導(dǎo)語：如何才能寫好一篇健康教育演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師關(guān)于學(xué)生心理健康教育演講稿

讓每一個孩子的心靈都如陽光般的燦爛，為每一個孩子營造一方心靈的樂土，這是我從教一直以來的最大心愿。為此，我把目光專注于每一個孩子，專注于促進(jìn)學(xué)生心智的健康發(fā)展和人格的發(fā)展，努力地為他們的心田播撒陽光和雨露。

為了關(guān)注孩子的心理需求，讓每個孩子健康成長。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對他們的關(guān)心與呵護(hù)。“人性最本質(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛；成績好的，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學(xué)生；成績不好的，我贊賞他們肯努力，從不放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因為從老師這里能獲得贊許與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。

為了拓寬我與學(xué)生間心理交流的渠道，心理健康教育專欄和“小白鴿”信箱成了必不可少的的橋梁和紐帶。我經(jīng)常收到學(xué)生的許多來信，有與我們分享快樂的，有與我們傾訴心聲的，更有訴說煩惱的。我通過“心理健康教育專欄”進(jìn)行定期公布輔導(dǎo)策略的同時，更是利用課余時間，針對學(xué)生的心理問題與學(xué)生交心，幫助他們走出心理的誤區(qū)。一段時間以后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我更親近了，我成了學(xué)生心中的大朋友，是他們的“小白鴿”姐姐，師生之間有了一種難得的默契。

為了讓個別心里總是憋屈的留守兒童發(fā)泄心中的不良的情緒，我就讓他們以寫信、寫文章、記日記的方式直接了當(dāng)?shù)卣f出內(nèi)心的壓抑。除此以外，教室里醒目的地方掛著“師生留言簿”，隨時都可以寫上三言兩語。這種平等交流的方式，避免了當(dāng)面無法說出的心理障礙，時間上也具有更大的靈活性。我的QQ是公開的號碼，有些學(xué)生通過QQ或給我發(fā)E-mail來進(jìn)行了心理溝通。

張亮父母離異，學(xué)習(xí)成績也不好，所以他很自卑，小白鴿信箱收到了他的來信，訴說了他的苦惱，認(rèn)為自己是個丑小鴨，大家都瞧不起他，生活中沒有快樂。我收到來信后，找到他，充分肯定他身上的多處優(yōu)點(diǎn)，使他辨證地看待了自己，平時還有意識地提供機(jī)會，讓他充分展示自己的優(yōu)勢。比如，他會唱歌，就讓他參加此類比賽、表演等活動。這種方法意在以自身優(yōu)勢抵消自身弱點(diǎn)，建立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。它從正面解除了學(xué)生的心理壓力。漸漸地他變了，變得開朗了，變得充滿自信，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了。

學(xué)生的情緒有了釋放的場所，心理沒有了解不開的疙瘩，慢慢地他們變得開朗起來了，孩子們的心靈變成了“陽光地帶”，他們快樂地生活著，學(xué)習(xí)著，努力著，進(jìn)步著，積極地參加各種活動，并取得了可喜的成績。

當(dāng)今世界日新月異，隨著一個更開放的時代的到來，心理健康已經(jīng)越來越成為人們關(guān)注的話題。身體健康要從娃娃開始抓起，心理健康教育更要從娃娃開始抓起。讓我們關(guān)注學(xué)生心理，共同努力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，托起明天的太陽！

            

篇2

（1.臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江臺州318000；2.椒江職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，浙江臺州318000）

摘要：為了了解高職院校心理健康教育課程教學(xué)的現(xiàn)狀，我們以浙江省為例，選取了10所具有代表性的高職院校開展調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，對高職院校心理健康教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出了課程開設(shè)中存在的問題，并提出了心理健康教育課程體系改革的對策與建議。

關(guān)鍵詞 ：高職院校；心理健康教育；課程體系；課程設(shè)置

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2014）05—0071—02

基金項目：浙江省高職教育研究會2013年度研究課題“高職心理健康教育課程體系研究及實踐”的研究成果之一；臺州市教科規(guī)劃2013年度研究課題“高校心理健康教育課程開設(shè)現(xiàn)狀及對策研究——以浙江臺州為例”（項目編號：GG14063）的研究成果之一。

收稿日期：2013—12—08

作者簡介：徐增杰（1983— ），男，浙江臺州人。臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科學(xué)院，助理研究員，碩士，研究方向：心理健康教育。

孫麗蘋（1984— ），女，山東濰坊人。椒江職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校政史地教研組，中學(xué)二級教師，碩士研究生，研究方向：教育心理學(xué)。

一、背景介紹

根據(jù)教育部2011年印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》文件精神，各高職院校心理健康教育課程的開設(shè)工作趁勢展開。那么，高職心理健康教育課程的開設(shè)現(xiàn)狀如何呢？筆者以浙江省為例，分別從該省的國家示范院校、省級示范院校、一般院校中選取了10所高職院校為樣本進(jìn)行了調(diào)查研究。

二、心理健康教育課程教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）課程開設(shè)現(xiàn)狀

調(diào)研涉及的10所高職院校全部開設(shè)了心理健康教育公共必修課。有9所學(xué)校選擇在第一學(xué)年開設(shè)心理健康的公共必修課，設(shè)置兩個學(xué)分（32~36課時）。其中有3所學(xué)校，在兩個學(xué)分的公共必修課之外，還開設(shè)了其他心理健康教育的選修課。有一所選擇在第一學(xué)期開設(shè)心理健康必修課（理論），設(shè)置一個學(xué)分（16課時）。在大一、大二的其他學(xué)期開設(shè)公共選修課（實踐），確保學(xué)生在校期間修滿另一個學(xué)分（16課時）。

（二）教材使用現(xiàn)狀

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職院校在開設(shè)心理健康教育課程的第一年，基本上采用省編的通用教材。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐后，普遍感覺省編通用教材過于偏重理論，因此，在第二年，接受調(diào)研的高職院校絕大部分采用了自編校本教材或合編教材。

三、心理健康教育課程教學(xué)中存在的問題

（一）課程的開設(shè)機(jī)制尚未完全理順

考慮到高職院校心理學(xué)師資較弱，為更好地推進(jìn)課程的開設(shè)，浙江省教育廳要求，心理健康教育課程開設(shè)工作由高校的學(xué)生工作部門、教務(wù)部門、心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)研究單位共同組織實施。從調(diào)研結(jié)果上看，多個部門參與心理課程的開設(shè)確實有效地解決了高職院校在心理健康課程的組織和教學(xué)力量不足的問題，使得各高職院校能及時地開展心理課教學(xué)，但也衍生了職能關(guān)系不順的問題，表現(xiàn)如下：1.部門之間容易出現(xiàn)扯皮、推諉現(xiàn)象。部分院校開課職能歸入人文學(xué)科的院系，部分院校則由學(xué)工部門下屬的心理健康教育中心牽頭，還有些院校是由教務(wù)部門主導(dǎo)開課。由于職權(quán)不明確，不少院校在課程的開設(shè)和教學(xué)上存在相互扯皮，互相推諉的現(xiàn)象。2.任課教師的崗位類別不一，阻礙了任課教師教學(xué)積極性的提高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，同一個學(xué)校在任課老師的編制上存在教師崗編制、輔導(dǎo)員崗編制、行政管理崗編制等。由于崗位類別不同，導(dǎo)致了上同樣的課，待遇卻不同的現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了任課教師教學(xué)積極性的提高。

（二）課程的建設(shè)未形成體系，針對性不強(qiáng)

1.課程建設(shè)未針對高職的年級、學(xué)制特點(diǎn)，構(gòu)建課程體系。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，課程在設(shè)置時沒有考慮到不同年級學(xué)生所遭遇的主要心理問題的不同。目前，各高職院校沒有按照自身的學(xué)制特點(diǎn)和不同年級的心理特點(diǎn)設(shè)計心理健康教育課程體系。

2.課程建設(shè)未按照高職本身所屬的行業(yè)特點(diǎn)、區(qū)域特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建課程體系。高職的心理健康課程教育本質(zhì)上是服務(wù)于高職學(xué)生的成長成才，課程體系建設(shè)應(yīng)該貼近高職院校和高職學(xué)生的自身特點(diǎn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于課程開設(shè)時間較短，高職心理健康教育的課程建設(shè)尚未按照高職本身所屬的行業(yè)特點(diǎn)、區(qū)域特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)來構(gòu)建課程體系。

3.課程師資力量嚴(yán)重不足，合班教學(xué)，教學(xué)效果不佳。在所調(diào)研的高職院校中，每個學(xué)校平均只有兩名專職心理健康任課教師。在師資力量嚴(yán)重不足的情況下，為了完成教學(xué)任務(wù)，各院校不得不合班進(jìn)行教學(xué)，甚至部分院校的合班學(xué)生數(shù)達(dá)到130~140人。匱乏的師資和上百人的大班教學(xué)無法達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果不佳。

