導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)工委經(jīng)驗(yàn)交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、培育核心價(jià)值理念，構(gòu)建和諧、高效集體

機(jī)關(guān)核心價(jià)值理念，其本質(zhì)是一種機(jī)關(guān)文化，其功能在于培育精神、凝聚力量。其外在表現(xiàn)為機(jī)關(guān)干部的行為和作風(fēng)。因此，在機(jī)關(guān)全體人員中，積極培育核心價(jià)值理念，對于促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建高績效機(jī)關(guān)具有重要的意義。

2011年是××港實(shí)現(xiàn)初步通航的一年，也是××港各項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵一年，其任務(wù)之艱巨、責(zé)任之重大，對全體××港人是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。年初，××港開發(fā)區(qū)黨工委圍繞“科學(xué)、開拓、拼搏、奉獻(xiàn)”的港口精神，組織開發(fā)區(qū)全體人員大討論，形成了××港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)誓詞：“我志愿投身××港開發(fā)建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，忠于祖國，忠于人民；以港為家，愛港敬業(yè)；不畏艱難，拼搏奉獻(xiàn)；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)爭先；團(tuán)結(jié)同仁，忠誠團(tuán)隊(duì)；誠實(shí)守紀(jì)，慎行慎言，以熱血書寫人生，用事業(yè)鑄就輝煌，為早日建成東方大港而努力奮斗！”開發(fā)區(qū)誓詞明確了一個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)化了三個(gè)層面，不僅體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)時(shí)代要求，更體現(xiàn)了××港人拼搏奉獻(xiàn)、努力奮斗的開拓精神。

開發(fā)區(qū)黨工委為讓開發(fā)區(qū)誓詞成為全體人員行動的指南，每月組織機(jī)關(guān)全體人員舉行一次升旗儀式并宣誓一次。通過宣誓激發(fā)全區(qū)人員的工作斗志。同時(shí)，宣誓也是履行港口精神的需要，是拓展港口開發(fā)精神的需要，也是打造和諧團(tuán)隊(duì)的需要。通過宣誓，開發(fā)區(qū)全體工作人員以此為座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己。以此為參照系，時(shí)時(shí)對照自己；以此為動力源，時(shí)時(shí)提升自己；以此為協(xié)同曲，時(shí)時(shí)規(guī)范自己。開發(fā)區(qū)黨工委根據(jù)開發(fā)區(qū)月度考核結(jié)果，每月確定一名先進(jìn)工作人員為升旗儀式領(lǐng)誓人，由此激發(fā)了全體工作人員“比、學(xué)、趕、幫”的熱潮，有效地促進(jìn)了開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

二、深化核心價(jià)值理念，創(chuàng)新機(jī)關(guān)內(nèi)部管理

為讓宣誓活動發(fā)揮最佳效果，開發(fā)區(qū)黨工委組織一系列活動，深化誓詞、踐行誓詞。一是增強(qiáng)了集體團(tuán)隊(duì)意識。通過擬寫港口誓詞、樹立通航倒計(jì)牌、舉行新春團(tuán)拜會、家屬聯(lián)誼會以及植樹造林、清明節(jié)掃墓等活動，讓大家在集體活動中，切實(shí)感受到了我們開發(fā)區(qū)大家庭的溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體觀點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)了大家建設(shè)港口、奉獻(xiàn)港口的熱情。二是樹立了良好的外部形象。通過統(tǒng)一著裝、掛牌上崗，開發(fā)區(qū)人員精神面貌和工作狀態(tài)煥然一新；通過統(tǒng)一乘車、成立理財(cái)小組，減少了鋪張浪費(fèi)，樹立了××港開發(fā)區(qū)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的良好形象；通過在大院內(nèi)制作燈箱標(biāo)語、張貼宣傳圖片、安裝內(nèi)部廣播等方式，營造了只爭朝夕、放手快干的良好工作氛圍。開發(fā)區(qū)全體人員都有了強(qiáng)烈的使命感、緊迫感和責(zé)任感，凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，有力地促使了各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。三是加大了考核督查力度。根據(jù)縣委、縣政府相關(guān)考核文件精神，對11年66項(xiàng)涉港重點(diǎn)工作任務(wù)進(jìn)行了分解落實(shí)，細(xì)化到每個(gè)局室、每個(gè)人和每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對完成情況實(shí)行定期公示和交流。同時(shí)，對各局室和機(jī)關(guān)人員實(shí)施月度百分考核和季度先進(jìn)局室、先進(jìn)個(gè)人評比，出臺了《××港開發(fā)區(qū)績效考核實(shí)施辦法》，對機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)行定期檢查，每月評比先進(jìn)個(gè)人，每季度評比先進(jìn)局室，考核內(nèi)容包括機(jī)關(guān)制度執(zhí)行、工作實(shí)績、綜合評價(jià)三個(gè)部分。制度執(zhí)行占30％，主要考核出勤情況、辦公紀(jì)律、值班、環(huán)境衛(wèi)生、禮儀規(guī)范等；工作實(shí)績占50％，主要考核工作態(tài)度、工作效率、工作實(shí)績等；綜合評價(jià)占20％，由考核領(lǐng)導(dǎo)組成員和開發(fā)區(qū)全體人員打分?？己私Y(jié)果列入年終考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步調(diào)動了大家工作的積極性和創(chuàng)造性。

篇2

近年來，全省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作，在省教育廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部關(guān)工委和省關(guān)工委的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“圍繞中心、配合補(bǔ)充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針，以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的*對教育工作和青少年思想道德教育方面提出的新要求，進(jìn)一步落實(shí)中央8號、16號文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)我廳關(guān)于加強(qiáng)關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件精神，努力加強(qiáng)各級關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作，為青少年的健康成長做出了積極貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)典型。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，推進(jìn)工作，省委教育工委、省教育廳決定今年在全省教育系統(tǒng)開展關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選活動，并于第四季度召開全省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作第四次表彰先進(jìn)暨經(jīng)驗(yàn)交流會?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、表彰對象和獎項(xiàng)

（一）表彰對象：2006年以來全省教育系統(tǒng)在關(guān)心下一代工作中做出突出成績的市、縣（市、區(qū)）教育局、各級各類學(xué)校、高校內(nèi)部的二級學(xué)院（系部）和教育系統(tǒng)內(nèi)從事關(guān)心下一代工作的個(gè)人。

（二）獎項(xiàng)：關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體獎、關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人獎、關(guān)心下一代工作突出貢獻(xiàn)獎、關(guān)心下一代工作榮譽(yù)獎四項(xiàng)。

二、評選條件和名額

（一）評選條件

1.先進(jìn)集體獎。根據(jù)《*省市、縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作基本要求》（試行）和《*省高等學(xué)校關(guān)心下一代工作基本要求》（試行）有關(guān)規(guī)定，關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體應(yīng)同時(shí)具備以下條件：以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的中心工作和本地教育部門的中心任務(wù)，有計(jì)劃、有針對性地開展適應(yīng)青少年健康成長需要的教育活動，成績顯著；有組織地開展關(guān)心下一代工作三年以上；單位黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)心下一代工作組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子健全，隊(duì)伍穩(wěn)定，活動正常，能充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍的積極作用；關(guān)工委能積極創(chuàng)造條件為青少年學(xué)生和青年教工辦實(shí)事、做好事，社會影響好，群眾認(rèn)可度高；關(guān)工委注重加強(qiáng)自身建設(shè)，制度完善，工作規(guī)范；關(guān)心下一代工作自我考核和根據(jù)總結(jié)表彰工作需要進(jìn)行的抽查性考核成績優(yōu)異。

2.先進(jìn)個(gè)人獎。關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人應(yīng)同時(shí)具備以下條件：認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和“*”重要思想，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱心并積極投身關(guān)心下一代工作；熱愛教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神，能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展關(guān)心下一代工作；在為青少年辦實(shí)事、做好事過程中，具有典型的感人事跡，有一定的影響和威望；從事關(guān)心下一代工作三年以上。

3.突出貢獻(xiàn)獎。關(guān)心下一代工作突出貢獻(xiàn)獎授予從市、縣（市、區(qū)）教育局和高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位退下后，長期從事關(guān)心下一代工作，并作出突出貢獻(xiàn)的關(guān)工委負(fù)責(zé)人。

4.榮譽(yù)獎。關(guān)心下一代工作榮譽(yù)獎授予一貫重視、熱情關(guān)懷、大力支持關(guān)心下一代工作的市、縣（市、區(qū)）教育局和高等學(xué)?，F(xiàn)職黨政領(lǐng)導(dǎo)同志。

（二）名額分配

本次擬表彰先進(jìn)集體110個(gè)，先進(jìn)個(gè)人220名（名額分配見附表一），突出貢獻(xiàn)獎、榮譽(yù)獎若干名。

三、評選辦法和要求

（一）評選辦法

1.先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選工作按照分配名額采取自下而上、上下結(jié)合的方式進(jìn)行，在充分醞釀、討論、推薦的基礎(chǔ)上，逐級評審。普教系統(tǒng)由省轄市教育局關(guān)工委在廣泛征求所轄縣（市、區(qū)）教育局意見基礎(chǔ)上提出建議名單，經(jīng)省轄市教育局黨委審核后填寫推薦表，在一定范圍公示后等額報(bào)送省教育系統(tǒng)關(guān)工委匯總，報(bào)省教育廳審定。高等學(xué)校由各高校關(guān)工委根據(jù)本校關(guān)心下一代工作實(shí)際情況對照評選條件基礎(chǔ)上向?qū)W校黨委提議，經(jīng)學(xué)校黨委同意后填寫推薦表，報(bào)送省教育系統(tǒng)關(guān)工委統(tǒng)一匯總、考核、評審后提出建議名單，報(bào)省教育廳審定。

2.突出貢獻(xiàn)獎、榮譽(yù)獎兩項(xiàng)由各市教育局黨委、有關(guān)高校黨委與省教育系統(tǒng)關(guān)工委商量后提名推薦，由省教育系統(tǒng)關(guān)工委報(bào)省教育廳審定。

