導(dǎo)語：教育學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位專家，同志們:

大家好！金秋送爽，丹桂飄香。新的學(xué)年剛剛開始，我們?cè)谶@里評(píng)審河南省第三批重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室。今天在座的既有評(píng)委，也有準(zhǔn)備參加答辯的實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。首先，我代表省教育廳，向在百忙中前來參加評(píng)審工作的各位專家，向努力工作、積極創(chuàng)建省重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的同志們表示衷心的感謝！下面我就重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與本次評(píng)審工作講三點(diǎn)意見：

一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的重大意義

（一）建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和創(chuàng)新型河南的戰(zhàn)略舉措。眾所周知，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是我國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的重要目標(biāo)?？倳浽谌珖?guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上明確指出：“自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑”。省委書記徐光春同志在全省科技工作大會(huì)上明確要求：“要把自主創(chuàng)新濃墨重彩地寫在中原崛起的旗幟上，實(shí)施自主創(chuàng)新跨越式發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型河南”。我省高等教育所實(shí)施的“三重”建設(shè)，即重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正是圍繞這一發(fā)展戰(zhàn)略而實(shí)施的。重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家和我省科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是我省高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開展學(xué)術(shù)交流的重要基地。因此，省重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)國(guó)家、省科技發(fā)展方針，緊密圍繞國(guó)家、省發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，針對(duì)學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全的重大科技問題，開展創(chuàng)新性研究。要著力獲取原始創(chuàng)新成果和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，解決河南省乃至國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重大課題，以促進(jìn)我省高等教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合。

（二）建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的有效途徑。綜觀當(dāng)今世界科技發(fā)展的歷程，不可否認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，絕大多數(shù)重大發(fā)明和科技成果都要依靠高水平的實(shí)驗(yàn)室來完成。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)行業(yè)、一所高校、一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域科研水平的重要標(biāo)志。建立起以國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)為切入點(diǎn)，以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系是深化科技體制改革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與科技緊密結(jié)合的突破口，也是增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。產(chǎn)學(xué)研三者是相輔相成,相互促進(jìn),有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。學(xué)是研的基礎(chǔ)，研是學(xué)的升華，產(chǎn)是學(xué)和研的目的。省重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成為實(shí)施產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合一個(gè)極好的平臺(tái)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究和科研成果推廣應(yīng)用中發(fā)揮更重要作用。

（三）建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)建高水平大學(xué)的重要標(biāo)志。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)必須有一批高水平創(chuàng)新型大學(xué)作為支撐。不僅要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，更要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”。高水平大學(xué)的標(biāo)志是什么？高水平大學(xué)的標(biāo)志就是培養(yǎng)更多的高水平創(chuàng)新人才，研究出更多的高水平成果，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的智力支撐和人才支持。20*年度國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)中高校參與項(xiàng)目15項(xiàng)，占項(xiàng)目總數(shù)的51.7%，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)中高校參與項(xiàng)目25項(xiàng)，占項(xiàng)目總數(shù)的61%，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)中高校參與項(xiàng)目1*項(xiàng)，占項(xiàng)目總數(shù)的57.6%，這就說明高校已成為基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍，成為解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)重大科技問題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的生力軍。我省的情況比全國(guó)的平均水平要低一些，但是情況也不錯(cuò)，20*年，全省高校作為第一完成單位參加河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)審，共獲獎(jiǎng)96項(xiàng)，占全省獲獎(jiǎng)總數(shù)的28.3%。在剛剛評(píng)審的國(guó)家三大獎(jiǎng)中，我省高校有兩項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，占我省全部獲獎(jiǎng)總數(shù)的15%。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增強(qiáng)高校自主創(chuàng)新能力，提高高校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的介入度和貢獻(xiàn)率，才能提高我省高校綜合實(shí)力，為建設(shè)高水平大學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)推進(jìn)我省高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

（一）正確估價(jià)我省重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)整體情況。我省自1987年開始啟動(dòng)了省高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，至今已經(jīng)建設(shè)了6批。經(jīng)過20年的建設(shè)，重點(diǎn)學(xué)科從無到有，由少到多，由弱到強(qiáng)，在規(guī)模結(jié)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及為河南經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展服務(wù)等方面，均取得了顯著成效,實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，取得了一批標(biāo)志性的成果，為全省高等教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我省145個(gè)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)20*年度共承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目456項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)項(xiàng)目1274項(xiàng)，橫向項(xiàng)目757項(xiàng)；科研總經(jīng)費(fèi)3.45億元；獲國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)；獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)191項(xiàng)；在核心期刊上5611篇，其中被SCI、EI等收錄的1417篇，出版著作546部；獲得發(fā)明專利86項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓技術(shù)得到的經(jīng)費(fèi)為1655萬元；50個(gè)工科學(xué)科點(diǎn)轉(zhuǎn)讓成果為企業(yè)創(chuàng)造增值2.25億元；培養(yǎng)博士生568人；為政府、企事業(yè)單位培訓(xùn)25037人次。今年國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中，我省高校又有新突破，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)獲得一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，是全國(guó)省屬農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)門類的唯一一個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。到此，全省高校已有1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

