導語：教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿3則一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

（一）

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

我是來自學院的，今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭優(yōu)，從你我做起，從點滴開始》。

朋友，當你感嘆著日新月異，享受著現(xiàn)代文明帶來的便利生活時，你可曾想過，是誰造就了這和平穩(wěn)定、快速發(fā)展的年代？

朋友，當你漫步在平坦干凈、美麗繁華的步行街上，面對著琳瑯滿目的商品時，你可曾想過，是誰領導中國創(chuàng)造了經(jīng)濟總量位居世界第二的成就？

朋友，當你的笑容驅(qū)逐了苦悶，可以在全世界任何一個地方挺直腰板自豪的說我是中國人時，你可曾想過，是誰給了你自強自信的力量？……

是的，它就是九十年前，在那風雨飄搖的舊中國誕生的中國共產(chǎn)黨。她象一盞燈塔，沖破了漫漫長夜的黑暗，指明我們前進的方向；她象一輪初升的朝陽，給沉睡的大地帶來了曙光，帶來了久違的希望。是的，是她讓中華民族鳳凰涅槃浴火重生，是她讓新中國在華夏大地上重新站起！九十年的風雨兼程，九十年的奮斗不息，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，卻始終同全國人民緊緊地抱在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟。我們的黨一直從未停下引領中國人民前進的腳步，也從未停下過自我建設、自我發(fā)展、自我進步的腳步。

2007年，黨的十七大在關于黨的建設的部署中，曾明確提出開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。當前，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動正在全國如火如荼的開展著，它是學習實踐科學發(fā)展觀活動的繼續(xù)。也是黨加強自我建設、自我進步的一項重要活動。

那么，作為我們教工黨員，應該如何切身的投入到這場加強自我建設、自我提升的活動中呢？應該怎么做才能更好的促進學校發(fā)展成為現(xiàn)代大學，為安徽省的崛起獻出一份自己的力量呢？

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位？”是的，聰明的你，可能已經(jīng)知道答案，那就是立足本職崗位，從你我做起，從身邊點滴小事做起，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實在行動上。只要每一個你我一點一滴堅持，都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成偉大，輝煌就會被鑄就；無數(shù)個普通將造就非凡，奇跡就會被創(chuàng)造；星星之火就可以盡情燎原！

成長在飄揚的紅旗下，沐浴著黨的陽光雨露，我度過了幸福的童年，又乘著改革開放的春風，走進了知識的殿堂，并最終成為一名高校輔導員。人們常用“蠟炬”來形容教師，雖然點亮了黑暗卻悲壯的燃燒了自己。而我則認為教師應該是一盞明燈，指引著學生認識世界，走出迷惑，排除困難，勇往直前；教師應該是一支熊熊燃燒的火炬，既照亮別人，又能不斷充實自己、永不熄滅。那么，在我們的育人工作中，應該如何才能用心和盡力地做那明燈和火炬呢？

輔導員的工作是與學生們緊緊聯(lián)系在一起的。而大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展并形成的關鍵時期，他們的各種人生價值觀念正處于快速發(fā)展和趨于成熟的時期，輔導員老師的言傳身教對于他們一生走一條什么樣的路、做一個什么樣的人都有著不可低估的影響。因此，作為高校教師，作為一名黨員，不僅僅要加強自身專業(yè)的學習，提升專業(yè)素質(zhì)和科研能力，授業(yè)，解惑。更為重要的，是加強理論政策學習，不斷的提高自己的思想政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，是傳道，是關愛。這樣才能提高學生的認識，開拓學生實現(xiàn)人生價值的渠道，豐富他們的實踐經(jīng)驗和人生閱歷，使學生的人生觀念不斷地得到充實、發(fā)展和完善。所以，對于教師來說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是傳道、授業(yè)、解惑，就是關愛每一位學生，使之健康成長、努力成才！

“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”；在現(xiàn)實生活中，很多人夢想著能做大事，總以為自己有深厚的學識，做小事是大才小用，只有做大事才能發(fā)揮更多的潛能和力量。而事實上，我們的生活中，時刻發(fā)生著的，都是那些不起眼的小事，正是這些微不足道的小事構(gòu)成我們的人生。正如我們輔導員的工作一樣，平常比較瑣碎繁雜，事小且多，但是不要以為它們微不足道，其實是責任重大，有時甚至是面臨著危險。曾經(jīng)有位有些心理問題的學生，一時想不開爬到了學生宿舍的樓頂，想結(jié)束自己年輕的生命，是我們的輔導員老師，得知情況后，在第一時間趕到現(xiàn)場，趕到學生的身邊，冒著被拖下頂樓的危險，耐心的開導最終救下了這位學生。我想，如果沒有這位輔導員老師平時的細心工作，沒有對工作的熱忱，他是不可能面對這樣的事情臨危不亂并妥善處理的。列寧說：“不要拒絕細小的事情，因為小事是大事的根”。實際上小事是大事的基礎，大事的最后完成，都是由許多小事組合起來的。要想成就大事，就必須先做好小事。因此，成功源于小事。“創(chuàng)先爭優(yōu)”亦是如此。

