評估效率低下，評估結果失效，缺少監(jiān)督與制衡，不能體現(xiàn)評估的公正性。學校內部也被這“無形的手”控制，缺少內在的動力，為了迎合政府的評估需要只做表面功夫，而在教育質量保證上流于形式。

（三）質量保證目的偏狹，內容本末倒置

我國高等教育質量保證模式中，政府的方針是“評中改，評中建，以建為主”，評估的結果決定學校的建設資金。一些學校對著政府的指標一項一項落實，結果項項優(yōu)秀，評估結束就懈怠起來，不能把評估指標當成常規(guī)工作。2002年頒布的《普通高校本科教學工作水平評估方案》，對高校辦學思想、師資、教學建設、教學條件、管理五方面進行了規(guī)定，但在保證教學質量上，只規(guī)定了“學風、教學效果”兩項，重于形式，而輕視教育質量的保證。

（四）質量保證方法缺少科學性與合理性

我國高等教育質量保證是按“設定指標—量化測定”的模式統(tǒng)一實施。這種模式局限性比較大，以點帶面，忽視了教育質量的整體性。重視結果，忽略過程，缺乏對高校的深入了解；忽視后續(xù)評估，評估前后反差較大，教風學風滑坡嚴重；評估的結果處理不合理，有時不向外公布，有的高校為了得到好的評估結果，出現(xiàn)一味迎合等不良現(xiàn)象。質量保證方法的不科學性違背了用評估來提高教育質量的初衷。

二、中國高等教育質量保證模式的建構策略

從高校存在的問題中可以看出，我國現(xiàn)有的質量保證模式對教育的發(fā)展有所制約，借鑒先進的做法，盡快構建起具有中國特色的質量保證體系，是當前最緊迫的任務。

（一）權力結構進入市場化策略

高等學校由政府管理，感受不到市場的壓力，喪失了競爭的活力，改革構建時首先要給予高校充分的自，讓高校具有“競爭、選擇、價格、分散、決策、金錢刺激”等市場特征，讓社會、市場來對其進行質量約束。在高等教育市場中，學生是消費主體，學校要為學生提供比較詳盡的知識，增強學生的素質能力，為其就業(yè)提供幫助，培養(yǎng)學生消費者的觀念，允許其自由升學和轉學。要強化高校的競爭意識，通過競爭來贏得生源，提高師資力量，獲取辦學經費，通過優(yōu)勝劣汰留下優(yōu)秀資源，減少教育資源的浪費。高校規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，政府的培訓部門在人員、經費、專業(yè)水平上相形見絀，因此應該改變現(xiàn)有做法，成立大量獨立的外部評估機構。高?？梢宰杂蛇x擇某些專業(yè)的評估機構對自己進行長期有效的評估，而評估的“聲譽”則是獲取生源、資金和可持續(xù)發(fā)展的機會。

（二）政府、高校與社會的共同參與策略

我國高等教育質量保證模式的改革中，包括政府機構、高等院校、社會組織三大主體，這三者相輔相成，共同參與高校的重組，實現(xiàn)監(jiān)督、發(fā)展共驅動，保證教育質量的提高。

1.政府：從嚴格控制到有效管理

在計劃經濟中，政府是辦學者、管理者、監(jiān)督者，對高校事務絕對的統(tǒng)包統(tǒng)攬。一直以來，政府和高校就是“上級與下級、管理與被管理、頒布命令與無條件執(zhí)行”的關系，但隨著我國市場經濟的發(fā)展，市場的多元化打破了這種單一“行政管理”的秩序。政府的職能應該是建立起完善的法律法規(guī)，明確高校教育質量保證體系的合法地位以及應盡的義務，多種形式地建立評估系統(tǒng)，協(xié)調他們之間的關系，共同保證高等教育的質量。政府要摒棄“管制”的做法，形成服務的意識，為高校提供支持、咨詢和服務，對人員進行培訓優(yōu)化，進行有效的指導，從而保證高校教育質量。

2.高校：從他律到自律

在現(xiàn)行模式中，高?；旧蠜]有發(fā)言權，質量評估人員、方法、程序，都受政府控制，院校的主體地位無法體現(xiàn)，更談不上學術自由。作為高等院校，在市場機制下，要主動建立自我保證機制，積極地開展自我評估和外界評估，向外界證明其質量和效率。院校的自我評估，可以使學校及時發(fā)現(xiàn)問題，采取應對措施，確保教學質量穩(wěn)步提升。高等教育界應成立相應的協(xié)會、學會等，建立學術界的質量認證機構，通過定期、隨機和持續(xù)的教育評估，讓專家學者來衡定教育質量的優(yōu)劣。高等教育界的行業(yè)自律，對其成員起著協(xié)調、約束的作用，也能形成良好的學術研究風氣。對于我國高校而言，盡快建立起自律機制，具有重要意義。

