導(dǎo)語：如何才能寫好一篇形勢政策課心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

篇2

——參加高校就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會

作者：金融學(xué)院 韓璐璐

2015年11月27日—29日，我校招生就業(yè)處組織全體學(xué)工人員進(jìn)行了三天的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課，此次培訓(xùn)由北森生涯培訓(xùn)機構(gòu)的李樞老師為我們講解。三天時間雖短，受益卻多，現(xiàn)將培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下，希望能和大家交流心得，也請大家多批評指正。

一、現(xiàn)如今的就業(yè)形勢和經(jīng)濟形勢

12015年全國畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到749萬，較2014年的727萬相比，人數(shù)再創(chuàng)新高。就在11月28日，由東北師范大學(xué)承辦的2016屆畢業(yè)生教育人才招聘會在會展中心舉行，全國3萬多名畢業(yè)生在零下15度的嚴(yán)寒中等待入場的畫面，更是讓騰訊新聞等媒體爭相播報。這樣的求職場面讓我們不禁擔(dān)心，連續(xù)幾年來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，今年是否會繼續(xù)加?。咳藗兣瓮霓D(zhuǎn)機能否出現(xiàn)？新的動向又在哪里？

22015年，前三季度經(jīng)濟增速6.9%,經(jīng)濟下行壓力仍在。經(jīng)濟增長的新動力何時能發(fā)力？政策調(diào)控措施在穩(wěn)增長、降杠桿和去產(chǎn)能之間如何協(xié)調(diào)平衡？

3面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，面對生活在象牙塔中的孩子們，我們這些學(xué)生工作者能做的到底是什么？難道只是告訴他們招聘會門口如龍的長隊？或者是告訴他們社會競爭的殘酷？還是僅憑年復(fù)一年的工作經(jīng)歷傳授著所謂的"經(jīng)驗之談" 我們究竟怎樣才能給學(xué)生真正意義上的"就業(yè)指導(dǎo)"

二、培訓(xùn)的心得體會

這次的培訓(xùn)正是在這種大形勢下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和就業(yè)部門的不懈努力下應(yīng)運而生的，并且得到了廣大學(xué)生工作者的積極響應(yīng)。通過三天的培訓(xùn)，真心覺得受益匪淺。

1對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，早做比晚做好，越早做越好，不同年級可以有不同做法。我們的就業(yè)指導(dǎo)課程是在大四才開課的，其實這個時候再培訓(xùn)學(xué)生如何制作簡歷，如何從容的應(yīng)對面試，已經(jīng)為時已晚了，因為這個時候的很多學(xué)生已經(jīng)憑借并不敏銳的就業(yè)直覺開始找工作了，可能有的已經(jīng)參加過一些面試了。不僅如此，就業(yè)指導(dǎo)不僅是具體方法的指導(dǎo)，更是學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，這就需要我們在學(xué)生大一一入學(xué)的時候就喚醒他們的求職意識，讓他們可以有一個初步的目標(biāo)。

2增強了理論知識的學(xué)習(xí)，讓我明確了就業(yè)指導(dǎo)不僅是一個概念，更是一門學(xué)科，有科學(xué)的方法可以依據(jù)，有很多工具可以利用。比如說職業(yè)定位這一概念，很多學(xué)生對于自己以后能做什么根本不清楚，這就是職業(yè)定位失焦，這樣我們在指導(dǎo)學(xué)生做職業(yè)定位的時候，就可以先幫助他聚焦，即確定一個內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，然后幫助他梳理個人能力，這個時候就可以借助"職業(yè)錨"這個工具來幫助他梳理內(nèi)在的求職標(biāo)準(zhǔn)；又比如學(xué)生在做職業(yè)生涯決策的時候，可以使用CIP決策理論模型來幫助學(xué)生做決策，做好決策以后再去執(zhí)行；而具體的決策工具可以使用決策平衡單、SWOT分析等工具幫助學(xué)生初步的有傾向性的做出一個選擇；再比如我們可以運用USP建構(gòu)四法則指導(dǎo)學(xué)生制作個人簡歷，即可以通過描述個人技能關(guān)鍵詞、多使用實意動詞、用數(shù)字說話、用具體業(yè)績證明能力等四法則制作簡歷，這樣制作出的個人簡歷很容易引起用人單位的注意。

3掌握了一些就業(yè)指導(dǎo)方面的很實用的技巧，這些技巧很快就可以運用在現(xiàn)實工作中，并且能很快讓學(xué)生受益。比如說，如何指導(dǎo)學(xué)生解決考研、考公務(wù)員、就業(yè)三者之間選擇的困擾；如何根據(jù)不用的用人單位以及不同的崗位，有針對性的制作一份標(biāo)準(zhǔn)的求職簡歷，而不是一份簡歷"打天下",制作簡歷的時候有什么技巧和注意事項，面試官在看簡歷的時候會注意哪些細(xì)節(jié)；如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面試，在面試提問中面試官會愿意采取哪種方式來考察學(xué)生，在面試過程中應(yīng)該運用那些技巧更能打動面試官等等。

4解決了很多一直困擾我的問題。比如，學(xué)生投了那么多的簡歷為何總是石沉大海；我們的就業(yè)分析應(yīng)側(cè)重分析哪些因素；我們對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)如何才能更有效等等。

5讓我再次深刻地體會到了育人工作無處不在的道理。這次雖然是就業(yè)指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，但李樞老師的講解卻處處滲透著育人的理念。育人工作是個潤物細(xì)無聲的工作，人格魅力的感化往往起到事半功倍的效果；育人工作又是個轟轟烈烈的事業(yè)，沒有全員參與形成合力就會發(fā)生事倍功半的事情。育人工作應(yīng)該貫穿于教育始終，貫穿于教育的每一環(huán)每一扣，貫穿于學(xué)生的起居行走，貫穿于校園的每一個角落。那個種樹的故事，那個船票的故事，還有那個求職達(dá)人李彥君，難道不值得我們教育者深思嗎？

