摘要：小學是數(shù)學教學的奠基時期，在此階段關注每一位學生，促其全面發(fā)展，是數(shù)學教師的職責。在農(nóng)村，由于種種原因，學困生的數(shù)量不在少數(shù)，因此分析學困生的形成原因，對其加以輔導，促其轉(zhuǎn)化，是教師亟待解決的問題。本文從農(nóng)村小學數(shù)學學困生的形成原因入手，對農(nóng)村小學數(shù)學學困生的輔導與轉(zhuǎn)化進行了研究。

關鍵詞：農(nóng)村小學；學困生；學習規(guī)劃；課外輔導；課內(nèi)輔導

由于種種原因，農(nóng)村小學數(shù)學的學困生數(shù)量較多，而且輔導與轉(zhuǎn)化的難度較大。雖然筆者在轉(zhuǎn)化學困生工作中存在著一些困惑，但是在參加“國培計劃”之后，筆者逐漸明晰了學困生輔導與轉(zhuǎn)化思路，并將其應用于實踐中指導教學，取得了良好的成效。為此，本文將根據(jù)筆者自身經(jīng)驗具體分析學困生的形成原因，并對農(nóng)村小學數(shù)學學困生的輔導與轉(zhuǎn)化策略展開論述。

1農(nóng)村小學數(shù)學學困生的形成原因

農(nóng)村小學數(shù)學學困生的形成原因主要包括三個方面：

1．1留守情況嚴重，監(jiān)護人文化水平較低：由于農(nóng)業(yè)機械化水平的不斷提升，越來越多的農(nóng)民進入城鎮(zhèn)務工，因此國內(nèi)整個農(nóng)村地區(qū)有近80％的孩子都是留守兒童，這些孩子由祖父母監(jiān)護，或者一直跟隨其他農(nóng)村親戚，由于這些監(jiān)護人的文化水平較低，不僅難以對學生進行輔導，也難以對學生的數(shù)學學習形成強制性。長此以往，一些留守兒童就會成為學困生。

2021年是十四五開局之年，今年上半年，我們始終繃緊疫情防控這根弦，扎實推進疫情防控常態(tài)化，認真組織開展黨史學習教育、機構改革、工程建設、運輸市場管理等工作，突出重點、抓住熱點、解決難點，較好的完成了上半年各項工作目標任務，現(xiàn)將上半年交通運輸工作總結(jié)如下：

一、堅持政治引領，加強組織建設

一是科學系統(tǒng)謀劃黨建工作。局黨組年初召開會議對2021年黨建工作計劃進行了專題研究，安排部署2021年全局黨建工作，明確主要任務、工作要求，有效推動年度工作落實。印發(fā)了《2021年黨建工作計劃》、《2021年度理論學習中心組學習計劃》等文件，進一步強化抓黨建的主體意識和責任意識；二是積極完成規(guī)定動作。認真落實“”、民主生活會和組織生活會等制度。每月利用主題黨日時間，開展黨性分析、談心談話，為黨員過“政治生日”，在黨員入黨紀念日，開展重溫入黨誓詞、贈送學習書籍、發(fā)放政治生日卡等活動。規(guī)范使用黨組及班子成員、總支、黨支部《會議記錄本》《活動記錄博》；三是持續(xù)深入開展各種志愿服務活動，引導黨員立足崗位發(fā)揮作用。深入開展“結(jié)對共建”活動，與北關社區(qū)結(jié)對共建“大黨委”，積極組織參與社區(qū)文明祭祀宣傳、環(huán)境衛(wèi)生整治、疫情防控物資捐贈等各項活動，為結(jié)對社區(qū)辦好事實事，充分展示了交通的良好形象。

