導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇國(guó)培返崗研修總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——某縣教師繼續(xù)教育匯報(bào)材料

近年來(lái)，我縣教師繼續(xù)教育工作在綿陽(yáng)市教育和體育局師培科的指導(dǎo)下，在縣教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，既創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，又真正把培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)，成效顯著。

一、基本情況

梓潼面積1443.92平方公里，總?cè)丝?8萬(wàn)，轄16個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、1個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，全縣有公辦中小學(xué)、幼兒園45所，其中縣城學(xué)校7所，鄉(xiāng)村學(xué)校38所。共有中小學(xué)教師1600余人，縣城教師440人，鄉(xiāng)村教師1200人。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)督促到位

縣教體局范曉彬局長(zhǎng)、張仁寶副書記、政工股趙國(guó)邦股長(zhǎng)特別重視教師培訓(xùn)提升工作，對(duì)教師培訓(xùn)作出了重要指示和決定，多次主動(dòng)參加師培會(huì)議，給予指示；積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，給予督促和指導(dǎo)；多次親自策劃縣級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)?？h教體局成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由范曉彬局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，張仁寶副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室和縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)全縣各級(jí)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)將培訓(xùn)工作納入學(xué)校師培工作目標(biāo)年度考核內(nèi)容。近年來(lái)，縣教體局大幅度增加師培經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)順利開展；師培設(shè)備設(shè)施投入持續(xù)發(fā)力，極大地改善了培訓(xùn)條件。市教體局師培科劉成?？崎L(zhǎng)關(guān)心我縣教師繼續(xù)教育工作，多次蒞臨我縣指導(dǎo)師培工作，提出了一系列好的培訓(xùn)建議；多次帶領(lǐng)我縣教師和領(lǐng)導(dǎo)參加國(guó)家和省級(jí)短期集中培訓(xùn)；多次組織我縣教師參加市級(jí)培訓(xùn)。

三、近年來(lái)我縣師培工作的主要做法

（一）認(rèn)真開展“國(guó)培計(jì)劃”（2018）——中西部項(xiàng)目1．工作措施。

2018年10月我縣申報(bào)“國(guó)培計(jì)劃”（2018）——中西部項(xiàng)目成功。為圓滿完成國(guó)培計(jì)劃，縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持，多次召開“國(guó)培計(jì)劃”專題研究會(huì)議，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排、周密部署，充分整合、利用縣局機(jī)關(guān)股室、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教站、學(xué)區(qū)、學(xué)校等多方培訓(xùn)資源，制定了《梓潼縣國(guó)培計(jì)劃（2018）——中西部項(xiàng)目總體實(shí)施方案》（梓教體局〔2018〕271號(hào)），成立了梓潼縣國(guó)培領(lǐng)導(dǎo)小組（梓教體局〔2018〕272號(hào)）。同時(shí)制定了各類管理辦法，認(rèn)真按上級(jí)要求組織開展各項(xiàng)國(guó)培活動(dòng)，切實(shí)做好“五到位五落實(shí)”。

（1）宣傳到位，職責(zé)落實(shí)。通過(guò)會(huì)議、新聞報(bào)道、簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)開班動(dòng)員等多種形式加大國(guó)培工作的宣傳力度，使校長(zhǎng)、教師充分認(rèn)識(shí)到國(guó)培工作是國(guó)家扶持教育事業(yè)、關(guān)心教師成長(zhǎng)的重大戰(zhàn)略舉措，是國(guó)家教育意志的體現(xiàn)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)和平臺(tái)，是推動(dòng)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的重大機(jī)遇和動(dòng)力。校長(zhǎng)、教師提高了認(rèn)識(shí)，就能明白自己在國(guó)培工作中的責(zé)任和義務(wù)，才能妥善處理好當(dāng)前工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，校長(zhǎng)的管理督導(dǎo)職責(zé)才能落實(shí)，教師參加學(xué)習(xí)才有主動(dòng)性和積極性。為緩解工學(xué)矛盾、確保學(xué)員安心學(xué)習(xí)，縣國(guó)培辦、各學(xué)校實(shí)施了本校同學(xué)科教師頂崗、以空間換時(shí)間、分解化小培訓(xùn)時(shí)段等辦法。

