導(dǎo)語：如何才能寫好一篇員工自我評價(jià)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

培訓(xùn)工作在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在培訓(xùn)管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)教職人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。下面給大家分享關(guān)于培訓(xùn)工作的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)工作的總結(jié)13月30日，我有幸參加了為期三天的“市直事業(yè)單位新招聘工作人員崗前培訓(xùn)班”。在這三天的時(shí)光里，我理解了“以人為本、執(zhí)政為民”的思想教育，了解了紹興基本狀況及發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)了政務(wù)禮儀、語言表達(dá)、公文寫作等方面的知識，明確了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，還去余姚黃湖監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和職責(zé)感。

在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，不但學(xué)到了知識，提高了認(rèn)識，更得到了很多啟發(fā)：

第一，政治鑒別力是前提。透過對這一課程的學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

第二，溝通協(xié)調(diào)潛力是基礎(chǔ)。事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)潛力顯得尤為重要。

第三，公文寫作潛力是保障。公文寫作潛力是機(jī)關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對機(jī)關(guān)人員的基本要求，也是其務(wù)必具備的基本技能。

第四，應(yīng)對突發(fā)事件的潛力是關(guān)鍵。隨著社會轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌，社會矛盾凸顯，各種突發(fā)事件頻發(fā)，這使得處理突發(fā)事件的潛力是機(jī)關(guān)人員務(wù)必具備的潛力。

第五，心理調(diào)適潛力是必要補(bǔ)充。作為一名事業(yè)單位人員，不僅僅要用心構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，持續(xù)身心愉悅和諧，這就要求機(jī)關(guān)人員要具備良好的心理素質(zhì)。

我要以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，構(gòu)成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用。有人說“愛一行干一行”，也有人說“干一行愛一行”，既然我們選取了這個(gè)工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實(shí)地工作。我將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、用心開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，以一種嶄新的姿態(tài)投入工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、不辜負(fù)組織的教育和培養(yǎng)，為_完美的明天做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)工作的總結(jié)2經(jīng)過20_年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時(shí)間，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時(shí)間。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料; (3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好! 這只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。一年打的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

培訓(xùn)工作的總結(jié)3三天外訓(xùn)是體能和意志的考驗(yàn)，更是對團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的磨練，兩天內(nèi)訓(xùn)，各位領(lǐng)導(dǎo)語重心長、娓娓道來，讓我對人生、職場有了一個(gè)全新的認(rèn)識。短短的五天雖然結(jié)束了，但是它帶給我的的全新的感悟和認(rèn)識將伴隨我的一生，助我成長。

第一天，在去廬山的漫漫長途路上，教練和我們做了一個(gè)妙趣橫生的記名字的小游戲，不僅活躍了氣氛，更在瞬間拉近了彼此還很陌生的我們的距離。一個(gè)多小時(shí)后，我們來到云霧繚繞、恍如仙境般的廬山腳下。均分成兩組后，穿上白、黃兩色的培訓(xùn)服，懷著激動熱切期盼的心情我們出發(fā)了，跨過吊橋，沿著上山的石階，我們穿梭于茂林修竹之間，感受著大自然的鬼斧神工，但不知不覺間，疲勞已爬上雙腿，還好目的地也到了。在一快平整的開闊地上，大家跟教練一起做了幾個(gè)簡單輕松的小游戲，現(xiàn)在當(dāng)我回憶起“絕隊(duì)”在那天下午的失利時(shí)，我就不會認(rèn)為那些游戲只是為了活躍氣氛，這些游戲旨在對我們產(chǎn)生這樣一種影響：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策、統(tǒng)籌規(guī)劃能力?？上М?dāng)時(shí)的我卻沒這份覺悟，只能做著事后諸葛亮式的慨嘆。世事不也是如此嗎，停下來多想一下，以后的路也許就更明朗一些。

在下午的“拯救人類”分組對抗中，我隊(duì)由于提早拆除炸彈而率先出發(fā)，而這一優(yōu)勢卻沒有為我們贏得先機(jī)，反而讓我們放松警惕，導(dǎo)致了失利。剛開始時(shí)，一切都還順風(fēng)順?biāo)谒年P(guān)挖藏在竹林中的線索卻難倒了我們。我對此負(fù)有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)樵趯归_始時(shí)，我被大家寄予厚望，擔(dān)負(fù)起了識別所藏物品方向、位置的重任，我也信心滿滿，準(zhǔn)備大干一場，結(jié)果卻量錯(cuò)了步子，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，就敗在我這沒有精確估算的一步上，我的內(nèi)心自責(zé)不已。但當(dāng)我看到失利后大家依然笑著為尖刀隊(duì)鼓掌，沒有抱怨，雖然沒有明說，但我能感覺到大家原諒我了，而我則告誡自己要更加努力，才能對得起大家對我的寬容和信任。

而晚上扶著盲人隊(duì)友穿越重重障礙更加深了我對信任的理解，信任是一個(gè)互動和相互作用的過程，是對相互付出的認(rèn)可。因?yàn)楫?dāng)明眼人細(xì)致舒適的幫助盲人克服障礙時(shí)，盲人的主動配合會讓這個(gè)過程更容易。而當(dāng)不信任蔓延時(shí)，作為榮損一體的兩個(gè)人不僅每前進(jìn)一步都很艱難，甚至?xí)瑫r(shí)受傷。結(jié)束后，教練為我們每個(gè)人做了一碗溫馨可口的心靈雞湯，明天的訓(xùn)練我更是信心滿滿。

第二天，挑戰(zhàn)魔王的活動開始了，當(dāng)我拿到寫著要背誦的小紙條時(shí)，不禁心中竊喜：太簡單了。但是挑戰(zhàn)開始后，每個(gè)人都輪番上陣五六次卻沒有一個(gè)人通過，尤其是當(dāng)自我感覺良好時(shí)，卻只得到一句無情的“滾回去”，一顆滾燙的心也慢慢變冷，就不在去嘗試。但當(dāng)教練這個(gè)大魔王歸位時(shí)，他以傲慢、怒吼、嘲笑、推搡來激發(fā)我們每個(gè)人內(nèi)心深處的自信、自尊、高傲，讓我們以聲嘶力竭的吶喊戰(zhàn)勝魔王，結(jié)果我們還戰(zhàn)勝自己心中的魔王，也找到了真正的自己。

此時(shí)，雖然大家的聲音嘶啞了，內(nèi)心的呼喊卻更加洪亮了。在高空斷橋項(xiàng)目中，我以為自己恐高，我以為自己跨不過斷橋，我以為自己我法立在兩個(gè)斷橋邊緣，但這一切都是我的“偏見”，因?yàn)闆]有一絲猶豫和遲疑，我順利通過?？磥碓谙敕ㄉ希疫€依然沒有打敗魔王。從實(shí)踐到想法的改變就如同人生，它是一個(gè)過程，需要我不斷的去實(shí)踐、去領(lǐng)悟，才有可能徹底的打敗某一個(gè)魔王，然后繼續(xù)去迎接下一個(gè)魔王的挑戰(zhàn)。

后三天是有關(guān)人生和職業(yè)生涯的規(guī)劃，無論是講師的專業(yè)系統(tǒng)的講解和引導(dǎo)還是公司請來的老前輩才鐵軍的人生感言都很精彩。講師專業(yè)系統(tǒng)的講解不僅讓我對職業(yè)生涯的規(guī)劃有一個(gè)清晰的認(rèn)識，更教給了我實(shí)際操作的方法。職業(yè)生涯的規(guī)劃不僅是理論，更是實(shí)踐，因?yàn)橹挥袑?shí)踐，職業(yè)生涯規(guī)劃才有意義。

而才鐵軍老前輩那聽起來平淡無奇，沒有什么大道理的親身體驗(yàn)卻處處散發(fā)著耀眼的光芒，尤其是當(dāng)你結(jié)合自己的人生體驗(yàn)慢慢品味的時(shí)候，更是感到歷久彌香。人生是一個(gè)過程，單單是經(jīng)歷它還不行，在其中，要不停的思考。每一個(gè)成功人士的背后有著不為人知的辛酸，在這辛酸中摻雜著努力、機(jī)遇和無數(shù)失敗者的淚水。在我們每一個(gè)人追求成功、追求卓越的過程中，我們要經(jīng)歷漫長的蟄伏期，在這期間，我們既要能吃苦，更要能吃虧。這樣我們才能像蠶一樣結(jié)出厚重的絲來保護(hù)自己，充實(shí)自己，為下一階段的蛻變做準(zhǔn)備。而不停的思索就是這樣一種催化劑，最終使其破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)華麗的登場。

寫完這些，當(dāng)我再度回首時(shí)，懷著一顆感恩的心，感謝在這期間幫助我成長的每一個(gè)人，包括我自己，我更要感謝中鐵電氣局集團(tuán)東南分公司給我加入她并成為她的一分子的機(jī)會，感謝我能和她共同分享這一美妙的過程，謝謝您。

培訓(xùn)工作的總結(jié)4在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在縣科技興縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的協(xié)調(diào)安排下，積極開展“職業(yè)技能培訓(xùn)和非學(xué)歷教育活動，充分發(fā)揮職業(yè)高中職業(yè)技能特色教育發(fā)展對我縣人民就業(yè)的引導(dǎo)和支持作用?；仡?0_年培訓(xùn)工作，福海縣職業(yè)高中持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)職業(yè)技術(shù)性學(xué)校、為社會培養(yǎng)實(shí)用型人才的精神，牢固樹立“職業(yè)技能培訓(xùn)是學(xué)校的長效投入與收入，是發(fā)展的最大后勁，是教職工的最大福利”，為福?？h區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

本年度共舉行中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游景點(diǎn)講解員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車駕駛、汽車修理、計(jì)算機(jī)操作員、畜牧獸醫(yī)、維修電工、西式糕點(diǎn)制作工、農(nóng)機(jī)修理、摩托車維修、服裝裁剪縫紉、手工藝品制作、工藝美術(shù)、免燒陶藝、手工編織、手工鉤織、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、公共區(qū)域保潔員等共31個(gè)工種及單項(xiàng)技能，培訓(xùn)班次達(dá)80余次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3800余人次，培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、職業(yè)技能類：中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養(yǎng)殖客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車駕駛、汽車修理、計(jì)算機(jī)操作員、手工藝品制作、工藝美術(shù)等。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)：中式烹飪、電焊工、旅游管理、計(jì)算機(jī)操作等。

