導(dǎo)語：如何才能寫好一篇期末值周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、班級情況：

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人二、班級管理目標(biāo)：

本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級。作為高年級學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時大部分孩子的自我意識更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學(xué)校各項評比活動中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致 努力進(jìn)取 發(fā)展個性 健康成長

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個目標(biāo)深入人心，并貫徹落實到一切活動中去

1、思想： 熱愛祖國 尊敬師長 關(guān)心集體

自覺守紀(jì) 團(tuán)結(jié)友愛 是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實認(rèn)真 專心聽講 積極發(fā)言

作業(yè)按時 認(rèn)真完成 力爭上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。

聽講認(rèn)真 積極發(fā)言

課間休息“三輕”不能忘記。

做操放學(xué)排隊做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動 做好值日 保持衛(wèi)生

把個人衛(wèi)生搞好。

5、活動： 重在參與 積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會，及時評定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項評比，每周總結(jié)，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。

4 、建立班級之星評比欄，每周評比。

5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。

6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。

2、以小隊為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊”，每周總結(jié)。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚(yáng)鼓勵為主）。

4、以四項標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會自我管理的評比。

<四>勞動方面：

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動方面：

1、各項活動老師、班隊干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結(jié)，紅花獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學(xué)生報到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎勵優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。

5、召開班級小干部會議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報自我管理班級。

7、積極動員，全員參與運(yùn)動會。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭做合格的自我管理班級。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做好自我管理。

2、動員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項活動。

3、配合學(xué)校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。

篇2

2019-2020年第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責(zé)任，絕對確保每位學(xué)生都能接受國家義務(wù)教育。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程計劃，按課表上課，學(xué)校每周安排教師值周巡查；

3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時進(jìn)行情況小結(jié)。

5、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

6.認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。

7.建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

五、具體安排

九月份

1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。

2、擬訂各科教學(xué)工作計劃。

3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。

4、年級組、教研組會議。

5、上報開學(xué)初學(xué)生變動情況表冊。

6、組織進(jìn)行新教師聽課活動。

十月份

1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

2、備課、作業(yè)檢查。

十一月份

1、期中測試、質(zhì)量分析。

2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。

十二月份

1、開展教研研討活動。

2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實。

3、組織收集教師論文、讀書筆記。

一月份

1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。

2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動員，抓好期末復(fù)習(xí)檢測。

篇3

一. 班級概況：本班學(xué)生經(jīng)過兩年的常規(guī)訓(xùn)練，已初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，大部分同學(xué)在開學(xué)后很快投入了緊張、有序的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們情緒穩(wěn)定，精神飽滿。班級已初步形成了好學(xué)、勤奮的學(xué)風(fēng)，班集體凝聚力較強(qiáng)，班級涌現(xiàn)出一大批關(guān)心集體、好學(xué)上進(jìn)的好孩子?，F(xiàn)存在的問題是有個別同學(xué)自控能力較差，需要老師及時關(guān)注他們的思想變化，多做思想工作，班級中蔡晨及關(guān)山飛渡兩位同學(xué)在老師、家長的關(guān)心下進(jìn)步很大，已參加了班級滾動座位。同時，有一小部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較吃力，這學(xué)期老師要更多的關(guān)注這些同學(xué)，多給他們發(fā)言的機(jī)會，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，以使他們盡快的趕上其它同學(xué)。

二. 管理目標(biāo)：

 思想品德方面：

1. 尊敬師長，見老師要問好。升國旗時佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。

2. 做一個愛父母、愛學(xué)校、愛同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。

3. 學(xué)會用文明禮貌用語，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。

4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項規(guī)章制度，爭當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。

5. 遵守學(xué)校的各項制度，不影響班級集體榮譽(yù)。

 學(xué)習(xí)方面：

1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書本、文具。

2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書、大聲說話的好習(xí)慣（個人發(fā)言時）。

3. 學(xué)會聽講，神情專注，上課要積極發(fā)言。

4. 課后認(rèn)真記錄每一項作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。

5. 養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，邊讀邊積累。

 紀(jì)律方面：

1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請假。

2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨便插話。

3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。

4. 放學(xué)后，排隊回家；離校時向老師再見。

 勞動方面

1. 在勞動組長的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。

2. 每個同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時撿紙片。

3. 保持個人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。

三. 管理措施：

 品德方面

1. 班級專門有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點，予以表揚(yáng)激勵。

2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說臟話。

 學(xué)習(xí)方面

1. 由每組小組長負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。

2. 四人小組長負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評比表上作業(yè)一欄中打分。

 紀(jì)律方面

1. 班組設(shè)有專職考勤員，對每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；

2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅持以每周行為規(guī)范評比表量化評比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個人評比、四人小組評比、小隊評比分層管理模式，針對同學(xué)每天表現(xiàn)，及時反饋在評比表上，每周總結(jié)一次。一周評出優(yōu)秀小隊及優(yōu)秀個人。

