導(dǎo)語：如何才能寫好一篇人力資源論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

山東是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省，也是人口大省，教育文化發(fā)達(dá)，人力資源豐富。__時(shí)期，我省經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)人力資源工作提出了新要求。認(rèn)為：“人是生產(chǎn)力諸要素中最具活躍、最具有創(chuàng)造力的因素，任何工作的完成都離不開人的主觀能力，人力資源是第一資源。”人力資源工作能夠?yàn)樯綎|經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供智力支持，能夠?yàn)閵Z取十二五目標(biāo)任務(wù)的勝利、全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支撐，對(duì)于整合各層次人才資源、開發(fā)人力潛力、助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。新時(shí)期，創(chuàng)新思路，加強(qiáng)人力資源工作的力度，更好地服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成為一個(gè)值得思考的問題。

一圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌安排人力資源工作。

近年來，山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，初步開創(chuàng)了科學(xué)發(fā)展的局面。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人力資源綜合素質(zhì)要求越來越高，對(duì)各層次的人才需求量越來越大，目前一定領(lǐng)域、一定范圍、一定行業(yè)出現(xiàn)了“人才荒”、“民工荒”現(xiàn)象，人力資源開發(fā)與管理面臨較大的挑戰(zhàn)。人力資源工作應(yīng)緊緊圍繞山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)地提高管理與服務(wù)水平。要統(tǒng)籌安排好職業(yè)培訓(xùn)、職稱考試、大中專學(xué)生及社會(huì)人員就業(yè)、人才市場(chǎng)管理等工作，制定完善的計(jì)劃，形成相互關(guān)聯(lián)、相互支持的計(jì)劃體系，開發(fā)、培養(yǎng)更多的人才，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高人力資源利用率；要統(tǒng)籌人力資源服務(wù)工作，堅(jiān)定不移地提高人力資源素質(zhì)，密切關(guān)注農(nóng)民工和城市失業(yè)人員就業(yè)問題，保障和改善民生；要統(tǒng)籌政府人力資源系統(tǒng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)消除“精神倦怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，創(chuàng)建一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的干部職工隊(duì)伍，提高服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。總之，人力資源工作是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)，要從自身隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面入手，因地制宜地靈活落實(shí)好黨和國(guó)家的政策。

二創(chuàng)新工作思路，建立中高級(jí)人才引留機(jī)制。

科研型、管理型、外向型、稀缺專業(yè)型中高端人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的一支重要力量，當(dāng)前山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展急需大量該類人才。因此目前急需建立健全中高端人才信息庫(kù)，完善中高端人才引進(jìn)機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制和留用機(jī)制。一要做好山東本地中高端人才的培養(yǎng)與選拔工作，面向企業(yè)、行政事業(yè)單位在職人員及時(shí)宣傳人事考試政策，嚴(yán)密組織中高級(jí)職稱評(píng)定、高級(jí)職業(yè)資格考試、專業(yè)技術(shù)考試、公務(wù)員錄用與晉職考試等活動(dòng)，切實(shí)選拔一批德才兼?zhèn)?、專業(yè)能力強(qiáng)的人才，進(jìn)一步充實(shí)高端人才庫(kù)。二要加大政府資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)政府主導(dǎo)的人才教育培養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期開展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，為人才學(xué)習(xí)提高、晉級(jí)、晉職稱創(chuàng)造良好條件；同時(shí)積極利用社會(huì)資源，以優(yōu)惠政策、咨詢服務(wù)、提高審批效率等方式支持大中專院校、民辦高校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)等舉辦中高級(jí)人才培訓(xùn)班，積極推進(jìn)人力資源開發(fā)。三要建立中高端人才信息庫(kù)，特別是對(duì)高端人才的分布狀況、專業(yè)方向、任職資格進(jìn)行細(xì)致的登記備案；同時(shí)密切關(guān)注高級(jí)人才、稀缺人才的流動(dòng)動(dòng)向，積極收集省區(qū)企事業(yè)單位招用信息，及時(shí)為其提供信息服務(wù)咨詢，以優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)促進(jìn)其在省內(nèi)就業(yè)，盡量避免省內(nèi)在職高級(jí)人才和稀缺人才流向外地。四要對(duì)分布全國(guó)各地高校的山東籍在校博士生、稀缺專業(yè)研究生造冊(cè)登記，及時(shí)掌握山東企事業(yè)單位對(duì)高端人才的招聘信息，發(fā)揮人才信息媒介作用，引導(dǎo)用人單位到各大高校招聘人才，盡量降低山東籍青年高端人才外流的幾率；同時(shí)在人力資源市場(chǎng)設(shè)置高端人才服務(wù)窗口和電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通用人單位與求職人才溝通聯(lián)系渠道，大量吸引國(guó)外和外省籍高端人才。

三完善人力資源培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高公共就業(yè)服務(wù)能力。

要高度重視城鎮(zhèn)人員、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，做好初級(jí)人力資源開發(fā)工作，著力開發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)群體的自身潛能，滿足企事業(yè)單位的用人需求。針對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)群體，首先要健全基層政府培訓(xùn)體系。市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)政府應(yīng)持續(xù)不斷加大資金投入，針對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)群體和農(nóng)民群體，創(chuàng)建更多的下崗職工培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校、再就業(yè)培訓(xùn)基地等，提供免費(fèi)教育，讓幾類群體掌握一技之長(zhǎng)或創(chuàng)業(yè)技能，提高其綜合素質(zhì)，向人力資源市場(chǎng)提供合格人才；隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)在全社會(huì)的普及，龐大的新生代勞動(dòng)力群體都能夠熟練使用電腦，因此亦應(yīng)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)電腦視頻、電視講堂等，幫助社會(huì)人員 自學(xué)成才，提高就業(yè)成功率。其次，要支持社區(qū)和基層行政村建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合轄區(qū)人員實(shí)際需求和自身資源條件，定期開展職業(yè)技能培訓(xùn)；亦可采取下發(fā)紙質(zhì)、光盤資料等形式，靈活地指導(dǎo)社會(huì)人員開展自學(xué)成才活動(dòng)。同時(shí)，亦需對(duì)企業(yè)的用人信息加強(qiáng)管理，對(duì)信息及時(shí)進(jìn)行歸類整理，準(zhǔn)確、全面把握一定時(shí)段內(nèi)企事業(yè)單位的實(shí)際需求，結(jié)合企業(yè)需要有針對(duì)性地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方向，實(shí)現(xiàn)求職方與用人方的無縫接軌，促進(jìn)供[！]需平衡，提高人力資源部門的公共就業(yè)服務(wù)能力。

四強(qiáng)化人事考試管理，把好選人用人前沿關(guān)口。

篇2

關(guān)鍵詞：效能政府；人力資源；培訓(xùn)

現(xiàn)代政府應(yīng)該是工作效率高，清正廉明、全心全意為大眾服務(wù)，努力提高我國(guó)國(guó)際地位。加強(qiáng)政府的行政執(zhí)行力建設(shè)，提高政府的行政效能，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。而行政改革和效能建設(shè)的推動(dòng)者就是政府的人力資源，人力資源素質(zhì)的提高對(duì)于建設(shè)效能政府的意義重大，也是行政體制改革的根本出發(fā)點(diǎn)。

一、效能政府建設(shè)的必要性及培訓(xùn)對(duì)建設(shè)效能政府的意義

（一）效能政府建設(shè)的必要性

1、政府自身改革和發(fā)展的客觀要求。提高政府效能一直是政府建設(shè)和改革的重點(diǎn)，在新形勢(shì)下政府效能更加成為政府不容忽視和必須面對(duì)的問題。政府效能涉及政府工作的方方面面，政府的社會(huì)職能增加，社會(huì)責(zé)任增大對(duì)于政府自身的要求也不斷提高。政府效能低下必然會(huì)帶來不必要的內(nèi)耗，政府就不能很好的完成社會(huì)職責(zé)，對(duì)于政府的對(duì)外形象和我國(guó)政治的發(fā)展以及人民生活水平的提高都有著深遠(yuǎn)的影響。

2、加快行政體制改革的形勢(shì)要求。建設(shè)效能政府是加快行政管理體制改革的題中之義、重中之重。十七大報(bào)告指出“行政管理體制改革主要是著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制；健全政府職責(zé)體系，完善公共服務(wù)體系，推行電子政務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)；加快推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場(chǎng)中介組織分開，規(guī)范行政行為，加強(qiáng)行政執(zhí)法部門建設(shè)，減少和規(guī)范行政審批，減少政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的干預(yù)；規(guī)范垂直管理部門和地方政府的關(guān)系；加大機(jī)構(gòu)整合力度，探索實(shí)行職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，健全部門間協(xié)調(diào)配合機(jī)制；精簡(jiǎn)和規(guī)范各類議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及其辦事機(jī)構(gòu)，減少行政層次，降低行政成本，著力解決機(jī)構(gòu)重疊、職責(zé)交叉、政出多門問題?！边@一系列改革的實(shí)質(zhì)都是對(duì)于效能政府的客觀要求，是提高政府效能的措施和方法。

（二）培訓(xùn)對(duì)于建設(shè)效能政府的意義

培訓(xùn)是人力資源素質(zhì)提高的有效途徑，效能政府建設(shè)的關(guān)鍵主要是人，人員素質(zhì)的提高是建設(shè)效能政府的前提和基礎(chǔ)。在政府的人員隊(duì)伍建設(shè)中培訓(xùn)是必不可少的，也是突破政府效能瓶頸的主要因素。正確、適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮培訓(xùn)的作用，運(yùn)用高效、實(shí)用的培訓(xùn)方法將成為政府效能提高的強(qiáng)大推動(dòng)力。確定切合實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容、選擇適宜的培訓(xùn)方法、確保所培訓(xùn)的內(nèi)容用于工作、確定可行的培訓(xùn)方案，都為建設(shè)效能政府提供了有效途徑。

二、培訓(xùn)方法在政府人力資源管理中的應(yīng)用

（一）實(shí)踐法

實(shí)踐法是通過讓公務(wù)員在實(shí)際的工作環(huán)境中親身操作、體驗(yàn)，掌握工作中所需的知識(shí)、技能的培訓(xùn)方法，此方法在政府培訓(xùn)中應(yīng)用較為普遍。這種方法將培訓(xùn)內(nèi)容和工作實(shí)際直接結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是公務(wù)員培訓(xùn)的有效手段。

實(shí)踐法的主要優(yōu)點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)，受訓(xùn)者邊干邊學(xué)，一般無需特別準(zhǔn)備教室等培訓(xùn)設(shè)施；二是實(shí)用、有效，受訓(xùn)者通過實(shí)干來學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)內(nèi)容和受訓(xùn)者將要從事的工作緊密結(jié)合，而且受訓(xùn)者在“干”的過程中，能迅速得到關(guān)于他們工作行為的反饋和評(píng)價(jià)。實(shí)踐法具體包括如下方法：

1、工作指導(dǎo)法。這種方法是由一位有經(jīng)驗(yàn)的直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。這主要適用于剛剛工作的新成員，為使其更好的工作，一般由技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富、行為道德較好的主管人員進(jìn)行指導(dǎo)。這種方法針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)具體，效果也較好。

2、職務(wù)輪換。職務(wù)輪換是有計(jì)劃的按照大體確定的期限，讓員工或管理人員輪換擔(dān)任若干種不同工作的方法，從而達(dá)到考察公務(wù)員的適應(yīng)性和開發(fā)公務(wù)員多種能力的目的。職務(wù)輪換是通過橫向的交換，使管理人員或普通公務(wù)員從事另一崗位工作。使他們?cè)谥鸩綄W(xué)會(huì)多種工作技能的同時(shí)，也增強(qiáng)其對(duì)工作間、部門間相互依賴關(guān)系的認(rèn)識(shí)，并開拓對(duì)組織活動(dòng)更廣闊的視野。

3、特別任務(wù)法。通過為某些受訓(xùn)者分派特別任務(wù)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，此方法常用于管理培訓(xùn)。如行動(dòng)學(xué)習(xí)，是讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析、解決其他部門而非本部門問題的一種課題研究法。受訓(xùn)者4-5人組成一個(gè)小組，定期開會(huì)，就研究進(jìn)展和結(jié)果進(jìn)行討論。這種方法為受訓(xùn)者提供了解決實(shí)際問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，可提高他們分析、解決問題以及制定計(jì)劃的能力。

（二）模擬法

模擬法是以工作中的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，將實(shí)際工作中可利用的資源、約束條件和工作過程模型化，公務(wù)員在假定的工作情況中參與活動(dòng)。學(xué)習(xí)從事特定工作的行為和技能，提高其處理問題的能力。模擬法的具體方法如下：

1、案例分析法。以現(xiàn)實(shí)問題為對(duì)象，以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，把實(shí)際中的真實(shí)情景加以典型化處理，使培訓(xùn)者有機(jī)會(huì)對(duì)相應(yīng)的情況進(jìn)行獨(dú)立研究和相互討論、實(shí)踐，以提高培訓(xùn)者分析問題、解決問題的能力。案例（或?qū)嵗┙虒W(xué)，通常有三個(gè)目的：作為講課的補(bǔ)充，用以說明政府管理中的某個(gè)概念、原則和基本原理的具體應(yīng)用；作為受訓(xùn)者討論和分析的練習(xí)，用以培養(yǎng)和發(fā)展受訓(xùn)者的能力和技巧；作為對(duì)管理人員的能力進(jìn)行測(cè)試的方法。