此次培訓(xùn)中有一件讓我印象深刻的事件，在指導(dǎo)面試這個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)老師找來了一些在校學(xué)生，讓我們一起進(jìn)行模擬面試。在后來的信息反饋中得知，我們組面試的一個男同學(xué)，原本沒有任何職業(yè)規(guī)劃，他的任務(wù)就是讀完大學(xué)回家繼承祖業(yè)。但是在最后的發(fā)表感想的環(huán)節(jié)中，這個男孩無限感慨的說，這次模擬面試讓我知道，我的未來不是只能回家繼承家業(yè)，我也可以走向社會去求職，我也可以通過自己的努力獲得一份很好的職業(yè)，而不僅僅是依賴家里。這番話在我心中激起了千層浪，我們面試中的一些指導(dǎo)和一些鼓勵，竟然可以改變一個孩子根深蒂固的想法，可以改變一個孩子的擇業(yè)觀和人生觀，讓我的內(nèi)心無比震撼。身上的責(zé)任更是重了幾分，才明白"立德樹人"不是說說而已，人生導(dǎo)師真的可以發(fā)揮作用。

篇3

在組織的安排和關(guān)心下，我有幸參加了本次由xxx舉辦的縣委宣傳部部長新聞網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的集中學(xué)習(xí)，主要有以下心得體會。

一、培訓(xùn)感受

我覺得本次培訓(xùn)有三個重要特點：一是理論水平高。這次培訓(xùn)專業(yè)性強、理論水平高，解讀政策科學(xué)準(zhǔn)確，分析形勢精準(zhǔn)到位，解決問題思路清晰，對于我們更好地認(rèn)識新形勢下新聞傳播規(guī)律發(fā)展變化，深刻認(rèn)識當(dāng)前新聞輿論發(fā)展形勢，準(zhǔn)確把握新聞的具體操作流程，都具有重大意義和重要作用。二是組織形式好。這次培訓(xùn)內(nèi)容全面，參加面廣。特別是慕課講座，既有總體形勢分析，又有專業(yè)知識培訓(xùn)，是一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步開闊了眼界，啟迪了思維，強化了新聞媒體意識，提高了開展新聞工作的業(yè)務(wù)水平，增強了網(wǎng)絡(luò)輿論的應(yīng)對引導(dǎo)能力。三是可操作性強。這次培訓(xùn)信息量大，針對性、實用性強，既是一場業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，又是一場經(jīng)驗傳授會。授課教授和專家講解的內(nèi)容都來自實踐，是理論思考和實踐經(jīng)驗的總結(jié)和升華。既有情況分析，又有應(yīng)對措施；既有前瞻思考，又有現(xiàn)實操作，特別是對于加強新聞，處置好輿情事件，引導(dǎo)好輿論傳播，具有很強的指導(dǎo)和幫助作用。

二、學(xué)習(xí)體會

通過這次理論性和實戰(zhàn)型兼具的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對新聞和網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作有了新的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高了新聞和網(wǎng)絡(luò)輿情管理的能力，進(jìn)一步增強了戰(zhàn)勝危機事件和搞好新聞工作的信心和決心，受益匪淺。下面淺談一下對融媒體中心建設(shè)的幾點體會。

（一）加強融媒體中心人才隊伍建設(shè)?？h級融媒體中心大多是在原縣廣播電視臺的基礎(chǔ)上，將縣內(nèi)的內(nèi)刊、“兩微一端”等媒體人員融合在一起。這支采編力量，從業(yè)時間長短不一、能力素質(zhì)參差不齊、編制身份復(fù)雜異常，導(dǎo)致縣級融媒體現(xiàn)有人才隊伍活力不足、銳氣不夠、創(chuàng)新不強，嚴(yán)重制約縣級融媒體中心作用的發(fā)揮。要從思想上、業(yè)務(wù)上入手，加快隊伍轉(zhuǎn)型升級。在思想上，使從業(yè)人員主動適應(yīng)新形勢，重置角色定位。媒體融合從某種意義上來說關(guān)鍵還是人的融合，思想要先融到位。在業(yè)務(wù)上，除了開展請進(jìn)來、送出去等專業(yè)技能培訓(xùn)，還要采取“輪崗”“結(jié)對子”等交叉互學(xué)的方式，幫助采編人員打破原單位原部門邊界，打破原崗位原專業(yè)壁壘，做到一專多能、一崗多職，使從業(yè)人員個個成為拍攝制作短視頻、推送有價值資訊的復(fù)合型人才。

篇4

一、與時俱進(jìn)，堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，推動工作實踐。

身為一名機關(guān)干部，始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，努力踐行“三個代表”重要思想，這不僅是個人成長進(jìn)步的需要，也是實現(xiàn)××工作目標(biāo)，做好××工作服務(wù)于全市經(jīng)濟發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的現(xiàn)實需要。一年來，我主要是從以下幾個方面加強學(xué)習(xí)的：

一是參加培訓(xùn)學(xué)。1、于200*年*月參加了市上組織的初任公務(wù)員上崗前培訓(xùn)。通過對黨的xx大精神、行政管理知識、黨風(fēng)廉政建設(shè)、機關(guān)知識、公務(wù)員條例及行為規(guī)范等條例課程的學(xué)習(xí)，充實了政治理論知識，提高了思想政治素質(zhì)，為我們做一個合格的國家公務(wù)員，提供了理論上的指導(dǎo)。2、于××年*月底至*月初，在全局工作的安排下及局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，參加了全省××干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了××等6門課程，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績?nèi)〉昧藣徫毁Y格證書，學(xué)會了如何××，如何對××信息資源開發(fā)利用和檔案編研的原則、特點與方法。3、200*年*月參加了市保密局組織的保密知識培訓(xùn)，認(rèn)識到了保密工作的重要性，掌握了保密技術(shù)安全知識，新形勢下保密工作管理等基本知識，具備了作為一名保密人　員應(yīng)有的素質(zhì)。4、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)甘肅》商務(wù)英語，取得了優(yōu)異的成績。5、于0*年*月參加了市委組織部、市人事局組織的項目管理與實務(wù)培訓(xùn)班，彌補了自己在項目相關(guān)知識上的空白和不足。

篇5

關(guān)鍵詞：思想政治課；實踐教學(xué)；反思

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）48-0274-02

高職院校思想政治課實踐教學(xué)的設(shè)計要緊密聯(lián)系課程特點及相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，正確選擇理論內(nèi)容來設(shè)計實踐教學(xué)，避免思想政治課實踐教學(xué)的盲目性和隨意性，避免教學(xué)內(nèi)容和實踐活動相互脫節(jié)的現(xiàn)象。