“泰山不讓土壤故能成其高，江河不擇細流故能就其深”……先賢們的至理名言，至今仍閃耀著哲理的光輝，啟迪著我們的思想，煥發(fā)著我們的斗志，激勵著我們不斷的前行！創(chuàng)先爭優(yōu)在行動，創(chuàng)先爭優(yōu)需要從你我做起，扎實持久地做好工作中的每一件小事，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。

親愛的同志們，人類靈魂的工程師們，請讓我們行動起來吧，做好那橋梁，承載學生，通向那知識的寶庫；做好那春雨，將點滴知識灑向?qū)W生的心田；把我們教書育人的信念更加堅定，讓我們每一個人，都行動起來，用我們的力量，開拓發(fā)展，攜手共進！

我的演講完畢！謝謝大家！

（二）

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我叫孫莉，是學院支部的一名教師，很激動能夠代表支部站在這里做這樣一個演講。我演講的題目是“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”。

愛崗敬業(yè)，這四個字對我們來說，一定是再熟悉、再簡單不過了?？稍鯓幼龊眠@四個字，怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？有人說愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作執(zhí)帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。不知大家對于愛崗敬業(yè)是如何理解的？

我認為，愛崗敬業(yè)并不是加班加點，愛崗敬業(yè)也不是任勞任怨。愛崗敬業(yè)其實就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗，它表現(xiàn)在工作中就是勤奮、主動、自信、創(chuàng)新。

教師是“人類靈魂的工程師”，古人將教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。也就是說教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。教師更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。因此，教師這個職業(yè)有著非常神圣而又艱巨的使命，這就要求作為教師，必須要有愛崗敬業(yè)的精神。

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，支部非常注重加強教師理論培訓，廣泛開展以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，要求大家應充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，樹立新理念，創(chuàng)造新業(yè)績。支部各位黨員教師也積極響應號召，在一言一行中實踐自己的愛崗敬業(yè)精神，具體體現(xiàn)在以下方面。

一、加強學習，提高專業(yè)素質(zhì)

博學多才對一位教師來說非常重要。要具備教書育人的本領，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須熟練掌握專業(yè)學科知識，同時還應不斷更新充實自己的學識，要堅持學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

我院一直非常注重教師，特別是青年教師的專業(yè)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵、督促各位教師提高自身業(yè)務素質(zhì)。支部也曾就青年教師的發(fā)展問題作過多次探討，鼓勵青年教師參加課題申報和研究撰寫教育教學論文、編寫教材。在教科研項目的申報中，黨員也確實發(fā)揮了先鋒模范作用，團結(jié)協(xié)作，取得了不錯的成果。專業(yè)教師編寫了《配套設計》、《畫技法》、《CAD》、《材料學》等系列專業(yè)教材，極大地提高了教師的教學科研水平。

除此以外，我院領導也多次創(chuàng)造機會組織青年教師到其它兄弟院校以及一些企業(yè)進行交流學習，為大家豐富閱歷、開闊視野。如2010年10月學院師生組團赴韓國韓瑞大學參加中韓兩校專業(yè)交流活動，通過本次國際交流，學習到別國院校先進的專業(yè)教學方法和理念，加強了互動，開闊了眼界。

二、不斷摸索，提高教學質(zhì)量

在新知識、新問題層出不窮的當今時代，專業(yè)黨員教師保持與時俱進的精神狀態(tài)，對每年度的培養(yǎng)計劃均根據(jù)實際實施的效果，結(jié)合實際市場的需求變化，進行及時地修訂與完善。

比如，根據(jù)市場發(fā)展的趨勢以及用人單位的反饋意見，在設計與工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃中我們增設了《電子商務》課程。通過此課程的開設，讓學生熟悉有關電子商務的關鍵技術(shù)與方法，了解企業(yè)應如何利用電子商務提升競爭力、推動行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，從而提高了他們適應社會的需求的能力。

另外，作為改革幅度比較大的《素描》課，老師在上課過程中，根據(jù)專業(yè)自身的特點，將原來的靜物素描研究改為人體研究，注重人體骨骼、比例的學習，為后期畫技法、設計、配套設計奠定了良好的基礎。

