導(dǎo)語：教師創(chuàng)優(yōu)演說詞5篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教師創(chuàng)優(yōu)演說詞（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

我是來自學(xué)院的，今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭優(yōu)，從你我做起，從點(diǎn)滴開始》。

朋友，當(dāng)你感嘆著日新月異，享受著現(xiàn)代文明帶來的便利生活時(shí)，你可曾想過，是誰造就了這和平穩(wěn)定、快速發(fā)展的年代？

朋友，當(dāng)你漫步在平坦干凈、美麗繁華的步行街上，面對著琳瑯滿目的商品時(shí)，你可曾想過，是誰領(lǐng)導(dǎo)中國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)總量位居世界第二的成就？

朋友，當(dāng)你的笑容驅(qū)逐了苦悶，可以在全世界任何一個(gè)地方挺直腰板自豪的說我是中國人時(shí)，你可曾想過，是誰給了你自強(qiáng)自信的力量？……

是的，它就是九十年前，在那風(fēng)雨飄搖的舊中國誕生的中國共產(chǎn)黨。她象一盞燈塔，沖破了漫漫長夜的黑暗，指明我們前進(jìn)的方向；她象一輪初升的朝陽，給沉睡的大地帶來了曙光，帶來了久違的希望。是的，是她讓中華民族鳳凰涅槃浴火重生，是她讓新中國在華夏大地上重新站起！九十年的風(fēng)雨兼程，九十年的奮斗不息，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，卻始終同全國人民緊緊地抱在一起，與中國命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟。我們的黨一直從未停下引領(lǐng)中國人民前進(jìn)的腳步，也從未停下過自我建設(shè)、自我發(fā)展、自我進(jìn)步的腳步。

2007年，黨的十七大在關(guān)于黨的建設(shè)的部署中，曾明確提出開展兩項(xiàng)活動(dòng)，一是在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。當(dāng)前，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)正在全國如火如荼的開展著，它是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的繼續(xù)。也是黨加強(qiáng)自我建設(shè)、自我進(jìn)步的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

那么，作為我們教工黨員，應(yīng)該如何切身的投入到這場加強(qiáng)自我建設(shè)、自我提升的活動(dòng)中呢？應(yīng)該怎么做才能更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代大學(xué)，為安徽省的崛起獻(xiàn)出一份自己的力量呢？

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位？”是的，聰明的你，可能已經(jīng)知道答案，那就是立足本職崗位，從你我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實(shí)在行動(dòng)上。只要每一個(gè)你我一點(diǎn)一滴堅(jiān)持，都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成偉大，輝煌就會被鑄就；無數(shù)個(gè)普通將造就非凡，奇跡就會被創(chuàng)造；星星之火就可以盡情燎原！

成長在飄揚(yáng)的紅旗下，沐浴著黨的陽光雨露，我度過了幸福的童年，又乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)了知識的殿堂，并最終成為一名高校輔導(dǎo)員。人們常用“蠟炬”來形容教師，雖然點(diǎn)亮了黑暗卻悲壯的燃燒了自己。而我則認(rèn)為教師應(yīng)該是一盞明燈，指引著學(xué)生認(rèn)識世界，走出迷惑，排除困難，勇往直前；教師應(yīng)該是一支熊熊燃燒的火炬，既照亮別人，又能不斷充實(shí)自己、永不熄滅。那么，在我們的育人工作中，應(yīng)該如何才能用心和盡力地做那明燈和火炬呢？

輔導(dǎo)員的工作是與學(xué)生們緊緊聯(lián)系在一起的。而大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展并形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的各種人生價(jià)值觀念正處于快速發(fā)展和趨于成熟的時(shí)期，輔導(dǎo)員老師的言傳身教對于他們一生走一條什么樣的路、做一個(gè)什么樣的人都有著不可低估的影響。因此，作為高校教師，作為一名黨員，不僅僅要加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)和科研能力，授業(yè)，解惑。更為重要的，是加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的思想政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，是傳道，是關(guān)愛。這樣才能提高學(xué)生的認(rèn)識，開拓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的渠道，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，使學(xué)生的人生觀念不斷地得到充實(shí)、發(fā)展和完善。所以，對于教師來說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是傳道、授業(yè)、解惑，就是關(guān)愛每一位學(xué)生，使之健康成長、努力成才！

