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為積極響應(yīng)黨的**提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，貫徹落實(shí)總行黨委盡快建設(shè)一支過硬“五型”干部隊(duì)伍的總體要求，努力適應(yīng)人民銀行職能調(diào)整后的新形勢、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，我們在深入調(diào)研、充分醞釀、廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，于**年初，向全轄發(fā)出了《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的決定》，在分行轄內(nèi)拉開了“創(chuàng)爭”活動序幕。**年5月在黃岡召開了“創(chuàng)爭”活動座談會，對“創(chuàng)爭”工作做了階段性的總結(jié)和推動。**年底，根據(jù)總行黨委有關(guān)指示精神，分行黨委又及時(shí)下發(fā)了關(guān)于深入開展“創(chuàng)爭”活動的實(shí)施意見，并于今年7月，組織召開了“創(chuàng)爭”活動總結(jié)表彰大會，把在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型向全轄推廣，進(jìn)一步推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展。

三年來，由于我們堅(jiān)持走系統(tǒng)化動態(tài)管理創(chuàng)建之路，統(tǒng)籌規(guī)劃，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)，“創(chuàng)爭”活動取得了明顯成效：干部職工的整體素質(zhì)有了由量變到質(zhì)變的飛躍，通過招考、引進(jìn)和在職培養(yǎng)，分行機(jī)關(guān)及全轄干部職工的學(xué)歷學(xué)位明顯提高、知識結(jié)構(gòu)明顯改善、業(yè)務(wù)能力明顯提升，“一專多能”、“一崗多能”的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn)；調(diào)研工作成果累累，分行和南昌、長沙兩個(gè)省會中支調(diào)研信息工作在總行考核中連續(xù)幾年位居前列；工作創(chuàng)新層出不窮，湖南金融服務(wù)創(chuàng)新綜合試點(diǎn)、傾力打造“信用湖北”、江西農(nóng)民工銀行卡特色服務(wù)等多項(xiàng)工作處于領(lǐng)先水平；**年，武漢分行在總行工作業(yè)績考核中進(jìn)入A類行列。三年來，分行全轄共有11個(gè)單位被中央文明委、總行授予文明單位，7個(gè)單位被評為全國“五一勞動獎狀”和全國金融系統(tǒng)“五一勞動獎狀”，6個(gè)單位榮獲省級“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”或“標(biāo)兵單位”，5個(gè)單位被評為“全國學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)班組”，9個(gè)單位被評為“全國青年文明號”，14個(gè)單位被評為全國巾幗示范崗。

一、確立共同愿景，促進(jìn)思想理念的大統(tǒng)一

“創(chuàng)爭”活動啟動之初，我們就敏銳地認(rèn)識到開展“創(chuàng)爭”活動的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義；認(rèn)識到“創(chuàng)爭”既是一項(xiàng)新開展的活動，也是一門新興的管理科學(xué)，具有系統(tǒng)性、長期性和艱巨性。

思想是行動的先導(dǎo)，目標(biāo)是前進(jìn)的方向。為確保分行系統(tǒng)“一盤棋”，上下聯(lián)動，步調(diào)一致，我們及時(shí)導(dǎo)入“創(chuàng)爭”理念，普及“創(chuàng)爭”知識，確立共同愿景。積極營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、終身教育理念，努力營造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，著眼于建設(shè)“五型”干部隊(duì)伍，大力推進(jìn)金融改革和發(fā)展，有效構(gòu)建了事業(yè)發(fā)展和人的全面發(fā)展雙贏互進(jìn)的共同愿景。提出了“制度立行、調(diào)研興行、創(chuàng)新強(qiáng)行、從嚴(yán)治行”的發(fā)展思想，同時(shí)在全轄廣泛開展大討論，將干部職工的個(gè)人愿景與單位共同愿景統(tǒng)一起來，以長期目標(biāo)為藍(lán)圖，中期目標(biāo)為銜接，短期目標(biāo)為支撐，分階段實(shí)施動態(tài)管理，在實(shí)踐中總結(jié)，在發(fā)展中完善，努力提高干部職工實(shí)現(xiàn)共同愿景的信心和決心。