3. 由三位路隊長負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊，每周總結(jié)一次。

 勞動方面

1. 個人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長隨機(jī)檢查，及時反饋在評比表上。

2. 每天的值日，由值日組長根據(jù)該生勞動情況進(jìn)行打分，期末公布勞動成績，并評出“熱愛勞動”的好孩子。

四. 各月安排：

九月：

11、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；

12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；

13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專欄；

14、 辦一期迎國慶、新疆成立50周年小報；

15、 進(jìn)行秋季運(yùn)動會組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。

十月：

7、 一次綜合實踐活動（外出）；

8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；

9、 進(jìn)行一次年級寫字比賽。

十一月：

5、 辦一期愛科學(xué)小報；

6、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊會”。

十二月：

9、 做好期末分項測試工作；

10、 辦一期“慶元旦”小報；

11、 做好迎新年的活動準(zhǔn)備工作；

篇4

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué)；規(guī)律；能力

在我國職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)課程設(shè)置中，都開設(shè)有“國民統(tǒng)計”或“統(tǒng)計學(xué)概論”這一要求較高，較難學(xué)習(xí)的課程。如在“國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論”這一自學(xué)考試課程中，因為各個章節(jié)的學(xué)習(xí)各有方向側(cè)重，未能將一些有著共同規(guī)律的公式歸納整理起來。如在介紹人口數(shù)時，出現(xiàn)了“年末人口數(shù)=年初人口數(shù)+（出生人口數(shù)-死亡人口數(shù)）+（遷入人口數(shù)-遷出人口數(shù)）”。在介紹固定資產(chǎn)的平衡關(guān)系時，出現(xiàn)了“年初固定資產(chǎn)+本年增加固定資產(chǎn)-本年減少固定資產(chǎn)=年末固定資產(chǎn)”。在介紹社會商品購買力時，出現(xiàn)了“本期全部商品購買力=本期形成商品購買力+期初結(jié)余商品購買力=本期實現(xiàn)的商品購買力+期末結(jié)余的商品購買力”，以及“本期全部商品供應(yīng)量=本期形成的商品供應(yīng)量+期初結(jié)余的商品供應(yīng)量=本期已實現(xiàn)的商品供應(yīng)量+期末結(jié)余的商品供應(yīng)量”。類似的具有共同原理的知識分布于“國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論”不同章節(jié)，針對的是國民統(tǒng)計中不同方面問題，此類公式本身較長，單純記憶花費(fèi)時間較多，應(yīng)該更注重總結(jié)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，或者在復(fù)習(xí)過程中，利用一節(jié)專門的課時進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)，對于知識的理解和歸納會有很大的幫助。學(xué)生通過觀察教師的演示并思考，從接觸基礎(chǔ)知識“流量”與“存量”，總結(jié)相關(guān)規(guī)律，更好地進(jìn)行理解，貫以教師引導(dǎo)，對一些相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)中有聯(lián)系的知識進(jìn)行歸納，形成連接緊密的知識體系，能令學(xué)生更好地領(lǐng)會并掌握這一系列的知識。

這一節(jié)課，將下列知識概括為一個知識體系：①“流量”與“存量”的理解與區(qū)分；②“期初量+新增量-減少量=期末量”類型公式的理解與歸納；③“平均庫存”的理解；④“流量周轉(zhuǎn)次數(shù)”計算的原理與應(yīng)用。

以“流量”與“存量”基礎(chǔ)知識理解與區(qū)分為開始，通過演化得到其他的規(guī)律，而后將各個學(xué)習(xí)章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容歸納出來，更好地將原本分散的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成整體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