一、高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)的形式及存在的主要問題

1.校內(nèi)實踐活動。①課內(nèi)討論或辯論。在高職院校，思想政治課一般都是合班授課，這種形式有利有弊?？梢怨?jié)約相當(dāng)一部分的教學(xué)成本，但學(xué)生在課堂當(dāng)中的參與性較低，師生之間的溝通交流不暢，分組進(jìn)行活動的組織難度較大，教師的精力受限，在整個學(xué)期的教學(xué)安排中，學(xué)生比較感興趣的教學(xué)方法難以實施，影響教學(xué)效果。為了提高教學(xué)時效性，教師在講授課堂內(nèi)容的同時，把學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的討論，最后歸納總結(jié)，形成一種互動交流的教學(xué)模式。當(dāng)某一論題在學(xué)生中極有可能產(chǎn)生不同的觀點時，教師可以及時引導(dǎo)，以即興辯論的形式在課堂中進(jìn)行，參與辯論的這部分同學(xué)往往能夠帶動全班同學(xué)的積極思考。該課教育的很多內(nèi)容都適合用辯論賽的形式來進(jìn)行教學(xué)，是思想政治課校園實踐教學(xué)的有效形式，深受學(xué)生歡迎。課堂討論能夠調(diào)動每一個參與者的積極性，在討論、辯論的氣氛中求得共識，澄清錯誤的認(rèn)識，獲得新知，這種教學(xué)方法使課堂氣氛不再沉悶，也增加了吸引力和說服力。②觀看錄像和視頻。目前高職院校教學(xué)設(shè)施有了很大改善，一般都使用多媒體進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前的形勢，可組織學(xué)生觀摩一些實效性很強和具有教育意義的影片。這是運用現(xiàn)代化的視頻工具，使學(xué)生掌握知識，發(fā)展智力，陶冶思想的一種活動，在該課教學(xué)中有些事物和現(xiàn)象，能夠通過影視資料，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，增強課程內(nèi)容的生動性、實效性，并提供更大的信息量，幫助學(xué)生接受理論知識。錄像或視頻要聯(lián)系政治課本的理論知識進(jìn)行，要有目的性和針對性。有些教師認(rèn)為放視頻是自己放松和休息的好機會，一整節(jié)課下來都在放視頻或錄像，教師一節(jié)課一言不發(fā)，放完了走人。有些學(xué)生覺得看視頻比上理論課有吸引力且精神放松，看完之后還是把握不住要點，對老師布置的任務(wù)置之腦后，不思考，不整理，甚至對教師的教學(xué)任務(wù)應(yīng)付了事，其結(jié)果是收效甚微。

2.校內(nèi)實踐活動。①專家講座?？烧堃恍├蠈＜摇⒔淌?、改革開放中涌現(xiàn)的企業(yè)家、先進(jìn)工作者到校內(nèi)作報告。因為他們經(jīng)歷過這些事件或?qū)嶋H事情有更多的了解，由他們來講該課的部分內(nèi)容，教學(xué)效果將更好。如：饒水林院長主講的《如何做人》、徐建南教授的《中國的周邊安全——我看南海黃巖島之爭》、著名的神話大師周濯街主講《讀書與做人》、湖北精密總裁徐慶龍的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等具有較強針對性、實效性、吸引力和感染力的講座。用以指導(dǎo)學(xué)生實踐并推動了思想政治理論的內(nèi)化。專家講座在一定程度上效果較好。但學(xué)生的整體聽講座的狀態(tài)不樂觀。有人認(rèn)為聽了 摘要：目前大多數(shù)高職院校學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)普遍存在著不切實際的、薄弱的一面，這讓我們不得不認(rèn)真的反思我們的思想政治課教學(xué)應(yīng)從教學(xué)實踐出發(fā)、時刻兼顧學(xué)生們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力改革思想政治教學(xué)模式，徹底轉(zhuǎn)變思想政治教學(xué)觀念。思想政治課教學(xué)實踐過程中教師對自身的教學(xué)行為不斷的進(jìn)行反思，以教學(xué)實際創(chuàng)造性的解決問題，最終在共同探索中提升教學(xué)實踐的合理性。

關(guān)鍵詞：思想政治課；實踐教學(xué)；反思

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）48-0274-02沒用，畢竟自己沒有親身經(jīng)歷。②社團活動。是大學(xué)生培養(yǎng)能力、增長知識，提高素質(zhì)的一條重要途徑。高職院校政治教育除強化課堂教育外，應(yīng)利用社團活動，發(fā)揮學(xué)生潛能，提高學(xué)生綜合能力。學(xué)生社團是我們廣大學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺，社團已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。學(xué)校舉行的一系列的社團活動，往往思想政治課教師是被邊緣花的群體，參與的程度小，機會少。

3.校外實踐活動。①社會調(diào)查。一些社會調(diào)查流于形式，調(diào)查不深入、不細(xì)致、只做表面文章，有的是為了應(yīng)付檢查，寫出的調(diào)查報告不生動，沒有說服力。根本不是真正去做好，而是從網(wǎng)絡(luò)上下載打印。社會調(diào)查能深入了解和正確認(rèn)識社會，解決一些在課堂上和教材中不能解決的問題，獲得豐富的感性認(rèn)識，把感性認(rèn)識和理性認(rèn)識結(jié)合起來，加深對課本的理解，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生運用理論分析和解決現(xiàn)實問題的能力。②參觀考察。按教學(xué)內(nèi)容、要求有目的組織大學(xué)生到紀(jì)念地、示范村、鎮(zhèn)、企業(yè)尤其是各專業(yè)頂崗實習(xí)企業(yè)等單位了解情況，獲得信息的實踐活動。實際上有的學(xué)生總是不去，即使去了也沒有取得的效果，與其說是社會實踐，不與說是公費旅游。

參觀考察能使理論知識與社會實際緊密結(jié)合，幫助大學(xué)生從具體生動的事實中，去體驗課堂上所學(xué)的理論知識，加深對課堂知識的理解，培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生觀察社會和分析實際問題的能力，使學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨，見世面，接觸社會，了解社會，了解實際、開闊眼界，增長知識。