（2）重視到位，人員落實(shí)。為確保國(guó)培工作有序、有效地順利開展，縣教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，建立健全了國(guó)培工作的良好運(yùn)行機(jī)制。

一是成立了縣“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)培工作辦公室、國(guó)培工作督導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)職責(zé)。

二是建立健全各項(xiàng)工作的職責(zé)及管理考核制度，權(quán)責(zé)清析，分工明確、責(zé)任到頭。制定并實(shí)施的主要方案、辦法、制度等如下：梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）中西部項(xiàng)目總體實(shí)施方案；梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）中西部項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)、教師工作坊研修實(shí)施方案；梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）團(tuán)隊(duì)研修成員考核辦法；梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）送教下鄉(xiāng)學(xué)員考核方案；梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）工作坊坊主、輔導(dǎo)老師、學(xué)員考評(píng)辦法 ；梓潼縣國(guó)培計(jì)劃（2018）中小學(xué)教師線下集中研修活動(dòng)方案和考評(píng)辦法；梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）經(jīng)費(fèi)管理使用制度。

（3）管理到位，活動(dòng)落實(shí)。建立健全縣、校管理網(wǎng)絡(luò)體系，管理工作細(xì)化到每個(gè)項(xiàng)目、每次研修活動(dòng)。建立健全國(guó)培工作管理制度；完各項(xiàng)考核評(píng)估細(xì)則，確保國(guó)培工作管理到位、研修活動(dòng)開展實(shí)施落實(shí)到位、考評(píng)獎(jiǎng)懲到位；堅(jiān)持并完善對(duì)外出研修活動(dòng)的訓(xùn)前培訓(xùn)、訓(xùn)中跟蹤、訓(xùn)后考評(píng)的管理機(jī)制，使培訓(xùn)成果不斷鞏固、延伸和擴(kuò)大。一是對(duì)學(xué)員外出集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生活、安全等方面進(jìn)行管理；二是積極配合四川師范大學(xué)集中培訓(xùn)。如組織學(xué)員教育教學(xué)研討、診斷示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升等；三是返校后，將學(xué)員出勤、記錄、心得等情況交進(jìn)修校進(jìn)行考評(píng)；四是學(xué)員回校后，要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)或匯報(bào)交流后，學(xué)校憑考核等級(jí)報(bào)銷差旅費(fèi)。

（4）督導(dǎo)到位，獎(jiǎng)懲落實(shí)。加強(qiáng)并完善縣、校督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，層層落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力、傳遞動(dòng)力，強(qiáng)力推進(jìn)督導(dǎo)工作。嚴(yán)格考勤考核，做到資料記錄詳實(shí)、情況通報(bào)及時(shí)、逗硬獎(jiǎng)懲落實(shí)，保證國(guó)培工作制度有力、推進(jìn)有序、措施有效。如教師工作坊網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)階段，除了電話、短信、QQ群、微信群督導(dǎo)外，縣管理員、輔導(dǎo)員每周至少兩次情況通報(bào)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度、線下實(shí)踐研修活動(dòng)的督促和指導(dǎo)；根據(jù)考評(píng)細(xì)則和督導(dǎo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核直接掛鉤。

（5）服務(wù)到位，保障落實(shí)。為保證培訓(xùn)順利推進(jìn)，縣、學(xué)校均努力為教師學(xué)習(xí)提供熱情周到的后勤服務(wù)，落實(shí)好學(xué)習(xí)條件保障。一是保證教師的學(xué)習(xí)時(shí)間；二是保障通暢的網(wǎng)絡(luò)條件；三是建立返崗實(shí)踐研修、總結(jié)反思的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；四是搭建成果展示的交流平臺(tái)；五是營(yíng)造良好的研討互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境；六是解決好教師學(xué)習(xí)的困難和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，讓學(xué)員能安心學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效益。

2．國(guó)培實(shí)施方式

（1）團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)