《統(tǒng)計》課程開設(shè)于職業(yè)學(xué)校中職或高職的二三年級，是財經(jīng)類自學(xué)考試較晚開設(shè)的考試科目。十七八歲的職校學(xué)生對于抽象規(guī)律的總結(jié)已經(jīng)有一定的能力和經(jīng)驗，對于由直觀印象轉(zhuǎn)化為知識較有興趣且喜歡新事物，能夠較快建立知識之間的聯(lián)系并得出規(guī)律。但不愿處理較為復(fù)雜的記憶工作，并且對知識規(guī)律的總結(jié)主動性與能力仍較為欠缺，而對于教師已得出的結(jié)論樂于接受，并能主動融入自己的知識結(jié)構(gòu)。

這樣一節(jié)歸納課設(shè)計中，應(yīng)該以展示“流量”與“存量”的內(nèi)容為開頭，注意循序漸進(jìn)。將最基本的內(nèi)容介紹分析清楚，而后再將相關(guān)公式的規(guī)律通過“流量”與“存量”形象化地展現(xiàn)出來，通過類比，得到規(guī)律，進(jìn)而對同類知識進(jìn)行歸納，進(jìn)一步發(fā)展。在“平均庫存”的理解上，應(yīng)使學(xué)生注意求解方式間接與可操作性的原因。在“流量周轉(zhuǎn)”問題中，應(yīng)使學(xué)生注意到“流入”與“流出”的區(qū)別。

如何區(qū)分“流量”與“存量”是基本的任務(wù)，但又是較為困難的任務(wù)；對于“流量”與“存量”不斷變化的把握，求解平均“流量”與“存量”也是在講解過程中必須掌握的方面。介紹規(guī)律過程中，這些困難是不可回避的。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)σ幌盗杏新?lián)系的知識理解更深一步，記憶知識不再停留在字面意義上，更好地運(yùn)用相關(guān)規(guī)律與結(jié)論處理有關(guān)習(xí)題。本節(jié)課并不是單純說教，而是通過使用在統(tǒng)計課上不曾出現(xiàn)過的教具，如能夠控制流出量的漏斗，有刻度的燒杯，已經(jīng)著色的水等實驗器具，進(jìn)行直觀或通過多媒體進(jìn)行演示，并總結(jié)規(guī)律。如果使用多媒體演示，可以事先做好視頻，甚至課后共享；若條件允許，也可以現(xiàn)場操作，讓學(xué)生動手，進(jìn)行試驗，進(jìn)行總結(jié)。通過采用這一“演示”——“總結(jié)”，拓寬學(xué)生的思路，牢固掌握知識，并豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

教學(xué)過程如下。

復(fù)習(xí)“流量”與“存量”。①流量：反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在一段時間內(nèi)發(fā)展過程的總量。強(qiáng)調(diào)特點：各個指標(biāo)數(shù)值相加有意義，指標(biāo)值的大小與包括的時間長短有直接關(guān)系。②存量：反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某一時刻的總量特點。強(qiáng)調(diào)特點：指標(biāo)不具有可加性，指標(biāo)值的大小與其時間長短沒有直接聯(lián)系。

演示1：通過漏斗，向一個有刻度的燒杯注水。漏斗也可改為滴定管，可保存水。演示用水事先染色，便于師生觀察。開始時，漏斗或滴定管內(nèi)預(yù)存一定的水，計水量①，燒杯內(nèi)開始時無水。然后向漏斗中均勻倒水，同時漏斗下端出水流入燒杯。一定時間后暫停，此時漏斗中為水量②，可與倒水之前水量不同，此時燒杯內(nèi)水量計為⑴，而后換一個空燒杯進(jìn)行下一階段演示，繼續(xù)向漏斗中均勻倒水，同時漏斗下端出水流入燒杯。一定時間后暫停，此時漏斗中為水量③，第二個燒杯此時水量計為⑵。

提問：漏斗中流出的水量⑴、⑵，與漏斗中的水量①、②、③，按前后時間段，⑴＋⑵與①＋②＋③哪個有意義，即具有可加性？水量⑴、⑵、①、②、③多少與時間長短是否直接相關(guān)？由此推斷：哪些是流量，哪些是存量。

篇5

一、時間分配合理

這個時間分成學(xué)習(xí)時間和考試時間.只有合理地分配時間，并且在這些時間內(nèi)，制定合理的規(guī)劃，才能達(dá)到好的效果.就高三整個時間來說，我們分成以下幾個階段.

