導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇省級(jí)團(tuán)員事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在學(xué)習(xí)生活中，xx能尊敬師長(zhǎng)，遵守學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，且積極進(jìn)取。我有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，能夠合理分配學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，注重提升自己的知識(shí)文化修養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真好問(wèn)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，得到老師同學(xué)們的認(rèn)可。

作為一名團(tuán)員，xx以身作則，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，在同學(xué)之中樹(shù)立良好的榜樣。擔(dān)任團(tuán)支部書記時(shí)，xx鎮(zhèn)定自若，滿懷信心，組織班內(nèi)團(tuán)員積極參與團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，如到附近村委會(huì)慰問(wèn)殘疾家庭，鼓動(dòng)團(tuán)員慷慨解囊參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)等等。班內(nèi)團(tuán)員反應(yīng)積極，得到了良好的效果。管理班內(nèi)事務(wù)，xx做到公正平等，處處力求落實(shí)到位。我關(guān)心留意身邊的事物，善于觀察，深入探討，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)向有關(guān)干部和老師反饋意見(jiàn)，致力為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。

擔(dān)任團(tuán)宣傳委員時(shí)，xx工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉承著追求更好的原則，為團(tuán)內(nèi)宣傳工作盡心盡力。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，xx還在宣傳設(shè)計(jì)方面適當(dāng)注入創(chuàng)新元素，設(shè)計(jì)效果有一定的吸引性，進(jìn)步性，達(dá)到滿意的宣傳效果。

xx一直把興趣寓于宣傳工作，把工作寓于學(xué)習(xí)，最大的收獲莫過(guò)于工作過(guò)程中與同學(xué)相處無(wú)間的快樂(lè)，從中也感受到集體智慧的力量之大。腳踏實(shí)地地做好每一件事情，并認(rèn)真獲得成效，是xx的工作動(dòng)力所在。

篇2

在學(xué)習(xí)方面，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊┑?，雖也有過(guò)退步，但最差也在第四名。在年級(jí)里，成績(jī)也算不錯(cuò)，最差的時(shí)候在第五十名左右。這已經(jīng)是十分十分的差了。這成績(jī)對(duì)于某些人來(lái)講，可能不錯(cuò)。但也只是不錯(cuò)而已，而我并沒(méi)有滿足于此，我還要更努力行。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，為班級(jí)，也為我自己爭(zhēng)光。

在班上，老師常說(shuō)，我是班上綜合能力最強(qiáng)的學(xué)生。因?yàn)槲也恢箤W(xué)習(xí)方面很出色，在其他方面也做得很好。比如演講，征文，奧數(shù)奧英比賽之類的，也經(jīng)常取得名次。所以基本上的競(jìng)賽，都有我去參加。因?yàn)槲覍?duì)于許多事都很認(rèn)真，努力想把每一件事作好，想把事作的完美，也許是這樣我才會(huì)有如此的小成績(jī)吧。為此我也感到有些自豪與驕傲。但如果就滿足于這點(diǎn)兒小成功的話，我一定會(huì)退步。所以我不能太得意忘形了，我要更認(rèn)真，以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一件事，讓自己更快的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)，讓自己更有值得驕傲的資本。

在工作方面，我也認(rèn)為我做的不錯(cuò)。在班上，我是一班之長(zhǎng)，我已經(jīng)連任四任了。班上的人雖然有些小調(diào)皮，但也算聽(tīng)話。不過(guò)吵的時(shí)候，還是很煩。我這時(shí)就會(huì)管理一下。而同學(xué)們一看我要“開(kāi)始”了，就會(huì)捂住耳朵，因?yàn)槲业摹按笊らT”也是很有名的。我還是許多老師的得力助手，老視眼中的乖乖學(xué)生，是理想中的好學(xué)生，我也很高興。

我還是班上的英語(yǔ)課代表。我曾在一次期末考試種英語(yǔ)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)時(shí)，首先，我很自豪，能被老師信任。再次，我也認(rèn)為我做的不錯(cuò)。我盡我的能力做好了這個(gè)職務(wù)。我聽(tīng)從老師的指令，做好一切事情。當(dāng)然，這都是我份內(nèi)的事情了。但我自認(rèn)為我比上一任的英語(yǔ)課代表要更盡職，做的更好。

在生活中，我從小就是一個(gè)乖乖女，也是會(huì)做很多家務(wù)的。從小，我就跟著我的外婆。外婆要做的事很多，很忙，也會(huì)很累，我便會(huì)幫外婆做事。但因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，也幫不上許多忙。小時(shí)候，我很勤快，所以，就算當(dāng)時(shí)太小，也會(huì)做一些力所能及的事。而長(zhǎng)大后，我不會(huì)做的事，便會(huì)慢慢學(xué)著做。

篇3

閃耀在校園的每一處

“我愿用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用平等孕育成長(zhǎng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,永遠(yuǎn)做書香少年的點(diǎn)燈人!”