二、提高政治站位，夯實黨史學習

一是加強組織領導。黨史學習教育開展以來，局黨組高度重視，成立了以主要負責人為組長、分管負責人為副組長的黨史學習教育領導小組，先后制發(fā)了《交通運輸局黨組黨史學習教育實施方案》、《交通運輸局黨組黨史學習教育黨員領導干部基層黨組織聯(lián)系點制度》等制度，明確了學習內(nèi)容、形式及時間安排；二是積極創(chuàng)新學習方式。為參加學習的黨員訂閱指定四史書籍190套，并制定學習計劃堅持原文原句學，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式，建立微信黨建工作群，經(jīng)常性推送黨史有關會議文件精神、應知應會知識和黨史知識有獎問答等，切實加強黨員干部黨史學習教育；三是切實為群眾辦實事解難題。將開展黨史學習教育“我為群眾辦實事”與交通運輸發(fā)展結(jié)合起來，與完成單位中心工作結(jié)合起來做到黨史學習教育與工作相結(jié)合，切實做到“我為群眾辦實事”的具體落實，踐行初心和使命。截止目前共梳理“我為群眾辦實事”項目清單11條，已完成6條，按計劃持續(xù)開展3條，正在推進2條。

三、抓好警示教育，推進廉政建設

隨著社會的發(fā)展以及我國醫(yī)療改革的深入，我國的醫(yī)院管理模式和衛(wèi)生踞務理念發(fā)生了本質(zhì)的改變，醫(yī)院藥師在醫(yī)療服務中的作用逐漸被重視，藥學部門的工作重心也由原先的保障藥品的臨床供應轉(zhuǎn)變?yōu)橄虬ㄡt(yī)生及護士在內(nèi)的社會大眾提供優(yōu)質(zhì)的藥學服務(藥物咨詢、指導安全合理用藥、普及藥學常識、收集并提供藥學信息等)。隨著醫(yī)院藥師工作職責的轉(zhuǎn)變，對醫(yī)院藥師的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，需要醫(yī)院藥師樹立終生學習的理念，不僅需要掌握扎實的藥學專業(yè)知識，還需要拓寬知識結(jié)構(如具備相關的醫(yī)學、診斷學、病理學、心理學等)，只有這樣才能適應現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的需要，才能滿足人們對藥學服務內(nèi)涵的需求。雖然目前很多的醫(yī)療機構都開始關注并著力于藥師素質(zhì)的提高，但目前主要的繼續(xù)教育的方式仍然存在一些不足：

1繼續(xù)教育的形式單一，主要以知識講座講為主,自學及外出脫產(chǎn)培訓為輔

1．1醫(yī)藥生產(chǎn)或銷售企業(yè)提供的新藥介紹，此類講座通常是企業(yè)為了宣傳自己的產(chǎn)品，其內(nèi)容也只限于產(chǎn)品介紹，主要宣傳其功效，其它方面諸如：不良反應、具體的臨床使用等介紹的較少，并且通常占用的是休息時間，易產(chǎn)生反感。

1．2某些學會或協(xié)會舉辦的繼續(xù)教育培訓，其內(nèi)容多，時間短，而且缺乏系統(tǒng)性和針對性，并且沒有可以復習使用的教材，上完課沒法消化和復習講課內(nèi)容。

l．3科室組織的業(yè)務學習，布置學習內(nèi)容，要求自學，缺少必要的學習指導及學習監(jiān)督考核，因此學習效果和自覺性無法保證。

1．4選派人員進行系統(tǒng)化的脫產(chǎn)培訓，主要是參加臨床藥師培訓，這種繼續(xù)教育系統(tǒng)而且有針對性，但由于名額限制，沒法普及至所有人，因而無法得到整體提高。這幾類現(xiàn)行的培方式說明了在醫(yī)院的管理中藥師素質(zhì)的提高開始受到重視，繼續(xù)教育也正在大力的開展，但是由于缺乏相應的學習監(jiān)督考核制度，學習效果無從考評，學習質(zhì)量得不到保證；缺乏獎懲制度和具體的措施，因此學習的積極性不高。結(jié)果使繼續(xù)教育淪為走過場，以至于使人對學習產(chǎn)生厭煩情緒。