3、單項(xiàng)技能培訓(xùn)家庭餐、抓飯制作、大盤菜制作、服裝裁剪、服裝縫紉等。

二、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的'成績：

1、20_年度的培訓(xùn)工作與以往年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。

以往，職業(yè)技能培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，受訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年我校投入大量資金和精力，在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求縣教育局、縣勞動人事局、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦、縣民宗委等部門意見后，全面提升我校培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、繼20_年新疆維吾爾自治區(qū)勞動與保障廳在我校建立阿勒泰第七職業(yè)技能鑒定所之后，建立和完善了培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系，積極承擔(dān)和組織受訓(xùn)人員的職業(yè)資格鑒定，為學(xué)員持證上崗提供憑證。

4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

5、取得的實(shí)效。

(1)在我校培訓(xùn)的學(xué)員，絕大部分都能在推薦單位就業(yè)，大多數(shù)農(nóng)牧民及城鎮(zhèn)下崗人員對工資水平還比較滿意。

(2)通過專業(yè)培訓(xùn)很多學(xué)員達(dá)到職業(yè)技能水平，使學(xué)員的就業(yè)能力明顯增強(qiáng)，大多數(shù)農(nóng)牧民獲得了穩(wěn)定的就業(yè)崗位。

(3)通過今年社會培訓(xùn)的實(shí)施，做到早計(jì)劃、早落實(shí)、為明年的社會培訓(xùn)打下好基礎(chǔ)，發(fā)揮了良好的示范帶動作用。

(二)存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。

只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。

不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、專業(yè)教師十分匱乏，民漢教師比例失調(diào)。

5、部分設(shè)備陳舊，跟不上時(shí)代的步伐。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的制度建設(shè)，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，努力培養(yǎng)適應(yīng)新形勢、新發(fā)展需要的技能型人才。

三、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1、學(xué)校不斷在發(fā)展、專業(yè)技術(shù)教師、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場地等在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下不斷完善，社會培訓(xùn)必然是我校發(fā)展的的工作重點(diǎn)質(zhì)疑，隨著新區(qū)建設(shè)工作的開展，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會為學(xué)校帶來良好的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益。

2、隨著我校中等職業(yè)教育的完善、職業(yè)技能培訓(xùn)工作的開展，職業(yè)教育培訓(xùn)體系已初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后培訓(xùn)工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作。

培訓(xùn)工作在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在培訓(xùn)管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)教職人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富學(xué)校培訓(xùn)資源。

學(xué)校專業(yè)的廣泛性也決定了學(xué)校培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的我縣富余勞動力、城鎮(zhèn)下崗職工等的需求，選擇合適的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)課程，培訓(xùn)教師師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息和就業(yè)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與

3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的職業(yè)培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)。

社會培訓(xùn)需求的多元性和我縣我校區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉福?？h及阿拉泰新區(qū)現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部培訓(xùn)人才就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的社會社會培訓(xùn)教師及管理團(tuán)隊(duì)，首先大大提高了職業(yè)高中的辦學(xué)水平和能力，其次，為學(xué)社會培養(yǎng)了一批各個(gè)職業(yè)或工種的專業(yè)教師。

培訓(xùn)工作的總結(jié)5遵照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，緊緊抓住“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”這個(gè)前所未有的新機(jī)遇，增添了一系列創(chuàng)新舉措，取得了可喜成績，迎來了家長和社會的好評，并進(jìn)一步調(diào)動了全校師生員工的最大積極性。

一、思想政治工作

1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

立校之本，教師是關(guān)鍵。我校認(rèn)真組織教師參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。

2、抓好師生的政治思想工作。

組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了_和“_”的重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真解決實(shí)際問題。組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》等。要求教師作好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，加強(qiáng)對教師、學(xué)生行為的規(guī)范和考核。

二、教育教學(xué)工作

1、嚴(yán)格遵照上級各項(xiàng)規(guī)章制度。

建立健全了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級頒發(fā)的教育教學(xué)法律、法規(guī)及學(xué)校的具體要求。

2、切實(shí)做好課程管理、課程教學(xué)管理及學(xué)生的教育管理、電子學(xué)籍管理和日常生活管理工作。

做到了教師“十不準(zhǔn)”，教學(xué)“六認(rèn)真”。每周星期一堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)，星期四教研活動。對教師定期進(jìn)行講課比賽和職業(yè)技能評比。嚴(yán)格要求教師教好功課，提倡創(chuàng)新教育，愛護(hù)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，以身作則，認(rèn)真做好班級和少先隊(duì)的工作，認(rèn)真組織開展好各類文體活動。如：組織開展做游戲、講故事、古詩、兒歌朗誦、繪畫、唱歌跳舞、智力大拼比、安全知識競賽、講演比賽、書法比賽等各種競賽活動，辦好學(xué)習(xí)園地，綠化美化校園和教室。

3、加強(qiáng)“五愛”教育、集體主義、社會主義思想道德教育。

增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心、自豪感，逐步樹立和實(shí)踐正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會主義榮辱觀。每周星期

一、二早讀，除播放漢語、英語影碟，校長、教師還堅(jiān)持舉辦《小學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)習(xí)方式方法系列講座》。5月31日，我校舉辦了“慶六一”文娛演出_兒手工繪畫展覽活動;為熱烈慶祝教師節(jié)，9月10日開展了“快樂學(xué)習(xí)〃真誠感恩”活動;9月底舉辦了“慶國慶”文娛演出活動;12月底舉辦了“慶元旦〃迎新年”詩歌吟誦暨幼兒作業(yè)作品展活動。一系列活動的開展，得到了家長和社區(qū)群眾的一致好評。

三、安全衛(wèi)生及其它工作

1、全面貫徹執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部及省市縣有關(guān)安全衛(wèi)生工作的指示精神，制定并完善各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度，并添設(shè)了滅火設(shè)備。

定期對學(xué)校全面進(jìn)行一次大檢查，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。切實(shí)做到任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)，工作到位，救治及時(shí)，加強(qiáng)督促、檢查、考核、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

2、隨時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育，并將安全教育納入課表，積極開展衛(wèi)生知識講座，讓學(xué)生了解抗疾病預(yù)防知識，學(xué)校擬定了教育內(nèi)容，定期檢查考核。

加大了晨午檢檢查力度、校內(nèi)外環(huán)境消殺力度及幼兒飲食衛(wèi)生。學(xué)校與家長簽訂了《安全事故與責(zé)任、教育教學(xué)工作責(zé)任書》。做好幼兒的交接、晨檢、午檢等工作。

3、加強(qiáng)對校車的管理及使用。

在校車的管理和使用上，我校嚴(yán)格遵照上級相關(guān)文件的規(guī)定。校車接送學(xué)生做到按時(shí)、定點(diǎn)、安全。隨時(shí)加強(qiáng)對司機(jī)、接送員的安全思想教育，做到對車況每晚小檢、周末大檢。

4、加強(qiáng)伙食管理、飲用水管理。

早點(diǎn)、午餐、飲水，特別注意營養(yǎng)科學(xué)配搭和清潔衛(wèi)生，飯菜做到新鮮、味美、可口、花樣翻新，不斷改善飲食衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生。

篇2

【關(guān)鍵詞】 行政事業(yè)單位 內(nèi)部控制 特點(diǎn)

行政事業(yè)單位內(nèi)部控制意識不斷加強(qiáng)，內(nèi)部控制制度不斷完善。由于沒有針對行政事業(yè)單位內(nèi)部控制特點(diǎn)制定的相關(guān)法律法規(guī)，行政事業(yè)單位在內(nèi)部控制執(zhí)行過程中，沒有標(biāo)準(zhǔn)可依，控制失效現(xiàn)象嚴(yán)重。行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)就是單位全體管理者和工作人員共同利用系統(tǒng)化的方法對內(nèi)部控制過程和結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并結(jié)合行政事業(yè)單位內(nèi)部控制特點(diǎn)制定改進(jìn)措施。

一、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的特點(diǎn)

由于經(jīng)營性質(zhì)的不同和運(yùn)營方式的差別，行政事業(yè)單位和企業(yè)內(nèi)部控制具有共同之處，也存在明顯的差異性。

1、內(nèi)部控制范圍廣

行政事業(yè)單位內(nèi)部控制體系涉及的范圍相當(dāng)廣泛，其內(nèi)部控制包括基建、科研、后勤和物資采購等多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動。另外，行政事業(yè)單位附屬單位眾多，行政事業(yè)單位本身財(cái)務(wù)工作和附屬單位的財(cái)務(wù)工作都是內(nèi)部控制的范圍。目前，參照企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范建立的行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制制度，容易忽略對行政事業(yè)單位非經(jīng)常性財(cái)務(wù)活動進(jìn)行有效地控制。相對而言，企業(yè)內(nèi)部控制涉及的內(nèi)容是單一的產(chǎn)供銷等密切相關(guān)的業(yè)務(wù)活動，內(nèi)部控制比行政事業(yè)單位簡單得多。

2、財(cái)務(wù)核算體系復(fù)雜

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)核算涉及的非盈利組織會計(jì)等全部性質(zhì)的會計(jì)制度，核算體系龐大，核算內(nèi)容復(fù)雜。行政事業(yè)單位內(nèi)部往往存在科研和服務(wù)性等不同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，這些實(shí)體的財(cái)務(wù)核算也是行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的一部分。

3、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制側(cè)重點(diǎn)與企業(yè)不同

利潤最大化是企業(yè)內(nèi)部控制的最終目標(biāo)，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最終目的是為了獲得高額利潤。而行政事業(yè)單位不同于企業(yè)，其性質(zhì)是非盈利的、是為社會提供服務(wù)的，內(nèi)部控制的目的是為了實(shí)現(xiàn)更好的社會效益。因而，行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的控制重點(diǎn)與企業(yè)存在明顯差異。

4、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制重視程度低

企業(yè)內(nèi)部控制失效可能會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)，因而企業(yè)對內(nèi)部控制相對重視，控制力度大。但是行政事業(yè)單位追求的是社會影響力，相對而言，對內(nèi)部控制重視程度較低。

