一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

2、通過德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

德育教育是素質(zhì)教育的靈魂。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)同志《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，總結(jié)德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了具有本校特色的德育新體系，提高了德育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。我們將此概括為：構(gòu)建“兩個(gè)系列”，抓好“三個(gè)教育”，強(qiáng)化“四個(gè)建設(shè)”。

一、構(gòu)建“兩個(gè)系列”

（一）德育目標(biāo)系列

1．“五愛”思想目標(biāo)，即愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。

2．“三好”行為目標(biāo)，即在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家里做個(gè)好孩子、在社會(huì)上做個(gè)好少年。

（二）德育內(nèi)容系列

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十六大”精神為指針，以同志的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以設(shè)立點(diǎn)校為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)連山區(qū)中小學(xué)德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標(biāo)：以“一個(gè)中心，兩條主線”為主要工作任務(wù)，安排部署了我區(qū)中小學(xué)的德育工作。其中，“一個(gè)中心”，就是以“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”為中心；兩條主線，就是一方面針對(duì)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。通過開展一系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，努力營造一個(gè)人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對(duì)德育工作者，尤其是班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)德育管理者的自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)、管理藝術(shù)及方法的培訓(xùn)、管理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)等，發(fā)揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實(shí)施措施：

（一）德育教研組組織機(jī)構(gòu)：

組長——張玉山戴玉波

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十*大”精神為指針，以*的重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以設(shè)立點(diǎn)校為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)連山區(qū)中小學(xué)德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標(biāo)：以“一個(gè)中心，兩條主線”為主要工作任務(wù)，安排部署了我區(qū)中小學(xué)的德育工作。其中，“一個(gè)中心”，就是以“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”為中心；兩條主線，就是一方面針對(duì)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。通過開展一系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，努力營造一個(gè)人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對(duì)德育工作者，尤其是班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)德育管理者的自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)、管理藝術(shù)及方法的培訓(xùn)、管理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)等，發(fā)揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實(shí)施措施：