一、充分認識學習宣傳貫徹十七大精神的重大意義。這次大會是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的會議。大會全面把握我國發(fā)展所處的歷史方位，科學描繪了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展前景，是中國共產(chǎn)黨面向世界、面向未來的政治宣言，是引領全國各族人民繼續(xù)為實現(xiàn)全面建設小康社會目標而團結(jié)奮斗的行動綱領。認真學習宣傳貫徹十七大精神，對于我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，大力弘揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，激發(fā)廣大黨員干部和職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，確保我們勝利實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。同時，學習貫徹十七大精神，也是促進集團公司安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理以及精神文明建設等各項工作健康持續(xù)發(fā)展的強大理論武器，是鄭煤集團公司實現(xiàn)跨越式發(fā)展的思想保障。各級黨組織要增強政治意識、大局意識、責任意識，緊緊圍繞主題，把握靈魂，明確任務，狠抓落實，真正把廣大黨員干部和職工群眾的思想、行動統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十七大確定的各項奮斗目標上來，把黨的十七大精神貫徹落實到確保實現(xiàn)“平安鄭煤、百億鄭煤、和諧鄭煤”宏偉目標上來，努力營造集團公司又好又快發(fā)展的新局面。

二、加強領導，精心組織，掀起學習宣傳貫徹十七大精神的高潮。各級黨組織要把學習貫徹十七大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，精心組織實施，認真抓好落實。

一是要制定切實可行的學習計劃，保證學習活動扎實開展。針對黨員領導干部及一般干部職工的思想工作實際，堅持區(qū)分層次，分別要求，共同提高的原則，抓緊制定切實可行的學習計劃，集中時間、集中精力認真組織好本單位、本部門、本系統(tǒng)的學習貫徹。

二是要突出重點，切實抓好黨員干部的學習。對黨員領導干部要堅持從嚴要求，督促其先學一步，多學一些，學深一層，并注意從戰(zhàn)略和全局的高度，抓住靈魂，把握精髓，聯(lián)系實際，指導工作。到年底之前，各級黨委中心組要做到每周集中學習一次，學習中要做到學習內(nèi)容、學習時間、學習人員、學習效果“四落實”，每個中心組成員都要堅持做好學習筆記，并寫出不少于5篇的學習心得體會；廣大黨員干部是學習活動的主體，各區(qū)隊、車間黨支部要針對基層工作的特點，堅持集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，對基層黨員干部的學習作出具體明確的安排。每周要至少安排一次集中學習活動，集中學習前要認真做好各項準備工作，做到學習有記錄、有簽到、有檢查、有考核。對黨員干部的個人自學，基層支部也要提出符合實際的明確要求，對學習篇目、學習重點、學習討論內(nèi)容和學習時間等進行不定期的檢查、抽查，確保學習活動取得實實在在的效果。

三是要豐富載體，提高學習實效。各級黨委宣傳部門要把宣傳學習貫徹十七大精神作為當前和今后一個時期宣傳思想工作的重中之重，對整個學習宣傳工作作出詳細安排。有關學習資料由集團公司黨委宣傳部統(tǒng)一征訂，并及時發(fā)放到各級中心組成員及基層各支部。同時要通過舉辦形勢報告會、理論研討會、十七大精神圖片展、十七大精神學習輔導會等多種形式，對中心組和基層支部學習作出具體安排。要會同集團公司教培中心及有關部門有系統(tǒng)有計劃地對黨員領導干部進行培訓。

四是要搞好宣傳報道，營造濃厚的學習氛圍。公司所屬新聞媒體要開辟專題專欄及時宣傳報道各單位、各部門學習貫徹十七大精神的具體情況和取得的實際效果，積極營造濃厚熱烈的學習氛圍。