二、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)的必要性和可行性

1、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)的必要性

第一，改善內(nèi)部控制環(huán)境。內(nèi)部控制自我評價(jià)由全體員工參與控制評價(jià)的全過程，可以使行政事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和員工責(zé)任感增強(qiáng)，尤其是單位負(fù)責(zé)人內(nèi)部控制意識增強(qiáng)，從而積極帶動員工落實(shí)內(nèi)部控制評價(jià)工作，提升行政事業(yè)單位內(nèi)部控制環(huán)境。第二，有效推動內(nèi)部審計(jì)工作。全員參與的自我評價(jià)比單純由審計(jì)人員進(jìn)行的評價(jià)獲得的信息更全面，改進(jìn)措施更有效，行政事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)工作的效率更高，效果更突出。通過全員討論，集思廣益，各部門通力協(xié)作，更容易發(fā)現(xiàn)問題，可以提供更有效的解決方案。第三，有效進(jìn)行內(nèi)部控制。通過全員參與內(nèi)部控制自我評價(jià)工作，評價(jià)更全面，評價(jià)結(jié)果更真實(shí)，這樣行政事業(yè)單位負(fù)責(zé)人能夠及時(shí)了解內(nèi)部控制存在的問題，對內(nèi)部控制進(jìn)行有效監(jiān)控，使控制措施有效落實(shí)，保證行政事業(yè)單位內(nèi)部控制有效性。

2、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)的可行性

行政事業(yè)單位在執(zhí)行國家內(nèi)部控制相關(guān)規(guī)定的同時(shí)，根據(jù)行政事業(yè)單位的實(shí)際情況，積極開展內(nèi)部控制工作，并取得顯著成效。目前，行政事業(yè)單位負(fù)責(zé)人對內(nèi)部控制重視加強(qiáng)；財(cái)務(wù)人員分工明確，整體素質(zhì)明顯提高；內(nèi)部控制制度體系完善和信息技術(shù)在內(nèi)部控制中的普遍應(yīng)用。以上這些成績都為行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)部控制自我評價(jià)工作以內(nèi)部控制體系為基礎(chǔ)，對內(nèi)部控制體系的運(yùn)行和體系本身進(jìn)行自我評價(jià)。

另外，政府部門借鑒國外法律，相繼頒布一系列內(nèi)部控制法律法規(guī)，很多法規(guī)都對內(nèi)部控制評價(jià)做出了相關(guān)規(guī)定，其中《商業(yè)銀行內(nèi)部控制實(shí)行辦法》對內(nèi)部控制評價(jià)體系的構(gòu)建提出了明確要求。同時(shí)，國內(nèi)外學(xué)者也對內(nèi)部控制進(jìn)行深入研究，擴(kuò)展內(nèi)部控制理論。這些法律法規(guī)和先進(jìn)的理論，雖然沒有針對行政事業(yè)單位，但是為行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評價(jià)提供了參考和理論基礎(chǔ)。

三、行政事業(yè)單位自我評價(jià)體系的構(gòu)建

1、評價(jià)指標(biāo)的選取原則

第一，全面性原則，評價(jià)指標(biāo)要全面滲透到評價(jià)單位內(nèi)部控制的全過程，涉及所有業(yè)務(wù)和全體人員。第二，科學(xué)性原則，評價(jià)指標(biāo)要以事實(shí)為基礎(chǔ)，真實(shí)反映單位內(nèi)部控制特點(diǎn)，指標(biāo)結(jié)構(gòu)清晰合理。第三，獨(dú)立性原則，評價(jià)指標(biāo)要具有獨(dú)立性，保證評價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立。

2、內(nèi)部控制自我評價(jià)的主要內(nèi)容

第一，控制環(huán)境?？刂骗h(huán)境是單位內(nèi)部控制的基礎(chǔ)，影響單位負(fù)責(zé)人對內(nèi)部控制的重視程度和職工落實(shí)內(nèi)部控制的責(zé)任感?？刂骗h(huán)境自我評價(jià)是指對單位運(yùn)行情況、理念、組織結(jié)構(gòu)以及文化和制度建設(shè)等進(jìn)行評價(jià)。第二，風(fēng)險(xiǎn)管理。風(fēng)險(xiǎn)管理評價(jià)主要是了解風(fēng)險(xiǎn)識別和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，包括各種風(fēng)險(xiǎn)管理辦法是否制定，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制是否健全，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的措施是否有效。第三，控制活動。控制活動評價(jià)主要是對應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)所采取措施的控制行為的有效性進(jìn)行評價(jià)，是內(nèi)部控制自我評價(jià)的核心工作。其主要包括以下內(nèi)容：會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置是否合理；崗位職責(zé)是否明確；人員素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)；會計(jì)基礎(chǔ)控制是否完整；預(yù)算管理是否規(guī)范；單位組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和權(quán)限是否根據(jù)業(yè)務(wù)需要進(jìn)行合理劃分；崗位間溝通是否通暢；規(guī)章制度是否健全并充分體現(xiàn)單位內(nèi)部控制特點(diǎn)等等。第四，信息與溝通。信息與溝通評價(jià)就是對單位信息處理能力進(jìn)行評價(jià)，包括信息溝通系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行情況、內(nèi)部控制信息的處理情況、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用情況、信息溝通系統(tǒng)的可靠性以及財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性。第五，內(nèi)部監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督評價(jià)就是對內(nèi)部控制監(jiān)督制度和監(jiān)督系統(tǒng)是否健全、內(nèi)部控制評價(jià)是否開展以及改進(jìn)措施是否及時(shí)落實(shí)等情況進(jìn)行評價(jià)。

3、內(nèi)部控制自我評價(jià)的程序

第一，根據(jù)內(nèi)部控制自我評價(jià)的具體內(nèi)容，確定科學(xué)的內(nèi)部控制自我評價(jià)方法，確定重點(diǎn)評價(jià)對象，制定行之有效的評價(jià)計(jì)劃。第二，聘請專業(yè)人員作為評價(jià)的引導(dǎo)員，帶領(lǐng)評價(jià)小組成員就評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行有效探討，在出現(xiàn)分歧時(shí)，努力做好協(xié)調(diào)工作。同時(shí)還要對評價(jià)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)使其更好的了解內(nèi)部控制自我評價(jià)的程序和目的。第三，綜合考慮成本效益，合理確定評價(jià)小組成員，通常包括單位負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵控制點(diǎn)工作人員和引導(dǎo)員等，確保評價(jià)的科學(xué)性。第四，定期召開研討會，就不同重點(diǎn)問題進(jìn)行深入討論，單位負(fù)責(zé)人可以全面了解內(nèi)部控制情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制存在的問題，各部門人員集思廣益制定有效措施。第五，由評價(jià)小組成員針對討論發(fā)現(xiàn)的問題和制定的措施進(jìn)行全面總結(jié)，以自我評價(jià)報(bào)告的形式提交，供全體人員參考，有效落實(shí)改進(jìn)措施；改進(jìn)措施的落實(shí)是自我評價(jià)的目的，負(fù)責(zé)人要高度重視，責(zé)任人要認(rèn)真執(zhí)行，內(nèi)部審計(jì)部門要加大監(jiān)督力度，保證改進(jìn)措施的落實(shí)，從而使內(nèi)部控制更有效。

四、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)建議

1、單位負(fù)責(zé)人強(qiáng)化自我評價(jià)意識

行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)工作的順利開展有賴于單位負(fù)責(zé)人意識的提高，只有負(fù)責(zé)人充分重視內(nèi)部控制，重視自我評價(jià)工作，才能帶動全體員工積極參與自我評價(jià)工作。對改進(jìn)措施單位負(fù)責(zé)人起良好的監(jiān)督督促作用，保證改進(jìn)措施的及時(shí)落實(shí)。

2、開展多層次自我評價(jià)工作

行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)不僅需要負(fù)責(zé)人的重視，還需要全體員工的共同參與?；鶎庸ぷ魅藛T對關(guān)鍵控制點(diǎn)了解更深入，可以幫助審計(jì)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制存在的問題，并提供行之有效的解決方案，另外多層次員工共同參與，可以使其協(xié)作能力加強(qiáng)，更深入地了解行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制。

3、提高人員素質(zhì)

自我評價(jià)要求行政事業(yè)單位全體員工參與，這樣可能部分員工對內(nèi)部控制不熟悉，這就需要單位對員工進(jìn)行內(nèi)部控制自我評價(jià)的相關(guān)培訓(xùn)，使員工深刻了解內(nèi)部控制以及自我評價(jià)的方法，有效促進(jìn)內(nèi)部控制的落實(shí)。

4、設(shè)立內(nèi)部控制專門機(jī)構(gòu)

行政事業(yè)單位可以根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)能力設(shè)立專門的內(nèi)部控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)自我評價(jià)工作的開展，制定更有效的內(nèi)部控制制度，組織評價(jià)小組定期召開內(nèi)部控制自我評價(jià)討論會，監(jiān)督改進(jìn)措施的及時(shí)落實(shí)。

五、結(jié)束語

在行政事業(yè)單位單位內(nèi)部控制不斷完善的基礎(chǔ)上，針對其行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的獨(dú)特性開展內(nèi)部控制自我評價(jià)工作，可以使單位全體人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制存在的問題，并采取有效改進(jìn)措施，加大內(nèi)部控制執(zhí)行力度，保證行政事業(yè)單位內(nèi)部控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 方?jīng)霏偅簻\議行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010（23）.

[2] 張雙珍：行政事業(yè)單位內(nèi)部控制存在的問題及對策[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2010（20）.

[3] 王靜：行政事業(yè)單位內(nèi)部控制面臨的困境及其出路[J].中國管理信息化，2010（23）.

