導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇定向活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動(dòng)籌備及開展方面

本次活動(dòng)主要是由港航系分團(tuán)委組織部策劃和舉辦。為讓這場(chǎng)比賽更加精彩，每位組織部成員全身心投入。從大方向上的15條預(yù)設(shè)路線設(shè)計(jì)到細(xì)節(jié)上知識(shí)問(wèn)答關(guān)卡設(shè)置中某個(gè)提問(wèn)，綜合考慮各環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)性與趣味性相結(jié)合，嚴(yán)格控制比賽難易程度及完成所需時(shí)間。在此次活動(dòng)中，我系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門展現(xiàn)出良好溝通協(xié)作精神，前期準(zhǔn)備工作中，辦公室，外聯(lián)部，文娛部，信息部，宣傳部，生活部，學(xué)習(xí)部，秘書處積極配合組織部的工作安排，無(wú)論是借桌椅搬桌椅這些體力活，還是全程跟拍這些技術(shù)活，均有效率地完成了相關(guān)工作。

二、參賽團(tuán)支部方面

本次四進(jìn)四信活動(dòng)由15個(gè)班級(jí)15支隊(duì)伍組成，盡管賽前個(gè)別班級(jí)狀況不斷，但最后每支隊(duì)伍均按時(shí)到場(chǎng)，懷著為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的集體精神無(wú)懼烈日無(wú)畏風(fēng)雨，以良好的風(fēng)貌，認(rèn)真的態(tài)度完成整個(gè)比賽。賽前，各團(tuán)支部團(tuán)支書表現(xiàn)出高度負(fù)責(zé)精神，及時(shí)將活動(dòng)通知發(fā)放下去，并鼓勵(lì)大家積極參加；隊(duì)伍負(fù)責(zé)人認(rèn)真了解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，反復(fù)確認(rèn)集合時(shí)間地點(diǎn)。比賽中，每個(gè)團(tuán)支部派出的隊(duì)員無(wú)不全身心投入，在不同關(guān)卡面前勇于上前接受挑戰(zhàn)，充分享受這個(gè)趣味學(xué)習(xí)過(guò)程。

三、總結(jié)

本次弘揚(yáng)“四進(jìn)四信”暨青年干部培訓(xùn)之定向運(yùn)動(dòng)比賽雖然經(jīng)歷了兩次延期，但最終得以成功舉行，背后離不開各工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也離不開各參賽隊(duì)伍的積極配合。前期宣傳工作中，我分團(tuán)委除了采取海報(bào)、橫幅等傳統(tǒng)宣傳方式外，首次采取了“原創(chuàng)漫畫解讀”的形式在微信平臺(tái)“廣航小站”上對(duì)“四進(jìn)四信”重要精神內(nèi)涵進(jìn)行分析講解，加深參賽隊(duì)伍對(duì)活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也是在全系范圍內(nèi)對(duì)“四進(jìn)四信”精神進(jìn)行宣傳。而在準(zhǔn)備工作中，分團(tuán)委組織部充分發(fā)揮統(tǒng)籌作用，與各協(xié)作部門進(jìn)行了良好溝通，保證各項(xiàng)工作準(zhǔn)備到位，及時(shí)準(zhǔn)確地與各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人聯(lián)系，耐心講解比賽規(guī)則，并很好地解決了個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)的小矛盾，保證活動(dòng)不受任何影響。雖然事情難以做到十全十美，但我分團(tuán)委及各團(tuán)支部每個(gè)參與的人都以盡心盡力的態(tài)度去完成每項(xiàng)工作。通過(guò)這次活動(dòng)，無(wú)論是港航分團(tuán)委工作人員或是團(tuán)支部參賽選手都會(huì)對(duì)“四進(jìn)四信”精神有了更深的了解，對(duì)如何做一個(gè)好青年干部有了更大的感悟。

篇2

2017年6月6日是第22個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，今年“愛(ài)眼日”活動(dòng)的主題是“‘目’浴陽(yáng)光，預(yù)防近視”。為進(jìn)一步普及科學(xué)用眼知識(shí)，提高青少年視力健康水平，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳、教育部辦公廳、國(guó)家體育總局辦公廳于近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展2017年全國(guó)“愛(ài)眼日”活動(dòng)的通知》（x衛(wèi)辦醫(yī)函〔2017〕x號(hào)，以下簡(jiǎn)稱“《通知》”，請(qǐng)從國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國(guó)家體育總局網(wǎng)站下載），指導(dǎo)各地開展“愛(ài)眼日”活動(dòng)?，F(xiàn)就本市落實(shí)國(guó)家要求，做好2017年“愛(ài)眼日”活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、市級(jí)活動(dòng)安排

市衛(wèi)生計(jì)生委將組織市眼病防治中心會(huì)同有關(guān)單位于6月3日上午在徐匯區(qū)上海植物園舉行“愛(ài)眼日”大型主題宣傳活動(dòng)。屆時(shí)將進(jìn)行關(guān)注兒童青少年眼健康倡議，同時(shí)舉辦第二屆“目”浴陽(yáng)光、預(yù)防近視——上海市兒童青少年創(chuàng)意大賽草木貼畫優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品展以及戶外草木大搜索定向賽活動(dòng)。

二、工作要求

（一）高度重視兒童青少年近視防治工作

兒童青少年近視防治是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。兒童青少年近視控制效果直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)和綜合國(guó)力。2017年國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳、教育部辦公廳、國(guó)家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（x衛(wèi)辦婦幼發(fā)〔2017〕x號(hào)），各區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委應(yīng)高度重視，與教育和體育部門密切合作，共同推進(jìn)落實(shí)兒童青少年近視防治工作，促進(jìn)青少年近視率的降低。

（二）切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)近視防控措施

科學(xué)證據(jù)表明，堅(jiān)持適度的戶外活動(dòng)、讓眼睛經(jīng)常沐浴在大自然光線下可以有效降低兒童青少年近視發(fā)生率。各區(qū)應(yīng)倡導(dǎo)青少年積極參加戶外體育鍛煉特別是羽毛球、兵乓球等有益于眼肌鍛煉的體育活動(dòng)，減少近距離長(zhǎng)時(shí)間用眼。確保學(xué)生校內(nèi)每天體育活動(dòng)時(shí)間不小于1小時(shí)，并督促學(xué)生課間參加戶外活動(dòng)。應(yīng)關(guān)注學(xué)生用眼狀況，堅(jiān)持每天上下午組織學(xué)生做眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀和寫字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間。各區(qū)應(yīng)積極開展近視早期篩查，及時(shí)采取相關(guān)干預(yù)措施，減少近視特別是高度近視的發(fā)生。

（三）大力開展愛(ài)眼日宣傳工作

“愛(ài)眼日”活動(dòng)期間，各區(qū)應(yīng)圍繞主題深入學(xué)校和社區(qū)開展義診、咨詢和專題講座以及其他兒童青少年及公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康促進(jìn)活動(dòng)，同時(shí)要充分發(fā)揮眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校教育的陣地優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，培養(yǎng)兒童青少年良好用眼習(xí)慣。要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，運(yùn)用各類媒體宣傳兒童青少年視力保護(hù)知識(shí)，積極營(yíng)造保護(hù)青少年視力“政府主導(dǎo)、部門配合、專家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭關(guān)注”的良好社會(huì)氛圍。同時(shí)，要廣泛宣傳未矯正屈光不正、白內(nèi)障復(fù)明、預(yù)防糖尿病致盲等工作，引導(dǎo)廣大市民關(guān)注眼健康，營(yíng)造全社會(huì)愛(ài)眼護(hù)眼的良好氛圍。

篇3

童年是一生中最美妙的階段，這時(shí)的我們是一朵含苞待放的花，是一顆小種子，兒童節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了，關(guān)于兒童節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文5篇，希望能幫助到大家!

六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文1六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20__年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結(jié)。

一、舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向

這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把__的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)_老師從__四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。

二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸

這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。

我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，王老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)_老師，_老師，__等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新

先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20__年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。

這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。__幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上__班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說(shuō)組織上。我和__說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，開始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。

四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量

這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。__都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。

其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。

五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)

我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的__，典雅的__，乖巧的__。我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。

我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?__，__已經(jīng)是國(guó)旗手了，__是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2021年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!

六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文2在陽(yáng)光燦爛的秋天，又迎來(lái)了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng)，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對(duì)上幼兒園充滿了期待，這不，寶寶的媽媽說(shuō)：“今天小寶寶很早就催著媽媽來(lái)帶他上幼兒園了”呵呵!看來(lái)，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜歡上幼兒園了。

看!小寶寶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做游戲。今天我們的活動(dòng)都是圍繞著“泡泡”開展的，小寶寶們一會(huì)兒玩“吹泡泡”游戲、一會(huì)兒涂色“小魚吹的泡泡”、一會(huì)兒玩“追泡泡”的游戲，寶寶們?cè)谂菖莸耐鯂?guó)中里盡情地汲取快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)：在快樂(lè)的游戲中掌握了涂色的方法，辨別了不同的顏色，提高了寶寶反應(yīng)能力和大動(dòng)作的發(fā)展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂(lè)!

人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。

另外，我們還將我園開展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”。

六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文3昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!

愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文4忙忙碌碌的五月過(guò)完了，迎來(lái)了六月，六一是孩子們的節(jié)日，在這歡樂(lè)的日子里，我們幼兒園舉行了“慶六一”活動(dòng)，我們園決定把這次活動(dòng)日提前定于五月二十九日，早晨，幼兒園里熱熱鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)，孩子們會(huì)和他的爸爸媽媽在這里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。

為了給孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，我園組織了一系列的活動(dòng)來(lái)慶六一，活動(dòng)內(nèi)容包括：幼兒作品展、教師常規(guī)工作展示、幼兒優(yōu)美的舞姿、大班區(qū)域活動(dòng)、中小班親子游戲活動(dòng)等一系列活動(dòng)，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)。

五月二十九日早上孩子們高高興興的來(lái)到幼兒園，穿著漂亮的園服，老師忙忙碌碌的身影出現(xiàn)在每個(gè)教室的一角，為孩子們精心化妝，舞臺(tái)上鋪上了鮮紅喜慶的地毯，擺上了各種各樣的花，老師和孩子們穿著園服，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容如下：

一、繪畫作品展。

在快樂(lè)的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)欣賞著孩子們的繪畫作品，一幅幅充滿童趣的作品，帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。

二、文藝演出。

隨著主持人的聲音，幼兒園里每位幼兒都登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示自己的風(fēng)采，我園共組織了十一個(gè)節(jié)目。孩子們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)了他們優(yōu)美的舞姿，家長(zhǎng)們臉上露出了喜悅的笑臉，整個(gè)場(chǎng)面歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)們帶入了一個(gè)五彩斑斕的世界，尤其四位主持人表現(xiàn)的聲情并茂，這次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，孩子們用美妙的歌聲，優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

三、大班區(qū)域活動(dòng)、中小班親子游戲。

這次親子游戲，我們中班玩的是《袋鼠接力》，孩子們踴躍報(bào)名，家長(zhǎng)積極參與，老師很是欣慰，孩子們的興致很高，我們兩個(gè)班各讓六組參加活動(dòng)，活動(dòng)氣氛很好，通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的積極性，也鍛煉了平衡能力。

四、表彰活動(dòng)。

結(jié)束后，孩子們有秩序的進(jìn)入教室，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，為孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我們一起拍了集體照。家長(zhǎng)和孩子們臉上的笑容讓我們感到無(wú)比的快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了總結(jié)，這次活動(dòng)整體效果還是好的，不足之處：親子游戲活動(dòng)組織的家庭有點(diǎn)少，下次應(yīng)該讓孩子們都能參加更好，那樣活動(dòng)會(huì)更有效果。

總之，在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義而快樂(lè)的節(jié)日。

六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)2021范文5鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。20__年6月1日，由__幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的"迎六一"文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長(zhǎng)朋友們一起觀看了演出。

本次文藝匯演，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共21個(gè)節(jié)目，幼兒園幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《開門紅》、《別偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《動(dòng)感男孩》;有展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)生活的游戲;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當(dāng)》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。

這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了金色維也納幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的"節(jié)日大餐"。

本次活動(dòng)順利的開展，與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。

1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六一"活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。

在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著"團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、另外，各班充分的準(zhǔn)備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。

篇4

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文； 有效教學(xué)

目前，初中語(yǔ)文教學(xué)處于學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的狀態(tài)。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)不能激發(fā)其興趣，教師在課堂上不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)產(chǎn)生備課不認(rèn)真、上課乏力現(xiàn)象，結(jié)果導(dǎo)致惡性循環(huán)，教和學(xué)沒(méi)有有效的結(jié)合起來(lái)。要改變這種現(xiàn)狀，最佳的途徑是讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，是讓教師積極主動(dòng)改變自己的觀念，不斷提高備課意識(shí)，增強(qiáng)備課能力，最終促進(jìn)有效教學(xué)。

一、語(yǔ)文教學(xué)有效性的內(nèi)涵

根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目的和任務(wù)，按照合理的程序設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，在單位時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的程度。檢驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)是否有效，要根據(jù)以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 一是否有學(xué)科知識(shí)的收獲，學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否有進(jìn)一步深化。二是否通過(guò)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)的言語(yǔ)技能訓(xùn)練掌握了某種技能并能舉一反三遷移運(yùn)用。

學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的積累量以及言語(yǔ)技能的掌握水平可以作為衡量語(yǔ)文教學(xué)有效性的標(biāo)尺。如果每堂課都能夠按要求達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，就能有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文能力，達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。一堂語(yǔ)文課的有效性則主要看的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)結(jié)果的一致性，若本節(jié)課是以理解文意為目標(biāo)，則要看學(xué)生一堂課下來(lái)，是否真正明白了文章作者的思想；若是以識(shí)記為目標(biāo)，則要看學(xué)生一堂課下來(lái)，是否都能背誦與默寫。