【摘要】新課程標準要求高中語文教師培養(yǎng)學生的自主學習能力，使其能夠獲得學習知識的內(nèi)驅(qū)力，獨立完成學習任務并實現(xiàn)進步。在寫作教學中引導學生自主學習，可以讓學生保持良好的學習、思考習慣，從而根據(jù)學習要求逐步完成學習任務，提高自主學習能力和寫作水平?；谧灾鲗W習策略，分析高中語文寫作教學中存在的問題，深入研究在教學中實施自主學習的方法以及策略，旨在促進學生寫作效率和質(zhì)量的同步提升，使之積累更多的寫作經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)。

【關鍵詞】自主學習；高中語文；寫作教學；教學策略

寫作是一項提高學生語言應用能力的教學活動，旨在讓學生通過運用書面語言進行交流和表達，針對性地進行訓練，以此促進其寫作能力和寫作水平提升。在教學中運用自主學習策略不僅可以調(diào)動學生學習的主觀能動性，還有利于激發(fā)學生的學習動機?，F(xiàn)階段，寫作教學中存在學生被動聽講，教師過度關注成績等問題，很難激發(fā)學生主觀學習的熱情。教師應當著眼于學生的發(fā)展，利用自主學習活動指導學生寫作，積極改善教學現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量。

一、自主學習的意義

自主學習是以學生為主體，確保其在不受外界干擾的條件下，實現(xiàn)學習能力持續(xù)增長的學習方式?！痘A教育課程改革綱要（試行）》要求高中語文教師積極運用自主學習策略，幫助學生改變死記硬背、機械學習的現(xiàn)狀，從而引導學生主動參與、勤于動手，在自主學習中提高獲取信息、處理信息的能力，不斷掌握新技能，豐富自我知識儲備[1]。傳統(tǒng)教育強調(diào)“接受式”“被動式”學習，而自主學習視角下的教育改變了傳統(tǒng)教學形式，引導學生學會自主學習，從而不斷促進自身基本素質(zhì)的發(fā)展，以便達到更好的學習效果。自主學習策略具有自立性、自為性、自律性特點。首先，自立性表明學生是獨立學習的主體，教師無法替代學生學習。學生在自主學習中能夠產(chǎn)生自我獨立探究的欲望，從而獲得內(nèi)在學習動機。由此可知，自主性是自主學習的“靈魂”。其次，自為性是學生獨立學習的體現(xiàn)和延展，包含自主探索、選擇、構建、創(chuàng)造四個層面，因此，自主學習的本質(zhì)是學生自身生成、實現(xiàn)、發(fā)展知識的過程。最后，自律性是學生在學習中進行自我約束和規(guī)范的體現(xiàn)，能夠確保學生自覺遵守學習行為準則，讓自己時刻處于主動和積極的狀態(tài)，從而提高學習效率和質(zhì)量。

二、高中語文寫作教學中的問題

摘要：英格蘭對教師的基本條件有明確的要求，對教師資格的認定有專業(yè)標準，對教師培訓機構和培訓者同樣有明確要求。PGCE項目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓的內(nèi)容、方式、評價及獎學金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實施的概況。

關鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

一、英格蘭的教師專業(yè)標準

教師教育的一個核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個問題:教師資格的標準和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標準是對初級教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準則。對培訓機構和培訓人員的明確要求，可以使培訓機構與培訓人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓者在一定時間內(nèi)達到初級教師資格專業(yè)標準的培訓。在此筆者主要通過于2002年9月I日實施的英國教師培機構eacherTrainingAgency，簡稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標準與初級教師培訓的要求》(QualifyingtoTeacProfesionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡稱《標準與要求》)對英格蘭的教師專業(yè)標準、教師的選拔與培養(yǎng)等進行簡要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標準

《標準與要求》的第一部分為教師資格的專業(yè)標準，主要包含以下三部分內(nèi)容:I)專業(yè)價值與實踐;2)知識與理解;3)教學。

摘要：英格蘭對教師的基本條件有明確的要求，對教師資格的認定有專業(yè)標準，對教師培訓機構和培訓者同樣有明確要求。PGCE項目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓的內(nèi)容、方式、評價及獎學金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實施的概況。

關鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

一、英格蘭的教師專業(yè)標準

教師教育的一個核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個問題:教師資格的標準和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標準是對初級教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準則。對培訓機構和培訓人員的明確要求，可以使培訓機構與培訓人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓者在一定時間內(nèi)達到初級教師資格專業(yè)標準的培訓。在此筆者主要通過于2002年9月I日實施的英國教師培機構eacherTrainingAgency，簡稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標準與初級教師培訓的要求》(QualifyingtoTeach—

Profes-sionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡稱《標準與要求》)對英格蘭的教師專業(yè)標準、教師的選拔與培養(yǎng)等進行簡要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標準

論文關鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

論文摘要：英格蘭對教師的基本條件有明確的要求，對教師資格的認定有專業(yè)標準，對教師培訓機構和培訓者同樣有明確要求。PGCE項目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓的內(nèi)容、方式、評價及獎學金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實施的概況。

一、英格蘭的教師專業(yè)標準

教師教育的一個核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個問題:教師資格的標準和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標準是對初級教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準則。對培訓機構和培訓人員的明確要求，可以使培訓機構與培訓人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓者在一定時間內(nèi)達到初級教師資格專業(yè)標準的培訓。在此筆者主要通過于2002年9月I日實施的英國教師培機構eacherTrainingAgency，簡稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標準與初級教師培訓的要求》(QualifyingtoTeach—Profes-sionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡稱《標準與要求》)對英格蘭的教師專業(yè)標準、教師的選拔與培養(yǎng)等進行簡要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標準

《標準與要求》的第一部分為教師資格的專業(yè)標準，主要包含以下三部分內(nèi)容:I)專業(yè)價值與實踐;2)知識與理解;3)教學。

一、突出學習型黨組織建設，推進思想政治工作

今年，經(jīng)信黨工委以建設學習型黨組織，打造學習型機關為目標，推動工作職能落實，主要做了三方面的工作。一是嚴格落實機關學習制度。各支部每月召開一次學習活動，集中討論黨的理論、方針、政策和重要會議精神。每季度組織一次黨建報告會，精心制定學習計劃，由黨工委領導班子成員輪流主講，以此帶動全委的政治理論學習。二是集中組織專題學習。6月，邀請市委黨校老師給機關全體干部及所屬企業(yè)黨組織負責人作在“兩個率先”發(fā)展中勇作先行軍的專題輔導報告。十八大召開后，黨工委迅速部署，要求全體機關干部認真學習貫徹十八大精神，研討十八大報告及新修改的黨章。機關干部共撰寫學習心得體會80余篇，并在機關內(nèi)進行了熱烈地交流討論。三是深入開展讀書活動。黨工委為全體機關干部推薦了一系列提升政治素養(yǎng)、文化素質(zhì)和經(jīng)濟知識的書籍，并集中購買了兩本重點書籍，分別是：《社會藍皮書：2012年中國社會形勢分析與預測》、《中國大趨勢：新社會的11大支柱》，豐富讀書活動的學習內(nèi)容。