二、強化高職院校思想政治課實踐教學(xué)的措施

1.把實踐課活動方式納入教學(xué)計劃。許多教師在制定高職思想政治課教學(xué)計劃時，往往撇開了實踐課，即使有計劃也不具體。做計劃時應(yīng)有詳細(xì)具體的活動方式。一般應(yīng)根據(jù)思想政治課的需要來選擇。我院第一學(xué)期設(shè)置了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修課程，學(xué)分3分，理論課時48課時，額外安排實踐學(xué)時8～12學(xué)時。第二學(xué)期設(shè)置了《思想和中國特色社會主義理論體系概論》必修課程，學(xué)分4分，理論課時72課時，額外安排實踐學(xué)時2～8學(xué)時。每學(xué)期均開展形勢與政策教育，都以講座的形勢進(jìn)行。我們思想政治課教師將實踐教學(xué)融合了自己學(xué)校特點、專業(yè)性質(zhì)，采取具有特色的實踐形式，制訂了合乎本校實際情況的相關(guān)計劃。譬如黃岡有地理優(yōu)勢和紅色資源優(yōu)勢可以多組織學(xué)生進(jìn)行參觀考察，在參觀考察后撰寫相關(guān)心得體會；組織學(xué)生深入廣大城市和農(nóng)村及工廠等，體驗生活，進(jìn)行調(diào)研，完善實踐教學(xué)的組織實施機制。實踐教學(xué)的實施開展及效果的提高，并不能僅僅依靠思想政治課任課教師自身的努力，而是與之相聯(lián)系的各部門都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

2.形成實踐課教學(xué)評價機制。在實施思想政治課實踐性教學(xué)前對活動主題、目的要求、計劃安排、方式方法等提前告知學(xué)生，幫助學(xué)生了解相關(guān)準(zhǔn)備工作。在實踐活動的過程中，教師或有關(guān)人員應(yīng)盡可能地與學(xué)生一起參加活動，加強指導(dǎo)和檢查。實踐課教學(xué)不僅要重形式，還要重結(jié)果，也就是要形成實踐課教學(xué)評價機制。對學(xué)生的評價可以從以下幾個方面考察：一是要重視他們的參與，一旦組織實踐活動，要求他們?nèi)巳藚⑴c；二是重視他們在活動中的表現(xiàn)，把表現(xiàn)分為優(yōu)、良、中、差四個檔次；三是重視結(jié)果，每一次實踐活動之后，要求學(xué)生形成文字性的東西，根據(jù)實踐活動內(nèi)容可以寫心得體會、寫調(diào)查報告、寫政治小論文等，對他們的結(jié)果進(jìn)行講評，并對優(yōu)秀成果進(jìn)行獎勵、展覽。綜合以上三個方面的表現(xiàn)，最后給學(xué)生作出評價，打出學(xué)分。

3.完善實踐教學(xué)的保障制度。深化思想政治課教師對實踐教學(xué)的認(rèn)識，通過共同申報、研究課題。定期開展關(guān)于思想政治課實踐教學(xué)課程的研討和交流，以提高思想政治課教師對實踐教學(xué)的認(rèn)識程度和實踐教學(xué)的組織能力。建立相對穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，主動選擇有代表性和研究性，便于接待和操作的城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、科研院所、公檢法等行業(yè)部門作為實踐基地，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方經(jīng)濟發(fā)展的實際要求和大學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要出發(fā)，尋求多方支持共建相對穩(wěn)定的長期實踐基地，從而為實踐教學(xué)開展提供便利條件。學(xué)校要設(shè)立思想政治課實踐教學(xué)專項經(jīng)費，進(jìn)行統(tǒng)一分配，統(tǒng)一管理，切實將經(jīng)費投入到實踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]居繼清.論思想政治理論課實踐教學(xué)的保障條件[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報，2008，（4）.

[2]呂志.對思想政治理論課實踐教學(xué)實施的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010，（2）.

[3]安慧玉.對高校思想政治理論課實踐教學(xué)規(guī)范化的思考[J].教育與職業(yè)，2012，（8）.

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關(guān)鍵詞： 高職院?！皟烧n”改革

中圖分類號： G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號：1672-1578（2012)03-0073-02

1 目前現(xiàn)狀和改革目標(biāo)

目前來看，高職院?！皟烧n”教學(xué)現(xiàn)狀為：（1）學(xué)生對該課程不重視，沒有興趣，“兩課”在學(xué)生心目中和學(xué)院總體課程體系中地位不高。（2）各教師都根據(jù)形勢的發(fā)展變化，不斷的改革探索教學(xué)授課的方式方法，但效果一直未能達(dá)到最佳。（3）由于長期沿用理論教學(xué)為主的方式，造成“兩課”的覆蓋面窄，不能真正達(dá)到育人的效果。形成這種現(xiàn)狀的原因有多方面，但我們認(rèn)為，過去的教學(xué)改革主要討論單一的課堂授課的方式方法的變革，而忽視了從根本上建立一套符合“兩課”本身固有規(guī)律和我院特色的教學(xué)體系，因此并不能從根本上改變“兩課”目前的現(xiàn)狀，也不能真正做到為每個大學(xué)生人生發(fā)展起到指引教育作用，只有從根本思路上進(jìn)行突破，建立起一整套新的、符合當(dāng)代社會發(fā)展規(guī)律、適合大學(xué)生個性特點的“兩課”教學(xué)體系，才能真正改變目前現(xiàn)狀，使大學(xué)生喜歡“兩課”，實現(xiàn)實質(zhì)意義上的思想政治課的“三進(jìn)”工作。為此，希望通過這次教學(xué)改革，力圖做到三個改變，一是改變大學(xué)生目前對“兩課”不重視、無興趣的現(xiàn)狀，使大學(xué)生愿意上、喜歡聽、主動學(xué)；二是改變目前“兩課”教師沉寂于繁忙而又冗雜的大量理論教學(xué)，而無暇科研等其他事務(wù)的現(xiàn)狀，調(diào)動起教師的積極性，從爾加快我院“兩課”的發(fā)展，力爭能在學(xué)院課程體系中有所突破，從而達(dá)到應(yīng)有的地位；三是改變過去思想政治課僅僅是一門在大一和大二上學(xué)期開設(shè)的單一課程的局面，真正使該課程能通過多種形式覆蓋到每一個大學(xué)生，為每位學(xué)生的全面成長提供科學(xué)的指引和有力的支撐。通過這三個轉(zhuǎn)變，達(dá)到建立起符合“兩課”規(guī)律而又突出我院學(xué)生特色的“兩課”教學(xué)機制體系這一改革目標(biāo)。