篇3

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都嘗試過寫自我評價(jià)吧，自我評價(jià)是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。大家知道怎么寫自我評價(jià)才是正確的嗎？以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正自我評價(jià)（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)正自我評價(jià)1

從xx年4月份至今，我已在xx衛(wèi)生院試用期滿三個(gè)月，這三個(gè)月來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我漸漸地熟悉了醫(yī)院的工作環(huán)境和規(guī)章制度，慢慢的融入了這個(gè)新的大家庭。

身為一名護(hù)理人員，我一直嚴(yán)格要求自己，在工作中正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。能做到理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向各位老師請教，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，改掉自身的不足之處，并積極做好自己分內(nèi)的工作。

在崗期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還安排我到120急救中心學(xué)習(xí)急救知識。在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，熟練掌握了各項(xiàng)專科護(hù)理操作流程，使我對急救護(hù)理工作有了更深刻的了解，深深的感到作為一名護(hù)理人員的工作使命，急病人所急，想病人所想。

經(jīng)過這三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我會在以后的工作中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！在此，我提出轉(zhuǎn)正申請，

懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作。

轉(zhuǎn)正自我評價(jià)2

轉(zhuǎn)眼間3個(gè)月試用期已接近尾聲，首先感謝公司能給我展示才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會。我于xx年成為公司的試用員工，安排在客戶端裝維分部擔(dān)任裝維經(jīng)理一職，現(xiàn)將我的工作及學(xué)習(xí)生活情況作自我評價(jià)：

1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極向同事學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。3個(gè)月的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)意識，比如多角度了解和覺察客戶的購買需求。全方面進(jìn)行客戶服務(wù)工作，埋頭苦干的求實(shí)精神以及隨機(jī)應(yīng)變的推銷能力。

2，在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成本崗位各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)同事，共同努力。同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重。

4、由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，在處理新客戶安裝和老客戶維護(hù)的實(shí)際操作過程中遇到了一些困難，不能做到完全的獨(dú)擋一面。還需要在工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講究方法，講究策略。

作為客戶端裝維分部中的一員，我深深覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的`形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。豐富自身營銷管理經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、統(tǒng)籌能力和創(chuàng)造性推動能力。敢于去做最難做的事敢于去吃最難吃的苦沒有我們做不成的事沒有我們吃不了的苦。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。

轉(zhuǎn)正自我評價(jià)3

一個(gè)多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。做好了文員工作總結(jié)報(bào)告，為了加強(qiáng)對人、財(cái)、物的管理，我也完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

篇4

老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。下面小編給大家分享一些教師簡歷自我評價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

教師簡歷中的自我評價(jià)范文一：我在工作上，責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，能腳踏實(shí)地地把自己的工作做好的同時(shí)協(xié)助同事把部門的工作完成!從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時(shí)間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時(shí)候會犯錯(cuò)，我知道犯錯(cuò)是不好的，但是犯錯(cuò)之后我會積極地吸取教訓(xùn)，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯(cuò)誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯(cuò)都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長!同時(shí)，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個(gè)羞羞答答的女孩兒到要單獨(dú)去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個(gè)對人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟進(jìn)一些工作，這個(gè)過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅(jiān)強(qiáng)、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

對于社會經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時(shí)也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)也在被選擇，我的耐心、細(xì)心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

教師簡歷中的自我評價(jià)范文二：我是一個(gè)性格中向、積極上進(jìn)、興趣廣泛，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)穩(wěn)重，能夠吃苦耐勞，富于團(tuán)隊(duì)合作精神，敢于接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)的人。我渴望成功，追求夢想，并不斷去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?我堅(jiān)信我會用我的努力和熱情繪出自己人生的完美樂章!

給我一個(gè)舞臺，我將還你一片精彩! 我真誠的希望遇到適合自己的學(xué)?；騿挝唬嬲\的希望貴單位給我一個(gè)展示才華、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會!在此，深表感謝!

希望您能信任我、考驗(yàn)我、接納我!

期待著您的佳音!

教師簡歷中的自我評價(jià)范文三：在有限的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人，并使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對自我評價(jià)：

一.工作能力方面

在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。

并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。

三.個(gè)人素質(zhì)方面

1.善于學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。

3.自省自檢，注重個(gè)人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

篇5

論文摘要：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教育評價(jià)是一不斷自我調(diào)控，自我完善與自我教育的動態(tài)過程。作為與他人評價(jià)相對應(yīng)的評價(jià)類型，高校自我評價(jià)承載的功能日益顯現(xiàn)，無論是評價(jià)目標(biāo)定位準(zhǔn)確性和可行性的衡量、評價(jià)機(jī)制的改進(jìn)完善及隊(duì)伍建設(shè)，還是評價(jià)方式上定性定量分析的自我診斷、評價(jià)效果上的主客觀雙重反饋，這些功能的實(shí)現(xiàn)均有賴于高校各項(xiàng)具體活動的合理運(yùn)轉(zhuǎn)，即高校自我評價(jià)功能應(yīng)從目標(biāo)定位、評價(jià)機(jī)制、評價(jià)方法、評價(jià)效果諸方面來衡量并得以有效實(shí)現(xiàn)。

1995年我國頒布的《中華人民共和國教育法》從法律上明確了高校的法人資格，從而使高校成為具有自我發(fā)展與自我管理權(quán)的主體，同時(shí)辦學(xué)自的賦予為高校的主體性發(fā)展提供了理論實(shí)踐的可能。21世紀(jì)初，我國的教育改革和發(fā)展逐漸重視教育評價(jià)的作用，伴隨著高等教育從“英才教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，高校的發(fā)展也逐漸實(shí)現(xiàn)了由外延性發(fā)展向內(nèi)涵性發(fā)展的轉(zhuǎn)變。近年來，教育評價(jià)所承載的功能日益凸現(xiàn)，針對高校層面的自我評價(jià)已成為有效管理以加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教育質(zhì)量和保障可持續(xù)發(fā)展的重要評價(jià)手段。作為與高校他人評價(jià)相對應(yīng)的評價(jià)類型，高校自我評價(jià)具體指以高校自主為基點(diǎn)，按照高校認(rèn)可的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在其范圍內(nèi)開展定期的評價(jià)活動，即評價(jià)主體依照評價(jià)原理，根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自覺主動進(jìn)行評價(jià)。當(dāng)前高等學(xué)校自我評價(jià)的主要功能表現(xiàn)為：對評價(jià)目標(biāo)定位合理性和可行性進(jìn)行衡量的功能；對評價(jià)機(jī)制的改進(jìn)完善及發(fā)揮評價(jià)隊(duì)伍的激勵(lì)功能；進(jìn)行定性定量分析的自我診斷功能；評價(jià)效果上的主客觀雙重反饋功能。這些功能實(shí)現(xiàn)途徑的漸次拓展是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教育質(zhì)量的有效保障。

一、高校自我評價(jià)的基本功能

合理的自我評價(jià)能為高校的發(fā)展提供有益的思路與策略，而不合理的自我評價(jià)則會誤導(dǎo)以至扭曲高校教育的基本功能，影響高校的自我認(rèn)同與良性發(fā)展。高校自我評價(jià)的基本功能為：

（一）對評價(jià)目標(biāo)定位合理性和可行性進(jìn)行衡量的功能。學(xué)校定位對學(xué)校辦學(xué)行為起著規(guī)范和約束的作用，也有利于提高辦學(xué)過程中的自我監(jiān)控能力和反思能力，及時(shí)糾正辦學(xué)實(shí)踐中的失誤。高校通過對各項(xiàng)工作的自我評價(jià)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和偏離發(fā)展目標(biāo)的錯(cuò)誤做法，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找問題根源，定解決方案，及時(shí)改正工作方法和調(diào)整教育目標(biāo)。教育家雅斯貝爾斯認(rèn)為：“所謂教育，不過是人與人的主體間靈肉交流活動（尤其是老一代對新一代），包括知識內(nèi)容的傳授、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟、意志行為的規(guī)范，并通過文化傳遞功能，將文化遺產(chǎn)教給年輕一代使他們自由地生成、并啟迪其自由天性?！彼酝高^教育傳承的脈絡(luò)，應(yīng)該清晰地認(rèn)識到高校自我評價(jià)實(shí)現(xiàn)從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變的必要性，唯如此，自我評價(jià)才能發(fā)揮出對評價(jià)目標(biāo)定位合理性和可行性進(jìn)行衡量的功能。

（二）對評價(jià)機(jī)制的改進(jìn)完善及發(fā)揮評價(jià)隊(duì)伍的激勵(lì)功能。高校應(yīng)科學(xué)地完善自我評價(jià)機(jī)制，以組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工為框架，培養(yǎng)出一支規(guī)范操作，善于發(fā)揮激勵(lì)功能的自我評價(jià)隊(duì)伍，可以說機(jī)制完善是基礎(chǔ)，評價(jià)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。心理學(xué)家認(rèn)為，動機(jī)是學(xué)習(xí)者開展學(xué)習(xí)活動的原因并支配學(xué)習(xí)過程中的行為，對維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效具有決定性作用。而內(nèi)在激勵(lì)則是以認(rèn)同感為基礎(chǔ)的發(fā)自內(nèi)心的一種激勵(lì)力量，這種激勵(lì)能滿足學(xué)生的聲譽(yù)需要、成就需要、自尊需要和發(fā)展需要。為了最大限度地發(fā)揮自我評價(jià)的激勵(lì)功能，有一支經(jīng)常性采用贊賞性評價(jià)、富有自信的評價(jià)、富有使命感的評價(jià)隊(duì)伍至關(guān)重要。

（三）進(jìn)行定性定量分析的自我診斷功能。教育診斷指通過評價(jià)對學(xué)校教育教學(xué)中的癥狀及原因做出科學(xué)判斷并采取相應(yīng)的改進(jìn)對策。實(shí)踐中不僅要科學(xué)地判斷出高校教育教學(xué)中存在的癥狀及原因，而且要及時(shí)改進(jìn)并完善相應(yīng)的對策，從而對整體的目標(biāo)定位，各項(xiàng)工作的實(shí)現(xiàn)程度做出明確診斷。桑代克在1904年就提出過一個(gè)著名的觀點(diǎn)：凡是存在的都存在于數(shù)量之上，凡有數(shù)量的都可測量……與此同時(shí)，在自然科學(xué)的影響下，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法以及客觀資料的方法也占據(jù)了主導(dǎo)地位。環(huán)顧整個(gè)教育診斷流程,教育者應(yīng)從學(xué)生那里收集與學(xué)習(xí)諸方面有關(guān)的資料,憑借自己的專業(yè)學(xué)識和經(jīng)驗(yàn),對所獲資料進(jìn)行分析、比較、綜合,最后對癥下藥。其實(shí)，診斷與治療的本質(zhì)是客觀評價(jià)與有效指導(dǎo)，二者猶如車之雙輪,必須緊密結(jié)合,方能發(fā)揮期待的作用。