3.社會：從缺席到參與

在我國高等教育質量保證模式中，社會一直處于旁觀地位，在當前多元化的市場經濟下，建立有效的社會組織對高校進行研究、咨詢、評估、指導和監(jiān)督，是實現(xiàn)管理科學民主的重要途徑。社會組織既能及時溝通大學與政府、社會之間的聯(lián)系，又能及時糾正政府違背規(guī)律、脫離實際的干預行為。社會組織類似于中介，應由專業(yè)性、技術性較強的專家組成，有較高的社會聲譽，能夠公平公正、科學地進行評估。我國的國情決定了社會機構宜采取“通過政府，選擇專家”的啟動策略，建立起具有科學性和方向性的評價體系和評價方法，形成有特色和優(yōu)勢的評價機構，利用新聞媒介、網絡對高等教育質量進行社會監(jiān)督，促進高校之間的公平競爭，提高教育教學質量。

（三）市場經濟條件下

我國高等教育質量保證的政治策略在我國高等教育質量保證目的中，強調“評中改，評中建，以建為主”的原則，對工具性目的考慮較多，教育質量考慮較少，教育性目的有所偏失。在新的改革背景下，我國高校要向多元性教育目的轉變，特別是關系人才質量的實質性目的，通過院校自我完善，實現(xiàn)質量的提高與改進，使質量保證的目的和高校的辦學目的相一致。在質量保證內容上，政府、學校、用人單位各司其職，各環(huán)節(jié)并重。政府是高校的資金支持者，是高校的主要投資商，從整體上對高校教育質量進行把握；高等院校是生產者，是高等教育質量過程的負責人；用人單位是高等教育質量的檢測者：三方通過分工與協(xié)作，共同實現(xiàn)高等教育質量的全程保證。近年來，我國雖然成立了十多家半官方的專業(yè)性評估機構，改變了以往政府獨家評估的模式，但這類新生機構的作用還非常有限，其生成與發(fā)展還需要政府的支持，獨立性和專業(yè)性不強，社會認可度低，改革建構的力量有待加大。此外，改革要根據(jù)國情因地制宜，我國高等教育質量保證模式的重組建構必須考慮政治、經濟、文化、科技等社會因素，以及不可忽略的歷史因素。只有健全國家法律法規(guī)，建立起專業(yè)、系統(tǒng)的質量保證體系，才能加快高校改革的步伐。

（四）質量保證程序與方法的改進與創(chuàng)新策略

1.確立規(guī)范化的質量保證程序

規(guī)范化的前提是質量保證體系的民主、開放、公正。審視我國現(xiàn)有的高等教育質量保證程序，有很多不規(guī)范、不合理的地方，政府、社會、高校要針對這些采取措施加以改革，實現(xiàn)自己的目標與價值。在評估人員構成上，應由來自政府、學校、社會的代表共同組成；在操作系統(tǒng)中，評估工作包括專家小組的組成、評估方案的制訂與實施、評估意見的形成等；在方案制訂時，專家小組要依據(jù)政策和標準以及學校的實際情況制定出評估方案；在評估過程中，專家小組要舉行座談會，與不同層次的人員座談，實地參觀研磨，深入教學前沿聆聽，提出評估意見，形成完善的評估結果，向主體匯報，并及時反饋，制定出修改方案、調節(jié)措施。

2.建立評估指標體系

使之科學合理。要針對不同層次、類型的院校制定出適合國情的教育質量保證體系：橫向上，制定出研究、教學、應用等類型的教學標準；縱向上，對博士生、碩士生、本科生、專科生制定出標準；在實行評估時，堅持統(tǒng)一性與多樣性相結合，對于不同專業(yè)、層次在標準的制定上要有針對性；在使用權重系數(shù)以及加權求和的方法評估時，要結合概括性代替那些無法評價的內容，如創(chuàng)新精神。

3.建立、完善制度

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在新形勢下，怎么做好思想政治工作為支部的發(fā)展服務，這一直是我們支部關注的問題。根據(jù)黨委、宣傳部年初的工作安排，按照黨委的部署并結合我們的實際情況，我們積極進行準備，就全面開展“解放思想，更新觀念”大討論活動作了具體安排和組織落實。層層動員發(fā)動，分階段分步驟地進行了宣傳、學習、討論、評價。現(xiàn)將“大討論”中我們支

部具體的工作情況總結如下：

一、 認清形勢，轉變觀念，責任明確，落實到人。

市場經濟飛速發(fā)展，不破不立，立而求新，這或許就是市場經濟一條游戲規(guī)則。在此情況下，個人的思想要跟得上形勢發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。

因此，我們黨支部一接到“大討論”文件，就召開了支委會和班組長骨干會，向大家傳達了文件精神，大家經過討論，達成了共識，認為思想觀念看不見，摸不著，但它影響全局、統(tǒng)率全局，對迎接新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展具有先導作用。思想觀念是個總開關，觀念一變，地闊天寬，觀念不發(fā)生轉變，其他各項工作都直接受到制約和影響。

二、上下一心，團結一致，努力轉變，力求更好。

團結是一個班子、一支隊伍有凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎。支部書記萬滿珍在原來開展“大討論”的基礎上，狠抓落實，務求實效。在她的領導下，我們黨支部更著重地強調“團隊精神”。經過學習，大家思想更新了，也充分認識到了實際工作中團結的重要性。并且，支部各位領導干部率先垂范，在工作中體現(xiàn)出了“團結、高效、求實、創(chuàng)新、拼搏”的財政精神，把講原則、講紀律、講制度基礎上的團結放在了第一位。

