導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇綻放作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得有一次，我作文比賽得了個(gè)三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，回到家我就把獎(jiǎng)狀貼了起來，結(jié)果爺爺回來一看，非但沒有表?yè)P(yáng)我，還把我痛罵了一頓，我很委屈:我得獎(jiǎng)不是值得高興的事嗎？你不表?yè)P(yáng)我就拉倒了，還這樣責(zé)罵我。我是越想越委屈。后來媽媽來找我談心，我漸漸意識(shí)到自己的任性。作文拿獎(jiǎng)的是沒錯(cuò)，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)“一落千丈”也是不爭(zhēng)的事實(shí)。爺爺應(yīng)該是氣我不端正的態(tài)度和驕傲的心態(tài)。我想到，我要改變了。真正促使我下決心改變的是因?yàn)橄旅孢@件事。

那次，我和同學(xué)一起出去玩，不過是在上自習(xí)課是時(shí)候，相當(dāng)于“逃課”，于是有同學(xué)告訴了老師，老師讓我們下次不要這樣做，耐心的教育了我們。哪知，我們并沒有聽進(jìn)去，于是有了第二次。我又來到了辦公室，心里雖然有些擔(dān)心，卻還是很鎮(zhèn)定，心想：這不是什么大事，應(yīng)該沒關(guān)系。但是這次老師很生氣，因?yàn)槲易屗恕ｋm然老師很生氣，但老師沒有訓(xùn)我，還是耐著性子和我講道理，老師很溫柔，我也感受到了溫暖。從那時(shí)起，我便下定決定改變，不驕傲，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲也幌肟吹嚼蠋熀图议L(zhǎng)失望的眼神。我想成為他們的驕傲。

現(xiàn)在，我非常珍惜時(shí)間。以前我總喜歡和同學(xué)一起出去玩，現(xiàn)在很少了，因?yàn)槲医o自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要考出我理想中的成績(jī)，所以我要努力。

篇2

在不起眼的墻角，深深地埋下了一顆包含生命力的種子；在一只小手里，緊緊地握住一直正在求生的蜻蜓；在醫(yī)生的聽診器中，急促地聽到心的聲音。如此生機(jī)勃勃，如此震撼人心，綻放？究竟又是什么呢？

我看過這樣的一幕：曇花一現(xiàn)。在夜晚的時(shí)候，在寂靜無聲的時(shí)候，美麗的曇花在默默地開放，舒展開她美麗的身體，慢慢綻放，慢慢盛開。也許有人沒有注意到，曇花與平常的花不同，那些所謂無特殊的花正好似沒有變化的人。重要的是，自己要有自己的個(gè)性，自己要有自己的主見，不要什么都與之前的一樣。人，要做獨(dú)具特色的人，綻放自己的美，綻放自己的本領(lǐng)！

我看到有些同學(xué)日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著以往的工作，沒有特別，讓人過目就忘！而有的同學(xué)，一天比一天活得精彩，活的有聲有色，他們用自己的心靈點(diǎn)亮生活的舞臺(tái)。

是啊，如果人一直做以前的人，那么整個(gè)世界就將失去了色彩，失去了活力，失去了味道。人，與花一樣，綻放的美麗，綻放的特別。所以，讓我們從曇花身上汲取道理，做一個(gè)能綻放，能超乎所能的一個(gè)人！

五年級(jí):孫嘉怡

篇3

是花開的時(shí)候

是蟲蛀的時(shí)候

美麗與厄運(yùn)同時(shí)出現(xiàn)

就算花開如流星短暫

可依然要綻放美麗

在這美好的時(shí)刻

花不顧及什么

它知道

花開只在春季

篇4

隨著冬天的到來，許多動(dòng)物都進(jìn)入漫長(zhǎng)的冬眠時(shí)期，就連我最喜愛的植物：金邊吊蘭也默默地加入了它們的團(tuán)隊(duì)，打算一起沉睡不醒。

就算它只是冬眠那也好，結(jié)果它切變本加厲。它不僅停止生長(zhǎng)，而且底部的葉子的尖尖已經(jīng)染上了淡淡的黃色，整體的顏色由原來的翠綠變得淡了些，就像一個(gè)老舊了的物體褪了色。

過了幾天，整片葉子都被黃色占據(jù)了，只有少許的淺綠還念念不舍，不肯離開。

不久，發(fā)黃的葉子已經(jīng)有十幾片了，它們開始發(fā)焉了，逐漸變小了，直到最后，它完全枯了，用手輕輕一拉，那葉子就掉下來了。它已經(jīng)沒了曾經(jīng)的繁茂，不知的消瘦了多少，看著它，心里都有點(diǎn)痛。