（四）評價(jià)效果上的主客觀雙重反饋功能。評價(jià)效果有賴于來自主客觀方面的反饋。所謂反饋功能指對診斷結(jié)果的處理應(yīng)用，即通過對自我評價(jià)結(jié)果、信息的反饋，利用、指導(dǎo)高校各項(xiàng)工作，及時(shí)獲得教育過程和教育效果的相關(guān)信息，從而使我們客觀準(zhǔn)確地把握高校工作和教師工作狀況，清楚地認(rèn)識到高校工作和教師工作中的優(yōu)勢與弱項(xiàng)，便于高校和教師經(jīng)常調(diào)節(jié)工作目標(biāo)，及時(shí)改進(jìn)完善工作環(huán)節(jié)，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。實(shí)踐和理論證明，一個(gè)完整的反饋過程應(yīng)包含預(yù)測目標(biāo)、反饋信息和調(diào)節(jié)矯正三個(gè)要素。僅僅收到了教學(xué)信息并非完整的反饋，反饋的核心在于利用信息進(jìn)行調(diào)節(jié)以改善教學(xué)質(zhì)量。

二、高校自我評價(jià)功能的實(shí)現(xiàn)途徑

高等學(xué)校自我評價(jià)功能的實(shí)現(xiàn)具體體現(xiàn)在高校自我評價(jià)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位、評價(jià)機(jī)制和隊(duì)伍的完善、定性定量上的自我診斷、評價(jià)效果上的主客觀雙重反饋等諸多方面。

（一）高校自我評價(jià)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位。每所高校的建設(shè)發(fā)展都離不開準(zhǔn)確而合理的學(xué)校定位，一個(gè)學(xué)校的定位準(zhǔn)確與否，關(guān)乎學(xué)校辦學(xué)的成敗得失。高校自我評價(jià)的目標(biāo)定位首先應(yīng)做到以國家社會需要為前提。不同類型高校尤其是教學(xué)型和教學(xué)研究型大學(xué)，在構(gòu)建各自的人才培養(yǎng)模式時(shí)必須適應(yīng)國家社會需求，根據(jù)自身實(shí)際條件，在履行高校職能中找準(zhǔn)自己的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)性質(zhì)和服務(wù)方向，并明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位。一般來說，研究型高校以培養(yǎng)通識型、綜合型、研究型人才為主；教學(xué)研究型高校以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的人才為主；教學(xué)型高校培養(yǎng)的則是面向基層、面向生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型人才。其次在通識教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力，不同類型高校的人才培養(yǎng)模式可能不盡相同，但人才素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)大致相同，這就需要在教學(xué)實(shí)踐中正確處理好通才教育、專業(yè)教育和能力教育三者的關(guān)系，即以通識教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的綜合能力和寬泛的知識基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以專業(yè)教育為核心，注重專業(yè)知識的深層構(gòu)建；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生應(yīng)用知識和技術(shù)解決生產(chǎn)、服務(wù)、管理等方面的實(shí)際能力（二）評價(jià)機(jī)制的完善及評價(jià)隊(duì)伍激勵(lì)功能的發(fā)揮。建立健全評價(jià)機(jī)制是搞好自我教學(xué)評價(jià)的保障。首先完善評價(jià)機(jī)制及建立評價(jià)隊(duì)伍，才能切實(shí)激發(fā)師生自我評價(jià)的積極性，才能有效營造一種自我評價(jià)的文化氛圍。高校應(yīng)在分管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立教學(xué)評價(jià)專家委員會，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校的評價(jià)事宜，并在各院系設(shè)置協(xié)助專家委員會的相應(yīng)評價(jià)機(jī)構(gòu)，對各院系、各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查評價(jià)。其次確立評價(jià)指標(biāo)體系并制定具體的評價(jià)程序和方法。評價(jià)指標(biāo)是實(shí)施評價(jià)的依據(jù)，其科學(xué)與否直接影響到評價(jià)的有效性，科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)應(yīng)該是動態(tài)且具有前瞻性。校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以采取不同的形式，如全校性評價(jià)主要是以院系評估為基礎(chǔ)，院系自行推薦評價(jià)為優(yōu)、良的教師參加全校評價(jià)；而抽查式評價(jià)的操作程序是教學(xué)評價(jià)專家常設(shè)委員會在一定范圍內(nèi)隨機(jī)抽查某門課程任課教師參加全校評價(jià)。最后評價(jià)結(jié)果或結(jié)論應(yīng)向全校公布，對于評價(jià)為優(yōu)秀的單位、部門，宜加以褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對評價(jià)不合格者則予以批評和限期改正。

（三）定性定量分析的準(zhǔn)確診斷。教育評價(jià)的診斷作為一種動態(tài)評價(jià)功能，需要在教育過程中不斷得到優(yōu)化。對高校的教學(xué)質(zhì)量定性定量地分析診斷應(yīng)從軟硬件兩方面入手。一方面，對軟件建設(shè)的分析診斷從教學(xué)條件評價(jià)、教學(xué)管理水平評價(jià)、教師素質(zhì)的評價(jià)、學(xué)生質(zhì)量評價(jià)等各方面進(jìn)行。在此過程中應(yīng)堅(jiān)持全過程、全方位、全員性的“三全”原則。全過程，即從市場調(diào)研、專業(yè)設(shè)置到畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)的全過程，其中每一環(huán)節(jié)都能影響教學(xué)質(zhì)量。全方位，即教學(xué)質(zhì)量不僅取決于教師教與學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，還取決于學(xué)生管理、第二課堂、社會調(diào)查、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和校園文化的形成等因素。全員性，指全體教職員工都參與教學(xué)質(zhì)量管理。另一方面，對硬件建設(shè)的分析診斷應(yīng)從投入資金、購置教學(xué)儀器設(shè)備、進(jìn)行教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)行。高校在購置硬件設(shè)備時(shí)要考慮長遠(yuǎn)利益，購置方案要從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，論證充分，不能為了使硬件指標(biāo)的數(shù)量達(dá)標(biāo)而盲目購置，造成硬件設(shè)備的閑置、浪費(fèi)。對高校軟硬件進(jìn)行定性定量分析的準(zhǔn)確診斷，才能將高校制定的人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)，層層分解落實(shí)到各部門、各環(huán)節(jié)，并責(zé)任到人。

篇6

網(wǎng)絡(luò)工程師是一個(gè)公司的關(guān)鍵，他保障了公司網(wǎng)絡(luò)的正常。下面小編給大家分享一些網(wǎng)絡(luò)工程師自我評價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

網(wǎng)絡(luò)工程師的自我評價(jià)范文一：非常感謝您能給我這次面試機(jī)會。我叫XXX.今天我應(yīng)聘的職位是貴公司的網(wǎng)絡(luò)工程師。我高中畢業(yè)后沒有考上理想的大學(xué)，但是我對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)非常感興趣，所以來到北大青鳥華騰中心，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程師這門技能。在讀期間拿到了信息系統(tǒng)專家證書，以及國家勞動部OSTA網(wǎng)絡(luò)工程師的認(rèn)證。

在北大青鳥華騰中心學(xué)習(xí)期間，負(fù)責(zé)了北京中搜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司改建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目 .該公司的幾家分公司網(wǎng)絡(luò)采用的ADSL方式上網(wǎng)帶寬較低傳輸數(shù)據(jù)不穩(wěn)定，很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步;各公司通過Internet傳輸業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)相當(dāng)不安全;公司內(nèi)網(wǎng)完全暴露于Internet,沒有安裝任何網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，很容易遭到黑客的攻擊，給公司造成巨大的損失。

我們的解決方法是配置Vlan及IP地址規(guī)劃;讓防火墻過濾流量;STP和HSRP技術(shù)實(shí)現(xiàn)流量負(fù)載分擔(dān)和設(shè)備冗余;以太網(wǎng)通道設(shè)計(jì)可以提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性;QoS設(shè)計(jì)保證重要數(shù)據(jù)優(yōu)先傳輸;OSPF路由規(guī)劃，收斂快無環(huán)路，支持多條鏈路的負(fù)載分擔(dān);在ASA上配置NAT地址轉(zhuǎn)換，設(shè)置AAA服務(wù)SSH等服務(wù)還增加網(wǎng)絡(luò)安全性;配置IPSec 和SSL 實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)的安全數(shù)據(jù)傳輸。項(xiàng)目中，我主要負(fù)責(zé)Vlan及IP地址規(guī)劃 并且 能夠讓防火墻過濾流量;STP和HSRP技術(shù)實(shí)現(xiàn)流量負(fù)載分擔(dān)和設(shè)備冗余;實(shí)現(xiàn)以太網(wǎng)通道可以提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性;配置IPSec 和SSL 實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)的安全數(shù)據(jù)傳輸。

我本人性格隨和，善于溝通，做事穩(wěn)重，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意吃苦，能夠出差。如果我能夠應(yīng)聘上該職位，我會盡我所能為公司多做貢獻(xiàn)。謝謝經(jīng)理!

網(wǎng)絡(luò)工程師的自我評價(jià)范文二：本人有扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),局域網(wǎng)建設(shè)，規(guī)化，維護(hù)，運(yùn)維有長期的工作積累，從windows平臺，offcie辦公支持，常用設(shè)備管理，pc-server管理搭建，MS exchange郵箱服務(wù)器的建設(shè)應(yīng)用(RPConHTTP MS outlook)，ERP系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫MS_SQL支持維護(hù)(用友U8系統(tǒng)和電子行業(yè)ERP系統(tǒng)的應(yīng)用流程)，有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對于linux的redhat系統(tǒng)及服務(wù)器有一定的了解和認(rèn)識，及強(qiáng)烈學(xué)習(xí)應(yīng)用興趣給煩與渴望實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)，了解學(xué)習(xí)了VMware的服務(wù)器方面的應(yīng)用，EXSI3.5在PCserver應(yīng)用及win2008 Hype-v有實(shí)驗(yàn)經(jīng)。 對cisco的路由及PIX 及網(wǎng)絡(luò)三層交換及VLAN應(yīng)用有一定的認(rèn)識和實(shí)踐。熟悉臺資工作環(huán)境及工作模式， 熱衷于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面工作.系統(tǒng)管理員，網(wǎng)絡(luò)工程師,IT engineer,信息主管崗位，有軟件開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ).

