導(dǎo)語(yǔ)：教育組組長(zhǎng)述職報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本人于*年起擔(dān)任新市教育組組長(zhǎng)和教育督學(xué)職務(wù)，在此期間自覺或不自覺、動(dòng)或被動(dòng)地做了大量的工作，成績(jī)的取得歸功于各位的努力和支持，現(xiàn)將主要情況回報(bào)如下：

一、有一定的意識(shí)

1、有目標(biāo)意識(shí)：能堅(jiān)持以德治教、依法護(hù)教、科研興教、管理強(qiáng)教和產(chǎn)業(yè)助教的辦學(xué)思想；堅(jiān)持以人為本、公開公平、勤政廉政、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流為工作目標(biāo)；要求校長(zhǎng)做到：不為名利、塑造名師、培育名生、打造名校、成為名家；要求教師做到：學(xué)高為師、身正為范、藝精為業(yè)、愛生為子、奉獻(xiàn)為樂；要求對(duì)學(xué)生灌輸?shù)律?、開發(fā)智商、培養(yǎng)情商、訓(xùn)練藝商、傳授財(cái)商。

2、有民主意識(shí)：能積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，能尊重校長(zhǎng)組閣的意見，對(duì)中層干部的選拔和任命有重大的突破，從我任職開始再不具體任命“教學(xué)副校長(zhǎng)”“后勤主任”等，而是“副校長(zhǎng)”和“主任”等。把調(diào)整分工的權(quán)利讓給校長(zhǎng)。我認(rèn)為此舉有非常重要的民主意義。

3、有責(zé)任意識(shí)：本人在工作中要求自己做到：方向明白、目的明確、規(guī)則明了、行為明智、績(jī)效明顯。通過落實(shí)黨的教育方針、落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)工作、落實(shí)教師的待遇，使得學(xué)校在安全、穩(wěn)定中發(fā)展壯大。

4、有服務(wù)意識(shí)：管理在一定的意義上也是服務(wù)。本人力爭(zhēng)做到為人民謀利益、為教師謀生存、為學(xué)校謀發(fā)展、為學(xué)生謀前途、為上級(jí)謀工作、為下級(jí)謀價(jià)值。把自己的思想真正定位在“為學(xué)校和校長(zhǎng)打工”的層面上。

二、有一定的精神

1、有求實(shí)精神：做到目標(biāo)責(zé)任落實(shí)、過程管理祥實(shí)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)結(jié)實(shí)、說話求實(shí)、辦事合實(shí)、做人為實(shí)。

2、有創(chuàng)新精神：以安全和德育為首、以教育教學(xué)為中心、以目標(biāo)管理為依據(jù)、以理財(cái)節(jié)財(cái)為保障、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以特色創(chuàng)建為突破口，使得學(xué)校管理和發(fā)展發(fā)生了巨大的變化。從一九九九年組織教師考試到“四制改革”、民師辭退、教育組撤消、學(xué)校布局調(diào)整、教師支教、安全管理、學(xué)校軟件和硬件建設(shè)、特色創(chuàng)建、“零戶統(tǒng)管”和“校財(cái)局管”，無不滲透了自己的觀點(diǎn)和方法。

3、有克難精神：在重大事情和突發(fā)事情面前能夠有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)情緒，有自己的看法和辦法，決不上推下卸，能夠主動(dòng)為下級(jí)承擔(dān)責(zé)任，為上級(jí)排解難優(yōu)。

三、有一定的作為

1、為學(xué)校謀生存：前些年教師工資難足額兌現(xiàn)，我鎮(zhèn)的民辦教師工資是全縣最高的，公辦教師的工資是全縣拖欠最少的。為此我不知道求了多少人、跑了多少腿、嘔了多少氣、得罪了多少領(lǐng)導(dǎo)。多少大年三十都還在為工資發(fā)愁，我覺得任職以來這件事情是最揪心的事情?？梢哉f很大程度上“對(duì)上是狼，對(duì)下是羊”的角色變化多半是為了教師的工資和學(xué)校的生存。多為學(xué)校很教師說幾句公道話，做幾件公道事，為學(xué)校能有一個(gè)好的生存環(huán)境，本人不遺余力同各個(gè)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，做了大量的工作。