1．在期中考試之前

在這段時間內(nèi)，主要把期中考試涉及的相關(guān)知識點復(fù)習(xí)好、總結(jié)好、歸納好就行了.例如，解題思路、題型的總結(jié)、知識點衍生等方面要按照專題的形式來復(fù)習(xí).

2．在期中考試之后，期末考試之前

在期末考試中，數(shù)學(xué)題目往往都有一些難題，主要原因是期末考試涉及的知識點范圍廣，第一輪復(fù)習(xí)時間就應(yīng)該以期末考試為界限.因此，在期末考試之前，學(xué)生應(yīng)該對各章節(jié)中知識點的把握達(dá)到一定的高度，同時要對其進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，熟練掌握各章節(jié)出現(xiàn)的基本題型的解題方法，提高運(yùn)算能力.

3．期末考試之后，春節(jié)之前

在期末考試之后至春節(jié)之前這段時間比較重要.不管學(xué)校如何安排教學(xué)計劃，我們都應(yīng)該注重提高解題能力，特別是解綜合題的能力.教師可以引導(dǎo)學(xué)生對選擇題、填空題、解答題分塊練習(xí).選擇題單獨(dú)訓(xùn)練.

例如，拿5套選擇題過來，每套題目給自己15分鐘時間，看看自己能不能在這段時間內(nèi)把題目做對，每做一套，要進(jìn)行總結(jié)，看看哪些題目能一眼看出答案?哪些題目是新題型?哪些題目解題技巧沒有掌握?哪些題目花費(fèi)你較長的時間?答案的規(guī)律如何分布?各題涉及的知識點有哪些?相關(guān)的題型有哪些?等等.

學(xué)生要進(jìn)行總結(jié)，遇到問題要及時解決，在下次練習(xí)中，避免出現(xiàn)類似的錯誤.這樣，學(xué)生一定能總結(jié)出一套適合自己的解題方法和時間分配方法.針對訓(xùn)練之后，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，做題速度快了，準(zhǔn)確率高了.填空題也是這樣去練，答題應(yīng)該分類.

例如，數(shù)列的題型是什么樣的?這些題型分別和哪些知識點綜合?實質(zhì)上是考查什么知識點?如何思考才能應(yīng)對這樣的題目?需要哪些積累?答題步驟是怎樣的才能拿到滿分?其余的題型也是這樣練習(xí)，限定自己做題的時間.這樣，學(xué)生做成套題的時候一定主動許多. 

二、知識點總結(jié)和歸納要全面

首先，在第一輪復(fù)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會做專題.因為專題涉及的知識面廣，題型全，會讓學(xué)生熟練掌握更多的知識和解題技巧.

例如，在復(fù)習(xí)“函數(shù)”時，應(yīng)該按照這樣的思路去做專題：按照考試題型把函數(shù)分成函數(shù)的概念和性質(zhì)；幾種常見的函數(shù)(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))；函數(shù)的應(yīng)用；函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系等“函數(shù)的概念和性質(zhì)”涉及函數(shù)的三要素、表示方法、單調(diào)性、奇偶性、周期性等，這些題型都有相應(yīng)的解法，解題時應(yīng)該準(zhǔn)確地定位，如屬于哪類問題?處理這種題目的一般方法是什么?

因此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抓住主線，構(gòu)建知識體系，使學(xué)生熟練掌握涉及相關(guān)知識點題型的解題技巧.

其次，依托基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化思想方法訓(xùn)練.例如，數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸、特殊化思想等.

再次，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系，強(qiáng)化綜合應(yīng)用意識.在知識的交匯點命題，已經(jīng)成為高考一個亮點，所以應(yīng)該加強(qiáng)函數(shù)與不等式、三角函數(shù)、解析幾何、數(shù)列等各章節(jié)之間的聯(lián)系.由一個題目就可以聯(lián)想到這些相關(guān)的知識點，學(xué)生做到這點的話，說明歸納和總結(jié)的很全面.

此外，抽象函數(shù)的題型還有：類比類、運(yùn)用函數(shù)性質(zhì)類、賦值換元類、分類討論、整體求解、正難則反、數(shù)形結(jié)合類等.