2 改革措施

2.1進(jìn)行合理的課時分配

目前，我院“兩課”主要開設(shè)三門課程，即大一新生的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、大一第二學(xué)期的“思想與有中國特色社會主義理論體系概論”，大二上學(xué)期的“形勢與政策教育”。根據(jù)國家教育大綱的規(guī)定，同時結(jié)合我院實際狀況，計劃課時做如下分配：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，共48課時，其中理論教育課時為30課時，實踐教學(xué)12課時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)8課時；思想與有中國特色社會主義理論體系概論，64課時，其中理論教育課時36課時，實踐教學(xué)18課時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)14課時，形勢與政策教育16課時，理論教育14課時，實踐（網(wǎng)絡(luò)）教學(xué)2課時。實踐課時采用“三三制”結(jié)構(gòu)框架（形勢政策課例外），即“主題參觀與討論”、“撰寫心得與體會”、“批改與成果展示”各占實踐課時總量的三分之一。對于實踐課成績的評定，考慮到個體學(xué)生的實際情況，采用上學(xué)期實踐成績列入下學(xué)期課程成績中的方式，占總成績的30%，即“思修”實踐課成績列入“毛”成績來評定，“毛”實踐課列入“形勢政策課”成績，這樣，可以考慮到有的學(xué)生利用假期進(jìn)行更好的實踐，從而更加客觀的評價每位學(xué)生的成績。

2.2以專題教學(xué)為主，進(jìn)行理論課教改

我院目前的“兩課”理論教學(xué)，還是依靠各教師的“各自為戰(zhàn)”的模式，沒有真正發(fā)揮起團體的教學(xué)優(yōu)勢，為改變這種模式，決定建立起實質(zhì)意義上的教學(xué)團隊，課程教學(xué)采取“專題講授”的方式。在依照國家教育大綱的基礎(chǔ)上，將課程體系分為若干專題，各教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，領(lǐng)取“專題版塊”，進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團隊的作用。以思想和有中國特色社會主義理論體系概論課程為例，該課程理論教學(xué)課共18周，36課時，前3周由各教師在自己的班級講解，以導(dǎo)入式的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該課程，再用12周時間進(jìn)行“專題講授”，共分6個專題，各老師不再只局限于自己的班級，而是根據(jù)“專題版塊”在不同的班級進(jìn)行講解，順序可以打亂，這樣以來，也使同學(xué)們不再只局限與某個單一的教師，從而能從不同的講解風(fēng)格中獲取更多的知識，也增加了吸引力和一定的新鮮感。另外，還有三周的時間由教師靈活掌握，用于配套實踐教學(xué)、參觀討論和成績考核。通過這種方式進(jìn)行理論課教學(xué)，有助于學(xué)生提高積極性，也能增加教師的凝聚力，實現(xiàn)教師個性與課程共性的有機結(jié)合。

2.3建立網(wǎng)絡(luò)課堂，發(fā)揮其強大的輻射作用

網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的作用已經(jīng)不言而喻，為了使“兩課”的教育功能輻射到每個大學(xué)生，滿足不同群體的不同需要，依托我院思政網(wǎng)和各“兩課”教師的教學(xué)博客，結(jié)合三門具體課程，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)課堂，主要分為四大版塊，即：道德人生、法制在線、理論園地、時政探悉。每個版塊由四位專職教師負(fù)責(zé)，并同教師的教學(xué)博客相鏈接，定期刷新內(nèi)容，及時回復(fù)學(xué)生的咨詢，了解學(xué)生的思想動態(tài)，真正作到管理的日?；?、互動的常態(tài)化，以滿足學(xué)生的不同需求。我們認(rèn)為，這四大版塊不論是對于剛?cè)雽W(xué)的新生，還是即將畢業(yè)的老生，不論是生活中對人生的探討，還是就業(yè)中權(quán)益的保護，或是學(xué)歷提升的知識提高等，對廣大學(xué)生的不同需求都是很有實際意義的。希望通過這一方式，讓更多的大學(xué)生關(guān)注“兩課”，認(rèn)識到它的實踐指導(dǎo)作用。

2.4實踐教學(xué)方式的開展

目前，“兩課”實踐教學(xué)已經(jīng)在很多高校中開展，根據(jù)我院學(xué)生的實際特點，借鑒別的院校經(jīng)驗，我院主要從以下幾個方面開展“兩課”實踐教學(xué)：

2.4.1組織學(xué)生撰寫調(diào)查報告、訪談錄等實踐教學(xué)

可以根據(jù)課程的需要，教師通過指定主題，或者學(xué)生自主選題的方式，有目的性的開展這一活動。假期的調(diào)查報告可以成為一個常規(guī)的項目，各教師按照自己所教的科目進(jìn)行開展，同時，在日常的教學(xué)過程中，有條件的話可以放幾堂理論課走出課堂，讓學(xué)生自主根據(jù)教師的要求走進(jìn)社會，進(jìn)行實踐。比如，大一的新生，可以讓他們?nèi)ゲ稍L一些老生或畢業(yè)的學(xué)長，談?wù)勅晡以簩W(xué)習(xí)的感受，讓他們更好的珍惜三年的大學(xué)時光。大二的學(xué)生，可以讓他們提前去人才交流中心感受一下招聘的氛圍，撰寫心得體會，為自己將來的發(fā)展作好思想心理準(zhǔn)備。在這個過程中，還可以同學(xué)生的專業(yè)有機的結(jié)合起來，比如視覺系的學(xué)生，可以鼓勵他們通過拍攝dv的方式來撰寫，動漫的學(xué)生可以鼓勵他們以動畫的形式來表達(dá)，等等。這樣更能激發(fā)同學(xué)的興趣?？傊?，該方式要實現(xiàn)兩個假期的固定化和平時教學(xué)過程中的常態(tài)化，效果會比較理想點。