同志們在領導干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學習氛圍，相互加強了溝通，變被動學習為主動研究。

對于干部，支部改變說教為主的工作方式，通過組織他們參加“拓展訓練”，提高了個人解決問題的能力，樹立了相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識，改進了內部的溝通和信息交流工作。

而干部在領導干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學習氛圍，變被動學習為主動研究。在換位思考中意識到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了自己與單位的關系、明確了勞動與報酬之間的關系，樹立了新的財政觀念。愿意努力去學習新的東西，自我充實，自我提高，做好本職工作的同時，努力創(chuàng)新，力求更好。表現(xiàn)在具體工作中就是找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責任感增強了，都力爭成為一個勤奮敬業(yè)的人，一個對社會有所貢獻的人。

三、工作扎實，作風嚴謹，形式多樣，宣教全面

為了使干部的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部結合“學習型組織”的活動，對職工進行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤物細無聲的方式，讓干部觀念的改變成為自身的一種本能。為了讓干部易于接受，支部采用了多種方式進行工作。為此，先后組織了寫心得，參加“科學發(fā)展放光芒”演講比賽和“解放思想，更新觀念”問卷調查等活動。在活動中，演講比賽共評出了獲獎者8名。匯總心得47份，問卷調查78份。最后，支部對心得及問卷調查得來的結果進行匯總分析，正是通過這些活動，支部掌握了職工對“大討論”活動的認識水平，知曉了職工思想觀念的真切動態(tài)。因面能針對從中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調整教育內容，以便讓思想工作做到實處，能更有效地發(fā)揮作用。

黨支部在這些活動的基礎上，還組織開展了學習“工作中的三個標點符號”、“盡力而為和全力以赴”、《沒有任何借口》和《細節(jié)決定成敗》等書籍內容。以期提高職工的思想理念和文化品位，增強自主解決問題的能力。

四、以人為本，促進干部的全面發(fā)展。

人是一切活動的主體，所有的一切最終還得通過干部自身的工作起作用。因此，在工作中我們支部堅持了以人為本的方式，從幾個方面加強了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，讓干部感到可親可信，這樣所講的道理才易讓他們接受。

2、民主的含量。即是在民主氛圍上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有統(tǒng)一意至又有個人心情舒暢生動活潑的局面，不能用粗暴的方式對待干部。

3、素質教育的含量。干部要全面發(fā)展，就要不斷提高職工的素質，從多方面入手，最終實現(xiàn)質的飛躍。

五、用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動。 同時，支部和領導班子充分利用會議、學習、討論等時間，向干部闡述“用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動”的文化理念。努力讓干部理解其內涵，用財政的發(fā)展這一事業(yè)去統(tǒng)一干部的思想。

“解放思想，更新觀念”大討論活動的目的就是要進一步統(tǒng)一全體干部的思想認識。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團結向上的合力，在

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工程造價畢業(yè)生論文范文一：現(xiàn)代工程造價管理模式探析

如今，隨著建設工程投資值的增加和范圍的擴大，造價管理的地位逐年提升，在此情況之下，如何管理和控制建設項目各個階段的成本，實現(xiàn)管理的既定目標；如何實現(xiàn)人力、資源、物力的合理配置，節(jié)省工程建設成本與實現(xiàn)規(guī)范化管理，并獲得效益，將是現(xiàn)代工程造價管理模式中需要思考的重要問題。一方面，工程造價管理必須根據(jù)工程造價的運行規(guī)律與運行的特點，科學地選用管理措施，靈活應對當前所遇到的不同問題。另一方面，數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計，尋找尋找數(shù)據(jù)中的規(guī)律也是造價管理中的一個關鍵環(huán)節(jié)。同時，工程造價管理的信息化可實現(xiàn)將單一的工程造價軟件分析(如：工程量清單編制、工程造價指標、電子評標等)協(xié)同于一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的集中管理以及工程數(shù)據(jù)資源共享。在一定程度上，工程造價的管理模式旨在實現(xiàn)人力、物力、資源三者最優(yōu)化配合，然而隨著社會的發(fā)展，需求的改變，管理模式也在不斷地升級和改變，因此不斷地改進和更新也將是管理模式升級至關重要的一步。

一、工程造價管理模式及其分析

1、全過程造價管理模式

全過程造價管理模式主要在于將建設項目分解成若干個活動，從而針對各項活動分別進行明確的管造價理和控制。項目建設的造價控制可分為以下幾個階段：投資決策階段、設計階段、施工階段、竣工階段。但是，在項目建設的不同階段，造價控制對項目造價影響也出現(xiàn)些差異：投資決策階段為75%~90%，設計階段為35%~75%，施工階段為5%~35%，竣工階段為0～5%。投資決策階段的工程造價控制。作為項目建設的最初階段，也是對項目風險性分析、項目造價確定以及最終投資方案的得以確定的關鍵環(huán)節(jié)，對建設工程造價以及項目建成投產后的經濟效益，有著決定性的影響。此階段涉及較多的行業(yè)以及較大的數(shù)量分析，需要注意以下幾點：