教師團(tuán)隊(duì)研修小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各20人，初中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各10人，分別由張先樹，何清萍，楊秀蓉，羅曉蓉，敬紀(jì)作為學(xué)科牽頭教師。

教師團(tuán)隊(duì)研修成員每年由四川師范大學(xué)組織到院校集中研修20天，到教師發(fā)展中心和中小學(xué)?！坝白咏處煛备鷯弻?shí)踐研修10天，返崗和自主研修30天，同時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)研修80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，從師德修養(yǎng)、教學(xué)、教研和培訓(xùn)四個(gè)維度提升參訓(xùn)教師的教育教學(xué)、科研和培訓(xùn)能力，并在返崗實(shí)踐中至少完成送教下鄉(xiāng)和教師工作坊兩類項(xiàng)目中的其中一項(xiàng)主持任務(wù)。期間縣教師進(jìn)修校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同管理考核，多方搭建展示平臺(tái)，推動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)。

（2）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。

根據(jù)我縣實(shí)際情況，結(jié)合對(duì)鄉(xiāng)村教師需求的調(diào)研分析、在四川師范大學(xué)首席專家的指導(dǎo)下，以我縣教師團(tuán)隊(duì)為主體，按照《梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）送教下鄉(xiāng)實(shí)施方案》及“問(wèn)題診斷、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升”四個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每年4次，每次2天，共計(jì)8天/年。有力緩解了我縣教師工學(xué)矛盾突出的實(shí)際問(wèn)題，為鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)、自我發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。兩年來(lái)，各學(xué)科送教團(tuán)隊(duì)已共計(jì)開展40班次國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)， 3500余人次農(nóng)村中小學(xué)教師參培。

（3）教師工作坊研修

按照《梓潼縣“國(guó)培計(jì)劃”（2018）教師工作坊實(shí)施方案》面向鄉(xiāng)村教師遴選參坊學(xué)員，組建6個(gè)學(xué)科10個(gè)教師工作坊，每坊50人，完成每年不少于80學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修；并在參加教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修的學(xué)員中遴選工作坊主持人和“三人行”團(tuán)隊(duì)，主持工作坊開展線上線下研修活動(dòng)。一是根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，各工作坊每年集中培訓(xùn)兩次，由四川師范大學(xué)學(xué)科首席專家根據(jù)學(xué)員在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和收集的典型問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑，對(duì)工作坊研修活動(dòng)存在的典型問(wèn)題進(jìn)行解決策略的指導(dǎo)；二是在專家、輔導(dǎo)教師和坊主的指導(dǎo)下，各研修組長(zhǎng)主持日常研修活動(dòng)，開展以教學(xué)中的問(wèn)題為主的學(xué)科專題研究，并督促學(xué)員完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)；三是督導(dǎo)各研修小組教師切實(shí)開展好線下實(shí)踐應(yīng)用研修活動(dòng)，積極推廣研修成果，優(yōu)化教師的日常教研行為，為我縣培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教學(xué)輔導(dǎo)與研修管理團(tuán)隊(duì)，并極大地推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)教師的研修活動(dòng)。兩年來(lái)，各坊已共計(jì)開展42班次國(guó)培線下研修，3500余人次農(nóng)村中小學(xué)教師參培。

3．國(guó)培取得的成效。

到目前為止，近七千人次參與了培訓(xùn)，培養(yǎng)出了70人的本地教學(xué)專家隊(duì)伍，我縣圓滿實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，促進(jìn)了全縣中小學(xué)教師專業(yè)水平的全面提升，增強(qiáng)了國(guó)培研修成果在教育教學(xué)實(shí)踐中的積極應(yīng)用，推動(dòng)了我縣教育事業(yè)提質(zhì)升位。

（1）促進(jìn)了一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)兩年的國(guó)培，我縣教師整體素質(zhì)明顯提高，一大批中青年教師堅(jiān)守教育、奉獻(xiàn)教育、引領(lǐng)示范、為人師表，專業(yè)快速發(fā)展，很多教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