2、角色模擬法。為培訓(xùn)者提供真實(shí)的情景，讓某一受訓(xùn)者扮演某些特定的角色，在模擬真實(shí)的環(huán)境中表演，再讓其他培訓(xùn)者對(duì)其表演的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方法可以幫助培訓(xùn)者換位思考問題，體驗(yàn)各類人物的心理感受，能夠訓(xùn)練受訓(xùn)者的自我控制能力和處理問題的能力。

3、游戲法。由兩個(gè)或更多的受訓(xùn)者在一定規(guī)則的約束下，相互競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到一定目標(biāo)的培訓(xùn)方法，是一種高度結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)方式。由于游戲本身的趣味性，這種培訓(xùn)方法能激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣，使人員在不知不覺中學(xué)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，開拓思路，提高解決問題的能力。游戲法是員工培訓(xùn)中常用的一種輔助訓(xùn)練方法，常用的游戲如“沙漠遇險(xiǎn)”、“海上沉船”、“紅黑游戲”等。

三、對(duì)于建設(shè)效能政府中人力資源培訓(xùn)的建議

（一）靈活、合理運(yùn)用培訓(xùn)方法

根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對(duì)象、人員素質(zhì)等綜合因素，靈活、合理地運(yùn)用培訓(xùn)方法。一項(xiàng)培訓(xùn)可以將多種培訓(xùn)方法相結(jié)合，全方位、多角度地運(yùn)用培訓(xùn)方法，既可以消除培訓(xùn)的枯燥感，也可以使培訓(xùn)達(dá)到更好的實(shí)際效果。

1、在崗培訓(xùn)。讓一個(gè)人通過實(shí)際做某項(xiàng)工作來學(xué)會(huì)某些技能，提高工作能力。主要方法有教練或?qū)嵙?xí)法，是基層操作人員培訓(xùn)常用的方法，也可設(shè)立助理職務(wù)可用于培養(yǎng)未來的高層管理人員。還有工作輪換和特別任務(wù)法都適用于在崗培訓(xùn)。在運(yùn)用這些方法中要注意實(shí)施培訓(xùn)的人應(yīng)當(dāng)接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，掌握必需的培訓(xùn)資料；對(duì)被選做培訓(xùn)教師的人進(jìn)行有關(guān)指導(dǎo)方法的全面培訓(xùn)。

2、新公務(wù)員的培訓(xùn)。新公務(wù)員的培訓(xùn)主要側(cè)重導(dǎo)向活動(dòng)。對(duì)剛被聘入政府、對(duì)內(nèi)外情況生疏的新公務(wù)員指引方向，使之對(duì)新的工作環(huán)境、條件、人員關(guān)系、應(yīng)盡職責(zé)、工作內(nèi)容、規(guī)章制度、組織的期望有所了解，使其盡快而順利地安下心來，融合到政府機(jī)構(gòu)中來投身到工作中去，進(jìn)入職位角色。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，導(dǎo)向活動(dòng)有利于培養(yǎng)公務(wù)員的組織歸屬感。其目的是為了減少新員工的焦慮與困惑；確立恰當(dāng)?shù)墓ぷ髌谕?；培養(yǎng)積極的工作態(tài)度、價(jià)值觀；養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

3、管理人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是學(xué)習(xí)或補(bǔ)充新的管理知識(shí)和先進(jìn)的管理方法；樹立正確的態(tài)度與觀念，以利于更好地領(lǐng)導(dǎo)、管理下級(jí)；提高管理人員在決策、用人、溝通、創(chuàng)新等方面的能力?？偠灾?，通過傳遞信息、改變態(tài)度、更新知識(shí)，達(dá)到提高管理能力的目的。根據(jù)管理人員的培訓(xùn)目的和管理人員的工作特點(diǎn)，可以綜合運(yùn)用模擬法和游戲法等方法，注重實(shí)際管理能力的培養(yǎng)。

（二）培訓(xùn)變被動(dòng)為主動(dòng)

堅(jiān)持以人為本的價(jià)值導(dǎo)向，服務(wù)于人的發(fā)展理念。與被動(dòng)式培訓(xùn)相對(duì)應(yīng)，主動(dòng)式培訓(xùn)最根本的價(jià)值觀就是以人為本。人既是培訓(xùn)的過程，也是培訓(xùn)的目標(biāo)，最終都是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。換言之，人是主動(dòng)式培訓(xùn)的核心要素，培訓(xùn)根據(jù)工作中人的需要而設(shè)立，是為了實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展，而不是傳統(tǒng)的以事為中心，為了完成某項(xiàng)任務(wù)而進(jìn)行的突擊式、速成式的“培訓(xùn)”，基于政府戰(zhàn)略目標(biāo)下受訓(xùn)者的合理要求和興趣而進(jìn)行。與以往的培訓(xùn)機(jī)制最大的區(qū)別在于，主動(dòng)式培訓(xùn)是基于受訓(xùn)者在政府戰(zhàn)略目標(biāo)下合理范圍內(nèi)的自愿和興趣。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)相關(guān)主體的主動(dòng)協(xié)商合作而設(shè)置。培訓(xùn)目的在于提高受訓(xùn)者的能力，促進(jìn)人和組織的協(xié)同發(fā)展。

（三）建立有效的人員培訓(xùn)模式

1、從單一的技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)向全方位培訓(xùn)。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容一般是針對(duì)一項(xiàng)具體的工作中所需的技能和知識(shí)而進(jìn)行的。而在現(xiàn)在乃至未來的培訓(xùn)中，不僅要求公務(wù)員掌握其工作中所需的知識(shí)和技能，同時(shí)還要求掌握溝通技巧、團(tuán)隊(duì)工作技巧等諸多方面的技巧，甚至包括技術(shù)技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人員管理、戰(zhàn)略計(jì)劃等各方面的知識(shí)。

2、建立一個(gè)科學(xué)、合理的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。做到公平、公正地去評(píng)價(jià)是培訓(xùn)改革的基礎(chǔ)，可以提高教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性。評(píng)價(jià)的目的在于檢查培訓(xùn)效果、培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度，以便于改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，鞭策公務(wù)員積極努力地學(xué)習(xí)。采用的評(píng)價(jià)形式是多方面的，不但要考核理論知識(shí)，還要考核實(shí)際動(dòng)手操作能力。

（四）建設(shè)學(xué)習(xí)型政府

落實(shí)中央十六屆三中全會(huì)提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，政府要不失時(shí)機(jī)的構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府，全面提升政府員工的整體素質(zhì)，努力營(yíng)造公務(wù)員成長(zhǎng)的良好工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。要使每個(gè)公務(wù)員樹立終身學(xué)習(xí)的理念；要不斷強(qiáng)化公務(wù)員的學(xué)習(xí)欲望，灌輸“求知猶如求生”的思想；要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，方法比內(nèi)容更重要；要提高公務(wù)員非認(rèn)識(shí)性學(xué)習(xí)的能力，提倡無意識(shí)性學(xué)習(xí)。只要能堅(jiān)持下去，我們的政府就一定能充滿生機(jī)和活力，一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才隊(duì)伍就一定能形成，那么政府效能的提高也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

效能政府的建設(shè)關(guān)乎政府社會(huì)責(zé)任的完成，關(guān)乎人民利益的實(shí)現(xiàn)，甚至關(guān)乎我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展。除了體制的因素外，公務(wù)員的素質(zhì)和能力成為政府提高效能的關(guān)鍵和瓶頸。對(duì)已有公務(wù)員和新入選的公務(wù)員進(jìn)行多方位、有效的培訓(xùn)是提高政府人員素質(zhì)的可行、有效的途徑。只有一個(gè)積極、健全的政府人員培訓(xùn)體系，才能成為建設(shè)效能政府的后盾，不斷培養(yǎng)出更多符合政府和社會(huì)需要的公務(wù)員人才，充實(shí)公務(wù)員隊(duì)伍，提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，那么建設(shè)效能型政府的一大關(guān)鍵性問題就迎刃而解了。

參考文獻(xiàn)：

1、郭京生,張立興,潘立.人員培訓(xùn)實(shí)務(wù)手冊(cè)[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2002.

篇3

【摘要】我國(guó)人力資源管理與開發(fā)在團(tuán)隊(duì)方面做了大量的研究,本文分別從團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究、高層管理團(tuán)隊(duì)研究、團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力、虛擬團(tuán)隊(duì)的研究和團(tuán)隊(duì)績(jī)效與激勵(lì)研究五個(gè)方面進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,并得出團(tuán)隊(duì)研究的結(jié)論及其未來研究趨勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】人力資源管理;團(tuán)隊(duì)研究;綜述

1團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究評(píng)述

周鵬飛對(duì)高效虛擬團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建研究指出虛擬團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的重要因素,分析了動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的虛擬團(tuán)隊(duì)影響因素和虛擬團(tuán)隊(duì)分析模型,以及制約團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮的因素,提出了構(gòu)建高效虛擬團(tuán)隊(duì)的理論和方法[1]。

柳洲,陳士俊,張穎對(duì)跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)研究中,從團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的學(xué)科交叉障礙和外部環(huán)境制約因素兩方面入手,對(duì)跨學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提出了對(duì)策和建議,即營(yíng)造以人為本、相互關(guān)愛的工作氛圍、建立科學(xué)高效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)適合學(xué)科交叉的科技管理體制建設(shè)[2]。

柳洲,陳士俊根據(jù)我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),指出應(yīng)合理設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宏觀布局,建立跨學(xué)科、跨部門、跨地域的開放式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)實(shí)施科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的分類管理和科學(xué)的多層次目標(biāo)系統(tǒng)管理,建立健全靈活合理的選人用人機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制[3]。

團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的前提,它必須依托團(tuán)隊(duì)構(gòu)建原則和機(jī)制。目前團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是一種建立在高效虛擬、學(xué)科交叉、智能互補(bǔ)、思維各異基礎(chǔ)上人員的互相配合協(xié)助。

2高層管理團(tuán)隊(duì)的研究評(píng)述

對(duì)高層管理團(tuán)隊(duì)研究方面,Hambrick和Mason(1984)提出了經(jīng)典的“高層梯隊(duì)理論”,認(rèn)為組織的戰(zhàn)略選擇和績(jī)效水平在很大程度上取決于企業(yè)高層管理人員的管理背景和特征,所以對(duì)高層管理團(tuán)隊(duì)的研究主要集中在對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的研究。即:成員傳記性與企業(yè)業(yè)績(jī)、個(gè)體特征與企業(yè)業(yè)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)有效性、團(tuán)隊(duì)內(nèi)薪酬差距與企業(yè)績(jī)效、高層管理團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性等研究。

王智慧、魏利群對(duì)高管團(tuán)隊(duì)成員的傳記性特征與企業(yè)業(yè)績(jī)之間關(guān)系的實(shí)證研究得出了:現(xiàn)階段高管團(tuán)隊(duì)的平均年齡較高對(duì)組織績(jī)效的提高是有利的,年齡的多樣化程度與公司績(jī)效之間存在著負(fù)相關(guān)[4]。

王瑛、官建成研究發(fā)現(xiàn):企業(yè)高層管理者的個(gè)體特征與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略及績(jī)效之間存在著明顯的相關(guān)性,并且不同的學(xué)歷在企業(yè)戰(zhàn)略的選擇方面會(huì)出現(xiàn)很大的區(qū)別[5]。

吳維庫(kù),富萍萍,劉軍在以價(jià)值觀為本的領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)有效性在中國(guó)的實(shí)證研究的論文中,提出團(tuán)隊(duì)成員角色的明確、智力開發(fā)與魅力型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的有效性存在正向相關(guān)關(guān)系[6]。

龐金勇在國(guó)外團(tuán)隊(duì)理論視角下的高管變更研究綜述的論文研究中,從團(tuán)隊(duì)特征與高管變更、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部忠誠(chéng)與高管變更、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部權(quán)力爭(zhēng)奪與高管變更、團(tuán)隊(duì)外部環(huán)境與高管變更四個(gè)方面論證了團(tuán)隊(duì)理論下的高層變更[7]。

李超佐,孫貽文在高管團(tuán)隊(duì)內(nèi)薪酬差距影響企業(yè)績(jī)效的因素分析方面得出如下結(jié)論:(1)企業(yè)的多元化程度與高管團(tuán)隊(duì)內(nèi)的薪酬差距成正相關(guān)關(guān)系;(2)公司規(guī)模越大,高管團(tuán)隊(duì)內(nèi)薪酬差距越大;(3)企業(yè)的投資流出比率越大,高管團(tuán)隊(duì)內(nèi)薪酬差距越大;(4)高管團(tuán)隊(duì)人數(shù)與薪酬差距之間的相關(guān)性不明顯,實(shí)證結(jié)果既不支持錦標(biāo)賽理論也不支持行為理論[8]。