(1)確保參與風險分析、確定投資方案人員的專業(yè)性，特別是土木工程師、市場分析專家、造價企業(yè)管理人員等。

(2)對于采集到數(shù)據(jù)，進行客觀分析，以保證數(shù)據(jù)和造價的準確性、可靠性。設計階段工程造價的控制。設計階段的造價控制既顧及設計的規(guī)范化、方案的優(yōu)化、投資效果等，因此在設計方案選擇時，第一，建筑方案應建立在注重結構合理化、設計方案的經濟效果、尋求優(yōu)化設計的基礎上。第二，結構設計必須把技術與經濟密切結合起來，減少非必要條件的干擾，從中選擇一個成本較低的方案。第三，最大化地利用“優(yōu)化設計”和限額設計的合理之處，減少設計費的支出。第四，設計人員應具備相應的專業(yè)水平，優(yōu)選出安全可靠、造型美觀又能保證經濟效益的設計方案。第五，在設計招標方法的選擇上，正確處理技術與經濟的關系，如：設計方案和工程造價結合既能使設計人員更加致力于設計，又能對降低工程造價起到有效的作用。工程施工階段的成本控制。施工階段是項目建設過程中影響因素最多，時間跨度最長的一個階段，主要涉及到對材料價格的控制、控制設計變更、合同的管理以及一些索賠工作等。對于控制設計變更更加注重工序之間的相互關系以及對施工圖的認真審核，避免施工后因設計修改帶來費用的增加。竣工階段工程造價的成本控制。這個階段的控制，一方面做好工程竣工驗收工作，對出現(xiàn)的質量等問題，按合同條款進行一定的索賠；另一方面對竣工結算的管理，也將對降低造價起著重要的作用。

2、全生命周期造價管理模式

這種管理模式旨在平衡項目建設期成本與項目營運期成本，使得最終成本量最小化。施工階段在建設項目中占較長時間，項目運營成本最大，該階段的全生命周期也是較長，相比而言，項目建設前期的成本較小。因此這種模式適合運用在項目投資期間，而不是項目建設的全過程。

3、全面造價管理模式

全面造價管理是對項目建設中涉及到的全團隊成員、全要素、全過程與全生命周期、項目風險進行全面的綜合考慮。那么，它是出于集體利益造價管理、工期、質量等要素的綜合考慮以及風險投資期間的造價管理等。從造價管理的橫向和縱向進行全方位的管理，但在各個方面的運用技術上有待提升和完善。

二、工程造價模式中亟待完善之處

1、造價管理各各階段、各部門缺乏協(xié)調配合，甚至脫節(jié)，這不僅影響工程建設的進度，也將對降低工程造價方面造成較大的損失。

2、對于在前期的投資造價分析時，工程造價管理信息化不完善，計算統(tǒng)籌的模式較單一，沒有進行很好軟件的綜合運用，致使數(shù)據(jù)資源得不到有效共享。

3、造價管理人員的綜合管理意識有待提高，缺乏對質量、工期、造價三者的綜合有效考慮。

三、應對措施

1、全面造價管理與全過程造價管理、周期管理相結合，利用各階段的造價管理優(yōu)勢從項目決策造價階段的控制到最后的項目造價結算的控制，將全團隊、全要素、全風險等方面進行綜合管理。

2、從工程造價全過程管理的需求出發(fā)，建立相應的數(shù)據(jù)管理庫，如：工程造價數(shù)據(jù)庫、工程造價指標庫等，通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，在同一平臺上實現(xiàn)工程數(shù)據(jù)共享，節(jié)約時間成本、提高效率。

3、在造價管理人員方面，毋庸置疑，在進行評估、分析、決策時，無論是從人員的篩選還是人員的內部管理，都應進行嚴格的控制，這樣才能保證工作高效有序地進行。

結束語：

綜上所述，建設工程造價管理的關鍵在于實現(xiàn)工程造價的全過程控制，注重建設項目過程中各個項目的協(xié)調，最終提升投資效益。但隨著經濟的發(fā)展，除了多方位的協(xié)調之外，工程建設造價管理也將會面臨更多技術性問題挑戰(zhàn)。

工程造價畢業(yè)生論文范文二：高速公路改擴建工程造價研究

0引言

為緩解交通壓力，促進各地聯(lián)系更為方便、快捷，對高速公路進行改擴建是一項重要策略。而造價編制是改擴建工程的一項重要工作，采取措施科學合理進行造價編制，不僅能對各項資金進行有效安排，還能有效指導工程建設，促進改擴建工程效益提高。下面將探討分析改擴建工程造價編制特點，并分析新工藝單價測算問題，以便更好指導實際工作。