二、提高語(yǔ)文教學(xué)有效性的基本措施

1.明確語(yǔ)文教學(xué)要求

語(yǔ)文教學(xué)重在言語(yǔ)學(xué)得，與生活中的言語(yǔ)習(xí)得是有本質(zhì)區(qū)別的，語(yǔ)文學(xué)得是自然狀態(tài)生活中的活動(dòng)，是自發(fā)自為狀態(tài)的效率不高的活動(dòng)；而學(xué)得是有目的有計(jì)劃有步驟的，自覺(jué)的理性的、專業(yè)技術(shù)化的科學(xué)高效的活動(dòng)，它著重探求基于自由習(xí)得規(guī)律去促進(jìn)個(gè)體自覺(jué)學(xué)得語(yǔ)言的學(xué)得規(guī)律。語(yǔ)文教學(xué)的根本目的就是去教學(xué)生掌握語(yǔ)言的本質(zhì)，教學(xué)生通過(guò)接觸各種語(yǔ)言現(xiàn)象，積累各種語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)別人運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用語(yǔ)言的技能，發(fā)展語(yǔ)文能力。語(yǔ)文教學(xué)要求有限的課時(shí)內(nèi)，通過(guò)最基本的最必要的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的傳授，立足言語(yǔ)形式的訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生言語(yǔ)技能，使其掌握分析語(yǔ)一言的方法以及運(yùn)用語(yǔ)言的技巧的過(guò)程。如果不能起到這個(gè)作用，語(yǔ)文課便沒(méi)有存在的價(jià)值。認(rèn)清了課程的本質(zhì)和根本任務(wù)就能在教學(xué)過(guò)程中有的放矢，這是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的有效性的重要前提。

2.構(gòu)建語(yǔ)文課程的內(nèi)容體系

目前，語(yǔ)文課堂教學(xué)存在著目標(biāo)不明、落點(diǎn)分散，到位不夠、重復(fù)過(guò)多等問(wèn)題，一堂語(yǔ)文課要求面面俱到，其結(jié)果是不能面面俱到，發(fā)展不均衡。因此需要建構(gòu)一個(gè)科學(xué)有序的能力日標(biāo)系列，合理拆分訓(xùn)練要素，將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)層層細(xì)化，形成層次不同任務(wù)卻都非常具體明確的階段性目標(biāo)，直至侮堂課都能圍繞一個(gè)具休明確的能力目標(biāo)開展技能訓(xùn)練，在科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生的思維、表達(dá)、操作逐步趨向準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密、連貫、有序，從而保證在45分鐘內(nèi)學(xué)生能夠較好掌握某項(xiàng)技能。這樣，通過(guò)階段目標(biāo)的層層落實(shí)，才能保障長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

3.提高語(yǔ)文教師的專業(yè)水平

每一位語(yǔ)文教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律、按照語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的知識(shí)體系，系統(tǒng)地介紹語(yǔ)文知識(shí)和獲得知識(shí)的規(guī)律、方法，扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)語(yǔ)文訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和能力。要做好以上幾點(diǎn)，需要制定言語(yǔ)技能訓(xùn)練計(jì)劃，具體操作按以下順序進(jìn)行:

（1）制定明確且有層次的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動(dòng)中有定向的作用。它限定著課堂教學(xué)的運(yùn)作，對(duì)保證課堂教學(xué)有效開展至關(guān)重要?，F(xiàn)代教學(xué)理論和實(shí)踐都證明:有效的教學(xué)必先具備有效的教學(xué)目標(biāo)。而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先要求是準(zhǔn)確和明確。在一節(jié)課上，哪些知識(shí)只要一般了解，哪些知識(shí)需要理解并會(huì)運(yùn)用，要著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫中哪一項(xiàng)能力，應(yīng)達(dá)到什么程度等等，都應(yīng)盡量細(xì)致，明確到位。

（2）明確活動(dòng)方式和程序。為使學(xué)生能順利完成操作任務(wù)，首先要讓學(xué)生了解構(gòu)成活動(dòng)的各個(gè)動(dòng)作及動(dòng)作之問(wèn)的執(zhí)行順序，仁了解動(dòng)作的執(zhí)行方式。以形成關(guān)于活動(dòng)本身的定向映象。其次，要使學(xué)生了解各個(gè)動(dòng)作、動(dòng)作順序與動(dòng)作執(zhí)行方式的各種規(guī)定的必要性，提高學(xué)生的自覺(jué)性。同時(shí)，教師可通過(guò)方法的講解與分解的示范的動(dòng)作，將構(gòu)成這一活動(dòng)的所有動(dòng)作系列，依次按照一定的順序作出，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)有一個(gè)完整的映象，為學(xué)生實(shí)踐操作打好基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)解決的是“怎樣做”的問(wèn)題。

（3）指導(dǎo)學(xué)生遷移訓(xùn)練。為使活動(dòng)方式能在直覺(jué)水平上得到概括，從而形成關(guān)于活動(dòng)的表象，還必須注重遷移訓(xùn)練。因?yàn)檫w移的實(shí)質(zhì)就是運(yùn)用，當(dāng)學(xué)生連續(xù)多次能夠正確而順利地完成有關(guān)動(dòng)作的程序和要求之后，表明他們己經(jīng)形成了活動(dòng)表象，己經(jīng)初步取得了一定動(dòng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。為此，教師應(yīng)努力提供變式練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用己學(xué)會(huì)的方法與程序，遷移到解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題中去，強(qiáng)化訓(xùn)練效果，使智力活動(dòng)定型化。

（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行總結(jié)廠將活動(dòng)的程序條理化。這是學(xué)生在頭腦中自問(wèn)自答的一言語(yǔ)活動(dòng)階段。這個(gè)階段是智力活動(dòng)的簡(jiǎn)化、自動(dòng)化，似乎不需要意識(shí)控制就能順利完成，這就是智力技能形成的階段。

認(rèn)清語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)屬性就是確定整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和方向，確定了教學(xué)要求及目標(biāo)，才會(huì)有的放矢，避免盲目教學(xué)；構(gòu)建一套完整的學(xué)科體系，讓教師有章可循，學(xué)生有本可依；而教師作為課程的實(shí)施者，其專業(yè)水平又將直接影響著語(yǔ)文教學(xué)的效果；遵循智力技能形成的規(guī)律，按照一定的階梯進(jìn)行的序列化的言語(yǔ)訓(xùn)練是科學(xué)高效培養(yǎng)語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。以上幾點(diǎn)策略望能夠給語(yǔ)文教育帶來(lái)幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[4]張華.課程與教學(xué)論[M].上海:上海教育出版社，2003.

篇5

一日中午放學(xué)，一位教師看見(jiàn)胡同口的石墩上坐著一個(gè)男孩正在低頭看書，他叫了男孩幾聲，男孩只顧看書沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他騎車而過(guò)。當(dāng)他吃過(guò)午飯回學(xué)校時(shí)，男孩還津津有味地捧著那本《兒童智力大全》看個(gè)不停，幾乎到了如癡如醉的程度，竟忘了回家吃飯。后來(lái)教師從鄰居那里知道，這個(gè)孩子在班里是頗有名氣的數(shù)學(xué)小明星。經(jīng)常以獨(dú)特的解題思路、敏捷的思維方法，受到同學(xué)們的認(rèn)可和教師的贊許。深厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了他智力的發(fā)展，連續(xù)兩次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)。

【案例評(píng)析】

上述案例講述了一個(gè)數(shù)學(xué)小明星癡迷于讀書的小故事，也正是由于他的這種癡述，使他在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上小有成就，成為數(shù)學(xué)“尖子”?？梢?jiàn)，青少年的成才與興趣的形成和他們樂(lè)于鉆研是分不開的。興趣作為非智力因素，形成了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，吸引著他去從事數(shù)學(xué)研究活動(dòng)，使他去摸索、去追求。反過(guò)來(lái)，促進(jìn)了他學(xué)習(xí)的興趣。因而，興趣是青少年成長(zhǎng)的重要心理因素。

興趣是人們對(duì)一定事物有趨向性的心理特征，是帶有感彩的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向。它表現(xiàn)為一個(gè)人力求接觸、研究和認(rèn)識(shí)某種事物和某種活動(dòng)的心理傾向。這種傾向是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的。它是認(rèn)識(shí)的欲望，是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，也是自覺(jué)能動(dòng)性的重要組成部分。它與智力的發(fā)展有著密切的關(guān)系。

【理論提升】

《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲、獲得成功的體驗(yàn)、鍛煉克服困難的意志，并建立自信心。”由此表明，數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法外，還要關(guān)注學(xué)生興趣、意志和習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。在促使學(xué)生發(fā)展智力的同時(shí)，使學(xué)生知識(shí)、能力和心理得到同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

1.提升學(xué)生非智力因素的作用

（1）動(dòng)力和定向作用

良好的非智力因素能促使學(xué)生積極感知，對(duì)教學(xué)內(nèi)容懷有濃厚興趣，有目的地觀察并展開思維和想象，從而專注于學(xué)習(xí)和研究。

（2）引導(dǎo)和強(qiáng)化作用

欲達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，除教師積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境外，還需要學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)的配合，始終如一地積極投入學(xué)習(xí)，驅(qū)使學(xué)生的智力活動(dòng)朝著預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到各種障礙，主觀上可能產(chǎn)生退卻的念頭時(shí)，非智力因素將使之振奮精神、堅(jiān)定意志，正確地對(duì)待困難和受挫，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終克服困難，達(dá)到既定目標(biāo)。

（3）控制和調(diào)節(jié)作用

通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的反饋信息，學(xué)生不斷調(diào)節(jié)自己的情感和意志，發(fā)展某一方面的興趣，自主地提出新的需求，選擇最佳的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程等，都與非智力因素的調(diào)控作用有關(guān)。

（4）激發(fā)和感染作用

學(xué)生強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，形成了“非智力心理優(yōu)勢(shì)”，使智力上的某些欠缺是一定程度的彌補(bǔ)，使智力的發(fā)展如虎添翼，達(dá)到更高的水平。相信自己通過(guò)努力可以學(xué)好數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生有利于學(xué)好數(shù)學(xué)的心境，賦予學(xué)習(xí)以生機(jī)和活力，能夠在愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.提升學(xué)生非智力因素的策略

（1）喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使之持久化

在數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素是可以直接推動(dòng)學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)機(jī)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，有些動(dòng)機(jī)是潛在的，更多的是隨著數(shù)學(xué)課的開設(shè)并不斷地獲取學(xué)習(xí)成功才日益增長(zhǎng)的。教師必須保持和利用學(xué)生初學(xué)時(shí)那種朦朧的、不明確的好奇心，逐步誘導(dǎo)他們形成定向的思維和興趣點(diǎn)。他們一方面對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)懷有深厚的認(rèn)知興趣，具有強(qiáng)烈的求知欲，另一方面也認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用。這些構(gòu)成了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈的、持久的動(dòng)機(jī)。教師要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，去喚起和穩(wěn)定學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)，同時(shí)也適當(dāng)?shù)乩靡恍┩獠渴侄?，使學(xué)生在適度的壓力下增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的向往，讓其獲得成功體驗(yàn)。

（2）創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)興趣

①挖掘教科書，化抽象為直觀。

②把握教科書內(nèi)容，設(shè)疑激趣。思維從驚奇和疑問(wèn)開始。如何巧妙地導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲望的好時(shí)機(jī)。

③發(fā)揮操作功能，激發(fā)興趣。

（3）通過(guò)多種教學(xué)途徑和組織方式，激感動(dòng)力

情感是人們對(duì)客觀事物產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中，深厚而強(qiáng)烈的情緒能成為參與深入的認(rèn)識(shí)、推動(dòng)人的行動(dòng)的力量。學(xué)生在特定的場(chǎng)合，受到特定的情緒感染，往往會(huì)產(chǎn)生特定的情感，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將情感的培養(yǎng)納入教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)各種途徑發(fā)揮情感的積極作用。

（4）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

意志就是學(xué)生自覺(jué)地確定目標(biāo)并支配其行為，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍥而不舍，有始有終，甚至做出偉大的事跡。這就要求教師有意設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、保持耐心，持之以恒的學(xué)習(xí)情感。

篇6

一、大討論活動(dòng)的基本情況

大討論活動(dòng)開展以來(lái)，全縣各級(jí)各部門在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化措施，整個(gè)大討論活動(dòng)進(jìn)展順利，取得了比較明顯的成效。

1、廣泛發(fā)動(dòng)，強(qiáng)勢(shì)宣傳，大討論活動(dòng)啟動(dòng)迅速。宣傳發(fā)動(dòng)階段，各鎮(zhèn)，縣直各部門、各單位以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，迅速進(jìn)入角色，積極開展各項(xiàng)工作。各級(jí)各部門都成立了由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合各自實(shí)際制定了《活動(dòng)方案》和《工作細(xì)則》，建立了各項(xiàng)活動(dòng)制度，逐級(jí)召開了動(dòng)員大會(huì)?？h委各督導(dǎo)組迅速到崗到位，扎實(shí)開展督導(dǎo)工作，保證了大討論活動(dòng)的快速啟動(dòng)?？h屬各新聞單位抽調(diào)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的人員組建專門采編隊(duì)伍，開辟了專欄，配發(fā)了評(píng)論員文章，扎實(shí)做好新聞宣傳報(bào)道工作。縣大討論活動(dòng)辦公室編印活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，縣城主要道路沿街單位懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，為大討論活動(dòng)的順利開展?fàn)I造了濃厚輿論氛圍。

2、認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)討論，實(shí)現(xiàn)了思想上的高度統(tǒng)一。學(xué)習(xí)討論階段，全縣各級(jí)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)縣大討論活動(dòng)《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的必讀篇目，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，采取靈活多樣的方式，保證了集中學(xué)習(xí)不少于20個(gè)學(xué)時(shí)，機(jī)關(guān)干部都作了不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)，做到了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容三到位。劉慧晏書記視察高青和市十次黨代會(huì)召開后，各單位及時(shí)組織了對(duì)劉慧晏書記重要講話和市十次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，全縣上下在思想上受到了強(qiáng)烈震撼，發(fā)展理念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，對(duì)當(dāng)前我縣發(fā)展面臨的新形勢(shì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為加快推進(jìn)由農(nóng)業(yè)縣向工業(yè)縣的重大轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3、廣開言路，廣納諫言，廣泛征求了社會(huì)各界意見(jiàn)。征求意見(jiàn)階段，縣委辦公室等6家牽頭部門按照縣大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，于3月21---26日，分別召開了由領(lǐng)導(dǎo)干部、老干部、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、個(gè)體業(yè)戶、基層群眾代表參加的“廣開言路談發(fā)展”座談會(huì)。與會(huì)代表圍繞縣委確定的需要解決的20個(gè)方面的問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議?？h大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還以密封、不記名方式發(fā)放、回收了《征求意見(jiàn)表》，征求到有價(jià)值的意見(jiàn)和建議共291條?？h大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，要求各責(zé)任單位對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施，并以縣委辦、縣府辦文件的形式下達(dá)了整改任務(wù)?？h紀(jì)委、縣投訴中心組織了“優(yōu)化環(huán)境千商百企評(píng)議”活動(dòng)，組織企業(yè)負(fù)責(zé)人、個(gè)體業(yè)戶等對(duì)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門、服務(wù)部門進(jìn)行了綜合評(píng)議。各鎮(zhèn)，縣直各部門、各單位都按照縣大討論活動(dòng)的安排部署，分別召開了不同層面的座談會(huì)，廣泛征求了社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、認(rèn)真查擺問(wèn)題，做到對(duì)癥下藥、有的放矢。查擺問(wèn)題階段，全縣各級(jí)各部門圍繞縣委確定的需要解決的20個(gè)問(wèn)題，通過(guò)自查、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)調(diào)查等形式，認(rèn)真查擺問(wèn)題，制定整改措施。各級(jí)各部門針對(duì)查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改措施，明確整改責(zé)任和時(shí)限。當(dāng)前能夠解決的，立即整改；不能立即解決的，制定整改措施，明確責(zé)任人和整改時(shí)限，并向群眾解釋清楚，確保整改取得實(shí)效。