2、為學(xué)校謀發(fā)展：任職以來各學(xué)校都發(fā)生了深刻的變化，特別是新市一中和新市二中發(fā)生了令人矚目的變化。新市一中的教師住宅樓、教學(xué)樓、學(xué)生食堂和新市二中的教學(xué)樓、學(xué)生食堂以及其它學(xué)校的危房改造、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備添置都有自己的一份心血。當(dāng)然主要還是大家的功勞。從學(xué)校的調(diào)整、改革和創(chuàng)新的系列的過程中可以看到學(xué)校發(fā)展的軌跡。無論是中學(xué)還是小學(xué)的教育教學(xué)成績(jī)都是有目共睹，使得新市教育的地位能夠名副其實(shí)。

四、有一定的認(rèn)可

勤政廉政：本人在任職以來沒有請(qǐng)個(gè)病假或者事假，沒有好好休息過一個(gè)假期，大多星期六或者星期天還在開會(huì)或者加班，特別是教育組撤消以后工作更加繁雜。家里有事情也是非常低調(diào)。沒有用集體的錢外出旅游。沒有向?qū)W校亂收一分錢、沒有在學(xué)校為自己報(bào)過一個(gè)條子，沒有插手學(xué)校任何一項(xiàng)大的建設(shè)工程、沒有比其他的同志多拿一份補(bǔ)貼。全縣督學(xué)惟獨(dú)只有我沒有要教師小區(qū)的房子，當(dāng)時(shí)只是想到集體為個(gè)人補(bǔ)貼太多，向單位的同志開不了口。在教師調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)比和評(píng)優(yōu)的過程中能公開公平，這些年在這個(gè)問題上從沒出現(xiàn)過扯皮告狀的事情。自己下鄉(xiāng)都是自己掏錢搭車，陪別人檢查工作不知道花了多少麻木錢，也從來沒有報(bào)銷過一次。自己能夠在工作中講原則、講感情。

五、有一定的缺點(diǎn)：

1、工作偏左：

要求太高：對(duì)校長(zhǎng)和老師的基本要求過高，要求別人和自己一樣把工作做好，看問題一步到位，做到一定的水平，別人做不到就看不起別人。

原則太強(qiáng)：就是眼睛里容不得沙子，有時(shí)候是得理不饒人。

步子太快：特別是對(duì)待教育改革，希望能達(dá)到自己理想的目標(biāo)而采取不太合乎實(shí)際想法和措施。

2、情商偏低：

缺少?gòu)椥裕合矚g陽(yáng)謀不喜歡陰謀，看不習(xí)慣弄虛作假，拉幫結(jié)派和虛偽勢(shì)利。受不得冤屈、不能委曲求全、不摧眉折腰。剛性有余而社會(huì)性不足。

缺少耐心：不愿做過多的思想工作，遇事不愿說過多的好話，有時(shí)候批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的少。喜歡打開窗子說亮話，比較直接，不給人多的余地。

缺少協(xié)調(diào)：我自己明白：用人上的無能就是自己的無能，用人上的腐敗就是自己的腐敗?？墒窃谑褂眯ｉL(zhǎng)的問題上堅(jiān)持自己的意見過軟，雖然自己非常清楚，但也只能任憑使用不當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)，給工作和學(xué)校帶來了不少遺憾和難題。對(duì)少數(shù)學(xué)校一直都沒有管好，自己覺得苦悶而又無能為力，在管理上有不可推卸的責(zé)任。

總之本人認(rèn)為自己還算能勝任自己的本職工作，不過這項(xiàng)工作干得太久了，得罪了不少人，耽誤了不少人也耽誤了不少事情，不能簡(jiǎn)單地說成功或者過。前幾年我寫過一段文字，也許是對(duì)我思想和工作的概括和總結(jié)：

小德小才，悲患大鵬之志；小慈小悲，妄想普度眾生；小勇小謀，枉覓勞心之任。原本以為，以己之學(xué)論，滿腔之熱忱，坦蕩之君心，殫精竭慮，面壁圖破，無須鞭催，自?shī)^前蹄以公生明，以廉生威，可圖民利，與民同樂，謀己之虛榮，謀任之發(fā)展?？墒屡c愿違，認(rèn)認(rèn)真真，引來煩惱紛紛；公公正正，惹得指責(zé)連連，落得鼻青臉腫，屈辱加身，切骨之痛，此消彼長(zhǎng)，晝夜不安。別人都說，只會(huì)做事，不會(huì)做人；時(shí)至今日，百思不解，不能糊涂：黑就是黑，白就是白。如今年頭，理遇無理，德遇無德，不說硬話，不做軟事。做個(gè)好人，得罪壞人，做個(gè)壞人，得罪好人；有悟至此便是熟了！

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