3.為充分發(fā)揮表彰先進(jìn)對關(guān)心下一代工作的促進(jìn)作用，根據(jù)當(dāng)前我省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作的實(shí)際情況和近期工作重點(diǎn)，各地各校在推薦先進(jìn)個(gè)人時(shí)，應(yīng)以直接在第一線從事關(guān)心下一代工作的離退休老同志為主，并適當(dāng)考慮老同志的年齡結(jié)構(gòu)，普教系統(tǒng)要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的基層傾斜。關(guān)工委在職干部在評選先進(jìn)個(gè)人中的比例不超過15%。分配給各省轄市的先進(jìn)集體名額，各市可以在推薦一所中學(xué)、一所小學(xué)后主要用于推薦市、縣（市、區(qū)）教育局。高等學(xué)校要注意發(fā)現(xiàn)本校二級學(xué)院（系部）中的先進(jìn)典型，如經(jīng)考核確實(shí)符合評選條件的也可以推薦（一般每校不超過一個(gè)），且不影響學(xué)校自薦先進(jìn)集體。

4.先進(jìn)集體評選條件中，有關(guān)自我考核和抽查性考核應(yīng)根據(jù)《*省市、縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作考核內(nèi)容和要求》（試行）或《*省高等學(xué)校關(guān)心下一代工作考核內(nèi)容和要求》（試行）（詳見省教育廳辦公室文件蘇教辦關(guān)〔2008〕1號）進(jìn)行。抽查性考核是否成績優(yōu)異的認(rèn)定，縣（市、區(qū)）級教育局由省轄市教育局負(fù)責(zé)，高等學(xué)校、高校內(nèi)部二級學(xué)院（系部）、省轄市教育局由省教育廳授權(quán)省教育系統(tǒng)關(guān)工委負(fù)責(zé)。有關(guān)考核表與推薦表一并報(bào)送。

（二）工作要求

1.評選工作要本著實(shí)事求是的原則，以開展的實(shí)際工作為基礎(chǔ)，以實(shí)際成績?yōu)橐罁?jù)，如實(shí)提供總結(jié)材料和先進(jìn)事跡，杜絕弄虛作假或拔高成績等不實(shí)之風(fēng)；要廣泛征求各方面的意見，秉公辦事，確保被表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人真正具有先進(jìn)的代表性和榜樣的示范性。

2.要認(rèn)真總結(jié)、交流、宣傳、推廣先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)和事跡。各地各校要充分運(yùn)用各種方式把評選表彰先進(jìn)的過程，作為學(xué)習(xí)、宣傳先進(jìn)的過程，努力形成“學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)”的氛圍，弘揚(yáng)“五老”勤懇工作、無私奉獻(xiàn)的精神，推動關(guān)心下一代工作深入發(fā)展。

篇3

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

(1)在班級內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

(4)實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會、值周班、班級自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會”，即以對家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會孝敬;以對自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會誠信;以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會求知;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會報(bào)效祖國。

通過以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標(biāo)兵等在全校大會上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎勵(lì)。本學(xué)年共評選出25名“五星學(xué)生”。

4、政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動，制定了《學(xué)生管理40條》、《學(xué)生管理手冊》，對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強(qiáng)了對學(xué)生教育的針對性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對違紀(jì)學(xué)生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班級的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評。超級秘書網(wǎng)

4、利用四川汶川地震中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的事跡，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育。

四、開展了豐富多彩的文體活動

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運(yùn)動比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“責(zé)任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

篇4

##市是我省對外開放城市之一，共有15個(gè)縣（市、區(qū)、山），180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，總?cè)丝?664900人，1283700個(gè)家庭，其中0-18歲兒童127.48萬，占總?cè)丝诘?7%。##的家庭教育工作是從80年代初期開始的，已經(jīng)走過了二十多年歷程，在各級黨委政府的重視支持下，在全國婦聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo)下，##市婦聯(lián)與教育行政部門共同努力，密切合作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門認(rèn)真貫徹實(shí)施《20__——20__年中國兒童發(fā)展綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，使全市家庭教育工作取得了新的進(jìn)展，家庭教育整體水平有了很大提高?，F(xiàn)已全面實(shí)現(xiàn)了《家庭教育“十五”計(jì)劃》提出的各項(xiàng)目標(biāo)和要求。

一、貫徹實(shí)施家教“十五”計(jì)劃基本情況

家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合，培養(yǎng)社會合格人才的重要途徑。為貫徹《20__-20__年兒童發(fā)展綱要》和《##省家庭教育工作“十五”計(jì)劃》所提出的總目標(biāo)和總要求，##市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》、《##市家庭教育工作評估檢查方案》、《##市家庭教育工作評估指標(biāo)》，并提出“十五”期間的總目標(biāo)：到20__年市區(qū)、縣城區(qū)家長受教育率為95%；家長對家庭教育知曉率達(dá)80%以上，已實(shí)現(xiàn)“兩基”的農(nóng)村地區(qū)，家長受教育鞏固率在90%以上；家長掌握家庭教育知識率達(dá)70%以上；未完成“兩基”的貧困地區(qū)，要在打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，使家長受教育率要達(dá)到70%，家長掌握家庭教育知識達(dá)50%以上。為推動這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幾年來，##市各級婦聯(lián)與有關(guān)部門緊密配合，齊抓共管，同心協(xié)力，認(rèn)真貫徹《兒童綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，大力宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育工作，形成了以家長學(xué)校為主要陣地，以社區(qū)為依托，以家庭教育理論研究為指導(dǎo)的家庭教育工作格局，有力地推動了我市家庭教育工作的不斷深化和家庭教育水平的再提高。

（一）領(lǐng)導(dǎo)管理情況

《20__-20__年中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》是國務(wù)院頒發(fā)的兒童工作的綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了家庭教育的總目標(biāo)。根據(jù)《綱要》總目標(biāo)的提出和全國、省家庭教育“十五”計(jì)劃的要求，20__年3月，市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，隨之全市15個(gè)縣（市、區(qū)、山）也制定本地的家教“十五”計(jì)劃，家庭教育工作受到了各級政府的高度重視，納入了各級政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃中，家教工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)也日益健全，形成了橫向部門相互配合，縱向?qū)訉佑腥俗サ木置?。為推動《兒童綱要》和《家教“十五”計(jì)劃》的落實(shí)，分管教育工作的副市長對我市家庭教育工作親自過問，層層落實(shí)，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到人。為推動工作的開展和目標(biāo)的落實(shí)，每年的“六一”前夕各縣（市、區(qū)、山）婦聯(lián)和各部門都要定期召開專門會議，聽取工作匯報(bào)，組織專家進(jìn)行評估研究。例如，##縣是《兒童綱要》的省級示范縣，多年來，在實(shí)施《規(guī)劃》的過程中得到了各級黨委、政府的高度重視和支持，家庭教育工作納入了當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃中，主管書記和分管縣長經(jīng)常聽取家庭教育工作情況匯報(bào)，縣婦兒工委每年召開1—2次工作會，家庭教育工作與《兒童規(guī)劃》同步實(shí)施，及時(shí)解決實(shí)施過程中的困難和問題并形成當(dāng)?shù)卣墓ぷ髦贫取?/p>

家庭教育作為學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合體，如何發(fā)揮好家庭教育在兒童成長中重要作用，多年來婦聯(lián)和教育部門密切配合，通力合作，明確各自職責(zé)范圍，并設(shè)有專兼職干部，做到分工合作，責(zé)任明確：婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)，面向社會，面向家長做好宣傳普及工作，推動有關(guān)部門開展家庭教育工作；充分發(fā)揮各級家庭教育工作的作用。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中，充分發(fā)揮其專家學(xué)者和社會熱心人士的作用，針對社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行社會調(diào)查和理論研究；發(fā)動社會力量共同舉辦各種類型家長學(xué)校，并會同教育行政部門對家庭教育工作評估檢查指導(dǎo)。教育行政部門負(fù)責(zé)辦好中、小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校，并對家長學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查監(jiān)督。

為推進(jìn)家庭教育工作“十五”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮家庭教育的重要作用。市婦聯(lián)與市教育局于20__年3月共同制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育工作意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭教育工作對搞好素質(zhì)教育的重要作用，加大了對家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，也更加明確了對家庭教育工作的指導(dǎo)和管理辦法，使家庭教 育工作的管理逐步規(guī)范化，做到年初有計(jì)劃、有安排，年終有總結(jié)、有檢查而且形成制度。定期培訓(xùn)家教骨干，調(diào)整家教組織成員，充實(shí)力量。對各級各類家長學(xué)校檢查整頓，登記造冊。定期召開家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會和表彰會，適時(shí)配合學(xué)校組織開展特色活動，宣傳普及家教知識，提高家庭教育工作質(zhì)量，推動家庭教育工作整體上水平。由于各部門分工明確，配合得當(dāng)，形成了全市家庭教育工作運(yùn)作有序，健康發(fā)展的良好局面。

（二）認(rèn)真做好組織實(shí)施工作

1、加大宣傳力度，做好普及工作實(shí)施家教“十五”計(jì)劃，我們始終把宣傳普及家教知識，樹立全民家教意識放在首位，并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢等方面進(jìn)行突破。

（1）注重利用現(xiàn)代宣傳媒體，不斷拓寬宣傳普及渠道和領(lǐng)域。如在開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識宣傳中，利用電臺、電視臺、報(bào)紙開辟窗口設(shè)立專欄，有效地?cái)U(kuò)大了宣傳覆蓋面，全市各縣（市、區(qū)、山）的婚前檢查覆蓋率以鄉(xiāng)為單位達(dá)90%以上，新婚夫婦和孕婦優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識的通曉率為95%以上，城市新婚夫婦婚前檢查和孕婦接受產(chǎn)前教育達(dá)100%，農(nóng)村達(dá)到95%。市婦聯(lián)在《##日報(bào)》、電臺、電視臺開設(shè)“三優(yōu)工程”專欄和專題節(jié)目，廣泛宣傳。與市教育局、關(guān)工委多次邀請家庭教育專家學(xué)者我來市講學(xué)，傳授家庭教育新知識、新理念，參聽人數(shù)1萬多人。與市教局聯(lián)合開展“家教知識進(jìn)萬家”百題測試活動，城區(qū)的20多所小學(xué)生家長全部參與答題；與教委、關(guān)工委20__年5月在市一中多功能廳舉辦了全市“家庭知識競賽活動”，并在全市開展了“愛祖國、頌家鄉(xiāng)”幼兒演講比賽。這些活動的開展都有起到了良好的宣傳家教的效果。