篇7

投資學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

熟悉國家有關(guān)投資的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有處理固定資產(chǎn)投資、金融資產(chǎn)投資；國際投資、政府投資、企業(yè)投資、宏觀投資調(diào)控等方面業(yè)務(wù)技能，能在各類企業(yè)、經(jīng)濟組織、國家機關(guān)以及教學(xué)、科研機構(gòu)從事相關(guān)工作的高級專門人才。

投資學(xué)專業(yè)主要課程

政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、投資學(xué)、國際投資、跨國公司經(jīng)營與案例分析、公共投資學(xué)、創(chuàng)業(yè)投資、投資項目評估、證券投資學(xué)、投資基金管理、投資銀行學(xué)、公司投資與案例分析、項目融資、投資估算、投資項目管理、房地產(chǎn)金融、家庭投資理財、投資管理信息系統(tǒng)，以及實訓(xùn)課程模擬投資運作等。

投資學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

一般來說，投資學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要有以下幾個去向：，到證券、信托投資公司和投資銀行從事證券投資，如投資公司、上市公司、證券公司、信托公司、風(fēng)險投資公司、商業(yè)銀行、保險公司等；第二，到一些社會的投資中介機構(gòu)、咨詢公司、財務(wù)公司、基金公司、資產(chǎn)管理公司、金融控股公司、房地產(chǎn)公司等，參與操作、協(xié)助決策或給予專業(yè)建議；第三，到企業(yè)的投資部門從事企業(yè)投資工作；第四，到各大企業(yè)的財會或?qū)徲嫴块T，稅務(wù)部門，參與企業(yè)的投資策劃與決策、財富理財、風(fēng)險管理與控制工作；第五，到政府相關(guān)部門從事有關(guān)投資的政策制定和政策管理，或者是到事業(yè)單位，如會計師事務(wù)所及稅務(wù)師事務(wù)所等稅務(wù)機構(gòu)、政府財稅部門，從事行政管理和建議工作；第六，到高校、科研部門從事教學(xué)、科研工作。

投資學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)

1、系統(tǒng)掌握投資學(xué)的基本理論和基本知識，通曉與投資學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的基本知識；

2、掌握社會科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的分析方法，具有處理金融投資、風(fēng)險投資、國際投資、政府投資、企業(yè)投資、投資宏觀調(diào)控等方面的業(yè)務(wù)技能；

3、能將投資學(xué)的基本理論和方法應(yīng)用于實踐，具有較強的投資組織與決策能力和創(chuàng)新精神；

4、熟悉國家有關(guān)投資的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

5、具有較強的外語聽說讀寫能力，能熟練地查閱外文文獻(xiàn)，具有一定的外語交際能力；

6、具有較強的語言與文字表達(dá)能力，能勝任專業(yè)論文、各類應(yīng)用文體的寫作以及較強的商務(wù)談判能力；

7、具有較強的計算機應(yīng)用能力和獲取信息并處理信息的能力。

投資學(xué)專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃

初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。

大學(xué)一年級

這是大學(xué)四年中空閑的時間段。除了少數(shù)的專業(yè)課作業(yè)和基礎(chǔ)課、必修課的學(xué)習(xí)，其余的都是空余的時間。我們需要好好的利用這些時間，做好合理的安排。要嚴(yán)格遵守作息時間，不讓慵懶變成自己的一種習(xí)慣。大一學(xué)專業(yè)方面上的基本是基礎(chǔ)課程，它們是專業(yè)知識的地基。所以要趁大一時，就要把基礎(chǔ)打好。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。老師教的都是基本的知識，要提早自己學(xué)會些專業(yè)相關(guān)軟件的運用。其次，在此期間，要看相關(guān)的專業(yè)來礦大自己的知識。就如老師時刻叮囑我們的，要多泡圖書館、畫展、博物館等地方，增長自己的見識。經(jīng)常瀏覽視覺傳達(dá)專業(yè)方面的相關(guān)網(wǎng)站以及時尚方面的書刊雜志，提高審美，了解流行趨勢。隨身準(zhǔn)備小本子，練習(xí)繪畫，積累素材。重要的是，要初步了解職業(yè)、特別是自己未來所想從事的職業(yè)和自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行交流，技巧。要多利用學(xué)生手冊，了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，爭取不違反學(xué)校的紀(jì)律，過好大一的生活。

大學(xué)二年級

進(jìn)入了忙碌的專業(yè)課的學(xué)習(xí)上了。同樣在學(xué)習(xí)方面上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力的學(xué)習(xí)，做到從不知道到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運用。要如海綿般努力的吸取知識的水分。還可以嘗試兼職、社會實踐，能在課余時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。開始注重往插畫方面發(fā)展，重要的就是多練習(xí)。并考試有選擇的輔修其他專業(yè)的知識來充實自己，例如產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。應(yīng)考慮就業(yè)了。我要了解相關(guān)的準(zhǔn)備工作，以提高自身的基本素質(zhì)為主，參加社團等組織，來鍛煉自己的各種能力，檢驗自己的專業(yè)知識和技能積極參加學(xué)院舉行或者全國范圍內(nèi)的大賽來增加自己的經(jīng)驗，了解行業(yè)目前的設(shè)計動態(tài)。我不打算能通過英語四六級考試，但應(yīng)掌握基本的英語拼寫、口語能力對專業(yè)方面是滿重要的，不能放棄對英語的學(xué)習(xí)。希望未來幾年能與學(xué)院內(nèi)即將到來的國外設(shè)計師交流設(shè)計方面的心得，吸收更多知識的養(yǎng)分。

大學(xué)三年級

為將來有份更好的工作，就需突出自己的優(yōu)勢，多參加培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)更多高端技術(shù)。我的目標(biāo)將鎖定在提高求職技能、搜集設(shè)計公司信息。鍛煉好自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性Σ渭雍妥ㄒ滌泄氐氖釔詮ぷ鰨和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。鍛煉自己與社會的交往能力。