“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”；在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人夢想著能做大事，總以為自己有深厚的學(xué)識，做小事是大才小用，只有做大事才能發(fā)揮更多的潛能和力量。而事實(shí)上，我們的生活中，時(shí)刻發(fā)生著的，都是那些不起眼的小事，正是這些微不足道的小事構(gòu)成我們的人生。正如我們輔導(dǎo)員的工作一樣，平常比較瑣碎繁雜，事小且多，但是不要以為它們微不足道，其實(shí)是責(zé)任重大，有時(shí)甚至是面臨著危險(xiǎn)。曾經(jīng)有位有些心理問題的學(xué)生，一時(shí)想不開爬到了學(xué)生宿舍的樓頂，想結(jié)束自己年輕的生命，是我們的輔導(dǎo)員老師，得知情況后，在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，趕到學(xué)生的身邊，冒著被拖下頂樓的危險(xiǎn)，耐心的開導(dǎo)最終救下了這位學(xué)生。我想，如果沒有這位輔導(dǎo)員老師平時(shí)的細(xì)心工作，沒有對工作的熱忱，他是不可能面對這樣的事情臨危不亂并妥善處理的。列寧說：“不要拒絕細(xì)小的事情，因?yàn)樾∈率谴笫碌母?。?shí)際上小事是大事的基礎(chǔ)，大事的最后完成，都是由許多小事組合起來的。要想成就大事，就必須先做好小事。因此，成功源于小事?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”亦是如此。

“泰山不讓土壤故能成其高，江河不擇細(xì)流故能就其深”……先賢們的至理名言，至今仍閃耀著哲理的光輝，啟迪著我們的思想，煥發(fā)著我們的斗志，激勵(lì)著我們不斷的前行！創(chuàng)先爭優(yōu)在行動(dòng)，創(chuàng)先爭優(yōu)需要從你我做起，扎實(shí)持久地做好工作中的每一件小事，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。

親愛的同志們，人類靈魂的工程師們，請讓我們行動(dòng)起來吧，做好那橋梁，承載學(xué)生，通向那知識的寶庫；做好那春雨，將點(diǎn)滴知識灑向?qū)W生的心田；把我們教書育人的信念更加堅(jiān)定，讓我們每一個(gè)人，都行動(dòng)起來，用我們的力量，開拓發(fā)展，攜手共進(jìn)！

我的演講完畢！謝謝大家！

教師創(chuàng)優(yōu)演說詞（二）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)·創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。

作為一名普通的教育工作者，今天能夠站在這里我感到無比的自豪。此時(shí)，我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知，曾經(jīng)的挑燈夜讀，青春的夢想，讓我學(xué)會了拼搏、學(xué)會了奮斗、學(xué)會了創(chuàng)造。

記得剛參加工作時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我慢慢融入了教師的隊(duì)伍，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老教師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺上從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師，我實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)身。我忘不了在教學(xué)過程中碰到難題的時(shí)候，前輩同事對我的細(xì)心指導(dǎo)；忘不了在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄告誡，也還記得初進(jìn)課堂時(shí)的惴惴不安；更忘不了身邊的老黨員們，他們在平凡的工作崗位上，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)人民、創(chuàng)先爭優(yōu)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和不懈努力為黨旗增光添彩，他們也把每一個(gè)平凡的日子堆砌成了閃光的人生！今天，作為一名黨員的教育工作者，我信奉：三尺小講臺，人生大舞臺，并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。因?yàn)?，我知道：這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，這是一種生命潛能的充分迸發(fā)，這是一種腳踏實(shí)地的不懈追求！

今天，我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長為一名熱愛教育事業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)的老師。請相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，所以今天，為創(chuàng)先爭優(yōu)，勇當(dāng)青年先鋒，我站在了這里----我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷，讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會；是同事們給我無私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅(jiān)定。

俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。作為一名教師，在教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在知識結(jié)構(gòu)上要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)，不斷完善自我，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)方法上更要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)，精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年，在課堂上，我不厭其煩地一一指出并糾正學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤。一堂課下來，幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生，由于接受能力弱一點(diǎn)，我給他們糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)心里一著急，還免不了批評幾句。一段時(shí)間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶。我陷入了沉思，找學(xué)生談話，才知道：原來是我過分“周到”的糾錯(cuò)，挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。頓時(shí)我恍然大悟，是啊，試想一下，要是自己在學(xué)習(xí)時(shí)，也是被老師不停地打斷、糾正，那怎么不感到氣餒和受傷呢？那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢？所以從那以后，我積極改進(jìn)教學(xué)方法，對他們的每一個(gè)小進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)?，F(xiàn)在，課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，氣氛活躍，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，我感到很欣慰，很滿足。