4.課程評價方式單一，主要采用傳統(tǒng)課程的評價方式。傳統(tǒng)課程的評價方式停留在以考試成績?yōu)槭侄蔚慕K結(jié)性評價層面上。調(diào)查表明，幾乎所有高職院校對課程教學(xué)效果的評價方式都是以考試成績這種傳統(tǒng)的評價方式為主要評價方式。

四、心理健康教育課程體系改革的對策與建議

（一）教育部門可考慮專門指導(dǎo)高職心理健康教育課程建設(shè)的綱領(lǐng)性文件

目前，還沒有專門指導(dǎo)高職心理健康課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。相比本科教育，高職教育具有區(qū)域性、行業(yè)性、實踐性等特性，高職院校具有辦學(xué)時間短，辦學(xué)經(jīng)驗少，師資力量積累不多的特點(diǎn)，高職學(xué)生具有文化課程的起點(diǎn)較低，體驗式學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理論性學(xué)習(xí)能力弱的特點(diǎn)。因此，教育部門有必要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，專門出臺指導(dǎo)高職心理健康教育課程建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，以進(jìn)一步促進(jìn)高職心理健康教育課程建設(shè)的規(guī)范化。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，解決課程開設(shè)機(jī)制不順的問題

理順機(jī)制，才能更好地加強(qiáng)高職心理健康教育課程的建設(shè)，應(yīng)從以下幾方面解決機(jī)制不順的問題：1.在課程開設(shè)上理清學(xué)工部門、教務(wù)部門與二級學(xué)院的關(guān)系；2.努力消除任課教師間的崗位類別差異，提升教師的教學(xué)積極性。

（三）加強(qiáng)課程建設(shè)，形成具有高職特點(diǎn)的課程體系

1.建設(shè)適應(yīng)高職學(xué)制和年級特點(diǎn)的課程體系。在高職的心理健康教育課程建設(shè)中，除了考慮到一般的心理發(fā)展訴求外，還要考慮高職教育、高職院校、高職學(xué)生自身的特點(diǎn)，并注重課程設(shè)置與學(xué)制體系的銜接。

2.建設(shè)適應(yīng)行業(yè)、區(qū)域特點(diǎn)的心理健康課程體系。高職培養(yǎng)的高技能的職業(yè)人才，具有極大的行業(yè)性特色。不同區(qū)域也存在文化心理差異。因此，在高職心理健康課程體系建設(shè)時，尤其是在教材編寫和課程開設(shè)形式上，要適應(yīng)高職本身所服務(wù)行業(yè)、區(qū)域的特點(diǎn)。

3.加強(qiáng)招聘和培訓(xùn)力度，增強(qiáng)師資力量，提高教學(xué)效果。教師是教學(xué)的直接組織者與參與者，一門課程任課教師的數(shù)量與質(zhì)量，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。從調(diào)研的結(jié)果來看，高職院校的心理健康專任教師嚴(yán)重匱乏，尤其缺乏心理學(xué)專業(yè)背景的心理教師。可見高職院校在心理健康教育課程上，教師的數(shù)量與質(zhì)量都有待提升，急需加強(qiáng)招聘和培訓(xùn)工作的力度，增強(qiáng)師資力量，以提高教學(xué)效果。

4.在實踐中探索，建立適應(yīng)心理健康教育特點(diǎn)的課程評價方式。高校學(xué)生心理健康教育課程是集知識傳授、心理體驗與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。課程的目的在于切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其授課過程與授課目的都有別于傳統(tǒng)的課程。因此，應(yīng)通過實踐探索建立起通過問卷調(diào)查進(jìn)行評價、通過檔案記錄進(jìn)行評價、通過心理測評進(jìn)行評價、在情境中進(jìn)行評價、在協(xié)商對話中進(jìn)行評價、在教學(xué)過程中進(jìn)行評價的心理健康教育評價方式，以適應(yīng)心理健康教育課程的特點(diǎn)。

［

參考文獻(xiàn)］

［1］邱開金，周曉玲.高職心理健康教育課程體系研究［J］.心理科學(xué)，2009（5）.

［2］李玲玲等.心理健康教育課程評價方式研究綜述［J］.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2010（4）.

［3］劉海燕，寧淑芬.大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)需求的調(diào)查與思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2010（9）.

篇3

文章標(biāo)題：政教主任競職演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺，但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭，懷著一種激動的心情，勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。我的個人經(jīng)歷很簡單。性別一看便知，年齡已經(jīng)揭曉，新年聯(lián)歡會上剛剛得到一只幸運(yùn)羊。90年四師畢業(yè)到八中，外語教的是小語種。98年有幸來到政教，一眨眼五年快到，一千六百多個日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑！

政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近五年的政教處副主任工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗，在前任兩位主任那里我不僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。憂的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人！說實話，政教處的工作細(xì)小、繁雜，幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事，可一旦某個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個學(xué)校的正常教學(xué)秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻(xiàn)精神?；仡欉@五年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我傷心地哭過；由于別人的誤解，我委屈地哭過；由于大家的寬容，我感動地哭過；得到大家的支持，我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會見到彩虹呢！

經(jīng)歷了近五年的風(fēng)雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰(zhàn)！如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍(lán)圖：在十六大精神鼓舞下，更新教育理念。發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和主動獲取知識的能力，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不斷完善各類規(guī)章制度。做到：活動有計劃，驗收有總結(jié)，考核有依據(jù)，評比有結(jié)果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。

1、班主任培訓(xùn)有目標(biāo)，落實有計劃，總結(jié)有成果，個人有收獲。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學(xué)、完善，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)放心，班主任滿意。沒有最好，爭取更好。

2、政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據(jù)國家的大氣候，我們生存的小環(huán)境，以及當(dāng)代中學(xué)生特點(diǎn)和我校學(xué)生現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、責(zé)任心、加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。

3、每學(xué)期開展的活動要有特色，學(xué)生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。

4、勞動值周班的管理更加科學(xué)化，規(guī)范化，值周檢查工作更加細(xì)致化，嚴(yán)格化，堅決杜絕形式化。

5、管理工作要責(zé)任化。政教處要對學(xué)校負(fù)責(zé)，班主任要對政教處負(fù)責(zé)，班級干部要對班主任負(fù)責(zé)?！鞍酥信d盛，是每個八中人的責(zé)任”。做到：“八中門有人看，八中事有人管”。

6、加強(qiáng)各部門的配合。工作分工有中心，都為八中這個家，大家團(tuán)結(jié)又協(xié)作，八中才能錦上又添花。

支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現(xiàn)你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。

最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領(lǐng)導(dǎo)所有的夢想都能實現(xiàn)，祝各位老師所有的期待都能出現(xiàn)，祝各位競聘者所有的付出都能兌現(xiàn)！

篇4

早上好！我是xxx，我參加競聘的崗位是校團(tuán)委副書記競聘。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供機(jī)會讓我匯報個人的情況以及做好團(tuán)工作的思路。

首先我想簡單談?wù)勎覀€人的特點(diǎn)：

一、有較全面的團(tuán)工作經(jīng)驗。讀書期間我曾擔(dān)任過市學(xué)聯(lián)主席和學(xué)校學(xué)生會主席，畢業(yè)后又在團(tuán)省委和學(xué)校團(tuán)委副書記崗位競聘稿工作過，多層面的青年工作經(jīng)歷，使我加深了對共青團(tuán)工作的理解，并掌握一定的工作方法。

二、有一定的政治理論素養(yǎng)。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動中起草省市領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我曾參與組織過省、市和學(xué)校的大型活動，這些活動不僅磨練了意志，也使我的個人綜合素質(zhì)得以不斷提高。

就如何做好學(xué)校團(tuán)委副書記競聘演講稿的工作，我的思路是：圍繞一個和諧，深化兩大主題，培養(yǎng)三種意識，提高四項能力。

一、圍繞和諧校園建設(shè)，大力服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。大力實施校園文化行動，強(qiáng)化精品意識，以文化節(jié)、讀書周、博學(xué)論壇等品牌，營造良好的校園文化氛圍；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)培訓(xùn)、引導(dǎo)、教育，在學(xué)生中普及心理健康常識，幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)；發(fā)揮廣大學(xué)生的主體意識，積極主動參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè)，使他們在參與中陶冶道德情操，增長知識能力，實現(xiàn)學(xué)生與校園之間的和諧發(fā)展。

二、開展立志、修身、博學(xué)、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，構(gòu)造廣大學(xué)生強(qiáng)大的精神支柱，堅持三貼近（實際、生（的原則，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞xxxx，廣泛*地開展道德實踐活動，通過組織學(xué)習(xí)，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)三種意識，是全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開展科技創(chuàng)新活動，深化挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；廣泛開展大學(xué)生社會實踐活動，不斷豐富內(nèi)容和形式，使學(xué)生在實踐中了解社會，增長知識，鍛煉成才；引導(dǎo)學(xué)生更新?lián)駱I(yè)觀念，深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計劃，引導(dǎo)大學(xué)生到基層艱苦創(chuàng)業(yè)，從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。

四、提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，是團(tuán)的xx大提出今后一段時間推進(jìn)團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。其歸根到底就是要堅持黨建帶團(tuán)建，推進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)。通過增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動，大力開展標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)支部創(chuàng)建活動；充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)等組織廣泛聯(lián)系青年學(xué)生的作用，對團(tuán)員青年實行多重覆蓋；做好推優(yōu)入黨工作，把全校青年學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

篇5

生命只有一次，要避免“亡羊”之痛，我們就應(yīng)堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，切不可大意麻痹，掉以輕心。共同閱讀校園安全文明演講稿學(xué)生，請您閱讀!