（2）開展系列家庭教育活動，多渠道，多形式宣傳家庭教育知識。 20__年是##市家庭教育年，為貫徹落實(shí)中央、省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，根據(jù)全國婦聯(lián)“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”家庭實(shí)踐月活動和省婦聯(lián)提出“八個(gè)百”活動的要求，我市也開展了以“熱愛偉大時(shí)代、立志報(bào)國成才”為主題的家庭文明、母親教育、少兒勵(lì)志、少兒創(chuàng)業(yè)、家庭助學(xué)、家庭志愿、家庭健康、家庭關(guān)愛“工程”等系列活動，并在##縣岳母墓建立了##市未成年人思想道德建設(shè)教育基地，一年來，有近萬名少年兒童在基地接受教育。結(jié)合“母親素質(zhì)工程”和“家庭文明工程”活動開展了百萬家庭讀書活動，母子讀書活動、把知識送給家長，進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識的傳播與實(shí)踐，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，樹立正確育人思想。各縣（市、區(qū)、山）結(jié)合本地實(shí)際，全方位拓寬家教宣傳手段，印發(fā)宣傳材料，組織有獎?wù)魑?，舉辦家教知識競賽、演講，召開經(jīng)驗(yàn)交流會，樹立先進(jìn)，推廣典型等活動，廣泛傳播家庭教育科學(xué)知識，收到良好效果，達(dá)到預(yù)期目的。

（3）抓住時(shí)機(jī)，深化家庭教育。利用 “六一”兒童節(jié)有利時(shí)機(jī)，協(xié)調(diào)各大新聞單位廣泛宣傳愛護(hù)兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實(shí)事的公民意識在。今年，5月28日，市婦兒工委辦、市婦聯(lián)、市體育局在##一中素質(zhì)教育中心聯(lián)合舉辦##市慶“六%26#8226;一”家庭親子趣味運(yùn)動會，全市共有20多所幼兒園，500多名兒童、120戶家庭參加?；顒尤〉昧己眯Ч?，為兒童健康成長營造良好的氛圍。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中，全市各級婦聯(lián)都開展了不同形式的大規(guī)模宣傳，不失時(shí)機(jī)的在電臺、電視臺、報(bào)紙刊物等大眾傳媒，開辟宣傳陣地，使家教知識得到有效宣傳和普及，根據(jù)20__年《##統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)表明，全市的廣播宣傳覆蓋率為97.8%，電視宣傳覆蓋率為97.7%，提高擴(kuò)展了家教知識的宣傳覆蓋面，同時(shí)也大大增強(qiáng)了家長掌握科學(xué)育兒知識的能力，促進(jìn)了全民家教意識的不斷增強(qiáng)。

2、開辦各種類型家長學(xué)校加強(qiáng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，多渠道，多形式開辦各種類型家長學(xué)校。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃過程中，以在中小學(xué)開辦家長學(xué)校為主要陣地，直接面對家長開展家庭教育，教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃組織形式等都具有一定的針對性和實(shí)效性。在三結(jié)合教育中，發(fā)揮了教育行政部門的主體作用，體現(xiàn)了中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是開展家庭教育工作的主要渠道。隨著社會的轉(zhuǎn)型，生活的多元化和復(fù)雜化，家庭教育出現(xiàn)了許多新問題，針對家庭教育存在的不同問題和存在問題的不同群體，婦聯(lián)協(xié)同社會有關(guān)部門，在社會開辦了不同類型的家長學(xué)校。

3、深入開展家庭教育理論研究

根據(jù)全國婦聯(lián)、省婦聯(lián)和我市家庭教育工作“十五”計(jì)劃提出的目標(biāo)和要求，我市的有13名專家、學(xué)者、德育工作者和教子有方的優(yōu)秀家長成為省百名講師團(tuán)成員，他們積極參與家教問題的理論研究和探討，形成一支家教骨干力量，壯大了隊(duì)伍，增添了活力。幾年來，為推進(jìn)家庭教育工作，為新形勢下家庭教育工作提供切實(shí)有效的服務(wù)。在家庭教育理論研究的內(nèi)容上，著眼于時(shí)代的發(fā)展，貼近家庭需求，為社會分憂，為家長解愁的服務(wù)原則，站在國運(yùn)興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識家庭教育工作，面對新世紀(jì)培育新人才的要求，選好切入點(diǎn)，抓出新特點(diǎn)，調(diào)查新情況，解決新問題。針對市場經(jīng)濟(jì)條件下的家庭教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和突出問題，開展調(diào)查研究，撰寫文章。圍繞“中小學(xué)生心理健康狀況”“中小學(xué)生家庭美德德育狀況”素質(zhì)教育和家庭教育等方面的問題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與探討，提出對策和建議，為廣泛開展家庭教育工作提出了理論依據(jù)，也為家長提高教育子女水平提供了服務(wù)與指導(dǎo)，對引導(dǎo)廣大家長端正教育思想，推動家庭教育的科學(xué)化，對家教工作的理論研究指導(dǎo)發(fā)揮了積極的作用。如##縣領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭撰寫理論文章，縣委常委、宣傳部長吳楊柳撰寫的關(guān)于未成年人教育的理論文章在國家級刊物上發(fā)表，全縣在市級以上共發(fā)表研究文章20余篇；開發(fā)區(qū)婦聯(lián)舉辦了一次學(xué)習(xí)交流會和家 庭教育研討會，會上大家都踴躍發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭發(fā)表了很好的建議和意見；##縣婦聯(lián)通過對全縣留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查，寫出調(diào)研文章《我縣留守兒童思想道德教育的現(xiàn)狀與對策》、縣中心幼兒園的##老師，通過多年對學(xué)生的觀察與研究，撰寫論文《展變家長教育思想的實(shí)踐與研究》等。

家庭教育工作的發(fā)展，離不開家教工作者隊(duì)伍，在實(shí)施十五計(jì)劃中，全市各地都把提高家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。如##縣婦聯(lián)舉辦多場家教講座，專題輔導(dǎo)，提高了家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)；##縣派出兩名干部參加南昌大學(xué)舉辦的青少年心理和家教專業(yè)培訓(xùn)，并順利取得全國三級心理咨詢師資格證書。同時(shí)縣教育局在全縣各中小學(xué)培養(yǎng)了心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍，各中小學(xué)也選派老師到市里進(jìn)行了心理健康咨詢的培訓(xùn)。

20__年，##市婦聯(lián)在全市15個(gè)縣（市、區(qū)、山）開展了家庭教育進(jìn)社區(qū)的試點(diǎn)推廣工作。針對家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭，是新時(shí)期，新形勢下家庭教育工作的重點(diǎn)，如何做好社區(qū)家庭教育工作，依托社區(qū)發(fā)揮作用，始終是做好城市家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。在社會轉(zhuǎn)軌，企業(yè)轉(zhuǎn)制，下崗人員不斷增多的形勢下，社區(qū)家庭教育顯得尤為重要，因此為了發(fā)揮社區(qū)家庭教育作用，市婦聯(lián)在《進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育工作意見》中，特別強(qiáng)調(diào)了依托社區(qū)開展活動，建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站，把兒童活動、家教內(nèi)容納入社區(qū)整體布局，借助社會力量，資源共享，共同創(chuàng)造社區(qū)良好育人環(huán)境。##區(qū)婦聯(lián)在開展社區(qū)家教工作中，對全區(qū)68社區(qū)的工作情況進(jìn)行調(diào)查，撰寫了《以人為本，德育為先社區(qū)家教工作狀況的模式與探討》，對如何抓好新時(shí)期社區(qū)家庭教育工作提出了可行的意見和建議。##縣婦聯(lián)與關(guān)工委組織編印了《家教論壇》小報(bào)和家長學(xué)校教材,并在全縣開展家庭教育知識競賽活動。

4、效益和成果

幾年來，全市的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關(guān)注和支持，通過各級組織的有計(jì)劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)有明顯提高，家長的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從“三優(yōu)”知識和家教知識的問卷調(diào)查結(jié)果可以看出家長的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，注意以身作責(zé)，言傳身教，注意規(guī)范自己的行為，樹立了為國教子，以德育人，科學(xué)育人的新觀念。20__年市婦聯(lián)與市直機(jī)關(guān)工委開展了“教子有方十佳母親”評選活動，還配合省婦聯(lián)在全市開展了評選了貧困優(yōu)秀母親活動，推廣她們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，各大新聞媒體報(bào)導(dǎo)了她們的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)宣傳了她們在教育子女中行為改進(jìn)的實(shí)際效果，這一活動在社會上引起很大反響。目前，全市有0－18歲兒童家庭1273000戶，城市家長受教育率達(dá)98%，農(nóng)村家長受教育率達(dá)70%。除未成年人和青少年犯罪率略有上升外，其它未有上升，而未成年人在校生犯罪比例為下降趨勢。

二、存在問題

1、家庭教育工作的發(fā)展程度不平衡，家教知識的宣傳普及工作，學(xué)校幼兒園好于社區(qū)，城市好于農(nóng)村，發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，存在明顯差別，由于經(jīng)濟(jì)條件制約，偏遠(yuǎn)農(nóng)村特別是貧困地區(qū)農(nóng)村，家教知識的宣傳普及仍是薄弱環(huán)節(jié)；

2、個(gè)別地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育工作重視程度不夠，缺乏家教認(rèn)識，工作力度不大；

3、家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，社會贊助又很困難，不利于開展具有規(guī)模性的家教活動；