三、借助適合的資源

其實，高三這一年，可以利用的資源很多，如教師資源、資料資源、同學(xué)資源、培訓(xùn)班資源、家教資源等.我們要在全面分析自己問題的基礎(chǔ)上，去尋找一些資源，幫助自己提高成績，但是一定要有方向性和針對性.

例如，上面歸納的題型中，老師講到了多少?資料中總結(jié)了多少?還欠缺多少?培訓(xùn)班和家教能彌補(bǔ)多少?等等，這些都是學(xué)生應(yīng)該明確的.要不學(xué)習(xí)就盲目了，一定會走許多彎路.

篇6

今天是2012年6月21日，再過兩周，本學(xué)期期末考試即將來臨，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能順利完成期末考試的學(xué)習(xí)任務(wù)，特提幾點要求：

一、充分認(rèn)識期末考試的重要性。

期末考試是對每位同學(xué)在這一個學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個總結(jié)，也是對每位老師的教學(xué)成果的檢測。離期末考試只有兩周多的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們都希望暑假期間家庭聚會、走親訪友有一個好心情，那么考一個好成績是你們目前最值得榮耀的，希望你們充分認(rèn)識期末考試的重要性，經(jīng)過自己的努力期末取得理想的成績。

二、合理安排復(fù)習(xí)時間。

時間對每個人來說是平等的，上課時間、課外時間對每位同學(xué)來說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用課余時間（包括晚上、午休和早讀），因此，希望同學(xué)們抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。

三、復(fù)習(xí)一定要講究效率。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？首先我們在課堂上，注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習(xí)要及時認(rèn)真的完成，做課外練習(xí)的時候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)要領(lǐng)會題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。

四、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)切實掌握好基本知識、基本技能；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機(jī)，在復(fù)習(xí)過程中以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺，找出自己存在的問題。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位；該背的東西連個字也不能寫錯。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會做，打好基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。

五、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

除了思想上的重視外，要想取得一個好成績更需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會使你收到事半功倍的效果。我們要意識到復(fù)習(xí)課和新課的不同，新課重在理解，復(fù)習(xí)課重在鞏固，復(fù)習(xí)的過程有大量要記憶的東西，很多同學(xué)感覺背過了就忘了，甚至背混了。對于這個問題，我們除了利用在課堂上多下功夫去反復(fù)記憶之外，更多的要利用課余點點滴滴的時間去反復(fù)記憶。這就要求我們把當(dāng)天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要在當(dāng)天找個時間再復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化記憶。

六、最后還要保證有充足的睡眠時間。只有休息好，有好的精神，才有好的復(fù)習(xí)效果，如果成天頭昏腦漲的，打不起精神來，那等于是在浪費(fèi)時間、在做無用功。

篇7

         本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對學(xué)校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標(biāo)：

    在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時，加強(qiáng)對班干部和班級團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個有學(xué)識的人，更要做一個有德行的人。 

二、智育工作目標(biāo)：

    以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制  每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點；同時，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記   由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標(biāo)均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。

3、勞動值日登記  由勞動委員和勞動小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵，積極鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)  由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級公約  班級的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)   以每個月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。

       4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

        5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

十月    

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

        2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、尊重、感恩父母。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會

      4、月考。小結(jié)。

十一月

1、          主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會。家長會。

十二月

      1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)一步提高                            學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、月考。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢    閱自己           

 3、班會。期末考試。家長會。

篇8

二學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就學(xué)期結(jié)束前后的有關(guān)工作通知如下，請貫徹執(zhí)行。