校園安全文明演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家好!

今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;

有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。

這種美就是——安全之美，文明之美。

同學(xué)們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學(xué)忽視了安全問題，讓關(guān)心我們的老師和家長很擔(dān)心。

我很幸運(yùn),我是日照港中學(xué)的一名學(xué)生，親身體會到港中優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛護(hù)!樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語，讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經(jīng)意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學(xué)放學(xué)時，因同學(xué)下樓時發(fā)生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農(nóng)用車搭載放假回家的同學(xué)和老師，強(qiáng)行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會凋零;生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發(fā);生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富!所以，我們應(yīng)該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當(dāng)校園停電時，我們要站在原地聽從老師指揮;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要沉著面對學(xué)會自救;當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們要躲進(jìn)角落或聽從命令……遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難;上下樓梯不跳臺階，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗，同學(xué)友愛講文明……

安全創(chuàng)造文明，一個人的文明，會給大家?guī)砜鞓?、溫馨。那么文明在哪?小朋友說：“文明在學(xué)校的宣傳櫥窗里”，爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙里”，歷史學(xué)家說：“文明在幾千年前的古希臘羅馬”，而我，一個朝氣蓬勃、自信自強(qiáng)的中學(xué)生說：“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落!”文明，是同學(xué)間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德;因為有了文明，所以有了高尚!文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!

安全是火，點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名中學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章!

面對莊嚴(yán)的生命，美麗的青春，我宣誓：嚴(yán)格自律，改正陋習(xí);誠實守信，禮貌謙讓;遵規(guī)守紀(jì)，珍愛生命;安全第一，文明至上。

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園安全文明演講稿2老師們、同學(xué)們：

大家新春快樂!經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來了生機(jī)勃勃的2012年春季。我們帶著對寒假生活的完美記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一齊。

過去的一年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績，贏得了社會的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。

“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”。情牽國運(yùn)，樹人強(qiáng)國的精神，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛心和職責(zé)感來努力構(gòu)建一個民主、平等、和諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土，營造一個融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都明白，教育的魅力源自師生互動，思想共振，感情共鳴，個性共揚(yáng)。今后我們要繼續(xù)開展感恩教育，()大力弘揚(yáng)民族精神，抓好日常行為規(guī)范，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂成長的搖籃，讓每個同學(xué)都是尊敬父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，未來奉獻(xiàn)社會的好公民。而這卻需要堅強(qiáng)的體魄、健康的身體做基礎(chǔ)。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

這天老師利用這個時間圍繞“安全”這個主題，與同學(xué)們一齊交流幾個方面的安全問題。

一、注意校園安全：

1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);

為防止火災(zāi)和意外事故，除實驗室外，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

5、增強(qiáng)安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

6、要注意食品衛(wèi)生安全。

此刻春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

7、要注意心理安全。

同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不一樣個性;同時自我也要以平和的心態(tài)來處理自我應(yīng)對的困難。

8、在各項運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。

上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

9、要注意教室的安全。

學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。期望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

二、注意交通安全：

此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往十分多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不準(zhǔn)騎自行車;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全。個性是父母不在的時候，活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門必須要告知父母長輩明白，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

校園安全文明演講稿3各位老師、各位同學(xué)，早上好!

今天我演講的題目是“學(xué)會自我保護(hù)，讓生命之花開得更加燦爛”。

說到“自我保護(hù)”這四個字，我們常會想到：生命，屬于我們只有一次，我們要珍視生命。珍視生命就必須學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

最近有一起廣受社會關(guān)注的事件，那就是__省南平實驗小學(xué)3月23日早上發(fā)生的一起重大兇殺案，事件造成8名小學(xué)生無辜喪命，另有多人受傷。這起事件值得思考的東西很多，而作為學(xué)生的我們，應(yīng)該引起同學(xué)們特別重視的，那就是增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自救能力，這是十分必要的。

的確，對于我們這些年輕氣盛的高中學(xué)子，談到自我保護(hù)時往往有些漫不經(jīng)心，可生活是美好的也是紛繁復(fù)雜的，危險有時候是突如其來、始料未及的。關(guān)鍵時刻，自我保護(hù)就顯得尤為重要。有了自我保護(hù)意識，首先就與潛在危險隔開了一定的距離。我們在維護(hù)未成年人權(quán)益時，更多的往往是關(guān)注社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和司法保護(hù)，卻惟獨(dú)忽視了自我保護(hù)。然而，事實告訴我們，自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。所以，除了社會機(jī)制外，時時刻刻能保護(hù)我們的，首先是我們自己。

在我們的日常生活中，小到同學(xué)之間交往、每次課外活動，大到每學(xué)期的外出素質(zhì)教育活動，都應(yīng)重視自我保護(hù)。比如：上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時可以互相幫助，并堅持走人行橫道、不打鬧。平時做個有心人，學(xué)會觀察、記住家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn)，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)さ牡攸c(diǎn)。這些看似小事，但都與我們息息相關(guān)，在緊急情況下，就可以看出它們的重要性了?？傊?，一旦遇到麻煩甚至遭遇侵害時，一定要及時與家長、老師、公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，并采取必要的應(yīng)對方法，避免自身受到傷害。

讓我們每個人從現(xiàn)在做起，從自我做起，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。讓生命之花，開的愈加燦爛!

謝謝大家!

校園安全文明演講稿4老師們、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《校園安全 從我做起》

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全直接關(guān)系到每個人的生命安全。

咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們在校的安全，從“開學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場時連進(jìn)入教學(xué)樓的臺階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。

小學(xué)生年齡小活潑好動、好奇心強(qiáng)，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學(xué)下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學(xué)偷偷騎車來上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現(xiàn)象都是對自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。

生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。當(dāng)你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦?當(dāng)別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的?

在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要時時想安全，事事講安全。

二、來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。

三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。

四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。

五、在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。

六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。

七、善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事爭吵打架。

安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護(hù)意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學(xué)在校園安全地活動，共同維護(hù)好校園的軟環(huán)境。

校園安全文明演講稿5各位老師、各位同學(xué)：

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。本學(xué)期開發(fā)區(qū)將在所有學(xué)校開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

這次活動將針對主要薄弱環(huán)節(jié)，落實綜合治理和保衛(wèi)、調(diào)解、消防等各項措施，開展創(chuàng)建安全財會室、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全實驗室和安全學(xué)生宿舍活動，群防群治，切實保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。

今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，及時填寫晨檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時內(nèi)向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(3)安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺?zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。

篇6

  護(hù)士崗位競聘演講稿1

  我叫xx，本科學(xué)歷，主管護(hù)師。1987年8月衛(wèi)校畢業(yè)，分配到醫(yī)院工作，先后在兒科、普外科、術(shù)后室、骨外科從事臨床護(hù)理工作。1997年走上護(hù)士長崗位，一直在骨外科擔(dān)任護(hù)士長工作。

  二十年的臨床護(hù)理工作，十年的護(hù)理管理工作，培養(yǎng)了我的工作能力、礪練了我的人格品質(zhì)，積累了厚重的工作經(jīng)驗，無論是在個人素質(zhì)、工作能力、人際溝通能力方面都有大幅度的提高，可以說這每一點(diǎn)一滴都離不開院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長及外科護(hù)理同仁的關(guān)心、幫助培養(yǎng)和支持。醫(yī)院的點(diǎn)滴變化，今天的蒸蒸日上使我感到自豪和欣喜。我熱愛我所從事的工作，更熱愛這個給予我激情和錘煉的集體，為了更好的鍛煉自己，展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值，我決定參加這次外科科護(hù)士長競聘。