我省的重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作起步于1998年，依托7所高校建設(shè)了兩批共15個(gè)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)成效十分明顯，大部分重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和管理水平有了新的提高。一是經(jīng)費(fèi)大幅度增加，共籌集建設(shè)資金2.32億元，這里面有省教育廳投入的9968萬元，有高校列支的，有社會(huì)援助的，有通過項(xiàng)目爭(zhēng)取的；二是學(xué)術(shù)隊(duì)伍日益壯大，引進(jìn)院士2人，新晉升教授46人，新增博士53人；三是科研成效突出，承擔(dān)各類科研項(xiàng)目786項(xiàng)，其中，國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目51項(xiàng)，863/973項(xiàng)目10項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目262項(xiàng)。河南科技大學(xué)的先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室參加完成的“長(zhǎng)大隧道全斷面巖山掘進(jìn)技術(shù)研究與應(yīng)用”獲2005年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。鄭州大學(xué)的“材料物理”成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，河南大學(xué)的特種功能材料實(shí)驗(yàn)室、鄭州大學(xué)的材料成型過程及模具實(shí)驗(yàn)室、河南理工大學(xué)的安全工程實(shí)驗(yàn)室都已建設(shè)成為教育部和省共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)該清醒地看到，我省高校重點(diǎn)學(xué)科及開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)仍存在很多困難與問題，主要表現(xiàn)在：一是資金投入不夠，高端設(shè)備配置不足。無論是政府，還是學(xué)校對(duì)重點(diǎn)學(xué)科及開放實(shí)驗(yàn)室的資金投入不能滿足高水平科學(xué)研究的需要，形成了學(xué)科建設(shè)的資源瓶頸，相對(duì)于學(xué)科建設(shè)的重要性、規(guī)模性與集成性要求有很大的差距。二是拔尖人才不多，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。相當(dāng)部分省重點(diǎn)學(xué)科中的學(xué)科帶頭人在國(guó)內(nèi)外知名度不高，兩院院士等大師級(jí)的人物還屈指可數(shù)，真正在全國(guó)有影響的專家，能帶動(dòng)某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)軍人物鳳毛麟角，承擔(dān)的重點(diǎn)項(xiàng)目偏少，高水平原創(chuàng)性標(biāo)志研究成果不多。三是整體水平不高，貢獻(xiàn)力度不大。重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平與周邊和發(fā)達(dá)省市比較無論從規(guī)模和質(zhì)量上均存在較大差距。少數(shù)學(xué)科研究方向分散，主攻方向不突出，嚴(yán)重影響了重點(diǎn)學(xué)科整體水平的提高。各高校不同程度存在重申報(bào)，輕建設(shè)的現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)科忽視重點(diǎn)學(xué)科科研成果的開發(fā)和推廣，難以實(shí)現(xiàn)把科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，對(duì)我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)特別是區(qū)域次中心城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度和輻射力不強(qiáng)。四是對(duì)外開放不夠，合作交流不足。部分重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中沒有充分利用社會(huì)企業(yè)、國(guó)內(nèi)外著名高校和科研機(jī)構(gòu)資源積極開展國(guó)際、國(guó)內(nèi)科研合作，對(duì)學(xué)生、對(duì)全省高校、對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)的開放力度不夠。這些問題都要很好研究，加以解決。

（二）明確重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)?！?”期間，省教育廳將根據(jù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)、高等教育、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，堅(jiān)持有所為，有所不為，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、發(fā)展應(yīng)用，合理布局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)力推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)建設(shè)200個(gè)左右重點(diǎn)學(xué)科和20個(gè)左右重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室，力爭(zhēng)有更多的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室行列。逐步建立起國(guó)家、省和高校三級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系，最大限度實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源的開放共享，全面提升我省高校的學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加科技創(chuàng)新能力。為此提出以下要求：一是要堅(jiān)持凝煉方向，打造特色品牌。在重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，要緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，結(jié)合自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，注重創(chuàng)新與突破，加強(qiáng)交叉融合與集成發(fā)展，不斷凝煉方向，強(qiáng)化特色，使方向更加集中，重點(diǎn)更加突出，特色更加鮮明，優(yōu)勢(shì)更加明顯，從而不斷積累自身實(shí)力，為成為教育部乃至國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室打好基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)持以人為本，匯聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍?？茖W(xué)研究的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的實(shí)踐要依靠人才。沒有在國(guó)內(nèi)叫的響、有名望的拔尖人才，一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵就不完整；沒有一個(gè)高水平的學(xué)科專業(yè)梯隊(duì)，重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展就難以為繼，科研水平就無法提高。培養(yǎng)和造就一支精干、高水平的研究隊(duì)伍既是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室的必備條件，也是建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。要把“以人為本”的觀念落實(shí)到重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作中，用全新的人才觀念，長(zhǎng)遠(yuǎn)的育才戰(zhàn)略，真誠(chéng)的聚才方式來實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的良性發(fā)展。要采取靈活措施，探索和實(shí)踐“不求所有，但求所用”的人才共享開放模式，廣泛吸納人才，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，造就高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。要加大國(guó)際交流力度，繼續(xù)選派優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干到世界上相應(yīng)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室最先進(jìn)的高校，師從名家，提高水平。各高校要繼續(xù)支持和鼓勵(lì)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成員參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、講學(xué)、合作研究，使一批學(xué)術(shù)骨干走上國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)，追蹤和把握學(xué)術(shù)前沿。三是要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，構(gòu)筑學(xué)科建設(shè)平臺(tái)。我省自從重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作啟動(dòng)以來，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)取得了共生和發(fā)展。今后重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)國(guó)家科技發(fā)展方針，圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，針對(duì)學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全的重大科技問題，開展創(chuàng)新性研究,不斷創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)，以求在國(guó)家層面上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心有更多的突破，構(gòu)筑更寬的學(xué)科平臺(tái)和高地。