（一）德育教研組組織機(jī)構(gòu)：

組長——張玉山戴玉波

對(duì)低年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行德育的有效方法與途徑國家教委制定的思想品德課教學(xué)大綱指出:“低年級(jí)主要進(jìn)行生活常識(shí)和日常行為準(zhǔn)則的教育,也要進(jìn)行一點(diǎn)淺顯的政治常識(shí)教育。著重教育學(xué)生心中有他人,初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)自己管理自己的能力?！边@就是說,德育的根本目標(biāo)在于教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做那種文明的、現(xiàn)代的、對(duì)社會(huì)有益的人。一、明確教師職責(zé),發(fā)揮身教重于言教的作用教師的一言一行對(duì)學(xué)生有很大的影響,甚至啟蒙教師的言行會(huì)影響學(xué)生的終生。我國古代教育家孔子,就講究以身作則,強(qiáng)調(diào)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”。實(shí)踐證明,以身作則是思想品德教育工作中的一條規(guī)律。教師能做到這一點(diǎn),就會(huì)收到事半功倍之效。因此,“身教重于言教”應(yīng)該成為人民教師的座右銘。二、為低年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)1、教育學(xué)生必須熱愛自己的祖國和人民,要有民族自尊心和自信心。采用識(shí)字教學(xué)和常規(guī)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗、國徽、版圖、會(huì)唱國歌等,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。2、教育學(xué)生必須遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范,使他們的一言一行符合文明國度的要求。通過班會(huì)、隊(duì)會(huì)、大型集會(huì)以及故事會(huì)等形式教育學(xué)生使用文明禮貌用語,做懂文明懂禮貌的好學(xué)生。3、教育學(xué)生必須努力學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),使自己成為一名有文化知識(shí)的人。從教育他們上課專心聽講,動(dòng)腦思考,獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)入手,擴(kuò)展到教育他們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、掌握科學(xué)文化知識(shí)。4、教育學(xué)生必須注意勤儉節(jié)約,熱愛勞動(dòng)。從教育他們知道衣食住行來之不易,必須十分珍惜入手,擴(kuò)展到教育和鼓勵(lì)他們參加力所能及的各種形式的勞動(dòng),進(jìn)而使他們知道愛惜糧食和各種設(shè)備及公物,知道尊重別人的勞動(dòng)成果。三、堅(jiān)持正面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)堅(jiān)持正面教育,從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容,從正面講清道理,堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,啟發(fā)誘導(dǎo),說服教育。要從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā),撫慰他們稚嫩的心靈,不給他們?cè)鎏硗纯?不去觸動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。四、全方位編織教育網(wǎng)絡(luò),提高德育整體效應(yīng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是在一個(gè)開放的系統(tǒng)中進(jìn)行的,學(xué)校、家庭、社會(huì)之間信息交流是經(jīng)常的,并相互產(chǎn)生影響。在校內(nèi),應(yīng)該建立以“德育活動(dòng)室”為主體的固定德育基地,以照片、圖表、繪畫、錄像、錄音、講解等形式,形象地進(jìn)行以堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“五愛”為基本內(nèi)容的思想政治和道德品質(zhì)教育。教育內(nèi)容要有系統(tǒng)性、連貫性,也要有一定的趣味性,力求把抽象的教育內(nèi)容,變成具體鮮明的材料。另外,教育內(nèi)容和教育形式不能固定模式,一成不變,既可以根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的重點(diǎn)教育選擇內(nèi)容,也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的政治形勢改換內(nèi)容。還可以把一件完整的史實(shí),某一重大的事件,英模人物的事跡等,通過分期分批、生動(dòng)活潑的形式全部表述出來。在校外,應(yīng)該建立固定的活動(dòng)基地。要和附近的機(jī)關(guān)、院校、廠礦企業(yè)事業(yè)單位、駐軍部隊(duì)、文明街區(qū)等先進(jìn)單位掛鉤,利用有歷史意義、紀(jì)念意義、教育意義的博物館、烈士陵園、偉人舊居、各種遺址,建立愛國主義教育基地,校園文化基地,國情、市情、鄉(xiāng)情教育基地等校外德育活動(dòng)基地。教育形式應(yīng)該是靈活多樣,學(xué)生喜聞樂見,愿意接受的,也可以走走出去請(qǐng)進(jìn)來的教育之路。五、美化、綠化、凈化環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效小事不能小看。學(xué)生良好思想品德的形成是從一點(diǎn)一滴的小事做起的。因此,學(xué)校和教師首先在實(shí)際教學(xué)中,要有意進(jìn)行德育滲透,就像“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事置身于正確的教育之中,既能學(xué)到知識(shí),又能陶冶思想情操。其次要抓住看似小事實(shí)是大事的各種有益活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如升國旗活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)組織的集體活動(dòng)、學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)等，都要教育學(xué)生積極參加,并努力做好。每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要從正面進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)做得好的,鼓勵(lì)做得差的,并指出下次活動(dòng)應(yīng)該如何做等。這樣就會(huì)豐富學(xué)生們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)愛國愛校的觀念、集體主義觀念、勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的觀念,要讓他們?cè)趯?shí)踐中受到堅(jiān)定信念的教育,體會(huì)只要克服困難,就能取得勝利的樂趣。要在校園植花、種草,要在墻壁上書寫繪畫,要在走廊懸掛名人畫像和學(xué)生的手工作品,要讓每一面墻壁都說話,學(xué)校無小事,事事處處皆教育。---又是一年一度學(xué)雷鋒月，什么時(shí)候，學(xué)雷鋒才能真真正正融入我們的生活中呢？

近年來，我校以“三個(gè)代表”重要思想和十7大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級(jí)德育工作考核為機(jī)制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。學(xué)校先后榮獲國家級(jí)“綠色學(xué)?！薄ⅰ叭珖」竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)踐示范基地”、福建省“文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，先后被授予福建省“學(xué)校德育基地”、“環(huán)保教育基地”、“國防教育基地”等，成為我省同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育管理水平

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、優(yōu)秀班主任評(píng)比等活動(dòng)。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

區(qū)下轄10個(gè)街道、95個(gè)社區(qū)居委會(huì)，人口85萬人，其中戶籍人口約50萬人，18歲以下的未成年人8.5萬人，占總戶籍人口的16%。近年來，我區(qū)在推進(jìn)全國強(qiáng)區(qū)建設(shè)的進(jìn)程中，十分注重未成年人的思想道德建設(shè)，取得一定的成效。今年我區(qū)把未成年人德育做為塑造四大品牌之一，納入年度精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。具體是做到加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)，總結(jié)推廣五個(gè)典型。

一、加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)

一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。去年我區(qū)啟動(dòng)未成年人德育“十百千”工程。今年，我們將對(duì)10名街道教育專干、144名社區(qū)德育工作指導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)95個(gè)社區(qū)的“千”支志愿者服務(wù)隊(duì)重新進(jìn)行分類組合，同時(shí)強(qiáng)化社區(qū)關(guān)工委的作用，把6000多名“五老”人員充實(shí)到隊(duì)伍中，使志愿者隊(duì)伍類型更多，服務(wù)內(nèi)容更豐富。