黃宏斌,秦輝,涂少偉在企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)研究探討中指出高層管理團(tuán)隊(duì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征包括年齡、教育、任期、職業(yè)背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等。研究表明,人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征對(duì)組織革新、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)者更替以及組織績(jī)效有重要的影響。并且從以下方面:規(guī)模大小、年齡、教育水平、任期研究了高層管理團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性[9]。

張平探討了高層管理團(tuán)隊(duì)的年齡、任期、教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知等異質(zhì)性以及不同文化環(huán)境對(duì)企業(yè)績(jī)效、戰(zhàn)略的影響,分析已有研究的局限和提出未來研究的展望,并指出高層管理團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性是指團(tuán)隊(duì)成員間人口背景特征以及重要的認(rèn)知觀念、價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)的差異化[10]。

歐陽慧、曾德明、張運(yùn)生研究表明團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性與公司戰(zhàn)略、企業(yè)績(jī)效之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系,而這種關(guān)系同時(shí)受到企業(yè)、團(tuán)隊(duì)所在社會(huì)背景、行業(yè)環(huán)境的影響[11]。

3團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究評(píng)述

團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)持久發(fā)展的關(guān)鍵實(shí)力,從什么方面提升團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)研究的關(guān)注點(diǎn)。對(duì)團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究主要是對(duì)科技創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的研究。

曾德明、張運(yùn)生、陳立勇對(duì)新技術(shù)企業(yè)R&D團(tuán)隊(duì)研究中指出,高新技術(shù)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多的表現(xiàn)為連續(xù)、高效、敏捷的,核心能力的競(jìng)爭(zhēng)。其中,團(tuán)隊(duì)的有效治理機(jī)制是關(guān)鍵,認(rèn)為從組織機(jī)制、沖突管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、知識(shí)管理機(jī)制、產(chǎn)權(quán)機(jī)制等五個(gè)方面9來構(gòu)建團(tuán)隊(duì)治理機(jī)制,來提升團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[12]。

汪擇分別通過八個(gè)方面對(duì)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力展開論述,即企業(yè)的規(guī)范化管理、資源競(jìng)爭(zhēng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析、無差異競(jìng)爭(zhēng)、差異化競(jìng)爭(zhēng)、標(biāo)桿競(jìng)爭(zhēng)和人力資源的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)一步指出團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是對(duì)手短期內(nèi)無法模仿的,企業(yè)長(zhǎng)久擁有的,使企業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定發(fā)展的可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[13]。

4虛擬團(tuán)隊(duì)的研究評(píng)述

虛擬團(tuán)隊(duì)往往是動(dòng)態(tài)的,并由具有不同能力、不同文化或教育背景并跨時(shí)間、跨地域的人員組成。對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)的研究主要集中在對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)的界定、虛擬團(tuán)隊(duì)的一般管理策略、虛擬團(tuán)隊(duì)的成員管理、虛擬團(tuán)隊(duì)的薪酬激勵(lì)、影響虛擬團(tuán)隊(duì)有效性的因素、虛擬團(tuán)隊(duì)和傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的比較等幾個(gè)方面做出研究。

Lipnack&Stamps(1997,2000)提出的,他們將虛擬團(tuán)隊(duì)定義為“一個(gè)由跨時(shí)間、跨空間和跨組織界限,依靠技術(shù),為某個(gè)共同目標(biāo)而相互獨(dú)立工作的人們所組成的團(tuán)隊(duì)”。這個(gè)定義強(qiáng)調(diào)的是,區(qū)別于傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì),虛擬團(tuán)隊(duì)要跨越種種界限,通過網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)聯(lián)系起來[14]。Janvenpaa對(duì)全球虛擬團(tuán)隊(duì)定義為“短期的、文化多元的、地域分散并進(jìn)行電子化溝通的工作群體?！盵15]

王重鳴,唐寧玉采用質(zhì)的研究方法對(duì)國(guó)內(nèi)近年來出現(xiàn)的虛擬團(tuán)隊(duì)研究進(jìn)行檢索、編碼和分析,從研究設(shè)計(jì)和方法、研究主題和內(nèi)容的角度對(duì)國(guó)內(nèi)的虛擬團(tuán)隊(duì)研究進(jìn)行了分析,并比較了國(guó)內(nèi)和國(guó)外虛擬團(tuán)隊(duì)研究上的差異,最后指出了未來國(guó)內(nèi)虛擬團(tuán)隊(duì)研究的努力方向[16]。

顏士梅通過對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)和實(shí)體團(tuán)隊(duì)的區(qū)別研究指出團(tuán)隊(duì)成員的臨近程度、互動(dòng)特征、資源利用、控制和責(zé)任、文化和技術(shù)存在很大的差異,由此得出對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理時(shí),需要從文化差異、溝通、技術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)等方面入手[17]。

趙祥宇虛擬團(tuán)隊(duì)人力資源管理面臨著新的挑戰(zhàn),有效管理虛擬團(tuán)隊(duì)人員應(yīng)該注意改變員工的角色定位、明確團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)、建立和完善溝通機(jī)制以及建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制[18]。

鄧靖松和王重鳴根據(jù)虛擬團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),提出了虛擬團(tuán)隊(duì)自行申報(bào)掛鉤獎(jiǎng)勵(lì)制度、懲罰和獎(jiǎng)金相結(jié)合的兩種不同設(shè)計(jì)框架下的薪酬方案。這些顯示出國(guó)內(nèi)研究者對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)實(shí)際過程中的難點(diǎn)和人員管理的關(guān)注[19]。王小琴指出虛擬團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理與激勵(lì)要采用外部激勵(lì)和內(nèi)部激勵(lì)相結(jié)合,不管內(nèi)部激勵(lì)還是外部激勵(lì),都必須與團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效掛鉤,并形成一個(gè)完善的反饋體系,并且將外部激勵(lì)分為團(tuán)隊(duì)地位和團(tuán)隊(duì)成就,內(nèi)部激勵(lì)分為團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)融洽度和團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)[20]。

5團(tuán)隊(duì)績(jī)效與激勵(lì)的研究評(píng)述

團(tuán)隊(duì)績(jī)效與激勵(lì)是從團(tuán)隊(duì)管理理論的重要研究?jī)?nèi)容,團(tuán)隊(duì)構(gòu)成(人口特征背景,包括教育水平和經(jīng)歷等)和組織績(jī)效與激勵(lì)密不可分。在這一方面研究主要集中在對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效與激勵(lì)和報(bào)酬的合理性研究。

張,李懷祖從研發(fā)團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性出發(fā),將報(bào)酬模式與研發(fā)效率聯(lián)系起來,提出了研發(fā)團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性對(duì)研發(fā)效率的影響模型,從理論上探討了研發(fā)團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性與報(bào)酬模式的匹配對(duì)研發(fā)效率的影響[21]。

金泉,丁棟虹對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的研究中指出,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效影響因素:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的能力與觀念、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系狀況、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的文化特性,對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行激勵(lì)[22]。

王艷梅,趙希男對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作最優(yōu)激勵(lì)模型進(jìn)行了分析,通過構(gòu)建生產(chǎn)委托模型,研究了激勵(lì)結(jié)構(gòu)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作之間的關(guān)系,得出了委托人最優(yōu)的激勵(lì)系數(shù)設(shè)置,分別就人關(guān)于自身努力及幫助努力相互獨(dú)立及相互替代兩種情形下人及委托人的最佳選擇進(jìn)行了分析[23]。

劉光輝,吳先金對(duì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式進(jìn)行了研究,指出將激勵(lì)理論與團(tuán)隊(duì)工作相結(jié)合,根據(jù)學(xué)習(xí)型組織激勵(lì)模式構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式,并分別對(duì)基于團(tuán)隊(duì)整體的激勵(lì)模式、基于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體的激勵(lì)模式、團(tuán)隊(duì)綜合激勵(lì)模式進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究,力圖使團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式更趨完善、合理[24]。

6團(tuán)隊(duì)管理研究結(jié)論及其研究趨勢(shì)

篇4

1.1人力資源檔案管理制度相對(duì)落后

隨著人力資源制度的不斷改革發(fā)展，人才流動(dòng)，醫(yī)療衛(wèi)生單位選拔和使用人才的手續(xù)不斷簡(jiǎn)化，有沒有一套完整的檔案收集強(qiáng)制性制度，造成部分引進(jìn)人才的個(gè)人檔案不全面，加之，人力資源檔案管理“終身”制，沒有得到及時(shí)補(bǔ)充和修正，阻礙了人才的流動(dòng)。近年來，我院引進(jìn)了數(shù)位高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，在整理人力資源檔案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些人才因缺少原始檔案材料，無法辦理正常流動(dòng)手續(xù)。

1.2人力資源檔案管理方式和手段相對(duì)落后

人力資源檔案管理是一項(xiàng)專業(yè)性、政治性、機(jī)密性很強(qiáng)的工作。人力資源檔案材料需要專人管理，單獨(dú)存放。我院因辦公用房緊張，雖然人力資源檔案材料份數(shù)多，資料復(fù)雜，多年來檔案室一直和醫(yī)院政工科在一起。由于醫(yī)院人力資源管理人員編制不足，人力資源管理工作量大，人力資源檔案管理都是其他人力資源管理人員兼管，屬于非專業(yè)人員管理。在檔案管理手段上，還一直采取手工編輯、檢索，致使人力資源檔案材料不能及時(shí)歸檔整理，存在檔案資料不完整的情況。

2醫(yī)院人力資源檔案管理的設(shè)想

隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新修的住院部大樓投入使用和經(jīng)濟(jì)實(shí)體增加，人力資源需求不斷增加。人力資源制度改革和人員模式改變，給醫(yī)院帶來了人力資源眾多、管理多元化的特點(diǎn)，也給人力資源檔案的管理模式提出了要求。因此，建立完善的醫(yī)院人力資源管理系統(tǒng)就體現(xiàn)了醫(yī)院人力資源管理（含檔案）的整體管理水平。

2.1增強(qiáng)對(duì)人力資源檔案開發(fā)

縣級(jí)醫(yī)院人力資源檔案管理應(yīng)該以充分開發(fā)和利用人力資源信息為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。通過檔案深層次的開發(fā)，提高檔案的使用價(jià)值，如人才信息軟件的開發(fā)，人力資源信息的共享都能為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的服務(wù)。同時(shí)檔案管理人員要樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)開發(fā)人力資源信息，變封閉式管理為開放式管理，將搜索到的人才信息以最快的時(shí)間傳遞給用人科室，為臨床、教學(xué)和科研工作服務(wù)。

2.2加強(qiáng)和完善人力資源檔案管理制度

實(shí)行人力資源檔案的社會(huì)化管理制度，制定《醫(yī)院人力資源檔案管理?xiàng)l例》和《人力資源信息管理辦法》，使檔案的管理制度更加完善和行之有效。

2.3加強(qiáng)人力資源檔案有效利用

人力資源檔案真實(shí)地記載和反映著一個(gè)人的經(jīng)歷、能力和品德等，因此，是組織工作、人力資源工作不可缺少的重要依據(jù)，在各類人員的合理分配、人力資源的合理利用以及行政、醫(yī)療部門結(jié)構(gòu)調(diào)配方面都將發(fā)揮重要作用。所以加強(qiáng)干部人力資源檔案管理，實(shí)行干部人力資源檔案的社會(huì)化、開放式管理模式，才能更有效利用人才資源。

2.3.1建立健全衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案

建立衛(wèi)生技術(shù)人員檔案，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的管理，特別是在職稱晉升、干部選拔方面有著重要的意義。

衛(wèi)生技術(shù)人員檔案包括：

（1）基礎(chǔ)材料：個(gè)人基本情況；學(xué)歷、學(xué)位證明；繼續(xù)教育及專業(yè)技術(shù)進(jìn)修證明、證書；專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)；參加支邊、支農(nóng)和衛(wèi)生下鄉(xiāng)等醫(yī)療、防疫工作。

（2）專業(yè)技術(shù)資格任職材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申請(qǐng)表、申報(bào)表、考核表和審批表；專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、聘任證書和聘任合同。

（3）衛(wèi)生技術(shù)成果材料：著作專題研究報(bào)告，學(xué)術(shù)論文（分級(jí)），專業(yè)技術(shù)成果鑒定書，典型病歷、搶救成功的病案、手術(shù)分析等。

（4）其它材料：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評(píng)價(jià)材料；參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議的證書、證明；優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的材料、證書和獎(jiǎng)狀；專業(yè)技術(shù)失誤差錯(cuò)材料。這些為專業(yè)技術(shù)人員提供了有效的服務(wù)，為醫(yī)院管理提供了準(zhǔn)確及時(shí)的信息。