4、家長學(xué)校的辦校質(zhì)量和開展活動參差不齊，一些家長學(xué)校還缺乏規(guī)范性管理，缺少自覺性和積極性，甚至有的家長學(xué)校有名無實(shí)。存在著“以會代課”的現(xiàn)象，制度落實(shí)存在差距。

5、學(xué)校還未真正擺脫應(yīng)試教育的模式，注重抓成績，重分?jǐn)?shù)，輕德育，對家庭教育產(chǎn)生一定的影響。

三、對策及建議：

1、進(jìn)一步開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育工作重大意義的認(rèn)識，強(qiáng)化政府行為，把家庭教育工作切實(shí)納入各級政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃之中，各部門協(xié)力配合，齊抓共管；

2、設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，或在婦女兒童活動經(jīng)費(fèi)中明確含有家教經(jīng)費(fèi)；

3、繼續(xù)做好宣傳普及工作，加大宣傳力度，利用好大眾傳媒，在發(fā)展深化城市家庭教育工作的同時(shí)，做好農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村的家教宣傳普及工作；

4、認(rèn)真抓好各種形式的家長學(xué)校建設(shè)工作，做好示范家長學(xué)校的推廣和普及，推行家長學(xué)校的規(guī)范管理，在充分發(fā)揮學(xué)校幼兒園家長學(xué)校主陣地作用的同時(shí)辦好社區(qū)家長學(xué)校，使其學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合；

5、發(fā)揮各級家教學(xué)會和專家學(xué)者及家教骨干作用，加強(qiáng)各級學(xué)會的規(guī)范化管理，完善學(xué)會的組織與服務(wù)；

篇5

【關(guān)鍵詞】全程化；職業(yè)規(guī)劃教育；大學(xué)生

2010年教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，這對建筑類高校如何開展職業(yè)規(guī)劃教育提出了更多的挑戰(zhàn)。建筑類專業(yè)著重培養(yǎng)從事建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的高級技術(shù)人才，要求學(xué)生既要掌握相當(dāng)?shù)墓こ讨R，也要有一定的社會科學(xué)知識、造型藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫的能力。同時(shí)建筑類專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)實(shí)踐與理論方面的學(xué)習(xí)，注重提高自己的實(shí)際操作能力。

根據(jù)國內(nèi)部分院校的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)：近幾年我國對建筑類專業(yè)畢業(yè)生的需要量仍然較大，但是用人單位對建筑類專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的要求也日益提高。有關(guān)專家曾指出：建筑類畢業(yè)生的整體素質(zhì)還有待提高，作為一個(gè)合格的建筑師，應(yīng)該是建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)全方位結(jié)合的復(fù)合型人才。社會對建筑人才的要求是無論起點(diǎn)高低，在具有豐富的想象力和創(chuàng)作激情的同時(shí)，還要有腳踏實(shí)地的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，勤勞扎實(shí)的工作態(tài)度和多方面知識。

然而建筑類高校大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，特別是職業(yè)規(guī)劃教育樹立全程化的意識尤為重要。即有意識地將職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)貫穿在大學(xué)生校園生活的整個(gè)過程中，根據(jù)不同學(xué)歷層次學(xué)生身心特點(diǎn)，針對不同年級，有側(cè)重、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地分步實(shí)施生涯指導(dǎo)。

一、建設(shè)建筑類高校大學(xué)生全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系的背景

1、建立全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系是職業(yè)規(guī)劃理論的應(yīng)有之義

根據(jù)Super的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，大學(xué)階段是職業(yè)生涯的探索階段，此時(shí)大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期；而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備后，大學(xué)生畢業(yè)后則會走上初次就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯。同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃教育具有幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)世界，掌握職業(yè)規(guī)劃基本方法，掌握相應(yīng)專業(yè)知識，獲得就業(yè)能力等功能。所以，大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學(xué)生個(gè)人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。此外，職業(yè)規(guī)劃教育是一個(gè)持續(xù)的、長期的決策過程，需要大學(xué)生從入學(xué)開始就要注重有計(jì)劃的在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)，需要長期的點(diǎn)滴積累，因而開展職業(yè)規(guī)劃教育需要貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)生活的整個(gè)過程，樹立全程化的理念。

2、建立全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系是建筑類高校大學(xué)生的需求所致

當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃需求正逐漸增強(qiáng)。調(diào)研顯示，大學(xué)生對“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視，有67.2%的學(xué)生認(rèn)為很重要，只有4.2%的學(xué)生認(rèn)為是不重要的。雖然大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃需求度非常高，但目前大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀卻不容樂觀，據(jù)同濟(jì)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在被訪的1013位大學(xué)生中，即使在高年級仍有接近20%的同學(xué)尚未關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。在低年級同學(xué)中，雖然有高達(dá)38.8%的同學(xué)選擇“在進(jìn)入大學(xué)前”開始關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，但根據(jù)個(gè)別訪談的結(jié)果來看，這部分同學(xué)對于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的認(rèn)識主要集中在高考報(bào)志愿時(shí)對于所報(bào)專業(yè)未來職業(yè)發(fā)展的淺層次認(rèn)識，不夠深入。且有近50%的同學(xué)僅僅只是關(guān)注，而其個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃仍然不夠明確，缺乏系統(tǒng)性，只是有一些零碎的想法。

一系列數(shù)據(jù)表明，在面對職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)如果不能明確自己的目標(biāo)和方向，職業(yè)選擇將非常盲目。

3、建立全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系是職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀的必然要求

根據(jù)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)，建筑類高校應(yīng)該將學(xué)生培養(yǎng)成為具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才，而這些能力的形成不是一蹴而就的，需要長期的培養(yǎng)教育和整體的規(guī)劃。但從當(dāng)前職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀來看，目前不少高校對大學(xué)生的職業(yè)生涯教育比較集中在畢業(yè)班，教育內(nèi)容側(cè)重于就業(yè)材料的準(zhǔn)備和面試技巧的指導(dǎo)，而對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)輔導(dǎo)、咨詢方面的參考意見等沒有全面展開，不能實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生職業(yè)生涯的系統(tǒng)教育，職業(yè)規(guī)劃教育意義和價(jià)值還沒有被普遍認(rèn)同。這在客觀上造成了大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)普遍沒有職業(yè)規(guī)劃，不少學(xué)生因職業(yè)生涯不明確而虛度了美好的大學(xué)時(shí)光，到臨近畢業(yè)時(shí)才深感后悔。

在這樣三大背景下，建筑類高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出一套科學(xué)、系統(tǒng)的全程化大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育體系，有效提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，提升高校的職業(yè)規(guī)劃教育水平，以適應(yīng)新形勢下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)要求。

二、建筑類高校大學(xué)生全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系的內(nèi)容

1、目標(biāo)和特征

全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系的根本目標(biāo)指高校要提高職業(yè)規(guī)劃教育的地位并明確職業(yè)規(guī)劃教育全程化的理念，把職業(yè)發(fā)展理念和技能的教育融入到日常的教育中去，依據(jù)學(xué)生年級遞增及不同年級學(xué)生的具體需求循序漸進(jìn)地開展職業(yè)發(fā)展教育活動，從而形成建筑類本科生四年一貫制的職業(yè)發(fā)展教育體系，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育的全程化?；咎卣魇侨袒⒘Ⅲw化。

（1）全程化。全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體系，覆蓋建筑類本科生在校期間的全過程，從大一開始抓起，貫穿整個(gè)大學(xué)期間：在大學(xué)的不同階段，開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，構(gòu)建了全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體系。大學(xué)生在校期間的全過程，都能得到職業(yè)規(guī)劃教育與輔導(dǎo)。

（2）立體化。在職業(yè)規(guī)劃教育體系的構(gòu)建中，注重形式的多樣性，通過課程、素質(zhì)拓展、社會實(shí)踐、主題報(bào)告、就業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育結(jié)構(gòu)的立體化，全方位地提升大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力和綜合素質(zhì)。

2、工作模式

在具體工作中，我們提出了“四個(gè)階段”+“十三個(gè)計(jì)劃”的工作模式，以此來構(gòu)建建筑類高校大學(xué)生全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體系。

（1）初級階段：解決適應(yīng)問題，培養(yǎng)綜合能力

這一階段的主要對象是一年級大學(xué)生，旨在幫助學(xué)生盡快熟知學(xué)校的各種學(xué)習(xí)、生活資源，在此基礎(chǔ)上，教育學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，認(rèn)識自我，了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求及就業(yè)前景；了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向。具體可以通過“四個(gè)計(jì)劃”來實(shí)現(xiàn)：

新生適應(yīng)教育計(jì)劃：開展新生適應(yīng)性活動，通過校史院史教育及實(shí)地參觀、主題班會、開學(xué)典禮、素質(zhì)拓展、輔導(dǎo)員見面會、圖書館使用方法講座、新老生交流會、結(jié)對活動等生動活潑的系列活動，讓新生同學(xué)迅速了解學(xué)校提供的學(xué)習(xí)、生活資源，盡快熟悉大學(xué)環(huán)境，更快適應(yīng)大學(xué)生活。

專業(yè)技能認(rèn)知計(jì)劃：具體可先由院系專業(yè)教師對新生進(jìn)行專業(yè)教育，讓學(xué)生了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能力要求，就業(yè)情況等；其次，可以舉行高低年級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓高年級學(xué)長，特別是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長與新生結(jié)對子，以便讓新生認(rèn)知自己所學(xué)專業(yè)，掌握學(xué)習(xí)方法，投入專業(yè)學(xué)習(xí)。

生涯規(guī)劃服務(wù)計(jì)劃：建議新生參加校內(nèi)職業(yè)指導(dǎo)課程與講座，了解職業(yè)規(guī)劃的基本知識，并嘗試對自己的校園生活進(jìn)行規(guī)劃；學(xué)院層面，通過講座告知學(xué)生歷年建筑類畢業(yè)生就業(yè)去向及就業(yè)情況，讓學(xué)生初步了解本專業(yè)的就業(yè)流向。