  我競聘護(hù)士長有以下幾方面的優(yōu)勢：

  1、熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)。

  2、有20年臨床護(hù)理和護(hù)理管理經(jīng)驗，具有一定外科的護(hù)理業(yè)務(wù)水平和靈活的管理方法。

  3、現(xiàn)在擔(dān)任工會外科支會主席及外麻黨支部骨外黨小組組長工作，有相應(yīng)的組織、協(xié)調(diào)、指揮能力。

  4、有解決問題的能力，能妥善處理醫(yī)護(hù)、護(hù)士間、護(hù)患及兄弟科室之間的關(guān)系。

  5、所帶領(lǐng)的骨外科病房護(hù)理隊伍曾多次接受省市的各項護(hù)理工作檢查，均得到好評，并于XX及xx年連續(xù)被醫(yī)院授予“關(guān)懷式護(hù)理病房”稱號，我本人也多次被評為局、院先進(jìn)個人及先進(jìn)工作者。

  6、本人工作熱情高，也愿意承擔(dān)這份外科科護(hù)士長的工作職責(zé)。

  外科護(hù)士長崗位，在醫(yī)院護(hù)理中占有比較重要的地位，受院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，今天我面臨這一工作的挑戰(zhàn)，有以下幾項工作設(shè)想：

  1.正確運(yùn)用管理的人本原理，注重人性化管理在一切管理活動中，應(yīng)圍繞人的.積極性、自覺性、創(chuàng)造性行為，讓在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，自身得到全面發(fā)展。作為護(hù)理管理者，尊重老同志，依靠黨支部，團(tuán)結(jié)各病區(qū)護(hù)士長，調(diào)動護(hù)士的積極性，明確工作目標(biāo)，制定可行措施，保質(zhì)保量的完成護(hù)理工作任務(wù)。在布置安排工作時，要注意事物的可操作性，廣泛聽取各病區(qū)護(hù)士長及醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差，讓護(hù)士參與管理，增強(qiáng)護(hù)理人員的主體意識和責(zé)任感、歸屬感，增強(qiáng)科室凝聚力，在日常工作中，應(yīng)注意保持工作情緒積極向上，允許下屬合情合理的發(fā)表意見，讓下屬知道，護(hù)士長不僅愿意傾聽你的意見，還會在適合的時候幫助你解決問題，在護(hù)士出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯誤時，應(yīng)捕捉適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行啟示、誘導(dǎo)、教育，使下屬產(chǎn)生安全感，要提倡換位思考，達(dá)到相互理解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊。

  2.充分調(diào)動護(hù)士的主觀能動性，做好外科護(hù)理管理工作護(hù)士長在工作中一定要公平、公正，不能厚此薄彼，避免感情用事、，因為這樣最易引起護(hù)士長與護(hù)士長，護(hù)士與護(hù)士長之間的矛盾?？谱o(hù)士長應(yīng)盡可能讓護(hù)士知道你對工作的設(shè)想、思路。用“臨床無小事”來提醒每名護(hù)士，患者的問題無論大小都要十分重視，并給予積極解決。讓護(hù)士參與討論與他們切身利益有關(guān)的計劃和決策，增加透明度，強(qiáng)化群體意識、整體觀念，通過激勵手段，激發(fā)每一位護(hù)士的工作熱情、事業(yè)心、責(zé)任感，充分調(diào)動護(hù)士的主觀能動性。

  3.強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，提高護(hù)士素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平外科現(xiàn)有護(hù)理人員66名，其中主管護(hù)師占47%，護(hù)師占40%，護(hù)士占13%.加強(qiáng)對護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理基本理論的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，提高護(hù)理人員在臨床護(hù)理工作中解決和處理問題的能力，通過護(hù)理查房、病案討論、操作訓(xùn)練等方式，幫助護(hù)士熟悉和掌握?？谱o(hù)理方法、技術(shù)，提高護(hù)理技能。定期組織新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)，鼓勵護(hù)士不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提高自身素質(zhì)，以星級護(hù)士帶動護(hù)理工作的全面提高。

  4.保障患者安全是護(hù)理質(zhì)量核心。

  在maslow的人類基本需要層次理論中，安全需要是僅次于生理需要的基本需要。安全的健康照顧和環(huán)境是個體生存的基本條件。對于患者而言，安全尤為重要。對醫(yī)院而言，保障患者安全更重要是醫(yī)院的核心任務(wù)。檢查科內(nèi)影響患者常見的不安全因素，及時采取防范措施，杜絕差錯事故，做到有效防范，保障患者的安全。

  5.注意處理好以下關(guān)系：

  （1）正確處理嚴(yán)與松的關(guān)系執(zhí)行醫(yī)院制度，科室的規(guī)章及護(hù)理操作規(guī)程必須從嚴(yán)，要有鐵的紀(jì)律，鐵的心腸，決不能手軟。只有這樣，戰(zhàn)斗力才能加強(qiáng)，管理水平才能提高，差錯事故才能減少。護(hù)士長在現(xiàn)代醫(yī)院管理中要倡導(dǎo)情感管理，實施人文關(guān)懷。做到關(guān)心人、尊重人、體貼人。應(yīng)經(jīng)常了解護(hù)理人員的理想動態(tài)、心理情緒、工作困難與生活困難，并力盡所能為她們排憂解難。護(hù)士長要主動與護(hù)士交朋友，做姐妹，營造一個溫馨的環(huán)境，把自己與護(hù)士建立在一種完全平等的關(guān)系中，使下屬產(chǎn)生親和感，增加相互之間的吸引力和影響力，從而樂意聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，共同完成工作目標(biāo)。

  （2）正確處理管與干的關(guān)系護(hù)士長既要成為管理能手，又要是一個實干家。合格的護(hù)士長應(yīng)該合理分配干與管的比重，不能死干，重點(diǎn)是組織、協(xié)調(diào)、指揮所屬護(hù)士完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，整合集體資源，把護(hù)理工作管理得井井有條，要勤于思考，善于工作，調(diào)動每一個護(hù)士的積極性，充分挖掘其思想和工作潛能，發(fā)揮大家的智慧和力量。要切忌事必躬親，本末倒置。

  參加此次競聘我是經(jīng)過深思、熟慮的，我深深的體會到外科護(hù)理工作的重要性，同時也深切的感覺到我工作的難度和壓力。我看中的并不是這個職位，我看中的是這個職位后面帶給我工作的機(jī)會和樂趣。

  此次競聘如能成功，我將全身心投入到外科護(hù)理管理的工作中，力爭在主管領(lǐng)導(dǎo)、科主任的指導(dǎo)幫助下，通過自己的努力來不斷提高護(hù)理工作質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏。如競聘不能成功，我會全力支持科護(hù)士長工作，立足本職，在現(xiàn)有的護(hù)理崗位上盡我的一份力量。

  護(hù)士崗位競聘演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，你們好！

  首先感謝院黨委給予我展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會！護(hù)士長實行了公平、公正、公開地的競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的有益嘗試，我一是擁護(hù)，二是支持、三是參與，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會，勇敢的走上臺來，接受大家的評判。

  我叫***，入黨積極份子，1994年參加工作，分別在內(nèi)科、急診科進(jìn)行過護(hù)理工作20xx年9月在兒婦科就任護(hù)士長一職。已有11年護(hù)理工作經(jīng)驗。20xx年由于工作出色分別被*團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)員”，醫(yī)院評為“先進(jìn)個人”，20xx年榮幸的被院同事們選為“團(tuán)支部書記”、并于當(dāng)年在*團(tuán)委被評選為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。由于領(lǐng)導(dǎo)支持、措施得力*****團(tuán)委評我院團(tuán)支部為“先進(jìn)集體”，同年并獲得地區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)干部，醫(yī)院先進(jìn)個人：此外我還加強(qiáng)了政治理論方面學(xué)習(xí)，20xx年受組織部領(lǐng)導(dǎo)安排，在地區(qū)黨校學(xué)習(xí)一個月，充實了自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

  我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)，我有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)工作能力。熟悉各具體業(yè)務(wù)和護(hù)理知識，我能熟練掌握兩種語言、文字。

  你要了解別人，讓別人了解你、語言是最為重要的，特別是我們服務(wù)窗口單位。

  為提高醫(yī)院、科室的知名度做宣傳，自己寫材料、報信息。接受電視臺記者采訪，并在地區(qū)電視臺播放。經(jīng)過同事們的努力和有效措施，服務(wù)到位，兒婦科創(chuàng)建成為縣級“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”。

  提高語言交流能力是目前兒婦科所急需的，所以20xx年首次在兒婦科內(nèi)開展了雙語學(xué)習(xí)，作為兒、婦、產(chǎn)科護(hù)士長，我深知護(hù)士長的工作重要性體現(xiàn)在三個方面：一是，為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是，為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，三是，為了一線員工當(dāng)好后盾，作為護(hù)士長首先帶頭領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士們參加各科室搶救工作，自己親自定班、接生、新生兒頭皮穿刺及護(hù)理。