除了教學內(nèi)容以外，專業(yè)的黨員教師還不斷努力完善教學的方式方法，以提高教學的效率和質(zhì)量。比如專業(yè)主干課程——《紙樣設計》，由于制圖繁瑣、連續(xù)性、順序性較強，需要將制圖的步驟一步一步演示出來，所以很難利用一般的軟件進行課件的編輯，因此這門課一直采用傳統(tǒng)的教學方式。我們專業(yè)的教師結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，積極嘗試改變這種教學的方式，經(jīng)過不懈努力已經(jīng)摸索出一套方法，專業(yè)的課件編輯軟件也已初具雛形。

三、注重實踐，增強學生能力

實踐活動是專業(yè)教學體系中不可缺少的組成部分，它與課堂教學相輔相成、互為補充。專業(yè)的黨員教師根據(jù)本專業(yè)的教學特點，結(jié)合實際需求的特征，不斷的嘗試各種實踐活動的形式，以在其中鍛煉學生，提高他們的綜合能力。

首先，將實踐的活動貫穿于整個專業(yè)教學過程中。比如在《設計》《紙樣設計》、《生產(chǎn)工藝》等課程教學中，均加入很多模擬實踐的練習，要求學生能夠完成由設計至生產(chǎn)的整個環(huán)節(jié)的工作，即按照指定主題設計系列、進行的紙樣設計、完成的工藝設計等等。通過這種模擬實踐，可以讓學生綜合學習過的多門相關課程，深入掌握理論知識的同時，結(jié)合實踐，得到系統(tǒng)的鍛煉。

當然，在教學的同時，我們還非常注重發(fā)掘?qū)W生的學習潛能，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵學生參加各種類型的設計大賽。

在第五屆海寧經(jīng)編設計大賽中，07級王曄同學的《靈動》獲經(jīng)編毛皮設計類優(yōu)秀獎，石利利同學的《藍色火焰》獲經(jīng)編毛皮設計類入圍獎，徐亞同學的《動力》獲校服設計類入圍獎。08級學生吳水紅的《現(xiàn)代幾何》獲2010“華孚杯”色紡時尚設計大賽入圍獎。

在第四屆“挑戰(zhàn)杯”安徽工程大學大學生課外學術(shù)科技作品競賽中，學生參賽作品均獲三等獎，作品均力求貼近生活，真正做到“用專業(yè)服務生活”的效果。

四、共同努力，促進學科發(fā)展

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是對黨員潛在的精神力量的開發(fā)，有利于啟動黨員的內(nèi)動力。雖然大家都是普通黨員教師，但在學校建設中，應充分發(fā)揚主人翁精神，想學校之所想，急學校之所急，應為學校整體發(fā)展工作創(chuàng)造亮點，做出貢獻。

學科專業(yè)建設是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學校學術(shù)水平和辦學水平的基礎性、根本性工作，是高等學校各項事業(yè)發(fā)展的龍頭，集中體現(xiàn)了學校發(fā)展的方向。對于今后專業(yè)的發(fā)展，支部曾專門開展了多次組織活動，進行此方面的探討。

今年在學院領導和專業(yè)各位教師的共同努力下，我院申請增設了表演這個專業(yè)。當然，新開設專業(yè)需要進行大量的宣傳與籌建工作，專業(yè)的各位老師，特別是我們的黨員教師都積極投入進這項工作，為此耗費了很多的業(yè)余時間與精力。比如在專業(yè)創(chuàng)建前期，我們曾專門到東華大學、江南大學等地進行了實地的參觀與學習，針對表演專業(yè)的開設整理出一套完整的思路。近期，幾名專業(yè)老師又不辭勞苦趕往合肥、蚌埠、阜陽等地進行新專業(yè)的宣傳工作。目前表演專業(yè)的招生已取得了令人滿意的成績，另外，練功房表演廳設計圖紙也已初具雛形。

除此以外，對于今后的發(fā)展我們也作出了規(guī)劃：

首先，在已有的紡織工程一級學科碩士學位點和藝術(shù)設計一級學科碩士點的基礎上，爭取申報專業(yè)二級學科碩士學位授予權(quán)。

其次，充分利用和發(fā)揮我校管理專業(yè)優(yōu)勢，整合本院多年開展文化藝術(shù)教育的資源，在管理專業(yè)框架內(nèi)，爭取于2012年開設跨管理學、學等學科的品牌管理方向。

另外，充分利用和發(fā)揮我院紡織專業(yè)優(yōu)勢，在工程專業(yè)的框架內(nèi)，爭取于2013年，開設針織設計方向。

以上就是我們支部立足崗位，在平凡的工作中的愛崗敬業(yè)的實際行動。

愛崗敬業(yè)，它體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那么無數(shù)個平凡就能夠成就偉大。

各位領導，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)自己的才能和智慧，為學校發(fā)展、專業(yè)建設做出更大的貢獻！