一、本學(xué)期結(jié)束時間安排

(一)期末教學(xué)目標(biāo)檢測時間安排

1月22日至23日，小學(xué)期末教學(xué)目標(biāo)檢測；

1月22日至24日，初中期末教學(xué)目標(biāo)檢測；

1月23日至25日，高一、高二模塊結(jié)業(yè)測試；

1月28日至29日，高三期末教學(xué)目標(biāo)檢測；

1月15日至19日，省普高會考；

1月16日至17日，市職高會考。

（二）評卷及學(xué)期結(jié)束工作安排

1月24日，小學(xué)評卷；

1月25日，初中評卷；

1月26日，高一、高二評卷；

1月30日，高三評卷；

1月26日至27日，學(xué)生品德評定、家訪、學(xué)期工作總結(jié)等；

1月24日，幼兒離園；

1月28日，學(xué)生離校；

1月29日（農(nóng)歷十二月廿二日），教師離校，寒假開始。

二、下學(xué)期開學(xué)時間安排

2月16日（農(nóng)歷正月初十），全縣春季開學(xué)和教育行風(fēng)建設(shè)工作會議；

2月17日，教師集中，學(xué)校部署新學(xué)期開學(xué)工作；

2月18日至19日，學(xué)生報名注冊繳費(fèi)、開學(xué)典禮、始業(yè)教育；

2月20日（周三），正式上課。

三、假前假中相關(guān)工作

（一）完成期末各項任務(wù)。各學(xué)校要根據(jù)規(guī)范化管理工作檢查組提出的反饋意見，認(rèn)真研究制定切實可行的整改計劃和措施；要做好期末教學(xué)目標(biāo)檢測工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，嚴(yán)禁按檢測成績進(jìn)行排名和公開名次，要做好各類文書檔案歸檔工作，做好學(xué)期教師教學(xué)業(yè)績考核（目標(biāo)管理考核）工作；要認(rèn)真做好總結(jié)，學(xué)?？偨Y(jié)要向全體教職工公開；制訂出下學(xué)期計劃，籌備好下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)工作，以保證下學(xué)期的教育教學(xué)工作在開學(xué)后即進(jìn)入正常運(yùn)行軌道。

（二）組織教師集中學(xué)習(xí)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要安排一定時間組織教師集中學(xué)習(xí)黨的十七大精神、黨和國家的教育方針政策及《勞動合同法》等有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)以人為本的意識和依法行政、依法治校的意識和思想道德修養(yǎng)。

（三）學(xué)生思想道德教育。各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、飲食衛(wèi)生等教育，尤其要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我防范能力、防火防災(zāi)意識；要對學(xué)生強(qiáng)化公民道德教育，切實抓好禁賭、禁毒、反、反封建迷信教育，防止低級趣味書刊、不良營業(yè)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等對學(xué)生的侵害，提高學(xué)生對不良風(fēng)氣的抵抗能力；要確保師生能過一個安全、文明、愉快、健康的假期。

（四）開展學(xué)生家訪活動。各學(xué)校要組織教師對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別要把特困家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理問題突出學(xué)生作為家訪的重點，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長和社會對學(xué)校教育的建議和呼聲，溝通好學(xué)校教育和社會教育。

（五）學(xué)校安全防范工作。各地各校要切實做好交通、防火、防盜和安全大檢查，嚴(yán)格按照《關(guān)于開展校園安全專項排查整治的緊急通知》（蒼教【2007】91號），對學(xué)校現(xiàn)存危房、消防通道、校舍設(shè)施、鍋爐房等部位進(jìn)行排查和整改工作。要做好實驗室、電教室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室等校產(chǎn)的安全防范工作；要安排好假期值班人員，實行24小時值班制度，切實做好校產(chǎn)管理與保護(hù)工作；要加強(qiáng)假期的消防安全巡查，落實防范措施，確保本單位假期的消防安全。

（六）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格禁止寒假期間以各種名義舉行各種類型的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，確保學(xué)生的休息時間。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，各校不得組織教師公費(fèi)參觀、旅游、療養(yǎng)等活動；嚴(yán)禁公款請客送禮，違反規(guī)定的將嚴(yán)格追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并按有關(guān)條例懲處。縣教育局設(shè)立假期舉報電話：

篇9

[關(guān)鍵詞] 自主型班級管理模式 值周班委組 勞動衛(wèi)生組 文體活動組 專項承包組 班監(jiān)會 班級公約 量化管理激勵制度

所謂“自主型班級管理模式”，實際上是一種學(xué)生自我管理的方法，是在班主任指導(dǎo)下依靠班級主體自身的力量教育，控制、管理、發(fā)展的一種管理方法。教育的目的是實現(xiàn)人的教育。傳統(tǒng)的班級管理，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，班主任普遍具有主觀性和隨意性。或強(qiáng)制性地發(fā)號施令，或家長似的言出必訓(xùn)，或保姆似的嚴(yán)加看管。盡管起早貪黑，事無巨細(xì)都要管理，但是由于忽視了學(xué)生的主體性，管理效果并不明顯。近幾年來，我們在班級管理中始終致力于學(xué)生自主管理的研究和實踐，并積累了點滴經(jīng)驗與體會，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立一套體現(xiàn)以學(xué)生全員、全程、全域自主管理特點，形式開放、結(jié)構(gòu)靈活的班級管理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（附表）