1高速公路改擴建工程的方法

在高速公路改擴建工程中，人們積累了多種方法，實際工作中應該根據(jù)具體需要合理選擇，主要方法包括以下類型。

1.1雙側加寬方法

平原、微緩丘陵等采用該方式擴建，占地少、施工簡單、投資少，但對交通通行影響較大。

1.2單側加寬方法

受地形限制，運用單側加寬方式，路基差異沉降不敏感，施工組織容易，對車輛通行影響小，但造價較高。

1.3新建公路方法

山嶺重丘區(qū)受地形限制而無法加寬，應該新建公路。如果不考慮老路改善、互通立交共用等問題，造價與新建道路相同[1]。

2高速公路改擴建工程造價編制特點

改擴建工程造價編制具有自身顯著特點，不僅要考慮新建項目工程造價，還要把握其它項目造價，從而編制更為合理的造價預算。

2.1便道修筑費

確保老路正常通行，貫通便道按雙側計算，單側加寬計算一側即可。

2.2取土填土費

做好沿線土場調查工作，合理確定土場位置，試驗取土性質，確保滿足要求。根據(jù)取土運距、運費、取土資源費等合理確定造價。

2.3軟基處理費

路基加寬后，可能出現(xiàn)不均勻沉降，給路基帶來破壞，加寬項目應該對特殊路基處理，并且費用較高。

2.4行車干擾費

雙側拼寬時為確保路面整體與美觀，上面層新舊路基應同時鋪筑，需考慮一部分行車干擾費。

2.5保通措施費

施工期間不能中斷交通，線路運營能力和服務水平也不能下降，保通措施尤為重要，造價編制時不能忽視。制定有效的保通方案及費用組成，根據(jù)以往改擴建施工經驗，雙側拼寬按70～80萬元/km計算，單側按30～50萬元/km計算。

2.6環(huán)保措施費

路面、路基、天橋、防水排水工程等廢料處理、安置、再生利用費用等[2]，也是造價編制中不能忽視的。

3高速公路改擴建工程新工藝單價測算

改擴建工程是在原有高速公路基礎上進行的，因而除了對新建項目進行造價編制外。還要考慮新工藝造價，重視對新工藝單價的測算，主要包括以下內容。

3.1新舊路基銜接處理

加寬后的道路與原來道路形成一個整體，必須重視新舊路基的結合，提高工程質量。舊路基已經運行多年，路基沉降形成且比較穩(wěn)定。新路基為了與舊路基連成整體，常用的處理方法是在舊路邊坡挖臺階，鋪筑土工格柵，填筑新路基前進行沖擊碾壓，用CFG樁、粉噴樁等進行深層處理。造價編制時應綜合考慮這部分造價，通常造價估算階段容易忽視舊路挖臺階、土工格柵鋪筑費用。軟基處理費用應結合路線長度綜合考慮，概算定額可采用2007年修訂后的規(guī)定。從而有利于提高造價編制合理性，更好指導工程建設。

3.2新舊橋梁搭接處理

為了讓新橋梁與舊橋梁形成一個整體，共同受力，又不改變老橋原來受力，橋梁加寬常用同結構、同跨徑、“上連”、“下不連”的拼寬方式?！吧线B”的方法是用濕接形式連接上部空心板結構，用無振動切割技術拆除老橋外側墻式護欄，老橋外側邊板上種植連接件，并與新板預埋件搭接，澆筑接縫，橋面鋪筑混凝土，完成新舊橋梁上部橫向連接?！跋虏贿B”是在下部新、舊蓋梁間設置1cm縫，不做任何連接。這種搭接處理方式給造價編制帶來困難。不僅無定額可套，還無經驗數(shù)據(jù)參考。根據(jù)連霍高速鄭州段改造情況，測算出以下幾種新工藝單價。例如，切除鋼筋混凝土護欄1300元/m2，切除鋼筋混凝土蓋梁1500元/m2，植入Φ12鋼筋15元/根，植入Φ16鋼筋20元/根，粘貼A3鋼板1300元/m2。在新舊橋梁搭接處理造價編制中，可以此作為參考。

3.3舊路舊橋病害處理

通常改擴建的高速公路運行時間在10年以上，為了讓擴建后的新舊道路處于同一服務水平，對舊路舊橋的病害處理也是不能忽視的內容。在舊路病害處理中，關鍵內容是進行病害檢測，把握病害所在位置。并對廢料進行合理利用，重視瀝青混合料的冷再生和熱再生利用。根據(jù)多方面咨詢，結合設計、施工經驗，瀝青再生新工藝單價如下：銑刨80元/m3，添加2%泡沫瀝青175元/m3，添加15%新料120元/m3，施工費125元/m3，綜合單價5元/m2。舊路銑刨、混合料運輸、鋪筑可套用定額計算，新路鋪筑的混合料加工費，應根據(jù)添加劑、設備臺班費等測算。舊橋加固與修復造價計算，目前沒有準確的定額，一般根據(jù)工程實際進行測算。常用新工藝單價如下：原橋梁伸縮縫拆除80元/m；拆除舊空心板20m，運距3km時，單價2600元，拆除舊空心板16m，運距3km時，單價1800元；碳纖維布處治上部結構性裂縫700元/m2；環(huán)氧砂漿處治下部非結構性裂縫30元/m；環(huán)氧混凝土處治麻面、露筋部分160元/m2；鉸縫加固鋼板厚19mm，價格為1300元/m2。造價測算中應該以此作為參考。

3.4排水防水工程拆除

道路加寬往往需要拆除舊路的防水、排水工程，而廢料處理是其中的重要工作，充分利用廢料有利于降低成本。因而造價人員應加強與設計人員溝通，領悟設計意圖，并制定科學合理的方案，進行準確估價。拆除工作的工程量都能估算，但無專門指標，應該套用概算定額，合理利用和調配廢料，促進其作用的最佳發(fā)揮。并做好新建道路的排水、防水施工，以節(jié)約成本。