5、抓好整改提高，建立起大討論活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。4月中旬至5月底，為大討論活動(dòng)的整改提高階段。目前，各單位正在完善整改方案，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，把抓落實(shí)、求實(shí)效作為整改的基本要求，做到整改時(shí)限落實(shí)、整改責(zé)任落實(shí)、整改措施落實(shí)。堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，“開門”搞整改，整改方案通過(guò)一定形式向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督。健全完善大討論活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立一套實(shí)際管用、針對(duì)性強(qiáng)的好制度，用制度的形式將大討論活動(dòng)的成果固定下來(lái)。

6、各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)組織周密，大討論活動(dòng)有聲有色、富有成效。縣委政研室與《高青工作》編輯部聯(lián)合舉辦了“我為高青發(fā)展獻(xiàn)一策”征文活動(dòng)；《高青工作》編輯部舉辦了“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、加快發(fā)展、謀求突破”大討論知識(shí)競(jìng)賽?？h委辦公室等6家牽頭部門分別組織召開了“廣開言路談發(fā)展”；縣大討論活動(dòng)辦公室舉辦了大討論活動(dòng)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)無(wú)棣縣委副書記呂迎春來(lái)我縣作了解放思想、加快發(fā)展的報(bào)告?？h委宣傳部、團(tuán)縣委、縣

廣電局舉辦了以“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、加快發(fā)展、謀求突破”為主題的大討論活動(dòng)演講比賽；大討論活動(dòng)文藝演出準(zhǔn)備工作也進(jìn)展順利。二、前段大討論活動(dòng)的特點(diǎn)

1.各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力。在大討論活動(dòng)各個(gè)階段，各級(jí)各部門主要負(fù)責(zé)同志都親自抓、靠上抓，做到了思想認(rèn)識(shí)到位、工作措施到位、領(lǐng)導(dǎo)力量到位，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)格局。掛包鎮(zhèn)、分管部門、聯(lián)系企業(yè)的縣領(lǐng)導(dǎo)分別參加了相關(guān)單位的動(dòng)員會(huì)，對(duì)各重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作及時(shí)指導(dǎo)，保證了大討論活動(dòng)的健康有序開展。

2、縣大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室超前謀劃，工作扎實(shí)到位?？h大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每階段召開一次調(diào)度會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)定向，已先后召集縣委各督導(dǎo)組、縣大討論活動(dòng)辦公室全體成員召開了4次調(diào)度會(huì)，及時(shí)對(duì)面上工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一步工作安排部署，適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型?？h大討論活動(dòng)辦公室按照領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，積極協(xié)調(diào)、超前謀劃，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)方案，科學(xué)調(diào)度活動(dòng)開展情況，保證了大討論活動(dòng)的健康順利深入開展。

3、縣委各督導(dǎo)組高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真把關(guān)?？h委各督導(dǎo)組按照縣大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，嚴(yán)格規(guī)程、嚴(yán)格紀(jì)律，全程參與大討論活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作，與所督導(dǎo)單位共同探討活動(dòng)開展的方式方法，搞好督導(dǎo)指導(dǎo)工作。堅(jiān)持每天一報(bào)告、每階段一匯總的工作方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮了督促、檢查和指導(dǎo)的作用。

4、新聞宣傳始終保持強(qiáng)勢(shì)，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。各新聞單位按照大討論活動(dòng)《宣傳方案》的要求，開辟了專欄，及時(shí)總結(jié)各級(jí)各部門活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推出一批先進(jìn)典型，充分展現(xiàn)了大討論活動(dòng)帶來(lái)的新變化，推動(dòng)了面上工作的開展，為大討論活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍?？h大討論活動(dòng)辦公室已編印了26期簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)交流各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推介典型，指導(dǎo)面上工作，并在《淄博日?qǐng)?bào)》一版頭條發(fā)表重稿，向全市推介了我縣大討論活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及成效。

三、下一步工作打算和建議

整改提高階段，是集中時(shí)間、集中精力解決問(wèn)題，確保大討論活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在離整個(gè)大討論活動(dòng)結(jié)束還有20天左右的時(shí)間，我們必須以高昂的斗志和飽滿的工作熱情，扎扎實(shí)實(shí)做好這一階段的工作，確保大討論活動(dòng)善始善終，取得實(shí)實(shí)在在的成果，真正成為民心工程和群眾滿意工程。

1、制定完善切實(shí)可行的整改方案。各單位要在前段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)整改方案進(jìn)一步修改完善。整改方案確定后，要逐級(jí)把關(guān)，并于5月20日前，通過(guò)《高青工作》、縣電視臺(tái)、高青政府網(wǎng)等縣屬新聞媒體和公開欄等形式向社會(huì)公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督?？h紀(jì)委繼續(xù)組織好“重商親商富商安商、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境”主題電視專訪活動(dòng)。

2、逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，確保整改的實(shí)際效果。逐項(xiàng)明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限，從群眾意見(jiàn)最集中的問(wèn)題改起，從群眾最希望辦的事情做起。具備條件的，要立即解決；暫時(shí)不具備條件的、一時(shí)間解決不了的，要向群眾做出解釋，并采取措施，逐步解決；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大、比較難以解決的問(wèn)題，有關(guān)部門要幫助協(xié)調(diào)解決，切實(shí)做到事事有著落，件件有回音。

3、健全完善大討論活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞職能轉(zhuǎn)變、效能建設(shè)、工作作風(fēng)、簡(jiǎn)政放權(quán)、投資環(huán)境優(yōu)化等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，制定符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的實(shí)施辦法和行之有效的保證措施，建立包括政策、制度、理論等在內(nèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。將各大班子領(lǐng)導(dǎo)，各鎮(zhèn)、各部門、各單位主要負(fù)責(zé)同志撰寫的理論文章結(jié)集成冊(cè)，形成理論成果。5月20日前，各單位要將理論文章報(bào)討論活動(dòng)辦公室。

4、切實(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查工作。為推動(dòng)大討論活動(dòng)扎實(shí)深入開展，從5月10日到5月20日，利用10天的時(shí)間，在全縣開展大討論活動(dòng)督促檢查。節(jié)前已制定下發(fā)了《全縣大討論活動(dòng)督導(dǎo)檢查工作細(xì)則》，采取各督導(dǎo)組自查和督導(dǎo)組之間“推磨式”互查相結(jié)合的方式，實(shí)行百分制考核、逐項(xiàng)打分的辦法進(jìn)行檢查，保證大討論活動(dòng)取得實(shí)效。

5、繼續(xù)開展好“我為高青發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)，《高青工作》繼續(xù)開設(shè)專欄擇優(yōu)刊發(fā)來(lái)稿。搞好大討論活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽閱卷評(píng)獎(jiǎng)工作。

6、繼續(xù)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各新聞單位要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)各級(jí)各部門整改中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳整改工作取得的成效，宣傳大討論活動(dòng)成果。適時(shí)推出一批先進(jìn)典型，充分展現(xiàn)大討論活動(dòng)帶來(lái)的新變化，推動(dòng)面上工作的開展，擴(kuò)大整改提高工作的社會(huì)影響，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

篇7

2016關(guān)于學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)一

今年六月全國(guó)安全生產(chǎn)月期間，全市各級(jí)各部門緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展主題，組織開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，取得了顯著成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

市委、市政府高度重視，將安全生產(chǎn)月活動(dòng)列入二季度工作的重要日程。4月26日，馬華市長(zhǎng)主持召開市政府第19次常務(wù)會(huì)議，就開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)提出明確要求，強(qiáng)調(diào)要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等手段，加大安全宣傳力度，使安全發(fā)展理念深入人心，成為推動(dòng)安全生產(chǎn)工作的源泉和動(dòng)力。5月15日，市安委會(huì)成立了由分管副市長(zhǎng)元方為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)月活動(dòng)組委會(huì)。5月17日，元方副市長(zhǎng)召開組委會(huì)會(huì)議，就加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)工作責(zé)任、突出目標(biāo)考核、強(qiáng)化輿論監(jiān)督等重點(diǎn)工作提出了明確要求。5月20日，市委宣傳部、市安監(jiān)局等七部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展2016年廣元市安全生產(chǎn)月活動(dòng)的通知》(廣安監(jiān)〔2016〕101號(hào))，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主題、內(nèi)容、責(zé)任單位、工作要求等事項(xiàng)。5月28日，柳培和局長(zhǎng)召開組委會(huì)辦公室會(huì)議，對(duì)安全生產(chǎn)月工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。旺蒼、青川、蒼溪等各縣區(qū)政府，公安、交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)和信息、商務(wù)等市級(jí)有關(guān)部門，中石化、廣運(yùn)、廣旺等企業(yè)紛紛結(jié)合各自實(shí)際，健全組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化活動(dòng)方案，做到了機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、責(zé)任、措施五落實(shí),形成了層層抓活動(dòng)的良好局面。

二、廣泛宣傳，氛圍濃厚

6月2日，市政府安排財(cái)政資金10萬(wàn)元，專項(xiàng)用于安全生產(chǎn)月各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。6月10日，市長(zhǎng)馬華在《廣元日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表題為《科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展，不斷促進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)》的署名文章，強(qiáng)調(diào)各級(jí)各部門必須保持清醒頭腦，進(jìn)一步完善工作思路，推動(dòng)制度落實(shí)，提高全市安全生產(chǎn)整體水平和監(jiān)管能力。6月10日上午，市委常委、市總工會(huì)主席張康明，副市長(zhǎng)元方等領(lǐng)導(dǎo)出席廣元市安全生產(chǎn)月啟動(dòng)儀式暨宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)。當(dāng)天，市安委會(huì)設(shè)置1個(gè)主會(huì)場(chǎng)、3個(gè)咨詢點(diǎn)，市委宣傳部、市安監(jiān)局、市公安局、市廣電局等市安委會(huì)60個(gè)成員單位參加了活動(dòng)。六月安全生產(chǎn)月期間，我市除抓好咨詢?nèi)栈顒?dòng)、青年安全生產(chǎn)示范崗、安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽等全省規(guī)定的7項(xiàng)主題活動(dòng)外，還積極構(gòu)建多元化、立體式安全生產(chǎn)宣傳體系。一是強(qiáng)化媒體輿論引導(dǎo)。市安監(jiān)局與市廣播電視合開辦了《聚焦安全》電視專欄、《安全與法》廣播專欄，與四川新聞網(wǎng)廣元頻道、《廣元日?qǐng)?bào)》建立了安全宣傳協(xié)作關(guān)系，與廣元電信公司組建了協(xié)同通信(ECP)宣傳平臺(tái),創(chuàng)刊了《廣元安全生產(chǎn)》單月刊。蒼溪縣推出了安監(jiān)時(shí)空、與安全同行兩檔具有地方特色的安全生產(chǎn)宣教電視廣播欄目，朝天區(qū)在區(qū)電視臺(tái)開辦專欄，連續(xù)播出《黑色瞬間》等警示教育片。旺蒼縣、劍閣縣政府分管副縣長(zhǎng)發(fā)表了電視動(dòng)員講話，滾動(dòng)播放一周。市教育局組織全市中小學(xué)校開展了防溺水十個(gè)一百日宣傳教育活動(dòng)。市交警支隊(duì)、消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人接受了市廣播電視臺(tái)《真情面對(duì)面》欄目有關(guān)安全節(jié)目專訪。新華社等媒體對(duì)青川縣安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了采訪報(bào)道。二是打造宣傳嶄新亮點(diǎn)。市安監(jiān)局聯(lián)合廣運(yùn)集團(tuán)在客運(yùn)車輛張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)1200多幅，聯(lián)合市運(yùn)管處在城區(qū)600輛出租車LED屏連續(xù)一月滾動(dòng)播出安全宣傳標(biāo)語(yǔ)4條、時(shí)長(zhǎng)近800小時(shí)，聯(lián)合市建設(shè)、勞動(dòng)、電業(yè)等單位在苴國(guó)廣場(chǎng)等6個(gè)城區(qū)廣場(chǎng)LED屏連續(xù)播放《中國(guó)安全生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略》，時(shí)長(zhǎng)近2000分鐘，向50家央屬、省屬在廣和市屬高危企業(yè)發(fā)放《人命關(guān)天》、《血淚教訓(xùn)》等音像光碟50套、《最新安全生產(chǎn)法規(guī)匯編》資料2000冊(cè)。旺蒼縣在省道202線和東河鎮(zhèn)至鼓城鄉(xiāng)旅游線路設(shè)置固定安全標(biāo)語(yǔ)70幅，打造安全文化長(zhǎng)廊2個(gè);投入5萬(wàn)多元，編印《旺蒼縣公民安全手冊(cè)》20000冊(cè)，免費(fèi)贈(zèng)送給群眾。利州區(qū)打造了國(guó)道212線利州段、水清公路安全文化長(zhǎng)廊2個(gè)。劍閣縣在供電等大型企業(yè)集中開展了安全作業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。三是拓寬宣傳教育渠道。六月，全市安監(jiān)系統(tǒng)共舉辦各類安全培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、管理人員和特種作業(yè)人員758人。蒼溪縣對(duì)47個(gè)縣級(jí)部門、39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，元壩區(qū)、朝天區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)員進(jìn)行了專題培訓(xùn)。市交通運(yùn)輸局組織本系統(tǒng)干部和運(yùn)輸企業(yè)集中進(jìn)行了為期3天的打非治違業(yè)務(wù)培訓(xùn)和安全知識(shí)講座。六月，全市安監(jiān)系統(tǒng)在國(guó)家安監(jiān)總局網(wǎng)站等國(guó)家級(jí)媒體發(fā)表政務(wù)信息8則，在省局《安全生產(chǎn)簡(jiǎn)報(bào)》等省級(jí)媒體發(fā)表55則，在《廣元日?qǐng)?bào)》等市級(jí)媒體發(fā)表230則。省政府安辦印發(fā)《工作簡(jiǎn)報(bào)》3期，對(duì)我市安全宣傳工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹與推廣。