這是河北省涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李海蓮老師的一段話,她剛剛被評(píng)為學(xué)校的“十大師德楷模”。說(shuō)起評(píng)選學(xué)校十大師德楷模的初衷,學(xué)校校長(zhǎng)兼黨委書記王國(guó)輝這樣說(shuō):“學(xué)校的發(fā)展需要一支高水平的教師隊(duì)伍,而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。通過(guò)評(píng)選學(xué)校的十大師德楷模,達(dá)到一種引領(lǐng)教風(fēng)的良好效果?！?/p>

當(dāng)我們漫步在涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園的時(shí)候,感覺(jué)到“榜樣文化”無(wú)處不在。校園里不僅有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷?！毙麄鳈淮?還有宣傳“感動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”的文化長(zhǎng)廊。這十名學(xué)生中,有全面發(fā)展,敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)干部;有多才多藝,活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年;有自強(qiáng)不息,勇敢自立的留守兒童;有身殘志堅(jiān),刻苦攻讀的殘障學(xué)生……學(xué)校為此還專門舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

此外,學(xué)校每年還要評(píng)選“陽(yáng)光女孩”、“責(zé)任男生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”等,每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期都要評(píng)選出“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀課代表”、“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”等各種榜樣。

在校園內(nèi)采訪,我們不時(shí)看到很多學(xué)生的胸前掛著不同的“胸牌”。這些都是各班自己的特色。例如代立然老師所帶的八年級(jí)217班的“胸牌”有以下幾種:班長(zhǎng)、團(tuán)支書、課代表、217之星、課堂之星、進(jìn)步之星等。每天217班都有二十幾名學(xué)生“掛牌”上學(xué),紅紅的胸牌掛在胸前,既是本人的榮譽(yù),也是對(duì)他人的“榜樣激勵(lì)”。

二、榜樣的推出

基于一種系統(tǒng)性的思考

孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,指出了“榜樣”(賢人)在人的精神成長(zhǎng)中的重要作用。美國(guó)當(dāng)代心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論也已經(jīng)證明:人類的大多數(shù)行為是通過(guò)榜樣作用而習(xí)得的。個(gè)體通過(guò)觀察他人行為會(huì)形成怎樣從事某些新行為的觀念,并在以后用這種編碼信息指導(dǎo)行動(dòng)。那么,什么是榜樣呢?在校長(zhǎng)王國(guó)輝的眼中,榜樣是一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)體。

首先校長(zhǎng)應(yīng)在“知與行”方面做全校師生的榜樣。走近王國(guó)輝校長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),他是一位激情澎湃癡迷于教育的追夢(mèng)者;他是一位善于鉆研、潛心研究的思考者;也是一位腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的實(shí)干者。他穩(wěn)健務(wù)實(shí)、身先士卒。這從他的作息時(shí)間表就可見(jiàn)一斑:早晨六點(diǎn)到校與學(xué)生一起晨練;七點(diǎn)轉(zhuǎn)班查看學(xué)習(xí)早自習(xí)情況;每天聽(tīng)兩節(jié)課,晚自習(xí)后到學(xué)生宿舍去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);住宿生入睡以后,他又回到辦公室思考第二天的工作;等回到家時(shí)已是繁星滿天。

班子成員要在“奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)”方面做全體教師的榜樣?！坝X(jué)悟高于他人,工作勤于他人,奉獻(xiàn)多于他人,業(yè)績(jī)優(yōu)于他人?！边@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自律公約。班子不只是背后指揮的角色,更是扛旗領(lǐng)頭沖鋒的戰(zhàn)士。班子堅(jiān)持每周一例會(huì)制度。會(huì)上每名成員要講上周的工作情況,做好本周的工作安排,要談學(xué)習(xí)工作的體會(huì),還要發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)秀的典型。學(xué)校要求班子成員要積極兼課,參與年級(jí)組和教研組的管理。每位班子成員每天要聽(tīng)一節(jié)課。用王國(guó)輝校長(zhǎng)的話來(lái)點(diǎn)評(píng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,那就是“每位班子成員都是學(xué)校教育教學(xué)工作的一面旗幟”。

在教師中間樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的榜樣?！吧斫讨赜谘越獭?很多人在成長(zhǎng)之后,總是能在自己身上找出當(dāng)年所崇拜的老師的影子。這就深刻地點(diǎn)明了教師對(duì)學(xué)生的示范與引領(lǐng)作用。同時(shí),優(yōu)秀教師的工作熱情與工作方法對(duì)其他教師的帶動(dòng)作用也是相當(dāng)明顯的。王國(guó)明老師是一位善于思考的省級(jí)優(yōu)秀班主任,工作講創(chuàng)新,勤于總結(jié)與積累,在他的帶動(dòng)之下,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批骨干班主任。張素娟老師的班務(wù)工作從打造學(xué)生的陽(yáng)光心態(tài)入手,用女性的細(xì)膩與愛(ài)心營(yíng)建和諧班級(jí)。代立然老師富于激情,善于鉆研,他所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)生有思想,有理想。