  此外全面支持醫(yī)院工作，積極組織科室參加各項文藝體育活動。為醫(yī)院的文化陣地建設(shè)添磚加瓦。

  在護(hù)理工作中開展了新的護(hù)理項目，填補(bǔ)了醫(yī)院內(nèi)的空白：20xx年首次開展健康教育，建立了健康教育臺帳，受到了 醫(yī)院張總護(hù)士長的表揚(yáng)，分別開展了新生兒、早產(chǎn)兒、小兒頭皮埋管留置針、暖保箱的使用，藍(lán)光治療，新生兒黃疸、早產(chǎn)兒鼻飼、播胃管等等。

  產(chǎn)科以前會陰側(cè)切縫合用的是絲線，我建議使用維喬線縫合后減輕了患者二次病痛。目前護(hù)理工作存在的問題

  1、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平理論知識缺乏，閉門學(xué)習(xí)，自學(xué)意識差。2、語言溝通能力差，民族護(hù)士漢語水平較低。3、護(hù)士的民族比率大。觀念改變、知識更新慢，服務(wù)不知從何做起。

  競爭上崗后首先樹立經(jīng)營意識，作為護(hù)士長，必須增強(qiáng)經(jīng)營意識，努力開源節(jié)流，一方面精打細(xì)算，進(jìn)行成本核算，盡可能的降低衛(wèi)生資源無謂消耗和浪費(fèi)，另一方面，以合理的收費(fèi)來吸引病人，杜絕亂開藥、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。努力提高醫(yī)院的聲譽(yù)，提高總體綜合效益。

  二是加強(qiáng)服務(wù)意識，簡化醫(yī)療流程，全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)以病人為中心，開展以微笑服務(wù)。

  三是加強(qiáng)集體意識，工作中，我將自覺維護(hù)醫(yī)院、科室的集體利益，知人善用，讓護(hù)士感受到工作是美麗的；感受到自己的人生價值。

  我工作的目標(biāo)是“以位爭位，以位促位”，讓我們的科室成為領(lǐng)導(dǎo)的喉舌，傳播護(hù)理文化的陣地，培養(yǎng)人才的搖籃，和諧護(hù)患關(guān)系的紐帶，用我真情和愛心去善待我的周圍每一個人。 各位評委，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，競爭上崗有上有下，有進(jìn)有退，上也好，下也好，一如既往，進(jìn)也好退也好一片清心，無論上下我都將擺正心態(tài)一如既往的發(fā)揚(yáng)“南丁格爾精神”，格盡職守，努力學(xué)習(xí)，為神圣的護(hù)士事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  競爭是自己給自己一個機(jī)會，我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，我的演講完了。謝謝大家

  護(hù)士崗位競聘演講稿3

  各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

  下午好!首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個展現(xiàn)自我的機(jī)會。我叫米娜瓦爾，46歲，護(hù)師職稱，自考護(hù)理大專學(xué)歷，90年參加工作以來，先后在急診室、大內(nèi)科，普外科工作。今天我競聘的崗位是傳染科正責(zé)任護(hù)士。

  我熱愛護(hù)理事業(yè)，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹立了正確的人生觀價值觀。在傳染科工作二十年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了扎實的急救專業(yè)知識技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長點(diǎn)名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。20__年被評為十佳護(hù)士，連續(xù)六年被評為先進(jìn)工作者。

  在平時的工作中，我不但做好做實各種疾病的護(hù)理和健康教育，還根據(jù)病人的個差異有針對性的觀察、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通!從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實、滿足和開心，常常被病人點(diǎn)名表揚(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。

  我精力充沛，充滿熱情，踏實肯干，理論和業(yè)務(wù)水平扎實，有著豐富的臨床經(jīng)驗，相信完全能夠勝任所競聘(傳染科正責(zé)任護(hù)士)的崗位，如果競聘成功我將：

  以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。

  真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自身素質(zhì)。

  當(dāng)好護(hù)長的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。

篇7

  護(hù)士崗位競聘講話稿1

  各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

  下午好！

  首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個展現(xiàn)自我的機(jī)會。我叫xx，x歲，護(hù)師職稱，自考護(hù)理大專學(xué)歷，本科自考在讀。xx年參加工作以來，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競聘的崗位是急診室正責(zé)任護(hù)士、十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士。

  我熱愛護(hù)理事業(yè)，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹立了正確的人生觀價值觀。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了扎實的急救專業(yè)知識技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長點(diǎn)名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。xx年被評為優(yōu)秀工作者，多次在院三基考試中獲獎。在普外科工作近一年，我充分發(fā)揮在胸外科五年來積累的經(jīng)驗，加上責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)，很快就勝任了這里的工作，融入這個集體。在平時的工作中，我不但做好做實各種疾病的護(hù)理和健康教育，還根據(jù)病人的個差異有針對性的觀察、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實、滿足和開心，常常被病人點(diǎn)名表揚(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。

  我精力充沛，充滿熱情，踏實肯干，理論和業(yè)務(wù)水平扎實，有著豐富的臨床經(jīng)驗，相信完全能夠勝任所競聘（急診室正責(zé)任護(hù)士，十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士）的崗位，如果競聘成功我將：

  以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自身素質(zhì)。

  當(dāng)好護(hù)長的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。

  最后，借此機(jī)會感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長對我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛，感謝同事們的關(guān)心和支持謝謝大家！

  護(hù)士崗位競聘講話稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師、同事們：

  大家好！首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競爭的機(jī)會，競聘護(hù)士長演講稿參加此次競聘，主要是為了更好的認(rèn)識和鍛煉自己，在實現(xiàn)自我人生價值

  的同時為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻(xiàn)力量。

  我今年歲，系本院外科的一名主管護(hù)師，自1992年分配到本院以來，一直從事外科的臨床護(hù)理工作。十多年來，通過院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫助，現(xiàn)對外科臨床常見病，多發(fā)病以及各種疑難病、急危重病人的搶救、治療和護(hù)理，積累了較豐富的經(jīng)驗，已成為外科的一名護(hù)理骨干。

  我性格開朗、隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，自參加工作以來，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守院紀(jì)院規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種政治和業(yè)務(wù)活動；競聘護(hù)士長演講稿在臨床中我用理論指導(dǎo)實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對專業(yè)的興趣。并先后數(shù)篇，多次被醫(yī)院評為優(yōu)秀護(hù)士。

  在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計較個人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任主班，負(fù)責(zé)護(hù)士工作，作為護(hù)士長的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，競聘護(hù)士長演講稿參與疑難、重癥患者監(jiān)護(hù)，主管實習(xí)生帶教，在此同時，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。

  參加這次竟聘，我愿在求真務(wù)實中認(rèn)識自己，在改革競爭中完善自我。我深知護(hù)士長的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，三是為一線員工當(dāng)好后盾。具體說就是擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，護(hù)士長工作非常辛苦，正如社會流傳的那樣：競聘護(hù)士長演講稿我們的工作同志就像忠誠的狗，老實的羊，吃草的牛，忙碌的馬。可是我相信，天生我才必有用。如果此次我競聘成功，我的工作思路是：以"三個服從"要求自己，以"三個一點(diǎn)"找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以"三個適度"為原則與人相處。

  "三個服從"即個性服從黨性，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。"三個一點(diǎn)"即當(dāng)上級要求與我實際工作不盡相符時，我會盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn)；當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時，我會從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致時，我會從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。"三個適度"是冷適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處；剛?cè)徇m度，對事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷；粗細(xì)適度，大事不糊涂，競聘護(hù)士長演講稿小事不計較。如果我競聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。

  不管今天競聘成功還是失敗，我都會腳踏實地地干，和我的姐妹們一起，因為我知道，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師面前，我還是一個才疏學(xué)淺的學(xué)生，我會更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作當(dāng)中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們。最后以一首自編的對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是"勝固可喜，寵辱不驚看花開"，競聘護(hù)士長演講稿下聯(lián)是"敗亦無悔，去留無意隨云卷"，橫批是"與時俱進(jìn)"。

  謝謝大家！

  護(hù)士崗位競聘講話稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

  大家好！

  我是神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)士，今天我很榮幸站在這里參加責(zé)任組長崗位競聘。首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次公開、公平、公正的競爭機(jī)會，更給了我們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

  從20XX年至今一直在醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科工作，雖然擔(dān)任責(zé)任組長的時間并不長，一步步走來，一天天成熟。護(hù)理是一門需要終身學(xué)習(xí)的專業(yè)，在業(yè)余時間，我既要夯自己的基礎(chǔ)知識技能，還要不斷的學(xué)習(xí)新的理論及理論技能，開闊自己的眼界，豐富臨床經(jīng)驗。