三、統(tǒng)籌兼顧，注重結(jié)合

六月安全生產(chǎn)月期間，全市各級(jí)各部門圍繞科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展的主題，將宣傳教育活動(dòng)與打非治違專項(xiàng)行動(dòng)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)建設(shè)、安全社區(qū)創(chuàng)建等工作有機(jī)結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)。一是與打非治違專項(xiàng)行動(dòng)相結(jié)合。六月，全市按照四個(gè)一律要求，以煤礦、非煤礦山、交通運(yùn)輸、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、地質(zhì)災(zāi)害等行業(yè)(領(lǐng)域)為重點(diǎn)，持續(xù)開展了三超一疲勞、清剿火患、建筑施工、機(jī)動(dòng)三輪車非法載客等一系列專項(xiàng)整治，共出動(dòng)執(zhí)法人員1440人次，檢查企業(yè)1330家，排查隱患1439項(xiàng)，治理1395項(xiàng)，治理率達(dá)96.9%，治理、糾正違規(guī)違章行為約13萬(wàn)起，沒(méi)收違法所得1起，責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)、停止建設(shè)4家，處罰款559萬(wàn)元，行政拘留87人。其中，朝天區(qū)采取炸封、漿砌封堵等方式處置非法探(采)礦井硐24個(gè)，拆除工棚5間，搗毀機(jī)械設(shè)備3臺(tái)。蒼溪縣查處非法經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存煙花爆竹案件12起，查處非法煙花爆竹制品100余件，刑事拘留1人。旺蒼縣對(duì)英萃鎮(zhèn)、鼓城鄉(xiāng)2家砂石廠無(wú)證開采、馬家渡磚廠逾期未換證進(jìn)行了行政處罰。二是與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)建設(shè)相結(jié)合。六月，全市按照重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)兩個(gè)率先覆蓋的要求，在工礦商貿(mào)和交通運(yùn)輸行業(yè)廣泛開展了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)創(chuàng)建，共有16家?；髽I(yè)、54家非煤礦山企業(yè)創(chuàng)建三級(jí)達(dá)標(biāo)。三是與安全社區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合。六月，市政府出臺(tái)文件決定按照一年打基礎(chǔ)，二年上臺(tái)階、三年見(jiàn)成效的基本步驟，全面啟動(dòng)60個(gè)社區(qū)進(jìn)行安全社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)試點(diǎn)，力爭(zhēng)到十二末即2015年，建成5個(gè)國(guó)家級(jí)安全社區(qū)、30個(gè)省級(jí)安全社區(qū)、50個(gè)市級(jí)安全社區(qū)，安全社區(qū)覆蓋全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)50%以上。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，六月安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，全市共設(shè)立咨詢點(diǎn)55個(gè)，出動(dòng)宣傳人員近8000人次、宣傳車100余臺(tái)次，發(fā)放宣傳資料20萬(wàn)余份，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫2000余幅，發(fā)送短信3萬(wàn)余條，制作展板、專欄、板報(bào)400余張(個(gè))，播放安全警示片200余部，受理群眾舉報(bào)128人次，全市受教育群眾達(dá)到30萬(wàn)余人次。通過(guò)上述活動(dòng)的持續(xù)、深入開展，大大提高了社會(huì)公眾對(duì)安全生產(chǎn)工作的知情率、關(guān)注率和參與率，進(jìn)一步鞏固了全市安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定向好的形勢(shì)。1-6月，全市共發(fā)生各類事故204起，死亡23人;與去年同期相比，事故起數(shù)減少146起、下降41.71%，死亡人數(shù)減少22人、下降48.89%。

2016關(guān)于學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)二

全區(qū)各級(jí)各部門緊緊圍繞強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展這一主題，認(rèn)真組織開展了2016年安全生產(chǎn)月活動(dòng)，推動(dòng)了安全生產(chǎn)宣傳教育、企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任等各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)了全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、基本情況

全區(qū)各級(jí)各部門扎實(shí)有效地開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，通過(guò)懸掛安全橫幅標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳畫，開辟宣傳專欄，發(fā)放宣傳資料，發(fā)送安全短信等形式，營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍;運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，開展了系列的宣傳教育;組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、安全征文、應(yīng)急演練，播放安全警示教育片，警醒教育群眾關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，全區(qū)有1046家單位，16.5萬(wàn)人參加了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，組織文藝演出2場(chǎng)次，組織安全展覽54場(chǎng)次，組織安全征文322篇，群發(fā)安全短信6969條，組織安全講座160場(chǎng)次，制作宣傳展板302塊，播放公益廣告137次，放映警示教育片65場(chǎng)，發(fā)放宣傳資料20521份，出動(dòng)宣傳車38車次，組織應(yīng)急演練112場(chǎng)，參加演練人員7906人，媒體刊登新聞報(bào)道96篇，各級(jí)撥付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)54.5萬(wàn)元。

二、主要工作情況

(一)精心組織，推動(dòng)安全生產(chǎn)月活動(dòng)順利開展。為開展好全國(guó)第十五個(gè)安全生產(chǎn)月活動(dòng)，區(qū)政府成立了由副區(qū)長(zhǎng)黃光學(xué)任組長(zhǎng)，區(qū)政府辦副主任張敏、區(qū)安辦主任、區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)李正源任副組長(zhǎng)，區(qū)安委會(huì)各成員單位負(fù)責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全區(qū)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的日常工作，并組織協(xié)調(diào)、督促全區(qū)各級(jí)各部門各單位開展活動(dòng)。區(qū)安委會(huì)于5月23日印發(fā)了《2016年夷陵區(qū)安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案》(夷安發(fā)〔2016〕3號(hào))，對(duì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)進(jìn)行安排部署，提出工作要求。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、各部門和各企業(yè)高度重視，都把開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)列入重要議事日程，結(jié)合本地、本部門、本單位實(shí)際，成立了活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案。龍泉鎮(zhèn)、樟村坪鎮(zhèn)、下堡坪鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)專門提出明確要求;樂(lè)天溪鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)交通運(yùn)輸局、區(qū)國(guó)土資源局分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加有關(guān)活動(dòng)。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人、財(cái)、物等方面給予充分保障，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

(二)主題突出，營(yíng)造安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳氛圍。安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、各部門和各企業(yè)緊扣強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展的活動(dòng)主題，組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

1、造聲勢(shì)營(yíng)造安全生產(chǎn)月活動(dòng)氛圍。6月1日，全區(qū)安全生產(chǎn)月活動(dòng)全面啟動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)安委會(huì)成員單位、社區(qū)、學(xué)校、建筑工地、廠礦企業(yè)、車站、碼頭、商場(chǎng)、景區(qū)等人員密集場(chǎng)所都懸掛或張貼了以安全生產(chǎn)月活動(dòng)為主題內(nèi)容的橫幅標(biāo)語(yǔ)。夷陵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在下坪村湯渡河水庫(kù)庫(kù)區(qū)舉行了安全生產(chǎn)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式;下堡坪鄉(xiāng)采取五進(jìn)(進(jìn)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車間、進(jìn)班組、進(jìn)學(xué)校)方式宣傳動(dòng)員，加強(qiáng)工作指導(dǎo);龍泉鎮(zhèn)通過(guò)廣播電視服務(wù)中心滾動(dòng)播放領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)月專題廣播講話，組織鎮(zhèn)安委會(huì)成員單位集中開展安全生產(chǎn)咨詢?nèi)栈顒?dòng)，廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、職業(yè)病預(yù)防以及社區(qū)日常安全防范等常識(shí)，解答與群眾生活息息相關(guān)的安全問(wèn)題，接受企業(yè)和群眾咨詢350余人次，取得了良好的宣傳效果。通過(guò)全區(qū)各級(jí)各部門各單位的廣泛參與，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全的輿論氛圍。

2、開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，組織安監(jiān)系統(tǒng)、安委會(huì)成員單位以及各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位參與2016年湖北省安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。為確保更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，區(qū)安監(jiān)局鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦工作人員積極參與，按分?jǐn)?shù)高低排名獎(jiǎng)勵(lì)，并將競(jìng)賽成績(jī)納入第二季度治庸問(wèn)責(zé)的重要內(nèi)容;小溪塔街辦將網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽情況納入了年底安全生產(chǎn)目標(biāo)考核兌現(xiàn);樂(lè)天溪鎮(zhèn)、下堡坪鄉(xiāng)實(shí)行競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，下堡坪鄉(xiāng)的主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)還帶頭參與競(jìng)賽答題;區(qū)衛(wèi)生局將競(jìng)賽人數(shù)落實(shí)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并對(duì)參賽人員統(tǒng)計(jì)備案，確保參賽覆蓋面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共有148個(gè)單位、3474人參加了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，總得分498456分。中孚化工集團(tuán)積極組織參與答題，單位總分排名全省第14位;匯鑫磷化工貿(mào)公司、華西礦業(yè)公司、湖北杉樹埡礦業(yè)公司、湖北柳樹溝礦業(yè)集團(tuán)等單位也廣泛參與，取得了較好的宣傳效果。

3、舉辦安全在我心中職工演講比賽。安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，區(qū)總工會(huì)、區(qū)安監(jiān)局聯(lián)合舉辦了安全在我心中職工演講比賽，經(jīng)過(guò)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、安委會(huì)成員單位以及各企業(yè)的層層選拔，38名選手參加復(fù)賽并角逐出20名選手參加決賽。6月24日上午，全區(qū)安全在我心中職工演講比賽決賽在金獅賓館五樓多功能廳舉行，參賽選手們結(jié)合各自的工作崗位、身邊的鮮活案例，講述了發(fā)生在自己身邊、日常工作中，一件件、一樁樁安全生產(chǎn)事故，闡述了安全是企業(yè)的生命線、安全責(zé)任重于泰山的道理。經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

4、開展隱患排查治理兩化管理系統(tǒng)競(jìng)賽。按照《關(guān)于開展安全生產(chǎn)隱患排查治理標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字化管理系統(tǒng)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(夷安辦發(fā)〔2013〕12號(hào))精神，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、區(qū)安委會(huì)成員單位中繼續(xù)開展兩化管理系統(tǒng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)行每月排名，年底綜合排名，對(duì)綜合排名前10名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，綜合排名前6名的區(qū)安委會(huì)成員單位予以獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)安全隱患排查治理規(guī)范化、常態(tài)化管理。

5、開展安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)。按照《湖北省安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)高度重視，在已創(chuàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)中，積極培育安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)，以點(diǎn)帶面，以此促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)。經(jīng)過(guò)初審，向省安監(jiān)局推薦中孚化工集團(tuán)為2016年安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)。中孚化工集團(tuán)提煉出以人為本、安全為天的核心安全價(jià)值觀，以教育促進(jìn)安全、以投入保障安全、以責(zé)任落實(shí)安全、以科技推動(dòng)安全的安全管理理念，生命受到最高尊重、企業(yè)安全和諧發(fā)展的安全愿景，初步形成三大核心、六項(xiàng)基礎(chǔ)、五大保障為基礎(chǔ)的365安全文化體系。

6、開展安全生產(chǎn)書法比賽。按照省安監(jiān)局統(tǒng)一部署，6月份以來(lái)，我區(qū)以強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展為主題，面向基層企業(yè)和社會(huì)各界書畫愛(ài)好者，開展書法作品、刻字作品征集活動(dòng)。經(jīng)過(guò)初審，向省安監(jiān)局、省書法家協(xié)會(huì)推薦湖北東靈農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、湖北好智多公司等報(bào)送的10余幅作品參加評(píng)審。

7、發(fā)送安全生產(chǎn)公益短信。借助安信通短信互動(dòng)平臺(tái)，群發(fā)短小精辟、富有警示意義的安全知識(shí)短信4000余條，廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展的理念。

8、開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)安監(jiān)局在樟村坪鎮(zhèn)組織開展全區(qū)金屬非金屬礦山攻堅(jiān)克難工作推進(jìn)暨礦山安全員、班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，從業(yè)務(wù)培訓(xùn)、法律法規(guī)、事故案例、經(jīng)驗(yàn)交流等方面全方位培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)398人，同時(shí)還邀請(qǐng)市安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)到樟村坪鎮(zhèn)舉辦特種作業(yè)人員(電工、焊工、安全檢查工、壓力容器、水泵工、尾礦庫(kù)工、絞車、通風(fēng)、信號(hào)工)取證和復(fù)審培訓(xùn)班。樟村坪鎮(zhèn)組織企業(yè)觀看全國(guó)典型事故案例電教片26場(chǎng)(次)，受教育職工達(dá)2600余人;區(qū)教育局開展預(yù)防溺水安全教育月活動(dòng)，通過(guò)典型事故案例、溺水自救自護(hù)講座，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)能力;柳樹溝化工科技組織職工觀看《迷途》警示片，讓員工帶著問(wèn)題去觀看、去思考;宜昌宏箭鋁業(yè)有限責(zé)任公司組織近百名職工開展安全知識(shí)講座，講解消防器材的正確使用和防護(hù)器具的佩戴方法。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng)，增強(qiáng)全民安全意識(shí)。

9、開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練活動(dòng)。安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、區(qū)直各部門及各企業(yè)都精心組織開展了各類應(yīng)急救援演練。葛洲壩易普力湖北昌泰民爆有限公司承辦了省國(guó)防科工辦2016年湖北省民爆行業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案演練，現(xiàn)場(chǎng)模擬乳化炸藥生產(chǎn)線油相工序突發(fā)火情后采取應(yīng)急救援的全過(guò)程，全省民爆企業(yè)負(fù)責(zé)人參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩;鴉鵲嶺中孚化工磷銨廠開展液氨泄露應(yīng)急救援演練、龍泉鎮(zhèn)在稻花香集團(tuán)開展消防應(yīng)急演練、夷陵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)與中科恒達(dá)石墨股份有限公司聯(lián)合開展消防演練活動(dòng)，都邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)觀摩學(xué)習(xí);區(qū)住建局在郭灣新城施工現(xiàn)場(chǎng)舉行建筑施工消防演練，模擬因電焊工違規(guī)操作造成施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi);區(qū)公路局針對(duì)輸送瀝青油罐溫度過(guò)高，大火竄出進(jìn)行了防火消防演練;區(qū)教育局組織各中小學(xué)、幼兒園開展應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練達(dá)60多場(chǎng)次;區(qū)衛(wèi)生局組織開展突出公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練14次，參演人數(shù)468人。通過(guò)演練活動(dòng)，進(jìn)一步查找了問(wèn)題，完善了預(yù)案，有效提高了處置突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理水平。