（三）

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我演講的題目是《立足崗位做貢獻·創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒》。

作為一名普通的教育工作者，今天能夠站在這里我感到無比的自豪。此時，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知，曾經(jīng)的挑燈夜讀，青春的夢想，讓我學會了拼搏、學會了奮斗、學會了創(chuàng)造。

記得剛參加工作時，在領導和同事們的關心、幫助下，我慢慢融入了教師的隊伍，從一點一滴學起，從身邊的老教師學起，從學校的老傳統(tǒng)學起，在學校鋪好的平臺上從理論學習到實踐，從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師，我實現(xiàn)了人生的第一個轉(zhuǎn)身。我忘不了在教學過程中碰到難題的時候，前輩同事對我的細心指導；忘不了在工作中，學校領導對我的諄諄告誡，也還記得初進課堂時的惴惴不安；更忘不了身邊的老黨員們，他們在平凡的工作崗位上，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務人民、創(chuàng)先爭優(yōu)，用自己的實際行動和不懈努力為黨旗增光添彩，他們也把每一個平凡的日子堆砌成了閃光的人生！今天，作為一名黨員的教育工作者，我信奉：三尺小講臺，人生大舞臺，并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。因為，我知道：這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感，這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，這是一種生命潛能的充分迸發(fā)，這是一種腳踏實地的不懈追求！

今天，我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長為一名熱愛教育事業(yè)，意志堅強的老師。請相信我的一言一行都是以黨員的標準嚴格要求自己，所以今天，為創(chuàng)先爭優(yōu)，勇當青年先鋒，我站在了這里----我深深感謝領導和同事們對我的信任，是領導給我親切的關懷，讓我有了更加直接為黨工作的機會；是同事們給我無私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅定。

俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。作為一名教師，在教育觀念上要創(chuàng)先爭優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在知識結(jié)構(gòu)上要創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷完善自我，樹立終身學習的意識。在教學方法上更要創(chuàng)先爭優(yōu)，精心準備好、上好每一節(jié)課，課后認真總結(jié)，保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年，在課堂上，我不厭其煩地一一指出并糾正學生所犯的各種錯誤。一堂課下來，幾乎每一個學生我都為他們糾正過錯誤。當時班上有幾名男生，由于接受能力弱一點，我給他們糾正的次數(shù)甚至達到四、五次。有時心里一著急，還免不了批評幾句。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶。我陷入了沉思，找學生談話，才知道：原來是我過分“周到”的糾錯，挫傷了他們學習的積極性和自信心。頓時我恍然大悟，是啊，試想一下，要是自己在學習時，也是被老師不停地打斷、糾正，那怎么不感到氣餒和受傷呢？那怎么還能積極愉快地學習呢？所以從那以后，我積極改進教學方法，對他們的每一個小進步都給予肯定和鼓勵?，F(xiàn)在，課堂上，學生積極發(fā)言，氣氛活躍，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，我感到很欣慰，很滿足。

還有，作為一名教師，最重要的就是不要輕言放棄，特別是在科研工作中。我剛開始教學生們繪制織物上機圖時，都是用手工繪制，在上課的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，手繪在課堂上不但耽誤時間，而且學生手繪時錯誤率比較高，特別是一些接受能力較差、比較粗心的學生在繪制的時候更是錯誤百出。遇到這個問題后，我就想，計算機發(fā)展的今天，能不能找到一種比較省時、直觀易懂、而且容易看出錯誤的繪制方法呢？沒有專門的繪制工具，沒有專門的繪制軟件，這讓我很是頭疼，但是我沒有放棄。在通過反復不斷的摸索中，我發(fā)現(xiàn)了WINDOWS操作系統(tǒng)下的一個軟件，經(jīng)過改進，就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣，我不但節(jié)約了大量的課上時間，而且大大提高了學生們繪圖的準確率，讓他們對于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學習，不斷鉆研，以研促教，就能更好地服務教育行業(yè)，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。

我的支部書記就曾經(jīng)這樣對我說過：“作為一名共產(chǎn)黨員，平時要能看得出來，關鍵時要能沖得出來，危難時要能豁得出來。”這句話聽來樸實無華，卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在創(chuàng)先爭優(yōu)中勇當先鋒，按照黨的要求，勤奮工作，落實好、完成好學校領導交付的每一項任務，立足本職，服務教育事業(yè)。只要我們每個老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成偉大，無數(shù)個普通將造就非凡。

親愛的朋友們，科學發(fā)展令人鼓舞，和諧社會催人奮進，創(chuàng)先爭優(yōu)，我們在行動！

讓我們用實際行動踐行科學發(fā)展觀，在自己平凡的工作崗位上，在安徽這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻青春，立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒！

我的演講完畢，謝謝大家！