2.3.2實(shí)行人力資源，促進(jìn)人力資源檔案的社會(huì)化開放式管理

隨著政治體制的改革與深化，人才將成為一種沒有任何政府色彩的產(chǎn)業(yè)，人力資源檔案社會(huì)化開發(fā)式管理模式將成為一種通用的管理模式。近年來，我院對(duì)自行引進(jìn)的大中專緊缺人才的檔案，逐步實(shí)行制度，將引進(jìn)人才的個(gè)人檔案托管給平昌縣人才服務(wù)中心，促進(jìn)了人才流動(dòng)，促進(jìn)了人力資源檔案規(guī)范化、社會(huì)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化管理。

2.3.3建立以人力資源信息管理系統(tǒng)

以人力資源檔案信息系統(tǒng)為中心，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分系統(tǒng)，如通過人力資源信息系統(tǒng)，完善財(cái)務(wù)工資系統(tǒng)，人力資源上的工資變動(dòng)可以直接通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳發(fā)給財(cái)務(wù)科發(fā)放，醫(yī)療保健系統(tǒng)可以直接從人力資源信息上讀取職工基本信息，而其它的行政管理系統(tǒng)也可以直接從人力資源信息系統(tǒng)中收益，如院辦、工會(huì)、計(jì)劃生育及后勤、醫(yī)務(wù)、科研和教學(xué)更能因此得到眾多的信息和幫助。

2.4提高檔案管理人員的素質(zhì)

新形式下要不斷提高檔案管理人員的專業(yè)技術(shù)水平。檔案管理人員要努力學(xué)習(xí)、掌握檔案管理工作的新知識(shí)、新技術(shù)，學(xué)會(huì)使用科學(xué)的管理方法。醫(yī)院要配備優(yōu)秀的檔案專業(yè)人員并不斷加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的培訓(xùn)，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。

2.5改革人力資源檔案管理手段

引進(jìn)計(jì)算機(jī)管理軟件，建立人力資源檔案的信息存儲(chǔ)和檢索系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人力資源檔案資源的合理配置和利用，確保醫(yī)院在人才培養(yǎng)、職稱晉升、干部聘用等方面的合理性和公正性，真正做到人盡其才，才盡其用，為縣級(jí)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人力資源檔案管理作為人力資源管理的一部分，加強(qiáng)檔案管理對(duì)提升縣級(jí)醫(yī)院的整體管理水平，增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面，都將發(fā)揮很大的作用。

篇5

1.1人力資源管理是學(xué)校戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作。堅(jiān)持“黨管人才”的原則,繼續(xù)貫徹“人才強(qiáng)校”的精神,大力營(yíng)造“尊重人才,尊重知識(shí),尊重勞動(dòng),尊重創(chuàng)造”、有利引進(jìn)、培養(yǎng)、使用人才的環(huán)境,把人力資源管理工作始終作為學(xué)校黨委的中心工作。

1.2我校人力資源管理工作堅(jiān)持規(guī)范化、制度化。完善我校已有的人力資源管理的有關(guān)制度和規(guī)定,重點(diǎn)制定和修訂有關(guān)引進(jìn)高層次人才的辦法,教師在職進(jìn)修及培養(yǎng)方案,師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,重點(diǎn)學(xué)科及學(xué)科帶頭人遴選管理辦法,學(xué)科、學(xué)科帶頭人及教授津貼發(fā)放辦法,關(guān)于激勵(lì)教師晉升職稱的辦法等。形成人力資源管理規(guī)范的管理辦法和有效的激勵(lì)機(jī)制,使得優(yōu)秀人才的引得進(jìn),留得住,有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。

1.3建立以黨委和行政主要領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的人力資源管理工作建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織我校人力資源管理工作。組織、人事、計(jì)財(cái)及有關(guān)分院、部門的主要負(fù)責(zé)人為人力資源管理工作的直接負(fù)責(zé)人,具體實(shí)施人力資源管理工作中的相關(guān)工作,落實(shí)中央、省及學(xué)校有關(guān)人才工作的各項(xiàng)政策和規(guī)定。

1.4改善辦學(xué)條件,提供良好工作環(huán)境。解決引進(jìn)人才的長(zhǎng)期居住和周轉(zhuǎn)使用的住房;將網(wǎng)絡(luò)接進(jìn)全院教職工及教師公寓,改進(jìn)辦學(xué)及教學(xué)條件,美化校園環(huán)境。

高校人力資源管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作,我校堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,不斷改進(jìn)和提高我校的人力資源管理的工作水平,積極創(chuàng)造好的條件引進(jìn)和培養(yǎng)更高更優(yōu)秀的人才,努力建設(shè)一直結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力的高水平人才隊(duì)伍。

2我省人力資源管理工作中存在的問題

近年來,隨著我國(guó)高校管理體制改革的深入,高校人力資源管理也進(jìn)行了許多有益的探討和嘗試,取得了一些成效,但和我國(guó)高校的發(fā)展還不相適應(yīng),以我校的人力資源管理工作可以看到我省人力資源管理工作中存在的一些問題,主要表現(xiàn)如下:

2.1高校缺乏應(yīng)有的人事管理權(quán),高校人力資源管理權(quán)力基本上還是由政府掌握,高校不能根據(jù)自身的實(shí)際情況得到自己所需的人力資源,同時(shí)對(duì)高校不需要的人力資源,由于政府權(quán)利的干預(yù),不得不接收。

2.2當(dāng)前高校人力資源管理手段主要還是以傳統(tǒng)的人事管理為主,缺乏科學(xué)的人力資源的管理手段。由于多數(shù)高校正值本科教學(xué)評(píng)估、申大等大事件的時(shí)期,所以過分追求人力資源速度和數(shù)量,只考慮到有多少員工,有多少研究生,有多少博士,有多少教授;在人力資源績(jī)效考核方面,把各種指標(biāo)加以量化,每年有各種數(shù)不清的表格要填,幾大項(xiàng)幾小項(xiàng)加以量化,忽視了高校人力資源管理的特點(diǎn),抑制了高校人力資源積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的發(fā)揮。

2.3近年來為了吸引和穩(wěn)定人力資源,許多高校采取了一些措施,但是往往都是過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)方面的待遇,例如在吸引人才方面,多數(shù)是給多平方米的房子,多少安家費(fèi)等措施,對(duì)于本校的高學(xué)歷、高職稱的人員也給予許多物質(zhì)方面的補(bǔ)貼,雖然物質(zhì)方面待遇都有較大同幅度的提高,但缺乏一個(gè)使人力資源發(fā)揮最大潛能的人文環(huán)境,許多高校人才的流失,也有許多是因?yàn)槿穗H關(guān)系等因素造成的。

2.4隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)越來越明顯,優(yōu)秀的人力資源大多流向了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),甚至出現(xiàn)一些過剩以至于浪費(fèi)的現(xiàn)象,例如在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校,就存在博士生提任政治輔導(dǎo)員的現(xiàn)象,而特別是對(duì)于像我省這樣經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū),雖然對(duì)優(yōu)秀的人力資源需求缺口較大,但由于受自身?xiàng)l件的限制,難以滿足其需要。

3辦學(xué)、育人,人力資源是關(guān)鍵

人力資源管理是地方高校最重要的一項(xiàng)基本建設(shè),是一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,是地方高校的緊迫任務(wù)。為使我省高校朝著更加健康的方向發(fā)展,可采取以下一些對(duì)策:

3.1要把人力資源管理放在高校各項(xiàng)管理中的首要位置,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,人力資源是在所有資源中的最重要的資源,尤其是在高等教育領(lǐng)域更是如此。其次,要樹立“以人為本”的管理觀念,要把如何發(fā)揮人力資源的自身價(jià)值放在第一位,在高校人力資源管理中建立和諧的人力資源作用能得到充分發(fā)揮的環(huán)境。再次,樹立“人才第一,教師第一的”的思想,使得知識(shí)分子的勞動(dòng)能得到充分的尊重,創(chuàng)造一個(gè)尊師重教的良好氛圍。

3.2建立健全科學(xué)的人力資源管理機(jī)制。解決當(dāng)前高校人力資源管理中的存在的問題,其中一個(gè)關(guān)鍵的方面就是要建立起科學(xué)的人力資源管理機(jī)制。以當(dāng)前高校人事制度改革為突破口,建立起科學(xué)激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)人力資源的積極性;建立起立科學(xué)的人才流動(dòng)機(jī)制,使人力資源得到合理的配置;建立起科學(xué)的考核機(jī)制,使人力資源的使用績(jī)效能得到充分的體現(xiàn);建立起科學(xué)的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,真正做到“能進(jìn)能出,能上能下”。

3.3科學(xué)合理地做好人力資源管理的規(guī)劃。為了加強(qiáng)高校人力資源的管理,必須制定好人力資源管理的長(zhǎng)期的規(guī)劃。必須根據(jù)各高校發(fā)展的具體實(shí)際情況,制定具有戰(zhàn)略性的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,明確人力資源管理基本原則、基本任務(wù),從戰(zhàn)略的高度對(duì)人力資源管理進(jìn)行合理的定位,并在此基礎(chǔ)上根據(jù)各階段的任務(wù)分解為中短期計(jì)劃。

3.4穩(wěn)定人力資源是吸引人力資源的基礎(chǔ)。沒有現(xiàn)有人力資源隊(duì)伍的穩(wěn)定就談不上對(duì)其他地區(qū)人力資源的吸引。因?yàn)橄胍獾貎?yōu)秀的人力資源,就必須擴(kuò)大宣傳,讓外地了解我省情況。外地人力資源在流動(dòng)前也必然要通過各種渠道了解該地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境及工作條件,以便和自己原來所處的條件進(jìn)行比較,衡量自己的優(yōu)勢(shì)和利益得失。他們自然要了解本地區(qū)人力資源狀況及政策,了解現(xiàn)有對(duì)環(huán)境及政策的滿足程度及流動(dòng)情況,所以,人力資源外流是現(xiàn)有人才隊(duì)伍對(duì)環(huán)境及政策不滿的最有力說明,因此,不能穩(wěn)定住現(xiàn)有的人力資源隊(duì)伍就談不上吸引其他的人力資源,即穩(wěn)定人力資源是吸引外來人力資源的基礎(chǔ)和前提。

總之,高校要強(qiáng)化人力資源管理意識(shí),穩(wěn)定人力資源隊(duì)伍,這不僅需要各高校自己采取有力的措施和切實(shí)可行的對(duì)策,更需要政府的大力支持。政府加大教育的投入,完善教育投入體制,保證教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí),改善高校的辦學(xué)條件和教師的生活待遇,讓教師成為人們最羨慕的職業(yè),那么我省高校的人力資源隊(duì)伍一定是科學(xué)、合理的最佳配置。

篇6

論文摘要：企業(yè)績(jī)效人力資源管理工作

論文摘要摘要：本文在提出人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效在不同的層面上有影響的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)體層面上人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響進(jìn)行了具體探索和總結(jié)。

1企業(yè)績(jī)效和人力資源管理密切相關(guān)

人力資源管理是一個(gè)以獲取組織持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)績(jī)效為目的，并和組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略互動(dòng)的管理系統(tǒng)。在這一系統(tǒng)中，人力資源管理可以從兩個(gè)層面來考察摘要：個(gè)體層面的人力資源管理和組織層面的人力資源管理。在個(gè)體層面上，人力資源管理導(dǎo)向于組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，即組織通過人力資源管理來獲取優(yōu)勢(shì)的資源；在組織層面上，人力資源管理導(dǎo)向于組織的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，即組織通過人力資源管理來形成以優(yōu)勢(shì)資源為核心的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，并在其互動(dòng)過程中發(fā)展組織的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)企業(yè)績(jī)效。因此，通過分析人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響也要從個(gè)人和組織這兩個(gè)層面來分析二者之間的關(guān)系。個(gè)體層面上的人力資源管理是以員工個(gè)體為中心展開的。按照人力資源管理流程，個(gè)體層面上的人力資源管理又可劃分為三個(gè)階段—招聘前的人力資源管理、招聘中的人力資源管理、招聘后的人力資源管理。

當(dāng)然，功能于企業(yè)績(jī)效的個(gè)體層面上的人力資源管理活動(dòng)和企業(yè)績(jī)效的相關(guān)性還涉及到許多方面，包括工作環(huán)境、企業(yè)文化和激勵(lì)機(jī)制等。一個(gè)好的激勵(lì)機(jī)制可以激勵(lì)員工提高生產(chǎn)率，同時(shí)可以促進(jìn)公司的招聘成功率。激勵(lì)不僅包括物資激勵(lì)，還包括精神激勵(lì)，如通過分配承擔(dān)極具挑戰(zhàn)性的工作使員工獲得良好的感覺等。這些都是人力資源管理和企業(yè)績(jī)效正向相關(guān)性的具體分析和證實(shí)。

2招聘前的人力資源管理

主要包括工作分析和工作設(shè)計(jì)、人力資源規(guī)劃。它們直接或間接的對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生影響。