3.5天橋與立交橋處理

簡支結構橋通常在原橋梁兩端加長，確保加寬后滿足道路寬度要求，對連續(xù)梁、T型鋼構、斜腿鋼構等橋梁應全部拆除。拆除過程中應確保不中斷交通，防止破壞高速公路路面，保證車輛安全通行。一般單向放行，單向設置臨時支護，并搭設滿堂支架，用切割方式拆除混凝土，及時運走廢料，并及時放行交通[4]。進行橋梁拆除時，為降低對車輛通行的影響，節(jié)約成本，按照常規(guī)方法套用定額計算費用是不合理的。經過測算和咨詢，拆除單價約1150～1500元/m2。具體計算時，應該考慮天橋、立交橋的結構形式、當?shù)氐匦螚l件等因素，從而提高造價編制的合理性。

3.6沿線設施改造費用

造價編制時，最為困難的是確定沿線護欄、標志標線、緊急電話亭的拆除費用。根據(jù)已完成的改擴建項目，沿線設施拆除費用如下：聲屏障500元/個，單柱式道路交通標志280元/個，雙柱式950元/個，懸臂式430元/個，門架式1600元/個，電話亭300元/個，波形鋼護欄25元/個。另外，安全設施回收利用也是不可忽視的工作，按照路線長度計算，并根據(jù)預算編制辦法進行預算，執(zhí)行新的標準，提高費用估算的合理性。原有安全設施能利用的應該利用，不能利用的盡量回收，以節(jié)約成本。

篇8

關鍵詞：農學院   90后女生   戀愛觀

半學期的思想政治理論的學習中，我感悟到，思想政治確實是我們一生都不能丟的，我需要進一步學習。在老師把我們的課后實踐學習材料發(fā)下來后，我們就開始準備，組隊，討論實踐方向；經過大家的努力，我們確定做關于08屆農學院90后女生的戀愛觀的實踐學習；實踐方向確定后，我們小組開始收集材料，編制問題，制作問卷調查表；然后我們在農學院女生中進行隨機問卷調查。

我在調查以及分析問卷中有如下情況：

同學們積極配合，在問卷過程中我們不小心丟失了一份，因此有效問卷為45份。

現(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析。

第二題：你有無戀愛經歷？其中有24人曾經有戀愛經歷，有一小部分還戀愛了多次；對于戀愛，大家都很看得開，表現(xiàn)出大家心理較為成熟。

第三題：當看到別人有男朋友時,你也想交嗎？絕大多數(shù)有點想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護。當然這與戀愛校園環(huán)境有關。

第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關注的人追求你，你會？有26人作出了“先不理睬，觀察一段時間”，說明我們農學院的女生都比較理智。她們多信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是（限選兩個）：得出如下結果：

正 文：活動內容，基本情況：

經驗體會

理性思考

問題和建議

 

 

從相關數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農學院90后大一女生比較實在，有自己的主張。

第九題：假如你愛上一個異性，你會？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象，她們會為自己減輕心理壓力。

第十題：如果失戀了，對你意味著什么？大多數(shù)選擇認真學習。這也是非常好的事。

簡答題：“大學生是否可以結婚”的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

最后，我得一個較為全面的結論，這也是我們這次實踐的總體結論：

對于我院90后來說，大學戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）：較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們注重學習，愛情可以服從學業(yè)、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中需要他人的關懷與照顧。對于失戀會有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié)，盡快的投入到學習中去。戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）：她們愛情心理穩(wěn)定，較為成熟;愛情心理承受較強，有自己的主張。但還是缺少戀愛方面的相關知識。

最后，對于這次問卷調查以及分析得到的結論，我提出如下建議：1.我院女生應該端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；2.擺正愛情的位置，找準自己的定位；3.學院要加強愛情法制教育，積極關心我們90后女生的成長。

從這次調查中，我學會了很多，如何獨立做事以及團隊怎樣合作，ppt制作過程中我也學會了相關方面的知識。

小組總結：

  在本次調查中，我們一共發(fā)放了調查問卷46張，收回有效問卷45張。大多數(shù)同學都很配合我們的工作，做了認真的回答。下面就此次調查的細節(jié)做一下報告。

     這次調查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題覆蓋到08屆農學院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。

     調查結果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

     首先，我們從90后戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）調查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們也注重學習，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學業(yè)、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中也需要他人的關懷與照顧。對于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節(jié)，盡快的投入到學習中去。   

     然后，我們在90后戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）調查發(fā)現(xiàn)：愛情心理穩(wěn)定，愛情心理承受較強，有自己的主張。

     最后，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，大學戀愛是很為正常的，但對要結婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。共2頁,當前第1頁1

     結論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的大學生活是不完整”的戀愛表象所誤導，更獨立自主，較為現(xiàn)實，但還是缺少戀愛方面的知識。

建議：

根據(jù)我們的調查和總結對90后女生的建議是：

1.端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；

2.擺正愛情的位置，找準自己的定位；

3.加強愛情法制教育。

 

學生自我鑒定：

篇9

一、分析小學生數(shù)學學習思維的獨特性

人的思維方式在不同年齡表現(xiàn)出不同的特點，小學階段的學生因其年齡限制，思維方式具有特殊性。因此，正確認識小學生的思維特點，對課堂教學效率的提高有重要作用。具體來說，小學生的思維方式具有以下特點：