網(wǎng)絡(luò)工程師的自我評價(jià)范文三：緊張而有序的半年又要過去了，忙碌的半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各同事的幫助下，我有序開展工作進(jìn)度。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人工作總結(jié)如下：

一、計(jì)算機(jī)管理工作內(nèi)容如下：

工作內(nèi)容：工作中包括工廠官方網(wǎng)站維護(hù)，網(wǎng)站文章和圖片實(shí)時(shí)更新。工廠廠內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)及管理，保證工廠廠計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作。對工廠廠內(nèi)部員工上網(wǎng)流量監(jiān)管，對各個(gè)部門上網(wǎng)IP分配管理。工廠廠計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的解決，防治機(jī)器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊，及工廠廠資源共享設(shè)置等。

二、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)及系統(tǒng)與軟件維護(hù)

工廠廠電腦共有110臺，日常維護(hù)的基本為100臺。由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障，硬件故障及電腦周邊設(shè)備如打印機(jī)和路由器等。很多機(jī)器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。其他軟件問題主要包括殺毒軟件的安裝使用，office辦公軟件的使用等。

硬件故障維護(hù)相對復(fù)雜一些，由于部分電腦使用年限過長導(dǎo)致電子元件老化，引起電腦反應(yīng)慢，頻繁死機(jī)，數(shù)據(jù)丟失，出現(xiàn)這些情況電腦需要耐心的維護(hù)。

三、計(jì)算機(jī)病毒的防范與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)情況

目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播，為了做好防范措施，工廠廠的每臺機(jī)器都安裝了360安全衛(wèi)士和金山毒霸殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。工廠廠機(jī)器中毒情況較為嚴(yán)重的主要有一次，財(cái)務(wù)部機(jī)器出現(xiàn)大面積office宏病毒中毒情況，主要涉財(cái)務(wù)部及相關(guān)部門的機(jī)器，中毒后office宏病毒會將該機(jī)器的excel數(shù)據(jù)篡改或丟失數(shù)據(jù)，并且電腦中office宏病毒會隨著U盤傳播，導(dǎo)致病毒擴(kuò)散到各個(gè)部門電腦。

解決的方法：網(wǎng)絡(luò)編輯工作總結(jié)1、先將電腦重要文件資料備份到移動硬盤，以防在維護(hù)中丟失資料。

1、下載office宏病毒專殺軟件，對財(cái)務(wù)部及相關(guān)部門電腦進(jìn)行全面殺毒。

2、安裝360電腦衛(wèi)士和金山毒霸，對電腦維護(hù)及電腦病毒的防護(hù)

。

3、升級office辦公軟件，防止病毒再次病發(fā)。

4、減少電腦之間互相使用U盤，盡量使用電子郵件工作(電子郵箱具備殺毒功能)。

四、工作中存在的不足：

1、工廠廠計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的管理情況較為復(fù)雜管理不夠到位。

2、工廠廠目前軟硬件使用方面仍存在一些不足，維護(hù)管理中仍存在問題。

五、工作計(jì)劃：

1、緊緊圍繞工廠廠工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。

2、對公司內(nèi)部局域網(wǎng)進(jìn)一步維護(hù)和管理，如：IP細(xì)致維護(hù)。

3、對每天公司員工上網(wǎng)流量進(jìn)行監(jiān)控，并做好每天流量記錄。

4、做好每一天工作記錄，對經(jīng)常出現(xiàn)問題進(jìn)行關(guān)注。

5、積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的有關(guān)工作，做到工作上有問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)尋求解決問題的方案，不懂就問，努力把工作做好。

篇7

關(guān)鍵詞：經(jīng)驗(yàn)反饋 體系 信息 自我評價(jià)

中圖分類號：TL372+.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

1 引言

經(jīng)驗(yàn)反饋?zhàn)鳛橐豁?xiàng)管理工具，在國際及國內(nèi)各核電廠中得到的了廣泛應(yīng)用。國內(nèi)各核電運(yùn)營單位均盡建立各自的經(jīng)驗(yàn)反饋體系。實(shí)際上經(jīng)驗(yàn)反饋并不僅僅適用于核電站運(yùn)行階段，它可貫穿于核電廠從廠址選擇、設(shè)計(jì)、采購、建造、調(diào)試、運(yùn)行及退役等全過程。當(dāng)前隨著國內(nèi)核電項(xiàng)目的陸續(xù)施工建造，經(jīng)驗(yàn)反饋將作為保證和提高核電廠建設(shè)階段質(zhì)量安全水平的重要環(huán)節(jié)，并得到各核電運(yùn)營單位和參建單位（工程管理單位、監(jiān)理單位及施工單位）的高度重視。建立經(jīng)驗(yàn)反饋體系是核電行業(yè)管理的需要，更是核電廠運(yùn)營和參建單位提高施工管理水平，向國內(nèi)外先進(jìn)水平靠攏的有效手段。

2 經(jīng)驗(yàn)反饋組織體系

經(jīng)驗(yàn)反饋組織體系應(yīng)緊密結(jié)合本單位的管理模式、施工特點(diǎn)、行業(yè)的特點(diǎn)和組織的其他實(shí)際情況建立。通常應(yīng)建立以主管領(lǐng)導(dǎo)為核心，以一個(gè)主管部門為具體實(shí)施單位的組織模式?？偝斜０窘⒘擞晒究偨?jīng)理任組長，副總經(jīng)理、總工程師/總監(jiān)理工程師、總監(jiān)理工程師代表任副組長，公司各部門主任和管理范圍內(nèi)的主要供方項(xiàng)目經(jīng)理為組員的經(jīng)驗(yàn)反饋組織體系。

經(jīng)驗(yàn)反饋體系主要任務(wù)包括：收集、處理核電站建設(shè)期間所出現(xiàn)的偏差，對后續(xù)施工，調(diào)試，運(yùn)行提供追蹤溯源的參考資料；從工程建設(shè)偏差、事件中發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量、安全管理問題，為工程建設(shè)提供幫助。

在建設(shè)階段，總承包公司作為工程管理單位是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)反饋的組織與協(xié)調(diào)主體，其職能主要是指導(dǎo)、協(xié)調(diào)建設(shè)項(xiàng)目各供方及內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)反饋工作。在總承包公司質(zhì)量保證部為經(jīng)驗(yàn)反饋的主管部門，承擔(dān)經(jīng)驗(yàn)反饋工作的日常管理和溝通，以及與外部的接口。其他各部門應(yīng)指定經(jīng)驗(yàn)反饋工程師，負(fù)責(zé)所在部門的經(jīng)驗(yàn)反饋工作。各供方均應(yīng)聘任經(jīng)驗(yàn)反饋工程師負(fù)責(zé)本項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)反饋工作，并與上級經(jīng)驗(yàn)反饋管理機(jī)構(gòu)接口。

3 經(jīng)驗(yàn)反饋程序體系

為確保經(jīng)驗(yàn)反饋體系的有效運(yùn)行，各單位需要建立一套完整的經(jīng)驗(yàn)反饋程序體系。要規(guī)范化、系統(tǒng)化地開展經(jīng)驗(yàn)反饋工作，必須制定相關(guān)管理程序及支持性工作程序，包括管理要求、信息處理流程、分析方法及利用方式等。項(xiàng)目公司制定適用于全現(xiàn)場的經(jīng)驗(yàn)反饋管理程序，規(guī)定經(jīng)驗(yàn)反饋工作的總體要求、各單位職責(zé)、接口及經(jīng)驗(yàn)反饋工作流程等內(nèi)容。總承包公司依據(jù)項(xiàng)目公司要求進(jìn)行細(xì)化對各部門及管理范圍內(nèi)的各供方的反饋工作的管理要求、各單位職責(zé)、接口及經(jīng)驗(yàn)反饋工作流程等，并得到項(xiàng)目公司的審查認(rèn)可。各供方也需要依據(jù)總承包公司的要求編制適用于本項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)反饋管理程序并報(bào)總承包公司審核，并需建立內(nèi)部工作程序。

4 經(jīng)驗(yàn)反饋信息

經(jīng)驗(yàn)反饋信息主要分為項(xiàng)目內(nèi)部發(fā)生的各類偏差信息和外部經(jīng)驗(yàn)反饋信息。

4.1 內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)反饋信息的獲取與處理：

內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)反饋信息主要從工程周報(bào)、月報(bào)、質(zhì)量/安全趨勢分析報(bào)告，各類專題報(bào)告如：《事故、事件報(bào)告單》、《安全管理整改通知單》、《不符合項(xiàng)報(bào)告》、《糾正措施要求》、《觀察意見》、《工程變更單》、《工程竣工驗(yàn)收報(bào)告》等進(jìn)行獲取。

內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)反饋信息處理主要是對項(xiàng)目建設(shè)過程中，設(shè)計(jì)、采購、制造、施工、調(diào)試等各環(huán)節(jié)所發(fā)生的不符合技術(shù)、管理等要求的狀態(tài)和行為。各部門、供方員工均有責(zé)任將在日常工作中發(fā)現(xiàn)的偏差進(jìn)行匯報(bào)，由本部門經(jīng)驗(yàn)反饋工程師報(bào)經(jīng)驗(yàn)反饋主管部門。主管部門在接到經(jīng)驗(yàn)反饋信息后應(yīng)進(jìn)行初步篩選，一部分重要性低，不具有代表性的偏差直接予以存檔，而另一部分相對重要的偏差由經(jīng)驗(yàn)反饋小組進(jìn)行進(jìn)一步篩選、分級并按照程序要求進(jìn)行處理。

4.2 外部經(jīng)驗(yàn)反饋信息的獲取與處理

外部經(jīng)驗(yàn)反饋信息獲取主要從國內(nèi)外或其他組織獲取的工程建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)和信息，其他核電項(xiàng)目工程建設(shè)事件報(bào)告，參加國內(nèi)外重要會議、培訓(xùn)、考察交流、研討活動中獲取的重要信息與資料，上級單位、主管部門、監(jiān)管當(dāng)局、行業(yè)協(xié)會、其他組織或同行審評推薦的良好實(shí)踐等。

員工收集到對本項(xiàng)目有利或具有借鑒作用的外部經(jīng)驗(yàn)反饋信息后，也應(yīng)按程序要求上報(bào)主管部門，經(jīng)主管部門篩選后按程序要去進(jìn)行處理。

總承包公司經(jīng)驗(yàn)反饋信息的主要采用《經(jīng)驗(yàn)反饋報(bào)告單》和《良好實(shí)踐推廣報(bào)告單》的形式，必要時(shí)以報(bào)告、總結(jié)、案例分析、會議紀(jì)要等為輔助。