  如果我競聘成功，我將從以下幾方面去做好：

  1、認(rèn)貫徹執(zhí)行醫(yī)院各項工作和任務(wù)，積極參加醫(yī)院及科室的各項學(xué)習(xí)和活動；

  2、積極配合護(hù)士長做好科室各項工作，抓好護(hù)理團(tuán)隊教育管理，從各方面不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力；

  3、堅持“以病人為中心”的服務(wù)理念，把護(hù)理安全放在首位，防范和減少護(hù)理差錯的發(fā)生，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度及操作流程，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落實到位，保證護(hù)理工作處于良性運(yùn)作狀態(tài)。

  4、做好護(hù)理責(zé)任組這個團(tuán)隊核心，在日常工作中嚴(yán)格要求自己，以身作則，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，遇到不懂的問題及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，做好低年資護(hù)士的傳、幫、帶，在思想上、業(yè)務(wù)上不斷提高自己，營造一個和諧、團(tuán)結(jié)的護(hù)理團(tuán)隊。

篇8

關(guān)于護(hù)士愛崗敬業(yè)演講稿范文   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、護(hù)理同仁們：

  大家下午好!我今天演講的題目是：《微笑護(hù)理服務(wù) 用心呵護(hù)生命》。

  我是來自**醫(yī)院急診科的**，很榮幸今天能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競賽，能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。

  “用心傳愛做護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量”，這句話說來容易，堅持不懈做到卻是很難，尤其在人流涌動的急診科，要把走馬燈似的每個病人無微不至的悉心照料，更是不易。有人說，急診科的護(hù)士最漂亮，因為我們代表的是醫(yī)院的形象;有人說，急診科的護(hù)士最勇敢，因為我們要面對各種危重情況，鎮(zhèn)定而對;有人說，急診科的護(hù)士最善于溝通，因為我們每天都要面對形形的病人，處理得當(dāng)。在大多數(shù)人的印象中急診科護(hù)士總是忙碌而略帶幾分嚴(yán)肅，而我覺得急診科護(hù)士的微笑最美麗、最動人，因為它使病人感到親切、感到安慰、感到溫馨，溫暖著一顆顆因疾病而變得冰冷的心，使絕望的病人重新樹立起生活的信心。聽到“您好”的同時送上微微的一笑，我深知急診科作為醫(yī)院的窗口科室，總是第一時間面對危、急、重癥病人，肩負(fù)著挽救生命的重任，承載著病人家屬的期望和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及社會的重托，其服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院在社會上的整體形象。如何讓“窗口”形象更加亮麗，我堅信“微笑是世界上最美的語言”。在工作中我一直堅持用微笑溫暖每一位病人，用心去呵護(hù)每一個受傷的生命。

  記得有人說過：創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。在急診科上班已有兩年時間，在在這里讓我深深地體會到：作為急診科的護(hù)士，不僅要有豐富的理論知識和扎實的實際操作能力，更要有溫暖精心的呵護(hù)和熱情細(xì)心的服務(wù)。在工作的兩年里，在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，我始終堅持將“嚴(yán)、慎、細(xì)、實”的作風(fēng)及細(xì)致化的服務(wù)，融入日常工作的每個環(huán)節(jié)。用一句問候、一絲微笑、一個眼神、一下攙扶、一杯開水以及全程陪同患者做相關(guān)檢查、護(hù)送住院等，通過這些微不足道，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，來傳遞著我們急診護(hù)士的護(hù)理職業(yè)道德和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 在急診患者或家屬還未與醫(yī)護(hù)人員建立良好的信任感前，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，如何拉近護(hù)患關(guān)系是我們必須解決的問題，我一直堅持主動溝通，主動關(guān)懷，時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的責(zé)任心和愛心，細(xì)心的呵護(hù)沒一個病患。用我們的“五心”護(hù)理服務(wù)感動每一位患者。同時我們在完成自己的本職工作后也會主動去到病人身邊，和病人聊天、宣教疾病的相關(guān)知識做好健康教育，從而增進(jìn)護(hù)患溝通、促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧。

  曾經(jīng)有人說過”拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士“。白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護(hù)了一方平安。少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關(guān)懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業(yè)的牽掛。我很驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使。我很榮幸，因為我身屬團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。我很自豪，因為我的身邊，有無數(shù)甘于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的人!

  我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們在平凡的崗位上體現(xiàn)護(hù)士自身的價值，我工作、我快樂、我繁忙、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛永遠(yuǎn)與你我同在。

  我的演講完畢，謝謝大家!

  關(guān)于護(hù)士愛崗敬業(yè)演講稿范文

  天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因為她的美麗，而是因為她能給人們帶來美好幸福的生活。

  作為一名護(hù)士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數(shù)悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但，我無悔！

  護(hù)士，這個平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因為她們身著美麗的白衣，還因為她們憑著“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

  若有人問我：“世界上誰的手最美”我會自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說，在這個世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時時刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……

  記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長晚查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

  若有人問我：“世界上誰的微笑最美”我會毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人時，護(hù)士的一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

  有一件事讓我感動至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美！就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

  若有人問我：“世界上誰最美”我會自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中的功績，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對人們用“白衣天使”來表達(dá)對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無愧！

  姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們在護(hù)理這個平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

  關(guān)于護(hù)士愛崗敬業(yè)演講稿范文

  我很高興能站在這里演講，今天我演講 的題目是《優(yōu)質(zhì)服務(wù)從我們做起》

  如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一 線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你 是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位。我慶幸我是一名白衣天使，用責(zé)任與奉獻(xiàn)踐行著整形醫(yī)院的宗旨，我們起始于辛勞，收結(jié) 于平淡，我們雖然清貧，我們卻用雙手卻托舉著患者康復(fù)的希望。我們用心靈去 溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者得到最好的服務(wù)和治療。

篇9

學(xué)校團(tuán)委書記競選演講稿(一)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

首先感謝各位能給我這次參加競聘的機(jī)會。

二年后加入中國黨，七三年出生。九三年于市師范學(xué)校畢業(yè)后被保送到市師范學(xué)院。九七年大學(xué)畢業(yè)后，有幸到市八中從事歷史教學(xué)工作。

競聘的崗位是團(tuán)委書記。今天。

因為我非常熱愛并熟悉這個崗位。這個崗位是與學(xué)生打交道最多接觸面最廣的雖然因為它特殊工作性質(zhì)而失去了很多課間、中午以至于休息日，參加本崗競聘。但在與學(xué)生的共處中使我更能發(fā)現(xiàn)自己存在意義、找到自己的位置和努力的方向。九八年八月我接手團(tuán)委工作的四年多時間里，全體領(lǐng)導(dǎo)和同志們熱心幫助下，對團(tuán)委工作由陌生到熟悉。從關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的日常瑣事做起，本著一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切的工作理念，從素質(zhì)教育工作出發(fā)，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為他素質(zhì)的提高和特長的發(fā)展提供各種鍛煉的機(jī)會和施展的舞臺。同時，也積極配合學(xué)校其它部門的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動著八中教育事業(yè)的發(fā)展。如果我有幸競聘到這個崗位，相信自己會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好。使八中的團(tuán)委工作在下一年度再躍上一個新的臺階。對此，充滿信心和期待，接下來我說一下對共青團(tuán)工作的設(shè)想：

繼續(xù)深入地開展環(huán)?；顒?，走出校園，面向社會,1積極參加上級團(tuán)委組織各項活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展好有自己特色的活動。主要有以下四方面。一是環(huán)?；顒?。讓更多的人認(rèn)識環(huán)保、支持環(huán)保、參預(yù)環(huán)保。二是校園電視臺工作。校的這一特色不在于上了設(shè)備，有電視臺的存在而在于上了設(shè)備后一直在作節(jié)目。始終信奉：堅持下來就有收獲。兩任電視臺的負(fù)責(zé)人，王同學(xué)準(zhǔn)備考師大的編導(dǎo)系，武同學(xué)前幾天參加了全國的新苗杯主持人大賽，取得了考省大播音主持專業(yè)免試，文化課降40分的好成績。這都是八中這塊沃土上鍛煉的結(jié)果。辦電視臺的宗旨不僅是豐富學(xué)生的課余生活，還是實施素質(zhì)教育的渠道、學(xué)生成才的舞臺。這也是今后我努力發(fā)展校園電視臺的方向。三是與企業(yè)辦校報的活動，與企業(yè)合作辦報的一年里，為學(xué)校節(jié)約近4000元的資金。今后我會繼續(xù)擴(kuò)大與企業(yè)的合作，辦出方向性更強(qiáng)、內(nèi)容更豐富、文學(xué)性更突出的具有八色的校報，并通過向外投稿等方式不斷擴(kuò)大文學(xué)社的影響。四受張校長臺灣教育考察概述的啟示，準(zhǔn)備創(chuàng)辦更多的學(xué)生社團(tuán)。具體步驟是先對學(xué)校師生及家長進(jìn)行廣泛深入的愛好調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果決定創(chuàng)辦哪些社團(tuán)。然后將各種社團(tuán)的名稱、活動時間、活動內(nèi)容、指導(dǎo)教師以及社團(tuán)的規(guī)章制度下發(fā)給學(xué)生、教師及家長。通過社團(tuán)活動多方位的展示我校學(xué)生素質(zhì)教育的成果。使社會上更多的人進(jìn)一步了解八中，宣傳八中、熱愛八中、向往八中。