（2）打造了一支“用得上、干得好”的本土培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)。我縣和四川師范大學(xué)、中國(guó)教師教育網(wǎng)的密切配合，通過(guò)集中培訓(xùn)、跟崗研修、返崗實(shí)踐研修、教師工作坊研修和送教下鄉(xiāng)等系列研培活動(dòng)，使70名培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師在教學(xué)能力、科研能力、培訓(xùn)能力上得到大幅提升。2018、2019兩年，我縣開展的縣級(jí)培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)中，教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)有96人次通過(guò)上示范課、專題講座等形式，培訓(xùn)教師3000余人次，收到了“名優(yōu)示范、全員提高”的良好效果。教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已逐步成長(zhǎng)為一支組織者依賴、受訓(xùn)者歡迎、能解決實(shí)際問(wèn)題的“用得上、干得好”的一線本土培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，是我縣教師培訓(xùn)工作的重要力量。

（3）形成了特色鮮明、實(shí)用有效的研修成果。點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片。為將我縣國(guó)培資源利用最大化、最優(yōu)化，宣傳最大化，2020年春季學(xué)期，根據(jù)縣國(guó)培辦安排，我縣國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)六位學(xué)科老師精心整理了兩年國(guó)培活動(dòng)資料，精選學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)PPT、典型例練卷、優(yōu)秀教學(xué)反思、特色活動(dòng)、優(yōu)秀小論文、研修感悟等編撰成學(xué)科研修書籍26本（其中項(xiàng)目縣6本，小學(xué)語(yǔ)文3本，數(shù)學(xué)4本、科學(xué)3本，初中語(yǔ)文3本，數(shù)學(xué)3本，英語(yǔ)4本）；設(shè)計(jì)制作了29張項(xiàng)目縣及學(xué)科展板；編輯宣傳視頻6個(gè)；錄制了50節(jié)示范課；規(guī)范建設(shè)好了6個(gè)教師工作坊。

（二）認(rèn)真參加市級(jí)及以上培訓(xùn)

近兩年，我縣精心組織參加了市幼兒園骨干教師培訓(xùn)暨藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)，我縣文昌二幼郭桂華老師執(zhí)教的《糖樂(lè)樂(lè)糖畫》、何金梅老師的論文《淺談梓潼折席在幼兒園美工活動(dòng)中的運(yùn)用》雙雙榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，東風(fēng)幼兒園園長(zhǎng)白莉萍在全市作交流發(fā)言。認(rèn)真參與綿陽(yáng)市“文軒教育杯”小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。積極參加市教體局組織的幼兒園和特教學(xué)校教師提高培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)和培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任及緊缺學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、疫情期間網(wǎng)絡(luò)研修、網(wǎng)上全員師德培訓(xùn)等。凡有市教體局師培科安排給我縣的省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，縣教體局和進(jìn)修校及時(shí)安排參訓(xùn)人員，認(rèn)真督促，確保完成參訓(xùn)任務(wù)。

（三）縣級(jí)培訓(xùn)持續(xù)發(fā)力，努力提高全縣教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

1．以生本互動(dòng)專題研修為載體，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。

采取同課異構(gòu)、集眾智慧，同課異上、互助提升,骨干示范、專家引領(lǐng)，同課競(jìng)賽、打造名師等方式，創(chuàng)新課堂模式，提升教學(xué)技藝，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂?；顒?dòng)組織嚴(yán)實(shí)，計(jì)劃落實(shí)，過(guò)程扎實(shí)。全體參研教師共同感受到：研修長(zhǎng)真知，評(píng)導(dǎo)識(shí)灼見。

2．積極推進(jìn)教師工作坊工作。根據(jù)梓教體局〔2016〕175號(hào)《梓潼縣教師工作坊實(shí)施與管理辦法》精神，全縣 21個(gè)教師工作坊中開展了豐富多彩的活動(dòng)，如上示范課、上研討課、舉辦專題講座、開展網(wǎng)絡(luò)交流研討、指導(dǎo)青年教師、送教到薄弱學(xué)校等，教師工作坊真正成為了青年教師成長(zhǎng)的搖籃、中老年教師的加油站。