（三）切實(shí)落實(shí)好重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)措施。一是要科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)、高等教育、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，科學(xué)制定規(guī)劃，按照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的條件，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才和科技創(chuàng)新的需要，高起點(diǎn)高質(zhì)量規(guī)劃建設(shè)好重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。二是要加大投入。省教育廳將加大支持力度，力爭(zhēng)“*”期間有一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的投入。各重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室要多策并舉，拓寬籌資渠道，通過諸如國(guó)際融資、政府投資、信貸資金、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、地方支持、學(xué)校自籌等多種方式，積極為學(xué)科建設(shè)籌集資金。三是要規(guī)范管理。重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制，改革組織模式，按照優(yōu)化組合的原則，打破各校現(xiàn)有的依托院系所的學(xué)科組織結(jié)構(gòu)模式，建立跨院系、多學(xué)科開放共享的科技創(chuàng)新平臺(tái)。與此同時(shí)，要完善績(jī)效管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)投入產(chǎn)出預(yù)期分析，省教育廳正在制訂重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理辦法，建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)檢查評(píng)估，提高建設(shè)整體效益。四是要全面開放。重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)認(rèn)真貫徹“開放、交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)”的運(yùn)行機(jī)制，要對(duì)校內(nèi)開放，對(duì)企業(yè)開放，對(duì)社會(huì)開放，對(duì)國(guó)外開放，逐步建立起全方位，多層次，立體式開放體系。

三、嚴(yán)肅認(rèn)真開展重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室遴選評(píng)審工作

重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的評(píng)審，學(xué)校關(guān)注度高，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，各高校對(duì)這次評(píng)審工作極為重視，這就要求我們的評(píng)審工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真，把水平更高、特色更鮮明、發(fā)展前景更廣闊的實(shí)驗(yàn)遴選出來，以此促進(jìn)全省高校重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展。

一要規(guī)范程序，精心組織。程序公正是實(shí)現(xiàn)公正的前提，規(guī)范程序，才有可能遴選出真正的省高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室。重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的評(píng)審程序大致如下：學(xué)校申報(bào)。教育廳根據(jù)我省重點(diǎn)學(xué)科及其開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際情況將推薦名額分配到了學(xué)校，由學(xué)校上報(bào)到省教育廳；資格審查。本批重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室的評(píng)審，全省共有13所高校19個(gè)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)，經(jīng)教育廳按下達(dá)的申報(bào)指標(biāo)和資格初步審查，有13所高校共16個(gè)實(shí)驗(yàn)室符合申報(bào)條件進(jìn)入專家評(píng)估程序。專家評(píng)審。省教育廳嚴(yán)格認(rèn)真地從全省高校遴選了13位高水平專家組成專家組，專家們要通過審查紙質(zhì)材料和組織答辯的方式從申報(bào)的16個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，遴選出5個(gè)左右的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。結(jié)果公示。按照規(guī)定要將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

二要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)。各位專家要按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)驗(yàn)室研究方向的特色與優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)有基礎(chǔ)，對(duì)河南和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)以及科技發(fā)展需要的貢獻(xiàn)率，發(fā)展前景，學(xué)科帶頭人、研究隊(duì)伍，人才培養(yǎng)、研究成果等方面重點(diǎn)對(duì)申報(bào)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行審核，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)把握，優(yōu)中選優(yōu)。

三要實(shí)事求是，客觀公正。各位專家要克服學(xué)校本位以及專業(yè)背景的局限，同時(shí)要排除人情風(fēng)等外來因素影響和干擾，站在對(duì)河南教育事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)教育廳負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的高度，實(shí)事求是，客觀公正，評(píng)出水平，評(píng)出和諧，評(píng)出導(dǎo)向。

四要嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律。這次評(píng)審，結(jié)果將反映出各位專家工作水平。這就要求我們的評(píng)審工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，不投人情票，不打感情分，在評(píng)審的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要遵守評(píng)審紀(jì)律，不傳遞消息，不串聯(lián)拉票，認(rèn)認(rèn)真真地把評(píng)審工作做好，真正體現(xiàn)出各位專家的高水平。