還有，作為一名教師，最重要的就是不要輕言放棄，特別是在科研工作中。我剛開始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時(shí)，都是用手工繪制，在上課的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，手繪在課堂上不但耽誤時(shí)間，而且學(xué)生手繪時(shí)錯(cuò)誤率比較高，特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時(shí)候更是錯(cuò)誤百出。遇到這個(gè)問題后，我就想，計(jì)算機(jī)發(fā)展的今天，能不能找到一種比較省時(shí)、直觀易懂、而且容易看出錯(cuò)誤的繪制方法呢？沒有專門的繪制工具，沒有專門的繪制軟件，這讓我很是頭疼，但是我沒有放棄。在通過反復(fù)不斷的摸索中，我發(fā)現(xiàn)了WINDOWS操作系統(tǒng)下的一個(gè)軟件，經(jīng)過改進(jìn)，就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣，我不但節(jié)約了大量的課上時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生們繪圖的準(zhǔn)確率，讓他們對于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研，以研促教，就能更好地服務(wù)教育行業(yè)，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。

我的支部書記就曾經(jīng)這樣對我說過：“作為一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)要能看得出來，關(guān)鍵時(shí)要能沖得出來，危難時(shí)要能豁得出來?！边@句話聽來樸實(shí)無華，卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在創(chuàng)先爭優(yōu)中勇當(dāng)先鋒，按照黨的要求，勤奮工作，落實(shí)好、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù)，立足本職，服務(wù)教育事業(yè)。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成偉大，無數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

親愛的朋友們，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞，和諧社會催人奮進(jìn)，創(chuàng)先爭優(yōu)，我們在行動(dòng)！

讓我們用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，在自己平凡的工作崗位上，在安徽這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春，立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師創(chuàng)優(yōu)演說詞（三）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我叫孫莉，是學(xué)院支部的一名教師，很激動(dòng)能夠代表支部站在這里做這樣一個(gè)演講。我演講的題目是“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”。

愛崗敬業(yè)，這四個(gè)字對我們來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。可怎樣做好這四個(gè)字，怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？有人說愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作執(zhí)帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。不知大家對于愛崗敬業(yè)是如何理解的？

我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)并不是加班加點(diǎn)，愛崗敬業(yè)也不是任勞任怨。愛崗敬業(yè)其實(shí)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)，它表現(xiàn)在工作中就是勤奮、主動(dòng)、自信、創(chuàng)新。

教師是“人類靈魂的工程師”，古人將教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。也就是說教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。教師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。因此，教師這個(gè)職業(yè)有著非常神圣而又艱巨的使命，這就要求作為教師，必須要有愛崗敬業(yè)的精神。

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，支部非常注重加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，廣泛開展以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，要求大家應(yīng)充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，樹立新理念，創(chuàng)造新業(yè)績。支部各位黨員教師也積極響應(yīng)號召，在一言一行中實(shí)踐自己的愛崗敬業(yè)精神，具體體現(xiàn)在以下方面。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)

博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。要具備教書育人的本領(lǐng)，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識，同時(shí)還應(yīng)不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

我院一直非常注重教師，特別是青年教師的專業(yè)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵(lì)、督促各位教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。支部也曾就青年教師的發(fā)展問題作過多次探討，鼓勵(lì)青年教師參加課題申報(bào)和研究撰寫教育教學(xué)論文、編寫教材。在教科研項(xiàng)目的申報(bào)中，黨員也確實(shí)發(fā)揮了先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了不錯(cuò)的成果。專業(yè)教師編寫了《配套設(shè)計(jì)》、《畫技法》、《CAD》、《材料學(xué)》等系列專業(yè)教材，極大地提高了教師的教學(xué)科研水平。