成才支持計(jì)劃：以能力建設(shè)為核心，能力提升為目標(biāo)，組織新生參觀施工單位、施工現(xiàn)場以及建筑設(shè)計(jì)單位等實(shí)地感受未來的工作環(huán)境；此外，可以鼓勵(lì)或者吸納新生參加學(xué)生會、社團(tuán)、社會實(shí)踐、兼職等活動，培養(yǎng)新生團(tuán)體合作精神，提高人際交往水平，積累工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身在職業(yè)生涯中的適應(yīng)能力；學(xué)習(xí)并逐步提高英語、計(jì)算機(jī)技能，鼓勵(lì)新生通過輔修等方式拓展知識面。

（2）中級階段：注重全面提升，進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備

這一階段的主要對象是二三年級學(xué)生。此階段的目標(biāo)是重點(diǎn)引導(dǎo)建筑類大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，對就業(yè)市場和自身?xiàng)l件有基本了解，初步確立職業(yè)發(fā)展方向，從而為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索，做好前期準(zhǔn)備工作。具體可以通過“四個(gè)計(jì)劃”來實(shí)現(xiàn)：

職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃：例如同濟(jì)大學(xué)積極與建筑類單位進(jìn)行聯(lián)系，建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供各類實(shí)習(xí)、見習(xí)、掛職鍛煉的機(jī)會，讓學(xué)生進(jìn)行職場體驗(yàn)，從而讓學(xué)生對用人單位和崗位進(jìn)行認(rèn)真考察，全面了解實(shí)踐崗位的相關(guān)工作，了解崗位的人才需求和選人標(biāo)準(zhǔn)；此外，在建立實(shí)習(xí)基地的過程中，校企之間建立了較好溝通反饋機(jī)制，一方面企業(yè)可以深度參與建筑類人才的培養(yǎng)過程；另一方面，在實(shí)習(xí)中，學(xué)校可以進(jìn)一步了解企業(yè)對于建筑類人才的通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而及時(shí)、有效地調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

職業(yè)探索計(jì)劃：通過校友座談等形式，邀請建筑類各行業(yè)優(yōu)秀校友，講授自身在楊浦大橋建設(shè)、長江隧道工程建設(shè)、奧運(yùn)會水立方以及世博會建設(shè)等國家重大建設(shè)項(xiàng)目中的親身經(jīng)歷和實(shí)踐體會，告訴同學(xué)們工程師在重大項(xiàng)目中所應(yīng)發(fā)揮的作用，通過樹立典型事跡教育學(xué)生，讓學(xué)生樹立求職信心，另一方面也讓學(xué)生了解本專業(yè)的職業(yè)發(fā)展軌跡及發(fā)展前景；此外，還可以定期分別以公務(wù)員、跨國公司、考研、留學(xué)為主題，以沙龍形式對學(xué)生開展豐富多彩的朋輩教育活動，增加大學(xué)生對職業(yè)信息的了解。

專業(yè)技能提升計(jì)劃：增加實(shí)踐課程的比例，增強(qiáng)學(xué)生動手從高年級開始，同濟(jì)大學(xué)規(guī)定每位學(xué)生必須選修一定比例的設(shè)計(jì)類、實(shí)地考察類、測量類等實(shí)踐性課程，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，并建立第三學(xué)期制度，給予學(xué)生一定的實(shí)踐鍛煉時(shí)間，鼓勵(lì)廣大學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自身專業(yè)技能；學(xué)校還鼓勵(lì)或重點(diǎn)推薦大學(xué)生積極各類專業(yè)競賽，提高知識的運(yùn)用能力，如同濟(jì)大學(xué)每年都會舉行同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大學(xué)，并推薦學(xué)生參加全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽；積極鼓勵(lì)學(xué)生參與世博會等各類志愿者活動，用自己所學(xué)的專業(yè)知識服務(wù)社會。

職業(yè)素質(zhì)拓展計(jì)劃：開展職業(yè)能力素質(zhì)拓展訓(xùn)練，邀請專門培訓(xùn)公司，專門設(shè)計(jì)針對建筑類大學(xué)生的培訓(xùn)方案，有針對性地培養(yǎng)建筑類學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、語言溝通以及人際交往能力，設(shè)立“學(xué)生職業(yè)能力及素質(zhì)拓展基地”。通過這些項(xiàng)目的訓(xùn)練，進(jìn)一步鍛煉建筑類大學(xué)生良好的人際溝通能力、口頭表達(dá)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)。

（3）高級階段：鍛煉實(shí)戰(zhàn)技巧，開始就業(yè)安置

這一階段的主要對象是畢業(yè)班學(xué)生。此階段的目標(biāo)是幫助建筑類大學(xué)生提高擇業(yè)能力，順利踏入社會，提供各類支持，幫助大學(xué)生尋找適合自己的就業(yè)崗位。具體可以通過“三大計(jì)劃”來實(shí)現(xiàn)：

求職技巧培訓(xùn)計(jì)劃：在此計(jì)劃中，可以邀請學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心專業(yè)教師或知名企業(yè)經(jīng)理人到學(xué)校為大學(xué)生舉行講座，內(nèi)容包括就業(yè)形勢、人力資源需求、職場規(guī)則、簡歷制作技巧、面試技巧等；還可以為大學(xué)生進(jìn)行模擬面試，提高其求職面試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)支持計(jì)劃：當(dāng)前大學(xué)生面臨著比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，雖然建筑類行業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀，但對于初入職場的建筑類大學(xué)生來說還是或多或少會產(chǎn)生一些焦慮心理。對此，可以為大學(xué)生提供就業(yè)心理援助服務(wù)，聘請心理專家、就業(yè)導(dǎo)師等專業(yè)人員對存在擇業(yè)心理障礙的畢業(yè)生進(jìn)行“一對一”專業(yè)化心理疏導(dǎo)，幫助其消除緊張情緒、明確職業(yè)定位，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立就業(yè)信心，激發(fā)自強(qiáng)精神，以形成面對職場競爭敢于拼搏、積極進(jìn)取的良好心態(tài)。

就業(yè)崗位援助計(jì)劃：在前期與建筑設(shè)計(jì)類單位建立實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，邀請建筑設(shè)計(jì)類單位到高校開展就業(yè)宣講會，推薦學(xué)生就業(yè)，從而建立起學(xué)校與企業(yè)的良好合作關(guān)系，學(xué)校與企業(yè)之間進(jìn)一步建立動態(tài)的人才輸入機(jī)制。此外，對于有就業(yè)困難的大學(xué)生，學(xué)校與用人單位積極溝通協(xié)作，與有關(guān)公司、企業(yè)建立“就業(yè)幫扶基地”，開展就業(yè)崗位援助活動，開辟大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)綠色通道。

（4）評估階段：做好評估修訂，提高教育實(shí)效

通過初級階段、中級階段和高級階段三大階段之后，我們有必要對上述階段目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的方式、方法進(jìn)行評估，以便對這一體系是否有效進(jìn)行論證。職業(yè)規(guī)劃的評估階段的主要對象是校友、企業(yè)。這一時(shí)期的目標(biāo)在于傾聽畢業(yè)生及用人單位對學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育工作的評價(jià)與建議，及時(shí)對調(diào)整階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方式、方法。具體可以通過“兩大計(jì)劃”來實(shí)現(xiàn)：

去向追蹤。開展對建筑類畢業(yè)生的一年期職業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研追蹤，了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展軌跡；根據(jù)校友網(wǎng)絡(luò)，了解學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出大學(xué)生在校學(xué)習(xí)及生活中對就業(yè)規(guī)劃發(fā)展的關(guān)鍵因素，更好地開展就業(yè)工作；

需求調(diào)查。開展對建筑類畢業(yè)生的就業(yè)需求調(diào)查，了解學(xué)生對學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育的評價(jià)與建議；走訪長期合作單位，了解畢業(yè)生在用人單位的工作情況；與企業(yè)主管座談交流，了解企業(yè)的崗位需求、用人要求以及企業(yè)對高校職業(yè)指導(dǎo)工作的建議等，提供職業(yè)發(fā)展教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性；

這四個(gè)階段緊密聯(lián)系、相互支撐、環(huán)環(huán)相扣，形成了一個(gè)建筑類大學(xué)生全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體系。它立足于就業(yè)教育前沿和“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的相關(guān)要求，對職業(yè)規(guī)劃教育過程中的新情況、新問題進(jìn)行了研究和探索，將建筑類大學(xué)生職業(yè)意識的確立、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展、綜合能力提升與就業(yè)、實(shí)習(xí)與就業(yè)等焦點(diǎn)問題納入內(nèi)容體系，從而為確保建筑類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力的提升發(fā)揮了重要作用。

三、實(shí)施建筑類高校大學(xué)生全程化職業(yè)規(guī)劃教育體系的思考

“四個(gè)階段”+“十三個(gè)計(jì)劃”工作模式具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，該工作模式鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生增加對建筑專業(yè)、對工作、對社會的理解，這不僅是建筑類高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的重要內(nèi)容，也是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”不可或缺的有機(jī)組成部分，對于提高建筑類高校大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)能力發(fā)揮著重要作用。

據(jù)建筑類高校大學(xué)生的特點(diǎn)以及“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的有關(guān)要求，我們認(rèn)為要開展好建筑類高校大學(xué)生全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體系還需要注意以下三個(gè)方面：

一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造職業(yè)化、專業(yè)化的職業(yè)發(fā)展教育梯隊(duì)?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施能否取得成功，關(guān)鍵在于教師。同樣，建筑類高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育要成功開展同樣離不開一直過硬的專兼職職業(yè)規(guī)劃教育隊(duì)伍。具體可以建立一支包括院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、關(guān)工委老同志、就業(yè)助管等組成的職業(yè)發(fā)展教育梯隊(duì)，結(jié)合各梯隊(duì)的特點(diǎn)分工協(xié)作，如院系領(lǐng)導(dǎo)要廣泛動員自身資源，為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育出謀劃策；負(fù)責(zé)就業(yè)工作的輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)制定就業(yè)工作計(jì)劃、了解學(xué)生就業(yè)需求、收集就業(yè)信息、組織各類講座、提供就業(yè)咨詢等；班主任老師主要負(fù)責(zé)在班級層面做好職業(yè)發(fā)展教育，了解學(xué)生的就業(yè)思想動態(tài)；關(guān)工委老同志主要通過各類渠道為畢業(yè)班學(xué)生提供就業(yè)信息；就業(yè)主管主要是協(xié)助輔導(dǎo)員收集和就業(yè)信息等。此外還要借助校內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，積極鼓勵(lì)和輸送專兼職人員和學(xué)生輔導(dǎo)員參加國家及市相關(guān)部門與工作相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。

