導(dǎo)語(yǔ)：教師學(xué)習(xí)“八榮八恥”后的反思一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

何為榮？何為恥？相信每個(gè)人心中都有一桿標(biāo)尺?？倳?shū)記提出的“八榮八恥”使我們心里的標(biāo)尺有了更清晰的界定。為了在新形勢(shì)下，按照“八榮八恥”的要求加強(qiáng)黨團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，為促進(jìn)黨團(tuán)員內(nèi)練素質(zhì)，外樹(shù)形象，開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮八恥”教育活動(dòng)是必要的，也是必需的。本文來(lái)自公務(wù)員之家

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我時(shí)刻在學(xué)習(xí)中對(duì)照自己的言行，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題進(jìn)行自我批評(píng)，以便克服缺點(diǎn)，提高自己。

兒時(shí)，老師就教育我要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)……今天提出“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”……不管過(guò)去還是現(xiàn)在，我們總能把這些文字流利的背誦，但何時(shí)真正沉下心來(lái)思考過(guò)？何時(shí)真正理解過(guò)其中的內(nèi)涵？何時(shí)處處以之嚴(yán)格要求過(guò)自己？

要對(duì)一個(gè)人做出評(píng)價(jià)，最有效的辦法就是聽(tīng)其言，觀其行。當(dāng)學(xué)生考試不如人意時(shí)，我總是怒目而視，雷聲震天，暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，怪學(xué)生素質(zhì)差，怨家長(zhǎng)疏于輔導(dǎo)。不是反思自己的教學(xué)行為，而是推卸責(zé)任，這難道是“服務(wù)于人民”的表現(xiàn)；不是把教本文來(lái)自公務(wù)員之家書(shū)育人看成“為人民服務(wù)”，而是凌駕于學(xué)生與家長(zhǎng)之上，何談“以服務(wù)于人民為榮”。當(dāng)學(xué)校組織活動(dòng)，我不是積極報(bào)名，主動(dòng)參與而是消極被動(dòng)，推一下走一步，這是不是“好逸惡勞？”學(xué)校就是我們的家，校容我榮，校衰我衰，大道理都知道，但當(dāng)學(xué)校需要我貢獻(xiàn)力量之時(shí)，我卻畏畏縮縮，強(qiáng)調(diào)理由，這難道是“熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)？”不愛(ài)“家”、不愛(ài)校，何談愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民？……過(guò)去的一幕幕，對(duì)照“八榮八恥”實(shí)在不忍再想。

今后我將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、思想網(wǎng)站“八榮八恥”，進(jìn)一步明確請(qǐng)進(jìn)的方向，澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教師學(xué)，從書(shū)本中學(xué)，向挫折網(wǎng)站教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)網(wǎng)站提高，以致完善自我，豐富人生。