二是加強(qiáng)陣地建設(shè)。位于的區(qū)未成年人德育教育基地占地面積8000平方米，是區(qū)未成年人的重要活動(dòng)和實(shí)踐場所，在原有基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)加大投入，并健全制度，嚴(yán)格執(zhí)行在校學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)課程和相關(guān)制度，基地還要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外影響和輻射，加強(qiáng)同臺(tái)港澳三地學(xué)校的交流和聯(lián)誼活動(dòng)。我們還要新建一批社區(qū)青少年科學(xué)工作室、社區(qū)少兒圖書室、健全學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”教育示范點(diǎn)，完善英雄小八路紀(jì)念館愛國主義教育基地和青少年宮、少年軍校等未成年人實(shí)踐基地建設(shè)。

三是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。深化文明學(xué)校創(chuàng)建，廣泛開展“榮辱在心中·文明在”、“尋找身邊的好榜樣”主題教育活動(dòng)，組織舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，和百場優(yōu)秀電影、圖書進(jìn)校園活動(dòng)，較好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在未成年人思想道德建設(shè)中的相互協(xié)調(diào)作用，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。對(duì)低保家庭子女就讀高中、中專、大學(xué)給予2000元——3500元不等的一次性資助。辦好民辦學(xué)校，滿足外來務(wù)工人員子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

四是豐富道德實(shí)踐活動(dòng)。豐富道德實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，重點(diǎn)在理想信念、思想道德、法律法規(guī)教育上下功夫。重點(diǎn)是舉辦百場夏令營活動(dòng)，由區(qū)委宣傳部、文明辦牽頭，精心策劃、認(rèn)真組織好暑期夏令營活動(dòng)，同時(shí)對(duì)弱勢群體和外來務(wù)工人員子女給予更多的傾斜，讓更多的孩子都能參與并享受夏令營活動(dòng)的樂趣，在活動(dòng)中陶冶情操。同時(shí)，結(jié)合新一輪創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，組織萬名中小學(xué)生組成小小志愿者到社區(qū)開展文明宣傳、文明督導(dǎo)和文明實(shí)踐活動(dòng)。

摘要文章主要從三方面闡述青年志愿服務(wù)是中職德育工作的有效途徑，并探索了如何進(jìn)一步推動(dòng)中職青年志愿服務(wù)工作，發(fā)揮其強(qiáng)大的德育功能。

關(guān)鍵詞青年志愿服務(wù)；中職德育工作；有效途徑

第三次全國教育工作會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)“各級(jí)各類學(xué)校必須更加重視德育工作”，通過怎樣的方式方法來推動(dòng)學(xué)校德育工作是擺在我們面前的重要問題。中職時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，而中職生求知欲強(qiáng)、精力旺盛，討厭說教且渴望體驗(yàn)實(shí)踐。青年志愿服務(wù)活動(dòng)恰恰適應(yīng)了當(dāng)代中職生的心理特點(diǎn)，它不局限在課堂和校園，聯(lián)系社會(huì)、深入社會(huì)，注重實(shí)踐，根據(jù)青少年喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)和聚集等新方式，充分尊重青少年的意愿，以體驗(yàn)教育的方式較好地發(fā)揮了其德育功能，成為中職德育工作的有效途徑之一。

一、青年志愿服務(wù)是中職德育工作的有效途徑

（一）青年志愿服務(wù)是學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，參與構(gòu)建和諧社會(huì)的有效途徑

中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“樂善好施”的先哲古訓(xùn)到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出民族精神的華采樂章。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趥ゴ竺褡寰窈汀胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神感召下，踐行志愿服務(wù)，此時(shí)志愿者們奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向世界昭示了一種民族精神。

一、德育目標(biāo)

1、各校有符合本校實(shí)際的德育目標(biāo)

2、在學(xué)校醒目處有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

3、在學(xué)校醒目處有日常行為規(guī)范和學(xué)生守則

4、在學(xué)校醒目處懸掛名人畫像

二、組織機(jī)構(gòu)