爭取更多的校際間的合作。比如聘請黨校教師共同上黨課、組織黨校學(xué)員一同參觀等，2加強(qiáng)學(xué)生青年業(yè)余黨校和團(tuán)校這兩塊育人陣地的建設(shè)。不斷拓寬育人渠道。通過合作優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，把學(xué)生青年業(yè)余黨校工作抓的更緊、落的更實，爭取早日添補(bǔ)二類校學(xué)生黨員的空白。

外加各班準(zhǔn)備的特殊節(jié)目，3籌劃一臺年新年聯(lián)歡會。從平時電視臺和學(xué)校組織的各項活動中選出有代表性的節(jié)目。采編一臺熱情高、質(zhì)量高、效果好的受師生歡迎的新年大奉送。元旦前夕，現(xiàn)場播放，屆時，全體師生可以坐在教室里看到一臺精彩的文藝節(jié)目。

但隨著我校青年教師的增多，4教工團(tuán)支部雖然不是團(tuán)委工作的重點(diǎn)。作用顯得越來越重要。今后多投入精力加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)也是工作的重要組成部分。

會充分利用與上級主管部門及各兄弟校交往的一切機(jī)會，5為了拓寬工作思路。解各種相關(guān)信息，不斷開拓我校團(tuán)委工作新局面。

如果有機(jī)會繼任本崗位，以上幾點(diǎn)工作設(shè)想。會竭盡全力地把這些設(shè)想付諸實踐，實際工作中出成績。

謝謝你相信在關(guān)心、支持下，最后請允許我向多年來關(guān)心、支持、幫助我領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲謝謝。八中團(tuán)委工作的明天會更好!

謝謝大家!

學(xué)校團(tuán)委書記競選演講稿(二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

感謝學(xué)校、學(xué)院和各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我提供這個寶貴競聘機(jī)會!今天我競聘的崗位是：XXXX學(xué)院團(tuán)委書記。

我20xx年7月留校十年以來一直在咱們學(xué)院做學(xué)生輔導(dǎo)員，先后帶了20XX級、20XX級、20XX級、20XX級37個班。在全院領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我所帶20XX屆和20XX屆畢業(yè)生的就業(yè)率和研究生錄取率均列全校第一。所帶學(xué)生先后獲得全國XXXX技能大賽二等獎、XXXX省社會實踐優(yōu)秀服務(wù)隊、XXXX省先進(jìn)班集體、校就業(yè)工作先進(jìn)集體、英語四級統(tǒng)考管理先進(jìn)單位、20XX年度感動校園十大學(xué)生人物等。個人獲得XXXX省社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)者、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員、三育人先進(jìn)個人、畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個人、英語四級統(tǒng)考管理優(yōu)秀獎、科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

我個人認(rèn)為本人有以下幾方面優(yōu)勢，可以勝任學(xué)院團(tuán)委書記工作：一、我熱愛學(xué)生工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)做好每一項工作，工作XX年來積累了一定工作經(jīng)驗，尤其是熟悉我們學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特色，能夠?qū)W(xué)生大學(xué)四年每個階段進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。

二、參加工作以來指導(dǎo)班級團(tuán)支部開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、校園文化活動等工作，所帶班級團(tuán)支部多個獲得省級和校級先進(jìn)班集體、五四紅旗團(tuán)支部等榮譽(yù)，熟悉共青團(tuán)工作特點(diǎn)、工作思路和方法，能夠較快的熟悉和適應(yīng)團(tuán)委書記的工作。

三、本人畢業(yè)后一直在我院工作，與2000級之后的眾多校友保持長期友好聯(lián)系，尤其所帶的三屆畢業(yè)生總數(shù)1000多人，他們在校期間本人像對兄弟姐妹一樣關(guān)心關(guān)愛他們，與他們建立了深厚的感情，畢業(yè)后一直保持密切聯(lián)系。今后的工作中可以發(fā)揮這些校友資源的作用，為在校生的社會實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等方面提供幫助。

如有幸競聘成功，我將迅速找準(zhǔn)定位，圍繞學(xué)院工作大局，認(rèn)真做好學(xué)院共青團(tuán)工作和學(xué)院交辦的各項工作,并進(jìn)一步做好以下幾方面工作：

一、在全員育人方面我們學(xué)院一直有較好的傳統(tǒng)，走在了其他學(xué)院前面，最早實行了本科生導(dǎo)師制，最早實行繳納特殊黨費(fèi)建立愛心基金和開展一對一幫扶等，

二、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明教育。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍的工作成效。

從上學(xué)到工作，我一直是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下成長，我對學(xué)院懷有深厚的感情，我會把這份感恩之情化作無窮的動力，投入到工作中，回報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我的培養(yǎng)。感謝大家一直以來的關(guān)心、支持和幫助!

充滿激情的工作心態(tài)給我?guī)砹顺浞值淖孕?。我擁有健康的身體、充沛的精力、吃苦耐勞的生活習(xí)慣,更具有年輕人的朝氣、投入工作的激情和敢抓敢管的魄力。雖然，我還不被在座的所廣為熟知和了解，但正如我呈現(xiàn)在大家面前嶄新的面孔一樣，我有新思維、新主張和新氣象，而善于創(chuàng)新則正是團(tuán)組織的生命之所在。

如有幸競聘成功，我將迅速找準(zhǔn)定位，進(jìn)入狀態(tài)，積極配合校黨委開展工作。就如何做好學(xué)校團(tuán)的工作,我的思路是：圍繞一個主題,深化兩種思想,培養(yǎng)三種意識,提高四項能力，努力搞好五好教育。

一、圍繞和諧校園建設(shè)這一主題,大力服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。大力實施校園文化行動,強(qiáng)化精品意識,以文化節(jié)、讀書周、博學(xué)論壇等品牌,營造良好的校園文化氛圍;加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)培訓(xùn)、引導(dǎo)、教育,在學(xué)生中普及心理健康常識,幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì);發(fā)揮廣大學(xué)生的主體意識,積極主動參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè),使他們在參與中陶冶道德情操,增長知識能力,實現(xiàn)學(xué)生與校園之間的和諧發(fā)展。

二、開展立志、修身、博學(xué)、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作,構(gòu)造廣大學(xué)生強(qiáng)大的精神支柱,堅持三貼近(實際、生(的原則,引導(dǎo)青年學(xué)生堅定信仰、立志成才、報效國家;緊緊圍繞八榮八恥,廣泛深入地開展道德實踐活動,通過組織學(xué)習(xí),在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想,倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)三種意識,是全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開展科技創(chuàng)新活動,深化挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維;廣泛開展大學(xué)生社會實踐活動,不斷豐富內(nèi)容和形式,使學(xué)生在實踐中了解社會,增長知識,鍛煉成才;引導(dǎo)學(xué)生更新?lián)駱I(yè)觀念,深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計劃,引導(dǎo)大學(xué)生到基層艱苦創(chuàng)業(yè),從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。

四、提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力,是團(tuán)的十五大提出今后一段時間推進(jìn)團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù),其歸根到底就是要堅持黨建帶團(tuán)建,推進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)。通過增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動,大力開展標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)支部創(chuàng)建活動;充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)等組織廣泛聯(lián)系青年學(xué)生的作用,對團(tuán)員青年實行多重覆蓋;做好推優(yōu)入黨工作,把全校青年學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

五、抓好學(xué)生的德、智、體、美、勞的教育，幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生成為真正的有才有德、德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

(1)組建新聞宣傳體系，依托我?，F(xiàn)有設(shè)備以及黑板報、宣傳窗、校園學(xué)生廣播站等載體，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，。

(2)將文藝匯演、演講比賽、征文比賽、歌手大獎賽、知識競賽及各類球賽作為我校團(tuán)委組織的固定文體項目，以促進(jìn)團(tuán)員身心健康，提高綜合素質(zhì)。

(3)著手組建學(xué)生社團(tuán)組織，豐富學(xué)生課外生活，加大對目前學(xué)校已成立的社團(tuán)的管理力度，根據(jù)學(xué)校實際情況，繼續(xù)組建新的社團(tuán)。比如：盤鼓隊、啦啦操隊、跆拳道隊等。