具體做法是：

1.將全班分成四個值周合作小組，分別做為第一周的值周班委組、勞動衛(wèi)生組、文體活動組和專項承包組

分組時要注意做到、組內(nèi)異質(zhì)。合作小組的職能每周一輪換，輪流值周。做到各司其職，又互相監(jiān)督。這樣，每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理與服務(wù)工作，從而，為實現(xiàn)“讓學(xué)生步步有發(fā)展，處處有提高”創(chuàng)設(shè)了極佳的人文環(huán)境。

2.成立班監(jiān)會

班監(jiān)會一般由班主任和六名非值周班委組的學(xué)生組成，主要職責(zé)是：監(jiān)督檢查學(xué)生干部的工作，周末評估值周班委組是否履行了自己的職責(zé)，是否主動且創(chuàng)造性的開展工作，工作做得怎么樣，工作中存在什么問題等并對其工作提出意見和建議。

（班級管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖）

二、制定并不斷完善班級制度建設(shè)，使班級工作和學(xué)生自我管理有章可循

1.建立班級民主會制度，班級民主會是班級的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，班級的制度建設(shè)和重大事情都必須在班級民主會上討論通過才能執(zhí)行。若無特殊情況，班級民主會每周召開一次，由值周班委組長（即值周班長）主持。內(nèi)容含以下幾個方面：

（1）值周班委組長（即值周班長）向全體同學(xué)匯報當(dāng)周的班級工作，并對其他三個職能小組一周的工作做出恰如其分的評價。

（2）班監(jiān)會評議值周班委組的工作。

（3）全體同學(xué)在本小組開展批評與自我批評，進(jìn)行自我分析，并如實填寫“自我分析表”（見附表1），組長簽字和班主任審核后，裝入“個人成長袋”存檔。

（4）征集“班級管理金點子”，制訂班級制度，必要時修訂完善班級制度。

（5）各值周合作小組交接工作，明確下一周責(zé)任。

（6）下周值周班委組長（即下周值周班長）發(fā)言。

2.制定“班級公約”，以制度約束學(xué)生的言行。由于“班級公約”的制定和修訂完善是在班級民主會上經(jīng)過全體同學(xué)討論并簽約生效的，所以對每個同學(xué)都有約束作用，使學(xué)生變“他控”為“自控”。

3.制定一套可操作性強(qiáng)學(xué)生和合作小組量化記分制度。我們根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實行了量化管理，將其作為學(xué)生自我管理、自主管理的輔助措施，通過量化記分，提醒學(xué)生時刻反省自己的所作所為。注意幾點：其一，量化管理細(xì)則應(yīng)不斷完善；其二，量化管理和人性化管理相結(jié)合；其三，及時反饋。

4.引進(jìn)合作與競爭機(jī)制

（1）“合作標(biāo)兵”的產(chǎn)生：合作小組內(nèi)的每一名優(yōu)秀生必須挑選本合作小組內(nèi)的一名后進(jìn)生作為合作對象，期末進(jìn)行考評，若該后進(jìn)生有進(jìn)步，這兩位同學(xué)就同時被評為“合作標(biāo)兵”。

（2）“競爭標(biāo)兵”的產(chǎn)生：每個同學(xué)在其他合作小組內(nèi)找一位有可比性的同學(xué)作為競爭對手，老師可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。競爭對手名單要上墻，平時成績也要上墻公布，以便于激勵雙方。平時積累，期末總結(jié)。獲勝者被評為“競爭標(biāo)兵”

（3）榮獲“合作標(biāo)兵”和“競爭標(biāo)兵”最多的合作小組被評為“優(yōu)秀合作組”

5.制定詳細(xì)的班級承包制度，做到事無巨細(xì)、崗無大小，均承包到人。承包期為一周，周末班級民主會上交接。

6.建立有效的激勵制度。

（1）利用黑板報、表揚(yáng)欄、光榮榜等激勵教育陣地對先進(jìn)學(xué)生或合作組進(jìn)行表揚(yáng)。

（2）期中和期末的評優(yōu)樹先均和受表揚(yáng)的次數(shù)掛鉤。

通過建立激勵機(jī)制，讓學(xué)生體會成功的喜悅，營造積極向上的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面健康發(fā)展。注意全面性，即讓所有的學(xué)生都有機(jī)會得到肯定和表揚(yáng)。