5 驗(yàn)反饋數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)

經(jīng)驗(yàn)反饋主管部門應(yīng)組織建立和維護(hù)本單位經(jīng)驗(yàn)反饋數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫應(yīng)建立在項(xiàng)目信息系統(tǒng)中以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)反饋信息的填報(bào)、實(shí)時(shí)查詢、統(tǒng)計(jì)、狀態(tài)跟蹤等功能。經(jīng)驗(yàn)反饋數(shù)據(jù)庫包括來自其本項(xiàng)目、其他項(xiàng)目（組織）、項(xiàng)目公司、上級單位、各供方等的各種經(jīng)驗(yàn)反饋和良好實(shí)踐信息。

6 經(jīng)驗(yàn)反饋體系的自我評價(jià)

自我評價(jià)的目的是通過各級工作人員的直接參與，對其工作過程、生產(chǎn)活動的自我檢查、評價(jià)和對比，發(fā)現(xiàn)缺陷、不足以及優(yōu)勢之處，對缺陷和不足采取適當(dāng)?shù)募m正措施，對優(yōu)勢和好的實(shí)踐加以完善和推廣，持續(xù)改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)核電廠建設(shè)管理水平的不斷提高。自我評價(jià)必須對發(fā)現(xiàn)的問題采取糾正措施，只有糾正已經(jīng)完成并且其有效性得到充分驗(yàn)證后，自我評價(jià)工作方可結(jié)束。

7結(jié)束語

經(jīng)驗(yàn)反饋?zhàn)鳛橐环N管理工具，正在逐步被較多的項(xiàng)目、組織所采用，其作用也被實(shí)施單位取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益所證實(shí)。經(jīng)驗(yàn)反饋工作需要建立一套運(yùn)行有效的經(jīng)驗(yàn)反饋體系并通過信息收集、篩選、處理等工作開展經(jīng)驗(yàn)反饋工作。大量及時(shí)的收集信息并建立經(jīng)驗(yàn)反饋信息庫是經(jīng)驗(yàn)反饋的關(guān)鍵。

經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)反饋工作主要應(yīng)加強(qiáng)以下方面內(nèi)容：

一是當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)信息收集，保證全面，及時(shí)的掌握工程建設(shè)過程中的施工偏差信息，并定期下發(fā)各部門和施工單位，以利于現(xiàn)場各單位及時(shí)開展經(jīng)驗(yàn)反饋工作，同時(shí)為調(diào)試、運(yùn)行、生產(chǎn)階段的有關(guān)工作提供溯源參考。

篇8

1.1有利于推動旅游業(yè)的誠信體系建設(shè)

旅游業(yè)直接服務(wù)于廣大游客,直接面對廣大游客的監(jiān)督和評價(jià),使旅游從業(yè)人員能更快、更準(zhǔn)確地了解到游客的喜惡,聆聽到最真實(shí)的想法,獲得最有意義的意見和建議。通過旅游從業(yè)人員職業(yè)道德的內(nèi)外部評價(jià),可引導(dǎo)和幫助旅游從業(yè)人員改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,使旅游隊(duì)伍素質(zhì)得到提升。在推動旅游業(yè)發(fā)展過程中,注重發(fā)揮旅游職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系的運(yùn)用,使廣大游客在愉悅身心的旅游活動中對旅游從業(yè)人員做出準(zhǔn)確判斷的同時(shí),相互作用并不斷提高自身的文明素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。

1.2有利于改善旅游業(yè)地位和形象[2]

旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)體系就是依據(jù)旅游各部門相應(yīng)的職業(yè)準(zhǔn)則、要求,對旅游從業(yè)人員的職業(yè)行為進(jìn)行評價(jià),以達(dá)到監(jiān)督、激勵(lì)和約束旅游從業(yè)人員職業(yè)行為的目的。對旅游從業(yè)人員的職業(yè)行為即時(shí)地做出評價(jià)和反饋,通過物質(zhì)和精神獎(jiǎng)賞來激勵(lì)其嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,通過物質(zhì)、精神、紀(jì)律、法律等不同層級的懲罰方式使其產(chǎn)生巨大的外部壓力,必須做到有力度、有效用地遏制旅游從業(yè)人員的道德失范。加強(qiáng)旅游行風(fēng)建設(shè),是促使旅游市場秩序逐步規(guī)范、旅游企業(yè)品質(zhì)日益提升、旅游行業(yè)形象逐漸改善的根本保證。旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)是對旅游從業(yè)人員的職業(yè)行為是否符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),能否滿足廣大游客需求進(jìn)行量化,并據(jù)此深入開展旅游行業(yè)的創(chuàng)優(yōu)爭先、優(yōu)勝劣汰活動,優(yōu)化旅游環(huán)境,提升旅游行業(yè)整體素質(zhì),改善旅游行業(yè)整體形象。

1.3有利于全面實(shí)施高效監(jiān)管工作

建構(gòu)旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系,使旅游從業(yè)人員職業(yè)道德變得實(shí)在、具體、可評估、可操作,為建設(shè)旅游職業(yè)美德奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系為旅游從業(yè)人員提供了職業(yè)道德的參考標(biāo)準(zhǔn),成為良好職業(yè)道德塑造的指導(dǎo)依據(jù)。旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)監(jiān)督活動開展的深度和廣度,制約著旅游從業(yè)人員職業(yè)道德發(fā)揮作用的程度,它是保障、維護(hù)和推動旅游從業(yè)人員職業(yè)道德建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系

完善的旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)體系應(yīng)做到內(nèi)部評價(jià)與外部評價(jià)相結(jié)合,以內(nèi)部評價(jià)為基礎(chǔ),結(jié)合外部評價(jià)產(chǎn)生的作用,使旅游從業(yè)人員人員的職業(yè)道德狀況受到社會、單位和他人的監(jiān)督,從而提高其職業(yè)道德水平。評價(jià)過程需整合多方面的評價(jià)信息,對旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德行為做出準(zhǔn)確深刻的評價(jià),體現(xiàn)出職業(yè)道德評價(jià)的民主性與發(fā)展性,營造出尊重、理解、寬松和諧的人文環(huán)境,促使旅游從業(yè)人員職業(yè)道德走向更高的境界。旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)的方法主要可分為內(nèi)部評價(jià)(自我評價(jià)、集體評價(jià)等)和外部評價(jià)(社會輿論評價(jià)、傳統(tǒng)習(xí)俗評價(jià)、行業(yè)管理部門評價(jià)等)。

2.1確定評價(jià)的主客體

主要是:①評價(jià)主體。旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)的主體是指組織和參與職業(yè)道德評價(jià)的人員。評價(jià)主體可根據(jù)不同的評價(jià)對象進(jìn)行選擇,借用多主體評價(jià)的方法,以多主體代替單一的評價(jià)主體,可避免由于評價(jià)主體過于單一帶來的誤差,即旅游從業(yè)人員自我評價(jià)、旅游者評價(jià)、人事管理部門評價(jià)、旅游行業(yè)管理部門評價(jià)或?qū)ｉT成立的評價(jià)小組等多評價(jià)主體參與旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)。無論評價(jià)主體是誰,都必須熟悉評價(jià)技術(shù),且能理解(并設(shè)法避免)在評價(jià)過程中可能出現(xiàn)的問題,公平、公正、公開地進(jìn)行評價(jià)。②評價(jià)客體?？腕w就是旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德,通過對旅游從業(yè)人員平時(shí)在工作崗位中的工作效率、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等內(nèi)容進(jìn)行分析,制定有利于職業(yè)道德發(fā)展的科學(xué)合理的評價(jià)體系。

2.2內(nèi)部評價(jià)指標(biāo)體系

內(nèi)部評價(jià)包括自我評價(jià)(自我剖析、自尊、自知、自誠)+集體評價(jià)(考核評分、工作效率評價(jià)、對比評價(jià)等),這種評價(jià)方法可操作性強(qiáng)。自我評價(jià)過程是旅游從業(yè)人員對職業(yè)道德的自我反思過程,也是一個(gè)自覺的職業(yè)道德的修養(yǎng)過程,決定著旅游職業(yè)道德由“他律”走向“自律”。集體評價(jià)過程是在旅游行業(yè)部門對旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德行為進(jìn)行評價(jià)的活動方式。

2.3外部評價(jià)指標(biāo)體系

外部評價(jià)包括社會輿論評價(jià)、傳統(tǒng)習(xí)慣評價(jià)、行業(yè)管理部門評價(jià)、客戶評價(jià)等(圖1):①社會輿論評價(jià)。社會輿論是指在一定社會生活范圍內(nèi)或在相當(dāng)數(shù)量的人群中,對某種事件、現(xiàn)象、行為等,正式傳播或自發(fā)流行的情緒、態(tài)度和看法[3]。全社會各階級都會從自己的根本利益出發(fā),借助道德輿論,宣傳本社會、本階級的道德原則與規(guī)范,肯定、褒獎(jiǎng)良好的職業(yè)道德行為,使其感到精神鼓勵(lì)與內(nèi)心滿足,更好地堅(jiān)持善的職業(yè)行為;批評、譴責(zé)違背職業(yè)道德規(guī)范的集體或個(gè)人的行為,使其改變原有的職業(yè)道德觀念與不道德的職業(yè)行為,并引起他人對自己行為的檢點(diǎn)和警覺。②傳統(tǒng)習(xí)慣評價(jià)。傳統(tǒng)習(xí)慣是指人們在長期的社會職業(yè)生活中逐步形成的一種穩(wěn)定的、習(xí)以為常的職業(yè)道德傾向和評價(jià)方式[4]。旅游從業(yè)人員的傳統(tǒng)習(xí)慣是長期以來按照旅游行業(yè)的工作秩序形成的、習(xí)以為常的職業(yè)行為傾向,表現(xiàn)為一定的工作情緒和傳統(tǒng)的工作方式。凡是符合傳統(tǒng)習(xí)慣的就認(rèn)為是道德的,凡是不符合傳統(tǒng)習(xí)慣的就認(rèn)為是不道德的,因此職業(yè)道德傳統(tǒng)習(xí)慣對成文的職業(yè)道德規(guī)范起補(bǔ)充和制約作用。③行業(yè)管理部門評價(jià)。行業(yè)管理部門評價(jià)是指各級旅游組織對旅游從業(yè)人員職業(yè)道德進(jìn)行的評判,如國家旅游局對地方旅游局行政管理人員職業(yè)道德的評價(jià)、旅游飯店協(xié)會對飯店工作人員的評價(jià)、旅行社協(xié)會對旅行社工作人員的評價(jià)等。旅游行業(yè)管理部門的評價(jià)相對規(guī)模較大,所以一年進(jìn)行一次即可,有條件的地區(qū)或行業(yè)可以半年進(jìn)行一次大型評比活動,評選出行業(yè)內(nèi)道德優(yōu)秀的服務(wù)人員,給予恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神方面獎(jiǎng)勵(lì),樹立良好的職業(yè)道德楷模形象,激勵(lì)旅游從業(yè)人員對自身職業(yè)道德的提升。④客戶評價(jià)?？蛻粼u價(jià)是外部評價(jià)法中最重要的方式。旅游者(旅游行業(yè)的客戶),作為旅游活動的切身體驗(yàn)者,對旅游從業(yè)人員職業(yè)行為做出評價(jià)應(yīng)是最客觀、公正的。所以,游客滿意度調(diào)查以及旅游者評價(jià)是旅游行業(yè)獲得最真實(shí)準(zhǔn)確的資料,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