篇10

  最美護(hù)士優(yōu)秀演講稿1

  “有一種職業(yè)，沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒有體會過就不知道它的快樂。有一種快樂，沒有品嘗過就不知道它的滋味?！?/p>

  這就是“護(hù)士”，陽光下最平凡、最平淡、最單調(diào)的職業(yè)?！皭墼谧?，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不學(xué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。多少護(hù)士同仁為這種護(hù)士職業(yè)的最高境界獻(xiàn)出了畢生的精力。

  “立德為醫(yī)，修業(yè)濟(jì)人;救死扶傷，無私奉獻(xiàn)”。在這種良好的醫(yī)院文化的熏陶下，一代又一代的護(hù)士傳承著歷代陽醫(yī)人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮務(wù)實的醫(yī)者作風(fēng)，竭盡全力為陽新人民提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。社會的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，陽新縣人了醫(yī)院的護(hù)理工作從80年代“三化”病房的建設(shè)，責(zé)任制護(hù)理，到90年代的整體護(hù)理以及現(xiàn)在的人性化護(hù)理管理模式，護(hù)理工作發(fā)生了前所未有的有變化。特別是近幾年來，從建章建制、完善質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)開始，一步一個腳印，堅持“病人至上，質(zhì)量第一，卓越服務(wù)，持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量管理理念，構(gòu)建了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范的護(hù)理管理體系，與時俱進(jìn)開展了各項優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，如先后開展了“五心服務(wù)”、“雙八、雙五”服務(wù)，以及“星級護(hù)理服務(wù)”等。不斷加強(qiáng)護(hù)理隊伍建設(shè)，完善護(hù)理質(zhì)量管理工作流程，落實搶救及特殊事件報告處理制度和護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案，建立了護(hù)理質(zhì)量追蹤機(jī)制;重視健康教育，實行出院病人回訪制;在創(chuàng)新中完善管理，以科研促進(jìn)服務(wù)進(jìn)步。從而使護(hù)理工作緊跟時代變化需求，很好地滿足了臨床醫(yī)療需求和人民群眾日益增長的服務(wù)需要。

  歲月輪回，光陰荏苒，回首從護(hù)的日夜兼程，品讀著生命的春華秋實，曾經(jīng)年少時的美麗憧憬歷歷在目，相信每一位護(hù)士都有不同的感慨。作為在醫(yī)院熔爐中逐漸成長起來的我，多年在歷練深深地體會到：護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價值，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在醫(yī)學(xué)瑣粹中鑄造輝煌。雖然護(hù)士工作三班倒沒有節(jié)假日，經(jīng)常加班加點(diǎn)，身體透支;經(jīng)常因為不能一針見血而遭受白眼，甚至無緣無故被當(dāng)成出氣筒，多年以后才明白，當(dāng)個“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著愛心和真誠，右邊馱著微笑和奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水一筆筆描繪著青春的足跡。這種執(zhí)著將會使我們終身受益，選擇當(dāng)護(hù)士，無怨無悔!當(dāng)有人問我的職業(yè)時，我會自豪的說：“我是一名護(hù)士”。

  可愛、單純、美麗的青春歲月不知道什么時候就從忙忙碌碌的手指間溜走了。記不起從什么時候開始，學(xué)會了容忍、學(xué)會了保護(hù)，學(xué)會了處事不驚，學(xué)會了許許多多。人在成熟中變得復(fù)雜，復(fù)雜之后的我似乎對好多事情變得理性。每天都要面對那么多的生離死別，有時候我都在想自己會不會還有淚流。有人說，也許是因為長年工作的緊張把激情消磨殆盡了，而護(hù)士姐妹們卻一如既往地渴望用柔弱的雙肩扛起重任，繁重的護(hù)理工作憔悴了她們的容顏，然而護(hù)士姐妹們每天都對生活與工作充滿了激情!面對著病人的誤解依然微笑著，渴望用微笑和真誠搭起護(hù)患之間的信賴，一次次從死神手里奪下鮮活的生命，再苦再累依然默默無聞地工作!“病人無醫(yī)，將陷于無望;病人無護(hù)，將陷于無助”。這是我國首位南丁格爾獎得主王琇瑛的話，讓我們將愛置于心，辛勤工作，努力不讓病人陷入無助的境地。愿天使們的逝去青春能換回患者康復(fù)的笑靨，我們將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的悉心護(hù)理而減少痛苦，因我們的耐心指導(dǎo)而有所收獲，因我們的真心安慰而樹立信心。因我們的真誠微笑而健康快樂。

  最美護(hù)士優(yōu)秀演講稿2

  每個人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下……而我，一個平凡的護(hù)理工作者，我將青春最美好的年華，獻(xiàn)給了那些被疾病纏身的患者們。

  有人說：美麗的白衣天使多么好聽呀，其實不就是病房里的高級保姆嘛!是的，我們不是什么美麗的天使，我們只是一個為病人解決疾苦，給病人帶來安慰，讓人們健康的普通的白衣戰(zhàn)士。但我們的工作需要的不僅僅要有精湛的技術(shù)還要有足夠的愛心、耐心、細(xì)心，需要我們用責(zé)任心來解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，讓患者們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現(xiàn)歡聲笑語。

  平凡的工作中，我一天比一天更能體會到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心去換取病人的沮喪與絕望。我們用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在多年的工作中我更加明白：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，而是一種生命中對愛的本能。

  記得我在參加急救中心的工作中，一次接到一位被機(jī)器軋傷手的患者。當(dāng)我們趕到現(xiàn)場時，他的前臂已骨折，手已變形。由于病人情況緊急，當(dāng)時經(jīng)過緊急簡單的止血和補(bǔ)液，急救車需要飛速行駛，這樣一來又會因路途的顛波給病人帶來更大的痛苦。聽著他那痛苦的呻呤我毫不猶豫地跪下把病人擁在懷里讓他半靠著，我將他那受傷的手臂抬起以減輕晃動，盡量減少病人的痛苦，并還不時的和他說話安慰他。就這樣，40分鐘后終于將他順利送入了手術(shù)室。這時我才發(fā)現(xiàn)剛才為了托穩(wěn)病人的手臂自己的胳膊由于過度使勁，已抽筋了。但當(dāng)我看到聞訊趕來的家屬們那親切的目光時，我深知這就是心與心的交融，這才是我工作中最大的快樂! 病人的疾苦常常牽動著我的心。記得去年的一個深秋，我在門診接診了一位患肺炎的老婆婆，當(dāng)時她還伴有便秘。醫(yī)生迅速做出了治療方案：灌腸、消炎。可當(dāng)我準(zhǔn)備灌腸時發(fā)現(xiàn)婆婆因許多天未能排便使得已充血不能進(jìn)行灌腸了?？吹剿墙辜倍纯嗟拿嫒?，我毫不憂郁地帶上手套用手小心地伸進(jìn)去一點(diǎn)一點(diǎn)地將糞便摳出，并用另一只手按在婆婆地小肚子上慢慢地揉動著，輕聲地說：“沒事的，一會就好了，您要放松喲?！苯?jīng)過努力，婆婆的腹脹得到了緩解，她笑了，我也笑了。就在給老人作治療時我發(fā)現(xiàn)了她那憂愁的樣子，經(jīng)過尋問才得知她是一位孤寡老人，由于她行動不便，她十分擔(dān)心一個星期的治療怎么辦?我立即拉著老人的手說：“沒事的，有我在，您就別擔(dān)心了。”就這樣，不論是否上班與休息，我都早早地出門為老人買上可口的早點(diǎn)送到她的家中，認(rèn)真細(xì)致地做著每日的輸液治療。并常常和她聊天，為她讀報。每當(dāng)我要走時，老婆婆總是拉著我的手撫摸半天，舍不得放下?！澳棠?，明天我還會來的。”我總是依依不舍地說著這句話走出門外。從那天起，一份真情呼喚著老人的，一份牽掛迎繞在我的心頭。在我精心地照顧下，老人很快康復(fù)了。分別前老人再次拉著我的手，蒼老的臉上擠滿了淚水，哽咽地說： “好姑娘，讓我來世再報答你吧!”當(dāng)我對視她那含淚的雙眼時，她已不再是我的病人，而是我的親人!

  作為一名護(hù)士，我只做了本該做得事情，卻得到他們?nèi)绱说纳類邸ｋm然我們是沒有翅膀的天使，但我們的愛已從患者的每一個天空掠過，愛她們所愛，無怨無悔，因為我的夢想是用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命!

  病人在我心中，是神圣，是責(zé)任!我在病人心中是幸福，是收獲!

最美護(hù)士優(yōu)秀演講稿3   

  從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

  記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!