一、明確目標(biāo)任務(wù)，把握工作重點(diǎn)和工作原則

把握工作重點(diǎn)和工作原則，一是應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)校教育的主體。學(xué)校所有的工作都應(yīng)該圍繞學(xué)生的成長來開展，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，盡量讓學(xué)生成為教育的主動(dòng)者，讓學(xué)生樂于接受教育，在受教育中通過積極參與、實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)道德，樹立理想，提高素質(zhì)；二是必須堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，把德育放在首位。在思想道德教育中應(yīng)當(dāng)做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒；三是必須在活動(dòng)中培養(yǎng)觀念形成習(xí)慣。對(duì)學(xué)生一味地灌輸?shù)赖乱庾R(shí)與內(nèi)容所起作用并不大，而一旦讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，將會(huì)取得意想不到的教育效果。

二、發(fā)揮課堂主渠道作用，拓展多種育人途徑

學(xué)校要堅(jiān)持把思想道德教育貫穿于各個(gè)學(xué)科，貫穿于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是發(fā)揮好思想政治、語文、歷史等學(xué)科課程的育人作用，把情感態(tài)度和價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)要積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。一是不斷推進(jìn)課程改革。以課改精神為指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與實(shí)踐活動(dòng)。特別是要嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制教輔資料，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因材施教，精心指導(dǎo)。同時(shí)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、展示點(diǎn)評(píng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力；把節(jié)假日和課外活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生的思想、個(gè)性特長得到自由發(fā)展。二是重視學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校要有專職心理教師，并對(duì)所有班主任進(jìn)行心理健康知識(shí)和心理輔導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；同時(shí)要成立心理咨詢室，開通心理咨詢熱線，開設(shè)心理健康課程、心理健康信箱，針對(duì)學(xué)生存在的問題，經(jīng)常舉辦各種心理專題講座，幫助學(xué)生克服人際交往障礙、受挫心理，考試焦慮情緒等，幫助培育健康的心理，減少學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)率。三是開展豐富多彩的課外活動(dòng)。豐富多彩的課外活動(dòng)是教育的載體，是實(shí)現(xiàn)教育的有效途徑，是對(duì)課堂教育的拓展和重要補(bǔ)充。學(xué)校除了搞好朝會(huì)和升旗儀式等全校性的常規(guī)活動(dòng)外，還應(yīng)開展校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紀(jì)念日、志愿者活動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，寓教于樂。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，搭建多種育人平臺(tái)

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要充分發(fā)揮校園文化的獨(dú)特魅力，強(qiáng)化環(huán)境育人作用。整個(gè)校園要功能區(qū)域分明，各種建筑要樸實(shí)大方，教室、辦公室的布置要規(guī)范美觀，各種文化專欄要經(jīng)常更新；要發(fā)揮校園廣播站、宣傳櫥窗的重要作用，宣傳校風(fēng)校貌、介紹新聞時(shí)事、溝通師生心靈、關(guān)注校內(nèi)外熱點(diǎn)問題；要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的寢室陳設(shè)、穿著打扮、言談舉止、生活細(xì)節(jié)、社會(huì)形象都要作較高要求。加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)。成立各種課外興趣小組、藝體社團(tuán)、志愿者組織，使得每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛好和意愿，選擇自己喜歡的社團(tuán)組織，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)。通過參加活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到鍛煉，才華得到展現(xiàn)，并養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。用好愛國主義教育基地。如到烈士陵園憑吊烈士，參觀革命根據(jù)和紅色遺址等，培育學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民的思想感情，激勵(lì)學(xué)生把“個(gè)人夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。加強(qiáng)勞動(dòng)基地的建、管、用。勞動(dòng)增智，勞動(dòng)強(qiáng)體、勞動(dòng)益美，勞動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的意志、素質(zhì)和能力，勞動(dòng)具有多種育人功能。對(duì)于沒有條件獨(dú)立建勞動(dòng)實(shí)踐基地的學(xué)校，可以與附近農(nóng)村或工廠合作，為學(xué)生搭建勞動(dòng)實(shí)踐的平臺(tái)。已建有勞動(dòng)實(shí)踐基地的學(xué)校，要把基地管理好、使用好，著力開發(fā)勞動(dòng)課校本教材，有計(jì)劃地安排全校師生到基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓師生們真正體會(huì)到勞動(dòng)的意義。凈化校園內(nèi)外環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展好信息技術(shù)教育。要制訂和落實(shí)相關(guān)制度，給網(wǎng)絡(luò)教室的計(jì)算機(jī)安裝不良信息過濾軟件，在嚴(yán)格監(jiān)管不良行為的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生文明、健康上網(wǎng)，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的正面作用。同時(shí)要請(qǐng)求和配合有關(guān)部門開展對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，嚴(yán)厲打擊經(jīng)營涉黃、涉毒的不法商販，禁止學(xué)生進(jìn)入校外不良網(wǎng)吧和不健康的娛樂場所。