二是整合資源，發(fā)揮建筑類大型企業(yè)的作用，做好兩個(gè)結(jié)合?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”以培養(yǎng)學(xué)生的工程能力為核心，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對此，我們一方面要發(fā)揮建筑類大型企業(yè)的作用，做好校企合作，積極探索專業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，拓展校外學(xué)生實(shí)踐基地，讓大學(xué)生有機(jī)會參與工程實(shí)踐，使大學(xué)生在實(shí)踐中增長就業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場施工組織能力。從而能夠讓學(xué)校按照通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)建筑類人才的同時(shí)，企業(yè)也可以通過校企業(yè)合作，深度參與培養(yǎng)過程，從而強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力；另一方面，應(yīng)該把職業(yè)發(fā)展教育與學(xué)生工作中的黨建、團(tuán)建相結(jié)合，具體表現(xiàn)：　利用黨建、團(tuán)建，為學(xué)生提供各類實(shí)習(xí)、見習(xí)、掛職鍛煉的機(jī)會；通過參加學(xué)生會、社團(tuán)、兼職等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作精神，提高人際交往水平，積累工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身在職業(yè)生涯中的適應(yīng)能力；

三是以建筑類學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活特點(diǎn)及卓越工程師教育培養(yǎng)目標(biāo)為前提和基礎(chǔ)。建筑類大學(xué)畢業(yè)生不僅要有過硬的理論功底，更要具備扎實(shí)的實(shí)踐技能，有參與施工單位具體建設(shè)項(xiàng)目的一線經(jīng)驗(yàn)。此外，教育部實(shí)施的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的一個(gè)重要方面便是重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉，有鑒于此，建筑類高校在開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的過程中，要將提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)作為設(shè)計(jì)各類規(guī)劃方案的重要內(nèi)容。當(dāng)然，在開展職業(yè)規(guī)劃教育的過程中，還應(yīng)承認(rèn)并尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)、探索，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生既全面又富有個(gè)性地發(fā)展。

作者簡介：

花艷，女，（1976-），安徽蕪湖人，　同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院黨委副書記，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

篇6

政教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)，在書記的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)班主任完成學(xué)校的各項(xiàng)德育工作任務(wù)。下面是小編為大家整理的政教處工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

政教處工作自我鑒定1本學(xué)期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理，強(qiáng)化了安全教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會實(shí)踐活動，豐富了學(xué)生的文體生活。

一、德育教育為籠頭做好學(xué)生的政治思想工作

以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、團(tuán)體主義和立志成才、報(bào)效祖國的教育。

1、學(xué)校召開了校會，明確本學(xué)期的要求，向?qū)W生推薦了一批愛國主義書目。

各年級結(jié)合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團(tuán)隊(duì)會，對本學(xué)期工作進(jìn)行了具體部署。

2、各班根據(jù)本班特點(diǎn)召開了以“我們?nèi)绾螑蹏?，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團(tuán)隊(duì)會。

3、充分安排好節(jié)日主題教育，國慶節(jié)政教處、團(tuán)總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。

4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農(nóng)場鮮切花基地參觀學(xué)習(xí)。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結(jié)合時(shí)事、紀(jì)念活動和學(xué)校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治、思想政治教育及愛國主義、團(tuán)體主義和社會主義教育。

充分利用國旗下的講話的號召力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取奮發(fā)向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的學(xué)校文化氛圍。

6、舉辦“弘揚(yáng)民族精神立志報(bào)效祖國”演講比賽，同學(xué)們進(jìn)取性很高，各班級踴躍參加。

二、常規(guī)管理為抓手，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范工作

我們認(rèn)為，對初中學(xué)生來說，在他們之中開展愛國主義、團(tuán)體主義的教育是必要的。但根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)、智力發(fā)展水平，我們認(rèn)為對初中學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育，夯實(shí)他們學(xué)會做人的基礎(chǔ)。而日常行為規(guī)范則是對初中學(xué)生進(jìn)行最起碼做人道理的教育和要求。所以，我們十分注重對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查和教育。本學(xué)期我們在這方面的主要做法是：

1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實(shí)政教工作計(jì)劃。

政教處、團(tuán)總支在第一周進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)、國旗隊(duì)培訓(xùn)。各年級充分利用班主任例會進(jìn)行教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)交流，構(gòu)成奮發(fā)向上的年級組。重視青年教師的培養(yǎng)，近兩年工作的青年教師安排擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取主動，為學(xué)校管理及班級工作做出較大貢獻(xiàn)。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級工作卓有成效，切實(shí)重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視班團(tuán)干部的培養(yǎng)，全校構(gòu)成自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)會做人的教育。

在教育學(xué)生學(xué)會做人道理方面，本學(xué)期的一個(gè)顯著特征是我們經(jīng)常利用升旗儀式和課間集中學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會是個(gè)好公民”的做人準(zhǔn)則教育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

由于初中學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以，對學(xué)生進(jìn)行審美教育不但營造了一個(gè)良好的校風(fēng)，并且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到進(jìn)取的作用。我們堅(jiān)持在校門檢查學(xué)生的穿著打扮以塑造學(xué)生的形象美、嚴(yán)厲批評講粗話以塑造學(xué)生的語言美、堅(jiān)持每周進(jìn)行好人好事地鑒定以塑造學(xué)生的心靈美。

3、對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

利用課間操集中期間、主題班會、團(tuán)隊(duì)會等不一樣形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，堅(jiān)持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

政教處工作自我鑒定2本學(xué)期，__幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法，調(diào)動廣大班主任的進(jìn)取性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試，

具體工作鑒定如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校經(jīng)過開展不一樣式的活動，促進(jìn)學(xué)生逐步構(gòu)成了進(jìn)取、健康的人生觀和世界觀。

1、經(jīng)過召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任教師對班會課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會課主題鮮明，資料充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

繼續(xù)進(jìn)行按班級次序輪流進(jìn)行的國旗下演講，資料更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。經(jīng)過這一活動，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、夢想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中進(jìn)取開展“學(xué)守則、做誠實(shí)守信好學(xué)生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情景，本學(xué)期學(xué)校邀請了學(xué)校法制副校長解放路派出所張所長到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場別開生面的法制教育和如何學(xué)會保護(hù)自我的專題會。

加深

生對法律知識的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識及自我保護(hù)意識。

5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時(shí)機(jī)，進(jìn)取開展各項(xiàng)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的禮貌意識、節(jié)儉意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步構(gòu)成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，進(jìn)取織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，經(jīng)過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動

__幸福街小學(xué)“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自我與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生供給的行為習(xí)慣有:

1、今日我主動向教師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今日我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候教師上課了嗎?

4、今日我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動回答問題了嗎

5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今日我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎

8、今日我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今日我作業(yè)按時(shí)交給教師了嗎

10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今日我靜心讀書了嗎?

班主任每一天利用晨會檢查學(xué)生的完成情景，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項(xiàng)。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成抓起。對高年級學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發(fā)、留長發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級評比量化細(xì)則》，對班級進(jìn)行評比。

每月考評結(jié)果優(yōu)秀的班級直接對班主任進(jìn)行獎勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)班級本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班禮貌班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。并繼續(xù)作好了“市禮貌班級”評選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情景，找出在班級管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并經(jīng)過交流評選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎勵(lì)，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

經(jīng)過班主任會既解決了實(shí)際問題，鑒定了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問題學(xué)生檔案”并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情景，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

政教處工作自我鑒定3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各處室的大力支持下，政教處帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，以實(shí)施“有效德育”為突破口，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為總抓手，以“四學(xué)會”德育課程深化實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)家校共建為增長點(diǎn)，經(jīng)過組織開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)構(gòu)成學(xué)生良好的習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

常規(guī)工作：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力增進(jìn)管理本事和水平

1、強(qiáng)化部門職責(zé)意識和管理意識。

作為直接領(lǐng)導(dǎo)班主任的職責(zé)處室，既要敏銳的捕捉班主任和學(xué)生的思想動態(tài)和表現(xiàn)，又要大膽的指出問題和不足，僅有這樣才能堅(jiān)持穩(wěn)定的班級管理秩序。在3月初的全體班主任會上，向班主任語重心長的列舉了開學(xué)以來發(fā)生的諸多不良現(xiàn)象，同時(shí)向班主任嚴(yán)肅的提出了工作要求。這次會議以后，學(xué)生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制，奠定了本學(xué)期良好校風(fēng)的構(gòu)成的基礎(chǔ)。

2、班主任例會制度化。

為了更有效的指導(dǎo)班主任的工作，政教處堅(jiān)持每月召開一次班主任工作例會。在例會上，及時(shí)反饋班主任的工作情景，肯定成績，指出不足，并明確整改措施;同時(shí)，傳達(dá)學(xué)校文件精神，落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。工作例會，對班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導(dǎo)作用。

3、多形式加強(qiáng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)。

一方面經(jīng)過班主任例會宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動。本學(xué)期就家長資源的有效利用和“四學(xué)會”主題教育的落實(shí)，推選了6位班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮了先進(jìn)班級的典型示范作用。

4、加強(qiáng)班級管理的規(guī)范化、精致化。

倡導(dǎo)“從點(diǎn)滴小事、微小細(xì)節(jié)處抓落實(shí)”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對于個(gè)別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)進(jìn)行談心指導(dǎo)，使其班級管理有所提高。

5、加強(qiáng)對班級管理的考核反饋。

政教處組織學(xué)生干部加大檢查力度，對每一個(gè)班級的檢查結(jié)果做到每月進(jìn)行一次量化，量化結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)，并及時(shí)發(fā)放班主任考核獎金。在小學(xué)部，將大年級組鑒定的辦法嘗試調(diào)整為小年級內(nèi)部鑒定的辦法。以上措施有效的調(diào)動了全體班主任抓好班級管理的進(jìn)取性，一學(xué)期以來，學(xué)校無較大違紀(jì)事件發(fā)生。