2.1人力資源規(guī)劃和企業(yè)績(jī)效人力資源規(guī)劃的目標(biāo)是要讓企業(yè)預(yù)見其未來人力資源管理的需要，識(shí)別幫助它們滿足這些需要的實(shí)踐。人力資源規(guī)劃活動(dòng)提高企業(yè)績(jī)效的途徑是摘要：①把人力資源管理實(shí)踐和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)聯(lián)系起來。蘇珊·杰克遜和蘭道爾·舒勒(SusanJackson＆RandallSchuler，1995)指出，人力資源規(guī)劃是“把企業(yè)所有的人力資源活動(dòng)連接在一起并且把這些活動(dòng)和組織的其余活動(dòng)整合起來的線”。②為未來的人力資源管理實(shí)踐起某種建筑砌塊的功能。許多人力資源管理實(shí)踐的成功執(zhí)行依靠于細(xì)致的人力資源規(guī)劃。人力資源規(guī)劃的使用讓企業(yè)能通過對(duì)可能發(fā)生的事件進(jìn)行預(yù)備，來獲得對(duì)其未來的控制。通過人力資源規(guī)劃，一個(gè)企業(yè)能夠確定它未來所需要的技能組合，然后通過招募、挑選以及培訓(xùn)和開發(fā)等制定計(jì)劃，使組織招募到所需要的人才，充實(shí)各個(gè)崗位，使得組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而且，通過人力資源規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有效的晉升，使員工看到發(fā)展前景，將會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生激勵(lì)功能，提高員工的士氣和工作績(jī)效。另外，健全完善的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍可正確的引導(dǎo)員工的工作績(jī)效行為，為企業(yè)績(jī)效的提高起著直接的推動(dòng)功能。

2.2工作分析、設(shè)計(jì)和企業(yè)績(jī)效工作分析和工作設(shè)計(jì)是人力資源管理及整個(gè)企業(yè)管理的基礎(chǔ)性工作，其工作質(zhì)量的高低對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的人力資源管理均產(chǎn)生直接的、重要的影響。首先，工作分析和設(shè)計(jì)直接關(guān)系到員工間的分工協(xié)作，關(guān)系到工作中的協(xié)調(diào)成本。國(guó)際上優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)表明，無論是產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率，還是對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)能力，工作關(guān)系必然是“團(tuán)隊(duì)”；其次，良好的工作分析和工作設(shè)計(jì)有助于組織尋找到最適合的人員，做到員工和其崗位相匹配，減少人力成本及各種費(fèi)用的浪費(fèi)；最后，工作分析和設(shè)計(jì)直接關(guān)系到員工的工作動(dòng)機(jī)、滿足度、忠誠(chéng)度等，因?yàn)樵谧约哼m合的崗位上更能激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)績(jī)效的提高做出更大的貢獻(xiàn)。

3招聘中的人力資源管理

招聘和甄選是一個(gè)企業(yè)尋找或吸引求職者來填補(bǔ)空缺崗位的過程，包括對(duì)企業(yè)外部人員實(shí)行的招募活動(dòng)和企業(yè)內(nèi)部職務(wù)變動(dòng)而采取的挑選任用活動(dòng)。有效的招聘和甄選方法能幫助企業(yè)利用有限的人力資源成功地展開競(jìng)爭(zhēng)，使競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)最大化。招聘和選拔對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響是多方面的，也正因?yàn)槠溆绊懥υ絹碓酱?，許多企業(yè)在招聘、選拔人員時(shí)慎之又慎。因此，能否招募到認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀和目標(biāo)追求的員工，能否招募到高素質(zhì)的員工，對(duì)組織來說是至關(guān)重要，而這些必須要借助于嚴(yán)格的招聘和選拔程序來實(shí)現(xiàn)。

招聘和選拔對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響首先體現(xiàn)在招聘、選拔環(huán)節(jié)的成本。假如招募到不合適的人員，組織還要重新招聘、選拔，就要付出替代成本。其次，對(duì)于那些關(guān)鍵崗位招聘到合適人選，對(duì)組織本身而言就意味著財(cái)富的增加。再者，通過有效的招聘、選拔后，雇用到合適人選能夠降低，乃至完全節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，迅速為企業(yè)績(jī)效創(chuàng)造效益，反之則為組織帶來效益的損失。

4招聘后的人力資源管理

主要包括員工培訓(xùn)開發(fā)、激勵(lì)、績(jī)效評(píng)估、薪酬、企業(yè)文化建設(shè)等方面。以上環(huán)節(jié)在個(gè)體層面上以不同的方式對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生不同的影響。

4.1培訓(xùn)開發(fā)和企業(yè)績(jī)效即使招聘到了非常合格的人，也不能保證所有的工作都將被分配給完全勝任的人。幾乎所有的員工，即使是那些在受聘時(shí)高度合格的人，也需要一些額外的培訓(xùn)來更好地完成他們的工作。一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)和開發(fā)活動(dòng)保證了員工們得到必要的指導(dǎo)。培訓(xùn)集中于現(xiàn)在的工作，而開發(fā)則是員工們對(duì)未來工作的預(yù)備。一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)和開發(fā)實(shí)踐能夠通過提高人員的能力和減少不希望的人員流動(dòng)來對(duì)企業(yè)績(jī)效做出貢獻(xiàn)，當(dāng)然培訓(xùn)和開發(fā)方案也應(yīng)該講究成本效率。

4.2激勵(lì)和企業(yè)績(jī)效授權(quán)是激勵(lì)的主要手段之一。通過向下授權(quán)，使得被授權(quán)員工承擔(dān)了更大的責(zé)任和業(yè)務(wù)，被賦予以前所未曾擁有的權(quán)利，使得員工的自尊和自我實(shí)現(xiàn)得到滿足，其必然會(huì)出色的完成工作，成就感油然而生，產(chǎn)生較強(qiáng)的忠誠(chéng)度和獻(xiàn)身精神，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，從而有利于企業(yè)績(jī)效的提高。

篇7

關(guān)鍵詞：虛擬企業(yè);人力資源;管理

目前,虛擬企業(yè)這種組織結(jié)構(gòu)在中國(guó)的企業(yè)中還比較陌生,不像其他各類組織結(jié)構(gòu)那樣有著較為豐富的應(yīng)用經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。但是國(guó)外虛擬企業(yè)成功的典型有很多,如世界知名的康柏電腦公司、以高品質(zhì)運(yùn)動(dòng)鞋聞名的耐克公司、飲料巨商可口可樂公司等企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中應(yīng)用虛擬企業(yè)這種組織結(jié)構(gòu)都獲得了巨大的成功。虛擬企業(yè)已成為企業(yè)成功的秘密武器。

1虛擬企業(yè)的概念

虛擬企業(yè)是隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會(huì)化分工程度的日益提高而產(chǎn)生的。日益激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使人們對(duì)企業(yè)如何以最小的投入獲取最大的收益進(jìn)行廣泛而深入的探索和研究。1989年美國(guó)國(guó)家工程院和國(guó)家科學(xué)院聯(lián)合發(fā)起對(duì)當(dāng)前制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策的研討會(huì),并在美國(guó)國(guó)防部的資助下成立了以美國(guó)13家大型制造企業(yè)為核心的領(lǐng)導(dǎo)組,帶領(lǐng)百多家企業(yè)對(duì)如何建立“靈活型制造企業(yè)”進(jìn)行了研究,要求企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)之間具有既靈活又密切的大聯(lián)合管理機(jī)制,以適應(yīng)目前市場(chǎng)需求的快速變化問題。由此開創(chuàng)了虛擬企業(yè)與虛擬經(jīng)營(yíng)的新模式。[1]

虛擬企業(yè)就是在具體的商業(yè)目標(biāo)的趨動(dòng)下,由生產(chǎn)商與供應(yīng)商暫時(shí)組成的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)或者說是他們之間較為松散的聯(lián)合體,目標(biāo)達(dá)到,即告解散。其生命周期視其既定目標(biāo)及產(chǎn)品或服務(wù)的類型不同而異。在虛擬企業(yè)中,接受業(yè)務(wù)的企業(yè)本身不具備完成任務(wù)(或者是出色完成任務(wù))的全部技術(shù)和資源,但卻可以高效且出色的完成任務(wù)。這是由于虛擬企業(yè)的運(yùn)作是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備為基礎(chǔ),通過把與某項(xiàng)服務(wù)、產(chǎn)品相關(guān)的企業(yè)相連,利用虛擬,各個(gè)企業(yè)從事自己最善于從事的工作,整個(gè)虛擬企業(yè)中的各個(gè)合作企業(yè)都能高效的運(yùn)作,從而為顧客提供最滿意的服務(wù)或產(chǎn)品。從戴爾公司的運(yùn)作過程中可以更清楚地理解虛擬企業(yè)的運(yùn)作,每當(dāng)戴爾公司接到用戶訂單后,其所有相關(guān)信息立刻被分解成具體零部件生產(chǎn)信息,并隨即通過其巨大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞到各地合作企業(yè)的信息庫(kù),在那里零部件通過批量生產(chǎn)被迅速制造出來。生產(chǎn)一旦完成,產(chǎn)品立刻通過聯(lián)邦快運(yùn)被傳遞到離用戶最近的戴爾公司分部所在地。于是來自世界各地的飛機(jī)攜帶著不同廠家生產(chǎn)的零部件,經(jīng)重新組合一齊送往戴爾公司裝配流水線,這樣完全由用戶自己定制的計(jì)算機(jī)便問世了,整個(gè)過程歷時(shí)5日或更短。[2]

綜上所述,虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)有:

(1)虛擬企業(yè)屬于強(qiáng)-強(qiáng)組合,它注重各合作企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)各合作企業(yè)的收益也會(huì)成倍增長(zhǎng)。

(2)虛擬企業(yè)可以降低各合作企業(yè)在人力資源、廠房、設(shè)備等方面的投資,可以降低單位產(chǎn)品成本和對(duì)新產(chǎn)品的投資。

(3)虛擬企業(yè)是由各伙伴企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力融合而成,因而可以生產(chǎn)出最佳的產(chǎn)品或服務(wù)。

(4)虛擬企業(yè)具有制造與設(shè)計(jì)的靈活性,它能對(duì)瞬息萬變的生產(chǎn)環(huán)境產(chǎn)生迅速的反應(yīng),可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出新的產(chǎn)品。

(5)由于合作企業(yè)可輕易地改變,虛擬企業(yè)具有操作上的靈活性。一家企業(yè)可以同時(shí)參與多個(gè)虛擬企業(yè)。[3]

2虛擬企業(yè)人力資源的特點(diǎn)

(1)人力集成化

虛擬企業(yè)的核心企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)信息,一旦產(chǎn)生一種產(chǎn)品方案,即開始虛擬制造過程,首先是人力資源的虛擬集成,根據(jù)企業(yè)自身的人才資源優(yōu)劣,和外部企業(yè)進(jìn)行人才資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)——“借雞生蛋”,通過信息網(wǎng)絡(luò)把來自不同企業(yè)的人員集成在一起,為一個(gè)共同的目標(biāo)而協(xié)同工作,一旦虛擬企業(yè)解體,這些來自不同企業(yè)、職位和法律關(guān)系互不歸屬的人員的合作關(guān)系即告結(jié)束,這種“集智”是虛擬企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

(2)文化多元化

虛擬企業(yè)的伙伴更可能有不同的文化和不同的生活方式,這可能引起沖突。隨著信息通訊的增多,不同文化間將有更多交流和理解,從而減少?zèng)_突,故應(yīng)提倡允許不同文化和不同生活方式的共存。

(3)組織動(dòng)態(tài)化

虛擬企業(yè)由組建、生產(chǎn)、解體三個(gè)過程組成,其存在的時(shí)間完全取決于項(xiàng)目或產(chǎn)品,因此虛擬企業(yè)是動(dòng)態(tài)的、暫時(shí)的,一旦項(xiàng)目或產(chǎn)品完成,虛擬企業(yè)宣告結(jié)束或組建另一形式的虛擬企業(yè)。

(4)結(jié)構(gòu)虛擬化

虛擬企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是“用最大的組織來實(shí)現(xiàn)最大的權(quán)能”,由于企業(yè)自身資源有限,組織結(jié)構(gòu)功能有限,為實(shí)現(xiàn)某一市場(chǎng)戰(zhàn)略而組成的虛擬企業(yè)其結(jié)構(gòu)功能也是虛擬的集成結(jié)構(gòu),在整個(gè)企業(yè)虛擬聯(lián)合體中,每個(gè)成員只充當(dāng)其中某部份結(jié)構(gòu)功能,是分布式動(dòng)態(tài)虛擬聯(lián)合結(jié)構(gòu),通過信息網(wǎng)絡(luò),支持著為虛擬企業(yè)依空間分布的生產(chǎn)而設(shè)立的復(fù)雜的后勤保障工作,這樣的企業(yè)結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)相比,有較大的結(jié)構(gòu)成本優(yōu)勢(shì),大大提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3虛擬企業(yè)人力資源管理中急需重視的問題及對(duì)策