二、結(jié)合轉(zhuǎn)型升級開展黨建，服務經(jīng)濟社會發(fā)展

經(jīng)信黨工委根據(jù)市委、市政府“五年再來一次大跨越”、“兩個率先”和“成長型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級”等重大戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞經(jīng)信工作中心，抓好對企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級指導。一方面，今年由黨工委領導班子成員分工協(xié)作，帶領調(diào)研小組深入企業(yè)，在充分了解了成長型企業(yè)、30強企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀的基礎上，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構、行業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)優(yōu)勢及不足等方面對我市裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級狀況做了詳細分析，形成了全面翔實的書面報告材料；并擬定《市工業(yè)企業(yè)“1153”工程培植的實施意見》等扶持政策，明確了培大育強的總體思路；制訂《市工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整綱要》；編制船舶制造、汽車配件、通用設備制造、電機制造、金屬制品等產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；制定落實新興產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務業(yè)企業(yè)升級計劃及科技型小微企業(yè)升級計劃；編印《市企業(yè)上市工作手冊》,促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。另一方面加強機關效能建設，對35家高成長型企業(yè)進行蹲點掛鉤，實行一條龍服務，要求各服務小組及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的矛盾、困難和問題，給予積極有效的幫助和服務。通過這一系列措施，將黨建工作和業(yè)務工作有機結(jié)合，服務經(jīng)濟發(fā)展大局。

三、加強人才工程建設，優(yōu)化系統(tǒng)職工隊伍

黨工委歷來重視人才隊伍建設，今年初制訂了詳細完備的人才工作計劃，以提高現(xiàn)代化經(jīng)營管理水平和核心競爭力為目標，幫助企業(yè)建設適應轉(zhuǎn)型升級發(fā)展要求和現(xiàn)代經(jīng)營管理需求的人才隊伍。全年組織各類培訓活動16次，先后舉辦了《責任勝于能力》、《市工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級研修班》、EMBA、MBA高級管理研修班、企業(yè)家創(chuàng)新思維推進活動、《企業(yè)營銷》輪訓班和《高級營銷三個班》等，其中大型專題講座6場，專題培訓8個，為省中小企業(yè)主管理研修班輸送了23名學員，完成了市第三期“311工程”培養(yǎng)對象考核資料的上報和第四期“311工程”培養(yǎng)對象的推薦工作。參加培訓活動的企業(yè)人才隊伍得到優(yōu)化，管理水平得到提高，思維層次得以提升，企業(yè)參與的積極性也非常高。下一步我們將繼續(xù)優(yōu)化人才工作計劃，根據(jù)企業(yè)的需求搭建好培訓服務平臺。

摘要:面對外部經(jīng)營環(huán)境的劇烈變遷,生存與發(fā)展問題已成為我國企業(yè)關注的焦點之一。建立學習型組織,提高組織學習能力,根據(jù)環(huán)境需要不斷學習和完善自身運作是現(xiàn)代企業(yè)應對外部變化的重要策略之一。本文對學習型企業(yè)的構建從理論到實踐問題進行了相關的思考。

關鍵詞:學習型組織;創(chuàng)新;發(fā)展;企業(yè)變革

學習型組織強調(diào)的是營造一種人人都能創(chuàng)造,人人都能活出生命意義環(huán)境和氛圍。人的工作被賦予神圣的意義,工作再也不僅僅是謀生的手段,而是生活本身,是一種學習和創(chuàng)造的過程。這種過程,自然是和諧的、身心愉悅的,是為自己、也為他人而活著,人的生命價值得以充分體現(xiàn)。目前,我國企業(yè)改革正處于深入階段,企業(yè)體制、產(chǎn)權制度、公司治理還未完全解決好,宏觀環(huán)境也存在諸多問題。這種情況下,創(chuàng)建學習型企業(yè)似乎不合時宜。其實不然,企業(yè)目前面臨的種種改革難點和困難,學習型企業(yè)都可能通過有成效的學習來解決。

1學習型企業(yè)內(nèi)涵及重要性

學習型社會是人類社會觀念演變、進化的結(jié)果,企業(yè)在人類社會發(fā)展中舉足輕重,學習型企業(yè)具有鮮明的時代特征。

1.1為延長企業(yè)生命就必需不斷地學習是學習型企業(yè)的理念和價值觀。永不間斷地學習,是企業(yè)在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展變化的環(huán)境中永葆旺盛生命力所必需的活動,企業(yè)所有人員都認可這種理念,并主動積極地投入到這種持續(xù)不斷地學習中,通過學習完成企業(yè)的目標和自己的目標。