二、堅(jiān)持狠抓常規(guī)不動搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

良好思想品德的構(gòu)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后，經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而到達(dá)這個(gè)目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束，規(guī)范學(xué)生的行為，在規(guī)范的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、產(chǎn)生需要，基于這種認(rèn)識，本學(xué)期主要抓了以下幾件事情。

1、堅(jiān)持抓好班會、國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、夢想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

2、充分發(fā)揮好學(xué)生管理干部的職能。

一是成立新一屆學(xué)生會，制定下發(fā)學(xué)生會干部競選方案，經(jīng)過本人自薦和班級推薦后，公開選拔出了職責(zé)心強(qiáng)、敢于管理的優(yōu)秀學(xué)生會干部，他們認(rèn)真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班，對優(yōu)良校風(fēng)的構(gòu)成發(fā)揮了進(jìn)取的作用。

3、關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生。

整體掌握各班級的“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的學(xué)生，經(jīng)常和他們談心，讓他們時(shí)刻感受到學(xué)校對他們的關(guān)注和關(guān)心。對于班級之間發(fā)生的學(xué)生矛盾沖突和摩擦進(jìn)取做好協(xié)調(diào)化解。對于優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自信自強(qiáng)的談話指導(dǎo)，本學(xué)期及時(shí)輔導(dǎo)了在“趙一博勵(lì)志演講會”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學(xué)生，防止他們因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而產(chǎn)生不良的挫敗心理。

4、認(rèn)真做好各級各類優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

合理制定了市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生的評選方案，公平公正的推選出了各年級的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)期末做好先進(jìn)學(xué)生的評選工作，從數(shù)量和類別上確定適宜的比例，防止先進(jìn)個(gè)人評選的過多過濫。既表彰先進(jìn)，又鼓勵(lì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取，構(gòu)成了良好的競爭氛圍。

三、強(qiáng)化法制安全教育，優(yōu)化育人寬松環(huán)境

1、為提高學(xué)生法制觀念，政教處有針對性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等，首先利用班會、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛、深入學(xué)習(xí)法律知識，寓教于樂，在日常生活中自覺依法保護(hù)自我，依法規(guī)范自我。

2、加強(qiáng)安全教育。

在開學(xué)以后和放假前都要做到學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生等多方簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書。在第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會“三個(gè)一”主題活動。在日常的教育管理中，尤其是重大節(jié)假日前，時(shí)刻要求班主任反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育和安全意識教育。由于高度重視安全教育工作，一學(xué)期以來學(xué)校無發(fā)生學(xué)生傷害事故。

四、認(rèn)真組織主題教育，豐富學(xué)生的精神文化生活

1、學(xué)期初，組織了寒假優(yōu)秀社會實(shí)踐作業(yè)展示，資料主要涉及了閱讀類、動手操作類、調(diào)查報(bào)告類和社會體驗(yàn)類共10余項(xiàng)資料，評選出表彰了200余名社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)期末，安排下發(fā)了暑假社會實(shí)踐活動方案，圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動，教育學(xué)生了解黨情、感激黨恩。

2、組織舉辦了第二屆科技節(jié)活動。

利用升旗儀式啟動科技節(jié)，1---8年級學(xué)生全員參與，共開展了兒童科學(xué)幻想畫、科技小制作比賽、科技小實(shí)驗(yàn)展示等六項(xiàng)活動，保證每個(gè)年級參加其中的兩項(xiàng)活動?；顒娱_展過程中加強(qiáng)監(jiān)督、調(diào)度，確保活動開展效果，經(jīng)過對上交材料、作品進(jìn)行評比量化，共評出一等獎9個(gè)，二等獎11個(gè)，三等獎7個(gè)，必須程度上提高了學(xué)生的科技意識、創(chuàng)新精神和動手本事。

3、開展讀書節(jié)活動。

做好第三屆“讀書節(jié)”期間的主題班會安排。安排“讀書節(jié)”手抄報(bào)評選工作，下發(fā)了白紙，安排班級三分之一的人員參加，進(jìn)行收交和量化打分。匯總數(shù)據(jù)，評選“十佳書香班級”并印制獎狀。

4、利用小課題現(xiàn)場會之際，做好學(xué)校文化的更新。

①為美化提升學(xué)校環(huán)境，設(shè)計(jì)安全資料的圖片和文字，安排人員繪制教師車區(qū)墻畫，構(gòu)成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時(shí)間更換了12塊“四學(xué)會”櫥窗的資料，拓印“怡心亭”墻柱上的經(jīng)典詩句。③設(shè)計(jì)制作了“四學(xué)會”課題展板。④現(xiàn)場會前一天安排了班級衛(wèi)生大掃除，安排部分學(xué)生會干部幫忙小學(xué)部班級擦拭燈罩和風(fēng)扇，中午提前到校督促各班打掃衛(wèi)生死角，午時(shí)進(jìn)行班容班貌檢查。

五、做好宣傳工作

本學(xué)期，政教處做到工作與宣傳并重，做到每活動必宣傳。本學(xué)期共完成了市級新聞報(bào)道4篇、教育網(wǎng)站報(bào)道30余篇、學(xué)校網(wǎng)德育欄目做到及時(shí)更新。宣傳活動向廣大師生展示了學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響。

特色工作：

一、設(shè)計(jì)編印“四學(xué)會”教育手冊和心理報(bào)紙，加強(qiáng)對學(xué)生的正向教育引導(dǎo)。

1、為落實(shí)好“四學(xué)會”德育課程，為學(xué)生設(shè)計(jì)印發(fā)了專門的“四學(xué)會”教育手冊，該手冊分兩學(xué)期使用。

在每個(gè)月，各年級分別圍繞“四學(xué)會”層次目標(biāo)要求按照“教育引導(dǎo)——活動體驗(yàn)——反思自省——鑒定鑒定”四個(gè)步驟進(jìn)行落實(shí)。

2、對1---8年級“四學(xué)會”教育手冊的填寫情景進(jìn)行檢查反饋，指導(dǎo)班級使用好“四學(xué)會”手冊。

督促各年級落實(shí)“學(xué)會做人”教育活動，經(jīng)過檢查每周的班會、參與部分級部的實(shí)踐活動，確?！八膶W(xué)會”教育活動開展的扎實(shí)有效。

3、為加強(qiáng)學(xué)生心理健康知識的普及，在原先每學(xué)期一期的基礎(chǔ)上增印了一期，本學(xué)期共編印了2期《心晴》心理報(bào)紙，供廣大學(xué)生傳閱。

二、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)校教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

1、做好家庭教育的激勵(lì)引導(dǎo)工作，開學(xué)初制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，全體班主任利用家長會進(jìn)行動員發(fā)動。

在學(xué)生、家長及班主任三方評議的基礎(chǔ)上，于6月初，召開了學(xué)校“優(yōu)秀家長”表彰會，活動的開展進(jìn)一步激發(fā)了家長做好家庭教育的進(jìn)取性。

2、做好家長的培訓(xùn)工作。

先后組織100名家長參加了泰山區(qū)家庭教育專家報(bào)告會、組織全校學(xué)生和家長一齊參加了趙一博勵(lì)志演講會。兩項(xiàng)活動，家長的參與率均在90%以上，培訓(xùn)效果顯著。

3、組織家長課堂體驗(yàn)活動。

為期一周的家長開放日期間，700多名家長走進(jìn)課堂，和孩子一齊學(xué)習(xí)。廣大家長不僅僅觀察到孩子的在校表現(xiàn)，也對學(xué)校教育教學(xué)有了更客觀真實(shí)的鑒定。

4、還在全校家長中進(jìn)行優(yōu)秀家庭教育案例征集活動。

做好家庭教育課題的申報(bào)工作，迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調(diào)研。

在一系列家庭教育活動中，絕大多數(shù)班級進(jìn)取參與，廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高，有效的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

三、認(rèn)真籌劃迎春論壇，打造迎春教師的精神家園。

為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)深化年”和“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！被顒右螅钊雽?shí)施“師德工程”，擬定了學(xué)校“弘揚(yáng)迎春學(xué)校精神，創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睅煹抡搲桨福⒎蛛A段推動實(shí)施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。構(gòu)成具有迎春特征的價(jià)值觀念和學(xué)校精神，激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取主動性。

本學(xué)期存在的問題及工作改善策略

1、班主任素質(zhì)本事發(fā)展不均衡，整體素質(zhì)還待進(jìn)一步提升。

班主任隊(duì)伍的整體狀況良好，但不排除個(gè)別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺，導(dǎo)致學(xué)校工作落實(shí)不到位、部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學(xué)工作的開展和學(xué)校良好教學(xué)秩序的構(gòu)成。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評比制度。

雖然政教處在本學(xué)期做了很多的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退，上網(wǎng)吧，打架，自習(xí)、空堂時(shí)教室吵鬧等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何構(gòu)成無縫管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，是政教處在新的學(xué)期應(yīng)當(dāng)著手解決的問題。

3、學(xué)校的衛(wèi)生工作是一個(gè)長期需要關(guān)注的工作，學(xué)生的打掃是及時(shí)的，也是比較徹底的，但極少數(shù)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，堅(jiān)持工作做得尚有欠缺。

受家庭條件等原因的影響，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不夠好。如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、班主任考核鑒定機(jī)制尚待加強(qiáng)。

目前德育管理鑒定機(jī)制基本健全，但在實(shí)施過程中還有一些需要修改的地方。對于小學(xué)部的班級鑒定還應(yīng)更切合小學(xué)部的年級特點(diǎn)。