目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)虛擬企業(yè)中的人力資源管理與開發(fā)研究的論文較少,有的學(xué)者甚至認(rèn)為該問題不存在或沒有研究的必要。對(duì)此,筆者不敢茍同。因?yàn)?人不是機(jī)器。在虛擬企業(yè)中,“集智”是關(guān)鍵,協(xié)調(diào)是核心,信任是基礎(chǔ),溝通是手段,可以說,不重視人力資源的虛擬企業(yè),其巨大的優(yōu)勢(shì)將難以發(fā)揮。甚至可能因?yàn)閮?nèi)部的文化沖突、互不信任、協(xié)調(diào)不暢而進(jìn)入困境。筆者認(rèn)為,當(dāng)前虛擬企業(yè)人力資源中急需重視的問題有:(1)文化沖突;(2)信任度低;(3)協(xié)調(diào)不暢;(4)溝通困難;(5)整合乏力。

美國(guó)未來學(xué)家奈斯比特在《大趨勢(shì)》一書中指出:“在日常生活中,隨著愈來愈互相依賴的全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我認(rèn)為語言和文化特點(diǎn)的復(fù)興即將來臨。簡(jiǎn)而言之,瑞典人會(huì)更瑞典化,中國(guó)人會(huì)更中國(guó)化,而法國(guó)人也會(huì)更法國(guó)化?！币簿褪钦f,在當(dāng)代全球化的世界里,同時(shí)存在兩種不同的趨勢(shì):一是人類愈來愈具有全球化的共性;二是在全球一體化的世界中,人類卻愈來愈堅(jiān)持保留各自原有文明的特色或個(gè)性。由此而帶來了走向國(guó)際的虛擬企業(yè)將面臨多種民族文化互相磨合、沖突的挑戰(zhàn)。正確地對(duì)不同文化以及在這種文化環(huán)境中發(fā)展起來的管理理論進(jìn)行研究,不僅有助于我們客觀地認(rèn)識(shí)和理解他人的文化和管理理論,而且能更好地學(xué)習(xí)與借鑒其他文化環(huán)境中產(chǎn)生的管理理論。[4]。按照荷蘭學(xué)者霍夫斯蒂德的文化維度理論,文化差異可用五維來描述和比較。這五個(gè)維度是個(gè)人/集體主義、權(quán)力距離、非確定性避免、剛性/柔性傾向和短期/長(zhǎng)遠(yuǎn)取向。它們對(duì)跨文化沖突的產(chǎn)生都有一定程度的影響。

因此,處理好虛擬企業(yè)的人力資源問題必須重視以下幾點(diǎn):

第一,分析把握文化沖突對(duì)虛擬企業(yè)的影響,創(chuàng)造文化協(xié)同效應(yīng)。我們一定要認(rèn)識(shí)到文化沖突對(duì)虛擬企業(yè)的負(fù)面影響不容忽視,因?yàn)闀?huì)使虛擬企業(yè)全球化戰(zhàn)略失敗。因此,創(chuàng)造文化協(xié)同效應(yīng)尤為重要。文化協(xié)同,作為一種管理文化沖突影響的辦法,是指管理人員根據(jù)組織成員和顧客個(gè)人的文化傾向,而不是限定文化差異,來形成組織的戰(zhàn)略、策略、結(jié)構(gòu)和管理的過程。這就涉及到了虛擬企業(yè)的人力資源管理問題。虛擬企業(yè)的管理人員要具備跨文化管理的能力,不但要具備必要的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)知識(shí),而且要具有語言知識(shí)和溝通技能。

第二,開創(chuàng)管理溝通創(chuàng)新研究,開創(chuàng)虛擬企業(yè)內(nèi)部溝通新模式。虛擬企業(yè)是一種新型的企業(yè)組織形式,面對(duì)著不確定的,不斷變化的合作伙伴,如何進(jìn)行有效的溝通將成為重要的研究課題,如何避免溝通中信息的缺失,進(jìn)行跨文化、跨背景、跨地域的溝通將對(duì)虛擬企業(yè)的成敗起到非常關(guān)鍵的作用?？缥幕臏贤ㄊ窃诰哂形幕舾行缘幕A(chǔ)上,尊重和領(lǐng)悟虛擬企業(yè)內(nèi)部的多元文化,使虛擬企業(yè)內(nèi)部交往人員的雙方能夠理解彼此的意圖的行為。有了良好的跨文化的溝通,跨文化的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和決策也就易如反掌?；趪?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的在不確定環(huán)境下的柔性溝通將成為未來發(fā)展的方向。

第三,建立學(xué)習(xí)型組織,樹立共同愿景,進(jìn)行廣泛的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。在虛擬企業(yè)中廣泛地創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織的活動(dòng),使各協(xié)助單位能夠樹立共同愿景,共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展,應(yīng)該用超越自我、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考等方法在虛擬企業(yè)中創(chuàng)造良好的氛圍和解決發(fā)展中遇到的困難,并且在學(xué)習(xí)中建立互相信任的關(guān)系,不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)快速變化環(huán)境的要求。

這就涉及到了虛擬企業(yè)的人力資源管理問題。虛擬企業(yè)的管理人員要具備跨文化管理的能力,不但要具備必要的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)知識(shí),而且要具有語言知識(shí)和溝通技能。

第四,虛擬企業(yè)需要新型的領(lǐng)導(dǎo)者。虛擬企業(yè)從傳統(tǒng)的權(quán)力直線制變成了平等協(xié)調(diào)制,從傳統(tǒng)的上下級(jí)關(guān)系變成了平等的協(xié)調(diào)關(guān)系。虛擬企業(yè)的經(jīng)理不再是命令者,而是彼此的協(xié)調(diào)者,這種新的角色需要新型的領(lǐng)導(dǎo)者。新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備全方位的協(xié)調(diào)能力、系統(tǒng)的思考能力和全球化的視野。

第五,虛擬企業(yè)需要新型員工。虛擬企業(yè)是各合作企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力基于信息網(wǎng)的聯(lián)姻,需要自我導(dǎo)向型、知識(shí)型、技術(shù)型且充分可靠的員工,同時(shí)能運(yùn)用計(jì)算機(jī)。另外,虛擬企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)是由各合作企業(yè)合作而完成,這要求員工具有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。而且,面對(duì)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境,傳統(tǒng)的決策層與操作層分開的做法已經(jīng)不再適應(yīng)市場(chǎng)的要求。新型的員工應(yīng)具有一定的分析能力與決策能力。

第六,開展知識(shí)管理,整合資源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)已經(jīng)取代了自然資源,成為最為活躍和最有創(chuàng)造力的因素,虛擬企業(yè)要想發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),必須進(jìn)行知識(shí)管理(KM),進(jìn)行整個(gè)虛擬企業(yè)及相關(guān)合作單位之間的知識(shí)的挖掘、開發(fā)、保值、分享等業(yè)務(wù),使個(gè)人的知識(shí)變?yōu)榻M織的知識(shí),最大限度地整合資源。

參考文獻(xiàn):

[1]蔣鎮(zhèn)輝,陳國(guó)青.虛擬企業(yè)及其運(yùn)作[J].企業(yè)管理,1999,(1).

[2]計(jì)維斌.論企業(yè)再造中的一種新模式——敏捷企業(yè)及虛擬公司[J].經(jīng)濟(jì)體制改革,1998,(4).

[3]澤聰,翁君奕.虛擬企業(yè)協(xié)調(diào)的任務(wù)、障礙與策略[J].企業(yè)管理,1999,(4).

篇8

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育；中職教師；人力資源

改革開放以來，隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)職業(yè)技能人才的需求越來越大，給職業(yè)教育帶來了極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。近年來我國(guó)的中等職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)中等教育結(jié)構(gòu)歷史性的變化，有效的拓寬了青年求學(xué)成才的道路，為社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門技術(shù)人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。要辦好職業(yè)教育培養(yǎng)出具有職業(yè)特色的技術(shù)人才的一個(gè)關(guān)鍵問題就是師資，只有良好的師資才能塑造一代“應(yīng)用性”技能人才。正如周濟(jì)部長(zhǎng)指出的：第一位的、起關(guān)鍵和根本性作用的是人才，是教師隊(duì)伍。育才、引才、聚才和用才已成為擺在我們面前的重大而緊迫的任務(wù)?！叭瞬艔?qiáng)?！币惨呀?jīng)成為學(xué)校發(fā)展的基本方略。教師資源是一種無形資產(chǎn)，合理的教師人力資源配置能為學(xué)校帶來預(yù)期的教育經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展職業(yè)教育做好職業(yè)學(xué)校教師資源配置工作已成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

一、當(dāng)前中職學(xué)校教師人力資源配置的問題

近幾年來中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)在黨和國(guó)家的重視下，各級(jí)政府采取有力措施，取得了顯著的成績(jī)。但我們的教育、教學(xué)工作還存在著薄弱環(huán)節(jié)，特別在培養(yǎng)大批素質(zhì)全面的高技能人才方面還沒有取得很大的突破，其問題的“瓶頸”恰恰是我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)跟不上當(dāng)前迅猛發(fā)展的職業(yè)教育要求，中職師資現(xiàn)狀某種程度已經(jīng)影響和制約了新時(shí)期職業(yè)教育的發(fā)展。中等職業(yè)教育教師人力資源配置工作中還存在許多困難和問題如：（1）現(xiàn)有的中等職業(yè)教育教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)以及專職和兼職教師的比例結(jié)構(gòu)仍然不盡合理。專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)重匱乏，特別是具有高技能的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師少。骨干教師和專業(yè)帶頭人數(shù)量不足。（2）沒有完全建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制，吃大鍋飯的現(xiàn)象嚴(yán)重，教師的緊迫感不強(qiáng)，優(yōu)秀中職教師師資人才引進(jìn)渠道不暢，管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制不健全。（3）職業(yè)教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)工作還沒有形成一整套具有職教特色的培養(yǎng)培訓(xùn)模式和規(guī)范化的管理辦法，特別是對(duì)專業(yè)教師在實(shí)踐教學(xué)能力的提高和培養(yǎng)上亟待于實(shí)施規(guī)范化、制度化的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。（4）青年教師中大多是剛走出大學(xué)校門又直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校校門從教的，他們大多理論扎實(shí)、實(shí)踐能力差，自身缺乏實(shí)踐鍛煉，不熟悉所從事專業(yè)的技術(shù)技能，更不具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，專業(yè)技能教學(xué)能力不足，在課堂上只能照本宣科，造成講課不生動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)踐缺乏自信，難以完成職業(yè)教育教學(xué)的要求?？傊殬I(yè)教育師資不足，質(zhì)量不高，培養(yǎng)渠道不暢，缺乏骨干教師和專業(yè)帶頭人，師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、錄用、選拔制度及途徑和方法等方面，遠(yuǎn)不如普通教育那樣完善和規(guī)范。

二、合理進(jìn)行教師人力資源配置的思考

為適應(yīng)新時(shí)期中等職業(yè)教育改革和發(fā)展以及人才培養(yǎng)的需要，滿足職業(yè)教育擴(kuò)大規(guī)模和提高質(zhì)量的需求，須在全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫，要以加強(qiáng)專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，重視教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)；深化人事制度改革，建立有利于中職教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的有效機(jī)制，才能建設(shè)一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)職業(yè)學(xué)校定位、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍。筆者認(rèn)為在教師人力資源配置上要做好以下幾方面的工作：

（一）應(yīng)樹立中職教師資源合理配置的全新觀念

1.注重人才資源開發(fā)和引進(jìn)優(yōu)秀人才。中職教師師資配置管理要由傳統(tǒng)的以事為中心的人事管理轉(zhuǎn)向以人為中心的人才資源開發(fā)，由單純的管理控制職能轉(zhuǎn)向教師資源的開發(fā)、保障和利用。教師管理模式、機(jī)制和方法的改革要有利于教師潛能的充分發(fā)揮，有利于教師資源的優(yōu)化配置，有利于教師隊(duì)伍的合理流動(dòng)，有利于優(yōu)秀人才的接收和引進(jìn)。規(guī)范有序的人才流動(dòng)模式是職業(yè)學(xué)校教師資源配置的必然要求，學(xué)校要將人才的內(nèi)引外聯(lián)結(jié)合起來，以市場(chǎng)機(jī)制為導(dǎo)向，建立相對(duì)穩(wěn)定的人才師資隊(duì)伍和出入有序的流動(dòng)人才相結(jié)合的管理模式。師資來源渠道要拓寬，要注意吸收一些企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠來校擔(dān)任專兼職教師，充實(shí)專業(yè)教師隊(duì)伍，改善師資的來源和結(jié)構(gòu)。

2.健全激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，優(yōu)化教師資源配置。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要想站穩(wěn)腳跟，謀求職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，在人才使用上就必須根除吃大鍋飯，搞平均主義的思想，徹底打破教師的鐵飯碗，建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制，形成能上能下，能進(jìn)能出的用人機(jī)制。一是實(shí)行全員聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)工作態(tài)度不端正、責(zé)任性不強(qiáng)、工作不稱職的教師，實(shí)施不聘或緩聘制度；二是改革分配制度，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用</PGN0032B.TXT/PGN>，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則。分配制度的改革不僅能調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，同時(shí)對(duì)少數(shù)暫時(shí)落后的教師也是一種有力的鞭策。三是要建立優(yōu)秀教師評(píng)選制度，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和顯著成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。

