導(dǎo)語：教師的創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

從古至今，人類的前進(jìn)社會的生長就是爭優(yōu)的效果，不然社會會停滯不前;一個單位要在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀偷糜袪巸?yōu)的氣氛，不然會成為死水一潭，不會有生氣希望——題記

通過我校黨支部組織黨員的學(xué)習(xí)，感觸頗深。作為一名黨員教師深感責(zé)任重大，肩負(fù)的擔(dān)子更重，我們是培養(yǎng)人才的人類魂魄工程師，祖國的未來靠教育，而教育離不開教師，教師的作用顯得尤其重要。我們的頭腦意識和言談舉止，對學(xué)生有著更大的影響，所以我們應(yīng)牢記了黨的主旨，時刻不忘記黨員的義務(wù)和權(quán)益，進(jìn)步黨性看法，樹立服務(wù)意識，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和各項政策。我的體會是主要有以下幾方面：

一、要有責(zé)恣意識

國家興亡匹夫有責(zé)，我們每一個百姓都與國家的利益息息相關(guān)，沒有優(yōu)越的社會制度，沒有寧靜穩(wěn)定的社會情況，沒有興旺的社會經(jīng)濟(jì)，我們每一小我私家的利益只能是空談，小我私家的抱負(fù)就無從實現(xiàn)，只有把小我私家的利益融入到集體和國家利益中，我們才氣有實現(xiàn)人生代價的可能，看一小我私家的代價的大小不是看他的社會地位有多高，也不是看他小我私家的存款有幾多，更不是看從社會上索取了幾多，而是看他為社會做出了多大的貢獻(xiàn)，只有貢獻(xiàn)大于索取的人，他的人生才會有意義。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重，為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才，我們應(yīng)該不斷探索，不固步自封，我們的奇跡本身就是必要奉獻(xiàn)的行業(yè)，就要求我們更要要與黨中央連結(jié)一致，要有民族自尊心和自豪感，要有責(zé)任心和使命感，從事教育奇跡應(yīng)該是我們的光榮，我們要酷愛我們所從事的教育奇跡，并為之而努力搏斗。

二、要有服務(wù)意識

在我國已往的年月，共產(chǎn)黨員被稱為"人民的公仆"，是為寬大人民群眾服務(wù)的，如今也在倡導(dǎo)為民服務(wù)，為民排憂解難，然而社會上卻存在一些不正之風(fēng)，由于如今經(jīng)濟(jì)興旺了，社會前進(jìn)了，有些黨員和干部，卻經(jīng)不住各方面的考驗，利用手中的權(quán)益和職位，為自己謀私利，糜爛現(xiàn)象屢禁不止，面對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該看主流，相信我們的黨能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。同時作為個別，我們應(yīng)該向先輩人物學(xué)習(xí)，敢于出污泥而不染。具體到自己的工作，就應(yīng)該正確定好位，為學(xué)生服務(wù)為老師服務(wù)，想老師之所想急老師之所急，成為老師的貼心人。

三、要有愛崗敬業(yè)意識

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應(yīng)該酷愛我們的奇跡，在工作中勤勤奮懇，任勞任冤，服從組織分配，聽從指揮，成為政治剛強(qiáng)，業(yè)務(wù)精深，作風(fēng)精良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提示自己，務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干，駐足崗位，永葆共產(chǎn)黨的先輩本色。

四、要有爭優(yōu)意識

從古至今，人類的前進(jìn)社會的生長就是爭優(yōu)的效果，不然社會會停滯不前;一個單位要在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，就得有爭?yōu)的氣氛，不然會成為死水一潭，不會有生氣希望;一小我私家如果自得于臨時的樂成而沒有朝上進(jìn)步之心，那么這小我私家也沒有什么前途而言。公務(wù)員之家:

有爭優(yōu)意識，其實就是竟?fàn)幰庾R，就是在自己的工作崗位上，不湊數(shù)其間地混日子，要有不饜足于現(xiàn)狀的爭強(qiáng)好勝之刻意，更有不平輸?shù)膭蓬^，要有新的尋求，要有積極朝上進(jìn)步的心態(tài)，沒有最好只有更好，想在同行中爭優(yōu)，不是件容易的事，效果重要，可是更重要的是過程，這個過程是一個爭的過程，是比他人更強(qiáng)大的過程，是不斷學(xué)習(xí)不懈努力的過程，是拼搏是付出的過程，是他人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過程，其實也是一種能展示自己才氣，發(fā)掘自己潛能的過程，是為自己積累竟?fàn)庂Y本的過程，學(xué)習(xí)就是最好的積累方式，特別在教育情勢突飛猛進(jìn)生長之際，要能與期間同步，就必須有終身學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的多少意見》、《百姓道德建設(shè)實施綱要》等文件，樹立起教師職業(yè)的光榮感;學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德范例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)自我的法律意識;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)實際和業(yè)務(wù)知識，充實自己，提升自己的各方面的能力，為自己加壓充電，不然只能被期間所淘汰。