除此以外，我院領(lǐng)導(dǎo)也多次創(chuàng)造機(jī)會組織青年教師到其它兄弟院校以及一些企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，為大家豐富閱歷、開闊視野。如2010年10月學(xué)院師生組團(tuán)赴韓國韓瑞大學(xué)參加中韓兩校專業(yè)交流活動(dòng)，通過本次國際交流，學(xué)習(xí)到別國院校先進(jìn)的專業(yè)教學(xué)方法和理念，加強(qiáng)了互動(dòng)，開闊了眼界。

二、不斷摸索，提高教學(xué)質(zhì)量

在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，專業(yè)黨員教師保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對每年度的培養(yǎng)計(jì)劃均根據(jù)實(shí)際實(shí)施的效果，結(jié)合實(shí)際市場的需求變化，進(jìn)行及時(shí)地修訂與完善。

比如，根據(jù)市場發(fā)展的趨勢以及用人單位的反饋意見，在設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中我們增設(shè)了《電子商務(wù)》課程。通過此課程的開設(shè)，讓學(xué)生熟悉有關(guān)電子商務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)與方法，了解企業(yè)應(yīng)如何利用電子商務(wù)提升競爭力、推動(dòng)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，從而提高了他們適應(yīng)社會的需求的能力。

另外，作為改革幅度比較大的《素描》課，老師在上課過程中，根據(jù)專業(yè)自身的特點(diǎn)，將原來的靜物素描研究改為人體研究，注重人體骨骼、比例的學(xué)習(xí)，為后期畫技法、設(shè)計(jì)、配套設(shè)計(jì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

除了教學(xué)內(nèi)容以外，專業(yè)的黨員教師還不斷努力完善教學(xué)的方式方法，以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。比如專業(yè)主干課程——《紙樣設(shè)計(jì)》，由于制圖繁瑣、連續(xù)性、順序性較強(qiáng)，需要將制圖的步驟一步一步演示出來，所以很難利用一般的軟件進(jìn)行課件的編輯，因此這門課一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我們專業(yè)的教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試改變這種教學(xué)的方式，經(jīng)過不懈努力已經(jīng)摸索出一套方法，專業(yè)的課件編輯軟件也已初具雛形。

三、注重實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生能力

實(shí)踐活動(dòng)是專業(yè)教學(xué)體系中不可缺少的組成部分，它與課堂教學(xué)相輔相成、互為補(bǔ)充。專業(yè)的黨員教師根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際需求的特征，不斷的嘗試各種實(shí)踐活動(dòng)的形式，以在其中鍛煉學(xué)生，提高他們的綜合能力。

首先，將實(shí)踐的活動(dòng)貫穿于整個(gè)專業(yè)教學(xué)過程中。比如在《設(shè)計(jì)》《紙樣設(shè)計(jì)》、《生產(chǎn)工藝》等課程教學(xué)中，均加入很多模擬實(shí)踐的練習(xí)，要求學(xué)生能夠完成由設(shè)計(jì)至生產(chǎn)的整個(gè)環(huán)節(jié)的工作，即按照指定主題設(shè)計(jì)系列、進(jìn)行的紙樣設(shè)計(jì)、完成的工藝設(shè)計(jì)等等。通過這種模擬實(shí)踐，可以讓學(xué)生綜合學(xué)習(xí)過的多門相關(guān)課程，深入掌握理論知識的同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐，得到系統(tǒng)的鍛煉。

當(dāng)然，在教學(xué)的同時(shí)，我們還非常注重發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類型的設(shè)計(jì)大賽。

在第五屆海寧經(jīng)編設(shè)計(jì)大賽中，07級王曄同學(xué)的《靈動(dòng)》獲經(jīng)編毛皮設(shè)計(jì)類優(yōu)秀獎(jiǎng)，石利利同學(xué)的《藍(lán)色火焰》獲經(jīng)編毛皮設(shè)計(jì)類入圍獎(jiǎng)，徐亞同學(xué)的《動(dòng)力》獲校服設(shè)計(jì)類入圍獎(jiǎng)。08級學(xué)生吳水紅的《現(xiàn)代幾何》獲2010“華孚杯”色紡時(shí)尚設(shè)計(jì)大賽入圍獎(jiǎng)。

在第四屆“挑戰(zhàn)杯”安徽工程大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，學(xué)生參賽作品均獲三等獎(jiǎng)，作品均力求貼近生活，真正做到“用專業(yè)服務(wù)生活”的效果。