（二）應(yīng)注重提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.注重教師教學(xué)能力的提升。隨著高科技的迅猛發(fā)展，為教師教學(xué)提供了多元化的教學(xué)手段，現(xiàn)代化教學(xué)手（下轉(zhuǎn)第24頁）（上接第33頁）段會(huì)在有限的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，大大提高職業(yè)學(xué)校中課堂理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)的效率。這就需要職業(yè)學(xué)校教師必須具備掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)，才能提升教師教學(xué)能力。

2.重視教師一專多能。職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師大多身處多重角色，既是理論課的施教者，又是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的指導(dǎo)者，有的還是校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)結(jié)合的開發(fā)者，或是學(xué)校管理的參與者。因此，要求教師打破傳統(tǒng)的只單一掌握一門理論學(xué)科的知識(shí)或技能，而必須具有一專多能的復(fù)合型教師人才。

3.師資培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)人力資源合理配置的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校教師是職業(yè)技能教學(xué)的主要實(shí)施者，合理的教師人力資源配置要重視對(duì)專業(yè)教師的不間斷培養(yǎng)。師資隊(duì)伍培養(yǎng)既要重視專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高，更要重視教學(xué)和專業(yè)技能水平的提高。要求教師經(jīng)過培訓(xùn)獲得“專業(yè)證書”、“職業(yè)資格證書”和各類“技能證書”，成為“雙師型”教師，建立完善的中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度。加強(qiáng)專業(yè)課教師的專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力，還要為教師提供到企業(yè)及生產(chǎn)一線現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，讓教師通過參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，最大程度獲取前沿學(xué)科知識(shí)、崗位新技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)新設(shè)備，不斷提高教師專業(yè)技能和實(shí)踐能力，從而提高教育教學(xué)整體水平。

（三）健全骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍是教師資源配置的重要組成部分

骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是教師資源配置的重要組成。為適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化和教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，進(jìn)一步解放思想，破除論資排輩的觀念束縛，建設(shè)一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)梯隊(duì)的骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。采取有效措施，實(shí)行政策傾斜，通過重點(diǎn)培養(yǎng)、選優(yōu)扶持、動(dòng)態(tài)管理的辦法，形成多層次、多渠道的優(yōu)秀人才培養(yǎng)格局，為優(yōu)秀中青年人才脫穎而出創(chuàng)造有利環(huán)境。

篇9

人力資源信息系統(tǒng)的發(fā)展可以追溯到20世紀(jì)60年代末期。當(dāng)時(shí)由于計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)用階段，同時(shí)大型企業(yè)用手工來計(jì)算和發(fā)放薪資既費(fèi)時(shí)費(fèi)力又非常容易出差錯(cuò)，為了解決這個(gè)矛盾，第一代人力資源信息系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。第二代人力資源信息系統(tǒng)出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代末。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，都為人力資源信息系統(tǒng)的階段性發(fā)展提供了可能。第二代人力資源信息系統(tǒng)基本上解決了第一代系統(tǒng)的主要缺陷，在記錄員工薪資信息的同時(shí)還記錄員工薪資的歷史信息等非財(cái)務(wù)信息，此外，其報(bào)表生成和薪資數(shù)據(jù)分析功能也都有了較大的改善。人力資源信息系統(tǒng)的革命性變革出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代末。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，如何吸引和留住人才，激發(fā)員工的創(chuàng)造性、工作責(zé)任感和工作熱情已成為關(guān)系企業(yè)興衰的重要因素，人才已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。

“公正、公平、合理”的企業(yè)管理理念和企業(yè)管理水平的提高，使社會(huì)對(duì)人力資源信息系統(tǒng)有了更高的需求：由于個(gè)人電腦的普及、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展、客戶服務(wù)器技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得第三代人力資源信息系統(tǒng)的出現(xiàn)成為必然。第三代人力資源信息系統(tǒng)的特點(diǎn)是從現(xiàn)代人力資源管理的理念出發(fā)，用集中的數(shù)據(jù)庫(kù)將幾乎所有與人力資源相關(guān)的數(shù)據(jù)(如薪資福利、招聘、個(gè)人職業(yè)生涯、個(gè)人信息、個(gè)人歷史資料等)統(tǒng)一管理起來，形成集成的信息源。高校在教學(xué)、科研、黨政管理等各方面形成的人力資源信息，對(duì)高校的建設(shè)和發(fā)展具有深刻的影響和重要價(jià)值，如何開發(fā)高校人力資源信息，更準(zhǔn)、更快、更好地為高校各項(xiàng)工作服務(wù)，為高校的發(fā)展服務(wù)，是值得我們認(rèn)真研究和探討的重要課題。然而現(xiàn)有的高校人力資源信息的多部門管理模式導(dǎo)致了人事管理、聘任與考核、勞資與薪酬和檔案信息分布屬于不同的管理部門，部門內(nèi)部實(shí)現(xiàn)單獨(dú)錄入和管理，呈現(xiàn)非共享、多副本、低復(fù)用的特點(diǎn)，而隨著聘任制的實(shí)行和推進(jìn)，人員流動(dòng)激增，信息量呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，目前的管理模式帶來了巨大的資源浪費(fèi)和效率問題。此外，伴隨人事制度改革的推進(jìn)，要求人事部門的管理流程電子化、主動(dòng)化，通過對(duì)高動(dòng)態(tài)、大容量的人事信息庫(kù)的挖掘，發(fā)現(xiàn)人力資源信息的關(guān)聯(lián)知識(shí)，為今后組織人事部門的人才聘任和培養(yǎng)提供了決策支持。綜上所述，傳統(tǒng)的高校人力資源條塊化管理已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了高校人才培養(yǎng)與人力資源建設(shè)，迫切需要提出一種新的主動(dòng)化、可共享、易復(fù)用的管理模型，高校人力資源信息系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。此系統(tǒng)針對(duì)目前高校人力資源管理面臨的難題，立足于高校人力資源管理的發(fā)展，提出一種基于多平面管理理念的高校人力資源管理模型，通過人力資源信息的數(shù)據(jù)信息、系統(tǒng)控制和管理功能設(shè)計(jì)成多個(gè)平面，實(shí)現(xiàn)人力資源信息的數(shù)據(jù)共享與管控分離。進(jìn)而以“多平面管理－信息共享－數(shù)據(jù)挖掘”為主線，從人力資源信息的虛擬化、統(tǒng)一共享與深層次知識(shí)發(fā)現(xiàn)的角度，對(duì)人力資源管理智能化問題進(jìn)行研究，為組織人事部門的人才聘任和培養(yǎng)提供決策支持。

二、高校人力資源信息系統(tǒng)建設(shè)的優(yōu)越性

1.便于開展檔案利用工作，減輕工作強(qiáng)度

人力資源信息系統(tǒng)為人事檔案的利用創(chuàng)造了便利條件。過去在一年一度的職稱評(píng)審中需要到庫(kù)房查閱大量紙質(zhì)人事檔案，對(duì)參評(píng)人員的自然情況、學(xué)歷信息、工作年限、獲獎(jiǎng)等信息均要做詳細(xì)記錄，一般由兩人取檔案，另外兩人做記錄，需要兩到三個(gè)工作日才能完成查檔工作。現(xiàn)在利用人力資源信息系統(tǒng)進(jìn)行查詢，可以迅速地獲取參評(píng)人員的相關(guān)信息，節(jié)省了大量的人力和時(shí)間，同時(shí)也減輕了工作人員的工作強(qiáng)度，使人事檔案利用工作變得更為方便快捷。利用人力資源信息系統(tǒng)，使檔案工作者從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來，集中精力做好檔案信息資源的開發(fā)利用工作，更好地發(fā)揮人事檔案的原始憑證作用，從而為組織人事部門提供準(zhǔn)確、快捷的人力資源信息服務(wù)。

2.便于搭建人力資源信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享

人力資源信息系統(tǒng)的建立搭建了人力資源信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了人事檔案信息最大化。人力資源管理部門根據(jù)工作需要，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)，設(shè)立相應(yīng)子模塊，即檔案信息管理、人事管理、勞資管理、職稱評(píng)聘、醫(yī)療福利管理、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)管理等。檔案信息管理模塊是系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)的核心部分，涵蓋了教職工的所有基本信息，其他子模塊在檔案信息管理模塊基礎(chǔ)上開發(fā)本模塊特色信息，豐富人力資源信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人力資源信息共享，極大地提升了人力資源管理工作水平。

3.有利于工作人員身心健康，改善工作環(huán)境

人力資源信息系統(tǒng)的建立使庫(kù)房查檔變?yōu)橄到y(tǒng)查檔，極大地減少了檔案工作者與紙質(zhì)檔案直接接觸的機(jī)率，不僅有利于延長(zhǎng)紙質(zhì)檔案的使用壽命，更有利于檔案人員的身心健康。大量紙質(zhì)檔案由于形成時(shí)間久遠(yuǎn)，檔案載體沉積了大量的灰塵及各種霉菌，長(zhǎng)期接觸會(huì)使人的呼吸系統(tǒng)及皮膚產(chǎn)生過敏反應(yīng)，影響健康。利用人力資源信息系統(tǒng)查閱檔案避免了與檔案的直接接觸，有利于對(duì)檔案工作者的保護(hù)，改善工作環(huán)境。

4.具有統(tǒng)計(jì)分析功能，拓寬人事檔案的利用范圍

人力資源信息系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析模塊可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)功能，根據(jù)工作需要可以按照人員性別、學(xué)歷、政治面貌、職務(wù)、年齡等方面內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成各類人事報(bào)表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等，拓寬人事檔案利用空間，充分發(fā)揮人事檔案的利用價(jià)值。

三、高校人事檔案信息系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)踐

高校人事檔案信息系統(tǒng)是高校人力資源信息系統(tǒng)的重要組成部分，是建設(shè)人力資源管理其他子系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心，人事檔案信息系統(tǒng)建設(shè)的質(zhì)量直接影響其他子系統(tǒng)的功能。

1.系統(tǒng)構(gòu)成

高校人力資源信息系統(tǒng)由檔案信息管理、人事管理、勞資管理、職稱評(píng)聘、醫(yī)療福利管理、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)管理等子系統(tǒng)組成，其中檔案信息管理模塊中包括了信息查詢、統(tǒng)計(jì)、建立花名冊(cè)、登記表、信息維護(hù)等功能。人事檔案信息系統(tǒng)涵蓋了職工的自然情況、學(xué)歷信息、職務(wù)、職稱、獲獎(jiǎng)、工作經(jīng)歷等信息。根據(jù)單位人員類別的實(shí)際情況，將各類人員分為在職處級(jí)干部庫(kù)、在職干部庫(kù)、非在職干部庫(kù)、死亡干部庫(kù)、在職工人庫(kù)、非在職工人庫(kù)和離職人員庫(kù)。

2.系統(tǒng)錄入

在進(jìn)行人力資源信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入時(shí)，以人事檔案原始材料為依據(jù)，從庫(kù)房中取出人事檔案按照系統(tǒng)設(shè)定的信息項(xiàng)逐一錄入。在錄入系統(tǒng)時(shí)要具體情況具體分析，如在錄入信息時(shí)對(duì)出生日期前后不一致的情況，可根據(jù)檔案中最早一份材料的出生日期進(jìn)行錄入；每年職稱評(píng)審工作需要查參評(píng)人員全部學(xué)歷情況，在錄入信息時(shí)將職工的學(xué)歷從第一學(xué)歷開始錄入，直到最高學(xué)歷止，包括學(xué)位信息、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間四項(xiàng)；其他信息同樣應(yīng)根據(jù)相對(duì)應(yīng)的檔案文件材料進(jìn)行錄入，確保信息準(zhǔn)確、翔實(shí)。

3.系統(tǒng)維護(hù)

篇10

關(guān)于人力資源,目前有多種解釋,但不外乎三種觀點(diǎn):一是具有一定能力的人(總和);二是包含于人體內(nèi)的特定能力(智力或體力);三是具有服務(wù)潛能的抽象的人。相對(duì)而言,第一種觀點(diǎn)更為科學(xué)、合理,因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了人力資源的質(zhì)的規(guī)定性(即“人”),而且體現(xiàn)了其量的規(guī)定性(即“人口”),同時(shí),它也強(qiáng)調(diào)了作為人力資源的人應(yīng)具備的基本前提——有勞動(dòng)能力或服務(wù)潛能。