除區(qū)級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、區(qū)直各部門和各企業(yè)在活動(dòng)期間也結(jié)合實(shí)際，精心策劃了富有特色的各項(xiàng)活動(dòng)。如樟村坪鎮(zhèn)組織80余名機(jī)關(guān)干職工到龍洞灣礦業(yè)下礦井開展體驗(yàn)式安全檢查活動(dòng);區(qū)住建局組織全區(qū)建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)人在望江花園工地參加建設(shè)工程安全生產(chǎn)、文明施工管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì);中孚化工集團(tuán)、柳樹溝化工集團(tuán)開展安全知識(shí)有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽，收到安全征文110篇;樟村坪鎮(zhèn)、經(jīng)發(fā)集團(tuán)、中孚化工集團(tuán)等單位開展了安全在我心中職工演講比賽選拔賽。

三、存在的問(wèn)題和不足

全區(qū)各級(jí)各部門對(duì)安全生產(chǎn)月活動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷提高，活動(dòng)的內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新，安全生產(chǎn)宣傳氛圍日趨濃厚，但仍存在以下不足：一是活動(dòng)開展不平衡，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、少數(shù)部門和企業(yè)對(duì)活動(dòng)重視程度不高，行動(dòng)遲緩，安全生產(chǎn)月活動(dòng)的方案和總結(jié)至今未上報(bào);二是少數(shù)單位參與活動(dòng)的積極性和熱情減弱，被動(dòng)應(yīng)付，宣傳氛圍不濃厚;三是安全生產(chǎn)典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法宣傳不夠，推介不夠。在下一步工作中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū)、東城試驗(yàn)區(qū))、區(qū)直各部門和各企業(yè)要以此次安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)把安全生產(chǎn)宣傳教育工作引向深入，做到以月促年、以活動(dòng)促進(jìn)工作，不斷推動(dòng)全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

2016關(guān)于學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)三

按照《xx縣教育局2011年安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案》工作部署要求，我校以 創(chuàng)建平安、和諧校園為主題，通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將安全生產(chǎn)月活動(dòng)情況做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、成立 學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排布署我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促學(xué)校活動(dòng)的具體開展。

組長(zhǎng)：田勝利(校長(zhǎng)) 任村派出所楊宇警官為法制副校長(zhǎng)

組員：全體教師

二、強(qiáng)化安全意識(shí)提高安全素質(zhì)

學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、教職工例會(huì)、主題班會(huì)、校本地方課，廣泛宣傳全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)意義，讓全體師生積極參與活動(dòng)，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄，各具特色地進(jìn)行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

學(xué)校聘請(qǐng)楊宇警官為法制副校長(zhǎng)，定期深入我校宣傳法制和交通安全知識(shí)，傳授自防、自衛(wèi)、自救技能，切實(shí)提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)及預(yù)防、應(yīng)對(duì)校園暴力事件的自我保護(hù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)了全體學(xué)生遵守交通規(guī)則習(xí)慣和良好的思想意識(shí)。

三、安全知識(shí)銘記在心

教室里及校園內(nèi)貼著有關(guān)安全方面的宣傳資料，如：《學(xué)校傳染病防治工作制度》、《防震避震常識(shí)》、《學(xué)生安全溫馨提示》等。我校除廣播、專欄、宣傳材料和有關(guān)會(huì)議進(jìn)行安全知識(shí)普及宣傳外，學(xué)校組織開展了交通安全防范知識(shí)講座、突發(fā)事件應(yīng)急演練等活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則及法規(guī)，讓全體師生掌握安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)排危、自救自護(hù)能力。而且嚴(yán)禁走讀學(xué)生騎自行車上學(xué)。

在慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)中，我校圍繞安全生產(chǎn)月開展活動(dòng)，編排了一些有關(guān)安全方面的文藝節(jié)目，活動(dòng)形式多樣，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們努力讓活動(dòng)貼近學(xué)生，貼近生活，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性。結(jié)合我校實(shí)際情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練，防患于未然。

四、安全檢查防患未然

在安全生產(chǎn)月工作中，中心校領(lǐng)導(dǎo)多次到我校進(jìn)行安全隱患排查，我校也不斷的進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)地方，寫上安全警示標(biāo)語(yǔ)，并設(shè)有警示牌，告知學(xué)生不能靠近，不能到危險(xiǎn)地帶玩耍，對(duì)涉及師生安全的各個(gè)方面進(jìn)行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實(shí)，確保隱患排查整治工作落實(shí)到位。對(duì)校園設(shè)施、交通、治安等安全作為重點(diǎn)來(lái)抓，與鄉(xiāng)派出所等相關(guān)部門取得聯(lián)系，相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。

五、加強(qiáng)管理落實(shí)責(zé)任

近來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，協(xié)助值日教師，對(duì)來(lái)訪人員，詢問(wèn)事由，并詳細(xì)做好記錄。值周教師做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

校長(zhǎng)中午不休息，留守辦公室，處理學(xué)校突發(fā)事件。我校堅(jiān)持值班制度，值班人員佩戴值班標(biāo)志，要盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)樓內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

六、期末安全周密布署

篇8

學(xué)生管理工作與人才培養(yǎng)質(zhì)量密切相關(guān)。將教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研四位一體的培養(yǎng)模式融入日常的學(xué)生教育管理工作之中，是文章的核心理念。在“TTCR”人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生管理工作的具體措施主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：以課堂教學(xué)為根本，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能；以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂(lè)部課余訓(xùn)練為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的專項(xiàng)技能；以系列體育競(jìng)賽為抓手，全面檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)技能水平；以提升科研素質(zhì)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：

TTCR；人才培養(yǎng)模式；體育專業(yè)；學(xué)生管理；創(chuàng)新

1問(wèn)題的提出

人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新需要學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，而學(xué)生管理工作的創(chuàng)新則要服務(wù)于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020）指出：在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人才是社會(huì)文明進(jìn)步、人民富裕幸福、國(guó)家繁榮昌盛的重要推動(dòng)力量。在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，我國(guó)現(xiàn)有體育教育專業(yè)培養(yǎng)模式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何從人才的培養(yǎng)模式入手進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，把單一的學(xué)生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)向復(fù)合型的人才培養(yǎng)模式，使一些優(yōu)秀人才脫穎而出，已成為體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)中亟待解決的課題。“TTCR”人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生管理工作的創(chuàng)新是基于當(dāng)前對(duì)體育教育專業(yè)人才的需求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生管理層面上，將教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研四位一體的培養(yǎng)模式融入日常的學(xué)生教育管理工作之中。在此模式下，以課堂教學(xué)為根本，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂(lè)部課余訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以系列體育競(jìng)賽為抓手，以培養(yǎng)科研能力為重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和技能，提升學(xué)生的科研素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的綜合性的體育專門人才。本研究對(duì)提高體育教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與科研創(chuàng)新能力都具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。具體價(jià)值體現(xiàn)于以下五個(gè)方面：其一，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的關(guān)于高等教育教學(xué)模式課程改革的要求，著力培養(yǎng)體育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)我國(guó)體育課程改革發(fā)展；其二，增強(qiáng)體育教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力覆蓋面，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力；其三，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生在體育課堂上獨(dú)立思考意識(shí)以及主動(dòng)性的缺乏，從而更好地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到師生思想共鳴的效果；其四，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，使體育教育專業(yè)學(xué)生收獲滿足和愉悅；其五，將體育教育專業(yè)學(xué)生引向“終身運(yùn)動(dòng)”的道路上，提高其學(xué)教結(jié)合能力，從而使更多的人參與運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到全民健身的目的，向體育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。

2學(xué)生管理工作創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式改革的契合

學(xué)生管理工作要服務(wù)于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，將學(xué)生思想工作融入人才培養(yǎng)模式改革是當(dāng)前體育學(xué)院學(xué)生管理工作必須關(guān)注的重要課題；反之，如果學(xué)生管理工作脫離了人才培養(yǎng)實(shí)際就將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中最重視的是知識(shí)、技能和技巧，如果學(xué)生的思想政治教育工作陷入空洞的“灌輸”和“說(shuō)教”之中，思想教育工作勢(shì)必脫離學(xué)生實(shí)際，其教育效果不言而喻。學(xué)生管理工作者應(yīng)在學(xué)生管理工作中能緊緊圍繞各項(xiàng)中心工作，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生的日常思想教育工作融入到“TTCR”人才培養(yǎng)模式之中，既能充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又能使學(xué)生在該模式的平臺(tái)上充實(shí)自我、歷煉自我、提升自我，以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

3“TTCR”人才培養(yǎng)模式下學(xué)生管理工作的具體措施

3.1以課堂教學(xué)為根本，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能

我國(guó)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，往往一貫注重教師的“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上注重“給”而輕“悟”；甚至有些教師在課堂教學(xué)中“教”學(xué)生如何“創(chuàng)新”。這些將導(dǎo)致學(xué)生在課堂上主動(dòng)性、積極性不夠，學(xué)習(xí)興趣大打折扣。體育教育專業(yè)的學(xué)生均是通過(guò)高考入校的學(xué)生，其文化課基礎(chǔ)相對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生較好，他們有較為遠(yuǎn)大的理想，對(duì)大學(xué)生活有較高的期望值。進(jìn)入大學(xué)后，他們就不斷思考自己所學(xué)專業(yè)的前景以及通過(guò)自身四年的努力是否能在未來(lái)的職場(chǎng)上有立足之地，以此來(lái)改變自身以及改變家庭。但這類學(xué)生大多“半路出家”，專業(yè)技術(shù)技能薄弱。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)生工作者可借助于各項(xiàng)目課余訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部）為平臺(tái)，“以學(xué)生為中心”，組建學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)和各專業(yè)專項(xiàng)的教師溝通交流，以求得更好的教學(xué)方法；和學(xué)生談心，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教育；和各訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部）負(fù)責(zé)人交流，使專業(yè)學(xué)習(xí)滲透在平時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育專業(yè)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育，相互補(bǔ)差，互相督促，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，從而使學(xué)生變“厭學(xué)、苦學(xué)、怯學(xué)”為“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、敢學(xué)”，在課堂上能積極主動(dòng)、勇于探索和挑戰(zhàn)，樂(lè)于參與和提高，這樣課堂教學(xué)效率更高，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性大大增強(qiáng)。專業(yè)技術(shù)技能和成就感的提高，不僅為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而且在培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)上也起到了促進(jìn)作用。

3.2以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂(lè)部課余訓(xùn)練為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的專項(xiàng)技能

體育教育專業(yè)學(xué)生在常規(guī)的課程學(xué)習(xí)之外，學(xué)生有許多課余時(shí)間，為使學(xué)生將課余時(shí)間充分利用起來(lái)，將課堂所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中不斷提高與升華，學(xué)生工作者應(yīng)按照“數(shù)量保證、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、整體優(yōu)化”的方針，組建各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部），堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，通過(guò)課余訓(xùn)練，鍛煉、提高學(xué)生的實(shí)踐能力，包括組織能力、訓(xùn)練能力、教學(xué)能力、裁判能力等，在此基礎(chǔ)上，積極組隊(duì)參加各類賽事。

3.2.1通過(guò)課余訓(xùn)練提高學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)

通常體育教育專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中一般專項(xiàng)學(xué)習(xí)在第五學(xué)期開始修專項(xiàng)，第七或第八學(xué)期教育實(shí)習(xí)、寫論文、找工作，所以專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間太短，導(dǎo)致專項(xiàng)學(xué)科不專。我國(guó)的體育教育專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)踐有兩種，即教育見(jiàn)習(xí)（聽(tīng)課）和教育實(shí)習(xí)（實(shí)習(xí)）。但我國(guó)體育教育專業(yè)學(xué)生的教育實(shí)踐時(shí)間短，達(dá)不到其應(yīng)有的效果。不僅在時(shí)間上有差距，而且在組織與形式上也存在明顯差異，如在美國(guó)教育見(jiàn)習(xí)從大學(xué)一年級(jí)就開始，貫穿于二、三學(xué)年，其教育實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)年；在日本，定向培養(yǎng)的體育師資則整個(gè)學(xué)習(xí)期間都開展教育實(shí)踐；而在我國(guó)教育見(jiàn)習(xí)僅在實(shí)習(xí)前一段時(shí)間，通常為幾個(gè)學(xué)時(shí)，而實(shí)多在第七學(xué)期進(jìn)行，致使學(xué)生教育教學(xué)能力難以養(yǎng)成。因此，課余訓(xùn)練隊(duì)的組建，可以使學(xué)生邊學(xué)邊用。既鍛煉了他們的組織能力，比如：如何帶隊(duì)訓(xùn)練，如何制作訓(xùn)練計(jì)劃，如何有具體實(shí)施，如何進(jìn)行工作總結(jié)以及整改措施等；同時(shí)又在教學(xué)過(guò)程中提高了自己的專業(yè)技術(shù)和技能。

3.2.2引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的教練能力

當(dāng)前，不少體育教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)科知識(shí)單薄，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力較差。有些學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)不專，知識(shí)面過(guò)窄，教學(xué)訓(xùn)練能力差，不能勝任所從事的工作。體育教育專業(yè)的專業(yè)理論課程有運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育保健學(xué)、健康教育、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等等。在學(xué)生擔(dān)任教練帶隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中，需要了解最基本的人體構(gòu)造、人體反應(yīng)原理制定訓(xùn)練計(jì)劃；要根據(jù)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)為學(xué)員制定飲食計(jì)劃和營(yíng)養(yǎng)搭配等；要有在訓(xùn)練中預(yù)防傷病的醫(yī)學(xué)知識(shí)，這就需要合理利用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，使實(shí)際訓(xùn)練更加技術(shù)化、科學(xué)化。體育教育專業(yè)學(xué)生的教練能力也很重要，其中滲透著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育管理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的有力指導(dǎo)，如果學(xué)生僅紙上談兵，理論掌握的多扎實(shí)，分?jǐn)?shù)考得再高，但在實(shí)踐教學(xué)中面對(duì)許多問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策，面對(duì)學(xué)?；?qū)I(yè)訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)也無(wú)從下手，無(wú)計(jì)可施。因此，應(yīng)加強(qiáng)并引導(dǎo)學(xué)生能在平時(shí)積極主動(dòng)地將課堂中所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的教練能力，使其適應(yīng)社會(huì)的需求。