四、共同努力，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是對黨員潛在的精神力量的開發(fā)，有利于啟動(dòng)黨員的內(nèi)動(dòng)力。雖然大家都是普通黨員教師，但在學(xué)校建設(shè)中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，應(yīng)為學(xué)校整體發(fā)展工作創(chuàng)造亮點(diǎn)，做出貢獻(xiàn)。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)校學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)水平的基礎(chǔ)性、根本性工作，是高等學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的龍頭，集中體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的方向。對于今后專業(yè)的發(fā)展，支部曾專門開展了多次組織活動(dòng)，進(jìn)行此方面的探討。

今年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)各位教師的共同努力下，我院申請?jiān)鲈O(shè)了表演這個(gè)專業(yè)。當(dāng)然，新開設(shè)專業(yè)需要進(jìn)行大量的宣傳與籌建工作，專業(yè)的各位老師，特別是我們的黨員教師都積極投入進(jìn)這項(xiàng)工作，為此耗費(fèi)了很多的業(yè)余時(shí)間與精力。比如在專業(yè)創(chuàng)建前期，我們曾專門到東華大學(xué)、江南大學(xué)等地進(jìn)行了實(shí)地的參觀與學(xué)習(xí)，針對表演專業(yè)的開設(shè)整理出一套完整的思路。近期，幾名專業(yè)老師又不辭勞苦趕往合肥、蚌埠、阜陽等地進(jìn)行新專業(yè)的宣傳工作。目前表演專業(yè)的招生已取得了令人滿意的成績，另外，練功房表演廳設(shè)計(jì)圖紙也已初具雛形。

除此以外，對于今后的發(fā)展我們也作出了規(guī)劃：

首先，在已有的紡織工程一級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和藝術(shù)設(shè)計(jì)一級學(xué)科碩士點(diǎn)的基礎(chǔ)上，爭取申報(bào)專業(yè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

其次，充分利用和發(fā)揮我校管理專業(yè)優(yōu)勢，整合本院多年開展文化藝術(shù)教育的資源，在管理專業(yè)框架內(nèi)，爭取于2012年開設(shè)跨管理學(xué)、學(xué)等學(xué)科的品牌管理方向。

另外，充分利用和發(fā)揮我院紡織專業(yè)優(yōu)勢，在工程專業(yè)的框架內(nèi)，爭取于2013年，開設(shè)針織設(shè)計(jì)方向。

以上就是我們支部立足崗位，在平凡的工作中的愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。

愛崗敬業(yè)，它體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那么無數(shù)個(gè)平凡就能夠成就偉大。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)自己的才能和智慧，為學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

教師創(chuàng)優(yōu)演說詞（四）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家中午好：

今天我演講的題目是：致無悔青春

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，說不盡90年的風(fēng)雨兼程，道不完90年的崢嶸歲月。對于我們黨，我只能依稀從書本上閱讀著先輩們穿越血與火的歷史煙云，感受著黨歷經(jīng)建設(shè)與改革的洗禮。我們是幸福的一代，得八方惠風(fēng)，享四海春光，但不意味著我們可以就此享樂。今天，歷史的舞臺依然要我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著。

那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著我們青春的臉龐，現(xiàn)在，我們用堅(jiān)韌的雙手將它高高舉起。我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業(yè)。因?yàn)椋覀兊拿恳坏魏怪?，都將成為旗幟上絢爛的紅；我們的每一聲吶喊，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏！

我是一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，這就是我的天地。沒有鮮花的絢爛，也沒有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會努力做到更好，因?yàn)槲野呀處煹穆氊?zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因?yàn)槲野褜h無盡的熱愛奉為呼吸奉為血脈，奉為永世無法割舍的崇敬和思慕！

每天面對學(xué)生，我們的學(xué)生，我的心中充滿愛！因?yàn)樗麄兪切鲁鞘腥说淖优?。他們的父母，那些?jiān)韌而樸實(shí)的背影，沒有耀眼的光芒，沒有虛華的外表。卻像是夜空里的星星，黑暗中的火種，用最默默無聞的方式，匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當(dāng)走上講臺，每當(dāng)寫下板書，每當(dāng)執(zhí)起教鞭，我都會心潮澎湃。因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R對于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會命運(yùn)的無限的希寄。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給社會，最后一份交給我的學(xué)生。

我們需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏袗?，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。