思路的明晰，愿景的確立，思想認(rèn)識的一致，使分行全轄“創(chuàng)爭”活動一開始就有一個(gè)較高的起點(diǎn)。

二、強(qiáng)化體系建設(shè)，形成齊抓共管的大格局

強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和健全完善的激勵機(jī)制是做好工作的前提和保證。開展“創(chuàng)爭”活動也不例外。

一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的“創(chuàng)爭”工作格局。分行成立了由黨委書記、行長任組長，分管行領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。分行機(jī)關(guān)各處室建立了處長負(fù)總責(zé)，專人具體抓的“創(chuàng)爭”活動模式。轄內(nèi)各中支、支行都成立了“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”親自抓、主管領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、職能部門具體抓、業(yè)務(wù)部門協(xié)助抓的分級管理、逐級負(fù)責(zé)的工作體系，將“創(chuàng)爭”活動納入各級行黨委（組）的重要議事日程和總體規(guī)劃之中，形成了組織落實(shí)、分工明確、責(zé)任到人、上下齊抓的“創(chuàng)爭”工作網(wǎng)絡(luò)，并在人、財(cái)、物上給予全力支持與保證。

二是完善制度辦法，建立深入持久的“創(chuàng)爭”長效機(jī)制。分行黨委先后出臺了《“學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位（集體）”和“知識型職工標(biāo)兵”評選表彰辦法》、《“十佳調(diào)研報(bào)告”、“十佳優(yōu)秀論文”、“十大創(chuàng)新成果”評比表彰辦法》、《專家選拔管理暫行辦法》等一系列激勵制度和辦法。各單位也結(jié)合實(shí)際，普遍建立了“創(chuàng)爭”活動的各項(xiàng)考核考評制度和辦法，為“創(chuàng)爭”活動的長期有效開展提供了制度保障。

三是廣泛宣傳發(fā)動，營造人人參與的“創(chuàng)爭”活動氛圍。分行系統(tǒng)從上至下結(jié)合總行文件精神，分別從金融體制改革的形勢、人民銀行職能轉(zhuǎn)換后的要求以及如何適應(yīng)要求履行好新職能等內(nèi)容，組織召開動員大會、專題座談會、學(xué)習(xí)研討會進(jìn)行深入的宣傳發(fā)動。依托局域網(wǎng)、宣傳櫥窗、工作簡報(bào)等不同載體，宣傳活動動態(tài)，樹立先進(jìn)典型，推介活動經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)“創(chuàng)爭”活動聲勢大，氛圍濃。

三、構(gòu)筑共享平臺，鋪設(shè)交流互動的大通道

學(xué)習(xí)需要平臺，干部職工成長需要渠道。為此，我們充分利用各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，為培養(yǎng)“知識型”職工搭建共同學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的平臺。

一是扎實(shí)開展崗位任職資格考試，為干部職工搭建共同學(xué)習(xí)的平臺。堅(jiān)持做到組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動員、輔導(dǎo)培訓(xùn)、組考工作“四個(gè)到位”，從上至下成立了崗位培訓(xùn)與考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；通過召開職工大會、行務(wù)會、部門會等形式，廣泛開展政策宣傳和考前動員，最大限度地動員應(yīng)考人員參考；聘請總行有關(guān)專家、高校教授對《公文處理與寫作》、《金融法律知識》等崗位任職資格考試課程進(jìn)行集中輔導(dǎo)講課。**年組織全轄2萬6千多人次參加了3門公共科目的考試，均取得了較好的成績。