2.4綜合評價(jià)指標(biāo)體系

旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)體系是由內(nèi)部評價(jià)指標(biāo)體系和外部評價(jià)指標(biāo)體系兩部分共同構(gòu)建起來的。內(nèi)部評價(jià)分值的比重較大,占分值的比例為60%(其中,自我評價(jià)部分分值的內(nèi)部評價(jià)分值的比例為30%、集體評價(jià)分值比例為70%),外部評價(jià)部分分值的比例為40%。(旅游從業(yè)人員職業(yè)道德分值S,內(nèi)部評價(jià)分值I(自我評價(jià)M、集體評價(jià)分值G),外部評價(jià)分值O。計(jì)算公式為:S=I×60%+O×40%。其中,I=M×30%+G×70%。根據(jù)旅游從業(yè)人員職業(yè)道德的具體內(nèi)容以及德爾菲法修正建立相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo),通過層次分析法為每個(gè)指標(biāo)賦以權(quán)重。將旅游從業(yè)人員職業(yè)道德的八項(xiàng)要求內(nèi)容作為層次分析法中八個(gè)層次的備選方案(備選內(nèi)容),求得每一層次的內(nèi)容對上一層次內(nèi)容的優(yōu)先權(quán)重,以此類推,最后再利用加權(quán)和的方法遞階歸并各備選方案對總目標(biāo)(旅游從業(yè)人員職業(yè)道德)的最終權(quán)重,得出八個(gè)層次的備選方案的權(quán)重排序,以及每個(gè)層次的備選方案對總目標(biāo)的最終權(quán)重(表1,圖2)。通過層次分析法軟件為每一項(xiàng)旅游從業(yè)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則賦以權(quán)重,得出旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)指標(biāo)(表2)。根據(jù)積分可確定旅游人員職業(yè)道德等級,效仿旅游飯店星級評定對旅游從業(yè)人員進(jìn)行星級評定:考核得分>95分的評定為五星級;85—95分的評定為四星級;75—85分的評定為三星級;60—75分的評定為二星級,并對二星級員工加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn);考核得分<60的即可對其進(jìn)行相應(yīng)懲罰或解聘。評價(jià)步驟為:首先,各單位準(zhǔn)備接受職業(yè)道德評價(jià)的員工的相關(guān)資料并報(bào)送評定機(jī)構(gòu);其次,評定機(jī)構(gòu)派出評審小組進(jìn)行專業(yè)評價(jià)、審查,并確定旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德評價(jià)結(jié)果以及個(gè)人信用星級,三星級以上員工頒發(fā)等級證書,并上報(bào)道德監(jiān)察機(jī)構(gòu)備案。每年年終評定或每季度評定一次(若條件允許),并將評定結(jié)果記入旅游從業(yè)人員職業(yè)道德檔案。如李明為某知名旅行社導(dǎo)游,在旅游職業(yè)道德評價(jià)中的內(nèi)部評價(jià)部分:自我評價(jià)得分80,集體評價(jià)得分為75分;外部評價(jià)部分得分為82。其中,M=80、G=75、O=82,將這些數(shù)據(jù)代入以下計(jì)算公式:S=I×60%+O×40%。式中,I=M×30%+G×70%,得：I=M×30%+G×70%=80×30%+75×70%=24+52.5=76.5;S=I×60%+O×40%=76.5×60%+82×40%=45.9+32.8=78.7。由此可得李明的旅游職業(yè)道德評價(jià)考核得分為78.7分,可評定為三星級員工,并頒發(fā)三星級員工等級證書;李明的旅游職業(yè)道德處于中等水平,仍需在今后的工作過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自身優(yōu)缺點(diǎn),注重自身職業(yè)道德的培養(yǎng)與提升。

3旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)監(jiān)督機(jī)制的建立

3.1建立監(jiān)督機(jī)制,使評價(jià)結(jié)果客觀公正

具體的監(jiān)督方法可采用社會監(jiān)督,即建立社會監(jiān)督制度,公開評分標(biāo)準(zhǔn),定期或不定期聘請社會各界群眾代表通過客戶體驗(yàn)評價(jià)的方法參與評比,對旅游從業(yè)人員行為做出客觀、公平、公正的評價(jià),將評價(jià)打分過程公布于眾,接受監(jiān)督?？蛻粼u價(jià)可利用問卷調(diào)查、客戶座談等方式,隨機(jī)深入客戶進(jìn)行調(diào)查研究;也可建立公開舉報(bào)制度,設(shè)立舉報(bào)電話和意見箱,由指定客戶(或VIP)進(jìn)行監(jiān)督,從而評選出優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員。社會監(jiān)督制度的實(shí)施,有助于旅游從業(yè)人員職業(yè)道德評價(jià)的完整性和全面性,對考核評分方法起積極的補(bǔ)充和完善作用。

3.2建立職業(yè)道德評價(jià)檔案,獎(jiǎng)優(yōu)懲劣

篇9

對輔導(dǎo)員的考評，是對輔導(dǎo)員工作的肯定和認(rèn)可，但如果缺乏科學(xué)性和可操作性的工作考評體系，則會使輔導(dǎo)員產(chǎn)生消極情緒，給輔導(dǎo)員隊(duì)伍帶來負(fù)面效應(yīng)。因此，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，提高教育管理和服務(wù)質(zhì)量，不斷完善輔導(dǎo)員考評體系。考評工作根據(jù)定量和定性相結(jié)合，定期和不定期相結(jié)合，評價(jià)與自我評價(jià)相結(jié)合的實(shí)施原則，對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行多方位、多角度、多層次的考核。輔導(dǎo)員評價(jià)考核由輔導(dǎo)員自評（個(gè)人總結(jié)）、學(xué)生測評、系部考核小組測評、學(xué)生工作處（團(tuán)委）工作人員測評和輔導(dǎo)員互評五個(gè)部分組成。考核的結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次比例按教職工考核辦法規(guī)定。年度考核評定為優(yōu)秀等次的輔導(dǎo)員由學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。輔導(dǎo)員考核結(jié)果和輔導(dǎo)員獎(jiǎng)懲、晉級和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。通過定量和定性相結(jié)合，定期和不定期相結(jié)合，評價(jià)與自我評價(jià)相結(jié)合的實(shí)施原則，對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行多方位、多角度、多層次的考核，全面實(shí)施考核目標(biāo)管理，能有效激勵(lì)和促進(jìn)輔導(dǎo)員不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，提高教育管理和服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。

（五）注重人本管理，營造和諧環(huán)境

當(dāng)前，高職院校輔導(dǎo)員的責(zé)任重大，而工作壓力大，工作實(shí)質(zhì)煩瑣，已經(jīng)是當(dāng)前學(xué)生工作的顯著特點(diǎn)，因此情感激勵(lì)能為輔導(dǎo)員創(chuàng)造溫馨和諧的工作環(huán)境。采用人文關(guān)懷的情感激勵(lì)能夠讓輔導(dǎo)員感受到被關(guān)心和尊重，建立融洽的工作氛圍，讓輔導(dǎo)員始終保持良好的心情，最大限度激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情，從而調(diào)動其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。首先，為輔導(dǎo)員創(chuàng)造人性化的工作條件，保障輔導(dǎo)員身體健康。根據(jù)輔導(dǎo)員崗位工作特點(diǎn)和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活規(guī)律，輔導(dǎo)員上班時(shí)間可靈活安排。在日常管理中，各部門不得隨意抽調(diào)輔導(dǎo)員安排其職責(zé)外的其他工作。同時(shí)，開展適當(dāng)?shù)腻憻捇顒?，每年年底組織輔導(dǎo)員進(jìn)行體檢，以促進(jìn)身體健康。其次，以政策作保障，按相應(yīng)的文件制度，努力為輔導(dǎo)員的工作和生活創(chuàng)造便利條件。在住房方面，輔導(dǎo)員享受與院內(nèi)教師同等的待遇。再次，構(gòu)建平等友愛、忠恕待人的隊(duì)伍理念。定期或不定期組織各類交流座談會和考察活動，讓輔導(dǎo)員能夠和同級、上級進(jìn)行溝通與了解，良好的互動不僅能讓組織及時(shí)體察輔導(dǎo)員的實(shí)際困難和個(gè)人需求，也能讓輔導(dǎo)員更加清晰了解組織的整體發(fā)展目標(biāo)和方向，強(qiáng)化工作責(zé)任意識，從而推動整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)健全的高職院校學(xué)生政治輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制的建立不是一蹴而就的，只有客觀全面分析輔導(dǎo)員的實(shí)際需要和個(gè)性特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)手段，建立和健全輔導(dǎo)員各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，并將激勵(lì)機(jī)制有效地貫穿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的過程中，創(chuàng)造一個(gè)管理制度化和人性化平衡、高質(zhì)量的工作環(huán)境和氛圍，才能有效推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，為國家和社會造就一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（責(zé)編　吳筱）

篇10

員工試用期工作總結(jié)及自我評價(jià)

進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，體會到了同事的團(tuán)結(jié)向上，和睦的大家庭感覺。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。

由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作，對行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!