在學(xué)生中間樹(shù)立“勤學(xué)善思、追求進(jìn)步”的榜樣。最好的榜樣莫過(guò)于同齡人的示范與帶動(dòng)。因此學(xué)校特別注重學(xué)生榜樣的樹(shù)立與推廣。除常規(guī)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等,學(xué)校積極倡導(dǎo)各班適時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際推出各個(gè)層面的優(yōu)秀學(xué)子作為本層面學(xué)生的“榜樣”,發(fā)揮他們的教育作用。如康偉老師推出了班級(jí)“黑馬獎(jiǎng)”,以表彰那些取得重大進(jìn)步的同學(xué),借以引領(lǐng)全班的學(xué)風(fēng);郭建立老師的班級(jí)適時(shí)推出“入圍獎(jiǎng)”,以激勵(lì)學(xué)困同學(xué)盡快努力,進(jìn)入優(yōu)秀的行列。

三、榜樣的評(píng)選

注重過(guò)程的透明

教師也選秀!十大師德楷模的評(píng)選可謂花樣迭出,感人心魄,其亮點(diǎn)之一就在于評(píng)選過(guò)程的透明性。

2010年寒假開(kāi)學(xué),在自寫師德總結(jié)的基礎(chǔ)上,全體教師分組述職,以教研組為單位,先進(jìn)行師德楷模的推薦工作。然后經(jīng)教代會(huì)表決,評(píng)選出20名師德楷模的候選人。第三步是網(wǎng)上公示階段,學(xué)校將20名師德楷模候選人的事跡材料均在學(xué)校的網(wǎng)站上,把教師事跡材料的點(diǎn)擊量和網(wǎng)上評(píng)論作為師德楷模評(píng)比的一個(gè)參考。最后是現(xiàn)場(chǎng)演講階段,學(xué)校請(qǐng)來(lái)市政協(xié)、教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)委員會(huì)代表等作為評(píng)委為候選人現(xiàn)場(chǎng)打分,最后評(píng)出“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷?！?。整個(gè)評(píng)選過(guò)程可謂透明、公正。因?yàn)殇弥輰?shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)為,只有過(guò)程的透明和公正,才能保證榜樣的公信度,才能切實(shí)地發(fā)揮出榜樣的帶動(dòng)與引領(lǐng)作用。為此,涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)榜樣的評(píng)選特別強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)。

一是榜樣評(píng)選的參與度要廣。例如學(xué)校要求每班的班長(zhǎng)必須通過(guò)學(xué)生民主投票產(chǎn)生。在投票之前,要組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)。這個(gè)過(guò)程必須要注意參與度的問(wèn)題,兩個(gè)人參選班長(zhǎng)與二十人參選的引領(lǐng)與帶動(dòng)作用是截然不同的。較高的參選率是選舉成功的重要前提,是學(xué)生積極性主動(dòng)性的重要體現(xiàn)。這就要求班主任在班長(zhǎng)競(jìng)職之前要廣泛激發(fā)學(xué)生的參與熱情,確保有較多的人員參選。

二是要注意多元評(píng)判體系的建立。保證每個(gè)層面的“選民”都能真實(shí)的發(fā)表自己的意見(jiàn)。如學(xué)校優(yōu)秀教師的評(píng)定,不僅要有教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià),還要加入學(xué)校校委會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的評(píng)分權(quán)重等。多元評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是評(píng)價(jià)的真實(shí)性。在這一點(diǎn)上,學(xué)校認(rèn)為選票就是信任,而信任才是內(nèi)心真正的佩服。

四、榜樣的力量

提升著學(xué)校的整體品味

如何才能提高一個(gè)人的品味?涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)用實(shí)踐作出了回答。

身邊具體可感的榜樣激發(fā)著每名師生的進(jìn)步欲望。在學(xué)校推出“十大師德楷模”之后,學(xué)校將這十名優(yōu)秀教師的事跡精編做成展版張貼在每個(gè)教師辦公室。面對(duì)同事的事跡,很多年輕老師都表示:一定要勤修師德,爭(zhēng)取明年能夠參加下一屆師德楷模的評(píng)比。

“陽(yáng)光女孩”教育與評(píng)選活動(dòng)也是涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)榜樣激勵(lì)學(xué)生的典型做法。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行“陽(yáng)光女孩”的主題教育活動(dòng),在全校范圍內(nèi)評(píng)選出“陽(yáng)光女孩”,最后組織“陽(yáng)光女孩”事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)校通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)女生的自愛(ài)自強(qiáng)意識(shí)。

榜樣本身在榮譽(yù)的光環(huán)之下也會(huì)不斷增加內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,不斷進(jìn)步。學(xué)校很多優(yōu)秀的教師正在向研究型、專家型教師迅速轉(zhuǎn)型。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教師宋振東老師由于教學(xué)成績(jī)突出,被評(píng)為“市十佳教師”,蘇老師在榮譽(yù)面前,在領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期待面前,不斷創(chuàng)新工作的思路與方法,很快又成為學(xué)校教學(xué)與管理的骨干。

學(xué)生同樣如此?！案袆?dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”之一的178班的陳昕同學(xué)獲獎(jiǎng)后說(shuō):“我感謝身邊的每一個(gè)人,老師、同學(xué)、父母,這些人都是我最親最愛(ài)的人,他們信任的目光就是我前進(jìn)的動(dòng)力,我一定會(huì)更加努力,做最好的自己。”