大學(xué)四年級

大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段鳴奏迎來了后的。我準(zhǔn)備對這3年的大學(xué)生活做的總結(jié)。開始申請工作，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備，找到一份自己滿意的工作。

職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語

人生就是要有成功，有失敗，才有意思，有輸有贏，才是多彩的人生。

四、總結(jié)：

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。這便彰顯了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過規(guī)劃，我們能夠做到理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學(xué)會做人，學(xué)會做事。不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應(yīng)該勇敢地面對。

篇8

會計個人學(xué)習(xí)計劃一

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)平臺使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

2.認(rèn)真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

3.詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學(xué)習(xí)方式時，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢，胸中有數(shù)。

4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動

學(xué)習(xí)小組活動因為是在教師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺，補充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個人都能在這里受益。

會計個人學(xué)習(xí)計劃二

成功的人生需要自己去經(jīng)營，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！本褪沁@個道理。當(dāng)今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計哈自己的規(guī)劃。

隨著大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問就多一門出路，所以，我計劃自學(xué)會計這門專業(yè)。

首先，我對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。 現(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細(xì)的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。

二、明確應(yīng)具備的能力

1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。

2、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

四、具體學(xué)習(xí)計劃：

在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

五、應(yīng)對弱勢、威脅

1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

篇9

為了加強對營銷管理知識的理解，完善自己的知識理論體系。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性和理性認(rèn)識，并通過實習(xí)調(diào)研活動，鍛煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

針對于此，我在進(jìn)行了三年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，通過對《管理學(xué)原理》、《西方經(jīng)濟學(xué)》、《人力資源管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》和《管理思想史》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)，可以說對有關(guān)管理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)基本掌握了，但這無非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識和實際工作相結(jié)合，那必定會事半功倍，達(dá)到我的學(xué)習(xí)初衷。 “實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的企業(yè)管理操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習(xí)時間：

2012年6月29日至2012年7月24日

三、實習(xí)地點：

吉林省宏大防水材料有限公司。辦公地址：延吉市朝陽街光明小區(qū)北側(cè)。廠址：圖們市圖曲路365號。

四、實習(xí)單位概況：

吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美麗的長白山腳下、圖們江畔。是集科研開發(fā)、生產(chǎn)銷售、設(shè)計施工于一體的綜合性防水材料企業(yè)。是國內(nèi)較早生產(chǎn)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)之一，是中國建筑防水協(xié)會會員單位，在同行業(yè)率先通過了IS09001：2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

企業(yè)擁有雄厚的經(jīng)濟技術(shù)實力，擁有國內(nèi)先進(jìn)的大型現(xiàn)代化流水生產(chǎn)線設(shè)備，年產(chǎn)量已突破600萬平方米，產(chǎn)品的配方、工藝及性能指標(biāo)等方面都達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。

企業(yè)目前已形成了“禹威”牌改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料等系列產(chǎn)品，其中包括柔性體、彈性體(SBS)、塑性體(APP)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS復(fù)合防水涂料等，這些產(chǎn)品能全面滿足防水工程方面多層次的需求。均獲得省市優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，被吉林省政府命名為“吉林省名牌產(chǎn)品”、“用戶滿意產(chǎn)品”，被吉林省消協(xié)評為“消費者信得過產(chǎn)品”，被質(zhì)協(xié)評為“質(zhì)量擔(dān)保產(chǎn)品”，被吉林省工商局評為“著名商標(biāo)”、“重合同守信用單位”。

企業(yè)采用現(xiàn)代化經(jīng)營管理模式，不斷內(nèi)求提高、外求發(fā)展，堅持以市場開發(fā)為主體，實施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略的方針，用優(yōu)良的技術(shù)和服務(wù)為顧客提供高品質(zhì)的防水材料，與各界朋友真誠合作，共筑宏偉大廈。

五、實習(xí)內(nèi)容：

我們的實習(xí)主要分為兩個階段，第一階段從7月1日—7月14日，主要是以走訪延吉市各大建筑設(shè)計院為主，以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項數(shù)據(jù)調(diào)查的名義，調(diào)查有關(guān)延吉市建筑業(yè)的在建工程數(shù)量和具體地址、延吉市未來的規(guī)劃、建筑規(guī)模和數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。第二階段從7月14日—7月24日，主要是根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實地調(diào)查，以吉林省宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑單位和施工方推銷我們的防水材料。

吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李總經(jīng)理向我們詳細(xì)的介紹了防水材料基本知識，包括材料的組成成分，材料的價格，材料的性能以及我們公司的銷售情況，生產(chǎn)情況，盈利水平等等。下午，由于里總有事出去了，我們就被安排在辦公室，幫著整理一些辦公室的文件。

明確完工作的內(nèi)容和步驟之后，我們開始著手了。經(jīng)過大家的討論，我們決定以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項的名義進(jìn)行調(diào)查，主題是《金融危機對延吉市建筑行業(yè)的影響》。

真正的工作開始了，為了是我們的調(diào)查更有效率，我們對每個人的工作內(nèi)容進(jìn)行了分工，我則負(fù)責(zé)記錄他們的調(diào)查內(nèi)容，并進(jìn)行整理，以下是我們在7月6日向延吉市建筑設(shè)計院總工會的樸永默樸院長調(diào)查的一些內(nèi)容：

根據(jù)樸院長對目前經(jīng)濟形勢的評價，現(xiàn)有的房地產(chǎn)市場不是很樂觀。主要原因有：國家政策的不鼓勵，導(dǎo)致開發(fā)商可貸款金額減少，資金供應(yīng)出現(xiàn)短缺，材料供應(yīng)商也為周轉(zhuǎn)資金而大幅降價銷售材料。

這就是我們對每家建筑設(shè)計院所采取的調(diào)查方式，以及我們所得到的信息，信息的整理格式的樣本。在接下來的問卷調(diào)查中，我們同樣采取了以上的方式，整理出了以上格式的調(diào)查成果。前期的工作在兩周之后順利結(jié)束了，而接下來的工作對我們來說則更具有挑戰(zhàn)性，從7月14日～7月24日，我們將根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實地調(diào)查，以延邊宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑商推銷我們的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但為了提高工作效率，我們還是進(jìn)行了分組，在出發(fā)前，我們都相互提出了一些應(yīng)注意的事項，最主要的是要注意安全，同時要注意每天都要對當(dāng)天所收集到的信息進(jìn)行匯總，整理并向李總進(jìn)行匯報。這就是我們實習(xí)的基本內(nèi)容。