二是積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)方式，為干部職工搭建自主學(xué)習(xí)的平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開放、自主、共享、容量大等優(yōu)勢，分行機(jī)關(guān)、各處室、各中支和支行普遍在內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立了學(xué)習(xí)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，將相關(guān)學(xué)習(xí)資料上掛到網(wǎng)上，引導(dǎo)干部職工開展論壇交流、電子日記、視頻培訓(xùn)等自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的大力推廣，節(jié)約了教育學(xué)習(xí)成本，實(shí)現(xiàn)了師資資源共享，激發(fā)了干部職工自主學(xué)習(xí)的熱情。

三是組織開展征文評比、定期編發(fā)《學(xué)習(xí)與建設(shè)》內(nèi)刊，為干部職工搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。分行舉辦了“創(chuàng)爭”活動征文競賽，收到征文130多篇，對評選出的優(yōu)秀文章進(jìn)行了通報(bào)表彰。通過征文評比交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、展示學(xué)習(xí)成果及收獲體會；創(chuàng)辦了《學(xué)習(xí)與建設(shè)》內(nèi)刊，定期刊發(fā)“創(chuàng)爭”活動動態(tài)、前沿理論及經(jīng)驗(yàn)做法，對全轄起到了指導(dǎo)、借鑒、交流作用。

四、豐富學(xué)習(xí)載體，搭建特色鮮明的大舞臺

人才的培養(yǎng)離不開環(huán)境的熏陶。我們采取靈活多樣的組織形式，豐富學(xué)習(xí)載體，延伸學(xué)習(xí)觸角，讓每個(gè)人都能找到學(xué)習(xí)提高的坐標(biāo)點(diǎn)，并迅速融入。

一是日常學(xué)習(xí)習(xí)慣化，培養(yǎng)了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性。由分行機(jī)關(guān)首創(chuàng)的“天天有學(xué)習(xí)，周周有講座，月月有集訓(xùn)，季季有論壇”等四種日常學(xué)習(xí)方式在轄內(nèi)得到普及和落實(shí)。三年來，分行機(jī)關(guān)和轄內(nèi)各中支通過各種形式邀請行內(nèi)外專家講課400多場，組織集訓(xùn)600余次，論壇150多次，廣大干部職工踴躍參與各種形式的培訓(xùn)活動，養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二是競賽活動經(jīng)?；?，激發(fā)了干部職工學(xué)習(xí)的競爭性。充分發(fā)揮工會、團(tuán)委等群團(tuán)組織的作用，開展豐富多彩的技能競賽活動。三年來，全轄共舉辦各類業(yè)務(wù)競賽1400多場次，參加比賽3萬多人次；分行以省為單位開展貨幣金銀、會計(jì)、國庫、外管等各種業(yè)務(wù)知識競賽和鈔票復(fù)點(diǎn)、反假、計(jì)算機(jī)操作等技能競賽30多場次，參與各類業(yè)務(wù)知識技能競賽的人數(shù)達(dá)到4000余人次。競賽活動的開展，大大增強(qiáng)了干部職工的競爭意識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三是教育培訓(xùn)多樣化，增強(qiáng)了干部職工學(xué)習(xí)的針對性。分行機(jī)關(guān)共組織舉辦經(jīng)濟(jì)金融形勢等大型講座24期、中國金融體制改革、中國貨幣歷史等專題講座12期及“區(qū)域金融生態(tài)建設(shè)”、“中部六省金融合作”等大型學(xué)術(shù)論壇7期。分行和南昌、長沙中支機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)處室分別舉辦貨幣政策、金融穩(wěn)定、征信管理、反洗錢等重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)60余期，培訓(xùn)4200多人。按照分類分層次培訓(xùn)管理要求，分行重點(diǎn)抓了領(lǐng)導(dǎo)干部和高層次專業(yè)人才培訓(xùn)，分行黨校舉辦8期培訓(xùn)班，轄內(nèi)258名處級干部、113名縣支行行長參加了學(xué)習(xí)；分行還先后選派、推薦131人參加總行組織的縣支行行長培訓(xùn)，65人參加總行高級經(jīng)濟(jì)師、高級會計(jì)師培訓(xùn)，178人次參加總行組織的中心支行行長、中青年骨干等培訓(xùn)。幾年來，全轄共有1800余人次參加了更高一級的學(xué)歷學(xué)位學(xué)習(xí)，并取得了相關(guān)證書。通過開展多樣化的教育培訓(xùn)工作，較好地滿足了廣大干部職工專業(yè)化、實(shí)用化、多樣化的學(xué)習(xí)需求。