關(guān)于什么是人力資本,也有許多不同的理解。舒爾茨認(rèn)為,人力資本是相對(duì)于物質(zhì)資本或非人力資本而言的,是指體現(xiàn)在人身上的可以被用來提供未來收入的一種資本,是指?jìng)€(gè)人具備的才干、知識(shí)、技能和資歷,是人類自身在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中獲得收益并不斷增值的能力。貝克爾則進(jìn)一步把人力資本與時(shí)間因素聯(lián)系起來,認(rèn)為人力資本不僅意味著才干、知識(shí)和技能,而且還意味著時(shí)間、健康和壽命。在我國(guó),李忠民將其解釋為“凝結(jié)在人體內(nèi),能夠物化為商品或服務(wù),增加商品或服務(wù)的效用,并以此分享收益的價(jià)值”。比較而言,李忠民的解釋更能體現(xiàn)人力資本的基本特征。首先,定義中的“凝結(jié)”隱含著人力資本是有意識(shí)投資的產(chǎn)物,這與舒爾茨、貝克爾等人關(guān)于人力資本形成的理論觀點(diǎn)是一致的。其次,“物化于商品或服務(wù)”,說明人力資本的價(jià)值承擔(dān)者是能夠作為商品或服務(wù)交易的知識(shí)、技術(shù)和信息等,這就吸取了舒爾茨、貝克爾等人關(guān)于人力資本概念的合理內(nèi)核。再次,“能夠增加商品或服務(wù)的效用”,揭示了作為人力資本所應(yīng)具備的促進(jìn)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在特性。最后,“以此分享收益的價(jià)值”不僅說明了人力資本屬于價(jià)值范疇,而且體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的人與人的關(guān)系。這種關(guān)系從根本上說是一種以收益分配為核心的資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系,也就是說,人力資本能夠享有資本產(chǎn)權(quán)收益。

從上述的解釋中不難看出,人力資源與人力資本的區(qū)別主要在于:①兩者的概念范疇不同。一方面,人力資源是一個(gè)社會(huì)范疇概念,它是從勞動(dòng)能力方面反映一定時(shí)期的社會(huì)財(cái)富存量;人力資本則是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇概念,它著重從價(jià)值方面反映一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)財(cái)富量,包括存量和流量?jī)蓚€(gè)方面。另一方面,人力資源是一個(gè)相對(duì)泛化的概念,它泛指所有具有勞動(dòng)能力的人,而人力資本是對(duì)人力資源投資的凝結(jié),準(zhǔn)確地說,是與這種投資相關(guān)的人力資源增量效用的資本化價(jià)值。②兩者的影響因素不同。人力資源的影響因素是多元的,其中既有影響人力資源數(shù)量的因素,如人口總量及其再生產(chǎn)狀況、人口年齡構(gòu)成、人口遷移等,也有影響人力資源質(zhì)量的因素,如遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)因素、教育因素等。人力資本的影響因素則主要是對(duì)人力資源投資的規(guī)模和效率的影響。③兩者的管理目標(biāo)以及所依據(jù)的基本管理理論不同。從管理目標(biāo)看,人力資源的管理目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置與有效流動(dòng),達(dá)到人盡其能、人盡其才;人力資本的管理目標(biāo)則在于實(shí)現(xiàn)投資價(jià)值最大化,或者說是資本增值最大化。從管理所依據(jù)的基本理論看,人力資源管理主要是以各種人性假設(shè)為基礎(chǔ)的理論為依據(jù),如基于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的X理論、基于“社會(huì)人”假設(shè)的行為科學(xué)理論、基于“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)的Y理論、基于“復(fù)雜人”假設(shè)的超Y理論等;人力資本管理則主要是以現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論為依據(jù),如時(shí)間價(jià)值理論、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值理論、資本結(jié)構(gòu)理論、期權(quán)定價(jià)理論以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)理論等。二、人力資源資本化的意義

目前,社會(huì)各界對(duì)于“人力資源資本化”的呼聲很高,但對(duì)什么是人力資源資本化缺乏確切的解釋。筆者認(rèn)為,人力資源資本化至少應(yīng)包括三個(gè)基本要點(diǎn):①樹立人力資本的投資觀念,加強(qiáng)對(duì)人力資源的投資,包括社會(huì)投資、家庭投資以及個(gè)人投資等。②不斷提高人力資源的投資效率,具體又包括兩個(gè)方面:一是確保特定的投資能在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等方面獲得最大程度的增長(zhǎng);二是確保知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等無形資產(chǎn)能獲得最大程度的有效運(yùn)用。③在合理界定不同人力資本所有者之間以及人力資本所有者與非人力資本所有者之間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系的基礎(chǔ)上,健全和完善人力資本的產(chǎn)權(quán)制度,特別是要做好人力資本索取企業(yè)剩余的制度安排。人力資源資本化的意義主要有以下幾個(gè)方面:

1.促進(jìn)人力資源的合理配置和有效流動(dòng)。人力資源作為重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源,同樣具有有限性的特征,存在著有限供給與無限需求的矛盾。解決這一矛盾的根本途徑就在于實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置,且須從兩個(gè)方面考察。從靜態(tài)看,一是達(dá)到人盡其能,也就是對(duì)于任何人力資源個(gè)體而言,目前的職業(yè)選擇均是最佳的,即能夠滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要;二是各用人單位在人力資源方面的替代效率均已達(dá)到最高,也就是目前人力資源的任何替換都將會(huì)降低人力資源的效率。從動(dòng)態(tài)看,主要體現(xiàn)在人力資源的有效流動(dòng)上,即各人力資源個(gè)體都能根據(jù)市場(chǎng)需求和自身?xiàng)l件適時(shí)地通過市場(chǎng)進(jìn)行職業(yè)更換,用人單位也能根據(jù)各自的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和效率目標(biāo)要求,適時(shí)地通過市場(chǎng)進(jìn)行人員替換。人力資源合理配置的實(shí)質(zhì)在于實(shí)現(xiàn)人力資源供需的動(dòng)態(tài)均衡。

2.完善企業(yè)資本產(chǎn)權(quán)制度,實(shí)現(xiàn)人力資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)。資本產(chǎn)權(quán)制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內(nèi)容,要完善現(xiàn)代企業(yè)制度,應(yīng)首先完善企業(yè)的資本產(chǎn)權(quán)制度。企業(yè)資本產(chǎn)權(quán)是企業(yè)資本所有權(quán)、占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處置權(quán)等各種權(quán)能的統(tǒng)一體,資本產(chǎn)權(quán)制度也就是處理資本的這一系列權(quán)能的契約規(guī)則。所謂產(chǎn)權(quán)激勵(lì),就是在合理進(jìn)行產(chǎn)權(quán)分割和權(quán)益界定的基礎(chǔ)上,通過產(chǎn)權(quán)利益對(duì)各產(chǎn)權(quán)主體實(shí)施激發(fā)和鼓勵(lì),其目標(biāo)就在于通過產(chǎn)權(quán)利益驅(qū)動(dòng),使各產(chǎn)權(quán)主體能充分發(fā)揮實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的能動(dòng)思維,并行使能動(dòng)行為。有效的產(chǎn)權(quán)激勵(lì)是以完善的資本產(chǎn)權(quán)制度為前提的。

企業(yè)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)的對(duì)象主要是企業(yè)的人力資源。一方面,人力資源不僅是內(nèi)在于企業(yè)的、直接決定企業(yè)資源配置進(jìn)而決定企業(yè)價(jià)值形成和增值的主要生產(chǎn)要素,而且具有不同于其他生產(chǎn)要素的特征,即它是一種“活”的要素,是企業(yè)的“主動(dòng)資產(chǎn)”,它的所有者(即個(gè)人)完全控制著資產(chǎn)的開發(fā)利用。另一方面,由于現(xiàn)行制度的缺陷,使得企業(yè)內(nèi)部人力資源與外部利益主體(主要指財(cái)務(wù)資本所有者)在目標(biāo)函數(shù)方面存在著差異,加之企業(yè)合約的不完備性,以及外部利益主體受信息獲取與監(jiān)督成本的限制而難以實(shí)施有效監(jiān)督等方面的原因,以致企業(yè)內(nèi)部難免存在“內(nèi)部人控制”現(xiàn)象。以上兩個(gè)方面分別表明了企業(yè)人力資源的積極意義和在現(xiàn)行制度下可能存在的消極方面,從而也說明要充分發(fā)揮企業(yè)人力資源在資源配置方面的積極意義,有賴于從制度安排方面建立健全對(duì)人力資源的激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)企業(yè)人力資源激勵(lì)的形式很多,諸如工資、福利、獎(jiǎng)金、休假、職位晉升等,但最根本、最有效的莫過于人力資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)。首先,人力資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)不僅是一種基于產(chǎn)權(quán)利益驅(qū)動(dòng)的內(nèi)在化激勵(lì),而且產(chǎn)權(quán)的持久性特征決定了產(chǎn)權(quán)主體將會(huì)更多地考慮追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,從而實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的長(zhǎng)期性。其次,人力資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)不僅體現(xiàn)為一種利益激勵(lì),還包含著企業(yè)持續(xù)發(fā)展所客觀要求的創(chuàng)新激勵(lì)。換言之,它可以通過賦予和保護(hù)創(chuàng)新者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益,達(dá)到激發(fā)企業(yè)技術(shù)性人力資源致力于技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的目的?？梢?人力資本產(chǎn)權(quán)激勵(lì)不僅具有內(nèi)在性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),而且是一種多功能的

綜合性激勵(lì)。

3.推進(jìn)人力資本投資,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。人力資源資本化表明人力資源投資是一種資本化投資,同時(shí),它是以追求收益和增值最大化為目標(biāo)的。一般而言,人力資本收益水平的高低主要取決于兩個(gè)因素,一是人力資本存量,二是人力資本效率?？梢?要提高人力資本收益,有賴于擴(kuò)大人力資本存量和提高人力資本效率。從人力資本存量上看,人力資本投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:①人力資本投資能夠提高勞動(dòng)者的素質(zhì),進(jìn)而能夠提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)力。而勞動(dòng)者生產(chǎn)力的提高既能夠提升勞動(dòng)者單位工作時(shí)間的工資收入,又能夠通過個(gè)人所得稅以及企業(yè)產(chǎn)出(數(shù)量與質(zhì)量以及實(shí)物量與價(jià)值量)的增長(zhǎng)來擴(kuò)大社會(huì)財(cái)富,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。②人力資本具有知識(shí)效應(yīng),包括需求效應(yīng)、收入效應(yīng)和替代效應(yīng)等。其中需求效應(yīng)不僅能夠促進(jìn)物質(zhì)資本的技術(shù)革命,提高物質(zhì)資本投入的邊際產(chǎn)出,而且能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型的轉(zhuǎn)變,從而提高社會(huì)生產(chǎn)率;收入效應(yīng)能夠促進(jìn)人力資本產(chǎn)權(quán)主體合理配置經(jīng)濟(jì)資源,提高資源配置效率,進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)出的增長(zhǎng);替代效應(yīng)則能夠克服或緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中自然資源與物質(zhì)資本的稀缺與不足,進(jìn)而能夠保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。③人力資本具有外部效應(yīng),并且這種外部效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的意義是多元性的。首先,人力資本投資所形成的專業(yè)化知識(shí)能夠使其他要素投入產(chǎn)生遞增收益,進(jìn)而使整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模收益遞增。其次,人力資本投資所形成的知識(shí)和能力不僅能夠提升投資者自身的生產(chǎn)效率,而且能夠影響到投資者周圍的人,促使他們提高生產(chǎn)效率。再次,人力資本投資在加快社會(huì)技術(shù)與信息傳播、提高人力資源市場(chǎng)運(yùn)作效率、改善勞動(dòng)者健康狀況、提高社會(huì)和諧程度、降低社會(huì)犯罪率等方面具有積極作用。三、人力資源資本化的條件

1.完善人力資本市場(chǎng)機(jī)制。人力資本市場(chǎng)機(jī)制是指通過市場(chǎng)配置人力資源,以促進(jìn)人力資本合理流動(dòng)的基本調(diào)節(jié)機(jī)制,它包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、價(jià)格機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等。完善人力資本市場(chǎng)機(jī)制有利于推進(jìn)和合理引導(dǎo)社會(huì)的人力資本投資,并在實(shí)現(xiàn)人力資源合理配置的基礎(chǔ)上,提高人力資本效率,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。從現(xiàn)實(shí)情況看,完善人力資本市場(chǎng)機(jī)制主要應(yīng)做好以下工作:①建立健全公開、公平的人才競(jìng)聘機(jī)制。優(yōu)化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,克服用人單位(主要指政府機(jī)關(guān)與國(guó)有企事業(yè)單位)在人才選聘上的“暗箱操作”和“近親繁殖”。②建立健全在特定供求關(guān)系約束下的,按效率計(jì)酬、按貢獻(xiàn)分配的人才價(jià)格機(jī)制,克服基于勞動(dòng)同質(zhì)性假設(shè)下的按“時(shí)/人”分配的絕對(duì)公平。③建立健全人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)包括,由于知識(shí)快速更新使得原有知識(shí)陳舊過時(shí)而導(dǎo)致原有人力資本發(fā)生貶值的風(fēng)險(xiǎn),由于投資方向決策錯(cuò)誤而導(dǎo)致不能按預(yù)期目標(biāo)就業(yè)或雖能就業(yè)但投資的凈現(xiàn)值為負(fù)數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)等。人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制具體又包括風(fēng)險(xiǎn)約束機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)平衡機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制等。相應(yīng)地,建立健全人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制,首先是要形成一種以風(fēng)險(xiǎn)約束投資、以收益平衡風(fēng)險(xiǎn)以及誰投資誰承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的投資風(fēng)險(xiǎn)機(jī)理,在此基礎(chǔ)上,建立健全相關(guān)的制度規(guī)則。