1.形象思維

在小學階段，形象思維占據(jù)主導地位，即小學生通過看到的具體形象來進行思考，而依靠想象、推理等的抽象思維能力較弱，這是由他們的年齡所決定的。例如，小學生在學習加減法時一般會通過數(shù)手指頭、數(shù)木棍等來進行，這就是形象思維的具體表現(xiàn)。因此，數(shù)學教師在教學過程中，可以采用教具、實物等直觀的形象來進行引導和教學，將抽象難懂的數(shù)學概念直觀化，使學生更容易理解。另外，這一時期學生的抽象思維也在同步發(fā)展，要注意對學生想象力和邏輯思考能力的培養(yǎng)。

2.定勢思維

由于小學生主要的思維方式是形象思維，而形象思維往往是小學生憑借自己認知和直覺做出的判斷，這種思維方式在遇到相似問題時容易產生思維定勢，尤其是學習新知識時容易出現(xiàn)思維僵化、不知變通的情況。因此，教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，鼓勵學生從多角度思考問題，注重學生思維靈活性的培養(yǎng)。

二、研究小學數(shù)學課堂教學高效性策略

在實際的教學過程中，教師在制定教學方案時要充分考慮小學生的年齡和思?S特點，加強課堂教學的趣味性，提高學生的學習興趣，保證課堂教學的高效性。

1.增強教學內容的趣味性，激發(fā)學習學習興趣

小學生年齡較小，愛玩好動，對于單調枯燥的數(shù)學知識專注力較差，在課堂上很難長時間保持注意力集中。同時，小學生又有旺盛的好奇心，對于感興趣的東西可以非常投入。因此，數(shù)學教師要采取措施增加數(shù)學學習的趣味性，引導學生對所學內容產生強烈的好奇心，激發(fā)學習興趣。小學生對故事通常有極大的興趣，在學習新內容之前，教師可以用講故事的方式導入教學內容，引起學生的學習興趣。例如，在講解“最小公倍數(shù)”時，教師可以通過一個故事導入：在山上森林里，住著一頭老虎和一頭獅子，從今天算起，老虎每次出來連續(xù)覓食2天就會休息1天，獅子每次出來連續(xù)覓食3天就會休息1天；山下住著一位樵夫，他想到山上砍柴，但是他怕碰到老虎和獅子，同學們你們知道樵夫在哪一天上山可以避開老虎和獅子安全地砍柴嗎？講完故事之后可以讓同學們自己討論一下并發(fā)表自己的看法，之后問學生“你們想知道怎么能快速的算出安全日期嗎？”，這時，學生們已經被故事激發(fā)出了極大的學習興趣和求知欲，教師再進行講解就會事半功倍，課堂效率大大提高。

2.促進教學情境的生活性，活躍學生學習氣氛

數(shù)學學習中包含大量抽象的概念、公式等，以小學生的認知水平會覺得枯燥難懂，學習困難，這是因為小學生的認知絕大多數(shù)來自生活，他們對生活中直觀的事物更容易理解，而對于抽象事物的理解就相對困難。因此，教師教學過程中，要善于將抽象的數(shù)學概念、公式等形象化，轉變?yōu)樯钪行W生可以理解的事物，構建貼近生活的教學情境，使小學生能更好的理解教學內容。例如，在學習加減乘除混合運算的應用題時，教師可以利用道具在教室中搭建一個水果超市，準備好水果，蘋果、梨、香蕉、桔子等，用標牌標明“蘋果5個15元，梨4個8元，香蕉3個12元，桔子4個16元”。然后，讓同學輪流當售貨員，老師扮演顧客，每個售貨員要解決顧客的一個問題。如“我想買2個蘋果和2個桔子一共需要多少錢？”，“我有20元錢，買2個梨和2個桔子，你需要找給我多少錢？”，“我?guī)Я?5元錢，想買3個蘋果和3個桔子，錢夠不夠？”等等，如果售貨員解答錯誤則換下一名售貨員解答，如果連續(xù)3個售貨員都解答不出來，則他們3名售貨員組織討論或者尋求幫助來共同解答。這種教學方式既貼近學生生活又融入了數(shù)學知識，一方面可以活躍課堂氣氛，使學生愉快的參與進來，另一方面學生在面對問題時能最大限度的集中注意力，積極思考，提高學習效率。