四是特色學(xué)習(xí)個(gè)性化，提高了干部職工學(xué)習(xí)的實(shí)效性。分行機(jī)關(guān)及各分支行因地而宜、因時(shí)而宜、因人而異，積極組織開展各具特色的學(xué)習(xí)活動。如分行貨幣信貸處將學(xué)習(xí)融入日常業(yè)務(wù)工作與調(diào)查研究之中，建立了“理論+實(shí)踐”的工作模式，使學(xué)習(xí)和工作相得益彰；一些單位通過建立興趣小組、青年學(xué)習(xí)沙龍等，滿足了干部職工個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。特色學(xué)習(xí)活動的普遍開展，營造了開放、自主、活潑的學(xué)習(xí)氣氛，使干部職工快樂學(xué)習(xí)、努力工作。

五是評比表彰制度化，發(fā)揮了干部職工學(xué)習(xí)的示范性。分行機(jī)關(guān)連續(xù)三年開展了“十佳調(diào)研報(bào)告”、“十佳創(chuàng)新成果”、“十佳崗位能手”、“十佳優(yōu)秀論文”及“分行級專家”評選；各中支、支行開展了“學(xué)習(xí)型科室（支行）”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳行員”評選，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，充分發(fā)揮典型的示范效應(yīng)，在全轄極大激發(fā)了干部職工勤奮學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，推出了一系列創(chuàng)新成果，涌現(xiàn)出了一批分行級專家。

五、注重成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)履職能力的大提升

三年來，我們始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用”的原則，以“創(chuàng)爭”推動工作，以工作帶動“創(chuàng)爭”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作創(chuàng)新的有效對接。

一是將“創(chuàng)爭”活動與履行基層央行職責(zé)緊密結(jié)合。有效防止和克服學(xué)習(xí)與工作、形式與內(nèi)容、活動與效果“兩張皮”、“兩脫節(jié)”現(xiàn)象，把“創(chuàng)爭”活動的落腳點(diǎn)放在進(jìn)一步提高履職能力上來，努力促成學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了一批有份量的工作成果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自開展“創(chuàng)爭”活動以來，全轄各單位在省以上刊物上發(fā)表調(diào)研文章4000多篇，有600多項(xiàng)亮點(diǎn)工作或業(yè)務(wù)創(chuàng)新工作得到總行、分行和地方黨委、政府的肯定。如分行自主開發(fā)的利率監(jiān)測體系、試行的武漢分行專家選拔制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)巡察制度分別得到總行領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。

二是將“創(chuàng)爭”活動與和諧央行文化建設(shè)緊密結(jié)合。充分利用文化周、讀書月、才藝展示、論壇演講等載體，舉辦各種文化學(xué)習(xí)活動，為央行文化建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力，把“學(xué)習(xí)力”和“文化力”緊密地融合在一起?！皩W(xué)習(xí)是一種生活方式和行為習(xí)慣”、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”、“終身學(xué)習(xí)，終身受益”等先進(jìn)的文化學(xué)習(xí)理念已植根于廣大干部職工心中。知識改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工已成為全轄廣大干部職工共同追求崇尚的央行文化。