3.2.3科研與訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在以課余訓(xùn)練隊(duì)為平臺(tái)的基礎(chǔ)上，對(duì)參與訓(xùn)練的學(xué)生實(shí)施監(jiān)控很重要，作為教練員、隊(duì)長(zhǎng)和教師均需要有這種意識(shí)。為此，應(yīng)建立一些開放、綜合、連鎖的實(shí)驗(yàn)室及柔性的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)并對(duì)學(xué)生開放。階段性訓(xùn)練結(jié)束以后，以優(yōu)秀學(xué)生為代表的教練或隊(duì)長(zhǎng)可以有效地組織訓(xùn)練人員進(jìn)行各項(xiàng)體質(zhì)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，訓(xùn)練人員的技能水平是否有所提高等。在各類試驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，潛移默化地提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的體育教育人才，體育教育專業(yè)的學(xué)生工作者在積極動(dòng)員組織培養(yǎng)參加課余訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部）的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任教練。這些項(xiàng)目教練應(yīng)在專項(xiàng)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真制定相關(guān)訓(xùn)練計(jì)劃，并進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

3.3以系列體育競(jìng)賽為抓手，全面檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)技能水平

在人才培養(yǎng)過(guò)程中，倡導(dǎo)以訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以競(jìng)賽為窗口，提高學(xué)生的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，擴(kuò)大本專業(yè)的影響力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。為此，體育教育專業(yè)的學(xué)生工作者在每學(xué)期日常教學(xué)過(guò)程中應(yīng)協(xié)調(diào)并組織安排系列教學(xué)比賽，形成人人有項(xiàng)目、項(xiàng)目有隊(duì)伍、月月有比賽，季季有活動(dòng)，以此來(lái)檢驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能水平。競(jìng)賽是教學(xué)、訓(xùn)練成果的全面檢驗(yàn)。通過(guò)組織競(jìng)賽，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的競(jìng)賽能力、組織管理能力、裁判能力、處理突發(fā)事件的能力等等。從而，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；诖?，學(xué)生工作者會(huì)積極動(dòng)員組隊(duì)、訓(xùn)練、參賽，并在此過(guò)程中，完成對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作。

3.4以提升科研素質(zhì)為核心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

3.4.1實(shí)施“導(dǎo)師制”，培養(yǎng)科研能力

為更好地貫徹全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的教育理念，幫助體育教育專業(yè)學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使他們?cè)诖髮W(xué)期間有計(jì)劃地在知識(shí)、素質(zhì)、能力等方面不斷地提升和完善，應(yīng)深入推行“本科導(dǎo)師制”，對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)指導(dǎo)的專題內(nèi)容、導(dǎo)師資格及聘任、導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求、導(dǎo)師的管理提出了明確要求。“導(dǎo)師制”的實(shí)施，促使學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)由高中生向體育專業(yè)大學(xué)生的過(guò)渡，樹立明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.4.2舉辦系列科研講座，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)

利用學(xué)院的資源請(qǐng)專業(yè)教授給學(xué)生做專題講座，請(qǐng)優(yōu)秀博士、碩士研究生舉辦科研講座，為本專業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供一種契機(jī)。在體育教育專業(yè)學(xué)生中努力營(yíng)造執(zhí)著、寬松的學(xué)習(xí)氛圍和思想活躍、勇于創(chuàng)新、大膽設(shè)想、積極探討與實(shí)踐的科研環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生朝著科研的方向發(fā)展。

3.4.3開展學(xué)生講壇，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力

在專家學(xué)者的引導(dǎo)下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開辦體育教育專業(yè)學(xué)生講壇。請(qǐng)學(xué)生中的積極分子查閱資料，準(zhǔn)備課件，利用讀書會(huì)與同學(xué)們交流溝通一些學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)習(xí)目的教育、專業(yè)思想教育等，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，全面發(fā)展自己，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)自習(xí)室、圖書館，教給他們學(xué)會(huì)查閱資料，學(xué)會(huì)看書，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究。

3.4.4積極深入實(shí)踐調(diào)研，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)科研課題

體育教育專業(yè)的學(xué)生工作者組織學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，走出學(xué)院，走出校門，積極參與社會(huì)實(shí)踐。利用寒暑假，布置體育教育專業(yè)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，讓其利用假期的時(shí)間做社會(huì)調(diào)研，深入實(shí)踐，了解體育發(fā)展現(xiàn)狀，撰寫調(diào)研報(bào)告；通過(guò)學(xué)期學(xué)年總結(jié)與計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我教育。學(xué)生工作者應(yīng)積極協(xié)調(diào)課余訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部）的組織者、對(duì)體育科學(xué)研究有興趣的學(xué)生與專項(xiàng)教師、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的教師之間的關(guān)系，利用大學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)課題為平臺(tái)，組織學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，又提高了學(xué)生的科學(xué)研究能力，在實(shí)踐中育人，使體育教育專業(yè)學(xué)生完成了從學(xué)習(xí)型大學(xué)生向科研型大學(xué)生邁進(jìn)。

3.4.5博客、微信———思想文化陣地

重教育，善交流，學(xué)知識(shí)，授技能，在交流中成長(zhǎng)和提高，是建立公共平臺(tái)的最初目的。在信息技術(shù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，信息在瞬間就能傳遍世界，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)所在，建立體育教育專業(yè)微信平臺(tái)、年級(jí)博客、QQ群等，在公共平臺(tái)上有關(guān)信息，主要包括：域外體育教育專業(yè)發(fā)展信息、體育新聞；我國(guó)體育發(fā)展的相關(guān)政策、文件；學(xué)校和學(xué)院的政策通知；學(xué)校和學(xué)院舉辦的相關(guān)活動(dòng)通知；課余訓(xùn)練隊(duì)（俱樂(lè)部）的組建、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制以及相關(guān)的訓(xùn)練、競(jìng)賽的通知、開展情況及活動(dòng)總結(jié)；各班內(nèi)部活動(dòng)的開展情況以及活動(dòng)總結(jié)；建立相冊(cè)，上傳體育教育專業(yè)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)照片，制作成影集等，不僅給教師和學(xué)生提供交流的平臺(tái)，而且為傳達(dá)信息、開展各項(xiàng)活動(dòng)等提供了有效的幫助。

4結(jié)語(yǔ)

基于“TTCR”人才培養(yǎng)模式，體育教育專業(yè)學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作力求達(dá)到“開拓創(chuàng)新，整合資源，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，高起點(diǎn)要求，高水平建設(shè)，高層次突破”的發(fā)展特色“；重改革，重創(chuàng)新，重實(shí)踐，重素質(zhì)”“、寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力，重實(shí)踐，勇創(chuàng)新”“，為學(xué)為人統(tǒng)一”的教學(xué)、育人特色；教學(xué)科研相互支撐特色；社會(huì)服務(wù)特色。最終，形成“教學(xué)管理體系更加完備、訓(xùn)練競(jìng)賽實(shí)力更加雄厚、科研支撐教學(xué)能力更為突出”的專業(yè)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)特色，以實(shí)現(xiàn)在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生，在實(shí)踐中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的、高質(zhì)量的復(fù)合型體育專業(yè)人才。

作者：呂旭濤 單位：河南大學(xué)體育學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]張孟紅．地方綜合性大學(xué)體育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[J]．成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）：90-92．

篇9

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用。這里給大家分享一些關(guān)于逐夢(mèng)計(jì)劃實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)1作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，為了更好地鍛煉自己的能力，我在這個(gè)暑期選擇去教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，不僅開闊了視野，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我們能對(duì)我們的專業(yè)做初步的了解，為我們以后的學(xué)習(xí)方向奠定一個(gè)基礎(chǔ)，讓自己對(duì)以后的就業(yè)前景更有信心。

于是，這個(gè)暑假我決定去“__x教育”鍛煉自己，曾經(jīng)我也有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，但是這一次的實(shí)踐我感悟頗多。

我所接觸的學(xué)生是一群小朋友，小時(shí)候我的夢(mèng)想就是成為一位老師，我要教出很多優(yōu)秀的學(xué)生，我希望每一位學(xué)生都非常聽(tīng)話，非常喜歡我。但當(dāng)我真的成為一名老師，我卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么美好，讓所有孩子聽(tīng)話非常困難，每個(gè)孩子都有自己的想法，要知道他們的想法也并不容易。只有孩子們喜歡你，從心里認(rèn)可你，才能真正知道孩子們想要的是什么。

這些孩子大多數(shù)都沒(méi)到十歲，缺少家人陪伴的童年讓他們的內(nèi)心總是有所缺失，我想他們?cè)谏钪斜┞冻鰜?lái)的一些小問(wèn)題，也許是他們想要通過(guò)制造問(wèn)題獲得關(guān)注和存在感的方式。我們存在的意義就是要盡力去彌補(bǔ)這些不完整，每次當(dāng)我喊集合的時(shí)候，都有孩子跑過(guò)來(lái)抱著我，拉著我，這種被依賴的感覺(jué)，讓我想一直陪著他們。當(dāng)孩子們一個(gè)拉著我的胳膊，一個(gè)抱著我的腿，像個(gè)小跟__蟲一樣粘著我的時(shí)候，我知道這是一種信任，她們已經(jīng)把我放進(jìn)了心里。當(dāng)家長(zhǎng)在群里說(shuō)還要再來(lái)斯達(dá)的時(shí)候，我知道這是家長(zhǎng)對(duì)斯達(dá)的信任，也是對(duì)我的信任。我想我們定不能辜負(fù)家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的這份信任，我想要通過(guò)自己的努力，去達(dá)成每一個(gè)孩子的期望。

第三期有一個(gè)孩子佩戴了人工耳蝸，家長(zhǎng)只是交代了洗頭和睡覺(jué)時(shí)要摘掉。到達(dá)營(yíng)地的第一天，經(jīng)歷了開營(yíng)儀式，我發(fā)現(xiàn)這位營(yíng)員在和其他營(yíng)員交流上比較吃力，一句話要大聲重復(fù)幾遍并配以肢體動(dòng)作他才能很好的理解，并且表達(dá)能力也不是特別強(qiáng)，也很難融入團(tuán)隊(duì)，和同學(xué)交流很少。我覺(jué)得對(duì)這樣的孩子的尊重就是像對(duì)待其他人一樣對(duì)待他，而不是過(guò)度關(guān)注。在正常的學(xué)習(xí)和生活中稍微關(guān)注一下，重點(diǎn)是關(guān)注到孩子的情緒和狀態(tài)，如果有異常情況立刻匯報(bào)。就這樣經(jīng)過(guò)第一天、第二天的認(rèn)識(shí)和熟悉后，這個(gè)孩子的狀態(tài)變得越來(lái)越好，休息時(shí)會(huì)和其他的營(yíng)員一起玩鬧，笑容十分陽(yáng)光。所有的營(yíng)員在這5天的表現(xiàn)真的非常棒，他們主動(dòng)幫助這個(gè)孩子，也讓我看到了孩子身上最純凈的善良，我為他們驕傲!孩子的感情真的是純粹而美好，而我要做的就是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中守護(hù)這種美好。

這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，不僅讓我成長(zhǎng)頗多，更讓我明白了教育的意義。教育的意義不只是讓孩子學(xué)會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，而是讓他知道生活本來(lái)的模樣，知道遇事如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉持這份初心，讓更多的孩子感受到溫暖和呵護(hù)，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)2暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。實(shí)踐前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)分配任務(wù)給隊(duì)員，隊(duì)員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實(shí)踐前設(shè)想實(shí)踐過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，并做好相應(yīng)的對(duì)策。你在實(shí)踐前所準(zhǔn)備的每一件事都會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中看見(jiàn)成效。

但是，即使實(shí)踐前的準(zhǔn)備在我們自己看來(lái)比較完備、充分，但在實(shí)踐過(guò)程中我們?nèi)詴?huì)遇到一些突況，比如在支教類項(xiàng)目中會(huì)出現(xiàn)學(xué)生受傷、家校對(duì)接不當(dāng)?shù)惹闆r，這時(shí)候我們需要積極調(diào)整心態(tài)，遇事不能慌亂，并采取相應(yīng)的措施，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)然，實(shí)踐過(guò)程中最重要的便是安全問(wèn)題了，包括自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)踐服務(wù)對(duì)象的安全問(wèn)題。因此，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員需時(shí)時(shí)和團(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)成員的安全問(wèn)題，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)校。

“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，它雖然沒(méi)有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類活動(dòng)為例，我們會(huì)看到學(xué)生因?yàn)槟愕牡絹?lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線情況;我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。讓我們一起繼續(xù)奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì)實(shí)踐生活吧!

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)3實(shí)踐會(huì)結(jié)束，夏天會(huì)過(guò)去，但我們對(duì)星寶們的愛(ài)卻一直不會(huì)變。20__年的夏天，心翼踏上了陪伴自閉癥兒童的美好旅程，直至今日，這份愛(ài)也一直在延續(xù)。在實(shí)踐期間，隊(duì)員們輔助教學(xué)，街頭募捐，愛(ài)心義賣，用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)這群孩子的愛(ài)與關(guān)懷，也使夏天更加意義非凡。通過(guò)接觸和了解，我們知道這群孩子，他們有著自己的世界，獨(dú)特而可愛(ài)，他們很難和人溝通交流，會(huì)將自己封閉在自己的世界里。許多人對(duì)他們知之甚少，也存在一些誤解。他們，其實(shí)都是正常的孩子，只是身處迷霧，失去了方向。而我們所做的努力，就是引領(lǐng)他們走出迷霧，回到現(xiàn)實(shí)。在這短短的十五天里，我們認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小天使;在這短短的十五天里，我們學(xué)會(huì)了陪伴，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了耐心;在這短短的十五天里，我們也努力嘗試讓更多人了解到星星的孩子這一群體，從社會(huì)角度改善他們的生長(zhǎng)環(huán)境。暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但我們傳遞愛(ài)的道路不會(huì)結(jié)束，而會(huì)越走越長(zhǎng)……

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)4__暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)可以說(shuō)是溫州大學(xué)僅有的一支去幼兒園支教的實(shí)踐隊(duì)。在實(shí)踐主題的選擇上我們會(huì)盡可能地展示溫州大學(xué)學(xué)前教育的專業(yè)性和創(chuàng)新性。實(shí)踐前的準(zhǔn)備是非常不容易的：要確定實(shí)踐基地并實(shí)地考察;確定本次實(shí)踐主題和內(nèi)容;撰寫策劃書以及制定實(shí)踐期間的每日計(jì)劃;和實(shí)踐基地的園長(zhǎng)對(duì)接，保證大家的人身安全、飲食住宿等基本情況，從而帶領(lǐng)大家體驗(yàn)具有學(xué)前教育特色的支教活動(dòng)，努力做到讓暑期社會(huì)實(shí)踐變得充實(shí)而有意義。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們都承認(rèn)自己會(huì)有快撐不下去的時(shí)候，不僅僅因?yàn)榄h(huán)境的艱苦、睡地上、洗冷水，而且還要承受心理上的壓力，在學(xué)姐面前一遍遍地改教案、試課。當(dāng)時(shí)在實(shí)踐隊(duì)的每一天對(duì)我們而言都是歷歷在目，非常煎熬的，但是當(dāng)自己真正熬過(guò)去以后就發(fā)現(xiàn)跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都充滿了快樂(lè)。