3．督促各校規(guī)范開展校本研修工作。根據(jù)梓教體局〔2016〕194號(hào)《縣、校區(qū)域整合常態(tài)培研項(xiàng)目規(guī)劃》精神，縣教師進(jìn)修校認(rèn)真督促各校開展校本研修培訓(xùn)工作，要求活動(dòng)要有方案、有記錄、有總結(jié)，既要有集體資料，又要有個(gè)人資料。校本研修的開展，極大地促進(jìn)了教研活動(dòng)的開展，讓學(xué)校充滿了學(xué)術(shù)研討的風(fēng)氣。

4．積極組織新教師培訓(xùn)。千里之行，始于足下，為增強(qiáng)新教師的責(zé)任感和使命感，規(guī)范他們的崗位行為和提高教育教學(xué)水平，我縣堅(jiān)持每學(xué)年開展一次新教師培訓(xùn)，培訓(xùn)形式分專題講座與跟崗培訓(xùn)。參培教師專心聽講，受益匪淺，整個(gè)活動(dòng)氛圍莊重而熱烈，有聲有色，如沐春風(fēng)。

5．持續(xù)開展專項(xiàng)培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，不定時(shí)地開展教師繼續(xù)教育管理培訓(xùn)、副校長(zhǎng)培訓(xùn)、教務(wù)主任培訓(xùn)、語(yǔ)言文字工作管理培訓(xùn)等，及時(shí)提高管理者水平，為我縣教育教學(xué)水平上檔升位提供管理人才支持。

四、我縣教師繼續(xù)教育今后努力的方向

1.進(jìn)一步借助國(guó)培，加強(qiáng)新入職教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，促使他們很快成長(zhǎng)為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

2.充分發(fā)揮教學(xué)名師的作用，進(jìn)一步建好教師工作坊，以老帶新，以新促老，為中青年教師的成長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái)和展示的空間。

篇2

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在座談會(huì)上表示，要加快校園足球的普及，制定并實(shí)施校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5 000余所擴(kuò)展到2萬(wàn)所。同時(shí)，要從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，通過(guò)招生考試政策疏通足球人才成長(zhǎng)通道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。此外，校園足球工作的相關(guān)做法，今后將拓展到籃球和排球等集體體育項(xiàng)目中。

記者從會(huì)上獲悉，近年來(lái)，學(xué)校體育工作取得積極進(jìn)展，全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的趨勢(shì)得到初步遏制，有些指標(biāo)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。但總體看，學(xué)校體育仍是整個(gè)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

袁貴仁說(shuō)，在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時(shí)減少的情況下，把小學(xué)三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分鍛煉，并學(xué)會(huì)至少兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)，要確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，推行每天早操、晨跑等鍛煉活動(dòng)，上午統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)。

體育考試評(píng)價(jià)也將得到改進(jìn)。體育課將作為國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)業(yè)水平考試的必考課，畢業(yè)和升學(xué)必須達(dá)到合格水平，學(xué)生體質(zhì)狀況和體育特長(zhǎng)要如實(shí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

在落實(shí)學(xué)校體育工作職責(zé)方面，教育部提出：一是加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)，建立學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)和重點(diǎn)地區(qū)掛牌督導(dǎo)制度。二是開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)，把“體育與健康”作為今年首次國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之一。三是實(shí)施等級(jí)評(píng)估和年度報(bào)告制度，啟動(dòng)學(xué)校體育工作評(píng)估，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級(jí)。教育部每年編制和《全國(guó)學(xué)校體育工作年度報(bào)告》將學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，作為考核一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)和對(duì)教育部門、學(xué)校負(fù)責(zé)人工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù) 3年下降的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

“國(guó)培計(jì)劃（2014）”云南省項(xiàng)目工作會(huì)在昆舉行

本刊訊（記者 張金燦） “國(guó)培計(jì)劃（2014）”云南省項(xiàng)目工作會(huì)近日在昆明舉行。省教育廳副廳長(zhǎng)王建穎出席會(huì)議并講話。會(huì)議總結(jié)了近年來(lái)云南省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施取得的成績(jī)，對(duì)今年項(xiàng)目實(shí)施工作作出部署。

篇3

-----教育部農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)助力工程培訓(xùn)總結(jié)