對于以上存在的問題和尚未發(fā)現(xiàn)的問題，一方面，政教處在制定活動方案的時(shí)候要做到任務(wù)目標(biāo)與班級實(shí)際的結(jié)合，活動方案不能大而全，要小而精、小而實(shí)，從完善方案來增強(qiáng)工作的可操作性。另一方面，要加大鑒定機(jī)制的調(diào)控作用，要將班級的周表現(xiàn)和月表現(xiàn)情景經(jīng)過德育簡報(bào)的形式及時(shí)反饋到全校，以鑒定督促工作的開展落實(shí)。同時(shí)，作為德育管理的職能部門，政教處還要進(jìn)一步提升管理水平，既要大膽管理還要科學(xué)管理，做好班主任和學(xué)生的引領(lǐng)者、服務(wù)者。

總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各年級組及全體班主任密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

政教處工作自我鑒定420__年9月是__中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、是非觀、美丑觀，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作鑒定如下：

1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風(fēng)系列活動，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。

2、建立健全德育組織。

成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進(jìn)行考核評比。

3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。

重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動了班主任工作進(jìn)取性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任進(jìn)取擔(dān)負(fù)起“教書育人”的雙重職能，經(jīng)過一段時(shí)期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。

4、繼續(xù)實(shí)施《____中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時(shí)找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。

嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過努力，已收到明顯效果。

5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。

一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個(gè)政教處教師，加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時(shí)檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。

6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。

政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時(shí)消除重大事故隱患于未然。

7、出臺了____中學(xué)學(xué)生評優(yōu)方案。

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎”“文體進(jìn)取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。

8、加強(qiáng)對學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。

召開了學(xué)生會工作會議，聽取工作匯報(bào)并對其工作及時(shí)給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對個(gè)別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會聯(lián)歡活動，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學(xué)期政教處出臺了“接對幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時(shí)對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立自信心和職責(zé)感。

經(jīng)過努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。

10、平時(shí)多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時(shí)解釋，使許多家長了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的結(jié)合。

11、充分發(fā)揮值周小組的作用。

加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步構(gòu)成了自覺的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。

在政教處成立時(shí)間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員進(jìn)取探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個(gè)人休息時(shí)間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺階。

政教處工作自我鑒定5本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校中心工作和學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各項(xiàng)教育和活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的禮貌素質(zhì)、道德品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

一、進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，發(fā)揮黨員示范作用，構(gòu)成工作機(jī)制

本學(xué)期，政教處的工作追求有方法、有活力、有創(chuàng)新、有特色，注重細(xì)節(jié)，注重時(shí)效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實(shí)踐中能不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)，磨練自我的本事。__教師畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，為了學(xué)校常規(guī)管理不出現(xiàn)空白，只能起早貪黑地加班，敬業(yè)精神感人;___教師任教2個(gè)班物理，兼團(tuán)委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實(shí);班主任工作和學(xué)校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。

二、重視德育契機(jī)，構(gòu)成德育合力

1、堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的環(huán)節(jié)。

結(jié)合學(xué)校的中心工作和教育重點(diǎn)及國內(nèi)外重大時(shí)事認(rèn)真組織國旗下講話，“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話，進(jìn)一步增強(qiáng)升旗儀式的教育效果。

2、結(jié)合國家重大節(jié)日，如：“我們的節(jié)日———清明節(jié)”等契機(jī)，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，如：①4月2日午時(shí)，由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學(xué)承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行，本次活動得到了市委和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉云、市教育局局長許明等領(lǐng)導(dǎo)觀看了活動;

②3月28日南海中學(xué)舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育③進(jìn)行了“我們的節(jié)日—清明節(jié)”的主題征文活動和主題黑板報(bào)評比。寓德育于活動，使學(xué)生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。

3、搞好“后進(jìn)生”的思想教育工作和家庭困難學(xué)生的幫扶工作。

①4月7日午時(shí)，共青團(tuán)__市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超，期望他能克服困難，努力學(xué)習(xí)，用知識回報(bào)社會。②。陸續(xù)開展了困難家庭調(diào)查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學(xué)生調(diào)查和幫扶工作。

三、細(xì)化管理過程，加強(qiáng)班主任管理

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。

政教處實(shí)行“定量與定性雙重”考核，實(shí)行“班務(wù)告之制度”、定期播放常規(guī)管理專題片、班主任培訓(xùn)。①共10期的《班級管理通報(bào)》，把班主任的每周考核資料構(gòu)成書面文字，把存在的問題及時(shí)曝光，把班主任需要關(guān)注的問題進(jìn)行羅列;②用攝像機(jī)把工作中的優(yōu)缺直觀地呈現(xiàn)出來，如“牛奶引發(fā)的思考”、“遏制過早到?！睂ｎ}片等。這樣，進(jìn)一步明確了班主任的職責(zé)，把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一在一齊，激勵(lì)爭先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高。

2、加強(qiáng)班主任的考核工作。

期中期末，政教處對班主任工作進(jìn)行了鑒定，自下而上地經(jīng)過對學(xué)生的問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、檢查團(tuán)隊(duì)工作手冊等形式了解班主任工作情景，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排部署，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個(gè)階段的工作，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)和和諧競爭的氛圍。

①政教處根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪校”活動;②經(jīng)過“校信通”平臺加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通;③班主任工作優(yōu)秀案例的收集和評比;④2月19日上午，召開新學(xué)期班主任開學(xué)工作會議，鑒定過去展望新學(xué)期的班主任工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)評估和驗(yàn)收我校創(chuàng)立“模范家長學(xué)?！惫ぷ?，我校被評為“市優(yōu)秀家長學(xué)?！?。

四、抓好常規(guī)管理，開展禮貌班級評比

1、要求班主任占領(lǐng)德育主陣地——班會課。

本學(xué)期政教處對班會課進(jìn)行了規(guī)范，規(guī)定主題并進(jìn)行專項(xiàng)的巡查、記錄和反饋。

2、每周都有一項(xiàng)例行的專項(xiàng)抽(巡)查。

對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，定期播放常規(guī)管理專題片，直觀地進(jìn)行常規(guī)管理中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補(bǔ)救效果。如：舉辦“常規(guī)管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設(shè)工作測評”問卷調(diào)查

等活動，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規(guī)范佩帶檢查、亂扔垃圾專項(xiàng)檢查、長發(fā)專項(xiàng)檢查、吃零食問題教育、各班衛(wèi)生死角進(jìn)行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動紅旗”評比工作。

并認(rèn)真組織檢查學(xué)生干部配合進(jìn)行評比，做到公平公正，及時(shí)表彰，使各班教室的各項(xiàng)指標(biāo)到達(dá)要求，讓流動紅旗流動起來，常規(guī)管理變成管理常規(guī)，起到了環(huán)境育人的進(jìn)取作用。

4、抓好各個(gè)班級的學(xué)生干部的帶頭作用。

這學(xué)期，我們專門組織了“班長培訓(xùn)班”、“班級宣傳委員會議”、“常規(guī)管理檢查人員會議”，大大地提高了學(xué)生干部的進(jìn)取性，上下構(gòu)成了合力以促進(jìn)了常規(guī)管理的有效性。

五、加強(qiáng)安全禮貌教育，制度不斷完善。

1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護(hù)本事。

進(jìn)行了國旗講話、黑板報(bào)評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。

2、開展禮貌和諧宣傳教育。

如：①3月5日，學(xué)校團(tuán)委帶領(lǐng)七年級部分學(xué)生參加__市紀(jì)念開展學(xué)雷鋒活動50周年志愿服務(wù)集中啟動儀式;②發(fā)放和宣傳“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做禮貌中學(xué)生”倡議書;③發(fā)起“從我做起共建節(jié)儉型幸福學(xué)?！背h書，倡議學(xué)生從小樹立勤儉節(jié)儉的意識，爭當(dāng)“崇尚節(jié)儉、反對浪費(fèi)”的小使者，攜手共建節(jié)儉型幸福學(xué)校，同心共筑節(jié)儉型和諧社會;④發(fā)起“慈善一日捐”倡議，全校師生進(jìn)取響應(yīng)倡議書的號召，伸出援助的雙手，奉獻(xiàn)真誠的愛意!⑤加強(qiáng)“美德”教育，倡導(dǎo)禮貌行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我校八(12)的韓鵑同學(xué)獲得了市“美德少年”榮譽(yù)稱號。

六、組織豐富多彩的文體活動。

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處經(jīng)過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

1、本學(xué)期，政教處共組織了4次班級黑板報(bào)評比和數(shù)次更新櫥窗資料，每次評比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定資料，自已排版，自已抄寫，自我美工，質(zhì)量有了較大的提高。

2、“紅領(lǐng)巾廣播臺”定期播出集文學(xué)、娛樂、教育等資料;

繼續(xù)擴(kuò)大校“郵文化”特色，不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學(xué)校雜志出版。

3、團(tuán)委組織進(jìn)行“第三十二期少年團(tuán)校開學(xué)典禮”，又有一批優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。

4、參加5月的由市教育局和新華書店聯(lián)辦的“美麗中國”讀后感征文大賽，我校__獲得了一等獎，__等8位獲得了二等獎。

5、開展特色郵文化活動。

①5月13日午時(shí)，市政協(xié)主席，市郵協(xié)會長、中華全國集郵聯(lián)合會理事倪文才來到南海中學(xué)，舉辦《集郵與郵集》的集郵知識講座，并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學(xué)生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時(shí)，南海中學(xué)陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁郵集制作講座。

七、創(chuàng)造性地扎實(shí)開展體藝工作和團(tuán)委工作

1、體藝工作頭緒多、任務(wù)重，但體藝組扎實(shí)搞好相關(guān)數(shù)據(jù)收集、歸納、上報(bào)。

如：組織全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)測試并上報(bào)國家體育總局、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目申報(bào)和材料準(zhǔn)備、學(xué)校足球活動工作方案制定和上報(bào)、市級課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協(xié)助搞好上級和學(xué)校各項(xiàng)活動，較好地完成各級交代的任務(wù)，體藝組一班人克服教學(xué)任務(wù)重的困難，任勞任怨，完成了各項(xiàng)任務(wù)。

2、團(tuán)委工作活動多，應(yīng)急較多，在完成常規(guī)工作的同時(shí)，本學(xué)期完成畢業(yè)生檔案入庫和轉(zhuǎn)接工作。