通過(guò)暑期實(shí)踐，我們提早接觸教案，并且可以向優(yōu)秀的學(xué)姐們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這讓我們以后教案設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)更輕松，這也是我個(gè)人選擇了繼續(xù)留下來(lái)的原因之一。希望今年的學(xué)弟學(xué)妹們也能在實(shí)踐中不留遺憾，過(guò)得充實(shí)有意義。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)5教師教育學(xué)院“青愿逐夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)是一支致力于關(guān)愛(ài)溫州新居民子女——“新二代”的隊(duì)伍，上個(gè)暑假，我們走進(jìn)鹿城區(qū)東龍社區(qū)金川家園，為當(dāng)?shù)氐摹靶露睅チ艘粋€(gè)別開生面的暑假，我們開展了城市共融暑期夏令營(yíng)。

在前期的籌劃中，我們聯(lián)系鹿城區(qū)黨群服務(wù)中心以及當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，確定實(shí)踐基地，并前往實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地考察，了解實(shí)踐地的具體情況，為暑期活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們開始撰寫暑期實(shí)踐隊(duì)的策劃，確定實(shí)踐隊(duì)的名稱、宗旨、隊(duì)歌等;明確本次實(shí)踐目的、內(nèi)容、實(shí)施意義及實(shí)踐方式;確定實(shí)踐隊(duì)員到實(shí)踐基地的食宿、交通費(fèi)用、活動(dòng)開展的物品等資金預(yù)算。在前期籌劃中，我們也建立了多元化的宣傳平臺(tái)，包括新浪微博、網(wǎng)易博客、微信公眾號(hào)等。此外，實(shí)踐隊(duì)還將通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)站、海報(bào)、新聞媒體等途徑宣傳。在招募隊(duì)員后我們開展了團(tuán)建、并召開了動(dòng)員大會(huì)。

暑期的實(shí)踐過(guò)程是辛苦的，我們每天都要早起趕最早的公交車，經(jīng)歷一個(gè)多小時(shí)的車程到達(dá)實(shí)踐基地，接著開始為一天的活動(dòng)做準(zhǔn)備，一直到傍晚再搭公交車回到寢室，一天下來(lái)，往往我們的隊(duì)員都是在睡眠中渡過(guò)回寢室的旅途。而在實(shí)踐中我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們的孩子年齡跨度大，課堂上往往會(huì)難于管理。在夏令營(yíng)里，也會(huì)有特別內(nèi)向甚至有些自卑的孩子，他們往往在課堂上被其他的孩子排斥，喜歡一個(gè)人坐在角落一言不發(fā)。不論是過(guò)于活躍，還是極度內(nèi)向的孩子，都需要我們用生動(dòng)有趣的課堂，精彩豐富的活動(dòng)，來(lái)吸引孩子們的注意力，與孩子們打成一片。更重要的是作為一個(gè)老師，我們應(yīng)當(dāng)給予每個(gè)孩子同樣的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，這也是我們實(shí)踐隊(duì)在幫助“新二代”的過(guò)程中一直要奉行的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于活動(dòng)后期，每個(gè)隊(duì)員要在實(shí)踐過(guò)程記錄自己的實(shí)踐活動(dòng)和遇到的問(wèn)題，在實(shí)踐結(jié)束時(shí)，開一次實(shí)踐隊(duì)交流會(huì)。實(shí)踐隊(duì)交流會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)組織，在會(huì)上交流實(shí)踐過(guò)程的感受和探討實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出對(duì)策，為下一年實(shí)踐隊(duì)開展活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)積累。我們也要在最后做好文件資料的整理工作，在實(shí)踐過(guò)程中，每天實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們將整理并挑選有用的材料，單獨(dú)置于一個(gè)文件夾內(nèi)，如隊(duì)員們每天的活動(dòng)心得、活動(dòng)的照片和通訊、活動(dòng)DV錄像記錄等;然后將各種資料分類管理，這不僅方便了文件的存儲(chǔ)與取用，更能方便后期論文材料的定向選擇。在實(shí)踐結(jié)束時(shí)，再一次根據(jù)真實(shí)性、合格性、準(zhǔn)確性、完整性、系統(tǒng)性的原則將每日的材料進(jìn)行匯總、篩選并存檔供下一年實(shí)踐隊(duì)開展活動(dòng)參考。同時(shí)，成果冊(cè)也必不可少。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)6實(shí)踐前，通過(guò)二輪面試的我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的督促下，進(jìn)行了定期的備課。這個(gè)做法不僅減輕了實(shí)踐過(guò)程中的負(fù)擔(dān)，也讓我們的課堂因?yàn)闇?zhǔn)備充分而井然有序，生動(dòng)活潑。

實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅在課堂上傳播知識(shí)，也會(huì)在課后時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們，與他們聊天，確保他們的安全。盡管暑期天氣炎熱，教室沒(méi)有空調(diào)，但是一起共事的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們卻沒(méi)有一絲怨言，無(wú)論大熱天還是下雨天，都堅(jiān)持每天用腳步丈量寢室到學(xué)校的距離，這就是身為師者的責(zé)任感吧。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，就是老師們的制冷劑。

在實(shí)踐后，我們收獲了濃濃的師生情，收獲了一份難能可貴的支教體驗(yàn)，更在支教中感悟了老師的不易，學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；叵肫饋?lái)，在實(shí)踐過(guò)程中吃的苦才是最讓人刻骨銘心的。我想，隨行的伙伴們也會(huì)永遠(yuǎn)把這份經(jīng)歷藏于心中。它將化為一個(gè)強(qiáng)大的武器，讓我們?cè)谥蟮穆飞细杏職馀G斬棘。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)7第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到__省__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的學(xué)生。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)老師。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔__很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛X很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王X負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王__的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭__為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭__有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

X月X號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛X，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔__、曹__、顧__帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程X拍照，王X幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧__帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。

這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。

X月X號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同__去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是中國(guó)行政區(qū)劃分，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良，調(diào)皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛(ài)心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)8暑假伊始，__航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理信息系分別組織了“__物流”、“__集團(tuán)”、“__銀行”、“__天地”等四支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到各自實(shí)踐點(diǎn)，就“崗位見(jiàn)習(xí)、專業(yè)調(diào)研、關(guān)愛(ài)新小市民、節(jié)能環(huán)?！钡纫幌盗惺苌鐣?huì)高度關(guān)注的問(wèn)題開展了相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

其中，由15名物流專業(yè)學(xué)生組成的“__物流”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到達(dá)__物流有限公司，從“感知企業(yè)文化，感受職場(chǎng)環(huán)境，畢業(yè)生成才經(jīng)歷分享”等方面開展了實(shí)踐調(diào)研活動(dòng);“造物天地”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到__市__區(qū)__社區(qū)，開展了“廢舊報(bào)紙?jiān)倮?、廢舊毛線手工DIY、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會(huì)、環(huán)保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環(huán)保主題系列活動(dòng);由32名管理類專業(yè)學(xué)生組成的“__集團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在__集團(tuán)__培訓(xùn)基地接受了企業(yè)導(dǎo)師對(duì)他們進(jìn)行的“職業(yè)商務(wù)禮儀”、“職場(chǎng)金字塔原理”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng);13名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在在中國(guó)__銀行__支行的安排下，接受銀行的集中培訓(xùn)，并在縣市區(qū)各農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)開展專業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

讓大家提前感受了企業(yè)文化，了解職場(chǎng)要求，提升專業(yè)技能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲，為將來(lái)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)9青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識(shí)，綻放愛(ài)心的花朵!

盛夏的驕陽(yáng)燃燒著我們的熱情，一年一度的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一如既往地順勢(shì)進(jìn)行。__年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐活動(dòng)，在這短短的時(shí)間里，我們把愛(ài)心付諸行動(dòng)，匯聚出不凡力量，在實(shí)踐中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。

樹立服務(wù)信念 做好工作準(zhǔn)備

能夠擔(dān)任我們學(xué)院的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)之一的主要負(fù)責(zé)人，這讓我感到十分任重而道遠(yuǎn)，畢竟是第一次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)組織得是否得當(dāng)，工作分配是否合理，還有住食問(wèn)題、安全問(wèn)題等都是我們隊(duì)長(zhǎng)要考慮的。因?yàn)榕伦约簾o(wú)法勝任這個(gè)職位，自信心起初當(dāng)然會(huì)受到一定的打擊。為了能夠讓這次的活動(dòng)做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對(duì)所有的隊(duì)員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能貢獻(xiàn)，在服務(wù)大眾的同時(shí)，培養(yǎng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓各個(gè)隊(duì)員做好準(zhǔn)備工作和工作展望。準(zhǔn)備工作如期進(jìn)行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準(zhǔn)備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。

調(diào)研調(diào)民生 聽(tīng)聆聽(tīng)民聲

萬(wàn)事開頭難。調(diào)研工作在開始階段通常是十分困難的，于是我一邊跟蹤調(diào)研隊(duì)的進(jìn)展，一邊針對(duì)發(fā)生的問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)，讓其他隊(duì)員明確工作方向。通過(guò)與源水村村委會(huì)的座談會(huì)以及實(shí)地的問(wèn)卷調(diào)查和走訪村民，我們發(fā)現(xiàn)阻礙幸福源水建設(shè)的因素主要有以下幾點(diǎn)：出村道路狹窄，農(nóng)作物運(yùn)不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無(wú)牌農(nóng)藥廠排污，影響源水空氣?？吹秸{(diào)研隊(duì)的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊(duì)員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂(lè)意看到的一派景象。

接下來(lái)，要數(shù)是跟進(jìn)支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點(diǎn)小意外，但總體上還是如我所愿地按計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)生們是活潑的，是可愛(ài)的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓(xùn)導(dǎo)主任一般，監(jiān)督老師工作，看管學(xué)生紀(jì)律。慢慢地，學(xué)生們與我結(jié)下了深厚的友誼。即使我沒(méi)有跟他們上過(guò)一節(jié)課，他們也對(duì)我叫道：“李老師，您好!”聽(tīng)到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺(jué)到我是一名老師。也由于這個(gè)原因，我更加積極地籌辦在活動(dòng)最后一天的游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)。在隊(duì)員們的共同努力下，游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子。另外，作為一名負(fù)責(zé)人，除了協(xié)調(diào)好各小組的工作，協(xié)調(diào)好隊(duì)員與隊(duì)員的溝通也是尤為重要的，這能大大提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊(duì)員內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。隊(duì)員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在隊(duì)員的說(shuō)笑聲中，我感覺(jué)到，隊(duì)員的心已經(jīng)緊密地相連。

在這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過(guò)這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、出世之道、服務(wù)大眾、顧全大局……

“無(wú)論是否有人陪伴，今年我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)。”一句堅(jiān)定的話語(yǔ)猶如誓言在隊(duì)長(zhǎng)的耳邊蕩漾，化為一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)她跨過(guò)每個(gè)坎坷，相信“柳暗花明又一村”的桃源美景在路的彼岸。

招兵買馬、凝聚團(tuán)隊(duì)、組織版塊工作、開展實(shí)踐活動(dòng)、媒體報(bào)道、整理后期資料…….一路走來(lái)，任務(wù)堆積如山，卻迎刃而解。這就是隊(duì)長(zhǎng)，作為團(tuán)隊(duì)的核心，憑借堅(jiān)韌的意志而長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。

三下鄉(xiāng)前奏：冰凍三尺，非一日之寒

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是華南師范大學(xué)的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，有助于大學(xué)生走進(jìn)基層，立足本職，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，發(fā)揚(yáng)探索真知的精神，也有助于大學(xué)生秉承一顆服務(wù)愛(ài)心，走進(jìn)鄉(xiāng)村，愛(ài)心支教，認(rèn)真調(diào)研，開展各種各樣的服務(wù)活動(dòng)，傳承志愿者樂(lè)于服務(wù)，傳播微愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。

“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！盻_的五四講話鼓勵(lì)青年?duì)幾鲩_拓者和奉獻(xiàn)者，立足本職，理論與實(shí)踐相并重。華南師范大學(xué)政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)積極籌備三下鄉(xiāng)工作，為圓服務(wù)愛(ài)心之夢(mèng)而執(zhí)著前行，在實(shí)踐與服務(wù)中綻放青年魅力。

3月，春色溫和，縈繞人心。但卻有人春思憂愁，心中有一份思念與沖動(dòng)，卻蘊(yùn)含點(diǎn)滴的害怕。“我要再次參與下鄉(xiāng)嗎?”隊(duì)長(zhǎng)在苦苦地思索，“嘗試帶隊(duì)下鄉(xiāng)，會(huì)磨練你，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?！绷硪粋€(gè)聲音卻在她的心中呼喚。春風(fēng)又綠江南岸，不及下鄉(xiāng)重于泰山。“今年，我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)?！毙攀牡┑?，引起連綿不斷的熱情;領(lǐng)航下鄉(xiāng)，抒寫青春篇章;執(zhí)著前行，構(gòu)筑五彩青年夢(mèng)。

4月，雨紛紛，心相牽。招兵買馬，組織團(tuán)隊(duì)，是三下鄉(xiāng)的開幕。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播最快速的媒介，是招募隊(duì)員的途徑。微博、微信、qq、q群一輪又一輪的“空炸”，引起他們的關(guān)注，引起他們對(duì)下鄉(xiāng)的渴望與好奇。面試那一天，“你為什么選擇下鄉(xiāng)?”、“你的調(diào)研能力如何?有沒(méi)有調(diào)研經(jīng)歷?”……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，檢驗(yàn)面試者的智慧與能力，考驗(yàn)他們對(duì)愛(ài)心服務(wù)的認(rèn)知。挑選千里馬，需要隊(duì)長(zhǎng)的韜光養(yǎng)晦。匯聚25個(gè)不同學(xué)院的專業(yè)人才，加入倫研服務(wù)隊(duì);匯聚25股奇異力量，起航，綺夢(mèng)七月。