冬天看似嚴(yán)肅，不解風(fēng)情，但冬日的肅殺和天寒地凍終究抵不過春姑娘的到來。

春天來了，這是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，它仿佛也感受到了春天的號(hào)召，長(zhǎng)得格外快，幾天不見就能感受到它更茂盛了，許多小葉子從中間冒了出來，真是起了翻天覆地的變化。

篇5

就會(huì)看見不一樣的風(fēng)景

花骨朵含苞欲放

撲通撲通的跳了出來

一片片的花瓣舒展了身子

懶洋洋的

清晨，風(fēng)在小樹林里奔跑著

似乎把花嚇了一跳

可憐的瑟瑟發(fā)抖

好像要把才出生的花瓣抖落下去

風(fēng)低低地吟唱

安撫著害怕的花

將驚嚇懷了的花兒哄睡著了

風(fēng)伸出手輕輕撫摸了一下

篇6

你會(huì)靜靜地依偎在土媽媽的暖懷里

靜靜地吮吸著土媽媽的營(yíng)養(yǎng)

時(shí)間從你的頭頂悄然流過

你卻長(zhǎng)出了嫩小的幼芽

因?yàn)椤悄怯曜虧?rùn)了你那幼小的身體

風(fēng)兒吹過，給了你清爽

陽(yáng)光照耀，給了你溫馨

你在靜謐的自然中生長(zhǎng)著

在陽(yáng)光的照耀下

你卻長(zhǎng)成了一朵花

是在冬陽(yáng)之際長(zhǎng)成的一朵花

你那美麗的花瓣

你那堅(jiān)強(qiáng)的精神

你那優(yōu)雅的姿勢(shì)

靜立在白雪上

寒風(fēng)中， 終于 ——

你的苞全都綻放了

新的一縷陽(yáng)光又重新照在你的身上

給了你光芒

給了你芬芳

給了你美麗

此時(shí) ——

你卻如此淳美

如此久長(zhǎng)

如此芳美

雖然

你沒有玫瑰的鮮艷

沒有桂花的芳香

篇7

人生中會(huì)有波濤還會(huì)有洶涌，有鮮花與掌聲也會(huì)有陰霾與失落。無論是你成功、失敗，母親永遠(yuǎn)陪伴在在的身邊，默默的支持你走向一個(gè)嶄新的世界。無論你走多遠(yuǎn)，都有人為你牽腸掛肚，為你染上青絲。這種愛就叫作體貼和呵護(hù)，這種愛就叫作鍥而不舍，持之以恒。這種愛就叫作噓寒問暖，不離不棄。

母愛行舟，給予我們生命的船槳與夢(mèng)的風(fēng)帆馳聘在歡樂地海洋。母愛如歌，譜出一首華麗的樂章與燦漫的歌舞。母愛如畫，在渺小之間勾勒出愛的濃郁和深情。母愛如云，潔白無瑕之中吐露出它的溫情與關(guān)懷。

雖然她沒有多少豐功偉績(jī)，但是她有一顆永遠(yuǎn)愛我們的心。雖然她沒有婀娜的多姿，但是她有一雙布滿老繭的雙手默默的在為我們撐起明天的希望。雖然她沒有腰纏萬貫的財(cái)富，但是她為了我們能夠擁有一個(gè)嶄新的天空，她在拼命的努力著。雖然她沒有別人淵博，沒有別人富有，但是我們愛她，因?yàn)樗俏覀兊哪赣H。

羨慕與渴望，成功與失敗，自信與失落，纏繞在我們周圍的還有那份甜甜的母愛?；蛟S我們已經(jīng)對(duì)這種愛已經(jīng)釋懷，但是我們永遠(yuǎn)少不了母親最親切的關(guān)心與最真摯的希望。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是是母親的呼喚。母愛就像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)。母愛如一縷綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們內(nèi)心的干涸。母愛如一條淺淺的灣峽，載著命運(yùn)的航船駛開始。母愛如一棵滄桑的大樹，在經(jīng)歷過風(fēng)雨的侵襲之后永遠(yuǎn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

篇8

鮮花因?yàn)橛曷兜淖虧?rùn)而美麗；小鳥因?yàn)樗{(lán)天的磨煉而翱翔；學(xué)生因?yàn)槔蠋煹呐囵B(yǎng)而優(yōu)秀……老師們就像辛勤的園丁無私地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?？芍^：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句家喻戶曉的俗話是為誰吟呢？是您，是無私奉獻(xiàn)的老師們，是我為不求回報(bào)的老師們而吟的。