三是將“創(chuàng)爭”活動與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)緊密結(jié)合。牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，通過學(xué)歷教育提高文化素質(zhì)，通過崗位培訓(xùn)提高專業(yè)水平，通過勞動競賽提高操作技能，加大理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、知識轉(zhuǎn)化為能力的力度，不斷提高干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、競爭力和創(chuàng)新力。三年來，全轄共有1809人通過各種學(xué)歷教育，取得了大專以上學(xué)歷，127人取得了碩士研究生以上學(xué)歷。至**年底，全轄碩士研究生以上及大專以上學(xué)歷人數(shù)占比分別為1.97%、76.9%，分別比**年增長53.9%和6.95%；中級職稱與高級職稱人員分別比**年增加了6.4%和11.5%。干部職工立足崗位，自學(xué)成才，開拓創(chuàng)新，蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出了陳松林式的“土專家”、熊紅英式的科技先鋒、沈謙式的創(chuàng)新型人才、江國珍式的學(xué)習(xí)標(biāo)兵等一大批“知識型”干部職工。

三年來的“創(chuàng)爭”實(shí)踐，我們有以下幾點(diǎn)體會:

一是開展“創(chuàng)爭”活動必須堅(jiān)持以人為本。萬事人為先。人是最具活力和起決定作用的因素。人如果能得到全面發(fā)展、潛能和才干才能充分激發(fā)出來，才能產(chǎn)生無窮的精神動力和無限的創(chuàng)造力。廣大干部職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，只有始終堅(jiān)持將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀作為“創(chuàng)爭”活動的基本指導(dǎo)思想和出發(fā)點(diǎn)；始終著眼于廣大干部職工的素質(zhì)、修養(yǎng)、水平、能力的全面提升；始終充分依靠群眾、廣泛發(fā)動群眾，“創(chuàng)爭”活動才能有的放矢、內(nèi)涵豐富、動力十足、深入持久地開展下去。

二是開展“創(chuàng)爭”活動必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范。一方面是領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)持示范。領(lǐng)導(dǎo)干部既是“創(chuàng)爭”活動的組織者、指揮者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的先行者、帶頭者。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)示范作用發(fā)揮得好，這個(gè)單位的“創(chuàng)爭”活動就開展得好。因此，開展“創(chuàng)爭”活動，必須充分發(fā)揮好黨委中心組的龍頭示范效應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范表率作用。另一方面是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)堅(jiān)持示范。從活動一開始，我們就要求分行機(jī)關(guān)率先垂范。三年來，分行機(jī)關(guān)無論是在活動理念、機(jī)制、形式、效果上，始終走在全轄的前列，為全轄“創(chuàng)爭”活動的蓬勃開展起到了引路、指導(dǎo)、助推作用。

三是開展“創(chuàng)爭”活動必須堅(jiān)持理念創(chuàng)新。幾年來的“創(chuàng)爭”活動實(shí)踐證明學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富的，學(xué)習(xí)的方式是多樣的。學(xué)無止境，必須始終堅(jiān)持將全新的學(xué)習(xí)理念貫穿于“創(chuàng)爭”活動的全過程，不斷提高干部職工對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)干部職工良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正激發(fā)干部職工參與“創(chuàng)爭”活動的主動性和創(chuàng)造性。

四是開展“創(chuàng)爭”活動必須堅(jiān)持學(xué)以致用。開展“創(chuàng)爭”活動的終極目標(biāo)是提升素質(zhì)，促進(jìn)工作。因此，必須始終堅(jiān)持將“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)和效果統(tǒng)一到工作實(shí)績和創(chuàng)新上來。使“創(chuàng)爭”活動扎根和依托于各項(xiàng)實(shí)際工作之中，真正形成以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作創(chuàng)新的有效對接。

雖然我們開展“創(chuàng)爭”活動起步較早，內(nèi)容較多，形式較活，也取得了一些成效，獲得了一些榮譽(yù)，但與總行的要求相比、與兄弟分行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相比，還存在一定的差距。我們將在以后的工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，以戰(zhàn)略的眼光、超前的思維、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、得力的舉措，努力推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展，力爭取得新的更大成效。