5月，立夏開啟，蟬鳴煩心。找實(shí)踐學(xué)校是一個(gè)艱辛的開始，撰寫申報(bào)書是籌備資金的關(guān)鍵。尋找學(xué)校，正如顧城言：“黑夜給了我的黑色眼睛，我卻用它尋找光明?！碑?dāng)安全與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生沖突之際，作為教育局，首先選擇安全?！笆钇谧寣W(xué)生回學(xué)校，誰(shuí)保證他們的安全呢?”、“開展實(shí)踐活動(dòng)是好事，但可以換個(gè)時(shí)間嗎?作為校長(zhǎng)，我擔(dān)憂學(xué)生出行安全。”......清遠(yuǎn)、從化、梅州等市級(jí)教育局的拒絕，隊(duì)長(zhǎng)的眼前，瞬時(shí)呈現(xiàn)一片黑暗，糾結(jié)是否要放棄，卻用黑夜給予的眼睛，尋找前行的曙光。善于把握機(jī)遇，創(chuàng)造另一個(gè)奇跡。“溪中歡迎你們!”一句熱情回應(yīng)，掃除隊(duì)長(zhǎng)心中的緊張與憂愁，燃起前行的希望。一縷綠光，預(yù)示夢(mèng)想續(xù)航;一個(gè)機(jī)遇，激起前進(jìn)勇氣;一句應(yīng)求，支撐累垮身子。而撰寫申報(bào)書也緊鑼密鼓地進(jìn)行著。主題、活動(dòng)特色、文筆、排版、時(shí)間等是一種挑戰(zhàn)，“核心—合作”方式是完成任務(wù)的關(guān)鍵。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，借鑒前人成果，幾個(gè)晚上奮斗，幾個(gè)骨干的努力，申報(bào)書順利完工。當(dāng)校立項(xiàng)成功那一刻，隊(duì)長(zhǎng)欣然地流下淚水，與隊(duì)員深情擁抱。一滴滴淚水，代表著一種甘甜，流淌在每個(gè)隊(duì)員的心房。

6月，炎日拷打，心向潮南。組織工作，開展版塊活動(dòng)，是下鄉(xiāng)前期必不可少的任務(wù)。此時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)成為通訊員，督促各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行;隊(duì)長(zhǎng)也是心理老師，舒緩隊(duì)員學(xué)習(xí)與籌備下鄉(xiāng)工作的雙重壓力。一個(gè)又一個(gè)通知，提醒隊(duì)員在忙碌的過(guò)程中不要遺忘下鄉(xiāng);一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員靈活處事能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力;一個(gè)又一個(gè)會(huì)議，總結(jié)工作，點(diǎn)出錯(cuò)誤，增強(qiáng)士氣。隨著考試的號(hào)角銷聲匿跡，心向潮南成為現(xiàn)實(shí)，心涌動(dòng)更強(qiáng)的奉獻(xiàn)浪潮。

三下鄉(xiāng)進(jìn)行曲：路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索

驕陽(yáng)似火，阻擋不了隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的決心;路途遙遠(yuǎn)，減退不了隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)夢(mèng)的毅力;多重意外，擊敗不了隊(duì)長(zhǎng)前進(jìn)的勇敢。他們，織夢(mèng)已久，等待遠(yuǎn)赴潮汕圓夢(mèng);他們，花開不敗，等待實(shí)踐求真知;他們，心系溪中，等待勾勒奇妙的藍(lán)圖。

7月13日，華南師范大學(xué)政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)以“行志愿服務(wù)以樹人，踐青春使命以修德”為主題，于廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級(jí)中學(xué)開展為期七天的志愿服務(wù)活動(dòng)。倫研服務(wù)隊(duì)開展支教、調(diào)研、文宣等特色活動(dòng)，于學(xué)生，開闊眼界，體驗(yàn)創(chuàng)新教育模式;于老人，使農(nóng)村養(yǎng)老需求得到社會(huì)支持回應(yīng)，構(gòu)建老人的“理想國(guó)”;于村民，滿足村民的娛樂(lè)文化需求，更關(guān)注社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

好的開頭便是成功的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注團(tuán)隊(duì)的需求與及時(shí)提供各種各樣的幫助;帶隊(duì)老師全程緊跟隊(duì)伍，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);孩子，從陌生到熟絡(luò)，從羞澀到勇敢;隊(duì)友肩負(fù)責(zé)任，盡心盡力地展現(xiàn)自己的才華，活躍各種活動(dòng);而攸關(guān)重要的是，隊(duì)長(zhǎng)有效指導(dǎo)，才助于各版塊活動(dòng)如荼如火地進(jìn)行。

一個(gè)青春舞臺(tái)，一個(gè)逐夢(mèng)背影;一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一份用心付出;一個(gè)重要機(jī)會(huì)，一顆且行且珍惜之心;一片藍(lán)天，一個(gè)智勇雙全女孩。她是團(tuán)隊(duì)前行的靈魂，她是活動(dòng)的指揮者;她是隊(duì)員的支柱。這就是默默無(wú)聞地付出，忍受所有苦樂(lè)的隊(duì)長(zhǎng)。

支教舞臺(tái)上，她以流利口才、博學(xué)見(jiàn)識(shí)受到孩子們的贊揚(yáng)與敬佩;融進(jìn)自己的親身經(jīng)歷實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書其實(shí)是讀生活，學(xué)會(huì)生存技能，獲取人生真諦。調(diào)研活動(dòng)中，她積極穿梭古巷小道，物色調(diào)研對(duì)象;耐心指導(dǎo)調(diào)研工作開展，如：數(shù)據(jù)錄入、訪談技巧、后期撰寫報(bào)告切入口等。宣傳平臺(tái)上，由于宣傳版塊缺少主干，她主動(dòng)擔(dān)起媒體報(bào)道重任，修改稿子、投稿、發(fā)微博成為每晚工作，多少次熬夜，沒(méi)有任何抱怨。文娛匯演上，她化為匯演負(fù)責(zé)人，憑借威嚴(yán)和權(quán)勢(shì)指導(dǎo)彩排，盡職盡責(zé)地嚴(yán)格要求各個(gè)表演。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)洽談，隊(duì)長(zhǎng)的穩(wěn)重與盡責(zé)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)……于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她盡心回報(bào)，通過(guò)捐助與贈(zèng)送，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的感恩之心;于孩子，她虛心溫暖，每天叮囑班主任注意孩子的出入安全和心理問(wèn)題;于隊(duì)友，她熱情幫助，善于解決各種疑難問(wèn)題;于自我，她嚴(yán)格要求，每天做到，同時(shí)任何時(shí)候，將團(tuán)隊(duì)利益放在首位。

志愿七月，邂逅潮南;尤美時(shí)光，傳播微愛(ài)。7月21日，倫研服務(wù)隊(duì)踏上回歸的征程。一路上，孩子依依不舍的臉孔，送別之際的淚水蕩漾在隊(duì)員腦海里;一路上，熟悉的路途風(fēng)景，阻礙不了七天的思念之情。

依隊(duì)長(zhǎng)而言，七天猶如七年，度日如年。七天的意義，不僅僅在于行志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，而是一次重要成長(zhǎng)，一次深刻磨練，組織與凝聚團(tuán)隊(duì)、策劃與開展活動(dòng)、與上級(jí)交流、關(guān)心各個(gè)隊(duì)友;志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)、未雨綢繆的規(guī)劃、雷厲風(fēng)行的干勁、善始善終的處事成為隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的葵花寶典。

三下鄉(xiāng)尾曲：此時(shí)無(wú)聲勝有聲

回到原點(diǎn)，一切在繼續(xù)。心仍懷念那些日子、記掛那些事、思念那些人，但三下鄉(xiāng)工作卻沒(méi)有因?qū)嵺`活動(dòng)結(jié)束而華麗麗地落幕。悠閑的時(shí)光，恰逢懶人滋生之時(shí)，而隊(duì)長(zhǎng)卻要克服懶惰，忍受享受，保持清醒頭腦，合理地分配任務(wù)和完成工作。

8月，遠(yuǎn)離__，心系工作。隊(duì)員各自回家，沒(méi)有朝夕相處，沒(méi)有面對(duì)面交流，唯有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介進(jìn)行工作上溝通、情感上慰問(wèn)。下鄉(xiāng)尾曲仍在平淡的時(shí)光中進(jìn)行著，團(tuán)隊(duì)資料整理、評(píng)優(yōu)工作等陸續(xù)進(jìn)行，打破本來(lái)無(wú)拘無(wú)束地享樂(lè)的幻想。

韓愈言：“萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)?！弊鍪虑樾枰プ￡P(guān)鍵，才能更進(jìn)一步邁向成功。在三下鄉(xiāng)評(píng)優(yōu)中，媒體報(bào)道與調(diào)研報(bào)告是加分的重要項(xiàng)目。因而，一次又一次撰寫、修改與投稿件，隊(duì)長(zhǎng)每天如一日?qǐng)?jiān)持，而稿件陸陸續(xù)續(xù)地被發(fā)表在不同網(wǎng)站仿佛一股無(wú)形力量，促使她更加努力，更加積極付出;調(diào)研報(bào)告的撰寫難上加難，思考主題、查閱與總結(jié)文獻(xiàn)、計(jì)劃框架、細(xì)致分析訪談稿……對(duì)于一個(gè)“一帯二”的調(diào)研小組來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱巨任務(wù)，她主動(dòng)參與其中，勤勤懇懇，一絲不茍，認(rèn)真指導(dǎo);其他的任務(wù)，如：隊(duì)伍總結(jié)、版塊總結(jié)、匯報(bào)會(huì)、心得體會(huì)、圖片收集等，都需要她一一分配，同時(shí)，做好監(jiān)督工作，保證任務(wù)高效率與高質(zhì)量的完成。

后期資料整理工作雖然不多，也不會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，但在孤身一人的情況下，難以激起勤懇工作的心緒，考驗(yàn)強(qiáng)人意志。由此，她一直堅(jiān)持做到的宗旨，在娛樂(lè)中不忘工作，在游玩中不忘監(jiān)督各個(gè)隊(duì)員，在迷途中仍保持理性與智慧。強(qiáng)人意志鞭策她超越現(xiàn)實(shí)局限和虛無(wú)，用強(qiáng)人的力量，創(chuàng)造一種新價(jià)值觀，達(dá)到超越自我、完善自我的境界。

“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖曾言：“一只獅子率領(lǐng)一群綿羊的隊(duì)伍，可以打敗由一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的部隊(duì)?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀指揮官，可以將一支平庸的隊(duì)伍調(diào)教成富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。而三下鄉(xiāng)三部曲也恰如其分地反映一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要，乃至是一個(gè)形影不離的靈魂。同時(shí)，無(wú)論何種情況下，在優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)勇氣、屹立不倒的信心都能擊敗再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。

三下鄉(xiāng)輪船，她作為掌舵者，啟航前行;三下鄉(xiāng)兵團(tuán)，她作為主帥，率兵突破重圍;三下鄉(xiāng)之旅，她作為導(dǎo)游，領(lǐng)略各種人文趣事。她，一名平凡的隊(duì)長(zhǎng)，卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡;她，一名略沉穩(wěn)的隊(duì)長(zhǎng)，卻領(lǐng)航24個(gè)隊(duì)員，行志愿服務(wù)，踐青春使命，圓下鄉(xiāng)之夢(mèng)。

六個(gè)月，她的執(zhí)著，筑起24個(gè)青年夢(mèng);七天，她的領(lǐng)航，筑起孩子五彩夢(mèng)，構(gòu)筑老人理想國(guó)。詩(shī)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，隊(duì)長(zhǎng)的寶劍鋒可以磨練一把一把銳利的刀刃，隊(duì)長(zhǎng)的梅花香可以令人心曠神怡、默然歡樂(lè)。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體會(huì)101.理論普及宣講。

關(guān)于脫貧攻堅(jiān)惠民政策，深入基層，入戶走訪調(diào)研，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、召開座談會(huì)等形式向村民宣傳扶貧攻堅(jiān)相關(guān)政策，營(yíng)造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

2.文化藝術(shù)服務(wù)。

以基層群眾的文化需求為導(dǎo)向，招募有文藝特長(zhǎng)的志愿者組建文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目的，以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，精心編排基層人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目，到扶貧點(diǎn)開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

3.教育關(guān)愛(ài)服務(wù)。

針對(duì)扶貧點(diǎn)基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)較多的情況，結(jié)合我校學(xué)生師范專業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng);探索高校與扶貧點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

4.精準(zhǔn)電商扶貧。

借鑒我校往年扶貧經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)對(duì)扶貧點(diǎn)開展精準(zhǔn)電商扶貧。依托經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)，組織志愿者開展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”電商發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研行動(dòng)，針對(duì)鄉(xiāng)村電商知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，開展電商創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)扶貧點(diǎn)貧困戶開展“私人訂制”一對(duì)一幫扶電商線上線下實(shí)踐行動(dòng)，聯(lián)合農(nóng)戶努力打造特色地標(biāo)性農(nóng)副產(chǎn)品線下零售終端與線上購(gòu)物平合營(yíng)銷。

5.推普脫貧攻堅(jiān)。

深入扶貧點(diǎn)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略需要，發(fā)揮我校師范大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，開展推普脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)。通過(guò)開展普通話口語(yǔ)培訓(xùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫作訓(xùn)練、語(yǔ)言文字游戲設(shè)計(jì)等形式，提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動(dòng)者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動(dòng)步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)。

利用校園廣播、微 信、海報(bào)、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳，各學(xué)院要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生參與，認(rèn)真組織好本學(xué)院學(xué)生的報(bào)名推薦工作。

2.隊(duì)員招募。

各學(xué)院根據(jù)《20__年__師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員招募人數(shù)及要求一覽表》(附件1)組織學(xué)生報(bào)名，7月6日前將《20__年__師范學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主隊(duì)隊(duì)員報(bào)名表》(附件2)以學(xué)院為單位上報(bào)校團(tuán)委，電子稿發(fā)至校團(tuán)委郵 箱。由校團(tuán)委組織隊(duì)員面試選拔。

3.隊(duì)員培訓(xùn)。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成后，校團(tuán)委將對(duì)全體成員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、民俗、技能及其他一些下鄉(xiāng)基本常識(shí)等。各組指導(dǎo)老師也將對(duì)每組隊(duì)員根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需求開展相應(yīng)的培訓(xùn)，做好充分的前期準(zhǔn)備工作。

4.活動(dòng)實(shí)踐。

按照活動(dòng)計(jì)劃，在貧困點(diǎn)扎實(shí)開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)總結(jié)開展情況，并上傳活動(dòng)信息，做好活動(dòng)的宣傳工作。

5.活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，如實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)(每人一份)、活動(dòng)照片、“三下鄉(xiāng)”簡(jiǎn)報(bào)、各媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道等。

六、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要充分認(rèn)識(shí)組織開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作，認(rèn)真進(jìn)行篩選組隊(duì)工作，并選派得力學(xué)生干部和教師帶隊(duì)指導(dǎo)，服務(wù)內(nèi)容切合基層實(shí)際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

2.精心組織，注重安全。