六、實習(xí)心得：

轉(zhuǎn)眼之間，為期4周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，雖然工作的時間很短暫，但對于我來說所有的經(jīng)歷都是刻骨銘心的，這是我人生當(dāng)中的第一份正規(guī)的實習(xí)工作，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)和自己的心得體會。

篇10

[關(guān)鍵詞]中學(xué)教育

1以人為本，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展

毋庸諱言，在實際的教育工作中，師生的關(guān)系畢竟是一種矛盾關(guān)系。年齡的差距、行為的差距、教與被教、管與被管等多種因素決定師生關(guān)系對立、緊張不可避免。但關(guān)鍵的的問題是教師如何認(rèn)識這種關(guān)系，如何處理轉(zhuǎn)化這種矛盾，使這種對立緊張的矛盾關(guān)系能和諧發(fā)展，促進(jìn)師生雙方的共同進(jìn)步，從而帶動學(xué)校工作的良好展開。這首先要求教師必須真正認(rèn)識到學(xué)生是教育的主體，真正樹立教學(xué)工作為主體服務(wù)的思想，這樣教師才能真正體現(xiàn)、做到在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用。只有在此基礎(chǔ)上，師生關(guān)系才能和諧有序地發(fā)展。其次，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生。中小學(xué)生作為未成年人，他們眼中的世界與作為成人的教師眼中的世界是有差別的。教師應(yīng)充分認(rèn)識到這一點，主動參與師生關(guān)系平等、互尊地構(gòu)建。而一旦學(xué)生體會到師生之間和諧、民主、平等的關(guān)系后，就很容易向教師敞開心扉，這既有利于教師的教學(xué)，又有利于學(xué)生的鉆研精神和自信心的提高。師生關(guān)系才能贏得雙贏。再次，無規(guī)矩不成方圓，對于學(xué)生來說，學(xué)校、班級、教師個人必須經(jīng)常進(jìn)行必要的禮貌、尊師、日常行為規(guī)范等方面的教育。教育的形式應(yīng)多樣化，如演講、評比、班會討論、周會總結(jié)等形式，提高學(xué)生的各種意識及自我克制能力。久而久之，堅持不懈，一定會取得良好的效果。

其實，就師生關(guān)系來說，其本質(zhì)也是一個互動的過程，是課堂教學(xué)的課外延續(xù)。教師轉(zhuǎn)變思想，師生彼此尊重，擺正主體與主導(dǎo)的關(guān)系，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。新的教育思想要求改變教師中心主義和管理主義的傾向，我認(rèn)為其意義正在與此。

2搞好調(diào)研，有的放矢

調(diào)查研究歷來是工作的基本方法。在實際的教學(xué)工作中，教師應(yīng)把對學(xué)生的調(diào)查工作放在日常工作的首要地位，可以通過學(xué)生作業(yè)、自習(xí)課輔導(dǎo)、課外小組活動、談心、家訪等多種途徑調(diào)查了解學(xué)生思想動向，搞清學(xué)生的各方面需要，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上放下架子，走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，做學(xué)生的朋友。只有這樣，工作才能有的放矢，有的施教。其次，教師要充實自我，不斷學(xué)習(xí)，掌握新形勢下學(xué)生的心理特點，根據(jù)學(xué)生心理特征來管理學(xué)生，教育學(xué)生。與此同時，教師還要從兩方面搞好教學(xué)研究工作。一是要結(jié)合本學(xué)科、相似學(xué)科的特點，探討新的、適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，并定期交流，形成經(jīng)驗。二是同班級、同年級的教師也應(yīng)經(jīng)常交流探索，找出班級、年級學(xué)生的特點，多學(xué)科、多角度地橫向了解學(xué)生，對學(xué)生要有全面、客觀、具體的了解。避免形成片面、狹隘的觀點，影響教育教學(xué)的效果。總而言之，調(diào)研的落實，有助于教師快速正確的找出學(xué)生適應(yīng)的方法，找出應(yīng)對的措施、應(yīng)急預(yù)案。只有教師胸中有丘壑，才能營造出學(xué)生園林的秀美獨特。

3注重課堂教育，真心關(guān)注學(xué)生

課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動的主要組織形式，是師生直接交流的主要平臺，對學(xué)生產(chǎn)生著直接重大的影響。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個方面：

3.1做好充分課前的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備。對于教師來說，不外乎備課備教法等，此處不在贅言，下面主要談?wù)務(wù)n堂準(zhǔn)備對教師與學(xué)生的各自要求。有這樣一則故事：據(jù)說猶太人的子女放學(xué)回家，父母首先問及的往往不是子女學(xué)了什么知識、在校是否遵守紀(jì)律，而是問子女今天向老師提出了多少個問題。從這則故事中，我們實在應(yīng)該佩服精明的猶太人，因為他們真正理解學(xué)習(xí)的真諦在于知識的探究、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。作為學(xué)生，應(yīng)積極地進(jìn)行預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并勇于提出問題，主動與教師和同學(xué)相互交流，形成共同學(xué)習(xí)的良好氛圍，作為教師，則應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點和已有知識，課前充分準(zhǔn)備，課上鼓勵學(xué)生提出問題。鼓勵學(xué)生提出問題就是鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，就是鼓勵學(xué)生思考創(chuàng)新。只有這樣，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這才是真正的課堂準(zhǔn)備，這才是真正的教師備課。

3.2不墨守成規(guī)，教師授課要有創(chuàng)新。目前，我國現(xiàn)行的中小學(xué)教材大都是講練式的教材，對學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力體現(xiàn)要求不高。如：文科類教材普遍為“介紹說明+相關(guān)習(xí)題”，理科類教材普遍為“講解例題+相關(guān)習(xí)題”，其中很少涉及到情景模式的創(chuàng)建，由于例題講解詳細(xì)一看就會，課本失去了對學(xué)生的吸引力。因此，教師在授課中要另辟蹊徑，創(chuàng)建情景，適當(dāng)拓展，有所創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生擴展知識，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效率。