記得在5.12大地震的新聞報(bào)道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內(nèi)容是一張圖片：一個(gè)中年男子用他那雙不怎么強(qiáng)壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個(gè)孩子，年紀(jì)和我相仿，都才十一二歲?？雌饋硭麄兌贾皇芰它c(diǎn)驚嚇，其它都毫發(fā)無損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個(gè)窩，深深地陷下去了。這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了?？戳诉@張圖片后，我還以為那位中年男子是這四個(gè)孩子的父親，是在保護(hù)他的孩子。這一點(diǎn)已經(jīng)夠讓我感動(dòng)了，可更我出乎意料的是接下來的報(bào)道。

當(dāng)我還沉浸在無限的聯(lián)想中時(shí)，新聞報(bào)道員用十分敬佩而又感動(dòng)的話語(yǔ)說：“這是在四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)發(fā)回的報(bào)道，圖片中的中年男子是一位中學(xué)教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽到這里我簡(jiǎn)直驚呆了，眼淚也已經(jīng)流下。報(bào)道員接著說：“他在發(fā)生地震時(shí)，不顧自己生命危險(xiǎn)，趕緊組織疏散學(xué)生?？蛇€沒等他疏散完，地?fù)u得越來越厲害，眼看只剩下四個(gè)學(xué)生了，‘咚’地一聲，門框一下子砸下來。他意識(shí)到了地震的強(qiáng)烈，于是就叫四個(gè)學(xué)生鉆進(jìn)講臺(tái)桌下，然后他死死地抓著講臺(tái)兩邊，只聽‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來。這位中年教師就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么無私的老師啊！他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”

雖然新聞已在短短的十分鐘內(nèi)結(jié)束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什么要這么做？他是怎么在一瞬間做出這么重大的決定的？難道他就沒想到他的家人嗎？在我們看來十分奇怪的事情，在老師們看來那是人之常情。因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)樽隼蠋煹臒o私，做老師的貢獻(xiàn)。雖然這樣的話我已重復(fù)數(shù)十遍，但我還是不由得贊嘆：“他的無私奉獻(xiàn)的精神一定會(huì)像他的名字一樣永垂不朽，他是中國(guó)人的驕傲！是他用堅(jiān)實(shí)的雙臂微四個(gè)祖國(guó)的花朵撐起一片自由翱翔的天空。”

篇9

鷹是天空中的帝王，展翅飛翔，讓人肅然起敬?？捎钟姓l知道鷹承受的痛苦與折磨？雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候，他們的母親就把他們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹使盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的鷹將活活摔死，這僅僅是一個(gè)“熱身”，更痛苦的還在后面，母鷹把他們的翅膀折斷，再次推下山崖，當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來的時(shí)候，他將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。

鷹的前半生承受了無盡的痛苦與折磨，但他的后半生，使人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢(shì)。

由鷹的經(jīng)歷我想到了現(xiàn)在許多的家庭對(duì)兒女的溺愛，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女，所以父母?jìng)儗?duì)我們寵愛有加，可是過度的寵愛回使我們成為溫室里的花朵。我們又能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)明天的重任嗎？

是的，痛苦綻放美麗！

篇10

走進(jìn)向日葵園，空氣中混著泥土味和向日葵淡淡的清香味，或許是剛剛下過雨的原因，感覺一切都那么濕潤(rùn)，那么清新。我在向日葵之間來回穿梭著，心中蕩漾著，我從來沒有像今天如此的激動(dòng)，任向日葵花瓣在臉間滑過。真高啊，都漫過了我的腰，鼻子都能聞到清晰的味道。陽(yáng)光正大把大把地灑向大地，把向日葵的花瓣渲染得更加艷麗，擷一抹黃色的彩霞，都不能與它媲美。指間輕輕地?fù)崦ò?，像絲綢一般，柔軟之極，指間還殘留著它的花粉，也是像它一樣的金黃色，一樣的柔軟，輕輕一吹，就隨風(fēng)飄蕩去了。差不多兩三個(gè)月過去，向日葵就結(jié)籽了。結(jié)籽時(shí)，它回想害羞的小姑娘般微垂下頭，但腰桿仍是筆直的，仿佛它在風(fēng)雨中不低頭的傲氣！

第一次看向日葵時(shí)，是源于一幅畫，那便是梵高的向日葵，那是在電腦上無意搜到的，如此迷人的笑容，一下子觸動(dòng)了我的心，這不正是我的追求嗎？在向日葵中，梵高用了大量的金黃色來渲染向日葵，梵高說這是愛的強(qiáng)光，在他最失意的時(shí)候，向日葵給了他最亮的光芒。不正是如此嗎，在我最不開心的時(shí)候，用他那碩大的年龐綻放的最美的笑容告訴我，指引我前進(jìn)，也許吧，它骨子里就是樂觀的。

真不知道向日葵為什么總是那么美，可我知道，它身上有一種力量，然人微笑的力量！

在我最迷茫的時(shí)候，至少還有你，還有你告訴我

綻放最美的你！