三、利用其他措施多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

（1）值周班委組成員每天寫“班級日記”。《班級日記》，主要內(nèi)容包括：記錄當(dāng)天寫在黑板左側(cè)的名言警句；當(dāng)天班級學(xué)生表現(xiàn)；當(dāng)天課堂及晚自習(xí)紀(jì)律情況；對好人好事提出表揚(yáng)，對不良現(xiàn)象提出批評；對班級或個人提出意見或建議。

（2）每個學(xué)生每周都要填寫“自我分析表”。（見附表1）

（3）每個學(xué)生每月寫一份個人總結(jié)并填寫“學(xué)生在校表現(xiàn)月評表”。（見附表2）

（4）讓學(xué)生堅持寫座右銘。座右銘要貼在課桌的醒目位置，可一學(xué)期調(diào)整一次，也可每一個月調(diào)整一次。

四、應(yīng)當(dāng)指出的是，在“自主型班級管理模式”實施過程中，班主任不能放任自流，應(yīng)該對班級管理每一個細(xì)節(jié)了如指掌，以便加以指導(dǎo)。學(xué)生不能處理的問題，班主任要予以幫助。必要時，班主任要參與進(jìn)來，和學(xué)生一道進(jìn)行班級管理。

總之，“自主型班級管理模式”是一種體現(xiàn)新的管理理念的班級管理模式。它“起點是人，歸宿也是人”，是在“人――人”的系統(tǒng)中，通過師生的相互作用、學(xué)生間的相互作用和學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力的自我作用所形成的合力而運(yùn)行的。操作性強(qiáng)，效果顯著。

上述做法還不成熟，還存在些許不當(dāng)之處，望廣大同仁指正。

附件1：學(xué)生最近一周課堂表現(xiàn)自我評價表

學(xué)生姓名 課堂好的表現(xiàn) 課堂差的表現(xiàn) 得分

課前唱歌 課前準(zhǔn)備 專心聽講 認(rèn)真作業(yè) 積極答問 講小話 吃零食 課堂走動 搞小動作 課堂早退請同學(xué)們相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。抓好課堂紀(jì)律，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件2： 學(xué)生在校表現(xiàn)月評表

評價內(nèi)容 評價等級 評價目的

優(yōu) 良 合格

我對學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否感興趣 學(xué)習(xí)態(tài)度

我是否能遵守課堂紀(jì)律？ 自控能力

我是否能積極參與小組討論及活動？ 與他人合作能力

我有無主動承擔(dān)任務(wù)？ 主動參與精神

我有沒有經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或提出問題？ 發(fā)現(xiàn)問題的能力

我是否經(jīng)?？孔詫W(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難 自學(xué)及解決問題的能力

我能否注意并吸取別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗？ 向他人學(xué)習(xí)的能力

我是否經(jīng)常得到教師的關(guān)注？ 學(xué)習(xí)過程中自我意識的培養(yǎng)

我的觀點是否經(jīng)常引起同學(xué)們的重視？ 表述自己觀點的能力

我在學(xué)習(xí)過程中是否經(jīng)常感到快樂？ 學(xué)習(xí)過程中的情感體驗

篇10

一、班級基本情況

本班共有23名學(xué)生，其中有男生15人，女生8人。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級紀(jì)律有了提高。

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，加強(qiáng)班級凝聚力。

8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、組織迎“六一”慶?；顒印?/p>

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

四、工作安排

第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報名工作

2、始業(yè)教育

3、班報刊出

第3、4周1、金點子大賽

2、建立差生管理檔案

第5、6周1、跳繩比賽

2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動

3、我為媽媽做家務(wù)活動

4、植樹節(jié)活動

5、“我愛集體”活動

第7、8周1、?？?，班報刊出

2、學(xué)生實踐活動 1

第9、10周1、“學(xué)會生活”活動

2、“偉大的民族精神”征文活動

第11、12周1、班報刊出

2、立定跳遠(yuǎn)

第13、14周“偉大的民族精神”演講賽

第15、16周1、排球賽

2、朗讀測試

3、寫字測試

4、作文片段比賽

第17、18周1、體育達(dá)標(biāo)考核

2、班報刊出

3、迎“六一”手抄報比賽

4、古詩積累比賽