導(dǎo)語：基層干部教育培訓(xùn)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

干部教育培訓(xùn)工作是提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升各項(xiàng)工作質(zhì)量的重要手段和必要方式。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期干部工作的重要內(nèi)容之一。

一、當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作存在的主要問題

一是師資力量不足，知識(shí)更新緩慢?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例（試行）》的頒布實(shí)施，對(duì)教育培訓(xùn)工作要求越來越高，分類越來越細(xì)，且具有較強(qiáng)的針對(duì)性。而目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是縣級(jí)黨校，其師資力量嚴(yán)重不足，教學(xué)水平亟待提高的現(xiàn)狀，與干部教育培訓(xùn)工作的新要求不相適應(yīng)。面對(duì)培訓(xùn)工作的高要求，黨校教師亟待補(bǔ)課、充電，卻又因資金不足等原因，使其外出受訓(xùn)、接受新鮮事物、開拓眼界的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，授課內(nèi)容缺乏與時(shí)俱進(jìn)的新鮮感。

二是培訓(xùn)形式單調(diào)，吸引力不強(qiáng)。一是培訓(xùn)方式靈活性不強(qiáng)。講授式較多，體驗(yàn)式較少。目前的教育培訓(xùn)多數(shù)以課堂講授為主，形式相對(duì)單一，內(nèi)容不夠豐富。使受訓(xùn)者感到乏味，吸引力不強(qiáng)。二是培訓(xùn)對(duì)象針對(duì)性不強(qiáng)。目前的培訓(xùn)多數(shù)是不同層面的培訓(xùn)對(duì)象一起參與的綜合性培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容多是共性的，加之，教學(xué)方式的單一，授課技巧的有限，使授課者與受訓(xùn)者不能做到很好的融合，培訓(xùn)效果不理想。

三是參訓(xùn)人員重視程度不高。目前，一些干部對(duì)培訓(xùn)工作仍有應(yīng)付心理，認(rèn)為培訓(xùn)多數(shù)是理論，實(shí)用價(jià)值不大。有些干部甚至把培訓(xùn)當(dāng)成是自己結(jié)交朋友、休息的好時(shí)機(jī)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有真正把培訓(xùn)當(dāng)成增長(zhǎng)才干，積累知識(shí)的必要手段。

四是參訓(xùn)單位支持力度不大。目前，有些單位對(duì)于參訓(xùn)工作的態(tài)度，用“積極支持、情況特殊”來形容較為恰當(dāng)。組織部門在抽調(diào)干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，與其單位主要領(lǐng)導(dǎo)溝通，一些領(lǐng)導(dǎo)往往在表示支持的同時(shí)，列舉出許多不能參訓(xùn)的理由。在經(jīng)歷了多次的電話請(qǐng)示，找領(lǐng)導(dǎo)說情后，也會(huì)有個(gè)別干部因“情況特殊”不來參訓(xùn)，于是這個(gè)“情況特殊”便成了培訓(xùn)工作中的難題。究其原因，從思想認(rèn)識(shí)上對(duì)培訓(xùn)工作沒有引起高度重視。

二、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的思考與對(duì)策

一要加大師資投入力度。首先，要加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，拓寬黨校教師的錄入渠道，從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)閱歷廣博的優(yōu)秀干部中選拔一批黨校教師，充實(shí)黨校教師隊(duì)伍。同時(shí)，也可采取資源共享的方式，加強(qiáng)黨校與社會(huì)各界的聯(lián)系，采取外聘、內(nèi)請(qǐng)等多種方式提高教師隊(duì)伍力量。其次，努力改善教學(xué)環(huán)境，更新教學(xué)設(shè)備?？h財(cái)政加大對(duì)教育培訓(xùn)工作的投入力度。

二要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式。一是豐富培訓(xùn)方式。運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。充分推廣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。實(shí)行多種教學(xué)方式，盡最大可能保證各級(jí)干部工作、學(xué)習(xí)“兩不誤”。既做好黨校定期培訓(xùn)，也可根據(jù)需要，不定期地舉辦研討班、專題班、開辦領(lǐng)導(dǎo)干部講座等；培訓(xùn)地點(diǎn)既可在校內(nèi)辦班，又要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)走出去，到企業(yè)、社區(qū)、村隊(duì)去辦班，面向?qū)嵺`，緊密結(jié)合實(shí)際工作，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二是豐富培訓(xùn)內(nèi)容。要立足干部實(shí)際需求，拓寬和豐富培訓(xùn)內(nèi)容。要針對(duì)新形勢(shì)下干部學(xué)習(xí)需求的多樣化和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取網(wǎng)上調(diào)查、走訪座談、綜合分析、比較研究等形式，弄清不同層面、不同身份、不同學(xué)歷、不同任職經(jīng)歷的干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體需求，按照“缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么”的原則精心安排培訓(xùn)內(nèi)容，做到按需施教，盡可能使培訓(xùn)內(nèi)容滿足干部的實(shí)際需要，真正做到學(xué)有所獲。三是合理安排辦班時(shí)間。既要舉辦中長(zhǎng)期培訓(xùn)班，對(duì)干部進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，又要舉辦一些“時(shí)間短、效率高”的專題班，及時(shí)為干部“充電”、“加油”。

三要拓寬受訓(xùn)渠道。一是鼓勵(lì)自學(xué)。制定干部在職教育相關(guān)激勵(lì)措施，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提倡和鼓勵(lì)各級(jí)干部通過各種方式和途徑提高個(gè)人學(xué)歷；制定干部在職自學(xué)的必讀書目，組織印制干部在職自學(xué)讀本、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料；要求黨員干部上報(bào)調(diào)研文稿等。二是組織幫學(xué)。制定切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)制度，定期組織單位干部職工學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)人員講解相關(guān)知識(shí)。三是同事互學(xué)。在本系統(tǒng)、本單位內(nèi)開展知識(shí)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)大比武，同事間互學(xué)互幫，既有競(jìng)爭(zhēng)，又有協(xié)作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。四是實(shí)踐鍛煉。有計(jì)劃地組織干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察，到經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線和重要崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。新源縣委自**年開始，每年選派兩批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部及副科級(jí)后備干部赴江蘇徐州進(jìn)行為期2個(gè)月的掛職鍛煉，效果顯著。

四要嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。組織部門建立領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部學(xué)習(xí)檔案，將干部的教育培訓(xùn)情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。對(duì)于無故不參加培訓(xùn)的人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)，并給予批評(píng)教育，直至做出相應(yīng)的組織處理。對(duì)于干部所在單位未按規(guī)定履行干部教育培訓(xùn)職責(zé)的，由組織部門責(zé)令其限期整改，并在一定范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)。