正安縣第三完全小學(xué)---鄭和

新學(xué)期伊始、有幸參加教育部組織的農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程培訓(xùn)研修班學(xué)習(xí)，這是我教育生涯中一次非常寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過(guò)在研修班為期25天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)西部教育有了較為全面的了解，對(duì)教育理念有了進(jìn)一步的提升，對(duì)今后辦好西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育有了信心和決心。以下是本人本人學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得：

一、聆聽專家講座提升教育理念

學(xué)習(xí)期間，聆聽了十余位專家的講座，每一次講座，都讓我心靈受到震撼，他們將科學(xué)的教育理念和一個(gè)個(gè)典型的案例結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)谏鷦?dòng)的案例中深入淺出地接受著專家們的理念。用專家的理念來(lái)檢查對(duì)照自己在學(xué)校所做的管理工作，提升自己的辦學(xué)理論水平，辦學(xué)思想，提高自己的管理能力。比如聆聽了劉秀麗校長(zhǎng)的講座后，對(duì)如何打造品牌學(xué)校有了深刻的認(rèn)識(shí)和明朗的思路，知道學(xué)校發(fā)展必須經(jīng)歷規(guī)范化-----特色化----品牌化-----精品化這四個(gè)階段，這樣對(duì)于自己的學(xué)校有一個(gè)正確的定位，只有定位正確后，學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)才結(jié)合實(shí)際，才能最大限度地將學(xué)校引向一個(gè)科學(xué)的、良性的發(fā)展軌道上去，否則或是好高騖遠(yuǎn)，或是停止不前。那么如何創(chuàng)建品牌學(xué)校呢？在鐘海艷、楊麗華兩位校長(zhǎng)的講課中我明白了創(chuàng)建品牌學(xué)校的流程：一是要確定參與擬定創(chuàng)建方案的人員，可選擇領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?shù)氐拿ｉL(zhǎng)、成功人士、學(xué)校管理人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等方面的人員組成創(chuàng)建小組；二是收集信息，采用WOST方案和繪制學(xué)校資源圖的方式。分析學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并將學(xué)校周邊的資源繪制出來(lái)，分別用三星等級(jí)標(biāo)注；三是整理分析這些信息;四是會(huì)議研討，召開專題會(huì)議進(jìn)行研討，提煉學(xué)校的主體文化，辦學(xué)思想等方面的內(nèi)容；五是描繪學(xué)校遠(yuǎn)景，確定辦學(xué)目標(biāo)；六是擬定初步的建設(shè)方案。又如：在聆聽了蔡志堅(jiān)處長(zhǎng)的課后，我的教學(xué)觀念有了進(jìn)一步的提升。以前我的教學(xué)觀是“授人以魚不如授人以漁”，不能只停留在教孩子知識(shí)的層面上，要交給孩子學(xué)習(xí)的方法。而陳教授提出了更高層面的要求，教學(xué)要從“漁”到“欲”，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，要主動(dòng)學(xué)習(xí)。再如：聽了鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)的講座后提高了我對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，如何成為一名優(yōu)秀的校，圍繞文化、課程、質(zhì)量、開放、品位、反思六個(gè)方面努力，提高自己專業(yè)素質(zhì)。楊松校長(zhǎng)講的“校長(zhǎng)的別樣修煉”讓我感觸最深，同是一線的校長(zhǎng)，他講的校長(zhǎng)八個(gè)方面的關(guān)于教育教學(xué)外修煉，是做人的一種境界，特別是校長(zhǎng)，如果能讓自己在這八個(gè)方面都能修有所成，我想做校長(zhǎng)想不成功都難了，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新！