在這里，我想用詩人汪國真的詩來結(jié)束我的演講

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔！

最后，祝福我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛！

我的演講完了，謝謝大家！

教師創(chuàng)優(yōu)演說詞（五）

各位評委，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《點(diǎn)燃讀書激情做學(xué)者型教師》。

在那炎炎夏日，有一種東西能為你送去絲絲清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂時(shí)，它能與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它能撫平你心中的傷痛。它是誰？對，它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播者今古中外的人文風(fēng)情——書。書沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧。

“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。”的確如此，剛畢業(yè)時(shí)，心想自己上了幾十年的學(xué)，教小學(xué)還是綽綽有余的。結(jié)果到了實(shí)際工作中，才深知自己要學(xué)的東西太多了。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你今日一旦停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者，必須“一輩子學(xué)做教師。”教師只有再度成為學(xué)生，博覽群書，才能與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展教書育人的工作。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

讀《葉圣陶教育文集》，葉圣陶告訴我：“學(xué)以致用”；讀《陶行知教育名篇》，陶行知告訴我：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人?！弊x《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基告訴我：“教師或的教育素養(yǎng)的組要途徑就是讀書，讀書，再讀書?！弊x書使我忘卻煩惱，胸懷坦蕩，讀書使我知識淵博，歷覽不同人生。

我們都知道，教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒有思想的教師就沒有了教書育人的靈魂。那么，思想在哪里呢？思想在于讀書、思考。對教師而言，讀書、思考是更新教育理念，升華教育思想的最有效的途徑。正是在不間斷地讀書學(xué)習(xí)熏陶中，我逐步樹立起了新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了自己的教育思想，使教學(xué)活動(dòng)更有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。

前些日子，在訓(xùn)練休息的時(shí)候，柳昕哭著來找我說：“老師我丟了五元錢！訓(xùn)練前還在書包里呢！你讓休息時(shí)，我去了趟廁所，回來就找不到了?！蔽衣牶笫稚鷼?，立刻讓學(xué)生集合進(jìn)行調(diào)查，找和他書包放在一起的同學(xué)談話，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說沒看見。我更加惱火了，難道錢長了翅膀，自己會飛嗎？正想發(fā)脾氣，突然蘇霍姆林斯基給教師的建議回響在耳邊。我很快調(diào)整了一下自己的情緒，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，誠實(shí)的心靈比金子還寶貴，柳昕同學(xué)丟了五元錢，她非常著急，老師相信那五元錢肯定是哪位同學(xué)無意拾到了，她還沒來得及交給老師，希望拾到錢的那個(gè)同學(xué)主動(dòng)將五元錢放回到柳昕的書包里?！焙髞砟莻€(gè)拿錢的同學(xué)主動(dòng)將五元錢放回到了柳昕的書包里。雖然至今不知道這個(gè)同學(xué)是誰，但我相信，我不僅僅是找回了學(xué)生丟失的五元錢，那位同學(xué)也不僅僅是交會了五元錢，我保護(hù)了她的尊嚴(yán)，而她卻找回了她自己遺失的誠實(shí)。這件事對我的觸動(dòng)非常大，五元錢，為什么嚴(yán)厲的方式拿不回來，寬容卻能輕易地得到呢？關(guān)鍵就是對學(xué)生自尊的保護(hù)！在這里，我要感謝讀書，是讀書改變了我的教育方法，提高了我的教學(xué)藝術(shù)。

“校園應(yīng)該成為教師和學(xué)生讀書和思考的地方。教師是人類知識的傳播者，而自己首先是讀者，年復(fù)一年，日復(fù)一日地在培養(yǎng)讀者?！薄案褂性姇鴼庾匀A”男教師讀書可以“強(qiáng)身”女教師讀書可以“美容”，青年教師讀書可以豐富思想，提升境界，老教師讀書最起碼可以成為退休之后的又一“珍貴的愛好?！弊鳛榻處?，作為知識爆炸時(shí)期的知識傳播者，更應(yīng)該也必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，讓讀書成為樂趣，成為生活中的一道豐盛的大餐。

老師們，為了人家的孩子，為了自己的孩子，更是為了豐富自己，讓我們從書本中汲取營養(yǎng)和動(dòng)力吧！讓我們的校園真正成為“學(xué)習(xí)型校園”，讓我們的教師真正成為學(xué)者型教師！