3.增強教學過程的層次性，提高學生自學能力

在傳統(tǒng)教學中，通常的教學方式都是老師講、學生聽，學生被動的接受知識，不利于培養(yǎng)學生主動思考解決問題的能力。隨著對學生素質的要求日益提高，教師在課堂教學中要引導學生主動學習、主動思考，提高學生的自主學習能力。自主學習不僅可以提高學生的學習興趣，還能很好的培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，對保持課堂教學的高效性有重要作用。在教學過程中，教師可以根據(jù)學生的興趣點和知識水平，設定一個題目，組織學生采用小組學習的方式來自主思考，得出問題的答案。例如，在學習分數(shù)的大小比較時，可以采用分組學習的方式，首先在課前給出需要探討的問題：1.“1/2和2/4比較，2/3和4/6比較，兩者哪個大哪個小？”；2.“1/3和2/5比較，2/3和3/4比較，兩者哪個大哪個??？”；3.通過兩個比較得出什么結論？然后將全班同學分成幾個學習小組，要求小組內成員討論解決問題的辦法并在下節(jié)課演示和匯報。任務布置后，小組內同學都進行了積極熱烈的討論，上課時帶來了本組的道具和實驗方法，有的用截繩子的方法，有的用平分圓形紙片的方法，有的用平分長方形紙片的方法。學生用這些道具直觀的看到了分數(shù)大小情況，得出了正確的比較結果。然后，教師可以引導他們思考相等的分數(shù)有什么特點，不相等的分數(shù)如何比較，逐漸引入教學內容，由于學生已經經過了大量的思考和實踐，因此，對知識的理解會更加深入，保證了課堂教學的高效性。

4.促進教學過程的互動性，提高學生學習效率

篇10

關鍵詞：地方本科高校；“雙師型”；教師培養(yǎng)；政策保障

高等學?！半p師型”教師隊伍建設已經提出多年，但是成型的“雙師型”教師隊伍并不多見，成熟的“雙師型”教師培養(yǎng)制度更是少見。政策制度的制訂是地方普通本科高?！半p師型”教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍不能一蹴而就，需要一定的政策制度作為保障。

一、制訂地方本科高?！半p師型”教師培養(yǎng)政策制度的必要性

1.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度是高校轉型的需要。地方普通本科高校向應用型轉型后，肩負起了高層次應用型人才培養(yǎng)的責任。如何建設一支符合學校發(fā)展定位、符合應用型人才培養(yǎng)目標要求的“雙師型”教師隊伍，已成為地方普通本科高校轉型發(fā)展的首要任務。而“雙師型”教師的培養(yǎng)則需要以政策制度作為保障。沒有一系列政策制度來規(guī)范，“雙師型”教師培養(yǎng)將成為空中樓閣，無法實現(xiàn)。

2.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師培養(yǎng)機制有效運行的需要。目前，針對本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)和隊伍建設方面的政策在法律層面沒有得到體現(xiàn)，“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的保障更是少見。因此，教育行政管理部門和地方高校要制訂相關政策，加強政策引導，使地方本科高校所構建的“雙師型”教師培養(yǎng)機制得以有效運行。

3.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師自身發(fā)展的需要。地方本科院校向應用型轉型，給許多來自研究型大學的教師帶來了挑戰(zhàn)，其求學過程中的學習內容與模式已無法適應自己的職業(yè)發(fā)展，實踐技能的缺乏已成為教學中的短板。因此，地方高校要制訂保障教師自身發(fā)展的制度政策，盡快彌補這些短板，重視教師自身發(fā)展，使教師向“雙師、雙能”方向發(fā)展。

二、制訂保障“雙師型”教師培養(yǎng)的政策制度

1.制訂高?！半p師型”教師資格認證制度和標準，完善“雙師型”教師培養(yǎng)機制。高等教育行政管理部門要根據(jù)本科高等學校“雙師型”教師的特點及與職業(yè)院校的區(qū)別，制訂適合本科院?！半p師型”教師的認證制度和認證標準，保證高等學?！半p師型”教師認證工作的順利實施。同時，地方本科高校要完善“雙師型”教師培養(yǎng)機制，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供保障。

2.建立“雙師型”教師的聘用、引入制度，引導教師參加各種技能鑒定考試。我們需要改革現(xiàn)有的教師聘任制度，在一定范圍內放開引進與聘任條件，倡導高校教師與企事業(yè)單位技術人員互兼、互聘，從企事業(yè)單位聘請一些兼職教師，以彌補“雙師型”教師隊伍的不足。我們鼓勵高校教師“雙師、雙職”，到企事業(yè)單位兼職，參加各種技能鑒定考試，以促進“雙師型”教師實踐能力的培養(yǎng)。

3.健全“雙師型”教師質量評價制度，側重實踐技能評價。我們要摒棄原有評價體系的偏頗，重點考評教師的實踐操作能力，淡化教師的學術科研標準。我們要明確“雙師型”教師的身份地位，完善“雙師型”教師激勵制度，在“雙師型”教師的評職晉級、選先評優(yōu)、出國考察進修、學術經費等方面制訂相應的政策，充分發(fā)揮評價激勵機制的重要作用。

4.完善“雙師型”教師教學發(fā)展相關政策，促進教師終身化發(fā)展。我們要重視教師教學發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，制訂促進“雙師型”教師教學發(fā)展的政策制度，為“雙師型”教師的發(fā)展提供保障；同時，設計、開發(fā)適合“雙師型”教師發(fā)展的項目，鼓勵教師積極參與教師發(fā)展項目培訓，促進教師終身化發(fā)展。

三、結語

總之，在當前地方本科高校轉型過程中，“雙師型”教師的培養(yǎng)是必不可少的，而相關政策制度的制訂是實現(xiàn)“雙師型”教師培養(yǎng)的保障。高等教育行政管理部門和地方本科院校要充分認識到“雙師型”教師對應用型人才培養(yǎng)的重要性，將“雙師型”教師培養(yǎng)制度的制訂與完善提到議事日程上，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供政策保障。

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