總之每一次講座，沒一天都讓我熱血沸騰，心潮澎湃，被專家們帶到了從未有過(guò)的思想境界，于是乎我有了要理清思路、搽亮眼睛，脫胎換骨，重新上路的欲望和力量。

二、跟崗名校取他山之石

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們六名來(lái)自貴州和云南的六名校長(zhǎng)到貴陽(yáng)名?！仔阈W(xué)跟崗十天，在一個(gè)多星期的跟崗研修中，我學(xué)到了很多，對(duì)名校的管理深受啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)了貴陽(yáng)市的名校與地方學(xué)校不只是硬件的差距，而更重要的是精神層面，管理理念的差距。農(nóng)村的學(xué)校都是單一的，某一方面的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)，但沒有構(gòu)建起自己整體的文化體系，學(xué)校還處在規(guī)范化向特色化過(guò)渡的時(shí)期，或者說(shuō)是品牌學(xué)校的初級(jí)形態(tài)。甲秀小學(xué)有他自己的文化內(nèi)涵，他用先進(jìn)的思想引領(lǐng)著教師和孩子幸福地成長(zhǎng)。不僅如此，我還收集并剖析了甲秀小學(xué)幾間分校的思想和文化，初步掌握了提煉學(xué)校思想和文化的方法、步驟以及要領(lǐng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將學(xué)以致用，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)提煉出屬于的本校辦學(xué)思想和適合校情的學(xué)校文化，辦出具有地方特色的農(nóng)村小學(xué)。

三、在經(jīng)驗(yàn)交流中進(jìn)步

在研修班學(xué)習(xí)期間，學(xué)校采用了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，那就是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在來(lái)自西部10個(gè)省市的50多名校長(zhǎng)都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)，大至3000多人的中學(xué)，小到百名學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)，在校長(zhǎng)論壇的交流活動(dòng)中，有來(lái)自湖南的，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的典型示范學(xué)校，有來(lái)自四川的教研成果形成特色的學(xué)校，也有來(lái)自云南小巧玲瓏的花園式的小學(xué)，還有來(lái)自西藏、新彊有著地域特色和民族特色的學(xué)校等、聽了他們辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，感覺到這不僅僅是學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，而是西部地區(qū)教育的交流，更是西部文化的交流。通過(guò)優(yōu)秀學(xué)校的交流讓我找到了與他們的差距，明確了自己辦學(xué)今后努力的方向，通過(guò)與他們的交流讓我找到了值得自己堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了發(fā)展的信心和決心。

四、在活動(dòng)中感受專家引領(lǐng)

在短暫的學(xué)習(xí)期間，我參與了許多活動(dòng)，有學(xué)校統(tǒng)一安排的“破冰”活動(dòng)，共進(jìn)晚餐、班級(jí)文體等活動(dòng)，在每一項(xiàng)活動(dòng)中組織者都會(huì)精心安排和組織，不為開展活動(dòng)而開展活動(dòng)，比如：在開學(xué)第一天學(xué)校安排了一個(gè)“破冰”活動(dòng)，目的是讓我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)消除陌生感，盡快融入到和諧的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。我們?cè)诙潭痰囊粌蓚€(gè)小時(shí)內(nèi)就有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能記住三分之一的人的名字、省份和性格特征；另外在安排共進(jìn)晚餐活動(dòng)中，學(xué)校并沒有為吃而吃，而是將吃作為一種文化來(lái)滲透，校長(zhǎng)們?cè)诠餐M(jìn)餐的過(guò)程中談地方特色，生活文化差異；值得一提的是我聆聽了鄒廳長(zhǎng)的課后，與廳長(zhǎng)交流了我在教育教學(xué)和管理中的一些困惑，鄒廳長(zhǎng)還和我談了貴州下步教育改革的一些舉措，讓我深受啟發(fā)，同時(shí)也堅(jiān)定了自己要辦好學(xué)校和的信心和決心；在法學(xué)教授陳玉斌教授的交流中，我向他請(qǐng)教了我校學(xué)生傷害的具體事例，陳教授的指點(diǎn)讓我豁然開朗；在與謝萍教授的交流中，我感受到了中華國(guó)學(xué)文化的無(wú)限魅力，感受到到了文化引領(lǐng)道德，道德引領(lǐng)思想，思想決定成敗的內(nèi)涵。本次學(xué)習(xí)使我在諸多的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受到了真正的專家引領(lǐng)，感受到了專家引領(lǐng)受教育者的巨大誘惑力。

五、返崗實(shí)踐，理論與實(shí)際引領(lǐng)成長(zhǎng)